總結(jié)是對自己努力和付出的肯定，也是對未來規(guī)劃和改進(jìn)的促進(jìn)。總結(jié)是寫給別人看的,，要注意讀者的角度和需求。以下是一些總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

以行走為題初二篇一

作為自由意志的象征——雙腿,，不知何時起漸漸被四個輪子取代了,。對移動的“牢籠”外的關(guān)注僅限于頭上是綠燈還是紅燈,；前方是單行還是限速……偶遇多年未見的好友，也因反應(yīng)趕不上車速而匆匆忽略了,；見一條古色古香的弄堂,，也因一閃而過的綠燈而錯失了多看一眼的機(jī)會。距離漸行漸近,，而快樂似乎漸行漸遠(yuǎn),。

推門下車去尋那一道道留著行走的快樂的小路。

人群中可與人并肩而行,，雖然并不清楚他是否與自己同路,；也可與人迎面相行，真切得感受著何為擦肩而過,。相比坐在車中,，看到行人像看籠中的動物一樣看著自己，這樣走著確實自在得多,。若巧遇熟人，也大可停下腳步,，閑談兩句,，人與人之間的距離也在這幾句話里拉近。于是臉上多了些笑容,，即使面對陌生人也不必冷眼相對,。

穿行于高樓大廈間,，目光四處游走而不迷離，貪婪地以不同于車內(nèi)的視角品味著這些巨大的“積木”,。偶入一處弄堂,，幾棟藏身于樓宇間的老房子，一種繁華忙碌中的悠閑安然之情由心而生,。印象中多為朱紅色的大門,，在這兒卻是被漆成了黑胡桃色，也許是主人怕朱紅色在這城市中太過奪人眼球而引來太多腳步匆匆的觀客,，壞了他閑情漫步的雅致而有意為之,。幸好，我也懷著與主人相近的心態(tài)步于這弄堂中,，體悟著行走的快樂,。

穿回到大道上，收拾起泛濫于臉上的喜悅,，只留下微微上揚(yáng)的嘴角,，與隨風(fēng)而動的落葉一起向前。也只有在這不為趕時間而奔跑的行走中,，才發(fā)覺古運(yùn)河畔這一株株長我不知幾輩的法國梧桐如此深沉而優(yōu)雅,。枝葉的搖擺就像這城市的心跳，而樹干粗糙不平的紋路里印刻著這個城市的記憶,。行走的我感受得到,，而車中的我甚至都不曾注意到。

又或許是因為行走本就是一種態(tài)度,，相較于奔跑而言,，曾認(rèn)為我奔跑著為了追求目標(biāo)，為了何種成就,，才覺得其實這不過是一個結(jié)果,，它就像句號，再完美也不過是句子本身的副產(chǎn)品,。而緩緩而行于路上的人,，他們沒有對功名浮華的追趕，不為錢財權(quán)力而奔波,，隨手拾起就在腳邊的快樂,，收入懷中。

就像那老屋的主人,，沏一壺清茶,，漫步于古弄之中，而快樂隨行,。,。

以行走為題初二篇二

人的一生無時無刻不在行走,，我們從出生到現(xiàn)在就一直在行走，行走不僅僅是雙腳走路,，也是一種生活姿態(tài),，一種精神歷程，所以我們不管前方的路有多艱難,，都要走下去,。

行走在泥濘的小路上，到處都是泥土,，當(dāng)我們摔倒時,，總會抱怨。但是,，我們不應(yīng)該失望,，前面的路還很長，人生并不是一帆風(fēng)順的,，不論你走哪一條路,，前方總會有很多坎坷。所以,，我們應(yīng)該做的不是抱怨,，而是努力的走下去，只要堅持,，就一定會成功,。

行走在人生到道路上時，我們更要小心,，走好人生的每一步,，慎重選擇。在行走的過程中,，或許你想要放棄,，想要半途而廢，你在這時候一定要想一想人這一生不論你選擇哪一條路,，都會有你邁不過去的坎,。但是，如果你沒有堅持的走下去,，你就不會成功,。我們的.每一條路都是靠自己打拼出來的。因此,，我們才要努力,，不能放棄，更不能半途而廢,。

偶然有一次,，在路邊看到一個小女孩，也就剛剛學(xué)會走路,，她的媽媽牽著她在路上行走,，突然走到一個有坎的地方，他的媽媽輕輕一邁就過去了而她卻被卡在了那里,，不敢過去,。他的媽媽并沒有幫她，而是想讓他通過自己的努力成功的邁出人生的第一步,，跨過人生的第一道坎,，開啟成功的大門。而這個小女孩還在猶豫,，路人看到了都勸說她的媽媽,，可這位媽媽卻不顧路人的勸阻，硬要她自己走過去,，最后這個小女孩再也忍不住了,，失聲痛哭起來。但著位媽媽依然堅持鼓勵這個小女孩,，最終在媽媽的勸說下,，她決定不再猶豫，勇敢的邁出這一步,，努力走下去,。

我們大家也要像這個小女孩一樣，勇敢邁出第一步,，努力走下去,，不管前方的路有多困難，我們都不要輕言放棄,。

以行走為題初二篇三

時代在發(fā)展,，越來越多的人都覺得，行走之于奔跑,，或是之于飛翔,，已不是我們該去追求的前進(jìn)方式了。想來倒也有些道理,，畢竟,，行走太慢，又太艱辛,。

