心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,,可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物,,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,,促進與他人的交流和分享,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧,。
小升初講座心得體會篇一
近日,,我們班級舉辦了一場精彩的古詩講座。這次講座的主題是“古詩學習與應用”,,對我們即將面臨的小升初考試起到了很好的指導與幫助,。在聽完講座后,,我深感收獲頗豐,在這里,,我將與大家分享我對于這次講座的幾點體會與感悟,。
首先,這次講座給了我們對古詩的學習一個全新的認識,。在課堂上,,老師首先向我們介紹了古詩的基本知識,包括古詩的起源,、流派,、常見的格律規(guī)則等等。同時,,老師還給我們講解了古詩的魅力和價值,,使我們更加深刻地意識到古詩對于培養(yǎng)我們的文學情操和修養(yǎng)的重要性。通過這次講座,,我明白了古詩學習不僅僅是為了應對考試,,更是為了提升自己的藝術修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
其次,,這次講座使我對古詩的學習方法有了更清晰的認識,。老師告訴我們,學習古詩并不是死記硬背,,而應該注重對古詩的理解與感悟,。他鼓勵我們在學習古詩的時候,要多與詩人一起思考,、感受和體驗,,盡量將自己的情感與古詩相融合。只有這樣,,我們才能真正領略到古詩的美妙之處,。另外,老師還強調了練習古詩默寫的重要性,,這對于我們掌握古詩的語言,、韻律以及對古詩的理解都有很大的幫助。通過這次講座,,我意識到了學習古詩的方法很重要,,只有正確的方法才能使我們更好地掌握古詩,從而提高寫作和應試的水平,。
再次,,經(jīng)過這次講座,我對古詩的應用有了更深入的了解,。古詩是中華民族的瑰寶,,它深深地植根于我們的文化土壤中,,給我們的語文學習和寫作提供了很多素材與靈感。老師通過一些例子向我們展示了在寫作中如何靈活運用古詩,,為我們的作文增添亮點,,吸引讀者的注意。同時,,他還教給我們一些技巧和方法,,如如何選取適合的古詩,如何恰當?shù)匾?,如何與古詩融洽地結合等等,。通過這次講座,我不僅學到了更多關于古詩的知識,,也學到了如何將古詩運用到實際中去,,提升寫作的水平。
最后,,這次講座也給了我們一個學習交流的機會,。在課堂上,老師引導我們積極發(fā)表自己的觀點,,與同學們一起探討和討論,。通過與同學們的交流,我不僅聽到了他們獨到的見解與觀點,,也得到了一些啟發(fā)和思考,。同時,這次講座還激發(fā)了我們對古詩學習的興趣,,使我們更加熱愛中華傳統(tǒng)文化,,傳承中華文明。通過這次講座,,我不僅獲得了知識上的啟迪,,也結識了更多志同道合的朋友,增強了我對中華文化的自豪感與歸屬感,。
總的來說,這場精彩的古詩講座對我們的學習與成長起到了很好的促進作用,。通過對古詩的認識,、方法與應用的學習,我們提高了自己的文學修養(yǎng)和審美素養(yǎng),,培養(yǎng)了獨立思考和表達的能力,。我相信,這次講座會是我們小升初道路上的一顆明亮的光芒,,指引我們向成功的彼岸邁進,。在未來的學習中,,我將繼續(xù)努力學習古詩,與古人對話,,不斷提升自己的寫作水平,,追求更高的文學境界。
小升初講座心得體會篇二
心理方面的銜接進入初中,,學生青春期的覺醒,,自我意識的增強這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化,為此,,這個階段的語文學習也要在心理變化上隨之調整跟進,,心理學認為,只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調節(jié),,才能成為學習的助推器,,語文學習同樣如此:
1、保持良好的,、積極的心態(tài),。
這一點是最重要的。進入初中以后,,同學們或多或少會遇到一些問題,。比如:成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學相比總是有差距;與自己的小學語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學方法無法適應等等。如果處理不好,,會嚴重影響學習,,有些同學甚至會因此而一蹶不振。其實,,在進入初中之后,,本身會有一個適應的過程,這一系列的問題,,恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,,不必害怕,不必躲避,,善待自己,,允許自己有個調試期。要學會自我調節(jié),,多從積極的方面思考問題,。也要多跟父母,老師進行溝通,,尋找解決問題的途徑,。只有把問題解決了,才會真正獲得進步。
2,、克服思想上松懈的心理,,不要掉隊。相當一部分同學,,以為考入重點中學,,進入重點班,就萬事大吉了,。休息一段時間,,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學習的過程,,而且,,語文不比數(shù)理化,可以通過補習很快見效,。所以,,如果基礎打得不牢,就很難趕上了,。加上后面還有物理化學等學科的學習,,花在語文學習上的時間就更少了,所以,,同學們要有長遠的計劃,,步步為營,時時占得先機,。
