總結(jié)是對過去努力的肯定,，也是對未來的期許和規(guī)劃,。可以選擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。閱讀總結(jié)范文是一種鍛煉自己總結(jié)能力的方式,，推薦給大家。

昆蟲三年級篇一

昆蟲記的作者是法國的昆蟲學(xué)家——法布爾寫的,。這本書中的每一篇文章都是真實(shí)的,、充滿情趣的。

在這本書其中讓我印象最深的是描寫“糞金龜”這一章節(jié)了：糞金龜是一種食糞蟲,。它們這些滾糞球工,，盡情的過著日子,，最后就變成了一位高齡的元老。大自然為鄉(xiāng)村的清潔花了大量心思,，但對這繁華的城市卻漠不關(guān)心,。大自然為田野設(shè)置了兩種清潔工。

一種是包括蒼蠅,、埋葬蟲,、皮囊、食尸蟲類,、閻蟲料,，它們被指派來解剖尸體。它們把尸體切碎,，而后當(dāng)作美味佳肴吞進(jìn)肚子里,。第二種干起活來同樣熱情高漲。如若你遇到一灘污物，當(dāng)你明天再次造訪時(shí),，那堆污物肯定無影無蹤了,，因?yàn)槭臣S蟲已經(jīng)為你清掃得干干凈凈。

糞金龜是第二種類型的,。它的背上都是烏黑色的，胸前卻穿著華麗的衣服,。糞生糞金龜臉部的下方,，像紫水晶一樣光彩奪目，而偽善糞金龜則用黃銅礦的燦爛光芒大肆裝點(diǎn),，它是一個(gè)狂熱的埋糞工,，它們躲在地下去的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它們消費(fèi)需求,。

這本書真有趣!你說對嗎?

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昆蟲三年級篇二

這個(gè)暑假,，我沉浸在昆蟲世界中,。

在法布爾的筆下，小小的昆蟲有著大大的智慧,。就拿“小人物”蟋蟀來說吧,，大家也許只知道蟋蟀是個(gè)歌唱家，可法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀還是個(gè)建筑家呢,！它會將自己的巢建在隱蔽的地方,，在門前放一簇草，這樣既可以隱蔽洞口，又可以保護(hù)巢穴,。它的洞穴簡樸,，干凈，衛(wèi)生,。在建造住宅方面,，所有的昆蟲都比不上蟋蟀。

昆蟲世界,，真是一個(gè)奇妙的世界,，深深地吸引著我。一頁一頁地看著,，不分白天晚上地看著……我突然有點(diǎn)羨慕書中的小昆蟲,，因?yàn)樗鼈冇蟹ú紶栠@個(gè)伯樂，帶著欣賞的目光注視著它們,。

小昆蟲默默無聞了幾千年,，直到遇見法布爾，才為人們熟悉,，讓人們欣賞,。法布爾，究竟是怎么做到這一切的??！用癡迷的眼神追隨它們？用鼓鼓的衣袋呵護(hù)它們,？在厚厚的《昆蟲記》背后，法布爾究竟付出了怎樣的努力,？如果記錄下法布爾追隨昆蟲的腳步,，想必也是一本厚厚的勵(lì)志人物傳記吧！

法布爾為我們打開昆蟲世界大門的同時(shí),，成就了小昆蟲,，更成就了他自己，讓人們知道有一位杰出的昆蟲學(xué)家,，名字叫法布爾,。他沒有遇到伯樂，是用汗水擦亮了自己的名片,。

是啊,，我們又何必期待伯樂，只要我們實(shí)力足夠,，就能證明自己,，成就自己。

這番感悟讓我不禁想起了兩年前那些灰暗的日子,。我羨慕電視上舞蹈演員那輕盈的舞姿,，于是,，媽媽的朋友介紹了一位優(yōu)秀的舞蹈教師?？僧?dāng)我站到老師面前時(shí),，她那遲疑的態(tài)度讓我尷尬得羞紅了臉，在媽媽婉轉(zhuǎn)的話語中,，我得知老師拒絕我的理由是我太瘦了,，跳拉丁舞沒有力度。

還沒邁出第一步,，我的夢想就結(jié)束了嗎,？我不甘心，真的,，很不甘心,。于是，我上網(wǎng)找了拉丁舞的視頻,，一遍遍看,，分解每個(gè)動作，模仿,、再模仿,，老師不愿意教我，我就跟著視頻學(xué),。整整兩個(gè)月,，我終于能完整地跳一支舞，雖然我還沒有舞伴,，雖然我的動作還不夠標(biāo)準(zhǔn),，銜接還不夠連貫，但我仍然欣喜萬分,。

媽媽說,，要不再帶你去找找老師，你跳給老師看看吧,。于是,，我又站到了那位老師面前。當(dāng)音樂響起,，我有些顫抖,，但終究自信還是蓋過了緊張，一舞跳罷,，老師說,，明天來上課吧。

灰暗，也許會有那么一個(gè)瞬間,，但只要努力,，陽光還是暖暖地灑在了我的身上。現(xiàn)在,，我已經(jīng)是老師眾多學(xué)員中最為出色的那一個(gè)了,。在舞臺上，我終于可以自信地舞蹈,。

朋友們,，成功從來就沒有捷徑，法布爾用汗水擦亮了自己的名片,，我們同樣也可以,！

昆蟲三年級篇三

我喜歡昆蟲，昆蟲的世界千奇百怪,。有的小,、有的大、有的紅,、有的綠……有的人說昆蟲十分可怕,，但昆蟲也有可愛的一面。

昆蟲中也不是處處都那么和諧,，弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)爭天天都在打響,。蜻蜓吃蚊子、蜘蛛吃蜻蜓,、蜘蛛要吃螳螂,，這是一條生命線。少了誰都不行,。昆蟲,，不管是益蟲，還是害蟲,，都有他們存在的理由。只有害蟲沒有一重,，那世界只有沙漠,。沒有害蟲只有益蟲，那益蟲也會活活餓死的,。

