計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇一

中班下學期班務(wù)工作計劃-05-0305：49r13月--6月新學期咱們班三位教員將加強政研學習,提高本身思惟政治本質(zhì),樹立良好的形象以及科學的兒童不雅,、教誨不雅,使小兒童的身體以及精神健康發(fā)展。以《綱要》以及《規(guī)程》精力為指導,篤守園里的規(guī)章制度,從命帶領(lǐng)擺設(shè),做好本職工作,存眷小兒童的成長與發(fā)展,聯(lián)合現(xiàn)實開展正題勾當、區(qū)域勾當,、特色勾當、家長不雅摩等勾當,。針對于小兒童春秋獨特之處,、年級現(xiàn)實環(huán)境擬定明明行患上通的一日勾當通例,不停提高不雅察、闡發(fā),、反思小兒童一日勾當?shù)哪芰?。?jīng)由過程良好的教誨手眼造就小兒童良好的生活、衛(wèi)生,、學習習氣,促小兒童情感,、態(tài)度、能力,、常識,、技術(shù)等方面的發(fā)展。經(jīng)由過程情勢多樣的勾當,增進小兒童周全本質(zhì)的發(fā)展,。踴躍摸索教誨教學新要領(lǐng),存眷小兒童差別的發(fā)展獨特之處以及潛質(zhì),存眷小兒童差別的發(fā)展需要以及能力偏向,。用母親般的愛以及煦,、敬服每1個孩子,增進孩子身體以及精神健康,、富有個性的發(fā)展。

本學期我班小兒童人次為41人,男孩19名,女孩22名。此中一位小兒童是大班轉(zhuǎn)過來的。我班三儒家觀念員,配班教員將換為劉教員,。

經(jīng)由過程近兩周的不雅察,孩子們都較著的懂事了,對于教員提出的通例要求基本能完成,對于園內(nèi)開展的各類勾當布滿樂趣,有較為較著地探求知識情欲,能在生活,、學習的歷程中斗膽與西席抒發(fā)本身的意愿,接管能力強有初步的責任心,。交往能力提高許多,樂于做“值日生”工作,樂于幫忙他人,學會了分享,喜歡運動(勾當量偏大),。很是喜歡游戲,且很投入,。按照上課期對于小兒童的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)分,。如很簡略的一件工作：穿脫服裝,在小兒童園孩子們都能做好本身的工作,可反饋過來的倒是要家長幫忙才能完成。做家長的是否要反思一下呢?另有孩子在家看電視機,、打臺式機時間太長,家長卻無計可施,那末責任在誰呢?個體家長反應(yīng)孩子在園吃不飽,咱們作為教員可讓你純粹放心,在小兒童園會讓每1個孩子吃飽吃好,。需要解答的題目是你要共同咱們,回家不要再喂孩子吃工具,孩子過飽需要解答的題目就相繼而來,造成積食、發(fā)熱,?？诒羌议L一直以來很是關(guān)心的需要解答的題目,個體家長感覺孩子口杯量不夠,實在教員會科學合理的擺設(shè)孩子的飲水量,。另有個體家長問我：小兒童園為啥子不教孩子識字、寫字?識字到中班后已起頭舉行,是在游戲及第行,學習熟悉一些簡略的字,。至于寫字,教誨者明確表示杜絕小兒童園小學化,。

二、教誨教學,。

本學期初咱們將把能力造就作為重點,讓孩子學做一些力挽狂瀾的工作,。在一日生活中,以多種體式格局引導小兒童熟悉、體驗認識并理解基本的社會形態(tài)行為法則,學習自律,樹立法則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,鞏固平凡話的學習,以環(huán)境促教誨,包管小兒童的發(fā)展,。存眷小兒童社會形態(tài)性的發(fā)展,增進小兒童良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教誨教學工作,面向總以及小兒童,增進周全發(fā)展,。聯(lián)合一樣平常生活,開展安全教誨,提高自我保護的意識以及能力。能較諳練聽各類口令以及旌旗燈號做出響應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操以及輕器械操,。喜歡并能踴躍到場各類身體鍛煉勾當,初步養(yǎng)成到場體育運動鍛煉的習氣,。團交友誼、敬服公物,具備一定的團體意識,。對于科學技術(shù)勾當有主動摸索的愿望,。學期初將開展的慶“三八”正題勾當,孩子們本身做一份禮品送給本身的母親一份愛的禮品,充實揭示了智慧、能力等的升華,。這不但單是玩,重要的是在玩中要學到常識,在玩中領(lǐng)會到樂趣,語言等能力響應(yīng)的總患上到發(fā)展,。初步形成良好的生活以及學習習氣,愿意疼愛又弱又小者,有愛心以及同情心。斗膽地抒發(fā)本身的愿望,、主動與人交往,愿意相識社會形態(tài)生活,、敬服動植物以及四周環(huán)境的情感與行為。增進小兒童調(diào)以及發(fā)展,聯(lián)合小兒童園工作規(guī)劃擬定科學合理的年級工作規(guī)劃,注重規(guī)劃的可操作性以及實用性,掌握患上當?shù)恼Z言抒發(fā)詞匯,、學會與火伴合作協(xié)商,增進小兒童語言能力的提高,。加強對于小兒童舉行安全教誨,。

a,、生活通例的造就：

一,、開心入園、主動問早問好,、共同大夫晨檢,、主動陳訴本身的身體狀態(tài)。

2,、可以或者許有序上下樓梯,守有秩序上下樓梯右行,、不擁堵、不推小朋友,。不玩?zhèn)τ螒?不去傷害地方,。懂患上安全的基本常識及自我保護要領(lǐng),會處置懲罰有可能碰到的簡略傷害。

