當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇一

會計(jì)本來就是煩瑣的工作,。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò),，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之，只要你用心地做,，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣,，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生。因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，那才會到達(dá)成功的彼岸,！這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺,。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料,，運(yùn)用會計(jì)工作中的證、賬等對會計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn),，包括賬薄建立,、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,，各種賬薄的登記,、對賬、結(jié)賬等,。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會計(jì)之后,，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度,，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來,。眾所周知，作為一個(gè)會計(jì)人員如果不會做賬,，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來,，那么就不能算做會計(jì)。于是在大二第二個(gè)學(xué)期我們開了這門會計(jì)實(shí)訓(xùn)課,。

在實(shí)訓(xùn)中,，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫,，日期,，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證,。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證,。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬,；往后我們會編制科目匯總表,，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬,。并與有關(guān)明細(xì)賬,、日記賬相核對；最后要編制會計(jì)報(bào)表,；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

會計(jì)理論來自于會計(jì)實(shí)踐,，是會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對會計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo),，所以我們在會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中,，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念,。然而,，會計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計(jì)理論為主，列舉的典型會計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計(jì)理論服務(wù),。所以我們將教材的理論知識學(xué)完以后,，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做,，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來,，這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證,、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證,，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了,，還有就是總賬,、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制,，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生,，但只要細(xì)心，一步步的填制,，我對自己往后熟練的填寫很有信心,。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證,、首款的憑證的后面,，方便以后的查看。最后就是裝訂,，小小的裝訂還有大學(xué)問,。

在本次會計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會計(jì)資料為基礎(chǔ),，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容,，對會計(jì)主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供,，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等,。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員,，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,，了解如何納稅，如何處理購銷活動(dòng),、生產(chǎn)經(jīng)營,、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識不足的缺陷,，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧,，縮短從會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)訓(xùn)的仿真性,，使我們感到實(shí)訓(xùn)的.真實(shí)性,，增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇二

指導(dǎo)老師：xx,。

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：xxx,。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：6月4日—6月10日。

實(shí)訓(xùn)小組：第六小組(組長：李xx,，成員：高xx,、錢x、陳xx,、小史,、戴xx、金xx,。),。

實(shí)訓(xùn)目的：通過案例形式密切聯(lián)系實(shí)際，潛移默化地進(jìn)行綜合素質(zhì),、職業(yè)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：《秘書實(shí)訓(xùn)》案例8(重慶華通消費(fèi)電子有限公司會議案例)和案例9(華夏啤酒有限公司會議案例)。