昆蟲也有母愛,，在沒有食物的時(shí)候，它們會把自己當(dāng)作孩子們的食物,。讓自己讓孩子把自己吃掉,，成為孩子的第一個(gè)獵物。

昆蟲有的有劇毒，但是只要不打擾它們,，他們也不會攻擊你們,，有的人還把昆蟲作為自己的朋友，把它們養(yǎng)在家里,，但是昆蟲本來是在大自然生活的,。在家里反而沒有自由，也不會讓他們感到幸?？鞓?。

昆蟲也是有生命的，用殺蟲劑來傷害它們,，不會到自己想要的結(jié)果,，反而還會傷害生命線，讓其他的動物也生活不下來,，還有人們自己,。

我喜歡昆蟲，但也不會破壞生命線,，昆蟲只不過是在森林里面的小居民,。

昆蟲三年級篇四

在歷史上，有一個(gè)人因?yàn)榧依锔F,，沒有錢買煤油燈,。于是他就借用螢火蟲尾巴上的光來看書?？?螢火蟲是多么的偉大,，因?yàn)樗臒艄舛旄Ａ巳祟悺５悄銊e看他很可愛,，實(shí)際上他很兇殘,，而且很狡猾。他吃比他大幾倍的蝸牛,。他吃的東西不但奇怪,，而且他的捕獵食物的方式也很奇特。這些螢火蟲就像先知一樣,，知道蝸牛經(jīng)常出沒的地方,。

你們可能認(rèn)為蝸牛有強(qiáng)大的外殼保護(hù)，怎么還會害怕那小小的螢火蟲呢?那小小的螢火蟲有著一件強(qiáng)大的武器——一個(gè)小小的鉤子,。,，那鉤子用放大鏡是看不見的，如果蝸牛的外殼有一丁點(diǎn)沒有遮蓋嚴(yán)密,，那他就命在旦夕了,。

螢火蟲每次要用鉤子對著蝸牛擺弄幾下,。如果沒有人幫蝸牛脫離虎口那他就成了螢火蟲嘴下的美食了。那蝸牛救回來后,，還要堅(jiān)持每天幫他洗浴,，清潔傷口，這才有可能出現(xiàn)奇跡,，讓蝸牛獲得了新的生命,。由此可見，他的鉤子是多么厲害呀!

螢火蟲還有點(diǎn)美德,，當(dāng)他捕抓到蝸牛的時(shí)候從來不獨(dú)食,，他總會分給他的一些小伙伴們。

這就是兩面性的螢火蟲,。

在我生日的時(shí)候,，媽媽送給了我一本記錄著許許多多只昆蟲的書——《昆蟲記》。它是法國著名作家,、昆蟲學(xué)家法布爾的著作,。一看上這本書，我就立刻被書中的內(nèi)容深深的吸引住了,。這是,，我面對的好像不再是枯燥的文字，而是一個(gè)奇妙的昆蟲世界,。

在那個(gè)世界里,，我認(rèn)識了許多性格各異的昆蟲朋友們：有“身穿一身似乎少了布料的短身燕尾服”的楊柳天牛，有行動總是小心翼翼的螢火蟲,，還有只需要一根針就可以捕捉到獵物的老獵手節(jié)腹泥蜂……不過,，這里面最值得一提的就要數(shù)可愛的蟬——小樂了。為了看到這個(gè)世界,，它在地下等了四年,，可來到大地上后，卻只能再活四個(gè)月,，但它依舊活得多姿多采,，真是值得我學(xué)習(xí)!

小時(shí)候，我也接觸過不少的昆蟲,，可從來都沒有發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界是那么奇妙,，原來每只昆蟲都是獨(dú)一無二的。到底是什么讓法布爾寫出了這么細(xì)致生動的文章呢?哦!我明白了!是作者對昆蟲們的細(xì)致觀察呀!只有他用心觀察才能夠?qū)懴逻@么優(yōu)美的文章,。真令我敬佩!

《昆蟲記》里的昆蟲讓我學(xué)會了樂觀、堅(jiān)強(qiáng),，它的作者讓我學(xué)會了要用心觀察每個(gè)細(xì)節(jié),，這本書真是讓我受益非淺,。

你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎?你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎?如果你們不知道，就讓我來告訴你們吧!

從他第一次去爬山(不是去玩,，而是去觀察周圍的動物和植物)就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍(lán)色的蛋,，當(dāng)他把蛋拿在手里的時(shí)候，才看見一只母鳥在頭上焦急的飛來飛去,。法布爾在回家的路上碰到了牧師,，牧師用一種焦急的聲音對法布爾說：“你不能那么做，趕快把它放回去,，那是只性格倔強(qiáng)的石鳥的蛋,，它媽媽會為此焦慮而死的!”法布爾對此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里,，他總是跑向房后山上的森林里去玩,，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長的像梨的樣子,，上面還有一個(gè)小洞,，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙,。

慢慢的,，法布爾就喜歡上這里的植物和動物了。如果他種很多花,，就會有蜜蜂和蝴蝶來“參觀”,。你看那樣多有意思啊!

他的理想是把昆蟲的事業(yè)做好。

法布爾終于有了屬于自己的研究所,，他把它稱作“荒石園”,，還有了自己的土地，荒石園就是在那塊土地上建成的,。那塊土地上長滿了野草,、野花，吸引許多小動物,，有蝴蝶,、蜜蜂，還有切葉蜂,、泥水匠蜂和蜥蜴等等!多有趣的荒石園啊!

這些昆蟲都是法布爾的伙伴,，也就是這些昆蟲為法布爾提供了研究的幫助。

荒石園是法布爾的鐘情寶地啊!

