讀后感是種特殊的文體,，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀(guān)看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái),。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
我喜歡讀后感篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們每天活得特別的忙碌,，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)去感受身邊的美好。我們總是抱怨生活的種種,，可是,，誰(shuí)有曾明白，我們所過(guò)的一切都是我們自己的選擇,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去接受,，學(xué)會(huì)理解生活帶給我們的種種。
其實(shí),，有時(shí)候,，我也會(huì)抱怨生活中的煩惱、瑣事,，感覺(jué)自己過(guò)的生活沒(méi)有一點(diǎn)意義,，不明白自己每天做這些事情是為了什么,，而又得到了什么?？墒?，在《我就喜歡捉弄你》這本書(shū)里面，我們感受到了生活的美好,。
那么,，接下來(lái)我們就看看這本書(shū)里面到底講的是什么吧！在書(shū)里面,，我們會(huì)遇到許許多多的可愛(ài)的人,，我們通過(guò)圖畫(huà)來(lái)看看他們的美好時(shí)光。我覺(jué)得這本書(shū)的主人公是白云先生,，其他的人就是和他有關(guān),，或者出現(xiàn)在他生活中的人。
白云先生,，有著一張呆呆的臉,，應(yīng)該就是因?yàn)樗哪槓?ài)你，所以,，他就叫白云先生吧,。他雖然沒(méi)有什么表情，但其實(shí)為人熱心,，也很關(guān)心朋友,，他的臉上總是一副放空的表情，但他堅(jiān)持說(shuō)自己是在思考重要的事情他最常穿著純白色條紋的衣服,，喜歡喝著咖啡,，望著天空發(fā)呆。白云先生有豐富的想象力,，對(duì)事物有獨(dú)特的看法,，他喜歡自由自在的漫游，隨心所欲的思考,，不受拘束的享受著世界的一切,。我相信，很多人都想活成白云先生這樣吧,！可是卻又很難,。
這本書(shū)的形式很獨(dú)特，這本書(shū)全書(shū)都只有畫(huà)面,，文字部分很少,。文字僅限于每一幅圖畫(huà)的標(biāo)題，讓我們可以知道這些圖畫(huà)拼湊起來(lái)到底是想要講一個(gè)怎么樣的故事?？催@本書(shū)的時(shí)候,，你不會(huì)受文字繁重的影響，你會(huì)特別的放松,，甚至還會(huì)感覺(jué)到自己就像個(gè)小孩兒一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,。
在書(shū)里面還有其他比較可愛(ài)的人物，比如彩虹妹妹,。彩虹妹妹是白云先生的妹妹,。她的特征是它那彩虹色的連衣裙和那萌萌的笑容，彩虹妹妹純真開(kāi)朗,，也有很高的藝術(shù)天分,，她的創(chuàng)作經(jīng)常為同伴帶來(lái)驚喜，喜歡小動(dòng)物的她也很多小動(dòng)物的愛(ài)戴,。她的身邊永遠(yuǎn)有雞仔陪伴，那是她的監(jiān)護(hù)人玩伴及貼身保鏢,。內(nèi)向善良的彩虹妹妹,，個(gè)性溫和包容，但有時(shí)也會(huì)受不了搗蛋兔的吵鬧,。
