心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇一

為了避免病毒的快速傳播,，我們只能宅在家中,，因此到了開學(xué)時(shí)間,，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué),，但我們停課不停學(xué)。

我們?cè)诰W(wǎng)上上課,。老師們精心錄制了課程,。我每天早上七點(diǎn)半之前吃過早飯，洗漱好,，就坐在書桌前,，打開手機(jī)，用老師提前發(fā)的電子課本,，開始早讀,，準(zhǔn)備上課,。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時(shí)按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記,。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操,，避免用電子產(chǎn)品時(shí)間太長(zhǎng),，而導(dǎo)致近視。

學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì),，增強(qiáng)免疫力,。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。

每天課程結(jié)束后,，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作,，我和哥哥還會(huì)一起下象棋，玩撲克,，有時(shí)還在餐桌上打一會(huì)乒乓球呢,。

我要為“停課不停學(xué)”點(diǎn)贊;我要為老師們點(diǎn)贊;我更要為那些不顧自身安危抗疫的人們點(diǎn)贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇二

正月十七,，原本是我們開學(xué)的日子,，可是，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了原本的計(jì)劃,。前方“戰(zhàn)事”緊張,，我們無法提槍上陣，但是,，在后方接受安排,，保護(hù)好自己，就是對(duì)“戰(zhàn)士們”最大的幫助,。

生活還是要繼續(xù)的,，課一節(jié)也不能落下。

在開學(xué)前一晚,，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課,，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課,，這對(duì)于我們這幫孩子來說當(dāng)然是好事,，一時(shí)間有些得意忘形了。

開始上課的第一天,，大家對(duì)于這種新型的授課方式都十分新奇,，興奮不已。可是,，雖說這種方法保證了課程的進(jìn)度,，但是，缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督,，許多同學(xué)上課時(shí)無法集中注意力,，并且不時(shí)被手機(jī)其他的東西所吸引過去，忘了自己的主要任務(wù),。我也難逃這個(gè)問題,。

后來，老師強(qiáng)調(diào)了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會(huì)再講,，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待,。”我這才感受到了緊迫感,，開始拿出十二分的精神來對(duì)待每一天的網(wǎng)課,。

這次網(wǎng)上授課,，其實(shí)既是一次新奇的體驗(yàn),，更是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。在家上課,，沒有了老師的監(jiān)督,，父母也不可能時(shí)常在我們身邊，能否上好這次課,，全靠我們的自覺性,。

隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高,，電子設(shè)備日益更新,，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)機(jī),、筆記本、手機(jī)電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù),，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻,，一眨眼便有知識(shí)過目。雖然疫情限制了我們的出行,，但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”,，是大家的思想跨越千山在一起相聚。

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇三

我的老師已經(jīng)是一名老教師了,，她如今也跟著上起了網(wǎng)課,。

在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的老師,，這是可是讓我們笑掉了大牙,。

老師先是跟我們平時(shí)接受能力好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了,，正兒八經(jīng)的上起課來,。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī),，老師發(fā)起了鏈接,，我們點(diǎn)了接受，就開始了上課,。

網(wǎng)課，我并不陌生,，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班,，那個(gè)老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然,，這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手,。老師人不出鏡,，教學(xué)卻很認(rèn)真，可以說他的學(xué)生桃李滿天下,?？晌业睦蠋熌兀?xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板,，面對(duì)面的和我們互動(dòng),，課上的有滋有味。

我們和老師在一個(gè)頁面上出現(xiàn),，媽呀!嚇了我一跳,，這，這是我的老師嗎?平時(shí)里老師就是喜歡樸素大方的穿著,，我們習(xí)慣了老師簡(jiǎn)單的打扮,，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，老師,，老師在成了一個(gè)“丑八怪”,。其實(shí)老師還是那個(gè)老師，就是我們覺得奇怪極了,。

老師正襟危坐,，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時(shí)我們的互動(dòng)老師問，我們回答,，可這時(shí)真的成了老師的一言談,，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事,，進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重,，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等,，可笑的是,，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了,，我們偷偷的笑起來,，老師一板一眼的講著知識(shí)。

看來,，活到老,，學(xué)到老，這話是真理,，等疫情過后,，我一定把真實(shí)情況告訴老師。

一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來全國封城所有人留在家中嚴(yán)格管控,。

但是,，這一年如同往年一樣,，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生,，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠,，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式,，是我們學(xué)生的方式,，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。