昆蟲三年級篇五

此書是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活以及繁衍,、斗爭，然后以其觀察所詳細(xì)確切地記入的筆記,，最后編寫成書,?！独ハx記》共有十大冊，每冊包含若干章,，每章都詳細(xì),、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活?！独ハx記》這本書讓我十分著迷,，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我了解了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性,，種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)我們眼前,，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。

記得有一次語文老師讓我們回家背課文,。那天作業(yè)不多,，但是我卻磨蹭了好長時(shí)間到啦8點(diǎn)鐘才寫完，我迷迷糊糊地收拾好書包,，準(zhǔn)備上床睡覺,，但是還沒上床就被媽媽叫住：“語文課文要背誦,，你背完啦嗎?”我心里一緊張,，支支吾吾的說：“背…背…背完啦?！眿寢尯孟窨闯鑫业男奶?，又厲聲問一遍，我無言以對,。在媽媽的嚴(yán)謹(jǐn)督促下,，我睜開那已經(jīng)要打架的眼皮，無力的背誦著課文,，背著背著,，就快要睡著啦。這是媽媽問我說：“背完啦?等會兒,，我來檢查,。”啊?我一聽要來檢查,，連忙胡亂的看了幾遍,，其實(shí)也沒看到什么。一開始背誦,，我就卡殼啦,，連開頭都不知是什么，這是媽媽提醒我才開始背出來,。到后來不是卡殼,，就是背多字,，而且還差點(diǎn)漏了一大段文字。到啦最后,，媽媽再也忍受不了，讓我重新背熟啦再背,。我可不愿意,，連忙說：“唉，差不多差不多,，反正不都一樣,。”現(xiàn)在讀了這本書,，我開始向法布爾學(xué)習(xí),，有了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。遇到難題不再依賴父母了,，會先自己思考一下解題方式,，做不出來再請教老師同學(xué)，不再畏畏縮縮得怕別人笑話了,，漸漸地我的學(xué)習(xí)的成績也進(jìn)步了,。成績進(jìn)步了我對學(xué)習(xí)的積極性也大了，會很自覺地在完成老師布置的作業(yè)的情況下做適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),。

《昆蟲記》讓我眼界開闊了,，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往,。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,，是一本開卷有益的書。

昆蟲三年級篇六

我是個(gè)不折不扣的小書迷,，家里有許多書,，但讓我百看不厭的，還要數(shù)《昆蟲記》,。我有一整套的《昆蟲記》是兒童彩圖版的,，書中用簡潔的語言、幽默的敘述,、可愛的彩圖,，活潑的故事情節(jié)把昆蟲的生活習(xí)性寫得栩栩如生，讓我如癡如醉,。

讀了《昆蟲記》一個(gè)個(gè)有趣的故事,，讓我認(rèn)識了許多自然界的一些不起眼的小昆蟲：泥水匠蜂堅(jiān)持不懈地造房子，造得非常堅(jiān)固,，用的`材料卻是泥土,。蜘蛛編織出的網(wǎng)就算是設(shè)計(jì)師用上直尺和圓規(guī)畫出的網(wǎng)也無法比擬……讀了這些故事,，我不禁對昆蟲肅然起敬，覺得有許多地方值得我們學(xué)習(xí),。人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示1而發(fā)明的東西有很多,，如：以蜻蜓的翅膀發(fā)明直升飛機(jī)，以螢火蟲發(fā)明人工冷光等等,，它們也在默默地為我們做貢獻(xiàn),。可是人類有時(shí)為了個(gè)人私利,，而大量捕捉昆蟲,，昆蟲已經(jīng)變得稀少了，有的品種甚至滅絕了,，所以,，我們要保護(hù)它們，愛護(hù)它們,，要知道昆蟲可是地球生物鏈上不可缺少的一員,，昆蟲和人類的生活息息相關(guān)，密不可分,。

《昆蟲記》不但讓我認(rèn)識了解了昆蟲的世界,，還讓我認(rèn)識了作者ddd法布爾。他出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家中,。雖然從小生活貧困但他沒有向困難屈服,，勤于自修，取得了多個(gè)學(xué)位,。用一生的時(shí)間堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物,。寫出了世界巨著――《昆蟲記》?？粗独ハx記》我仿佛看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行,，不顧危險(xiǎn)捉黃蜂，看到他大膽假設(shè),，謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn),，這一切讓我非常敬佩。而我卻不會這樣,，我做任何事情總是馬馬虎虎,，草草了事做數(shù)學(xué)題不是多加個(gè)零就是少寫一個(gè)字，遇到不會的題目自己不動腦,，不是發(fā)脾氣就是找媽媽幫忙,，和法布爾相比我羞愧不已，以后在生活和學(xué)習(xí)中我要學(xué)習(xí)法布爾堅(jiān)持不懈和勇于克服因難的精神。

《昆蟲記》是一本讓人愛不釋手的好書,，是值得一生閱讀的好書,，它會讓你愛上大自然，愛上這些小昆蟲,。

昆蟲三年級篇七

午飯之后我正靠在凳子上打瞌睡,，奶奶說她在陽臺發(fā)現(xiàn)一只蟲子，讓我看看,，猜猜它叫什么,。

我瞬間睡意全無，跑到陽臺看到是一只昆蟲趴在紗窗上,，全身青綠色，還泛著淺淺的金色,。我看了好一會它像蝗蟲,，但是背上比蝗蟲要漂亮。奶奶看我猜不出來,，于是告訴我在北方老家這只小東西叫“金鐘”,，它的叫聲有點(diǎn)像鬧鐘，而且到了秋天的時(shí)候它背上的甲殼會變成金黃色,，因此而得名,，一般在立秋以后的田地了經(jīng)常見到。

爸爸拿來一個(gè)一次性塑料水杯把金鐘捉住,，又找來放大鏡讓我仔細(xì)觀察一下這個(gè)不速之客,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)金鐘的兩條后腿已經(jīng)斷了，只剩下四條前腿,，但是它還能爬行,。我用放大鏡觀察它掉下來的后腿，發(fā)現(xiàn)后腿竟然比身體還要長,，一共分成三部分,，分別是爪子、小腿,、大腿,。我發(fā)現(xiàn)它的爪子上有個(gè)鉤子;小腿上布滿了尖尖的小刺，像一段鋸條;金鐘的大腿很粗壯,，呈錐形,，像一個(gè)削過的鉛筆頭。當(dāng)我用鑷子夾起金鐘的后腿時(shí)還會動,，爸爸告訴我這叫條件反射,，是一種不受大腦控制的行為，我們?nèi)祟愐矔小?/p>

