計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇一

時間的齒輪不知疲憊地轉(zhuǎn)動著,，歲月也一年一年的消逝。而我也從一個不懂世事的初一頑童蛻變?yōu)橐粋€開始懂得學(xué)習(xí)的初二學(xué)子,，這次新學(xué)期的來臨使我有很大的感想,。

這個學(xué)期我們班迎來了分班大**。誰也不想離開這個優(yōu)秀的班,，誰也不舍得誰離開,。但是“天命難違”，不離開不行啊,，我們也只好跟他們依依不舍地告別,。這些被分出去的同學(xué)大多都是優(yōu)秀的學(xué)生，老師說,，她恨得牙根直痛,。留在原班的好生說多不多，說少也不少,。這幾天老師忙事情忙得焦頭爛額,，有些愛講話的同學(xué)就開始活躍起來,，讓老師大發(fā)雷霆。這使我感到：一個優(yōu)秀的班不僅僅要有優(yōu)秀的老師,，還要學(xué)生自己變得優(yōu)秀,，不管老師的好與壞，優(yōu)秀的學(xué)生始終是優(yōu)秀的,。老話說得好：“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠自身”

而且我們每個人都應(yīng)該向好學(xué)生們學(xué)習(xí)。我們只有讓自己的成績好起來,，才是對自己人生的負(fù)責(zé),。而那些好學(xué)生是怎么做到的呢？老師說過,，好學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是自律,。這簡簡單單的兩個字，完美詮釋了好學(xué)生的成績?yōu)槭裁茨芤恢泵星懊?，就是因為自律,。自律讓一個人在學(xué)習(xí)時變得安靜，自覺,；自覺讓一個人心無旁騖,，專心致志；自律讓一個人的精神修養(yǎng)更上一個臺階,。所以當(dāng)我們自律起來,，我們的學(xué)習(xí)效率就會大大提高。

我的新目標(biāo)就是做到自律,，保持成績,，做事靠譜，不給他人帶來麻煩,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇二

回首過去的半年,，從總的方面說，我表現(xiàn)得還不錯,，期末考試也有比較理想的成績，但是,，對于考試還有許多的不足之處,，這些不足，留下了遺憾,，因此今年的學(xué)期計劃,，是建立在去年不足的基礎(chǔ)之上的。

在語文學(xué)習(xí)方面,，我應(yīng)該多注意,，在審題,、記文學(xué)常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細(xì),，有時沒有讀懂題目就在做題,，文學(xué)常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了,，但過后復(fù)習(xí)的時候就很少,，與論語里的“溫故而知新”，相反,，造成考試時模棱兩可拿不定注意,。寫作方面是平時積累少，練習(xí)少,，對于優(yōu)美的句子都不善于利用,。

數(shù)學(xué)練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)注意多記公式,，公式能幫助我們快速解決問題,，多練習(xí)，多理解能幫助我們熟能生巧,，在以后做題會更容易,，還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗,，最后在做完題后一定還要認(rèn)真檢查,，確保無誤。

在英語學(xué)習(xí)方面,，在上課時要仔細(xì)聽,，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學(xué),，要制定計劃多記單詞,，課外要多找些自己比較差的題目進(jìn)行練習(xí)，學(xué)英語最主要的還要注意多說,、多煉,，有助于提高自己的口語能力。

在專一學(xué)習(xí)方面我們要多記,，多運(yùn)用,，還要在實踐課上要按老師的要求認(rèn)真練習(xí)。

專二課程上學(xué)習(xí),，我們首先要建立信心,，對自己充滿信心有助于激勵我們,。在學(xué)習(xí)的過程中要認(rèn)真聽講,，跟隨老師的思維走,，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學(xué)來為我們講解，在專二學(xué)習(xí)上對于計算用筆算很重要,，要想得分高計算正確很重要,。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法,。有了它們能幫助我們拿到一些細(xì)小的分,。別看這些分很小,，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助,。

對于學(xué)習(xí)，好的計劃能夠幫助我們提高成績,，能讓我們找到更好的方法來學(xué)習(xí),。

在今后的學(xué)習(xí)中我們還必須要學(xué)習(xí)別人好的學(xué)習(xí)方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，只有紀(jì)律好了才不會耽擱到學(xué)習(xí),。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇三

隨著寒假離開,，接踵而至就是新學(xué)期了。新學(xué)期,，新印象,。進(jìn)入這個學(xué)期，我就是一名初二學(xué)生了,，就不再是個還充滿著天真和稚氣小女孩,。老師說，初二是初中里最關(guān)鍵一年,，一定要把握好這年學(xué)習(xí),，這關(guān)系到中考。這些話,，總讓我心洶涌澎湃，讓人期待,，讓人興奮!

既然是新學(xué)期,，我也要拿出新計劃來好好學(xué)習(xí),。以下是我主要新學(xué)期計劃：

1.關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習(xí),，用查資料方式來提前知道書本上講是什么,，需要我們鞏固是什么，要牢記是什么,，要了解是什么,。

2.關(guān)于上課時候，要認(rèn)真上課,，思維要跟著老師思維想問題,，并且還要積極舉手答問，做好筆記,，不能開小差,，更不許上課討論一些跟課堂無關(guān)事情。

3.關(guān)于課后,，時不時要溫習(xí)一下所學(xué)過知識,。還可以再拓展課外知識，所謂“讀書百遍,，其義自見”,。溫習(xí)時，若還是有不懂問題,，要與同學(xué)討論,，或直接請教老師。

4.與同學(xué)們要和諧相處,，不能因為一點(diǎn)小事就打“冷戰(zhàn)”,，對任何事情要用一顆寬容心去包容他人。就算不是自己錯,，也要好好地和同學(xué)解釋清楚,。初中朋友是最純結(jié)，沒有利益關(guān)系存在,，對友誼沒有多大影響,。要珍惜現(xiàn)在友誼，對朋友同學(xué)要真摯誠懇,。

5.對老師長輩要尊重,，我要以微笑去對待所有長輩老師。在成長路上,，是他們一路陪伴著我們,，像一展照明燈一般，照亮我們前方,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇四

1.每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,，6：40從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對答案,，認(rèn)真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5.對于副課及思政(歷史、地理,、生物)每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案,，不看書,，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后，再去找答案,，并及時背過,。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何),、語文,、英語、科學(xué)和政治,，每學(xué)完一單元或一課時,，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),，弄明白,。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇五

初二第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間是比較緊張的,，今年開學(xué)的比較晚，我們這個學(xué)期末除了要考期末考試還面臨著生地會考的挑戰(zhàn),，所以這個學(xué)期的.學(xué)習(xí)生活也是壓力重重,，為了這個學(xué)期更好地安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)好這學(xué)期新課文的同時，還要復(fù)習(xí)好生地會考的內(nèi)容,，我對這學(xué)期有個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,。

語文的內(nèi)容是我們的母語科目，是屬于必須要學(xué)好的部分,，不僅僅是為了考個好成績，還是為了繼承好中華文化,，做一個各個的傳承人,。而初二的課文內(nèi)容里面，我認(rèn)為主要的部分就三塊：

1,、把語文的基礎(chǔ)部分掌握好：平時上課的時候要把生詞,、難詞的部分給圈起來，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法,，給它寫在語文書的前面幾頁空白處,，自己多去看、多去讀,、多去默寫,，做到基礎(chǔ)部分不拉分。

2,、文言文部分：我們初中考試的文言文部分就是默寫和文言文賞析,，所以凡是上課時老師說過要背的我都要把它背熟，而且還要理解好它每一句的意思,，知道它的通假字,、古今異義以及文言文句式，這樣才能默寫的時候不丟分,，賞析的時候更加得心應(yīng)手,。

3、增強(qiáng)自己的理解能力和文字作用能力：學(xué)習(xí)課文的時候要自己提前預(yù)習(xí),，結(jié)合輔導(dǎo)書大致掌握文章的意思,，記錄好不理解的部分在老師講課的時候弄懂它。在一個就是平時多閱讀各種經(jīng)典名著,，增強(qiáng)自己的知識累積,，還有就是沒事的時候多寫一寫作文，讓自己對文字作用更加熟練,。

1,、這個學(xué)期我要多做多練，老師布置的作業(yè)我都要自主完成,，并且給自己規(guī)定一個時間,，增加自己的壓力。除此之外，正好收到了一些壓歲錢,，我要拿出來買幾本輔導(dǎo)書,，沒事的時候做數(shù)學(xué)題目，讓自己掌握好各種題型,。

