總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

音樂(lè)是人類(lèi)最古老,、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。今天本站小編給大家整理了初中音樂(lè)教師,。

謝謝大家對(duì)小編的支持,。

回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、德育工作。

堅(jiān)持了將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教,、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性,。比如采取討論,、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺(jué)中愉快地,、潛移默化地接受了教育,，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心,、了解身邊的事情，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際,，積極運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就,，結(jié)合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，增強(qiáng)民族自豪感與自信心,。

二,、教育教學(xué)教研方面,。

在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中,，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課,。

1.課堂教學(xué),。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè),，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂(lè),、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2.課堂管理。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，使課堂常規(guī)正常化,，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正,。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,，全方位的充實(shí)自己,，提高自己的綜合素質(zhì),。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

四,、不足之處。

1.對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度,、做到賞罰分明。

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好和情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論、聯(lián)想,、想象和律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表示音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè)。

一,、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè)理知識(shí)地傳授,，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的,，掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示,，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。

三,、成績(jī)方面：

本學(xué)期，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。在三獨(dú)比賽中,，獲一個(gè)無(wú)錫市三等獎(jiǎng),，一個(gè)**市一等獎(jiǎng),，兩個(gè)**市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng)，另外,，還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在**市的中學(xué)生文娛匯演中,，也獲得了三等獎(jiǎng);此外,，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng),。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度,。

2、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)志,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,。

4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

音樂(lè)是人類(lèi)最古老,、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,。我作為初中音樂(lè)教師，我感到十分幸福,。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂(lè),。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一,、課堂教學(xué),。

20xx年7月15日---8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高，也感到十分快樂(lè)和充實(shí),。對(duì)我這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變,。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作,。自我感覺(jué)比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)知識(shí),。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素質(zhì)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們，認(rèn)識(shí)初中的音樂(lè)欣賞課,，還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂(lè)和音樂(lè)鑒賞及音樂(lè)樂(lè)理初級(jí)知識(shí),，同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂(lè)的同時(shí),，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性,。

在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的,。

教案,。

和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與。

課件,。

相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話(huà),，使我有所觸動(dòng),，讓我必須敞開(kāi)心扉，大膽突破改進(jìn),。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺(jué)，及專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的情況,。經(jīng)過(guò)從畢業(yè)到現(xiàn)在，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn),。

二、課堂管理,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素質(zhì)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。在不同的教學(xué)階段,，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用不夠,。

探索靈活多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1),、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng),，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè),。(3),、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

我認(rèn)為,，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的興趣,，參與各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智,。所以,，本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂(lè)與舞蹈,、戲劇,、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合,。我所教授的唱歌,、欣賞等只是音樂(lè)教育中的一個(gè)分支。同時(shí),，在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng),，大合唱比賽中,，根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新,。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí),、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高,。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng)，在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái),。(我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師,，是她為我校活動(dòng)也添出色彩)。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合,，因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長(zhǎng)學(xué)習(xí)比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎(chǔ),，也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx年的元旦晚會(huì)做好了排練準(zhǔn)備,，完成節(jié)目《紅扇》,。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,，沒(méi)有展現(xiàn)在20xx年元旦晚會(huì)上,。在時(shí)間充沛中完成了人數(shù)少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》,。最終展現(xiàn)舞臺(tái)。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度，由淺入深,、循序漸進(jìn),，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂(lè)曲。以每周一歌的形式相結(jié)合,，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系,。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,，與新近教師共同比賽,，互相學(xué)習(xí),。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍,，敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問(wèn)題，來(lái)突破和改變學(xué)習(xí),。

社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。另外,，就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”，我組也不例外,。我們音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也來(lái)了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中,，又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的改變,。要不斷的學(xué)習(xí)和突破,?？傊?，作為教師要不斷的學(xué)習(xí),，不斷突破自我。20xx年來(lái)了,，加油吧!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我們音樂(lè)研修小組共有劉曉瓊,、田華、張華、向宗麗四位專(zhuān)職教師,，曾曉云,、田黎明,、覃巧玲,、覃科雙,、王春芳、鄒琳六位兼職音樂(lè)教師,，共同承擔(dān)了學(xué)校六個(gè)年級(jí),，共計(jì)36個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作。其中劉曉瓊老師為縣級(jí)骨干教師,，田華老師、張華老師,、向宗麗老師為校級(jí)骨干教師,。所有教師均為專(zhuān)科及專(zhuān)科以上學(xué)歷,。

