作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇一

1,、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

兒童教材,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著幼齡童歌曲做律動(dòng),。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程。

1,、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎,？請(qǐng)聽故事《藍(lán)蘑菇，紅蘑菇》,。

2,、安靜聽《幼齡童》故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭,？

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮,，形狀特別的蘑菇先煮了吃,，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ㄒ涀〔荒茈S便的亂吃東西,。

3,、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來危險(xiǎn)嗎？

4,、認(rèn)真看《幼齡童》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的.食物,？

（2）寶寶為什么會(huì)肚子痛,？

（3）幼齡童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

三,、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人,，吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子,。

四,、游戲互動(dòng)，鞏固主題,。

名稱：亂吃東西有危險(xiǎn),。

準(zhǔn)備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃,、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片,。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片,，并說一說圖片內(nèi)容,，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水,，容易嗆到,。游戲結(jié)束后，教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié),。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化,。

1,、帶領(lǐng)幼兒唱讀《幼齡童》兒歌。

2,、督促幼兒不隨便將玩具,、積木放進(jìn)嘴里，以防危險(xiǎn),。

3,、和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇二

1.通過談話,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

2.讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與老師,、小朋友久別重逢的快樂情感,，并用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的心情。

3.培養(yǎng)幼兒樂意與人交談,、認(rèn)真傾聽他人說話的習(xí)慣,。

1.開學(xué)第一天，老師熱情地迎接每一個(gè)孩子回到學(xué)前班,，并與幼兒相互問候,。

2.教學(xué)掛圖《開學(xué)了》。

3.幼兒用書第1頁,。

1.教師出示掛圖,，引人談話主題“開學(xué)了”。

教師提問：“開學(xué)了,，小朋友和老師見面真高興,，你猜猜他們都說了什么悄悄話?”

2.引導(dǎo)幼兒描述自己上學(xué)的心情，并傾聽他人表達(dá)和轉(zhuǎn)述他人的心情,。

(1)教師提問：“你想對(duì)老師和好朋友說什么呢?”引導(dǎo)幼兒自由交談,。

(2)組織幼兒相互交流，保障每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì),。交流內(nèi)容：開學(xué)了,，我有什么快樂的事，有什么不快樂的事,，有沒有什么擔(dān)心的事,。

3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用詞匯進(jìn)行口語表達(dá)。

(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“快樂”或“髙興”等詞語,，說一句完整的話表達(dá)自己現(xiàn)在的心情,。

(2)教師提問：“誰能來給大家講一講,，你的朋友對(duì)你說了些什么？”強(qiáng)化幼兒的傾聽行為,。

4.引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己的心情,。

教師提問：“如果你很高興，你想用什么方式來表達(dá)?”讓幼兒自主表現(xiàn),、自主表達(dá),。

幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興,，也可以用抹眼,、跺腳等表示不高興。

5.幼兒,、老師一起隨音樂集體表演,。

1.此活動(dòng)適合剛開學(xué)時(shí)進(jìn)行，可以拆分為多個(gè)活動(dòng),。

2.一周之內(nèi)可進(jìn)行第二次談話活動(dòng)——“我的計(jì)劃”,，弓i導(dǎo)幼兒制訂本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，以便更好地迎接小學(xué)生活,。

4.延伸活動(dòng)：仿編兒歌“如果感到（+高興,、生氣等），你就……”,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒,。

[附]幸福拍手歌（美國(guó)傳統(tǒng)民謠）。

如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪,，大家都一起拍拍手,。

如果感到幸福你就擠個(gè)眼，如果感到幸福你就擠個(gè)眼,，如果感到幸福你就快快擠個(gè)眼呀,，看哪，大家都一起擠個(gè)眼,。

如果感到幸福你就拍拍肩,，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,，看哪,，大家都一起拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就快快拍拍手呀,，看哪，大家都一起拍拍手,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇三

1,、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)感激別人,。

故事《小貓落水》、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖,。

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題,。

——師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢,？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）,。

——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè),。）,，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了,。

二,、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》,。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