三,、飯前便后可以或者許主動的按洗手步調(diào)不錯的洗手,。

四、平靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、平靜午睡,將服裝,、褲子、趿拉兒擺放在指定的位置,；睡醒后能本身穿服裝,、疊被子,自我檢查手、足有沒有異樣,。

六,、學會處置懲罰一些力挽狂瀾的壯工作,團結(jié)、合作,、有團體意識,。

七、引導小兒童用適當?shù)氖惆l(fā)體式格局,用不大不小的聲響與人扳談,篤守大眾有秩序,敬服大眾衛(wèi)生,。

8,、在大眾場合靠右側(cè)行走,不占用、粉碎盲道,。

九,、懂患上氣候變化以及運動先后及時增減服裝,飯前飯后不做劇烈勾當。

b,、教誨教學通例：

一,、踴躍到場早鍛煉勾當,加強健康水平。

2,、鍛煉后能平靜的在各區(qū)域有序的舉行勾當,。

三,、坐姿不錯,、不插話,、學會當真諦聽別人講話、踴躍舉手講話,、能斗膽的說出本身的見解,。運用故事勾當、童謠勾當(拗口令),、一起說話勾當?shù)榷喾N情勢,造就小兒童的語言發(fā)展能力,。造就小兒童斗膽、勇敢的品位,鼓舞勉勵小兒童能揭曉本身的意見及提議,。激發(fā)小兒童對于四周物質(zhì),、征象的樂趣,能用多種感官摸索四周環(huán)境。

四,、能從生活以及游戲中學習簡略的`數(shù),、形、時空等觀點,。學習施用比較,、分類,、排序,、丈量等要領(lǐng)?！?引導小兒童用本身的體式格局來與伙伴交流,、溝通。

5,、踴躍到場戶外體育運動勾當,玩運動器械時無需爭辯不搶,敬服體育運動器械,。開展”一物多玩“為基點的小兒童體育運動勾當,社團小兒童晨練,包管小兒童1鐘頭戶外勾當。

六,、游戲勾當中能按本身的意愿選擇游戲,以及火伴友善,、協(xié)商一路玩。

七,、引導小兒童懂患上閱覽圖書的要領(lǐng),懂患上敬服圖書,學會本身修補圖書,。

8、懂患上故國的傳統(tǒng)節(jié)日,。懂患上為團體爭光,不做侵害年級的工作,。

九、做好值日生工作,做好教員的小幫手,。

10,、學習跳繩,掌握跳繩的技術(shù)。

三,、衛(wèi)生保健,。

一,、嚴把好晨檢關(guān),做好整日不雅察及《成長日志》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對于照消毒制度來舉行小兒童園一日生活,。

三,、向家長宣傳衛(wèi)生常識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關(guān)常識,。

四、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,包管小兒童健康成長,。

四,、家長工作。

一,、按期召開家長會,、家長委員會、班會,反饋家長對于園工作的提議,、意見,協(xié)助小兒童園共同弄好家園接洽工作,增進小兒童園工作的進一步發(fā)展,同時對于小兒童園管理,保教工作起監(jiān)視,、增進效用。

2,、提高家長育兒常識,溝通家園接洽,到達家園同步教誨,增進小兒童周全的發(fā)展,。

三、及時與家長相識小兒童在家環(huán)境,反饋小兒童在園環(huán)境,發(fā)明需要解答的題目及時解決,徹底解決家長的回頭憂患,明確教誨目標要求,到達家園教誨相符,。弄好家園接洽,促學園工作周全發(fā)展,；緊密感情好家園接洽,形成有用教誨協(xié)力。

四,、豐富小兒童安全的相干常識,提高家長以及小兒童的安全意識,。

5、經(jīng)由過程家長黌舍以及家長會的專題內(nèi)容,與家長切磋教誨話題,告竣教誨共鳴,。

五,、論月雇用工人作擺設(shè)。

一,、掃除衛(wèi)生,做好學期開始前的各項籌辦工作,創(chuàng)設(shè)整齊,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《小兒童接洽冊》,預防手口足病與甲流,。加強小兒童一日生活通例及講堂通例的造就,。

2、熱情接待小兒童返園,以及小兒童一路網(wǎng)絡(luò)、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具,。建造區(qū)域勾當以及腳色游戲的材料,開展”童心,童話,同成長“故事大賽勾當。

三,、創(chuàng)設(shè)具備年級特色的正題環(huán)境,為小兒童營建溫馨的港灣,。

四、開展三八節(jié)正題勾當《我的小而靈巧手》,哄騙廢舊物品舉行小盡造,。

5,、預防三春風行病的感染,做好消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛(wèi)生。

六,、在教誨教學勾當中應(yīng)加強對于小兒童良好行為習氣,、語言抒發(fā)能力的造就。

七,、召開本學期家長會,宣讀并講解本學期小兒童園安全接送卡規(guī)劃,。召開班會,擬定年級工作規(guī)劃。

一,、聯(lián)合正題勾當”聽故事“,引導小兒童注重不雅察春天的變化,體驗認識春天的氣味,。聯(lián)合季節(jié)舉行春種,并做好不雅察記錄。

2,、預防三春風行病的感染,做好年級消毒工作,教誨小兒童注重小我私人衛(wèi)生,嚴格舉行年級檢查以及小兒童自檢相聯(lián)合,杜絕傳染病的發(fā)生,。