2,、我要準(zhǔn)備一個錯題本，將我平時作業(yè)里面和練習(xí)題里面,，以及考試的錯題都抄在本子上,，并且在旁邊寫上做錯原因和正確解答，沒事的時候我要多去翻翻錯題本,。

1,、掌握好詞匯：我要每天必須背30個英語單詞，并且在每天睡覺前將它默寫出來,，默寫錯誤的單詞還要抄寫10遍,。

2、把語法掌握好：上學(xué)期老師分析我的問題時,，說我就是語法學(xué)的太差,，所以考試成績上不去，這個學(xué)期我要多練習(xí)語法,，多做多練習(xí)英語題目,，多花時間在語法題目上面。

這個學(xué)期就要面臨生地會考了,，這個還是算在中考成績里面的,，所以我必須要把生地兩個科目考好一點(diǎn)。

1,、復(fù)習(xí)：反正不是不午休的,，所以我把每周的周一到周三看生物書，著重看自己在書上做的筆記部分,；周日到周五也是看地理書,，特別是多看各個地區(qū)的文化習(xí)俗、地理特點(diǎn)那一塊,，那是我還沒有記牢的,。

2、生物課上課是有做實驗部分的,，考試?yán)锩嬉矔袑嶒灢襟E的考試,，所以老師講解實驗過程的時候，我一定要記好步驟,，并且平時自習(xí)課的時候我一定要記牢實驗步驟,！

這個學(xué)期我不能再像以前那樣,，做完計劃不好好實施了，我一定要加上對自己的要求,，嚴(yán)格按照計劃來學(xué)習(xí),，一定！

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇六

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無計劃?！澳_踩西瓜皮,，滑到哪里算哪里”，這是很不好的,。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為,，學(xué)習(xí)有教育計劃，老師有教學(xué)計劃,，跟著老師走,，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計劃,。這種想法是不對的,，學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃你,，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,，更要有自己的計劃。

一,、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二,、恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),，是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。三,、建立學(xué)習(xí)計劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。

由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn),。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃,。這一點(diǎn)會慢慢顯露出來的。

我的學(xué)習(xí)計劃是

一,、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,，因此首先要自我分析。

1,、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點(diǎn),。

2,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比,，二是和自己以前過去比,。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：1,。每天每科各做10道練習(xí)題,，并讀書各15分鐘。

三,、科學(xué)安排時間

1,、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課；

2,、回到學(xué)校在早,、午讀之前也要讀書、看書,、預(yù)習(xí),；

3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容,；

4,、放學(xué)后要盡快回家,，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè),；

5,、晚飯后一會兒必須重新開始學(xué)習(xí)；

6,、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書,。

以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我相信堅持不懈地走下去,，終有一天會成功的,！“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡,。相信自己,，夢想在你手中這是你的天地?！?/p>

莫泊桑說：“人生活在希望之中,，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程,，新的收獲,。新學(xué)期，新起點(diǎn),，新面貌,，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途,！

新學(xué)期到了,，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢,？其實,，我的打算和別人一樣。

1.要尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動,，熱愛班級,，自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。

2.在新的學(xué)期,，保證不和同學(xué)打架,。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強(qiáng)健的身體,。

3.要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍。課堂作業(yè),，當(dāng)堂完成,；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨(dú)立完成,。

4.上課的時候,，我要認(rèn)真聽講，不做小動作,，不和同學(xué)交頭接耳,，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。

做到這些,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我還希望自己能在分班考試上考出好成績,。我知道，要做到這些是很難很難的,，但是只要你堅持到底,，永不退縮，那這些又將變得非常容易,。

我知道,，每個人心里想的是不一樣的，因為,，人各有志,，目標(biāo)不同。如今我漸漸長大了,，我的新目標(biāo)不是做什么偉人,，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人,。而是長大后考上一座較好的大學(xué),，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家,，為社會作出不平凡的事,，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了,。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,，向著自己的目標(biāo),，奮力向前！

一個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的,。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束,。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始,，甚至每一分,、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它,。

我也迎來了我新的開始，因為新學(xué)期即將開始,。

我必須調(diào)整好精神狀態(tài),，絕不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí)，要積極調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情,，興趣,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

要珍惜時間，集中精力搞好學(xué)習(xí),。任何人的成功都離不開勤奮,，因此我要上好每一節(jié)課，積極思維,，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,，決不拖到明天，只有這樣才能成功,。

關(guān)注新聞,，關(guān)注國家大事，這樣才能了解更多知識,。

其次,，每周做周小結(jié)，把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，鞏固,。

新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新,。一切已成過往,，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已,。在新學(xué)期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,，不留遺憾,，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的,。來吧,，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我！

舒適而愉快的暑假快結(jié)束了,，新的一學(xué)期將要開始,，我們要進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。古話說的好：“一個好的開頭,，是成功的一半,。”所以我要在新的學(xué)期里有一個良好的開頭,。三年級時我有一些不足之處,，影響了我的學(xué)習(xí)成績,，因此，我決不能把它們帶進(jìn)新的一學(xué)期里,。

在新學(xué)期里,，我準(zhǔn)備做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)會更多的知識,，為長大做有用之才儲備能量,。第二，練出一手好字,，保證寫作業(yè)既快,，又漂亮！第三,，上課認(rèn)真聽講,，我的作業(yè)正確率就會進(jìn)一步提高，考試成績自然就提高,。第四,，每天更認(rèn)真的拉二胡，才能通過明年的九級考試,。第五,，學(xué)會自己整理房間，使我的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境時刻保持干凈,、整潔。第六,，注意鍛煉身體,。

“業(yè)精于勤，荒于嬉,?！币馑际牵翰还茏鍪裁词虑椋胗兴删?，都必須勤勉努力,，不要虛度光陰。

新的學(xué)期又將開始了,，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計劃,，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。

語文方面,，我決定每天課外閱讀一個小時,，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴(kuò)大我知識面,。我還決定報讀一個作文班,，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言,，要多發(fā)表我自己的理解和想法,。

數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項,，但是我仍然要努力,。這學(xué)期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí),，提高奧數(shù)能力,。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎,。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講,，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言,。

電腦是我最喜歡的方面,，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出,，這個學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí),，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間,，做到不影響學(xué)習(xí),。

英語是我的弱項，我對它最感吃力,。我媽媽給我報了劍橋英語班,。我也要多閱讀，多記英語單詞,，爭取英語有所進(jìn)步,。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練,，每天吃完晚飯就去室外活動,，打羽毛球,，踢足球等等,。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操,，和仰臥起坐等,。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步,，做做操,。最好能報一個田徑隊,。

計劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎,？”我肯定的回答：“行,！一定行！我一定要完成計劃,！”

1,、空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí),。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2,、提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,，精的題目,，拓展思維。

3,、每天堅持朗讀外語作品,，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的.單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法,，句型,。注意活學(xué)活用。

4,、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價，酸,、堿,、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因為忘記它們而在中考中失分,。認(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件,，反應(yīng)結(jié)果,。

5、認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量,，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真,，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識,。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識，按時完成作業(yè),，做筆記,。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn),，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,，表格,，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時事,，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實施,，成功在于行動,，過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃,。

一天,、二天……漸漸的，一個既快樂又難忘的23天寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了,。2月26日,，開學(xué)的第一天，新的一個學(xué)期又到來了,。當(dāng)然,，新的學(xué)期自然也有幾條新的計劃咯。

在上一個學(xué)期總共有5個月,，而這個學(xué)期卻只有4個月,，所以這學(xué)期，無論是語文,、數(shù)學(xué),，還是英語、常識,，或其它幾門學(xué)科,，我都得更加刻苦努力，向著好同學(xué)的位置前進(jìn),，前進(jìn),，再前進(jìn)，像雷鋒同志一樣,，對自己永不滿足,，做一個在學(xué)習(xí)上向好的同學(xué)看齊，在生活上,，像水平低的同學(xué)看齊的人,。

在語文作文中，我像一個怕寫日記的,、作文的“膽小鬼”,，雖然，上學(xué)期在班主任黃老師循循善誘的教導(dǎo)下,，我的作文水平提高了一些,，但在這個學(xué)期，我一定要讓自己煥然一新,，變成一個下筆成章的好學(xué)生,。

數(shù)學(xué)中，我總是因為粗心的小毛病而扣上積分,，從現(xiàn)在開始,，我一定做完作業(yè)仔細(xì)檢查，改掉粗心這個換毛病,。

還有在常識中,，上學(xué)期，我沒有取得更高的分?jǐn)?shù),，這學(xué)期,，我一定得上課專心聽講，因為光靠復(fù)習(xí)時死記硬背是沒有用的,，必須得靠平時的努力,。

