通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而改進(jìn)和提高,。在寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,，避免空泛和主觀性太強(qiáng),。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處,，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材,。

那節(jié)課讓我陶醉篇一

不要小看一朵花,，它們也是有語言的,。正是讀懂了不同的花語,，才讓我與眾不同，盡顯自我本色,。

仙人掌燃燒的心,。

我平凡，但不平庸,，甚至有些與眾不同,。

像仙人掌一樣,，我身上是長有刺的，別人遠(yuǎn)離我,，我也怕靠近眾人,。久而久之，自己便成了一個(gè)孤獨(dú)的人,。

仙人掌告訴我,，對(duì)于特別的你，一定有一些事情和習(xí)慣是區(qū)別于他人的,。就像天上的云,，沒有完全一致的。正是因?yàn)橛刑貏e的你的存在,，世界才變得越來越美麗,。

我明白了，自己是獨(dú)一無二的,。不要害怕,，勇敢地往前邁一步，大家會(huì)接受自己的,。

仙人掌的花語點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望之火,，讓我的心中多了一份與眾不同的自信與堅(jiān)強(qiáng)。

藏紅花青春喜悅,。

我常問自己,，這樣累不累？是不是應(yīng)該放棄,？

藏紅花告訴我：一切正在順利前行,，前方已無多少障礙，樂觀一點(diǎn),，自信一點(diǎn),，前景是美好的！它的花語,，讓我多了一份與眾不同的青春喜悅,！

天竺葵幸福纏繞。

唉,，又和爸爸媽媽鬧別扭了,，郁悶，極度郁悶,。為什么他們總是不能理解我？

房門被輕輕地推開了,，淡淡的天竺葵香飄了進(jìn)來,?！翱彀雅Ｄ毯攘税桑琰c(diǎn)兒睡,?！甭曇糨p柔，且充滿了愛意,?！爸x謝您！老爸,?！毕硎苤Ｄ痰南闾鹱涛叮曳路鹇犚娞祗每谙蛭艺f：“你可是天下最幸福的人哪,！要學(xué)會(huì)珍惜呀,。”

天竺葵的花語,，讓我與眾不同,，有我愛的人和愛我的人時(shí)時(shí)相伴，我懂得了珍惜,！

一花一世界,，一葉一菩提。正是這不同的花語,，讓我變得與眾不同,！

那節(jié)課讓我陶醉篇二

“盼望著，盼望著,，東風(fēng)來了,，春天的腳步近了……”伴隨著甜美而輕柔的朗誦聲，我等待著春天的來臨,，當(dāng)我在廣闊的原野上,，親吻著枝頭的一絲新綠，撫摸著初綻的幾朵小花,，吸允著密織的蒙蒙細(xì)雨,，追趕著清新的拂面微風(fēng)時(shí)，我感到充滿朝氣,、充滿希望的美好的春天降臨了,。

清晨，剛剛從沉睡中蘇醒過來的大地,，充滿力量的孕育著新生的萬物,，嫩綠的小草剛剛從大地中掙扎出來，柔媚的花兒也耐不住寂寞，逃了出來,，與形影不離的小草伴著清晨的威風(fēng),，在大地的溫情中搖曳，像是生命活潑的舞蹈家在演繹平生最得體的創(chuàng)作,。湛藍(lán)的天空中,，傳來陣陣悅耳的鳥鳴聲，那是歸來的鳥兒們?cè)谂e行一年一度的春季演唱會(huì),。

中午,，太陽公公溫和的陽光撫摸著大地兒子的“臉頰”，大地兒子臉上的每一個(gè)“毛孔”全都舒展開來,，盡情吸吮著太陽公公給予的溫暖,，到處洋溢著活力與新生的喜悅，好像刻意在說出它們的決心：“拼搏,，一年之計(jì)在于春,。”所有事物都爭先恐后地前進(jìn),，拼搏的力量在陽光照耀下顯得格外耀眼,。

黃昏，落日如一顆靈靈的紅草莓,，點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,，橫過山頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),，洋溢著溫馨的氣氛,。

春天啊,！你是四季的領(lǐng)袖,，你是活力的象征，我完全被這濃濃的春意陶醉了,，無法自拔,，我愛你，活力的春天,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇三

風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨,，大地睜開惺忪的睡眼,，既而笑靨如花。一夜之間,，猶如解凍的大江,，所有的花都如期而至,，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,，訇訇然怒放,，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮,。

推云路，隱霞土,，越東海,，我歸來了，看著那春風(fēng)十里,，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”,；在于珍惜生命中如花綻放的每一天,，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”,，果真有后生癡問：夢(mèng)里花落知多少,？便可以拈花，作微笑狀了,。

那節(jié)課讓我陶醉篇四

本篇中考作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理,，希望能給你寫作文起一定的作用！

題目：

不管是生活在喧鬧的都市,，還是在寧靜的鄉(xiāng)村,，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng),，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波,，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月,，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,，心醉神迷。

請(qǐng)以“________讓我陶醉”為題,，寫一篇文章,。

要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,，補(bǔ)全題目,。

（2）文體不限，不少于600字,。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名,、人名。

江蘇鹽城一考生,。

――題記,。

一切都好驚奇，一切都好留戀,，一切的一切都好友好,，這個(gè)神奇是什么？這是神奇的地方就是鄉(xiāng)村,！

我愛鄉(xiāng)村,，愛她的樹木成林，愛她的野花斗妍,，愛她的流水澹澹,，愛她的麥田片片，愛她的露珠調(diào)皮,，愛她的魚兒跳躍,，愛她的蜻蜓點(diǎn)水，愛她的蝴蝶飛舞,，更愛她的人心善良,！

