心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

小升初講座心得體會篇一

近日,，我們班級舉辦了一場精彩的古詩講座。這次講座的主題是“古詩學習與應用”,，對我們即將面臨的小升初考試起到了很好的指導與幫助,。在聽完講座后,，我深感收獲頗豐，在這里,，我將與大家分享我對于這次講座的幾點體會與感悟,。

首先，這次講座給了我們對古詩的學習一個全新的認識,。在課堂上,，老師首先向我們介紹了古詩的基本知識，包括古詩的起源,、流派,、常見的格律規(guī)則等等。同時,，老師還給我們講解了古詩的魅力和價值,，使我們更加深刻地意識到古詩對于培養(yǎng)我們的文學情操和修養(yǎng)的重要性。通過這次講座,，我明白了古詩學習不僅僅是為了應對考試,，更是為了提升自己的藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

其次,，這次講座使我對古詩的學習方法有了更清晰的認識,。老師告訴我們，學習古詩并不是死記硬背,，而應該注重對古詩的理解與感悟,。他鼓勵我們在學習古詩的時候，要多與詩人一起思考,、感受和體驗,，盡量將自己的情感與古詩相融合。只有這樣,，我們才能真正領略到古詩的美妙之處,。另外，老師還強調了練習古詩默寫的重要性,，這對于我們掌握古詩的語言,、韻律以及對古詩的理解都有很大的幫助。通過這次講座,，我意識到了學習古詩的方法很重要,，只有正確的方法才能使我們更好地掌握古詩，從而提高寫作和應試的水平,。

再次,，經(jīng)過這次講座，我對古詩的應用有了更深入的了解,。古詩是中華民族的瑰寶,，它深深地植根于我們的文化土壤中,，給我們的語文學習和寫作提供了很多素材與靈感。老師通過一些例子向我們展示了在寫作中如何靈活運用古詩,，為我們的作文增添亮點,，吸引讀者的注意。同時,，他還教給我們一些技巧和方法,，如如何選取適合的古詩，如何恰當?shù)匾?，如何與古詩融洽地結合等等,。通過這次講座，我不僅學到了更多關于古詩的知識,，也學到了如何將古詩運用到實際中去,，提升寫作的水平。

最后,，這次講座也給了我們一個學習交流的機會,。在課堂上，老師引導我們積極發(fā)表自己的觀點,，與同學們一起探討和討論,。通過與同學們的交流，我不僅聽到了他們獨到的見解與觀點,，也得到了一些啟發(fā)和思考,。同時，這次講座還激發(fā)了我們對古詩學習的興趣,，使我們更加熱愛中華傳統(tǒng)文化,，傳承中華文明。通過這次講座,，我不僅獲得了知識上的啟迪,，也結識了更多志同道合的朋友，增強了我對中華文化的自豪感與歸屬感,。

總的來說，這場精彩的古詩講座對我們的學習與成長起到了很好的促進作用,。通過對古詩的認識,、方法與應用的學習，我們提高了自己的文學修養(yǎng)和審美素養(yǎng),，培養(yǎng)了獨立思考和表達的能力,。我相信，這次講座會是我們小升初道路上的一顆明亮的光芒,，指引我們向成功的彼岸邁進,。在未來的學習中,，我將繼續(xù)努力學習古詩，與古人對話,，不斷提升自己的寫作水平,，追求更高的文學境界。

小升初講座心得體會篇二

心理方面的銜接進入初中,，學生青春期的覺醒,，自我意識的增強這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化，為此,，這個階段的語文學習也要在心理變化上隨之調整跟進,，心理學認為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調節(jié),，才能成為學習的助推器,，語文學習同樣如此：

1、保持良好的,、積極的心態(tài),。

這一點是最重要的。進入初中以后,，同學們或多或少會遇到一些問題,。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學相比總是有差距;與自己的小學語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學方法無法適應等等。如果處理不好,，會嚴重影響學習,，有些同學甚至會因此而一蹶不振。其實,，在進入初中之后,，本身會有一個適應的過程，這一系列的問題,，恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,，不必害怕，不必躲避,，善待自己,，允許自己有個調試期。要學會自我調節(jié),，多從積極的方面思考問題,。也要多跟父母，老師進行溝通,，尋找解決問題的途徑,。只有把問題解決了，才會真正獲得進步。

