在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇一

十年一覺杏壇夢，半園花草半生情,。

轉(zhuǎn)眼間,，我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時間。我把人生中最美好的十年時光奉獻(xiàn)給了杏壇銶中,，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報(bào),。

在杏壇銶中，我獲得一個農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù),，鎮(zhèn)區(qū)兩級骨干教師,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,，我又被同學(xué)們評為“我最喜愛的十大教師”,。其實(shí)，我做得并不完美,，也有很多的教育遺憾與敗筆,，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失，而且給予了我更多的嘉獎,。這是一種榮譽(yù),，這更是一份信任;這是一種責(zé)任，這更是一種使命!

當(dāng)我走在大街上,，小巷里,、校園中，時不時聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時候，當(dāng)我打開手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時候,，當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時候,，當(dāng)我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學(xué)生的時候，我那尋覓多年的并不確定的人生夢想突然變得清晰起來,。它很平凡,，卻并不平庸;它低到塵埃里,，卻并不卑微;它近在眼前，卻并不容易實(shí)現(xiàn)，需要用一生的努力與堅(jiān)持去守望,。它就是——努力做一個優(yōu)秀的初中語文教師,，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

在杏壇從事教書的職業(yè),，作為一個教師來說,，似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋，也是對杏壇人們與這方山水最好的回報(bào),。我愿用滿腔熱血,，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣,，綻放出屬于自己的美麗!

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天,，在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言,，我感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事熱情的幫助與鼓勵,。其實(shí)在我的周圍有很多老師,，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。今天,，我作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不妥之處還望指教。

十一年前,，19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教,。昔日的美麗都市之夢隨之破滅，我失落過,，也曾偷偷哭泣過,，甚至想過離開。是家長的聲聲乞求,，是學(xué)生甜甜的呼喚堅(jiān)定了我留下來的信心,。

沒有戀人陪伴的甜蜜,，沒有母親嘮叨的溫馨，我在懵懂的孩子們中尋找快樂：和孩子們誦讀詩歌,，采野菜,，捉迷藏。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),，由于歷史原因,，家長對孩子的教育意識還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村,，溫暖我的學(xué)生,，盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對這份工作的熱愛,，憑著自己對孩子的熱愛,，一定能開辟出一片新天地來。終于,，功夫不負(fù)有心人,，我所教的班級在第一學(xué)期期末考試取得同年級第一名，以致后來每學(xué)期期末考試均超過中心校,，得到了家長和孩子的認(rèn)可,！記得當(dāng)我調(diào)離該村小時，學(xué)生和我一起抱頭痛哭,。

“沒有愛就沒有教育”,，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生,。一個教師,，唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個老師,。教師的一言一行,，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育,，教師一定要用自己的實(shí)際行動來告訴學(xué)生,，老師對他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的,。

我任教的班級有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生,。該同學(xué)出生不久，母親因精神失常走失,，父親在他九歲時病逝,，幺爸外出打工沒法管，奶奶多病管不了，缺少關(guān)愛,，不愿與人交流,，完全封閉在自己的世界里，他在村小就讀時幾乎天天逃學(xué),。我了解到這種情況,，決定要去改變他，用愛去感染他,，我知道只有“愛”才是治愈他的良藥,。因此，我經(jīng)常牽牽他的手,，抱抱他,。為了讓他節(jié)省伙食費(fèi)，我讓他中午在自己家吃,，為讓他能夠吃得好一點(diǎn),，我學(xué)著變著花樣弄菜；由于他喜歡畫畫,，我就經(jīng)常給他購買顏料,，畫筆。每逢過年,，還為他添置新衣,，并在銀行為他開了一個賬戶，決定在學(xué)習(xí)生活上長期資助他,；我想讓他明白這個世界并沒有遺棄他,。我要用我的真心喚回他缺失的愛，讓一位由最初對世界失去信任,、對生活缺乏信心的孩子,，成為自強(qiáng)不息的好少年。三年時間的付出,，最終得來了回報(bào)：今年,，他以優(yōu)異的成績考入華鎣中學(xué)。

我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童,，父母離異，父親兩次再婚,，學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她,，該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù)，經(jīng)常借同學(xué)的錢請同學(xué)吃零食,。我了解到這一情況后,，與全校欺負(fù)過她的同學(xué)一一談心，并安排幾名同學(xué)跟蹤保護(hù)。真愛無痕,，我用我的這把“保護(hù)傘”讓這位智障孩子有了愛的藍(lán)天,！

