總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動力和方向,。有效的時(shí)間管理對于提高工作效率至關(guān)重要。"下面是一些成功的總結(jié)寫作例子，希望能夠幫助到你,。"

有趣的活動篇一

今天下午第二節(jié)數(shù)學(xué)課,，劉老師要講卷子上的題,，可于老師突然來到教室,，我莫名其妙,，心想：于老師來干什么呢？這節(jié)課不是數(shù)學(xué)么,，難道于老師來占數(shù)學(xué)課,？不大可能呀！正在胡思亂想的時(shí)候聽到于老師叫了幾個(gè)人名,，其中就有我,。

我們幾個(gè)隨于老師來到樓下，看到許多老師在鏟雪,，老師們拿著鏟子,，把雪鏟到布上面，讓我們抬著布把雪倒在學(xué)校后面的空地上,。我和董浩然,、張少石一組，我和張少石力氣大,，抬前面,，董浩然力氣比我們小，抬后面,。我們一直在操場和空地之間穿梭著,，一次又一次的把雪運(yùn)送到空地上。有一次我和董浩然,、張少石運(yùn)雪的時(shí)候,，金老師看到他們兩個(gè)的手都是紅的，立刻把手上的手套摘下來,，遞給他們兩個(gè),，可他們堅(jiān)決不要，我說：“快點(diǎn)戴上吧,，別的組都干了好多了,，再不干就完不成任務(wù)了！”最后他們兩個(gè)乖乖地戴上了,。我摘下一只手套,，遞給金老師：“金老師，您也戴一只吧,！”然后我們又一次踏上了運(yùn)雪的征程,。

過了一會兒，于老師帶著我們班的其他同學(xué)來了,，我們一看有“援軍”,，士氣立刻就高漲起來了。第三節(jié)課的時(shí)候,，于老師帶著同學(xué)們“班師回朝”,，大家都疲憊地坐在凳子上,，繼續(xù)聽劉老師講卷子。雖然耽誤了一些上課時(shí)間,，可我還是很高興,，因?yàn)槲易隽艘恍┝λ芗岸矣幸饬x的事情。

我以后一定要多參加這樣的活動,！

有趣的活動篇二

那天下午,，舉行了，速算,、背誦,、科技展、其中最喜歡的是科技展,，那就是我期待已久的作品展。

吃過午飯?jiān)缭绲搅私淌?，發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)變了麼樣,，抬頭一看天花板上掛上了拉花粘上了氣球，黑板也上也掛上了漂亮鮮艷歡慶元旦標(biāo)語,，感覺漂亮極了,。

這時(shí)同學(xué)高高興興手上都拿著自己的作品從四面八方走來，人都到齊了大家整整齊齊把心愛的作品放在了課桌上,，你一言我一語相互評論著,，這時(shí)科學(xué)老師從們口進(jìn)來，班里立刻鴉雀無聲,，安靜極了等待老師的評判,，大家的眼光跟著老師身影一起移動，過了一會班里七名同學(xué)入選了,，其中最有創(chuàng)意是馬可欣了,，他做的是臺燈是用一根皮管、電池,、鋼絲,、燈泡、紙杯做成的,，外觀非常精美實(shí)用,，利用廢舊物料做出來的非常有創(chuàng)意，也非常環(huán)保,。

嘿嘿我的制作也不錯(cuò)呀,，它有導(dǎo)線、燈泡,、閘刀,、電池,、池盒利用物理串聯(lián)發(fā)光電學(xué)制作而成，我懂得了在沒有短路的情況下才能發(fā)光,，光是萬物之母,，沒有光亮世界是一片黑暗和它的重要性，從制作到真實(shí)的過程加深我對它的物理電學(xué)的理解能力,。

這次活動使我懂得了科學(xué)發(fā)明給人民帶來無限的方便,，科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和操作換回來的是大家的幸福和美好生活。

有趣的活動篇三

最近,，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)活動——由六年級同學(xué)自己創(chuàng)一個(gè)社團(tuán),。我參加了小主持人社團(tuán)，我們的指導(dǎo)老師竟然是我們的班主任馮老師和一位數(shù)學(xué)老師朱老師,。

我們的小主有趣的社團(tuán)活動-東小麥兜-東小麥兜持人社團(tuán),，我們自己班的社員一共有8個(gè)。我們8個(gè)人一起來到大操場,，海報(bào)貼出不到10分鐘,，就招了17個(gè)三，四年級的小朋友來參加我們的小主持人社團(tuán)了,。我們算了一下,。加上我們自己班的人，已經(jīng)有26個(gè)人參加了,。接著,，馮老師帶領(lǐng)小朋友一起到了音樂教室，分了一下具體的工作,。我們的社長是郭鑫楠,，副社長是楊倩怡，我和楊韻秋是助理,，其他的是社員,，馮老師還逐一安排了工作。然后,，馮老師讓我們一起觀看動畫片,，讓我們都熟悉一下這些小朋友們！在觀看動畫片的時(shí)候,，有一些小朋友在想我詢問我們班的同學(xué)和老師的一些情況,，我都逐一回答了。我覺得這些小朋友十分可愛,，但讓我有一種很奇怪的想法：這些小朋友有點(diǎn)像電視里那種打探別人底細(xì)的小家伙似地,！

有趣的活動篇四

“五、四,、三,、二,、一！”“加油,！加油,！”“我們贏了！”……教室里傳來此起彼伏的吶喊聲,、歡呼聲,。你來猜猜，我們在課堂上干什么,？運(yùn)動會嗎,？不對，不對,！告訴你吧,，我們呀，在“六宮格”里面玩游戲呢,！

