在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中學(xué)生讀書心得篇一

____曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”,。這句名言一直影響著我,，伴隨著我，激勵(lì)著我,，使我對(duì)閱讀越來越有興趣,。

記得那一次語文課上，因?yàn)槲姨珢圩x《___》了,，所以我向同學(xué)借了一本，在課堂上,，我實(shí)在忍不住了,，偷偷的向四下張望，看見老師在講臺(tái)上批改作業(yè),，我悄悄地拿出書,，壓在了作業(yè)本底下，津津有味地看起來,，我都忘記了還在上課,。因?yàn)槲铱磿朊粤耍粫?huì)兒用手把太陽穴按住,，眉頭緊皺,，很為這本書里的人擔(dān)心，一會(huì)兒又“咯咯”笑出了聲,，完全沉浸在自讀的樂趣之中,，只見同學(xué)們都看向了我，這時(shí)站在講臺(tái)上的老師生氣地問：“誰在笑,！”同學(xué)們齊刷刷的都把手指向了我,，我急得滿頭大汗，不知道怎樣才好,。這時(shí)老師箭步流星般的走了過來,。我的書就從此和我分別了，我還被老師狠狠的罵了一頓,。哎,，這本書可把我害慘了。

通過這次的批評(píng),，我在學(xué)校有了躲避老師法眼的經(jīng)驗(yàn),，可在家又被我的媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓,。哎，我的命好苦??！那是一個(gè)周六的下午，我坐在沙發(fā)上正津津有味地看著新買的《___》,。過了一會(huì)兒媽媽叫我去吃飯,，我先嗯了一聲，但一直沒動(dòng),，這時(shí)媽媽就生氣了,，大聲地吼到：“趕緊來吃飯，等會(huì)兒飯都涼了,，”我被嚇得趕緊拿著書跑了過去,，可我吃飯時(shí)也對(duì)書愛不釋手，媽媽給我說話,，我都當(dāng)沒聽見一樣,，繼續(xù)看著，突然我的書被抽走了,，我抬頭看見了媽媽那生氣的眼睛,，再也不敢去搶了。

書是人類進(jìn)步的階梯,，我愛讀書,，相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)以書為友,，收獲更多的樂趣,。

初中學(xué)生讀書心得篇二

《希臘神話故事》描述的是一個(gè)神秘的、充滿奇幻色彩的英雄世界,。在這個(gè)世界里,雖然神的力量占據(jù)著統(tǒng)治地位,但不同類型的英雄們?nèi)匀煌ㄟ^自己的努力,用勇氣,、美德、智慧等反抗著天意,。其中,俄狄浦斯,、阿喀琉斯、赫拉克勒斯三位英雄給我留下了很深的印象,。

俄狄浦斯一生與命運(yùn)抗?fàn)?得知神諭”弒父娶母”的預(yù)言后,善良的俄狄浦斯走上了自我放逐的道路,并發(fā)誓永遠(yuǎn)不再回來,以避悲劇的發(fā)生,。他在底比斯憑借自己的聰明_了斯芬克斯的謎題,拯救了成千上萬的普通民眾,當(dāng)上了底比斯的國王。雖然最后沒能逃脫神諭的悲劇,但得知真相后的俄狄浦斯,勇敢承認(rèn)自己的罪孽,讓出王位,還刺瞎了自己的雙眼以示懲戒,。他在無可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)面前表現(xiàn)出的勇敢正直,、敢于承擔(dān)責(zé)任的舉動(dòng),讓他完全當(dāng)?shù)闷鹩⑿鄣姆Q號(hào)。

阿喀琉斯展現(xiàn)的是一個(gè)性情復(fù)雜而深刻的英雄形象。雖有神諭說他年紀(jì)輕輕就會(huì)戰(zhàn)死沙場,但他還是毫不猶豫地走上了同特洛伊人戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場,勇敢承擔(dān)起保家衛(wèi)國的責(zé)任,。在戰(zhàn)場上,他攻城略地,建立無數(shù)功勛,。當(dāng)摯友被赫克托爾殺死后,重視友情的他重上戰(zhàn)場,盡管在對(duì)待赫克托爾尸體一事上他表現(xiàn)出了兇殘的一面,但面對(duì)淚流滿面的老國王普里阿摩斯,他又流出溫厚良的本性。

赫拉克勒斯也是希臘神話中的英雄之一,。他神勇無比,、力大無窮,完成了十二項(xiàng)被稱為”不可能完成”的任務(wù)。除此之外,，他還解救了補(bǔ)的普羅米修斯,隱藏身份參加了伊阿宋的英雄冒險(xiǎn)隊(duì)并協(xié)助他取得金羊毛,。他是一個(gè)通過自己的功勞死后成為神的英雄,體現(xiàn)了古希臘人對(duì)英雄的感念和崇敬。