當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑,，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時,，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時,，我既給予真誠的批評,，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子,，把鼓勵,、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子,，讓每一個孩子都享受著真愛的教育,。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求，在課堂這舞臺上,，堅(jiān)持“審美熏陶,，心靈共鳴”的個性教學(xué)。一個個頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛下健康成長著,。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中,，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中,，讓學(xué)生分組訂立學(xué)案,，通過獨(dú)立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高,，任教的語文學(xué)科在市質(zhì)量檢測中連續(xù)三年獲得一等獎。本屆畢業(yè)生中,，23位學(xué)生以優(yōu)異成績考入華鎣中學(xué),。

今天，我坐在這里,，其實(shí)有些慚愧,，我這點(diǎn)成績與那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來真是微不足道。面對師德標(biāo)兵這個崇高的榮譽(yù),，這將是新的起點(diǎn),，在今后的工作中，我將牢記“學(xué)高為師,、身正為范”,，繼續(xù)努力,，不斷上進(jìn)，用愛心做帆,，以高尚的品德為舵,，發(fā)揮自己自信、自強(qiáng),、奮勇向前的拼搏精神,，為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝所有關(guān)心我的人,！謝謝大家！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇三

然而,，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過于張揚(yáng)，有的自我封閉;有的考試成績好,，便又唱又跳,，喜上眉梢，一旦考砸,，便垂頭喪氣,，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事,，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題,，不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,，身心不夠健康,。教師的責(zé)任和良知告訴我，心理的健全,，精神的健康比軀體更重要,。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才,，我們的社會更需要自尊,、自信、自強(qiáng)的青年,，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界,、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢,，向他們的腦海中輸入營養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤,。我利用演課本劇的機(jī)會,，小組分工，讓他們學(xué)會合作,，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻,、靈感閃現(xiàn)的文章,，便在班級交流中大力表揚(yáng),，讓自以為是的同學(xué)意識到其實(shí)山外有山，人外有人,，從而藏起驕傲的尾巴,。我組織多種語文學(xué)科的實(shí)踐活動如演講比賽、詩歌朗誦,、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈,，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性,，健全人格,，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮,。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁~茂,，源遠(yuǎn)必定流長,，德高才會望重,。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”,，我們的學(xué)生更是埋頭書海,，不聞窗外，當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時,，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時,，老虎因長期生活在水泥地面,，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面,，不禁大為感慨：身為百獸之王,，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能，在屬于自己的世界里無所適從,，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí)，多關(guān)注生活,，多觀察社會,，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍@教育愛得深沉!因?yàn)檫@份愛,，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛,，我希望我們的學(xué)生放松心情,，調(diào)好心態(tài)，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,，學(xué)出美麗，學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛,，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴(yán)!

“用真愛滋潤學(xué)生心田,，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,，僅以與各位共勉。

謝謝大家!

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

“我是一個老師,，我將手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,。從此,，我擁有了一個神圣的名字——教師,。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人。學(xué)高為師,，身正為范,。所以，一名教師的師德,、人品會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?/p>

清晰的記得，20xx年9月我踏上了工作崗位,，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對于剛參加工作的我來說，一切的一切都是那么新鮮,?？烧嬲銎饋恚胖肋@一切又是那么艱難,。

在他任職之前,，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍,，管好其他舍友,，首先自己的紀(jì)律得過關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說：“老師您放心吧,，我一定努力做好!”果然，他沒令我失望,，他們宿舍的紀(jì)律越來越好了,，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多。現(xiàn)在,，這個學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,，違紀(jì)搗亂再也找不到他了,。我知道，這是我的愛心,，我的付出感動了他們,，我們十班的紀(jì)律也越來越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題,，用智慧來教育孩子，讓他們茁壯成長,。但是我剛剛接觸高中教學(xué)，雖然在理論上掌握了很多知識,，但真正站在講臺上時,，這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時候，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對子活動,，以幫助青年教師快速成長起來，他有一個動聽的名字,，叫做“青藍(lán)工程”,。從此以后，我有了自己的師傅——冷俊寧老師,。從此以后,，每天的我忙于聽課、備課,、講課之間,。冷老師的課總是上的那么生動，如一縷春風(fēng)撲面而來,，讓人留戀,。我努力的學(xué)習(xí)著，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀,。每天早晨7點(diǎn)鐘左右,，與張正志老師的“清晨討論會”令我受益匪淺，我有什么困惑,、想法都會向張老師請教,，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路。在班級管理方面,，我有什么疑難問題時,，都會請教王桂翠老師。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長起來,。一個人的成長，是經(jīng)過許多老師的啟蒙,、教誨和指導(dǎo)的,。在我的個人成長中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo)，在這里我要向幫助過我的老師表達(dá)我最真誠的感謝,。

對工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校，開始了一天的忙碌,。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家,。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事。我每天忙碌著,，雖然很累,，但我卻樂在其中。我最喜歡的事便是上課,，站在講臺上,，幾十雙眼睛注視著自己，那種感覺非常好,。學(xué)生們和我一起思考,、討論、學(xué)習(xí),。一想到由于自己的付出,，他們能從不會到會，從不知到知,，我就會有一股小小的成就感在心中升起,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，”這是一名教師不朽的追求,。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍(lán)天!