三、及時豐富桌面玩具材料,按期更新腳色游戲以及區(qū)域勾當?shù)膬?nèi)容,。

四,、以”4月22日地球日“,、”愛鳥周“為正題,開展《保護地球媽媽》,、《我為很小的鳥搭歌臺》等環(huán)保教誨系列勾當。

5,、不雅察”春天的變化“,舉行晨練以及”一物多玩“勾當,。學習跳繩的技術(shù)。

蒲月份兒工作擺設(shè),。

一,、節(jié)日安全教誨及一起說話勾當,開展節(jié)日正題勾當。開展半日開放勾當,。

2,、教誨小兒童本身的工作本身做,愿意為各人辦事,提高小兒童的自力生活能力。

三,、繼續(xù)抓好一日通例教誨,。

四、籌辦慶”六一“正題勾當?shù)幕I辦工作。

一,、開展慶”六?一“正題勾當,感受節(jié)日的興奮氣氛,。

2、對于小兒童舉行夏季衛(wèi)生保健教誨,懂患上一些避暑的經(jīng)常使用要領(lǐng),。

三,、帶領(lǐng)小兒童參不雅大班小兒童的學習環(huán)境,以及大班小兒童交流,激發(fā)小兒童做大班小朋友的愿望。

四,、做好放假前的各項工作：寫考語,填寫小兒童身體以及精神發(fā)展評價表,、上接年級各類總結(jié)等。

在今后的工作中,咱們班三位教員要以樹立”以小兒童為本“的教誨理念,讓每1個小兒童都在原有程度上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在干凈的樂園上健康,、快樂的成長！

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇二

本著對幼兒熱愛的態(tài)度,，在工作中多愛心,、多細心、多耐心;本著對幼兒負責任的態(tài)度,，在工作中多思,、多想、多悟;本著對自己要成長的態(tài)度,，在工作中多讀,、多反思、多寫作,，朝研究型教師的方向努力,。

(1)將“教育公平，機會均等”進行到底,，做到不偏愛,、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展,，使他們有美好的童年回憶,。將“為人師表、身教言教,，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點,，使幼兒得到全面的發(fā)展。

(2)認真做好每周兩次的二次備課工作,，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步,。

(3)仔細觀察、認真記錄,、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作,，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近,。

(4)多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例,。

(1)環(huán)境,。

結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主,，將其作為教育教學的真正的輔助工具,。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化,，作品等展示的材料要以幼兒的為主,。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起,，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固,。上學期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學活動讓家長參與進來的內(nèi)容,，這樣使得內(nèi)容更加豐富,、多樣化，這學期我們將繼續(xù)保持這樣的活動,，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動,，幫助家長增強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念,。

(2)教學,。

老師在努力吃透教材，課前認真準備,，課中注意觀察每一位幼兒,，課后認真反思的前提下，積累教學經(jīng)驗,，讓班級幼兒得到全面的發(fā)展,。

(3)游戲。

中二班的角色游戲為“荷藕之鄉(xiāng)”,，這一游戲幼兒玩了一個月的時間,，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握,，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣,，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一,。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色,、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入,，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經(jīng)驗。

(4)日常工作。

在本學期的日常工作中,，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外,，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間,，將英語,、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后,、課間等空余的時間,，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。

加強班級常規(guī)工作的開展,，定期組織班級老師進行討論,，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案,，使班級常規(guī)進一步完善,。

安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題,。如：開學前的衛(wèi)生清掃,、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁,、桌椅,、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行必要的教育,，這樣每天的進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下,，班級的安全工作一定會得到保證,。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識,，讓幼兒懂得保護自己,、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行,。

相信經(jīng)過這學期與家長的相處,，我們老師和家長之間已經(jīng)有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一,，每件事還是要從家長的角度去考慮問題,，把班級的事情做細、做實;第二,，充分的利用家長園地,、幼兒園網(wǎng)站,、園訊通等聯(lián)系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西,。第三,，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師,、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題,，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中,。第四,，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們,，平時主動地多與他們溝通,，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,，從而和我們交朋友,，支持我們的工作。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇三

時間是箭,，去來迅疾,，我們又將接觸新的知識，學習新的技能,，積累新的經(jīng)驗,，為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,，以下是小編幫大家整理的中班下學期班務(wù)管理工作計劃,，希望能夠幫助到大家,。

新學期的準備工作已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標為方向,，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，特制定了個人工作計劃如下：

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強課余學習，提高自己的思想素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,，并為孩子們也準備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的`言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣,。

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期,，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。

1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,，互相交換意見,，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、與家長建立短信息聯(lián)系,、進行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會,，并提出寶貴的意見,。

3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。

4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,，與幼兒共同進行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。

5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見,。

本學期，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動,，多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇四

一,、班級狀況分析：

微風拂面，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個學期即將開始了,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴,；在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高,；在游戲方面,，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構(gòu)建活動,，也有了必須的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩,，學會交朋友,，學會讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎(chǔ)上引導幼兒有序的學習,，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、本學期教育目標：

（一）生活。

1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習禮貌的進餐習慣,，細嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。

3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，能按順序穿脫衣褲、鞋子,，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并構(gòu)成安全感,、信賴感。

