計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

教學(xué)面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)來開展教學(xué)設(shè)計(jì)。課下多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難,并做到有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題,。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課,。

二、教材分析,。

仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè),，共有4個(gè)單元，每個(gè)單元有3個(gè)模塊,，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí),。每個(gè)單元均以“話題”為中心,，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對(duì)話,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力,，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí),，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本的能力,，本冊(cè)書的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所授課班級(jí)是初一（15）和初一（16）班,。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段學(xué)過英語,，但由于學(xué)生對(duì)于英語科重視程度的不同,，導(dǎo)致班級(jí)英語水平兩極分化嚴(yán)重。兩個(gè)班級(jí)的英語水平很不平衡,，給日常教學(xué)帶來諸多的不便,，提高了教學(xué)難度,。學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，成績并不理想,，書寫也較差，同時(shí)也增加了批改作業(yè)的繁瑣度,。所以,，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀(jì)律外,，還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課,。

學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

四,、教學(xué)方法。

語音是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ),。如果語音過關(guān)，能有效提高課堂的教學(xué)效率,。此外,，學(xué)生的語音過關(guān),，能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率,，能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能力,，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞,，讀出英語句子,，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心,。所以所有的英語課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué),。

1、生詞教學(xué)：在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學(xué)生快速熟悉生詞,，重點(diǎn)教授音標(biāo)發(fā)音,。

2、聽說課教學(xué)：在每個(gè)topic的聽說課中,，都注意學(xué)生的聽與說的訓(xùn)練，在反復(fù)聽錄音跟讀的同時(shí),，帶讀糾正個(gè)別發(fā)音，并且設(shè)置合適的語言情景,，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流，學(xué)生分角色表演對(duì)話或朗讀課文,。

3、閱讀課教學(xué)：閱讀課要注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，查詞典的能力，回答問題的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生勤思考,、多動(dòng)腦的習(xí)慣，每課所需要教授的新知識(shí)點(diǎn)都鼓勵(lì)學(xué)生先自主提出并歸納,。

五.具體措施,。

初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，好奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在教師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

1.前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對(duì)話，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦,。

2.實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。4.堅(jiān)持月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí),。

第一周：開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作預(yù)備篇,。

第六周：unit1topic3階段性檢測。

第十周：reviewofunit1-unit2期中復(fù)習(xí)階段,。

第十一周：期中考試。

最后,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

---學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想：

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語,，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語;,。

用英語想,，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;,。

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯,、4---,。

6,、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹,。

7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語感,，循序漸進(jìn),，逐漸提高閱讀理解能力,。

8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、實(shí)行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10,、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明,，講求實(shí)效,。

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仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

1.能夠掌握基本的英語語音、語調(diào)和基本的語法,。

2.能夠掌握日常生活中常用的詞匯和表達(dá)方式,。

3.能夠進(jìn)行簡單的英語口語交流,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自信心,。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

1.英語基礎(chǔ)知識(shí)：英語字母,、音標(biāo),、基本語法等,。

2.日常生活用語：問候語,、介紹自己、詢問時(shí)間,、購物等,。

3.英語口語訓(xùn)練：口語練習(xí),、聽力訓(xùn)練等。

三,、教學(xué)方法。

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.情境教學(xué)法：通過情境來模擬真實(shí)的語言環(huán)境,，幫助學(xué)生更快地掌握語言,。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

四,、教學(xué)步驟,。

1.首先進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí)的講解，包括英語字母,、音標(biāo),、基本語法等,。

2.接著進(jìn)行日常生活用語的教學(xué),，包括問候語、介紹自己,、詢問時(shí)間、購物等,。

3.進(jìn)行口語訓(xùn)練，包括口語練習(xí),、聽力訓(xùn)練等。

4.最后進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語交流,，提高口語表達(dá)能力,。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià),。

1.采用多種評(píng)價(jià)方式,，包括口語表達(dá)能力、聽力理解能力,、寫作能力等,。

2.通過課堂測試,、小組合作等方式進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語比賽等活動(dòng),，提高學(xué)生的英語水平。

六,、教學(xué)資源。

1.英語教材,、課件等,。

2.英語聽力材料,、口語練習(xí)材料等,。

3.英語角、英語比賽等活動(dòng)資源,。

七、教學(xué)反思,。

1.需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,。

2.需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

3.需要積極引導(dǎo)學(xué)生參加英語角,、英語比賽等活動(dòng),，提高學(xué)生的英語水平。

仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，這學(xué)期的英語教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以下理念:。

2.突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

4.注重過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)潛能發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

學(xué)生應(yīng)該有明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠理解老師對(duì)熟悉話題的陳述并參與討論。能夠閱讀七年級(jí)至八年級(jí)學(xué)生的簡單書籍和報(bào)刊雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能夠與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？梢栽趯W(xué)習(xí)上互相幫助,，克服困難,。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。我們可以在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異,。

新目標(biāo)英語，八級(jí)(第二冊(cè)),，十個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。這本教材每個(gè)單元的題目都比較靈活,，貼近生活實(shí)際,。本書需要學(xué)習(xí)的'一些語法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反疑問句等。同時(shí)在每個(gè)單元后帶一篇閱讀文章,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

(1)聽,、說,、讀、寫的基本技能沒有掌握,，甚至連單詞的音標(biāo)、拼寫都沒有掌握好,；

(2)受方言影響,，大部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)。

(3)單詞掌握較少,；

(4)上課注意力不集中，對(duì)英語缺乏必要的抵抗力,；

(5)學(xué)生整體惰性還是很強(qiáng)的,，自覺性很差,。

(6)學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略仍有許多問題有待解決,。比如，很多學(xué)生不能清楚地知道學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注重知識(shí)的鞏固和積累,。