一,、實(shí)訓(xùn)記錄,。

第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為準(zhǔn)備文字錄入的考核而努力練習(xí)打字,。這一天,，我基本都對著電腦練習(xí)五筆打字。上午四節(jié)課下來,，我的打字速度由慢到快,，由快到慢，練到最后,，我只能機(jī)械地敲打鍵盤,。到下午上課時(shí)間，我走到實(shí)訓(xùn)室的門口就頭暈,。正式進(jìn)行文字錄入的時(shí)候,，我的手因?yàn)殚L時(shí)間的練字已經(jīng)僵硬了，加上緊張,，我發(fā)覺我敲打鍵盤的手像機(jī)器人的手一樣，不受控制,。值得我慶幸的是,，兩次的考核成績都還算正常發(fā)揮。不過跟專業(yè)要求相比較,，我的打字速度還沒有過關(guān),。第二天，我們正式小組為單位,，在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們組內(nèi)成員按照實(shí)訓(xùn)要求，分工合作,，寫會議文稿,。我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)寫演講稿，雖然以前也接觸過言講稿,，但輪到自己親手動(dòng)筆寫,，還真有點(diǎn)不知所措。那天,，電腦網(wǎng)速超慢,，根本無法上網(wǎng)，也因此,，我沒有演講稿的參考樣本,，我只能照著書本里提供的資料,，邊想內(nèi)容邊打字，打字速度不夠快影響了工作進(jìn)度,。由于平時(shí)對各類文種掌握得不夠透徹,，在寫作過程中，時(shí)常遇到寫作格式不規(guī)范,，寫作內(nèi)容不切實(shí)際等問題,。我深刻體會到了利用計(jì)算機(jī)寫作平臺熟練地完成規(guī)定文種的寫作任務(wù)，切實(shí)提高秘書寫作技能和計(jì)算機(jī)操作能力的重要性,。第三天,，我一走到實(shí)訓(xùn)室的門口就頭暈得厲害，不過還是強(qiáng)迫自己進(jìn)了實(shí)訓(xùn)室,。今天我們?nèi)耘f是分工合作寫會議文稿,。這一天，我照舊對著電腦坐了6個(gè)課時(shí),。走出實(shí)訓(xùn)室的門口,，我忽然發(fā)覺我對實(shí)訓(xùn)室不再有反感了，我已經(jīng)適應(yīng)了長時(shí)間坐在電腦面前,，也初步適應(yīng)了邊想文件內(nèi)容邊打字這種工作方式,，這對我以后從事秘書工作打下了一定的基礎(chǔ)。晚上我們在教室里觀看了成教班會議演示的tv,。第四天,，我們到模擬辦公室進(jìn)行會議演示。上午觀看其他小組的現(xiàn)場會議演示后,，我們組重新分配了小組成員的演示角色,，我的角色是扮演華夏公司的采購部經(jīng)理。我于是利用午修時(shí)間收集了一些相關(guān)資料,，重新寫了一份發(fā)言稿,。但是，令我很失望的是,，整個(gè)會議過程,，我組每個(gè)成員都發(fā)表了演講，唯獨(dú)我沒有發(fā)言的機(jī)會,。事后,，我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的重要性，秘書要參與許多實(shí)際項(xiàng)目,，需要收集信息,，需要配合團(tuán)隊(duì)工作，團(tuán)隊(duì)合作能力是秘書必備的關(guān)鍵能力,。缺乏交流,，缺乏合作,，那么個(gè)人再怎么努力，也是于事無補(bǔ)的,。第五天,，這是我們實(shí)訓(xùn)的最后一天，我們先是在實(shí)訓(xùn)室寫晚會策劃,，接著在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了秘書實(shí)務(wù)技能實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告會,。這次報(bào)告會由班長主持，各個(gè)小組長發(fā)表了各組的總結(jié)報(bào)告,，徐xx和余xx兩位指導(dǎo)老師發(fā)表了對本次實(shí)訓(xùn)的講話,，給我們此次的實(shí)訓(xùn)提出了寶貴的意見。

這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次,，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這一年里或多或少學(xué)到了一些專業(yè)的東西,，只是自己感覺不到而已,。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂,，否則會妨礙自己學(xué)習(xí),。我把本次為期一周的秘書實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的,，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗(yàn),，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但是我也有許多收獲,，在這次實(shí)訓(xùn)中,，我第一次體會到秘書工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié),，在實(shí)訓(xùn)會議的演示過程中,，我對作為一名秘書人員應(yīng)該注意的接待禮儀和穿著服飾也有了更多的了解。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來,。相信這對我接下來學(xué)習(xí)秘書專業(yè)知識會起到很有效的幫助,，在接下來的兩年里，我會以作為一名工作者的身份在這幾個(gè)方面要求自己,，嚴(yán)格自我,，向?qū)I(yè)秘書人員靠近。同時(shí)這也讓我提前體會了企業(yè)的開會議式,。本次實(shí)訓(xùn),，我最深的感覺就是累,，我想這就是秘書人員的工作。我也體會到秘書成功地寫出一篇文章,，成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮,，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。

總之,，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會,，從書本中面對現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。從實(shí)踐操作中,，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會是不會要一個(gè)一無是處的人的,。作為在校秘書專業(yè)的大專生,，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì),，提高自己的表達(dá)能力,、寫作能力和合作能力，自己有了能力,，到時(shí)候才會是“車到山前必有路”,。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空!