今天的活動課上,，老師帶領(lǐng)我們做游戲。一聽到要玩游戲,，同學(xué)們的眼睛全都亮了起來，各個(gè)摩拳擦掌,，躍躍欲試,。

游戲開始，陳老師第一次點(diǎn)了坐在我前面的彭琦琦進(jìn)行表演,。只見她指了指“六宮格”中的第一個(gè)格子,。陳老師一點(diǎn)開，里面竟然是“pose五連拍”,。我們笑得前仰后合,，彭琦琦卻露出了羞澀的笑容。她的第一個(gè)動作是老掉牙的“剪刀手”,，第二個(gè)動作是握拳……也許是太緊張,，做到最后，有兩個(gè)一模一樣的動作她都渾然不知,。同學(xué)們哄堂大笑,，我笑得差點(diǎn)都要在地上打滾了。

老師激動地問：“有沒有人敢上臺挑戰(zhàn)她,？”我自告奮勇地走上臺去,。我的第一個(gè)動作是十指張開放在臉邊學(xué)小貓，第二個(gè)動作是雙拳緊握放在下巴上裝可愛……當(dāng)我走下臺時(shí),，我聽到有同學(xué)夸我超級可愛,，心里像吃了蜜一樣甜,。

第二個(gè)游戲是手指夾粉筆跳騎馬舞。那兩個(gè)上臺表演的男生走上前去,，一個(gè)機(jī)械的高抬腿踏著,，另一個(gè)則似跳非跳，動作特別滑稽,，教室里更加沸騰了,。最后老師說還沒有我們女生跳得好，竟要女生上去跳,。我聽了,，迫不及待舉起手來。淡定上臺后,，音樂響起,，我左手放在前面像拉韁繩，右手舉起來做著揮舞馬鞭的動作,，雙腳跳躍像在騎馬,。就這樣，我按著記憶中的“騎馬舞”跳了一小段,，底下掌聲雷動,，陳老師直夸我跳得好，還獎(jiǎng)勵(lì)了我五十分呢,！

快樂的時(shí)間總是短暫的,，這堂課卻令我快樂和滿足，真希望下次還能再上這么有趣的活動課,！

有趣的活動篇五

星期三下午,，我和媽媽到了華億小馬王國參加小記者站的活動。

到了小馬王國,，我們等人來齊了以后,，十多位小記者在報(bào)社的大記者的帶領(lǐng)下，一起參觀里面的游樂設(shè)施,，小記者站的工作人員津津有味的說著：“這是小熊吃蜂蜜,，這是叢林探險(xiǎn)，這是…工作人員帶我們參觀了結(jié)束,，給我們每人發(fā)了一張?bào)w驗(yàn)券,，我拿了以后就迫不及待的去玩了。

我先玩了穿越雪谷,，工作人員讓我坐上了一列小火車,，喇叭里立刻傳來了“列車長”的聲音，“各位乘客,，冰雪之旅馬上開始”然后我們乘坐著小火車在冰雪王國里游覽,，還看見了企鵝和馴鹿,，到終點(diǎn)的時(shí)候，列車長又說：“乘客們,，冰雪之旅已經(jīng)結(jié)束,，請下次再來?！比缓笪矣秩ネ媪似渌麆e的項(xiàng)目,，其中我覺得最好玩的，就是小熊吃蜂蜜了,，負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的阿姨告訴我,，蜂蜜其實(shí)就是一個(gè)個(gè)的球，我還不明白是什么意思,，等我坐上去開始轉(zhuǎn)動的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臉渖狭飨聛矸涿郏亿s緊撿起來生怕掉到地上去,，正當(dāng)我把蜂蜜要往我座位上的小熊嘴里塞時(shí),，有一顆蜂蜜從樹上落下來，掉在我的座位旁邊,，我一時(shí)還沒反應(yīng)過來球順著座位滾到地上,，掉進(jìn)了設(shè)備中間的窟窿里，突然又有一顆蜂蜜砸在了我的頭上,，順著我的背滑了下去,。

我還玩了海底總動員，迷你旋轉(zhuǎn)塔等等,，都很好玩，這次的小記者活動,，真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn),，讓我們擁有了快樂美好的時(shí)光，下次的小記者活動我還要參加!

有趣的活動篇六

俗話說得好團(tuán)結(jié)力量大,，一開始我不懂這句話,，可上完了一節(jié)活動課，我才理解了這句話的真正意思,。

叮鈴鈴叮鈴鈴清脆的鈴聲響起來了,，我們的老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，把一副撲克牌放在桌子上：同學(xué)們,，今天我們來玩一個(gè)游戲,，用撲克牌做塔，每三人一組,，一分鐘內(nèi)看哪組做的高,，勝者有50積分,。同學(xué)們聽完歡呼起來，聲音要把天花板給咆哮倒了,。同學(xué)們摩拳擦掌,、躍躍欲試。

我,、小朱,、小陳成為了一組，我們邁開信心滿滿的步子,，走上講臺開始壘塔,，由于分工沒有明確，我們?nèi)齻€(gè)都是一股腦的往上擁,，把牌對折壘塔,，一層做好了，我想直接往上搭,，求高度,，可他倆求的是結(jié)實(shí)。結(jié)果一不小心我的手一個(gè)橫掃,，推掀了高塔,。沒辦法只能重頭再來，剛搭了沒多久,，小朱和小陳為了搶撲克牌,，把手搭在了高塔上，小小的塔承受不住,，直接眼皮一翻,，倒在桌上裝死去了。我的眉頭開始皺起,，像兩條打架的毛毛蟲,。

經(jīng)過了一番倒騰，我們的高塔完工了,，只有16厘米,。

我們幾個(gè)失望地坐在椅子上，看看其他組表演,。有的組里的組員很著急,，馬馬虎虎就往上壘，地基沒有打穩(wěn),，一秒回到解放前,；還有的組求堅(jiān)固，一直在打地基，結(jié)果時(shí)間一到,，回頭一看,，自己壘得塔一點(diǎn)兒也不高，最終勝利的目光沒有傾注在我們身上,。