5,、不玩、不觸摸危險品,，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法,。

6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能理解同伴或老師的批評和推薦。

（二）運動,。

1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動，并能克服必須的困難,，增強自信心,。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球,，練習鉆,、爬、投擲等技能。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。

4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操,。

（三）學習,。

1、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。

3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,。

4、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，明白這天,、明天。后天,。學習目測,，認識多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序,，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù),。

5、在老師的幫忙下,，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。

6,、喜歡并較用心的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

（四）游戲,。

1,、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具,，學著輪流玩。

2,、愛護玩具,，輕拿輕放，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言,。

4、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三,、具體工作與措施：

（一）完善常規(guī)管理。

1,、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護的方法,。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理潛力方面的訓練,，如：疊衣服,、潛力強的幼兒能夠疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了,。在班中制定值日生,，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動,、互相配合,。

（二）班級的創(chuàng)設(shè),。

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合,。

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的資料,，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開始,，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,，并邀請家長共同參與。

2,、區(qū)域游戲,。

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選取機會,，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，能夠滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能,。

3、主角游戲,。

主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,，透過模仿和想象,，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選取，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強主角游戲的指導,，引導幼兒扮演熟悉的主角,，學習自己選取,、分配主角,。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力，自制玩具的潛力,。每月有重點地去指導。

4,、科研活動,。

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關(guān)懷營造的環(huán)境中。引導家長用心參與活動,，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展狀況,，透過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動,。

（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性。

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,，設(shè)計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、潛力和習慣。在教學活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。

1,、教育教學活動的多樣性,。

教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活,、學習,、做人”。

2,、進行有效的教育教學活動。

在教育教學活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當有效的引導,，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展,，帶給有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構(gòu)知識。

3,、針對班級實際狀況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

我們班的孩子有調(diào)皮好動的,，有文靜內(nèi)向的。透過小班一學年的觀察,、評估、分析,，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選取教育資料,；針對不同的教育資料，確定教育形式和方法,；針對幼兒的個體差異，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,，科學合理地組織各方面的教育資料,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中,；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素,，構(gòu)成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系,，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高。

4,、深入開展游戲活動的研究,。

在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織,。以主角游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動,。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導,。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集,。并有層次有遞進結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后,，透過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價。

（四）扎實做好家長工作,。

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展,。透過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

2、及時更換家長園地,，豐富家長園地資料,，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就能夠了,。

3、請家長用心配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4,、透過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等,，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教育,。

5,、認真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系。

本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的,。

把保育工作做得更科學,、更具體使每個幼兒都有進步;在教學上認真抓好每各項活動向活動要質(zhì)量讓幼兒在“動中學”提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一,、本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,，且玩得十分投入。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣,。

從開學開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。

潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育,。

愛祖國,、愛國旗,，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識,。

(1)明白保護視力，看書,、繪畫要持續(xù)正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識,。

(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險,。(4)有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能。

三、教育教學工作方面：

根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力,，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

4、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的潛力,。

四、班級工作方面：

1,、讓保育員用心地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學,。

2、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。

五,、家長工作方面：

1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、與家長及時溝通,、交流。

3,、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦,。

4,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡。

一,、狀況分析,。

本學期本班幼兒30名,，其中男18名、女12名,，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展,。

三,、保育工作：

（1）嚴格遵守園內(nèi)。

規(guī)章制度,。

與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學習生活用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實,、扎實,、三勤,、四心”,，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作,。

四,、教育教學工作。

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選取恰當?shù)慕虒W資料、設(shè)計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中,，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂,、把活動的趣味性、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取,、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

五、環(huán)境教育,。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學表達潛力,。

（2）預設(shè)主題《個性的我》,、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步,，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花,、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦,，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。

六,、家長工作,。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

六、自我提高,。

（1）多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

（2）多反思,，多寫筆記,。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇五

我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名,。通過中班上半年的學習,，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，個別幼兒注意力易分散,；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,；

3.個別幼兒的自理能力需進一步提高,；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下,。

語言,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)。

1.通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學。

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6.培養(yǎng),。

幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康,。

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會,。

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1.二月份召開新學期家長會。

2.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學,。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì),，保證來園時間。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境,。

4.大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開展元宵節(jié)主題活動,。

3.召開新學期家長會,。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三·八”愛媽媽主題活動,。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

1.開展愛園周主題活動,。

2.組織幼兒秋游,。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察,。

1.開展“五·一”愛勞動主題活動。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況,。

3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作,。

1.開展“六·一”幼兒展示大活動,。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

4.幼兒升班的準備工作。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇六

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。一,、班級情況分析：一、個體差異等特點,。存在自私,、任性等不良習慣,。我們將從培養(yǎng)幼兒良好習慣和優(yōu)化良好活動常規(guī)入手,，爭取家,、園,、社區(qū)的配合盡快使幼兒步入正軌,。優(yōu)化一日活動質(zhì)量。二,、活動內(nèi)容與措施：

1,、幼兒實際,，制定各項計劃,。靈活選擇課程方案。本著以鞏固,、發(fā)展,、提高為目的,，充分調(diào)動幼兒感官,，促進幼兒和諧發(fā)展。

2,、深化職業(yè)道德水平和文化知識的學習,，積極參加各項活動。時常學習先進的教學理念,。了解教育新動態(tài),及時把握努力方向,。提高自身文化修養(yǎng),。練好基本功，扎實的干好本職工作,，為幼兒服務(wù)。

