報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

社會調查報告篇一

國足一直以來都是中國足球的代表隊，為國家和民族榮譽贏得過不少嘉獎。從上世紀80年代開始,，中國足球就開始了長期的低谷，但是在足球改革計劃實施后,，國家隊有了一定程度的改觀,，越來越多的球員得到國際賽場的機會，越來越多的觀眾有了對中國足球的期待,。最近,，我參與了一項關于國足的社會調查，下面將分享我對這次調查報告的心得體會,。

在這次調查中,，最讓我印象深刻的是，絕大多數的受訪者都非常關注國足的表現,，甚至有一些人表示,，除了看春晚，他們最期待的就是看國足比賽,。同時,，也有不少人對國足過去的表現表示失望，覺得國足的發(fā)展速度太慢,，太多的預期得不到實現,。此外,，一些人還發(fā)表了建議和期待,，希望更多年輕,、有天賦的球員能夠被培養(yǎng)和使用,，同時也希望國足能夠提高比賽水平,，更好地代表中國足球。

第三段：反思和思考,。

調查結果使我感到,，國足在大眾心目中一直扮演著重要的角色,，因為足球作為一項體育運動，已經不再僅僅是一項競技運動,，更是一種文化形態(tài),。但是,，國足曾經遭受的挫折與失敗還是讓國民心中埋下了一股無法擺脫的陰影,。這就要求國足面對自己的問題，勇于承認自己的不足,，并尋找解決問題的途徑,。

第四段：改進和行動。

國足需要做出改進和行動,。一方面,，必須大力培養(yǎng)年輕有為,、高水平的球員,。這不僅需要足協的支持,，更需要俱樂部和專業(yè)教練的努力,，更要有更好的訓練設施和場地。另一方面,，從賽制,、球隊運作和管理層方面也需要健全，徹底去除腐敗現象,，讓足球真正回歸到競技本質與精神,。

第五段：總結。

總之,，國足是中國足球的象征,，也是全民關注的重點。盡管曾經有過挫折和失敗,，但只要國足勇于承認不足,，積極改進和行動，那么中國足球一定能夠在國際賽場上大放異彩,，更好地代表中國,。此次社會調查，讓我重新認識到中國足球的現狀和挑戰(zhàn),，也讓我對中華民族的體育文化和精神有了更深的理解和認知,。

社會調查報告篇二

社會調查是人們對社會現象進行研究的一種重要方法，而社會調查報告則是對調查結果進行總結,、分析和闡述的文獻形式,。本文將從五個方面介紹我撰寫社會調查報告的心得體會。

一,、前期準備,。

在撰寫社會調查報告之前，必須進行充分的前期準備工作,。首先,，要明確研究對象和研究內容，并制定清晰的研究目標和問題,。其次,，要選擇合適的調查方法和工具,，如問卷調查、訪談調查等,。調查過程中,，還需要留意調查對象的態(tài)度和言行舉止，并及時記錄,。最后,，要整理、分析和歸納調查數據,，并準備好撰寫報告所需的參考資料,。

二、報告結構,。

社會調查報告的結構應具有清晰和邏輯性,，以便讀者能夠快速理解和吸收報告內容。一般來說,，報告結構應包括引言,、調查目的、調查方法,、調查分析和結論等幾個部分,。其中，調查目的應該明確和具體,，調查方法要詳細而準確,，調查分析應該展現數據和圖表，結論要簡明扼要地回答研究問題,。

三,、數據分析。

對于數據分析,，應當根據研究目的,，在保證數據可信度和精度的前提下，對數據進行分類,、歸納和分析,。另外，在對數據進行分析時,，要注重比較和綜合,，盡可能展示多維度的數據，并進行回歸分析和趨勢分析等,，以形成更加準確,、全面的結論,。

四,、語言表達,。

語言表達是社會調查報告中非常重要的一個環(huán)節(jié)。在語言表達上,，報告應該簡明扼要,、邏輯嚴密、有條理,、準確無誤,。在撰寫報告時,，應避免使用難懂的詞匯和專業(yè)術語，而是應選擇通俗易懂的語言,，提高報告的可讀性和傳播效果,。

五、審校修改,。

最后,，要進行審校修改工作。在這個階段,，要仔細審核報告中的數據,、表格和圖表等信息是否準確無誤,，語言是否流暢、條理分明,，是否達到要求的寫作風格等,。如果發(fā)現不妥之處，要及時進行修改,，確保報告的專業(yè)性和可行性,。