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小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長的xx人,。走進(jìn)這個大禮堂,，我感到無比的親切。因?yàn)樵谶@里,，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，還有我的老師,。去年的教師節(jié)，我獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號,，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓,。我感動卻很慚愧。在x教育這個百花齊放的大花園里,，我真的只是一朵無名小花,。我所做的只是我應(yīng)該做的、能夠做的和必須做的,，當(dāng)然更是我非常喜歡做的,！回首十年的教學(xué)歷程，緊張而充實(shí),、平凡而幸福,。可以說,，這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年,，也是在感動中幸福的十年。

我是xx年參加工作的,。當(dāng)時我分配在x中心完小任教,。卸下行囊，我走進(jìn)那所擁有x市一流建筑的中心完小,，心里別樣的興奮,。擔(dān)任三年級一個淘氣班的班主任，我抓住孩子們的心理,，樹榜樣,，立典型，賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面,，成為了科任老師喜歡的班級,。第二年，我服從學(xué)校安排,，擔(dān)任了校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，任教畢業(yè)班語文和3--6年級的電腦，一個星期23節(jié)課,。那樣的日子,，整天就像和時間賽跑。一遇到大型活動,，整個人更是忙里忙外,，連靠個凳子休息的滋味是什么都已忘記。趕上市里的藝術(shù)節(jié),，我還得充當(dāng)“萬金油”,，承擔(dān)起編排節(jié)目的重任,。那個時候我的詞典里似乎沒有“休息”這個詞語，早上六點(diǎn)開始排練,，常常和孩子們跳得是大汗淋漓,，沖個澡便急急忙忙地進(jìn)課堂開始一天緊張忙碌的教學(xué)。舞蹈的服裝租不到,，我利用雙休日到株洲買來衣服,，夜晚的時間，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾,，剪紙,、貼花，忙著打扮新衣裳,。正因?yàn)檫@樣,，我成了孩子們最親近的朋友。接著的.兩年,，我先后擔(dān)任了語文教研組長,、教科室主任，這期間,，正巧趕上xx完小90周年校慶,，負(fù)責(zé)校內(nèi)宣傳布置的我，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作,，常常因找資料,、理檔案，出展板而忙到夜深人靜,。學(xué)校的歷史不熟悉,，我利用夜晚去采訪已退休的老教師，有的退休老師住得遠(yuǎn),，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點(diǎn)了,。這樣的生活，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,，變成一個真真切切的“骨感教師”,。但我從不埋怨，因?yàn)槲矣脨坌?、?zé)任心換來的是學(xué)生的青睞、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。xx完小的教學(xué)生活,，讓我充分體驗(yàn)了小學(xué)教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅(jiān)定了我的信念：做就要做好,，而且我完全有能力做好,！

