對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇一

本學年我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想,，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注意良好習慣的培養(yǎng)。

2,、減輕學生的過重負擔,。

3,、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

4,、力求為教學提供便利,。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習,。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學,、樂學,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的`古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高。

這學年雖然我重視了學生知識的積累,，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上。

在下一學期中,，不但要注重積累,，還要注重書寫，將積累真正落到實處,。還有,，本學年的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個學年的辛勤努力,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇二

小學開設英語課是當代社會發(fā)展的.需要，可以有效地提高我國英語程度,。小學生模仿力,、影象力、可塑性強,，具有許多成年人甚至中學生不具備的優(yōu)勝前提,，小學開設英語可以發(fā)揮她們學習語言的潛力。小學開設英語課可以使小學生了解其他國家和人的共同體的優(yōu)異文化傳統(tǒng),，坦蕩眼界,，擴展她們的知識，提高她們的思想道德修養(yǎng),，樹立國際意識,。因此，我市已從小學三年級起頭開設英語課,，采用的是pep教材,。這套教材把語言功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務有機聯(lián)合，采用了多種教學方法,，并注意利用多種電視臺,。此外，它有助于思想情感教育,，注意中外文化交流,，既有國際性也有人的共同體性，并注意加強學科間的整合和滲透,。

從事熬頭線英語教學四年的我,，聯(lián)合日常工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思：

反思一,、x持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣。

小學英語教學是要正視培養(yǎng)興趣,，但不能單_唱歌游戲去學習,，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學習英語。小學生學習英語不是英美的移民學習英語,，則只有不斷學到語言知識,，提高語言能力，滿足她們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。而目前小學生每周只有100多分鐘的英語課,，單_唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦,。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識,、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在影象力強的時期多記單詞,，多學習語言法則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,，提高學生的語音和語調(diào),。在英語學習中，聽、說,、讀,、寫,、譯五種能力是可以互補的,。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只_模仿不培養(yǎng)學習能力,，也難減輕學習負擔,。所以小學生還是應當當真進行語言學習,。

反思二、英語應用能力需要相應的詞匯,。

“不學習語言法則,、不掌握相當數(shù)目的詞匯，英語應用能力就是蜃樓海市”,。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設英語課(相當于我國的小學5年級),，每周3節(jié)課,，熬頭學年即要求掌握約1300個英語詞匯，學生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯,，基本可以讀懂英文原著,。而我國此刻對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包孕詞組)，新研制的’課程標準’要求掌握4000個左右的詞匯,。我們應該借鑒國外的經(jīng)驗,，盡量加快處理完成英語教膏火時較多、見效較低的現(xiàn)狀,。

而目前在小學的低年級的英語教學中,，不要修業(yè)生掌握詞匯，而只要修業(yè)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學生們死記硬背,，鸚鵡學舌。由于小學生們沒有相應的讀音法則訓練,，不熟悉詞匯的拼寫法則,，單詞的音、形,、意三者不能有效的聯(lián)合在一路,，故而導致了單詞影象的困難，并成了小學生學英語的瓶頸,。

反思三,、小學英語教師應有發(fā)展意識。

一向以來,，人們小學英語教師的語言知識能力要求不高,，認為小學英語簡單，不需要太好的語言功底,，只要有良好的教學技能就可以了,。其及時代在進步，社會在發(fā)展,，一樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著,。如果我們的英語教師故步自封,，不求進取，那末不單自己的語言知識很快陳舊后進,，誤人后輩,，而且會被時代所裁減。

“changingenglishinthechangingworld”?，F(xiàn)代英語的變化,，特別是白話方面的變化可從以下幾個方面體現(xiàn)出來：

1,、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成,，人們之間的交際變患上愈來愈簡捷,。說話簡單快捷，是現(xiàn)代人的生活活的一大特征?，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”,。

2、隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加,，并且我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代英語詞匯有相當一部分是取患上新義的舊詞,，如,，“input”(輸入電子計算機的數(shù)據(jù))，“store”(電子計算機的儲存器),，“drive”(磁盤驅(qū)動器)等,。