曾經(jīng)很羨慕莊子筆下那“翼若垂天之云”的大鵬,，光是“摶扶搖而上者九萬里”的氣勢就夠引人注目了，更不用說飛行時那種無拘無束的快感了。然而現(xiàn)在的我,，卻不再羨慕那大鵬了,。“絕云氣,，負(fù)青天”的飛行固然爽快,，但當(dāng)你到達(dá)目的地之后，回想這旅程,，除了那暢快之感,，似乎也沒有什么值得你去銘記，值得你去感到快樂的了,。

同樣的,。曾經(jīng)對《西游記》中師徒四人嗤之以鼻。那時的我總是想,，既然悟空去一趟西天,，見一次佛祖這么容易，唐僧為何還要冒著被抓,、被迫與妖精成親,、甚至被吃的危險，偏要行走著去西天取經(jīng)呢,？這現(xiàn)在看來是那樣幼稚的想法讓我困惑了許多年,。而今我終于明白。他為了什么而行走,，為什么要行走,。在他的心里其實有一個信念，同樣還有一個屏障,，而這屏障,，卻只能在他一步步的前進(jìn)中才會漸漸解除。否則,，就算經(jīng)書在他跟前,，對他而言，也只是一堆蒼白的紙,。行走對于他,，是一種積淀，是一種領(lǐng)悟的過程,，而他到達(dá)重點的時候,，他才會飽嘗成功的喜悅，體會艱辛行走背后的那一種獨(dú)特快樂,。

行走的快樂并不一定源于快樂的行走,。如同上天賜予我們雙眼賦予我們尋找光明的能力。上天給予我們雙腿意在讓我們行走，而不是讓我們將它們閑置,，這也就是為什么我們不被賦予翅膀,。

行走的快樂藏匿于行走的艱辛背后，我們往往不容易將其找到,。然而李白做到了,，他在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的境況下,，體會到了行走的快樂，人生之趣,，并高喊“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海”,，他享受到了精神的快樂,。梭羅也做到了，他遠(yuǎn)離城市,，獨(dú)自行走在瓦爾登湖畔,，讓自然的潔凈洗刷他身上的塵土，并用犀利得文字批判了令其不悅之事,。最終梭羅也成功地向行走索取到了真正的快樂,。

毅然行走吧，帶著執(zhí)著與信念,，慷慨的大地,，總會把快樂賜予你的。

以行走為題初二篇四

我的夢想是用腳步去丈量世界,。關(guān)于旅游,，我的遺憾很大。12歲的我,，作為一個地球人,，不曾出過中國，而作為一個中國人,，我又連北京都沒有去過,。

令我印象最深的風(fēng)景是老家的那片海。不論是虎頭崖的海,，還是青島的海,，都那么自然。

每當(dāng)我的鞋底在沙灘上留下一個個印跡,，我都會感到內(nèi)心無比舒暢,。這時，我不由自主地想要掙脫一切束縛，我的腳似乎有了主見,，一定要將鞋脫掉,，它是如此愿意，與浪,、與沙來個親密接觸,。這時候，哪怕不帶450度的近視鏡,，我的眼睛也是亮的,。

我很高興，地球是個球體,，正因為它不是平面,，海在我的眼里才那樣遼闊而沒有邊際，在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,，海和天才能連在一起,，只留一道白縫。

我是不敢往深里走的,，所以在我的眼里,，腳下的海水總是那么淺，那么清,，能看見水底的沙子,，而遠(yuǎn)處的海水又總是那么深，那么令人肅然起敬,。我是怕水的,，游泳池僅深兩米的深水區(qū)都讓我畏懼。但海,，這深不見底的大海,，卻令我在敬畏之余又生出一絲欽佩。

終于,，我明白了曹操“東臨碣石,，以觀滄海”時的心情,。海的胸懷如此博大,，我多么想讓自己也成為海一般的人。未來,，我一定要走遍這世界,，用雙足丈量土地，做一個心胸似海的人,。同時,，我也要感謝這天地,，讓我有機(jī)會見到這別樣的風(fēng)景。

以行走為題初二篇五

人生中,，什么樣的事都經(jīng)歷過,，有悲傷的，有難忘的,，也有開心的等,，而我認(rèn)為我最歡樂的事便是周一至周五這幾天的學(xué)習(xí)時間了。

學(xué)習(xí)是每個人都煩惱的事情,，但我卻不煩惱,，有非常多的人喜歡周末，但我卻不喜歡,，這是為什么呢?因為在周末時,，我每天的事，除了學(xué)習(xí)就是吃飯,，就是能玩，我也一點都不開心,，父母除了吃中午飯和吃完飯時回來,，別的時間他們都在外面工作，家中爺爺奶奶上午出去走路和買菜,，回到家中一個做飯,，一個看電視，爺爺很能睡,，從吃完中午飯,，能一直睡到四，五點起床,，之后,，有可能出去吃煙，也有可能洗菜,，而奶奶則去上樓曬太陽,，打針線，晚上,，兩人便看電視,。

而在周一至周五，雖然總是學(xué)習(xí),，但下課了,，還可以和同學(xué)們玩玩。到了放學(xué)時間或上學(xué)時間,，爸爸總能來接我,，我們在路上打打鬧鬧,，比賽誰走路快，說說學(xué)習(xí)上的事,，這使我非常開心,。