——師：小貓很怕熱,，它去干什么了,？（幼兒回答）。

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了,。

——師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）,。

教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去。

——師："小貓落水后是誰救了它,？（幼兒回答）如果沒有人救它會(huì)怎么樣,？（幼兒回答）。

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢,？怎么做才能不掉到水里面呢,？"。

教師引導(dǎo)幼兒回答問題,，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的'時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三,、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí),。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命,，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)掃把的外形特征,，體驗(yàn)工具的無窮魅力,。

2、能大膽想象,，創(chuàng)作各種掃把,，嘗試合理安排畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，作畫工具,。

活動(dòng)過程：

1、這是什么,？有什么用,？

2、（ppt）掃把是有什么組成的,？

3,、你們看見的掃把是什么樣的,？每一個(gè)面都一樣嗎？

1,、讓我也來畫一把掃把,，我這把掃把這里這樣的…。

2,、看看這些小朋友的靠椅,，都是什么樣的。

要求：

1,、把你看到的靠椅畫下來,，注意線條的粗細(xì)搭配。

2,、畫的時(shí)候不說話，不能打擾別人,；畫完蓋好筆蓋放回盒子,。

3、自己把學(xué)號(hào)寫在畫紙上,，不會(huì)寫的請(qǐng)老師幫忙,。

4、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上,，畫和畫要并攏,。

1、這次把我們的掃把大變身,。選一個(gè)自己喜歡的作品,，可以是自己的也可以是別人的。

1,、老師的這一把掃把倒過來像一顆椰子樹,，它長(zhǎng)在美麗的沙灘上，旁邊還有很多海鷗…,。

2,、你們也來把掃把變身吧！

1,、請(qǐng)你來介紹一下你掃把的故事,。

2、你覺得哪一幅作品最有意思,，猜猜它的故事,。

總結(jié)：哇，你們的想象力真豐富,，每個(gè)人的掃把都變成了特別有趣的東西,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇五

尊重你我他（主要領(lǐng)域：社會(huì)）,。

1．學(xué)會(huì)傾聽，不打斷別人說話,。

2．能使用禮貌用語,，并在集體中尊重他人、欣賞他人,。

3．體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅,。

幼兒用書、《趣味學(xué)習(xí)單》,、電子課件,。

1．尊重你我他。

（1）教師：在生活中,，我們哪些行為可以表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重呢,？請(qǐng)你舉例說一說。

（2）教師小結(jié)：見面主動(dòng)問好,，懂得傾聽,，面帶微笑，不大聲喧嘩,，意見不同時(shí)好好說,，等等。

2．引導(dǎo)幼兒思考,、了解尊重別人的表現(xiàn)有哪些,。

（1）教師：我們上課時(shí)，如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦,？（舉手示意,，輪流說）。

（2）教師：在集體中大家都想說話時(shí),，我們可以等待,，傾聽他人說話，就像小朋友在說話時(shí)老師認(rèn)真地看著你,，聽你說話一樣,。

（3）教師：在討論問題時(shí)，大家的意見不同,，怎么辦,？（和別人的意見不同時(shí)，我會(huì)好好說,，不亂發(fā)脾氣,。）。

（4）教師：當(dāng)有人和你說話時(shí)，你應(yīng)該怎么做,？（我會(huì)專心聽別人講話）,。

（5）教師：當(dāng)別人借東西給你使用時(shí)，你該怎么說,？（謝謝）,。

3．學(xué)念兒歌《尊重你我他》,。

（1）教師：兒歌中有沒有你聽不懂的地方？

（2）教師針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行解釋說明,，如“儀表”是指形象和行為,。

（3）請(qǐng)幼兒說一說禮貌用語，做一做基本的禮儀動(dòng)作,。（微笑、鞠躬,、揮手、握手）,。

1．活動(dòng)延伸：教師可以讓幼兒學(xué)說禮貌用語，爭(zhēng)做“禮貌達(dá)人”,，也可以讓幼兒完成《趣味學(xué)習(xí)單》的相關(guān)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),。

2．區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)設(shè)計(jì)并制作班級(jí)各區(qū)域標(biāo)志,，如給閱讀區(qū)制作安靜標(biāo)志，給飲水區(qū)制作排隊(duì)的標(biāo)志,。

