在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇一

十年一覺杏壇夢(mèng),，半園花草半生情。

轉(zhuǎn)眼間,，我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時(shí)間,。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻(xiàn)給了杏壇銶中，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報(bào),。

在杏壇銶中，我獲得一個(gè)農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù),，鎮(zhèn)區(qū)兩級(jí)骨干教師,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,，我又被同學(xué)們?cè)u(píng)為“我最喜愛的十大教師”,。其實(shí)，我做得并不完美,，也有很多的教育遺憾與敗筆,，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失，而且給予了我更多的嘉獎(jiǎng),。這是一種榮譽(yù),，這更是一份信任;這是一種責(zé)任，這更是一種使命!

當(dāng)我走在大街上,，小巷里,、校園中，時(shí)不時(shí)聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時(shí)候,，當(dāng)我打開手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時(shí)候,，當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時(shí)候，當(dāng)我站在講臺(tái)上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候,，我那尋覓多年的并不確定的人生夢(mèng)想突然變得清晰起來,。它很平凡，卻并不平庸;它低到塵埃里,，卻并不卑微;它近在眼前,，卻并不容易實(shí)現(xiàn),，需要用一生的努力與堅(jiān)持去守望。它就是——努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師,，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

在杏壇從事教書的職業(yè),，作為一個(gè)教師來說，似乎是對(duì)“杏壇”一詞最好的詮釋,，也是對(duì)杏壇人們與這方山水最好的回報(bào),。我愿用滿腔熱血，化作春雨灑遍杏壇,，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣,，綻放出屬于自己的美麗!

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天,，在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言，我感到萬分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事熱情的幫助與鼓勵(lì)。其實(shí)在我的周圍有很多老師,，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。今天,，我作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不妥之處還望指教。

十一年前,，19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教,。昔日的美麗都市之夢(mèng)隨之破滅，我失落過,，也曾偷偷哭泣過,，甚至想過離開。是家長(zhǎng)的聲聲乞求,，是學(xué)生甜甜的呼喚堅(jiān)定了我留下來的信心,。

沒有戀人陪伴的甜蜜，沒有母親嘮叨的溫馨,，我在懵懂的孩子們中尋找快樂：和孩子們誦讀詩(shī)歌,，采野菜，捉迷藏,。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),，由于歷史原因,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村,，溫暖我的學(xué)生,，盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對(duì)這份工作的熱愛,，憑著自己對(duì)孩子的熱愛,，一定能開辟出一片新天地來。終于,，功夫不負(fù)有心人,，我所教的班級(jí)在第一學(xué)期期末考試取得同年級(jí)第一名，以致后來每學(xué)期期末考試均超過中心校,，得到了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可,！記得當(dāng)我調(diào)離該村小時(shí)，學(xué)生和我一起抱頭痛哭,。

“沒有愛就沒有教育”,，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生,。一個(gè)教師,，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的,，老師是愛他們的,。

我任教的班級(jí)有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生。該同學(xué)出生不久,，母親因精神失常走失,，父親在他九歲時(shí)病逝，幺爸外出打工沒法管,，奶奶多病管不了,，缺少關(guān)愛，不愿與人交流,，完全封閉在自己的世界里,，他在村小就讀時(shí)幾乎天天逃學(xué)。我了解到這種情況,，決定要去改變他,，用愛去感染他,，我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。因此,，我經(jīng)常牽牽他的手,，抱抱他。為了讓他節(jié)省伙食費(fèi),，我讓他中午在自己家吃,，為讓他能夠吃得好一點(diǎn)，我學(xué)著變著花樣弄菜,；由于他喜歡畫畫,，我就經(jīng)常給他購(gòu)買顏料，畫筆,。每逢過年,，還為他添置新衣，并在銀行為他開了一個(gè)賬戶,，決定在學(xué)習(xí)生活上長(zhǎng)期資助他,；我想讓他明白這個(gè)世界并沒有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛,，讓一位由最初對(duì)世界失去信任,、對(duì)生活缺乏信心的孩子，成為自強(qiáng)不息的好少年,。三年時(shí)間的付出,，最終得來了回報(bào)：今年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入華鎣中學(xué),。

我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童,，父母離異，父親兩次再婚,，學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她,，該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù)，經(jīng)常借同學(xué)的錢請(qǐng)同學(xué)吃零食,。我了解到這一情況后,，與全校欺負(fù)過她的同學(xué)一一談心，并安排幾名同學(xué)跟蹤保護(hù),。真愛無痕,，我用我的這把“保護(hù)傘”讓這位智障孩子有了愛的藍(lán)天！