正因?yàn)檫@筆歷練中積累的財(cái)富,，使我在05年x招聘教師的考試中，以卷面分第一名的成績分到了x市人民路小學(xué)任教,。如果說,，xx完小是我成長的第一個搖籃的話，那么人民路小學(xué)就是我成長與幸福的第二個港灣,。初到人民路小學(xué),，我看到的是一片欣欣向榮的景象--這里的教師，無論老少,，對待工作都是一絲不茍,，對待同事都是滿面春風(fēng)。這里的領(lǐng)導(dǎo),，無論哪個,，都是那么平易近人，充滿人性,。我常?？吹揭晃晃患磳⑼诵莸睦辖處煘榱艘淮渭议L開放日的活動，試教一次,、兩次,、三次，甚至四五次,。教案被自己一次又一次推翻,，一次又一次錘煉，最終贏來的是家長熱烈的掌聲,。在這樣的環(huán)境中成長,，我感覺真的很幸福！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,，我想,，新時代的教師，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自己,，照亮他人”的蠟燭,，不僅僅是“磨滅自己，寫出輝煌”的粉筆,，更應(yīng)把愛傾注在課堂,，把精彩凝聚在課堂，做一個課堂上學(xué)生喜愛的好老師,。這些年里,，我堅(jiān)持參加各級各類業(yè)務(wù)競賽，僅教學(xué)比武競賽就有二十多次,。正因?yàn)檫@樣,，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。為了上好每一節(jié)課，我總是不辭辛勞,，反復(fù)讀文,、琢磨教參、查閱資料,、請教同仁,，往往為了尋求突破，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁,。印象最深刻的一次就是09年度6月代表x參加長沙市小學(xué)語文創(chuàng)新大賽,。當(dāng)時，市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時,，我堅(jiān)決沒有選擇我在x市里初賽的內(nèi)容,，而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇,，意味著重新開始,。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》，拿到手里,，我一連讀了十幾遍,，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會,。在陳雪梅,、陳嬌、何輝文和馮新平老師的幫助下,，我的思路不斷明晰,。但要突出創(chuàng)新不容易，我不停地在網(wǎng)絡(luò),、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料,，散文對于五年級學(xué)生如何能上個深入淺出，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁,，既保持散文獨(dú)有的韻味,，又切合學(xué)生的實(shí)際呢？一連幾天吃飯,、睡覺,，連走路的時候都在想著這些問題！既然圓舞曲是三部曲,，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)為三部曲--走近維也納,、享受維也納、暢想維也納！好,！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新！就這么定了,！當(dāng)思想的火花一晃而過的時候,，我激動不已，連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽,，生怕自己遺漏了哪個環(huán)節(jié)，直到耳邊的手機(jī)發(fā)燙了,，攥著手機(jī)的手心冒汗了,，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了。一個電話打下來,，竟交流了一個多小時,。第二天，我把自己的設(shè)計(jì)講給辦公室年長的教師和骨干老師聽,，盛情邀請領(lǐng)導(dǎo),、語文組的老師們來指導(dǎo)試教，通過教科所和學(xué)校老師的群策群厲,，我三次試教,，一堂課逐漸成形。就在參加比賽前的一個小時,，與我同行的老師幫我上臺調(diào)試電腦,、佩戴小蜜蜂、安放教具,，看著她們忙碌的身影,，我感到了一股團(tuán)隊(duì)的力量，那是一種幸福的滋味,！當(dāng)上課鈴即將敲響的那一刻,，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,，坐在臺下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣,。我充滿自信地走上講臺，與孩子們陶醉在散文里,，他們的機(jī)智踴躍反饋給了我無窮的智慧,，在課堂中，我不斷生成,、創(chuàng)造,、靈動，獲得了一番和孩子們水融的高峰體驗(yàn)！最終我以特等獎的成績贏得了比賽,！同事們?yōu)槲覒c祝,，替我高興，使我深受感動,！是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕,，讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛翔！走出比賽的課堂,，再踏進(jìn)平日的教室,，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合，不虛度每一堂課,，不荒廢每一堂課,。每當(dāng)學(xué)生離校的時候，我不會因?yàn)檎`人子弟而悔恨,，不會因?yàn)樘摱饶耆A而苦惱,，我可以果敢地說：“今天，我盡了全力,！今天,，學(xué)生又有全新的收獲！”

現(xiàn)在的我,，已經(jīng)初為人母,，更懂得了一名母親教師的艱辛。白天我是班上六十幾個學(xué)生的媽,，回家后,，我還得承擔(dān)起一位母親應(yīng)盡的職責(zé)。責(zé)任無處不在,，高效率,、高品質(zhì)的工作，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤,，學(xué)習(xí)工作兩不誤,！在工作之余，我有幸成為了長沙市首個小學(xué)語文名師工作室的成員,。與長沙市的名師們一起學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在長沙。不管春夏秋冬,，不管風(fēng)吹雨打,，每次活動，我總是自己調(diào)換課務(wù),，總是凌晨五點(diǎn)多起床,，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時趕到工作室,！工作室的規(guī)格高、紀(jì)律嚴(yán),，每月一次的學(xué)習(xí)總會留下一大堆的任務(wù),，我總是擠出時間如質(zhì)如量地完成。越是學(xué)習(xí),，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足,。閱讀成了我充電的好途徑，辦公桌上,、枕頭邊，我總愛放上幾本書,。在薛瑞萍老師的閱讀日志里,，在竇桂梅老師的激情課堂里，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里,，我體會到了語文教師的魅力,。盡管我現(xiàn)在還差距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我一直在實(shí)踐中學(xué)習(xí)著,、努力著,！

