總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所做工作的回顧和總結(jié),，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,。總結(jié)要包含自己的思考和感悟，不應(yīng)只是簡(jiǎn)單羅列事實(shí)和經(jīng)驗(yàn),。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例,，為您提供一些思路和參考,。

那節(jié)課讓我陶醉篇一

昨夜的一場(chǎng)沉靜的秋雨,，打濕了今夏末尾的最后一絲燥熱,，也打濕了我的夢(mèng),。

九月，是秋天的信紙,，從茂盛昌綠了一夏的一頁(yè),，開(kāi)始被九月渲染成微黃的寧?kù)o。平息了一顆顆那喧鬧浮沉的心,。我想提筆,，用秋雨沾滿了的墨，寫下新的詩(shī)篇,。

清晨,，街道還未完全蘇醒?？諝庵袏A雜著微涼微涼的水分,，是薄霧，被秋風(fēng)吹得撒了一片,。秋涼,，秋靜。

然后,，舞會(huì)就拉開(kāi)了屏幕,，她們悄悄地掙脫了擁抱了一夏的樹(shù)媽媽，緩緩地隨著秋風(fēng)吹的那一曲柔和安靜的旋律,，起舞在我的水平視線上,。衣裝素裹，穿著黃褐色的裙子,，或還點(diǎn)綴著墨綠色的裝飾,，在半空中，妖艷地?cái)[動(dòng)著裙子邊的皺褶,，她們一定是在半空中跳著優(yōu)雅高貴的華爾茲,，嫵媚地挑逗著我，似乎在喚我也來(lái)參加舞會(huì),。葉落,，葉舞。

一切都更加安靜了,，仿佛為了這場(chǎng)生命的最后舞席,，所有都將繁華掩蓋得好好的。落葉圍繞著我，而我被完全融入到這場(chǎng)舞會(huì),，我踮起腳尖，跟著秋風(fēng)的.節(jié)奏,，翩翩起舞著,。偶爾樹(shù)上的一兩滴淘氣的露珠，興奮地跳躍下來(lái),?！班帧獓}”清脆的一聲，便打落在我手心里,，潤(rùn)在心靈的土地,。

“唰唰”更多的葉子加入這場(chǎng)安靜而盛大的舞會(huì)。旋轉(zhuǎn)著,，搖擺著,，相交著，錯(cuò)雜著,，而又讓我覺(jué)得安然有序,，那是因?yàn)椋齻兲暌磺?，都靜靜地躺在干凈的街道上,，看著更多的同伴跳舞。她們不需要舞伴,，她們的舞伴是自己,，這場(chǎng)盛大而唯美的舞會(huì)啊,！

我忍不住,，光著腳丫，踩在一層落葉的地毯上,，“絲絲”多舒服的感覺(jué),，癢癢的，是她們?cè)诙何夷兀?/p>

風(fēng)停了,，舞會(huì)嘎然而止,，仿佛在一瞬間凝固了時(shí)間。落葉累了,，她需要好好地睡上一覺(jué),。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,?！睙o(wú)私，無(wú)悔,。這是一個(gè)新的生命的輪回,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇二

一頓美味無(wú)比的美餐,，吃了它,，美了嘴巴，但終會(huì)消逝人間,；一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,，聽(tīng)了它，美了耳畔,，可終會(huì)被無(wú)情的歲月擦去,；但一本蘊(yùn)含哲理的書，看了它,，不僅美了眼睛,，也使你終生受益。書讓我陶醉,。

從小我就是在一個(gè)個(gè)書中的故事里長(zhǎng)大的,。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西游記》,、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》,?！陡窳滞挕纷屛蚁蛲捁适吕锬敲篮玫慕Y(jié)局；《水滸傳》,、《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概,；魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢更是讓我佩服的五體投地?；厥讱v史孟郊的“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”讓我明白了母愛(ài)大于天地；李清照的“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義,；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,，讓我領(lǐng)會(huì)了古人那以死殉國(guó)的愛(ài)國(guó)壯舉,。而這所有的一切來(lái)自哪兒？書,。對(duì),，書教我做人。書讓我陶醉。

那節(jié)課讓我陶醉篇三

題目：

不管是生活在喧鬧的都市,，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng),，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月,，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷,。

請(qǐng)以“________讓我陶醉”為題,，寫一篇文章。

要求：（1）根據(jù)上述提示,，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,，補(bǔ)全題目。

（2）文體不限,，不少于600字,。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名,、人名,。

江蘇鹽城一考生。

春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨,，大地睜開(kāi)惺忪的睡眼,，既而笑靨如花。一夜之間,，猶如解凍的大江,，所有的花都如期而至，鋪天蓋地,。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞,，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮,。

推云路，隱霞土,，越東海,，我歸來(lái)了，看著那春風(fēng)十里,，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天,，“生如夏花之絢爛”,。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少,？便可以拈花,，作微笑狀了。

[簡(jiǎn)評(píng)]因?yàn)闊釔?ài)生命,，所以陶醉于自然,。花的美無(wú)處不在,，而用美的語(yǔ)言表現(xiàn)美的情感就不易了,。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益于她平時(shí)大量的積累與融會(huì)貫通,。你看,，杜甫、白居易,、歐陽(yáng)修等大家詩(shī)句信手拈來(lái),，點(diǎn)綴其間，恰到好處,，使全文溢光流彩,，從中我們不僅可以領(lǐng)略到作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感,。讓我們都來(lái)做生活的有心人,，用一雙“慧眼”去觀察世界，用一顆熱心去感悟世界,，那一切都會(huì)變得閃閃發(fā)光,，脈脈含情。文章寓情于景,，順理成章,，頗具感染力。

