演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇一
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我今天演講的主題是《飛越心靈的冬季》,。
我是冰冷雪地上剩下的最后一棵白菜,，而身旁素不相識(shí)的冬瓜是雪地上剩下的最后一個(gè)冬瓜。刺骨的寒風(fēng)將我的汁液一滴滴地抽干,，現(xiàn)在的我已經(jīng)危在旦夕,。我的鄰居冬瓜終于說(shuō)話了，她一邊抽泣一邊說(shuō)：“菜菜,，你一定要堅(jiān)持住?。∥疫€等來(lái)年春天和你做朋友呢,！”
我搖了搖幾片枯黃的菜葉,，奮力直了一下僵硬的身子,，算是回答了。
“看來(lái)我們是等不到春天了,?！彼丫砬?、和我一樣干枯的藤伸了伸,，又說(shuō)：“你好，我叫瓜瓜,，你愿意和我做朋友嗎,？”
我也向她斜了斜身子，說(shuō)：“只要你愿意,?！?/p>
我的葉子與她的藤第一次碰到了一起……
紛飛的雪花中，我與她相互傳送溫暖,，厚厚的積雪中有她伴我一起走過(guò)的腳印……
在最寒冷的那一天,，她用那毛茸茸的葉子護(hù)住了我幼小的心靈，我也用自己粗壯的根莖為她驅(qū)寒送暖……我們一起期待風(fēng)雪后的第一聲?shū)B(niǎo)鳴,。
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好！
人活著總要有追求,，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在？意義何在,？生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好；生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)為此,，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。
小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。
我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水平,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知,，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力,。
路是人走出來(lái)的,，不管是康莊大道，還是羊腸小道,，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇三
今天我演講的題目是“守住心靈凈土”,。
首先，向全體小朋友們問(wèn)聲好,，祝你們“六一”快樂(lè),！
在這活潑熱情的六月，天空是湛藍(lán)的,，溪流是清澈的,，浮云是純白的；在這生機(jī)盎然的六月,，迎來(lái)了一個(gè)屬于天真,、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié),。在這個(gè)特殊的日子里,，我們看見(jiàn)那玲瓏的彩色氣球，“呼呼”作響的小風(fēng)車(chē)和那軟綿綿的白花花的棉花糖,，還有那一張張汗津津,，卻滿(mǎn)載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛(ài)的孩子,，多么令人霎那間怦然心動(dòng),，是他們——孩子們,，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真,！
大人們,，真要向孩子們學(xué)習(xí)，就像冰心的那首詩(shī)：
時(shí)間,，風(fēng)似地掠過(guò),，云似地消散。但時(shí)間的消磨,。封凍了我們的純潔與天真,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時(shí)，不用心急,！學(xué)會(huì)無(wú)拘無(wú)束，孩子們能做好我們也一定能做到,！拋開(kāi)憂愁,，拋開(kāi)煩惱，明天將會(huì)更美好,！
輕輕敲醒沉睡的心靈,，慢慢張開(kāi)你的眼睛，眼前不會(huì)再是空虛,，而是一片光明,！這時(shí)，你會(huì)像童年時(shí)一樣,，看到的是藍(lán)天白云,，聽(tīng)到的是聲聲蟬鳴，聞聞到的是花的香氣……每天都會(huì)有微笑相伴,，開(kāi)心相隨,，純潔的種子，已在心間生根發(fā)芽,！
祖國(guó)的未來(lái),，祖國(guó)的希望，你們充滿(mǎn)稚氣,，充滿(mǎn)朝氣,！我相信，你們的自信與開(kāi)朗,，活潑與真心,，能搏擊長(zhǎng)空，共創(chuàng)輝煌,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、親愛(ài)的朋友們：
上午好！
我叫xx,，來(lái)自分宜縣人民醫(yī)院,，是一名五官科醫(yī)生。我要演講的題目是《安頓心靈》,。
有人說(shuō)：每個(gè)人都渴望表達(dá),，每顆心靈都需要得到很好的安頓。屈指算來(lái),，我已整整工作了十五個(gè)年頭,，從學(xué)醫(yī)的第一天開(kāi)始，白衣天使的奉獻(xiàn),、忘我和救死扶傷的精神就一點(diǎn)一滴地浸入了我的骨髓,，注入了我的血液，沉淀聚合在了我的心靈深處,。十五年的從醫(yī)工作我把醫(yī)德履行在了每個(gè)工作的日日夜夜,、一言一行與舉手投足之間。醫(yī)德是營(yíng)養(yǎng)我們心靈的要素,，忠誠(chéng)敬業(yè)是我們的靈魂,。違背了醫(yī)德，就違背了良心,，就會(huì)受到良心的遣責(zé),。“救死扶傷,、防病治病,、實(shí)行社會(huì)主義人道主義，全心全意為人民健康服務(wù),?！边@是醫(yī)德規(guī)范里的第一條。是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)化為內(nèi)在品質(zhì)的核心價(jià)值觀,，是我們從醫(yī)者的工作宗旨,，是從醫(yī)者永不能泯滅的大醫(yī)靈魂。
面對(duì)病痛的呻吟,，面對(duì)血腥的傷口,，面對(duì)遭受肉體之痛、精神之苦雙重折磨的病人,，常人可以望而卻步,，避而遠(yuǎn)之，而我們必須以冷靜,、沉著,、清醒的頭腦和溫和的笑臉相迎,，是什么支撐我們奮勇向前，是什么激勵(lì)我們無(wú)所畏懼,，是“醫(yī)者仁心”的職業(yè)操守,，是病人渴望的眼神，是愛(ài)心的呼喚,。每年的“光明工程”在我院開(kāi)展,。在活動(dòng)期間，我們的身體和精神都受到了極大的.考驗(yàn),。說(shuō)實(shí)話,，簡(jiǎn)直不是人過(guò)的日子，我想這大概就是天使吧,。下鄉(xiāng)進(jìn)行白內(nèi)障復(fù)查,、登記、病歷文書(shū)書(shū)寫(xiě),、每天做數(shù)十臺(tái)手術(shù),，還要術(shù)后復(fù)查、隨訪及信息匯報(bào)匯總工作,，其工作之艱辛外人難以想象。為了忠誠(chéng)服務(wù)群眾健康這神圣的天職,，做醫(yī)生的沒(méi)有正常的休息時(shí)間,，我們無(wú)法享受法定的節(jié)假日。