當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),，我給予寬容一笑,，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵(lì),，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),，我既給予真誠(chéng)的批評(píng),，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時(shí)常把微笑綻開給孩子,，把鼓勵(lì),、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,，讓每一個(gè)孩子都享受著真愛的教育,。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求，在課堂這舞臺(tái)上,，堅(jiān)持“審美熏陶,，心靈共鳴”的個(gè)性教學(xué)。一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛下健康成長(zhǎng)著,。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中,，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中,，讓學(xué)生分組訂立學(xué)案,，通過獨(dú)立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高,，任教的語(yǔ)文學(xué)科在市質(zhì)量檢測(cè)中連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)。本屆畢業(yè)生中,，23位學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)考入華鎣中學(xué),。

今天，我坐在這里,，其實(shí)有些慚愧,，我這點(diǎn)成績(jī)與那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來真是微不足道。面對(duì)師德標(biāo)兵這個(gè)崇高的榮譽(yù),，這將是新的起點(diǎn)，在今后的工作中,，我將牢記“學(xué)高為師,、身正為范”，繼續(xù)努力,，不斷上進(jìn),，用愛心做帆，以高尚的品德為舵,，發(fā)揮自己自信,、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神,，為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝所有關(guān)心我的人！謝謝大家,！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇三

然而,，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過于張揚(yáng),，有的自我封閉;有的考試成績(jī)好,，便又唱又跳，喜上眉梢,，一旦考砸,，便垂頭喪氣，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題，不由得讓人憂慮,。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,，身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我,，心理的健全,，精神的健康比軀體更重要。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才,，我們的社會(huì)更需要自尊,、自信、自強(qiáng)的青年,，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界,、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì)，向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng),，讓他們的身心得到滋潤(rùn),。我利用演課本劇的機(jī)會(huì)，小組分工,，讓他們學(xué)會(huì)合作,，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,，便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng),，讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山，人外有人,，從而藏起驕傲的尾巴,。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來凈化學(xué)生的心靈,，陶冶他們的情操,，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格,，筑好自己的精神長(zhǎng)城,，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁?huì)葉茂,，源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng)，德高才會(huì)望重,。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”,，我們的學(xué)生更是埋頭書海,，不聞窗外，當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),，我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí)，老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面,，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王,，竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能,，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),，多關(guān)注生活，多觀察社會(huì),，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問”,。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這教育愛得深沉!因?yàn)檫@份愛,，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛，我希望我們的學(xué)生放松心情,，調(diào)好心態(tài),，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，學(xué)出美麗，學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛，我希望我們的教師活得更加自信,，活得更有尊嚴(yán)!

“用真愛滋潤(rùn)學(xué)生心田,，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉,。

謝謝大家!

曾經(jīng)讀過這樣一首詩(shī)：

“我是一個(gè)老師,，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),。從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。學(xué)高為師,，身正為范。所以,，一名教師的師德,、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懸簧?/p>

清晰的記得,，20xx年9月我踏上了工作崗位,，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于剛參加工作的我來說,，一切的一切都是那么新鮮,。可真正做起來，才知道這一切又是那么艱難,。

在他任職之前,，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍,，管好其他舍友,，首先自己的紀(jì)律得過關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說：“老師您放心吧,，我一定努力做好!”果然，他沒令我失望,，他們宿舍的紀(jì)律越來越好了,，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多。現(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,，違紀(jì)搗亂再也找不到他了。我知道,，這是我的愛心,，我的付出感動(dòng)了他們，我們十班的紀(jì)律也越來越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者,，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子,，讓他們茁壯成長(zhǎng)。但是我剛剛接觸高中教學(xué),，雖然在理論上掌握了很多知識(shí),，但真正站在講臺(tái)上時(shí)，這所有的一切顯得那么蒼白無力,。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來,，他有一個(gè)動(dòng)聽的名字,，叫做“青藍(lán)工程”。從此以后,，我有了自己的師傅——冷俊寧老師,。從此以后，每天的我忙于聽課,、備課,、講課之間,。冷老師的課總是上的那么生動(dòng)，如一縷春風(fēng)撲面而來,，讓人留戀。我努力的學(xué)習(xí)著,，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀,。每天早晨7點(diǎn)鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會(huì)”令我受益匪淺,，我有什么困惑,、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路,。在班級(jí)管理方面,，我有什么疑難問題時(shí)，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長(zhǎng)起來。一個(gè)人的成長(zhǎng),，是經(jīng)過許多老師的啟蒙,、教誨和指導(dǎo)的。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo),，在這里我要向幫助過我的老師表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝。

對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校,，開始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家,。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事,。我每天忙碌著，雖然很累,，但我卻樂在其中,。我最喜歡的事便是上課，站在講臺(tái)上,，幾十雙眼睛注視著自己,，那種感覺非常好。學(xué)生們和我一起思考,、討論,、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出,，他們能從不會(huì)到會(huì),，從不知到知,，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍(lán)天!

