人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇一

大家好,！

我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長的xx人,。走進(jìn)這個(gè)大禮堂,，我感到無比的親切。因?yàn)樵谶@里,，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，還有我的老師。去年的教師節(jié),，我獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號,，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓。我感動卻很慚愧,。在教育這個(gè)百花齊放的大花園里,，我真的只是一朵無名小花,。我所做的只是我應(yīng)該做的,、能夠做的和必須做的,，當(dāng)然更是我非常喜歡做的！回首十年的教學(xué)歷程,，緊張而充實(shí),、平凡而幸福?？梢哉f,，這個(gè)教育工作的十年是我在歷練中成長的十年，也是在感動中幸福的十年,。

我是20xx年參加工作的,。當(dāng)時(shí)我分配在中心完小任教。卸下行囊,，我走進(jìn)那所擁有xx市一流建筑的中心完小,，心里別樣的興奮。擔(dān)任三年級一個(gè)淘氣班的班主任,，我抓住孩子們的心理,，樹榜樣，立典型,，賞識與鼓勵(lì)使這個(gè)班一改放縱自由的局面,，成為了科任老師喜歡的班級。第二年,，我服從學(xué)校安排,，擔(dān)任了校大隊(duì)輔導(dǎo)員，任教畢業(yè)班語文和3—6年級的電腦,，一個(gè)星期23節(jié)課,。那樣的日子，整天就像和時(shí)間賽跑,。一遇到大型活動,，整個(gè)人更是忙里忙外，連靠個(gè)凳子休息的滋味是什么都已忘記,。趕上市里的藝術(shù)節(jié),，我還得充當(dāng)“萬金油”，承擔(dān)起編排節(jié)目的重任,。那個(gè)時(shí)候我的詞典里似乎沒有“休息”這個(gè)詞語,，早上六點(diǎn)開始排練，常常和孩子們跳得是大汗淋漓,，沖個(gè)澡便急急忙忙地進(jìn)課堂開始一天緊張忙碌的教學(xué),。舞蹈的服裝租不到,，我利用雙休日到株洲買來衣服，夜晚的時(shí)間,，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾,，剪紙、貼花,，忙著打扮新衣裳,。

正因?yàn)檫@樣，我成了孩子們最親近的朋友,。接著的兩年,，我先后擔(dān)任了語文教研組長、教科室主任,，這期間,，正巧趕上完小90周年校慶，負(fù)責(zé)校內(nèi)宣傳布置的我,，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作,，常常因找資料、理檔案,，出展板而忙到夜深人靜,。學(xué)校的歷史不熟悉，我利用夜晚去采訪已退休的老教師,，有的退休老師住得遠(yuǎn),，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點(diǎn)了。這樣的生活,，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,，變成一個(gè)真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨,，因?yàn)槲矣脨坌?、?zé)任心換來的是學(xué)生的青睞、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。完小的教學(xué)生活,，讓我充分體驗(yàn)了小學(xué)教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅(jiān)定了我的信念：做就要做好,，而且我完全有能力做好,！

正因?yàn)檫@筆歷練中積累的財(cái)富，使我在05年招聘教師的考試中,，以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學(xué)任教,。如果說，完小是我成長的第一個(gè)搖籃的話，那么人民路小學(xué)就是我成長與幸福的第二個(gè)港灣,。初到人民路小學(xué),，我看到的是一片欣欣向榮的景象——這里的教師，無論老少,，對待工作都是一絲不茍,，對待同事都是滿面春風(fēng)。這里的領(lǐng)導(dǎo),，無論哪個(gè),，都是那么平易近人,，充滿人性,。

我常常看到一位位即將退休的老教師為了一次家長開放日的活動,，試教一次,、兩次、三次,，甚至四五次,。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次錘煉,，最終贏來的是家長熱烈的掌聲,。在這樣的環(huán)境中成長，我感覺真的很幸福,！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,，我想，新時(shí)代的教師,，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自我,，照亮他人”的蠟燭，不僅僅是“磨滅自己,，寫出輝煌”的粉筆,，更應(yīng)把愛傾注在課堂，把精彩凝聚在課堂,，做一個(gè)課堂上學(xué)生喜愛的好老師,。這些年里，我堅(jiān)持參加各級各類業(yè)務(wù)競賽,，僅教學(xué)比武競賽就有二十多次,。正因?yàn)檫@樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。