1、落實(shí)研修活動(dòng),，形成研修氛圍。

本學(xué)期研修組認(rèn)真組織完成了8次研修活動(dòng),，包括開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并制定研修組工作安排,、集中和分散的理論學(xué)習(xí)、觀課后的評(píng)課議課活動(dòng),、外出教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)交流、學(xué)期結(jié)束時(shí)的總結(jié)反思等,，在這樣的研修活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)研修組的凝聚力,，形成了良好的研修氛圍。

2,、落實(shí)教學(xué)月查，規(guī)范教學(xué)行為,。

研修組每個(gè)月會(huì)對(duì)每位教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的月查,，包括教師的備課,，上課,，聽(tīng)課,，參加研修活動(dòng)次數(shù),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使用多媒體教學(xué)資源等各方面的情況，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)月查,，保證教師的常規(guī)工作能夠保質(zhì)保量的完成,，在學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行的教師滿(mǎn)意率測(cè)評(píng)中，我們組的教師都達(dá)到了較高的水平,。

3、落實(shí)觀課議課,，提高業(yè)務(wù)水平,。

除了不折不扣的完成每學(xué)期的研修課以外,，組織教師積極參加其他形式的觀課議課活動(dòng),。比如骨干教師展示課的觀課議課活動(dòng),，外出比賽教師的磨課活動(dòng),，每學(xué)年還選擇一位教師的課堂進(jìn)行全程實(shí)錄，組織教師進(jìn)行微格分析,，在這樣的活動(dòng)中,，不僅上課教師的業(yè)務(wù)水平大大提升，聽(tīng)課教師也得到了不同程度的提高,。

1,、選定課題，探索研究,。

結(jié)合我?！吧菊n堂”教學(xué)的研究,，我們組根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出“音樂(lè)教育――注重學(xué)生合作能力培養(yǎng)”的小課題，從以下四方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一,，用多樣的形式激發(fā)合作的興趣,；第二，形成合作的習(xí)慣,；第三，在評(píng)價(jià)中指導(dǎo),，學(xué)會(huì)合作,；第四,，延伸到學(xué)生生活中的合作。各年級(jí)根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的接收情況,，進(jìn)行實(shí)踐和研究。學(xué)生在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中得到不同程度的提高,。

2、大膽探索,，銳意創(chuàng)新。

對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，課堂教學(xué)是主陣地,。在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，我們注重以學(xué)生為主體,，盡力做到“先學(xué)后教、精講精練”,，當(dāng)堂反饋。讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,、游戲、想象）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，在合作與評(píng)價(jià)中,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在課前,，我們給學(xué)生布置預(yù)習(xí)，針對(duì)下一課內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)信息、資料，激發(fā)學(xué)生的興趣,。課中,，則對(duì)課前預(yù)習(xí)的情況加以了解，并對(duì)搜集的資料進(jìn)行篩選和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，合理的借鑒和運(yùn)用。課后,，針對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)知識(shí),、欣賞，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的角度,，將教材引申和拓展。這樣,，把音樂(lè)課堂上的學(xué)習(xí),，延續(xù)到生活中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課堂教學(xué)研究和探索，對(duì)課堂的結(jié)構(gòu),、密度,，特別是對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中指導(dǎo),，以及課后的引申,，做了很大的改進(jìn)。