在家中，做作業(yè)時,，父母還會給我倒水,，送點吃的，當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時候,，我會走出作業(yè)房,，和父母在一起，說說班上發(fā)生的事,，談?wù)勎医裉斓膶W(xué)習(xí)情況,，又囑咐我好好學(xué)習(xí)，做題時要細(xì)心背書時,，要認(rèn)真,，要用心，有時他還問其他學(xué)習(xí)好的,，是怎樣學(xué)的,，再將這些學(xué)習(xí)方法教給我，休息了一會兒,，又進(jìn)去·做作業(yè),，這樣的感覺非常好，每次做完作業(yè),，父親還問我做不到的題,，到了第二天一早，在上學(xué)的路上還要讓我不要忘了問同學(xué)或老師怎么做,，中午到家后給他講,。

周一至周五這段時間雖然沒有玩，但我有親人的陪伴,，不像周末一樣,，自己一個人在房間中，埋頭苦干作業(yè),，也沒有人來關(guān)心一下我,，就算有時間玩，一個人,，那又有什么意義呢,？所以我特別的喜愛周一至周五這段時間了。

周一至周五的我是歡樂的,，雖然沒有玩耍的時間,，但我也是喜愛的,，雖然沒有獨(dú)立的空間，但我也是喜愛的,，雖然沒有空閑的時間,，但我也是喜愛的。即使是學(xué)習(xí)緊張的,，身心勞累的,，但是我就是歡樂的。

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以行走為題初二篇六

我曾深深地愛著這里。

這是一條沉默的古巷,，時光的印記總是細(xì)心地在他身上雕刻,，歲月的畫筆將他染成古樸沉寂的顏色。

我喜歡在這里行走,，陽光被樹葉切割地零零散散,，斜射進(jìn)入這始終沉默著的古巷，如碎花的點綴,，將這古巷帶入金燦的世界,。

我在這零零散散的陽光中穿梭，偶爾看見一座老屋前熟識的老奶奶抱著她心愛的花斑貓曬著太陽,，腳邊的大黃狗懶懶地爬在地上，眼神迷離,，似乎也享受這古巷中的夢境,。我總是會加快腳步，不忍打擾這靜謐的美好,。偶爾看見幾個頑皮的小孩子在巷中打鬧,，嘻嘻哈哈地說著、笑著,、鬧著,，古巷靜靜地聆聽著，如我一般,，是個安靜的旁觀者,。古巷里的幾棵大槐樹上，總會有鳥飛上來棲息,，嘰嘰喳喳地談?wù)撝页?，談?wù)撝畔铩?/p>

這樣祥和的古巷在某一個時刻被改變，似乎只是一夜之間,，古巷的身上滿是創(chuàng)傷,，人們不再像原來那樣在陽光下微笑的享受,，緊鎖著眉頭眼中迷茫，這樣的古巷,，真丑,。似乎只有不知發(fā)生何事的單純的鳥兒們依舊陪伴著古巷，陪伴著古巷走完剩下的歲月,。我走在古巷中,，滿是悲哀。

再行走在古巷中,，曾經(jīng)的鳥兒們也不知去向,，我茫然地看著眼前的一堆亂石，一片荒涼,，一條曾經(jīng)的古巷,。

在那條不再有零碎陽光的路上，沙石遍布,，我向前行走著,，這古巷仍舊沉默著，順應(yīng)著,，承受著,，他向前走著，走向那條名為“現(xiàn)代”的路,，逐漸不見,。

我向前走著，向著古巷遠(yuǎn)去的方向走著,。

深夜十二點,，忙碌的城市終于安靜了，月亮似乎也睡著了,，只有星星還在眨著眼睛,，悄悄窺視著我的夢，那段心靈深處的記憶,。

以行走為題初二篇七

人一生下來,，不是直接走路，而是爬行的,。都是靠著不斷的努力,、積累、學(xué)習(xí),，才從爬行變成走路的,。

我們無時無刻不在走路，工作,、學(xué)習(xí),、娛樂,，不能行走如同沒有了雙腿一樣，像車沒有輪子,；鳥沒有翅膀,。

行走在千山萬水中，身臨其境,；行走在知識的海洋,。

我們太幸福了，因為有人連這些平常小事都不能做到,。

四川汶川大地震時,，一位舞蹈女教師失去了雙腿，失去了雙腿的她再也不能跳舞,、走路了,，這是一件多么不幸的事啊,！就算配上假肢她也不能像以前那樣靈便的走路了,，這對她來說為一不是件難事，每次趴在窗前看到別人在散步,、走路的時候,，她多么希望自己也向別人一樣呀，可是,，她只能躺在床上,，回想起一個個的舞蹈動作。

難道她就要放棄了嗎,？

不,，她沒有。她開始振作起來,，買了輪椅。她開始嘗試在輪椅上跳舞,，也就是“輪椅舞”,。一次不行，兩次,，三次······她跌倒了無數(shù)次,，但她沒有放棄，繼續(xù)努力,、拼搏,，最后，她成功了,。她可以坐在輪椅上自由的展現(xiàn)自己的舞姿,。因為她堅持了,，因為她沒有放棄，所以她成功了,。