為了上好每一節(jié)課,，我總是不辭辛勞，反復(fù)讀文,、琢磨教參,、查閱資料,、請教同仁，往往為了尋求突破,，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁,。印象最深刻的一次就是09年度6月代表參加長沙市小學(xué)語文創(chuàng)新大賽。當(dāng)時(shí),，市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時(shí),，我堅(jiān)決沒有選擇我在xx市里初賽的內(nèi)容，而是大膽地重新選擇了一篇新課文,。重新選擇,，意味著重新開始。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》,，拿到手里,，我一連讀了十幾遍，每讀一遍,，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會,。在陳雪梅、陳嬌,、何輝文和馮新平老師的幫助下,，我的思路不斷明晰。但要突出創(chuàng)新不容易,，我不停地在網(wǎng)絡(luò),、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料，散文對于五年級學(xué)生如何能上個(gè)深入淺出,，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁,，既保持散文獨(dú)有的韻味，又切合學(xué)生的實(shí)際呢,？一連幾天吃飯,、睡覺，連走路的時(shí)候都在想著這些問題,！既然圓舞曲是三部曲,，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)為三部曲——走近維也納、享受維也納,、暢想維也納,！好！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新,！就這么定了,！當(dāng)思想的火花一晃而過的時(shí)候，我激動不已，連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽,，生怕自己遺漏了哪個(gè)環(huán)節(jié)，直到耳邊的手機(jī)發(fā)燙了,，攥著手機(jī)的手心冒汗了,，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了。一個(gè)電話打下來,，竟交流了一個(gè)多小時(shí),。第二天，我把自己的設(shè)計(jì)講給辦公室年長的教師和骨干老師聽,，盛情邀請領(lǐng)導(dǎo),、語文組的老師們來指導(dǎo)試教，通過教科所和學(xué)校老師的群策群厲,，我三次試教,，一堂課逐漸成形,。就在參加比賽前的一個(gè)小時(shí),，與我同行的老師幫我上臺調(diào)試電腦、佩戴小蜜蜂,、安放教具,。

看著她們忙碌的身影，我感到了一股團(tuán)隊(duì)的力量,，那是一種幸福的滋味,！當(dāng)上課鈴即將敲響的那一刻，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,，坐在臺下片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣。我充滿自信地走上講臺,，與孩子們陶醉在散文里,，他們的機(jī)智踴躍反饋給了我無窮的智慧，在課堂中,，我不斷生成,、創(chuàng)造,、靈動，獲得了一番和孩子們水乳交融的高峰體驗(yàn),！最終我以特等獎(jiǎng)的成績贏得了比賽！同事們?yōu)槲覒c祝,，替我高興,，使我深受感動！是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕，讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛翔,！走出比賽的課堂,，再踏進(jìn)平日的教室，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合,，不虛度每一堂課,，不荒廢每一堂課。每當(dāng)學(xué)生離校的時(shí)候,，我不會因?yàn)檎`人子弟而悔恨,，不會因?yàn)樘摱饶耆A而苦惱，我可以果敢地說：“今天,，我盡了全力,！今天，學(xué)生又有全新的收獲,！”

現(xiàn)在的我,，已經(jīng)初為人母，更懂得了一名母親教師的艱辛,。白天我是班上六十幾個(gè)學(xué)生的媽,，回家后，我還得承擔(dān)起一位母親應(yīng)盡的職責(zé),。責(zé)任無處不在,，高效率、高品質(zhì)的工作,，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤,，學(xué)習(xí)工作兩不誤！在工作之余,，我有幸成為了長沙市首個(gè)小學(xué)語文名師工作室的成員,。與長沙市的名師們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在長沙,。不管春夏秋冬,，不管風(fēng)吹雨打，每次活動,，我總是自己調(diào)換課務(wù),，總是凌晨五點(diǎn)多起床，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)趕到工作室,！工作室的規(guī)格高,、紀(jì)律嚴(yán)，每月一次的學(xué)習(xí)總會留下一大堆的任務(wù),，我總是擠出時(shí)間如質(zhì)如量地完成,。越是學(xué)習(xí),，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足。閱讀成了我充電的好途徑,，辦公桌上,、枕頭邊，我總愛放上幾本書,。在薛瑞萍老師的閱讀日志里,，在竇桂梅老師的激情課堂里，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里,，我體會到了語文教師的魅力,。盡管我現(xiàn)在還差距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我一直在實(shí)踐中學(xué)習(xí)著,、努力著,！