在書(shū)里面我們可以看到許許多多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫(huà)面,，拼湊起來(lái)一個(gè)小小的故事。雖然這些都很普通,，在生活中也很常見(jiàn),，但是當(dāng)你看到這些用畫(huà)面表達(dá)出來(lái)的故事是，你會(huì)覺(jué)得特別的溫馨,。
我喜歡讀后感篇二
剛剛換到這本書(shū)的時(shí)候,，我很為難。因?yàn)榇蜷_(kāi)繪本,，每頁(yè)除了一副圖畫(huà)外再就是簡(jiǎn)短的一句話(huà),。我絞盡腦汁也想不出該怎么來(lái)給牟牟講解這本圖書(shū)。
在第一天的時(shí)候,，我就按部就班的講著,，我能感覺(jué)到牟牟聽(tīng)的也不是很感興趣。到了第二天,，正看到小猴和一個(gè)雞蛋在一起看書(shū)的這一頁(yè),，我無(wú)奈的對(duì)牟牟說(shuō)，你給媽媽講一講吧,，媽媽也想聽(tīng)故事,。沒(méi)想到的是牟牟說(shuō)的跟我講的竟是成全不同的版本——一個(gè)雞蛋男孩和小猴在一起講故事，雞蛋男孩的書(shū)被小猴搶走了，雞蛋男孩很傷心,，雞蛋男孩想搶回他的書(shū)來(lái),。小猴說(shuō)：“你不會(huì)看,，還是我來(lái)給你講吧,！”然后他們就一起開(kāi)開(kāi)心心的看書(shū)了。他們講的是一本關(guān)于雞蛋的書(shū),，上面有煎雞蛋,，還有煮雞蛋……我驚奇的發(fā)現(xiàn),，原來(lái)在孩子的眼睛里，有著許多我們大人們并不知道的精彩奇特的世界,。
接下來(lái),，我按著牟牟的思維邏輯找個(gè)了頭緒。繪本再講下也就精彩了許多,。小猴在太空里尋找愛(ài)讀書(shū)的小朋友,，起飛找愛(ài)讀書(shū)外星人，有地球,，彩紅球,，月球，在太空中飛翔,，還穿著太空鞋……,。還有小紅帽的書(shū)，小猴變成了小紅帽,，帶上了好看的書(shū)做禮物要去外婆家,。可怕的是在半路上遇到了大灰狼……,。還有恐怖的書(shū),，小猴很害怕，它害怕它的影子,，它怕它的影子會(huì)吃掉他,。還有小丑的書(shū)，還有海盜的書(shū),，還有怪獸的書(shū),，還有數(shù)字的書(shū)，還有字母的書(shū),，還有胖的書(shū),，還有瘦的書(shū)……。我和牟牟一起去探索和發(fā)現(xiàn)圖書(shū)里面的奇幻世界,。大多數(shù)的時(shí)候牟牟講的比我講的還要多,我很驚嘆他的想像力,。更甚至有時(shí),，我們能把一頁(yè)圖畫(huà)精彩的講一個(gè)晚上。我們?cè)诿恳淮蔚姆磸?fù)閱讀中都能發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩和樂(lè)趣,。
通過(guò)閱讀這本書(shū),，我注意的以前陪孩子閱讀時(shí)太側(cè)重于文字的閱讀，只著重文字上的思考,，而不曾想到觀(guān)賞圖畫(huà)時(shí)也需要思考,，忽略了“圖像閱讀”。同時(shí)這本圖書(shū)還能引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀圖的能力和視覺(jué)和觀(guān)察力,。從中懂得圖書(shū)還能有很多種的分類(lèi)及熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。
這是本值得推薦的好書(shū)！它運(yùn)用豐富生動(dòng)的圖畫(huà)引發(fā)了孩子們的閱讀興趣,，并帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入書(shū)的世界,。
我喜歡讀后感篇三
汪國(guó)真在他的《我喜歡出發(fā)》中說(shuō)：“哪怕那山再青，那水再秀,，那風(fēng)再溫柔,，太深的流連便成了羈絆，絆住的不僅是雙腳,，還有未來(lái),。”
