計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新學期小學教研組工作計劃表篇一

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導,、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二、工作要求及措施,。

1,、聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革,。

我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第六年,。六年來，我校課程改革取得了可喜成績,。為讓課程改革更加深入,，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律,，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高教師的'教研能力,。

開展“讓語文教學回歸本體”,、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,，全面深入地理解和實踐“務本,、倡簡、求實,、高效”的語文教學,。

（3）開展“研討課”、“示范課”的研究,，打造一批“精品課”,，讓語文教學走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

2,、加強教研組建設,，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃,、備課、課堂教學,、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注,，建立政黨的調(diào)研機制,，及時了解情況。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。

4,、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”,。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事,，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書,，寫規(guī)范字”的教研活動,，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼,，引導教師從本學期開始著手,，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書,，寫規(guī)范字”,。

5、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽,，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學,、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣,，還要及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例,、優(yōu)秀教學隨筆,、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學更上一個臺階,。

6、積極參加教研室組織的教研活動,。

新學期小學教研組工作計劃表篇二

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質量為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂,，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

2,、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學質量,。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。

作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，成果顯著。

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結。

3,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4,、組織教師開始讀書學習活動,。

5、學習新課標,。

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3、學習新課標,。

4,、開展互學互研、互幫互助活動,。

1,、期中考試及質量分析。

2,、校級公開課,。

3教學常規(guī)檢查，學習新課標,。

4,、數(shù)學競賽。（口算,、解決問題）,。

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,。

2、月考質量分析,，學習新課標,。

3、寫學習新課標的心得體會,、論文,。

4、有效復習研討,。

1,、常規(guī)檢查。

2,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

新學期小學教研組工作計劃表篇三

美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一,，因此制定一份科學合理的美術教研,。

我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革,，明確各學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內(nèi)容,。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責任感,，把課程改革作為教學研究的中心工作。積極參與省,、市,、縣美術教師選修模塊的培訓工作，積極推進課程改革,。搞好校本課程開發(fā),，抓好課題研究。以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導,；堅持全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生；以學科教學新大綱,、新教材為基礎,；以教科研為先導,，努力提高教師的自身素質。

1,、學習新大綱,，把握教改動向。進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,，更新教學理念，明確課改方向,。

2,、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,、反思,、總結。

3,、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,，不斷完善小學美術學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案,。

4,、積極參與教育論文撰寫、投稿,。

5,、積極參加縣、市組織的小學美術教師優(yōu)秀課評比,。

1,、積極參加美術學科課標本新教材的教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求,，發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力,。

3、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域,，加強學習活動的綜合性和探索性,，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

4,、積極參與教學設計典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平時的教學中經(jīng)常反思與總結經(jīng)驗教訓,。

5,、繼續(xù)學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng),，增強學科教師應用信息技術的意識和能力,，推動學科教學與信息技術的整合,。

6、經(jīng)常在學校組織美術專題學術沙龍,，營造良好學術氛圍,，交流教育教學改革的經(jīng)驗。

1,、積極參與市美術課題研究,。

2、樹立“精品課”意識,，上好每一節(jié)美術課,。總結并交流我們平時實踐中的教育教學經(jīng)驗,，共享優(yōu)質教育資源,。

3、積極參與美術教師教育教學論文的評比,。

4,、重視自身在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高范畫能力,。

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,，落實各項要求,，充分發(fā)揮教學研究、教學管理,、教學指導和教學服務的功能作用,，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革,，提高新課程實施水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量,。認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，加強對本學科青年教師的培養(yǎng),，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益,。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處,。

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術教學成為虛設,，而使美術教學落到實處,。

2、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平,。

3、通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質。

4,、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量,。

1,、根據(jù)教導處的教學要求，并結合本學科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。

6,、組建美術興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

2,、成立美術興趣小組,。

3、輔導學生參加省文化廳組織的繪畫比賽,。

1,、舉辦國慶書畫展。

2,、參加市小學美術研討觀摩課及研討活動,。

3、興趣小組活動,。

1,、美術組青年教師參加校一人一課活動。

2,、參加組內(nèi)聽課評課活動,。

3、優(yōu)秀案例評比,。

1,、組織美術期末考核。

工作總結,。

遵循教育教學規(guī)律,，以學科建設為主線，引導教師認真學習教育教學理論,，改進和完善教學研究制度和工作方式積極穩(wěn)妥地推進課改工作,，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設,。營造良好的教研氛圍,，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質,、文化素質,，培養(yǎng)健全人格而努力。

工作要點：加強教學科研,，強化課堂教學,，打造“活力課堂”。

小學美術是一門活動型綜合課程,，它具有綜合性,、開放性、實踐性,、生成性等特點,。無論在編寫理念、內(nèi)容構建,，還是在呈現(xiàn)方式,、編寫風格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識,，富有濃郁的時代色彩,。本學年采用新教材必然對教學提出新要求,，要求教師要更新教學觀念,、認識教材的特點，富有創(chuàng)意地運用教材,。

1,、組織教師認真學習《美術課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念,、性質,、特點、目標,、內(nèi)容,、原則、教學評價等,，切實抓好美術課程的建設,。

2、繼續(xù)抓好新教材學習,，使教師進一步更新觀念,，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學,。通過學習,，努力使教師提高課程觀、教學觀,、評價觀,。

