每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

勞動(dòng)最光榮篇一

光榮勞動(dòng)是一種很好的精神品質(zhì),，深受到了社會(huì)各界的贊賞和認(rèn)可,。隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)不斷壯大，光榮勞動(dòng)的理念在廣大群眾中不斷的普及和推廣,，成為人們共同的信仰,。本文將結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)際，談一下對(duì)光榮勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

光榮勞動(dòng)是一種積極向上的精神狀態(tài),，它是一種追求卓越，積極進(jìn)取,，創(chuàng)造美好的道德風(fēng)范,。光榮勞動(dòng)不僅是一種精神奮斗，更是一種社會(huì)責(zé)任,。所以,，光榮勞動(dòng)的意義，不僅在于個(gè)人在工作中的執(zhí)著追求和堅(jiān)持不懈,，更在于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。它是一種可以激勵(lì)人們不斷前行,，讓每個(gè)人都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的理念,。

第三段：個(gè)人體會(huì)。

作為一名普通職工,，我覺得光榮勞動(dòng)的精神對(duì)我的影響非常大,。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持勤奮工作,，使自己的工作日益完美,。同時(shí)也沒有退縮，我的不斷進(jìn)步也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同,。在以同事的作風(fēng)務(wù)實(shí)的態(tài)度下,，我決心并堅(jiān)持用心去完成每一個(gè)任務(wù)，不讓任何一個(gè)小成績(jī)與榮耀錯(cuò)過,。這種光榮勞動(dòng)精神,，讓我在工作中得到更加充分的發(fā)揮,，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

光榮勞動(dòng)精神是一個(gè)被廣泛傳播的理念,，并獲得了許多人的支持,。光榮勞動(dòng)的推廣，需要我們發(fā)揮眾人拾柴火焰高的力量,。從教育引領(lǐng)下的勞動(dòng)教育輔導(dǎo)開始,，普及光榮勞動(dòng)的真諦，諄諄教誨,，深化人們對(duì)光榮勞動(dòng)概念的認(rèn)識(shí),。除此之外，也要營造一個(gè)關(guān)注和尊敬勞動(dòng)者的社會(huì)氛圍,，尊重貢獻(xiàn),、褒揚(yáng)業(yè)績(jī)，讓職場(chǎng)中的優(yōu)秀實(shí)踐得以分享和推廣,。

第五段：結(jié)論,。

總而言之，光榮勞動(dòng)是一種具有深遠(yuǎn)意義的精神理念,。作為每位職場(chǎng)人,，我們應(yīng)從內(nèi)心深處培養(yǎng)起光榮勞動(dòng)的信仰，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作水平,，做一名刻苦耐勞,，有進(jìn)取精神的勞動(dòng)者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的力量,。相信在共同努力下,，光榮勞動(dòng)的理念一定會(huì)在未來更加深入人心，不斷推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,。

勞動(dòng)最光榮篇二

教學(xué)內(nèi)容：

1,、唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》,、《風(fēng)車依呀呀》,。

2、欣賞：《狩獵波爾卡》,、《森林中的鐵匠》,、《猴子蒸糕》。

3,、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。

4,、合作創(chuàng)編,、表演《猴子蒸糕》。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律,，能初步模唱歌曲,。

教材分析：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、積極創(chuàng)設(shè),、營造教材主題的情境,，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟,、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀,，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”,、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度,。

3,、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象,，感受作品塑造的音樂形象,。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。

第一課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：

2,、歌曲《理發(fā)師》。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容,，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲,。

2、能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》,，并隨伴奏進(jìn)行表演,。

教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。

2,、播放范唱錄音,。

3,、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意,。

4,、播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后,，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱,。

5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱,，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱,。

6、小結(jié),、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》,。

7、創(chuàng)設(shè)情景,，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演,。

8、組織討論,，讓學(xué)生說說看到的情境,。

9、教師朗讀歌詞一遍后,，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。

10、用稍慢速度伴奏,，學(xué)生輕聲唱詞兩遍,。

11、跟隨伴奏帶演唱,。

12,、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。

隨筆：了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容,，初步能模唱歌曲,；能較準(zhǔn)確有表情的演唱《理發(fā)師》，并能跟隨伴奏進(jìn)行表演,。