3,、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

我們堅(jiān)持每月兩次的備課和教研活動(dòng)，大家積極參與討論,、研究,，發(fā)表自己的看法和建議,，在彼此的探討中，每個(gè)人都是從中受益的,。積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),，無(wú)論是講課、說(shuō)課,、備課、評(píng)課,，還是教學(xué)研討，我們組都能做到暢所欲言,、實(shí)事求是,，總是在面對(duì)面的交流中，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，從中虛心地學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視,，音樂(lè)組教師得到了很多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本著“一人學(xué)習(xí),、多人受益”的原則，不論外出學(xué)習(xí)的教師是誰(shuí),，每一次學(xué)習(xí)都為本組的所有教師帶回了最新的教學(xué)理念，最前沿的教學(xué)咨詢(xún),。大家將外出所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)了最大程度的提高。20xx年10月,，田華老師和向宗麗老師赴宜昌參加中國(guó)兒童音樂(lè)協(xié)會(huì)xx周年音樂(lè)會(huì)，參觀了龍盤(pán)湖國(guó)際小學(xué),，并聆聽(tīng)了關(guān)于兒童音樂(lè)創(chuàng)作的專(zhuān)題報(bào)告,，返校后,，組織全組教師進(jìn)行了匯報(bào)交流。

回到各自的工作崗位,，大家紛紛將學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。9月份,，音樂(lè)組研修課正式開(kāi)展,。劉曉瓊老師執(zhí)教了《彝家娃娃真幸福》，優(yōu)美的舞姿讓人沉醉,，向宗麗老師執(zhí)教了《小青蛙找家》,，她根據(jù)歌曲內(nèi)容編排了一段極富童趣的節(jié)奏,，帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂(lè)的魅力,。11月,，在校級(jí)骨干教師展示課活動(dòng)中,，田華老師執(zhí)教了《桔梗謠》,，生動(dòng)有趣的教學(xué)引人入勝,，張華老師執(zhí)教了《童心是小鳥(niǎo)》,，將音樂(lè)劇引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。還有其他兼職上課教師廣泛搜集資料,，制作圖片,、錄音,、課件、范作等,，從我們所聽(tīng)的任何一節(jié)課上,，都可以看出老師們付出的心血,。

1,、開(kāi)展特色學(xué)科活動(dòng),，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

2,、積極參與“大家唱大家跳”“全縣中小學(xué)生文藝匯演”等展示活動(dòng),。

20xx年11月,，在全縣第xx屆中小學(xué)生文藝匯演活動(dòng)中,，劉曉瓊老師全程參與文藝節(jié)目《放飛夢(mèng)想》的排練工作,，田華老師參與節(jié)目比賽和匯報(bào)演出,，舞蹈最后喜獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),。

在這一學(xué)期，我們組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo),，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)同時(shí)抓,。在認(rèn)真的參與,、實(shí)踐中,，我們?nèi)〉昧艘恍┖贸煽?jī),。要向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，為取得更優(yōu)異的成績(jī),，我們一定會(huì)再接再勵(lì),。今后,，我們組會(huì)把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)”的工作作風(fēng)繼續(xù)堅(jiān)持下去,，力爭(zhēng)取得更加豐碩的成果,！

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)和八年級(jí)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,，音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,；或是襯托出一個(gè)美好的幻想；或是寄予一個(gè)美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二,、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從要我學(xué)———我想學(xué)———我要學(xué)這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的`效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用走來(lái)感知,；八分音符讓學(xué)生用跑來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處,，成功的舉辦我校第二屆花樣年華藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目吉他獨(dú)奏《愛(ài)的浪漫史》,。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)（133—136）和八年級(jí)（129—132）八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,，音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂(lè)就是最擅于整體表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力是給人民主自由揮灑想象的空間。一首不好的樂(lè)曲,，或許幾分鐘之內(nèi)并使你贏得幾星期苦思冥想的東西,；或是塑造出一個(gè)幸福的幻想,；或是抱有一個(gè)幸福的`寓意；或是抒寫(xiě)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，可以在心靈深處遺留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的順利完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)至教學(xué)目的,，培育學(xué)生懂認(rèn)知,，存有表情地歌唱和體會(huì)音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培育學(xué)生的幸福情操,，并使他們身心獲得身心健康的發(fā)展,。

著重培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、嗜好及情感,。重實(shí)效通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、喚起學(xué)生對(duì)美的嗜好與崇尚,。著重以學(xué)生為主體,，使學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)（聽(tīng)到、看看,、演唱，探討,、m18x,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地回去辨認(rèn)出,、回去探究,，回去體會(huì)音樂(lè),、認(rèn)知音樂(lè),、整體表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上締造音樂(lè),。