我又用鑷子夾起金鐘的身體進(jìn)行觀察。他的背上有一對翅膀,，外部的翅膀顏色較深,，上面有一些淺色的小點(diǎn)點(diǎn)，爸爸也不知道那是什么,，有什么用,。金鐘的脖子很特別，與背上的翅膀搭配起來就像一件威武的披風(fēng),。脖子前面就是金鐘的頭,，顏色比后背深，形狀也像個(gè)鉛筆頭,，頭上頂著一對觸角,，下面鑲嵌兩顆大眼睛，它的眼睛分得很開,，不像我們?nèi)祟愰L在前面,。從頭部的下面看上去才能看到它的嘴巴，嘴巴里有兩個(gè)很夸張的牙齒,，還在一動一動的,，好像在向我示威!

今天觀察昆蟲真是一件很有意思的事，觀察之后我還把以前老師送我的《法布爾昆蟲記》翻出來重新讀,。以后我還要到戶外觀察更多的昆蟲!

昆蟲三年級篇八

前段時(shí)間,，我參加了學(xué)校組織的“21天小書蟲”閱讀活動，收獲很大,，感觸也很深,。在這期間，我讀了很多書,，但給我印象最深刻的是法布爾的《昆蟲記》,。

在這本書中，法布爾向人們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲世界,。在這里有甲蟲,、蜜蜂、蜘蛛,、螳螂,、螞蟻、蝗蟲……每一個(gè)昆蟲的習(xí)性,、工作,、繁衍、死亡都被寫得活靈活現(xiàn),，充滿了靈性與智慧,。在我沒有讀這本書之前，我根本不知道昆蟲界里竟然還有那么多的奧秘。

讀完這本書后,，我便開始對昆蟲的'世界充滿了好奇,。只要一有機(jī)會就去觀察它們。比如說,，我和爸爸媽媽去公園玩的時(shí)候,，當(dāng)看到很多螞蟻在搬運(yùn)食物時(shí)，我會留心觀察它們搬運(yùn)的過程,；看到美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，我會觀察它們飛舞時(shí)的形態(tài)，還會看蹦來蹦去的螞蚱的特點(diǎn),。通過近距離的觀察,，再與法布爾書中所寫到的相聯(lián)系，讓我感覺昆蟲的世界真是奇妙無窮,，這本書使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動的昆蟲世界,。

通過閱讀這本書，我認(rèn)識了很多昆蟲,，同時(shí)也提高了自己的觀察能力，并且更加懂得了如何保護(hù)小動物,！

老師評語：你是一位善于觀察和思考的孩子,，希望能把閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，因?yàn)闀械氖澜缣?，相信你一生都會受益于此?/p>

昆蟲三年級篇九

《昆蟲記》是一篇散文,，它是法國作家法布爾在54歲時(shí)完成的一部巨著。這本書給我們介紹了許許多多的蟲子,，讀來令人愛不釋手,。

書中尤為吸引我的要數(shù)那勇敢、機(jī)智的螞蟻了——,。

炎熱的夏天,，紅螞蟻組隊(duì)出征，一個(gè)個(gè)昂首挺胸,，整齊的邁著前進(jìn)的步伐,，浩浩蕩蕩，那樣式像極了我們閱兵式的解放軍叔叔們,。更有趣的是,，當(dāng)這排在最前面的“螞長”發(fā)現(xiàn)有黑螞蟻的巢穴時(shí)，隊(duì)伍霎時(shí)出現(xiàn)了一陣騷動,，不過很快,，后面的“大個(gè)子”沖了上來，他們排列整齊，一個(gè)個(gè)并肩而立,，形成了一道堅(jiān)不可摧的“蟻墻”,。他們開始準(zhǔn)備攻巢了，你瞧,，大個(gè)子紅蟻用又尖又大的嘴夾住守穴的那幾只黑螞蟻的腦袋,，狠狠地，死命地咬著,，直到這個(gè)“敵人”斷了氣兒才肯松口,，巢穴的門攻破了，全軍奮力而上,，一會兒就橫掃千軍,，紅蟻大軍一窩蜂沖入敵人的巢穴，紛紛搶奪里面的食品,，占領(lǐng)敵人的物資,，大獲全勝!讀到這，我也興奮得拍起手來,，深深地為他們的勇敢和機(jī)智折服,，我也想用我的方式和他們一起慶祝他們的勝利!

昆蟲三年級篇十

法布爾不僅是個(gè)昆蟲學(xué)家，還是一個(gè)文學(xué)家,。我想,，這本書之所以耐讀正和他那細(xì)膩風(fēng)趣的文筆有關(guān)。很顯然,，在他的眼里,，這個(gè)昆蟲的世界是如此有趣，他是那么地?zé)釔圻@些昆蟲,，所以筆下的昆蟲都是生機(jī)勃勃,、充滿生命力的。他對昆蟲充滿了感情,，在這里,，昆蟲就是他的朋友。

當(dāng)他想去挖黃蜂的窠巢時(shí),，選擇早上動手,，因?yàn)檫@時(shí)候“我希望清晨的冷氣多少可以為它們降降火氣，削弱它們的惱怒和氣焰,?！彼f“螳螂天生就有著一副嫻美且優(yōu)雅的身材?！闭f到蜜蜂的寄生蟲,，法布爾憤憤不平：“這些心狠手辣的強(qiáng)盜鳩占鵲巢,，把別人的家占為己有，卻毫無羞愧之心,。到了來年,，巢穴的主人早已慘遭不幸，而壞事做盡的惡棍卻順利地迎來了自己的幼蟲,?！鼻宓赖募紫x犀頭母親時(shí)時(shí)刻刻照顧自己的孩子，連續(xù)四個(gè)月不吃不喝,，實(shí)在困了就在旁邊睡上一小會兒,，打個(gè)小盹。法布爾對這樣的犧牲精神贊賞有加：“這位母親就是這樣辛苦地看守它的卵,，為后代做出無私的奉獻(xiàn),，為兒女真是操碎了一顆心?！边@樣的文字,，讀起來會是覺得在讀科普文章嗎?不，這就是文學(xué)作品,，有趣神奇的文學(xué)作品,。