上一篇：中考滿分作文：一則“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班的廣告,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇四

你是人類進(jìn)步的階梯,，你是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙,，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧,。你是書,，,。

名家小說(shuō)讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界,，童話寓言讓人若有所思,，古詩(shī)古詞讓人通曉文義。,。

如果我是魚兒,，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋；如果我是花兒,，那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光,；如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草,。,。

你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界，你大手一揮,，天地都變了樣,。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”,，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”,，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮,，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛(ài),。這里是一個(gè)美妙的世界。,。

喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐,，腦里思索著上午看過(guò)的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn),。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界,，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)潸然淚下,，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中,。。

有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界,，完全與外界隔絕,。好像并不是我在拿著書，而是書在引領(lǐng)著我,。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔,，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說(shuō)書人,，打著板子,，繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事,。。

他人常笑我為“書癡”,，前面如果有一汪書海,，我不顧一切也要跳下去?？晌椅ㄓX(jué)得這是個(gè)美稱,。書癡，書之癡兒,，為書而癡,，為書而狂。癡于書中,，與世隔絕,，但聞兩聲鳥(niǎo)鳴，幸甚至哉,！不因其它,，只因。

書中的世界,，豈一個(gè)“妙”字了得,？旁人不解其中味，唯有親身體會(huì),。若六字以概括,，那便是——。

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那節(jié)課讓我陶醉篇五

風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開(kāi)惺忪的睡眼,，既而笑靨如花,。一夜之間，猶如解凍的大江,，所有的花都如期而至,，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,，訇訇然怒放,，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮,。

推云路,，隱霞土，越東海,，我歸來(lái)了,，看著那春風(fēng)十里,，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折,，莫待無(wú)花空折枝”,；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”,。待到“花謝花飛飛滿天”,，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少？便可以拈花,，作微笑狀了,。

那節(jié)課讓我陶醉篇六

“盼望著，盼望著,，東風(fēng)來(lái)了,，春天的腳步近了……”伴隨著甜美而輕柔的朗誦聲，我等待著春天的來(lái)臨,，當(dāng)我在廣闊的原野上,，親吻著枝頭的一絲新綠，撫摸著初綻的幾朵小花,，吸允著密織的蒙蒙細(xì)雨,，追趕著清新的拂面微風(fēng)時(shí)，我感到充滿朝氣,、充滿希望的美好的春天降臨了,。

清晨,，剛剛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的大地,，充滿力量的孕育著新生的萬(wàn)物，嫩綠的小草剛剛從大地中掙扎出來(lái),，柔媚的花兒也耐不住寂寞,，逃了出來(lái)，與形影不離的小草伴著清晨的威風(fēng),，在大地的溫情中搖曳,，像是生命活潑的舞蹈家在演繹平生最得體的創(chuàng)作。湛藍(lán)的天空中,，傳來(lái)陣陣悅耳的鳥(niǎo)鳴聲,，那是歸來(lái)的鳥(niǎo)兒們?cè)谂e行一年一度的春季演唱會(huì)。

中午,，太陽(yáng)公公溫和的陽(yáng)光撫摸著大地兒子的“臉頰”,，大地兒子臉上的每一個(gè)“毛孔”全都舒展開(kāi)來(lái)，盡情吸吮著太陽(yáng)公公給予的溫暖,，到處洋溢著活力與新生的喜悅,，好像刻意在說(shuō)出它們的決心：“拼搏,，一年之計(jì)在于春?！彼惺挛锒紶?zhēng)先恐后地前進(jìn),，拼搏的力量在陽(yáng)光照耀下顯得格外耀眼。

黃昏,，落日如一顆靈靈的紅草莓,，點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)山頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂,，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),，洋溢著溫馨的氣氛。

春天??！你是四季的領(lǐng)袖，你是活力的象征,，我完全被這濃濃的春意陶醉了,，無(wú)法自拔，我愛(ài)你,，活力的春天,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇七

本篇中考作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理,，希望能給你寫作文起一定的作用！

題目：

不管是生活在喧鬧的都市,，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng),，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月,，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,，心醉神迷。

請(qǐng)以“________讓我陶醉”為題,，寫一篇文章,。

要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,，補(bǔ)全題目,。

（2）文體不限，不少于600字,。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名,、校名,、人名。

江蘇鹽城一考生,。

――題記,。

一切都好驚奇，一切都好留戀,，一切的一切都好友好,，這個(gè)神奇是什么？這是神奇的地方就是鄉(xiāng)村,！

我愛(ài)鄉(xiāng)村,，愛(ài)她的樹(shù)木成林，愛(ài)她的野花斗妍,，愛(ài)她的流水澹澹,，愛(ài)她的麥田片片，愛(ài)她的露珠調(diào)皮,，愛(ài)她的魚兒跳躍,，愛(ài)她的蜻蜓點(diǎn)水，愛(ài)她的蝴蝶飛舞,，更愛(ài)她的人心善良,！

早晨，踏著露珠的痕跡,，迎著朝陽(yáng)的.氣息,，聞著撲鼻的芬香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱,，拎著魚竿,，來(lái)到清清的小河旁，坐著石凳,，學(xué)著姜太公和魚兒嬉歡,，心里是那般的坦蕩無(wú)私,，毫無(wú)雜念,；乘著火辣辣太陽(yáng)的腳步，再次踏上原來(lái)的路,，回到鄉(xiāng)村大伯家,，吃著香噴噴的鄉(xiāng)村飯，心里有說(shuō)不出的舒暢,！