付出總有回報(bào)。在那一堆堆厚厚的榮譽(yù)證書里,，我找到了工作創(chuàng)造的財(cái)富,！記得在北京參加全國骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的,！但我們是最幸運(yùn)的,！”的確，我不是最優(yōu)秀的,，但我卻是最幸運(yùn)的,！我幸運(yùn)，在我的學(xué)生時(shí)代,，我遇到了一位位好老師，他們教會了我知識,，更教給了我當(dāng)一名教師應(yīng)具備的個(gè)人素質(zhì)和胸懷,；我幸運(yùn)，我有一群活潑可愛的學(xué)生,，我們相親相愛,，共同進(jìn)步與成長；我幸運(yùn),，我有一支通情達(dá)理的家長隊(duì)伍和一個(gè)個(gè)親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，由于他們的鼓勵(lì)與幫助，我順利地開展工作,，自信地挑戰(zhàn)成功,！

在歷練中成長，在感動中幸福,！一路走來,，沒有驚天動地的創(chuàng)舉,，唯有辛勤耕耘的平凡！面對今后的幾個(gè)十年,，我將繼續(xù)歷練,，不斷成長，做學(xué)生喜愛的教師,，做樂學(xué)樂教的教師,，與老師們一道為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的光和熱！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點(diǎn)慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會,，我就簡單談一談。

作為一名青年教師,，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè),。

回顧十年來的教育教學(xué)工作,，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對學(xué)生又有一份愛心和耐心,，而在實(shí)際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好,，想得到老師的表揚(yáng),，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會耐心的去對待他們，教導(dǎo)他們,。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面,，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們,，真誠的對待他們,。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗(yàn)過,，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂,！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子,，相信每個(gè)孩子都可以成功！

其次,，作為教師,，責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評價(jià),，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要,。責(zé)任心是工作的動力,。教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩,、光明磊落的人,。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長,，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好,，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責(zé)任心的理解,。

為師十年來,，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西,。今后我會以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,，讓家長放心的好老師,。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝,。

最后,，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,，幫助我。

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇三

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,。

自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作,、學(xué)校管理工作,。在班級管理中，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制,，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,，另一方面提高學(xué)生的決策能力,，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報(bào)頻傳,。

我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表,，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息時(shí)間,，常常是早出晚歸?！皼]有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

對于教育來說,，師愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的原動力。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生,。愛，滋潤了孩子,，成就了事業(yè),，也升華了我自己。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個(gè)孩子都一視同仁,，不歧視差生,，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求,，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心,。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,，會使他們從中獲得信心。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,，在工資比較低,，個(gè)人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,，彌補(bǔ)自己的不足,。書中自有黃金屋。的確如此,，由于讀書,，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下,，我們終于看到了豐碩的果實(shí)。

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇四

尊敬的各位評委老師,，親愛的同仁們：

大家好!

我是__中心小學(xué)的一名教師,，一名平凡而又普通的園丁。今天我給大家演講的題目是——用愛心承載希望,。

工作至今已近兩年,，沒有鮮花陪伴，沒有雷鳴掌聲,，沒有豐厚的收入,，更沒有豪華的享受。有的只是生活的忙碌,，有的是肩頭這沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這份職業(yè)，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心，面對一群群天真可愛的孩子,。我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹著這片燦爛晴空,。

在即將結(jié)束的兩年時(shí)光里,，給我最深的感悟是：做教師很辛苦，但也很幸福,。在我看來,，一名好老師必須具備一顆金子般的愛心。因?yàn)橹挥姓嬲\的愛,，才能觸動學(xué)生的心弦,，只有真誠的愛才能讓學(xué)生對你敞開心扉。這樣,，我們才能“對癥下藥”,，取得更好的教育效果。

付出愛的果實(shí)是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的,。兩年的教學(xué)工作中，有歡笑,，也有淚水,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心急如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下，我猶豫過,，動搖過,，有時(shí)候甚至問自己，和我其他同學(xué)比起來,，自己是不是太累又太清貧了?但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到我的苦心而奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)聲音嘶啞，看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和學(xué)生們的努力為班級取得榮譽(yù)時(shí),，一種感動和自豪油然而生：原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

有人說,，師魂是愛,。這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些艷麗的花朵,，也愛青青綠草,。也難怪人說“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”,。

就是在這樣一次又一次的,，平凡的不能再平凡的感動中，我更加堅(jiān)定了信念：在以后的教學(xué)生涯里，我將用左肩承擔(dān)愛我的學(xué)生,，用右肩承擔(dān)我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行。

這兩年的工作也讓我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,，成功與辛酸同在。

我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己,，在積極進(jìn)取中不斷追求,，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。找準(zhǔn)自己的位置,，努力地工作,，無私地奉獻(xiàn)。像竹子一樣,，每前進(jìn)一步,，就小結(jié)一次，用真情和愛心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處,。在撒播知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心頭,，用愛心為他們照亮前方的路，用愛心承載他們?nèi)松南Ｍ?