1、加強教研組建設,。在實際教學中,，我們學校的美術課是由五名美術專職專職教師和幾位兼職教師擔任，為了使美術教學更具有特色,，更有實效性和針對性,。同時我們進一步健全備課、聽課,、評課制度,。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法,、實施教學評價的能力,，提高課堂教學質量。備課時力求做到備教材,、備教法,、備學法、備情感,、備手段等,，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。

2,、加強研討活動,。

（1）加強教研組活動，以研究課為載體,，積極開展實踐探索,。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務水平有所提高,，加強美術課堂教學內(nèi)容和學生生活實際相結合,，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時,，積極參與市教研室組織的教研活動,。

（2）加強平時課堂教學的工作，提高教師規(guī)范實施課程的意識,，重視課堂教學及教后反思常規(guī)的落實,。繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論,，努力探索提高美術課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法,；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題,，積累優(yōu)秀案例。

2,、組織教師認真學習各年級美術課程標準,，明確教學目標和要求。

3,、撰寫論文,、案例和課題。

1,、教研組集體討論研究課例,，集體備課。

2,、教研組同課同構活動,。

3、開展“繪畫,。

日記,。

“的主題美術活動。

1,、組織教師圍繞課題上研究課,。

2、學生手工作品展覽,。

（1）“迎六一”主題畫展,。

（2）切實抓好期末的考查工作，資料回收,，作好總結工作,。

貫徹新的課程標準,，認真學習領會課程標準,，積極推進課改工作，改革教學方法,，切實提高美術課的質量與效果,。加強師德師風建設，樹立以學生發(fā)展為本,，以德育為核心,，強化科學精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學習方式為突破口,，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以課改為主線,，切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組老師學習教育教學理論,，用新的理念設計教學,，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念,，提升教師專業(yè)化能力和水平,。

美術課堂教學做到切實可行、行之有效,、自覺能行,。藝術教育科研扎實推進，師資隊伍建設穩(wěn)步提高,。

（一）貫徹新課程理念,，改善教學行為。

1,、學習新大綱,，把握教改動向。進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,，更新教學理念,，明確課改方向。

2,、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準,，針對美術學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思,、總結,。

3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,，不斷完善小學美術學業(yè)評價體系,，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

（二）利用教研,，加強學科聯(lián)系,，提高教學效果。

1,、建立平等民主,、協(xié)同合作、資源共享的教學研究組織,，積極參加美術學科課標新教材的教材分析和教學研究,，發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀音美教材，根據(jù)新課程要求,，對教學目標,、教學內(nèi)容,、教學評價進行系統(tǒng)輸理，領會新教材的結構體系和單元教學要求,，解決好不同年級段之間,、音美課程之間的銜接，使教師對為什么教,、教什么,、怎樣教有準確的把握。做到發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力,。

2,、美術教育不僅能夠促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高,，教師要跳出學科本位主義,，通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理,、能力的全面發(fā)展,。

3、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域,，加強學習活動的綜合性和探索性,，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

4,、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，增強學科教師應用信息技術的意識和能力,，對課堂教學進行分析,、整理、優(yōu)化,，把它作為豐富教學資源的一個突破口,，提高美術課堂教學的有效性。

（一）努力研究,。

每一位老師都要提前一周認真?zhèn)浜妹刻谜n,。要求課中有重、難點,，層次清楚,、過渡自然,，特別要注重在課中精心設計,，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力,，使我們的課更加生動,、新穎,、富有時代氣息。認真寫好教后記,，做到針對性強,，措施可行，方法新穎,。同時注重在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號,，并寫上自己的設計意圖，寫好反思,，針對自己的教學及時改進,。

（二）聽課活動。

嚴格執(zhí)行聽課,、評課制度,，每人每學期聽課不少于10節(jié)，力求每周聽課至少一節(jié),。提倡多聽課,，多研討，努力做到學習,、借鑒,、提高。并且要積極參加市,、區(qū),、學區(qū)等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會,，認真做好記錄,，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西,、也有自己對這堂課的正確評價,，能提出一些改進的建議。

（三）理論學習,。

組織老師們學習《美術新課程標準》有關課程改革的材料,。時刻關注當前小學美術教改的新觀念、新思潮以及小班教學的新動態(tài),、新理念,，更新陳舊的觀念，及時了解教育教學信息,，輔助教學,。學習并收集有關課堂教學策略中體驗性學習，合作性學習,，自主性學習的理論材料,，及時進行理論和實踐相結合的運用,，實施方法步驟，并能學會從網(wǎng)上收集資料,，使信息更全面化,。同時我們針對新課程標準，開展理論學習,，要求大家做好教育理論摘記,。

（四）落實補差工作，同時做好與班主任,、家長的溝通交流,。做好輔導記錄，并將學生的問題和成績及時告知家長,，做好與家長的聯(lián)系,，為提高學生整體素質而努力。

（五）認真開展美術興趣小組活動,，力求將有序,，有效的的進行，尤其是針對今年的藝術節(jié),，我們要主動擔負對口項目的輔導,，保證科技節(jié)的順利進行。

（六）積極參加學校以及縣,、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動,，人人參與，在人人參與的前提下,，還要做到一人參與,，全體配合，不計較得失,，使教研組時時洋溢著濃厚的教研氛圍,，成為一個團結和諧，爭創(chuàng)一流的小集體,。