兒歌。

尊重你我他。

好孩子,，講文明，儀表大方修養(yǎng)好,。

見客人,，問聲好,，起立相迎微微笑,。

會(huì)傾聽,，會(huì)等待,，別人說話不打擾。

有禮貌,，會(huì)謙讓,，不急不慢很友好。

本活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，會(huì)使用禮貌用語,，在別人說話時(shí)耐心等待，學(xué)會(huì)在集體中尊重,、欣賞他人,。在活動(dòng)中，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考了解,、尊重別人的'表現(xiàn)有哪些,，并舉出實(shí)例，通過設(shè)身處地的思考來真正體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅,。在活動(dòng)中,，教師也可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“尊重”的情境表演，加深幼兒的體悟。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇六

2,、初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象．,。

3、通過參與實(shí)踐操作活動(dòng),，感知影子的特征,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣．。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1、找影子卡片難易兩份,。

2,、粉筆若干，為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備,。

3,、白紙、手電,、各種玩具等若干,。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。

4,、多功能教室開著幻燈機(jī),。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。

1,、激發(fā)興趣。

帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,，出現(xiàn)自己的影子,，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的'有趣,，激發(fā)幼兒探索影子的興趣,。

提問：你們剛才看到了什么？（影子）如果幼兒說不出就請(qǐng),。

一幼兒再次上來演示,，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子,。再次提問：為什么會(huì)有影子呢,？如果幼兒回答不出，就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子,，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比,，有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白：有了光，物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子,。

“老師還請(qǐng)來了一位好朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎？手電打開的時(shí)候,，你看到了什么,？”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光,。

2,、自由探索。

提供探索材料,，幼兒操作,。

幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,，發(fā)現(xiàn)影子的特征,，引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察,。

3,、幼兒介紹、集體講評(píng),，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn),。提問：“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的,？”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示,。

總結(jié)出：原來影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓,，有好多東西在影子上看不到,。

4、鞏固練習(xí),。

進(jìn)行找影子的練習(xí),，鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線,；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。

小動(dòng)物要和影子做游戲,，可是他們不知到自己的影子在哪里,？你們?cè)敢鈳椭麄冋业阶约旱挠白訂?？講解操作卡片做法。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇七

一,、遵守交通規(guī)則,，注意人身安全。

自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識(shí),、掌握基本的交通安全常識(shí)外,，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全,。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的,。

（1）在道路上行走，應(yīng)走人行道,，無人行道時(shí)靠右邊行走,。走路時(shí)要集中精力，"眼觀六路,，耳聽八方",；不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路,、翻越護(hù)攔,，過街走人行橫道；不闖紅燈,，不進(jìn)入標(biāo)有"禁止行人通行",、"危險(xiǎn)"等標(biāo)志的地方。

（2）乘坐交通工具,。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后,，依次上車，不擠不搶,。車輛行駛中不得把身體伸出窗外,；乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜,，乘坐車況不好的車,，不要乘坐"黑巴"、"摩的",，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車,、輪船,、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定,。

（3）現(xiàn)在,，隨著生活水平的提高,，一些家庭有了摩托車、小車等,。學(xué)生還沒有達(dá)到駕駛這些交通工具的能力,，嚴(yán)禁違章違法駕駛。

二,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1,、當(dāng)前，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù),，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì),。因此,，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。

2,、"害人之心不可有，防人之心不可無,。",。

三、緊急情況下的逃生策略,。

（一）地震,。

發(fā)生地震時(shí)：

（1）從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外,。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣,，暫避到廚房,，洗手間等跨度小的地方，或是桌子,，柜子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震,。

（2）學(xué)校,，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面,，待地震過后再有序地撤離,。

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。

震后：震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險(xiǎn)時(shí),，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援。

（二）火災(zāi),。

水火無情,，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說,，近5年來,，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了,。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,，必須堅(jiān)持"三要"、"三救",、"三不"的原則,，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生,。