在奧林匹斯的諸多男神女神中,我最喜歡的就是智慧女神雅典娜了,。她是希臘神話中最重要的神之一,有著明亮的雙眸和婀娜的體態(tài),。雅典娜是宙斯的女兒,擁有同他父親一般強(qiáng)大的力量,她堅(jiān)毅、具有陽剛之氣,不同于其他女神,所以她又是勝利女神,。雅典娜很受希臘人民的喜愛,人們對(duì)雅典娜抱有崇高的敬意,。在希臘,奧運(yùn)會(huì)的終點(diǎn)設(shè)在帕提神廟,就是為了以奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f來祭祀雅典娜。

希臘神話中神與神的情感經(jīng)歷就是人與人的情感,喜怒哀樂,，酸甜苦辣,，百感交集.它贊美了許許多多的英雄事跡。同時(shí),也揭露了人性的丑陋,。它讓我明白：人不都是完美的。

神話的故事其實(shí)是人的傳說,英雄的故事可以激勵(lì)我們奮勇向前,?？赐辍断ＥD神話故事》這部書,我最看重善良、誠實(shí),、忠誠等美德的同時(shí),更鼓勵(lì)自己利用寶貴的時(shí)間,在未來去多做一些對(duì)人類有意義的事情,。

初中學(xué)生讀書心得篇三

近日，我讀了四大名著之一—《西游記》,。讀了《西游記》后,，我深有感觸。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。

《西游記》主要講述的是孫悟空,、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng),，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭,，通過堅(jiān)持不懈的恒心歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的傳奇歷險(xiǎn)故事,。

書中讓我最佩服的,，是孫悟空；書中讓我印象最深的，還是《孫悟空三打白骨精》,。話說唐僧師徒前往西天取經(jīng),，到達(dá)宛子山。妖魔白骨精想吃唐僧肉,，于是兩次施魔法變成村姑和婆婆,，前來誆騙唐僧，卻都被孫悟空識(shí)破,?？墒前坠蔷凰佬模詈笥肿兂砂装l(fā)老翁前來尋親,，但還是被火眼金睛孫悟空識(shí)破,，不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃,。白骨精化作青煙逃了,。唐僧誤會(huì)孫悟空，以為他平白無故三次傷人,，佛法難容,，怒而逐走悟空。悟空苦苦哀求師傅,，讓他留下來,。可是師傅不答應(yīng),，孫悟空只好無奈暫時(shí)回到花果山,。悟空走后，唐僧師徒就中了白骨精的__計(jì),，被白骨精將唐僧和沙僧擄去,，豬八戒在與白骨精的混戰(zhàn)中逃出，急忙奔到花果山,，略施計(jì)謀,，智激美猴王。悟空救師心切,，不念前怨,，毅然下山，變化老妖,，巧入洞府,，一番激戰(zhàn)打死白骨精，師徒四人愉快上路,，繼續(xù)西天取經(jīng),。

看完這個(gè)故事,，我更加佩服孫悟空了，他那種不計(jì)較,，知恩圖報(bào)的精神值得所有人學(xué)習(xí),。他雖然出了很多力，卻從來不向唐僧邀功,，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞,。雖然他也遇到過挫折，可是他從不放棄,。唐僧由于是出生佛門,，所以特別有愛心，不想傷害任何東西,。豬八戒呢,，他性格溫和，憨厚單純,，有時(shí)也很英勇,。他對(duì)師兄們的話言聽計(jì)從，對(duì)師傅忠心耿耿,，是個(gè)被人們喜愛而且同情的喜劇人物,。沙和尚在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨,，忠心不二,。別看他平時(shí)默默無聞，可是每次到了最后的關(guān)頭都是他來穩(wěn)定局面,。

《西游記》給我的感想有太多太多,，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評(píng)為四大名著之一,，可謂是當(dāng)之無愧啊,！《西游記》,，這顆在歷耀眼燦爛的明珠，正閃爍著金色的光,！

初中學(xué)生讀書心得篇四

書是人類進(jìn)步的階梯,，作為一名初中學(xué)生，就是應(yīng)該要多讀書,。以下是小編整理的初中學(xué)生讀書,。

范文，分享給大家!