無(wú)數(shù)次當(dāng)脫下白大褂正要下班的時(shí)候,，當(dāng)端起飯碗正要就餐的時(shí)候,，寒冷的黑夜里正在睡夢(mèng)中的時(shí)候，突發(fā)的情況,，緊急的召喚,，容不得我們有絲毫的猶豫和片刻的耽擱，因?yàn)閾尵壬?，就是與死神賽跑,。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,，也進(jìn)入了一個(gè)思想大活躍,、觀念大碰撞的時(shí)代。許多原有的價(jià)值理念和道德標(biāo)準(zhǔn)受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，不少人的思想觀念出現(xiàn)了困惑,、迷茫、盲從,。十幾年來(lái),，有不少醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德走了下坡路,。每當(dāng)我坐在小吃攤前，不小心聽(tīng)到別人講醫(yī)生的不道德時(shí),，當(dāng)我看到電視,、報(bào)刊上報(bào)道《是誰(shuí)對(duì)小孩下了黑手》之事時(shí)，我的心就有一種被刺痛的感覺(jué),，我的尊嚴(yán)似乎有被羞辱過(guò)而難以自容,。這時(shí)我會(huì)想想唐代名醫(yī)孫思邈；想想國(guó)際友人白求恩,；想想現(xiàn)代的名醫(yī)鐘南山,、華益慰；想想非典時(shí)期挺身而上的眾多勇敢醫(yī)者,；作為醫(yī)生的我,，心中又有些許安慰。
人們常說(shuō),，我們是天使,，可我們是沒(méi)有翅膀的天使。我們時(shí)常很累,，可無(wú)論遇到什么情況,，我們?nèi)匀灰獔?jiān)強(qiáng)地站著。我們也有困惑,，有時(shí)會(huì)因?yàn)榇巴夤沃L(fēng),，天上飄著雪，心情會(huì)很糟,。有時(shí)會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心,，家人不理解，人們不信任而心情沉重,，思緒理不清,。但我們更多時(shí)候是快樂(lè)和充實(shí)的。每當(dāng)我們聽(tīng)到病人發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,；每次看到出院病人欣慰的笑容,；看到一個(gè)又一個(gè)患者恢復(fù)健康，又感覺(jué)自己的工作是多么的高尚,?！坝枞嗣倒澹钟杏嘞恪?，我認(rèn)為能得到病人的認(rèn)可,，能贏得患者的尊重和愛(ài)戴，就是我人人生價(jià)值觀的充分體現(xiàn)，是我最大的幸福,。
“愛(ài)在左,、同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可落，卻不是悲涼”,。這段話是對(duì)醫(yī)務(wù)工作最好的詮釋,。在這里，我要向所有的醫(yī)務(wù)人員宣言：讓我們牢記以“病人為中心”的服務(wù)宗旨,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),、以高度的責(zé)任心和優(yōu)良的醫(yī)德，努力為病人提供溫馨,、便捷,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在平凡的工作崗位再創(chuàng)生命的輝煌,。
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇五
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，我是高一,、三班的劉銀杰，今天,，我演講的題目是《敞開(kāi)心扉,，放心心靈》。
也許你正在苦苦思索如何敞開(kāi)心扉,，也許你正在心靈的門(mén)前徘徊,，也許你只將心靈的門(mén)打開(kāi)了一半，也許你正在擔(dān)心打開(kāi)那扇門(mén)后是否會(huì)有什么“后果”,。其實(shí)你并不需要猶豫,，只要你對(duì)人真誠(chéng)，以一顆寬容的心對(duì)待他人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你心靈的門(mén)早已悄然打開(kāi),。“宰相肚里能撐船”這是寬容最好的表現(xiàn)?！昂竦螺d物,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，寬容是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務(wù),。每個(gè)人對(duì)人生都有自己獨(dú)特的詮釋?zhuān)亲非?，是?zhí)著，是拼搏,，但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變：人生是成敗交替的合體,，是得失兼容的五味瓶，想要真正讀懂人生的人,，必須先讀懂失敗,、不幸、挫折和痛苦,。
獨(dú)步人生,，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱,，甚至于悲觀失望,。征途茫茫，有時(shí)看不到一絲星光,，長(zhǎng)路漫漫,，有時(shí)走得并不浪漫瀟灑，這時(shí),，給自己一個(gè)笑臉好嗎,？讓來(lái)自于心底的那份執(zhí)著鼓舞著自己插上長(zhǎng)風(fēng)的翅膀過(guò)盡千帆；讓來(lái)自于遠(yuǎn)方的呼喚激勵(lì)著自己帶著生命闖過(guò)難關(guān),。給自己的心開(kāi)一扇窗,，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，擁有它,，你將擁有超然豁達(dá)的人生,；擁有它，你就不會(huì)在苦悶失落中迷失自己,；擁有它,，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。愿所有人都能感受到陽(yáng)光的溫暖,，嗅到陽(yáng)光的味道,。敞開(kāi)心扉，擁抱世界,。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇六
每個(gè)人的心靈世界里，都深藏著一方一塵不染的空間：那里沒(méi)有塵埃,，沒(méi)有喧囂,，沒(méi)有功利；那里只有清純,，只有靜謐,，只有真情。身是菩提樹(shù),，心如明鏡臺(tái),，拈花微笑，以心傳心,，不需要任何語(yǔ)言,。那里只有經(jīng)過(guò)精神的洗浴后，才能觸摸,。那里只有經(jīng)過(guò)智慧的啟悟后,，才能讀懂。
關(guān)愛(ài)心靈,，是對(duì)生命的尊重,。有這樣一個(gè)故事：
從前有位國(guó)王，他有三位妻子,。
國(guó)王很愛(ài)他的第三個(gè)妻子,，常帶著她去鄰國(guó)訪問(wèn)。
國(guó)王同樣愛(ài)著他的第二位妻子,。她是國(guó)王的知心人,。國(guó)王凡是遇到什么麻煩事，總要去找她商量并在她的幫助下度過(guò)難關(guān),。
國(guó)王的第一位妻子對(duì)他忠心耿耿,，為幫助國(guó)王守住財(cái)富和王位付出了很多。然而國(guó)王卻并不珍惜這位妻子,。盡管她深?lèi)?ài)著國(guó)王,，國(guó)王卻無(wú)動(dòng)于衷。
終于,，國(guó)王病重，時(shí)日無(wú)多,。他暗想：“我有三個(gè)妻子,，死的時(shí)候卻只能一個(gè)人去嗎？”于是國(guó)王問(wèn)第三個(gè)妻子：“我一輩子都愛(ài)你,，你準(zhǔn)備好同我一起去了嗎,？”“不！”這位妻子答道，“你死了,，我就改嫁,。”