老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量,。各科任課老師不能再寫板書,，只能熬夜做ppt，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”,，打印出來,，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記,，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床,，什么時(shí)間該睡覺,，讓我們的一天充實(shí)，有意義,，如同往日上學(xué)一樣,，不會(huì)讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無道理,。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識(shí),，生活作息規(guī)律，好處一定是有的,，而且很多,，但是也不得不說一些弊端。其一,，在家中上網(wǎng)課,，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查,，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊,，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問題,，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,，一定會(huì)贏,。

希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校,，見到久違的老師同學(xué),，重回課堂。

上網(wǎng)課的感受,。

今年寒假一場(chǎng),，突如其來的病毒進(jìn)入中國，為了人民群眾的安全,，各地學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間,，在家的時(shí)候當(dāng)然不能荒廢學(xué)業(yè)，越是在家學(xué)習(xí)就越是要自覺,，做到停課不停學(xué),。隨著停課不停學(xué)的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費(fèi)課程,。每個(gè)軟件的進(jìn)度方式都不一樣,，講課的課本版本也不一樣，所以很難做到統(tǒng)一提高學(xué)習(xí),，經(jīng)過老師們的討論,，決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。

這是第一次線上聽課,，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮,，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來,，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大,，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng),，在課上沒有聽懂的內(nèi)容，可以在課下時(shí)回放直播進(jìn)行鞏固,，網(wǎng)上上課也突破了時(shí)間空間的限制,，學(xué)習(xí)不用上下學(xué)，節(jié)省了時(shí)間,，有更多的課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好,。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量,，也便于了解上交和了解情況,，群通知同時(shí)發(fā)送至父母手機(jī),，有利于家長(zhǎng)更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。

當(dāng)然有利就有弊,，我以為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性,，如物理老師說的，有些不自覺的同學(xué),，只是在線上掛了在線情況,，并沒有認(rèn)真聽講，甚至在開著社交軟件,。沒有老師的監(jiān)督,，不自覺的同學(xué)只會(huì)荒廢這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。還有一個(gè)最大的壞處,，就是廢眼,，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，眼睛極容易疲勞,，手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等,。所以我們更應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。我經(jīng)常會(huì)在下課后趴在窗戶邊向遠(yuǎn)看,，保護(hù)眼睛,。

總的來說，我覺得線上課程這個(gè)方法很好,，老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí),，網(wǎng)上直播，我們就更應(yīng)該要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，好好利用時(shí)間自覺自束,，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績(jī)一定會(huì)大幅度提升,，開學(xué)后就不會(huì)掉隊(duì),，甚至?xí)咴陉?duì)伍的最前列。

不要假裝努力,，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲,，一切努力都會(huì)有回報(bào)。努力了不一定會(huì)有結(jié)果,，但不努力,，一定沒有結(jié)果。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí),，無論何時(shí)何地,，無論哪門課程，都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),，好好學(xué)習(xí),，提升自我!

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇四

根據(jù)省教科院工作安排,，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動(dòng),、形象而又精彩的講座,。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解,，新穎的教法,，人格的魅力，淵博的知識(shí)無不影響著我,，使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：

此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力,，它不僅可以綻放于我們的生活,，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求,，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢(shì)下的教師要學(xué)會(huì)開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,，如借助識(shí)字等軟件，突出多樣化教學(xué),，對(duì)難記字,、易錯(cuò)字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力,，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用,。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué)，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘,，剩下的時(shí)間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配,。我們可以通過看錄播,、直播(通過提問,，討論等線上互動(dòng))的方式來進(jìn)行。

總之,，通過對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì),，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇五

們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，您們緊張的備課,，提前安排好各項(xiàng)工作。真誠的說一句：叔叔阿姨們,，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),，及時(shí)關(guān)注群里面的通知，教育我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定更加努力,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇六

網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時(shí),也影響了我們的學(xué)習(xí)效率。許多同學(xué)因?yàn)椴荒軌蜃月?導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講,容易走神,。并且有些學(xué)生不對(duì)自己負(fù)責(zé),用”會(huì)”的方式來欺騙老師,導(dǎo)致成績(jī)下降,。還有的同學(xué)-節(jié)課不能夠堅(jiān)持到底，上課感覺沒意思時(shí),便直接退出了當(dāng),?；蛘咭幌抡n時(shí),就直接奔向游戲。老師和學(xué)生不能面對(duì)面交流,，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率,。

雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料。但是,因?yàn)樵S多拍題軟件的出現(xiàn),學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事,。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時(shí)候e經(jīng)到了上課的時(shí)間了,有的學(xué)生還遲遲不能進(jìn)入直播間,導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少,。

并且教師們都注重因材施教。每個(gè)學(xué)生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個(gè)學(xué)生都懂得所講的知識(shí),。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課,我寧愿回學(xué)校,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇七

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢,？以下是人見人愛的小編分享的疫情期間大學(xué)生網(wǎng)課心得體會(huì)【最新6篇】,，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的,。

因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情,，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心,，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,，可耽誤了不少時(shí)間,，這令我對(duì)“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。

可就在這個(gè)時(shí)候,，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線上上課,，實(shí)施停課不停學(xué)。

實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天,，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊,，終于，在我的緊張與期待中,，通過電腦,，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音,。在電腦前老師認(rèn)真講,，我用心聽；老師讓我們練習(xí),，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng),。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí),。真是“不在課堂,，卻勝似課堂”！

這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，除了收獲了知識(shí),，讓日子在充實(shí)中度過，還有一個(gè)的感受就是國家的富強(qiáng),，科技的發(fā)達(dá)了,。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”,，如今都變成了事實(shí),。

當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足,。比如長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕,，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降,；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課,；學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。

但是我有理由相信,，在未來的某一天這些問題都會(huì)得到解決,。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族,，是個(gè)偉大的民族,，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后,，我深信我們的國家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情,，而且會(huì)越來越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止,！

今年受疫情影響,，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制,，學(xué),，肯定是開不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”,，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，這，便是空中課堂啦,！各學(xué)校使用的上課工具各不相同,，釘釘，課后網(wǎng),，嗶哩嗶哩,，甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮,，五花八門了,。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排,。就拿我們學(xué)校來說,，除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課,，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量,，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。

學(xué)習(xí)之初,，我以為在電腦前只能聆聽到老師對(duì)知識(shí)的傳授,，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流,，老師也能使用視頻向同學(xué)提問,，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題我一直不大懂,，正巧這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有,，我連忙回復(fù)老師說不大懂，老師便立刻與我連麥,，又單獨(dú)給我講了一遍,，使我茅塞頓開。

空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步,。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí),，還會(huì)損害自己的身心健康,。所以，在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸,。

同學(xué)們,，今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng),，更美好！

這是我學(xué)習(xí)生涯中第一次上網(wǎng)課,，此時(shí)此刻我不知道心里是怎樣的一種感受,，但是面對(duì)現(xiàn)在的情況，我也說不上任何的激動(dòng)來,。由于疫情發(fā)生之后的影響,，我們根據(jù)學(xué)校的安排，在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，隨著通知的下達(dá),，老師組織好了課程，我們也跟著一起學(xué)了起來,。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生而言,，已經(jīng)再熟悉不過了，但我萬萬沒有想到的是,，我會(huì)在自己的學(xué)習(xí)生涯之中經(jīng)歷這樣的一次網(wǎng)課經(jīng)歷,。

這次上課和以前刷網(wǎng)絡(luò)課程不一樣，這次是老師隔著屏幕和我們面對(duì)面溝通，也就是直播,。這種感覺有點(diǎn)欣喜,，也有點(diǎn)糾結(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，面對(duì)學(xué)習(xí)本該自主,，也應(yīng)該更加獨(dú)立一些，但現(xiàn)在上網(wǎng)課的時(shí)候,，看著老師的講解,，我竟然有一點(diǎn)心不在焉。這或許就是我們大學(xué)生的通病吧,，對(duì)課程不太上心，對(duì)學(xué)習(xí)也保持一個(gè)中等的熱度,，這都是我們應(yīng)該改正的地方,，這次上網(wǎng)課也暴露了我們平時(shí)存在的一些問題。