1,、美術興趣小組，時間：周一下午第三節(jié)課,。

2,、剪紙興趣小組，時間：周四下午第二節(jié)課（五,、六年級）,。

3、活動地點：愛國教學樓美術室（一）。

3,、開展組內(nèi)集體備課,。

1,、開展組內(nèi)公開課活動,；

2、開展組內(nèi)集體備課,。

1,、開展組內(nèi)公開課活動；

2,、開展組內(nèi)集體備課,；

1、組織期末教學常規(guī)檢查活動,；

2,、美術期末考試；

3,、撰寫工作總結,。

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點,。以學校工作計劃為指導,，針對我校實際，以藝術學校,，弘揚我校版畫特色教學品牌,，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,，提高學生的審美能力,，創(chuàng)新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場工作,。日常工作中,，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質培養(yǎng),，做好好課題研究工作,，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益,。

1,、加強理論學習，樹立新教學理念,，明確美術課課程改革方向,。

2、積極開展各項美術教研活動、提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,，做到互幫互助,，群策群力，我校版畫藝術特色而努力,。

3,、結合美術學科特點，積極探索教學新路子,，把激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生良好行為習慣，激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向,。

4,、加強學生的校內(nèi)外一體化進程，以我校的版畫為平臺,，真對不同基礎的學生進行分組教學,，努力挖掘每一個學生的特長和潛能、做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和比賽工作,。

1,、完善校本版畫教學，落實具體要求,。推出以理論學習,、案例分析、教學反思,、經(jīng)驗交流,、聽課、說課,、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展,。

2,、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材,、教參,，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點,、難點,，討論教學疑點，談教學設想,。

3,、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動,。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。

4,、繼續(xù)開展本美術課教學的研究,，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗，撰寫教育教學,。

心得體會,。

反思積極投稿參加各級論文評比。

5,、加強版畫特長生的培訓,，多出版畫精品,，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績,。

6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和比賽工作,。

7,、學習開展網(wǎng)絡研修交流學習。充分利用我校的網(wǎng)絡優(yōu)勢擴大版畫藝術教學的影響力,，建立,，完善美術教師的個人博客。

1周,、制定教研組活動計劃,；各年級美術教學計劃。

2周,、布置全國少兒藝術節(jié)現(xiàn)場展演和版畫創(chuàng)作相關事宜,。

4、5周,、進行課堂教學常規(guī)檢查和美術教師素質大賽的準備,。

6周、進行教師讀書演講,，檢查教學反思和,。

讀書筆記。

8周,、舉行”陽光下成長”少兒藝術節(jié)版畫匯總,、交流及修正。

9周,、進行課堂教學常規(guī)檢查：互聽課活動：兩節(jié)課,。

10周、本組教師準備參加教育論文比賽,。

12周,、各位教師輔導學生版畫創(chuàng)作，準備參加藝術展演。

13周,、協(xié)助學校搞好市公開教學周,。

14周、布置全國少兒藝術展演美術現(xiàn)場,。

15周,、參加市美術教師素質大賽培訓、

16周,、檢查教學反思和讀書心得,。

17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結與成果展示,。

18周,、布置校園櫥窗。

19周,、組織制定復習計劃,、上好美術復習課。

20周,、進行教研教學工作總結,。

21周、上交各類教研,，教學材料及小結,。

新學期小學教研組工作計劃表篇四

一、基本情況：

小學綜合教研組共15人,，涉及綜合實踐,、科學、音樂,、美術,、品德與生活(品德與社會)、心理,、法制共8個學科,，利與弊共存。

二,、指導思想：

以新課程標準為指南,，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習,，加強學科間的整合,，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習,、綜合學習,、探究學習,、實踐學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，積極有效地開展教學研究活動,。

三、工作目標：

1,、提高教師自身修養(yǎng),。

加強理論學習，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務,、理論知識,。借助學校的相關資料、網(wǎng)絡資源以及老師們的資料,，教師之間互相交流學習,，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺,，學習相關知識,，借鑒經(jīng)驗,，注重發(fā)揮教師群體的力量,，倡導教師之間的合作。

2,、集體備課,，優(yōu)化備課質量。

規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度,，定期探討,、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗。注重集體備,，集體備課時要突出教學目標的確定,，要根據(jù)學生的具體情況確定教學目標;要突出教學前的準備，在教具,、活動內(nèi)容,、資料方面的準備;要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等,。

3,、堅持聽課、說課,、評課制度,。本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課,、評課記錄,，通過活動達到相互學習的目的,，取長補短，提高教學水平,。

4,、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色,。

本教研組人多,、學科多，不好管理,，但人員又是一大優(yōu)勢,，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色,，每個學科根據(jù)自己學科特點,，搞好教研活動。

四,、具體工作安排：

第二周：

3,、組織參加小學音樂、美術課堂實錄與課件評比工作,。

第四周：

1,、研討如何確立符合實際的教學目標。

2,、上交九月份集體備課,。

4、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第六周：

1、研討美術課評價的形式多樣化,。

2,、迎接教育局教學視導、聽課,。

第八周：

1,、研討如何評課。

2,、迎接教育局教學視導,、聽課。

第十周：

1,、迎接開發(fā)區(qū)綜合實踐活動課常規(guī)檢查,、聽課。

2,、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第十二周：

1、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第十四周：

1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動,。

2,、研討課。

十六周：

1,、優(yōu)秀教學課例的撰寫,。

十八周：

1、上交優(yōu)秀教學課例一份,。

2,、全組教學工作總結會。

新學期小學教研組工作計劃表篇五

全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質,；扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

