在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇一

1．文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。

2．你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對(duì)不起,，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你,。

5．太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀,！

8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色,！

9．本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游,。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇二

今天,，媽媽從菜市場(chǎng)買來了幾只螃蟹?；丶液?，都放在了盆子里。我興奮地湊到盆子前面,，仔細(xì)觀察起它們來。

只見菱形的殼,，青綠青綠的,，上面還帶些花紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，就像古代將軍的盔甲,。在殼的前面，中間有兩只圓圓的小眼睛,，在滴溜溜地轉(zhuǎn)著,。眼睛下方是嘴巴，就像一扇閘門,，輕輕地向兩邊擺動(dòng)著,，偶爾還向外吹著泡泡。真是有趣!

殼的下面是螃蟹的身體,，肚子是灰白色的,，中間有個(gè)臍,。媽媽告訴我：螃蟹臍的形狀是可以用來判別性別的。尖三角形是公的,，扁三角形是母的,。真是個(gè)奇怪的現(xiàn)象。在身體的兩邊,，分布著五對(duì)蟹腳,，其中最前面的一對(duì)大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著。媽媽說這是為了防止我們?cè)谧ンπ返臅r(shí)候,，被大蟹腳弄傷了,。我用剪刀剪斷橡皮筋，就發(fā)現(xiàn)那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來,，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著,，好像隨時(shí)要給來犯的敵人以沉重的打擊似的，威風(fēng)凜凜!

我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼,，把它放在地上,，發(fā)現(xiàn)螃蟹爬行的方向與其它動(dòng)物不一樣，它是橫著方向的,。不管旁邊有什么障礙物,，照樣爬行過去。怪不得人們都說：螃蟹走路——橫行霸道,。后面的幾對(duì)蟹腳快速地?cái)[動(dòng)著,，前面的一對(duì)大蟹腳向上揮動(dòng)，小心防范著,。我用手逗它時(shí),，差一點(diǎn)被那堅(jiān)硬的大蟹腳給弄傷了手指，嚇了我一跳,。

我玩得正高興的時(shí)候,，媽媽把螃蟹抓回了盆子?！翱磯蛄?，快回去寫作業(yè)，呆會(huì)兒媽媽煮螃蟹給你吃,?！?/p>

下午吃飯的時(shí)候，那幾只螃蟹成了我們的美食,。

教師評(píng)語：這是一篇狀物的文章,。作者對(duì)螃蟹的觀察細(xì)致入微，寫了螃蟹的殼和眼睛,、藏在殼下面的身體,、走路的樣子和腳會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊的特點(diǎn),，讓我們對(duì)螃蟹也有了全面的認(rèn)識(shí)。文章結(jié)構(gòu)完整,，層次清晰,，語言生動(dòng)，是一篇優(yōu)秀的作品,。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇三

世界上的很多動(dòng)物都瀕臨滅絕,我們要保護(hù)動(dòng)物.下面是本站小編整理的一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物作文,。

評(píng)語。

的相關(guān)資料,，供你參考,。

5.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

6.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益,。

7.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心,。

8.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

10.文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切,。

17.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng),。

18.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成。

19.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作,。

20.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底,。

3.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見,。

5.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑,。

6.全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

7.全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng),。

8.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處,。

9.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。

10.文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá),。

11.取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng),。

12.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

13.語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味,。

14.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃,。

15.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融,。

17.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮,。

18.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

19.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手,。

20.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味,。

1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣,。

2.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。

3.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了,。

4.結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人,。

5.結(jié)尾同樣有趣。

6.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整,。

7.由景生情結(jié)尾自然,。

8.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

9.結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng),。

10.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇四

金魚體態(tài)奇特,，身體苗條,，色彩豐富，浮游水中,，翩翩起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家,。是一種具有魅力的動(dòng)物。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫動(dòng)物,。

作文。

加

評(píng)語。

的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

今年夏天，媽媽買來6只鴨子，我看見了，心里別提有多興奮了。

只見每只鴨子全身都長(zhǎng)著黃毛,，毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套,。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛，透露出一副淘氣的樣子,。你瞧，它們的眼珠子還時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，好象在掃視著它們的新家,。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌,。腳趾之間還有蹼，聽常識(shí)老師說鴨子腳上的蹼有利于它們游泳,。

小鴨子愛吃的食物很多：小魚、小蝦,、玉米,、谷子等等,。它們吃食的時(shí)候總是狼吞虎咽的，不停地向下戳,，像是有誰跟它們搶似的,。吃飽后，就跑到自己的窩里去睡大覺,。小鴨子睡覺的時(shí)候總喜歡臥成一團(tuán)兒,，如果不知道的話，準(zhǔn)會(huì)把它們當(dāng)成一個(gè)個(gè)的黃絨球,。

小鴨子在玩耍的時(shí)候最可愛了!它們跑到院子里來了,，院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐,，有的好象在散步,，走起路來可帶勁了。一搖一擺的,，簡(jiǎn)直就像個(gè)“不倒翁”,。我到同學(xué)家玩玩回來，鴨子們就用它們那扁扁的,、寬寬的大嘴巴來戳我的腳,，還帶點(diǎn)癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!