接著他問(wèn)他的第二位妻子：“你總能幫我?，F(xiàn)在,，你能同我一起去嗎？”對(duì)方答道“這次我可幫不了你,，我能做的至多是給你下葬,。”
這時(shí),，一個(gè)聲音傳來(lái)：“我陪你去,，你去哪兒我都陪著你?！眹?guó)王朝著聲音傳來(lái)的方向望去,，原來(lái)是他的第一位妻子。望著這位因營(yíng)養(yǎng)不良而骨瘦如柴的妻子,，國(guó)王熱淚盈眶地說(shuō)：“我早該對(duì)你好一點(diǎn),。”
實(shí)際上,，每一個(gè)人的一生中都有三位妻子,。
第三位妻子是財(cái)富、權(quán)力和地位,。哪天我們死了,，這些東西都將落到別人的手里。第二位妻子是我們的家人和朋友,。無(wú)論他們?cè)敢饨o予我們多大的幫助,，至多也只能陪我們走到墓穴的門(mén)口。
國(guó)王的第一位妻子是心靈,。人生在世,，人們總在不斷追逐財(cái)富、權(quán)利和歡娛,，反而忽視了心靈,。然而只有心靈才會(huì)陪伴我們走到天涯海角。
有一種關(guān)懷,，它常使我們淚流滿(mǎn)面,；有一種力量，它能讓我們精神抖擻,；這種關(guān)懷,，從你我的眼里輕輕釋放,；這種力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng),。
藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱,；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和同學(xué)們一起編織夢(mèng)想,。
珍愛(ài)自己,，關(guān)愛(ài)心靈，努力構(gòu)建和諧校園,、和諧社會(huì),。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧?kù)o.
讓我們多讀好書(shū)——我們不能掌握生命的長(zhǎng)度,，但可以挖掘生命的深度,；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內(nèi)涵,。好的書(shū)籍正如一只溫柔的手指,，為我們的人生指點(diǎn)出一種詩(shī)化的神圣。
讓我們多傾聽(tīng)好歌——“有沒(méi)有這樣一首歌,，能讓你輕輕跟著和”,。清新的歌詞，優(yōu)美的旋律繞過(guò)我們心靈深處的角落,，暖暖棲息在心頭,，讓我們的心靈得到凈化。
讓我們多進(jìn)行交流——青青校園,，青蔥歲月,，促膝暢談,，分擔(dān)痛苦，分享歡樂(lè),，不論流淚還是微笑,，讓我們并肩走過(guò),。
讓我們給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中,，我們需要不斷檢視自我,、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情,、笑對(duì)風(fēng)云人生,。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī),。沉浸在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和諧是一種熏陶,，一種感覺(jué)，一種氛圍,。
會(huì),，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著,，讓我們感受到人性之善良的互通。讓我們攜起手來(lái),，關(guān)愛(ài)心靈,，用心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇七
老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
的`主題是：建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈,。
同學(xué)們一定不會(huì)忘記上周升旗儀式上楊旭老師給我們講到的學(xué)習(xí)的重要性，我相信同學(xué)們一定在積極努力的實(shí)踐,，并且熱切的渴望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),，讓自己不斷的進(jìn)步，長(zhǎng)大,，變強(qiáng),。
伴隨著“三湘讀書(shū)月”在全省掀起的讀書(shū)熱潮，也為了深我校入實(shí)施素質(zhì)教育,，傳承長(zhǎng)郡優(yōu)良傳統(tǒng),，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，今天,，我們以飽滿(mǎn)的熱情迎來(lái)了長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)“首屆校園讀書(shū)節(jié)”。
有人說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的民族是沒(méi)有前途的民族”,，由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人一生中用到的知識(shí),，在學(xué)校里學(xué)到的只占30%,，那70%的知識(shí)從何而來(lái)呢？我們認(rèn)為,，堅(jiān)持不懈的閱讀,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣是其中最重要的一個(gè)來(lái)源。
的確,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。書(shū)籍就像我們生活中的面包，空氣和陽(yáng)光一樣,，是咱們每時(shí)每刻都不能缺少的,。而我更想把書(shū)籍比作我們的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里，沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有成長(zhǎng),。而作為長(zhǎng)郡的學(xué)子,，我們更加沒(méi)有理由拒絕成長(zhǎng)！
為此,，從今天起的一個(gè)月的時(shí)間里,，我們將圍繞“建書(shū)香校園樹(shù)純真心靈”這個(gè)主題，結(jié)合“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展“快樂(lè)閱讀·好書(shū)推薦”主題班會(huì),；共同助力“好書(shū)共享”圖書(shū)漂流活動(dòng)；積極參評(píng)“書(shū)香悅吧”最佳班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)活動(dòng),；以及經(jīng)典誦讀和年級(jí)手抄報(bào)比賽,，“綠色校園我的家”征文等系列活動(dòng)。
大餐吧,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇八