工作作風：團結、合作,、務實,、創(chuàng)新。

教學研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

一認真學習,，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

加強“學習型教研組”建設,。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。

加強課堂教學的研討,。

1本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

（2）開展“高效課堂”教學評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。

（3）隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導,，對不達標者跟蹤聽課。

3,、抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動,。

4,、倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法,。

5,、積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

6,、加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1—2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié)。

二悉心指導,，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、強化常規(guī)管理,，提高教學效率,。

備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。教研組已在“小語在線”開辟“xxxx”xx，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“xxx”xx網(wǎng)站,，完成的質量將于每月考核掛鉤,，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質量酌情適當加分,。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,，其余老師采用自己喜歡的方式備課電子教案、手寫,、備在書上亦可,。鼓勵教師寫教學小故事，每學期不少于6篇發(fā)表于“xxxx”,。

2,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。學部以抽查為主,。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內(nèi)容,。

3加強教學質量監(jiān)控,。

備課組要配合學部做好出卷、批卷,、質量分析,、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質量。

三加強特色，有效開展,，提高學生的語文素養(yǎng)。

1,、圍繞學?！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩,，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊,。適當時機舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”,。

2、寫字教學,，語文老師要明確自己的責任,，做到時間保證，指導到位,。本學期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學的督察。

尤其是二年級語文老師,，要重視班級的整體寫字水平的提高,，14周將舉行市師生同步寫字比賽。

新學期小學教研組工作計劃表篇六

新的學期,，新的起點,、新的目標、新的希望,，新的舉措,、新的成效。歡迎來到本站,，下面是小編給大家整理收集的小學數(shù)學教研組工作計劃新學期,，希望對大家有幫助。

新學期讓我們伊小數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往,、精誠團結,、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面!為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃如下：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破,，深入開展教學研究,。以學生為本、以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為中心,，著力研究數(shù)學課堂教學中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī),、優(yōu)化教學過程,、全面提高數(shù)學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校數(shù)學教學質量而扎實開展工作,。

1,、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識,。

2,、滿足教師自我實現(xiàn)的需要和提高教師的職業(yè)熱情。

3,、加強理論學習提高教師教育教學水平,。

4.繼續(xù)以課改為中心，抓實數(shù)學學科教學常規(guī),，提高課堂教學質量,，確保完成學校提出的各項指標。

5.細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項數(shù)學教學活動,。

6,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

(一),、加強理論學習,，更新教師觀念。

為了更好地更新觀念,，轉變行為,，全體數(shù)學教師必須認真研讀《數(shù)學課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等,。開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。充分認識數(shù)學教學在整個素質教育中的重要地位和作用,，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

(二),、落實教學常規(guī),，提高教學效益。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一本作業(yè)。

(三),、加強教研組建設,，提升教師水平。

1,、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課,、評課，學習,、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進數(shù)學教研組建設,。

2、促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促，通過說課,、聽課,、評課、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應小學數(shù)學教學要求，不斷提高業(yè)務素質,。

3,、以市縣各項團隊活動為平臺，增強我們數(shù)學教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神。

(四),、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設。

1,、繼續(xù)提高對數(shù)學學科的重視程度,。我們數(shù)學教師要正確面對現(xiàn)在的數(shù)學教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學生數(shù)學學習中的引導和督促作用,。

2、開展網(wǎng)絡教研,，創(chuàng)教研特色,。近年來,，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活，為學校教研工作開辟了一個新天地,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，通過學習、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進學習,、實踐,、反思相結合，為教學教研工作注入勃勃的生機和活力,。在本學期,，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡教研活動,，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務,，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

2,、制定教學進度,。

3、學習新課程標準,，組織聽教學講座,。

4、開展數(shù)學青年教師匯報課活動,。

1,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

2,、組織觀看數(shù)學研究型團隊高效課堂展示課,。

3、縣進修校孫主任指導數(shù)學團隊集體備課,。

4,、視頻課堂教學學習。

1,、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施,，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

2,、組織好期中數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

3,、教師網(wǎng)絡資源應用培訓。

4,、教學技能展示,。

1、數(shù)學教師理論學習網(wǎng)上論壇反思交流活動,。

2,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3,、各年級數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

4、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

5、六年級升學考試,。

1,、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末數(shù)學復習工作,。

2,、組織好期末數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3,、本,。

學期工作總結。

以學校教導處,。

要點為指導,，以提高課堂教學效率為重點，加強洪山小學數(shù)學體驗式教學模式的研究,。轉變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率,，切實提高數(shù)學教學質量。

1,、加強新課標的學習,，深入研究新課標。我們將采取個人自學,、專家講座(本學期,，我們數(shù)學組有三次新課標的專題講座)、集體研討等形式,，組織教師學習修改后的課程標準,，全面了解課程標準的細微變化和新教材的修訂內(nèi)容,，正確把握課程標準的基本理念和教材的編寫特點，進一步明確課程標準的學習目標,，深入領會教材的編寫意圖,，提高教師使用教材的能力。