現(xiàn)在，小鴨子長(zhǎng)大了,，不像小時(shí)候那么淘氣了,，我也愈來愈喜歡這幾只處處惹人喜愛的鴨子啦!

【評(píng)語】這篇狀寫鴨子的文章，描寫了鴨子美麗的外在形態(tài),，如“毛茸茸的,，仿佛穿上了一件金色的外套”，表達(dá)了作者對(duì)鴨子的喜愛和贊美之情,。文章運(yùn)用比喻,、擬人、對(duì)比等修辭手法,，語言風(fēng)格清新典雅,。

星期天下午，我做完了作業(yè),，就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩,，媽媽同意了,。

七樓上種著好多植物，有蒲公英,、有蘆薈,、有仙人掌……還有好多我說不出名字的，常常引來各種小昆蟲,，我撥開一盆花下垂的葉子,，咦?這是什么?我蹲下來，用一根小棍子撥它,，原來是一只死蜻蜓,，干干的，看來死了一段時(shí)間了,。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊,，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢,。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓,，可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的,，它就急匆匆爬走了。

不一會(huì)兒,，那螞蟻帶來了好多只較大的螞蟻,。他們走走停停，東張西望,，一定是在尋找那只死蜻蜓,，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來，有的咬頭,，有的咬翅膀,，有的咬肚子，還有的咬住尾巴,，可能是哪只螞蟻一聲令下,，蜻蜓動(dòng)了起來，慢慢地向墻角移動(dòng),。一會(huì)兒,，又有一些螞蟻趕來幫忙，蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來,，它們把蜻蜓拖到墻角,，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著，我趴在隔熱板邊往里看,，可惜里面黑黑的,，什么都看不見,，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食,，螞蟻也懂得有福同享,，有難同當(dāng)啊!

團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了!

【評(píng)語】這篇文章,，通過寫”我“觀察螞蟻搬食物的事情,，得出了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理。文章作者對(duì)于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡,，詳細(xì)的記錄了其過程,，體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運(yùn)用了動(dòng)作描寫,，將”螞蟻搬食“的動(dòng)作形象生動(dòng)的展示在了人們面前,。

你們知道我最喜歡的動(dòng)物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔,。

因?yàn)?，小白兔是我見過最可愛的動(dòng)物了。它長(zhǎng)什么樣呢?我告訴你吧,。第一,，它長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又靈的耳朵，為什么說靈呢?因?yàn)?，它可以聽見從很遠(yuǎn)的地方傳來的聲音,。第二，它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛,，還有一條短短的尾巴呢,。第三，它長(zhǎng)著兩顆像紅寶石一樣的眼珠,。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜,。聽了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔,，或者是更喜歡小白兔了呢,。要是喜歡的話，就去動(dòng)物園看它們吧!

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇五

好的,。

作文,。

的

評(píng)語。

一般可以增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,，增強(qiáng)他們的自信心,。下面是小編搜集整理的小動(dòng)物作文批改評(píng)語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語欄目!

1)有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分,，從頭部,，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來,。

2)抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫,，寫全身，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長(zhǎng)",，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴,，突出"短"。尤其是"三瓣嘴",，小作者寫得比較詳細(xì),，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想,。

3)抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

4)注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球",，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺,，眼睛紅亮,。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

5)文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

6)詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng),。

7)全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

8)全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

9)全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

10)通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

11)作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

12)全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

13)全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

14)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

15)全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。

16)注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

17)文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體,。

18)文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

19)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。

20)全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

21)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。

22)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

23)這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24)文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇六

觀察。

作文,。

就是把觀察的結(jié)果寫成作文分寫人,、記事、寫景,、狀物的,。寫人、記事的一般是在變化中寫的比較靈活自在;寫景,、狀物的比較固定該注意三先三后,。下面是本站小編為您整理的關(guān)于觀察動(dòng)物作文附。

評(píng)語,。

的內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助!