正是因為她的'故事,，我被打動了。我覺得,，像她這樣連行走都成問題的人,，都不放棄自己一直追逐的夢想，那我們這些四肢健全的人,，難道就要遇到點挫折和困難就要放棄嗎,？答案必然是：不能放棄。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí),，堅定信念,，繼續(xù)向自己的夢想奮發(fā)前進(jìn)，才有“天使”的窗口為我們敞開,。所以,，平時的一些困難和挫折，我都沒有去畏懼和害怕,，而是化作勇氣去戰(zhàn)勝了,。

只有具備堅強(qiáng)意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。

人最怕沒有精彩的人生,，精彩的人生不是富貴,，也不是高高在上的權(quán)利。而是可以做自己想做的事,，有人就因為一點挫折放棄而后悔了一輩子,。可有人選擇重走青春,，沒錯,，青春就是走出來的。

以行走為題初二篇八

一位攝影師乘坐火車去目的地,，途中突然下車,，沿途往回走，人們不解,，他淡淡地說：“我剛才邂逅了一片美麗的田野,。”他行走在田野之中,，收獲著其他乘客忽視的快樂,。

“兩腿夾著靈魂，匆匆趕路?！彼坪跏菍ΜF(xiàn)代人生活方式的最好詮釋。沒有人因為一片田野而放慢速度,，享受其中的樂趣,。越來越多的人追求高速帶來的刺激與便捷，與此同時,，浮躁與焦慮仿佛瘟疫一般,，在人群中蔓延開來。交通工具的速度越來越快,，可人們的時間卻變得越來越不夠用；想當(dāng)歌手的人不再憧憬那些音樂學(xué)院,，而是一次又一次地參加各種選秀節(jié)目，紅過一陣后銷聲匿跡,；人們好不容易出去旅游散心,，卻被拉上大巴昏昏沉沉走馬觀花似的經(jīng)過一個又一個景點,，若擔(dān)心此地沒有他們曾到過的證據(jù)，便隨意找根柱子或找面墻,，刻上“××到此一游”,，心滿意足,，匆匆而返,。在飛快的疾馳中，快樂被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面,，欲哭無淚,。

有的人已經(jīng)意識到了自己丟掉了多么寶貴的東西，于是回頭尋找,，找到被自己遺棄的快樂,，帶上它慢慢行走。高鐵的降速在告訴人們,，慢一點，安全一點,，生命才是最寶貴的財富,。于是更多地人們用迷惘的眼神看著周圍的變化，看到自己拋棄快樂追趕到的原來只是一堆美麗的泡沫。于是出現(xiàn)了這樣一群人,，被稱之為行者,。他們或騎著單車游歷各國，不刻字,，不發(fā)微博,，他們的目的或是探尋一些鮮為人知的秘密，或追尋古老的文化,，更多地只是為了邂逅那些美麗的風(fēng)景,，行走于草原之上，用自己的心來感受自然,，感受生活,。他們的快樂不需要被知曉，不需要被證明,。因為他們懂得,，只有腳踏實地地行走，才能感受到最充實的快樂,。

不需再去追求毫無意義的gdp增長,，不要一味地奔跑奔跑。失去了方向的鳥兒,，速度再快,，也不能夠到達(dá)目的地。更重要的是,，不要去強(qiáng)迫那些天資聰穎的孩子,，他們有非同常人的智慧，但他們更是需要快樂的孩子,，讓他們帶著快樂行走,，也許會走得更遠(yuǎn)。

上帝讓一個人帶一只蝸牛去散步,，他煩躁于蝸牛的緩慢,，索性放慢腳步欣賞周圍的風(fēng)景，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了最美麗的風(fēng)景,，在快樂之余,，他明白了行走的意義,。

在人生的旅途中，不需要奔跑，只要慢慢行走,，不僅可以收獲成功，還不會丟失那份寶貴的快樂,。

以行走為題初二篇九

在我的老家邊上,，有一座不知名的小山。那山峰不抵泰山那樣氣勢磅礴，不比桂林山峰的奇異,，也沒有峨眉山的俏麗,，但它，有一種天然的美,，有一種獨(dú)特的美,，那是未經(jīng)任何人工修飾的自然美。

車子緩緩駛進(jìn)山谷里,，映入眼簾的是一簇簇隨風(fēng)搖擺的野花兒,。我向山上眺望，只見云霧縈繞著山峰,，猶如一條長龍,。模模糊糊地看見一棵棵挺立在半山腰的松樹，它們挺拔而起,，挺著胸膛,，好似守護(hù)家園的衛(wèi)士。

山路越來越陡峭,，最后干脆成了石頭路,。一股股清澈的澗泉喘息著從石縫里涌出來，汽車劇烈地?fù)u晃著,，濺起一片片水珠,。

順著湍急的澗泉一路走來，清澈見底的湖水映入我的眼簾,。湖旁邊郁郁蔥蔥的參天大樹,，那叉開的枝葉好似一把巨傘，映在水面上,，只要微風(fēng)輕輕從湖面拂過,，水波蕩漾，那綠色就好似絲帶般隨之舞動,。小魚兒在水底嬉戲,，在長滿青苔的石頭旁捉迷藏?！皳渫?！”一顆小石子落入水中，水中泛起層層漣漪,，機(jī)警的魚兒四散游走了,。