為了檢查老師們學習培訓的情況,，我校將在今年的九月底和十月底分別組織教師進行學習新課標和新教材后的考試,，從而促進老師們對新課標和新教材的學習與掌握。

2,、培養(yǎng)年輕數(shù)學教師,，落實“籃青結對”工程，促進年青教師專業(yè)成長,。數(shù)學組黃艷霞老師與肖娜,，葉天會老師與周彩霞，常金榮老師與文晨分別結為師徒關系,，每周至少互相聽一節(jié)數(shù)學課,。“師傅”要手把手地教“徒弟”,，“徒弟”也要虛心向“師傅”請教,，每月至少寫一篇教學反思或教學。

心得體會,。

3,、探討洪山小學數(shù)學教學模式，為明年素質特色校作準備,。本學期初,，我們將與專家一起探討我校數(shù)學教學模式，再在專家的指導下,，由兩位教學經(jīng)驗豐富的老師上兩節(jié)示范課,，再在全校進行推廣。

4,、加強教學管理,，扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分。要提前備一周的課,，在,。

教案。

執(zhí)行中要有30%左右的二次備課,。備課時作業(yè)設計要突出層次性,，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清,、月月清”,，講究實效。

本學期,，我們還將集體備課落到實處,，我們將在專家的指導下間隔一周周三上午按時開展集體備課活動，在分工主備的基礎上,，由主備教師主講教學設計思路,，組內(nèi)教師根據(jù)自己班級的實際情況或自身的教學需要對成案進行修正。通過活動前的自我鉆研,，將預設的問題呈現(xiàn)出來,，通過集體研討，相互啟發(fā),，集思廣益,，將既有經(jīng)驗與創(chuàng)造相結合，有利于突破教學重難點,，優(yōu)化練習與作業(yè)設計,，優(yōu)化教學流程，從而提高課堂教學效率,，提高教育教學效果。

(2)堅持天天練計算,，提高教學質量,。

本學期，我們將繼續(xù)開展“天天練計算”活動：1—2年級學生堅持天天練10道口算題,，3—6年級學生除了天天練口算外,，還要求每個學生天天練3道計算題。要求每位教師先針對本班的實際設計好計算題,，利用中午或者下午的時間進行練習,，老師要及時批改，學生及時更正,。每天全對的學生獎勵一顆“星星”,，5顆星星換一個“月亮”，四個月亮換一個“太陽”,，一個太陽換一個禮物,。這一工作將納入月常規(guī)檢查中。

(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，每月在博客的完成學習筆記和教學反思，積極參加校內(nèi)外的教學教研活動,，一學期聽課不少于10節(jié),。

5.舉辦洪山小學第四屆數(shù)學節(jié)活動,。

本次活動宗旨是倡導趣味數(shù)學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺,，拓展學生的思維,，營造良好的數(shù)學文化環(huán)境，鼓勵學生積極參與,，大膽創(chuàng)新,，使學生在活動中學會數(shù)學，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性,、實踐性,、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，從而引導學生探究數(shù)學的奧秘,。本學期在十一月份的第一周為：“數(shù)學節(jié)”活動周?；顒悠陂g每天有一個活動主題,，我們將舉行計算小能手比賽、每天一道智力題,、每人參加一項趣味數(shù)學活動,、二十四點大王、講數(shù)學故事,、同年級舉行數(shù)學擂臺賽等數(shù)學活動,。

本學期數(shù)學教研組的活動，要在學校領導的統(tǒng)一領導下,，以“課改”精神為指導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維為主線，在夯實“雙基”的同時,，重視培養(yǎng)學生科學的思維方法,，切實培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生對問題進行探究的愛好,。努力讓學生的身心得到健康和諧的發(fā)展,，使其具有終身學習的能力。以基礎教育課程改革為契機,，更新教育教學觀念,，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動,，不斷提高課堂教學效率,，大面積地提高教育質量。

合理地安排好1-6年級的數(shù)學教研活動,。認真研究新教材,，合理提供現(xiàn)實的、有趣的,、富有挑戰(zhàn)性的開放式學習內(nèi)容,。數(shù)學教師要積極引導學生投入數(shù)學活動，體會數(shù)學思想,，結合教學案例,，形式多樣地體現(xiàn)數(shù)學課程的新理念，把主要精力放在“教研”向“學研”轉變,。扎實有序地推進數(shù)學教學的改革,，調(diào)動全員的積極性，努力提高教育質量,。努力培養(yǎng)“發(fā)展全,、素質優(yōu)、心理健,、有特長”的高素質創(chuàng)新人才,。

1、積極學習新課程標準,，盡快轉變教師角色與教學行為,，開展教改實驗。能用先進的教學理念來指導教學實踐活動,，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習,。鼓勵教師積極開展教學研究,，探索新奇有效的教學方法，全面提高教學質量,。

2,、結合新課程標準的實施，開展系列化教研活動,，強化教研過程,。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣,，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺。

1,、結合新課程標準的實施,，教學研討活動重點學習相關的先進教育教學理論，開展系列化教研活動,，全面提高教研組整體的業(yè)務素質,。

2、努力提高教師的說課,、聽課和評課能力,。組織好每次教研課的說課、聽課,、評課活動,，本學期根據(jù)學部教研活動安排，以年級為單位,，進行一次說課,、上課和評課活動。并要求每位教師能結合相關的教學理論,，反思教學過程,，并形成書面材料。