2,、克服思想上松懈的心理,，不要掉隊。相當一部分同學,，以為考入重點中學,，進入重點班，就萬事大吉了,。休息一段時間,，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學習的過程,，而且,，語文不比數(shù)理化，可以通過補習很快見效,。所以,，如果基礎打得不牢，就很難趕上了,。加上后面還有物理化學等學科的學習,，花在語文學習上的時間就更少了，所以,，同學們要有長遠的計劃,，步步為營，時時占得先機,。

3,、克服浮躁、粗心,、依賴的心理障礙,。浮躁、粗心這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn),。但到了初中,，這就可能造成嚴重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止,。隨著初中知識點難度的提高,，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目,。高手過招,，有時候比的不是技術，而是心理,。到了中學，尤其是重點班,，競爭很激烈,，大家都很聰明,。這個時候比的就是誰更努力，更踏實,，更少犯錯誤,。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后,，成績越來越差的原因,。依賴心理在很多小學生中存在。小學階段,，在生活上依賴甚至在學習上依賴,，但是到了初中，很多問題家長也不懂,，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨立學習的好習慣,。而且，語文題目,，很多講究獨立的見解,，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文,，更是獨立思考后的結果,，仁者見仁，智者見智,。重復別人或者觀點陳舊都不可能得到高分,。

習慣方面的銜接初中階段學生的語文學習和小學階段有很大的不同，小學階段對學生基礎知識的訓練和落實往往抓得比較多,，學習方式上,，學生習慣于聽命于教師的引領和指導。而進入初中后,，學生的自主學習則顯得尤為重要,。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,，對啟發(fā)促進學生思維的發(fā)展,，對培養(yǎng)其自主思考,、質疑探究,、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用,。好的學習習慣往往是獲得優(yōu)秀學習成績的有效途徑和必要手段,，在語文學習的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：

a,、自覺預習與復習課文先預習,，生字必須自己先解決,，課文大意要了解,，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的`放矢，事半功倍,。課后還要復習,，加強記憶，加強運用,。

b,、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習慣，不僅聽,，還要思考和記憶,，注意記重難點。好記性不如爛筆頭,，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習慣,，也便于以后復習整理。

c,、養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣,。要從方法上對學生進行引導，讓學生自行批改,，及時改錯,，從而及時地反饋出學習的效果。很多老師讓孩子準備糾錯本的做法是值得借鑒的,。

d,、自覺查工具書的習慣。除了新華字典,，成語字典等小學多用字典外,，現(xiàn)代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學習有極大幫助,，應多查詢,，找尋確切答案。

e,、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,，平時要多多練字，注意書寫工整,、規(guī)范,，卷面整潔。在作文評比中,，書寫尤為重要,，書寫潦草是得不到高分的。

2,、養(yǎng)成對文本質疑的習慣,。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段,。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學的學習態(tài)度,。語文學習同樣需要質疑,，善于思考，提出問題,，提出獨到見解才能提高。

1,、要學會有計劃學習,。

初中的學科較多，學習內容多而且深,。在學習的過程中,，學會合理安排時間，做好計劃是很重要的,。比如:有計劃地預習課文,、復習練習，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學好語文的關鍵),，有計劃地進行練筆(日記,、隨筆、作文,、素材積累等),，有計劃地隨時查漏補缺。

2,、分模塊鞏固與加強,。

語文的知識點相對瑣碎，同學們難免有無從著手的感覺,，因此,，初中階段的一般將語文知識點劃分為基礎知識(漢語拼音、漢字,、詞語,、句子、標點符號);積累運用(創(chuàng)造性地理解運用所積累的語文知識進行古詩文的默寫及閱讀分析,、進行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事,、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點,，探究真理的議論文體,、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚,、觀點鮮明正確,、感情真摯生動,、描寫細致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學習重要的“攻關對象”,。

3,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三,。

具體到每類知識點的學習,，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學們善于發(fā)現(xiàn),、總結,，就一定能夠大大提高學習效率。例如：以古詩文閱讀為例來說,，品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題,，仔細總結不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景,，因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了,。