雖然這次活動我們以失敗結(jié)尾,，但我悟到了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理，在生活中也一樣,，比如學(xué)校里的足球比賽,，我單打獨(dú)斗，從不和隊(duì)友配合,，讓對方找到了機(jī)會。

活動課的壘高塔游戲,，多的不僅僅是樂趣，道理上也不算少呢,。

有趣的活動篇七

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”的歡笑聲不斷地在校園里回蕩,。是因?yàn)槲倚Ｕe行一項(xiàng)——慶祝元旦活動。

那天是星期六,，風(fēng)和日麗。我興致勃勃地來到校園參加活動,。

來到學(xué)校,，看到同學(xué)們的笑臉，大家手中提著水果．零食．飲料……走進(jìn)教室,，書桌上還放著花生．瓜子……到處張燈結(jié)彩,。仿佛踏進(jìn)了一個(gè)大生日宴堂,。

慶祝元旦節(jié)目開始！

首先是主持人——小小為我們唱《叢林奇遇》之歌,。他毫不遜色,，唱起歌來氣概非凡,。時(shí)而還把手指向遠(yuǎn)方,，瞪大雙眼看著前方,。好像在尋找什么東西似的,。好似他本人真的融進(jìn)樹叢里，開始了他自己的新歷程,。我們也跟著節(jié)拍輕輕地拍起手來。第一支歌唱完,，老師都夸他是個(gè)十足的小歌唱家,。主持人向我們鞠了個(gè)躬。他的嘹亮歌聲簡直使我們無法言語,，嘖嘖贊賞便融化成了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。頓時(shí),，主持人臉上飛起了兩片紅霞，用手饒饒后腦勺,，羞澀地說道：“哎呀,！哪里嘛,！我又不是“天才”而是“地才”寶劍鋒從磨礪出,，梅花看自苦寒來,，事事都是需要努力的,。”

接下來,，是一小組為人們表演的魔術(shù)！我不安好心的'想：哼,！休想逃過俺的火眼金睛,。

只見一小組的軍軍請平平任抽三張牌，然后軍軍把這三張牌編成1,。2,。3。號,，讓小路說出1。3號牌,。真讓人出乎意料，??！真是不看不知道,，一看嚇一跳，他居然猜對了,。大家目瞪口呆,，對他都刮目相看,，佩服得五體投地,。同時(shí)也很納悶，小路看見我們嘴巴成“0”字形,，百思不得其解的樣兒,！于是，就鐵了心,，堅(jiān)定地說：“軍軍其實(shí)是看第2號牌的下面一個(gè)角才知道的,！”??！原來是這樣，我怎么一到腦子轉(zhuǎn)彎的時(shí)候就轉(zhuǎn)不起來了呢,！哎,！軍軍這個(gè)魔術(shù)使我們大開眼界,，謎底也“大白于天下”,。排心倒海的掌聲也更是持續(xù)不斷,。

小小的地理問題使我們疑云滿面,；倩倩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也使我們絞盡腦汁，不過答對了還可以聽得到甜甜的棒棒糖喔?。,。〖t紅和胡洋唱的《星星的眼睛》,，使我們身臨其境,，仿佛置身在深藍(lán)的夜空里，就像里面的歌詞所說的那樣“星星的眼睛眨啊眨,，是誰在夢中想著那個(gè)他”！……最后,，我們還欣賞了張老師和李老師的舞蹈,，并且還邀請軍軍一起跳舞。為了迎接元旦,，全班一起唱起了《新年快樂》，為慶祝元旦活動畫上了一個(gè)圓滿的句號,！

有趣的活動篇八

今天早上，我興高采烈地來到學(xué)而優(yōu)培訓(xùn)班,，只聽老師神秘地問：“你們知道茶的故鄉(xiāng)在哪嗎？”我們?nèi)巳藫项^抓耳,，不知道怎么回答,，老師看我們七嘴八舌地議論著,，就跟我們說：“茶的故鄉(xiāng)是中國?！蔽覀兓腥淮笪颍又蠋熡终f：“今天我就來教你們?nèi)绾螞_一杯沁人心脾的香茶,?！蔽覀兟犃藰返门氖种苯泻谩?/p>

老師先讓我們學(xué)習(xí)沖茶的小視頻,。然后開始活動了，老師試探性地問：“誰想來嘗試一下沖茶呀,？”她話音剛落,，大家都高高舉起小手，唯恐被忽略,。我也把小手舉得像大樹一樣高,、一樣直,，嘴里直嚷嚷著：我來……我來……老師終于選了我和煒欣,，我們得意極了,，可沒有被選到的同學(xué)就有點(diǎn)失望。

我和陳煒欣一邊聽著高山流水的悠揚(yáng)樂曲,，一邊認(rèn)真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸,，小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺，接著我們一起正式?jīng)_茶了,。我慢慢地倒入熱水,，只見熱水一下壺,，鐵觀音的茶粒由硬變軟,，慢慢舒展開，像變戲法一樣變成一片綠葉,。我蓋上茶蓋,，煒欣把茶倒入杯子，頓時(shí)我們教室里茶香四溢,。哈哈,，我們的茶泡好了，我們成功啦,！

隨后,，我們互相給老師、同學(xué)敬茶,，在品茶的過程,，他們都異口同聲地贊揚(yáng)道：“茶真香,，不愧是高手泡的茶?！笨粗麄兒戎覀冇H手泡的茶,，我和煒欣的臉上露出了開心的笑容。

今天,，我不僅學(xué)會了沖茶,，還學(xué)會了如何敬茶。這次的活動課可真趣,，我希望下次還有這樣課,，以后我也要常常在家里給家人沖茶。

有趣的活動篇九

xxxx年的滄桑歲月,，xxxx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，無數(shù)個(gè)日日夜夜緶織的夢直到1949年,，她終于甩開了腳鐐,，挺直了胸膛，中華人民共和國成立了!飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了!中國像一只巨龍一樣,，以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方!十三億炎黃子孫雀躍歡呼,，舉國同慶，多少次,，我們心潮難平,，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠,，多少次,，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親xx華誕!