誠(chéng)如汪老所說(shuō),，我們身處在這樣一個(gè)“五色亂目”的時(shí)代，太多的事情牽絆住了我們的雙腳,，使我們欲言又止欲進(jìn)又退,。我們不斷地猶豫，不斷地錯(cuò)失良機(jī),，卻又不斷地欺騙自己,，說(shuō)什么“三思而后行”。是的,，你的顧慮都是對(duì)的,，但你沒(méi)有看到的是在你猶豫不決時(shí)，成功人士早已果斷先行一步,，用風(fēng)雨兼程換回耀眼成功,。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人與人并沒(méi)有差別,，也許偶有智力之差,，但那無(wú)關(guān)大雅，然而有的人揚(yáng)名立萬(wàn),，有的人卻卑如螻蟻,，探求根源，無(wú)他，在于敢做與不敢做,。
我們總喜歡談?wù)搯滩妓?、比爾蓋茨的成功，總是驚羨馬云,、李彥宏的輝煌,，然而我們卻選擇性地忘記了他們成功的前提，那就是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)果斷出擊,。在智能手機(jī)的設(shè)想還未能為人人所接受時(shí),，喬布斯果斷出擊，毫不遲疑地摘下這顆新世紀(jì)的明珠,，而猶豫了的諾基亞卻因此無(wú)緣智能手機(jī)市場(chǎng),，最終淪為附庸。無(wú)獨(dú)有偶,，當(dāng)國(guó)內(nèi)電商業(yè)前景一片茫然時(shí),，馬云以敏銳的思維當(dāng)機(jī)立斷，開(kāi)啟了中國(guó)電商業(yè)大門(mén),，而緊隨其后的京東雖也有所作為,，但終究因一時(shí)之差而遜色不少。
人類(lèi)社會(huì)的眾多實(shí)例無(wú)一不在警示我們要果斷出發(fā),，勇敢地踏上征途,。正如英國(guó)學(xué)者艾略特所說(shuō)：“世上沒(méi)有一個(gè)偉大的業(yè)績(jī)時(shí)由事事都求穩(wěn)操勝券的猶豫不決者創(chuàng)造的?！睓C(jī)不可失時(shí)不再來(lái),，太多的猶豫只會(huì)動(dòng)搖意志，禁錮前進(jìn)的步伐,。只有當(dāng)成功建立在果斷之上,，果斷伴隨著成功，歷史才會(huì)勾勒出無(wú)數(shù)成功者的偉岸身軀,。
我喜歡出發(fā),，出發(fā)是我的宿命。即使出發(fā)不一定成功,，即使一路風(fēng)雨兼程,，但只要嘗試了、付出了,，便永無(wú)悔恨,。“不登高山,，不知天之高也,；不臨深溪,，不知地之厚也?！毕牒昧司腿プ鲇肋h(yuǎn)好過(guò)躊躇不前,，不去嘗試永遠(yuǎn)不知道前方是什么。
喜歡出發(fā)的人不一定會(huì)成功,，但不喜歡出發(fā)的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功,。讓我們攜手共進(jìn)，踏上征途,，與果斷相伴一生,，去創(chuàng)造出屬于我們的時(shí)代，我們的輝煌,！
我喜歡讀后感篇四
張曉風(fēng)眼里裝載人世間萬(wàn)千種美好,，愛(ài)著生命中細(xì)碎的愉悅，我想我們每個(gè)人都可以如她一般,，將生活的愜意碎片通通保留喜歡,。我喜歡寒風(fēng)凜冽的冬日里洋洋灑灑的陽(yáng)光，喜歡舉起手臂張開(kāi)五指,，讓光線(xiàn)在手掌心柔化,。冬陽(yáng)是不愛(ài)喧嘩的，暖暖的打在身上,，用橙色的干燥的溫暖將人包裹,。陽(yáng)光穿梭在冷空氣中，像是冷冬提筆寫(xiě)的一首溫?zé)岬脑?shī),。