我的演講到此結(jié)束,，最后祝所有的老師們身體健康,，工作順利，桃李滿天下!

謝謝大家!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們能抽出自己寶貴的時(shí)間來聆聽我的所想所感，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個(gè)機(jī)會讓我把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家分享,，今天我演講的題目是《愛在我心中 》,。

感謝機(jī)遇，讓我得以步入教育這個(gè)陣營,，感謝機(jī)遇,，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的理想，感謝機(jī)遇,，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上,，感謝機(jī)遇，讓我得以把愛傾注于每一個(gè)孩子身上,。

20xx 年我畢業(yè)于資中師范,，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦,，我每天往返需步行3 個(gè)小時(shí),，曾有過教學(xué)很苦、很累的感覺，也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過,，但每當(dāng)看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉,、純真的表情、求知的渴望時(shí),，我心中的愛便自然流露出來,。從教十一年，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上,，從小學(xué)到了幼兒園,，來到幼兒園，作為一名幼兒教師,，我更懂得了愛,，愛每一個(gè)幼兒，愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)幼兒獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)幼兒，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更?愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。 每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張燦爛的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個(gè)人。

我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長和孩子，從家長手中抱過孩子,，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛,。誰的辮子散了，誰的身體不舒服了,，誰和小朋友鬧意見了,，都要看在眼里記在心上，用我的愛為他們一一解決,。

游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳途徑,?？稍谟螒蛑校傆袀€(gè)別膽小,、害羞,、懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往,，更不會主動投入游戲中去,。為幫助他們解決心理上的困惑，我們總是鼓勵(lì)他們大膽地加入同伴的游戲中,，關(guān)心問他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩,，好嗎?”并在游戲過程中不斷地對他們進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，施以愛的教育,，讓他們成 為游戲的主角,，體驗(yàn)成功的樂趣，同時(shí)獲取知識,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，擁有高尚的品德。 都說“疼愛自己的孩子是本能,，熱愛別人的孩子是神圣,。”工作經(jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛” 字的結(jié)構(gòu),。如果緣分是上天注定的，那么愛便是后天修來的,。 愛是一種責(zé)任,，愛是一種無言的付出,，但愛更是一種豐碩的收獲。當(dāng)看到孩子們健康快樂的成長著,，我就感受到了愛的回報(bào),。 回顧過去，我無怨無悔,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默地發(fā)誓,，任憑世事滄桑,，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之燈,，共樹萬世之師表,，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁,。讓愛永住我心中,，讓心中的愛溫暖你我他!

最后，再次感謝大家的細(xì)細(xì)聆聽,，謝謝大家!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長,，老師，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識,。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實(shí)不容易,。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的...都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià),，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí),，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們! 大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢》,。

在演講開始之前,，我首先想跟大家說下,，接下來，我演講的內(nèi)容,，可能會是平淡,、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事,，也沒有豪言壯語的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記]有磁性不適合煽情，我的文筆,，也寫不出流暢華美的詞章,，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來到這個(gè)家庭的,，最不起眼的一滴泉水。今天,，我將以虔誠的心意,，說出我內(nèi)心深處，對教育事業(yè)的獨(dú)白,。

握一支粉筆,，傳孔孟老莊學(xué)問;站三尺講臺，授李杜韓柳詩文,。如果說,，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海,，而全國各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦,、無怨無悔的默默奉獻(xiàn),，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣燦爛,。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長,才使我有機(jī)會站在這個(gè)舞臺,。

我是一個(gè)喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想。

在閑暇的時(shí)候,，我寫過一些類似于詩的文字,，但我沒能成為詩人;我努力的學(xué)習(xí)過英語，幻想著有一天能遍游世界,，但事到如今,，我蹩腳的英語,，即使真讓我出國，我想我要么是迷路,，要么是會餓死在國外,。學(xué)生時(shí)代的我，也和要好的朋友,，學(xué)流浪歌手拿著吉他,，在長沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,，我的身形卻告訴我,，我做不了籃球運(yùn)動員。