因為我作文寫不出，而且不太生動,，這一點(diǎn)我不得不多看課外書,，多做讀書筆記,。不過我不能不分青紅皂白就把一個很平常的詞語抄下來，一定得是自己以前不知道的,，對自己寫作有好處的,。同時，我一定也要多看作文書,，看看別人寫的好在哪,，跟自己比一比http://，讓自己學(xué)一學(xué)別人寫的好的,。

雖然,，我的英語成績并不差，但我不能驕傲,、自以為是,，我上學(xué)期的英語期末考試也許是因為粗心而落了一粉，這學(xué)期,，我一定得好好利用課外的時間,。

這學(xué)期，我和同學(xué)們一定團(tuán)結(jié)友愛,，對同學(xué)“拔刀相助,。”

爭取在期末考試中,，我們班的總分幾乎都第一,。

在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里,，我們又迎來了新的一學(xué)期,。對于六年級的我來說，這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年,。因為度過了這一年,，我將告別我的小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段的生活,。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,。大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),，就沒有追求,，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算,。我也不例外,，下面我簡單說說我的想法！

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧,！

在語文的學(xué)習(xí)上,，不僅要學(xué)好課本知識,，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組,、句子,，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面,，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習(xí),，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目,、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí),！英語是我的強(qiáng)項,，主要是多讀、多聽,，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力,，還要花一定的時間聽一聽課外讀物,。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),，鍛煉好體質(zhì),，多出去走走，看看展覽,，掌握好社會及自然知識,，擴(kuò)大知識面，提高自己的綜合素質(zhì),。再來談?wù)剠⒓蛹w活動的方面吧,。

正因為學(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合,。在學(xué)習(xí)之余,，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動,，以彼之長,，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助,，共同進(jìn)步,。作為一個班干部,，我會組織一些有意義的活動，學(xué)文明,、講禮貌,、保護(hù)環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德,，讓班級體充滿活力,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo),，奮力前進(jìn),！

署假馬上就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)初中學(xué)校的大門,。進(jìn)入初中,，一個完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會的竟?fàn)幦绱思ち?，為了盡快適應(yīng)新生活,，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求,，作為初中的學(xué)習(xí)計劃：

一,、做好預(yù)習(xí)工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍,，對新課的內(nèi)容有大致了解,。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn),，并記好應(yīng)記筆記,。

二、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成,。

三,、盡量抽出時間復(fù)習(xí)老師所講的課程，溫故而之新,，只有掌握好老知識才能為今后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ),。

四、要利用星期天和節(jié)假日,，繼續(xù)參加奧數(shù),、英語,，多讀課外書，不斷豐富自己的知識,。多發(fā)揮自己的強(qiáng)項,，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來的特長,，而弱項則需要不斷去彌補(bǔ),。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇七

一、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

二,、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞,。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念,。

三、學(xué)生情況分析,；

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活,、接受性強(qiáng),、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí),，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績,。

四,、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心,。因此,，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強(qiáng)語言的感染力,。

3、加大備課力度,。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5,、想法解決計算題丟分大的問題。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

1,、數(shù)學(xué)將在初二上學(xué)期全等證明及輔助線構(gòu)造的基礎(chǔ)上,，升級為四邊形的幾何證明與輔助線構(gòu)造，不僅是形式上的變化,，更是內(nèi)容的加強(qiáng),，因為三角形結(jié)合四邊形的幾何綜合證明問題，歷年都是中考數(shù)學(xué)的核心難點(diǎn),，出題位置都集中在最后三道,，難度自然達(dá)到高峰。

2,、英語將繼續(xù)深化語法難度,，新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”，將會在選擇,、完型兩類題型中掀起風(fēng)暴,，而且也是中考英語的核心部分。另外,，在閱讀方面,，文章的篇幅普遍加大，對閱讀詞匯量的要求大大增加,，據(jù)統(tǒng)計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為30萬字,，而初三全年要求將近20萬字,，這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實的,，因為要考慮其它科目的復(fù)習(xí)需求以及化學(xué)的加入，所以必然要把任務(wù)量分流到初二,。

3,、物理的理論性內(nèi)容開始大規(guī)模出現(xiàn)，綜合素質(zhì)的要求大大加強(qiáng),，無論從題目篇幅還是所涉及規(guī)律的數(shù)量和復(fù)雜程度上,，都會有質(zhì)的飛躍，特別是到了初二下的后半段,，已經(jīng)開始大量訓(xùn)練在中考中難度較高的力學(xué)綜合與電學(xué)綜合題目,，很多學(xué)生都是從初二下開始喪失物理的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入狀態(tài)和成績的持續(xù)低迷階段,。

總之,，初二下的學(xué)習(xí)直接關(guān)乎中考的核心競爭力，可以說“真本事”是從初二下開始練成的,，學(xué)生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的,。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認(rèn)為一個學(xué)生在初中階段的實力就此定型了。

1,、寒假很短暫,，但是很關(guān)鍵：寒假要比暑假少1個月的時間，但是同樣經(jīng)過一個假期后,，初二上和初二下所面臨的形式截然不同,。從初二上的結(jié)束到初二下的開始，留給學(xué)生緩沖的時間是在少的可憐,。那么,，這寶貴的時間就更應(yīng)該珍惜，一旦到了春節(jié),，隨后的時間基本就不可能在由學(xué)習(xí)的機(jī)會,，所以必須在節(jié)前就安排好學(xué)習(xí)計劃，提前預(yù)習(xí)刻不容緩,，沒有任何可以推卸的理由,，否則今天的懈怠，就是明天的眼淚,。

2,、緊跟學(xué)校腳步，時刻加強(qiáng)鞏固：進(jìn)入初二下之后,，壓力陡然而升,，如果稍有一絲放松，就會很快被大部隊甩在后面,。因此,，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點(diǎn)閑暇時間,，抓緊訓(xùn)練和能力強(qiáng)化,，而且一定要站在比學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容還要高的水平上,，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績,。

3、三省吾身,，重視積累：在初二下這個階段,，再想只憑小聰明和突擊式的復(fù)習(xí)方法來取得好成績,，是面臨巨大風(fēng)險且收效甚微的愚蠢做法,。不大好每一級的基礎(chǔ),，做好每一層的沉淀，檢修每一處的漏洞，那么樓蓋得越高,，崩潰得可能性就越大,，即使短時間內(nèi)還能支撐,，早晚也會垮塌。因此,，建議學(xué)生開始準(zhǔn)備錯體本和難題本,，隨時記錄自己的失誤和薄弱環(huán)節(jié),，定期反思和加強(qiáng)鞏固，才能把每一層樓蓋踏實,，最終才能完美封頂。

4、月考決定大考,，不容忽視：在初二下，期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了,，所以一定要在它們之前做好訓(xùn)練和模擬工作,，那么月考就是最好的平臺。而且經(jīng)驗說明,，月考題目在各校自己出題的期中考試中重復(fù)率極高,，期末考試雖然是區(qū)統(tǒng)考，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋,。因此,，再也沒有比月考還好的，既是訓(xùn)練檢驗,，又是押題模擬的機(jī)會了,，不把月考充分的利用好，就是在主動放棄大考的高分機(jī)會,。

數(shù)學(xué),、語文、英語,、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí),，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上,。其他20%的時間留給其他的科目,。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書,，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的,。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時事,，如關(guān)注一些新聞等等,，中考會涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等,。這些國家大事需要在平時的生活中關(guān)注一下。

一般早晨是人的記性最好的時候,，建議讀英語,，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué),、物理,，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了,，可以多讀些課外書,，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材,，這樣寫起作文來就輕松多了,。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期保持等等,，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心,、不專心等問題,。另外平時準(zhǔn)備錯誤集錦本,，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復(fù)習(xí)時就能有的放矢,，有條不紊了,。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到初三的時候,，孩子就相對容易沖刺上去。

根據(jù)課程表的安排,，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程,，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的,，哪些是模糊的,，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn),。課后進(jìn)行總結(jié),，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo),。

每次聽完課后,，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書,。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本,。如果不會選擇,，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師,，有意識地提前了解的學(xué)習(xí)初三,、中考的試題,，并分項對相關(guān)中考題類整理,，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目,，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識點(diǎn),，并做相關(guān)的中考試題。