1,、"三要"。

（1）"要"熟悉自己住所的環(huán)境,。

平時(shí)要多注意觀察,，做到對(duì)住所的樓梯、通道,、大門,、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái),、天窗,、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）"要"遇事保持沉著冷靜,。

（3）"要"警惕煙毒的侵害,。

2、"三救",。

（1）選擇逃生通道自"救",。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道,、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇,。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,，就算基本脫險(xiǎn)了。

（2）結(jié)繩下滑"自救",。

（3）向外界求"救",。

3、"三不",。

（1）"不"乘普通電梯,。

（2）"不"輕易跳樓。

（3）"不"貪戀財(cái)物,。

（三）雷電,。

夏天來臨，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊,。

1、在空曠田野上,，不要使自己成為尖端,，也就是說，要盡量降低自身高度,，不應(yīng)該把鐵鍬,、鋤頭,、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2,、在市郊地區(qū),，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi),。

3,、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地,，雙腳并攏蹲下,；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外,，不要在高樓煙囪下,、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè),。

4,、在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷,。

5,、打雷時(shí)，最好不要到湖泊,、江河,，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳,。

6,、打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶,，最好不要騎馬,、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī),。

7,、打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全,，但要緊閉門窗,，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

（四）洪水,。

1,、受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線,，有組織地向山坡,、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及,，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,，要盡可能利用船只、木排,、門板、木床等,，做水上轉(zhuǎn)移,。

2、洪水來得太快,，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí),，要立即爬上屋頂、樓房高屋,、大樹,、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn),，等待援救,。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3,、在山區(qū),，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪,。遇到這種情況,，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走,，還要注意防止山體滑坡,、滾石、泥石流的傷害,。

4,、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折,；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),，不可觸摸或接近，防止觸電,。

5,、洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作,，避免發(fā)生傳染病,。

四、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感,。

1,、樹立安全意識(shí)。

2,、努力學(xué)習(xí),、練好本領(lǐng)。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇八

1,、通過活動(dòng),，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征,。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片,。

一,、出示圖（一），提問并引出主題,。

1,、圖上畫的是什么地方？（廚房）,。

2,、從什么地方看出來是廚房？（有刀,、鏟,、爐等物）。

3,、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方,？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢,？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn),。

二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn),。

1,、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重,、大和小的對(duì)比,。

3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn),。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn),！

三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1,、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎,？有哪些危險(xiǎn),？

2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,，因年齡小，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn),。

1,、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上,、眼睛里,，小朋友哭了。

2,、知炒菜的油爆在臉,、眼上，會(huì)燒傷,、會(huì)瞎眼等,。

五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險(xiǎn),。

1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水,。

2,、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六,、要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……）,。

七、看《安全伴我行》手冊(cè),，讓小朋友一邊看一邊講,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇九

1.通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法,。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。

在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng),。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1.安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片。

2.水彩筆,、記號(hào)筆,、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電,、小心滑倒、小心開水燙,、注意安全等,。

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志,。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性,。

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法,，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂,，體驗(yàn)成功的快樂。

利用身體語言,，激發(fā)興趣,。觀看、交流討論,、探索,。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(一)利用身體語言,，激發(fā)幼兒的'興趣,。

興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的興趣,。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力,。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f得不對(duì),，而批評(píng)幼兒。),。

把標(biāo)志拿出來,，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征,。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。),。

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,，具有真實(shí)性,、綜合性、寓教育于情境中,。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事,。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),，不按游戲規(guī)則,，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景,。

4.在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去,。

5.將如珠子,、筆帽等小東西，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍,。

7.在教室里到處跑,、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦,。

組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確,，若不正確，該如何改正,。

師生談話活動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。),。

小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情,，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用,。(幼兒對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂,。)。

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦,、著火了怎么辦,、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十

第一,，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,，激發(fā)幼兒興趣,，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身,，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。然后在此基礎(chǔ)上,，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng),。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用,。

第二,，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),，克服動(dòng)作難點(diǎn),。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)),，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,，有利于幼兒掌握新動(dòng)作),，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,，有的加高了),，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三,，在本次活動(dòng)中,，我們采用了“分散、集中,、再分散,、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍,，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加,，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。