一開始上網(wǎng)課的時(shí)候,，課程還不是很多,，又是一些我不太愿意上的課，所以一開始我確實(shí)有點(diǎn)不太在意,，但是過了幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有些愚蠢。我為什么會(huì)把學(xué)習(xí)的欲望寄托子啊學(xué)習(xí)的方式以及學(xué)習(xí)的課程上呢,？對(duì)于我這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生來說,，不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種狀態(tài)嗎？我現(xiàn)在所面臨的的問題比我想象中更加嚴(yán)重,，這是我思想上的空缺,，也是我對(duì)自己極度不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。所以當(dāng)我意識(shí)到自己的問題之后,，我快速的醒悟了過來,，然后及時(shí)進(jìn)行了改正，這也讓我反思自己之前學(xué)習(xí)的一些漏洞,，我也慢慢的把他們找了出來,，一一進(jìn)行改正。

后來的日子,，我都有很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，即使一開始浪費(fèi)了一些時(shí)間，但是后來我也慢慢的補(bǔ)了上去,。我已經(jīng)大三了,，再過不久就要踏入社會(huì)了，我確實(shí)應(yīng)該多反省反省自己，多去問問自己,，該做什么不該做什么,。或許這樣我就可以更加理智一些,，也更加明確今后的方向一些,。時(shí)光很快，而我們追趕時(shí)間的腳步也要加快一些了,。這次上網(wǎng)課也教會(huì)了我很多的道理,，我想，自己或許只有認(rèn)真對(duì)待每一件事情,，才會(huì)把自己的人生過好,，才能為自己的將來多增添一些機(jī)會(huì)和可能。感謝老師不辭辛苦為我們上網(wǎng)課,，我會(huì)繼續(xù)珍惜接下來的時(shí)光,，努力向上！

學(xué)習(xí)無處不在,，在假期,，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也開始了假期在家學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),，非常方便，老師直接網(wǎng)上授課,，還有以前的很多自學(xué)課視頻可以選擇學(xué)習(xí),，專業(yè)課由老師教授，很方便,，讓我們?cè)诩抑锌梢詫W(xué)習(xí),，不至于無事可做。

畢竟也過了很長(zhǎng)一段休息時(shí)間,，上網(wǎng)課并沒有什么不能接受的,，在家里面上課，也一樣,，同樣面對(duì)老師,，我們老師在電腦界面里面親切的與我們打招呼，讓我們無來由的有種親切感,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的假期讓我們感到無事可做,，學(xué)習(xí)正好可以更加全面的學(xué)習(xí)，在家中一直想著要好好學(xué)習(xí),，現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，當(dāng)然不能錯(cuò)過了,，畢竟在家中不能出去，天天宅在家中感到無趣,。

網(wǎng)課給我開啟了不同的世界,，同樣也見到了期待已久的老師，我們雖然不在一個(gè)教師,，但在一個(gè)直播平臺(tái)里面,，有熟悉了老師就夠了，上網(wǎng)課老師也非常在行,，看到老師非常簡(jiǎn)潔的給我們講解一個(gè)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，遠(yuǎn)程教學(xué)，簡(jiǎn)單的就完成了每天的基本教學(xué)工作,。我們學(xué)習(xí)也非常方便,，周圍雖然少了一些同學(xué)，但是更多的是有了一個(gè)安靜的環(huán)境,，讓我們可以沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),。

在學(xué)校，奔走在各個(gè)教室,，去專業(yè)老師那里上課，現(xiàn)在,，只要切換視頻就可以直接學(xué)習(xí),，為了讓老師知道我們已經(jīng)來起，需要打卡,，讓老師看到同樣也是一次約束,，這對(duì)我們來說更簡(jiǎn)單，讓我知道了學(xué)習(xí)不需要一定去學(xué)校,，只要我們認(rèn)真努力,，在家中一樣也可以學(xué)到很多知識(shí)，當(dāng)然,，要有老師教導(dǎo)才好,。

在家學(xué)習(xí)最重要的就算是要能夠管住自己，畢竟家中沒有老師,，爸媽因?yàn)槊β挡唤?jīng)常在家,，所以學(xué)習(xí)還是要考自己，不能全指望老師,，老師只是指引我們前進(jìn)的明燈,，而學(xué)習(xí)之自己的事情，不能什么事情都要指望老師推著自己前進(jìn),，在家中,，有學(xué)習(xí)資料,，就算沒有老師也應(yīng)該自己抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到了上課時(shí)間更需要認(rèn)真,，畢竟我們雖然進(jìn)入了大學(xué),，還需要考慮最重大的一點(diǎn)事情，就是要考慮以后進(jìn)入社會(huì),。