為了達(dá)至這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)展開(kāi)了預(yù)設(shè),。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和拒絕接受能力的相同而對(duì)教材內(nèi)容展開(kāi)合理的權(quán)衡,，精心安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心撰寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,，協(xié)調(diào)學(xué)校強(qiáng)勢(shì)大力推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體內(nèi)容的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上使用一些盡早有效率的復(fù)述，鼓舞,、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展現(xiàn)與課件結(jié)合,，迎合學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性與自學(xué)興趣,，從而達(dá)至課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了并使學(xué)生能夠隨心所欲,、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用引導(dǎo)的方式并使學(xué)生整體表現(xiàn)出來(lái)較好的品質(zhì),。重實(shí)效用不好的設(shè)計(jì)把握住學(xué)生的注意力。對(duì)于毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開(kāi)了寬容的抨擊與制止,。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平,、民主,、愜意的環(huán)境,，能在課堂中熄滅學(xué)生的求知欲火焰,。

本學(xué)年除第一單元就是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或觀賞,，比較乏味難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較容易積極開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中重新加入適度的演出,，減少課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性存有了提升,，課堂教學(xué)接到了一定的效果。例如：備考四分音符時(shí)使學(xué)生用“跑”去認(rèn)知,；八分音符使學(xué)生用“走”去認(rèn)知,，這一下學(xué)生很快就忘記了。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

有較高的思想政治覺(jué)悟,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，正確執(zhí)行黨的方針政策,，恪守教師職業(yè)道德，工作態(tài)度端正,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，凝心聚力,，創(chuàng)新發(fā)展,，積極投身到教育教學(xué)改革的大潮,，愛(ài)國(guó)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表,，終身學(xué)習(xí),。

課堂是教育教學(xué)的主陣地,，我非常重視課堂教學(xué),，做到每一節(jié)課都精心備課,，并熟練運(yùn)用多媒體白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，自己動(dòng)手制作課件,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，面向全體,，對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生因材施教,，在音樂(lè)教育中進(jìn)行德育滲透，用自身的愛(ài)心,，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，科學(xué)的教學(xué)方法和手段來(lái)展開(kāi)音樂(lè)教學(xué),，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生審美能力,，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

重視課外活動(dòng),，我校每年一次班級(jí)紅歌賽獨(dú)具特色,，“唱響紅色經(jīng)典，抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷”已成為桃中德育教育的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，已經(jīng)連續(xù)6年成功舉辦,，在學(xué)校社會(huì)引起的很大的反響,。教育意義顯而易見(jiàn),。

積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)和各項(xiàng)政治活動(dòng),，在凝心聚力創(chuàng)新發(fā)展大討論中，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，學(xué)校是我們大家的,，學(xué)校的未來(lái)就是我們的未來(lái),，我們的發(fā)展依賴(lài)于學(xué)校的發(fā)展,。

20xx.1.為期三天到北京學(xué)習(xí)實(shí)踐,，聽(tīng)取教育專(zhuān)家李慶忠和王樹(shù)聲的專(zhuān)題報(bào)告,，收獲很大,，對(duì)于課程改革有了更深的認(rèn)識(shí),，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的理論支撐,，也走出了許多的誤區(qū)，萬(wàn)變不離其宗,，教育的本質(zhì)是教育做人,，做一個(gè)有良知有涵養(yǎng)有道德有文化的健康的人,，無(wú)論用什么方法和手段條條大路通羅馬,，目的是一致的。不能背離了方向,。

20xx年12月,，我撰寫(xiě)了《重談農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教育中的德育滲透》報(bào)送濱海新區(qū)參加德育論文評(píng)選，撰寫(xiě)了《我對(duì)音樂(lè)課堂管控的認(rèn)識(shí)》在全校教師會(huì)上進(jìn)行交流,。

20xx.10月,，我的七年級(jí)第五單元《勞動(dòng)的歌》一課,，被選為區(qū)級(jí)德育精品課,，在九中為全區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師展示,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