我喜歡春天羞澀的風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲帶來(lái)毛茸茸的癢意,，喜歡春天的氣息混入我的鼻息。嫩芽抽枝,，好像把新綠的顏色融化進(jìn)了空氣,，冰雪消融,，天空向湖泊偷了藍(lán)色,，萬(wàn)物在春日里重生，世界從僵硬中蘇醒,，一切慵懶地呼吸著,，軟風(fēng)不緊不慢地推人們走進(jìn)明媚的淺光之中。
我喜歡夏日的永晝,，喜歡坐在黃昏里待著夾雜熱意的風(fēng)從袖中吹過(guò),，喜歡看著云一寸一寸朝著天空的邊際挪動(dòng)，喜歡灣邊的柳葉搖曳在波光粼粼的背景中,。夏天就好像是被打翻的暖色系水彩盤(pán),，燦爛的亮光會(huì)筆直地穿過(guò)枝椏交錯(cuò)的樹(shù),，穿透葉葉深淺不一的綠，在地面上留下斑駁的濁色剪影,。
我喜歡觀(guān)望秋風(fēng)窸窸窣窣追逐落葉,，喜歡難違的酣暢淋漓的秋雨，喜歡甜絲絲的糖炒栗子的香氣,，聽(tīng)見(jiàn)鞋子踏過(guò)落葉沙沙作響的脆生生的妙樂(lè)會(huì)感到欣喜,，偶然抬頭瞟見(jiàn)雁群掠過(guò)天空會(huì)目不轉(zhuǎn)睛讓目光尾隨，心也托在那雁上飛了遠(yuǎn)方,。
張曉風(fēng)喜歡看滿(mǎn)山蘆葦凄然地白,，我同樣喜歡著花，無(wú)論是瓶里擺的泥里栽的,，嬌美的素雅的,，我心中都會(huì)卷起微波?；ㄓ谖叶允强捎锌蔁o(wú)的存在,，我也總擔(dān)心著自己是否能保持對(duì)它的珍惜與喜歡穿梭它的一生直至凋謝。不能對(duì)我的花負(fù)責(zé),，不如不擁有,。
山是歲月與自然這兩位工匠合作雕刻的巨塑。山每每現(xiàn)我以一種無(wú)名的威嚴(yán),，總命我聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)里所要面對(duì)的山巔困淵,。我喜歡的是山賦予我的使命感與腳踏實(shí)地的感覺(jué)，好像翻越過(guò)后任何困境都不在話(huà)下,。
我亦喜歡著海洋這類(lèi)藍(lán)色水域的神秘,，喜歡波濤時(shí)而洶涌澎湃，泛濫的潮浪掙脫了枷鎖一般自由地嘯著,；時(shí)而柔和純良,，溫馴得像家中團(tuán)子般的小狗，一拍一拍撫在膚上,，讓你的心柔軟得一塌糊涂,，呼吸不自覺(jué)地被海浪牽著去。
我喜歡戴著耳機(jī)將世界隔絕,，一個(gè)人坐在車(chē)窗邊,，陷入安靜的柔軟之中，全世界在我的眼里都慢下來(lái),，紛紛擾擾車(chē)水馬龍都與我再無(wú)關(guān),。我同樣喜歡在社交中穿梭，交談幾乎不會(huì)帶給我壓力,，甚至乎是自然地去迎合各樣的社交環(huán)境,。我害怕孤獨(dú)也享受著孤獨(dú),，矛盾的喜歡常常將我占據(jù)?？v時(shí)光已逝,，我仍是一個(gè)喜歡去游樂(lè)場(chǎng)溜達(dá)的人。我喜歡看小孩子帶著稚氣的笑容從我眼前風(fēng)風(fēng)火火跑過(guò),，雙眸清澈透亮,，干凈的甜笑里總是憂(yōu)愁很少。我喜歡暗自感嘆：隨著年齡的增長(zhǎng),，人類(lèi)攝取快樂(lè)的能力似乎在弱化,。
我喜歡寫(xiě)信，小學(xué)時(shí)便常與我異省的外公通信,，落筆時(shí)思緒總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄忽不定,，常常在信紙上胡言亂語(yǔ)忘了自己寫(xiě)信的初衷。人總說(shuō)見(jiàn)字如面,，舊時(shí)那一打打的信件和熟悉的字句常在我的腦海中滾燙,，叫記憶的長(zhǎng)河泛起漣漪。
我喜歡時(shí)光沉淀下的美好時(shí)光,，喜歡歲月大浪淘沙剩余的風(fēng)情,，喜歡這由萬(wàn)物編織而成的生活。
我喜歡讀后感篇五