早晨，踏著露珠的痕跡,，迎著朝陽的.氣息,，聞著撲鼻的芬香，聽著鳥兒的歌唱,，拎著魚竿,，來到清清的小河旁，坐著石凳,，學(xué)著姜太公和魚兒嬉歡,，心里是那般的坦蕩無私，毫無雜念,；乘著火辣辣太陽的腳步,，再次踏上原來的路，回到鄉(xiāng)村大伯家,，吃著香噴噴的鄉(xiāng)村飯,，心里有說不出的舒暢！

[簡評(píng)]從文章看,，小作者非常善于觀察,，也善于感悟，要不然,，在常人眼里普通的鄉(xiāng)村也不會(huì)這么五彩斑斕,、溫馨美麗,，充滿歡愉和欣喜。文章敘述了多個(gè)極具動(dòng)感的美妙畫面,，并構(gòu)成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體,，形成了一種空靈、唯美的意境,。排比,、擬人等修辭手法的運(yùn)用更顯張力，是本文不可缺少的一個(gè)閃光點(diǎn),。開頭的題記使用也很巧妙,，鋪墊、烘托了氣氛,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇五

在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一個(gè)奇跡令我和全國13億人都陶醉了,，那就是聾啞少女表演的無聲之舞——千手觀音。

后來我才知道,，她們的成功是用比常人多幾十倍努力換來的,。她們與導(dǎo)師的交流用的都是手語，耳朵聽不見音樂,，導(dǎo)師就用腳使勁踏地,，讓她們感受到節(jié)奏。每天從早到晚的練習(xí),，依然無聲的交流,，無聲的舞蹈，只有那一聲聲踏地聲震動(dòng)著她們的心……如今,，昔日的努力得到了回報(bào),，她們的無聲換來了自己的光榮和眾人的尊重。

陶醉其中的我也悟出了些道理：再不幸的人只要抱著對(duì)一件事的執(zhí)著和堅(jiān)持,，就一定會(huì)得到最后的勝利,！我的這些健全人都很難辦到的事情，他們是更加努力的完成而不是退縮,！

我們健全人真應(yīng)該換個(gè)角度思考一下,。

那節(jié)課讓我陶醉篇六

你是人類進(jìn)步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙,，你是通往成功的鋪路石,，你是我們精神的食糧。你是書,，,。

名家小說讓人欲罷不能,，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思,，古詩古詞讓人通曉文義,。。

如果我是魚兒,，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋,；如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽光,；如果我是羊兒,，那么你便是那嫩綠可愛的小草。,。

你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界,，你大手一揮，天地都變了樣,。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”,，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”,，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮,，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡·愛。這里是一個(gè)美妙的世界,。,。

喜歡午后在溫暖陽光下假寐，腦里思索著上午看過的書,，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn),。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界，有時(shí)開懷大笑,，有時(shí)潸然淚下,，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。,。

有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界,，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書,，而是書在引領(lǐng)著我,。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景,，時(shí)而又變成一位說書人,，打著板子，繪聲繪色地向我道來那個(gè)神秘的故事,。,。

他人常笑我為“書癡”,，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去,?？晌椅ㄓX得這是個(gè)美稱。書癡,，書之癡兒,，為書而癡，為書而狂,。癡于書中,，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴,，幸甚至哉,！不因其它，只因,。

書中的世界,，豈一個(gè)“妙”字了得？旁人不解其中味,，唯有親身體會(huì)。若六字以概括,，那便是——,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇七

我懷著喜悅的心情迎來了秋菊的芳香,，那香是清冷高貴的、沁人心脾的,。當(dāng)你拋下一切煩惱去感受秋菊的芳香時(shí),，你就會(huì)明白她的心，當(dāng)別的花休息時(shí),，她要把美獻(xiàn)給人們,、獻(xiàn)給大地。讓人們?cè)谇锾煲材芨械矫?.....這是多么平淡的愿望,、平淡的心?。?/p>

體驗(yàn)過菊香繚繞后,，你再用純潔如冰雪的心感受秋果的無私時(shí),。你又會(huì)明白她為何積蓄了春夏兩季，在孤獨(dú)的秋季成熟,，因?yàn)榇笞匀皇枪降?，其他的季?jié)要么生機(jī)勃勃,、要么活力四射、又或者詩情畫意,，瓊枝玉葉,。她當(dāng)然不會(huì)冷落了秋、于是她讓累累碩果在這個(gè)季節(jié)成熟,，讓秋天的荒蕪平添了一份豐收的喜悅,。我們?yōu)槭裁床幌翊笞匀灰粯庸侥亍⒛蔷陀眯陌亚镉涀“桑?/p>

品味過秋果的無私后,，你在用感恩的心去聆聽秋葉吧,！你又會(huì)想飽含熱淚的擁抱秋天，因?yàn)樗嵌嗝瓷屏?，讓葉兒回到大地母親的懷抱里......

不知旁人怎么想,，反正我認(rèn)為秋天是最美的季節(jié).