20xx年3月，憑借班級(jí)合唱區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),；市級(jí)“雙百”課題；市級(jí)雙成果論文二等獎(jiǎng),；市級(jí)創(chuàng)新論文三等獎(jiǎng)和平時(shí)工作的優(yōu)良表現(xiàn)，我被評(píng)為濱海新區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)教師,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。

回顧歷史，反思自己的思想和行為還存在許多的不足之處,，今后,，要注意多團(tuán)結(jié)同事,，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議，知錯(cuò)就改,，不斷努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

這一學(xué)年我出任的就是初中部七年級(jí)（133—136）和八年級(jí)（129—132）八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作,，音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反反復(fù)復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,，我卻有著相同的斬獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地積極開(kāi)展工作，填補(bǔ)嚴(yán)重不足,，精益求精。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,；或是襯托出一個(gè)美好的幻想,；或是寄予一個(gè)美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知,；八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知,，這一下學(xué)生很快就記住了,。

課堂教學(xué)就是向?qū)W生傳播科學(xué)知識(shí)的主要途徑,，如何更好的順利完成課堂教學(xué)任務(wù),，就是擺到我面前的一個(gè)關(guān)鍵課題,，通過(guò)我本學(xué)期的不斷探索,，并使我的教學(xué)思路進(jìn)一步獲得了拓寬，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)斬獲,。

秉持以審美教育為核心,，注重培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、嗜好及情緒,。重實(shí)效通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、喚起學(xué)生對(duì)美的嗜好與崇尚,。注重以學(xué)生為主體,，使學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)（聽(tīng)到,、看看、演唱,，探討、m18x,、想象及律動(dòng)）中,，自動(dòng)地回去辨認(rèn)出,、回去探究，回去體會(huì)音樂(lè),、認(rèn)知音樂(lè),、整體表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明者音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還出席了一項(xiàng)使學(xué)生自己了解音樂(lè),，抒發(fā)自己藝術(shù)看法的課堂教學(xué)活動(dòng)，這也并使學(xué)生的能力獲得了鍛煉身體,。

不足之處是著重了情緒,、興趣的培育,，稍微忽略了對(duì)初一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的.傳授。畢竟三者是相互作用,、相互增進(jìn)的,?？刂屏藰?lè)理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評(píng)與改正,。

嚴(yán)重不足：對(duì)于學(xué)生的一些破壞課堂的行動(dòng)抨擊力度比較。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒(méi)用閉卷考試等方式測(cè)量學(xué)生自學(xué)的造詣,，也沒(méi)使無(wú)法闖關(guān)的學(xué)生必須補(bǔ)習(xí)班,、領(lǐng)作業(yè)等一些辦法去改變現(xiàn)狀,?？傊?，就是隨心所欲的自學(xué),，但又受教學(xué)條件的影響,，也缺乏一定的音樂(lè)設(shè)備使學(xué)生自學(xué)和掌控及運(yùn)用樂(lè)器等,，并使教學(xué)活動(dòng)很開(kāi)朗而沒(méi)較好的效果。

為了就是音樂(lè)考試不浮華老套,、死板，并使學(xué)生能夠更自然地整體表現(xiàn)音樂(lè),，抒發(fā)自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，也為了使我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的介紹,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我使用了：利用我們有的條件，一個(gè)錄音機(jī),、一個(gè)話(huà)筒，使學(xué)生用這樣的音響效果在教室演出了一首歌曲,，我也不懈努力為學(xué)生用電子琴演奏。學(xué)生的反應(yīng)就是積極主動(dòng),、開(kāi)朗,，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的重新認(rèn)識(shí)就是性情,、習(xí)慣上,，但在文藝表演上這樣的辦法就能夠展現(xiàn)自己,，也存有學(xué)生畏懼沒(méi)獻(xiàn)唱，存有一個(gè)這樣的學(xué)生,，后來(lái)在同窗的輔助下也順利完成音樂(lè)考試。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

本學(xué)期擔(dān)任初二2—14班音樂(lè)教學(xué),，本人能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè),，在本職崗位上遵規(guī)守紀(jì)，做好教育教學(xué)及常規(guī)管理工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn),。

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)并積極堅(jiān)持寫(xiě)博客,，搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路，新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三,、課外工作。