國貿(mào)本5全體家人。

10月xx日,。

教室9a208,。

祖國的歷史悠久綿長，回望歷史長河,，中華民族就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立。第xx華誕,，給人以多少遐想,，回想xx年來中華衰落到繁榮真是感慨萬千。我們大學(xué)生用自己的方式來慶祝祖國母親的第xx個(gè)生日,，來感受祖國母親的心跳,，感受祖國母親的生機(jī)。讓我們?yōu)樽鎳鴼g呼,，為祖國喝彩,。我們是祖國的`母親的驕子,，是新時(shí)代的接班人，是風(fēng)華正茂的一代,，讓我們用鋼筋鐵骨支撐起祖國大廈,。

一、回顧以前的國慶閱兵視頻,，體驗(yàn)國慶的喜悅,。

二、觀看《建國大業(yè)》電影,，體會建國的全過程,。

三、推薦相關(guān)主題的書籍?dāng)U展課外知識,。

四,、分組進(jìn)行討論愛國情與活動后感想并寫下來。

xx年的征程,，中華民族一嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界的民族之林;xx年的滄桑巨變,，60年的光輝歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢想,。

xx年的輝煌,，xx年的記憶，xx年的成果,。這個(gè)過程驚天動地,，感人肺腑。

這xx年來,，有多少人民辛勤勞動,，為人民服務(wù);有多少的人舍身為國。xx年的輝煌是我們辛勤的汗水,，一點(diǎn)一滴的積攢起來的,。

這xx年的記憶讓我們無法忘懷，這xx年的成果是我們這些園丁付出的汗水,。如今我們收獲了,，我們收獲的是感恩!

xx年，我們中國的發(fā)展迅速騰飛啊!當(dāng)毛主席在1949年10月1日在天安門向全世界宣布：“中華人民共和國中央人民政府,，已于今日成立了!中國人民從此站起來了!”回首歷史,，展望現(xiàn)在，xx年來天翻地覆,。

光陰如水,，歲月如梭。我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光,，今天我們十三億中華兒女歡聚一堂,，共同見證——祖國，您xx歲了!

1,、國慶閱兵的視頻與《建國大業(yè)》電影要提前收集和整理,。

2、申請教室,。

補(bǔ)充：根據(jù)活動情況在適當(dāng)調(diào)整具體安排,。

有趣的活動篇十

一下課，我,、魏義豪和李碩橫沖直撞的沖出教室,，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速搶到球拍，只見魏義豪悠閑地來到鐵皮柜下,，因?yàn)樗酪岳畲T那體態(tài)是搶不到的.,，果然如此：只見李碩使出了吃奶的勁，用力往上蹦,。但只蹦了三厘米,，怎么夠得著？魏義豪不費(fèi)九牛二虎之力,，雙腳騰空，輕松一躍,，完美落地,。三球制，比賽開始,！

魏義豪發(fā)球,，別小看他，連男體委都不是他的對手,。只見他隨意一甩球,，用力將球打了過來。我只有靠技巧了,。魏義豪雙腳不停地移動,，速度極快。力量球?qū)λ麩o用,，而我只有放慢速度,，我隨意調(diào)動，只看這球如果不打球不會贏,，而我只是輕輕一碰,，過線。哈，你輸兩個(gè)了,，最后一個(gè)超級大力球,，雙的使勁一甩，外旋球只擊魏義豪,，只見他一個(gè)反手低調(diào)華麗外旋回了過來,，我不知所措，隨手用拍子一碰,。過線,！嗐貓碰上死耗子。

“鈴,、鈴,、鈴”！上課了,，意猶示盡的我們走進(jìn)教室,。

有趣的活動篇十一

嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察,、分析,、解決問題的能力。了解磁卡的特征,，感受磁卡給人們的生活帶來的方便,。

1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn),。

一,、活動導(dǎo)入，引出話題：

1,、老師：昨天關(guān)老師去超市買東西了,，我們一起來看一下，請你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來買東西的,？（看超市刷卡買東西的幻燈）,。

2、瞧,，翁老師也有這張卡,，這是一張什么卡呢？看看它的正面,。（幼兒說到銀行卡時(shí),，出示字）。

3,、銀行卡為什么能買東西呢,？（因?yàn)槔锩嬗绣X的%26#8230;%26#8230;）那我怎么知道這張卡里有沒有錢,、有多少錢呢？（錢是存進(jìn)去的,，查一查）用什么查,？（電腦，機(jī)器）,。

三,、磁卡的秘密：

a、磁條,。

1,、這張卡那么神奇，在它身上一定有許多秘密,，誰的小眼睛最亮,，發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一條）,。

2,、這個(gè)黑黑的一條是什么呢？（叫磁條,，翻出文字）所以有磁條的卡有個(gè)好聽的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種,。

3、磁條到底有什么用呢,？（有了磁條,，就可以與電腦、刷卡機(jī)連接,，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈,，如用電話卡打電話，在超市里用刷卡機(jī),，在自動取款幾上取款等。

4,、所以這個(gè)磁條很重要,，假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接，我們要保護(hù)好磁條,，不要刮壞,，不要接觸磁性的東西。

5,、前幾天,，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領(lǐng)一點(diǎn),，所以到自動取款機(jī)那取錢了,，我們一起來看一下。

（自動取款機(jī)上取錢的錄象）引導(dǎo)幼兒觀察取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機(jī)上取錢有個(gè)基本的熟悉,。

b,、密碼。

1,、（輸入密碼的時(shí)候暫停）猜猜接下來老師要干嗎了,？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時(shí)沒有被拍？（密碼不可以讓別人知道）,。

