心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生支教的心得體會篇一

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過,。離別總是傷感,。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語,。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,，我們還會有再見面的機(jī)會。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)...

時(shí)間如白駒過隙,，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝,，不想道別離，卻無奈要?jiǎng)e離,。一直都覺得支教是一件非常神圣,、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動,，卻園了我的支教夢,。

第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”,，那一張張執(zhí)著的面容,，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子,。時(shí)間雖短,，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多,。

2010年7月13號,，在短暫的出征儀式之后，我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行,。我們來到的是位于xx市xx鎮(zhèn),，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園的操場還是風(fēng)吹一身土,，雨落一腳泥的土路,。

我曾一度認(rèn)為，如果說80后出生的`人都是一群憂傷的孩子,，那么在我看來,，90甚至00后出生的就都是些腐-敗分子。他們包里裝著手機(jī),，學(xué)習(xí)機(jī),，游戲機(jī)，mp4,。他們拉幫結(jié)派稱社會,。他們崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品,。他們瘋狂的戀愛,，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?/p>

可是在峽口這個(gè)小山村里，讓我改變了原來的想法,，我又重新認(rèn)識到原來90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮,，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家,。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理,。他們尊敬師長,，他們吃苦耐勞。

家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程,。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境,，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室,，破舊的課桌椅,。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新,。人們生活也算得上小康，交通也很方便,。學(xué)校就坐落在公路邊,。起初我也納悶，為什么會來這里支教,。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案,。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房,，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們,。一張木桌，幾張木板凳子,，一臺小電風(fēng)扇,，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具,。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐,。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐,，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,，而是飯還在鍋里燒著,。坐下后,，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱,，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生,。其間我們從他媽媽的口中得知,，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟,，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,，平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高,，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖,，在家也沒人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績,。但在我們看來,，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，相比其它調(diào)皮的男生而言,，他真的是優(yōu)秀太多了。

其間,，我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任,，平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因,，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大,，導(dǎo)致他們的知識水平也不盡相同，因此平時(shí)上課總是會遇到一個(gè)問題,，那就是很多題目對高年級的同學(xué)來說是很簡單的,，但是低年級的同學(xué)就無法正常思考和理解，這對于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn),。不知道教案該怎么寫,，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒辦法,，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,，不懂的地方也能及時(shí)的提出來,。而且可能是由于孩子的競賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽，因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答,，整堂課下來還是比較順利的,，氣氛也比較活躍。

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂的,。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會在課余時(shí)間來寢室和我們聊天,，會和我們說他們的心里話。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),，心里也是一陣難過。離別總是傷感,?？墒窃诹粞詢陨衔覜]有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,，我們還會有再見面的機(jī)會,。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會，讓我享受了一次作老師的幸福,。謝謝!:

大學(xué)生支教的心得體會篇二

支教班是一種服務(wù)社會的活動,，旨在為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源。我有幸參加了一次支教班活動,，這是一次難忘而有意義的經(jīng)歷,。在這次活動中，我不僅學(xué)到了很多,，也收獲了很多,，下面我將分享一些我的體會和感悟。

第二段：教學(xué)體驗(yàn),。

支教班不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，我們需要面對不同程度和年齡的學(xué)生，理解他們的需求,，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。在這個(gè)過程中，我遇到了許多困難,，諸如學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,、校園環(huán)境簡陋等。然而,，我堅(jiān)持著,，通過與學(xué)生進(jìn)行交流和互動,，我逐漸找到了適合他們的教學(xué)方法和引起他們興趣的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,，我學(xué)到了很多知識，同時(shí)也學(xué)會了更好地與人溝通和合作,。這一切的收獲都讓我覺得這次支教班是我人生中的一次難得經(jīng)歷,。

第三段：文化交流。

我們支教班的隊(duì)伍是由來自不同地區(qū)的志愿者組成的,，這就意味著我們有機(jī)會互相學(xué)習(xí)和交流不同地區(qū)的文化,。在支教過程中，我們還利用業(yè)余時(shí)間去感受當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情和特色活動,，并且與當(dāng)?shù)厝私⒘松詈竦挠颜x,。這些交流和經(jīng)歷讓我更加了解了我們國家的多樣性和文化的豐富性，也拓寬了我的眼界,。

第四段：自我成長,。

支教班是一個(gè)鍛煉和挑戰(zhàn)自己的過程。在面對學(xué)生時(shí),，我需要充滿耐心和愛心,；在面對困境時(shí)，我需要堅(jiān)持和勇敢,。這些經(jīng)歷讓我逐漸成長并塑造了我的性格,。此外，通過與其他志愿者的合作,，我更加了解團(tuán)隊(duì)的重要性,，學(xué)會了如何與他人合作，如何處理矛盾和沖突,。這些都是我成為一個(gè)更好的人所必須經(jīng)歷的,。