在上好課的同時(shí)利用課間操等時(shí)間輔導(dǎo)了音樂(lè)興趣小組,，輔導(dǎo)的學(xué)生即將參加了區(qū)組織的舞蹈,、器樂(lè)大獎(jiǎng)賽,。除教學(xué)工作,，我還兼職音樂(lè)器材室的管理工作,，為了迎接省均衡化驗(yàn)收本學(xué)期加班特別多,，從沒(méi)怕苦怕累，有需用之處,，隨叫隨到。我們力爭(zhēng)在活動(dòng)中成長(zhǎng),，切實(shí)體會(huì)到了“累并快樂(lè)著的滋味”。

四,、獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期我參加了區(qū)音樂(lè)教師基本功比賽,，獲五項(xiàng)全能一等獎(jiǎng),。今后在領(lǐng)導(dǎo)們的正確指引下，在同事們的幫助下再接再厲,，爭(zhēng)創(chuàng)更輝煌的佳績(jī)。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期將完畢,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)缺乏，精益求精,。

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的造就,，稍稍忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授,。終歸三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。駕馭了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松,、開(kāi)心地上音樂(lè)課,，多用鼓舞的方式使學(xué)生表,。

現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正,。

缺乏：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的'環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度,。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠,。

為了更好地造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算,，在組建了三角城中學(xué)合唱隊(duì)和三角城中學(xué)器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的,。每周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員那么是由具備器樂(lè)演奏根底的學(xué)生組成。每周二到周五的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展排練,。

的時(shí)機(jī)。但以后我們會(huì)努力去做的,。

會(huì)演的質(zhì)量和效果,，略顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的打算工作,。如：場(chǎng)地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,，可以是鑒賞,、評(píng)論，音樂(lè)功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí),。如：參與縣里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通,。但做得特別缺乏的是聽(tīng)課太少,，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),。自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力氣開(kāi)展活動(dòng),。凡事都要有打算,，重要的得做具體打算,。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要敏捷,。

總之,，回憶一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，取得了一點(diǎn)成果，但還有很多缺乏,，在今后的工作要踴躍努力提高,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

總之,，在今后的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂(lè)歌唱,，快樂(lè)舞蹈,，快樂(lè)演奏共享音樂(lè)魅力,。

時(shí)光荏苒,，忙碌中__-__年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開(kāi)始,，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一思想政治方面,。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

二師德方面,。

在德育工作方面，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人,，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)他們是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話(huà),，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

三教育教學(xué)方面。

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,，也有對(duì)它興趣索然,。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四年級(jí)和二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如二年級(jí)由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng),，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過(guò)表演,、比賽,、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級(jí)的,，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲,，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí),，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。走過(guò)的這一年是幸福的,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著、進(jìn)步著,，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、喜好和情感,。努力做到透過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象和律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表示音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè),。

一,、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，透過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解潛力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”,。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè)理知識(shí)地傳授,，終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,，掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不幼稚的表示,，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。

三,、成績(jī)方面：

本學(xué)期，用心參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在三獨(dú)比賽中，獲一個(gè)無(wú)錫市三等獎(jiǎng)，一個(gè)**市一等獎(jiǎng),，兩個(gè)**市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng),，另外,，還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在**市的中學(xué)生文娛匯演中,，也獲得了三等獎(jiǎng);此外,，教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng),。

四、努力方向：

1,、今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明,、掌握尺度,。

2,、介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)志,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音,、休止符,、倚音等,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，以下是初中音樂(lè)教師工作總結(jié)范文,。

時(shí)光荏苒,，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。

我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始,，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。

下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、德

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè),。

思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

二、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三,、勤

一年來(lái),，我從不遲到,、早退、無(wú)事假,、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式,。

和出操。

準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí),。

三,、績(jī)

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng),，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評(píng),。

當(dāng)然，由于本人能力有限,，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn),。

為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,，很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸,，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),。

很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,，這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。

不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的,，我的課程開(kāi)的也比較的多，所以我在工作上也很努力,，我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,，我很相信我的教學(xué)能力,。