3,、積極參與教學研究,。圍繞對主題活動的探索、實施，逐步形成新模式,，逐步研究,、討論以孩子興趣點為主的生成活動。

4,、樹立正確的教育觀。體現(xiàn)幼兒為主體地位,，引導幼兒積極主動的學習,。培養(yǎng)幼兒主動探索,、學習的興趣。因人而異,、面向全體,、提高幼兒各方面素質(zhì)和能力,。

5、教育形式上,，多一些肯定與期望，少一些訓斥與冷落,，善于抓住他們的閃光點,。給幼兒表現(xiàn)的機會和條件，增強自信心,。對于幼兒的過失現(xiàn)象,，耐心對待,、冷靜處理,，讓幼兒學會分辨是非和逐步學會獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題的能力。

6,、在環(huán)境布置中，力求貼近幼兒實際生活,，體現(xiàn)教育主題,，幼兒是環(huán)境的主人。真正實現(xiàn)幼兒于環(huán)境雙向互動影響。讓幼兒切實感受到農(nóng)村自然資源優(yōu)勢帶來的樂趣,。如：觀察四季的不同變化,、田野自然景色的陶冶等。教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重大節(jié)日主題活動，啟迪智慧,、暢述感受,。

7、我們將充分利用接送孩子時間,，家長會,、家訪,、開放日,、等活動,，以及十月份的家園同樂活動,，真正實現(xiàn)家園互動，促進幼兒發(fā)展,。讓家長感覺到幼兒的成長離不開老師,，更離不開家長的攜手一致。另外,我們要提高幼兒安全意識,，學會自我保護,，確保幼兒安全無事故,。保持衛(wèi)生,、消毒,、清潔干凈。積極影響幼兒說好普通話,，提高幼兒語言表達能力,；逐步運用現(xiàn)代化教學手段，緊跟時代步伐,。譯稿教育教學效果,。總之,，為了明天的太陽,，我們愿奉獻全部的愛心和力量,。

告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù),。

經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

（二）家長情況分析,。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣。

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

3,、生活衛(wèi)生常識,。

（1）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（2）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

4,、安全常識。

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識,。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力,。

（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜，進餐時不大聲說話,。

（3）安靜就寢,。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問,、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。

（二）蒙氏數(shù)學,。

1、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

2,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案,。

3、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4、具有初步的空間概念,。

（三）閱讀,。

1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和,。

散文,。

等,。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

（四）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面,。

1、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作.

新年的鐘聲敲響了,，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期，開始了新的一學年教與學,。俗話說的好"一年之計在于春",，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了,。在新《綱要》精神的指導下,，我們老師齊心協(xié)力、保教并重,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風貌,，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步,。本學期,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務(wù)計劃如下：

一,、班級情況分析經(jīng)過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣,；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高,。學習中已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面,，幼兒能較完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話,；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。

二,、幼兒發(fā)展目標。

（一）語言領(lǐng)域：

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

（二）藝術(shù)領(lǐng)域：

1.通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能。

力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

（三）科學領(lǐng)域：

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2.觀察,、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題.

3.認識10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學習倒數(shù)1-104.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。

（四）健康領(lǐng)域：

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。

3.繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

（五）社會領(lǐng)域：

1.關(guān)愛并尊敬父母,、長輩，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享。

4.了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，加強對幼兒進行安全教育。此外,、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,，在這學期嘗試要求他們寫1-10的數(shù)字，為上大班做好準備,！

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇七

班況分析：

本班共有39個幼兒,，其中男生19名，女生20名,。經(jīng)過兩年來的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題,，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,，因材施教，利用賞識教育,，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：

一,、安全工作：

2、戶外活動時,，有組織、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;,。

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī);。

5,、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全,、自我保護意識。),。

6,、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園;,。

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)。

二,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作;。

2,、學會用筷子獨立進餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;,。

3,、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;,。

6,、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系;,。

三,、教育教學：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開展教育教學打好基礎(chǔ);。

5,、英語教育：

(1),、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學生活化,，學以致用。

(2),、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境,。

6,、加強班上老師對蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習;,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實,、秩序、簡潔,、自由的環(huán)境;,。

4,、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;,。

6,、制定蒙氏教室常規(guī)，老師,、家長共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境;,。

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容,，提供豐富的、便于幼兒操作的材料,，以保證區(qū)域活動有效開展。

8,、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察,，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;,。

(2),、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;,。

(3)、在活動開展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè);,。

五、家長工作：

幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪,，一周未到園進行家訪,，了解原因;。

3,、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：

3月3月31日(星期五),。

4月4月30日(星期日)包括五一放假通知、注意事項,。

5,、6月6月16日(星期五)。

7月7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知,、假期作業(yè)等,。

4、利用孩子入園,、離園時間,，與家長聯(lián)系交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況;。

5,、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用,，體現(xiàn)班級特色,。

6,、本學期進行家長會,、開放日活動,、，具體安排如下：

a,、2月24日新學期家長會;,。

b,、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動;(帶班教師主要負責),。

c、7月做英語家長開放日活動;,。

六、特殊幼兒護理：

1,、在日常生活中進行個別教育,，針對不同幼兒的特點和發(fā)展,，進行個別教育;。

2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,，進行配合培養(yǎng);。

以上是本學期的班務(wù)計劃,，在實施的過程中,，將對班務(wù)計劃進行補充和修改。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇八

新學期開始了為了更好地開展本學期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：

一,、班級情況分析。

本班共有36名幼兒,，其中插班生1名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，英語水平有了很大的提高，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二,、工作目標及措施。