第二課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《風(fēng)車依呀呀》,。

2,、用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車依呀呀》，并通過演唱及表演活動(dòng),，感受歌曲的風(fēng)格、情趣,。

教學(xué)過程：

1,、隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。

2,、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。

3,、播放歌曲范唱錄音,。

4、提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂情緒,，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5,、再次播放錄音范唱,。

6、組織討論,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案,、談感受。

7,、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍,。

8、隨伴奏琴聲,，分句模唱歌詞二至三遍,。

9、隨伴奏輕聲,、完整地演唱歌曲,。

10、結(jié)合歌曲情緒,，指導(dǎo)唱好結(jié)束句,。

11、啟發(fā)思考,，讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車聲”,。

12、小組商量,，設(shè)計(jì)表演唱的方案后，以小組形式表演唱。

隨筆：初步會(huì)演唱本歌曲,，通過演唱及表演活動(dòng),，感受歌曲的風(fēng)格、情趣,。

第三課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《狩獵波爾卡》,。

2,、欣賞《森林中的鐵匠》。

3,、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習(xí)慣。

2,、感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色,。

3、隨音樂展開想象,，感受并描述音樂中力度,、速度的變化。

教學(xué)過程：

1,、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。

結(jié)合樂曲標(biāo)題,，給予必要的提示,。

2、組織討論,、引導(dǎo)思考,。

3、引導(dǎo)聆聽,，再次聽賞,。

5、引導(dǎo)聽賞,，導(dǎo)入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞,。

7、組織討論,，學(xué)生介紹自己為五個(gè)段落所設(shè)想的標(biāo)題,。

8,、作第二遍完整聽賞。

9,、引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)音樂的感受,、想象作表述，并可出示主題旋律,，帶領(lǐng)學(xué)生唱唱,。

10、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂的感受,，即興編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作隨音樂作表演,。

隨筆：感受兩首作品的情緒和不同樂器的音色，進(jìn)一步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,。

第四課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞《猴子蒸糕》,。

2,、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》,。

教學(xué)目標(biāo)：

了解歌曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民歌的曲調(diào),，感受歌曲風(fēng)趣,、活潑的特點(diǎn)。

能大膽創(chuàng)編,，主動(dòng)參與合作表演,。

教學(xué)過程：

1,、觀看動(dòng)作,、激發(fā)興趣,。

3、組織討論后,，讓每組派一名同學(xué)歸納歌詞的大意,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣,，作第二遍完整聽賞,。

問題方向：

歌曲中有幾個(gè)角色，分別是誰,？

猴子自己去磨米時(shí),，心情怎樣？

猴子自己去蒸糕時(shí),，應(yīng)該是什么表情？

小狗見糕蒸好,、想猴子討吃時(shí),，可能是啥模樣？

猴子對(duì)小狗的討吃是什么樣的態(tài)度,？

5,、請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作向大家逐個(gè)展示，并引導(dǎo)大家作評(píng)論,。

6,、完整聽賞歌曲，組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計(jì),。

7,、隨音樂演唱，分組上臺(tái)表演,。

隨筆：熟悉壯族民族的曲調(diào),，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn),。

勞動(dòng)最光榮篇三

“”——媽媽教過我的一首兒歌,，以前的我只理解了歌詞的字面意思，但今天的我真正體會(huì)到了勞動(dòng)帶來的“收獲和樂趣”,。

我是周五擦黑板的值日生,，由于今天校長(zhǎng)和其他的老師要來檢查班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生等情況，中午我們就在“美化”教室了,。其實(shí)我覺得我們104班的教室平時(shí)就已經(jīng)很漂亮,，很干凈，很衛(wèi)生,，可是朱老師對(duì)任何都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待,，趁中午時(shí)間還是給我們分配好，大家團(tuán)結(jié)合作“干”起來,！