作為一個(gè)學(xué)生,，讓我明白了上課在何時(shí)何地都可以，只要自己主動(dòng),，到那里都能學(xué)習(xí),，老師能給我們解惑，能給我們將基礎(chǔ)的知識(shí),，但是不能一直陪伴我們一輩子,，人要長(zhǎng)大，更要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，不要只等待,，等待知識(shí)自己投入到自己的懷里，那是不現(xiàn)實(shí)的,，也不可能,。

以后我將加強(qiáng)自我管理，不斷的提高自己,，網(wǎng)課給我提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我會(huì)抓住，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間直到正常上課,，我都會(huì)認(rèn)真完成基本的學(xué)習(xí),。

二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容，我在主動(dòng)提交材料的同時(shí)敏感地意識(shí)到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了,。比較常見的軟件有希沃白板,、釘釘、騰訊會(huì)議,、荔枝微課等,。但希沃白板只支持windows系統(tǒng)，對(duì)教師的電腦有要求,；荔枝微課不能掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，而且每次語音智能發(fā)送60秒；qq和騰訊會(huì)議的監(jiān)控性稍差一些,。于是我開始研究釘釘這種軟件,。后來，在我校根據(jù)上級(jí)要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時(shí)候,，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘,，經(jīng)多位教師嘗試后,，我校確定使用釘釘。

我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水,，自己要先有一桶水”,。在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要努力把自己變成整個(gè)海洋,。網(wǎng)上的`段子說：疫情之下，全民變成了廚子,，老師變成了主播,，這個(gè)社會(huì)要改變誰都不會(huì)事先打招呼的。確實(shí)是這樣,，就像當(dāng)年狄更斯說的：這是最好的時(shí)代,，也是最壞的時(shí)代。如果我們不能跟上時(shí)代的步伐,，故步自封,，這個(gè)時(shí)代就會(huì)變成于你而言的那個(gè)“最壞的時(shí)代”。如果快人一步,，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，有一技傍身，在新時(shí)代下被淘汰的定不會(huì)是你,。

上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果,，但教師如果能有效使用平臺(tái)上的功能，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的,。這就需要教師去多研究平臺(tái)上的功能，多思考這些功能的使用方法,，多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法,。

我們都知道，平時(shí)上課要看出勤率,，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率,。觀看率的保證是實(shí)現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時(shí)會(huì)整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料,。哪些學(xué)生沒有觀看,，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不夠都有詳細(xì)的顯示,。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放,，哪些學(xué)生沒有觀看回放。這些都在系統(tǒng)里有所顯示,。教師只要以此去要求學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合，那么學(xué)生就只是換了個(gè)環(huán)境聽課而已,。

作業(yè)是課堂的延伸,，是檢測(cè)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。學(xué)生寫作業(yè)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的一種鞏固,，還可以“溫固而知新”,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后，課代表收作業(yè)交給老師,，老師再去批改,。如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略,，反而更直接,。釘釘布置作業(yè)的功能可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線提交，支持打字和拍照功能,。教師在線批改圈畫,、給學(xué)生寫批語、評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看,，還可以打回訂正,。教師與有錯(cuò)誤的學(xué)生溝通更私密，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開,。對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助,。

當(dāng)然，這也要求教師有責(zé)任感與細(xì)致的工作態(tài)度,。

無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂,，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù)。課程的設(shè)計(jì)者是教師,，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識(shí)是否淵博有很大關(guān)系,。而新的社會(huì)背景下，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,。

傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施,，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。很多老師也覺得自己去下載諸多素材,、制作課件是一件很麻煩的事情,。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。教師自己的電腦里有多年來保存的資料,，講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以隨意調(diào)取,，充實(shí)教學(xué)。一般來說,，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好,，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)校一體機(jī)的卡頓問題。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載,，可能平時(shí)一些受會(huì)員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生,，讓課堂內(nèi)容更豐富。