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說,，生活本就是一座圍城,，婚姻與事業(yè),、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后,、成功與失敗,，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素,。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆酚^而變得美好,，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,，而是一個(gè)幸福的樂園,。沒有人會(huì)試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡,，假惡丑也會(huì)被同化為真善美,。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想,。

我們的生活中“圍城”隨處可見,。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè),，還有學(xué)習(xí)生活,、交友處世，無一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著,?！皣恰薄粐У某潜ぃ峭獾娜讼霙_進(jìn)去,，城里的人想逃出來,。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理,、巧妙的比喻,，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡,、虛榮,。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了,，它給太陽擁抱住了,，分不出身來，也許是給太陽陶醉了,，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”,、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚,，像夏天早晨花瓣上的露水,，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來”,、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬,，頃刻布到滿臉,，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人,，親戚,、朋友、仇人,，以及不相干的見過面的人,。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無間斷地懷念一個(gè)人,。我們一生對(duì)于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點(diǎn)鐘,，此外不過是念頭在他身上瞥過,，想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴,，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見的,，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰,，可是這紅臀長尾巴本來就有,，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語句給我留下了非常深刻的印象,，時(shí)而讓人忍俊不禁,，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感,，仿佛身臨其境,、如見其人。

《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：“城中的人想出去,，城外的人想沖進(jìn)來,。”讀完《圍城》,，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后,，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理,，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述,。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>

百年孤獨(dú)是我讀過的第一本世界名著,，當(dāng)時(shí)我讀初一,，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生,，為了這個(gè)名字，我從圖書館借了來,，可是第一句：多年以后,，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此),，一下讓我蒙了,，我把它放到一邊，不愿再看,，直到一個(gè)月后,，圖書館催我還書了，硬著頭皮拿起了書,，看了兩頁,，從看到第三頁后，我的手再也離不開這本書,，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書,，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了!那一個(gè)月,，我無法跟人交流,，無法大聲說笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影,，每一個(gè)都那么鮮活,，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!

每一次合上書,，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它,，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來，壓得我喘不過氣,，但每一次打開它,，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書才是我的世界,，才是我活下去的理由,。

可能我講了這么多，還算不上談,。

讀后感,。

差不多快一年了當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨每一個(gè)人問我看它的感受我只有兩個(gè)字：我怕。是的我怕我怕那種孤獨(dú)我怕自己愛上它而無法自拔馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家它的文字是被上了魔咒的記得當(dāng)時(shí)我一邊看書一邊胸中涌上巨大的悲哀而眼睛干澀一滴淚也出不來但那悲哀比流淚更甚!

書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來表達(dá)來宣泄自己的孤獨(dú),，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處，他們渴望被人愛,，被人認(rèn)可,，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨(dú)，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛,，我們最溫柔的部分,，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來了!

看完書后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過來,，然后，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書的紀(jì)念,，但從買的那一天起，直到今日,，我沒有再動(dòng)過它一下,，只是將它好好地放在書柜的最高層，那是我無法觸摸,，沒有勇氣再看的禁區(qū)啊,。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”,。不深思不知這句,。

名言。

之意,，只要你仔細(xì)想一想,，便覺得十分有道理，它道出了讀書的重要性,。

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”我們的知識(shí)需要源頭活水,，而這源頭活水有一大部分來自書本,。堅(jiān)持每天讀書，對(duì)自己的精神,、心靈可以起到很大的作用,，言談不至于太枯燥無味了。

我很愛讀書,，我覺得讀書就是一種享受,，從小我就與書結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在,。書是我們最好的老師,，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)和道理,，書不但是開闊視野，打開知識(shí)大門的一把萬能鑰匙,，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰,，而且是我們生活中的知心朋友。

煩惱時(shí),，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。書的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥語花香的世界,，使人心曠神怡,，的確是一個(gè)放松自己的好空間，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。

高興時(shí),，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,，這里有一些名勝古跡,，有氣勢雄偉的岳陽樓，名揚(yáng)中外的萬里長城,，聞名天下的桂林山水,。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中,。

書是一位知識(shí)淵博的老師,，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，了解大自然的奧秘,，它能讓我懂得許多人生哲理。書,，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田,。

書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書,，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰,。讀書，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫,，豐富了我的生活,，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;讀書，讓我感受到了無窮的樂趣,，我親身體會(huì)到：讀書真好,。

開卷有益，這是我對(duì)自己讀書多年來的最深、最明了的體會(huì),。

從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用,。讀書好處和重要之大的道理人所共知,，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少“的感覺會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上,。于是人人都想讀書,，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中,，許多人只體會(huì)到讀書的無比之苦,，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù),，也不是把讀書單純的當(dāng)成一種無所事事時(shí)候的消遣,，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢,、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話,、交流的過程，當(dāng)成一種消除疲憊,，洗去煩惱的精神生化的過程,。