我的這些五花八門的夢想：詩人,、旅行家,、歌手、籃球運(yùn)動員,、拳擊手,、海員等等，通通成了泡影,，大家是不是想問我,，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過,。

因?yàn)?，我現(xiàn)在是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師,。曾經(jīng)我為自己做夢,，我是快樂的，現(xiàn)在,，為孩子們做夢,，我是幸福的。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸?！，F(xiàn)在社會衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入,，從這一點(diǎn)來考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利,。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺,，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅,。有人問我，作為男孩子,，應(yīng)該出去闖蕩,，就這樣呆在一個(gè)地方，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?

我想,，做了一名人民教師,，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈,。每年歲末看到朋友,、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí)，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無法用金錢來衡量的,。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來總場打打籃球,，參加培訓(xùn)的時(shí)候,，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?

當(dāng)然,，我會一直做夢!我現(xiàn)在經(jīng)常夢到孩子們,，夢到和他們在一起的課堂和操場。我至今清楚的記得,，班上的夏帆同學(xué),，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福,。學(xué)校的條件一般,，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說高低杠,、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸,，我給孩子們帶去了歡樂。那一天,，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂成長,、快樂學(xué)習(xí)的決心。

很多父母總把自己未完成的希望和夢想,，強(qiáng)加于孩子身上,。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的,，孩子們也是幸福的,。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹,，我不會強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝?，我也無需強(qiáng)迫他們。因?yàn)?，那么多的孩子,，我的那幾個(gè)夢，只怕還不夠他們分的,。

未來的教育之路,，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀，我愿化作輕風(fēng),，助孩子們飛翔;如果夢是風(fēng)帆,，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信,，他們當(dāng)中,，一定會有詩人、一定會有學(xué)者,、一定會有歌手,，一定會有拳手…孩子們的夢，就是未來的中國夢!無限可能,、無限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇八

師德,，不再只是一個(gè)詞,，不再只是一個(gè)空泛的道德說教，師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的,、最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻(xiàn),，對學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛，對業(yè)務(wù)的鉆研以至精通,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對學(xué)生的關(guān)愛就是它的枝干,。這關(guān)愛蘊(yùn)含著母愛的溫和,，父愛的嚴(yán)厲，春風(fēng)般的親切,，太陽一樣的寬容,。

原國家教委主任柳斌同志講過這樣一個(gè)故事：有一位淘氣的小學(xué)生，有一次突發(fā)奇想,，要看看狗的內(nèi)臟是怎樣的，就偷來一只狗殺來看,，而這只狗恰恰是校長的寵物,。憤怒的校長決定罰他臨摹兩張圖：一張是人體骨骼圖，一張是人體血液循環(huán)圖,。不知道是偶然還是必然,，這個(gè)小學(xué)生長大之后，成為著名解剖學(xué)家,，并在1920xx年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng),。他就是約翰詹姆士麥克勞德。英國皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖,。我們感謝這家博物館,，他收藏的絕不僅是著名科學(xué)家少年時(shí)的手跡，更是收藏了那位校長對教師職責(zé)的理解,，對學(xué)生過失的寬容，對學(xué)生成長的期望,，對學(xué)生探索精神的尊重。

正如陶行知先生說的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。教師的關(guān)愛就是這樣無所不包的博大與精深,，春風(fēng)化雨的深刻而從容,，脫離世俗的平等和寬厚，毫無功利的清純與潔凈,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí),。

古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師，無不是知識淵博,、學(xué)?？v橫的學(xué)者型教師。外國如古希臘的亞里士多德,、中國如公元前的孔子,，都是那個(gè)時(shí)代百科全書式的人物。當(dāng)今如魏書生,，文史哲樣樣精通,，成為教育改革的先行者：如孫維剛，除教數(shù)學(xué)外,，還兼教過物理,、歷史、地理,、音樂,、體育等，創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,、清華的奇跡,。

正是這不懈地鉆研，教師們履行著自己“傳道,、授業(yè),、解惑”的使命，開啟著無數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生,。

人格是最高的學(xué)位,，師德是最美的樂章!

天高云淡，日暖風(fēng)和,，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,、葉茂、果實(shí)甜美,、溢滿芳香,，相信中華民族的教育之樹會永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!