她總是默默地，看著世界,，在默默的離去......

流連于秋菊之馥郁芳香,，享受于秋果之無私奉獻(xiàn)，忘情秋葉之靜美,，陶醉于秋之美好......

那節(jié)課讓我陶醉篇八

聽陜北民歌,，每一個(gè)音符都是那么的美妙，每一個(gè)音符都包含著一種自然的,、原生態(tài)的美,，它們或高亢嘹亮，或深沉低回,，或纏綿悱惻,，歌聲中都滲透著陜北農(nóng)民如黃土般質(zhì)樸的感情。聽著那些天簌之音,，仿佛置身于美麗的黃土高坡,，與山民們一起體會(huì)這個(gè)世界的美麗。歌聲回蕩在山谷之間,，令人疾迷,，讓人沉醉。

聽現(xiàn)代歌曲,，歌手們一個(gè)個(gè)激情澎湃,，活力四射，讓我懂得青春的美好,。在青春的歲月里,，我們要敢于拼搏，努力奮斗、讓青春如花般綻放,。一句句富于哲理的語言讓我思考人生,，珍愛生命、珍惜友情……在這或富激情或具哲理的歌曲聲中,，我身上下充滿了力量,，隨時(shí)準(zhǔn)備直面人生的困難與挫折。

聽大自然的歌聲,，沙,、沙、沙……下雨了,，大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去點(diǎn)點(diǎn)綠色映入眼簾，如畫般美麗,。小鳥在枝頭歡快地歌唱,，仿佛一個(gè)個(gè)音樂家，知了則在一旁附和著,，自然界各種聲音交織成一曲悅耳動(dòng)聽的交響曲,。大自然是最美妙的音樂家，它的歌兒仿佛有魔力一般,，讓我沉醉其中,，留連忘返。

“嘭,、嘭,、嘭……”聽，命運(yùn)在敲門,，貝多芬以他殘缺之軀在與命運(yùn)搞爭，他要扼住命運(yùn)的喉嚨,。從《生命交響曲》中我能體會(huì)到他與命運(yùn)抗?fàn)幍娜f丈豪情與他那永不言棄,、對(duì)生活充滿信心的精神。

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那節(jié)課讓我陶醉篇九

秋天像一首優(yōu)美的詩；秋天像一幅迷人的畫,；秋天像一支動(dòng)聽的歌,；秋天像一個(gè)燦爛的童話！

秋,，沒有春的嫵媚,，但擁有春的清爽；秋,，沒有夏的浮躁,，但深留夏的熱情,；秋，沒有冬的哀意,，但擁有冬的深沉,。秋天使人陶醉，使人留戀,，所以?。≡S多人贊美秋天,。秋天的落葉擁有美麗的'容顏,，在它人生舞臺(tái)的合攏之際，悠悠飄落,，化作春泥,，真所謂“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！鼻锾斓挠晁軟觯瑳鰶龅挠甑卧谟旰蟮奶鞖饫锔黾恿艘唤z冷美人的感覺,。秋天的景物沒什么可留戀的,，只是橘子花開時(shí)，棗樹又要做小粉花的夢(mèng)了,，在寒霜中的青蔥彎地成弧形了,。老在地上，快被凍死的小青蟲,，頭大身小,，向日葵籽似的，只有半粒小麥那么一點(diǎn),，看著它蒼翠的可愛,、可愛的可憐。草叢里已沒有它的伙伴了,，到處銷聲匿跡,，不免有一些哀意。

田地里頗是一番新景象,，剛剛被剝下皮的玉米穗堆成一個(gè)個(gè)小山丘,，這里一處，那里一堆,，豐收盡在眼前,，被打了霜的茄子垂下了頭，還未收成的谷子彎下了腰，碩大的高粱漲紅了臉……這一片豐收景象更加點(diǎn)綴了秋的喜悅??！

秋，以它的性格陶冶著我,，以它唯美的品質(zhì)告訴我：不浮艷,，不浮躁，永遠(yuǎn)保持冷靜,，我將永遠(yuǎn)陶醉在秋色中,！

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那節(jié)課讓我陶醉篇十

一年之中,，在我看來，秋天的時(shí)光是最美好,，最令人陶醉的,。

秋，來了,！真實(shí)的秋自然坦蕩,，秋是一種甘心情愿的奉獻(xiàn)，五谷脫掉了繁華的飾物,，河灘掀起了錦帳羅衾,，大地則更是散淡瀟灑，把黑黝黝的脊梁翻過來,，曬在燦爛的秋陽下,。秋天滿月，更像是一位姑娘,，揭去了神秘的面紗在明凈的天湖中忘情的暢游,。秋是一個(gè)透明的季節(jié)。

秋天的早上更是美麗的,。早晨醒來,，紅橙橙的太陽撞響了碧藍(lán)的天幕，金黃的聲音蕩滿了九月的大地,。九月的大地笑開著九月菊,，喜悅是金黃的,，收獲是金黃的,，生命他被這金黃的音響注滿。九月,，來了,！

秋風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈的步伐，使大地變得十分爽朗,。楓樹的葉子像燃燒的火焰,，飄到金黃色的大地上。