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小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長(zhǎng)的xx人,。走進(jìn)這個(gè)大禮堂,，我感到無比的親切。因?yàn)樵谶@里,，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，還有我的老師。去年的教師節(jié),，我獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號(hào),，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓。我感動(dòng)卻很慚愧,。在x教育這個(gè)百花齊放的大花園里,，我真的只是一朵無名小花。我所做的只是我應(yīng)該做的,、能夠做的和必須做的,，當(dāng)然更是我非常喜歡做的！回首十年的教學(xué)歷程,，緊張而充實(shí),、平凡而幸福?？梢哉f,，這個(gè)教育工作的十年是我在歷練中成長(zhǎng)的十年，也是在感動(dòng)中幸福的十年,。

我是xx年參加工作的,。當(dāng)時(shí)我分配在x中心完小任教。卸下行囊,，我走進(jìn)那所擁有x市一流建筑的中心完小,，心里別樣的興奮,。擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)淘氣班的班主任，我抓住孩子們的心理,，樹榜樣,，立典型，賞識(shí)與鼓勵(lì)使這個(gè)班一改放縱自由的局面,，成為了科任老師喜歡的班級(jí),。第二年，我服從學(xué)校安排,，擔(dān)任了校大隊(duì)輔導(dǎo)員，任教畢業(yè)班語(yǔ)文和3--6年級(jí)的電腦,，一個(gè)星期23節(jié)課,。那樣的日子，整天就像和時(shí)間賽跑,。一遇到大型活動(dòng),，整個(gè)人更是忙里忙外，連靠個(gè)凳子休息的滋味是什么都已忘記,。趕上市里的藝術(shù)節(jié),，我還得充當(dāng)“萬金油”，承擔(dān)起編排節(jié)目的重任,。那個(gè)時(shí)候我的詞典里似乎沒有“休息”這個(gè)詞語(yǔ),，早上六點(diǎn)開始排練，常常和孩子們跳得是大汗淋漓,，沖個(gè)澡便急急忙忙地進(jìn)課堂開始一天緊張忙碌的教學(xué),。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來衣服,，夜晚的時(shí)間,，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾，剪紙,、貼花,，忙著打扮新衣裳。正因?yàn)檫@樣,，我成了孩子們最親近的朋友,。接著的.兩年，我先后擔(dān)任了語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、教科室主任,，這期間，正巧趕上xx完小90周年校慶,，負(fù)責(zé)校內(nèi)宣傳布置的我,，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作,，常常因找資料、理檔案,，出展板而忙到夜深人靜,。學(xué)校的歷史不熟悉，我利用夜晚去采訪已退休的老教師,，有的退休老師住得遠(yuǎn),，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點(diǎn)了。這樣的生活,，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,，變成一個(gè)真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,，因?yàn)槲矣脨坌?、?zé)任心換來的是學(xué)生的青睞、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。xx完小的教學(xué)生活,，讓我充分體驗(yàn)了小學(xué)教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅(jiān)定了我的信念：做就要做好,，而且我完全有能力做好,！