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不夠,，一絲不茍,。

1,、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、呆板,，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱,、奏、舞等來(lái)浮現(xiàn),。

2,、課堂教學(xué)：

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱,，辯論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感想音樂(lè),、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè),，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情,、愛(ài)好的培養(yǎng),，輕微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。

究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的,。

把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想,、解析音樂(lè)。

3,、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松,、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力,。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。

總以為學(xué)生不是歹意,，只是不成熟的浮現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐,。

因此,，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明,、把握尺度,。

特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的.中學(xué)生,。

還有,，滑稽力量應(yīng)用不夠,。

4,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì),。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。

沒(méi)周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí),。

器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。

每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算。

學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。

對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。

市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。

匯報(bào)已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì),。

沒(méi)有出席市里的合唱比賽,，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì)。

心里著實(shí)負(fù)疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。

以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把合上不是很?chē)?yán)格,，從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了,。

主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量,。

還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。

如：場(chǎng)地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。

節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排,。

5,、其他：

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

要是條件答應(yīng)的話(huà),，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè),。

此外,，我還很注重本身的學(xué)習(xí),。

如：出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)本事;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

自覺(jué)作事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。

還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng),。

凡事都要有打算，首要的得做具體打算,。

還有一個(gè)較首要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。

辦理事情要靈活,。

這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng),，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的,，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè),，放松心情,，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅(jiān)信,，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作 ,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲,。

現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。

它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

忙碌又充實(shí)的20xx――20xx學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,，喜憂(yōu)參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,、精益求精,。

做為一名教師,，首先就是為人師表,，為學(xué)生做出表率,，在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，并同本組的教師共同探討學(xué)習(xí)有關(guān)資料,。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。提高自己的思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)政治思想修養(yǎng),，加強(qiáng)師德素養(yǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生,。

在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作中從不拈輕怕重,，我憑著對(duì)本職工作的熱愛(ài),，塌實(shí)肯干，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。并同其他教師探討教學(xué)新路子,、新方法。在實(shí)踐中善于總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。以審美教學(xué)為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好和追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究,。去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年，我擔(dān)任八兩個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè),。

在教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)為營(yíng)造融合的師生關(guān)系也同樣重要，老師要以平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),，尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂(lè)課,，我多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。教師工作是一份十分復(fù)雜的工作,。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)技能,，更應(yīng)該是一種理想，一種信念以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人生的強(qiáng)大精神動(dòng)力,。

本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外,，我還特別注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不但積極參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教體局組織的聽(tīng)課任務(wù),，還利用課余時(shí)間查找有關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，給自己不斷的充電，豐富充實(shí)自己的頭腦,，接受新的教育理念，不斷完善自己,。并運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣才有利于不斷地成長(zhǎng),。利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè)文化資料，以便學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。工作中任勞任怨,，出滿(mǎn)勤，不遲到,，不早退,。盡量做到少請(qǐng)假,，不請(qǐng)假,，把自己份內(nèi)的工作做到。紀(jì)律就像石頭,，如果把它背在身上,，會(huì)痛苦無(wú)比，如果把它墊在腳下，它會(huì)幫助你站的更高,，看的更遠(yuǎn)。只有自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng),，正己、敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn),，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

自覺(jué)做事不太細(xì)心,，缺乏考慮，每天上班來(lái)的時(shí)間不夠早,，教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強(qiáng),。對(duì)待學(xué)生沒(méi)有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀,，有待改善,。在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí),，處理事情要靈活,。在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足要及時(shí)改正,，這樣才能不斷進(jìn)步,。

加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,，以后對(duì)待學(xué)生要有耐心,。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，工作中要更加認(rèn)真,，業(yè)務(wù)要更上一層樓。我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。才能完成時(shí)代賦予我們培養(yǎng)人才的重任,。

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

初中音樂(lè)教師工作總結(jié),，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著，同時(shí)也收獲著,，在總結(jié)的時(shí)候你就可以訴說(shuō)了，下面就是音樂(lè)教師的工作總結(jié),，歡迎閱讀哦!