4,、勤閱讀、廣積累,。

這兩種方法是語文學習不可或缺的“秘密武器”,，也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學習的真諦，因為在語文學習中閱讀,、積累是不可忽略的,。學生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累,，能厚實學生的語文功底,，潛移默化地提升其文化內涵，全方位提高學生的語文素養(yǎng),。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬,，積累豐富的同學一般寫作能力都比較強，他們的文章往往能具有深遠的立意,、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達,。我們的閱讀積累，除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外,，也可讀讀自己感興趣的書,，一方面積累好詞、好句,、好的寫作素材,，一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意,、闡釋道理方面的技巧。

小升初講座心得體會篇三

近日,，我參加了一場關于小升初古詩的講座,，講座中老師生動地講解了古詩的魅力和應對小升初考試的方法。通過這次講座,，我深刻體會到了古詩在我們成長過程中的重要性,，同時也從中受益匪淺。

首先,，在講座中,，老師用通俗易懂的語言向我們闡述了古詩的特點和內涵。他告訴我們,，古詩是我國文化的瑰寶，代表著我們民族的智慧和情感,。通過古詩的欣賞,，我們可以從中感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)我們的審美情趣,。這讓我深受啟發(fā),，意識到了古詩所蘊含的價值遠遠不止是一段文字那么簡單。

其次,，老師還向我們傳授了應對小升初考試中古詩部分的技巧,。他強調了重視對古詩的背誦和理解，以及善于運用詩詞的能力在提高小升初語文成績中的重要性,。老師提到,，古詩中的詞匯和句式在語文題中經(jīng)常被使用，通過對古詩的學習,，我們可以豐富自己的語文知識儲備,，提高解題的能力。這讓我明白了古詩不僅僅是一門學科,，還與我們的日常學習息息相關,。

另外，在講座中,，老師還與我們分享了一些古詩的美妙之處和背后的故事,。他通過分析古詩的意境和表達方式，讓我們更加深入地理解古人的思想和情感,。他還讓我們學會欣賞古詩的音韻和韻律,，借助于詩意的表達方式來培養(yǎng)我們的語感和審美能力。這對于我來說,，是一次很好的啟發(fā)和教育,，讓我意識到了古詩中的美好,。

最后，我從講座中還獲得了一些學習的方法和技巧,。老師告訴我們,，在學習古詩的過程中，要善于運用聯(lián)想記憶的方法,，通過將古詩和生活中的事物聯(lián)系起來,，幫助我們更好地記憶和理解。他還提到,，要培養(yǎng)閱讀古詩的興趣,，多讀多背，通過不斷地實踐來提高自己的古詩水平,。這些方法和技巧在我以后的學習中將會發(fā)揮很大的作用,。

通過這次古詩講座，我對古詩有了更為深入的了解,，并意識到古詩的重要性和價值所在,。古詩不僅僅是一門學科，更是一種文化的傳承和傳播,。通過學習古詩,，我們可以豐富自己的語文知識儲備，提高解題的能力,，同時也能感受到古人的智慧和情感,。我相信，只有在對古詩有更深入的理解和認識的基礎上,，我們才能在小升初考試中取得更好的成績,。

總之，參加這次古詩講座,，讓我受益匪淺,。我知道，學習古詩需要耐心和毅力,，但同時也會給我?guī)砀嗟目鞓泛统砷L,。我會堅持學習古詩，不斷提高自己的語文水平,。我相信,，通過對古詩的深入研究，我會進一步開拓自己的視野,，提高自己的語言表達能力,，讓古詩成為我人生道路上的一座橋梁，引領我走向更加美好的未來,。

小升初講座心得體會篇四

說起小升初,，大家肯定并不陌生,。接下來，我就講一講我的小升初心得,。

我是從五年級下學期開始準備小升初的,，一開始對于小升初還是有一點陌生，可是一到了競爭激烈的小升初賽場,，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學習,，在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學校。

記得有一次,，托管班老師說,，如果不早一點付出努力，下一個失敗的就是你,。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點以后,。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學習氛圍，可是到現(xiàn)在,，大家才慢慢領悟到,，原來托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學習,，拿到一個好的中學的offer。是呀,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！比绻唤?jīng)歷過風雨,，怎能見風雨后的彩虹呢！