車子顛簸著，山勢越來越險峻了,，四下望去,，只見松柏青翠,、百草濃綠、云霧繚繞,，一副夢幻般的感覺，仿佛自己走進(jìn)了仙境,。霧越來越濃,，最后只能看見白茫茫的霧氣了，山谷變得更加神秘莫測,。

這時候,，雨漸漸停了。先是一束溫暖的陽光照向大地,，后來,，又響起了鳥兒快活的叫聲，好像在傾吐雨后沐浴的喜悅,。小松鼠在地上快樂地奔跑著,，感受著泥土的松軟。天更藍(lán)了,，那綠葉還沾著水滴,，在溫暖陽光的照耀下，顯出水淋淋的綠,。這座大山,，接受了雨的洗禮，呈現(xiàn)出了嶄新的面貌,，在大自然這幅美麗的圖畫上又新添一筆,。

其實，大自然的美麗之處就是如此,，純樸,，清新，天然去修飾,。

行走在自然風(fēng)景中,，我深深地陶醉在一個美麗的氛圍里。

以行走為題初二篇十

人的一生,，就是不斷行走的過程,，人生的行走，不僅是雙腿走路,，也是一種人生姿態(tài),，一種精神歷程。

藍(lán)天碧海,，風(fēng)林火山,，大漠戈壁幾千年,，幾萬年，幾億年地球母親早已存在,，無數(shù)年的變遷,，使美麗的大地上多了許多山清水秀的地方。茂密的樹木,，妖艷的花朵,，可愛的動物，奇異的景色當(dāng)你親身行走在它們當(dāng)中,，就會體會到自然,、風(fēng)景的奧秘。

在街頭巷道,，從土胚房,，泥土路演變成了今日的繁榮。樓房一幢比一幢高,。嶄新的油柏路上,，數(shù)不盡的汽車馳騁。彩色的霓虹燈照亮夜晚,，漆黑的天空只留下一輪彎彎的明月,。行走在街頭巷道，這個時代的高科技早已淘汰了那些簡樸的舊時代,。親身感受著時代的改變,，我們能做的就是為這個國家，這個世界出一份渺小的力量,。

絢麗的畫,，精美的雕像，悅耳的琴聲,，優(yōu)美的舞蹈藝術(shù)使人在疲憊時放松心情,，也是人在休閑時的佳選。它還可以成為人們的愛好,，成為人們的技能,。每每聆聽到悠揚(yáng)的歌聲，就仿佛行走在無盡的藝術(shù)長廊之中,，感受藝術(shù)的無限奧妙,。

無數(shù)種風(fēng)格，無數(shù)種追求,，無數(shù)種情節(jié),，無數(shù)種思想我們都可以在書籍中找到。書是人類進(jìn)步的階梯,，是人類的精神糧食,。在唐詩宋詞元曲中,，可以感受到詩人的喜怒憂愁，詩人想表達(dá)的美妙意境,。在小說中,，可以體會到精彩的故事情節(jié)，可以融入到故事當(dāng)中,，可以為主角而興奮,、擔(dān)憂、痛苦,、流淚。在名著中,，可以碰觸到世間真理,。行走在漫漫書海中，書籍讓我們的內(nèi)心變得充實,。

世間的仁愛,、溫馨，讓無數(shù)人感到溫暖,。每次向社會呼吁,，向災(zāi)區(qū)捐助，向貧困山村捐助,，向孤兒捐助,，總會引起許多人的贊同與幫助。當(dāng)街上,、路旁,，你看到一個乞丐，會怎樣做,？無視他,，從他身邊走過；投去一個憐憫的眼神,，卻無動于衷,？還是嘲笑他、諷刺他,？我想,，只有少數(shù)人才會這樣想，這樣做,。善良的人總會有,，只要口袋里有錢，哪怕一塊錢,，也能讓他吃上口飯,。行走在仁愛溫馨中,，我們應(yīng)做一個善良的人。

行走在人生的道路上,，總會有些酸甜苦辣,。好好感受人生吧，這是我們在成長道路上的收獲,，是無價的,、獨(dú)一無二的瑰寶！

以行走為題初二篇十一

臨近期末,，體育課上老師便讓我們自由活動,。

多好啊,！可以看書,！體育館樓下其實是有個教室的，但早已擠滿了人在聊天,。我要的是一個安靜的地方,。

已是六月天，沒有人會愿意在悶熱的室內(nèi)體育館里打球,。這里,，便是我看書的天堂。里面不算昏暗,，卻也不夠亮堂,，急于鉆入書中的我已顧不了這些，一坐下便翻開書貪婪地閱讀,。

隨著“啪”的一聲,，體育館忽然像被掀了頂似的充斥著亮光，眼睛瞬時舒適了很多,，我抬起頭,，尋找著是誰開了燈。只見一個掃地的阿姨在總電閘旁,，微微一笑,，說：“在這樣的地方看書對眼睛不好！”

以行走為題初二篇十二

想要行走,，就把逆境踏入泥沙,。

尋著光的足跡，跋涉千里,，盡管一路風(fēng)雨,，卻也覺得芳草鮮美，落英繽紛,。

回首過去的道路,，斑斑血跡,，見證著過去的困難，一路上沒有過多的暖風(fēng),，獨(dú)自承受一場場困難與磨難,，記憶深處夾雜著一次難以忘懷的艱難……。

那時4月的春風(fēng)吹起,，走進(jìn)新的一年,，三年級的我，感受著讓人愉快的春風(fēng),，新?lián)Q的班主任,，正在講古詩的重要性，從這一句話一出口,，就注定后三年將會是一片苦海,，這位班主任特別喜愛古詩詞，在,。