保健工作,。

1加大平安教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識,。

5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6定期在家長橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

教育工作,。

1繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2本學期的主題為：節(jié)節(jié)高、美麗的春天,、家園,、變化的天氣,、有趣的故事等。

3結(jié)合我園的課題研究,，繼續(xù)開展子課題“通過體驗式閱讀培養(yǎng)45歲幼兒書面表達能力”活動,，加強幼兒讀寫能力的培養(yǎng),。

4繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

5日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,。

7進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

8有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用,、操作方便、生動合理的蒙事學具,。

9保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力。

10結(jié)合園務(wù)工作計劃,，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù),。同時結(jié)合本班特點，以班級為主,，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等,。

11結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：辦小報,、肉松操比賽,、小舞臺、慶“六一”游藝活動等,。

12與班組成員多在一起總結(jié)工作,，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫助,、多提醒,、使其盡快適應(yīng)班級工作,。

家長工作：

1按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習,、生活內(nèi)容及教子育兒的知識,、經(jīng)驗,。

3向家長開放親子活動,，讓家長參與班級管理、教學等活動,。

4及時召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作,。

三、每月工作重點,。

2召開班務(wù)會,，討論制定各類計劃,。

13月1日-3月9日與孩子一起創(chuàng)設(shè)活動的主題環(huán)境“節(jié)節(jié)高”開展假期小報分享活動。

23月8日開展“38夸媽媽”記錄活動,。

33月7日召開家長會,，向家長詳細解答家長意見調(diào)查表的問題。

43月5日-8日訂購閱讀刊物,。

53月5日-8日選擇與課題相結(jié)合的活動,，參與年級賽教活動，

63月15日前詳細制定科學,、合理的教研實施計劃,。

73月底制作本主題的蒙事學具。

83月份抽戶外活動或其他機動時間練習肉松操,，可采取集體學習,、分組練習,、以能力強帶能力差等方法開展活動。

9家長開放活動請家長參與活動或主持活動,?；顒雍笳匍_家長會,，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長的意見及時改正,。

10每周五第二節(jié)活動開展“小劇社”活動,，請孩子們提前準備節(jié)目,。

1采取集體學習,、分組練習,、以能力強帶能力差等方法練習肉松操,，積極準備運動會活動,。

3預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

44月初參與年級賽教活動，

54月中旬開展戶外親子游活動,，活動中開展“尋找春天”尋寶”等活動。

64月底體驗《小舞臺》活動,，內(nèi)容待定。

74月底詳細填寫《幼兒評估手冊》并發(fā)放,。

8語言活動時開展多種記錄活動,，詳細記錄填寫課題小結(jié),。

9協(xié)助英語教師開展家長開放活動活動后召開家長會，向家長匯報幼兒近期在園表現(xiàn),，征求家長的意見及時改正,。

10每天選機動的時間開展“小劇社”活動,，可以是一首歌,、一個故事、一首詩等,。

11制作本主題的蒙事學具,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇九

在幼兒教育的過程中,，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認清人生的意義,，明白人為什么活在這個世界上,。下面是小編給大家分享的中班下學期班務(wù),。

范本，希望對你有幫助,。

本學期我班共有43名幼兒,，男孩21名，女孩22名,，本學期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進3名,。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析：

1、身體發(fā)展方面,。

自理能力：孩子們經(jīng)過一年半的學習,，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗,。

手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。

孩子能左右手拍球,，有個別幼兒還學會了跳繩等,。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃,。

飯,。喜歡使用剪刀剪紙,，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳,。

如;黃雨,、趙煜等,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的,。

道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。

2,、認知發(fā)展,。

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單,。

游戲中的模仿能力也很強,。如：戴維亞,、吳雨薇等,。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi),。

的物品，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小。

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。

3、社會性發(fā)展方面,。

大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如：陳奕揚,、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強。

4,、家長工作方面。

班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

(一),、領(lǐng)域目標：

健康領(lǐng)域：

(一)身心保健。

1,、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習慣,。

2,、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4,、體驗表達情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法。

5,、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉,。

1,、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠,，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。

6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學會墊上團身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

9、喜愛并積極參加體育活動,，體驗運動帶來的快樂。

語言領(lǐng)域：

(一)傾聽理解,。

1.能獨立的看書，對詞匯,、語法敏感，對日常生活常見符號,、標志,、文字感興趣,，閱讀過程中初步了解漢字的由來。

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢,。

(二)表達交流。

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題,。

(三)欣賞閱讀,。

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞,、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

社會領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng),。

1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決。

2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往。

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事,。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀,、散步等活動,。

(三)行為規(guī)則,。

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢,。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

(四)民俗文化,。

1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受,。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學習的愿望,。

3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關(guān)系,。

4,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗,。

5,、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用,。

6,、使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)興趣與審美,。

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣,。

2,、初步學習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言,、動作,、表情等表達自己的理解、想象和情感。

3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價,。

(二)繪畫,。

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具,、材料。

2,、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

3、大膽使用12種顏色,，學習調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

(三)手工,。

1,、喜愛各種手工活動，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性,，會收拾整理。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3,、嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象,。

科學領(lǐng)域：

科學：

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關(guān)系。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用,。

4.使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數(shù)學：

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數(shù)字7-10,，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下,、前后,。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標：

兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關(guān)是預防的最有效措施,，為此我們,。

會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵,。

幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。開展多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標。