3,、鼓勵教師積極撰寫教學論文,、教學案例、教學反思,，提高自己的理論水平,，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

4.改革教學手段,，把握現(xiàn)代化教學技術，提高課堂教學效率,。要繼續(xù)推動教學手段的改革,，鼓勵教師運用傳統(tǒng)教學手段的同時，用好現(xiàn)代化的教學手段,，特殊是多媒體,、網(wǎng)絡的應用。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實用的多媒體,。

課件,。

5.組織教師上好實踐課，按計劃開展各類教研活動,，協(xié)同教導處做好作業(yè),、備課的檢查,。找出差距，加強教研組自身建設,。

6.加強理論學習,，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求,，強化學習時間,。鼓勵教師以自學為主，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一,、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》,、觀看教學觀摩課錄相,，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念,，以適應課程改革的需求,，指導教學實踐。

課堂教學是落實教學改革的主渠道,、主陣地,，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質量。深入,、扎實開展課題研究和數(shù)學校本研究,，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，立足學校本身特色抓教學,，努力提高課堂教學的效率,。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。教師要精心設計作業(yè)，開創(chuàng)作業(yè)特色,，追求學生作業(yè)的規(guī)范整潔,、科學實效。教師要及時地,、認真地批改學生作業(yè),，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),，對學困生、潛能生要及時地輔導,，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講,。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習，做到培優(yōu)輔困,，使每個學生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學生學習的積極性。

1,、每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗,，取人之長,、補己之短，不斷充實和完善自己的教案,。要善于反思,，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案,。

2,、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象,，學生的課業(yè)負擔要合理、適度,，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性，力求輕負高效,。作業(yè)要精心挑選,，精心批改。

3,、特別關注弱勢群體,，關愛“學困生”，建立學困生檔案,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生,，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法，促使他們進步,。

1,、認真落實我校的校本教研活動,，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容,，在針對性,、相關性、活潑性,、思考性,、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體,，問題為核心,，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色,，并繼續(xù)向先進教研組不斷邁進。

2,、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論,，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，青年教師更應高標準,、嚴要求，勤反思,，勤小結,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

新老教師之間要互相幫助,，取長補短,，同科之間加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結,。青年教師一學期要求制作四次課件,，完成1篇教學論文，上好1堂實踐課,。每月上交一節(jié)集體備課,，兩篇教學反思。每位教師每學期聽課不少于十五次,。

老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用,，教研組有計劃地安排公開課,。開展青年教師優(yōu)質課評比。堅持以備課組為單位開展集體備課,，并在同年級段進行優(yōu)秀作業(yè)展評,。

建議各位數(shù)學老師組建好自己的博客。通過博客上豐富的數(shù)學資源,，吸引校內(nèi)外的教師和學生參加數(shù)學學習與交流,，感受黃渠橋九年制學校小學數(shù)學組的數(shù)學校園文化氛圍，促進教師在數(shù)學學習領域中的各項能力快速提高,。從上述意圖出發(fā),，各位老師的博客將以數(shù)學資源建設為核心，以交流,、互動方式作為具體的表現(xiàn)形式,，體現(xiàn)學校信息化教學新理念。

新學期小學教研組工作計劃表篇七

以學校工作計劃為核心,，以新《課標》為引領,，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎,，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質,。

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

1,、落實教學常規(guī)，提高教學效率,。

本學期采用新教育本課框架,，一年級為單位,，分單元備課，要求教師要認真把握教材,，研讀教參,，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,，教案盡量達到適合同頭課老師上課,，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計,，課后還要寫出教學反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,，要認真對待,，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標,，（語文作業(yè)一,、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次）對于作業(yè)的設計,、批改情況,、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

2,、強化課改意識,，改變教研形式。

本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合,，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力,。本學期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平,。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式,，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課,。本學期我們觀課,、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習,，有所收獲,。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為,。

3,、豐富教研活動，提高教研水平,。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動,。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質品味,。

（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，及時檢測,，及時考評,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課,；二是根據(jù)學校計劃,，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,，共同學科的老師研討,，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。

4,。組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺,。

（1）舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,，和學生一同成長,。

（2）舉行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽,、作文比賽,、朗讀比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動,。

（6）是社會調(diào)查活動,。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園,，豐富孩子的課余生活,。

新學期小學教研組工作計劃表篇八

本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學,。下面就是小編給大家?guī)淼男W英語教研組工作計劃，希望能幫助到大家!