小升初固然艱苦,，可是如果咬咬牙,，為自己的理想中學而努力奮斗著，堅持著,，到了最后,，是否能看到那風雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個,，因此,，我便堅持了下來。到了現(xiàn)在,，已經(jīng)取得了不錯的成績,。“世上無難事,，只要肯登攀,！”“不畏浮云遮望眼,，只緣身在最高層?！?/p>

是呀,，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人,，就是真正的勝利者,！

小升初講座心得體會篇五

進入初中，學生青春期的覺醒,，自己意識的增強這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化,，為此，這個階段的語文學習也要在心理變化上隨之調整跟進,，心理學認為,，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調節(jié)，才能成為學習的助推器,，語文學習同樣如此：

1,、保持良好的、積極的心態(tài),。

這一點是最重要的,。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題,。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學相比總是有差距;與自己的小學語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學方法無法適應等等,。如果處理不好，會嚴重影響學習,，有些同學甚至會因此而一蹶不振,。其實，在進入初中之后,，本身會有一個適應的過程,，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,，不必害怕,，不必躲避，善待自己,，允許自己有個調試期,。要學會自我調節(jié)，多從積極的方面思考問題,。也要多跟父母,，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了,，才會真正獲得進步,。

2、克服思想上松懈的心理,，不要掉隊,。相當一部分同學，以為考入重點中學,，進入重點班,，就萬事大吉了。休息一段時間,，然后再努力,，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學習的過程，而且,，語文不比數(shù)理化,，可以通過補習很快見效。所以,，如果基礎打得不牢,，就很難趕上了。加上后面還有物理化學等學科的學習,，花在語文學習上的時間就更少了,，所以，同學們要有長遠的計劃,，步步為營,，時時占得先機。

3,、克服浮躁、粗心,、依賴的心理障礙,。浮躁、粗心這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn),。但到了初中,，這就可能造成嚴重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止,。隨著初中知識點難度的提高,，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目,。高手過招,，有時候比的不是技術，而是心理。到了中學,，尤其是重點班,，競爭很激烈，大家都很聰明,。這個時候比的就是誰更努力,，更踏實，更少犯錯誤,。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好,，而到了初中后，成績越來越差的原因,。依賴心理在很多小學生中存在,。小學階段，在生活上依賴甚至在學習上依賴,，但是到了初中,，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨立學習的好習慣,。而且,，語文題目，很多講究獨立的見解,，個性的思維,。尤其是閱讀理解與作文，更是獨立思考后的結果,，仁者見仁,，智者見智。重復別人或者觀點陳舊都不可能得到高分,。

初中階段學生的語文學習和小學階段有很大的不同,，小學階段對學生基礎知識的訓練和落實往往抓得比較多，學習方式上,，學生習慣于聽命于教師的引領和指導,。而進入初中后，學生的`自主學習則顯得尤為重要,。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,，對啟發(fā)促進學生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考,、質疑探究,、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用。好的學習習慣往往是獲得優(yōu)秀學習成績的有效途徑和必要手段,，在語文學習的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：

a自覺預習與復習課文先預習,，生字必須自己先解決,，課文大意要了解，不懂的先做記號,，這樣上起課來就可以做到有的放矢,，事半功倍。課后還要復習,，加強記憶,，加強運用。

b,、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習慣,，不僅聽，還要思考和記憶,，注意記重難點,。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習慣,，也便于以后復習整理,。

c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣,。要從方法上對學生進行引導,，讓學生自行批改，及時改錯,，從而及時地反饋出學習的效果,。很多老師讓孩子準備糾錯本的做法是值得借鑒的。

d,、自覺查工具書的習慣,。除了新華字典，成語字典等小學多用字典外,，現(xiàn)代漢語詞典,，漢典等工具書都對語文學習有極大幫助，應多查詢,，找尋確切答案,。

e、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,，平時要多多練字,，注意書寫工整,、規(guī)范,，卷面整潔。在作文評比中,，書寫尤為重要,，書寫潦草是得不到高分的。

2、養(yǎng)成對文本質疑的習慣,。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段,。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學的學習態(tài)度,。語文學習同樣需要質疑,，善于思考，提出問題,，提出獨到見解才能提高,。