我們用過很多的詞來形容教育，教育應(yīng)該是充滿了理想與信念,，充滿了激情與希望的,。我曾無數(shù)次的聆聽心中的聲音，作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè),，卻有著太陽無法照進(jìn)的深邃的心,。

沒成為教師之前，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學(xué)生活潑聰明,，聽話懂事;我的校園朝氣蓬勃,，學(xué)意昂然;我的教學(xué)五彩斑斕,，青春灑脫。濃濃書卷氣,，絲絲沁人心,。年少輕狂，幸福時(shí)光,。等到成了老師之后,，才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生懶散呆板，無心向?qū)W;我的校園清冷無趣;我的教學(xué)背離初衷,。理想與現(xiàn)實(shí)的落差拌著夜里凄冷的風(fēng)和冬日里刺骨的寒冷,，海浪般席卷而來。心中充滿難以釋懷的抑郁,，慢慢的變得怯弱起來,。

孔子說："仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼",，內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中很多的遺憾。要作到內(nèi)心的強(qiáng)大,，前提是要看輕身外之物的得與失,。太在乎得失的人，不會有開闊的心胸,，不會有坦然的心境,，也不會有真正的勇敢。

我作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,，心中沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟!一年多來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?也不盡然,，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),，惑自身之價(jià)值，懼教學(xué)之不完美,。整日戚戚切切,，患得患失，如此孱弱的心,，要怎樣才能做到如孔子所說的強(qiáng)大呢?

整個(gè)八月,，激情被奧運(yùn)點(diǎn)燃，心中也猶如一團(tuán)熊熊的圣火在燃燒,，對未來對事業(yè)壯志雄心,。那個(gè)還一臉稚氣，清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷,。他就是鄒凱,，勇敢的四川,，他出現(xiàn)在男團(tuán)決賽、自由操決賽,，單杠決賽,，每一場都是他有資格如羅博斯般張牙舞爪，不可一世,。

謝謝!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇九

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好!

今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”。

有這樣一首詩,，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀,，耳熟能詳：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰…

如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話,。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師-----楊進(jìn)勇,。青年時(shí),，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會,，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通,?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下,，一批批學(xué)生走出了山村,，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了,。知道他的人都說他真傻,，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,。”讓我們從這幾句話中來感受他的人格吧!

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?，但我的事業(yè)是未來,。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲,，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師,，我怨于自己的奉獻(xiàn),，我是一個(gè)老師，我無悔于自己的選擇,，我是一個(gè)老師,，我無愧于自己的稱號。我驕傲,，我是一個(gè)老師!

這就是這位“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師,。

20xx年我來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教,。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn),，他們的形象與“清貧” 絕對無緣,。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大,，他們在不斷地探索,、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，富足中奮而思進(jìn)的城市教師,，他們的精神同樣高貴。

作為教師,，他們無悔自己的選擇,，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們,，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,，耕耘歲月,，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難,；今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個(gè)困難,；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難。

但是,，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺上來,，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目——《愛,，教師的職責(zé)》,！

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著,；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會啊,！

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛遥胍暥灰娪植桓?，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到來時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時(shí)，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末,，還被評為先進(jìn)班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕挨打,？還是回去好，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了,，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷,，我，作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎,？羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了,！

記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手,，她以無私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎,？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟。

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香,；當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友，聽到這里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎,？

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛,，教師的職責(zé)！

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好,！今天我很榮幸能站在這里，和大家一起分享我的演講——《以身立教,，為人師表,，塑造學(xué)生健康人格》

“以身立教，為人師表”是古今中外所有教育者應(yīng)秉承的教育教學(xué)理念，可謂是教育工作者教育教學(xué)的立足之本,。我國當(dāng)代教育宗師葉圣陶先生曾說過,，教育者的全部工作就是為人師表。由此可見,，“為人師表”是何其重要,，教育者的一言一行都要足以成為受教育者的模范。如果教育者自己都不能實(shí)踐,，又如何來要求受教育者呢?