總之，社會調查報告撰寫的過程中,，前期準備,、報告結構,、數據分析,、語言表達和審校修改都是非常重要的環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要我們認真仔細地對待,。只有這樣,，才能保證我們的社會調查報告具有優(yōu)秀的文獻價值和學術研究的意義,。

社會調查報告篇三

一個企業(yè)的社會責任工作做得好不好，遠非傳統意義上的“做好事”,，也不能僅僅從某幾個方面社會責任議題的表現來看,，核心和關鍵是要看這個企業(yè)是否實現了社會責任與企業(yè)經營的融合，即能否將企業(yè)社會責任的理念和可持續(xù)發(fā)展的要求融入企業(yè)戰(zhàn)略,、治理結構和日常運營的各個流程之中,。

實現社會責任與企業(yè)經營的融合，要求企業(yè)建立一套保證企業(yè)以負責任的方式運營的管理體系,，推動企業(yè)立足可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度對企業(yè)的核心價值觀進行審視和重塑,；建立機構完整、權責明確,、運轉高效的社會責任推進組織體系,；基于社會責任理念和要求全面改進、豐富和完善各項制度和管理體系,；建立社會責任績效評價體系,，加強社會責任激勵約束機制建設；建立定期的社會責任報告編制與發(fā)布制度,，建立完善社會責任信息披露機制,，全面提升運營透明度，建立良好的利益相關方關系,。

國務院國資委與中國社科院經濟學部企業(yè)社會責任研究中心在梳理社會責任管理相關理論框架,、調研中央企業(yè)社會責任工作領先實踐的基礎上，于20xx年提出了企業(yè)社會責任管理體系六維框架模型,，并以此指導中央企業(yè)構建社會責任管理體系,。

在責任戰(zhàn)略、治理,、融合,、績效、溝通,、能力六項推進工作中,，責任戰(zhàn)略的制定過程實際上是企業(yè)社會責任的計劃（p）；責任治理,、責任融合的過程實際上是企業(yè)社會責任的執(zhí)行（d）,；責任績效和報告是對企業(yè)社會責任的評價（c）；研究自身社會責任工作的開展情況,、利益相關方意見的反饋以及將責任績效反饋到戰(zhàn)略的過程就是企業(yè)社會責任的改善（a）,。這六項工作整合在一起就構成了一個周而復始、閉環(huán)改進的pdca過程，推動企業(yè)社會責任管理持續(xù)發(fā)展,。

這幾年許多中央企業(yè)結合社會責任工作開展,，梳理企業(yè)使命、愿景和價值觀,，逐步形成了具有企業(yè)特色的社會責任觀,。企業(yè)履行社會責任并不是要求企業(yè)解決所有的社會問題，而是要根據企業(yè)業(yè)務特點,，關注與企業(yè)經營活動最為相關,、對利益相關方具有重大或潛在影響的實質性議題。企業(yè)社會責任管理涉及層次更高,、涉及面更寬,，不僅和企業(yè)的使命、愿景和價值觀直接相關,，和企業(yè)總體戰(zhàn)略,、經營策略和行為都密切相關；不僅和企業(yè)高層,、管理層相關，和企業(yè)每一個員工都密切相關,；不僅與企業(yè)內部相關,，和企業(yè)外部也密切相關。

像中國石化提出的“每一滴油都是承諾”,，將企業(yè)對利益相關方和環(huán)境的責任凝聚在“每一滴油”上,，作出莊嚴的承諾。這些社會責任理念緊密結合企業(yè)自身業(yè)務特點,，反映了企業(yè)的追求,。

企業(yè)要開展社會責任工作，需要有一套企業(yè)社會責任管理組織體系,。一般來講,，csr組織可以由三個層級構成：

（1）集團或總部社會責任工作領導機構。建立由企業(yè)高層任職的社會責任領導機構,，是企業(yè)履行社會責任的組織保障和決策體系保障,。

（2）集團或總部社會責任工作執(zhí)行機構。社會責任工作執(zhí)行機構的確立有兩種形式：一是新設社會責任工作專職部門,；二是指定一個相關職能部門為社會責任歸口管理部門,。

（3）下屬機構社會責任工作執(zhí)行機構。在分子公司,、下屬機構確立社會責任工作執(zhí)行機構是社會責任推進工作落地,、社會責任理念切實融入企業(yè)經營的組織保障。

目前，大多數中央企業(yè)建立了由公司主要負責人牽頭的企業(yè)社會責任領導決策機構,，國家電網公司率先建立了自上而下覆蓋公司各層級的社會責任組織管理體系,，中國石化在董事會設立了社會責任管理委員會，董事長擔任主任,，委員由董事組成,。