在我的印象中,，秋是我最喜歡的一個(gè)季節(jié),。它就像一個(gè)多功能的魔方，能排除你的憂愁,，排除你的煩惱,，還給你一片快樂，一片純真,。記得小時(shí)候,，每當(dāng)我不高興時(shí)，站在門口或是透過窗戶的一道狹小的縫隙,，放眼望去,，一片金黃，一陣微風(fēng)吹過來,，那樹葉會(huì)發(fā)出一陣“沙沙”的聲音,，隨之像天女散花般的飄落下來，令人心曠神怡,。那些不開心早已拋到九霄云外去了,。

秋天的風(fēng)是溫馴的，我們搬個(gè)凳子坐在門口或是山頂上,，一陣秋風(fēng)吹過,，就像媽媽那溫暖的手在撫摸著我們。不管傷口有多深,，她會(huì)將它撫平,；不管眼淚有多苦，她會(huì)將它擦干,；不管心有多冷,，她會(huì)將它焐熱。當(dāng)一片楓葉不經(jīng)意劃過我們的身旁觸到我們的肌膚時(shí),，一種溫暖會(huì)不由而生,，令我們身心放松，令我們不由自主地陶醉在其當(dāng)中,。

秋天,，就是那些的完美，如此的有吸引力,，秋,，總有一種特別的氣息彌漫著,。她總能給我一種特別的感受。因?yàn)?，她是特殊的?/p>

?。∏?，你如此唯美,，令我不得不陶醉！

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那節(jié)課讓我陶醉篇十一

清早起床，發(fā)現(xiàn)外面飄起了濛濛細(xì)雨,，多日來的煩躁也被帶走了,。天地間不時(shí)吹出的涼風(fēng)，帶來陣陣泥土的清香,。

隨手翻開放在書桌上的,。

字典。

一頁一頁地翻著看著那些熟悉的文字我心中不盡感慨,。

每一個(gè)文字都有獨(dú)特的含義,。“金”字部的漢字在字典里有三百三十多我,。它所代表的含義都與金屬有關(guān),。“錢”字在古代為貴重的金屬,，“钅”為金屬,，“戔”在字典里的解譯是“少，細(xì)微”所以“錢”就是少量的金屬,。物以稀為貴,，少量的東西自然就值錢了。又像“忄”,，所有的字都與心有關(guān),。心中認(rèn)真就成了“慎”；心中堅(jiān)強(qiáng)就成了“慳”,；心中有了你的倩影,，便是對(duì)你有了“情”。

錢,，屬于金屬世界,，硬邦邦，冷冰冰,。情,，屬于內(nèi)心世界，又熱,，又軟,。監(jiān)獄里的犯人都是這兩字才走到一個(gè)共同的空間里。有生命的人制造了無生命的東西而無生命的東西又主宰了有生命的,。這就是人生的可悲,！

漢字包含了世界的奧秘，蘊(yùn)含著豐富的人生,，漢字,，讓我陶醉。

漢字傳承著中華文明,，繼承著華夏文化,。金文、大篆,、小篆,、楷書、行書,、隸書,，形態(tài)各異，異彩紛呈,。甲古文字,，青銅鼎文，竹簡刻字,，帛書,，漢字經(jīng)歷著一次次的變化，始終不變的是它的靈魂,。漢字,，讓我陶醉。

老師總說：“漢字是中華文化的根本,，它的意義非同尋常,。”我一直都沒有放在心上,，可直到今天,，我才發(fā)現(xiàn)了漢字的偉大之所在。

作者：葉夢(mèng)奇,。

那節(jié)課讓我陶醉篇十二

日出如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在一望無際,，蔚藍(lán)的天空中，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅色的胭脂,，嫩綠的小草在春風(fēng)中飄動(dòng),，翠色欲流,，一朵朵白云爭奇斗艷，像是生命活潑的飄動(dòng),。

紅彤彤的朝霞從地平線緩緩上升,，一道耀眼的紅光若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒紅光照亮了整個(gè)天空,，寂靜的藍(lán)天出現(xiàn)了生機(jī),。這時(shí)一群正在回歸的小鳥出現(xiàn)在眼前，紅光照在它們的身上,，遠(yuǎn)望像橫過天空的黑鷹,，氣勢(shì)磅礴。陽光照在我身上暖烘烘的,，仿佛自己奔跑在大草原,，我靜靜享受著這種感覺，接受了陽光的洗禮,，這時(shí)一陣陣清風(fēng)吹來,，讓我新陳代謝。過一會(huì)陽光不再那樣耀眼,。

天空恢復(fù)了蔚藍(lán),，讓人感受心曠神怡，一朵朵龐然大物的白云籠罩著天空,，像一只只白錦羊在奔跑,，狂奔在大草原。

白云形態(tài)各異,，像駿馬高大的身姿,，露出高傲的氣質(zhì),，有的像海龜在蔚藍(lán)的海上游來游去十分自在,；像兔子津津有味的吃著綠草,，太陽被白云擋住了。

日出如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在一望無際的天空中,，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,，嫩綠的小草在春風(fēng)中飄動(dòng)，翠色欲流,，一朵朵白云爭奇斗艷,，像是生命活潑的舞蹈。