初二在一定程度成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年,?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn),，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正,、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等,。在初二結(jié)束時,，可以通過月考、期中,、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初三中,，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻,，要知道每一個細(xì)微的知識點(diǎn)都有可能會在中考被考察到,，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點(diǎn)輕言放棄。并且,，初二下學(xué)期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一,，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識的掌握情況等等,，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作,，因為到了初三是沒有時間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識補(bǔ)充復(fù)習(xí)的,。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測中考正常發(fā)揮,，一定可以取得很好的成績,。學(xué)習(xí)是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學(xué)習(xí)和生活,，持之以恒一直堅持下去,，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時候,，孩子就相對容易沖刺上去,，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。

篇一：高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

為了能階段性提高學(xué)習(xí)成績,，為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，在高考中取得好成績的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況特別制定以下學(xué)習(xí)安排,。

一,，認(rèn)真分析期末考試和以前學(xué)習(xí)中的不足

二，完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

1. 笨鳥先飛

不管是不是 笨鳥 ,，須做好預(yù)習(xí)工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍,，對新課的內(nèi)容有大致了解,。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn),，并記好應(yīng)記筆記,。

2. 學(xué)而時習(xí)之

預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視,。盡量抽出時間復(fù)習(xí)（老）舊的知識,。 學(xué)而時習(xí)之 、 溫故而知新 古人也在提醒我們,，只有掌握好老知識,，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3. 知之為知之

知道就是知道,，不知道即為不知道,，實事求是。遇到自己不能解決的問題,，應(yīng)及時虛心地向同學(xué),，老師請教。不能 似懂非懂 （,。）,，更不能 不懂裝懂 ,，那便是自欺欺人。

4. 揚(yáng)長補(bǔ)短

發(fā)揮自己的強(qiáng)項,，即使再繁忙的高中生活,，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補(bǔ),。像一座有些傾斜的房屋,，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正,，并樹立起積極向上的自信心態(tài),。

以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求，但想完全做到也并非易事,。我只有努力+努力,，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn),，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名,，爭取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個屬于自己的學(xué)年,。快樂學(xué)習(xí)也能成果輝煌,，自信微笑,，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！

三,，制定下學(xué)期月考成績目標(biāo),。

篇二：高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

新的學(xué)期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出,，投入緊張的學(xué)習(xí),。在這段過度期中，定制一個打算,，也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標(biāo),。

首先，應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。 態(tài)度決定一切! 心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績,。然后恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

其次，在這學(xué)期里,，要加強(qiáng)自己不擅長的科目,，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容,、知識掌握好以外,，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等,。還要再想些辦法提高自己的閱讀,、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了,。數(shù)學(xué),、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,，如果要學(xué)好它,，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細(xì)聽講,，弄懂每一個問題,，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度,，回家做好預(yù),、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,，適當(dāng)做些娛樂,。做到 少在計算機(jī)前一會兒，多看一兩本好書 ,，擴(kuò)展知識面,，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語,，多積累一些單詞,，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā),。

好記性不如爛筆頭,。 記好每一次的筆記，認(rèn)真對待每一次的口頭作業(yè),，只有基礎(chǔ)扎實了,，才可以累計更多,。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是要科學(xué)安排時間,，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流,。所以,，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂,、休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊,。

新學(xué)期,，新打算，也為新的目標(biāo)而努力,。讓我們張開翅膀,，在知識的天空里盡情翱翔吧!

一、基本情況概述：

1,、指導(dǎo)思想：

貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

2,、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出，所帶八(1),、(2)班學(xué)生差距較大,，八(1)班學(xué)生活躍;八(2)班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。

3,、教材分析：

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

三,、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理,，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。

二,、 基本情況：

185班,、188班學(xué)生總的來講，同學(xué)們大部分愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

三,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能

(1),、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2),、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3),、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

(1)、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

(2),、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

(3)、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

(4),、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

(5),、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

(6),、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1),、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

(2)、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

(3)、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

(4),、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5),、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

(6),、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想，有報護(hù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。

一,、指導(dǎo)思想

在九年制義務(wù)教育階段,，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐,，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

二、教材分析

本冊教材共五章分別是：聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用、物態(tài)變化,、電流和電路,。具體章節(jié)又可分為：探究、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學(xué)世界,、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。 全書共計：探究9次,、演示12次,、想想做做、想想議議24次,、sts,、科學(xué)世界16次、動手動腦學(xué)物理23次,。

三,、學(xué)情分析

我任教的八年級兩個教學(xué)班，每個教學(xué)班約四十至五十名學(xué)生,。他們有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心;他們有明確的是非觀,，獨(dú)特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的興趣不濃,，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們,。

四,、教學(xué)要求

(1)結(jié)合科學(xué)教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué),，注意不同學(xué)科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系,，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

(2)通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

(3)通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界,。

(4)通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實,、探索真理的科學(xué)態(tài)度,。

(5)通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新,。

(6)通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài),，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和問題,，樹立正確的科學(xué)觀。

五,、具體措施

1,、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2,、書本為主,、實驗為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式,，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中,。

3、以自學(xué)探討為主,、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法,。

4,、運(yùn)用實驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動,，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

5、運(yùn)用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和獨(dú)立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實,、大膽想象的`科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

6、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感,。

7,、更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合,，構(gòu)建多元化,、發(fā)展性的評價體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步,。

新學(xué)期開始了,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教材的情況和學(xué)生的總體水平,，制定了如下的教學(xué)工作計劃：

一,、教材分析

蘇教版八年級下冊共六個單元，一個名著推薦與閱讀,，兩個專題,，三個語文實踐活動。六個單元分別以詠物抒懷,、道德修養(yǎng),、事理說明、小說之林,、人生體驗,、精彩演講為專題內(nèi)容。其中以記敘類文章為主,，兼有說明文議論文,。在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。文言文穿插于各單元,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。 熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情等寫作方法,，體會作品的語言特色,。

三、學(xué)生現(xiàn)狀

從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看,，我班學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。優(yōu)生少，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低， 思想狀況方面,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般，一仍處在朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差,，不太能夠積極回答問題。且書寫不夠認(rèn)真,，閱讀理解有時脫離文本,，即使知道大意也卻表達(dá)不清，作文更是胡亂湊合,，無論從文章形式和選材都大同小異沒有創(chuàng)新,。

四,、教學(xué)措施

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生多動手,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動,。

2,、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).

3、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.

4,、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平,。

5、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),。

6、課前五分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達(dá)能力,。

7,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

上學(xué)期的成績已經(jīng)發(fā)布了,，雖沒有看到統(tǒng)計的細(xì)化表，但我感覺語文成績并沒有如我所愿,，心里一直是耿耿于懷,，這些天一直在思考語文到底該如何教,，學(xué)生如何才能學(xué)得好,，如何既提高學(xué)生的素質(zhì)，又提高學(xué)生的成績,。雖說只單單提升學(xué)生成績的做法,，我不贊成,。但成績是硬道理，沒有了成績,，你什么也別說，什么更別提,。你的教學(xué)方法，教學(xué)理念,，你的思想，都會被認(rèn)為是錯誤的,，這就是現(xiàn)實的殘酷。我雖屢次想,，打破單元，打破順序,，但一次次還是從前往后，按部就班的學(xué)習(xí)每一篇文章,。我也總想讓學(xué)生文章有所獲，每課有所得,。但真的能做到嗎?為此還需更詳細(xì)的制定計劃。

學(xué)生基本情況：我所擔(dān)任的初二年級三班,，有學(xué)生51人，大部分學(xué)生對認(rèn)真對待語文課,，做到了提前預(yù)習(xí)，課堂上積極參與,，按時完成作業(yè)，還有部分學(xué)生對語文毫無興趣，即使老師強(qiáng)迫他們,，也不能按時完成，古詩不背,、不寫,，課堂上不聽,，日記不寫,，一切都靠應(yīng)付,。四班有學(xué)生50人,，現(xiàn)在看來大都能按時完成作業(yè)，尤其是住校生,，在周日晚自習(xí)檢查時,，都能夠輕松完成，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，一切靠老師催著做，沒有主動性,，積極性。成績始終不理想,。我認(rèn)為要想搞好語文學(xué)習(xí)，最重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使學(xué)生對語文產(chǎn)生興趣。

采取的措施：

繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣當(dāng)成重中之重,，首先是聽的習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會傾聽,，集中注意力聽,，能抓住說話人的重點(diǎn),，能對聽的內(nèi)容有總的印象,，并能復(fù)述說話人的話,。因此課前的美文聽說,，交流，還要繼續(xù)進(jìn)行,，一是要能記住說話人重復(fù)的語句,、二要能談出對所聽文章的認(rèn)識，無路是內(nèi)容,、構(gòu)思,、修辭,、描寫、還是對段,、句、詞的理解,，讓學(xué)生學(xué)會開口,、學(xué)會說話。