教育。

我們的時候,，總喜歡引用古文,，讓我們感覺非常有說服力，但是讓我們沒有想到的是,，我們也要每天背誦古文,，說可以為我們的考試作文加分，沒辦法,，我們只能拿起書本前行,，因為我知道，想要行走,，就必須把逆境踏入泥沙,。

每天我的夜晚生活都在背誦中度過，夜晚的微風(fēng)拍打在窗子上,，聽不見別的,，只有朗朗的讀書聲，心累,，嘴也累,，不止一次背的流下痛苦的淚水，不行一定要堅持,，因為——我沒有停下的理由,。

七天后將是一場背誦考試，由香港發(fā)起,，叫“翹楚榜”,，我在家里抓緊復(fù)習(xí),，因為成功的捷徑，莫過于毫不猶豫踏上最艱難的道路,，一年后,，8000言的老子《道德經(jīng)》被我硬生生的啃了下來，心中不覺的說：老師,，我們可以休息了吧,？勞苦沖擊著我們幼小的心靈，我們在痛苦中熬過一個個春夏秋冬,。

三年級背下了8000言的老子《道德經(jīng)》,，四年級背下了，

成語,。

接龍,。

增廣賢文。五年級背下了朱子家訓(xùn)和孫子兵法六年級背下了唐詩三百首和宋詞300首,。

明明很想哭,，卻對自己說，我很享受,，很快樂,，還在路上繼續(xù)行走，不停地往前走,。往目的地走,。咬緊牙關(guān)的往前走。

想要行走,，進(jìn)步,，就像我小學(xué)班主任說的，天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,。曾益其所不,。

所以想要行走，請把逆境踏入泥沙,！

以行走為題初二篇十三

初一的時候,，年少、幼稚的我總覺得初二對于我們來說是遙遠(yuǎn)的，總覺得時間過得很慢,、很慢,。可是又怎能料到,，在不知不覺間,，時間老人從寬寬的指縫間溜走了，帶走了一年的光陰,，也帶走了一些我們所愛的,、不忍失去的人和物。

如今行走在陌生的初二歲月里,，我們有時也會花大把大把的時間去彷徨,，我們開始思考“人生”——在我們看來很美好的人生。但是,，我們?nèi)詴粝乱恍┧查g來成長,，從初一的青澀過渡到初二的成熟。我們也在成長的瞬間學(xué)會了很多,。

part1適應(yīng) “什么,，我們要換班主任？”開學(xué)前一天,，有關(guān)于新學(xué)年我們要換班主任的消息已經(jīng)在班級qq群里傳遍了,。

作為班長的我起初在群里很無奈地發(fā)布了這條公告，沒想到平日里潛水的同學(xué)們都冒了出來,，在群里不斷地討論著，簡直是炸開了鍋,。僅僅只是過了幾分鐘,，群消息就已經(jīng)突破100條。消息的內(nèi)容,，無非都是一堆哭臉,，一堆“為什么”。

我屏蔽了消息,，把自己扔進(jìn)床里,，頭腦里揮之不去的，是對新班主任的猜測,。

第二天醒來,，天已經(jīng)大亮。

我去了學(xué)校,。在綜合樓報名,，我初識了那位新班主任——一張完全陌生的臉孔，一個從沒聽過的名字，一個素不相識的人,。

可是,，就算再怎么陌生，終會在時間的作用下變得熟悉,。我們都堅信這一點,，所以，我們都努力讓自己學(xué)著去適應(yīng),。

part2理智 初二了,，我們的年齡隨之增長，但是我們變得不再像以前那個乖乖的小孩,。

記得我們總會在上課的時候,，吵吵鬧鬧，氣得任課老師吹胡子瞪眼,，可我們卻仍然在那里嬉笑,。記得我們在上一些我們看來“無聊至極”的課時，不斷地打著哈欠,。記得我們對于老師布置的作業(yè)一直敷衍了事,，或者，去抄襲別人的作業(yè),。

班主任告訴我們,，這樣的班風(fēng)是不應(yīng)該有的。

我們聽了都陷入沉思,，不說話了,。

或許每個人都想起我們的初衷了。那是我們的一句鏗鏘有力的口號——“三班,，非同一般,！”

為了這個初衷，我們也努力過,，但還是不夠,。想必今后我們不會放棄了，更不會失去理智,，會嘗試著擦去缺點,。

行走在初二歲月，我們所學(xué)到的,，不僅僅只是這些,。所有的一切，都凝聚在一起,，化為一種叫做成長的東西,，是送給初二的我們的,，最最珍貴也最最美好的禮物。

以行走為題初二篇十四

當(dāng)南去的大雁開始回歸故土?xí)r,，當(dāng)高山的積雪開始融化時,，當(dāng)落盡葉子的樹枝上冒出了星星點點般的小花蕾時，當(dāng)枯萎的小草開始吐出嫩芽兒時,，我知道：那盼望已久的春天來到了,。雖然行蹤是那么悄然無聲，步履是那么姍姍悠悠,，可我還是感到了她那誘人的芳香和撩人的氣息,。