系列之一：初入新家。

暑假里的一天,，我和媽媽在瓦嶼山上抓了6只山螞蟻,，放在我的螞蟻工坊里養(yǎng)著，當(dāng)我的觀察實(shí)驗(yàn)品,。

這是一群山螞蟻,，其中5只為同一種類的大個(gè)子螞蟻，渾身上下長(zhǎng)著極有偽裝性的“枯葉黃”,，脊背上有兩排齒狀的身甲,。我叫它們?yōu)椤按髠€(gè)子”;另一只屬于不同種類，個(gè)子相對(duì)小些,，全身烏黑锃亮,，頭呈倒三角形，一對(duì)粗大的觸角象電視天線一樣,，整天不停搖擺著,。我叫它“小個(gè)子”。它們體形比一般的螞蟻大十幾倍,，六條腿特別長(zhǎng)而且有力,，跑起步來健步如飛。別看它們長(zhǎng)得大,，膽子可小了,。

一進(jìn)工坊,，螞蟻們立即四散開，驚慌失措地到處亂跑,，猶如“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,。過了一會(huì)兒，螞蟻們才稍微平靜下來,?！按髠€(gè)子”們都聚集在工坊的角落里，相互急促地磨蹭著觸角,，好像密謀著一起“越獄”,，而“小個(gè)子”卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地獨(dú)自一人，急切著尋找著出逃的機(jī)會(huì),。商定片刻后,，“大個(gè)子”們便四散開來四處尋找可以出逃的洞。結(jié)果找了半天,，洞倒是有,，只是太小了，不可能鉆出去,。眼見出去的希望太渺茫了,，它們只好定下心里不再四處亂竄，無奈地在工坊里住下了,。都說不同種類的螞蟻會(huì)因?yàn)樯砩系臍馕恫煌鵂?zhēng)斗,，可“大個(gè)子”和“小個(gè)子”卻在我的工坊里相安無事。

我一看,，心里樂開了花：“螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食,。我得安撫安撫這些小家伙?！蔽覐膹N房拈來些白糖,，小心翼翼地打開蓋子，放入工坊中,，生怕一不留神把一只螞蟻給弄跑了,。糖放入工坊后，我仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)：糖晶粒在工坊的水汽下慢慢融化成一汪水漬,。有一只螞蟻不經(jīng)意地經(jīng)過這兒，敏銳的觸角一下子探測(cè)到空氣中的甜味,，它興奮地俯下身去舔了一口,。它一邊歡快地吃著美味,，一邊大幅度地?fù)u動(dòng)著觸角給同伙發(fā)送信息,。哈哈，有難同當(dāng),，有福同享!螞蟻可真夠講義氣。不一會(huì)兒,，糖水處聚集了全部螞蟻,，它們都一個(gè)個(gè)依葫蘆畫瓢，咂巴咂巴喝起了甜甜的糖水,。美味讓它們完全忘記了失去自由的痛苦,。吃飽喝足后，它們每位的肚子都撐得好像一個(gè)個(gè)迷你乒乓球,，一動(dòng)不動(dòng)地趴在果凍似的營(yíng)養(yǎng)膠上享受著“陽光浴”,。

看來，螞蟻很善于適應(yīng)環(huán)境,。

系列之二：第一次開葷,。

喂了幾天的糖水后，今天,，我決定要給我的“小乖乖”們改換一下食譜了——我要給它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，送點(diǎn)肉食。

我從桌上抄起用來抓蟲的秘密武器——一只透明的筆蓋和一張半透明的,、有一個(gè)角打有一個(gè)小洞的薄卡紙,。我來到衛(wèi)生間，抓了一只活著的灰蠅,，把它送進(jìn)了“地獄”——螞蟻工坊里,。

這個(gè)倒霉的家伙一掉進(jìn)工坊剛巧砸在一只螞蟻身上，把螞蟻嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。很快,，這種恐慌“感染”了整個(gè)蟻群，螞蟻們馬上像一群沒頭蒼蠅似的相互撞來撞去,，四散而逃,。而灰蠅也在工坊里飛舞，嚇得不知所措,。過了一會(huì)兒,，灰蠅飛累了，就停在地上,，喘口氣,。這時(shí)，一只奔跑著的螞蟻正巧歪打正著把灰蠅頭撞到坊壁的一滴水汽上,?；蚁壍某岚虮凰醋×耍冻隽怂钊崮鄣母共?。黃澄澄的肚皮十分飽滿,，稱得上是“皮薄肉多”,，還一動(dòng)一動(dòng)的，惹得螞蟻直流口水,。一只大個(gè)頭螞蟻耐不住性子,，首先沖上前，試探性地用觸角碰了碰那黃肚子,?；蚁壉贿@意外的觸碰嚇得魂飛魄散，對(duì)準(zhǔn)那只螞蟻的臉就是一陣狂踢,，螞蟻被踢得火冒三丈,，毫不猶豫地張開大顎對(duì)著灰蠅的嫩肚皮就是一口。這一咬可不得了,，灰蠅當(dāng)場(chǎng)斃命,。肚子里的肉露了出來，血腥味頓時(shí)彌漫全場(chǎng),。大個(gè)子螞蟻一聞到肉香,，二話不說又是一口，咬掉了灰蠅的頭,，然后從灰蠅的胸部開始啃,。小個(gè)子螞蟻也聞風(fēng)跑過來，但是它不敢冒然上前,，只是乖巧地趴在大個(gè)頭螞蟻身旁,，就像獵狗向主人討吃似的，等待著大個(gè)螞蟻的施舍,。大螞蟻轉(zhuǎn)身背著“小個(gè)子”吃蟲時(shí),，“小個(gè)子”又跑到它跟前要吃的。最終小個(gè)子以驚人的耐心和不懈地努力獲得了食物,，雖然只是那么一丁點(diǎn)兒,。