規(guī)劃是行動的指南。csr規(guī)劃是指對企業(yè)社會責任比較全面的中長期發(fā)展計劃,，是企業(yè)適應利益相關方和社會,、環(huán)境要求，立足可持續(xù)發(fā)展對未來整體性,、長期性,、基本性問題的思考和設計未來整套行動方案。

許多中央企業(yè)積極將社會責任融入戰(zhàn)略,，在制定公司戰(zhàn)略的時候,，不單考慮、規(guī)劃企業(yè)自身經濟業(yè)務的發(fā)展,，也堅持企業(yè)宗旨,、愿景和核心價值觀與社會責任的統一，將實現經濟,、社會和環(huán)境的綜合價值最大化體現到發(fā)展戰(zhàn)略中,。

企業(yè)在日常運營中要有效管理自身運營對利益相關方和自然環(huán)境的影響，用社會責任的理念來審視人力資源管理,、市場營銷,、生產管理、財務管理等管理制度,、流程,，用社會責任的要求來梳理各部門、各單位,、各崗位的職責和工作,，優(yōu)化原有的管理手段和方式，使其符合社會責任的規(guī)范和標準,。

加強與社會各界的溝通,，推動利益相關方參與，是企業(yè)社會責任管理的重要內容,。近年來,，國資委通過召開工作會議，開展專題培訓,、責任調研,、課題研究和優(yōu)秀社會責任實踐案例征集，加強社會責任國際交流等多種形式，建立中央企業(yè)社會責任工作交流平臺,，促進中央企業(yè)之間經驗共享,，增進全社會對中央企業(yè)社會責任工作的理解和支持，擴大國際影響,，取得了較好的成效,。中央企業(yè)積極探索創(chuàng)新加強社會責任溝通的形式和途徑。大多數企業(yè)建立完善了社會責任報告發(fā)布制度,，截至目前已有103家中央企業(yè)發(fā)布了社會責任報告或可持續(xù)發(fā)展報告,，有的企業(yè)還發(fā)布了國別報告、省市公司報告和專題報告,，不少中央企業(yè)的報告獲得了國內外有關機構的高度評價,。

企業(yè)社會責任績效評價對于社會責任工作水平的提高具有十分重要的意義。近年來,，不少中央企業(yè)根據國際國內社會責任有關標準和規(guī)范,，積極探索建立符合本企業(yè)實際的社會責任指標體系和評價體系，并在實際中開展與行業(yè)內社會責任領先的國際標桿企業(yè)的對標,，發(fā)現短板指標,，持續(xù)加以改進，取得了較好的成效,。中國石油設立和披露了涵蓋經濟,、環(huán)境、員工和社會四大責任領域的118個社會責任指標,。

開展企業(yè)社會責任優(yōu)秀案例評選，也是中央企業(yè)推動社會責任績效評價的重要方式之一,。中國移動,、中國兵器工業(yè)、航天科工,、中國電科,、南方電網、中國電信,、中國電子,、武鋼集團、中國鋁業(yè),、中國五礦,、華潤集團等一批中央企業(yè)近年來都開展了下屬企業(yè)社會責任優(yōu)秀案例評選，推動下屬企業(yè)積極開展社會責任管理與實踐,，在集團內樹立履行社會責任的典范,。

案例：中國石化聘請社會監(jiān)督員。

20xx年5月31日，中國石化在直屬企業(yè)燕山石化召開“走進中國石化—社會責任報告發(fā)布會暨公眾開放日活動”,，首創(chuàng)社會監(jiān)督員機制,，邀請80多名境內外媒體記者和8名社會監(jiān)督員到現場參觀煉油廠、展覽館,、污水凈化裝置及職工生活社區(qū),。

中國石化向社會公布了《中國石化集團公司關于歡迎社會各界監(jiān)督的有關決定》，暢通監(jiān)督渠道,、創(chuàng)新監(jiān)督方式,，聘請社會監(jiān)督員對公司予以有效監(jiān)督。公司制訂《社會監(jiān)督員工作條例》,，首批聘請了12名來自高校,、媒體,、能源行業(yè),、財經界和消費者群等人士擔任社會監(jiān)督員，以創(chuàng)新的,、更加開放的方式自覺接受社會監(jiān)督,，以實現內力外力有機結合,，更好地改進自身工作,。