書，是良師,，更是益友,。

好讀書，是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,，但是不得不承認(rèn),，隨著年齡的增長，工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多,，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回,，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴,，所以,，我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn)，一是要讀書首先是選書,。雖說是開卷有益,，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書,，把有限的時(shí)間放在好的,，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊,，不求高深專業(yè),，但要切實(shí)有用;不過于專一，而追求廣博,，讀書如交友,，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉,，自我限制，所以要廣交朋友,，經(jīng)史子集,，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一,。二是隨時(shí)備書,，“見縫插針”。沒有大片的時(shí)間可用來讀書,，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來,。有時(shí)間就拿出來翻上兩頁，享受一下,。就算是一本大部頭的書籍,，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累,，持之以恒,，總會(huì)在不知不覺中，輕松搞定;三是有計(jì)劃,，雖說讀書的時(shí)間少,，但是，不能找借口,，不能放任,，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書，我把這個(gè)稱之為：每天多走一點(diǎn)路,，意思是在每天要停下來休息的地方,，要再堅(jiān)持一下，多看一會(huì)兒書,，在多走一點(diǎn)路,。

四是要用腦讀書，多做批注,，常寫心得體會(huì),。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書,，贏得一片安寧,，一種豐潤，用腦讀書,，在思考中完成和作者的對(duì)話,，那么收獲的除了快樂，安寧,，更是一種洗禮和升華的過程,。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆,。讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來,，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用,。有人說,，現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺得,，讀書是不能過于功利,，那樣讀書讀不好，讀不深,，讀不出快樂,。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作,，生活服務(wù)的,，這就是讀書的目的性。讀書是要用的,。讀書不能像是在沙漠中下注水,，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰,。讀書可以死讀,，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,，有目的的讀,。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯,。

大家都在讀書,，但是，每個(gè)人讀書的方法,、感受和收獲是不一樣的,。說了我的讀書的方法,，在說說我讀書的各種體會(huì)和收獲?？偨Y(jié)起來,，應(yīng)該是“三開”。

開心養(yǎng)氣,。我在讀書之中,，收獲的開心，快樂分四個(gè)層次,。一是最為簡單直接的快樂,，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻,，一個(gè)構(gòu)思精妙,，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑,。二是讀書讓心靈安寧,，拋開煩惱的快樂,。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中,，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里,。這時(shí)候讀書,，因?yàn)闀氖澜绮煌瑫?huì)有激情如火,，也會(huì)有沉靜似水,，也會(huì)有百般無奈，感慨嘆氣,。這種在書的世界中暢游,，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺就是讀書的第二層快樂,。三是獨(dú)立思考,，對(duì)話交流的快樂。這時(shí)候讀書不是讀了,，而是和好友知己聚在一起,，或茶香四溢，或青梅煮酒,，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話,、交流、碰撞,、引申,。四是讀書有用,。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋,。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”,，能夠信手拈來，娓娓道來,，能夠自信大方,，舉止得體。這樣,，快樂自然而來了,。

初中學(xué)生讀書心得篇五

“長亭外，古道邊,，芳草碧連天,。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”這首名叫《送別》的小曲媽媽在我小時(shí)候經(jīng)常哼唱給我聽,，以前我還不懂其中深意,，直到我最近看完林海音的《城南舊事》后，我便深深被吸引在這部小說里,。

《城南舊事》是臺(tái)灣女作家林海音最負(fù)盛名的作品,。作者林海音以自己六歲到十三歲的生活背景，創(chuàng)作完成這部自傳體小說,，用英子稚嫩的雙眼去觀察大人世界的悲歡離合,，透著一股淡淡的悲傷。小說里面的人物在作者的筆下都栩栩如生,，活靈活現(xiàn),，主人公小英子，勇敢的宋媽,，還有“瘋女人”秀貞都給我留下了深刻的印象,。文章中的人物最后都離小英子而去，表達(dá)了告別童年的悲傷和對(duì)童年懷念的情感,。

小說向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合,，有種說不出的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感,。通過看似狹小的描寫,，卻反映了當(dāng)時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌，有極強(qiáng)的社會(huì)意義,。帶領(lǐng)人們重溫了當(dāng)年那籠罩著愁云慘霧的生活,。

小英子作為一個(gè)主要人物出現(xiàn)在文章中，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí),，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱,。英子經(jīng)歷了一件又一件事情,，歲月匆匆，她也長大,。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下,，小英子也不得不成長。

讀到全文的最后一章——“爸爸的花兒落了,，我再也不是小朋友了”我的眼眶漸漸濕潤了,，這是我感觸深的一章?！白哌^院子,，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了,，我再也不是小孩子了,。”每每讀過這句話,，心中有種說不出的感覺,，面對(duì)父親去世的噩耗，英子看似平靜,，但我們卻能感受到她內(nèi)心的那份波瀾,，她是家里的孩子，看似淡然的她必須要積極的面對(duì)一切,，承擔(dān)起她應(yīng)盡的責(zé)任,。我在她的淡然中卻真真切切的感受到——那種影響自己一生的最真摯的父愛,，是何等的偉大!