3,、克服浮躁、粗心,、依賴的心理障礙,。浮躁、粗心這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn),。但到了初中,,這就可能造成嚴重后果:一是似懂非懂,二是淺嘗即止,。隨著初中知識點難度的提高,,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,。高手過招,,有時候比的不是技術,而是心理,。到了中學,尤其是重點班,,競爭很激烈,,大家都很聰明,。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,,更少犯錯誤,。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好,而到了初中后,,成績越來越差的原因,。依賴心理在很多小學生中存在。小學階段,,在生活上依賴甚至在學習上依賴,,但是到了初中,很多問題家長也不懂,,怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨立學習的好習慣,。而且,語文題目,,很多講究獨立的見解,,個性的思維。尤其是閱讀理解與作文,,更是獨立思考后的結果,,仁者見仁,智者見智,。重復別人或者觀點陳舊都不可能得到高分,。
習慣方面的銜接初中階段學生的語文學習和小學階段有很大的不同,小學階段對學生基礎知識的訓練和落實往往抓得比較多,,學習方式上,,學生習慣于聽命于教師的引領和指導。而進入初中后,,學生的自主學習則顯得尤為重要,。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,,對啟發(fā)促進學生思維的發(fā)展,,對培養(yǎng)其自主思考,、質疑探究,、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用,。好的學習習慣往往是獲得優(yōu)秀學習成績的有效途徑和必要手段,,在語文學習的過程中需要加以重視和培養(yǎng):
a,、自覺預習與復習課文先預習,,生字必須自己先解決,,課文大意要了解,,不懂的先做記號,這樣上起課來就可以做到有的`放矢,事半功倍,。課后還要復習,,加強記憶,加強運用,。
b,、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習慣,不僅聽,,還要思考和記憶,,注意記重難點。好記性不如爛筆頭,,做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習慣,,也便于以后復習整理。
c,、養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣,。要從方法上對學生進行引導,讓學生自行批改,,及時改錯,,從而及時地反饋出學習的效果。很多老師讓孩子準備糾錯本的做法是值得借鑒的,。
d,、自覺查工具書的習慣。除了新華字典,,成語字典等小學多用字典外,,現(xiàn)代漢語詞典,漢典等工具書都對語文學習有極大幫助,,應多查詢,,找尋確切答案。
e,、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,,平時要多多練字,注意書寫工整,、規(guī)范,,卷面整潔。在作文評比中,,書寫尤為重要,,書寫潦草是得不到高分的。
2,、養(yǎng)成對文本質疑的習慣,。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段,。古人云“盡信書不如無書”,批判地接受是科學的學習態(tài)度,。語文學習同樣需要質疑,,善于思考,提出問題,,提出獨到見解才能提高。
1,、要學會有計劃學習,。
初中的學科較多,學習內容多而且深,。在學習的過程中,,學會合理安排時間,做好計劃是很重要的,。比如:有計劃地預習課文,、復習練習,有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學好語文的關鍵),,有計劃地進行練筆(日記,、隨筆、作文,、素材積累等),,有計劃地隨時查漏補缺。
2,、分模塊鞏固與加強,。
語文的知識點相對瑣碎,同學們難免有無從著手的感覺,,因此,,初中階段的一般將語文知識點劃分為基礎知識(漢語拼音、漢字,、詞語,、句子、標點符號);積累運用(創(chuàng)造性地理解運用所積累的語文知識進行古詩文的默寫及閱讀分析,、進行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事,、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點,,探究真理的議論文體,、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面:能寫敘事條理清楚,、觀點鮮明正確,、感情真摯生動,、描寫細致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學習重要的“攻關對象”,。
3,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三,。