1、要學會有計劃學習,。初中的學科較多,，學習內容多而且深。在學習的過程中,，學會合理安排時間,，做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預習課文,、復習練習,，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學好語文的關鍵)，有計劃地進行練筆(日記,、隨筆,、作文、素材積累等),，有計劃地隨時查漏補缺,。

2、分模塊鞏固與加強,。語文的知識點相對瑣碎,，同學們難免有無從著手的感覺，因此,，初中階段的一般將語文知識點劃分為基礎知識(漢語拼音,、漢字、詞語,、句子,、標點符號);積累運用(創(chuàng)造性地理解運用所積累的語文知識進行古詩文的默寫及閱讀分析、進行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事,、寫景狀物的記敘文體,、闡明觀點，探究真理的議論文體,、說明事物特征,、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚,、觀點鮮明正確、感情真摯生動,、描寫細致傳神的各類文體的大作文,。這幾大模塊成為語文學習重要的“攻關對象”。

3,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，舉一反三。具體到每類知識點的學習,，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,，只要同學們善于發(fā)現(xiàn)、總結,，就一定能夠大大提高學習效率,。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題,，仔細總結不難發(fā)現(xiàn),，詩人往往會寓情于景，因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,，體會其“一切景語皆情語”的奧妙,，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。

4,、勤閱讀,、廣積累。這兩種方法是語文學習不可或缺的“秘密武器”,，也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學習的真諦,，因為在語文學習中閱讀、積累是不可忽略的,。學生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,，廣泛的閱讀和積累，能厚實學生的語文功底,，潛移默化地提升其文化內涵,，全方位提高學生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬,，積累豐富的同學一般寫作能力都比較強,，他們的文章往往能具有深遠的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達,。我們的閱讀積累,，除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書,，一方面積累好詞,、好句、好的寫作素材,，一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意,、闡釋道理方面的技巧。

小升初講座心得體會篇六

都說新學期新氣象,，已經(jīng)結束了,，面對剛剛步入初期的學生們，家長們要注意了,。初一上學期,，家長應配合孩子實現(xiàn)三個方面的轉變：

1、學習方法的轉變,。

小學階段,，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了,。以語文為例,，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題,，但初中階段,，課程設置增多，考試題更為靈活,，講究活學活用,，學生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識,，除了老師所留的作業(yè),，還應該多做參考資料，加深理解,，拓寬知識面,，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變,。

2,、生活習慣的轉變。

中學課程緊,，內容多,，在學生生活上必須有規(guī)律，緊張起來,，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守,，保證作息有規(guī)律。

3,、看電視的轉變,。

一些家長不許孩子看電視,，其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn),，部分考題與電視有不小的聯(lián)系,，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲）,，因此學生應將電視作為學習的工具,，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時,，或總看一些連續(xù)劇,，應選擇與學習有關的積極向上、能陶冶情操的影視劇,。

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小升初講座心得體會篇七

近日,，我參加了一場關于小升初巡禮的講座,，從中我受益匪淺，對孩子在小升初階段面臨的問題有了更深入的了解,。通過講座,，我明白了小升初的重要性，也對如何為孩子選取適合的初中有了更多的思考,。以下是我對這次講座的心得體會,。

首先，聽完這次講座,，我認識到了小升初對孩子發(fā)展的重要性,。小升初，作為小學生進入初中的關鍵一步,，對于孩子的成長和未來發(fā)展起到至關重要的作用,。初中是一個新的環(huán)境，孩子將面對更多的學科,，更加嚴格的學習要求和更復雜的人際關系,。而好的初中可以提供更好的教育資源和學習氛圍，使孩子有更多的機會接觸到優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的同學,，從而提高自己的學習成績和綜合素質,。因此，小升初的選擇至關重要,，需要家長在孩子的成長中給予足夠的關注與重視,。

其次，這次講座讓我對如何選擇適合的初中有了更多的思考。講座中提到了一些選校的關鍵要素,，如學校的教學質量,、教師的師資力量、學校的學科設置,、教學環(huán)境和學校的口碑等,。這些因素都對孩子的學習和發(fā)展起到了至關重要的作用。家長要根據(jù)孩子的興趣特長,、學習能力和性格特點去選擇適合的初中。同時,，家長也要多了解一些相關信息,，如學校的招生政策、錄取分數(shù)線和學校的辦學理念等,。只有充分了解了這些信息,，才能更好地為孩子選取合適的初中，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎,。