[簡(jiǎn)評(píng)]從文章看,，小作者非常善于觀察，也善于感悟,，要不然,，在常人眼里普通的鄉(xiāng)村也不會(huì)這么五彩斑斕,、溫馨美麗，充滿歡愉和欣喜,。文章敘述了多個(gè)極具動(dòng)感的美妙畫面,，并構(gòu)成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，形成了一種空靈,、唯美的意境,。排比、擬人等修辭手法的運(yùn)用更顯張力,，是本文不可缺少的一個(gè)閃光點(diǎn),。開(kāi)頭的題記使用也很巧妙，鋪墊,、烘托了氣氛,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇八

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”一本好書就像一位好老師,，教會(huì)你人生哲理,，教會(huì)你人情世故。教會(huì)你做人的態(tài)度,。

只是記得,，我很小的時(shí)候就喜歡看書。每當(dāng)看到一本好書我就愛(ài)不釋手,，就會(huì)讓爸爸媽媽買給我,，一買回家就拿起來(lái)躺在床上看，什么事也不管了,，進(jìn)入到書的世界里,，陶醉在書的海洋里，享受讀書的快樂(lè),。

記得有一次,，我和同學(xué)去書店看書的時(shí)候，我看到了一本好書,。我愛(ài)不釋手,，買那本書成了我的夢(mèng)。我回家后便吵著媽媽買給我,。媽媽說(shuō)：“你的小書架還有很多書沒(méi)看,，要買自己攢錢去買。”為了買那本書,，我決定自己攢錢,，不再吵媽媽買了。從此,，我不再買零食飲料,。不再亂買東西，不再亂花錢,。把零花錢都攢起來(lái),。終于，“皇天不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我半個(gè)多月的省吃省用,。我終于攢了足夠買那本書的錢,。

我拿著錢，來(lái)到書店買那本書,?？蓻](méi)想到的是，那本書竟然漲價(jià)了,，我攢的錢只是現(xiàn)在價(jià)格的一半,。我半個(gè)多月等的夢(mèng)沒(méi)了。我流著淚跑回家,。爸爸問(wèn)我怎么了,。我把事情告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了之后說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在的錢還不能買,，但你可以繼續(xù)攢啊,，等攢到足夠買一本書的時(shí)候再去買?！蔽铱拗f(shuō)：“可是攢足夠的錢又要半個(gè)月啊,。”爸爸摸著我的頭說(shuō)：“為了自己心愛(ài)的東西就算是等幾個(gè)月又有什么關(guān)系呢,?！甭?tīng)了爸爸的話，我就像當(dāng)年劉備三顧茅廬聽(tīng)了諸葛亮的一番話似的,，茅塞頓開(kāi),。于是我又開(kāi)始儲(chǔ)錢，大概又過(guò)了半個(gè)月,，終于攢夠了足夠的錢,。興高采烈地跑去書店買那本書。一買回家,，我拿起書躺在床上津津有味的看起來(lái)。完全陶醉在書海里。從此,，我的生活就離不開(kāi)糊了,。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”書在我的心理占據(jù)著重要地位,，如果沒(méi)有書,，那么我的生活就會(huì)沒(méi)有一絲趣味，將會(huì)是枯燥的,；如果沒(méi)有書,，我的生活不再光明，將會(huì)是黑暗的,；如果沒(méi)有書,，我的生活不再美好。

我國(guó)著名女作家冰心也說(shuō)過(guò)：“多讀書,，讀好書,，然后寫出自己的感想，這是寫好,。

作文,。

的開(kāi)始?！敝挥卸嘧x書,，多讀好書，積累很多華麗詞語(yǔ),，優(yōu)美語(yǔ)句,。才是寫作文的開(kāi)始，才能在寫作文的時(shí)候得心應(yīng)手,。

我愛(ài)讀書,，讀書成了我生活中的一部分。讀書是一種快樂(lè),，一種享受,，我一旦看起書，就會(huì)忘我地進(jìn)入到書的海洋里,，深深陶醉著,。

一本好書：讓我向往。書的內(nèi)容就像夜里的星空一樣神秘,，要你去探索,。書的含義，教會(huì)你道理，讓你不再迷惘,，不再犯錯(cuò),。

那節(jié)課讓我陶醉篇九

在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一個(gè)奇跡令我和全國(guó)13億人都陶醉了，那就是聾啞少女表演的無(wú)聲之舞——千手觀音,。

后來(lái)我才知道,，她們的成功是用比常人多幾十倍努力換來(lái)的。她們與導(dǎo)師的交流用的都是手語(yǔ),，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè),，導(dǎo)師就用腳使勁踏地，讓她們感受到節(jié)奏,。每天從早到晚的練習(xí),，依然無(wú)聲的交流，無(wú)聲的舞蹈,，只有那一聲聲踏地聲震動(dòng)著她們的心……如今,，昔日的努力得到了回報(bào)，她們的無(wú)聲換來(lái)了自己的光榮和眾人的尊重,。

陶醉其中的我也悟出了些道理：再不幸的人只要抱著對(duì)一件事的執(zhí)著和堅(jiān)持,，就一定會(huì)得到最后的勝利！我的這些健全人都很難辦到的事情,，他們是更加努力的完成而不是退縮,！

我們健全人真應(yīng)該換個(gè)角度思考一下。

那節(jié)課讓我陶醉篇十

生活中,，有許多小小的細(xì)節(jié)讓人陶醉,，醉于風(fēng)光的美麗、感情的真摯,、精神的可貴……用愛(ài)的眼睛看世界,，處處有讓人陶醉不已的風(fēng)景。而我,，為投入陶醉——眼里的一點(diǎn)光,，點(diǎn)亮整個(gè)世界。