具體到每類知識點的學習,,又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,只要同學們善于發(fā)現(xiàn),、總結,,就一定能夠大大提高學習效率。例如:以古詩文閱讀為例來說,,品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題,,仔細總結不難發(fā)現(xiàn),詩人往往會寓情于景,,因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,,體會其“一切景語皆情語”的奧妙,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了,。
4,、勤閱讀、廣積累,。
這兩種方法是語文學習不可或缺的“秘密武器”,,也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學習的真諦,因為在語文學習中閱讀,、積累是不可忽略的,。學生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,廣泛的閱讀和積累,,能厚實學生的語文功底,,潛移默化地提升其文化內涵,全方位提高學生的語文素養(yǎng),。例如表現(xiàn)在寫作上:閱讀面寬,,積累豐富的同學一般寫作能力都比較強,他們的文章往往能具有深遠的立意,、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達,。我們的閱讀積累,除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外,,也可讀讀自己感興趣的書,,一方面積累好詞、好句,、好的寫作素材,,一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意,、闡釋道理方面的技巧。
小升初講座心得體會篇三
近日,,我參加了一場關于小升初古詩的講座,,講座中老師生動地講解了古詩的魅力和應對小升初考試的方法。通過這次講座,,我深刻體會到了古詩在我們成長過程中的重要性,,同時也從中受益匪淺。
首先,,在講座中,,老師用通俗易懂的語言向我們闡述了古詩的特點和內涵。他告訴我們,,古詩是我國文化的瑰寶,代表著我們民族的智慧和情感,。通過古詩的欣賞,,我們可以從中感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)我們的審美情趣,。這讓我深受啟發(fā),,意識到了古詩所蘊含的價值遠遠不止是一段文字那么簡單。
其次,,老師還向我們傳授了應對小升初考試中古詩部分的技巧,。他強調了重視對古詩的背誦和理解,以及善于運用詩詞的能力在提高小升初語文成績中的重要性,。老師提到,,古詩中的詞匯和句式在語文題中經(jīng)常被使用,通過對古詩的學習,,我們可以豐富自己的語文知識儲備,,提高解題的能力。這讓我明白了古詩不僅僅是一門學科,,還與我們的日常學習息息相關,。
另外,在講座中,,老師還與我們分享了一些古詩的美妙之處和背后的故事,。他通過分析古詩的意境和表達方式,讓我們更加深入地理解古人的思想和情感,。他還讓我們學會欣賞古詩的音韻和韻律,,借助于詩意的表達方式來培養(yǎng)我們的語感和審美能力。這對于我來說,,是一次很好的啟發(fā)和教育,,讓我意識到了古詩中的美好,。
最后,我從講座中還獲得了一些學習的方法和技巧,。老師告訴我們,,在學習古詩的過程中,要善于運用聯(lián)想記憶的方法,,通過將古詩和生活中的事物聯(lián)系起來,,幫助我們更好地記憶和理解。他還提到,,要培養(yǎng)閱讀古詩的興趣,,多讀多背,通過不斷地實踐來提高自己的古詩水平,。這些方法和技巧在我以后的學習中將會發(fā)揮很大的作用,。
通過這次古詩講座,我對古詩有了更為深入的了解,,并意識到古詩的重要性和價值所在,。古詩不僅僅是一門學科,更是一種文化的傳承和傳播,。通過學習古詩,,我們可以豐富自己的語文知識儲備,提高解題的能力,,同時也能感受到古人的智慧和情感,。我相信,只有在對古詩有更深入的理解和認識的基礎上,,我們才能在小升初考試中取得更好的成績,。
總之,參加這次古詩講座,,讓我受益匪淺,。我知道,學習古詩需要耐心和毅力,,但同時也會給我?guī)砀嗟目鞓泛统砷L,。我會堅持學習古詩,不斷提高自己的語文水平,。我相信,,通過對古詩的深入研究,我會進一步開拓自己的視野,,提高自己的語言表達能力,,讓古詩成為我人生道路上的一座橋梁,引領我走向更加美好的未來,。
小升初講座心得體會篇四
說起小升初,,大家肯定并不陌生,。接下來,我就講一講我的小升初心得,。
我是從五年級下學期開始準備小升初的,,一開始對于小升初還是有一點陌生,可是一到了競爭激烈的小升初賽場,,那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學習,,在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學校。
記得有一次,,托管班老師說,,如果不早一點付出努力,下一個失敗的就是你,。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點以后,。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學習氛圍,可是到現(xiàn)在,,大家才慢慢領悟到,,原來托管班老師是為了你好,才讓你刻苦學習,,拿到一個好的中學的offer。是呀,,“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來?!比绻唤?jīng)歷過風雨,,怎能見風雨后的彩虹呢!