3、英國英語和美國英語之間的距離愈來愈小,。也許是美國對世界政治,、經(jīng)濟影響日益強大的原因，美國英語的影響也愈來愈大,，特別是對青少年的影響愈來愈大,，她們以使用美語和發(fā)美國音為時髦。

4,、白話不斷侵入書面語,。學過英語的人都知道，英語有正式,、非正式,、書面語，白話,，方言,，俚語之分，然而當今它們之間相互滲透的現(xiàn)象愈來愈普遍,。

我們的英語教師不跟上時代的步伐,，不堅持不斷地學習和接管新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的'現(xiàn)狀和趨向,，那末,，我們所教出來的學生一旦脫離學校走向社會，她們會發(fā)現(xiàn)她們所學的英語是何等bookish(書呆子氣),。而教師自己則可能甚至連小學生們所津津樂道的一些經(jīng)常使用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤,。

反思四,、小學英語教師應有文化意識。

在小學英語的教學中,，因為課文的簡單易懂,，所含的信息量少的緣故，很多小學英語教師忽視了文化對語言的影響,，而導致了一些語言情景的不真實,，和虛偽的語言的產(chǎn)生。

跨文化交際意識的培養(yǎng),，是英語教學的一個重要構(gòu)成部分,。詞匯是文化信息的主要濃縮。對英語詞匯的準確理解,，和對語言環(huán)境的熟悉和創(chuàng)設和把握,，需要對文化的比較深刻的理解。外族文化知識的獲患上,，主要是經(jīng)由過程對該族文化歷史的研究和學習,，經(jīng)由過程對該族語言文學作品的研讀，經(jīng)由過程對該族文化生活習慣,、生活方式的了解,。而讀原版英語經(jīng)典著作的學習，是達到這三條的捷徑,。英語學習,、英語教學愈來愈受到人們的普遍正視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，英語已從一種工具釀成了一種思想,，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,，缺少了一個重要的知識源泉,。可以這樣說,，學會英語,，不單多了一雙秋水，一對耳朵,，和一條舌頭,，甚至是多了一個腦筋!因為語言是人的總稱思維的工具，熟悉世界的工具,，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和熟悉世界的方法和習慣,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇三

回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓,；展望未來,，為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中,。“學高為師,，身正為范”,，我時刻嚴格要求自己的一言一行，努力給學生做出好的示范,。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到言出必行,，誠實守信,。

我還堅持學習，讀書看報,，努力做到與時俱進,。通過學習我更新了教育觀念，完善了知識結(jié)構(gòu),，提高了教書育人的能力水平,。

認真?zhèn)湔n，至少提前一周準備好教案及相關(guān)多媒體課件,。備課包括備學生,，做好充分預設，備教材教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生生活實際適當調(diào)整,。同時在備課中采用一些合理的教學方法，教學過程做到詳略得當,。每一課都做到“有備而來”,，課后及時對該課作出總結(jié)，完善后記拾零,。努力提高教學質(zhì)量,，關(guān)注課堂實效。數(shù)學課尤其要求講解清晰,，準確,，有條理。在課堂上努力調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生多動手操作,，擺一擺，畫一畫以加深學生對知識的'理解掌握,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學習的主體地位,，通過玩一玩，賽一賽等形式讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

認真批改作業(yè),，輔導學生：布置作業(yè)做到精選精練,，作業(yè)題型要有針對性，層次性,，對比性,。為了做到這點，我常常查閱相關(guān)參考書,，上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到事半功倍的效果,。對學生的作業(yè)批改及時,、細致，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進行透徹的評講,。及時改進教學方法，做到有的放矢,。課后輔導學生做到細心,，耐心。關(guān)注不同學生個性化差異,，因材施教,。對于教學這一塊我仍會繼續(xù)努力，多思,，多問,，爭取做得更好。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗不足,。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學習相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學習活動,，集體備課研討活動,，還及時跟進課題研究，根據(jù)自己的教學實際和所思所想寫一些教學隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，勤思多問。不斷完善充實自己，爭取在各方面取得進步,。

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小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇四

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行,。

一、思想品德方面,。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面,。

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教,。

對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教,，有目的有地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性,。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇五

輔導工作扎實到位,。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導方案,，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導,。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導,，并作好記錄,。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如袁明尚,、樂青云和沈書晨等,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學的教子方法,，使學生能健康開展。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型開展,。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。結(jié)合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項,，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比,，案例評比,，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來標準自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少，今后,，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念,，對學生有用的東西,。我想，學得越多,，才能為學生奉獻越多!