那節(jié)課讓我陶醉篇十三

音樂,，總是那么富有魅力,，令人不知不覺陶醉其間。

最“先進(jìn)”的音樂非流行音樂莫屬了,。顧名思義,，流行音樂就是很流行的音樂,，現(xiàn)在許多歌手都唱流行歌曲。它的風(fēng)格就變化萬端了,，快的慢的唱的跳的什么都有,。節(jié)奏較快的歌就會(huì)給人興奮的感覺，聽著聽著就會(huì)不知不覺地唱起來跳起來,，這種音樂的吸引力很強(qiáng)，每次我無論在什么地方聽見,，嘴里總會(huì)跟著哼哼,，不覺也開始手舞足蹈。我比較喜歡的就是周杰倫的《本草綱目》,，只要我聽到哪里播放這首歌,，我就會(huì)覺得全身的血液加速流動(dòng)，那感覺——爽,！這么吸引人的音樂,，我陶醉其中也不足為奇啦！

那節(jié)課讓我陶醉篇十四

也許是受爸爸的影響,，我打小就喜歡讀書,。從帶圖畫的小人書到中國古代四大名著，從武俠小說到科普文獻(xiàn),，我?guī)缀鮼碚卟痪堋?/p>

一曲悠揚(yáng)的音樂,，一杯暖暖的清茶，一本感人肺腑的書,。指尖微動(dòng),，紙張發(fā)出輕微的摩挲聲。一個(gè)字一個(gè)字地看過去,，就像吃進(jìn)去一粒粒不同的水果糖,，或酸或甜，或苦或澀,。透過文字,，似乎都能看到作者的心。讀一本好書,，就像和一位高尚人的一次交談,。哲人的話，我深有同感,。

我特別享受翻看紙質(zhì)書的樂趣,，嘩嘩的翻書聲堪比天籟，一篇篇感人肺腑的文章讓人賞心悅目,。

我愛買書,，就像酒鬼愛買酒一樣,。揣著攢了好久的零花錢，匆匆走在大街上,，直奔心中圣地——書店,。漫步在書海中，聞著書香,，心情頓時(shí)舒暢,。恨不得把所有的書都買下來，然后坐在書堆里,，或是狼吞虎咽,，或是細(xì)細(xì)品味。但是,，經(jīng)濟(jì)條件不容許,。我在百般矛盾中定好取舍，又在百般糾結(jié)中走向收銀臺(tái),，心里卻還惦記著放回書架的那些書,。付錢后抱著書一路狂奔，小小的心里塞滿了歡喜與雀躍,，仿佛那不是書,，而是一箱箱金銀財(cái)寶?；氐郊业奈疫B水都顧不上喝,，抱起書就往房間鉆。這時(shí)的我,，儼然老僧入定,，爸媽的催促都遠(yuǎn)在天邊。

我的家境并不富裕,，家中沒有多少閑錢供我買書,。我常常憑著三寸不爛之舌，軟磨硬泡,，從同學(xué)手中蹭來一本又一本的書,，喂飽我的靈魂。

讀書的過程,，其實(shí)就是靈魂洗禮的過程,，享受的是精神的沐浴。它一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒你塵封的記憶,，融化你心中的冰峰,。讀書的過程，像陽光一樣燦爛，像春花一樣美麗,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇十五

——題記,。

有時(shí)總感到,，天空是那么小，似井底之蛙所見,，圓圓的——那便是天空了,。守候著舒適的空間，抱著一些幻想的東西,，原來天空是那樣的小,，小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見了,。只要我們放開視線,，極目遠(yuǎn)眺,，天空不僅將我們的世界覆蓋,，而且寬闊的無邊無際。這時(shí)醒悟的我不禁羞愧地?zé)t了臉,。于是我從家里那片寧靜的天空,，走到了城里喧鬧的天空，走遍了世界的每一個(gè)角落,，可我還沒有走出天空,，沒看到天空的邊沿。

給我一片天空,，那里有閃爍的星星眨著眼睛,，向你歌唱著夜的動(dòng)聽，和你傾訴著晚風(fēng)的清新,，陪你沉醉在幸?？鞓分小Ｐ切菚?huì)講夜的童話,，夜的故事和夜的傳說,。到那時(shí)，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的每一個(gè)地方,。

天空會(huì)將瀟瀟的雨撒下,，那不是哭泣的眼淚，而是甘露,，滋潤著我們每個(gè)人的心靈,。打開夢(mèng)想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，去乘風(fēng)破浪！掀起美好的回憶,，讓微笑的影子在臉上綻放,。朦朦的天空下，那是一種享受,，一種追求,，一種渴望，一種激情,。我可以把無聲的祈禱隨著細(xì)雨沐浴著每個(gè)人心靈,。

給我一片天空，我可以放飛幾只小鳥,，栽上幾叢小花,，鳥兒清脆的歌喉，花兒淡淡的清香,，彌漫著,，像蒙上輕輕的白紗，靜悄悄的,。

給我一片天空,，我可以踏著歡快的節(jié)奏翩翩起舞，若隱若現(xiàn),，伸展的手臂似詩,，優(yōu)美的動(dòng)作如畫。跳動(dòng)的音符,，像熱情的篝火,，奔放的。

那節(jié)課讓我陶醉篇十六

音樂僅僅是代表歌曲嗎,？不,，不是的，作文,。音樂是一個(gè)可以陶冶情操,、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂歷史,、音樂常識(shí),、各種樂器和各方面的音樂內(nèi)涵等等。音樂并沒有那么簡單,，它具有豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu),，它令我折服，使我為之陶醉......