付出總有回報(bào)。在那一堆堆厚厚的榮譽(yù)證書里,，我找到了工作創(chuàng)造的財(cái)富,！記得在北京參加全國骨干教師培訓(xùn)的時候，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的,！但我們是最幸運(yùn)的,！”的確，我不是最優(yōu)秀的,，但我卻是最幸運(yùn)的,！我幸運(yùn)，在我的學(xué)生時代,，我遇到了一位位好老師,，他們教會了我知識，更教給了我當(dāng)一名教師應(yīng)具備的個人素質(zhì)和胸懷,；我幸運(yùn),，我有一群活潑可愛的學(xué)生，我們相親相愛,，共同進(jìn)步與成長,；我幸運(yùn)，我有一支通情達(dá)理的家長隊(duì)伍和一個個親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，由于他們的鼓勵與幫助,，我順利地開展工作，自信地挑戰(zhàn)成功！

在歷練中成長,，在感動中幸福,！一路走來，沒有驚天動地的創(chuàng)舉,，唯有辛勤耕耘的平凡,！面對今后的幾個十年，我將繼續(xù)歷練,，不斷成長,，做學(xué)生喜愛的教師，做樂學(xué)樂教的教師,，與x的老師們一道為x的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的光和熱,！

謝謝大家！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇五

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。所以，一名教師的師德,、人品會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧１菊拘【帪榇蠹艺砹岁P(guān)于20xx年師德標(biāo)兵代表的,。

發(fā)言稿。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家早上好!

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子,?！?/p>

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往,，永不退縮。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香,。

尊敬的各位評委、老師們：

正陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”說的是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

從教近二十載，深深地愛著教師這個職業(yè),。教師不僅是知識的傳授者,，更重要是教給學(xué)生做人的道理，所謂“教書育人”,。學(xué)高為師,，身正為范。一個教師的威信,、魅力,、修養(yǎng),、不是靠講，不是靠說教,，更不是靠別人的同情與施舍,，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力,、靠真本事，張揚(yáng)個性,，完善自我,，魅力才能彰顯。

尊重學(xué)生,，學(xué)生會尊重你;理解學(xué)生,，學(xué)生會理解你;信賴學(xué)生，學(xué)生會信賴你,。對待學(xué)生要有愛心,，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠心善待每一個學(xué)生,，才是學(xué)生心目中的老師，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,?！敖逃呦仁芙逃,！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃?，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號,，是社會對教師職業(yè)的高度評價,，同時，也是對教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣,，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過去那樣高高豐,，對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚,。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外,，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，今天要做一名合格的老師，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷攀登,，與時俱進(jìn)，才能去迎接一個個新的挑戰(zhàn),。

最后,，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹葉,，一棵微草，也許,，你都不曾注意過我,。但是，我卻是無數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個職業(yè),，從不沒有后悔過，淡泊名利,，踏實(shí)做人,，勤懇工作，就是我做老師的堅(jiān)持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世,，教學(xué)相長，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，在教學(xué)中得到快樂,，得到幸福,，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育理想，奉獻(xiàn)出自己的余熱,，做一名快樂幸福的老師,。有人說，老師你無私的奉獻(xiàn),，你值得我們學(xué)習(xí),。我說，不用贊美,，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私,，那我就是一粒種子，一粒無私的種子,，總有一天,，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長,、開花,、結(jié)果。這就是做老師最大的“所得”,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸啤⒚馈钡某珜?dǎo)者,、傳播者,、踐行者，無私無畏,，無欲無求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。

是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤,。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值。

“大音希聲,大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲,、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”,。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。

三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮,。因?yàn)椋疑類劢處熯@個平凡而又神圣的職業(yè),。早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

今天,，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵,，謝謝大家！

今年的十二月,，我們一年一度的“師德主題教育月”活動,，在我校轟轟烈烈的掀起了,。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，針對自己的言行,，寫了自查報(bào)告、師德感悟,、師德論文,、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要,；是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標(biāo)尺,；是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,，科學(xué)不斷發(fā)展,，時代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平,，就必然要對教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求,。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。

我不但重視理論學(xué)習(xí),，而且注重以身示范,。在工作中，我以身作則,，早上,、飯后第一個進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,，,。晨檢,、午檢時,，有的同學(xué)不會夾體溫計(jì)，我耐心給他們講,，一個一個給他們夾上,。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心,、愛心,、耐心和細(xì)心這五顆心,，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R,，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展,，特別要人格健全,。

班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神,，學(xué)習(xí)不專心,，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談,，才知道她家很困難，孩子多,，父母又沒文化,。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買,。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立,。從那以后她上課專心學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步很快,。而且她對我是無所不談,，我對他是無所不教。我們即使師生,，又是益友,，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛,，眼里的每一個學(xué)生都是好的,。