不是嗎？春天里,，太陽是那么的和藹可親,，灑下的陽光，輕拂著萬物生靈的臉龐,，是那么的舒坦,、溫煦，寵得萬物生靈都變得“貪婪”起來,。

春天里,，大地開始復(fù)蘇，藍(lán)藍(lán)的天空下,，潔白無垠的積雪不見了,；瘦削干枯的河流日趨豐腴了；沉靜的森林熱鬧起來了,；更有那沉思默想的小蜜蜂唱起了歡快活潑的迎春曲在春天里作文700字初二初二作文,。

春天里，人們退卻了裹在身上整整一個冬的絨衣絨帽,，露出張張笑臉?biāo)贫涠涫㈤_的紅玫瑰,，光艷奪目。因為,，在經(jīng)歷了那一堆堆篝火,，一碗碗熱湯,、一束束臘梅所包含的冷酷無情的寒冬后,，人們才真正領(lǐng)略到大自然賜予的恩惠多么寶貴。

春天里,，人們背負(fù)起旅途所需的行囊,，承擔(dān)著一種責(zé)任，告別父母和溫馨的家,，開始了又一個年輪的辛勞,；開始了生活沃土的孜孜耕耘。

這一切的一切，呈現(xiàn)在人們的視野里,，構(gòu)成了一幅幅花與草,、山與水、紅與綠,、自然與社會交織在一起的色彩斑斕的畫卷,。人們在享受著這些的時候，才真正感覺到春天的價值可貴：“一年之際在于春”,。

春天好,，春天美，溫馨的春天讓人十分的愜意,。因此,，我愛這美好的春天，我愛這五彩繽紛的大千世界,。然而,，我更愛這充滿濃濃春意的人生！

以行走為題初二篇十五

人生,，是一次行走,，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳,，但這一切都均無損于行走途中的光明磊落,，行走是一種生活姿態(tài)，更是一種精神,。

弱者常在路上就俯首臣服,，不敢上前；強(qiáng)者卻不畏行走道路的艱難險阻,，因為他知道,，人的一生都在行走，在行走中成長,，在行走中強(qiáng)壯,。于我而言，行走的過程也是一點點長大的過程,。

還記得童年時,，每天最高興的事就是和母親一起漫步于黃昏里，夕陽西下,，向母親訴說自己的奇思妙想,，仿佛母親只要稍稍贊同，夢想就會散發(fā)出光芒,，等著我去實現(xiàn),。行走也因夢想而開采出了十二分浪漫的詩意,，可后來發(fā)現(xiàn)自己生活在一個平凡的世界里……可生命不會有失落，從此岸到彼岸,，從平凡到超越,，只有一步之遙，只要不停地行走,，向著夢想的方向前行,，有一天夢想終將成為現(xiàn)實。

這是童年時的行走,，它完完全全屬于夢想,。

少年時的行走揮別了夢想，母親的關(guān)懷幫助早已遺失在了時間的河流里,，但這時的行走卻屬于一個完整而現(xiàn)實的行走,，在時間的流逝中，在一分一秒的時間鐘里我們行走,，我們渴望走出自己的風(fēng)采,，讓自己在時光的磨礪下與眾不同。我們時時刻刻都在超越,，超越對手,，同時也防備著對手的超越，我們甚至期待著考試,，在一張張試卷中行走,，讓知識展現(xiàn)在一張張獨(dú)一無二的檢驗成果的試卷中……行走在時光里，感受著腳與地面碰撞發(fā)出的每一次有質(zhì)感的聲音,，行走從未停息,，就像時間從未忘記前進(jìn)，縱然路上有失落,，有悲傷,。

屈原在《離騷》中說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。道路雖遠(yuǎn),，求索不輟，行走在人生之路上,，我們要積極分辨人生的意義,，堅定我們的人生目標(biāo)，埋首耕耘,，俯身前進(jìn),，永不停息地行走著,，為了心中的那份理想,，為了理想的那份光亮,。

以行走為題初二篇十六

如淅淅瀝瀝的春雨，如愜意慵懶的夏風(fēng),，如干練婀娜的秋霜,，如悄然飄落的冬雪，初二,，已不知不覺地走過了二分之一,。

初二是激情飛揚(yáng)的。十月中旬的運(yùn)動會,，開幕式上,，大家盡情展現(xiàn)青春風(fēng)采：炫酷的籃球秀，花樣的呼啦圈,，高難度的雜技動作,，以及精心準(zhǔn)備的舞蹈串燒，贏得了熱烈的掌聲,；百米沖刺的賽道上,，小杜同學(xué)邁開大步，一頭黑發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng),，以“十步破一人”的氣勢奪得桂冠,；跳遠(yuǎn)場地內(nèi)，“新手柴”在同學(xué)們陣陣“加油”聲中發(fā)揮超常,，以三米五二的成績?yōu)槲野嘣偬硪唤?；接下來的團(tuán)體接力賽，憑著默契的配合,，又贏得了男子,、女子的金、銀牌……最后,，我們以總分第二名的傲人戰(zhàn)績,，為第十九屆秋季田徑運(yùn)動會畫下了一個圓滿的句號！