系列之三：螞蟻決斗。

今天,，“大個(gè)子”螞蟻和“小個(gè)子”螞蟻終于開戰(zhàn)了,。

格斗場(chǎng)是一塊被螞蟻們挖出來的晶塊圍起來的空地。一只大個(gè)子螞蟻從螞群中跑出來,，和它的對(duì)手——小個(gè)子螞蟻來到了格斗場(chǎng),。

決斗剛開始時(shí)，雙方都仰起頭,，張開那一對(duì)威武的大顎,，向?qū)Ψ绞就?duì)于都是久經(jīng)沙場(chǎng)的勇士,，如此虛張聲勢(shì)的動(dòng)作根本不放在眼里!兩只螞蟻見自己的第一招不見效,，便馬上拉開架式，向?qū)Ψ經(jīng)_過來,。它們抱成一團(tuán),，在格斗場(chǎng)里你壓我，我壓你,，場(chǎng)面十分激烈,。站在一旁觀戰(zhàn)的其他螞蟻們卻是一付悠閑自在的樣子。它們一會(huì)兒嘴對(duì)嘴喂喂食;一會(huì)兒幫對(duì)方清理身體;一會(huì)兒整理自己的觸須,，全然不管眼前這場(chǎng)生死決斗,。

我拿起放大鏡對(duì)著格斗場(chǎng)上扭打成團(tuán)的兩只螞蟻一照，這才看清了這令人吃驚的場(chǎng)面：雙方扭成一個(gè)球,。小個(gè)子螞蟻用大腭緊緊咬住對(duì)手的左觸角尖不放,。大個(gè)子螞蟻也不甘示弱，用盡全力去咬對(duì)方的右前腳,。雙方斗得難解難分,，直到我用小木棍把它們分開，這場(chǎng)爭(zhēng)斗才得以停止,。

通過螞蟻觀察,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得：世間萬物,，只要用心觀察,，勇于探索，最不起眼的生命我們也能發(fā)現(xiàn)其精彩的一面,。

簡(jiǎn)評(píng)：文章以,。

日記。

的形式來描述螞蟻很新穎,，通過記敘“初入新家”“第一次開葷”“螞蟻決斗”的事情體現(xiàn)了螞蟻的特征,，敘事條理清楚，文章語言優(yōu)美,，運(yùn)用了擬人的修辭手法把螞蟻的形態(tài)描寫得形象生動(dòng)具體,，很好。

我家新買了一缸金魚,。這缸金魚可漂亮了!它們頭上凸起,，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛的小嘴一張一合,，吐出一串串珍珠般的水泡來;身上披著鱗片,，在陽光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺,，如同一位穿著金色鎧甲,、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花,，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。

我看著它們不停地在水中游動(dòng)穿梭,，快樂的樣子,，我很好奇：這些金魚好像從來不用睡覺似的，不累嗎?怎么不休息呢?為了解開疑惑,，我開始了仔細(xì)的觀察,，并查閱有關(guān)的資料：原來金魚是會(huì)睡覺的。因?yàn)樗鼈儧]有眼瞼,，所以只能睜著眼睛睡覺,。如果看到金魚在巖石縫里一動(dòng)不動(dòng)，眼珠也不轉(zhuǎn)動(dòng),，只有魚鰓蓋不停地在一張一合,，輕輕地翻動(dòng)著，其實(shí)就是金魚在睡覺,。只不過它是屬于淺度睡眠狀態(tài),，所以一有動(dòng)靜，就會(huì)醒過來,。

我終于知道了金魚是會(huì)睡覺的,，而且是怎樣睡覺的，也明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問!