1．練習(xí)立定跳過30～60厘米的障礙,，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2．不怕困難,，愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物,，以增強(qiáng)腿部力量。

3．積極參與活動(dòng),，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作,，體驗(yàn)到愉快的情緒。

準(zhǔn)備：

1．邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè),，小蟲替代玩具若干,，青蛙胸飾一個(gè)，貼有大肚子青蛙圖片的小筐,，哨子一個(gè),。

2．錄音機(jī)，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶,。

過程：

1．利用方墊玩開汽車游戲,，能根據(jù)教師提示的.信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師：小朋友,，你們拿的是什么?好,，讓我們把方墊變成方向盤，玩開汽車的游戲,。老師來做信號(hào)燈,，車多時(shí)你們就慢慢開,，車少時(shí)，你們就快快開,；紅燈亮了就停下,，綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號(hào)交替走,、跑200米左右,。)。

2．熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法,。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外,，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好,，我們跟他學(xué),。

(2)交流、分享方墊的不同玩法,。

師：看,，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué),。

(以此類推,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。),。

1．產(chǎn)生活動(dòng)興趣,。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，老師變成誰了?

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳,，彎彎腿,，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏,、屈膝,、擺臂跳過方墊的動(dòng)作。),。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí),，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：你們想不想試一試?來,，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊,，然后向后轉(zhuǎn),，再跳回去,，練習(xí)兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,，將墊子拼起來,，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作,。

師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友,，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去,。(播放電子琴音樂《春天》,，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過墊子．注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后,，自己才起跳。),。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”,，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

a．請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,，自然排成三條一樣的小田埂,。

b．幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂,。

c．幼兒分三隊(duì),，在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”,。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,，一起從邊上按梯形線游回家。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”,，提高跳躍難度,，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx,。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲,，有的田埂比較高，有的比較寬,，你們能跳過去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試,。

(2)一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,，并從邊上游回原地。

(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來的,，有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來的,，有的是四個(gè)墊子壘在一起拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,，自選適合自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過墊子,，捉蟲，從兩邊游回來,。),。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行練習(xí),。(請(qǐng)兩名幼兒分別演示跳加寬,、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂,、屈膝蹬地跳,。示范后，請(qǐng)小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試。《春天》音樂伴奏,。),。

1．播放《小青蛙》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲。你們和媽媽一起在水里游泳,、玩耍、跳舞,，等聽到結(jié)束的音樂時(shí)就快快跳到荷葉上,。

2．結(jié)束活動(dòng)。

師：太陽出來了,，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十一

孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》,，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),，保護(hù)自己,。

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3,、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí),。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

5,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

1、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口,。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入,。

4,、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭,、手伸到車廂外面，要坐好,，站穩(wěn),。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

1,、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液、洗滌劑,、水果刀,、大頭針、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過小的珠子、豆子,。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒。

4,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）。

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)）,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類。

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的.錄象,。

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解,。

活動(dòng)過程：

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2,、幼兒有規(guī)律的坐好,。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么,？",。

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀看,。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好,？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),。

走路要輕輕,、慢慢的走，不能跑,，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上,，會(huì)滑倒；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠,，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭(zhēng)搶,，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn),；

小釘子，不能碰,，會(huì)扎手,；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手,；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確,。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對(duì)比,，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃,，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦,，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，一些不容易理解的，可以照成相片,，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床,、上廁所,、排隊(duì)等。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十二

1,、說說自己在假期中的收獲,。

2、暢談打算,，建立目標(biāo),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、瀏覽新書,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

一、說說自己在假期中的收獲,。

師：大家在假期里肯定過得非常愉快,，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲,，也可以說說自己取得的收獲,，同學(xué)暢所欲言。

二,、暢談打算,，展現(xiàn)風(fēng)貌。

讓學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的目標(biāo),、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的算來激勵(lì)自己,。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間。

師：同學(xué)們說的都很好,，老師相信大家說到做到,，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)的好孩子呢？