正因?yàn)檫@筆歷練中積累的財(cái)富，使我在05年x招聘教師的考試中,，以卷面分第一名的成績(jī)分到了x市人民路小學(xué)任教,。如果說，xx完小是我成長(zhǎng)的第一個(gè)搖籃的話,，那么人民路小學(xué)就是我成長(zhǎng)與幸福的第二個(gè)港灣,。初到人民路小學(xué)，我看到的是一片欣欣向榮的景象--這里的教師,，無論老少,，對(duì)待工作都是一絲不茍，對(duì)待同事都是滿面春風(fēng),。這里的領(lǐng)導(dǎo),，無論哪個(gè)，都是那么平易近人,，充滿人性,。我常常看到一位位即將退休的老教師為了一次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),，試教一次,、兩次、三次，甚至四五次,。教案被自己一次又一次推翻,，一次又一次錘煉，最終贏來的是家長(zhǎng)熱烈的掌聲,。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),，我感覺真的很幸福！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,，我想,，新時(shí)代的教師，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自己,，照亮他人”的蠟燭,，不僅僅是“磨滅自己，寫出輝煌”的粉筆,，更應(yīng)把愛傾注在課堂,，把精彩凝聚在課堂，做一個(gè)課堂上學(xué)生喜愛的好老師,。這些年里,，我堅(jiān)持參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，僅教學(xué)比武競(jìng)賽就有二十多次,。正因?yàn)檫@樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。為了上好每一節(jié)課,，我總是不辭辛勞，反復(fù)讀文,、琢磨教參,、查閱資料、請(qǐng)教同仁,，往往為了尋求突破,，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是09年度6月代表x參加長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新大賽,。當(dāng)時(shí),，市教育局語(yǔ)文教研員李老師和我一起選定課題時(shí)，我堅(jiān)決沒有選擇我在x市里初賽的內(nèi)容,，而是大膽地重新選擇了一篇新課文,。重新選擇，意味著重新開始,。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》,，拿到手里，我一連讀了十幾遍,，每讀一遍,，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會(huì),。在陳雪梅、陳嬌,、何輝文和馮新平老師的幫助下,，我的思路不斷明晰。但要突出創(chuàng)新不容易,，我不停地在網(wǎng)絡(luò),、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料，散文對(duì)于五年級(jí)學(xué)生如何能上個(gè)深入淺出,，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁,，既保持散文獨(dú)有的韻味，又切合學(xué)生的實(shí)際呢,？一連幾天吃飯,、睡覺，連走路的時(shí)候都在想著這些問題,！既然圓舞曲是三部曲,，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)為三部曲--走近維也納、享受維也納,、暢想維也納,！好！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新,！就這么定了,！當(dāng)思想的火花一晃而過的時(shí)候，我激動(dòng)不已,，連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽，生怕自己遺漏了哪個(gè)環(huán)節(jié),，直到耳邊的手機(jī)發(fā)燙了,，攥著手機(jī)的手心冒汗了，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了,。一個(gè)電話打下來,，竟交流了一個(gè)多小時(shí)。第二天,，我把自己的設(shè)計(jì)講給辦公室年長(zhǎng)的教師和骨干老師聽,，盛情邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組的老師們來指導(dǎo)試教,，通過教科所和學(xué)校老師的群策群厲,，我三次試教，一堂課逐漸成形。就在參加比賽前的一個(gè)小時(shí),，與我同行的老師幫我上臺(tái)調(diào)試電腦,、佩戴小蜜蜂、安放教具,，看著她們忙碌的身影,，我感到了一股團(tuán)隊(duì)的力量，那是一種幸福的滋味,！當(dāng)上課鈴即將敲響的那一刻,，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,，坐在臺(tái)下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣,。我充滿自信地走上講臺(tái)，與孩子們陶醉在散文里,，他們的機(jī)智踴躍反饋給了我無窮的智慧,，在課堂中，我不斷生成,、創(chuàng)造,、靈動(dòng)，獲得了一番和孩子們水融的高峰體驗(yàn),！最終我以特等獎(jiǎng)的成績(jī)贏得了比賽,！同事們?yōu)槲覒c祝，替我高興,，使我深受感動(dòng),！是集體的力量讓我在大舞臺(tái)上沒有一絲懼怕,，讓我盡情地和孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的課堂里飛翔,！走出比賽的課堂，再踏進(jìn)平日的教室,，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合,，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課,。每當(dāng)學(xué)生離校的時(shí)候,，我不會(huì)因?yàn)檎`人子弟而悔恨，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而苦惱,，我可以果敢地說：“今天,，我盡了全力！今天,，學(xué)生又有全新的收獲,！”

現(xiàn)在的我，已經(jīng)初為人母，更懂得了一名母親教師的艱辛,。白天我是班上六十幾個(gè)學(xué)生的媽,，回家后，我還得承擔(dān)起一位母親應(yīng)盡的職責(zé),。責(zé)任無處不在,，高效率、高品質(zhì)的工作,，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤,，學(xué)習(xí)工作兩不誤！在工作之余,，我有幸成為了長(zhǎng)沙市首個(gè)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的成員,。與長(zhǎng)沙市的名師們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在長(zhǎng)沙,。不管春夏秋冬,，不管風(fēng)吹雨打，每次活動(dòng),，我總是自己調(diào)換課務(wù),，總是凌晨五點(diǎn)多起床，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)趕到工作室,！工作室的規(guī)格高,、紀(jì)律嚴(yán)，每月一次的學(xué)習(xí)總會(huì)留下一大堆的任務(wù),，我總是擠出時(shí)間如質(zhì)如量地完成,。越是學(xué)習(xí)，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足,。閱讀成了我充電的好途徑,，辦公桌上、枕頭邊,，我總愛放上幾本書,。在薛瑞萍老師的閱讀日志里，在竇桂梅老師的激情課堂里,，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里,，我體會(huì)到了語(yǔ)文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，但我一直在實(shí)踐中學(xué)習(xí)著,、努力著！