時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。

我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開(kāi)始,，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。

下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、德

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)于教育事業(yè),。

思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

二,、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三,、勤

一年來(lái),，我從不遲到、早退,、無(wú)事假、病假,，認(rèn)真出席每次升旗儀式,。

和出操。

準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí),。

三、績(jī)

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng),，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,，獲得了全校師生的一致好評(píng),。

當(dāng)然,，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,，很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸,，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),。

很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,，這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。

不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的,，我的課程開(kāi)的也比較的多,，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,，我很相信我的教學(xué)能力,。

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便從此更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不夠,，一絲不茍,。

1,、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、呆板,，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),，即唱、奏,、舞等來(lái)浮現(xiàn)。

2,、課堂教學(xué)：

注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，辯論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè),、浮現(xiàn)音樂(lè),，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng),，輕微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。

究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的,。

把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè),。

3、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松,、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的'品質(zhì),。

用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正,。

不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。

總以為學(xué)生不是歹意,，只是不成熟的浮現(xiàn),。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐,。

因此,，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度,。

特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。

還有,，滑稽力量應(yīng)用不夠。

4,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的,。

沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí),。

器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。

每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));

組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演;

舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);

在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算,。

學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。

對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。

匯報(bào)已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì),。

沒(méi)有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。

心里著實(shí)負(fù)疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。

以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把合上不是很?chē)?yán)格,，從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了,。

主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。

還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作,。

如：場(chǎng)地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。

節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排,。

5,、其他：

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

要是條件答應(yīng)的話(huà),，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè),。

此外,，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。

如：出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng);

練習(xí)專(zhuān)業(yè)本事;

閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;

上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺(jué)作事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。

還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。

凡事都要有打算,，首要的得做具體打算,。

還有一個(gè)較首要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。

辦理事情要靈活,。

這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng),，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的,，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè),，放松心情，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,，我堅(jiān)信,，只要我努力,，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,，怎么樣去學(xué)習(xí),，直到他們成功的那天!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)于教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

一年來(lái)，我從不遲到,、早退、無(wú)事假,、病假,，認(rèn)真出席每次升旗儀式,。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,，獲得了全校師生的一致好評(píng)。

當(dāng)然,，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大,，很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,，這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。

不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的,，我的課程開(kāi)的也比較的多,，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,，我很相信我的教學(xué)能力,。

作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便從此更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不夠,，一絲不茍。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),，即唱、奏,、舞等來(lái)浮現(xiàn),。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,，可以是鑒賞、評(píng)述,，音樂(lè)功能的嘗試或探問(wèn)匯報(bào)等。

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,，辯論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感想音樂(lè),、解析音樂(lè),、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng),，輕微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是彼此作用,、彼此推動(dòng)的,。把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè),。

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課,，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì),。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正,。

不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是歹意,，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。因此,，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明,、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，滑稽力量應(yīng)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的,。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí),。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì),。匯報(bào)已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì),。沒(méi)有出席市里的合唱比賽,，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)負(fù)疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè),、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把合上不是很?chē)?yán)格，從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效,，哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作,。如：場(chǎng)地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排,。

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件答應(yīng)的話(huà)，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí),。如：出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)本事;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺(jué)作事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng),。凡事都要有打算，首要的得做具體打算,。還有一個(gè)較首要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活,。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。

雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng),，但是我想我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力的，我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作,，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂(lè),，放松心情,，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的，我堅(jiān)信,，只要我努力，我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎么樣去放松,，怎么樣去學(xué)習(xí)，直到他們成功的那天!

初中音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

自xx月份赴xx支教以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

一,、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色,。

來(lái)到xx中學(xué)后，學(xué)校分配我主教x年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作,，附帶上社會(huì)、自然,、音樂(lè)等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門(mén)外漢,，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué),，趣味課堂，積極鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。

二、以身作則,，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。

支教期間,，使我了解到農(nóng)村中學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下,，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天,，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作,、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、樹(shù)立主人公的意識(shí),。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“xx中學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒(méi)有架子,，容易接近,！”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話(huà),，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入xx中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買(mǎi)一件衣服可以是我一個(gè)月的工資,。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎,？不，我很窮,。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢(qián),，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩！不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo),，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線(xiàn)，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。