中國石化給予社會監(jiān)督員多項授權：有權反映在監(jiān)督過程中發(fā)現的公司總部,、各企事業(yè)單位的各種違法違紀和不規(guī)范行為,；有權收集社會公眾、各類組織機構對中國石化各方面的意見和建議,；有權及時,、準確,、客觀,、公正地向中國石化反映公司工作中和行業(yè)內存在的問題,，并提出改進意見和建議,，同時協助公司調查、核實所反映的問題,；有權就事關國計民生的專項課題在公司系統內開展調查研究,。社會監(jiān)督員一年一聘，連任不得超過四年,。

組織參與企業(yè)社會責任培訓，是提升社會責任工作能力,，增強員工社會責任意識的重要手段。國資委分別于20xx年和20xx年組織開展了覆蓋所有中央企業(yè)社會責任工作負責人的社會責任培訓,，幫助企業(yè)把握社會責任運動現狀,，學習領先企業(yè)優(yōu)秀實踐,，進而將社會責任與企業(yè)自身實際結合，構建出既符合社會責任一般要求,，又體現企業(yè)經營特點的管理體系和實踐體系。

企業(yè)社會責任在中國的起步較晚,，如何將社會責任理念融入中國企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系和日常運營尚缺乏可供借鑒的經驗,。企業(yè)有必要結合自身情況開展責任調查研究,，為社會責任理念的確立,、社會責任戰(zhàn)略規(guī)劃的制定、社會責任管理體系的建立健全等提供理論指導,，提升開展社會責任工作的能力。

中央企業(yè)開展社會責任調研工作的形式主要有：（1）自行開展社會責任調查,、研究課題，以深入了解現狀,，改善社會責任管理,，優(yōu)化企業(yè)社會責任實踐,；（2）與教研機構共同開展企業(yè)社會責任研究工作,，借鑒教研機構的研究優(yōu)勢,，彌補自身社會責任理論與專業(yè)知識方面的不足,，有針對性地解決問題；（3）參與國內外社會責任標準制定,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢提升社會責任標準的可操作性,，同時爭取國際社會責任標準制定的話語權，提升中國企業(yè)的國際影響力,。

在企業(yè)社會責任管理框架的基礎上,，調研組構建了企業(yè)社會責任管理指數，該指數的評價指標體系構成為：責任戰(zhàn)略維度細分為3個二級指標,，責任治理維度細分為6個二級指標,，責任融合細分為6個二級指標，將責任績效評價細分為3個二級指標,，將責任溝通細分為7個二級指標,，將責任能力細分為5個二級指標。并且,，為了檢驗結論和探索中央企業(yè)社會責任工作推進的現實路徑,，應用專家法對中央企業(yè)社會責任工作推進指標體系6個一級指標,、30個二級指標進行了賦權,。

對117家中央企業(yè)社會責任管理現狀進行評價打分，各項指標中,，表現最好的是明確社會責任主管部門,、公司主頁設立csr專欄、發(fā)布企業(yè)社會責任報告,，這些指標的行動率超過80%,；其次是明確社會責任理念、明確社會責任主要議題或主要利益相關方,、企業(yè)高層參與內外部社會責任活動,、建立社會責任領導機構、開展社會責任專題實踐,、發(fā)布企業(yè)社會責任報告,，這些指標的行動率超過60%。

根據各指標權重計算出得分前20名的中央企業(yè)如下表所示,，這些企業(yè)在構建企業(yè)社會責任管理體系方面表現較好,，其中又以國家電網和中國移動的社會責任管理體系最為健全。（（參見圖二）,。

20xx年國務院國資委發(fā)布《中央企業(yè)“十二五”和諧發(fā)展戰(zhàn)略實施綱要》,，明確將和諧發(fā)展戰(zhàn)略作為支撐“做強做優(yōu)、國際一流”中央企業(yè)“十二五”發(fā)展目標的五大戰(zhàn)略之一,，中央企業(yè)按照打造誠信央企,、綠色央企、平安央企,、活力央企,、責任央企的要求，積極踐行社會責任,，提升履行社會責任的績效,。

當前，國際上企業(yè)社會責任的發(fā)展出現新的特點和趨勢,，企業(yè)社會責任要求越來越高,，呈現標準化趨勢,，企業(yè)履行社會責任逐步從約束變?yōu)橛布s束。中央企業(yè)要進一步建立健全企業(yè)社會責任戰(zhàn)略,、治理,、融合、績效,、溝通機制,，推進中央企業(yè)社會責任工作進一步上臺階，上水平,，推進中央企業(yè)模范履行社會責任,，努力做依法經營、誠實守信的表率,，做節(jié)約資源,、保護環(huán)境的表率，做以人為本,、構建和諧企業(yè)的表率,。