讀著《昆蟲記》，我不得不為法布爾對昆蟲的癡迷和犧牲精神所震撼,。他可以為了觀察捕蠅蜂,，站在烈日下半天不動;他可以為了了解蜣螂的做球過程，躺在地上與蜣螂為伍,，臟?那算什么;他可以冒著被黃蜂蜇傷的危險(xiǎn)(實(shí)際上經(jīng)常被蜇)，無遮無擋地站在蜂窩旁看蜜蜂如何喂養(yǎng)它們的孩子;他可以在松樹林里和松毛蟲相伴到深夜;他可以整天整天地呆在昆蟲室,，眼睛不敢眨一下地觀察那些幼蟲的孵化過程……也許任何人的人生都該這樣吧,，一生只做好一件事，為之付出,，為之犧牲,，才能最終達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。當(dāng)然,，我相信他是快樂的，做自己喜歡的事,，吃再多的苦,，也是一種樂趣。

讀完這本書,，我想說,，感謝法布爾,，因?yàn)檫@世界有這么個(gè)奇人，有他一輩子的觀察和研究,，我們才可以讀到這本奇特的書,。

《昆蟲記》啟發(fā)例文600字4。

《昆蟲記》曾經(jīng)被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,。這部巨著是由法國著名的昆蟲學(xué)家,，文學(xué)家法布爾寫的。他從小就非常深入昆蟲世界,，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),，并真實(shí)寫下它們的本能和習(xí)性，才寫出《昆蟲記》這部巨著,。因此,，他深受到了全世界人名的尊敬與愛戴。

《昆蟲記》里面詳細(xì)描寫了各種各樣的昆蟲,，比如：螳螂,、蜘蛛、蜜蜂,、螞蟻,、瑩火蟲，等等……里面的一字一詞,，都表達(dá)了作者的情感,，同時(shí)也表現(xiàn)了昆蟲們獨(dú)一無二的特點(diǎn);嬌小的瑩火蟲，它的對手竟然是如櫻桃般大的蝸牛!真是太虛不可思議了!它先用自已身上攜帶的武器—刺!去扎蝸牛的背部,，蝸牛以為是在給它按摩,，所以就沒有搭理瑩火蟲，大約扎了二十下左右,，蝸牛就完全沒有反抗力了,，原來，瑩火蟲身上的刺含有毒液,，每次在扎蝸牛時(shí),，它就會將毒液輸入到蝸牛的身體里，這樣子才會讓蝸牛沒有了反抗力,。然后它將蝸牛從殼里拖出來,，最后，它就可以一點(diǎn)一點(diǎn)的享受鮮美的蝸牛肉了,。這也讓我明白了“弱肉強(qiáng)食”的道理,。同時(shí)，我還知道瑩火蟲身上有著明亮的“小燈籠,?！弊尶茖W(xué)有了啟發(fā),，經(jīng)過對瑩火蟲的觀察和研究，才發(fā)明了電燈,，讓我們的生活從黑暗中得到光明,。

讀完《昆蟲記》這部巨著，讓我知道大自然中竟有如此多的昆蟲,，昆蟲的樣子和名字也意義不同,，在昆蟲里也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如：螞蟻遇到困難時(shí)有團(tuán)結(jié)友愛的精神,，泥水匠蜂在造房子時(shí),，有堅(jiān)持不懈的精神，蜘蛛織網(wǎng)有堅(jiān)持到底,，棄而不舍的精神,，螳螂捕食有勇往直前、無所畏懼的精神,，蜜蜂采蜜有著聰明智慧,、勤勞勇敢和無私奉獻(xiàn)還有舍已為人的精神和品德。等等……所以,，我們要愛護(hù)大自然的生物,，保護(hù)昆蟲，愛護(hù)地球!既然昆蟲里有如此多的奧秘,，那就讓我們一起翻開《昆蟲記》尋找昆蟲中的奧秘吧!

昆蟲三年級篇十一

今天是四年一度的選美大賽,。花兒們爭奇斗艷,，終于牡丹花和梅花在百花中脫穎而出,，進(jìn)入決賽。

決賽開始了,，主持人柏樹爺爺宣布比賽開始,。牡丹花首先發(fā)言，說：“大家都知道,，我牡丹花可是洛陽城的市花，中國的國花,。你算個(gè)什么東西?”梅花說:“雖然我沒有你的名氣大,，但是我年齡比你大，我己經(jīng)有一千多年的歷史了,人們都叫我千年老樹精,?！薄斑@算個(gè)什么事件，和選美大賽有什么關(guān)系?和選美大賽沒有一毛錢關(guān)系好吧!”牡丹花說,?！澳悄阏f你是中國的國花,，那你說選美大賽是比美，又不是比名氣大,?！薄斑@……”牡丹花啞口無言。

當(dāng)它們吵得不可開交時(shí),柏樹爺爺說：“你們都離開主題了,趕快回到正軌上吧!”牡丹花說：“劉禹錫給我寫過一句詩,，‘唯有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動京城’,。”“切,，這有什么了不起,，宋代大詩人王安石也給我寫過一句詩，‘遙知不是雪,，為有暗香來’,。”梅花反駁說,。

當(dāng)他們吵得主持人都插不上話時(shí),，童話大王劉暢來了，他說：“停――你們別吵了,，我宣布冠軍是牡丹花與梅花,。”“為什么?”兩位候選人不約而同地問,。童話大王劉暢說：“梅花有自己的美麗,，牡丹花有自己的氣質(zhì)，你們倆伯仲難分,，所以冠軍就是你們倆了,。”