我從小就喜愛音樂,，于是我從小就開始練琴,，直至今天,，每次練琴的時(shí)候，我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它,，去理解它,，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目,。我知道,，音樂是神圣的，它更注重的是內(nèi)涵,！......

在家里,，到處都可以看見我擺放著的cd和磁帶，一有空我就會(huì)拿來聽聽,！有一次我在房里寫作業(yè)的時(shí)候,，看見旁邊的復(fù)讀機(jī)，便不由自主地掛上耳機(jī),，開始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂世界”當(dāng)中,，正當(dāng)我聽得正入神的時(shí)候，“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵,，隨即出現(xiàn)在我面前的便是媽媽,，再后來就是她的責(zé)訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽不到??！~”我拿著筆,，裝著剛寫好字的樣子,，說：“啊,？~我在聽寫英語單詞呢,？”我一臉無辜得看著媽媽，媽媽只好一臉陰云地走拉,！之后,，便是我再次回到“音樂世界”中的情景。,，它的沒一個(gè)音符,，我都無法不為之感到興奮！

我喜歡看關(guān)于音樂的書籍,，比如說介紹音樂歷史的啊,，介紹音樂常識(shí)的啊，我都喜歡看,！因?yàn)橐魳芬彩且婚T藝術(shù),，藝術(shù)是最具有欣賞性的拉，它的內(nèi)涵需要知識(shí)淵博的人才能完全體會(huì)得到！

而且音樂可以提高我們的欣賞水平,，陶冶我們的情操,，提高我們的生活價(jià)值，豐富我們的生活,，充實(shí)我們的生活,，給我們好的心情！

我愛音樂,，因?yàn)樗刮铱鞓?；我愛音樂，更是因?yàn)樗屛姨兆恚?/p>

音樂,，是一個(gè)天使,，把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來；音樂,，是一個(gè)魔術(shù)師,，把你面對(duì)挫折的怯懦變走。

音樂,，是一個(gè)天使,，把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來；音樂,，是一個(gè)魔術(shù)師,，把你面對(duì)挫折的怯懦變走。,！

每當(dāng)按下按鈕,，音樂便在空氣中蕩漾開來。音樂響起來了,，起初聲音并不大,，但很清脆，像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤,，好似“大珠小珠落玉盤”,，讓你全身細(xì)胞都蘇醒。

音樂聲漸漸高起,，似水銀瀉地,，走入你的視線里，穿入你的耳朵里,，滲入你的毛孔里,。忽然，音樂聲高起,。我好像站在山腳下,，見強(qiáng)勁的瀑布沖在巖石上,，卷起千堆雪；仿佛置身于黃河邊,，奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來,，吞沒沙河，飛起萬只黃蝴蝶,。又如來到草原上,，看萬馬奔馳在這遼闊的綠地毯上，蹄聲鋪天蓋地,。就像看了一篇慷慨激昂的文字,，蕩氣回腸。

音樂聲愈來愈低,，我好像孤身一人漫步在竹林里,，清風(fēng)拂過，送來陣陣清香,?？諝馑坪跻彩蔷G色的。又像清晨露水滴落,，拂曉鳥鳴劃過耳畔,。霎時(shí)，音樂聲高起,，像久居深山的老虎仰天咆哮,。音樂又嗄然而止，耐人尋味,。

我陶醉在音樂的世界里,。

當(dāng)?shù)谝豢|曙光照耀著我們的笑臉時(shí)，我們又迎來了充滿陽光的一天,。

——題記,。

我們每天都被溫暖的陽光撫愛著,。萬物生長靠太陽,，每天，太陽都關(guān)懷著大地上的一切,，關(guān)愛著我們這些中學(xué)生,。所以，我們生活的每一天都充滿了陽光,。

陽光校園,。

冬天的校園依然陽光明媚。

冬天,，太陽公公很晚很晚才爬上山頭,。有時(shí)還得我們用瑯瑯的讀書聲把懶懶的太陽迎出來,。有的時(shí)候，陽光也會(huì)給我們來點(diǎn)小幽默,，我們正在教室里讀著abc的時(shí)候,，陽光已躲在我們的身后，等待著下早自習(xí)的鈴聲響起時(shí)給我們一個(gè)驚喜,。每當(dāng)?shù)谝豢|陽光在教室里跳舞,，埋頭讀書的同學(xué)們都睜大眼睛。流出笑容,，為嶄新的陽光而欣喜,。

陽光揮灑在操場上，這里就變成了真正的陽光地帶,。夏天的時(shí)候,，太陽總好在操場上和我們捉迷藏，有時(shí)它偷偷地溜進(jìn)云朵后面去了,，我們就用我們的熱情把她迎出來,，這就是我們的“秘密武器”——我們的開心的說笑聲。

陽光生活,。

校外的陽光更是燦爛,。

火紅的霞光，透過窗戶照在了熟睡的我們的身上,，我們就睡得更加懶洋洋,。媽媽已經(jīng)喊了三遍，我們還是舍不得離開夢(mèng)中的陽光,。也許這只是在放假時(shí)才有的享受,。其實(shí)，放假的日子也是忙碌的,，因?yàn)?，同學(xué)們都有自己的作業(yè)要做，都要去自己的輔導(dǎo)班,。我們又一次在輔導(dǎo)班相遇,。媽媽為我們操碎了心，我們都是媽媽心中的太陽啊,。