我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,，沒有耽誤工作,。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學(xué)校工作看得更重要了,，有時把晚飯托付給有病的.丈夫,，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時間去工作,。我把親情,、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班,。每天早上五點(diǎn)起床,，做好家務(wù)，照顧好丈夫,，還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生的考試成績每次都名列前茅。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本,。為了打造高效課堂,，我積極投入課改實(shí)踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，探索有效的教學(xué)方法,。課堂上把知識點(diǎn)寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生,，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識,。對潛能生從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教,，抓住薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥，單個兒教練,，促其進(jìn)步,。

科學(xué)的發(fā)展，時代的進(jìn)步,，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識,。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果,。

一分耕耘一分收獲,。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績,，被評為“師德標(biāo)兵”這個榮譽(yù)對我來說是至高無上的,，我非常珍惜。因?yàn)槲抑?，成績和榮譽(yù)是每個人的向往,，但是并不是每個人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定,，但更是對我今后工作的鞭策,。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵,，以榮譽(yù)為起點(diǎn),，以榮譽(yù)為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,，爭取做一個人民滿意的教師,！

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇七

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。本站小編為大家整理了關(guān)于師德師風(fēng)標(biāo)兵的優(yōu)秀。

發(fā)言稿,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的鼓勵,，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會,，我就簡單談一談,。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀,。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。

回顧十年來的教育教學(xué)工作,，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子,，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚(yáng),，所以當(dāng)學(xué)生犯錯時我就會耐心的去對待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，從不同的角度提醒他們,，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過體驗(yàn)過,，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!

其次,，作為教師,，責(zé)任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評價,，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要,。責(zé)任心是工作的動力,。教師不僅要教會學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個坦坦蕩蕩,、光明磊落的人,。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，注重每一個學(xué)生的學(xué)科成長,，關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好,，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責(zé)任心的理解,。

為師十年來,，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西,。今后我會以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝,。

最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

在這個世界上,，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅,。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,，他們默默奉獻(xiàn);他們真誠付出,，他們不求回報(bào)。他們捧著一顆心來,，不帶半根草去!

他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運(yùn)自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊(duì)伍中的一員!

從教以來,，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生,，愛著我的學(xué)校!

我1996年畢業(yè)于襄樊師范,，畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個年頭了,，回首這20xx年的教學(xué)生涯,，心中不免感慨萬千。

印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡,，但你已經(jīng)飛過,。”我不是個喜歡張揚(yáng)的人,，更不是個好大喜功的人,，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業(yè)!

對待學(xué)生,，我有親人般的關(guān)切,。記得20xx年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學(xué)生,。一個是何家坪的叫李小璐的女孩,，家境貧寒，父親剛出獄不久,，母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),，但是因?yàn)榧彝ツ壳暗臓顩r,，只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,，我發(fā)動全班同學(xué)給她捐錢,，并且自己每月給她50塊的生活費(fèi)，平時還及時給她買作業(yè)本,，筆等,，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,，被檢查出有腎炎,。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西,，還得天天喝中藥,，拜托我多照應(yīng)點(diǎn)。我二話沒說,，承擔(dān)起為他熬藥的責(zé)任,，有時還專門上街為他買菜做點(diǎn)好吃的。她母親對我感激不已,，直到現(xiàn)在,，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學(xué)堅(jiān)持讀完初中,，全靠我照顧的周到,。其實(shí)，這些都算不了什么,，不是嗎?為了學(xué)生,，老師付出再多也值得!

對待教學(xué)，我有火一樣的熱情,。做老師,，曾是我的夢想，做個優(yōu)秀的語文教師,，更是我的不懈追求,。受小學(xué)、初中語文老師的影響,，我對語文有著濃厚的興趣,。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,，是他,，激勵著我去探索語文的奧秘,，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,，我借這個機(jī)會,，向郭老師真誠的說聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo)，就沒有今天的我!”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,，最偉大的,，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè),。20xx年,，我的腿由于不明原因做了手術(shù)，手術(shù)時,，我還在帶班主任,，我沒向?qū)W校請一天假,，是選在十一長假做的,，為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長,，仍然不能忍受,，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講,。但是我從來向?qū)W校叫過困難,，提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,，從來都是義無反顧的去做,，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績，我所帶的班級成績一直名列前茅,，是什么支撐我這樣做?是我對教學(xué)火一樣的熱情啊!