今天我又和媽媽一起讀了一本新書(shū)《沒(méi)有人喜歡我》,。這本書(shū)的封面是一只孤單單的大狗,，看上去很可憐。媽媽問(wèn),，他是誰(shuí),？為什么沒(méi)人喜歡他？我不知道,。
原來(lái)他叫巴迪,，剛剛搬到鎮(zhèn)子上，他想交個(gè)朋友,。他看到墻洞里有一只老鼠,，就問(wèn)：你可以和我一起玩嗎？老鼠說(shuō)：現(xiàn)在不行,。巴迪想,，她看起來(lái)兇巴巴的,，一定不喜歡我,，巴迪就走開(kāi)了。巴迪看到三只貓瞪著他,，他想他們一定不喜歡他,。接著,，巴迪又遇到了三只兔子、一群綿羊,、一只大狗,，圖中的巴迪一次比一次的`離這些動(dòng)物遠(yuǎn)。巴迪覺(jué)得他們都不友善,，都不喜歡他,，他傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)一只狐貍問(wèn)他為什么哭,，他說(shuō),，因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g他。狐貍問(wèn)：那是為什么呢,？巴迪說(shuō)：我不知道,。狐貍說(shuō)：也許你應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)他們。我可以陪你一起去,。巴迪就和狐貍一起往回走,。大狗說(shuō)：我怕你會(huì)偷我的骨頭。綿羊說(shuō)：我們怕你會(huì)趕我們?nèi)ゼ粞蛎?。兔子怕巴迪追他們,，因?yàn)楣窅?ài)追兔子。貓以為它要打架,。巴迪每次都告訴他們,，他才不會(huì)呢，他只是想和他們做朋友,。大家都說(shuō)：為什么不早說(shuō)呢,？我們很樂(lè)意做你的朋友。而說(shuō)現(xiàn)在不行那只老鼠是正在做蛋糕,。后來(lái)他們都成了好朋友,，玩得很快樂(lè)，每人都吃到了一小塊蛋糕,。
我看了這本書(shū)之后想狐貍怎么變好了,，也會(huì)幫助別人了，他是在誰(shuí)的幫助下變好的呢,？如果沒(méi)有他,，巴迪還在傷心呢。巴迪自己不知道,，不是沒(méi)有人喜歡它,，而是別人都不了解他的意思。小老鼠拒絕了他,，是因?yàn)樾±鲜蟋F(xiàn)在要做蛋糕,。巴迪就開(kāi)始覺(jué)得別人不喜歡他,，就不自信了。他再見(jiàn)到別人,，就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，沒(méi)有問(wèn)別人愿意不愿意和他玩，他就認(rèn)為別人都不喜歡他,。他如果早說(shuō)了,，就不會(huì)有這種事情發(fā)生了。所以,，我覺(jué)得一定要說(shuō)出來(lái),。如果我們到一個(gè)新地方，遇到不認(rèn)識(shí)的小朋友,，想和他們做朋友,，就要大聲說(shuō)出來(lái)。如果別人不愿意,，也要問(wèn)問(wèn)原因,，不要誤會(huì)別人，也可以找到原因,。只要我們對(duì)別人友善,，再把我們的意思表達(dá)出來(lái)，我們就一定會(huì)像巴迪最后那樣,，交到很多好朋友,。所以一定要說(shuō)出來(lái)。
我喜歡讀后感篇六
第一次看到這本書(shū)的時(shí)候,，就被白茶的插畫(huà)及風(fēng)趣的文字注解吸引住了,，一張圖一個(gè)小故事，記錄著他們一家三口生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，很暖心,，很有愛(ài)，“吾皇”又萌又賤,，時(shí)而霸氣側(cè)漏,、時(shí)而犯傻賣(mài)呆、加之對(duì)自己主人的吐槽,，使整本書(shū)都充滿(mǎn)了笑點(diǎn),，讓你有一種看完都不過(guò)癮的感覺(jué)，是一部很成功的作品喲,。