說的能力是學(xué)生的更重要的能力,，會說才可能會寫,。但很多學(xué)生是不敢說,，不會說。不能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用詞語,、句式;不能抓住重點(diǎn);說話的方式不當(dāng),。

讀在語文的教學(xué)中，不可忽視,。但很多學(xué)生都是像小和尚念經(jīng),，有口無心，根本不入腦，只見樹木不見森林,。一是學(xué)生讀的書少，在腦海里不能還原;二是學(xué)生不愛思考,、不會思考、不知道往哪里思考。因此讓學(xué)生思考最重要,。

寫就是寫作文,，都知道“得作文者得天下 ”但如何得到,，往往卻不能言。學(xué)生寫隨筆的習(xí)慣要堅持,，要督促,。另外閱讀要和寫聯(lián)系起來,，讀書時，不能忘記寫,，要做到讀書必動筆,。

不僅學(xué)生要做，自己也要努力去做,，率先垂范,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，自己獨(dú)立思考，不僅要備好教材,，還要了解學(xué)生,，盡量讓每篇課文能使學(xué)生都有興趣點(diǎn)。使學(xué)生愛學(xué),。

多讀讀語文教育專著，和語文教學(xué)刊物,，仔細(xì)琢磨名師、大師的上課實錄,，了解他們的思路和方法，為我所用,。

多寫隨筆，克服惰性,，隨時記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累自己的思考,。尤其是反思。

多聽聽老師們的課,，聽后積極評課,，大膽參與討論,，我知道自己這方面的膽量還需加強(qiáng)，自信心還需加強(qiáng),。無論是學(xué)校,、還是教研室組織的活動,，要積極參與,，虛心學(xué)習(xí)。

本學(xué)期要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，敢于創(chuàng)新,，尤其是課堂上的板書設(shè)計,，要心中有數(shù)，美觀,、突出,。

教材分析：

本冊教材六個單元,，共三十課,，其中現(xiàn)代文二十課,，文言文和古詩十課,。還有課外古詩詞背誦十首,，需學(xué)生背誦,，默寫,。兩篇名著,，也需要學(xué)生課下閱讀。

一,、教材教本分析

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文》八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生,、散文詩,、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容,，其中以記敘類文章為主,，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展,，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。

第一單元是以人生為主題組元,，且都出自大家,、名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谠槐玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

第二單元主要由散文詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美,，含有哲理,，內(nèi)涵豐富,，很適合誦讀,。此外，“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡,，也是一個非常詩化,，具有抒情性的活動,。

第三單元是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。

第四單元以民間文化為主題編寫,。五篇課文中,，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元,，每單元五篇,，共有兩個單元,，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。二,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，不像古代經(jīng)書那樣深奧費(fèi)解，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了,，此外，“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,，“背起行囊走四方”的實踐活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識。

二,、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

08級1班是一個全新的班級,，經(jīng)過上一學(xué)期的調(diào)整,，尖子生都“飛”走了,，剩下的全都是“分?jǐn)?shù)的敗將”,、“思想的工作者”還有幾個是“老師的頭痛藥”、“學(xué)校的絞絞者”或是思想不正或是成績“突出”,，所以教學(xué)工作難度增大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求,這對于08級1班的學(xué)生來講上課難,，聽課難,，學(xué)習(xí)難上難，針對這些情況,，我作為語文教師,，要找到教學(xué)的突破口,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三,、 教學(xué)目的：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格。

四,、 教學(xué)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣,。

2,、 能利用漢語音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。

3、 學(xué)會課本中的讀讀寫寫生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，能正確書寫。

4,、 能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、 繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣,。能背誦指定的課文(特別是文言文)。6,、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論,。

7,、 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。

8,、認(rèn)真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順，說話有禮貌,。要在雙向互動的語言實踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。

9,、 留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號,、句號,、問號,、感嘆號、冒號和引號,。堅持寫曰記。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇八

“時光飛逝,，晝夜飛逝,?！睍r光飛逝,，仿佛這學(xué)期一眨眼就過去了,。我們迎來了新的學(xué)期,，這也說明我們長了一歲,，這意味著我們懂事多了,。

俗話說“年輕不努力,，老板會傷心的,?！敝灰覀兣?，我們就會有所成就,。“一寸光陰一寸金,，一寸金難買,。”時間很寶貴,，金錢買不回,。我們應(yīng)該珍惜時間,，把握時間,，做一些有意義的事情,。不久之后，我們又進(jìn)入了初三,，學(xué)習(xí)越來越緊張,。所以要珍惜每一分每一秒，把別人吃喝玩樂的時間都投入到學(xué)習(xí)中去,，會得到意想不到的結(jié)果,。

每個新學(xué)期,，每個人都會有新的計劃,，當(dāng)然我也是,，我班成績很差,。我總有一種感覺,，學(xué)習(xí)好的人簡直看不起我們這些窮學(xué)生,。老師對我們失望,，失去信心,。有時候,，我問自己,，“我們是不是注定要被他們看不起,？”

所以我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí),，讓你用新的眼睛和耳朵看著我，讓老師找到對我的信心,。我不敢相信我們會被他們看不起,。人的生活中有些事情是不可預(yù)知的,，就像丑小鴨變成白天鵝的故事,。

學(xué)習(xí)不好,，就是悲哀。就像故事里的丑小鴨,，我們被諷刺,，被嘲笑,。但是最后,，丑小鴨變成了美麗的白天鵝,。我們不得不相信,，沙子也可能成為dia而發(fā)光,。但是金子總有一天會發(fā)光的,。

唉,！誰沒有理想,？只是對某些人來說太遠(yuǎn)了,。我也有理想,，但我可能永遠(yuǎn)也不會實現(xiàn)自己的理想,。

我堅信，只要我們努力學(xué)習(xí),，設(shè)定目標(biāo)，努力奮斗,，就一定會成功,。

加油,！同學(xué)們,，讓我們一起開始新學(xué)期,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇九

新學(xué)期打算作文馬上就要開學(xué)了,，開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了,。初二的到來,，自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了,，害怕同學(xué)超越自己,。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn),，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算,。

第一，我決定學(xué)會放棄,。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng),、看小說,、睡覺,，對于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成,。對于這些流失的時間,，我不能挽回,，我一定要把握,。但是我不怕,，放棄了會讓我更認(rèn)真點(diǎn),。那些東西以后來做也一樣,，何必就要現(xiàn)在呢,？我對自己說,。

第二，我決定抓不足,。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分,。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟,，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了,，我有了自己的目標(biāo),，自己的想法,，我的記憶也更好了,。為了自己的成績能在平均中上等,，我決定在自己擅長的科目不放過,，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí),。

第三,，我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤,。每一個人都會有不同的錯誤,，而且也不會沒有錯誤,。在以前,，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道,，但還是做錯了。過去我不認(rèn)真去反思,，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，去改正它,。但是在這個學(xué)期,，我會去認(rèn)真改正,，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期,。

在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),，她不懂感認(rèn)真像我們請教,。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí),，這回我認(rèn)識到了,，你是對的,，我早都有向她學(xué)習(xí)了,。我有許多的壞習(xí)慣了,，驕傲是我最大的弱點(diǎn),，我會改的——在這個學(xué)期,。英語我一定會跟上去,，相信我,。

新的學(xué)期,，我會有新的改變,。老師請你相信,，我會給您帶來驚喜！

一個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的,。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束,。每年是一個新的開始,，每一天是一個新的開始,，甚至每一分,、每一秒都是新的開始,。面對這瞬息萬變的世界,，我們注定要用新的.面貌來適應(yīng)它,。

我也迎來了我新的開始,，因為新學(xué)期即將開始,。

我必須調(diào)整好精神狀態(tài)，絕不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí),，要積極調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情,，興趣,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

要珍惜時間,，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何人的成功都離不開勤奮,，因此我要上好每一節(jié)課,，積極思維,，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,，決不拖到明天,，只有這樣才能成功,。 關(guān)注新聞,，關(guān)注國家大事,，這樣才能了解更多知識,。

其次,，每周做周小結(jié),，把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，鞏固,。

新學(xué)期開始了,，生命紀(jì)錄再度更新,。一切已成過往,，何必再去記掛呢,？它們只不過是舊檔案而已,。在新學(xué)期伊始,，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,，也是將要做的,。來吧,，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我,！

離初三中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了,，要加油,，要努力,，創(chuàng)造屬于我的好成績,！

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、寫作要有真情實感,，力求表達(dá)自己對自然,、社會,、人生的感受、體驗和思考,。