付出總有回報(bào),。在那一堆堆厚厚的榮譽(yù)證書里,，我找到了工作創(chuàng)造的財(cái)富,！記得在北京參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的,！但我們是最幸運(yùn)的,！”的確，我不是最優(yōu)秀的,，但我卻是最幸運(yùn)的,！我幸運(yùn)，在我的學(xué)生時(shí)代,，我遇到了一位位好老師,，他們教會(huì)了我知識(shí)，更教給了我當(dāng)一名教師應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)和胸懷,；我幸運(yùn),，我有一群活潑可愛的學(xué)生，我們相親相愛,，共同進(jìn)步與成長(zhǎng),；我幸運(yùn)，我有一支通情達(dá)理的家長(zhǎng)隊(duì)伍和一個(gè)個(gè)親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，由于他們的鼓勵(lì)與幫助,，我順利地開展工作，自信地挑戰(zhàn)成功,！

在歷練中成長(zhǎng),，在感動(dòng)中幸福！一路走來,，沒有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉,，唯有辛勤耕耘的平凡！面對(duì)今后的幾個(gè)十年,，我將繼續(xù)歷練,，不斷成長(zhǎng)，做學(xué)生喜愛的教師,，做樂學(xué)樂教的教師,，與x的老師們一道為x的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的光和熱,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇五

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。所以，一名教師的師德,、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?。本站小編為大家整理了關(guān)于20xx年師德標(biāo)兵代表的。

發(fā)言稿,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家早上好!

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”

世上有很多東西給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛,。愛是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語(yǔ)，一雙雙支持的手,?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,，路在腳下延伸,，而我正在鋪路，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往,，永不退縮。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬里,，鳥語(yǔ)花香,。

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

正陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”說的是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

從教近二十載,，深深地愛著教師這個(gè)職業(yè)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂“教書育人”。學(xué)高為師,，身正為范,。一個(gè)教師的威信、魅力,、修養(yǎng),、不是靠講，不是靠說教,，更不是靠別人的同情與施舍,，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力,、靠真本事，張揚(yáng)個(gè)性,，完善自我,，魅力才能彰顯。

尊重學(xué)生,，學(xué)生會(huì)尊重你;理解學(xué)生,，學(xué)生會(huì)理解你;信賴學(xué)生,，學(xué)生會(huì)信賴你,。對(duì)待學(xué)生要有愛心,，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,，教育學(xué)生要有細(xì)心。以誠(chéng)心善待每一個(gè)學(xué)生,，才是學(xué)生心目中的老師,，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師。用自己的品德去影響學(xué)生,，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛去感染學(xué)生，努力用智慧托起明天的太陽(yáng),。教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃?。”只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“人類靈魂的工程師,，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià),，同時(shí),，也是對(duì)教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣,，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐,，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西,，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外,，教師的課外輔導(dǎo),，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn),。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩,。

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”,，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人,。總之,，今天要做一名合格的老師,，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷攀登,，與時(shí)俱進(jìn),，才能去迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。

最后，我想用一首自己寫作的小詩(shī)來代表我此時(shí)此刻的心情,，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹葉，一棵微草,，也許,，你都不曾注意過我。但是,，我卻是無數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，從不沒有后悔過,，淡泊名利,，踏實(shí)做人，勤懇工作,，就是我做老師的堅(jiān)持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長(zhǎng),，在教學(xué)中銳意進(jìn)取,，在教學(xué)中得到快樂，得到幸福,，我將用自己的行動(dòng)繼續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育理想,，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名快樂幸福的老師,。有人說,，老師你無私的奉獻(xiàn)，你值得我們學(xué)習(xí),。我說,，不用贊美，假如我的無私能教會(huì)我所有學(xué)生無私,，那我就是一粒種子,，一粒無私的種子，總有一天,，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬戶中成長(zhǎng)、開花,、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭(zhēng),。”我們教師是“真,、善,、美”的倡導(dǎo)者、傳播者,、踐行者,，無私無畏，無欲無求,，從不言棄,，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值,。

“大音希聲,大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲、無私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的“大愛”,。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),，教師的愛,，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。

三年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,，心里感到萬分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),，謝謝大家,！

今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),，在我校轟轟烈烈的掀起了,。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中,。我作為其中的一員，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,，尤其是馬局長(zhǎng)的講話,，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)自己的言行,，寫了自查報(bào)告,、師德感悟、師德論文,、師德學(xué)習(xí)總結(jié),。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要；是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺,；是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,，責(zé)任重于泰山,。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展,，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求,。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù),。

我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范,。在工作中,，我以身作則，早上,、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,，,。晨檢、午檢時(shí),，有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),，我耐心給他們講，一個(gè)一個(gè)給他們夾上,。我捧著事業(yè)心,、責(zé)任心、愛心,、耐心和細(xì)心這五顆心,，尊重每個(gè)學(xué)生,，悉心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全,。

班上的楊亞寧同學(xué),，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)不專心,，作業(yè)經(jīng)常不能完成,。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,，才知道她家很困難,，孩子多，父母又沒文化,。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立,。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無所不談,，我對(duì)他是無所不教,。我們即使師生，又是益友,，又像母女,。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的,。