我呢自然是擦黑板,，只是今天需要把投影布后面和黑板最上方也擦擦。這個(gè)有點(diǎn)難倒我了,，投影布后面擦需要有個(gè)同學(xué)幫我拿開一點(diǎn)然后我鉆進(jìn)去,；黑板最上方擦需要站在櫈子上,，怎么辦？壽卓爾同學(xué)似乎也注意到了這兩點(diǎn),，主動(dòng)幫我拉開投影布和扶著櫈子讓我可以安全擦黑板,，后來王浚哲同學(xué)也幫忙一起順利擦完了黑板。之后我們?nèi)推渌瑢W(xué)擦墻磚,，整理枯死的`花盆,，等等。

放學(xué)回家后我把今天勞動(dòng)的事情和媽媽分享了,。媽媽問我感受如何,？我回答說：勞動(dòng)很開心，有同學(xué)的幫助,，我又去幫別的同學(xué),，大家互幫互助，很好的行為呀,！而且我還可以“跳躍式”擦黑板,，長(zhǎng)個(gè)子。媽媽你不是說過平時(shí)多往上跳有助于長(zhǎng)個(gè),，我一邊勞動(dòng)一邊快樂的“收獲長(zhǎng)個(gè)”和同學(xué)之間團(tuán)隊(duì)合作,，互相幫忙。

悅寶,，媽媽真高興你可以對(duì)“勞動(dòng)”有了你自己的理解,，快樂和“收獲”，祝你以后每天都開心快樂的,，健康的成長(zhǎng),！

勞動(dòng)最光榮篇四

“勞動(dòng)最光榮，農(nóng)民心得體會(huì)”,，這是一個(gè)深具現(xiàn)實(shí)意義的主題,。作為一個(gè)生活在農(nóng)村的人，我深深地感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛,，也深入理解到了勞動(dòng)的重要性和光榮性,。下文將從勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的價(jià)值,、農(nóng)民的辛苦,、農(nóng)民的幸福和對(duì)未來的期許五個(gè)方面來說明我的體會(huì)。

一,、“勞動(dòng)最光榮”的意義,。我們常說，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,，勞動(dòng)也是如此,。沒有勞動(dòng)，就沒有今天的美好生活,。勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉,，是社會(huì)進(jìn)步不可或缺的力量。農(nóng)民勞動(dòng)是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要力量,。而勞動(dòng)最光榮的意義，則在于它是推動(dòng)全社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一,，是讓人們擁有安穩(wěn)生活的重要保障之一,。

二、勞動(dòng)的價(jià)值,。用勞動(dòng)換取收益，并不是只有農(nóng)民才能做到,，但是正是農(nóng)民們用自己的雙手創(chuàng)造了糧食,，才有了現(xiàn)代化生活的面貌。農(nóng)民在耕耘,、播種,、收割的過程中，不僅是在創(chuàng)造財(cái)富,，更是在創(chuàng)造生命,。一個(gè)集體能否成為一個(gè)強(qiáng)大而健康的個(gè)體，關(guān)鍵就在于勞動(dòng)的價(jià)值能否充分體現(xiàn),。

三,、農(nóng)民的辛苦。不論是日光暴曬的夏季,，還是風(fēng)雨交加的冬季,，農(nóng)民都要勇敢地承受這些天氣的風(fēng)險(xiǎn)，為了保衛(wèi)自己的農(nóng)田和作物,，農(nóng)民常常要冒生命危險(xiǎn)上去,。在冬季，農(nóng)民們要經(jīng)受著農(nóng)活的繁重勞累和磨難性生活的困境,，視人命及健康為草芥的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種隱性的習(xí)慣,。這種辛苦，我們是無法想象的,，我們只能盡力為他們開辟更多的渠道,，讓他們少走一些冤枉路。

四,、農(nóng)民的幸福,。雖然農(nóng)民熱愛自己的土地,，但不可否認(rèn)，他們的生活還存在一定的貧苦狀況,。但是農(nóng)民仍然把自己身上的勞動(dòng)和汗水全部?jī)A注到土地里,，只有把它們用心經(jīng)營，才有可能獲得成果,。當(dāng)豐收的時(shí)刻到來,，農(nóng)民的臉上洋溢著幸福與滿足，這種幸福感來源于農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),，有所得的愉悅和收獲,。