小升初固然艱苦,,可是如果咬咬牙,,為自己的理想中學而努力奮斗著,堅持著,,到了最后,,是否能看到那風雨后燦爛的微笑呢?我想到了這個,,因此,,我便堅持了下來。到了現(xiàn)在,,已經(jīng)取得了不錯的成績,。“世上無難事,,只要肯登攀,!”“不畏浮云遮望眼,,只緣身在最高層?!?/p>
是呀,,小升初雖然艱苦,可是笑到最后的人,,就是真正的勝利者,!
小升初講座心得體會篇五
進入初中,學生青春期的覺醒,,自己意識的增強這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化,,為此,這個階段的語文學習也要在心理變化上隨之調整跟進,,心理學認為,,只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調節(jié),才能成為學習的助推器,,語文學習同樣如此:
1,、保持良好的、積極的心態(tài),。
這一點是最重要的,。進入初中以后,同學們或多或少會遇到一些問題,。比如:成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學相比總是有差距;與自己的小學語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學方法無法適應等等,。如果處理不好,會嚴重影響學習,,有些同學甚至會因此而一蹶不振,。其實,在進入初中之后,,本身會有一個適應的過程,,這一系列的問題,恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,,不必害怕,,不必躲避,善待自己,,允許自己有個調試期,。要學會自我調節(jié),多從積極的方面思考問題,。也要多跟父母,,老師進行溝通,尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了,,才會真正獲得進步,。
2、克服思想上松懈的心理,,不要掉隊,。相當一部分同學,以為考入重點中學,,進入重點班,,就萬事大吉了。休息一段時間,,然后再努力,,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學習的過程,而且,,語文不比數(shù)理化,,可以通過補習很快見效。所以,,如果基礎打得不牢,,就很難趕上了。加上后面還有物理化學等學科的學習,,花在語文學習上的時間就更少了,,所以,同學們要有長遠的計劃,,步步為營,,時時占得先機。
3,、克服浮躁、粗心,、依賴的心理障礙,。浮躁、粗心這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn),。但到了初中,,這就可能造成嚴重后果:一是似懂非懂,二是淺嘗即止,。隨著初中知識點難度的提高,,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,。高手過招,,有時候比的不是技術,而是心理。到了中學,,尤其是重點班,,競爭很激烈,大家都很聰明,。這個時候比的就是誰更努力,,更踏實,更少犯錯誤,。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好,,而到了初中后,成績越來越差的原因,。依賴心理在很多小學生中存在,。小學階段,在生活上依賴甚至在學習上依賴,,但是到了初中,,很多問題家長也不懂,怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨立學習的好習慣,。而且,,語文題目,很多講究獨立的見解,,個性的思維,。尤其是閱讀理解與作文,更是獨立思考后的結果,,仁者見仁,,智者見智。重復別人或者觀點陳舊都不可能得到高分,。
初中階段學生的語文學習和小學階段有很大的不同,,小學階段對學生基礎知識的訓練和落實往往抓得比較多,學習方式上,,學生習慣于聽命于教師的引領和指導,。而進入初中后,學生的`自主學習則顯得尤為重要,。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,,對啟發(fā)促進學生思維的發(fā)展,對培養(yǎng)其自主思考,、質疑探究,、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用。好的學習習慣往往是獲得優(yōu)秀學習成績的有效途徑和必要手段,,在語文學習的過程中需要加以重視和培養(yǎng):
a自覺預習與復習課文先預習,,生字必須自己先解決,,課文大意要了解,不懂的先做記號,,這樣上起課來就可以做到有的放矢,,事半功倍。課后還要復習,,加強記憶,,加強運用。
b,、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習慣,,不僅聽,還要思考和記憶,,注意記重難點,。好記性不如爛筆頭,做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習慣,,也便于以后復習整理,。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣,。要從方法上對學生進行引導,,讓學生自行批改,及時改錯,,從而及時地反饋出學習的效果,。很多老師讓孩子準備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d,、自覺查工具書的習慣,。除了新華字典,成語字典等小學多用字典外,,現(xiàn)代漢語詞典,,漢典等工具書都對語文學習有極大幫助,應多查詢,,找尋確切答案,。