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇三

通過上個(gè)學(xué)期的c語言學(xué)習(xí)之后,，這學(xué)期我開始了c語言的實(shí)訓(xùn),。這次實(shí)訓(xùn)一共有12道題，可以說這12道題要運(yùn)用學(xué)過的所有c語言知識,。剛開始的兩天,，由于長時(shí)間沒有接觸這科，所以編程的時(shí)候有一些困難,，通過課下的復(fù)習(xí)我逐漸開始適應(yīng)編程的節(jié)奏,。這一周的編程我對于之前不怎么熟悉的語句逐漸熟悉了，通過不斷的調(diào)試過程,，我改正了編程的一些毛病,，對于之后的實(shí)訓(xùn)有很大的幫助。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具,，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的,、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會想辦法去“掩蓋”程序中的錯(cuò)誤,，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇四

基于本次暑期實(shí)習(xí)的情況,，我收獲很大,。

從實(shí)訓(xùn)目的來看，本次實(shí)訓(xùn)主要是在vs20xx開發(fā)平臺上實(shí)現(xiàn)對c#語言,、sql數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用,，就我所在小組的項(xiàng)目工作內(nèi)容來看，還需要掌握水晶報(bào)表和mdi多窗口應(yīng)用技術(shù),。除了要充分熟悉開發(fā)平臺及應(yīng)用設(shè)計(jì)之外,，還要掌握并實(shí)踐軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)范及其開發(fā)流程即需求階段、分析和設(shè)計(jì)階段,、編碼階段和測試階段,，以便能按時(shí)交付作業(yè)。

從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來看,，我小組的項(xiàng)目是“人事工資管理系統(tǒng)”,，主要實(shí)現(xiàn)公司企業(yè)對內(nèi)部員工檔案、工資,、獎(jiǎng)罰考勤等一系列的管理,，這在當(dāng)今不斷壯大的企業(yè)用人單位是亟待需要的，總的來說,，項(xiàng)目的難度系數(shù)不是很高，但也是相當(dāng)困難,。

在校外實(shí)習(xí)之前,，老師先在校內(nèi)培訓(xùn)了5天。5天實(shí)訓(xùn)中,，著重講解了c#語言應(yīng)用,，并布置編寫“通訊錄”工作臺程序，windows應(yīng)用程序和wpf程序,，數(shù)據(jù)先是用文本保存,，然后練習(xí)用數(shù)據(jù)庫保存,，期間每天需上交當(dāng)日作業(yè)。5天的時(shí)間里,，通過不斷地學(xué)習(xí),，我從完全不懂c#語言成長到初步掌握了這門語言，當(dāng)然在具體應(yīng)用中還是會遇到些問題,，但我還在學(xué)習(xí),。其實(shí)在實(shí)習(xí)的前一個(gè)月里，老師就上傳了一些關(guān)于c#語言的資料并通知我們需要配置哪些軟件環(huán)境,，對于這一點(diǎn),，我是相當(dāng)感謝何老師的，當(dāng)然在校外的實(shí)習(xí)里,，公司也全都把開發(fā)項(xiàng)目用到的一系列軟件上傳到公共文件夾里,，從而免去了我們下載軟件的麻煩，在此,，感謝眾老師,。

校內(nèi)實(shí)習(xí)要上交的作業(yè)我是在校外實(shí)習(xí)中補(bǔ)充完成的，因?yàn)橹吧辖坏淖鳂I(yè)由于時(shí)間倉促大都有錯(cuò)誤,，所以借著校外實(shí)習(xí)中對c#語言的進(jìn)一步應(yīng)用和講師的詳細(xì)講解后,，我重新改正了錯(cuò)誤，希望何老師能諒解采納,。