2,、寫記敘性文章,，表達(dá)意圖明確,，內(nèi)容具體充實,；寫簡單的說明性文章,，做到明白清楚,；寫簡單的議論性文章,，做到觀點(diǎn)明確,，有理有據(jù),；根據(jù)生活需要,，寫常見應(yīng)用文,。

3,、寫作時考慮不同的目的和對象,。根據(jù)表達(dá)的需要,，圍繞表達(dá)中心,，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象,，豐富表達(dá)的內(nèi)容,。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,。

4,、根據(jù)表達(dá)的需要,，借助語感和語文常識,，修改自己的作文,，做到文從字順,。能與他人交流寫作心得,，互相評改作文,，分享感受,，溝通見解,。

二,、具體措施

1,、命題,，或貼近學(xué)生生活關(guān)注個體成長,，或啟迪學(xué)生思考人生哲理,，或引導(dǎo)學(xué)生聚焦社會熱點(diǎn)豐富多樣的命題,，給學(xué)生作文的選材提供廣闊的空間,。命題形式：一是單純以“命題”出現(xiàn),，前后沒有提示或?qū)?。二是以“提示語+命題（或半命題）”的形式出現(xiàn),，通過導(dǎo)語或提示語,，為學(xué)生在審題和選材上作出一定的引導(dǎo),。

2、寫作過程中,，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)輕松的愉快的氛圍，注重審題,、構(gòu)思立意,、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié),，提高學(xué)生獨(dú)立寫作的能力,。

3,、作文講評要以學(xué)生為主體,，堅持時效性原則,，堅持鼓勵性原則,，堅持對比性原則,。

4,、大作文與隨筆結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,。

三,、大作文

1,、心愿

2,、選擇

3,、 ，你不能這樣

4,、讓像門前小河流過

5、忍不住

6,、我們在一起

四,、隨筆

1,、寒假中的一件事

2,、每天走過這條路

3,、怎么會這樣呢

4,、感謝

5,、這就是幸福

6、題目自擬

五,、片段

1,、細(xì)節(jié)描寫

2,、議論片段

3,、擴(kuò)寫片段

4,、廣告

5,、說明片段

6,、點(diǎn)評

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇十

通過本學(xué)期對初二英語的教學(xué),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力,，利用課堂教學(xué),、課堂活動和課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,，通過本學(xué)期的努力，爭取使學(xué)生能聽懂簡單的課堂用語,。針對同學(xué)的特點(diǎn),，做到因材施教,，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料,。能學(xué)習(xí)簡單的單詞,，基本能連貫地朗讀課文,，獨(dú)立完成簡單的作業(yè),，全班每個人都能學(xué)有所得,。

本套教材提倡任務(wù)型教學(xué)原則設(shè)計語言實踐活動,，每個單元圍繞一個題展開,，讓學(xué)生通過參與,、思考,、討論,、交流與合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，教材內(nèi)容聯(lián)系社會生活,，貼近學(xué)生生活實際,，富有時代氣息,，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，語言情景真實,，表達(dá)地道規(guī)范,，詞匯的再現(xiàn)率高,，符合語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律,。教材語法講解形式新穎活潑，淺顯易懂,，讓學(xué)生在潛移默化中輕松獲得必要的語法知識。本教材的教學(xué)主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，鼓勵學(xué)生采用探究式,、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法,、拓展思維,，開闊視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和互相交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，從而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件,。

1.突出教學(xué)重點(diǎn),，攻克教學(xué)難點(diǎn),。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力,、口語,、詞匯,、句型,、語法、閱讀,、書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每周定時上口語課;每天進(jìn)行單詞,、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型,、語法練習(xí);同時通過課外作業(yè)對單詞,、句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗，以提高學(xué)生在完形填空,、閱讀理解,、書面表達(dá)等各方面的能力,。

2.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好”,。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

3.通過組織課堂活動,，使學(xué)生掌握課堂上所學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生總結(jié)歸納一些規(guī)律,，認(rèn)識一些語法現(xiàn)象,。

4.通過課堂教學(xué)和課外練習(xí),，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.通過課外輔導(dǎo)的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生,。

6.通過開展興趣小組和英語各項競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

8.認(rèn)真了解學(xué)生,，做到因材施教,。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇十一

一個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的,。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束,。每年是一個新的開始,，每一天是一個新的開始,，甚至每一分,、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。

我也迎來了我新的開始,，因為新學(xué)期即將開始,。

我必須調(diào)整好精神狀態(tài),，絕不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí),，要積極調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情,，興趣,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

要珍惜時間,，集中精力搞好學(xué)習(xí),。任何人的成功都離不開勤奮,，因此我要上好每一節(jié)課,，積極思維,，大膽發(fā)言,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天,，只有這樣才能成功。 關(guān)注新聞,，關(guān)注國家大事,，這樣才能了解更多知識,。

其次,，每周做周小結(jié),，把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固,。

新學(xué)期開始了,，生命紀(jì)錄再度更新,。一切已成過往,，何必再去記掛呢,？它們只不過是舊檔案而已,。在新學(xué)期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,，也是將要做的,。來吧,，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我,！

離初三中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了,，要加油,，要努力,，創(chuàng)造屬于我的好成績,！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、寫作要有真情實感,，力求表達(dá)自己對自然,、社會、人生的感受,、體驗和思考。

2,、寫記敘性文章,，表達(dá)意圖明確,，內(nèi)容具體充實,；寫簡單的說明性文章,，做到明白清楚,；寫簡單的議論性文章,，做到觀點(diǎn)明確,，有理有據(jù),；根據(jù)生活需要,，寫常見應(yīng)用文,。

3、寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要,，圍繞表達(dá)中心,，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象,，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,。

4,、根據(jù)表達(dá)的需要,，借助語感和語文常識,，修改自己的作文,，做到文從字順。能與他人交流寫作心得,，互相評改作文，分享感受,，溝通見解,。

二,、具體措施

1,、命題,，或貼近學(xué)生生活關(guān)注個體成長，或啟迪學(xué)生思考人生哲理,，或引導(dǎo)學(xué)生聚焦社會熱點(diǎn)豐富多樣的命題,，給學(xué)生作文的選材提供廣闊的空間,。命題形式：一是單純以“命題”出現(xiàn),，前后沒有提示或?qū)А６且浴疤崾菊Z+命題（或半命題）”的形式出現(xiàn),，通過導(dǎo)語或提示語,，為學(xué)生在審題和選材上作出一定的引導(dǎo),。

2,、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)輕松的愉快的氛圍,，注重審題,、構(gòu)思立意,、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié),，提高學(xué)生獨(dú)立寫作的能力。

3,、作文講評要以學(xué)生為主體,，堅持時效性原則,，堅持鼓勵性原則,，堅持對比性原則,。

4,、大作文與隨筆結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,。

三、大作文

1,、心愿

2,、選擇

3、 ,，你不能這樣

4,、讓像門前小河流過

5、忍不住

6,、我們在一起

四,、隨筆

1、寒假中的一件事

2,、每天走過這條路

3,、怎么會這樣呢

4、感謝

5,、這就是幸福

6,、題目自擬

五、片段

1,、細(xì)節(jié)描寫

2,、議論片段

3,、擴(kuò)寫片段

4,、廣告

5、說明片段

6,、點(diǎn)評

=一,、總體思路

結(jié)合新課標(biāo)對7-9年級寫作的要求，我擬定八年級上學(xué)期的作文主要訓(xùn)練文體為記敘文和說明文,；主要訓(xùn)練形式為小作文抓住課文進(jìn)行文體章法訓(xùn)練,，大作文抓好主題進(jìn)行構(gòu)思表達(dá)訓(xùn)練。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高,、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。

2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍,，除了能層次分明地,、有條理地寫出自己所熟悉的'人和事，鼓勵寫作個性化,，鼓勵作文要創(chuàng)新,，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

四、教學(xué)設(shè)想

1.,、 端正學(xué)生寫字態(tài)度,，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。

3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活,，增強(qiáng)人生感悟,，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā),，寫自己生活中真實的事情,，要有真情實感。

4,、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記,，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,，記錄平時的思想火花,，積累寫作素材，拓寬寫作視界,，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗,，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ),，有助于加深記憶,、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用,。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作,，并完成一篇六百字左右的讀后感,，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡,，讓寫作發(fā)生奇跡”,，豐富學(xué)生的語言倉庫。

6,、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍,，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交,，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章,。

7、 加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo),。如：主題和題材的關(guān)系,；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等,。