時間總是匆匆而過,，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第一個學期,，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為標準根本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍,，是學生個性開展的典范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反應,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙。把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生,，本人經(jīng)過多年的實踐，認為,，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操,，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢,；小組長的帶頭作用等。把班級的'諸項事務,，與學生協(xié)商，實行自愿承包,，責任到人,。

3、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督,；還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當標準生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

1,，除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好,，做好家長,，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流，在一起切磋,。到達相互借鑒,，相互學習，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備,，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強家長的信心,，讓家長和學生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。

面對面交談效果非常好，但由于學生多,，居住也比擬分散,，全體學生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習,，生活）必訪,，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,，學生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。這一學期主要目的是強化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一轉(zhuǎn)眼，一個學年快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

這一學年，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想,，重視學生的個性開展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面開展,。在這學年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起典范的作用,。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇六

在過去的評價中,，我用的是減分的形式,，以至挫傷了孩子的積極性，到最后,，孩子對減分已毫不在乎,，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學了，就破罐子破摔,。到明年我決定用加分的形式,，對學生進行評價讓學生以一種積極的態(tài)度來評價自己。當然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價,，那么我給各位家長說一下我們評價的標準：每天帶桌布加1分,。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫亂劃加1分,。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加1分,。校服較干凈加1分,。校服特別干凈加2分。校服沒有破洞加1分,。每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分,。紅領(lǐng)巾干凈、整潔不出現(xiàn)打卷情況加3分,。（建議最好買用布做的紅領(lǐng)巾）,。家長接送孩子不進黃線加5分。不在班里追逐加1分,。不在班里打鬧加1分,。除了上課時間在班里認真學習加3分。老師不在時能按照班干部的要求學習加5分,。積極的,、按時完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求認真讀書加3分,。早上預備后積極主動交家庭作業(yè),，加2分。（10）到校后不急于交作業(yè)而是認真讀書加3分,。（11）上課認真聽講加1分,。（12）按時完成作業(yè)加1分。家庭作業(yè)認真加2分,。作業(yè)本保護得干凈整潔加2分,。不在作業(yè)本,，課本的皮上亂寫亂劃加1分。（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分,。能寫出的讀后的感想加3分,。（14）站隊時動作快加1分。做操人真加2分,。（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分,。桌子上擺放學習用品整齊有序加2分。（16）上課前主動準備好學習用品加2分,。（17）下課后能為下一節(jié)課做準備例如：削好鉛筆,，拿出課本，把用不著的及時裝進書包）加2分,。（18）幫助別人,，加1分。主動幫助別人加3分,。（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分,。不損壞班級公共財物加1分。（20）認真做眼睛保健操加2分,。（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分,。見到班里有垃圾及時撿起，加3分,。以上是我想到的,，各位家長看看還有沒有漏下的，或不合理的,，我們一起修改一下,。這樣我一個日星期總結(jié)一次學生的得分，以及他在班級中所處的名次,，交給家長簽字,，同時了解一下他一個星期的在校表現(xiàn)。一個月總結(jié)一次,，對好學生進行獎勵,。到最后的期末考試成績加上他平時的得分為學生這一學期的總分，按分數(shù)高低發(fā)獎狀,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇七

我現(xiàn)在所擔任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子,，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè),，可每次考試都能得九十多分,；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀律，可你講恐龍,、隕石全班鴉雀無聲,；你講課他不理睬你，你要提起課外知識,，他們爭先恐后地搶著說,，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見。這個班級也非常特殊,，全班有35個人,，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育,、難管理,。記得他們在一年級時，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞,，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持,，強迫自己堅持上課。那時起,，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”,，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作,，艱辛地付出,，加上嚴重的睡眠不足，我的健康嚴重受損,，肩肘炎、頸椎病接踵而來,。有時身體疲乏了,，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次,，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了,，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學看到了,，她輕輕地說：“老師,，我?guī)湍愦反繁嘲伞,！蔽殷@喜地說：“你會嗎,？”她說：“我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁常麄兘?jīng)?？湮掖返氖娣?！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來,，當使我感動得差點流出了眼淚,，誰說付出得不到回報,，我不就得到了嗎？從那以后,，當你路過我們的教室時,，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學生圍著老師用小錘頭幫老師捶背,。天道酬勤,，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅,。