五、對(duì)未來的期許,。農(nóng)村絕不僅僅是產(chǎn)糧大縣,。未來的農(nóng)村，需要有更多的面貌,。同時(shí)農(nóng)民作為創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的主人,，在未來的工作中，需要得到更多地關(guān)注和重視,?？梢缘贸鲞@樣的結(jié)論：發(fā)展農(nóng)村、帶動(dòng)農(nóng)民,，是保持社會(huì)平穩(wěn),、可持續(xù)發(fā)展的必要條件。

總之,，“勞動(dòng)最光榮,，農(nóng)民心得體會(huì)”，對(duì)于我來說,，是一句有著非常重要的意義的話語,。只有讓勞動(dòng)回歸到日常生活中，才能讓人們知道什么是真正的滿足,，什么是真正的幸福,。農(nóng)民的辛苦和辛勤工作，堪稱是我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的重要組成部分,，我們應(yīng)該更多地關(guān)注他們的生活,。希望未來的農(nóng)村能夠更美好、更幸福,、更有活力,！

勞動(dòng)最光榮篇五

“嘶―”我叫著，臉上一幅齜牙咧嘴的表情，這不,，手上的傷疤又開始疼了,，前幾天一不小心，手又磕破了,，你們一定深感同情吧,。雖然疼，可我的心里卻喜滋滋的呢,。

是的,，我的確很開心。望著隱隱作痛的手,，那一天的場(chǎng)面又在心頭浮現(xiàn)出來……,。

這哪是廚房?簡(jiǎn)直就像一個(gè)剛打完仗，還未來得及清掃的戰(zhàn)場(chǎng),。望著廚房里這兒一根那一根的筷子,，像一個(gè)個(gè)無家可歸的流浪漢。還有橫七豎八的廚具,，零落各地的碟子和碗，地上什么雞蛋皮呀,、米粒呀、果皮呀……五花八門，各式各樣,。更可惡的還是那無處不在的塑料袋，我抱著腦袋倒抽一口涼氣,，凄慘地叫到：“我的天吶!”

我絕不允許這樣，我決定給廚房來一個(gè)大掃除,。我先往水池中倒入熱水，把一塊抹布洗干凈,。然后翻箱倒柜地收拾起來，把所有該洗的東西全部歸到一起,，把亂七八糟的東西分成了四類：調(diào)料類、雜糧類、雜物區(qū)、廚具區(qū),。整理好這一切,，我長(zhǎng)吁了一口氣，然后又開始洗刷筷子和碗。有些污垢十分頑固,，我就先放些洗潔精，再放一點(diǎn)點(diǎn)水,，用刷子使勁刷,，污垢漸漸就掉了，我還發(fā)現(xiàn)往上面撒些鹽效果也不錯(cuò)喲!

一個(gè)又一個(gè)……我把所有的碗筷全部洗干凈了,，又小心翼翼地把碗和盤子按大小分好,。正要蓋柜子時(shí),，突然把手磕到了柜子上,，一陣劇痛感襲我看也沒看,，就繼續(xù)干了起來，又把水池刷了一遍,。這時(shí)，爸爸在第n次叫我快點(diǎn),，又在我第n次回答他“馬上”以后,，依舊呆在廚房里時(shí),。他終于忍耐不住,，來幫我了，父女倆又干了好一會(huì)兒才結(jié)束,。

看著煥然一新的廚房,，我喜不自勝，正當(dāng)我要關(guān)燈時(shí),，爸爸突然說：“你的手怎么碰成那樣了?”我才發(fā)現(xiàn),，自己的手已經(jīng)流了好多血，可依舊滿不在乎地說：“沒事,?！?/p>

現(xiàn)在傷疤已結(jié)痂了，每次看到它,，我就感到開心,。這處傷疤，予我快樂,，它讓我明白了,，，又留給我一個(gè)念想,，讓我以后學(xué)會(huì)用自己的汗水來換取幸福與心頭真正屬于自己的那份快樂!