在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子,，質(zhì)疑的聲音不斷,。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到,，很多學(xué)生是積極去面對(duì)這種形式的,，他們年輕，更容易適應(yīng)新事物,。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲,，有了問題也不愿意去辦公室等公開場(chǎng)合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下,，學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間,。這個(gè)空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能,，會(huì)更多的指導(dǎo)老師,。居家的老師亦放下了平時(shí)嚴(yán)肅的面孔，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂,，像一個(gè)可愛的求學(xué)的孩子,。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會(huì)在直播界面里直接把自己的疑問提出,，甚至?xí)谡n下與老師聊天,、訴說心事。面對(duì)學(xué)生良好的適應(yīng)力,，真正應(yīng)該改變與提升的其實(shí)是教師本身,。

教師面對(duì)著新的時(shí)代、新的形勢(shì),，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對(duì),。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強(qiáng)制性地推到了我們面前,。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時(shí)期學(xué)習(xí)的熱忱，以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變,。這是一次考驗(yàn),、也是一次提升。

沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去,，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,。愿春暖花開、重回校園之時(shí)，我們都變成了那個(gè)更好的自己。

因?yàn)楣跔畈《?，今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課,。老師們也自嘲說自己都成了“網(wǎng)紅”。一開始有點(diǎn)想逃避,，因?yàn)樵谖业挠∠罄镏辈ゲ淮_定因素非常多,，預(yù)想效果會(huì)不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改,，語言的組織上想了又想,。可到了上課時(shí)覺得跟空氣上課一樣,，沒有了面對(duì)面課上的情感交流,，自己心里很緊張又恐慌，不知道學(xué)生掌握的怎么樣,。剛開始的幾天上完課后心里很沉重,，覺得內(nèi)容講的太少，趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會(huì)存在許多困惑和問題,，所以戚校長(zhǎng)和常主任也經(jīng)常和我們一起開會(huì)，一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問題,，尤其對(duì)課堂教學(xué)給我們提出了特別有價(jià)值的寶貴建議,。

自己在平時(shí)也不斷的琢磨著如何提高課堂效率。現(xiàn)在上課越來越自如了,，慢慢的自己也喜歡上了這種授課方式,。課上自己的鼓勵(lì)性語言也越來越豐富，在平時(shí)課堂教學(xué)中有時(shí)當(dāng)面不好意思說的話現(xiàn)在覺得很輕松的就說出來了,，如“謝謝某某與老師的配合,，你的回答太完美了”。“孩子,，你太棒了”,。”你們這么積極的回答,，老師太感動(dòng)了”,。“某某小組,，你們都是電腦高手啊,，打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué),，如郭瑞嘉,，劉小改，張雨涵,，國家碩,，董博，他們平時(shí)上課不愛發(fā)言,，可這次網(wǎng)課中次次回答問題都非?？臁Ｎ医?jīng)常給他們的評(píng)價(jià)是你們讓老師太震撼了,，而這短短的一兩句的表揚(yáng),，他們每天上課回答問題更神速了。

這段時(shí)間的網(wǎng)上授課,，讓我喜歡上了作業(yè)批改,。在平時(shí)教學(xué)中，對(duì)于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會(huì)當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé),，但現(xiàn)在看不到他們自己生氣也沒有用啊,。所以我就靜下心來，認(rèn)真的去給他們寫評(píng)語,。委婉的指出他們的作業(yè)很令我失望,，但更多的是鼓勵(lì)和激勵(lì)。學(xué)生張文龍,，在一次聽力練習(xí)中選項(xiàng)一共有abc三個(gè),，但他卻好幾個(gè)題中出現(xiàn)選項(xiàng)d?？吹剿拇鸢笗r(shí),，我是非常的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道：昨天是因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒有聽英語嗎,？你的答案是蒙上去的吧？還是因?yàn)槟愫ε侣犃Χ桓衣犇兀磕悴粫?huì)這么膽小吧,？同時(shí)我又給他講了聽力的重要,。他給我留言說：“我確實(shí)聽力不好，所以我討厭聽聽力,，昨天答案我根本沒有看就寫上去了,，以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂,，在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒,，這次在家作業(yè)又回到從前了，而我這次改了改方式,，每次在他的作業(yè)中我都會(huì)寫上：這次比昨天有進(jìn)步,。他的書寫確實(shí)越來越好了。在作業(yè)批改中,，我不僅指出學(xué)生們的錯(cuò)誤答案,，更多的是給他們表揚(yáng)和激勵(lì)，詢問他們做作業(yè)中的困難,，在家的情況等等,。他們也會(huì)及時(shí)給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們交流的平臺(tái),。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期待的一件事兒,。