很久以前,，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,，我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之,，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止,，我沒(méi)有做到，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在忐忑的想：學(xué)生會(huì)對(duì)我有好印象嗎,？結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管263份問(wèn)卷,，對(duì)我最滿(mǎn)意率超過(guò)90％,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿(mǎn)意,，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”
飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇九
老師們,、同學(xué)們：
大家好！很高興大家能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里,。
為大家,。
演講。今天我演講的題目是----架起交流的心靈之橋,。
我曾經(jīng)看過(guò)一份資料,，是講聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織對(duì)二十一世紀(jì)的人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出如下幾種要求：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)做事。
在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”一項(xiàng)中提到人們需要掌握的基本技能包括：與人進(jìn)行有效交流的口頭,、書(shū)面表達(dá)技能和人際交流技能等,。前不久，戴姆勒一克萊斯勒公司董事兼全球執(zhí)行副總裁君特·弗萊克先生應(yīng)邀出席北大奔馳獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,，當(dāng)記者間到，如果北京大學(xué)的畢業(yè)生將來(lái)打算應(yīng)聘到戴姆勒一克萊斯勒這樣的跨國(guó)公司工作,，應(yīng)當(dāng)具備哪些方面的能力時(shí),，君特·弗萊克先生說(shuō)：“為了增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，學(xué)生需要在大學(xué)期間培養(yǎng)多方面的能力―獨(dú)立學(xué)習(xí),、研究的能力,，不斷更新知識(shí)、改進(jìn)自身狀況的能力,，最重要的是人際交往能力,，也就是與他人，甚至是具有不同文化背景的人交流的能力,。這一切對(duì)一個(gè)人能否在未來(lái)社會(huì)立足至關(guān)重要,。”
交流在我們?nèi)粘Ｉ钪械墓δ芎偷匚辉絹?lái)越突出,。試想,，如果沒(méi)有交流，我們將會(huì)遇到多少困難,、多少煩惱―沒(méi)有交流,，我們就無(wú)法獲取知識(shí)；沒(méi)有交流,，我們就無(wú)法了解世界,；沒(méi)有交流，我們就無(wú)法與人溝通……沒(méi)有交流,，我們還能做什么,？是的，幾乎沒(méi)有什么可做的了。沒(méi)有交流,，這個(gè)世界是冷漠,、沉寂、枯燥的,，更不用說(shuō)發(fā)展與進(jìn)步了,。
世界著名的西門(mén)子電器公司在他們面向全球招聘人才精英時(shí)，就將“善于人際交流與溝通”定為應(yīng)聘者必須具備的素質(zhì)之一,。
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
終于翱翔，用心凝望不害怕,，哪里會(huì)有夢(mèng)就飛多遠(yuǎn)吧……曾幾何時(shí),，被歌中的話語(yǔ)深深感動(dòng);曾幾何時(shí)，浮躁的心被它安撫平靜;曾幾何時(shí),，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空,。
當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕;當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮;當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓;當(dāng)身心在機(jī)械的生活中感到疲憊;當(dāng)……這時(shí)的我們不妨給自己找一片自由的天空，一份寧?kù)o的怡然,，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自己的那片晴空,。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī),，灰暗的人生其實(shí)鋪撒著美麗,。
放飛心靈，是陶淵明那采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山的恬靜;是李白那騎一騎白鹿五岳尋仙不辭遠(yuǎn),，一生好入名山游的灑脫;是陸游那樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),。的大氣;更是岳飛那壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血的曠達(dá)。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊,，也沒(méi)有李白的灑脫,，但你可以擁有名利之外的另一片天空，讓心翱翔在自由的天空,，馳騁于夢(mèng)想的草原,，在天空中觀山望月，在草原上覽山賞草,，這里的你將擁有一片心靈的凈土,。
放飛心靈，你可以沿著曲曲彎彎的山路,，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;你可以散步在柔軟的沙灘上,，一路撿起海貝零零星星;你亦可以在萬(wàn)籟俱寂的夜空下看那流星劃過(guò),，許愿的瞬間便是永恒;你可以……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走,，太多太多的方式可以選擇,，只要你愿意，花落水流山紅,，不是無(wú)情是有情,。
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票,，不需要一年半載的時(shí)間,，也不需要冥思苦想，你就可以獨(dú)倚在窗邊,，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律,，品味人生無(wú)限的永恒，在月明星自,，日出月亦微的境界中咀嚼會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小的豪邁。這時(shí)的你沒(méi)有俗事的紛擾,，不必為俗事所累,，這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空!
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭但吹落的是淚的苦澀,，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈!
我的講話完畢,謝大家!