昆蟲三年級篇十二

我讀了一本有趣的書,，叫《昆蟲記》,，作者是法國科學(xué)家法布爾。這本書介紹了很多昆蟲的生活習(xí)性,，這些看上去枯燥乏味,，有的甚至讓人望而生畏的昆蟲在作者的筆下是那么真真切切、生動可愛,。

每到炎炎夏日,，我被蟬那沒完沒了高亢的歌聲吵得心煩意亂，所以心里一直討厭它,?？戳诉@本書后，我才知道,，原來蟬的一生非?！翱部馈?。它的幼蟲在暗無天日的地下要挖掘著泥土，生活四年,，接著爬出地面,，脫去堅(jiān)硬的外殼，然后在陽光下歡快地歌唱,，只可惜這短暫的幸福還不到五個(gè)星期,。

令我印象最深刻的是隨處可見的蜘蛛。這些可愛的家伙在它們布下的“天羅地網(wǎng)”上來去自如,，我很好奇：“為什么蜘蛛織的網(wǎng)能粘住獵物,，而它自己卻不會被粘住呢?”原來，這些絲線是空心的,，里面有很多黏液,，黏液滲出后，使絲線表面具有了很強(qiáng)的黏性,。獵物一旦撞到了網(wǎng)上,，馬上就會被網(wǎng)上的黏液粘住，一動也不能動,。而蜘蛛在自己身上涂了一層特殊的“油”,，這樣它就能在網(wǎng)上自由自在地走動而不會被粘住了。

通過《昆蟲記》這本書,，我學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲的知識,。大自然因?yàn)橛辛诉@些小精靈而顯得更加異彩紛呈。

最近我讀了《昆蟲記》有感,，一聽這名字,，你們肯定已經(jīng)知道了這本書是寫昆蟲的了吧，是法國著名昆蟲學(xué)家,，作者法布爾寫的,。

我剛看書時(shí)，已被他那對各種昆蟲的生動描寫給深深吸引了,。如螢火蟲給蝸牛打了麻藥飽餐一頓,、紅螞蟻執(zhí)著的可愛，它們出行回家只認(rèn)一條路,、狼蛛的毒性很大,，迅速給對方致命一擊致死、蟋蟀建房子的高明,，讓我想起了建造專家、勤勞的蜜蜂,，長黃刺的黃蜂……這本書主要寫了昆蟲是怎樣的生活,、捕獵,、外貌等。

其中螢火蟲最讓我深刻,，螢火蟲很出名,，這個(gè)奇異的小家伙會發(fā)光，因而家喻戶曉,。它在小小的尾巴上點(diǎn)亮一盞燈,，在夏天的晚上照亮大地。螢火蟲長著三對短短的腳,，有著色彩斑斕的外衣,，身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色,，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn),，看起來很可愛。從外表上看,，螢火蟲是那么小巧,，那么柔弱，而其實(shí)這小家伙是肉食的高超獵手,，通常螢火蟲的獵物都是蝸牛,，它先給蝸牛指幾下，打幾針麻醉針,，將對手麻翻,，然后便吸食肉汁了。螢火蟲的燈大約一生都亮的,，好像告訴我們對自己的光環(huán)充滿信心,。

讀了這本書，我知道了凡事只要細(xì)心,，就能做出好事,。

昆蟲三年級篇十三

在暖暖的陽光下，我讀完了《昆蟲記》這本書,。書里講了作者法布爾是怎樣去觀察和了解昆蟲的,，讓我有了不少的收獲。

“人心齊,，泰山移,。”這句諺語就證明了螞蟻的精神,。在這本書里,，我還知道了許多，如：“蜘蛛顧家”、“螳螂不好惹”,、“金蟬脫殼”……至今還歷歷在目,。伙伴們,，你們也可以來讀讀這本書,，讀完以后，我相信,，你們也會收獲多多的,！

昆蟲三年級篇十四

寒假里，我又細(xì)細(xì)讀了一遍我最喜歡的《昆蟲記》,，它讓我深受啟發(fā),。

《昆蟲記》是法國作家法布爾一生的杰作，主要介紹了他費(fèi)盡心思研究的各種小昆蟲的生活習(xí)性,。讀了這本書,，我才知道，很多昆蟲的真實(shí)面目并不像它的外貌一樣純潔善良,。比如夏夜里提著小燈籠飛來飛去的螢火蟲,，外表看似可愛善良，其實(shí)是地地道道的食肉動物,，而且捕獵的手段極其惡毒,。對螢火蟲而言，蝸牛有著難以抵抗的吸引力,，它在享用美食前,，會像常見的外科醫(yī)生一樣，先給獵物注射一針麻醉劑,，在它沒有知覺,，不能抵抗防護(hù)時(shí)，再慢慢品嘗,。再比如菜園和花壇的忠誠衛(wèi)士―――金步甲,，它們專門消滅毛蟲，被人們親切的稱為“園丁”,。但是,，它卻有非常殘忍的一面，它除了吞食所有它能戰(zhàn)勝的獵物,，竟然還“謀殺親夫”,，原來這是金步甲的婚俗。跟金步甲相似的還有螳螂,，它有著優(yōu)雅的外表,，總是“兩手”上舉,，很像一位修女，這優(yōu)雅的修女卻兇狠惡毒,，它經(jīng)常會面不改色心不跳地吃掉自己的兄弟姐妹,，母螳螂還會把自己的丈夫也吃掉。這真是大千世界,，無奇不有！

每一個(gè)小昆蟲的世界,，法布爾都挖掘出那么多的秘密,，我也要學(xué)習(xí)法布爾細(xì)心觀察、堅(jiān)持不懈的精神,，認(rèn)真仔細(xì)做好每一件事,！