一,、指導思想：

以x。

市教研室,、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,，轉變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀,，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作,。

二、工作目標：

1,、提高英語教學質量,，確保完成學校提出的各項指標。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3,、與信息技術整合,，運用白板技術輔助教學。

4,、加強理論學習,，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質量,。

6、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

三,、工作措施：

(一),、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義,，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結,，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論。將教學,、學習,、研究融為一體。

2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

(二),、落實常規(guī)教學，提高教學效益,。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實業(yè)務學習,、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,，做到教學資源共建,、共享。

2,、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變,。

3、在整個教學過程中,，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中,，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4、防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大,。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,，并采取有效措施，如做好輔差工作等,，不讓一個學生掉隊,。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展,。

其次,，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結果,。任務型的活動可以適當滲透其中,。

(3)課堂教學中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗。

(三),、加強教研組建設,，提升教師水平。

1,、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課、評課,，學習,、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,，促進學生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

2,、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促，通過說課,、聽課,、評課、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質,。

3,、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神。

(四),、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設,。

1,、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2,、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級),。如果中、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，互相借鑒,。

3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來,，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習,、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進學習,、實踐、反思相結合,。

四,、每月具體工作安排：

1、制定教學計劃和進度,。

2,、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。

3,、新教師上課指導。

4,、常規(guī)教學檢查,。

1、慶“十一”活動,。

2,、教師教學基本功訓練。

3,、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況,，反思討論疑惑之處,，群策群力，解決教學工作疑難雜癥,，有好的做法,，也進行英語教學經(jīng)驗交流。

4,、常規(guī)教學檢查,。

1、期中考試并做好試卷分析工作,。

2,、開展英語書寫比賽。

3,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習。

5,、常規(guī)教學檢查,。

1、小學英語手抄報活動,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，[第一范文]要求各年級同學分年級段參觀學習,。

4、三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

6、組織期末提優(yōu)補差工作,。

7,、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8,、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

1,、教研組成員討論期末復習計劃與措施,，抓好期末英語復習工作。

2,、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

3,、本學期工作總結。

一,、指導思想,。

本學期我將教三、五,、六年級,，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學習打下基礎。

二,、教學要求和目標,。

1、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學生一定的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎。

3,、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4,、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5,、遵循英語教學規(guī)律,，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成,。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎,，并為進一步學習打下基礎,。

6、在學習課本知識的同時,，加強英語知識的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學重點難點。

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

四,、方法措施。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法,、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言,。做到生活中有英語,，英語中有生活。

4,、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術,，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量,。

一,、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究,、教學指導,、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上,，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、現(xiàn)狀分析：

三年級整體都非常不錯,，主要是英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增,，希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績提高上來,。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點,。六年級是畢業(yè)班,，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的,。

三,、工作重點及具體措施：

1、教研組,、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中,，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助,。

2、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3,、各年級具體工作。

三四五年級教研重點,。

a,、英語學習興趣培養(yǎng)。

b,、課本知識盡量100%掌握,。

c、開展英語表演賽,。

d,、做好集體備課。

e,、做好后進生輔導工作,。

f、認真實在的對待口語操練,，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a,、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量,，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b、與其他校老師們做好資源共享工作,，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力,，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣,。

四、具體工作安排：

1,、課堂常規(guī)教育,。

2、對教材進行全面分析,。

3,、制定學科計劃。

4,、第一次教研活動,。

2、分片教研的開展,。

1,、三年級英語背誦。

2,、六年級單詞大比拼,。

六年級畢業(yè)復習準備。

1,、六年級畢業(yè)考試,。

2、3—5年級期末復習,。

3,、期末考試。

4,、工作總結,。

一、指導思想：

本學期我組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識,、服務意識,、教科研意識,、質量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以提高六年級的質量檢測為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步,。

2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革,。

1),。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課,、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學,。

2)抓集體備課。

本學期將加強集體備課,，為提高教師研討課的質量做準備,。備課時通過民主討論，深刻分析,，相互比較,，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出,。

3)抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學質量。

關心潛能生,，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷，及時總結和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的x針對各年級學生學習能力不同的情況,，以班為單位組織學生開展各類英語競賽,。

一、指導思想：

以x,。

市教研室,、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念,、課程綱要指導教研教學,，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革,，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展教學,。

二,、教學目標：

1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學,。

4.加強理論學習,，推動教學改革。

5.積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質量,。

6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力,。

三、教學措施：

(一)加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,，充分認識課程改革的重要意義,，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得,、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論,。將教學、學習,、研究融為一體,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率,。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習,、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課、評課等教學,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,，做到教學資源共建,、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

3.在整個教學過程中,，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中,，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學生學習時難度較大,，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差教學等,，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展,。

其次，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行英語教學,。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學,、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結果,。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與,，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗,。

(三)加強教研組建設,，提升教師水平。

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查教學,，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課,、評課，學習,、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展,。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、集體備課、教材分析等活動,，讓新教師過好課標關和教材關,，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質。

3.以各項團隊活動為平臺,，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設。

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中,、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解,，互相借鑒,。

3.積極利用網(wǎng)絡平臺,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習,、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進學習,、實踐、反思相結合,。

新學期小學教研組工作計劃表篇九

以課程改革為中心,，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標,，以《小學語文課程標準》為引領,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、主要目標,。

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣,，指導學生掌握學習方法,，以“語文主題學習”為重點，進一步優(yōu)化教研模式,，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學,、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

4,、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式。

三,、工作重點,。

本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級,，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,，深入開展有效教學的研究與實踐，努力追求“有效課堂長能力,，有效訓練出成績”的境界,。本組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風,，加強課堂教學管理,，創(chuàng)新教研活動形式。

（一）加強理論學習,，增強課程改革的意識,。

1、本學期,，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,，各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2,、學習“二次作文”理念,，探討中年級作文指導的有效策略,，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式,。

（二）完善常規(guī)工作,，構建和諧課堂。

1,、乘“二次作文”的東風,，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧,，備好每一次作文,，扎實提高作文教學有效性。