第五段：總結(jié)。

通過參加支教班活動,，我獲得了很多,，也付出了很多。我從中學(xué)到了很多知識和技能,，同時(shí)也成長了許多,。支教班不僅是為了改善農(nóng)村地區(qū)的教育，更是為了改變我們自己,，用自己的力量去影響并幫助他人,。這次支教班讓我意識到教育的重要性和機(jī)會的珍貴性，也讓我更加珍惜我所擁有的,。我相信,，在未來的日子里,，我會繼續(xù)為教育事業(yè)盡自己的一份力量。

大學(xué)生支教的心得體會篇三

為了一個(gè)共同的愿望,，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動,。在為期一年支教活動中，我認(rèn)真履行支教職責(zé),，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動,，通過上公開課，示范課,，舉辦新課程,，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平,、諸多不便,，積極開展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù),，獲得了領(lǐng)導(dǎo),，老師，學(xué)生,，家長的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作,。

(一)承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間,，我主要承擔(dān)課改二年級數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育,、美術(shù),、四年級科學(xué)等活動類課程教學(xué)。在教學(xué)中,，針對學(xué)生實(shí)際情況,，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境,，營造平等，民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率,，我主要采取以下措施和方法,。

(1)創(chuàng)設(shè)生動有趣教學(xué)情況,，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,，把數(shù)學(xué)知識生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動,，讓學(xué)生動手，動腦,，動口,，動腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。在課堂教學(xué)過程中,，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動為主線,，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景,，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會,，提供豐富的材料,，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景,，學(xué)生興趣濃度,，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),，采取“活動式”教學(xué)方式,，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來,，學(xué)生動起來。師生互動，生生互動的場面充滿課堂,。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動式”教學(xué)方法,，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動，讓學(xué)生在動手操作,，動手活動中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維,。在課堂上，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)生,，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí),，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題的能力,。

(3)把競爭機(jī)制引入課堂,，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級的學(xué)生好勝心強(qiáng),，樂于爭先,，我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，并采取貼小紅花,，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法，使孩子們在競爭中,，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(4)改進(jìn)作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì),。在支教所教班級中,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè)，對一道題幾遍,，十幾遍地抄作,，而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),，針對這一情況,，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事,，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查,，小統(tǒng)計(jì)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,，這些作業(yè)的有效開展,，不僅極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識,，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會,，而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，變要我做為我要做,。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中,，不知不覺得到了提高,，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

(5)運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源,，我就充分利用這一資源,，利用一切機(jī)會，不管上數(shù)學(xué)課,，還是美術(shù),、體育、科學(xué)課,，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓孩子們開擴(kuò)眼界,，增強(qiáng)了知識而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界,。

通過一年的努力。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考,，還是期中期末考試中,，成績名列前茅，優(yōu)良率95%,，及格率達(dá)成100%,。

(二)所上示范課，公開課情況

作為支教教師,，為所在學(xué)校上公開課,，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,，分別在上秦小學(xué),，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué),，李家灣小學(xué),，下秦小學(xué)上了不同年級的課，如《倍的認(rèn)識》《除法的初步認(rèn)識》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識〉〉等示范課,。上公開課時(shí),，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法,，精湛的教學(xué)技藝,，受到聽課老師的一致好評,。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認(rèn)識，對新理念有了進(jìn)一步的提高,，對如何做一名研究型老師有了新的定位,，對運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。

(三)開展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，實(shí)踐能力為突破口,，積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,，把新理念帶到基層學(xué)校,。同他們一道冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑,，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽課,，課后評課，調(diào)查研究,，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討,，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告,，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出了存在的問題和改進(jìn)措施,。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課，優(yōu)質(zhì)課評選活動,，并在平時(shí)對每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo),，老師們隨時(shí)有問題隨時(shí)問，從來不退辭,，通過評課活動和點(diǎn)滴交談對老師進(jìn)行培訓(xùn),，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。

新課程改革已在全國展開,，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師,，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前,，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加通識培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn)。支教來到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無保留地帶進(jìn)了上秦,。

1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案,，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動,，老師評價(jià),，學(xué)生評價(jià)等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程,。

2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評價(jià)體系,，健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容,。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要,，從而進(jìn)一步認(rèn)識了新課程改革的目標(biāo)。

3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施,，我在下校聽課,，與老師交談過程中，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校,。在聽課評課過程中,，都滲透全新的理念，對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見,，對老師們所的問題都給于了誠懇的回答,。