實(shí)習(xí)講師非常專業(yè)和負(fù)責(zé),，他事先把所有有關(guān)實(shí)習(xí)的資料軟件存放在公共文件夾，且規(guī)劃入微,。一開始先是對我們進(jìn)行c#測試分好組安排好每組項(xiàng)目任務(wù),，又指導(dǎo)我們每個(gè)小組安裝svn軟件，方便小組文件上傳與統(tǒng)一,，整體一氣呵成,，不似之前實(shí)習(xí)的凌亂，這一點(diǎn)我十分敬佩,。之后每天都先安排好任務(wù)工作,，認(rèn)真且非常詳細(xì)的給我們操作示范并細(xì)心地制作成word文檔供小組之后查看。每隔幾天都會有小組評審,，主要針對小組所編文檔的規(guī)范程度和不足提出修改建議,。作為小組的pm，我必須承認(rèn)一開始工作任務(wù)安排不當(dāng),，沒有完全發(fā)揮各成員的優(yōu)勢,，以致文檔編寫的有些瑕疵，不過在小組評審過后，我便及時(shí)更改了項(xiàng)目工作的分工,，而之后小組項(xiàng)目工作進(jìn)行的非常順利,，每個(gè)人的能力都得到了最大的發(fā)揮和升華，當(dāng)然這完全得力于小組成員的高度配合,。

后指導(dǎo)小組成員在自己所負(fù)責(zé)的模塊上添加具體事件代碼,，最后再進(jìn)行修改，這樣做不僅將組員團(tuán)結(jié)在一起提高組內(nèi)效率,，更直接提高了組員的編程能力,。

需求分析階段和設(shè)計(jì)階段很快結(jié)束了，我們小組齊心協(xié)力按時(shí)完成了相關(guān)文檔的編寫,，包括需求規(guī)約,、實(shí)現(xiàn)規(guī)約、界面設(shè)計(jì)word圖形文檔,、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書,、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書和概要說明書，在老師評審過后,，發(fā)現(xiàn)問題還是有很多,，作為項(xiàng)目經(jīng)理的我本該對這些文檔進(jìn)行及時(shí)修改和更正，但由于時(shí)間倉促且我們是第一組需第一個(gè)評審,，所以就馬馬虎虎的拿未精確修改的文檔進(jìn)行審評了,，老師著重對系統(tǒng)模塊圖和模塊功能描述那塊提出了些許建議，并讓演示了小組編寫的代碼程序,，對其中錯(cuò)誤問題提出了解決方案,。之后進(jìn)行一番修改過后，我小組正式進(jìn)入了編碼階段,，編碼只有短暫的3天,，后兩天老師分小組評審并提出改進(jìn)意見，小組修正和改進(jìn)代碼結(jié)構(gòu)語句,，完善項(xiàng)目要求,，緊接著進(jìn)入測試階段，老師又著重介紹了一些測試工具方便小組測試,，填寫并修改好測試文檔后,，整個(gè)實(shí)習(xí)就將要進(jìn)入尾聲了。再回校進(jìn)行最后評審項(xiàng)目ppt和提交作業(yè)后,，暑期實(shí)習(xí)就正式結(jié)束,。

短短半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深的感受到自己在實(shí)際應(yīng)用中專業(yè)知識的匱乏和短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握一門新知識和新技術(shù)的困難,，這是我非常畏懼的兩大難題,。就自身來說,，我喜歡有所準(zhǔn)備,，不喜歡臨陣磨槍,，盡管之前對實(shí)習(xí)要求的知識技能有些了解，但到真正實(shí)施時(shí),，還是不免有些不知所措,，而之后能慢慢克服畏懼慌張并團(tuán)結(jié)小組成員按時(shí)且高效的完成作業(yè)，這都得力于實(shí)習(xí)老師和組員對我的巨大幫助,，在此,，由衷感謝他們，也感謝我自己,。

本次實(shí)習(xí),，我成長了很多，相比過去的浮躁戾氣,，現(xiàn)在的我更多的是一份耐心和隱忍,，而且在面對新知識和新技能時(shí)，我不再緊張無措,，而是耐心學(xué)習(xí),，認(rèn)真處理每個(gè)問題，積極迎接每個(gè)挑戰(zhàn),，這才是一個(gè)將要步入社會的合格大學(xué)生所應(yīng)具備的品質(zhì),。而且，在書本知識的具體應(yīng)用中,，我秉承“熟能生巧”這句古語的精髓,，堅(jiān)持不懈，勤加練習(xí),，一次次的遇到困難,，一次次的戰(zhàn)勝困難，又一次次的總結(jié)困難,。