故事雖然在“濛濛細(xì)雨”中結(jié)束了,，但我們的故事才剛剛開始，它就像是夏天的風(fēng),，吹散熱浪,，帶來涼爽。讓我回味童年,，不斷向前,。

初中學(xué)生讀書心得篇六

《三國演義》中，劉備演繹了三顧茅廬的史話,，最終請(qǐng)得諸葛亮出山,，成就了蜀國的偉業(yè);《西游記》中，孫悟空上演了三打白骨精的好戲,，識(shí)破了妖精的_計(jì),，保障了師傅的安全;而如今，我,，三讀《假如生活欺騙了你》,，次次感受卻大有不同,。

一讀，看到了表面,。也許是由于年齡的問題吧,，那時(shí)我才上七年級(jí)，預(yù)習(xí)時(shí),，初讀此詩,，并無太深的感受，只是覺得順口而已,。那時(shí)的我只是在想：“普希金一定是一個(gè)善于想象的作家,，連寫出的詩歌都是‘假如’的。還有‘生活欺騙了你’那一定是擬人的用法了,?！背鯇W(xué)的我并無太多想法，也并未聯(lián)系到實(shí)際,，只是讀上一讀,，圖個(gè)熟罷了。

二讀,，看到了本質(zhì),。后來在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了：假如生活欺騙了你就等價(jià)于你在生活中所遇之挫折,、所遇之煩心事,，所以才有下一句：“不要悲傷，不要心急……”的安慰,。緊接著有寫了對(duì)未來的憧憬：“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”,。最后有寫到：“就會(huì)成為親切的懷戀”。也就是對(duì)昔日挫折的懷戀了,，為什么要懷戀挫折呢?當(dāng)時(shí)我只能這樣說服自己：“失敗乃成功之母,，所以即便是挫折，也值得你去懷戀,，去借鑒,。”可那時(shí)的我,，總是無法理解整篇詩歌,，尤其是：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去”這句話,。

三讀,，明白了一切。生活對(duì)我照顧的真是周到,，想法設(shè)法讓我明白了那句話的真正含義,。我真是幸運(yùn),，幸運(yùn)的是那一天，生活真的欺騙了我,?？晌以趺匆矡o法做到“不要悲傷，不要心急”,，怎么也無法做到“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”,。我整天整夜被烏云籠罩，被巨石_,。我看不到陽光,，內(nèi)心陰冷;我掀不開巨石，兩肩沉重,。日復(fù)一日,，度日如年啊!可轉(zhuǎn)眼間已過去了幾十年，陽光開始向我慢慢走來,，巨石開始把我慢慢拋棄,。當(dāng)我再次捧讀這首詩時(shí)，似乎以明白了一切,，因?yàn)槲乙呀?jīng)走過了這個(gè)全程,。

《假如生活欺騙了你》，此實(shí)屬常讀常新也,。

初中學(xué)生讀書心得篇七

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年?我的同學(xué)?在人間》,、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》,、劉洋的《綠野仙蹤》,、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外作家的作品,。

這些書基本上都是我從各個(gè)書店中淘回來的,。自己的積蓄不算太多,，但又想買到自己喜歡的書籍,，開始的時(shí)候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍,，后來便有了經(jīng)驗(yàn),，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著,、有童話,、有詩歌、有小說,、有散文……無論中外,，寫的都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得,，筆尖流露出一時(shí)的感受,。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象,。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》,，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀,、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨-聞風(fēng)喪膽,，無論是他的文章還是他的愛國之心,，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì),，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康,，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為,，讀書是人生中的娛樂,、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識(shí),，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力,。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了的樂趣,。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,，也是消遣的娛樂品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí),，會(huì)感到快樂,、輕松；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力,。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一,，多讀一些好書,，對(duì)自己是有利無害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新,，結(jié)合自己的實(shí)際,，靈活運(yùn)用，才是讀好書的境界,。

“書是人類進(jìn)步的階梯,。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書籍贊美的一句名言,。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴,。正如高爾基爺爺所說的,，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯,，使人爬上高峰,。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的,，是要的努力才能爬上去的,。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的,，但也要會(huì)選擇書籍,。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,，書籍真可謂是人類的良師益友,、精神的食糧啊,！相反,，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí),、尋找樂趣,，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗,、無知,。

在一本書中，又使它會(huì)讓你傷心,、同情的落淚,；有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑；有時(shí)它會(huì)讓你覺得自己身臨其境,；有時(shí)它會(huì)讓你自己覺得離它根本就在兩個(gè)世界。

我想，書籍是的良師益友,，精神的食糧,，我們又有什么理由不好好讀書呢?