社會調查報告篇四

近年來，行政管理專業(yè)逐漸成為各大高校的熱門專業(yè)之一,，其受到了越來越多的廣泛關注,。為了更好地了解行政管理專業(yè)的現狀，我們進行了一次社會調查,，并撰寫了該報告,，旨在為社會各界提供有參考價值的信息。

調查結果顯示,，行政管理專業(yè)的學生主要分布在公立院校中,，其中以“985”高校畢業(yè)的學生比例較高。此外,，在就業(yè)方面,，行政管理專業(yè)學生的就業(yè)方向非常廣泛，涵蓋政府部門,、事業(yè)單位,、國企和民企等多個領域。

相比較于其他專業(yè),，行政管理專業(yè)的培養(yǎng)方向較為獨特,。該專業(yè)注重培養(yǎng)學生的組織協調能力、領導能力以及對管理事務的全面分析能力,。隨著社會的發(fā)展,，對行政管理人才的需求日益增長，這也為該專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。

然而,，與行政管理專業(yè)的發(fā)展相對應的是,，該專業(yè)也存在一些問題。首先,，行政管理專業(yè)學生在學習期間缺乏真正的實踐機會，這導致他們在實際工作中的能力與知識水平不足,。其次,，該專業(yè)的課程設置缺乏針對性，考慮不周全,。最后,，由于政府管理部門的改革，行政管理專業(yè)培養(yǎng)的人才也需要不斷適應和更新,。

總的來說,，行政管理專業(yè)作為一門重要的社會科學專業(yè)，其發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U,。但是,，我們也需要正視該專業(yè)存在的問題，進一步優(yōu)化其培養(yǎng)方案,，提高學生的實踐能力和適應能力,，為社會提供更優(yōu)秀的管理人才。

社會調查報告篇五

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

20xx年7月至9月,。

xx小學六年級學生50名。

1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容,。

2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明,，并分析原因。

(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候,，甚至難過的時候。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的,，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認為有什么不對的地方,。

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關系不好,，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話。

1)小學生的模仿能力很強,，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學生的語言、舉止都會受到影響,。

2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時并無惡意,，但造成的影響很不好。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學,，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一,。

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德,。作為小學生,，我們要擔負起建設文明,、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來,，讓我們一起營造文明的氛圍,。

社會調查報告篇六

（一）縱式結構：按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料,，即根據事件發(fā)展過程的先后次序或按調查的順序安排結構層次,。有些反映新生事物的調查報告即采用此種結構,。有些揭露問題的調查報告,，有時也要按調查的經過或事件本身演變的順序反映。如果是針對某一件事情,，通?？刹捎眠@種結構方式，如《某某販賣毒品的犯罪調查》,、《某某公司不正當廣告炒作的`調查》,。

（二）橫式結構：即把調查得來的情況、經驗,、問題等,，分成幾個部分并列結構，分別冠以小標題或序號,，從不同的方面圍繞全文中心敘述說明,。這種結構多適應于反映情況、介紹經驗或研究問題的調查報告,。根據材料的內容,、特點、性質的不同,，進行分類處理,，如果是針對某類社會現象，通常采用此種結構方式,，如《關于中,、小學實行強行補課的調查》、《關于獨生子女問題的調查》,，社會調查報告一般立足于某類社會現象,，故這是常見的一種結構方法。

（三）縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來，但應確定以某一種結構方式為主,，另一種為輔的寫作要求,。

（四）對比式結構。

（五）邏輯結構：即按各部分內容之間內在的邏輯聯系來安排結構,。這種結構多適用于總結典型經驗,，并進行一定的理論剖析的調查報告。

（六）逐點結構：即按調查的幾個點或幾個方面,，分成幾個相對獨立的部分來結構,。

（一）寫作前目的明確，認真選擇調查對象,，認真制定調查計劃,，計劃內容包括：

1、確定調查對象（范圍,、程度）,，選擇公眾關心、有調查價值,、自己也有能力駕馭的社會現象,。

2、確定調查目的,、調查項目,、調查方法。

3,、準備調查需用的工具（如照相機,、筆記本、電腦等）,、經費,，安排好調查日程。

（二）認真進行調查,，搜集有關資料,，注意材料的準確性、典型性,。

（三）整理分析調查到手的材料,，進行分類、鑒別,、篩選,，去粗存精，去偽存真,。

1,、確立自己的觀點,、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷,。

2,、實事求是，不夸張,、不隱瞞實情,，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點,，不必面面俱到,。