2,、老師小結(jié)：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖,，把卡里的秘密牢牢的鎖住了,，是我們自己的重要秘密，因此不能告訴任何人,。

3,、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢,？（幼兒發(fā)言）,。

三、磁卡的好處,。

2,、根據(jù)幼兒的回答，補(bǔ)充表格：

好處磁卡現(xiàn)金,。

方便輕而小,，方便攜帶（幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹）多、大,、重,。

安全丟了卡及時(shí)改密碼，里面的錢還在丟了就沒有了,。

節(jié)約時(shí)間不用找零錢,，緊急時(shí)，節(jié)約時(shí)間要數(shù),，還要找零錢,，比較花時(shí)間。

衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中,，比較干凈有許多細(xì)菌,，較臟。

老師小結(jié)：原來磁卡有那么多的好處,，給我們的生活帶來了許多方便,，但是,，我們也不可以亂花錢，要節(jié)約用錢,。

每人一張銀行卡,，卡里存有10元錢，密碼自己設(shè)定,，千萬別告訴人家哦,！請你去超市買東西，每次只能買一樣?xùn)|西,，刷卡買好東西后,，請你用算術(shù)題記錄的方式寫在自己的題板上，然后用你余下的錢再去買東西,，再記錄下來,，直到買完為止。

有趣的活動篇十二

第**屆夏季奧運(yùn)會即將于**年八月在北京召開,，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們懷著無比激動和喜悅的心情熱切盼望這一盛會的到來,，人在奧運(yùn)年，作為青年志愿者的我們責(zé)無旁貸,。

1,、弘揚(yáng)志愿者精神，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”,；

2,、宣傳“奧林匹克精神”

3、促進(jìn),。

4,、活動簡介：

院青協(xié)計(jì)劃于零八年三月份舉行此次大型活動。并借助此次活動更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活,?；顒臃譃閮刹糠郑骸叭A彩**，志愿者與奧運(yùn)同行”為預(yù)賽和“奧運(yùn)會中的青年志愿者”為決賽,。后者為筆試知識競賽形式,。

：土木建筑學(xué)院兩委會主辦,，青年志愿者服務(wù)中心承辦,；全校同學(xué)。

（一）前期準(zhǔn)備,。

1,、活動申請：申報(bào)土木建筑學(xué)院兩委會,。

2、宣傳以及報(bào)名活動,，報(bào)名截止日期：

（二）活動實(shí)施：

３月１０日前完成前期宣傳工作,，初賽定于三月十日；決賽定于三月十日,。

（三）注意事項(xiàng)：

1,、活動前期宣傳單盡可能持久的保留，避免被覆蓋,；各班級,，年級做好通知工作。

３,、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證,。

１、試卷,，評分表等系列印刷費(fèi)及獎(jiǎng)狀費(fèi)用約二十到三十元人民幣,；

２、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品約一百元人民幣,；

有趣的活動篇十三

眼下,，春色正濃，綠意盎然,，各種新鮮的時(shí)令野菜紛紛上了人們的餐桌,。學(xué)校地處革命老區(qū)，四周良田星羅棋布,，綠草如茵,，良田四周群山起伏高聳，郁郁蔥蔥,。田間地頭,，山道叢林間生長著各種各樣的綠色野菜。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。我想利用這天然的學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的語文實(shí)踐活動,，讓他們親近大自然,，接觸綠色食品，培養(yǎng)學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,，體驗(yàn)勞動的樂趣,，熱愛家鄉(xiāng)豐富的自然資源。于是在本周二我組織學(xué)生在野外開展一次“親近綠色自然,，采集綠色野菜”的班隊(duì)活動,。

當(dāng)我將這一想法告訴學(xué)生時(shí),，學(xué)生特別意外,，瞪著眼睛問我,，“是去野外上班隊(duì)課嗎？而且還去田里山上挖野菜,？”學(xué)生的神情,，是那樣的驚奇與驚喜,，我誠懇地告訴他們，“是的,，我們?nèi)ヒ巴饣顒?，還去野外采集野菜，春天這么生機(jī)勃勃,，我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏纳衿?。?/p>

為了這節(jié)班隊(duì)課順利進(jìn)行,，我請同學(xué)們來出謀劃策,，“我們要做哪些準(zhǔn)備工作?！?/p>

學(xué)生的興趣已經(jīng)被充分調(diào)動起來了,，他們紛紛討論，經(jīng)過十分鐘的討論和記錄,，最后敲定此次活動的準(zhǔn)備包括：

第一步,，收集有關(guān)的資料，可以向父母,，隔壁的有學(xué)問的老人咨詢,，也可以查閱有關(guān)的材料，如家鄉(xiāng)有哪些可食用的野菜,、這些野菜長什么樣,、這些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一樣，這些野菜通常長在什么地方,，采摘野菜時(shí)有什么要注意的,，怎么樣燒制各種各樣的野菜。

第二步,，根據(jù)四人學(xué)習(xí)小組,，每小組準(zhǔn)備兩個(gè)菜籃子，一把鐮刀,，一把剪刀,。

到了班隊(duì)活動的這天，學(xué)生很自覺地拿著收集到的資料和采集野菜的工具在教室門口集好隊(duì)，等待著,。要換作平時(shí)，學(xué)生排隊(duì)老師不到隊(duì)伍永遠(yuǎn)都是彎的亂的,，看來今天的課已經(jīng)成功了一半,。

我們邊走邊唱著《春天在哪里》，來到田間,，我們席地而坐,，天為室地為凳，四人小組圍坐在一起,。就他們感興趣的野菜展開話題,。

我先作了開場白：“同學(xué)們，今天我們來到這里,，置身于這綠色的世界里,，坐的是軟綿綿的草地，吸的是新鮮的空氣,，目之所及,，哪里都是綠的，這么多的綠顏色,，恐怕只有畫家才能畫得出來,。這就是大自然的神奇，是大自然賦予人類這美好的春天,。讓我們一起感受這獨(dú)一無二的春天,。”