離開輔導(dǎo)班,，走出課堂，來到山野,，無論春天,，夏天，還是秋天,，那里的太陽天天都是新的,。我們?cè)陉柟庀潞粑?，在清新的空氣里說笑，那個(gè)感覺真好,。盡管這樣的機(jī)會(huì)并不多,。

陽光心靈。

啊,，陽光無處不在,，我們用燦爛的笑容迎接太陽那燦爛的光輝！

我們的生活充滿陽光,。

飛鳥充滿了幻想,，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光,，中學(xué)生作文《作文》,。我們中學(xué)生的生活，七彩四射,，律動(dòng)著陽光之歌,。

清晨的校園，操場里蟬聲不絕于耳,，與此同時(shí),，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩,，四射的陽光把聲音照的金光閃閃,，好似在陽光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力,，揮灑出我們心中的陽光之歌,。

五彩繽紛的秋日里，我們來到山上,，手拉手,，肩并肩，背靠背,，享受大自然的心跳和呼吸,。漫步在斑斕的樹林里，陽光從那紅粉,、金紅的葉叢中射了過來,，像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽光融化了我們的悠,、愁、悲,、哀,，把這些烏七八糟變成了七彩光,。于是，我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚,。

陽光在我們臉上跳動(dòng),，為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來,，回味一下夢(mèng)中的甜蜜,，洗去滿臉的困意。走到窗前,，一縷新鮮的陽光射進(jìn)眼簾,，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活,。生活就是一個(gè)萬花筒,，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。

下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,，我在鐘聲里成長,；時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩,，為我們送來了幸福吉祥,。你看，那斑馬線上,，一群群忙綠的人們匆匆而過,，老人，小孩,，大人,，多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過馬路時(shí)露出了陽光般的微笑,；當(dāng)小孩送老人過了馬路的時(shí)候,，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年,，開開心心每一天,。我們的生活，就是那陽光,，燦爛,，幸福，歡快,，流光溢彩,，流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。

陽光的洗禮讓我們更加光彩,，讓我們感謝陽光吧,。陽光好似一條金色的飄帶,，托起我們一起飛，飛上了藍(lán)天,，飛到了理想的國度,。

陽光的生活，生活的陽光,，太陽永遠(yuǎn)是新的,。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨,。

是啊,，一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……。

我們的生活充滿陽光,。

春天的陽光,，哺育著小草，使她青翠欲滴而又富有生機(jī),。生活中的陽光,，無處不在，哺育著我們,，使我們健康成長,。

當(dāng)同學(xué)們不耐煩地聽老師講課，一個(gè)個(gè)無聊至極時(shí),，燦爛的陽光透過教室的窗戶射在同學(xué)們的臉膛上,，一個(gè)個(gè)恍然大悟，活潑的,，內(nèi)向的,，甚至連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都爭先恐后地回答問題，渲染出活躍的課堂氣氛,。因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出就會(huì)有回報(bào),。

夏日里，同學(xué)們聚在一起去郊外野游,。清泉,，綠草，青山,，夏花,，生機(jī)勃勃而又五光十色。就連夏天的樹木,，經(jīng)過陽光的照耀,，也變得枝繁葉茂。我們?cè)谙娜盏年柟饫铮谇嗌骄G水中,，體驗(yàn)到了前所未有的輕松,。夏日的陽光在我們臉上跳躍,，我們的視野里,，我們的身上，連同我們的心里,，都充滿了無限的生機(jī),。

在冬天，老師組織同學(xué)們掃雪,。大家拿起鐵鍬,，風(fēng)風(fēng)火火地干了起來，一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的,，粗糙不堪,。就在大家不想干的時(shí)候，太陽驅(qū)散了烏云,，一縷縷陽光照在我們身上,，讓我們感到溫暖舒適，大家重新充滿了力量,，又賣力地干起了活,。干完了活，五彩的晚霞中,，大家看著自己的勞動(dòng)成果——寬闊而潔凈的操場,，都覺得無比自豪。

我們這一代青年,，都富有活力,，正如所說：“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們的身上,?！笔前。械年柟庳S富多彩,，有時(shí)會(huì)讓人感到無比自豪,，有時(shí)會(huì)讓人感到充滿了理想，有時(shí)又讓人覺得肩上的責(zé)任重大,。啊,，我們應(yīng)該把握好身邊的陽光，促使自己健康快樂地成長,！

但是有的同學(xué)認(rèn)為生活中沒有陽光,。常常受到父母的指責(zé)，或者受到老師的批評(píng)，也許受到同學(xué)的冷落和欺負(fù),，生活中到處都是不盡人意的憂愁,。是這樣嗎？不是,，陽光就在我們的心中,，于是我們的生活才充滿了陽光。

我們?cè)陉柟庀聦W(xué)習(xí),，在陽光中成長,，我們走在灑滿陽光的大。

那節(jié)課讓我陶醉篇十七

音樂是一首優(yōu)美的詩歌,，一首用作者靈魂敘寫,，用音符凝結(jié)而成的詩歌。一首優(yōu)美的詩歌陶冶內(nèi)心,，一首完美的樂曲則能升華我們的靈魂,，使我們陶醉其中。