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
美是什么?天空蔚藍(lán),、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是自然之美;唐詩(shī)宋詞、李白杜甫是經(jīng)典之美;漁舟唱晚,、陽(yáng)春白雪是音樂(lè)之美;五官精致,、打扮時(shí)尚是外表之美，但我說(shuō)的這個(gè)美和上面的那么多種美都不一樣,，我說(shuō)的那種美是心靈美,，心靈美才是真的美，它的美高過(guò)一切,，它能讓飛瀑停止,，它能讓荒地變成森林。
在公交車(chē)上,，給老人讓一個(gè)座位,，給災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，在校園里隨手撿起地上的垃圾,，幫助奶奶打掃家務(wù),，都是一道道美的風(fēng)景線,。
還記得去年冬天的一天，我和媽媽正在公交站牌下等車(chē),，這時(shí)走過(guò)來(lái)一位美女,，她身材裊娜、穿著時(shí)尚,，走路帶著陣陣香風(fēng),。周?chē)牡娜硕记那淖⒁曋澝浪?。不一?huì)兒,，她從包里掏出一袋瓜子，吃了起來(lái),，一邊吃一邊往地上吐瓜子皮,。瓜子在紅艷艷的小嘴間翻滾著，地上瞬間一片臟亂,，周?chē)娜罕姸几`竊私語(yǔ)起來(lái),。這時(shí)，只見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人走了過(guò)來(lái),，默默的打掃起了瓜子皮,，掃帚在他粗糙黝黑的手中舞動(dòng)著，地上馬上恢復(fù)了干凈,?？吹竭@一幕，我明白了什么是美!誰(shuí)更美!相信大家也明白了吧!
心靈之美是最好的美,，希望每個(gè)人都做好事,，向心靈美的人學(xué)習(xí)，讓美永駐人間!
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十二
教師的職業(yè)特點(diǎn)和角色價(jià)值決定了教師心靈建設(shè)的重要性,。教師不僅僅應(yīng)以豐富的學(xué)識(shí)教育他的學(xué)生,，更重要的還要以其獨(dú)特的人格魅力感染和影響學(xué)生，使學(xué)生在比較高尚的心靈的感召下,，心靈得以?xún)艋?，人格得到提升也使得知識(shí)的價(jià)值進(jìn)一步擴(kuò)大。從這個(gè)意義上說(shuō),，教師的心靈影響著學(xué)生的心靈,。教師心靈最大的價(jià)值在于決定他的學(xué)生的心靈價(jià)值。不能設(shè)想一名心靈污濁的教師所培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義有多大,，但我們卻可以想象一名失去心靈美麗的學(xué)生對(duì)自己的人生發(fā)展有多不利,，甚至走上歧途。因此,，要加強(qiáng)對(duì)于教師的心靈建設(shè),，以“教師有情感的教學(xué)”帶動(dòng)學(xué)生“有情感的學(xué)習(xí)”,，使教師真正做到以情感培養(yǎng)情感，以心靈塑造心靈,。
教師隊(duì)伍中尚存在的問(wèn)題決定了教師心靈建設(shè)的必要性,。教師的形象對(duì)于受教育的學(xué)生而言，具有表率作用,。教師教書(shū)育人,，以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為培養(yǎng)國(guó)家人才作出了積極的貢獻(xiàn),。但是,，在當(dāng)前教師心靈建設(shè)的過(guò)程中還存在著一些需要重視的問(wèn)題。比如變相體罰學(xué)生,、辱罵學(xué)生或者以教謀私等等,，這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師心靈的建設(shè),，繼而也勢(shì)必影響了教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，我們更有必要加強(qiáng)教師的心靈建設(shè)工作,，塑造良好的教師形象,。
在教學(xué)過(guò)程中，教師要勇于和善于對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)自己的心靈做出嚴(yán)肅的反思和內(nèi)省,，既要不憚?dòng)谡曇患褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑,，不斷拷問(wèn)自己的思想與心靈,，提升、升華自己的思想境界,，以高尚的人生層面對(duì)學(xué)生的思想世界感染、感化學(xué)生,，用自己的思想提高學(xué)生的思想,。也要善于總結(jié)自己或同事的成功教育經(jīng)驗(yàn)，從中挖掘出可借鑒,、蘊(yùn)含推廣價(jià)值的精華,。
不然，就會(huì)使我們的教育,、教師甚至學(xué)生進(jìn)一步陷入教育危機(jī)中去,，這種危機(jī)，更內(nèi)在和更深層次的是教育傳統(tǒng)和教育觀念的扭曲以及由此生出的“教育精神”的嚴(yán)重失衡,。所以,，要避免這樣的教育危機(jī)的出現(xiàn),，需要教育觀念以及機(jī)制的轉(zhuǎn)變，需要教師付出真心,，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，創(chuàng)新和掌握現(xiàn)代教育理念,，并且,，以人格培養(yǎng)人格是教師應(yīng)該堅(jiān)持的信念。教師的人格魅力能潛移默化影響學(xué)生的心靈,。教師通過(guò)與學(xué)生之間的心靈互動(dòng),，情感交流，把自身的人格魅力傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的身心人格得到提升,。
教師與學(xué)生的每次人格碰撞，都是為了引導(dǎo)學(xué)生摒棄自身的不足,，讓學(xué)生獲得好的方面的發(fā)展,。教師的一個(gè)微笑，一句贊美,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。教師如能達(dá)到一種心靈美的和諧統(tǒng)一。那么學(xué)生如同找到了心靈的家園,，在心靈上就會(huì)有一種安全感和歸屬感,，這時(shí)現(xiàn)代教師的理想化模式，也是現(xiàn)代教育對(duì)教師標(biāo)準(zhǔn)要求的理想境界,，更是體現(xiàn)了教師心靈在創(chuàng)新教育中的最大價(jià)值,。