我們的地理老師崔老師,，個(gè)子不高,，皮膚微黑，總帶著和藹的微笑,，但不足的就是有一口偏重的口音,，因此，他的地理課總得不到許多同學(xué)的重視與喜愛(ài),。我一開(kāi)始也不太喜歡崔老師,，可是課堂上一個(gè)畫面卻改變了我的想法與偏見(jiàn),。

我覺(jué)得那眼中的光越來(lái)越大、越來(lái)越亮,，似乎填滿了整個(gè)教室,，崔老師用他轉(zhuǎn)動(dòng)著的手,、眼里閃爍著的光把我引進(jìn)了地理的世界,。崔老師的形象在我心中突然高大起來(lái)，是啊,，能夠如此投入于自己學(xué)科當(dāng)中的老師怎么不值得我們敬愛(ài)呢?一瞬間,，講臺(tái)似乎變成了舞臺(tái)，他是投入的演員,，我們則是陶醉其中的觀眾,。

那節(jié)課讓我陶醉篇十一

我懷著喜悅的心情迎來(lái)了秋菊的芳香，那香是清冷高貴的,、沁人心脾的,。當(dāng)你拋下一切煩惱去感受秋菊的芳香時(shí)，你就會(huì)明白她的心,，當(dāng)別的花休息時(shí),，她要把美獻(xiàn)給人們、獻(xiàn)給大地,。讓人們?cè)谇锾煲材芨械矫?.....這是多么平淡的愿望,、平淡的心啊,！

體驗(yàn)過(guò)菊香繚繞后,，你再用純潔如冰雪的心感受秋果的無(wú)私時(shí)。你又會(huì)明白她為何積蓄了春夏兩季,，在孤獨(dú)的秋季成熟,，因?yàn)榇笞匀皇枪降模渌募竟?jié)要么生機(jī)勃勃,、要么活力四射,、又或者詩(shī)情畫意，瓊枝玉葉,。她當(dāng)然不會(huì)冷落了秋,、于是她讓累累碩果在這個(gè)季節(jié)成熟，讓秋天的荒蕪平添了一份豐收的喜悅,。我們?yōu)槭裁床幌翊笞匀灰粯庸侥?、那就用心把秋記住吧?/p>

品味過(guò)秋果的無(wú)私后，你在用感恩的心去聆聽(tīng)秋葉吧,！你又會(huì)想飽含熱淚的擁抱秋天,，因?yàn)樗嵌嗝瓷屏?，讓葉兒回到大地母親的懷抱里......

不知旁人怎么想，反正我認(rèn)為秋天是最美的季節(jié).

她總是默默地,，看著世界,，在默默的離去......

流連于秋菊之馥郁芳香，享受于秋果之無(wú)私奉獻(xiàn),，忘情秋葉之靜美,，陶醉于秋之美好......

那節(jié)課讓我陶醉篇十二

——題記。

有時(shí)總感到,，天空是那么小,，似井底之蛙所見(jiàn)，圓圓的——那便是天空了,。守候著舒適的空間,，抱著一些幻想的東西，原來(lái)天空是那樣的小,，小的還不如我的視野,。而這些只是那蛙的偏見(jiàn)了。只要我們放開(kāi)視線,，極目遠(yuǎn)眺,，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無(wú)邊無(wú)際,。這時(shí)醒悟的我不禁羞愧地?zé)t了臉,。于是我從家里那片寧?kù)o的天空，走到了城里喧鬧的天空,，走遍了世界的每一個(gè)角落,，可我還沒(méi)有走出天空，沒(méi)看到天空的邊沿,。

給我一片天空,，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動(dòng)聽(tīng),，和你傾訴著晚風(fēng)的清新,，陪你沉醉在幸福快樂(lè)中,。星星會(huì)講夜的童話,，夜的故事和夜的傳說(shuō)。到那時(shí),，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的每一個(gè)地方,。

天空會(huì)將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚,，而是甘露,，滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心靈,。打開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，去乘風(fēng)破浪,！掀起美好的回憶,，讓微笑的影子在臉上綻放。朦朦的天空下,，那是一種享受,，一種追求，一種渴望,，一種激情,。我可以把無(wú)聲的祈禱隨著細(xì)雨沐浴著每個(gè)人心靈,。

給我一片天空,，我可以放飛幾只小鳥(niǎo)，栽上幾叢小花,，鳥(niǎo)兒清脆的歌喉,，花兒淡淡的清香，彌漫著,，像蒙上輕輕的白紗,，靜悄悄的。

給我一片天空,，我可以踏著歡快的節(jié)奏翩翩起舞,，若隱若現(xiàn)，伸展的手臂似詩(shī),，優(yōu)美的動(dòng)作如畫,。跳動(dòng)的音符，像熱情的篝火,，奔放的,。

那節(jié)課讓我陶醉篇十三

日出如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在一望無(wú)際，蔚藍(lán)的天空中,，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅色的胭脂,，嫩綠的小草在春風(fēng)中飄動(dòng)，翠色欲流,，一朵朵白云爭(zhēng)奇斗艷,，像是生命活潑的飄動(dòng)。

紅彤彤的朝霞從地平線緩緩上升,，一道耀眼的紅光若隱若現(xiàn),，一會(huì)兒紅光照亮了整個(gè)天空，寂靜的藍(lán)天出現(xiàn)了生機(jī),。這時(shí)一群正在回歸的小鳥(niǎo)出現(xiàn)在眼前,，紅光照在它們的身上,，遠(yuǎn)望像橫過(guò)天空的黑鷹，氣勢(shì)磅礴,。陽(yáng)光照在我身上暖烘烘的,，仿佛自己奔跑在大草原，我靜靜享受著這種感覺(jué),，接受了陽(yáng)光的洗禮,，這時(shí)一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，讓我新陳代謝,。過(guò)一會(huì)陽(yáng)光不再那樣耀眼,。