e、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,,平時要多多練字,,注意書寫工整,、規(guī)范,,卷面整潔。在作文評比中,,書寫尤為重要,,書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質疑的習慣,。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段,。古人云“盡信書不如無書”,批判地接受是科學的學習態(tài)度,。語文學習同樣需要質疑,,善于思考,提出問題,,提出獨到見解才能提高,。
1、要學會有計劃學習,。初中的學科較多,,學習內容多而且深。在學習的過程中,,學會合理安排時間,,做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預習課文,、復習練習,,有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學好語文的關鍵),有計劃地進行練筆(日記,、隨筆,、作文、素材積累等),,有計劃地隨時查漏補缺,。
2、分模塊鞏固與加強,。語文的知識點相對瑣碎,,同學們難免有無從著手的感覺,因此,,初中階段的一般將語文知識點劃分為基礎知識(漢語拼音,、漢字、詞語,、句子,、標點符號);積累運用(創(chuàng)造性地理解運用所積累的語文知識進行古詩文的默寫及閱讀分析、進行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事,、寫景狀物的記敘文體,、闡明觀點,探究真理的議論文體,、說明事物特征,、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面:能寫敘事條理清楚,、觀點鮮明正確、感情真摯生動,、描寫細致傳神的各類文體的大作文,。這幾大模塊成為語文學習重要的“攻關對象”。
3,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,舉一反三。具體到每類知識點的學習,,又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,,只要同學們善于發(fā)現(xiàn)、總結,,就一定能夠大大提高學習效率,。例如:以古詩文閱讀為例來說,品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題,,仔細總結不難發(fā)現(xiàn),,詩人往往會寓情于景,因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,,體會其“一切景語皆情語”的奧妙,,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4,、勤閱讀,、廣積累。這兩種方法是語文學習不可或缺的“秘密武器”,,也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學習的真諦,,因為在語文學習中閱讀、積累是不可忽略的,。學生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,,廣泛的閱讀和積累,能厚實學生的語文功底,,潛移默化地提升其文化內涵,,全方位提高學生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上:閱讀面寬,,積累豐富的同學一般寫作能力都比較強,,他們的文章往往能具有深遠的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達,。我們的閱讀積累,,除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外,也可讀讀自己感興趣的書,,一方面積累好詞,、好句、好的寫作素材,,一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意,、闡釋道理方面的技巧。
小升初講座心得體會篇六
都說新學期新氣象,,已經(jīng)結束了,,面對剛剛步入初期的學生們,家長們要注意了,。初一上學期,,家長應配合孩子實現(xiàn)三個方面的轉變:
1、學習方法的轉變,。
小學階段,,學生的學習科目相對較少,能按時完成作業(yè)就可以了,。以語文為例,,只要把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題,,但初中階段,,課程設置增多,考試題更為靈活,,講究活學活用,,學生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法,主動復習當天所學的知識,,除了老師所留的作業(yè),,還應該多做參考資料,加深理解,,拓寬知識面,,由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變,。