白茶說(shuō)：每只貓都是“吾皇”,，每只狗都是“巴扎黑”，跟品種毛色沒(méi)有關(guān)系。就像我們?nèi)祟?lèi)一樣,，大同小異，但你一定要善于觀(guān)察才能感覺(jué)到最與眾不同的地方,。
關(guān)于兩只萌寵的名字,，白茶說(shuō)，“吾皇”是網(wǎng)友起的,，最初在微博上連載的時(shí)候,，“吾皇”霸氣的性格惹得讀者笑聲連連，故起名為“吾皇”,，顯得霸氣,，“巴扎黑”是偶爾聽(tīng)到廣場(chǎng)舞大媽在播放《北京的金山上》那首曲子，歌曲結(jié)尾的“巴扎黑”有種莫名的喜感,，就放在狗狗身上了,，看完這段話(huà)的時(shí)候，一邊覺(jué)得這倆名字不錯(cuò)的同時(shí),，忽然很想知道當(dāng)初二柔為啥給他兒子起名叫南瓜,。
其實(shí)整本書(shū)“吾皇”占的分量肯定是比較大的，一個(gè)人充當(dāng)了門(mén)面,、吐槽,、搞笑，但是偶真的很喜歡巴扎黑,，時(shí)不時(shí)說(shuō)出來(lái)的一句話(huà),，總是能戳中笑點(diǎn)，蠢萌蠢萌的,，看似總被“吾皇”欺負(fù),，但是那副心甘情愿，甘之如飴的勁頭是鬧哪樣,，白茶說(shuō)：“我的創(chuàng)作核心是‘走心’,，作品是基于生活感受的。歷史上多數(shù)感動(dòng)人的文學(xué)作品,、音樂(lè)作品,、繪畫(huà)作品，仔細(xì)品味都能感受到作者的感受,?？傊吡诵牡淖髌芬欢ú粫?huì)太差。
我喜歡讀后感篇七
這本書(shū)的作者是著名的哲學(xué)家,、散文家周?chē)?guó)平先生,，散文通常是抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作靈活的一種文體，讀散文是一個(gè)很享受的過(guò)程,，能從每一篇簡(jiǎn)短的文字中體會(huì)到作者細(xì)膩的感情和表達(dá)的人生哲理,。全書(shū)共分九輯：我更愿意是我自己、讓生命回歸單純,、價(jià)值觀(guān)的力量,、內(nèi)在的覺(jué)醒、把心靜下來(lái),、愛(ài)在人間,、傷痛三記、生命考卷,、思想萬(wàn)花筒,，除了對(duì)自我與價(jià)值、欲望與超脫,、愛(ài)與孤獨(dú),、苦難與幸福等經(jīng)典人生問(wèn)題的探究。更在《傷痛三記》《生命考卷》中,，用細(xì)膩,、動(dòng)人的筆觸描寫(xiě)了史鐵生、鄧正來(lái),、于娟等友人不被世俗與肉身束縛的生命意志,，令人感慨動(dòng)容。周?chē)?guó)平用既關(guān)切又超脫的眼光,，在觀(guān)人觀(guān)己的過(guò)程中,，以誠(chéng)實(shí)的筆觸，寫(xiě)下自己對(duì)人性,、對(duì)生命的覺(jué)悟,。告訴我們，人只有回歸內(nèi)在平靜,，才能活出生命的高品質(zhì)和真境界,。
每個(gè)人降生到這個(gè)世界上，一定有一個(gè)對(duì)于他最合宜的位置,，然而,，一個(gè)人要找到這個(gè)對(duì)于他最合宜的位置，卻又殊不容易,，環(huán)境的限制,、命運(yùn)的捉弄，都可能阻礙他走向這個(gè)位置,。我們首先要知道自己要什么,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),，要有好的心態(tài)和生活信念，以平常心坦然從容面對(duì)生活,，為人處世要通透,，作者談逆境、談愛(ài)情,、談婚姻,、談父母怎樣對(duì)孩子負(fù)責(zé)，談?dòng)颜x.....每一段文字都能讓浮躁的心歸于平靜,，也很好幫助我們指引方向,。