我剛說完,，有同學(xué)開始深深地吸氣,，吸了一口又一口，就驚喜地說“老師,，我剛才吸著這新鮮的空氣,，感覺空氣里有青早的芳香還有泥土的味道?！蔽覄傁氡頁P(yáng)這個(gè)同學(xué)一番,，另一個(gè)同學(xué)說：“老師老師，我也發(fā)現(xiàn)了,，屁股下的草可軟里,，手摸上去柔柔的，有點(diǎn)像家里的毛毯,，可舒服了,。”我對他們的發(fā)現(xiàn)大加贊賞,，“剛才的兩位同學(xué)真了不起,，能感受到春天的味道和春天的氣息,。老師相信其他同學(xué)也有不同的感悟，你們愿意在小組里交流一下嗎,？”雖然這一環(huán)節(jié)是與主題無關(guān)的,，但這是學(xué)生親身體驗(yàn)，可遇不可求,，應(yīng)盡力保護(hù),。我仔細(xì)觀察了每位學(xué)生的表現(xiàn)，他們都很投入,，有幾個(gè)學(xué)困生雖然沒有說得很好,，但臉上始終洋溢著微笑。

進(jìn)入主題后,，同學(xué)們先在小組里交流自己收集到的信息,，我發(fā)現(xiàn)他們在交流的時(shí)候比較亂，只顧自己,，不關(guān)注別人的信息,，于是我給他們以引導(dǎo)，剛才老師聽了一下,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)們收到的資料很多,，各小組在整理信息時(shí)，可否把同一內(nèi)容的資料拿出來一起交流,，不重復(fù)已經(jīng)說的,，補(bǔ)充人家沒有的。

小組充分交流之后,，我組織每個(gè)小組選派代表來匯報(bào),，每個(gè)小組匯報(bào)一塊內(nèi)容。

第一個(gè)代表上來后說：“我代表第一小組的四個(gè)人,，向大家匯報(bào)‘可食用的野菜種類’,，我們知道可食用的野菜有薺菜，馬蘭頭,，水芹菜,，蕨菜等，其它小組有補(bǔ)充嗎,？”

第二個(gè)代表說：“我們有補(bǔ)充,，我們組知道野菜還有嫩的苜蓿，灰菜等,。

同學(xué)們的交流討論很積極,，也顯得很興奮。

我見大家合作環(huán)節(jié)已經(jīng)基本達(dá)到我預(yù)期的效果了，于是總結(jié)了他們的談話,，引出了下面一個(gè)活動,，各小組分工采摘各類野菜，比賽哪個(gè)小組最多,，合作最成功,。還請各位同學(xué)注意在采摘的過程中的安全，手腳不要?jiǎng)潅?/p>

各小組學(xué)生拿著他們準(zhǔn)備的工縣,，浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱，連平時(shí)那些在課堂上默默無聞的學(xué)生,，此時(shí)也放開嗓音叫啊跳啊,，完全沒有了在課堂上的拘束，我站在一旁靜靜地微笑地看著他們,，不時(shí)有同學(xué)向我投來閃爍的眼神,，還有同學(xué)在田野遠(yuǎn)處向我招手，展示他手中的新鮮野菜,。我不時(shí)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭,，招招手，用微笑的眼神,、親切的笑容告訴他們,，老師和他們一樣也很開心。

大約半個(gè)小時(shí)后,，陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有同學(xué)向我匯報(bào)他們的勞動成果了——滿滿一籃野菜,，種類不同的分開兩邊堆放。

我故作驚訝地問他們：哇,，你們小組真能干,，在這么短的時(shí)間內(nèi)，采了這么多的野菜,，太了不起了,。我真佩服你們。

有一個(gè)小組的人向我推薦說：“教師,，我們組的黃志遠(yuǎn)特別厲害,，簡直是摘野菜的能手！我們這些差不多都是他的功勞,，他還教我們怎么摘,。”我很意外,，因?yàn)辄S志遠(yuǎn)同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績最讓我擔(dān)憂的一個(gè)學(xué)生,，今天他有這么出色的表現(xiàn)，說明他在勞動方面有長處，我何不趁機(jī)鼓勵(lì)他呢,！我大聲向其他同學(xué)宣布,，今天挖野菜，黃志遠(yuǎn)表現(xiàn)最出色,，不僅自己能挖,，還能教組里同學(xué)，這是很好的集體主義思想,，教師宣布,，他們小組今天被評為“勞動先進(jìn)集體”，黃志遠(yuǎn)被評為“勞動先進(jìn)個(gè)人”,，我們向他們組表示熱烈祝賀,。

有趣的活動篇十四

1．激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的變化現(xiàn)象探索興趣。

2．通過操作,，感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化,，并嘗試用符號記錄。

手電筒幼兒每人一個(gè),，并學(xué)會使用,；各種顏色的布、皺紋紙,、糖紙,、透明紙、水果泡沫網(wǎng),、雪花片及各種玩具,；記錄圖表、彩色筆,、標(biāo)志符號,；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂,。

（一）,、導(dǎo)入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣,。

提問：小朋友們,，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

（二）、第一次自主探索,。(手電筒的光透過彩色布,、彩色紙后，光顏色的變化,。),。

1．出示各色的布,、紙，請小朋友討論,。手電筒的光透過這些材料,，會發(fā)生什么變化呢?

2．請小朋友用自己身邊的的布紙小實(shí)驗(yàn)，手電筒的光透過這些材料,，會發(fā)生什么變化,。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色,；手電筒蒙上紫色皺紋紙,，光就變成了紫色了……)。

3．請小朋友說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。

4．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上,。

（三）、第二次自主探索,。(手電筒的光透過玩具后,，光形狀的變化,。),。

1．出示各種各樣的玩具，請小朋友討論：手電筒的光透過玩具后,，光還會有什么變化呢?