3、重點在于客觀分析,，在掌握的事實基礎上分析,，透過揭示其本質、規(guī)律,。

4,、講求實效，貴在及時,。

(1)真實性：

它的真實性就是要以事實為根據,，不僅報告中涉及的人物,、事件要真實,，就是事件發(fā)生的時間、地點,、背景,、過程、原因和結果也必須真實,。

(2)客觀性：

客觀性,，指客觀地反映事實，忠于事實,，不帶有調查者的主觀隨意性,。不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染,。

(3)針對性：

社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題,，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題,。

（4）實效性：社會調查報告,，能深入社會實效觀察，詢問訪談,，得到真實準確的結果,。

（5）評價性：對社會行為有著客觀深刻的評價,，將矛頭直接指向了社會。

調查的目的,、調查的方法,、調查的種類、調查的時間,、樣本的情況,、調查的內容、調查表的分析,、分析結果,、提出自己的看法等等。調查報告是對某項工作,、某個事件,、某個問題，經過深入細致的調查后,，將調查中收集到的材料加以系統整理,，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書,。其特點是具有寫實性,、針對性、邏輯性,。

社會調查報告篇七

了解小學生什么時候說話不禮貌及他們說不禮貌語言的起因,。

20xx年7月至9月。

xxx小學六年級學生50名,。

1)觀察法:仔細觀察不禮貌語言何時出現及資料,。

2)談話法:經過談話了解有些學生為什么說話不禮貌，并分析原因,。

1)小學生為什么說話不禮貌:,。

(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號,。

(3)很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候,，甚至難過的時候,。

(4)還有大部分人表示，不禮貌語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學來的，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2)小學生講不禮貌語言后心理表現或想法:。

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過禮貌語言,，所以不認為有什么不對的地方,。

3)小學生什么時候會說話不文明:。

(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

(3)暗地里:和某人關系不好,，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話,。

1)小學生的模仿本事很強,，有些不禮貌語言是從家里、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的,。在不禮貌的環(huán)境里，小學生的語言,、舉止都會受到影響,。

2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不禮貌語言的原因之一,。

4)此刻的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現代中國人,，應當發(fā)揚光大,。

禮貌古國。

的傳統美德,。作為小學生,，我們要擔負起建設禮貌、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。

社會調查報告篇八

近幾年隨著xxxx經濟不斷發(fā)展，xxxx建筑業(yè)得到了較快的發(fā)展,，規(guī)模不斷擴大,，已然成為我市的優(yōu)勢產業(yè)。然而在建筑迅速發(fā)展的同時,，建筑工業(yè)施工安全問題也引起了社會各界的廣泛關注,，其中建筑起重機械使用安全成為安全施工的重中之重，為保障建筑起重機械安全運行,，減少,、杜絕建筑起重機械事故發(fā)生的關鍵所在就是要加強起重機械分析安全管理。

建筑工地起重機械安全隱患現狀,。

(一)使用單位安全管理機構缺失或不健全,。使用單位為了降低成本未設置安全管理機構，設備的日常安全狀況無人問津,。

(二)建筑起重機械安全技術檔案,、檢查制度未建立或嚴重缺失?！镀鹬貦C械安全監(jiān)察規(guī)定》第二十條,、第二十一條明確規(guī)定，使用單位應建立健全起重機械使用安全管理制度并建立完整的起重機械安全技術檔案,。而我們在檢驗中發(fā)現,，使用單位沒有建立起重機械的安全技術檔案和檢查制度，有的制度僅僅是流于形式沒有執(zhí)行,。主要表現為：

1,、重要資料(如隨機出廠的技術資料、圖紙)缺失,，歷年檢驗報告未存檔,，這為檢驗工作及設備的管理、檢修帶來很大困難,。

2,、規(guī)章制度嚴重缺失，部分企業(yè)未建立起重機械的安全操作規(guī)程,，沒有約束員工行為的基本準則,，作業(yè)人員無章可循,，違章作業(yè)時有發(fā)生，致使起重機械設備頻頻受損,，設備出現了安全隱患不能及時發(fā)現和處理,。

(三)帶病運行，未按規(guī)定進行起重機械設備的維修,、保養(yǎng),。在起重設備使用過程中常常因非正常使用等因素導致安全保護裝置損壞，如起升高度限位器,、起重量限制器,、力矩限制器、吊鉤防脫鉤裝置,、運行極限限位器等未裝或失效,設備接地或接零,、漏電保護不可靠等，因維修資金短缺,、生產工況繁忙等原因沒有進行日常維護保養(yǎng),、維修，沒有及時修復,、更換安全裝置,，而是隨意短接，更有甚者為了節(jié)省時間和方便違章作業(yè),，擅自將安全保護裝置拆除或短接,，使安全保護裝置失效。上述做法勢必導致嚴重后果,。