然后,，講座中還提到了家長在小升初過程中的應對策略。小升初是一個學習與應試壓力并存的階段,，孩子和家長都會面臨著一定的困惑和焦慮,。因此，家長要給孩子提供良好的學習和成長環(huán)境,，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和學習習慣,。在教育孩子的過程中，家長要注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力,，幫助他們形成積極的學習心態(tài),。此外，家長還要多與老師和學校保持溝通,，了解孩子在學校的學習和發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。只有家長和學校的積極配合,，才能為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和成長空間,。

最后，講座中還提到了小升初過程中的注意事項,。首先是要引導孩子正確看待成績,，不要刻意追求分數(shù)的高低，而要以真實的成績?yōu)榛A進行選擇,。其次是要幫助孩子正確認識不同初中學校的特點和優(yōu)勢,。每所學校都有自己的特色，適合的學校才是最好的學校,。再次是要鼓勵孩子多參加一些課外活動和社團組織,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質,。最后，也是最重要的一點,，家長要給孩子足夠的關愛和支持,，讓他們感到家庭的溫暖和支持，從而更好地面對小升初帶來的困擾和壓力,。

通過這次講座,，我收獲了很多關于小升初的知識和經(jīng)驗。我明白了小升初對孩子的重要性,，也學會了如何為孩子選取適合的初中,。我將會牢記這些知識與經(jīng)驗，更好地引導和教育我的孩子,，為他們的小升初之路提供更多的幫助和支持,。同時，我也希望更多的家長能夠關注孩子的小升初教育,，為他們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機會,，共同努力為孩子的未來鋪就更加美好的道路。

小升初講座心得體會篇八

孩子已經(jīng)12歲了,。轉眼就要升人初中了,，回顧6年小學階段的教育，真是酸甜苦辣,，感慨萬千,，我們的孩子進入的是一個北京市比較有名的小學，校長是著名的教育家,，提倡“家校協(xié)作”和“和諧教育”,。他認為，把孩子完全托付給學校是不對的,，也是不負責任的'做法,。為此，學校建立了“家校協(xié)作平臺”,，通過網(wǎng)絡的,、飛信的、記事本等和家長聯(lián)系,。一句話,，讓孩子的家長也進入角色，承擔培養(yǎng)孩子的重任,。

為此,，我們作為家長，更多地分享了教育的快樂，培養(yǎng)孩子的心得主要有：

要讓孩子成為一個小紳士,。用學校老師的話就是要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想,，立志成為社會有用人才。

家長要時時關心孩子的學習情況,，隨時隨地都要把孩子的學習放在第一位,。這方面，6年來我們沒有少費功夫,，為了孩子的點滴進步,，我們幾乎投入了全部心血。

1,、上課外班,。總體感覺,，光依靠孩子課內的那點知識是遠遠不夠的,，為此,，我們給孩子報了xes的奧數(shù)班,，sax的語文英語班和奧數(shù)班。在xes學習時,，家長還可以進去聽,，這個辦法有其可取之處，一方面可以督促孩子學習,，另一方面,，一旦孩子在課堂上沒有掌握，家長也可以適當講給孩子聽,。

2,、共同學習，主要是給孩子報聽寫,，檢查孩子的累計詞掌握的情況,，孩子作業(yè)做完了，家長還要事先檢查一下正確程度,，免得老師改起來,，錯誤太多，給老師添太多麻煩,。

3,、考前沖刺，快考試了,，老師會布置很多很多的復習題目,，可是要消化和吸收這些知識，還是需要孩子一點一滴地來，有時復習量很大的時候,，就需要家長幫助孩子梳理,。小學的時候，孩子小,，在學校有時抓不住重點,，這些都需要家長幫助提煉，一個家長要是對孩子的學習從不上心的話,，這個孩子要是能有很大進步則完全是上天的造化了,。

孩子小學階段處于長身體的時期，特點是愛動,，家長必須適度的引導孩子運動,。不能玩的過度，影響休息和學習,，要鼓勵孩子做些正當?shù)陌踩挠幸骟w育活動,。

小升初講座心得體會篇九

近日，我參加了一場關于小升初的講座,，講座內容涵蓋了小升初的相關政策,、擇校標準、學科備考等方面的內容,。從講座中,，我深刻體會到了選擇合適的中學對孩子未來教育發(fā)展的重要性。同時,，也意識到家長在小升初過程中的重要作用,。以下是我個人對此講座的心得體會。