天空恢復(fù)了蔚藍(lán),，讓人感受心曠神怡,，一朵朵龐然大物的白云籠罩著天空，像一只只白錦羊在奔跑,，狂奔在大草原,。

白云形態(tài)各異，像駿馬高大的身姿,，露出高傲的氣質(zhì),，有的像海龜在蔚藍(lán)的海上游來(lái)游去十分自在；像兔子津津有味的吃著綠草,，太陽(yáng)被白云擋住了。

日出如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在一望無(wú)際的天空中,，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂,，嫩綠的小草在春風(fēng)中飄動(dòng)，翠色欲流,，一朵朵白云爭(zhēng)奇斗艷，像是生命活潑的舞蹈,。

那節(jié)課讓我陶醉篇十四

秋天像一首優(yōu)美的詩(shī)；秋天像一幅迷人的畫,；秋天像一支動(dòng)聽(tīng)的歌,；秋天像一個(gè)燦爛的童話！

秋,，沒(méi)有春的嫵媚,，但擁有春的清爽,；秋,，沒(méi)有夏的浮躁,，但深留夏的熱情；秋,，沒(méi)有冬的哀意,，但擁有冬的深沉。秋天使人陶醉,，使人留戀,，所以啊,！許多人贊美秋天,。秋天的落葉擁有美麗的'容顏，在它人生舞臺(tái)的合攏之際,，悠悠飄落,，化作春泥，真所謂“落葉不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！鼻锾斓挠晁軟?，涼涼的雨滴在雨后的天氣里更增加了一絲冷美人的感覺(jué)。秋天的景物沒(méi)什么可留戀的,，只是橘子花開(kāi)時(shí),，棗樹(shù)又要做小粉花的夢(mèng)了，在寒霜中的青蔥彎地成弧形了,。老在地上,，快被凍死的小青蟲，頭大身小,，向日葵籽似的,，只有半粒小麥那么一點(diǎn)，看著它蒼翠的可愛(ài),、可愛(ài)的可憐,。草叢里已沒(méi)有它的伙伴了，到處銷聲匿跡,，不免有一些哀意,。

田地里頗是一番新景象，剛剛被剝下皮的玉米穗堆成一個(gè)個(gè)小山丘,，這里一處,，那里一堆,，豐收盡在眼前，被打了霜的茄子垂下了頭,，還未收成的谷子彎下了腰,，碩大的高粱漲紅了臉……這一片豐收景象更加點(diǎn)綴了秋的喜悅啊,！

秋,，以它的性格陶冶著我，以它唯美的品質(zhì)告訴我：不浮艷,，不浮躁,，永遠(yuǎn)保持冷靜，我將永遠(yuǎn)陶醉在秋色中,！

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那節(jié)課讓我陶醉篇十五

為什么音樂(lè)讓我陶醉呢?因?yàn)槲覐男“偬熳ラ帟r(shí),，就從桌子上拿了一把小提琴,。從此，我就瘋狂的愛(ài)上了音樂(lè)：從最初的《最炫民族風(fēng)》到現(xiàn)在的《小蘋果》,。只要我能跟著哼哼的并且能聽(tīng)懂的我都喜歡,。

看！那坐在沙發(fā)上,，翹著二郎腿,，拿著mp3，哼著旋律的不就是我嗎,？聽(tīng)到《時(shí)間都去哪了》,，我不禁黯然淚下，體會(huì)親情的珍貴;聽(tīng)到《外婆的澎湖灣》,，我不禁想到外婆溫暖舒適的房間和寬厚的大手,，心里流進(jìn)一股暖流；聽(tīng)到《小蘋果》時(shí),，那放松的旋律一遍又一遍的重復(fù)著,，讓我心曠神怡，想到了無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)的情景,。突然,，一陣不和諧的聲音傳來(lái)：“吃飯了——”我應(yīng)聲回答：“是誰(shuí)打擾了朕的雅興？”“我,！”“參見(jiàn)母后大人,。”“快去吃飯！”可是我還是我行我素,，繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書,。“母后”見(jiàn)我這樣,，揪起了我的耳朵：“想吃竹筍炒肉是不,？”“不想啊?！薄澳蔷统燥埲?！”“好……好?！钡俏乙琅f一邊聽(tīng)歌一邊跳舞去的,。接下來(lái)，就是一幕幕慘劇了：椅子被踹翻,、碗被掀翻,、暖水瓶被踢倒。我睜開(kāi)眼,，看見(jiàn)地上一片狼藉,，再看媽媽陰沉的臉色，我撒腿便跑,，說(shuō)：“一切由內(nèi)務(wù)府（爸爸）承擔(dān),！”“你給我站住,！”

現(xiàn)在我當(dāng)上了班長(zhǎng),，改變了歌唱場(chǎng)地——教室。坐在我附近的都說(shuō)我是金嗓子,，唱歌也不休息會(huì)。我同桌說(shuō)：“我不是來(lái)上學(xué)的,，是每天聽(tīng)你的魔音受折磨的,！”“哈哈……”

我就是個(gè)音樂(lè)小癡貨，怎么著,？不服,？pk唄！

“啦啦啦……”,，“啊,，我崩潰了！”