程序員就需具備一種自學(xué)能力,，千萬不能畏懼挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯ふ掖鸢负徒鉀Q問題的過程中,，不僅是項(xiàng)目工作得以完成,，而且自己的能力也在潛移默化的提升。我們要不斷地探索,，不斷地嘗試,，不斷地鍛煉自己的膽識與勇氣，要相信,，只要自己秉承努力奮斗,、為理想拼搏的精神，盡管未來道路荊棘叢叢，也一定可以披荊斬棘,，度過重重難關(guān),，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

這次實(shí)訓(xùn)是對我們實(shí)際能力的一個(gè)提升,。讓我感受最深的是理論和實(shí)際的結(jié)合,，正如列寧那句話所說，“理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。理論知識固然重要，可是無實(shí)踐的理論就是空談,。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合,，將理論真正用到實(shí)踐中去，才是展示自己才華的最佳方式,。

這次實(shí)訓(xùn)也是我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣M(jìn)入團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)很好的奠基,。本次實(shí)訓(xùn)，除了專業(yè)知識的應(yīng)用,，也讓我收獲了好多人生哲理,。個(gè)人力量固然重要，團(tuán)隊(duì)力量也不容小覷,。團(tuán)隊(duì)是個(gè)人才能展示的最佳舞臺,，是個(gè)人才能升華的最佳練習(xí)場，我愛我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),。

實(shí)習(xí)真的結(jié)束了,，相信在它的鍛造下，我會走的更遠(yuǎn),。

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實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇五

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。

學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。平時(shí),，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四，學(xué)生寫作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記，并指導(dǎo)日記的寫法,。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文,，有的要求在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語,，對于缺點(diǎn)和不足，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn)，這個(gè)過程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng)寫的好的同學(xué),，對于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表揚(yáng)，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡報(bào)》投稿,，積極參與校園文化建設(shè),，這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，對于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們增長信心,，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績得到了巨大的成功。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇六

針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧,，這就為本人的語文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，也為20xx年的中考取得好成績奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)這半年的工作，我覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

第一,，學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。

學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀,，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因,，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定,、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心,。平時(shí)，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽,，口頭鼓勵(lì)他們，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四,，學(xué)生寫作能力有所提高。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記,，并指導(dǎo)日記的寫法。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文,，有的要求在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語,，對于缺點(diǎn)和不足，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn)，這個(gè)過程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng)寫的好的同學(xué),，對于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表揚(yáng)，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡報(bào)》投稿,，積極參與校園文化建設(shè)，這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，對于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們增長信心,，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績得到了巨大的成功。

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實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇七

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，受益非淺，以學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)的我們,，可以說對財(cái)務(wù)會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵,。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我們也會是無從下手，一竅不通,。

以前,，我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣,，掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么,，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會計(jì)人員,，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性,。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零,！會計(jì)就是做賬,。下面是我通過這次會計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理,。

首先,，就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證,，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬,、日記賬,、三欄式賬、多欄式賬,、總賬等等可能連通起來的賬戶,。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的,，極具邏輯性,，。在會計(jì)的實(shí)踐中,，漏賬,、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改,，不容弄虛作假,。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提,、為基礎(chǔ),。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性。

其次,，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證，將其登記記帳憑證,。然后,，根據(jù)記帳憑證,，登記其明細(xì)賬,。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總賬,。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì),，填制資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表、損益表等等年度報(bào)表,。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程,。負(fù)責(zé)記帳的會計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單,，日總帳表,，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng),。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù),，主要有支票，電匯等,。在中午之前,，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,，借,、貸憑證等，檢查是否有退票,。下午,，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入,。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證,，對帳,，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計(jì)人員裝訂起來,，再次審查,，然后裝訂憑證。