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒,。

與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片,、幼。

兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主,。

人理念，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境，記載好觀察記,。

錄,，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀,。

察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個。

活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼。

兒的動手能力,。

(四)、家園聯(lián)系目標,。

根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng),。

知識,，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。同時，由于課程中的許多主題活動,，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

(一)主題教學,。

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動,。在教學活。

動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學期我班主要預設(shè)了六個主題,，分別是：

主題一：《我的家,，你的家》時間為4周,。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式,，讓。

幼兒對家,、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺,，從而。

產(chǎn)生關(guān)心與愛護家,，愛護社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而,。

然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感,。

主題二：《交通工具博覽會》時間為4周。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得。

不同種類的交通工具的經(jīng)驗,。了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具,。

時應(yīng)有的規(guī)則。

主題三：《和紙玩游戲》,，時間為4周,。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙,。

的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色,，從而學會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收,、利用再生。

紙的過程中懂得保護資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四：《蔬菜派》，時間為3周,。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過,。

程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣,、味的特點,。

主題五：《頑皮一夏》時間為四周。目標：了解夏季的天氣特征,，感知雷雨與人們生活的關(guān),。

感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施：

(1)健康領(lǐng)域。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進,。

餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照,。

顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危,。

險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形,。

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的,。

興趣,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領(lǐng)域：

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自,。

由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單。

講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

(3)社會領(lǐng)域：

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、小吃店等,。

區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作。引導幼兒,。

在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白,。

安靜傾聽的作用，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動,。

時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。鼓勵幼兒表達自己的,。

愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性,。

(4)科學領(lǐng)域：

感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動,。

玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、利用游戲、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并。

學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣,。(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌,、跳,。

舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和,。

欣賞力,，初步能借助動作,、表情,、語言等,，表達對音樂的感受,。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ),。

上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌,、顏色,、紙團,、積木等,，通過畫,、折、粘,。

帖等方法來完成美術(shù),。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

上學期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

1,、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，袁欣宇,、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引,。

導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè);學習,、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強班級文化建設(shè),，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動。

2,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

3,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

5,、兩位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽。3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的,。

問候語,。

兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：1、要求幼兒來,、離園都學著用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力。

4,、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學,、說英語的主動性,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心,。

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;,。

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十

初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔任的初二xx班，經(jīng)過一個學期的努力,，班級的學風,、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作,，特制定如下計劃。

開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。

加強對學生的心理輔導,，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時找學生談心,，了解其思想學習情況。

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，使班委工作正式運作,。

2、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

7、劃分交叉管理小組,，實施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理,，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

9,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。

10,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

11,、嘗試實施班干部輪換制度,。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出。

14,、大力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生。

15,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

17,、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作,。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

18,、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19,、堅決服從學校的管理,，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決,。

20,、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

初二雖然在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十一

一.班況分析：

本學期全班共56名幼兒,，其中插班生3名,。經(jīng)過上學期的有目的、有計劃的教育和引導,，幼兒在德,、智、體,、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動,，初步建立了進餐,、盥洗、喝水,、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣,，能積極參與其中,。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習慣,、學習用品的整理等等,。另外，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其是要加強盥洗,、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學期的重點,，特別是使用剪刀、折紙,、泥工的美工活動要適當增加,，讓幼兒多練習。

二,、安全工作：

1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應(yīng)做到準時到崗,，開展教育活動,。

2、戶外活動,。

(1)學習安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。

(2)每次活動強調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守。

3,、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。

(1)晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物,，嚴禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

(3)教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進,。

(4)做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點心,、吃點心時幼兒紀律,，防止打翻點心而被燙傷。

(5)留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導,。

5,、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。

(1)消防知識：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119,、救護“120”,、匪警：110。

(2)防身知識：如何對待陌生人,。

(3)防電知識：不玩插座,。

6、加強門,、窗,、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒,。

三.教育目標：

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑,、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

四.各領(lǐng)域目標：健康：

1.能積極參與各項活動,，保持輕松、愉快的情緒,。

2.喜愛體育運動,，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習慣,，如會正確使用筷子、會使用手紙,，會自己整理衣物等,。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持頭發(fā),、指甲的干凈,、整潔、不咬指甲,、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等。

4.學習使用各種小型運動器械鍛煉身體,，學習有秩序地整理運動器具,。

5.逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害,。語言：

1.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2.能用比較完整的語句表達自己的意思,。

3.學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4.對故事,、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言,。

5.愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事。

社會：

1.能愉快,、積極地參加各項活動,，對活動感興趣。

2.樂意與人交往,，學習合作和分享,，感受合作、分享的快樂,。

3.愛周圍親切的人,，樂意為集體做事。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊等候,。

5..樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

6.在活動中能和同伴一起商量,、協(xié)商，能謙讓,。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法,。家庭住址等?？茖W：

1.對周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動,。

2.能運用視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等各種感官,，參與探索活動，動手動腦,。

3.能運用語言,、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5.親近大自然,，愛護動、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。

藝術(shù)：1.能運用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2.喜歡參加音樂活動,，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3.喜歡參加美術(shù)活動，能學習簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動,。

5.樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料,。

五.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學習的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學習和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極,，充分調(diào)動幼兒參與,，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程,。與此同時,，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要，營造溫馨,、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性,、主動性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,，使他們放松地與老師對話,。