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽,、說、讀,、寫,、問,、想）。

（1）堅(jiān)持明天晨讀：清晨腦筋最清醒,，記憶力最佳,，要放開嗓子，有感情的朗讀課文,。

（2）規(guī)范寫字姿勢(shì)：注意三個(gè)“一”,，分別是眼離書本有一尺，手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳,。

2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字,，引導(dǎo)同學(xué)們看字形,。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子,，必須做到：“耳”到,、“眼”到、“口”到,、“心”到,。

上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示同學(xué)們要仔細(xì)看清書上的字,，黑板上老師的范寫,，不要東張西望。

帶上“口”——提示同學(xué)們要大聲讀書,，回答問題,，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書,，走進(jìn)書中的故事里,，圖畫里，用心感受其中的美,，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說,，只須一句話,，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上學(xué)習(xí),。

四,、瀏覽新書，興趣盎然,。

1,、師：同學(xué)們你們看，我們手中的這本語文書就是我們的'好朋友,，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步。我們一起來看一看,，多漂亮呀,！讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進(jìn)課本里,，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受,！

2,、讓孩子們說說在封面上你看到了什么,？

3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分,。請(qǐng)幾名同學(xué)一起讀讀文章的題目,，一邊讀，一邊糾正讀音,。

4,、仔細(xì)看看目錄中的這些插圖，猜猜它是哪篇文章的,？你是怎么猜的,？

5、讀了這些題目,，看了這些插圖,，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開書本去讀吧,！

這種形式學(xué)生感到很新奇,，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書開始,，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元,，每幅圖畫,，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,，談?wù)撝钇恋膱D畫,，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲,、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生,。

6,、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流,。

五,、安全教育常抓不懈。

（一）導(dǎo)入：我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流,。為了確保我們能快樂學(xué)習(xí)，安全警鐘要長(zhǎng)鳴,。

（二）中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論。

2,、集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者,，課外不玩火,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，寧慢勿快,，通過路口要做到一停二看三通過,。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜應(yīng)向老師及時(shí)反映。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，禁止吃零食等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

（三）學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

（四）安全教育總結(jié)。

堅(jiān)持安全第一,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識(shí),、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要從以下方面展開教育：

1,、教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車,。杜絕乘坐三輪車,。

2、教育學(xué)生注意校園安全，樓道,、室內(nèi),、校園禁止追逐打鬧。上下樓梯要靠右行,，禮讓他人,。

3、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,，不留怪式發(fā)型,，不穿奇裝異服。

4,、教育學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，按時(shí)午休,。

六、提出希望,，快樂成長(zhǎng),。

師小結(jié)：同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想,。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng),。

（3）愿我們?cè)诟叨?）班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天,，進(jìn)步每一天,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十三

幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣,，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字,，希望自己可以直接知道里面裝的是什么,。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng),，希望孩子們能開動(dòng)腦筋,，在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多。

1,、喜歡參加探究活動(dòng),，有自我保護(hù)意識(shí)。

2,、通過仔細(xì)觀察,、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系,。

3,、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品,。

2,、幼兒記錄信息表、水彩筆,、自制掛歷卡,。

3、幼兒掌握一些文字,、年月日的表達(dá)方式,。

一、幼兒自主觀察食品袋,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1、幼兒自主觀察食品袋,。

2,、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在紙上,。

小結(jié)：哦,，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字,、標(biāo)志,，這些讓我們一看就知道是什么食品了。

3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息,。

師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!

二,、觀看幻燈片,，認(rèn)識(shí)包裝袋上的'防偽條碼、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期

1,、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系,。

認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、防偽條碼,。

保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間,。

防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí),，用以表示一定的商品信息的符號(hào),。有了它你在超市或者商場(chǎng)購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到,。

小結(jié)：以后不管吃什么食品,，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的,、健康的,，對(duì)身體是沒有害處得。

2,、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

(1)提問：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?

(2)出示自制掛歷卡,，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化,。),。

三、操作練習(xí),，提升認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師,，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。

我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,，以孩子的主動(dòng)觀察,、探索為主。以及教師的退位,。在活動(dòng)中,，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,，分類找出食品,，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體,。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索,。