我的愛人有病已經(jīng)5年了,。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作,。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來，我把學(xué)校工作看得更重要了,，有時(shí)把晚飯托付給有病的.丈夫,，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時(shí)間去工作,。我把親情,、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班,。每天早上五點(diǎn)起床,，做好家務(wù)，照顧好丈夫,，還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本,。為了打造高效課堂,，我積極投入課改實(shí)踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，探索有效的教學(xué)方法,。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂之中，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí),。對(duì)潛能生從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教,，抓住薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥，單個(gè)兒教練,，促其進(jìn)步,。

科學(xué)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步,，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí),。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果,。

一分耕耘一分收獲,。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),，被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來說是至高無上的，我非常珍惜,。因?yàn)槲抑?，成?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往，但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo),。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,，但更是對(duì)我今后工作的鞭策,。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求，再接再勵(lì),，以榮譽(yù)為起點(diǎn),，以榮譽(yù)為動(dòng)力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,，爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師,！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇七

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。本站小編為大家整理了關(guān)于師德師風(fēng)標(biāo)兵的優(yōu)秀。

發(fā)言稿,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的鼓勵(lì),，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì),，我就簡(jiǎn)單談一談,。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀,。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。

回顧十年來的教育教學(xué)工作,，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子,，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng),，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，從不同的角度提醒他們,，真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語(yǔ)說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過體驗(yàn)過,，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!

其次,，作為教師,，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要,。責(zé)任心是工作的動(dòng)力,。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩,、光明磊落的人,。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng),，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好,，我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解,。

為師十年來,，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西,。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的,，我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠(chéng)的感謝。

最后,，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

在這個(gè)世界上,，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅,。他們沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,，他們默默奉獻(xiàn);他們真誠(chéng)付出,，他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來,，不帶半根草去!

他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!

從教以來,，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生,，愛著我的學(xué)校!

我1996年畢業(yè)于襄樊師范,，畢業(yè)時(shí)還是個(gè)不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個(gè)年頭了,，回首這20xx年的教學(xué)生涯,，心中不免感慨萬千。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡,，但你已經(jīng)飛過,。”我不是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人,，更不是個(gè)好大喜功的人,，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業(yè)!

對(duì)待學(xué)生,，我有親人般的關(guān)切,。記得20xx年做班主任的時(shí)候，班上有兩個(gè)特殊的學(xué)生,。一個(gè)是何家坪的叫李小璐的女孩,，家境貧寒，父親剛出獄不久,，母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),，但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,，只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給她捐錢,，并且自己每月給她50塊的生活費(fèi)，平時(shí)還及時(shí)給她買作業(yè)本,，筆等,，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,，被檢查出有腎炎,。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸?hào)|西,，還得天天喝中藥,，拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒說,，承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,，有時(shí)還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的。她母親對(duì)我感激不已,，直到現(xiàn)在,，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,，全靠我照顧的周到,。其實(shí)，這些都算不了什么,，不是嗎?為了學(xué)生,，老師付出再多也值得!

對(duì)待教學(xué)，我有火一樣的熱情,。做老師,，曾是我的夢(mèng)想，做個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，更是我的不懈追求,。受小學(xué)、初中語(yǔ)文老師的影響,，我對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣,。說到這里，我要特別感謝我的初中語(yǔ)文老師郭老師,，是他,，激勵(lì)著我去探索語(yǔ)文的奧秘,，讓我品嘗到語(yǔ)文帶給我的快樂。再次,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向郭老師真誠(chéng)的說聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo)，就沒有今天的我!”我一直認(rèn)為語(yǔ)文老師是最淵博,，最偉大的,，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語(yǔ)文老師。我一直深愛著我的職業(yè),。20xx年，我的腿由于不明原因做了手術(shù),，手術(shù)時(shí),，我還在帶班主任，我沒向?qū)W校請(qǐng)一天假,，是選在十一長(zhǎng)假做的,，為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時(shí)間過長(zhǎng),，仍然不能忍受,，有時(shí)候太難受，我就找個(gè)椅子坐一會(huì)再接著講,。但是我從來向?qū)W校叫過困難,，提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,，從來都是義無反顧的去做,，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績(jī)，我所帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,，是什么支撐我這樣做?是我對(duì)教學(xué)火一樣的熱情啊!

對(duì)待業(yè)務(wù),，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,，我一直不斷的學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)，虛心求教,，歸納總結(jié),，不斷的完善自己。20xx年參加普通話測(cè)試,，我取得了89.5的好成績(jī),，而后，有多次在縣,、市,、省級(jí)刊物上發(fā)表論文,。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》,、《到什么山唱什么歌》,、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有,。

課件,。

《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎(jiǎng),。還有其他一些論文獲縣市的獎(jiǎng)勵(lì),。。,。,。。,。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,，讓我的業(yè)務(wù)更加精湛，讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

其實(shí),，細(xì)細(xì)想起來,，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我,，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我從一個(gè)不諳世事的黃毛丫頭變成了一個(gè)理智、成熟,，并不斷完善的優(yōu)秀教師,。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春!”