除了在授課中給他們傳授知識(shí)，我還不斷的跟他們進(jìn)行思想上的教育,。給他們講關(guān)于疫情的事,，一線醫(yī)護(hù)人員的故事，教育他們要珍愛生命,，珍惜身邊的人,，懂得感恩，更要知道知識(shí)的重要性,。學(xué)生們也非常懂事,，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢(shì)，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片,，有的還在下面留言說老師你也要照顧好自己,。

有句話叫：活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣：與時(shí)俱進(jìn),，每天做個(gè)能量滿滿的人,。

新型冠狀病毒肺炎造成全國人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無法正常開學(xué)上課,。病毒無情,，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學(xué)語文名師工作室和學(xué)校每一位科任老師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作,。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽課,。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播,，一個(gè)月的時(shí)間已過,，回顧網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，分享一下我的心得體會(huì),。

1,、充分準(zhǔn)備。

2月28日,，接到學(xué)校通知,，從3月2日開始，采取線上教學(xué)形式來進(jìn)行教學(xué),。于是我與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解到本班學(xué)生都能用手機(jī)或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽課，讓他們提前下載視頻工具,，為開展線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。我認(rèn)真鉆研教材，熟悉“釘釘軟件”的用法,，有不懂的地方,，馬上請(qǐng)教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果,，預(yù)先錄制了一節(jié)課,，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個(gè)平臺(tái),，收集他們的意見和建議,，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果,，真是“武裝到家了”,。我一遍又一遍修改、重錄,，直到自己滿意為止,。

2、開好首播,。

3月2日上午9點(diǎn),，學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)。當(dāng)我在視頻里打招呼時(shí),，孩子們非常興奮,。他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前,，述說著對(duì)老師的想念，別提我的心情有多高興了,。和孩子們述說之后,，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對(duì)照著課件,，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫,，不知不覺,，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。

3,、微課+答疑,。

接下來的新課學(xué)習(xí)，我班采用了“微課學(xué)習(xí),，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生先看錄制的微課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)于學(xué)習(xí)中不明白的,，再由我直播答疑。例如:有同學(xué)說《語文園地二》“日積月累”中的諺語不會(huì)運(yùn)用到具體的句子中,，我先自制課件,，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語的意思，再設(shè)計(jì)一組練習(xí)題讓學(xué)生完成,。我欣喜地看到連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)都理解了,、會(huì)做了。

4,、漸入佳境,。

一個(gè)月的主播經(jīng)歷，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟,，每天開直播,、制課件、錄微課,、發(fā)通知,、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生,、開視頻會(huì)議,，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得很充實(shí),。直播過程中,，我說：“能聽清楚的,，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1”,，讀完課文的回復(fù)“2”,，孩子們能很快的回復(fù)，我也樂在其中,。

我也深深體會(huì)到了主播的不容易,，雖然面對(duì)屏幕看不到對(duì)面的人，但要用最好的聲音,，搭配合適的表情和和諧得體的動(dòng)作,，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂。

1,、孩子們的心意,。

我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝福語，寫得真切感人,。

許澤浩：老師,，突如其來的一場(chǎng)病毒，拖延了我和您的見面時(shí)間,，在這里我想說：“老師,，我想您了?！?/p>

劉慶：老師,，您辛苦了，每天教我新的知識(shí),，而且又教我做人的道理,，您就像花園的園丁，每天在滋潤(rùn)著我,，我要說：“您辛苦了,，我愛您！”

朱浩和鄭怡然都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了,，陳佳欣,、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。

2,、家長(zhǎng)的心里話,。

對(duì)于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法,，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定,。

喬恩祺媽媽反饋說:“平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況,。而現(xiàn)在在家上直播,，看到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況,。感謝學(xué)校，感謝老師,，在這次疫情的當(dāng)下,，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程,，更加了解我們自己的孩子,。”

張文博家長(zhǎng)道:“沒直播之前,，孩子懶散,、玩游戲、不定時(shí)吃零食睡覺,，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時(shí)起床,，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真,。”

孫佳妮家長(zhǎng)說:“希望隔幾天上一次直播課,，長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影晌,，可以多布置一些作業(yè)?！?/p>