對(duì)于教師的心靈建設(shè)來(lái)說(shuō)，就是要做快樂(lè)教師,，教出快樂(lè)學(xué)生,。曾經(jīng)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教師心靈工程建設(shè)仿佛是一個(gè)減壓閥，使我們彼此之間敞開(kāi)心扉,，通過(guò)相互疏導(dǎo)調(diào)試心理,、排遣困惑、減輕壓力,、悄然的,，煩惱少了。你會(huì)不由然迸發(fā)出工作的熱情,，心里仿佛火在燃燒著,！”愉快的工作氛圍，輕松的工作環(huán)境能讓教師思路開(kāi)闊,，激情滿(mǎn)懷,。教師要有一個(gè)陽(yáng)光的心靈,，一個(gè)博愛(ài)的心靈，以愛(ài)先行,、以陽(yáng)光心靈引導(dǎo)學(xué)生充滿(mǎn)陽(yáng)光,、沐浴愛(ài)。在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境里,，既充實(shí)了自己,，也以教師的獨(dú)特魅力驅(qū)使學(xué)生不斷進(jìn)步。最終轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒男撵`共同得到升華,。
教師是執(zhí)著與奉獻(xiàn)的代名詞,，是熱情與光輝的代名詞；教師也是光榮的職業(yè),，希望的職業(yè),。教師為人師表，從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,，為學(xué)生做表率,。因此，加強(qiáng)教師的心靈建設(shè),，又是對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)和道德情操的培養(yǎng),，從而為教育帶來(lái)新的氣息，讓師德美化教育,，感染學(xué)生,；讓教師美麗心靈散發(fā)著永恒陽(yáng)光，溫暖著教育這片天地,。
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天,，我演講的主題是“眼睛,，是心靈的窗戶(hù)”。
通過(guò)這雙明亮的眼睛,，我們便可以享受到世間各種各樣的美,。在五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們抬起頭,，便能看到這雄偉壯觀的場(chǎng)面,。在老師滔滔不絕講課時(shí),，我們?nèi)褙炞⒌囟⒅鴓pt,，盯著黑板，就能吸收到今天所學(xué)的知識(shí),。在登山的時(shí)候,，沿途中,，我們可以欣賞到一路的郁郁蔥蔥、花團(tuán)錦簇,；登頂后,，遠(yuǎn)處湖光山色、一碧萬(wàn)頃,，盡收眼底,。中秋節(jié)，圓月當(dāng)空,、皓月千里,，映入眼簾。是什么讓我們看到了這一切,？是,，眼睛。
俗話說(shuō),，“眼睛是心靈的窗戶(hù)”,，確實(shí)，我們的眼睛能流露出我們的喜怒哀樂(lè),、透露出我們的內(nèi)心世界,。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，眼睛,，便流光溢彩,；當(dāng)我們郁悶時(shí)，眼睛,，便黯然失色,；當(dāng)我們生氣、憤怒時(shí),，眼睛,，便_目裂眥；當(dāng)我們專(zhuān)心專(zhuān)注時(shí),，眼睛,，便目光如炬；當(dāng)我們開(kāi)小差時(shí),，眼睛,，便目光渙散。
這兩扇明亮的窗戶(hù),，也需要我們的呵護(hù),。
在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),，等等,，雖然需要集中注意力，投入進(jìn)學(xué)習(xí)中,，不被任何事情所打擾,，但我們也不能太過(guò)“專(zhuān)注”，比如說(shuō),，學(xué)習(xí)一學(xué),，就是一兩個(gè)小時(shí)。兩三個(gè)小時(shí),，那自己肯定會(huì)很累,，眼睛也就更不用說(shuō)了。我們應(yīng)該每學(xué)習(xí)四十分鐘,，就適當(dāng)?shù)匦菹⑹昼?，望望窗外的綠色，讓“心靈的窗戶(hù)”放松,，接下來(lái)更好地投入近學(xué)習(xí),。說(shuō)到學(xué)習(xí)，我們自然也會(huì)想到姿勢(shì)的重要性,?！耙蝗怀咭淮纭保蠹乙欢ǘ悸?tīng)說(shuō)過(guò)吧,，這可是眼睛認(rèn)為最舒服的姿勢(shì)哦,。
不僅學(xué)習(xí)時(shí)間、姿勢(shì)不正確會(huì)影響眼睛的健康,，我們的眼睛還有一大敵人——手機(jī),。在家空閑時(shí)，我們會(huì)拿起手機(jī),，而不是和家人多聊聊天,；在外面等人或等車(chē)時(shí)，我們會(huì)拿起手機(jī),，而不是注意路邊安全,；在快要睡覺(jué)時(shí)，我們會(huì)拿起手機(jī),，而不是早點(diǎn)入睡,，讓身體得到更好的休息?？墒?，幾乎所有的人們，都會(huì)不自覺(jué)地拿起手機(jī)，玩一玩,，看一看，也許玩著手機(jī),，會(huì)讓我們感到快樂(lè),，但大家有想過(guò)眼睛的感受嗎？我們?yōu)榱瞬蛔屟劬Ω械酵纯?，不讓自己近視,，無(wú)論如何都要遠(yuǎn)離手機(jī)，在不用它時(shí)就不去接觸它,。
眼睛是我們心靈的窗戶(hù),，是伴隨我們一生的“寶物”。
謝謝大家,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生,，就像一部老電影,，有的人窮極一生也沒(méi)有幾個(gè)精彩的鏡頭，而有的人卻是那么豐富,、曲折,。我的老電影中，至今還深深記得那個(gè)令人感動(dòng)的瞬間,。
馬路上來(lái)了兩只狗,，一大一小，大概是母子吧,。那只小狗好奇地東看看,，西望望，時(shí)不時(shí)這邊聞一下,，那邊嗅一下,，可愛(ài)極了。
寒風(fēng)像亂針一樣掃射過(guò)來(lái),，小狗已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖,，但小狗沒(méi)有就此離開(kāi)，而是守在一旁,，守著這個(gè)給了它兩次生命的母親,。每看到有車(chē)經(jīng)過(guò)，它就一定大聲狂吠,。
物尤如此,，人何以堪？
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好,！時(shí)間如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，已經(jīng)是個(gè)十來(lái)歲的少年了,。時(shí)間老人不斷前行，帶走了我的童年,，也沖淡了許許多多美好的記憶,，但是，卻怎么也帶不走我心底那份與生俱來(lái)的純真,，那就是我對(duì)善良的追求,，今天我演講的題目是《用善良開(kāi)啟的明鏡的心窗》。