正如孔子所說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@就要求我們教育工作者時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，即使是在最細(xì)微處也要彰顯“為人師表”的風(fēng)范,。

曾看過這樣一則故事,，故事中教師在課堂上一個(gè)細(xì)小的動作讓我記憶到如今。在一個(gè)寒冷的冬天,，老師走進(jìn)教室,，在講臺上站定，剛翻開教案本,，一抬頭看見一個(gè)男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕,。全班學(xué)生都等待著她開口講課，可她沒聲音,，她從口袋里掏出疊得整齊的一塊手帕,，兩手慢慢展開，方形的,，干凈潔白,。她用手帕輕輕地擦了擦自已的鼻子，然后疊好,，小心地放進(jìn)口袋里,。她取、擦,、疊,、放手帕的全過程，很慢很慢,，教室里很靜很靜,，孩子眼睛瞪得很圓很圓，好像在欣賞一組電影慢鏡頭,，畫面很美很美,。這時(shí)那個(gè)用袖子擦鼻涕的小男生,，他歪了歪頭，也許是他不好意思的流露吧,。

如今,，我也成為了一名人民教師，可是故事中那個(gè)老師的動作細(xì)節(jié)卻永遠(yuǎn)的烙在了我的腦海中,，一直與我的教師生涯相伴相隨?，F(xiàn)在我對“師表”這個(gè)概念理解得越來越具體。作為一名教師,，面對的是心靈純真的孩子,，我們的一舉一動都成為一個(gè)重要的教育因素潛移默化地發(fā)生著作用。這時(shí),，請不要忘記“為人師表”這個(gè)詞,，因?yàn)槲覀兊难孕姓粚W(xué)生關(guān)注著。我們無意的一句話,、一個(gè)舉動,，也許正影響了學(xué)生的一生,。

我是一名年輕教師,，卻時(shí)刻謹(jǐn)記著要“以身立教、為人師表”,。在課堂上,，我規(guī)范自己的行為，關(guān)注每位學(xué)生,，培養(yǎng)他們健康的品德修養(yǎng),。在校車上，我以身作則,，主動關(guān)愛學(xué)生,，塑造他們良好的行為習(xí)慣。

德高為師,，身正為范,。師表，展示的是教師的崇高人格;師表,，向?qū)W生傳遞的是最豐富的信息;師表,，在教育中釋放的'是最大的能量。

各位老師,，讓我們以身立教,，為人師表，用崇高的人格魅力去感染學(xué)生,，用高尚的情操去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)他們的對人類的愛心,，激發(fā)他們對社會責(zé)任，激發(fā)他們釋放出身上高尚,、純潔的潛能吧,！

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十二

親愛的同事們：下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個(gè)講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,，師德,，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說起自己的學(xué)生時(shí),，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

在從教的這些年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。

故事之一：不是本意的放棄

這件事,，是發(fā)生在六年前的事,。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè),，家長也不關(guān)心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時(shí)候,，我就請教以前我的老師,，他告訴我說，使每個(gè)人都合格,，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力。所以,，對個(gè)別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是,，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言,，放棄了他們,。

依舊清晰地記得，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí),，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí),，我的靈魂都有些顫動。作為教師,，作為熱愛教育,、關(guān)愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為,。于是我決定,，針對自己的做法，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論,。該不該放棄?我將自己的問題,，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生,，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。

一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般,，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應(yīng),，你就不能夠放棄。那次討論后,，那群孩子的語句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng),。

故事之二：被動的放棄

記得那是前年我?guī)迥昙墪r(shí),，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競賽,，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備,。比賽的那天到來了,，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練,。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí),，平時(shí)錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人,，他們的委屈和不滿,，無處訴說。無奈之中,，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

這一次的放棄,，給我的觸動很深：我們對學(xué)生,，在付諸關(guān)愛的時(shí)候，還要重承諾,，講誠信,。說給學(xué)生的事，一定要兌現(xiàn),，及時(shí)方式有變異,，也要去執(zhí)行,。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長,，后果是極難想象的,。

故事之三：無奈的放棄

如今，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個(gè)八九歲的孩子,，因?yàn)榉N種原因，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。

上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急,，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧,。為了他們，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了：老師,，別費(fèi)心了,，他們是神仙!

聽到“神仙”這個(gè)詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受,，我不甘心就這樣放棄!課堂上,，一點(diǎn)一滴地教他們，課下,，我也很耐心地幫助他們,。可是,，過了很長時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆,，讀書不知張口……

我付出了很長時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有,，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍印跓o奈中,，我放棄了，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí),，但是，我想說,，我沒有放棄對他們做人的教育,。我們做教師的，除了教書還要育人,。教不會他們讀書,，但要教會他們做人!