我班有位叫劉洪瑞的學生,，基礎不算差，智力也不錯,，但由于種種原因,，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè),，做事拖拖拉拉,，每天最后一個到校，使得學習成績一落千丈,?；谝陨锨闆r，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷,，而是處處挖掘它的優(yōu)點,，給他創(chuàng)造找回自信的機會。在教學中我發(fā)現(xiàn),，他在朗讀方面很有天賦,，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他,。我?guī)退麥蕚浜貌牧?，給他一星期的準備時間。他對這次機會也非常重視,，國旗下講話的那一天,，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進教室,，就問：“劉洪瑞,，來了嗎？”同學們就喊：“老師,，劉洪瑞早就來了,。”這時，他低著頭,，慢吞吞地站了起來,，當時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈,，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前,。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前,。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞,，今天真精神,，老師相信你，你一定會做得很好,。加油?。　焙槿鹜瑢W,，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說,，這個孩子語速慢了點但心理素質(zhì)很好，音色很好聽,。讀得不錯,。這以后,，洪瑞同學,，在課堂上,，敢舉手讀課文了,，學習有了一點起色,。但過了一段時間，他又退步了,，這時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話,，希望他對自己的兒子嚴格要求，配合學校的教育,；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心,，對其生活上照顧,，利用休息日幫其補習掉下來的功課,。經(jīng)常與其促膝談心,，帶她到人多的公共場所游玩,，多與小朋友玩耍,，使他明白他也是家里不可缺少的成員,，爸爸,、媽媽都很愛他。在上課時,，他一有進步我就當著全班同學表揚他,，讓其在學習上有成功的體驗,。雖然采用多種策略，但長久的壞習慣使他缺少勤奮學習的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心,，而是用足夠的耐心一再開導他,，對他嚴格要求,，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負有心人,，他逐漸懂事了,，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進步,。

我們的孩子各有各的特點,，各有各的喜惡，他們就像有不同習性的花草需要我們不同的照顧,。有的孩子需要你多給他肥料,、水分，有的則只要一點點水就足夠了,，多了它吸收不了,。回顧以往的教學生活，我犯過許多的錯誤,。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達到優(yōu)秀的'目標,。曾經(jīng)多么簡單地認為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能，多給他們教育的水分,，多給他們知識的養(yǎng)料,，他們就會長得高，長得壯,。當我在課堂上講得津津有味,，看到個別學生緊鎖的眉頭時，當我提出問題后,，看到學生無奈而委屈的眼神時,，當總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑,、我難以理解,，已經(jīng)講得如此透徹還是不會，為什么,？為什么,？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而,，自己靜下心來反思一下,，當自己焦頭爛額的時候，學生往往也已疲憊萬分,。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，十個手指頭還不起呢，更何況人呢,？學生的興趣有區(qū)別,，智力有差異，吸取知識的能力有大小,，再好的知識養(yǎng)分,，只要他們的吸收達到飽和就再也不可能融進一點兒?；蛟S有的孩子能全部掌握所學的知識,，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營養(yǎng),；或許有的孩子能把所學知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限,；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了,，因為他盡了全力,。作為教師一定要看到這一點,，看到學生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力,，只要他們達到自己的飽和度就夠了,，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中,，那樣會得不償失,。因此，在這里我這樣勸誡自己,，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析,、了解學生，要從符合學生生理,、心理的規(guī)律出發(fā),，多考慮學生的實際情況，對學生的要求和希望不要不切實際,，只有把握好學生的真實高度,，才能達到教育的真實高度。

在過去的評價中,，我用的是減分的形式,，以至挫傷了孩子的積極性,，到最后，孩子對減分已毫不在乎,，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學了,，就破罐子破摔,。到明年我決定用加分的形式,，對學生進行評價讓學生以一種積極的態(tài)度來評價自己,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇八