2,、生活習慣的轉變。
中學課程緊,,內容多,,在學生生活上必須有規(guī)律,緊張起來,,制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守,,保證作息有規(guī)律。
3,、看電視的轉變,。
一些家長不許孩子看電視,,其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn),,部分考題與電視有不小的聯(lián)系,,如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影(電視劇、或戲曲),,因此學生應將電視作為學習的工具,,有目的的有意識的看,不能在電視前一看就是一兩小時,,或總看一些連續(xù)劇,,應選擇與學習有關的積極向上、能陶冶情操的影視劇,。
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小升初講座心得體會篇七
近日,,我參加了一場關于小升初巡禮的講座,,從中我受益匪淺,對孩子在小升初階段面臨的問題有了更深入的了解,。通過講座,,我明白了小升初的重要性,也對如何為孩子選取適合的初中有了更多的思考,。以下是我對這次講座的心得體會,。
首先,聽完這次講座,,我認識到了小升初對孩子發(fā)展的重要性,。小升初,作為小學生進入初中的關鍵一步,,對于孩子的成長和未來發(fā)展起到至關重要的作用,。初中是一個新的環(huán)境,孩子將面對更多的學科,,更加嚴格的學習要求和更復雜的人際關系,。而好的初中可以提供更好的教育資源和學習氛圍,使孩子有更多的機會接觸到優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的同學,,從而提高自己的學習成績和綜合素質,。因此,小升初的選擇至關重要,,需要家長在孩子的成長中給予足夠的關注與重視,。
其次,這次講座讓我對如何選擇適合的初中有了更多的思考。講座中提到了一些選校的關鍵要素,,如學校的教學質量,、教師的師資力量、學校的學科設置,、教學環(huán)境和學校的口碑等,。這些因素都對孩子的學習和發(fā)展起到了至關重要的作用。家長要根據(jù)孩子的興趣特長,、學習能力和性格特點去選擇適合的初中。同時,,家長也要多了解一些相關信息,,如學校的招生政策、錄取分數(shù)線和學校的辦學理念等,。只有充分了解了這些信息,,才能更好地為孩子選取合適的初中,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎,。
然后,,講座中還提到了家長在小升初過程中的應對策略。小升初是一個學習與應試壓力并存的階段,,孩子和家長都會面臨著一定的困惑和焦慮,。因此,家長要給孩子提供良好的學習和成長環(huán)境,,幫助他們建立正確的學習態(tài)度和學習習慣,。在教育孩子的過程中,家長要注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力,,幫助他們形成積極的學習心態(tài),。此外,家長還要多與老師和學校保持溝通,,了解孩子在學校的學習和發(fā)展情況,,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。只有家長和學校的積極配合,,才能為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和成長空間,。
最后,講座中還提到了小升初過程中的注意事項,。首先是要引導孩子正確看待成績,,不要刻意追求分數(shù)的高低,而要以真實的成績?yōu)榛A進行選擇,。其次是要幫助孩子正確認識不同初中學校的特點和優(yōu)勢,。每所學校都有自己的特色,適合的學校才是最好的學校,。再次是要鼓勵孩子多參加一些課外活動和社團組織,,培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質,。最后,也是最重要的一點,,家長要給孩子足夠的關愛和支持,,讓他們感到家庭的溫暖和支持,從而更好地面對小升初帶來的困擾和壓力,。
通過這次講座,,我收獲了很多關于小升初的知識和經(jīng)驗。我明白了小升初對孩子的重要性,,也學會了如何為孩子選取適合的初中,。我將會牢記這些知識與經(jīng)驗,更好地引導和教育我的孩子,,為他們的小升初之路提供更多的幫助和支持,。同時,我也希望更多的家長能夠關注孩子的小升初教育,,為他們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機會,,共同努力為孩子的未來鋪就更加美好的道路。
小升初講座心得體會篇八
孩子已經(jīng)12歲了,。轉眼就要升人初中了,,回顧6年小學階段的教育,真是酸甜苦辣,,感慨萬千,,我們的孩子進入的是一個北京市比較有名的小學,校長是著名的教育家,,提倡“家校協(xié)作”和“和諧教育”,。他認為,把孩子完全托付給學校是不對的,,也是不負責任的'做法,。為此,學校建立了“家校協(xié)作平臺”,,通過網(wǎng)絡的,、飛信的、記事本等和家長聯(lián)系,。一句話,,讓孩子的家長也進入角色,承擔培養(yǎng)孩子的重任,。