初二是緊張無奈的,。一場又一場考試,，一個又一個分?jǐn)?shù)，一次又一次驚心動魄,，心里有酸苦有甜蜜,。“中考”這個詞,，越來越頻繁地出現(xiàn)在耳邊,，內(nèi)心又開始忐忑不安，多想撥開眼前的深云迷霧,，找到從前的那份自信,。初二,，今非昔比，物是人非,！我們甚至連最簡單的輕松也不敢奢望,，看到窗外正在歡快奔跑的孩童，硬是回過頭繼續(xù)奮筆疾書,；初二,，一絲絲的松懈都是罪惡的，聽到那輕快的流行樂,，不敢輕松地哼唱,，嘴里念著的依然是一個個單詞、詞組……初二,，一切都得為學(xué)習(xí)靠邊,、讓道。

初二是不斷成長的,。為下班回家的父親遞上一杯熱茶,，還不忘加上一勺父親愛喝的蜂蜜；吃完飯再沒有像往常那樣放下碗筷顧自上樓,，而是如此堅定地要求分擔(dān)家務(wù),；放學(xué)回家，從母親手里接過拖鞋,，無意間微笑著說了聲：“謝謝媽”,，迎面看到媽媽欣喜的.笑容……漸漸地，這份成長融化成了愛,、體諒和責(zé)任,，它在生活的點點滴滴中不斷醞釀，成為生命中最醇的酒,，歷久彌香,！

行走在初二，雖然充滿了忐忑與未知,，但終將不斷激勵我,，乘風(fēng)破浪，勇敢前行,。

以行走為題初二篇十七

人生的歷程太長太長,，或歡喜、或悲傷,，都足以使我們理智,、成熟。行走在初三，那些快樂的記憶,，那些暗淡的憂傷,，都會永遠(yuǎn)留在我的故事書里，因為我愿意一直珍藏著它,，哪怕只有淚水與歡笑。

行走在初三,，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪,，壓得我好幾次險些陷入土中。不知什么時候開始,，在題目做不出來的時候,，我會不停地轉(zhuǎn)動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒,，使問題遇到好的轉(zhuǎn)機(jī),，事實并非如此，那只會使我變得更加煩躁不安,。有時候晚上在房間里做功課,，當(dāng)我抬頭望著那疊厚厚的練習(xí)冊，感覺就像蹲在山腳邊,，仰望著頂峰;當(dāng)我埋頭思考問題時,，感覺又像被書本困在中間，一動也不能動,。而當(dāng)看到老師在我的作業(yè)本上批改的痕跡,，我想到了老師為我們班40位同學(xué)批改作業(yè)時是多么的辛苦，我們做一份作業(yè),，她卻要批改40份,，這不公平阿!

行走在初三，我看到了自己不像以前一樣容易放棄,，體會到了在萬番思考后解決習(xí)題的歡樂,，懂得了只有付出才會有所收獲。人生的歷程好漫長,，初三那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷,，會一直保留在我的青春相冊里。

以行走為題初二篇十八

世間的陰差陽錯從未停息,，所以那一刻我正好遇見你,。

屋外的雨淅淅瀝瀝，教室里卻悄無聲息,，只剩老師誦讀“前塵隔海,，古屋不再”的音韻與彼時心臟跳動的聲音。若不是因為有停電這個小插曲,，或許直到若干年后,，我們也只會在一個同樣陰暗的天,，剛在指尖輕觸微弱的雨滴，便用一把雨傘將兩個世界徹底分離,。

今天的雨下得很肆意,，似乎終于抑制不住壓抑了一個夏天的沉謐。但瘋狂之余也保留了些許清醒,，雖然不住地下,，卻只能是短短的細(xì)細(xì)的一條，像棉線,，像雪花,，靜靜落在地上，無聲亦無息,。于是,，只有大地呼號的聲音才能證明它的存在，代表它的聲音,。

再然后,，雨便成了一層薄紗，被放置在世界的各個邊緣上,，于是校園被隱藏,，我們只處于各自內(nèi)心的狂想。那層薄紗霎時間成了兩個對立面的間隔塔,，看上去明明只隔咫尺,，卻猶如相隔百丈天涯。雨如煙,，如霧,，讓世間變得模糊，卻也讓心靈得到滿足,。雨中萬物,，如畫中之物，身體雖不能離開,，但思想?yún)s能逾越滄海,。自然在勾勒，雨滴在留白,，事物自然地等待,，我們?nèi)缗R畫海。

這時思緒便隨著雨去遠(yuǎn)航,，恍惚中似乎看到秋雨打在童年的秋千上,，小溪被雨逗得笑成了海洋，零落的花在雨中最后一次綻放，小橋的女子打著油傘,，吟著舊時的惆悵,。

朗讀聲最終戛然而止，思緒回歸現(xiàn)實,，雨不再稠密,，最后的打擊聲響起。

雨可以是傘一生的等待,，傘也可以是雨一世的宿命,，但世間的美麗不應(yīng)該與我們擦肩而過，因為在這個世間我們不僅是過客,，也是聆聽者,。

去聽聽春雨,，便能看到春回大地,。去看看夏雨，便能遇見紅蓮靜立,，去感受秋雨,，便能理解生命，去摸摸冬雨,，便能包容苦寂,。

世間的一切美麗都是一次意外，不必刻意,，不必強(qiáng)求,。去聽一次雨，去看一次雨,，不做麻木的趕路人,，當(dāng)一回有心的景中者。