最后,，讓我用汪國(guó)真詩(shī)人的一首詩(shī)來結(jié)束我的演講,，希望能與大家共勉!

我不會(huì)想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,，

我不無想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影,，

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行：

大家好!

首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng),。從xx年參加工作至今,，我的成績(jī)不夠輝煌，所以無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下,。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己,，心中一定要有愛,，這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對(duì)話，才能打開孩子們的心靈之窗,。

我一直認(rèn)為,，教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到,，只要用一顆真誠(chéng)和慈愛的心去教書育人,，不管是快樂還是憂傷，不管是充實(shí)還是迷茫,，都會(huì)成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后,，我對(duì)這一信念更加深信不疑了,。

去年下半年，我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)班上人數(shù)是59人,，而這學(xué)期人數(shù)不但沒減，還增加4人,。記得剛接手這個(gè)班時(shí),，我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊(cè),，從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作,，他們?cè)诩依镉蔂敔斈棠陶疹櫋６鵂敔斈棠虒?duì)孫兒孫女們總是有求必應(yīng),，這樣,，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以,，像這類孩子更需要有家長(zhǎng)那般慈愛的老師來管教,。換句話說，作為今天的農(nóng)村教師,，應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來教育,，做他們生活中的父母，做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。

六年級(jí)上學(xué)期,，剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校,，第一次離開父母在校住宿。她一直是老師,、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,，所以她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿，尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級(jí)第六名時(shí),，她就更不把同學(xué)放在眼里了,，還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會(huì)做，那題也不會(huì)做,。作為班主任,，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示,，并沒有過多地找她談話,。結(jié)果，在期末考試成績(jī)出來時(shí),，她的成績(jī)排在全年級(jí)并列第十一名,，而光榮榜上只取前十名?？吹剿某煽?jī)時(shí),，我就想：如果她是我的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降時(shí),，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去,，放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說出她的缺點(diǎn)，戳戳她的銳氣?或是直接找她談話,，告訴她問題出在哪兒?最終,，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績(jī)單中寫下了這樣的,。

評(píng)語(yǔ),。

：“你很聰明，學(xué)習(xí)上很積極,，工作也很負(fù)責(zé),。但老師要送你六個(gè)字‘滿招損，謙受益’,，老師相信,，在你領(lǐng)到。

通知書,。

時(shí),，你會(huì)明白其中的道理的?！边@件事我以為就這樣過去了,，但故事其實(shí)還沒有完,。在這學(xué)期的一次考試中，有道,。

作文,。

題是“啟示”，就擬了這樣一個(gè)作文題“從評(píng)語(yǔ)中獲得的啟示”,。我在批閱試卷時(shí),，看到這篇作文，真的感到特別意外,。她竟然真的通過我的評(píng)語(yǔ)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。當(dāng)時(shí)我就想，幸虧當(dāng)初是站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度來看待問題,，才讓一個(gè)自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,。

我班另一名學(xué)生，,，以前是班主任和科任老師最頭痛的對(duì)象,，來到我們班后仍是滋惹事端。開學(xué)初,，經(jīng)常與同床吵架,，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話,，告訴她同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，要想化解矛盾,，贏得同學(xué)的尊重,，就應(yīng)該寬容對(duì)方，諒解對(duì)方,。我對(duì)她講道理時(shí),，她就低頭不語(yǔ)，我以為她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,?？刹坏絻商欤陀邪喔刹縼碚椅腋鏍?，說“又和同床的杜愛吵架,，還不讓杜愛上床睡覺”。當(dāng)時(shí)的我真的很憤恨,，恨自己沒有更好的方法去教育她,，恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室,，直奔她的床邊,，“,，你又怎么了?睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡,?！憋@然，老師的怒火嚇唬不了她,，她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子,，又是低頭不語(yǔ)，我揚(yáng)起手真想抽她兩耳光,。此時(shí),，我下意識(shí)地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時(shí),，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子,，我還會(huì)用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的不是，任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭(zhēng)之后,，我的心也就漸漸平靜了,。就寢鈴響后，我是這樣對(duì)她說的：“,，今晚你不要為難同床的同學(xué),，也不要為難老師，老師自然也不會(huì)為難你,。請(qǐng)把床鋪好,，和杜愛同學(xué)好好睡覺，你明天再把事情的經(jīng)過和自己對(duì)這件事情的看法用紙條寫給我,?！钡诙焖]有寫紙條給我，我也沒去找她,。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?直到本學(xué)期看了她寫的一篇作文時(shí)我才明白,，原來只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都可以教育好,。這里我想引用她的作文原話,，來證明我當(dāng)時(shí)的做法是對(duì)的：