什么是讀書心得?其實(shí)，讀書心得并不難寫,，把自己讀書的收獲和感想,。用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，就是一篇“讀書心得”,。當(dāng)然,，讀書心得比起摘抄、畫寫,、讀書提要那三種讀書筆記確實(shí)復(fù)雜一些,，難度大一點(diǎn)。一本厚厚的書,，一篇長長的文章,，那么多內(nèi)容，該從哪里寫起呢?應(yīng)當(dāng)寫些什么呢?你不要怕,，只要讀書真的有心得,，就有的可寫，也一定能寫好,。

注意三個(gè)問題:,。

三是要有分析。有些同學(xué)常常把讀后感寫成兩大段：第一殷是書上怎么寫的,，抄了一大篇,。第二段幾句簡單的套話，我學(xué)到了什么精神,，今后準(zhǔn)備怎么做,。這樣寫，內(nèi)容就顯得很單薄,。一篇讀后感一定要有分析,。一本書、一篇文章的某一點(diǎn)寫得好,，使你受到啟發(fā),。那你就該講講：好在哪兒，使你受到什么啟發(fā),，或是在寫作上很有特色,，“特”在哪里，“妙”在哪里,，把這些感受有分析地具體寫出來,，這篇讀書心得的內(nèi)容就豐富、充實(shí)了。

初中學(xué)生讀書心得篇八

“一艘船越過世界的盡頭,，駛向未知的大海,，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上,，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限,！”這是海明威評(píng)價(jià)他的《老人與海》的,。

《老人與?！匪茉煲粋€(gè)硬漢形象。講敘古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚,。魚大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),，終于把大魚刺死,，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架,。作者為什么沒什么沒讓老漁夫勝利呢,？從中有一個(gè)哲理：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他,，可就是打不敗他,。”每個(gè)人都有缺陷,，只要你能戰(zhàn)勝它,，而不是屈服它你就會(huì)變得強(qiáng)大。音樂家貝多芬說過：“我可以被摧毀,，但我不能屈服,。”

人是有極限的,，但像老漁夫這樣的人,，一次次挑戰(zhàn)極限，一次次擴(kuò)大極限,。一次次擴(kuò)大極限將更大困難擺在我們眼前,。無論他們是否成功,，我們都應(yīng)該尊敬他們。因?yàn)樗麄兩砩嫌兄叩钠焚|(zhì)：自信,。

人生本身是一種無渴望的追求,，在人生的道路上難免有坎坷,，只要你擁有了勇敢和自信,，你就會(huì)成為勝利者。

初中學(xué)生讀書心得篇九

《水滸傳》作者以其高度的藝術(shù)表現(xiàn)力,，生動(dòng)豐富的文學(xué)語言,，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個(gè)性鮮明的英雄形象,。

《水滸傳》繼承與發(fā)展了中國古代小說與講史話本的傳統(tǒng)特色,。故事極富傳奇性，一波未平,，一波又起,，起伏跌宕，變化莫測,。每一故事的高潮,，都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”,、“智取生辰綱”,、“宋江殺惜”、“武松打虎”,、“血濺鴛鴦樓”,、“江州劫法場”、“三打祝家莊”等等,，數(shù)百年來一向膾炙人口,。但《水滸傳》并不是單純?yōu)榱俗非蠊适虑楣?jié)的離奇而迎合群眾的，而是緊緊圍繞著“官逼民反”這一思想,，把故事情節(jié)和人物性格融合在一齊,。武松、林沖,、盧俊義三人都武藝高強(qiáng),，是梁山第一等好漢，三人都受過官府的陷害,，被充過軍,，而武松和林沖、盧俊義的表現(xiàn)卻大不相同,。林沖,、盧俊義在充軍的路上受差人任意擺布,，忍氣吞聲，有時(shí)還向差人乞憐哀告,。兩人又都是受騙被捆在樹上低頭受死,。武松則相反，第一次充軍孟州,，一路上反而是兩個(gè)差人服侍他,。二次充軍恩州，押解他的兩個(gè)差人被人收買,，再加蔣門神的兩個(gè)徒弟,，合謀在半路上害死他，四個(gè)帶刀的兇手,，對(duì)付他一個(gè)帶枷的犯人,，反被他輕而易舉地給收拾了。他還不解恨,，一口氣奔回孟州,，殺了張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門神等,，才算出了一口惡氣,。林沖、盧俊義不是武藝不精,，原因在于,，他們一個(gè)是北京首富，一個(gè)是東京八十萬禁軍教頭,，都是有身份有地位的人,，各有家室，不幸遭受冤枉,，只期望服刑期滿,，重振家聲。兩人又是懂法度的人,，又存有幻想,，在公人面前是懷怒未發(fā)，忍一口氣,。而武松,，無家室之累，久走江湖,，養(yǎng)成強(qiáng)悍的性格,，無所顧忌，也就無所畏懼,，加上他受欺被誣,，不斷被人暗算,，所以報(bào)復(fù)心強(qiáng)，手段也狠,。林沖,、盧俊義和武松，表現(xiàn)截然不一樣,，但他們二人也有些不一樣,，林沖的反抗性還較盧俊義為強(qiáng)。