8,、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。

第一 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),，要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點(diǎn),，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷,。

第二 把陳舊的東西改過來,，延伸拓展，逆向解讀,，轉(zhuǎn)換視角,，從切入角度上創(chuàng)新。

第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道,，請出歷史上的人物,，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺,，這也是一種創(chuàng)新,。

五、單元作文計劃及解說

訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)了本單元的幾篇文章之后,，愛國主義情懷和民族自尊心已經(jīng)在你心中流淌,。請你贊美祖國,，家鄉(xiāng),。

參考題目：（1）家鄉(xiāng)的（ ） （2）在迎接奧運(yùn)會的日子里

小練筆1：建議學(xué)生對《蘆花蕩》中人物的描寫進(jìn)行品析，寫一個真實的小人物,，力求用外貌描寫,、語言描寫,、動作描寫凸現(xiàn)人物性格。

小練筆2：建議學(xué)生搜集整理一些有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的素材,，尤其是南京大屠殺事件,，寫一寫讀后感，談?wù)勛约簩?zhàn)爭的認(rèn)識,。

訓(xùn)練要求：1要選擇震撼你心靈,、給你留下深刻印象的細(xì)節(jié)來寫；2在敘事中要傾注真情實感,；3要著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫,，如自己與親戚、同學(xué)之間的生活經(jīng)歷,。

參考題目：（1） 媽媽（ ）,，我想對你說 （2） 愛動心弦 （3）愛是 小練筆1：以父親的視角改寫李森詳?shù)摹杜_階》，通過對課文的改寫,，學(xué)會作者描摹人物的方法,、敘事的技巧，感受人物心情,。

小練筆2：《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動,。

小練筆3：《老王》一課的練習(xí)中要求改寫老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等。

初二上學(xué)期學(xué)期計劃篇十二

本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語文教學(xué)探索中,，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實,，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力,。一年課程實驗改革,，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),，提高語文能力和語文素養(yǎng)。 存在問題如下：

1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討,、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握,、詞匯的積累,、書面表達(dá)。語文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累。

2.對課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng),，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確,。

針對以上情況和英才樹立四種意識,，高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),，具體采取如下措施,。

1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實際運(yùn)用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合,。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景,，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感,，將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀,、理解,、分析、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時反饋給學(xué)生,，及時指導(dǎo)、評價,、交流,，激發(fā)寫作動力,，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實處,。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題,，質(zhì)疑、探討,。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù),，有的放矢,，及時鼓勵、表揚(yáng),，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助，使其盡快趕上來,。

總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,?！白寣W(xué)生感受到人性之美、人倫之美,、人道之美,，感受到理性之美,、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃,，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀,、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。（肖川博士語） 初中語文第五冊教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),，充分顯示了語文的特性,，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ,，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計劃。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

二、能力培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達(dá)出來,，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá),。

三,、教材分析：

四、教材重點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力,。

五,、教材難點(diǎn)：

認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

為了更好的運(yùn)用教材,實施課程改革,、正確指導(dǎo)學(xué)生理解，運(yùn)用祖國的語言文字,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平與口語交際能力，開闊學(xué)生視野與思維,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特制定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過課內(nèi),、外書籍、資料,，感受文化,，積淀理想，探尋名人,，振奮精神,，感受體育，感悟人生,，定格自然,，聚焦環(huán)保，走進(jìn)名家的心靈花園,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。

2、提高學(xué)生的閱讀能力及分析水平,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽說能力，鍛煉他們的口語表達(dá)能力,。

4,、養(yǎng)成良好的讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀自讀每學(xué)年不少于80萬字,。

5,、進(jìn)行書寫練習(xí)，作到書寫規(guī)范,、整潔,，而且做到勤練筆，以提高以提高寫作水平,。 二,、教材內(nèi)容分析及重難點(diǎn)：

七年級下冊語文教科書,，上承七年級上冊語文關(guān)注自我的成長，對童年的回憶,，對科學(xué)的幻想,，對事物的好奇等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深。引領(lǐng)學(xué)生去追尋自己美好的理想信念,，瞻仰“名人偉人”的光輝形象,，感受體育精神，關(guān)愛自然,，體味蓮花文化的魅力等,。

第一單元選的是戰(zhàn)爭方面的文章，語文“是人類文化的重要組成部分”,，通過本單元的學(xué)習(xí),，讓我們感受戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，所以我確定了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),，立足語言感感受文化,。

第二單元的內(nèi)容是愛,，這些人物事跡生動感人,，他們的奮斗業(yè)績，他們的精神品格,，往往為人們所景仰,。初二學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成時期,，應(yīng)對他們進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)名人的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。

第三單元是一個與園林建筑有關(guān)的單元,。讓我們欣賞到園林建筑的美,。 第四單元用說明文、科學(xué)小品,、報告文學(xué)等不同體裁闡述了人與自然的關(guān)系,，針對日益嚴(yán)重的生態(tài)問題，表達(dá)了對人類生存環(huán)境的憂慮和思考,。初二學(xué)生接觸科技作品較少,，本單元有助于他們從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

第五單元是文言單元,，編排的比較亂很難找到統(tǒng)一的單元主題，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優(yōu)美的散文,，透過優(yōu)美的語言感受到作者的理想,、志趣,、節(jié)操，可以說是名家的心靈后花園,。學(xué)習(xí)這一單元,，應(yīng)以誦讀帶動對文本的深入理解，通過多種形式的誦讀,，從而使學(xué)生積累精美的語言,，感受作者風(fēng)采，感悟古人內(nèi)心世界,。 名著導(dǎo)讀和課外古詩詞背誦也可以給予學(xué)生很好的文化積淀,。

三、學(xué)生狀況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。

2,、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解，大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣 ,。

3,、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展比較順利,。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差 ，個別生不完成作業(yè),。 2,、學(xué)習(xí)的主動性、合作探

究意識不強(qiáng),。 3,、積累較少，閱讀面不廣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)精讀及把握文章的中心的方法。 2,、培養(yǎng)閱讀分析問題的能力,。

3、學(xué)習(xí)各種文體的寫作方法及多種表達(dá)手法的運(yùn)用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、謹(jǐn)防課堂教學(xué)師生疲勞,分析課文不要糾纏在細(xì)微末節(jié),。

2、加強(qiáng)學(xué)生觀察力的訓(xùn)練和作文教學(xué),。

3,、科學(xué)運(yùn)用練習(xí)和手中的資料，尤其是要復(fù)習(xí)好打印提綱,，不遺漏,。

4、不可忽視教師的示范作用,，注意教師的形象,。

5、要注意差異教學(xué),，異步授課,，異步要求。

6,、有效利用新型的現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

7、手寫備課與電子教案合理運(yùn)用,。 五,、改進(jìn)教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識,，陶冶

道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分

析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其

要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技

能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論

式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓

寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

6,、實行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

8、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

9,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排：

單元講評及學(xué)段測評---------12課時

預(yù)計共87課時

2015--3--3

一,、班級基本情況分析：

本班共有學(xué)生58人。在實施新課改中,，教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作,、探究的教改實驗,，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實踐能力,，對推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng),。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進(jìn)入課改設(shè)定的情境,，處于無所適從的茫然狀態(tài),。

二、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),。

三,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

本冊共有30篇課文,，按主題合成七個單元,，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

四,、教改措施：

1、 以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā),，廣泛博覽參考資料,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

7、作文采用全批,、抽批,、面批，學(xué)生互批等方法,，快捷,、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo),、評價,、交流，激發(fā)寫作動力,，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處,。

8,、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富,、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

五,、教學(xué)課時安排：

第一單元 總課時l1課時：

《背影》3課時，《永久的悔》2課時,，《鐵騎兵》2課時,，《蘇珊安東尼》1課時，口語交際l課時,，寫作2課時,。

第二單元 總課時8課時：

《大堰河——我的保姆》2課時，《現(xiàn)代詩兩首》2課時,，《致空氣》l課時,，《樵夫，別砍那棵樹》l課時,，口語交際1課時,，寫作l課時。

第三單元 總課時6課時

《日出》3課時 《欽差大臣》2課時 《放下你的鞭子》l課時

第四單元 總課時6課時

第五單元 總課時6課時

第六單元 總課時l5課時

第七單元 總課時l5課時

總之,，要對每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,、合作者、幫助者,。讓學(xué)生感受到人性之美,、人倫之美,、人道之美，感受到理性之美,、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,，讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明,、正直的期待,，使他們能以新的眼光審視生活。