昆蟲三年級篇十五

說到“昆蟲迷”，大家可能都會想到法布爾,。其實(shí),，我們班也有一個(gè)名副其實(shí)的“昆蟲迷”，他就是陳威亦,。

有一次,，我們剛上完體育課，所有的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓去,，一陣陣腳步聲在耳旁回蕩,。只有陳威亦沒跟著走，左瞧瞧,，右望望,，賊溜溜的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在尋找什么,。忽然,，他死死地盯著一個(gè)小角落，好像被它吸引了,，他沖我大喊：“羅江越,，你看，有翅膀的大蜘蛛!好像盲蛛哦!”我跑過去,，定睛一看,，還真是，一只大蜘蛛揮舞著它那細(xì)長的腿,，蹦來跳去,，仿佛在向我們示威。我害怕地躲到一邊,，生怕大蜘蛛隨時(shí)都會撲上來,?？申愅鄥s毫不畏懼，抓起它的腿就往盒子里塞,。他動作迅速地蓋上蓋子,，高興地大叫著跑到樓上，繼續(xù)興致勃勃地玩弄著自己的“戰(zhàn)利品”,。

還有一次,，陳威亦看到了一只酷似蜜蜂的大蟲子，他驚訝極了,，語無倫次地大叫：“哇!一只黃……黃蜂蜂王……不,，一只胡蜂蜂王!”他連忙拿出自己的寶貝盒子，想一把蓋住它,，可是已經(jīng)來不及了,，那蜂王早已扇動翅膀飛遠(yuǎn)了。他有些氣急敗壞了,，大喊：“你給我回來!我要當(dāng)法布爾!”

又有一次,，他發(fā)現(xiàn)了一只黃食蚜蠅，他發(fā)現(xiàn)了幾只蝸?！?。

啊，這就是我們班的陳威亦,，一個(gè)不折不扣的大“昆蟲迷”!

昆蟲三年級篇十六

了解文中各種昆蟲的特點(diǎn),，找出感興趣的地方。體味文章語言的生動,、有趣,。

【教學(xué)過程】。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

1．出示蜻蜓,、瓢蟲,、螞蚱、獨(dú)角仙,。提問：圖上的昆蟲大家都認(rèn)識嗎,？如果認(rèn)識，給大家介紹一下吧,！

學(xué)生各抒己見,，介紹這幾種昆蟲。

今天,，我們就來學(xué)習(xí)一下這些昆蟲,，它們身上還藏有哪些秘密呢,？

板書課題，齊讀課題（板書：昆蟲備忘錄）,。

2,、質(zhì)疑課題，看到課文的題目,，你想知道什么,？

根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案：

（1）課文揭示了這幾種昆蟲的什么秘密,？

（2）“備忘錄”指的是什么,？

二、初讀課文,，自學(xué)生字。

1,、師：同學(xué)們自由讀課文,，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識的字,，可以借助拼音朋友,，也可以請教老師或同組同學(xué)，爭取把課文讀正確,。

2,、聽范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音,。

3,、試著讀課文。

展示閱讀要求和提示：標(biāo)出自然段的序號,。畫出文中不認(rèn)識的字,，借助漢語拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍,，課文中讀不通的地方多讀幾遍,，做到正確朗讀課文。

學(xué)生按照要求朗讀課文,。

在學(xué)生讀課文的過程中,，

（1）出示詞語：

備忘錄凡是距離款款黑綢膜翅益蟲。

（2）自由讀,；指名讀,；開火車讀；齊讀,。

4,、學(xué)習(xí)生字,。

（1）約斑錄凡距款綢膜瞎益。

自由讀,，指名讀,，師生糾正讀音：

注意讀準(zhǔn)翹舌音“綢”，前鼻音“凡款斑”,。

（2）識記生字,。

你是如何識記這些字的？

（1）熟字加偏旁：“巨+,？=距”“周+纟=綢”“莫+月=膜”“害+目=瞎”,。

（2）形近字比較。如：綠一錄風(fēng)一凡斑一班,。

（3）組詞擴(kuò)展：“款待款款有益益蟲大約”

（4）以多種形式認(rèn)讀詞語,，如猜讀、“開火車”讀等,。

5,、指名分自然段朗讀課文。

在反復(fù)誦讀的過程中,，師幫生,，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義,，

三,、交流討論，重點(diǎn)感悟,。

1,、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論,、交流你感興趣的內(nèi)容：

（1）“獨(dú)角仙在甲蟲里可能算是最大的,，從頭到腳，約有兩寸,。它的甲殼多為深色,，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角,?！?/p>

從上文中，你知道了什么,？（獨(dú)角仙個(gè)頭大,，甲殼硬，有一只犀牛一樣的角,。）,。

（2）除此之外,，還寫了獨(dú)角仙的什么特點(diǎn)？（力氣大）找出表現(xiàn)獨(dú)角仙力氣大的句子,。

“據(jù)說給它套上一輛泥制的小車,，它拉著就走?！?/p>

（3）“復(fù)眼”想必是許多小眼睛合成一個(gè)大眼睛,。

“想必”可以換成哪些詞語？（一定肯定）,。

凡是有復(fù)眼的昆蟲,，視覺都很靈敏。

文中提到有哪些昆蟲有復(fù)眼,？（蜻蜓,、蒼蠅）復(fù)眼有什么作用？（視覺變得靈敏）,。

（4）“瓢蟲,，朱紅的，瓷器似的硬翅,，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮,?！?/p>

這里抓住瓢蟲的什么來寫的？（顏色,、硬翅,、硬翅上的小圓點(diǎn)。）,。

（5）“掛大扁兒”是哪里人對什么的稱呼,？（河北人，尖頭綠螞蚱）,。

（6）你喜歡螞蚱嗎,？介紹螞蚱時(shí)，一共介紹了幾種螞蚱,？（兩種螞蚱：尖頭綠螞蚱和土螞蚱,。）各有什么特點(diǎn)和有趣的地方？找出相應(yīng)的句子讀讀,。

都是從外形和動作來敘述的：

a,、尖頭綠螞蚱。

動作描寫：“螞蚱飛起來會咯咯作響,，不知道它是怎么弄出這種聲音的,?！保ò鍟嚎┛┳黜懀?/p>

外形：“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色,，非常好看,。”