想要更多找我哈!!

在這個(gè)世界上,，不僅生存著人類,，還生存著其他動(dòng)物，蟲子們的世界當(dāng)然也是豐富多彩的,。

有一次,，我正在寫作業(yè)，就聽見爸爸在喊：“兒子,，這有個(gè)綠色毛毛蟲,，快來看呀!”我迫不及待地跑過去，把那蟲子抓起來,，放到紙上,，用放大鏡一看，哇!它腳的數(shù)目不可計(jì)數(shù),，我又拿來一片菠菜葉,，想看看它是怎么吃葉子的。

我看了好久,，只見它在葉子上爬上爬下,，它的頭部和尾部長(zhǎng)得很相似，過了一會(huì)兒，它才從葉子得邊上吃起來,，不到兩分鐘,，葉子就有了一個(gè)月牙似的缺口，它在吃葉子的時(shí)候,，身體會(huì)慢慢地蠕動(dòng),，它的腳是青色的，如果你不注意看,，就會(huì)看不清楚的。

它是軟體動(dòng)物,，身體軟軟的,，說是毛毛蟲，仔細(xì)看,，其實(shí)它身上沒有毛,，很光滑。它頭上有兩個(gè)角,，摸上去很硬也很好玩,，別看它長(zhǎng)得很丑，有一天它是會(huì)破繭而出,，變成美麗的蝴蝶呢!

這就是蟲子的世界,。

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇記錄觀察蟲子的日記。文章結(jié)構(gòu)雖然完整,，但是語言過于平淡,，在“蟲子吃葉子”的部分缺少必要的描寫，造成了文章缺乏吸引力,。在文章的結(jié)尾處,，作者沒有做到深化主題，使得文章思想層次淺顯,。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇七

1,、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身,，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛，主要寫眼睛"紅",，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長(zhǎng)"，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴,，突出"短",。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì),，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來,，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想,。

2,、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

3,、注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,，尾巴"貼"在x股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子,。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球",，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺,，眼睛紅亮。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛,。

5、要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行,。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的,，全身的毛是什么顏色的,。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的,。觀察好了,，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來,。

6,、再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,，西一筆,，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么,，后說什么,，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾,，全篇文章怎樣組合,。

7、這是篇作文小片斷,，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,，認(rèn)真描寫的結(jié)果。

8,、描寫外形時(shí),，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子,，凸著的小嘴,，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情,。

9、作者筆鋒一轉(zhuǎn),，寫了小猴吃面包的情景,。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”,，只是用“爪子試探”,，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來,?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前,。

10,、這篇狀物的文章小作者對(duì)小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠?xì)膩準(zhǔn)確，對(duì)小烏龜?shù)腵生活習(xí)性了如指掌，可見小作者是個(gè)細(xì)心觀察生活的好孩子,。文章語言生動(dòng)活潑,，語調(diào)輕松自如。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇八

童話故事充滿想象,要寫出好的童話,。

作文,。

就必須有豐富的想象力。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物童話作文加,。

評(píng)語,。

的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

鉛筆,、橡皮,、削筆刀、鉛筆盒,，他們都是好朋友,。

一天，它們?yōu)榱吮缺绢I(lǐng)吵了一架,。鉛筆說：“我的貢獻(xiàn)最大,，主人沒有我就不能寫字?！痹谝慌缘南鞴P刀呱,，呱，地說：“你如果沒有我給你脫外衣,，你用什么給主人寫字呀!”橡皮一擺一晃說：“你們倆個(gè)別吵了,，我的貢獻(xiàn)最大，如果你沒有我的幫助你們也是不完美的,?！睈瀽灢粯返你U筆盒說：“你們都是主人的幫手，只有我沒起什么作用,?！便U筆盒的話音剛落，鉛筆,、橡皮,、和削筆刀頓時(shí)臉一下子紅起來，它們不好意思地說：“筆盒兄弟,，其實(shí)你對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大,，如果沒有你，我們兄弟只會(huì)東一個(gè)西一個(gè),，主人也不好找,，又要誤了主人的時(shí)間呀!”

鉛筆盒謙虛地說：“我們這一個(gè)大家庭缺誰都不行,，我們以后要同心協(xié)力和睦相處，為主人做貢獻(xiàn)!”