生命真正需要反思的問(wèn)題是：什么是幸福,？作者提到兩點(diǎn),，人最寶貴的東西，一是生命,，二是心靈,，而若能享受本真的生命，擁有豐富的心靈,，便是幸?！，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于物質(zhì)的要求往往會(huì)掩蓋心靈的追求,，但并非物質(zhì)越多越好,，相反，毋寧說(shuō)這二者的實(shí)現(xiàn)是以物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單為條件的,。一個(gè)人如果把許多經(jīng)歷給了物質(zhì),，就沒(méi)有什么閑心來(lái)照看自己的生命和心靈了，詩(shī)意的生活一定是物質(zhì)上簡(jiǎn)單的生活,。
這本書(shū)應(yīng)該是個(gè)人覺(jué)得讀到過(guò)最喜歡的散文集,，很適合在焦躁和煩悶的時(shí)候拿出來(lái)多看一看，生命原本是單純的,，可是,，人卻活得越來(lái)越復(fù)雜了，愿我們都能找到生命根底里的寧?kù)o,，坦然從容地生活,。
我喜歡讀后感篇八
可以說(shuō)，每一種文體都能夠給人們帶來(lái)不同的寫(xiě)作體驗(yàn),，所以每個(gè)人才會(huì)有不同的寫(xiě)作喜好,。比如說(shuō)我就一直很喜歡散文，因?yàn)樗杂傻男问?。而最近我又喜歡上了寫(xiě)讀后感,，起因是因?yàn)橐淮巫x書(shū)交流分享會(huì),，這次讀書(shū)分享會(huì)是我發(fā)起的希望能夠在班級(jí)中展開(kāi)的一次活動(dòng)，我給了班上同學(xué)兩周時(shí)間,，要求他們兩周后每個(gè)人都要站出來(lái)分享自己讀過(guò)的一篇好的文章或者小說(shuō),。
在這次讀書(shū)交流會(huì)中，我注意到有些同學(xué)是在分享很久之前讀過(guò)的一些文章,，她們的表述主要是圍繞書(shū)的大致內(nèi)容,，而有些同學(xué)是重在分享一種讀書(shū)后的體驗(yàn)。最終輪到我上臺(tái)總結(jié)的時(shí)候,，我拿出了很久之前寫(xiě)的一篇讀后感,，并且給同學(xué)們朗讀了一遍，我這樣說(shuō)道：“當(dāng)我隔了很久時(shí)間再讀我寫(xiě)過(guò)的讀后感時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我記錄的那些內(nèi)容在頭腦里依然清晰,，而我依然能感知我當(dāng)時(shí)讀完書(shū)后的情緒。我想這就是讀后感的魅力,?！蔽宜f(shuō)的都是我的真實(shí)體驗(yàn)，我們所記錄的東西并不是無(wú)用的.紙張而是有一天會(huì)被我們利用的東西,，所以我們要學(xué)會(huì)去記錄并且反思,。
從那次讀書(shū)交流會(huì)后我就開(kāi)始保持著一本書(shū)一篇讀后感的頻率，有時(shí)候上課我也會(huì)分享我最近寫(xiě)的讀書(shū)心得或者請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最近看了什么書(shū),，我覺(jué)得這是有益于鍛煉表達(dá)和思想的方式,，這也是我為什么會(huì)喜歡寫(xiě)讀后感的原因。
我喜歡讀后感篇九