我能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,。遵守工作紀律,，團結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作,。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。堅持積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學要求,，認真?zhèn)湔n,，精心制作每節(jié)課的課件和每份學案,。虛心向老教師學習、請教,。認真批改作業(yè),，做到有批必講。能利用休息時間輔導基礎差的學生,。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長,。將所授內(nèi)容盡量簡潔化,，符合所教班級的學情。上課的時候能夠認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單的問題常找學困生回答,。巡視時，注意對學困生的輔導,。課后及時做授課后記,，找出不足。到復習階段時,，我總是把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果,。

作為教師,，公平對待每個學生，熱愛每個學生,，尤其是對后進生多給些溫暖,，理解、尊重和信任是我一貫的準則,。每次上課節(jié)都提前進班,，主動關(guān)心學生的學習生活，了解學生的想法,。多鼓勵學困生,，增加他們的信心。

本年度所帶的兩個平行班,，底子比較差,，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅,。

本年度我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓,，以便更好的做好學生的教育工作,。

本年度開設校公開課1節(jié)，市課題申報成功,，撰寫論文一篇,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇九

現(xiàn)在已是的12月了，今年馬上就要結(jié)束了,，很快就要來到,。一年又一年,，時光飛逝，如今我已經(jīng)工作了10年有余,。這十年來我在摸索中前進,，步伐雖然緩慢，卻從不曾停止,。以前,，學校人少包班很辛苦，想把工作中的一些經(jīng)歷記錄下來沒時間?，F(xiàn)在新老師的到來給學校增添了活力,，使我感覺不再孤獨?；仡?，我印象較深的有這幾件事：

一、在今年的六一兒童節(jié),，我們學校舉辦了弟子規(guī)誦讀表演活動,，各班都很重視，因為這是學校第一次兒童節(jié)舉辦誦讀活動,，有的班很早就開始準備,，六個年級每班的節(jié)目都不一樣，各有各的精彩,，有的是配樂朗誦,，有的是帶動作表演，有的是自排歌舞,。表演當天,，我很想把我們班表演的.節(jié)目用手機拍成視頻珍藏，遺憾的是我那天有事不在場,，錯過了孩子們的精彩表演,。通過這個活動，孩子們對傳統(tǒng)文化多了一些了解,，明白了做人的基本道理,。

二、邀請了知名專家做了一場感恩教育報告會,。報告會上學校邀請學生家長一起參加,，演講者那富有感染力的語言深深打動了在場的每一位聽眾，他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大,、父母的偉大,，讓我們深刻體會到老師的愛、父母的愛,。講到動情處,，大家都禁不住流下了感動的淚水,，有許多學生甚至泣不成聲，大家都受到了一次心靈的洗禮,，感恩的種子在每個人的心里都開始發(fā)芽,。

三、11月底我們召開了本學期的第一次家長會,，我們班有xx個同學,，來了xx位家長，我很高興家長們都能到會,。會議開始前,，我讓家長們寫了簽到表，會議中,，我先對期中考試做了總結(jié),，對前7名的同學提出了表揚，然后對家校協(xié)作向家長們提了一些建議,。家長會加強了學校和家庭之間的聯(lián)系,，溝通了老師和家長雙方，有利于形成教育和力,，使學生健康成長,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇十

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

首先，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

另外,，我積極參加教學教研活動,，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經(jīng)驗,，向最前沿的教學理念學習,，向有經(jīng)驗的教師學習，撰寫的數(shù)學導學性教案獲區(qū)三等獎,，撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來,。

小學教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼一個學期又要結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的.教學生活情況,，有成績也有不足。令人欣慰的是我所擔任班級的__成績有了明顯的提高,，學生們的學習積極性高漲,，不足的是有些學生的學習習慣不好。我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

一,、思想方面,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、教育教學,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。作為一名普通的小學__教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是x年級的學生了，課程難度加大了,，也是為升入中學的學習打好基礎的階段,。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。課前,，我認真仔細的進行備課，制作課件,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質(zhì)量。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學,。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學習氛圍等,。再次，在教學中滲透德育教育,，使學生學好知識的同時,，更好的學會做人、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻,。

三、加強自身學習,。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練,，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力,，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。