為此,,我們作為家長,更多地分享了教育的快樂,培養(yǎng)孩子的心得主要有:
要讓孩子成為一個小紳士,。用學校老師的話就是要從小培養(yǎng)孩子具有遠大理想,,立志成為社會有用人才。
家長要時時關心孩子的學習情況,,隨時隨地都要把孩子的學習放在第一位,。這方面,6年來我們沒有少費功夫,,為了孩子的點滴進步,,我們幾乎投入了全部心血。
1,、上課外班,。總體感覺,,光依靠孩子課內的那點知識是遠遠不夠的,,為此,,我們給孩子報了xes的奧數(shù)班,,sax的語文英語班和奧數(shù)班。在xes學習時,,家長還可以進去聽,,這個辦法有其可取之處,一方面可以督促孩子學習,,另一方面,,一旦孩子在課堂上沒有掌握,家長也可以適當講給孩子聽,。
2,、共同學習,主要是給孩子報聽寫,,檢查孩子的累計詞掌握的情況,,孩子作業(yè)做完了,家長還要事先檢查一下正確程度,,免得老師改起來,,錯誤太多,給老師添太多麻煩,。
3,、考前沖刺,快考試了,,老師會布置很多很多的復習題目,,可是要消化和吸收這些知識,還是需要孩子一點一滴地來,有時復習量很大的時候,,就需要家長幫助孩子梳理,。小學的時候,孩子小,,在學校有時抓不住重點,,這些都需要家長幫助提煉,一個家長要是對孩子的學習從不上心的話,,這個孩子要是能有很大進步則完全是上天的造化了,。
孩子小學階段處于長身體的時期,特點是愛動,,家長必須適度的引導孩子運動,。不能玩的過度,影響休息和學習,,要鼓勵孩子做些正當?shù)陌踩挠幸骟w育活動,。
小升初講座心得體會篇九
近日,我參加了一場關于小升初的講座,,講座內容涵蓋了小升初的相關政策,、擇校標準、學科備考等方面的內容,。從講座中,,我深刻體會到了選擇合適的中學對孩子未來教育發(fā)展的重要性。同時,,也意識到家長在小升初過程中的重要作用,。以下是我個人對此講座的心得體會。
首先,,講座為我們介紹了小升初的相關政策和入學標準,。我們了解到,小升初的入學標準主要包括學業(yè)成績,、面試和體質測試等幾個方面,。而政策方面,各地對于升學政策也有所不同,。在講座中,,我了解到了各項政策的具體細節(jié),了解到政策對于孩子升學的影響,。這讓我認識到,,想要孩子有更好的升學機會,我們既要確保孩子的學業(yè)成績,,也要關注其他方面的培養(yǎng),,如英語口語能力,、綜合素質等。
其次,,講座強調了選擇合適的中學對于孩子未來教育發(fā)展的重要性,。講座中,主講人詳細介紹了各類中學的特點和辦學理念,,包括重點中學,、示范性高中、民辦中學等,。我們了解到,,不同類型的中學注重的方面也有所不同,其中重點中學更注重學術能力的培養(yǎng),,而示范性高中則注重學術和綜合素質的培養(yǎng),。此外,講座還提到了國際學校的特點,,強調了培養(yǎng)國際化視野的重要性,。這讓我意識到,選擇適合孩子特點和發(fā)展需求的中學是至關重要的,,只有這樣才能更好地幫助孩子實現(xiàn)自己的夢想,。
此外,講座還為我們提供了關于學科備考的一些建議,。講座中,,主講人詳細介紹了語文,、數(shù)學,、英語等幾門主要學科的備考重點和難點。同時,,他還分享了一些備考技巧和方法,,如藝術類考試的創(chuàng)作技巧、英語口語的訓練方法等,。這些教育經(jīng)驗讓我深感學科備考的重要性,,同時也讓我明白了備考不僅僅是記憶知識點,更是對知識的理解和應用能力的提升,。
最后,,講座還強調了在小升初過程中家長的重要作用。主講人提醒家長們,,應積極參與孩子的學業(yè),,了解孩子的優(yōu)點和不足,給予合適的指導和鼓勵,。同時,,他還提醒家長們要保持良好的心態(tài),,不過分焦慮和比較。在孩子小升初的過程中,,家長的陪伴和支持是非常重要的,。通過講座,我深刻認識到了家長的存在和作用,,也為自己作為家長的責任有了更清晰的認識,。
通過這次小升初講座,我對于小升初有了更加全面的了解,,也明確了選擇適合孩子的中學的重要性,。同時,我也意識到了家長在孩子小升初過程中的重要作用,。我將會根據(jù)講座中的建議和指導,,積極參與孩子的學業(yè),為孩子選擇合適的中學提供支持和指導,。相信通過家長和孩子的共同努力,,孩子一定能夠順利通過小升初,邁向更好的未來,。
小升初講座心得體會篇十
近日,,我參加了學校舉辦的小升初巡禮講座。在這次講座中,,我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和知識,。下面是我對此次講座的一些體會和感悟。
首先,,巡禮講座給我提供了一個了解多所學校的機會,。在講座中,我們參觀了多所初中,,包括文理兩個分科的學校,。通過實地參觀,我對各個學校的校園環(huán)境,、教學設施以及課程設置有了更為直觀的了解,。在每所學校的介紹環(huán)節(jié),我通過聽取專家的解說和校長的發(fā)言,,對該校的辦學理念,、師資力量和教學水平等有了更清晰的認識。這樣的了解使我能更好地選擇適合自己的學校,,為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎,。
其次,巡禮講座讓我認識到了學習的重要性,。在參觀學校的過程中,,我發(fā)現(xiàn)每個學校都有自己獨特的優(yōu)勢,,無論是教學設施還是教學方法都很先進和優(yōu)秀。這讓我深感學習的重要性,,只有通過細心學習才能夠掌握更多的知識和技能,,才能在人生的道路上取得更大的成就。此次講座使我深感到,,提高學習能力和學習興趣,,是我小升初階段最重要的任務。