我陶醉于音樂(lè)中,，閑暇時(shí)便聽(tīng)一聽(tīng),，頓時(shí)就心曠神怡，如沐春風(fēng)。就算有再大的煩惱,，聽(tīng)著這樣的音樂(lè),，那顆煩躁的心也會(huì)沉靜下來(lái)。學(xué)習(xí)之余,，聽(tīng)到這樣的音樂(lè),，所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂(lè),，也使那顆日益復(fù)雜的心靈得到凈化,。這是美的享受。就算聽(tīng)不到,，在我心里的回響仍舊是最美的,。我不是一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)家，可以內(nèi)行地贊美此曲的一音符,，一節(jié)奏是多么得恰到好處,，但我可以用自己的感覺(jué)，來(lái)詮釋音樂(lè)的真諦,。

那節(jié)課讓我陶醉篇十六

我喜愛(ài)雨,，一年四季的。我愛(ài)雨,，是愛(ài)它的精神,，她的氣魄，她的無(wú)私,。

我陶醉于春雨,。“細(xì)雨魚兒出,，微風(fēng)燕兒斜,。”瞧,，多美的意境,，春雨斜斜地、細(xì)細(xì)地,、密密地下著,，她洗去了燕子的煩惱，魚兒的煩惱,，也洗去了柳樹(shù)的煩惱,，更洗去了我的煩惱。春雨,，帶來(lái)春的芳香,?！疤旖中∮隄?rùn)如酥”，春雨,，我陶醉于你,，陶醉于你的無(wú)私。

我陶醉于夏雨,。夏天的雨,，具有雄渾的氣魄。夏天,，驕陽(yáng)下隱藏著雷雨,。她很有特性，當(dāng)人們熱得夠嗆時(shí),，她便會(huì)趕來(lái),。一陣狂風(fēng)過(guò)后，天黑了下來(lái),，然后,，一道閃電劃破天空，雨便出場(chǎng)了,。她不似春雨細(xì)密,，她似瓢潑。放眼望去,，天地之間仿佛一線相連,，屋頂上開(kāi)出了雨花，又似緊密的鼓點(diǎn),，譜成了一曲雄渾壯麗的樂(lè)曲,。一場(chǎng)大雨過(guò)后，心情會(huì)無(wú)比舒暢,。

我陶醉于秋雨,。秋天的雨，給人一種凄涼美,。漫步于秋雨紛紛的梧桐林中,，腳下踩著軟綿綿的落葉，心絮飛揚(yáng),。梧桐葉一片一片地落下了，冬天快到了吧,?！凹舨粩啵磉€亂,，是離愁,，別是一般滋味在心頭。”這不是多愁善感,，只是秋雨太過(guò)凄涼,，太理解人的愁緒。

我陶醉于冬雨,。冬天的雨很少,，雪是雨的精魂。我喜歡冬天接近尾聲時(shí)的雨,，這種雨很純粹,。雨下了下來(lái)，池塘里的冰要融化了,，凍了一冬的土地要濕潤(rùn)了,，有人認(rèn)為這是春雨，可我卻不這么認(rèn)為,，這只是冬天在暗示：春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

我陶醉于雨，雨的柔,，雨的剛,，雨的凄，雨的美,，雨的一切都讓我深深陶醉,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇十七

我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子,。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)時(shí)，我煩躁的心緒就會(huì)漸漸平靜下來(lái),，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)時(shí),，我的心緒就會(huì)隨之飛舞。

自從邁進(jìn)了中學(xué)的大門,，巨大的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái),。分?jǐn)?shù)，名次,，特長(zhǎng),，成績(jī)，品德,，行為……最為煩惱的還是那深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,！一天到晚不是學(xué)習(xí)，就是做作業(yè),；不是上補(bǔ)習(xí)班,，就是做一大堆的練習(xí),，試卷。忽的,，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悠揚(yáng)的鋼琴聲在我耳邊輕輕響起,。一曲畢，我也緩緩地走到了鋼琴邊,。打開(kāi)塵封的琴盒,，手指搭上那熟悉的琴鍵，一切煩惱已煙消云散,。

手指還在琴鍵上靈動(dòng),，而我的人已陶醉在了其中。這優(yōu)美的鋼琴聲帶著我的心與自然融合成了一體,。聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》那種緊迫感仿佛死神的來(lái)臨,。聽(tīng)！莫扎特的《幻想》,！那種輕柔的調(diào)子如同一杯美酒,，把我灌醉。聽(tīng),！肖邦的《圓舞曲》那華麗的旋律仿佛也帶領(lǐng)我來(lái)到了皇宮中的舞廳,，讓我舞蹈。??！我已陶醉在了這其中！

小時(shí)候,，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)鋼琴曲就會(huì)安靜下來(lái),，隨著音樂(lè)旋律的起伏而晃著腦袋。我覺(jué)得,，世界上所有的音樂(lè)都勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),，只有音樂(lè)，才懂你的心,。

感謝你,，我的母親！是您,，讓我學(xué)習(xí)了鋼琴,，懂得了傾聽(tīng)什么是音樂(lè)。那高音如同清脆的鳥(niǎo)鳴,；有如同高山流水,，云霧環(huán)繞的上空，意境十足,，使人流連忘返,；那中音，如華爾茲舞步,，讓我著迷,，使我也想跳上一曲；那低音,，如同長(zhǎng)江的咆哮,，黃河的怒嚎！使人為之一震,！

一曲中,，有清脆的鳥(niǎo)鳴；華麗的“舞步音”,；與河流的奔騰聲……是不是很美呢,？音樂(lè)聲中，包含著太多太多的東西,，只有細(xì)細(xì)品味,，好好理解，用心去感受,，才會(huì)領(lǐng)悟出來(lái)的,。

音樂(lè)，你是的傾聽(tīng)者,，千言萬(wàn)語(yǔ),，比不上你的一句旋律！音樂(lè),，你終使我控制不住自已,，投入了你的懷抱，并深深陶醉在了其中,！