勞動(dòng)最光榮篇六

近年來,，我們經(jīng)常可以聽到一句話：“勞動(dòng)最光榮”,。這句話的背后是對(duì)勞動(dòng)者的一種尊重和肯定,，也是對(duì)人類勞動(dòng)的價(jià)值的一種重申。作為一個(gè)農(nóng)民,，我對(duì)“勞動(dòng)最光榮”的理解也愈加深刻,，深深體會(huì)到農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦和偉大，同時(shí)也感受到了勞動(dòng)所帶來的喜悅和自豪,。

首先,，農(nóng)民的勞動(dòng)是一種不可替代的勞動(dòng)。農(nóng)民是生產(chǎn)食物的主體,，勞動(dòng)是他們賴以生存的基礎(chǔ),。無論是繁忙的種植、施肥,、澆水,、收割等各個(gè)環(huán)節(jié)，還是辛勞的農(nóng)活,、耕田,、牽馬、拖拉機(jī)等全部都需要農(nóng)民的勞動(dòng),。而這些勞動(dòng)所帶來的不僅僅是履行自己的職責(zé),，也是人類日常生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要基石,。

其次,，農(nóng)民的勞動(dòng)是一種默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)。在農(nóng)村,，農(nóng)民的勞動(dòng)是一種完全出于個(gè)人意愿的行為,。農(nóng)民并不想著通過勞動(dòng)來謀求什么報(bào)酬或者回報(bào)，只是堅(jiān)信自己能夠種出更好的莊稼,，為大家提供高品質(zhì)的食材,。在勞動(dòng)的過程中，農(nóng)民默默地為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,，為大家提供滿足基本需求的糧食和蔬菜,。

再次，農(nóng)民的勞動(dòng)是一種不斷創(chuàng)新的勞動(dòng),。雖然農(nóng)民的基本勞動(dòng)方式并沒有太大的改變,，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，農(nóng)民也在不斷地吸取新的知識(shí)和技術(shù),，改善現(xiàn)有種植技術(shù),，提高糧食產(chǎn)量。農(nóng)民不僅要掌握基本的應(yīng)用技術(shù),，還要持續(xù)不斷地接受新的知識(shí),，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù),，遵守環(huán)境保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，保證糧食能夠在最佳環(huán)境下生長(zhǎng),。

此外,，農(nóng)民的勞動(dòng)還是一種秉持誠信，保護(hù)環(huán)境的勞動(dòng),。作為農(nóng)民,，不僅僅要保證糧食的質(zhì)量，還要對(duì)土地負(fù)責(zé),、對(duì)自然環(huán)境負(fù)責(zé),。農(nóng)民要盡量使用環(huán)保的施肥技術(shù)，減少污染,，保障土地資源的持續(xù)利用,。同時(shí)，在處理生產(chǎn)出的廢水,、廢氣,、廢棄物等方面，采用一些環(huán)保技術(shù),，最大限度地減少環(huán)境污染,，保護(hù)大自然。

總之,，作為一個(gè)農(nóng)民,，我深刻認(rèn)識(shí)到“勞動(dòng)最光榮”的含義。在我的心中,，“勞動(dòng)”不僅僅是一種職業(yè),，也是一種生活態(tài)度。農(nóng)民勞動(dòng)之所以如此光榮,，是因?yàn)樗麄冊(cè)谛羷谥谐缟姓嬲\,、熱愛生活、肯定價(jià)值,。選擇勞動(dòng),、享受勞動(dòng)、筑就美好人生,，這是農(nóng)民之所以最為寶貴的財(cái)富,。當(dāng)我們意識(shí)到自己的勞動(dòng)不僅僅是為了自己，而是為了一個(gè)更美好的未來時(shí),，我們將會(huì)充滿干勁和信心,，成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