2．請小朋友用自己身邊的的玩具小實(shí)驗(yàn),，看看光還會有什么變化?

3．請小朋友交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

4．幼兒再次實(shí)驗(yàn),，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

（四）、觀看舞臺燈光視頻,，制作彩色燈,，師幼表演。

老師當(dāng)燈光師,，自己當(dāng)小演員,，一起表演。

（五）,、活動延伸,。

請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料后,，光還會發(fā)生什么奇妙的變化,。

有趣的活動篇十五

今天，顧老師組織了一場活動,，帶我們?nèi)I江公園感受大自然,，觀察事物,。

我們先到星光耀大門口集合，大門口有一座小雞塔,，上面站了許許多多的小雞雕像,，有的戴著魔法帽做出剪刀手的模樣；有的戴著眼鏡摸摸頭,；有的戴著麋鹿角賣萌,。不一會兒顧老師也到了，我們出發(fā)去濱江公園了,。

我們是步行過去的,，我最先看到的景物是一個(gè)不會噴水的噴泉，這個(gè)噴泉非常豪華,，一共有三層,，可是它卻不噴水。接著,，我們來到一條河邊河邊栽著幾棵柳樹,，這讓我想起了《詠柳》這首詩。

有一只藍(lán)色的鸚鵡從這河邊的樹上飛下來,，它從東飛到西也不會疲倦,，多么調(diào)皮可愛啊,！多么自由自在?。∥覀兝^續(xù)向前走,，前面有一個(gè)老奶奶正彎著腰種地,，她的臉上寫滿了歲月的風(fēng)霜。

在草地上,，我們發(fā)現(xiàn)了黃,、藍(lán)、紅三色的蝴蝶花,，它們競相開放,，在草地上盡情釋放出芳香。在樹邊我們發(fā)現(xiàn)了一堆爛掉并且凍成了冰的西瓜,，這些東西本不該出現(xiàn)在這里,，而那些人們卻不講衛(wèi)生，把西瓜扔在這里,。

我們又走了一段路程,，最終終于走到了最終目的地——濱江公園。我們在里面逛了一圈,，又談?wù)摿艘恍╆P(guān)于如何提高寫的技巧,，和創(chuàng)作了有關(guān)于動植物的微詩,。

這天真是收獲匪淺啊,！

有趣的活動篇十六

在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形,，喜歡給各種各樣的圖形排隊(duì)，這說明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài),。在日常的游戲活動的時(shí)候,，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片,，拼搭積木等,。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排序的認(rèn)識提升到一個(gè)新的層次,，形成初步的邏輯思維,。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊(duì)這一”情境,，為幼兒提供多元的排序材料,，引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行思考問題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法,，促進(jìn)幼兒觀察,、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,，提高思維水平,。使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的過程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣,，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序,，感知其中的規(guī)律。

2,、感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律,，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。

3,、對排序活動產(chǎn)生興趣,，樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn)。

重點(diǎn)：觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序,，感知其中的規(guī)律,。

難點(diǎn)：感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用,。

師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師,，我們跟客人老師問好,！

老師也請來了幾位小客人，看它們是誰,？（菠蘿和西瓜）,。

我們拍手歡迎他們的到來。

1,、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個(gè)排隊(duì)的游戲,。看它們開始在排隊(duì)了,？（播放排隊(duì)規(guī)律ppt）,。

問：它們是怎么排隊(duì)的？誰愿意來說一說,？（1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復(fù)排列的）所以它們的規(guī)律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜（出示框子）,。

像這樣按照一定規(guī)律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序！小朋友說說看?。ㄅ判颍?。

2、師：菠蘿跟西瓜說,，我們還能用其他方法呢,！看他們又開始排起了隊(duì)！（出示1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜,，1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜······）,。

問：咦，下面應(yīng)該排誰,？接著呢,？西瓜后面呢？下面呢,？

小結(jié)：小朋友真會動腦筋,，這又是什么規(guī)律？（1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜出示框子）,。

3,、師：看菠蘿跟西瓜排隊(duì)這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了,，它也想來玩一玩,，看它們又是怎么玩的？(2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜2個(gè)菠蘿,？·····),。

問：咦，接下去該拍誰,？接著呢,？后面呢,？

師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？是按照什么規(guī)律來排列的,？（2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜的規(guī)律出示框子）,。

師：它們可真會玩！每次玩排隊(duì)游戲都是有規(guī)律的??！你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊(duì)游戲！請你和邊上的小朋友商量一下,，然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時(shí)間進(jìn)行商量）。

請幼兒回答?。ń處熢诤诎迳线M(jìn)行操作）：準(zhǔn)備菠蘿,、西瓜、胡蘿卜的圖片,！

師：這兩個(gè)小朋友可真會動腦筋,！表揚(yáng)你們！

2,、任務(wù)一：看這里有兩隊(duì),，我用藍(lán)色的數(shù)字1表示第一隊(duì)，前面已經(jīng)站好了幾個(gè)好朋友,，看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去,！

任務(wù)二：第二隊(duì)用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋,，排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形,！

3、任務(wù)一教師：先接受第一個(gè)任務(wù),，輕輕地走到桌子旁邊找到一個(gè)位置,。

（幼兒操作：進(jìn)行驗(yàn)證）,。

4,、任務(wù)二教師：第二個(gè)要考考誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形,！

(幼兒操作)師：2個(gè)任務(wù)完成了請你做到小椅子上去,，我們大家來一起來看一看！

1,、請一組6個(gè)小朋友先來玩,！

師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù)，你們想玩這個(gè)排隊(duì)游戲嗎,？

好,，請這幾個(gè)小朋友先來玩,！6個(gè)小朋友！（4男2女）,。

看大屏幕,，請按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)！（規(guī)律是：1男1女1男1女1男1女1男）看,，請按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)?。?男1女2男1女）（幼兒排隊(duì)）。