?。∥乙褵o(wú)法控制住自已,，我已深深陶醉在音樂(lè)聲中了,，那么，你呢,？

同學(xué)們,！聆聽(tīng)音樂(lè)，感受心中的美好旋律吧,！

那節(jié)課讓我陶醉篇十八

音樂(lè)是一首優(yōu)美的詩(shī)歌,，一首用作者靈魂敘寫，用音符凝結(jié)而成的詩(shī)歌,。一首優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶內(nèi)心,，一首完美的樂(lè)曲則能升華我們的靈魂,，使我們陶醉其中。

對(duì)貝多芬,，我想這是個(gè)人人皆知的名字,。他雖有音樂(lè)家最大的死敵——耳聾。卻也作出一首首振奮人心的樂(lè)曲,。

我喜歡沉醉于貝多芬的《第五交響曲——命運(yùn)》,。

這首曲子開(kāi)頭便是振人心弦的樂(lè)聲，有力而振奮的聲音仿佛貝多芬心中不屈服于命運(yùn)的吶喊,。一節(jié)節(jié)扣擊人心的樂(lè)段,，一個(gè)個(gè)使人為之一振的音符，使我仿佛聽(tīng)到貝多芬靈魂的深處,，那反抗命運(yùn)的安排,，那有力有勁的吼聲。每每聽(tīng)聞這首曲子,，我總能陶醉其中,，臣服在貝多芬不屈的靈魂這聲中。

當(dāng)被《第五交響曲》振撼于貝多芬不屈的吶喊聲時(shí),，《第九交響曲》的歡樂(lè)總能給予我非一般的感受,。它是貝多芬人生最華麗最振奮人心的絕響，同時(shí)也是我最愛(ài)的音樂(lè),，沒(méi)有之一,！

貝多芬傾盡全部完成的這部樂(lè)曲，使我聽(tīng)到了他生性的樂(lè)觀,，隱藏其中對(duì)生命的不屈,，通過(guò)歡快而沉穩(wěn)的樂(lè)聲表達(dá)得淋漓盡致！開(kāi)頭的《歡樂(lè)頌》用莊嚴(yán)如禱詞,，歡快如仙飄的音符,，奏響了對(duì)歡樂(lè)女神謳歌，也奏出了貝多芬那高尚的靈魂仿佛起舞般的歡樂(lè),。沉醉其中,，總能感到那想傳達(dá)給世人的歡樂(lè)，使原本煩躁的情緒歡快起來(lái),，讓不好的負(fù)面情緒揮之一空,。

在規(guī)律和起伏的音符中，我感受到了一名音樂(lè)家揮灑其中的心情與情緒,，為什么世界禁曲《黑色星期五》能引發(fā)如此多世界慘案,，原因就是那隱在音符中的情緒操縱了沉醉其中人們的負(fù)面情緒。而莫扎特的《小星星變奏曲》則讓人感到前所未有的歡快，也是莫扎特想傳達(dá)于人的歡快心情吧,！

音樂(lè)是作者的靈魂所譜寫的心之聲,，它將作者的情緒埋藏在一個(gè)個(gè)音符之中，使每一個(gè)音符都充滿了生命,。

因?yàn)樗屛铱吹阶髡邇?nèi)心深處那來(lái)自于靈魂的聲音,。

那節(jié)課讓我陶醉篇十九

大年初七，當(dāng)人們過(guò)完年在家中無(wú)所事事時(shí),，我踏上了通往貴州的火車，踏上了到外婆家的路,。

火車已經(jīng)漸漸步入山區(qū),，依稀看見(jiàn)幾戶人家。我坐在火車上,，捧著一顆愉快的心聽(tīng)著音樂(lè),。幾根雨絲飄了進(jìn)來(lái)，飄到座位前的桌子上,，飄到我的臉上,，飄進(jìn)我的心里。這雨,，并不像鎮(zhèn)海的雨,，讓人聞而生畏，也并不像香水,，香氣濃郁,。它夾雜淡淡清香,，我想，這也許就是自然的味道,！

在火車站下了車，還是毛毛細(xì)雨,，所以我們也沒(méi)什么反應(yīng),。坐上了城鄉(xiāng)公交，又是一段漫長(zhǎng)的路程,。終于到了外婆家所在的山了,，由于公交車不上山，所以無(wú)奈的我們只能靠步行上去了,。剛踏出公交車,，我們就開(kāi)始后悔沒(méi)有帶雨傘了?？諘绲纳侥_除了我們以外沒(méi)有一個(gè)人了,。沒(méi)辦法，我們只能淋著淅瀝瀝的雨上去了,。

終于到了外婆家了,，而我們的衣服也徹底濕透了,。由于太累了，我拖著疲憊的身軀洗完澡就一頭栽到了床上,。

第二天,，我很早地醒了，洗漱完就出門了,。踏出門,，一股風(fēng)迎面吹來(lái)，又帶著絲絲涼意,，又夾雜這幾分溫暖,。我深深地吸了一口氣，空氣雖然潮濕,，但是它是多么的新鮮,。淅瀝瀝的小雨下了一天一夜，早晨,，忽然停了,。霧慢慢遮住了山巒，越來(lái)越濃,，不一會(huì)兒,，整個(gè)山村就彌漫著煙霧了。我眼前的樹(shù)木田野不見(jiàn)了,，只有一絲絲,，一縷縷，一束束的濃濃淡淡的霧,。像一條條綢帶,，飛舞著，纏繞著,，跳躍著仙境一般讓人覺(jué)得離奇神秘,，真好似穿著白色衣裙的仙女在山間飄來(lái)蕩去對(duì)的?？諝鉂窈鹾醯?。站在迷蒙的仙境，人也好像真空了似的,。