對(duì)貝多芬,，我想這是個(gè)人人皆知的名字,。他雖有音樂家最大的死敵——耳聾。卻也作出一首首振奮人心的樂曲,。

我喜歡沉醉于貝多芬的《第五交響曲——命運(yùn)》,。

這首曲子開頭便是振人心弦的樂聲，有力而振奮的聲音仿佛貝多芬心中不屈服于命運(yùn)的吶喊,。一節(jié)節(jié)扣擊人心的樂段,，一個(gè)個(gè)使人為之一振的音符，使我仿佛聽到貝多芬靈魂的深處,，那反抗命運(yùn)的安排,，那有力有勁的吼聲。每每聽聞這首曲子,，我總能陶醉其中,，臣服在貝多芬不屈的靈魂這聲中。

當(dāng)被《第五交響曲》振撼于貝多芬不屈的吶喊聲時(shí),，《第九交響曲》的歡樂總能給予我非一般的感受,。它是貝多芬人生最華麗最振奮人心的絕響，同時(shí)也是我最愛的音樂,，沒有之一,！

貝多芬傾盡全部完成的這部樂曲，使我聽到了他生性的樂觀,，隱藏其中對(duì)生命的不屈,，通過歡快而沉穩(wěn)的樂聲表達(dá)得淋漓盡致,！開頭的《歡樂頌》用莊嚴(yán)如禱詞，歡快如仙飄的音符,，奏響了對(duì)歡樂女神謳歌,，也奏出了貝多芬那高尚的靈魂仿佛起舞般的歡樂。沉醉其中,，總能感到那想傳達(dá)給世人的歡樂,，使原本煩躁的情緒歡快起來，讓不好的負(fù)面情緒揮之一空,。

在規(guī)律和起伏的音符中,，我感受到了一名音樂家揮灑其中的心情與情緒,，為什么世界禁曲《黑色星期五》能引發(fā)如此多世界慘案,，原因就是那隱在音符中的情緒操縱了沉醉其中人們的負(fù)面情緒。而莫扎特的《小星星變奏曲》則讓人感到前所未有的歡快,，也是莫扎特想傳達(dá)于人的歡快心情吧,！

音樂是作者的靈魂所譜寫的心之聲，它將作者的情緒埋藏在一個(gè)個(gè)音符之中,，使每一個(gè)音符都充滿了生命,。

因?yàn)樗屛铱吹阶髡邇?nèi)心深處那來自于靈魂的聲音。

那節(jié)課讓我陶醉篇十八

為什么音樂讓我陶醉呢?因?yàn)槲覐男“偬熳ラ帟r(shí),，就從桌子上拿了一把小提琴,。從此，我就瘋狂的愛上了音樂：從最初的《最炫民族風(fēng)》到現(xiàn)在的《小蘋果》,。只要我能跟著哼哼的并且能聽懂的我都喜歡,。

看！那坐在沙發(fā)上,，翹著二郎腿,，拿著mp3，哼著旋律的不就是我嗎,？聽到《時(shí)間都去哪了》,，我不禁黯然淚下，體會(huì)親情的珍貴;聽到《外婆的澎湖灣》,，我不禁想到外婆溫暖舒適的房間和寬厚的大手,，心里流進(jìn)一股暖流；聽到《小蘋果》時(shí),，那放松的旋律一遍又一遍的重復(fù)著,，讓我心曠神怡，想到了無憂無慮玩耍時(shí)的情景,。突然,，一陣不和諧的聲音傳來：“吃飯了——”我應(yīng)聲回答：“是誰打擾了朕的雅興,？”“我！”“參見母后大人,?！薄翱烊コ燥垼　笨墒俏疫€是我行我素,，繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書,。“母后”見我這樣,，揪起了我的耳朵：“想吃竹筍炒肉是不,？”“不想啊?！薄澳蔷统燥埲?！”“好……好?！钡俏乙琅f一邊聽歌一邊跳舞去的,。接下來，就是一幕幕慘劇了：椅子被踹翻,、碗被掀翻,、暖水瓶被踢倒。我睜開眼,，看見地上一片狼藉,，再看媽媽陰沉的臉色，我撒腿便跑,，說：“一切由內(nèi)務(wù)府（爸爸）承擔(dān),！”“你給我站住,！”

現(xiàn)在我當(dāng)上了班長,，改變了歌唱場地——教室。坐在我附近的都說我是金嗓子,，唱歌也不休息會(huì),。我同桌說：“我不是來上學(xué)的，是每天聽你的魔音受折磨的,！”“哈哈……”

我就是個(gè)音樂小癡貨,，怎么著？不服,？pk唄,！

“啦啦啦……”，“啊,，我崩潰了,！”

我陶醉于音樂中,，閑暇時(shí)便聽一聽，頓時(shí)就心曠神怡,，如沐春風(fēng),。就算有再大的煩惱，聽著這樣的音樂,，那顆煩躁的心也會(huì)沉靜下來,。學(xué)習(xí)之余，聽到這樣的音樂,，所有的疲勞便一掃而光,。這純凈的音樂，也使那顆日益復(fù)雜的心靈得到凈化,。這是美的享受,。就算聽不到，在我心里的回響仍舊是最美的,。我不是一個(gè)專業(yè)的音樂家,，可以內(nèi)行地贊美此曲的一音符，一節(jié)奏是多么得恰到好處,，但我可以用自己的感覺，來詮釋音樂的真諦,。