《水滸傳》的語言是以口語為基礎(chǔ),，經(jīng)過加工提煉而創(chuàng)造的文學(xué)語言,。其語言特色是明快,、洗煉,、準(zhǔn)確、生動(dòng),。無論是作者的描述語言,，還是作品人物的語言，許多地方都惟妙惟肖,，有濃厚的生活氣息,。寫景、狀物,、敘事,、表情，極為生動(dòng)傳神,?！端疂G傳》敘事，善于白描,，簡潔明快,，沒有滯拙的敘事和冗長繁瑣的景物描述。偶有寫景文字,，又極精彩,。如武松不聽酒家勸告，乘著酒興單身上山,，看了廟門上的告示,，才知真的有虎，他稍為猶豫了一下,，還是硬著頭皮上了崗子,。那里作者只用了兩句話襯托此時(shí)的氣氛和情緒：“回頭看那日色時(shí)，漸漸地墜下去了”,，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”,，既寫出了老虎活動(dòng)的時(shí)光,，又寫出了老虎出沒的環(huán)境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和情緒和盤托出,，讓人感到此時(shí)此地不知什么時(shí)候會(huì)突然跳出一只活老虎來,。《水滸傳》的敘事,，要言不煩,，恰到好處，而又繪聲繪色,，鮮明生動(dòng),。“武松打虎”是歷來傳誦的好文章,，寫得極為傳神,，寫人虎相搏，寫老虎一撲,、一掀,、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲,，一只活生生的真老虎就躍然紙上,。幾經(jīng)搏斗，老虎威風(fēng)漸減,，最后如何被武松按住,，如何掙扎，如何被武松打死,，寫得活靈活現(xiàn),，十分逼真。透過這些描述也就更好地突出了武松的英雄形象,。

《水滸傳》人物語言的性格化,，達(dá)到了很高的水平，透過人物的語言不僅僅表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn),，而且對(duì)其出身,、地位以及所受文化教養(yǎng)而構(gòu)成的思想習(xí)慣有時(shí)也能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，所謂“人有其性情,?！擞衅渎暱凇,！比缋铄拥谝淮我娝谓?，就問戴宗：“哥哥，這黑漢子是誰?”戴宗責(zé)備他粗魯,，他不服,，等戴宗向他介紹了狀況,，他還說：“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江!”他心里怎樣想，口里就怎樣說,，他是個(gè)粗人,，見人不懂得什么客套和應(yīng)酬之事，不受禮節(jié)的約束,，他剛上梁山便大發(fā)狂言：“便造反怕怎得,，晁蓋哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……殺去東京,，奪了鳥位,。”像大宋皇帝,、小宋皇帝等話,，只有李逵才說得出，是極富個(gè)性化的語言,。其他如阮小七的心直性急,，吳用的足智多謀，宋江的謙虛下人,，透過他們的對(duì)話，無不令人如聞其聲,，如見其人,。魯迅以前指出：“《水滸》和《紅樓夢》的有些地方，是能使讀者由說話看出人來的,?！?/p>

初中學(xué)生讀書心得篇十

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,。

她一生下來不是沒有聽覺,、視覺也不是不能說話，她是過一段時(shí)間才變成沒有聽覺,、視覺也不能說話,。

高爾基說過，”書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,，如果沒有它們，我就會(huì)被溺死在里面,。經(jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的,，能讓我們找到一個(gè)寬廣的世界，與偉人展開心靈對(duì)話,。

在這里,，我們重溫歷史的滄桑巨變,、氣壯山河;在這里，我們感悟人生與命運(yùn)的較量,，領(lǐng)略心就新舊時(shí)代的變遷;在這里,，堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒，我們?nèi)ジ惺苌?，體會(huì)光明的可貴與生命的真諦;在這里溫馨感上,。

當(dāng)我津津有味地讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深地感動(dòng)了,。

《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀(jì)女作家,、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊(yùn)含,、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力?！边@是李斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià),。

可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此,，她的世界里只有黑暗與寂靜,。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師,，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說話,。

如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它,，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間,，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它!