首先,，講座為我們介紹了小升初的相關政策和入學標準,。我們了解到，小升初的入學標準主要包括學業(yè)成績,、面試和體質測試等幾個方面,。而政策方面，各地對于升學政策也有所不同,。在講座中,，我了解到了各項政策的具體細節(jié)，了解到政策對于孩子升學的影響,。這讓我認識到,，想要孩子有更好的升學機會，我們既要確保孩子的學業(yè)成績,，也要關注其他方面的培養(yǎng),，如英語口語能力,、綜合素質等。

其次,，講座強調了選擇合適的中學對于孩子未來教育發(fā)展的重要性,。講座中，主講人詳細介紹了各類中學的特點和辦學理念,，包括重點中學,、示范性高中、民辦中學等,。我們了解到,，不同類型的中學注重的方面也有所不同，其中重點中學更注重學術能力的培養(yǎng),，而示范性高中則注重學術和綜合素質的培養(yǎng),。此外，講座還提到了國際學校的特點,，強調了培養(yǎng)國際化視野的重要性,。這讓我意識到，選擇適合孩子特點和發(fā)展需求的中學是至關重要的,，只有這樣才能更好地幫助孩子實現(xiàn)自己的夢想,。

此外，講座還為我們提供了關于學科備考的一些建議,。講座中,，主講人詳細介紹了語文,、數(shù)學,、英語等幾門主要學科的備考重點和難點。同時,，他還分享了一些備考技巧和方法,，如藝術類考試的創(chuàng)作技巧、英語口語的訓練方法等,。這些教育經(jīng)驗讓我深感學科備考的重要性,，同時也讓我明白了備考不僅僅是記憶知識點，更是對知識的理解和應用能力的提升,。

最后,，講座還強調了在小升初過程中家長的重要作用。主講人提醒家長們,，應積極參與孩子的學業(yè),，了解孩子的優(yōu)點和不足，給予合適的指導和鼓勵,。同時,，他還提醒家長們要保持良好的心態(tài),，不過分焦慮和比較。在孩子小升初的過程中,，家長的陪伴和支持是非常重要的,。通過講座，我深刻認識到了家長的存在和作用,，也為自己作為家長的責任有了更清晰的認識,。

通過這次小升初講座，我對于小升初有了更加全面的了解,，也明確了選擇適合孩子的中學的重要性,。同時，我也意識到了家長在孩子小升初過程中的重要作用,。我將會根據(jù)講座中的建議和指導,，積極參與孩子的學業(yè)，為孩子選擇合適的中學提供支持和指導,。相信通過家長和孩子的共同努力,，孩子一定能夠順利通過小升初，邁向更好的未來,。

小升初講座心得體會篇十

近日,，我參加了學校舉辦的小升初巡禮講座。在這次講座中,，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和知識,。下面是我對此次講座的一些體會和感悟。

首先,，巡禮講座給我提供了一個了解多所學校的機會,。在講座中，我們參觀了多所初中,，包括文理兩個分科的學校,。通過實地參觀，我對各個學校的校園環(huán)境,、教學設施以及課程設置有了更為直觀的了解,。在每所學校的介紹環(huán)節(jié)，我通過聽取專家的解說和校長的發(fā)言,，對該校的辦學理念,、師資力量和教學水平等有了更清晰的認識。這樣的了解使我能更好地選擇適合自己的學校,，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎,。

其次，巡禮講座讓我認識到了學習的重要性,。在參觀學校的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有自己獨特的優(yōu)勢,，無論是教學設施還是教學方法都很先進和優(yōu)秀。這讓我深感學習的重要性,，只有通過細心學習才能夠掌握更多的知識和技能,，才能在人生的道路上取得更大的成就。此次講座使我深感到,，提高學習能力和學習興趣,，是我小升初階段最重要的任務。