這句話寫出了螞蚱的什么,？（膜翅的顏色很漂亮）（板書：膜翅漂亮的桃紅色）,。

b、土螞蚱：

外形：“身體粗短,，方頭色黑如泥土,，翅上有黑斑?！?/p>

這里抓住“土螞蚱”外形上的什么寫的,？（身體、頭,、翅膀）（板書：身體粗短,、方頭、翅膀有黑斑）,。

動作：“這種螞蚱,，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水,，頂討厭,。”

你認(rèn)為那些地方寫得很有趣,？（吐出一泡褐色的口水,，“一泡”寫出土螞蚱的口水非常惡心。）（板書：吐褐色口水）,。

2,、選擇一個(gè)自己喜歡小短文，讀一讀,，讀出喜愛之情,。

昆蟲三年級篇十七

趙家樂是我的好朋友，他是一個(gè)不折不扣的昆蟲迷,。

聽他媽媽說,，家樂從剛會說話的時(shí)候，就喜歡觀察各種小昆蟲,?？吹接欣ハx的圖書，他會第一時(shí)間手腳并用，“噔噔噔“爬過去,，一把抱起那本書,。明明還看不懂書上的字，卻也能對著圖片仔細(xì)思考起來,。你要是看到他觀察昆蟲的樣子,，真是著了魔似的，那雙明亮的大眼睛盯著小昆蟲,，一眨都不眨,，一個(gè)人靜靜地坐在那兒，能看好久,！

家樂八歲的時(shí)候,，已經(jīng)把大部分的昆蟲科普書看完了。他最愛的就是法布爾的《昆蟲記》,，書中的每一種昆蟲他都印象深刻,，你要是問他，他也能如數(shù)家珍,。記得有一次,，我拿起《昆蟲記》，笑著對他說：”我來考考你吧,，看你是不是真正的昆蟲迷,。“他一臉自信地說：”好呀,，沒問題,！“我翻開書，問他蜜蜂的知識,。家樂滔滔不絕地介紹起蜜蜂來,。

在他的介紹下,，我知道了“蜜蜂可以識別人臉,，人卻不能分辨蜜蜂。人千萬不要惹蜜蜂,?！蔽疫€知道了“蜜蜂為什么會發(fā)出嗡嗡聲？那不是它們翅膀振動的聲音,，而是翅膀上的鼓膜發(fā)出的,！”

我真感到幸運(yùn)，能認(rèn)識這樣一位昆蟲迷——趙家樂,。

昆蟲三年級篇十八

昆蟲的眼睛和人類的眼睛非常不同,。因?yàn)槔ハx的眼睛一般由一對復(fù)眼和三只單眼組成，其中一只眼睛只能感知光的強(qiáng)度,。復(fù)眼是由無數(shù)個(gè)小六角眼組成的,。每個(gè)小眼睛都有一個(gè)鏡頭,，每個(gè)小眼睛感知到的各種物體組合成一個(gè)完整的物體。昆蟲的眼睛也能清楚地看到紫外線,。在人們眼里,，是彩色滑板。昆蟲越靠近,，顏色就越暗,。此外，敷衍的馬賽克可以更夸張地看到物體的運(yùn)動,，所以即使是微小的運(yùn)動也可以被林明捕捉到,。

復(fù)眼是昆蟲的主要視覺器官，由許多六角形的小眼睛組成,。每只小眼睛都可以通過獨(dú)立成像來感知物體的形狀,、大小和顏色。復(fù)眼中的小眼睛有自己獨(dú)立的鏡片,，所以從不同的角度看物體,。在各種昆蟲中，小眼睛的數(shù)量,、大小和形狀都很大,。蜻蜓有28000只小眼睛，蒼蠅有4000只小眼睛,，螞蟻只有6只小眼睛,。

一個(gè)物體的圖像會在昆蟲復(fù)眼的每一個(gè)小眼睛里形成，然后集中在神經(jīng)上形成一個(gè)完整的物體圖像,，這個(gè)圖像會傳遞到大腦,。

昆蟲三年級篇十九

暑假里，我讀完了法國昆蟲學(xué)家,，動物行為學(xué)家讓.享利.卡西米爾.法布爾寫的《昆蟲記》這本書,。讀完后，我合起書來,，繼續(xù)回想書中精彩的內(nèi)容,。

讀完了《昆蟲記》，我不禁佩服起那些令人討厭,、并不引人注目的昆蟲,。它們在我們生活中也扮演著十分重要的角色之一。地球上,，為什么這么干凈,？這也有蜣螂的一份功勞。我們今天喝到的蜂蜜，也是蜜蜂一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來的,。你們知道嗎?在炎炎夏日開夏季演唱會的蟬的一生是怎么樣的嗎,？也許有人會厭惡它“歌聲”中的煩吵浮夸，但是在蟬爬到地面以前（未成長的蟬在地下生活）,，經(jīng)過漫長的不見天日的生活――它的地下生活大約有4年,，而此后在日光中的歌唱則只有不到5個(gè)星期。

其中,，《螳螂美麗的殺手》令我印象深刻,。大家一定認(rèn)識螳螂吧！螳螂天生就有一副苗條優(yōu)雅的身材,，穿著淡綠色的長袍,，輕簿如紗的長翼，使它們看上去是個(gè)溫柔美麗的女神,?？墒牵@個(gè)看似美麗的女神,，實(shí)際上卻是個(gè)技藝高超,、心狠手辣的殺手。要知道,，螳螂的兇惡狠毒不單單只體現(xiàn)在它殺戮的技巧上,，還表現(xiàn)在那令人不寒而栗的食譜上。螳螂的食物不僅僅只局限于其他種類的昆蟲,，事實(shí)上,，它還會吃食自己的同類呢！而且在吃的時(shí)候還面不改色心不跳的,，一副泰然自若的樣子,。

《昆蟲記》這本書真好看，它使我了解了更多課外知識,。