第一,，對(duì)于所有的學(xué)生來說,，注重素質(zhì)教育,。

第二，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

第三,，采用倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與的活動(dòng)。

第四,，開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)習(xí)渠道。

具體來說:,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教每一節(jié)課,。確定每個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),、備考數(shù)據(jù)、發(fā)展數(shù)據(jù),，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的問題和不足,。

4.用心開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、閱讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌、課前五分鐘活動(dòng)等,。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)差異,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高,。

仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

吳國紅,。

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周,，在這期間還要進(jìn)行多次月考和期中測試,。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排,，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短任務(wù)重,，所以必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué)才能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。特別是測試次數(shù)增多,，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加,，所進(jìn)行的教育教學(xué)也相對(duì)緩慢，雖然七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)都接觸過英語,，但絕大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：1．一般疑問句及回答,；

2．指示代詞,、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化,；4．方位介詞,；

9、名詞所有格,；

10,、一般現(xiàn)在時(shí)。

11,、時(shí)間表達(dá)法,；

12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別,；

四,、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：

英語的教育教學(xué)方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法,，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來說更是如此,。針對(duì)我所教的班級(jí)，本學(xué)期我打算用下列一些方法來對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1學(xué)過程中需要對(duì)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語（thinkenglishinenglish）;用英語想，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3,、背誦和多種練習(xí)結(jié)合；實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,；英語的內(nèi)容較多，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好,。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法不可違背,。

五,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、突出語言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

3,、盡量使用英語,，適當(dāng)使用母語,。

4、進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

5,、語言點(diǎn)講解做到精講多練，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹,。

6,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

7,、實(shí)行分層次教學(xué),，合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明,，講求實(shí)效。分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

六,、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：

2所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

2018.8.21,。

仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

教學(xué)面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用技能，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)來開展教學(xué)設(shè)計(jì),。課下多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難,并做到有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課,。

仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)，共有4個(gè)單元,，每個(gè)單元有3個(gè)模塊，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí),。每個(gè)單元均以“話題”為中心,，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對(duì)話,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力,，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本的能力,，本冊(cè)書的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所授課班級(jí)是初一（15）和初一（16）班,。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段學(xué)過英語,，但由于學(xué)生對(duì)于英語科重視程度的不同，導(dǎo)致班級(jí)英語水平兩極分化嚴(yán)重,。兩個(gè)班級(jí)的英語水平很不平衡,，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了教學(xué)難度,。學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)并不認(rèn)真,，成績并不理想,，書寫也較差，同時(shí)也增加了批改作業(yè)的繁瑣度,。所以,，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀(jì)律外,，還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外,，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課。

學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

語音是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ),。如果語音過關(guān),，能有效提高課堂的教學(xué)效率,。此外，學(xué)生的語音過關(guān),，能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率,，能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能力,，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞,，讀出英語句子,，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心。所以所有的英語課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué),。

1,、生詞教學(xué)：在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學(xué)生快速熟悉生詞，重點(diǎn)教授音標(biāo)發(fā)音,。

2,、聽說課教學(xué)：在每個(gè)topic的聽說課中，都注意學(xué)生的聽與說的訓(xùn)練,，在反復(fù)聽錄音跟讀的同時(shí),，帶讀糾正個(gè)別發(fā)音,，并且設(shè)置合適的語言情景,，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,，學(xué)生分角色表演對(duì)話或朗讀課文,。

3,、閱讀課教學(xué)：閱讀課要注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，查詞典的能力,，回答問題的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生勤思考,、多動(dòng)腦的習(xí)慣，每課所需要教授的新知識(shí)點(diǎn)都鼓勵(lì)學(xué)生先自主提出并歸納,。

初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，好奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在教師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

1,、前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對(duì)話,，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦。

2,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí),。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

6、在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好,，好奇心強(qiáng),，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的'口語活動(dòng),，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

初三面臨的是畢業(yè)和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時(shí)間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、勤實(shí)踐,。

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仁愛版七年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

興趣是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,，引發(fā)同學(xué)濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵,。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì),、用時(shí)忘的現(xiàn)象,。長此以來，會(huì)導(dǎo)致一局部同學(xué)成果偏差,，慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣,，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的`游戲,、對(duì)話,、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié),，為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì),。每舉行一次活動(dòng)，同學(xué)就多一次重新考慮和尋找資料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì),，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期,，還未形成獨(dú)立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動(dòng)能夠激起同學(xué)學(xué)習(xí)語言的興趣,，從多方面提高同學(xué)英語的綜合素質(zhì),，建立多方的英語環(huán)境，協(xié)助其形成語言體系,，進(jìn)一步提高英語水平,。我校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基天性力入手,，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說讀寫的能力,。

增加同學(xué)的詞匯量，提高同學(xué)的口語和閱讀能力,；促進(jìn)同學(xué)綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展,。

1、通過有效的課外活動(dòng),，從小培養(yǎng)同學(xué)對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

2、授人以漁,，培養(yǎng)同學(xué)英語學(xué)習(xí)能力,。

3、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣,，形成健康的個(gè)性心理,。

4、提高同學(xué)的整體素質(zhì),，提高同學(xué)的詞匯量,語感,常用話題等等,。

整體素質(zhì)，為日后更多的競賽打好基礎(chǔ),。

本校小學(xué)部6年級(jí)同學(xué),。

1、學(xué)唱少兒英語歌曲,、英語兒歌,、做英語游戲、看,、聽,、學(xué)、講,、演英語小故事等,。

2、擬以多種低幼英語教材的局部內(nèi)容為藍(lán)本,，開發(fā)適合本校6年級(jí)同學(xué)使用的校本教材,，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語,、初次見面用語,、客套用語、公共場所特定用語等等,。