2,、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化,、細化。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,，使學生的作業(yè)質量有明顯的提高,，達到凈化、美化,。

3,、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查，有重點地開展有效教學的研究與實踐活動,。特別加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究,。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思,，做到有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評。切實提高訓練的有效性,。要引導教師以“教好每個學生”為己任,，重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉化工作作為教學管理的重點,，切切實實地提高學生的語文素養(yǎng),。

4、每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評課都能真正起到研究,、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標準,、結合本校新課改實施情況,，認真評課,。這樣，每次評課大家都能有的放矢,，聽課,、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,，才能讓大家,，觀摩、反思,、交流,、學習，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

（三）轉變學生的學習方法，加強閱讀研究,。

1,、根據(jù)新課程標準要求：建立自主、合作,、探究的學習方式,，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展,，努力建立互助的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力,，在教學中應發(fā)揮學生的主體作用，教師則是引路人,，創(chuàng)設一個活躍的學習環(huán)境,，真正體現(xiàn)學生的自主性，從而促進學生的全面發(fā)展,。

2,、加強學生課外閱讀，注重學生積累,。在學校,、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

（四）規(guī)范教研組活動，提高教學實效,。

1,、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平,。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來,，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來。每位教師至少主持一次教研組活動,，做到活動有主題,、有創(chuàng)意、有實效,。切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平,。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例）,，一份教學反思，一份組內(nèi)評議。

2,、以作文教學為重點,，加大研究力度，生活是學生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究,，加強作文教學的開放性,，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活,，感受生活,，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文,。

3,、進一步重視寫字教學。

4,、加強課題研究,，推進語文素質化進程。

我們只有堅持以教學為中心,，以質量為生命,，加強教育教學管理，以“務實創(chuàng)新,，開拓進取”的精神,，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

新學期小學教研組工作計劃表篇十

一,、基本情況：

小學綜合教研組共15人,，涉及綜合實踐、科學,、音樂,、美術、品德與生活(品德與社會),、心理,、法制共8個學科，利與弊共存,。

二,、指導思想：

以新課程標準為指南，結合本校的實際，加強各學科課程理念的學習,，加強學科間的整合,，努力構建活動的評價體系。在教學中促進學生自主學習,、綜合學習,、探究學習、實踐學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，積極有效地開展教學研究活動。

三,、工作目標：

1,、提高教師自身修養(yǎng)。

加強理論學習,，利用教研組活動時間學習《新課程標準》以及相應的業(yè)務,、理論知識。借助學校的相關資料,、網(wǎng)絡資源以及老師們的資料,，教師之間互相交流學習，提高理論素養(yǎng),。努力創(chuàng)建各種交流平臺,，學習相關知識，借鑒經(jīng)驗,，注重發(fā)揮教師群體的力量,，倡導教師之間的合作。

2,、集體備課,，優(yōu)化備課質量。

規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度,，定期探討,、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗。注重集體備,，集體備課時要突出教學目標的確定,，要根據(jù)學生的具體情況確定教學目標;要突出教學前的準備，在教具,、活動內(nèi)容,、資料方面的準備;要突出活動過程的指導，加強學習方法的指導等,。

3,、堅持聽課、說課、評課制度,。本學期每位教師聽課不少于15節(jié),，并做好聽課、評課記錄,，通過活動達到相互學習的目的,，取長補短，提高教學水平,。

4,、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色,。

本教研組人多,、學科多，不好管理,，但人員又是一大優(yōu)勢,，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色,，每個學科根據(jù)自己學科特點,，搞好教研活動。

四,、具體工作安排：

第二周：

3、組織參加小學音樂,、美術課堂實錄與,。

課件。

評比工作,。

第四周：

1,、研討如何確立符合實際的教學目標。

2,、上交九月份集體備課,。

4、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第六周：

1、研討美術課評價的形式多樣化,。

2,、迎接教育局教學視導、聽課,。

第八周：

1,、研討如何評課。

2、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第十周：

1、迎接開發(fā)區(qū)綜合實踐活動課常規(guī)檢查,、聽課,。

2、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第十二周：

1、迎接教育局教學視導,、聽課,。

第十四周：

1、參加綜合實踐活動課中心教研組活動,。

2,、研討課。

十六周：

1,、優(yōu)秀教學課例的撰寫,。

十八周：

1、上交優(yōu)秀教學課例一份,。

2,、全組教學。

工作總結,。

會,。

共

2

頁，當前第,。

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1

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新學期小學教研組工作計劃表篇十一

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地,，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性,、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務,、為教學服務。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討、專題輔導,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計,，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

3,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

（二）學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的.能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

2、新教材研討,。

1,、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。

2,、集體評課備課活動,。

3、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

1、集體備課研討,。

2,、期中測試、試卷評講,、質量分析,。

4、校內(nèi)青年教師上學習課,。

5,、開展口算競賽。

6,、檢查教師備課,、學生作業(yè)批改情況。

1,、集體備課研討,。

2,、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。

3,、檢查教師備課,、學生作業(yè)批改情況。

1,、各教師制定期末復習計劃,，做好總復習的工作。

2,、六年級迎接小學畢業(yè)會考,。

1、期末考試,、試卷分析,。

2、進行學期各項工作總結,。