再次,,巡禮講座使我明白了自信的重要性,。在參觀學校的過程中,我看到了許多學校的師生互動,,并聽到了校長強調培養(yǎng)學生獨立自信的重要性,。這使我意識到,只有具備自信,,才能夠在面對困難時保持積極向上的心態(tài),,更好地突破自己,實現(xiàn)自己的夢想,。在之后的學習和生活中,我要努力培養(yǎng)自己的自信心,,相信自己的能力,,敢于迎接挑戰(zhàn),才能取得更好的成績,。
此外,,巡禮講座讓我感受到了學習生活的多元化。通過參觀學校,,我了解到不同學校的學習生活方式存在很大的差異,,有的學校更加注重理論知識的學習,,有的學校則更注重實踐操作的能力培養(yǎng),。這使我明白到學習道路是多樣的,,每個人都有自己適合的方式,。我要多角度地去思考問題,,積極嘗試不同的學習方法,,找到適合自己的學習方式,,發(fā)展多元化的學習興趣,豐富自己的學習內容,。
最后,,參加巡禮講座讓我對高中做了進一步的規(guī)劃,。通過學校的介紹和專家的講解,,我對高中的學習要求和選拔標準有了更加直觀的認識。這讓我明白到,,小升初只是人生中的一個轉折點,,高中階段才是真正的起點。我要從現(xiàn)在開始,,努力學習,提高自己的學業(yè)水平,,為將來進入理想的高中打下堅實的基礎,。
總之,小升初巡禮講座是一次難得的機會,,通過參觀和了解不同學校,,我更清晰地認識到了學習的重要性和自信的力量。我要將這次巡禮講座得到的啟示和經(jīng)驗融入到自己的學習生活中,,努力提高自己,,為明天的成功奠定堅實的基礎。
小升初講座心得體會篇十一
有獨立的意識,、能自主學習,。
2、基礎知識需要牢固,。有些孩子小學英語就過了很高級別,,杯賽成績也非常不錯,可上了初中后發(fā)現(xiàn),,每次考試成績都不理想,,究其原因是基礎知識不牢固造成的。
3,、充電前要放松一下,。孩子的學習歷程就好比長跑,小升初不是長跑的起點或終點,,如果不放松繼續(xù)學下去,,會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下,,有一個好的精神狀態(tài)迎接新學期的到來是非常重要的.,。
4,、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的,。初中光數(shù)學好還不行,,瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
感覺落幾天再想補上很費勁,。
小升初講座心得體會篇十二
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學升入,,是一個重要的轉折點。由于中學和小學在,、教學等方面存在諸多差異,,再加上學生正好進入期,無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化,,如何盡快適應中生活就成為所有,、學生和亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明:這個問題解決好了,,對學大有益處,,解決不好,則有可能影響學生的發(fā)展,。因此,,做好中小學銜接尤為重要。
許多剛上的學生感覺到“沒做準備,,開始后在學習上有些吃力”,。針對這一現(xiàn)象,陳中數(shù)理化的老師認為,,小學升是一個比較大的階段性跨度,,中學學習的容量、難度,、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的,,很多家長和都沒有意識到這一點,從而造成了過渡時期的放松,?!凹倨诶锖⒆有枰潘桑荒芡耆c學習脫鉤,,因為學習是有延續(xù)性的,,完全脫鉤容易造成斷檔,應該適當接觸為好,。”這位教師建議,,孩子可以在家讀讀,、看些少兒英語節(jié)目,、做做趣味題等,“孩子既不會覺得枯燥,,也能學到知識,,為初中學習做好準備,這是個兩全其美的好方法,?!?/p>
“小學成績很好的,到了初中,,成績可能會跌下去,。”“初中都是經(jīng)過篩選的好學生,,本來挺的自己一下子就不突出了”,,剛升初一的學生普遍存在這樣的心理問題?!昂⒆舆M入一個新的學習,,要對自己重新定位,弄清楚在新環(huán)境中的.起點和通過努力要達到的是什么,,這個過程是需要家長幫助孩子來完成的,。”陳中教師支招,,這時,,家長首先要有平和的心態(tài),不要給孩子造成壓力,。其次,,可以請親戚朋友中上中學的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗,讓孩子有個心理準備,。最后就是要營造輕松的氛圍,,積極與孩子溝通學校的情況,使孩子感覺到背后有父母的支持,,不是自己一在面對問題,。
對孩子該不該參加班的問題,一研究孩子心理的告訴記者,,如果家長在暑期有陪孩子參與,、進行學習,不參加培訓班也是可行的,,但是由于生活壓力大,,家長們大多沒時間陪孩子,所以到培訓班進行適度的學習還是有必要的,再說大多培訓班也不會占用整個假期,?!斑@樣可以讓孩子更好地掌握期知識點,打好基礎,,良好的開端是成功的一半,。”