對待業(yè)務(wù),，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,，我一直不斷的學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)，虛心求教,，歸納總結(jié),，不斷的完善自己。20xx年參加普通話測試,，我取得了89.5的好成績,，而后，有多次在縣,、市,、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》,、《到什么山唱什么歌》,、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有,。

課件,。

《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎,。還有其他一些論文獲縣市的獎勵,。。,。,。。,。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,，讓我的業(yè)務(wù)更加精湛，讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

其實(shí),，細(xì)細(xì)想起來,，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我,，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟,，并不斷完善的優(yōu)秀教師,。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春!”

最后,，讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講,，希望能與大家共勉!

我不會想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,，

我不無想身后會不會襲來寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線,，

留給世界的只能是背影,，

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行：

大家好!

首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,，讓我有機(jī)會走到臺上表達(dá)我的思索與感動,。從xx年參加工作至今,，我的成績不夠輝煌，所以無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下,。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己,，心中一定要有愛,，這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對話，才能打開孩子們的心靈之窗,。

我一直認(rèn)為,，教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到,，只要用一顆真誠和慈愛的心去教書育人,，不管是快樂還是憂傷，不管是充實(shí)還是迷茫,，都會成為我們生命中揮之不去的幸福,。尤其是去年擔(dān)任班主任以后，我對這一信念更加深信不疑了,。

去年下半年,，我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班，當(dāng)時班上人數(shù)是59人,，而這學(xué)期人數(shù)不但沒減，還增加4人,。記得剛接手這個班時,，我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊,，從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作,，他們在家里由爺爺奶奶照顧。而爺爺奶奶對孫兒孫女們總是有求必應(yīng),，這樣,，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以,，像這類孩子更需要有家長那般慈愛的老師來管教,。換句話說，作為今天的農(nóng)村教師,，應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來教育,，做他們生活中的父母，做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。

六年級上學(xué)期,，剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校,，第一次離開父母在校住宿。她一直是老師,、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,，所以她在平時的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿，尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級第六名時,，她就更不把同學(xué)放在眼里了,，還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會做，那題也不會做,。作為班主任,，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示,，并沒有過多地找她談話,。結(jié)果，在期末考試成績出來時,，她的成績排在全年級并列第十一名,，而光榮榜上只取前十名?？吹剿某煽儠r,，我就想：如果她是我的孩子，因?yàn)樗綍r的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降時,，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去,，放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說出她的缺點(diǎn)，戳戳她的銳氣?或是直接找她談話,，告訴她問題出在哪兒?最終,，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績單中寫下了這樣的,。

評語,。

：“你很聰明，學(xué)習(xí)上很積極,，工作也很負(fù)責(zé),。但老師要送你六個字‘滿招損，謙受益’,，老師相信,，在你領(lǐng)到。

通知書,。

時,，你會明白其中的道理的?！边@件事我以為就這樣過去了,，但故事其實(shí)還沒有完,。在這學(xué)期的一次考試中，有道,。

作文,。

題是“啟示”，就擬了這樣一個作文題“從評語中獲得的啟示”,。我在批閱試卷時,，看到這篇作文，真的感到特別意外,。她竟然真的通過我的評語深刻認(rèn)識到自己的錯誤,。當(dāng)時我就想，幸虧當(dāng)初是站在一個家長的角度來看待問題,，才讓一個自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,。

我班另一名學(xué)生，,，以前是班主任和科任老師最頭痛的對象,，來到我們班后仍是滋惹事端。開學(xué)初,，經(jīng)常與同床吵架,，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話,，告訴她同學(xué)之間難免會有矛盾,，要想化解矛盾，贏得同學(xué)的尊重,，就應(yīng)該寬容對方,，諒解對方。我對她講道理時,，她就低頭不語，我以為她認(rèn)識到了自己的錯誤,?？刹坏絻商欤陀邪喔刹縼碚椅腋鏍?，說“又和同床的杜愛吵架,，還不讓杜愛上床睡覺”。當(dāng)時的我真的很憤恨,，恨自己沒有更好的方法去教育她,，恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室,，直奔她的床邊,，“,，你又怎么了?睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡,?！憋@然，老師的怒火嚇唬不了她,，她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子,，又是低頭不語，我揚(yáng)起手真想抽她兩耳光,。此時,，我下意識地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時,，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子,，我還會用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的不是，任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭之后,，我的心也就漸漸平靜了,。就寢鈴響后，我是這樣對她說的：“,，今晚你不要為難同床的同學(xué),，也不要為難老師，老師自然也不會為難你,。請把床鋪好,，和杜愛同學(xué)好好睡覺,，你明天再把事情的經(jīng)過和自己對這件事情的看法用紙條寫給我,。”第二天她并沒有寫紙條給我,，我也沒去找她,。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識到自己的錯誤?直到本學(xué)期看了她寫的一篇作文時我才明白，原來只要方法得當(dāng),，每個孩子都可以教育好,。這里我想引用她的作文原話，來證明我當(dāng)時的做法是對的：