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章想象豐富,。作者用生動(dòng)的語言刻畫了出了驕傲,，自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮,，還有謙虛的鉛筆盒,。結(jié)尾深化主題，照應(yīng)題目,。因此是一篇值得一讀的文章,。

森林的小河邊有一片草地，草地上面有一棟小房子,，那就是小螞蟻的家,，住在這里的小螞蟻名叫聰聰，它非常聰明,。

有一天它出去尋找食物,，它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲，大蝗蟲正在吃青青的嫩草,，聰聰急忙說：“你吃了我們這么多的青草,，那我們拿什么儲(chǔ)藏過冬呢?請(qǐng)你不要吃了，好嗎?”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說道：“你是什么東西,，敢來說我，你不想活了嗎?快給我滾遠(yuǎn)一點(diǎn),，要不我就把你吃掉,。”

小螞蟻非常生氣,，但是它又打不過體型龐大的蝗蟲,，只好忍氣吞聲地走了。它來到好朋友放屁蟲的家,，對(duì)放屁蟲說了這件事,，放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。

它們找到了還在吃青草的大蝗蟲,，可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里,，還說：“你個(gè)小不點(diǎn)，有什么能耐!”放屁蟲聽了,，氣得火冒三丈,，它連放了三個(gè)超級(jí)無敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了，最后它們一起把大蝗蟲扔進(jìn)了河,。

簡(jiǎn)評(píng)：這真是一篇精彩的童話故事,，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫,，把故事寫得生動(dòng)而又有趣，可謂獨(dú)具匠心,。文章語言自然流暢,，行文舒展自如，是一篇成功的習(xí)作,。

一天,，小刺猬和小烏龜在逛街。忽然,，它們看見動(dòng)物警察局在門上貼了這樣一張招聘：對(duì)付強(qiáng)盜獨(dú)眼狼的士兵還差二名,，請(qǐng)趕快過來應(yīng)聘。小刺猬和小烏龜決定去應(yīng)聘,。哇!有好多士兵啊!有：小狗,、小貓、小鳥,、小兔等等,。“出發(fā)!上車!”上了車,，它們就去獨(dú)眼狼的家里去了,。

戰(zhàn)斗開始了!小狗使勁向獨(dú)眼狼扔催眠瓦斯，獨(dú)眼狼不一會(huì)就暈了,。不過,，它掉進(jìn)了水池里，醒了!小鳥,、小刺猬,、小烏龜挺身而出，小烏龜當(dāng)盾,、小鳥飛過去使勁啄他的眼睛,、小刺猬跑到獨(dú)眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于，獨(dú)眼狼被逮捕了!

簡(jiǎn)評(píng)：這篇童話故事寫得比較完整,，構(gòu)思巧妙,，情節(jié)也頗具匠心，語言充滿童趣,。讓人看后明白了一個(gè)道理只有各盡其能,、團(tuán)結(jié)一致的隊(duì)伍才是最強(qiáng)大的。

一天清早,，一只活潑可愛的小花貓覺得自己的指甲太難看了,，就到美容院去剪指甲。剛來到門口,，小花貓就急著對(duì)美容師老鼠說：“我的指甲太難看了,，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說：“好啊,，很高興為你服務(wù)”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻,，這個(gè)傻蛋,，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了,。

到了夜里,，小花貓去抓老鼠了?？墒?，小花貓一只老鼠也沒有抓到。它想：咦,，今天我怎么一只老鼠也沒抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來,，悔不當(dāng)初。

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事,，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲,。“悔不當(dāng)初”形象的寫出了小貓的后悔,。全文語言流暢自然,，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇九

童話故事能通過豐富的想象,、幻想和夸張來塑造人物形象,是反映生活,、對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育的一種有效手段。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動(dòng)物童話,。

作文,。

附

評(píng)語。

的內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助!

有一天小白兔生病了,，它得了傳染病,，所以只好呆在家里了,。它很羨慕別的小動(dòng)物能在草地上游戲，在森林里冒險(xiǎn),。想著想著,，忽然傳來了敲門聲，它打開門一看,，驚訝地發(fā)現(xiàn),，許多小朋友來看自己了，小狗,、小猴,、小鳥和蜜蜂,，手里都捧著禮物。小狗拿了根骨頭說：“這是愛心骨頭,，用它做湯,，喝了以后你會(huì)早日康復(fù)的?！毙『锬昧艘粋€(gè)桃子說：“這個(gè)桃子是仙桃,，吃了它的病會(huì)好很多的?！毙∶鄯湮宋说仫w到半空中,，手里提著一桶蜂蜜說：“這是親自采的百花蜜，能提高的抵抗力,，快吃吧,。”

等它們把自己的,。

祝福語,。

和禮物都送給小兔子以后就告別了。這時(shí),，小兔子也該睡覺了,。在夢(mèng)里小兔子的病康復(fù)了，它又遇見了小猴,、小狗,、小鳥和蜜蜂，它們?cè)谝黄鹱鲇螒?，在一起跑步,，一起冒險(xiǎn)。醒來的時(shí)候,，小白兔自言自語地說：“如果一直沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里就好了……”