語文版七年級下冊語文教學(xué)工作計劃

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

現(xiàn)實的應(yīng)試教育與課改要求總有那么一段距離,，讓你想愛卻不能,。只能針對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境,，巧妙地把新課改理念融于實際的教學(xué)中,。在上學(xué)期教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，特對今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下計劃,。

一,、繼續(xù)抓實書寫。寫一手漂亮的字,，不僅能給人美的享受,，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流,。書寫的好壞,，也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),，從書寫方式方法,、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。舉行二次書寫比賽,。

二,、打牢寫作基礎(chǔ)。在寫日記的基礎(chǔ)上,，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況,，一是嚴(yán)肅批評,，二是耐心與他一起找原因,，對其取得的成績要及時表揚(yáng)。

三,、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想,、習(xí)慣等方面促,，多啟迪，多給學(xué)生思考的時間,，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用,。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼,、耳,、口、手,、腦動起來的習(xí)慣,。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣,，學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練,。

四、制定各單元目標(biāo),，合理安排課時課量,。

第一單元：狀物類記敘文單元。

目標(biāo)：讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征,，體會狀物記敘文的特點(diǎn)——以描寫和敘述為基本表達(dá)方式,，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志,，或詠物抒情,，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學(xué)習(xí)作者觀察,、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言,。通過學(xué)習(xí)課文,，激發(fā)學(xué)生觀察和思考的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”,。

教學(xué)設(shè)計：要求學(xué)生在課前總觀單元全貌,，課上讓學(xué)生自己略讀課文，然后師生一起討論,，認(rèn)識本單元課文的共同特點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上精讀一至二篇課文，其余課文在學(xué)生自讀之后進(jìn)行討論,，交流學(xué)習(xí)體會,，教師組織驗收和講評。課文學(xué)習(xí)順序可靈活安排,，“思考與練習(xí)”中的閱讀理解方面的題目最好在學(xué)習(xí)課文時完成,，可以將閱讀理解題作為學(xué)生研讀課文的切入點(diǎn)或話題，開放性練習(xí)可以在課后讓學(xué)生獨(dú)立完成,。課時共12課時,。

第二單元：傳記單元。

目標(biāo)是：按時間線索,，了解人物的成長過程,，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u價,。 教學(xué)設(shè)計：在學(xué)之前應(yīng)對這些名人作一介紹,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在深入課文之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真自讀課文,，了解課文大意和總的'框架,，然后進(jìn)一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。課時共12課時,。

第三單元：童話單元,。

目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解童話在語言運(yùn)用、形象刻畫,、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn),。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、理解人生,，引導(dǎo)學(xué)生做一個通達(dá)事理,、明辨是非的人。

可根據(jù)實際情況來靈活掌握,。課時共12課時,。

第四單元：現(xiàn)代詩單元。

目標(biāo)是：提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣,；引導(dǎo)學(xué)生體驗和理解作品,，品評作品的思想感情傾向；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力,。

教學(xué)設(shè)計：四篇課文的作者都是著名的詩人，在教學(xué)課文前,，宜先作簡單介紹,，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生把握課文的大意并不會很難,，應(yīng)鼓勵學(xué)生通過自讀整體感知課文。課文的難點(diǎn),，課后練習(xí)已基本涉及了，可借助課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加以解決,。對課文藝術(shù)上的特點(diǎn)應(yīng)鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去總結(jié)。要重視朗讀和背誦,。課時共12課時,。

第五單元：事物說明文單元。

目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。了解作者是怎樣說明事物特征的,，并注意體會文章的準(zhǔn)確,、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性,。

教學(xué)設(shè)計：四篇課文說明的事物不同,，方法各異，教學(xué)中要有所側(cè)重：《蘇州園林》著重學(xué)習(xí)文章的總分結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的語言,；《橋梁遠(yuǎn)景圖》讓學(xué)生邊讀邊體會作者生動的語言,，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎⒄归_想象,；《洲際導(dǎo)彈自述》著重學(xué)習(xí)列數(shù)字的說明方法,；《珍奇的動物——針鼴》應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。把重點(diǎn)放在說明文的語言特點(diǎn)和說明方法上,。課時共12課時,。 第六單元：古詩文單元。

目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解說,、銘,、寓言、筆記小說等古代散文的特點(diǎn),，增強(qiáng)對古代生活的感性認(rèn)識,。朗讀、背誦古詩文,，度體味古詩文語言的音韻美,。

教學(xué)設(shè)計：四篇古代散文，文字淺顯,，含義深刻,。要在啟發(fā)學(xué)生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會作者的寫作意圖及文章的主旨,。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一,，體味詩歌語言的音韻美。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞,，尤其是文言實詞,。課時共14課時。

第七單元：古詩文傳記單元,。

目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，提高他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情

教學(xué)設(shè)計：要善于利用學(xué)生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。引導(dǎo)學(xué)生疏通文意,，注意引導(dǎo)學(xué)生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨(dú)有的東西,，教師要作講解,。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié)?？傉n時為14課時,。

五、教學(xué)過程的優(yōu)化,、教學(xué)模式的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的改進(jìn)，是語文教學(xué)取得顯著成績的關(guān)鍵上,。所以教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新,，大膽探索。不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，優(yōu)化自己的教學(xué),，使自己的教育教學(xué)能力得到不斷的提高,。

語文版七年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

本學(xué)期我擔(dān)任初一（93）班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) ,。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教三峽一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書,；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,，注意學(xué)科間的整合。比如教三峽一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料. 讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

八年級語文（上冊）教學(xué)工作總結(jié)

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

忙忙碌碌，一個學(xué)期的工作又臨近了尾聲,。我在本學(xué)期擔(dān)任初二（6）班的語文教學(xué)工作,。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

一,、教學(xué)內(nèi)容方面：

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

（三）,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。如在《小石潭記》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華,。

（四）、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。此外，注意學(xué)科間的整合,。

讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

二,、教學(xué)方式方面：

針對本班學(xué)生上課氣氛活躍的現(xiàn)象,，首先在班級按學(xué)習(xí)成績的優(yōu)、良,、差,，把學(xué)生分成了四個小組。在教學(xué)過程中有效地開展小組競爭,，極大地調(diào)動起了學(xué)生的參與熱情和參與意識,，從而大大活躍了課堂氣氛。使學(xué)生在每一節(jié)課中都有所得,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 從這學(xué)期開始,，我創(chuàng)設(shè)了一個“詩詞pk”環(huán)節(jié)，在每一節(jié)語文課的課前三鐘按座號順序每次一位同學(xué),，到講臺前進(jìn)行詩詞吟誦,，表現(xiàn)最出色的給小組加1分。一學(xué)期下來,，班級同學(xué)至少到臺前表演四,、五次。這項活動不僅大大調(diào)動了學(xué)生的表演意識,，通過pk加分也刺激了學(xué)生們?nèi)ビ眯臏?zhǔn)備,、認(rèn)真對待。而且也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和表演能力,。 此外,，在新課標(biāo)自主、合作,、探究的理念中,，提倡培養(yǎng)學(xué)生自批、自評的改革理念,。通過學(xué)習(xí),，我也在班中的作文教學(xué)中有所側(cè)重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、中心等等。由于是第一次嘗試,，學(xué)生的批改能力還不夠完善,，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學(xué)生的參與熱情,、合作意識,、批改過程-真是讓我出乎意料,。特別是同學(xué)們在自評過程中，每一位同學(xué)都積極發(fā)言,，無論評價如何,，作者本人都聽得十分認(rèn)真。還會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這項工作我將在下學(xué)期繼續(xù)有效地開展,。 本學(xué)期，也可以說是我備課最認(rèn)真,、準(zhǔn)備最充分,、授課最愉快的一學(xué)期。這要感謝校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的一系列改革,。學(xué)校從集體備課,、研討課等等各項活動都特別重視，無形地也大大激勵我,。在本學(xué)期，我經(jīng)常在網(wǎng)上下載相關(guān)教案,、課件,、論文等資料，有效地利用在自己的教學(xué)過程中,。從而也大大擴(kuò)展了課堂的知識面,、豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容。如下載了大量的有關(guān)四大名著的視頻,、音頻資料,，書本上的內(nèi)容充實起來，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 在收獲的背后,，還是有很多不足之處的。如何更好地讓學(xué)生與教師互動起來,？如何讓學(xué)生在課堂更加主動,？更關(guān)鍵的是如何提高學(xué)生的語文成績？這不是一朝一夕的努力才行的,，但我會努力完善的,！

2015——2015上班主任工作總結(jié)

丹鳳二中：張國培

2015--3--3

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二142班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定 以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到,。

四、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、賭搏,、打游戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好.