每天放學(xué)回家,，我總是會(huì)停住匆忙的腳步仔細(xì)欣賞那滿(mǎn)墻的爬山虎,，爬山虎爬滿(mǎn)了整個(gè)墻，我也領(lǐng)略了它那四季不變的勃勃生機(jī),，它就如交織成的一張嚴(yán)密的密的網(wǎng),，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸,，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚,，把本屬于窗內(nèi)的那份陽(yáng)光全擋在了外面。
在我細(xì)心品位之余,，一串清脆的車(chē)鈴聲傳入了我的耳朵,，轉(zhuǎn)頭望去，眼前出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫(huà)面：一個(gè)滿(mǎn)頭華發(fā)的老人打開(kāi)了那窗,，眼里滿(mǎn)溢著的是驚喜與興奮,，可隨即又是滿(mǎn)目的失望無(wú)奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾,，再次關(guān)上了那扇點(diǎn)綴在綠茵叢中的依稀的小窗,。
這樣的畫(huà)面已經(jīng)多次出現(xiàn)在我的視眼，老人是如此的孤單,，時(shí)間弄鄒了她的皮膚,，也帶走了她的歡笑，此時(shí)此刻,，她的眼神里充滿(mǎn)了辛酸,，我的鼻子酸酸的，因?yàn)槲蚁氲搅宋夷赀~的奶奶,。奶奶也是一個(gè)人,，獨(dú)自守在我童年時(shí)的屋子里,，她仿佛也在等待我兒孫們的歸來(lái)。
我用我心底里那份小小的善良,，輕輕叩開(kāi)了老人內(nèi)心孤獨(dú)的窗,，裁一副精美的窗簾，裝點(diǎn)那份美好,，讓陽(yáng)光照射進(jìn)老人的心底,，給予她溫暖與安詳，而我卻對(duì)善良有了新的理解,。
善良是最純潔的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種至高至真的心理,，每一份善良都是一個(gè)美麗的夢(mèng),，為人感動(dòng)。
“花謝花飛花滿(mǎn)天,，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐,。”黛玉紅顏薄命,，這正如春天的花朵,，有著最輝煌的艷麗，也有著衰敗的悲慘的結(jié)局,。黛玉憐花,，步履輕盈，攜花袋,，提花鋤,，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥,，將它們的美麗收藏于地底,。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠(yuǎn)。正是這份善心醞釀了一個(gè)美妙的夢(mèng),，溪水中的花瓣將流入這美夢(mèng),，定格在黛玉葬花這一幕。
“七尺之軀搏長(zhǎng)空,，信念何重身何輕,。”我們的英雄李劍英,，他在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時(shí)毅然選擇了后者,。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷,，他的抉擇里沒(méi)有想到自己,，只想到了人民的生命財(cái)產(chǎn),。我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無(wú)畏的犧牲讓我們看到了閃光的軍魂,，這軍魂里閃耀著善心的光彩,，正是這份善心締造了一個(gè)偉大的夢(mèng)，定格在李劍英駕機(jī)迫降的那一幕,。
“首善叢飛,，從未停止過(guò)的愛(ài)心?！眳诧w,，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的大善人。他賣(mài)命的演出,，但是卻從未舍得為自己增添幾件新衣服,，而是將所得傾盡捐給失學(xué)兒童?？墒?，命運(yùn)如此不公，如此善良的人,，卻身患絕癥,，但是病魔奪不走他的愛(ài)，改變不了他的善良,，在他離開(kāi)的那一刻,，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢(mèng),，他那安詳?shù)奈⑿褪菈?mèng)的和弦,，這夢(mèng)定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露,，善是16秒的生死抉擇,，善是生命不息愛(ài)心不已。世界需要善良,，生活呼喚善良,，人心也需要善良，同學(xué)們,，我們還年輕,，善良正在我們的心中發(fā)芽，讓我們將善良永遠(yuǎn)烙進(jìn)我們的信件,，讓我們一起構(gòu)鑄我們善良的夢(mèng),。
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
美無(wú)處不在,，它等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，只要你們?nèi)バ蕾p美,，去體會(huì)美，就能發(fā)現(xiàn)更多的美,。
美,，有自然美，就是大自然創(chuàng)造的美,。比如山上的泉水,、小溪、瀑布,，它們和翠綠無(wú)比的綠樹(shù)是絕妙的搭配呀!從山下望去,，綠樹(shù)中隱隱約約地展現(xiàn)出泉水的清澈和瀑布磅礴的氣勢(shì)，真是美侖美奐!
美,，有藝術(shù)美,，在畫(huà)展里看見(jiàn)的畫(huà)就是藝術(shù)美。藝術(shù)美還有雕像,、剪紙,、音樂(lè),、舞蹈等,。藝術(shù)美是人們眼中的美和心里的美，他們將這些美畫(huà)在紙上,、譜進(jìn)曲里……也就是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的美,，這就是藝術(shù)美。
美,，無(wú)處不在,，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果世界沒(méi)了美會(huì)怎樣?漂亮的衣服沒(méi)有人去欣賞;美妙的藝術(shù)沒(méi)有人去感受;也沒(méi)有樂(lè)于助人的人了……讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美,，去體會(huì)美,，去尋找更多的美!做一個(gè)真善美的人!