【教師評(píng)語】這是一篇童話故事,，作者講述了其它動(dòng)物看望生病的小白兔的故事。文章故事情節(jié)新穎,，親切生動(dòng),，足見小作者豐富的想象力。文章結(jié)構(gòu)緊湊,，故事給人溫馨感,，耐人尋味。

一天,，一只老山羊走累了,，來到一座破廟里歇息。這時(shí),，一只狐貍看見老山羊,，就想偷吃老山羊,，卻擔(dān)心不是老山羊的對(duì)手，于是就偷偷躲在破廟的檐下觀察著老山羊的一舉一動(dòng),。不一會(huì)兒,，狐貍聽到老山羊說：“我是神仙，玉帝派我來管理這座山,?！辈坏昧擞龅搅斯苓@座山的神仙!狐貍一聽嚇得屁滾尿流跑遠(yuǎn)了。

狐貍在逃跑的路上,，遇到了一只狼,，狼問：“狐貍大哥，你跑得這么快做什么?”狐貍一見是兇狠的狼,，定了定神說：“我在一座古廟里看見了一只老山羊,，說是管理山的神仙?！崩且宦?，說：“哪里來的山神，你帶我去看看,?！?/p>

于是，狐貍和狼一起來到那座破廟里,，哪里還有什么山神?那只老山羊的毛也不見一根,。狼說：“你這個(gè)狡猾的狐貍，現(xiàn)在我餓了,，你給我做午餐吧,。”說著就朝狐貍撲了過去,。

狐貍聰明一世,，反被自己的聰明誤了性命。

【教師評(píng)語】這是一篇寓意較深的小童話,，在小作者的筆下山羊的機(jī)智,、狐貍的狡詐，狼的兇惡,，都得到了表達(dá),，情節(jié)設(shè)計(jì)也十分合理,，使讀者讀完之后,，也陷入沉思。

又到春天了,，森林里的小動(dòng)物們都開始種果樹,，種蔬菜了,，可唯獨(dú)大熊還在家里懶洋洋的睡覺呢!

一天，小白兔看幾天都不見大熊,，就來看它,，可現(xiàn)實(shí)卻出乎小白兔的意料，大熊家的地一點(diǎn)兒都沒有動(dòng),，而大熊呢?還在家里睡大覺呢!

小白兔進(jìn)了屋,，使出了吃奶的勁兒附在大熊的耳邊說：“地震了!”大熊一下子就坐了起來。左瞧瞧,，右看看,，說：“怎么了，怎么了?”小白兔在一旁掐著腰,，怒氣沖沖地說：“你為什么地一點(diǎn)兒都沒動(dòng),，這你怎么解釋?”

“我——我——你——你——”大熊支支吾吾半天說不出話來。

“好了,，你不說我也知道,，這幾天你是不是睡懶覺了!大熊啊大熊，你什么時(shí)候能勤勞一點(diǎn)呢!”小白兔嚴(yán)肅地說,。

“我——我不是忘——忘了么!我現(xiàn)在就去干!”

說完,，大熊就沖出家門，拿起鋤頭就跑向地里,。

過了一會(huì)兒,，小白兔去地里看，看到地仍然沒動(dòng),，大熊坐在大樹下睡著了,。

小白兔兩眼冒著怒火，沖到大熊面前,，說：“大熊,，你怎么又偷懶了，現(xiàn)在種果樹,，種蔬菜,，到了秋天成熟了，冬天就不用愁沒有食物吃了,?！?/p>

可大熊卻把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)，覺得沒有那么些嚴(yán)重,，小白兔只好搖搖頭走了,。

冬天來了，家家食物滿倉，不愁沒有食物過冬,?？纱笮苣?家里一點(diǎn)食物都沒有，他餓的臉焦黃,，肚子一直“咕咕”叫,，大熊嘆了一口氣，說：“懶惰害死人啊!我以后再也不懶惰了!”