勞動(dòng)最光榮篇七

五一小長(zhǎng)假,，讓我們一起領(lǐng)略光榮的勞動(dòng)者們的風(fēng)采吧,。

光榮的我。

太陽照在我的被子上,，暖洋洋的,。今天是小長(zhǎng)假第一天，我伸了個(gè)懶腰,，早早地起了床，決定今天要把作業(yè)基本完成,。

吃完早飯,，我來到書桌前，將作業(yè)堆在書桌左邊,，好似一座小山,。“今天我一定要把小山給移走”,，我再心里想道,。拿出筆，我寫了起來,，寫著寫著,，發(fā)現(xiàn)小山已經(jīng)成功移了一半，但再一看時(shí)間,，已經(jīng)十一點(diǎn)了,，不知不覺，我的肚子也抗議起來,。正好這時(shí),，奶奶叫下去吃飯，我才放下筆,，擦了擦手中的汗,，下去吃飯。

吃完飯,，我騎車出去逛了一會(huì)兒,，又回來寫作業(yè)了。我拿起筆,，繼續(xù)寫了起來,。漸漸地，我的膀臂發(fā)麻,，再看我握筆的三個(gè)指頭,，都扁平了，但看著那山已經(jīng)變?yōu)橐粋€(gè)小土堆，我倍感欣慰,。

當(dāng)夕陽斜照在我的書桌上時(shí),，我伸了個(gè)懶腰，看著夷為平地的“山”,，我感到十分輕松,、愉悅。哈哈,，勞動(dòng)的感覺真好,。

光榮的爸爸。

我們住的那一層的地一直都是爸爸打掃的,，勞動(dòng)節(jié)也不能少掃一次,。中午吃過飯沒多久，他就拿起掃把,，從客廳掃起,。由于他的脖子不能動(dòng)，只能彎著腰,，慢慢地挪動(dòng)著掃著,。一個(gè)中午，他便把那一層的地全都掃完了,。

看看光亮的地板,，再看看滿大汗的爸爸，這時(shí)的爸爸最光榮,。

光榮的超級(jí)英雄,。

勞動(dòng)節(jié)。超級(jí)英雄不能閑著,，他們放下手頭上拯救世界的工作,，來到了“基層”，用自己的超能力來做一位勞動(dòng)者,。

看,，肉鋪里的那是誰，原來是金鋼狼,，他用他那鋒利的爪子,，正在切肉呢，他切出來的肉,，薄如蟬翼,，真是好“爪共”?！皣帯?、”噹“的聲音從鐵匠鋪里傳來，是雷神在用他那無數(shù)噸的錘子，打鐵呢,。一陣風(fēng)吹來,，一個(gè)藍(lán)色的身影在天空中飛過，是鳥,，是飛機(jī),，不，是超人,，他用飛行的能力,，當(dāng)起了快遞員。一陣香味隨風(fēng)飄來,，原來是霹靂火用全身的火焰在烤鴨爐里烤鴨呢,。“嗖”,，一只數(shù)米的手飛來,，飛到了果樹上,，摘了幾個(gè)果子下來,，回頭一看，是神奇先生用他那隨意變形的胳膊幫果農(nóng)摘果子呢,。

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勞動(dòng)最光榮篇八

勞動(dòng)被稱為人類的第一需要,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。勞動(dòng)可以培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，提高自身能力和素質(zhì),，并且能夠?yàn)樗撕蜕鐣?huì)做出貢獻(xiàn),。在初二的暑假里，我參加了一次社區(qū)志愿勞動(dòng)活動(dòng),，親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值,。在勞動(dòng)中，我們才能真正感受到付出之中的收獲,，使我們更加明白“勞動(dòng)最光榮”的含義,。

第二段：勞動(dòng)帶來的成就感和自豪感。

勞動(dòng)具有實(shí)實(shí)在在的成果,，會(huì)給人帶來成就感和自豪感,。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人相互合作,，共同完成一個(gè)任務(wù),。我們清掃社區(qū)大街時(shí)，每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)地抓起掃把和鏟子，全力以赴地清掃街道,。當(dāng)我們看到街道變得干凈整潔,，社區(qū)居民們對(duì)我們的稱贊和贊許，我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種成就感和自豪感,。這種感覺深深地鼓舞著我,，讓我更加明白勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