那節(jié)課讓我陶醉篇二十

聽(tīng)陜北民歌,，每一個(gè)音符都是那么的美妙，每一個(gè)音符都包含著一種自然的,、原生態(tài)的美,，它們或高亢嘹亮，或深沉低回，或纏綿悱惻,，歌聲中都滲透著陜北農(nóng)民如黃土般質(zhì)樸的感情,。聽(tīng)著那些天簌之音，仿佛置身于美麗的黃土高坡,，與山民們一起體會(huì)這個(gè)世界的美麗,。歌聲回蕩在山谷之間，令人疾迷,，讓人沉醉,。

聽(tīng)現(xiàn)代歌曲，歌手們一個(gè)個(gè)激情澎湃,，活力四射,，讓我懂得青春的美好。在青春的歲月里,，我們要敢于拼搏，努力奮斗,、讓青春如花般綻放,。一句句富于哲理的語(yǔ)言讓我思考人生，珍愛(ài)生命,、珍惜友情……在這或富激情或具哲理的歌曲聲中,，我身上下充滿了力量，隨時(shí)準(zhǔn)備直面人生的困難與挫折,。

聽(tīng)大自然的歌聲,，沙、沙,、沙……下雨了,，大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去點(diǎn)點(diǎn)綠色映入眼簾,，如畫般美麗,。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，仿佛一個(gè)個(gè)音樂(lè)家,，知了則在一旁附和著,，自然界各種聲音交織成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。大自然是最美妙的音樂(lè)家,，它的歌兒仿佛有魔力一般,，讓我沉醉其中，留連忘返,。

“嘭,、嘭、嘭……”聽(tīng)，命運(yùn)在敲門,，貝多芬以他殘缺之軀在與命運(yùn)搞爭(zhēng),，他要扼住命運(yùn)的喉嚨。從《生命交響曲》中我能體會(huì)到他與命運(yùn)抗?fàn)幍娜f(wàn)丈豪情與他那永不言棄,、對(duì)生活充滿信心的精神,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇二十一

也許是受爸爸的影響,，我打小就喜歡讀書。從帶圖畫的小人書到中國(guó)古代四大名著,，從武俠小說(shuō)到科普文獻(xiàn),，我?guī)缀鮼?lái)者不拒。

一曲悠揚(yáng)的音樂(lè),，一杯暖暖的清茶,，一本感人肺腑的書。指尖微動(dòng),，紙張發(fā)出輕微的摩挲聲,。一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去，就像吃進(jìn)去一粒粒不同的水果糖,，或酸或甜,，或苦或澀。透過(guò)文字,，似乎都能看到作者的心,。讀一本好書，就像和一位高尚人的一次交談,。哲人的話,，我深有同感。

我特別享受翻看紙質(zhì)書的樂(lè)趣,，嘩嘩的翻書聲堪比天籟,，一篇篇感人肺腑的文章讓人賞心悅目。

我愛(ài)買書,，就像酒鬼愛(ài)買酒一樣,。揣著攢了好久的零花錢，匆匆走在大街上,，直奔心中圣地——書店,。漫步在書海中，聞著書香,，心情頓時(shí)舒暢,。恨不得把所有的書都買下來(lái),，然后坐在書堆里，或是狼吞虎咽,，或是細(xì)細(xì)品味,。但是，經(jīng)濟(jì)條件不容許,。我在百般矛盾中定好取舍,，又在百般糾結(jié)中走向收銀臺(tái)，心里卻還惦記著放回書架的那些書,。付錢后抱著書一路狂奔,，小小的心里塞滿了歡喜與雀躍，仿佛那不是書,，而是一箱箱金銀財(cái)寶,。回到家的我連水都顧不上喝,，抱起書就往房間鉆,。這時(shí)的我，儼然老僧入定,，爸媽的催促都遠(yuǎn)在天邊,。

我的家境并不富裕，家中沒(méi)有多少閑錢供我買書,。我常常憑著三寸不爛之舌，軟磨硬泡,，從同學(xué)手中蹭來(lái)一本又一本的書,，喂飽我的靈魂。

讀書的過(guò)程,，其實(shí)就是靈魂洗禮的過(guò)程,，享受的是精神的沐浴。它一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒你塵封的記憶,，融化你心中的冰峰,。讀書的過(guò)程，像陽(yáng)光一樣燦爛,，像春花一樣美麗,。

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那節(jié)課讓我陶醉篇二十二

我喜愛(ài)大海的靜謐,，夜幕降臨，獨(dú)自站立船頭凝望著這皓月下的大海,，那么的平靜,，那么的安詳,，朝著遠(yuǎn)處的海而望去，那種“長(zhǎng)煙一空,，皓月千里,，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸,。張開(kāi)雙臂,，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”仿佛擁有了這世上的一切,，海讓我的心胸變得開(kāi)闊,，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大,，那種廣袤,，是無(wú)與倫比的，讓我深深的嵌入了這個(gè)整體,，時(shí)間仿佛都被靜止,，一切都是美好的。

我喜愛(ài)大海的澎湃,。學(xué)習(xí)魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí),，我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響,，那種惟妙惟肖的描寫?yīng)q如千軍萬(wàn)馬的奔騰,，又如各種樂(lè)器齊奏的潮音，心中的喜悅,，是無(wú)語(yǔ)言表的,。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受,，但我仍然喜愛(ài),，喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁,，讓我覺(jué)得生活中,，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬(wàn)物,，去面對(duì)挑戰(zhàn),。