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇十

在學(xué)生的語文寫作中,，少不了的就是寫關(guān)于動(dòng)物的,。

作文。

評(píng)語,。

一般又會(huì)是什么樣子的呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于小動(dòng)物作文教師評(píng)語的相關(guān)資料,供你參考,。

1.文章按事情發(fā)展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

2.文章自始自終充滿著對(duì)?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在,。

3.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手,。

6.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡,。

11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣,。

13.文章以?為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。

14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人,。

16.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚,。

17.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

18.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整,。

20.文章將…寫得細(xì)致入微,。

1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色,，再觀察身體的各部分，從頭部,，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來。

2.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫,，寫全身,，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅",，寫耳朵，主要寫耳朵的"長(zhǎng)",，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿，只寫"長(zhǎng)"和"短",，寫尾巴，突出"短",。尤其是"三瓣嘴",，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來,，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。

4.注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來,，尾巴"貼"在屁股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子,。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球",，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺,，眼睛紅亮。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛,。

5.小動(dòng)物的外形(就是樣子)長(zhǎng)得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：

6.一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行,。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的,，全身的毛是什么顏色的,。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了,，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說,，然后寫下來。

7.二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn),。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀,，但各不相同,。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn),，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方,。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn),。

8.寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它,，觀察它,。一般來說，描寫一種小動(dòng)物,，首先要描寫它的外形,，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,，如如何吃食,，如何睡覺等。

9.描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況,，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫,。

10.不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn),，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn),，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形,，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫,，都要抓住典型,，突出重點(diǎn)，具體描寫,。

11.其次,，要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形,，還是寫生活習(xí)性,，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺,。

12.再者,，要條理清楚,。寫作時(shí)不能東一句，西一筆,，缺乏章法,。在動(dòng)筆之前想好先說什么，后說什么,，再說什么,。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭,，怎樣結(jié)尾,，全篇文章怎樣組合,。

13.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前,。有這樣的效果,，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果,。

14.描寫外形時(shí),，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子,，凸著的小嘴,，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情,。

15.作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景,。作者扔給它一塊面包,，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”,，還用眼睛看著我,，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫,，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

16.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武,。

17.描寫一種小動(dòng)物,，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的,。如下面寫小狗一段的話：

18.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的,。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情,。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切,。

19.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂,。我們喜愛小動(dòng)物,，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情,，用筆融合在字里行間,。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情,。

20.表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子外形,，把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語句直抒感情;有時(shí)候，把這兩種方法交替使用,。寫法靈活,，不拘一格。

1.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句,，直抒了作者情懷,，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”,，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深,。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂呀!”語句不多,，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動(dòng)聽,，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在,。最后作者感慨地說：“青蛙,，真是我們的好朋友?！苯Y(jié)尾收筆有力,，感情表達(dá)真實(shí)。

2.文雖有規(guī)可循,，但無定法,。寫一種小動(dòng)物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法,，又會(huì)靈活地運(yùn)用,，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛的小動(dòng)物描寫出來。

3.要突出重點(diǎn),。描寫一種小動(dòng)物,，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣,，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個(gè)沒完,，一定要突出重點(diǎn),。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性,。無論怎樣寫,，都要抓住典型，突出重點(diǎn),，具體描寫,。

4..要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物,，都要細(xì)致描寫,，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子,，還是寫生活習(xí)性,，都不能幾筆帶過,，概括敘述,。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞,，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景,，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

5..要條理清楚,。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣,，不能東一句，西一筆,，缺乏章法,。在動(dòng)筆之前先想好先說什么，后說什么,，再說什么,。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭,，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合,。把這些想好之后再動(dòng)筆,，才能使文章條理清楚，層次分明,。

6.有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分,，從頭部,，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來,。

7.抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫,，寫全身，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長(zhǎng)",，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短"，寫尾巴,，突出"短",。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì),，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來,，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想,。

8.抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。

9.注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球",，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮,。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛,。

10.詞語通俗準(zhǔn)確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……,。

二年級(jí)我最喜歡的小動(dòng)物評(píng)語篇十一

假如我是一臺(tái)電腦,，我會(huì)發(fā)燒,。

我的主人，他是個(gè)網(wǎng)蟲,，每天守著我,，天天玩，我已疲憊不堪,。嗚嗚嗚……,。

后來,，我中病毒了,。主人一邊狠狠地踢我，一邊說：“你這破電腦,，還不運(yùn)行,?！彼獠恢?，是他亂用我，我才中毒的,。

接下來,，主人出遠(yuǎn)門，把我留在家里,，我一直開著,，現(xiàn)在我是熱字當(dāng)頭，我恨不得把我綁在空調(diào)上,，吹一吹,，以解我心頭之熱。

主人看了什么東西,，對(duì)我鐘愛有加,。

現(xiàn)在，主人每一天上網(wǎng)不超過一個(gè)小時(shí),，我一會(huì)兒閑置一會(huì)兒工作,，狀態(tài)越來越好,，主人也會(huì)心地笑了。

批改評(píng)語：這是一篇想象的文章,，小作者運(yùn)用第一人稱的手法,，敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離,，給讀者以真實(shí)親切感,。文章語言生動(dòng)活潑，語調(diào)清新明朗,，是篇不錯(cuò)的習(xí)作,。