再次,，巡禮講座使我明白了自信的重要性,。在參觀學校的過程中，我看到了許多學校的師生互動,，并聽到了校長強調培養(yǎng)學生獨立自信的重要性,。這使我意識到，只有具備自信,，才能夠在面對困難時保持積極向上的心態(tài),，更好地突破自己，實現(xiàn)自己的夢想,。在之后的學習和生活中，我要努力培養(yǎng)自己的自信心,，相信自己的能力,，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能取得更好的成績,。

此外,，巡禮講座讓我感受到了學習生活的多元化。通過參觀學校,，我了解到不同學校的學習生活方式存在很大的差異,，有的學校更加注重理論知識的學習,，有的學校則更注重實踐操作的能力培養(yǎng),。這使我明白到學習道路是多樣的,，每個人都有自己適合的方式,。我要多角度地去思考問題,，積極嘗試不同的學習方法,，找到適合自己的學習方式,，發(fā)展多元化的學習興趣，豐富自己的學習內容,。

最后,，參加巡禮講座讓我對高中做了進一步的規(guī)劃,。通過學校的介紹和專家的講解,，我對高中的學習要求和選拔標準有了更加直觀的認識。這讓我明白到,，小升初只是人生中的一個轉折點,，高中階段才是真正的起點。我要從現(xiàn)在開始,，努力學習，提高自己的學業(yè)水平,，為將來進入理想的高中打下堅實的基礎,。

總之，小升初巡禮講座是一次難得的機會,，通過參觀和了解不同學校,，我更清晰地認識到了學習的重要性和自信的力量。我要將這次巡禮講座得到的啟示和經(jīng)驗融入到自己的學習生活中,，努力提高自己,，為明天的成功奠定堅實的基礎。

小升初講座心得體會篇十一

有獨立的意識,、能自主學習,。

2、基礎知識需要牢固,。有些孩子小學英語就過了很高級別,，杯賽成績也非常不錯，可上了初中后發(fā)現(xiàn),，每次考試成績都不理想,，究其原因是基礎知識不牢固造成的。

3,、充電前要放松一下,。孩子的學習歷程就好比長跑，小升初不是長跑的起點或終點,，如果不放松繼續(xù)學下去,，會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下,，有一個好的精神狀態(tài)迎接新學期的到來是非常重要的.,。

4,、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的,。初中光數(shù)學好還不行,，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。

感覺落幾天再想補上很費勁,。

小升初講座心得體會篇十二

小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學升入,，是一個重要的轉折點。由于中學和小學在,、教學等方面存在諸多差異,，再加上學生正好進入期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化,，如何盡快適應中生活就成為所有,、學生和亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了,，對學大有益處,，解決不好，則有可能影響學生的發(fā)展,。因此,，做好中小學銜接尤為重要。

許多剛上的學生感覺到“沒做準備,，開始后在學習上有些吃力”,。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認為,，小學升是一個比較大的階段性跨度,，中學學習的容量、難度,、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的,，很多家長和都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松,?！凹倨诶锖⒆有枰潘桑荒芡耆c學習脫鉤,，因為學習是有延續(xù)性的,，完全脫鉤容易造成斷檔，應該適當接觸為好,。”這位教師建議,，孩子可以在家讀讀,、看些少兒英語節(jié)目,、做做趣味題等，“孩子既不會覺得枯燥,，也能學到知識,，為初中學習做好準備，這是個兩全其美的好方法,?！?/p>

“小學成績很好的，到了初中,，成績可能會跌下去,。”“初中都是經(jīng)過篩選的好學生,，本來挺的自己一下子就不突出了”,，剛升初一的學生普遍存在這樣的心理問題?！昂⒆舆M入一個新的學習,，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的.起點和通過努力要達到的是什么,，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的,。”陳中教師支招,，這時,，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力,。其次,，可以請親戚朋友中上中學的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗，讓孩子有個心理準備,。最后就是要營造輕松的氛圍,，積極與孩子溝通學校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持,，不是自己一在面對問題,。

對孩子該不該參加班的問題，一研究孩子心理的告訴記者,，如果家長在暑期有陪孩子參與,、進行學習，不參加培訓班也是可行的,，但是由于生活壓力大,，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓班進行適度的學習還是有必要的，再說大多培訓班也不會占用整個假期,?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握期知識點，打好基礎,，良好的開端是成功的一半,。”