同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧!

初中學(xué)生讀書心得篇十一

高爾基(1868-1936)蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家,，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,。他出身貧苦，幼年喪父,，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,，當(dāng)裝卸工、面包房工人,，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂,。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫,。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響,。

高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí)，并積極投身革命活動(dòng)，探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑,。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾?楚德拉》,，登上文壇，他的早期作品,，雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格,，這是他無產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》《伊則吉爾老婆子》(1895)《鷹之歌》(1895)等,，贊美了熱愛自由,、向往光明與英雄業(yè)績的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情;現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》《淪落的人們》《柯諾瓦洛夫》等,，描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德,，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)帯＿@些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路,、思考生活的意義并充滿激烈內(nèi)心沖突的人物,。

1905年革命失敗后，高爾基赴美國及意大利寫了一系列政論文章,，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想,、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮。1908年創(chuàng)作的中篇小說《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想,，受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng),，并得到他的熱情幫助。盡管如此,，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的,，富于革命的戰(zhàn)斗精神。對(duì)新的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索,，提出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的觀點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)《夏天》(1909)《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910~1911),、《意大利童話》(1911~1913)、《俄羅斯童話》(1912~1917),，以及稍后完成的自傳體長篇小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913~1916),。

高爾基不僅是偉大的文學(xué)家，而且也是杰出的社會(huì)活動(dòng)家,。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì),，并主持召開了全蘇第一次作家代表大會(huì)，培養(yǎng)文學(xué)新人,，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè),。

高爾基的作品自1907年就開始介紹到中國。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。

《童年》是俄國作家高爾基自傳三部曲的第一部,，被譽(yù)為俄國秀的自傳小說之一,。《童年》寫于1931年,，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活,，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個(gè)角色,，尤其是外祖母這一角色,，她被稱為“俄羅斯文學(xué)最鮮明、最富有詩意的形象之一”,。小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國社會(huì)的面貌,，展示了充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí),，我們可以真切地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗,、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗,、奴役，追求自由,、光明的苦難歷程,。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫地,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍,、愚昧;父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂地明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍地把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”,。

天哪,，如此比較，我們的童年和阿廖沙地有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人這么操心就足夠了,，還輪不到我們呢,。

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊,。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

那么,，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。

初中學(xué)生讀書心得篇十二

在這個(gè)暑假,，我讀了兩本名著,，其中有一本叫做《西游記》。這本書令我是十分著迷,。我讀了之后深有感觸,，受益匪淺?！段饔斡洝肥俏覈乃拇竺?，由明朝的小說家吳承恩編撰而成。它是把民間傳說和神話故事結(jié)為一體,。

這部神話小說主要記敘了唐僧,、孫悟空、豬八戒,、沙和尚師徒四人前往西天取經(jīng)的事,。他們師徒四人經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，九九八十一難后終于取得真經(jīng),。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。其中孫悟空精通七十二變,，能降妖除魔，明辯善惡,，為唐僧的取經(jīng)保駕護(hù)航,。豬八戒雖然又貪又色，但在師傅遇害是總能申張正義,，挺身而出,，又不缺善心。沙和尚樸實(shí)忠厚,，勤勤懇懇,，安于天命，心地善良,。而唐僧雖然有點(diǎn)兒糊涂,，善惡不分，但他那頑固執(zhí)著,，誠心向佛的精神和仁慈之心還是值得我們敬佩的,。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同,，恰好形成了鮮明的對(duì)比,，這令我十分敬佩作者的寫作技藝。我想這是作者善于細(xì)節(jié)描寫而得來的吧!在這四人中,，我最喜歡的是孫悟空,，他是一個(gè)了不起的英雄，擁有無窮的本領(lǐng),，神通廣大,，天不怕地不怕，具有與強(qiáng)大勢力作斗爭的反抗精神,，大無畏的英雄氣概,。但也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他那火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔,，他那如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難敢斗,，決不退卻低頭。這就是孫悟空,，一個(gè)敢于斗爭的英雄,，一個(gè)光彩奪目的英雄。