(四)作業(yè)人員無證上崗,，違章作業(yè)。部分企業(yè)由于員工流動性較大等原因未及時安排起重機械作業(yè)人員參加培訓,，對于過期的操作證也不主動申請換證培訓,，使得無證人員上崗，作業(yè)人員起重機械安全知識匱乏,，違反安全操作規(guī)程,、違章作業(yè)司空見慣。

(五)安全意識淡薄,，不依法接受起重機械的安全監(jiān)管、履行定期檢驗,。有些使用單位由于管理人員對特種設備的安全意識淡薄,，存有僥幸心理逃避檢驗。使得設備安全狀況不能得以確認,，造成數量不清,、狀態(tài)不清,，有效安全管理更無從談起。對設備的安全狀態(tài)知之甚少,，更有甚者錯誤地認為只要起重機械能開動就屬正常,，從而埋下安全隱患。

解決建筑工地起重機械安全隱患的建議,。

1,、嚴格執(zhí)行初次登記制度，安裝告知制度和使用登記制度,。各施工企業(yè)首次使用的起重機械必須有特種設備許可證,、產品合格證和制造監(jiān)督檢驗證明等文件資料。企業(yè)首次使用起重機械時要向安監(jiān)站辦理初次登記手續(xù),，安裝或拆卸前辦理告知手續(xù),，安裝完畢、驗收合格辦理使用登記手續(xù),。對國家明令淘汰或禁用產品,，沒有齊全有效安全保護裝置和完整安全技術檔案產品以及未經檢測或檢測不合格的起重機械從xxxx9年9月1日起一律禁止使用。

2,、嚴格執(zhí)行資質證和安全生產許可證制度,。凡從事建筑起重機械安裝、拆卸的單位必須具有由建設行政主管部門頒發(fā)的資質證和安全生產許可證,，并在資質范圍內承接安裝拆卸工程,。

3、嚴格執(zhí)行操作人員持證上崗制度,。建筑起重機械特種作業(yè)人員必須取得建設行政主管部門核發(fā)的特種作業(yè)操作資格證后,，方可上崗作業(yè)，嚴禁無證上崗,、無證操作,。對不符合安裝條件的起重機械堅決查封，對違法違規(guī)裝拆,、使用起重機械的企業(yè)及人員依照相關法律法規(guī)作出處理,。

(二)使用單位責任落實到位。

1,、建立起重機械設備檔案,，完善技術資料;。

2,、建立健全安全管理機構,，配備安全管理人員;。

3、全面落實起重機械使用單位安全管理主體責任,，建立健全安全管理規(guī)章制度;,。

4、建立企業(yè)維護保養(yǎng)和自檢制度;,。

5,、提高起重機械作業(yè)人員素質，嚴格遵守操作規(guī)程,，杜絕違章作業(yè)發(fā)生;,。

6、按時申請定期檢驗,，及時處理檢驗中發(fā)現的問題,。

社會調查報告篇九

xx年1月9號，我們懷者激動的心情向薛埠出發(fā),。我們將會在薛埠進行我們的社會實踐活動,。我們通過發(fā)放傳單和調查問卷以及面對面和農民同志交流，認真了解當地人民的生活習慣,、并拍攝照片,，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態(tài)。

在我們進行問卷調查的時候我發(fā)現了不少問題,，表現除了我國的農名在文化教育和思想教育上還存在著許多的問題,。

一.掃盲工作應繼續(xù)展開。

在我們發(fā)問卷調查的時候我們竟然發(fā)現有好多中年的農名朋友不認識字,，他們拿著問卷調查報告說我們不認識字該怎么辦啊,。對于這句話我們大學生是非常震撼的，國家對新農村建設高度重視的,，新農村建設要求農村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農村生產,，不管是國家下達的重要文件，還是國家給與農村的科技技術支援,，都需要農民朋友們具備一定的文化素養(yǎng),，但是如果連最基本的字都不認識的話，這些農民顯然是沒有辦法跟上時代的步伐的,。

二.思想教育應繼續(xù)加強,。

在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農村建設政策時,，許多人搖頭表示不知道,，當我們舉例說到關于農村房屋建設，以及國家免除農業(yè)稅等方面得話題時,，他們才能意識到這些原來就屬于新農村建設的政策,，只是他們平時都沒有系統的了解過國家的新農村政策,。說明我們在平時就應該加強系統的思想教育,，讓他們系統的了解國家的政策,，這樣才可以讓他們懂得政策，這樣政策才能更好的為廣大農民服務,。