3,、我的體會(huì)：

病毒無情，師生有情,。我們無法面對(duì)面,，但心連心。

一個(gè)月的直播課,，有了一個(gè)新的收獲,，那就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。現(xiàn)在日常授課,、布置作業(yè),、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的參與度也很高,，紛紛點(diǎn)贊,，借機(jī)也提升了“家校共育”的意識(shí)。每次直播課結(jié)束后,，家長(zhǎng)都在群里為我點(diǎn)贊,、加油，一句句“謝謝教師,！”“老師辛苦了,！”真的讓我非常感動(dòng),。

“上網(wǎng)課”的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，也可以對(duì)老師講得精彩之處重復(fù)觀看,。每節(jié)課的課前三分鐘,，是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì)。隔著屏幕讓平時(shí)膽怯的孩子朗讀聲音變大了,，也有感情了,，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷,，更貼近學(xué)生實(shí)際,，更了解自己的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于老師講述的語速,、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的,，所以接受效果更好。

當(dāng)然,，在“上網(wǎng)課”過程中也存在很多的問題：老師無法從學(xué)生的表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到他們的疑點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整教法和進(jìn)度，也難以做到對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué),，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們,。難免個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付,，“任你千呼萬喚喚不來”,。

1、同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后,，要及時(shí)做眼保健操,，家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，保護(hù)好眼睛更重要,。

2,、做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力,。

3,、在這特殊的假期里，適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng),，如：跳繩,、做廣播體操……。

網(wǎng)絡(luò)直播課中,，雖讓我由教師變成了“主播”,，但傳授知識(shí)的角色沒有變，認(rèn)真授課的態(tài)度沒有變,，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師,，無論身在何處，我愿意和孩子們一起加油,！疫情過后,，靜待春暖花開！

來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

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疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇八

2020年春節(jié),，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,，生活變得壓抑起來,。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,，網(wǎng)上授課。

每天在釘釘直播群里上課,，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多,。老師們每節(jié)課在直播間里以,。

課件。

的形式向我們授課,，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來,，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次,，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式,。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

再者,，在網(wǎng)上授課時(shí),，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫,。

評(píng)語,。

可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

總而言之,，我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣,?！岸靵砹耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光,，會(huì)突破疫情的陰霾,，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí),，我們?cè)倬坌@,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)學(xué)生篇發(fā)言稿篇九

同為學(xué)生，我自然知道,，自我管理很難,，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是,，我們要明確自己的目標(biāo),，堅(jiān)守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件,，不辜負(fù)每一分每一秒,。

在接下來的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐,，不荒廢每一分鐘,。可是盯著手機(jī)的時(shí)間久了,，我便覺得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面?duì)晚上的晚自習(xí),，我還是不禁抱怨起來,。

“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f,，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案,。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：

一頁,、兩頁、三頁……,。

她已經(jīng)整整寫了7頁紙了,。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞?。看著媽媽不停劃動(dòng)的手,，我也重新拿起了筆,。

我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力,。

我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí),，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力,，可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí),，不說前期的備課，后期的作業(yè)回批,，就是光讓我說一個(gè)半小時(shí)也夠受的,。

或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能體會(huì)其中的辛苦和不易,。一篇課文的背景,、作者資料、文章主旨,、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等,，無一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫寫了又涂,，就只是為了讓同學(xué)們聽懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

課上一張張ppt，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問題,，一段段細(xì)致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在,，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解,。

老師下課時(shí),，總是喜歡說：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們?cè)僖??！逼鋵?shí)，是我們應(yīng)該感謝你們,。

不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀儭８兄x所有無私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了,。

20__年是新的開始,，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響,，只能在家自學(xué),。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容,，也沒有老師的指導(dǎo),。于是，針對(duì)此種狀況,，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開,。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率,，但大部分聲音都贊同線上教育,。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。

第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的,。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多,。網(wǎng)課開始了,，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡,，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了,。我看看周圍,，沒有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們,，跟老師也不能互動(dòng),，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些,。

在這個(gè)特殊的時(shí)刻,。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,，仍把我們相連,。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，同呼吸，共命運(yùn),。疫情地圖上的每一個(gè)地名,、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒,。作為中學(xué)生的我們,，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。