從教多年的我,，依然會(huì)有這樣的疑問(wèn)：什么樣的老師才會(huì)深受學(xué)生的喜歡呢,？每個(gè)人的答案各有不同。有人覺(jué)得為師者應(yīng)博學(xué)多才,，又或幽默風(fēng)趣,，更要公平公正，還要和藹可親,？于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師-我的為師之道》一書(shū)中是這樣說(shuō)的：教師想讓學(xué)生喜歡,，首先要喜歡學(xué)生，只有老師喜歡學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)加倍地喜歡老師,。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的喜歡。于老師在總結(jié)為師之道時(shí),，有兩點(diǎn)是讓我記憶猶新,。
第一，他用中藥中的甘草來(lái)歸納,。甘草的特性是：性溫,、味甘,。溫在孔子的溫、良,、恭,、儉、讓?zhuān)宕竺赖轮芯邮孜?。溫和是好人的首要?biāo)志,。所謂的溫即溫和，而且是溫中有善,。這對(duì)老師尤為重要,，性溫讓你在脾氣上來(lái)的時(shí)候，可以懂得控制,，學(xué)會(huì)要冷處理,；還讓你知道作為老師一定要與學(xué)生為善，對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要原諒,。光溫還不行,，還要懂得調(diào)和,。要做到溫而厲威而不猛,，更要注意對(duì)學(xué)生因材施教和心理調(diào)和。于老師說(shuō)到,，以欣賞的眼光看別人,，看到的都是優(yōu)點(diǎn)；以挑剔的眼光看別人,，看到的都是缺點(diǎn),。這也讓我再次想到，教師的任務(wù)首先是先育人,，如果一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng),，如何成人。更何談成才,？而這一點(diǎn)也是日常工作中,，一線(xiàn)教師最容易失控的部分，也是需要日久去磨練的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
第二,，于老師談到的關(guān)鍵詞是：修養(yǎng)。這來(lái)自三個(gè)方面：一是讀書(shū)同時(shí)讀自己,。于老師的閱讀面之廣是我們無(wú)比敬佩的,，可以牽一發(fā)動(dòng)全身。在信息時(shí)代如此發(fā)達(dá)的今天,，這些傳統(tǒng)的方法顯得猶為可貴,。如果我們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,，翻翻書(shū)籍，聞聞書(shū)中散發(fā)出的墨香,，體驗(yàn)不同作家筆下的風(fēng)格,，那是一件多么奇妙的事情！二是以人為鏡,。也就是以?xún)?yōu)秀品質(zhì)的偉人為榜樣,。每個(gè)人心中都應(yīng)該有敬佩之人，我們以這些人之豪杰為鏡,，會(huì)讓我們更加優(yōu)秀,。三是不斷反思。這也是每位老師必須要做到的,。每天記錄下自己的小小教學(xué)感悟,、與學(xué)生之間的趣事等等，不在于多,，只在于寫(xiě),。
他說(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)的教育是殘缺的教育,，科學(xué)求真,，藝術(shù)求新，藝術(shù)的表達(dá)沒(méi)有最好,，只用更好,。身為教師，讓我們與書(shū)為伴,，努力讓自己成為一個(gè)文化人,，這樣我們距離學(xué)生喜歡的教師就會(huì)更近些。
教師亦被稱(chēng)為先生,、園丁,、春雨、孺子?！热晃覀冞x擇了教師作為職業(yè),，那就用我們的方式去做好孩子們靈魂的工程師，用我們的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，用我們的知識(shí)去改變學(xué)生,，用我們的魅力去引領(lǐng)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,。