第三段：勞動(dòng)培養(yǎng)的品質(zhì)和技能,。

通過參與勞動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)培養(yǎng)了我很多品質(zhì)和技能。首先,，勞動(dòng)增強(qiáng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在勞動(dòng)中，我明白：只有盡職盡責(zé),，才能完成工作,。其次，勞動(dòng)提高了我的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力,。通過實(shí)際操作,，我掌握了一些基本的技能，比如修理自行車,、種植花草等,。這些所學(xué)到的技能不僅能夠提高我的實(shí)際運(yùn)用能力，還為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

第四段：勞動(dòng)的快樂和收獲,。

勞動(dòng)雖然勞累，但帶給我快樂和收獲,。在勞動(dòng)中,，我可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),；在勞動(dòng)中,，我可以放松心情，減輕壓力,。而且,，通過勞動(dòng)，我結(jié)交了許多朋友,，增進(jìn)了彼此的了解和友誼,。這些快樂和收獲使我明白了勞動(dòng)帶來的美好，更加堅(jiān)信“勞動(dòng)最光榮”,。

第五段：勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的未來,。

勞動(dòng)在人類社會(huì)中具有非常重要的地位和作用,。沒有勞動(dòng)，就沒有社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉,，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、科技,、文化等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)力,。在未來，勞動(dòng)仍然會(huì)占據(jù)重要的地位,。我們應(yīng)該珍惜勞動(dòng),，樹立正確的勞動(dòng)觀念，努力學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：勞動(dòng)最光榮，之所以成為人類最光榮的事業(yè),，是因?yàn)樗碇覀兊母冻龊褪斋@,。通過勞動(dòng)，我們可以鍛煉自己的能力,，提高自身素質(zhì),，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。勞動(dòng)不僅可以帶來成就感和自豪感,，還能培養(yǎng)人的責(zé)任感,、合作精神和動(dòng)手能力等品質(zhì)和技能,。勞動(dòng)的快樂和收獲讓我們感受到了勞動(dòng)的魅力和價(jià)值,，更加認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和未來的發(fā)展。

勞動(dòng)最光榮篇九

有一首歌唱過“小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活從哪里來要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造青青的葉兒紅紅的花兒小蝴蝶在玩耍不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)我們大家不學(xué)它……”,，我們要熱愛勞動(dòng),。

我和奶奶一起拿著剪刀籃子走進(jìn)了菜地。剛走進(jìn)菜地就被那一棵棵白菜吸引了,，我用手拿著白菜用力的往外拉可怎么拉他都紋絲不動(dòng),。我不放棄嘴里喊著：“一，二,，一,，拉?！泵亢耙槐槲叶祭淮?。拉了許多次后，我還就是敗給了白菜,。奶奶看見后說：“你這樣拔怎么能拔出來,，要用剪刀剪,。”我按照奶奶說的,，做了起來,，很快一顆顆白菜采了下來。一顆顆白菜像一個(gè)個(gè)可愛的娃娃一樣躺在了籃子里,。

采完白菜后,，我和奶奶又來到了石榴樹前，我踮起腳尖往上夠,，夠不到,，我又跳起來可還就是夠不到，“,，哎,，這石榴長(zhǎng)得太高了我怎么菜呀？”奶奶看著我有些著急拿著個(gè)凳子過來說：“你踩著凳子上去采,，不過小心摔跤,。”我踩著凳子用力采著一個(gè)又一個(gè)飽滿的石榴,。這些石榴的露出了幾顆紅紅的牙齒可愛極了,。

過了不久，菜籃子已經(jīng)被我和奶奶裝滿了,，里面有：白如玉的白菜,，紅如火的辣椒，綠油油的青菜,，還有紅通通的蘋果,，笑開口的石榴?？粗鴿M滿一籃子的蔬菜和水果,，心里很有成就感。我和奶奶拎著這一籃子菜,，回的了家里,。媽媽把這些蔬菜做成了一道道美味的菜肴。吃著這些自己的勞動(dòng)成果,，很開心,。

名人高爾基曾今說過“我知道什么就是勞動(dòng)：勞動(dòng)就是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！眲趧?dòng)即能給人帶來財(cái)富,，也能給人帶來快樂和美好的生活。所以我們要熱愛勞動(dòng),，,。