六.家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性,。特別是和插班生的家長進行溝通，向他們宣傳科學的育兒知識,，了解幼兒的性格特點,。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表，出刊家長園地,，靈活地有目的地與家長聯(lián)系,，反映幼兒在園情況，宣傳科學育兒知識,，幫助家長形成正確的教育觀念,。本學期重點加強溝通的及時性和有效性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，與家長進行網(wǎng)上溝通,，促進家園教育的一致性。

七.主題教育：

第一周——第二周：紅彤彤的年,。

第三周——第五周：我有多愛你,。

第六周——第七周：我想對你說。

第八周——第十周：大樹和小花,。

第十一周——第十二周：小鬼顯身手,。

第十三周——第十四周：彎彎繞繞。

第十五周——第十六周：我和空氣做游戲,。

第十七周——第十八周：有趣的昆蟲,。

第十九周——第二十周：過一個愉快的暑假。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十二

1、根據(jù)園長制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學期的工作任務(wù),。

2,、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確,，又要團結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合。

3,、教師積極做好家長工作,，及時溝通，更好地達到家園共育的目的,。

4,、根據(jù)學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內(nèi)容,。

(一)常規(guī)工作,。

1、在日?；顒又?，較強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)，見到老師,、家長要主動問好,。

2、在課堂上,，要遵守課堂紀律,，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業(yè)的習慣,。

(二)教學工作。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點,，進行因人施教，從幼兒的興趣,、需要,、習慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材,，積極的開展教學活動，充分的讓幼兒吸收知識,。

2,、嚴格按照學期教育計劃,，月計劃,，周計劃開展教學活動，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現(xiàn)的問題,，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學習,。

3、在教育教學方面,，教師要充分做好課前準備,，每周及時備課并準備充分教具，使教學達到預期的效果,。

4,、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習,，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護能力,。

(三)保育工作,。

1、每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌，是否帶有危險物品入園等,，幼兒如有不適立即通知家長,。在進餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，不挑食的好習慣。

2,、每天如實記錄各項消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預防,、早發(fā)現(xiàn),、早報告。

3,、根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)心,，按時給幼兒喂藥并做好登記工作,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十三

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以xx二期課改的精神和xx學前教育綱要,、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。

語言。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

藝術(shù),。

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學,。

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。

2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康,。

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會。

1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。

1.二月份召開新學期家長會。

2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。

1.墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境,。

4.大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。

1.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),。

2.開展元宵節(jié)主題活動。

3.召開新學期家長會,。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備,。

1.繼續(xù)加強對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng),。

2.開展“三·八”愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。

4.區(qū)角活動的材料準備與投放工作,。

1.開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋游,。

3.召開全托幼兒家長會,。

4.幼兒區(qū)角活動的指導與觀察。

1.開展“五·一”愛勞動主題活動,。

2.繼續(xù)指導并觀察幼兒區(qū)角活動的情況,。

3.“六·一”幼兒展示大活動的準備工作,。

1.開展“六·一”幼兒展示大活動,。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作,。

以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》，結(jié)合園的計劃,，嚴以律已,，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,，積極探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動,，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十四

新學期開始了為了更好地開展本學期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務(wù)計劃如下：

本班共有48名幼兒，其中插班生6名,。通過以往的學習和生活,，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強,，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

一)保健工作,。

1加大教育工作力度,，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子,，把"平安"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識,。

5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

二)教育工作。

1繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

3日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

4能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,。

5進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

6有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用,、操作方便,、生動合理的蒙事學具。

7保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力,，大膽表示交往的能力，解決問題的能力,。

8結(jié)合園務(wù)工作計劃,，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點,，以班級為主,，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等,。

9結(jié)合本園實際,，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：慶"六一"游藝活動等,。

三)家長工作：

1按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況,，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習,、生活內(nèi)容及教子育兒的知識、經(jīng)驗,。

3向家長開放親子活動,，讓家長參與班級管理、教學等活動,。

4及時召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作,。

在今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃,，遜色地完成各項教育教學工作,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十五

我們班共有幼兒32名，其中男生14名,，女生18名,。通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng),。幼兒的.繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導,。幼兒的動手能力,、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

在取得進步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：

1,、幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散,。

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,。

3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高。

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要,、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。

語言,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2,、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

藝術(shù),。

1、通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。

2,、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4,、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。

5、引導幼兒大膽運用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學。

1,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。

2,、觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。

3、能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動。

4,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5,、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康。

1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。

3,、繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,。能繞過障礙物跑,。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,。能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊,。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會。

1,、關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2、了解自己的興趣和愿望,，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2,、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3,、做到經(jīng)常開窗通風,，保持教室空氣流通。

4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5,、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作,。

1、二月份召開新學期家長會,。

2,、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。

1、墻面環(huán)境更新,。

2,、更新家園之窗。

3,、創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境,。

4、大活動的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。

中班下學期班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十六

本學期是一個非常特殊的學期，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多,。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力,。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好,，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。

師及孩子的成長,。

根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演,、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn),。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性,、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強,。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高,。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演,，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng),。

通過多種形式的學習、內(nèi)化,，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念、理論基礎(chǔ),，使大家對已有的園本課程深化落實,，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學習有序的多種形式、,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力,，要善于與同事,、與同行、與領(lǐng)導,、與家長進行交流反思,，爭取做一名反思型、研究型的教師,。

將全語文教育,、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點,，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期,，我們將鼓勵家長走進我們的課程,，展現(xiàn)自己的才藝。

1,、編排早操,。

2、春游,。

3,、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動,。

4、四月“國際象棋月”競賽活動,。

5,、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽。

6,、“六一”十周年園慶系列活動,。