4積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，開展新課程改革》的課題研究,，自制了許多教學(xué)軟件,，為課題研究提供了十分有效的資料,，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析。

作為骨干教師,，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任,，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,，我都毫不推辭地參加,，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。

1,、以研討課為主,，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評教師所上的研討課為契機(jī),，通過課例分析,，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念,。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動,，并為老師制作了大量教學(xué)教具,，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課以理念新,、觀點(diǎn)新,、教法新，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評,，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過研討課,，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念,，樹立了全新的課改理念。

2,、以專題講座為主,，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過程中,，老師們遇到的問題和面臨的困惑,，除了上好示范課外，我還進(jìn)行了專題講座,，和面對面解疑問題培訓(xùn)活動,。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》,、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》,、《個(gè)案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文,。通過上示范課,、講座結(jié)合，老師們在新的教育理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長,。

3,、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮輻射作用,。在各項(xiàng)教研教改活動中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,，潛力較大的青年教師,，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平,。下秦小學(xué)的張立榮老師,，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過幾次指導(dǎo)，進(jìn)步較快,。金家灣的何小鈴老師,、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后，觀念更新快,，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新,，教學(xué)方法，受到了同行的一致好評,。

4,、通過走訪調(diào)查、普遍聽課,、同授課老師面對面交談等方式,，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，現(xiàn)已對20多位老師進(jìn)行了面對面交談和聽課指導(dǎo),，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究,。

支教期間，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動,，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間,，協(xié)助班主任排練節(jié)目,，制作道具等活動。

大學(xué)生支教的心得體會篇四

我參加支教班活動已有一段時(shí)間了,，在這段時(shí)間里,，我深刻體會到了教育的重要性，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,。在這篇文章中,，我將分享我在支教班活動中的體會和心得，希望能對其他參加過或者將參加支教班活動的人有所幫助,。

第一段：初次接觸的感受,。

我還記得當(dāng)我第一次來到支教班的時(shí)候,，我被眼前的一切深深震撼了,。這所學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生家庭條件簡陋,，教學(xué)設(shè)施簡陋,，教師也相對匱乏。但是,，學(xué)生們卻表現(xiàn)出了極大的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這讓我非常感動。我意識到，我們作為志愿者的責(zé)任在于幫助他們改變現(xiàn)狀,，給予他們更多的機(jī)會和資源,。

第二段：克服困難的經(jīng)歷。

在支教班的活動中,，我遇到了許多困難,，其中最大的一項(xiàng)就是語言障礙。由于學(xué)生們的英語水平有限,，與他們進(jìn)行有效的交流變得困難重重,。但是，我不放棄,，通過運(yùn)用肢體語言,、圖片和音頻等多種教學(xué)方法，我努力確保他們能理解和學(xué)習(xí)到課堂上的知識,。這個(gè)過程不僅讓我鍛煉了我的溝通和教學(xué)能力,，還加深了我對教育的重要性的認(rèn)識。

第三段：和學(xué)生們的交流,。

與學(xué)生們的交流是支教班活動中最令我難忘的部分,。在與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容,，他們雖然生活在困苦的環(huán)境中,，但卻樂觀向上。這讓我深深觸動并深信教育的力量,。我努力為他們提供積極的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班級環(huán)境,，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。與他們的交流也讓我更加了解了他們的需求和希望,，這有助于我更好地為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法,。

第四段：個(gè)人成長與收獲。

通過參加支教班活動,，我的個(gè)人成長得到了巨大的提升,。首先，我的人際交往能力得到了極大的鍛煉,。在班級中,，我與老師、學(xué)生以及其他志愿者進(jìn)行密切合作,，這讓我學(xué)會如何與不同背景的人相處和合作,。其次，我的責(zé)任心和組織能力也得到了提高,。為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行,，我需要提前做好準(zhǔn)備，安排好教學(xué)內(nèi)容和活動安排,。這讓我成為一個(gè)更加有條理和負(fù)責(zé)任的人,。

第五段：對未來的展望與希望。

通過支教班的活動,，我深深意識到教育的重要性和影響力,。我希望未來可以繼續(xù)參與支教活動，為更多的孩子們提供教育的機(jī)會和資源,。我也希望通過自己的努力和影響,，引起更多人關(guān)注教育問題，并積極參與到教育事業(yè)中來,。只有通過全社會的共同努力,，我們才能夠真正改變教育的現(xiàn)狀，讓每個(gè)孩子都有公平的接受教育的機(jī)會,。