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十七
大家好！
朋友,，你認(rèn)為怎樣的人才是最美的呢,？是認(rèn)為人外表美才是最美的美。還是認(rèn)為有知識(shí)的人才是最美的呢,？而我自己卻認(rèn)為心靈的美,，才是真正的美。
我認(rèn)為一個(gè)人,，就算是外表再美,，沒(méi)有一顆美麗的心靈。那這個(gè)人的外表就像是一件空皮囊,，沒(méi)有一點(diǎn)用處,；一個(gè)人,，就算有再多的知識(shí)，沒(méi)有一顆美麗的心靈,。那這個(gè)人的知識(shí)就像是一件裝飾品,，不但沒(méi)有一點(diǎn)用，還反而會(huì)危害社會(huì),。
我自己認(rèn)為心靈的美,，才是真正的美。我看過(guò)一篇文章,，那篇文章的主人公,，是一個(gè)叫東施的人，她雖然長(zhǎng)的很丑,，但她卻被知縣稱(chēng)為賽西施,，這是為什么呢？正是因?yàn)樗男撵`十分的美,，在一次一個(gè)小孩掉到大便池里去,，別人都在旁邊說(shuō)著要去救，可就是沒(méi)有一個(gè)人愿意下去救那個(gè)小孩,。也就在這時(shí),，這個(gè)叫東施的人正好走過(guò)看到了，她就不管三七二十一,，馬上下去救人,。把那個(gè)小孩救起來(lái)后，她自己已經(jīng)渾身都是大便,。她為什么會(huì)去救那個(gè)小孩呢,？是因?yàn)樗哂幸活w美麗的心靈，知縣就是因?yàn)榭吹搅诉@一點(diǎn),，才會(huì)稱(chēng)她為賽西施,，而且世人都在贊美她。
其實(shí),，這種事跡其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是很常見(jiàn)的,。就像有一會(huì)，我和媽媽一起乘公交車(chē)去鄉(xiāng)下玩,。坐在我前面的是兩個(gè)大姐姐,。坐在里面的一位穿得很時(shí)髦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪卷發(fā),。而另一位卻恰然相反,，穿著樸素的外衣，只留著長(zhǎng)長(zhǎng)的平發(fā),。車(chē)子開(kāi)過(guò)了幾個(gè)站后,，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人,，可全部的座位都以滿(mǎn)了。就在這時(shí),，那位身著樸素的大姐姐馬上起身,，笑嘻嘻的把坐位讓給了那位老人。而另一位穿得很時(shí)髦大姐姐卻不屑一顧,。這時(shí)我覺(jué)得這位大姐姐在樸素的衣服與普通的平發(fā),，以及那顆善良的心的完美組合下，就像一位善良的天使,。
在歷,，那些長(zhǎng)的漂亮的人又有幾個(gè)被載入史冊(cè)呢？無(wú)非就是四大美女和一些貴妃,，可這些屈指可數(shù),，而且其中也有許多是因?yàn)樾撵`美的關(guān)系被載入史冊(cè)。還有單單是因?yàn)樾撵`美的人被載入史冊(cè)的人呢,？卻數(shù)也數(shù)不清,！像這樣的事例舉不勝舉，人的一生是很漫長(zhǎng)的,，在這人生的漫長(zhǎng)路途上,，朋友請(qǐng)保有一顆美麗、善良的心靈吧,，讓它幫助你為世界做也些好事,！人的外表美不一定是最美的,，人的心靈美才是真正的美,！
人外表的美，不一定代表一切,。而相反的,，人內(nèi)心的美，卻可以代表一切,！
謝謝大家,！
文明滋養(yǎng)心靈演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
愛(ài)美之心,，人皆有之。什么才是真正的美,，值得我們每一個(gè)人深思,。許多人注重外表的修飾，認(rèn)為這就是美,。不錯(cuò),，這是美,，但并非美的全部。前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌,、衣服和發(fā)式,，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心,?！边@句話抓住了美的本質(zhì)。
我曾目睹過(guò)這樣一幕：一位白發(fā)蒼蒼的老人上了公交車(chē),，旁邊一個(gè)花枝招展的姑娘不但不讓座,，反而露出厭惡的神色。這時(shí),，一位衣著樸實(shí)的姑娘站起來(lái),，主動(dòng)為老人讓座，頓時(shí),，全車(chē)的人都向這位姑娘投去贊許的目光,。那一刻，我懂得了：心靈之美勝于外表之美讀過(guò)《落花生》這篇文章嗎,？花生矮矮地長(zhǎng)在地上,，果實(shí)埋在土里，不像桃子﹑石榴﹑蘋(píng)果那樣,，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭,，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?？伤鼌s用自己的果實(shí)默默地為人們奉獻(xiàn)著,，這就是美。還記得抗洪英雄高建成吧,！他在滔滔的江水中與洪水展開(kāi)激烈的搏斗,，毫不退縮。在生與死的關(guān)鍵時(shí)刻,，他把生的希望留給別人,，卻犧牲了自己。他雖然沒(méi)有動(dòng)人的外表,，但他高尚的品質(zhì)讓我們永遠(yuǎn)難忘,。
在我們的校園中也有許多這樣的人。保安﹑清潔工﹑食堂里的工作人員﹑辛勤工作的老師,，為了我們的健康成長(zhǎng),，他們一直默默地奉獻(xiàn)著。還有那些助人為樂(lè)的同學(xué)﹑主動(dòng)撿拾垃圾美化校園的同學(xué)﹑教室值日生，他們把我們的校園裝點(diǎn)得更加美麗,！
美不在外表,，而在心靈。再美的鮮花也有凋零的時(shí)候,，再美的容顏也有衰老的時(shí)候,，只有心靈美才能經(jīng)久不衰。同學(xué)們,，讓我們從身邊的小事做起,，不攀比穿著，不愛(ài)慕虛榮,，努力學(xué)習(xí),，用淵博的知識(shí)充實(shí)自己；嚴(yán)于侓己,，用高尚的行為感染別人,。立志進(jìn)取﹑勤學(xué)守紀(jì)﹑尊師愛(ài)友﹑舉止文明，這才是真正的美,！讓我們用美好的心靈去創(chuàng)造永恒的美麗吧,！