由于財(cái)務(wù)會計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡單的工作,，如出納及幫助會計(jì)進(jìn)行帳目的核對等工作,。雖然工作不難，時(shí)間也不長,，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇八

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。

學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀,，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍，主要是語文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。平時(shí),，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四，學(xué)生寫作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記，并指導(dǎo)日記的寫法,。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文,，有的要求在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語,，對于缺點(diǎn)和不足，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn)，這個(gè)過程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng)寫的好的同學(xué),，對于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表揚(yáng)，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們向我校的校刊《校園簡報(bào)》投稿,，積極參與校園文化建設(shè),，這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，對于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們增長信心,，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績得到了巨大的成功。

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實(shí)訓(xùn)自我總結(jié)篇九

一,、全年工作總結(jié)：

面對激烈的市場競爭之嚴(yán)峻形勢，客戶部緊緊圍繞對外與客戶進(jìn)行談判,、聯(lián)絡(luò),、提案、收款等,；對內(nèi)制定策略,、協(xié)調(diào)資源、分派工作,、監(jiān)督進(jìn)程等工作重點(diǎn),，注重發(fā)揮客戶部承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外,、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用,，為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本人一年來的工作情況匯報(bào)如下：上半年主要服務(wù)肇慶新世界,、東方新世界比稿及天津生態(tài)城美林園（外派駐場）等項(xiàng)目,；下半年主要跟進(jìn)東方新世界熹園、天津生態(tài)城美林園和創(chuàng)意大廈,、佳大萌芽創(chuàng)意園,、華糖創(chuàng)意園、石井創(chuàng)意園及紅鉆226等項(xiàng)目,。具體情況如下：

1,、肇慶新世界伴月灣尾貨包裝，設(shè)計(jì)跟稿以及服務(wù)款項(xiàng)的催收工作,。

2,、東方新世界5號地比稿跟進(jìn)工作。

3,、4-5月外派至天津,，跟進(jìn)美林園項(xiàng)目,，廣告主要針對全新二期的包裝,，設(shè)計(jì)跟稿以及服務(wù)款項(xiàng)的催收工作,。

4、6月份開始東方新世界熹園進(jìn)入前期廣告階段,，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的全程廣告跟進(jìn)工作,，設(shè)計(jì)跟稿以及服務(wù)款項(xiàng)的催收工作。

5,、6-8月天津生態(tài)城項(xiàng)目以月費(fèi)服務(wù),，一份合同包括該集團(tuán)旗下三大項(xiàng)目的廣告工作，7-8月份為美林園及創(chuàng)意大廈兩個(gè)項(xiàng)目的開盤前期準(zhǔn)備工作,，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的全程廣告跟進(jìn)工作,，設(shè)計(jì)跟稿以及服務(wù)款項(xiàng)的催收工作。6,、6-11月為佳大集團(tuán)旗下萌芽創(chuàng)意園,、華糖創(chuàng)意園、石井創(chuàng)意園及紅鉆226等項(xiàng)目作單項(xiàng)服務(wù)的廣告,，主要涉及到各項(xiàng)目的vi,、現(xiàn)場包裝及銷售物料的設(shè)計(jì)廣告跟進(jìn)工作，以及服務(wù)款項(xiàng)的催收工作,。

二,、自我評價(jià)：

本人堅(jiān)持以積極向上，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)對待工作,。工作態(tài)度端正且主動(dòng),，能夠獨(dú)力承擔(dān)組織布置各項(xiàng)任務(wù)，在項(xiàng)目工作要求加班加點(diǎn)時(shí)也毫無怨言,，并且積極配合,。在項(xiàng)目跟進(jìn)的過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及同事們的熱心幫助,，也不斷提升了與客戶的溝通能力,，使自身的綜合能力得以更進(jìn)一步的提高，同時(shí)注重與客戶保持良好的合作關(guān)系,。

在工作過程中我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的力量與專業(yè)知識的重要性,。我向藍(lán)光的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手,，我也會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，讓我們繼續(xù)努力,，為藍(lán)光的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。