師：你們也很會玩這個(gè)游戲哦,！

2,、師：接下來，請你們幾個(gè)小朋友當(dāng)裁判員,！請其他小朋友來玩玩看,！我們分2隊(duì)進(jìn)行！（分別是12個(gè)人一隊(duì),，男6人,，女6人）第一隊(duì)：站這里！第二對站這里?。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶,，分別表示第一隊(duì)和第二隊(duì)）。

3,、游戲開始：看屏幕,，請按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)！（1男1女,，1男1女···）,。

哪一隊(duì)比較快？（做一個(gè)勝利的動作“耶”）,。

第二次請看屏幕上的規(guī)律?。?男2女，2男2女·····）,。

哪一隊(duì)比較快,？（做一個(gè)勝利的動作“耶”）。

師：這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊(duì),？

（請導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律）,。

（幼兒大膽介紹：白天、晚上,；每一個(gè)星期,；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚,；串珠,；衣服等等）。

3,、看這是什么,？它的規(guī)律是什么？（ppt幅日常生活中的規(guī)律圖片）,。

看這又是什么規(guī)律呢,？

還有是什么，有什么規(guī)律,？

1,、師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”,，來運(yùn)用我們學(xué)到的本領(lǐng),！

2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

第一組：裝飾“花邊”,。提供三種動物印章若干,。

（運(yùn)用動物印章有規(guī)律地裝飾花邊）。

第二組：裝飾“盤子”,。提供三種顏色的圓形粘貼紙,。

（用3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規(guī)律的裝飾）。

第三組：串珠,。提供繩子和珠子,。

（按照一定的規(guī)律進(jìn)行串珠）。

第四組：雪花片拼搭,。

（按照一定規(guī)律進(jìn)行雪花片拼搭）,。

第五組：制作花環(huán)。

（提供紅黃藍(lán)三種彩條,，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）,。

3、幼兒自主選擇小組操作活動,，老師巡視指導(dǎo),。

1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看,；

3,、帶幼兒離開活動室。

有趣的活動篇十七

1,、在感知故事的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動物變廢為寶的辦法。

2,、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識,。

各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店，桌面教具,，若干廢舊材料,。

理解故事

合理想象，并能用較完整的語句大膽表述自己的想法,。

操作要點(diǎn)

參觀“商店”

引 起 興 趣

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀“奇妙商店”。

2,、介紹故事名稱,。

1、教師邊講故事邊演示桌面教具,，插問：

（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么,？西瓜皮還能變成什么有用的東西？

（2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西,？

講 述 故 事

感 知 理 解

2,、講完故事提問：大象伯伯為什么要開這個(gè)“奇妙商店”？

教師小結(jié)：大象伯伯開了“奇妙商店”后,，小動物們再也不亂扔廢物了,，這樣做保護(hù)了小動物周圍的環(huán)境，而且小動物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西,。

1,、 想 象 創(chuàng) 造

能 力 遷 移

創(chuàng)設(shè)情境，看看講講小動物拿來的廢物,。

2,、提問：你幫助小動物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商量）

3,、個(gè)別幼兒講述,。

4、教師小結(jié)：廢物并不一定沒有用處,，只要我們肯動腦筋,，就一定能變廢為寶。

布置任務(wù),。

有趣的活動篇十八

一年一度的六一兒童節(jié)終于到來了,，我們班準(zhǔn)備舉行一次游園活動。同學(xué)們聽了,，高興得一蹦三尺高,，巴不得早點(diǎn)參加游園活動。

下午兩點(diǎn)，游園開始了,。首先,，陳老師宣布了游戲規(guī)則，接著選了幾位同學(xué)來當(dāng)這幾個(gè)游戲活動的負(fù)責(zé)人,。

陳老師讓我和陳若穎做夾彈珠的負(fù)責(zé)人,。

游戲開始了！我和陳若穎負(fù)責(zé)的游戲項(xiàng)目排的人最多了,?？磥硭齻兌枷矚g玩夾彈珠了。第一個(gè)夾彈珠的是章意楊,，只見她沉著,、穩(wěn)重，拿起筷子,，輕輕地一夾,，一顆彈珠就夾上來了，二顆,、三顆……眨眼功夫就夾上了五顆,。第二個(gè)夾彈珠的是孫雨沁，只見她臉色蒼白,，小手不停地在抖動,。她費(fèi)了好大力氣，可是連一顆也沒夾上來,。我問她：“今天你怎么了,？’’她說：“因?yàn)槲姨恿耍允忠恢痹诙秳??！蔽艺f：“你可以排在后面，再夾一次,，好嗎,？”她說：“好！”

時(shí)間過得飛快,，兩節(jié)課在不知不覺中度過了,。整個(gè)班級到處是歡聲笑語。

游戲結(jié)束了,，同學(xué)們都領(lǐng)到了糖果,。最多的同學(xué)有五六顆，最少的同學(xué)也有一顆糖,。

啊,，“六一”的游園活動真快樂,！

有趣的活動篇十九

1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽,，體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的親情,。

2,、幼兒自主選擇材料,，為爸爸媽媽制作禮物。

1,、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片,，和老師一起參與環(huán)境布置。

2,、做一次小調(diào)查,，活動了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表,。

3,、幼兒制作禮物用的各種材料。

1,、夸夸我的爸爸,、媽媽。幼兒大膽的在集體面前,，向同伴介紹自己的爸爸媽媽,，說說爸爸、媽媽的姓名,、屬相,、愛好、工作等,。

2,、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料,，制作禮物,。（領(lǐng)帶、衣服,、心形樹,、彩鏈條、手表等）,。

3,、分享交流說說自己喜歡誰？為爸爸,、媽媽做了什么禮物,，對爸爸媽媽說一句心里話,。

小朋友一起探討。