由此，我想請大家,，請作為學(xué)生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己。同時(shí),，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們,，是他們，讓我的生命靈動起來,，厚重起來,。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情,。

我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印,。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中,，釋放師愛,，讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生,，得以實(shí)現(xiàn),，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十三

大家好!今天我非常非常的有幸站在這里,，是要向大家講述我從教八年來的兩段重要經(jīng)歷,，這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。

20xx年教師節(jié),，xx市xx區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán),，報(bào)告團(tuán)中一位來自xx縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。，xx市所屬的一個(gè)縣,，昔日的輞川,，在王維筆下，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧,。但在今天,，它卻是一個(gè)國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50 ,，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué),，母親去看她,。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。

這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了,。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報(bào)告中,，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!

這是我的第一段經(jīng)歷,。

20xx年,，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教，一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝,，許多人開著私家車上下班，那個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了,。這里的老師,，雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對與“清貧”無緣,。這是初來深圳時(shí),，這里的老師留給我的印象。

在特區(qū)工作了一年多之后,，我對特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識,，那就是，在生活上,，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越,，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師,，而且他們所追求的,，是更科技化、更現(xiàn)代化,、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果,。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件,，能自如地運(yùn)用電腦平臺,。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn),。許多老師都參與各種不同級別的課題研究,，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考,、研究,，并做出了一定的成績。然而更讓我感動的,，還是老師們無私奉獻(xiàn)的工作精神,。去年，我很幸運(yùn)地與一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年,，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣,。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。

在我們那個(gè)年級組里,，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動員,，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里,，許多老師的事跡令人感動：有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞,，卻從未耽誤過一節(jié)課;詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅(jiān)持上課;吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作,，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議,，堅(jiān)持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命,，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班,，竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上;陳榮老師放學(xué)后自覺批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧,，說：“孩子們的中考更重要,。”犧牲自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,，為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們在一起工作,，我的感覺是“辛苦并快樂著”。雖然,，我校20xx年的中考成績進(jìn)步還不夠明顯,，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,，掩蓋不了老師們無私的奉獻(xiàn)，這一切,，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里,。

從古老的藍(lán)田,，到現(xiàn)代的深圳,，我感受到了太多的不一樣，也感受到了太多的一樣,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，富裕中奮而思進(jìn)的特區(qū)教師，他們的精神同樣的高貴,。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花，一定要有泥土;沒有土,，便沒有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說，師不可以不德高,。沒有高尚的品德,，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?

我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請將你的脂膏,，/不惜地流向人間，/培出慰藉底花兒,，/結(jié)成快樂的果子,。”這就是紅燭的生命,，也是教師神圣而無聲的誓言!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十四

各位同仁：

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

20xx年師德師風(fēng)演講稿5篇20xx年師德師風(fēng)演講稿5篇“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德師風(fēng)標(biāo)兵發(fā)言稿篇十五

有一種愛叫做博愛,，有一種關(guān)懷叫做無私，有一種職業(yè)叫做老師,。

小時(shí)候,，唱著《我愛米蘭》,，看著老師的眼神叫做崇拜;現(xiàn)在,，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望,。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué),，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師,?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個(gè)人,。他就是20____年感動中國的十大人物之一——徐本禹,。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候/愿意無保留地反射給別人?！?/p>

這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時(shí)候,，為了追尋徐本禹的足跡,，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué),，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們,，這一路，我的心里充滿著感動,。

記得采訪的時(shí)候有一位志愿者說“我知道自己可以給他們的很有限,，但是至少我知道，我可以給他們希望,?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯?

很多志愿者們都說,，選擇來到西部,，不是為了錢，也不是為了利,，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值,，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利,，志存高遠(yuǎn),，這不正是____八三零講話中對我們的希望嗎?

回首自己的西部之旅,，就像一次靈魂的洗禮，我常常想,，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣,，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動,，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生,，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨,，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿,，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了,。

今天的我,，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己,，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道，老師將是我畢生的職業(yè),，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師,，將是我畢生的追求。

從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了,，五十多個(gè)日日夜夜,，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個(gè)職業(yè),，熱愛著與我朝夕相處的孩子,，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著,。

于是有了很多的第一次,，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿,，一起體會汗流浹背;第一次走進(jìn)課堂,，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍;第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個(gè)星期;我也第一次品位到了育人的艱辛,，第一次在悄然無聲中體驗(yàn)到了大愛的永恒,。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,。”當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們,，讓我們一起來珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會吧,，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處,，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣,，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福,。

追求永無止境,奮斗永無窮期,。教育之路，任重而道遠(yuǎn),，既然選擇遠(yuǎn)方,，就讓我們風(fēng)雨兼程!

謝謝!