同時我們也發(fā)現的農村的留守人都是老年人,，而年輕人大部分都出去打工了，而這些年紀大的一些農民平時幾乎沒有什么經濟來源,，平時只有靠自己種植的蔬菜來生活,。我們覺得這寫農民的生活狀態(tài)值得我們的重視。

一天的實踐活動很快就過去了,。在這一天的活動中,，我們和農民面對面的接觸，更好的了解了他們,，也明白了他們的不容易,。

社會調查報告篇十

活動需要集體的力量，加強合作精神,。

此次社會調查的主要目的是調查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產生“低頭一族”的原因以及為什么產生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議,。呼吁大家遠離“低頭”，愿大家有一個美好的大學生活,。

在社會中隨處可見,。長期“低頭”不僅影響身心健康，也會對日常學習生活帶來負面影響,。針對本校學生進行調查研究,。

有關“低頭一族”的產生原因及社會普遍現象。

本小組通過問卷調查的方式對本校學生展開調查,，以及通過網上查閱資料,，最后將調查結果進行了統計和分析。

有關大學生“低頭一族”問卷調查：本次問卷調查面向長江師范學院學生,、校北門口人員隨機共發(fā)放200份問卷(此外還在網上隨機問了幾個人),。收回173份。其中男生80份女生93份,。

1,、調查結論：

(1)有86%的人覺得自己是“低頭族”，另一些覺得自己不是低頭一族,，其中大多數覺得自己身邊的“低頭一族”很多,。

(3)很大一部分人覺得上課玩手機對課堂學習影響很大，但是上課依然會玩手機,。調查顯示95%的人上課會玩手機,，其中比重最多的37%的人覺得上課玩手機的原因是：反正聽不懂,，不如直接不聽。玩手機時聊天,、玩游戲,、瀏覽網頁、看小說的人占了絕大多數,。

(4)絕大多數人覺得手機是生活必需品,，但也有部分人覺得手機在生活中是弊大于利。其中帶來的負面影響主要為：身體帶來不適,，人際關系變化,，表達能力，語言能力變差等,。所以當手機嚴重影響生活和學習時會有50%的人選擇改變目前使用手機的方式,。

(5)娛樂休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調查低頭原因時30%由于娛樂休閑低頭,。另外由于資訊信息,，通訊工具，網絡小說,，工作學習而引起低頭的各占13%,。

(6)“低頭族”現象對人際關系有較大影響，多數同學都有因為玩手機而忽略了身邊朋友的現象,。在與朋友聚會,，工作會議，集體活動,，乘坐交通工具時都是“低頭”的高峰期,。

(7)多數同學都知道自己低頭的原因，并且當“低頭”嚴重影響了他們的生活和學習時選擇抬起自己的頭來,。70%的同學覺得自己沒有患上手機依賴癥,，當手機影響了他們的生活和學習時他們會選擇改變目前的使用手機方式。

2,、調查分析：

手機的普及及功能的日漸強大使大學生“低頭”現象在我們身邊越來越普遍,。同時出現了一系列安全健康問題，與人交往問題,，學生對學習失去興趣,，上課注意力不集中問題。

3,、調查危害：

馬路上低頭看手機極易發(fā)生意外情況,。低頭看手機，不注意周圍人行車流的情況,，發(fā)生交通事故的可能性很大,。即使馬路上車流較少也會發(fā)生其他情況,，據報道，某人在路上低頭看手機時,，沒有注意到地面的井蓋丟失,，結果掉入地下水道中。還有人因為看手機過于投入,，導致撞到路燈的立桿上,。

與朋友和家人的交流變少,，使得人與人之間的感情變淡,。朋友聚會，本來大家應該高高興興的大談闊論,，好長時間不見該有多少話要說呀,，偏偏有人這時候掏出手機看看微博上有沒有人@自己，看看空間有沒有新的訪客,，說說有沒有被人評論,，或者直接打開游戲，偷偷菜,，打打游戲,。好好的加深感情的氛圍被手機無情的破壞無遺。在家庭中,，丈夫拿手機看新聞,，妻子拿手機讀小說，兒子拿手機玩游戲,，爺爺奶奶不會玩智能手機只能選擇看電視了,。家庭中的那種和諧溫馨的感覺淡然無存，每個人都存在自己的虛擬空間中,。