所以說,，在教育學(xué)生的時候,，我們老師要把自己視為他們的家長，多站在家長的角度看待問題,，多考慮孩子們長遠(yuǎn)的發(fā)展,。今天的農(nóng)村學(xué)校，也更需要一個家長型的教師,。面對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，面對越來越多的留守兒童,，今天的農(nóng)村教師，除了教給學(xué)生知識以外,，還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心,、教育、感化他們,。當(dāng)他們感冒生病時,，陪同他們?nèi)メt(yī)院看病，打針,，讓他們在學(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛;當(dāng)他們犯錯時,，千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應(yīng)給他們一個認(rèn)識錯誤的機(jī)會;當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時,，要及時教育他們,，讓他們明白，這錢從何而來?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會管理自己的金錢;當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有問題向你請教時,，不論次數(shù)的多少,，不成績的好壞，題目的容易,，一定要耐心講解,、只有這樣，這些留守兒童才不會失去愛的溫暖,。

作為今天的農(nóng)村教師,，我們一定要擁有一顆和家長一樣無私的充滿愛的心!這樣的教師，教育出來的孩子也許成績不夠拔尖,，但他們一定是一個身心健康的孩子,。

小學(xué)教師師德標(biāo)兵發(fā)言稿篇八

陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。本站小編為大家整理了有關(guān)于師德標(biāo)兵代表的。

發(fā)言稿,。

山高水長路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),，從教十三年來,，那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里。十三年花開花落,，春去秋來,。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,，以身作則為人師，滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生,。自xx年踏入工作崗位,，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，愛校如家,，愛生如子,，以情育人，以情感人,。并及時吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗(yàn),，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率,。

兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更要有干好班主任工作的信心,。要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞,。我不會說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生,，用人格魅力感染學(xué)生，每天微笑著面對每一個學(xué)生,。時時處處作學(xué)生的表率,。為人師表，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時,，我對“老師”的角色作出了新的詮釋,。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì)，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。我的師愛源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師,。我反復(fù)對學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,，我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”,。

師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”,，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,，有形的講臺就會變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山,。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才,。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,，才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師,。愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。

座右銘,。

我班有個男孩叫呂科迪,，拿到本科錄取。

通知書,。

的時候?qū)ξ艺f：“譚老師,，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人,，我就是要把這個第一次獻(xiàn)給我的老師,。譚老師，您是我心目中的神!”

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵,。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴(yán),。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,。因?yàn)閻郾仨殗?yán)。我對學(xué)生的嚴(yán),，首先是做人上的嚴(yán)格要求,，因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行，因此強(qiáng)調(diào)理想信念,，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書又育人,，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步,。要求學(xué)生從具體小事做起，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

有個學(xué)生叫李偉偉,，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長把他送到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進(jìn)行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，面對這種情況,，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心,，鼓勵他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，堅(jiān)持“以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活,，行動上作表率。并且和家長,、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管。一個月后,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了,。最終考上了本科,，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您,，我不可能坐在大學(xué)的教室里”,。

課件。

制作三次獲市級二等獎,，20xx年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”,。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師,，是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無限,，野茫茫求索無暇,，這就是無言的歌。說到不如做到,，“桃李不言,，下自成蹊”。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁,，本著愛生如子，學(xué)高為師,，身正為范的德尚,，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿,。多少風(fēng)雨，多少坎坷,，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求,，無悔的教育人生,。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我是高二年級一名普通的語文老師,。這次被評為“師德標(biāo)兵”,，我感到很榮幸，也有點(diǎn)意外：我們**中學(xué),，賢能者比比皆是,，德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典,。

名言,。

“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解!借此機(jī)會,，我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識,，正所謂自知不自見，自愛不自貴,。

小時候,，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”,。那時我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲,，人生在世應(yīng)該有個好德行,。也就是說，良好的道德,、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本,，成事之根。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人,，為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈,。

于是，我把愛灑向每一個學(xué)生,，我希望一雙雙求知的目光,、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉,，一次次認(rèn)同的頷首,。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路,。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，即便很平常，我也會盡力地去表揚(yáng);學(xué)生的長處,，哪怕很普通，我也會努力去開掘;**屆的一位女生,，個頭偏矮,，性格內(nèi)向，人很自卑,，但她人品很好,，我就對她說：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你,。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多,。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對于學(xué)生，我能做的是鼓勵,、是褒揚(yáng),、是肯定、是鞭策,。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時要搭上不少的休息時間,。

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