所以說，在教育學(xué)生的時(shí)候,，我們老師要把自己視為他們的家長(zhǎng),，多站在家長(zhǎng)的角度看待問題，多考慮孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。今天的農(nóng)村學(xué)校,，也更需要一個(gè)家長(zhǎng)型的教師。面對(duì)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，面對(duì)越來越多的留守兒童,，今天的農(nóng)村教師,，除了教給學(xué)生知識(shí)以外，還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心,、教育,、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時(shí),，陪同他們?nèi)メt(yī)院看病,，打針，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛;當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),，千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式,，而應(yīng)給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時(shí)，要及時(shí)教育他們,，讓他們明白,，這錢從何而來?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會(huì)管理自己的金錢;當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有問題向你請(qǐng)教時(shí)，不論次數(shù)的多少,，不成績(jī)的好壞,，題目的容易，一定要耐心講解,、只有這樣,，這些留守兒童才不會(huì)失去愛的溫暖。

作為今天的農(nóng)村教師,，我們一定要擁有一顆和家長(zhǎng)一樣無私的充滿愛的心!這樣的教師,，教育出來的孩子也許成績(jī)不夠拔尖，但他們一定是一個(gè)身心健康的孩子,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇八

陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。本站小編為大家整理了有關(guān)于師德標(biāo)兵代表的,。

發(fā)言稿,。

山高水長(zhǎng)路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),，從教十三年來,，那一幕幕的往事時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。十三年花開花落，春去秋來,。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,，以身作則為人師，滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生,。自xx年踏入工作崗位,，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，愛校如家,，愛生如子,，以情育人，以情感人,。并及時(shí)吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率,。

兩寸粉筆影射人生價(jià)值，三尺講臺(tái)綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更要有干好班主任工作的信心,。要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的贊賞,。我不會(huì)說什么豪言壯語(yǔ),，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生,，用人格魅力感染學(xué)生，每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率,。為人師表，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí),，我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋,。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì)，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。我的師愛源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師,。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,，我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”,。

師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”,，才會(huì)“信其道”。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山,。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才,。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,，才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師,。愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。

座右銘,。

我班有個(gè)男孩叫呂科迪,，拿到本科錄取。

通知書,。

的時(shí)候?qū)ξ艺f：“譚老師,，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人,，我就是要把這個(gè)第一次獻(xiàn)給我的老師,。譚老師，您是我心目中的神!”

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵,。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴(yán),。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,。因?yàn)閻郾仨殗?yán)。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán),，首先是做人上的嚴(yán)格要求,，因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行，因此強(qiáng)調(diào)理想信念,，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書又育人,，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步,。要求學(xué)生從具體小事做起，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

有個(gè)學(xué)生叫李偉偉,，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，面對(duì)這種情況,，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管。一個(gè)月后,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了,。最終考上了本科,，在一封來信中他寫到：“千言萬語(yǔ)我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您,，我不可能坐在大學(xué)的教室里”,。

課件。

制作三次獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為“阜陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”,。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師,，是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無限,，野茫茫求索無暇,，這就是無言的歌。說到不如做到,，“桃李不言,，下自成蹊”。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁,，本著愛生如子，學(xué)高為師,，身正為范的德尚,，在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿,。多少風(fēng)雨，多少坎坷,，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求,，無悔的教育人生,。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師,。這次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”,，我感到很榮幸，也有點(diǎn)意外：我們**中學(xué),，賢能者比比皆是,，德高者充滿校園。記得中國(guó)有句經(jīng)典,。

名言,。

“人貴有自知之明”，此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解!借此機(jī)會(huì),，我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),，正所謂自知不自見，自愛不自貴,。

小時(shí)候,，父母常會(huì)對(duì)我說“人過留名，雁過留聲”,。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個(gè)好名聲,，人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行,。也就是說，良好的道德,、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本,，成事之根。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,，為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈,。

于是，我把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，我希望一雙雙求知的目光,、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉,，一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對(duì)待無意犯錯(cuò)的學(xué)生,，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路,。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，即便很平常,，我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng);學(xué)生的長(zhǎng)處，哪怕很普通，我也會(huì)努力去開掘;**屆的一位女生,，個(gè)頭偏矮,，性格內(nèi)向，人很自卑,，但她人品很好,，我就對(duì)她說：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你,。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多,。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對(duì)于學(xué)生，我能做的是鼓勵(lì),、是褒揚(yáng),、是肯定、是鞭策,。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間,。

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