總結(jié)：通過支教班活動,，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，還體會到了教育的重要性和影響力,。與學(xué)生們的交流與互動讓我更加明白教育是一種寶貴的財(cái)富,，只有給予孩子們良好的教育，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢想,。同時(shí),，我也意識到個(gè)人的成長與責(zé)任是推動教育進(jìn)步的關(guān)鍵。無論是作為一名教育者還是一名志愿者,，我們都應(yīng)該以身作則,，為孩子們樹立良好的榜樣。通過我們每個(gè)人的努力,，相信我們可以共同努力,，讓教育的未來變得更加美好。

大學(xué)生支教的心得體會篇五

支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,，需要一份堅(jiān)強(qiáng)的意志和包容的愛心,。作為一名志愿者，我曾參加了支教活動,，并在其中經(jīng)歷了許多難忘的體驗(yàn),。今天我要與大家分享一下在支教組中所體驗(yàn)到的心得和體會。

第二段：組織的挑戰(zhàn),。

在支教過程中,，組織是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),。在我們的支教組里,，組織的協(xié)調(diào)和安排非常重要,。我們有一個(gè)專門的領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)他們會面臨很多挑戰(zhàn),。例如,，如何平衡各種學(xué)生間的差異，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)勢以最大化效果,，等等,。通過不斷探索和努力，我們最終理清了這一亟待解決的問題,，使組織工作更加順利,，每個(gè)人都感到更加放松和舒適。

第三段：教學(xué)上的體驗(yàn),。

在教學(xué)上,，我們不僅要掌握如何引導(dǎo)學(xué)生，還要促進(jìn)他們對各種主題的理解,。在這個(gè)過程中,，我意識到溝通的重要性，它不僅是我們教學(xué)過程中的“基礎(chǔ)”,，而且還能大大提高教學(xué)的效果,。通過與學(xué)生深入交流，我最終可以更好地理解他們的問題和需求,，并在教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，以滿足他們的需求和提高課堂氛圍。

第四段：心靈上的收獲,。

在支教小組中,，除了工作之外，我們還會進(jìn)行一些志愿活動,。作為支教人員,，我們不僅是提供知識和技能的傳遞者，更是一位重要的導(dǎo)師,，后續(xù)一起分享彼此的人生經(jīng)歷和家庭背景,。這樣一來，我們可以更加貼近學(xué)生,，提高他們的信任和理解,。同時(shí)，這種精神上的修養(yǎng)也帶給我們很大的成就感,。我們的努力不僅是為了支教,，更是為了增進(jìn)彼此的情感聯(lián)系和更好地了解自己和他人。

第五段：總結(jié),。

總的來說,，參加支教活動是一項(xiàng)非常有意義和愉快的事情,。通過組織和教學(xué)的完善，以及志愿活動的分享,，我們能夠在心理和情感上受益匪淺,。每次支教的機(jī)會都是一段關(guān)于學(xué)習(xí)和成長的寶貴體驗(yàn)，能讓我們更充實(shí)地度過生命的旅程,。

大學(xué)生支教的心得體會篇六

20xx年xx月xx日,，愛心支教部終于等來了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會。小雨蒙蒙,，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚(yáng)，訴說著我們的堅(jiān)定,。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人，下午2人,，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課,。上午9點(diǎn)45下課后，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢,，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽,，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌,，身穿校服,，全部整理好后到門口等車。天氣很冷,，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點(diǎn)兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定,、期待,。心情是復(fù)雜的，有害怕等不到車錯(cuò)過給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會,，有盼望見到小孩子天真地笑,，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案。37來了,，我們長舒一口氣,，半個(gè)小時(shí)后下車，此時(shí)已經(jīng)很晚,，還有一段路要走,，此時(shí)我們顧不了那么多了，奔跑著,，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨,。

快到學(xué)校時(shí)給校長打了電話,，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進(jìn)校門后，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書,，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野,。交流過后,，干事分別到各自所教班級,，與小孩子拍照]玩耍,。

上課鈴響后，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜,，他們開始在講臺上盡情的展示自己,，校長帶隊(duì)到教室聽課，認(rèn)真地做著聽課記錄,，能看出學(xué)校對此次我們支教的重視和支持,。下課后干事都跑去與老師交流，認(rèn)真聽取他們的建議,，以在下一次改進(jìn),。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣,，已經(jīng)非常不錯(cuò)了,。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可，心里是欣慰的,。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機(jī)會,，有的中午沒有吃午餐，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話，很感動，因?yàn)橛袗坌?，所有事情都不成事情,，我為愛教的xx年級的一個(gè)叫熊召旺的,，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課,，我問他為什么不拿出筆來寫,，旁邊老師說他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手,，一筆一筆的教他寫自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么,，我不知道該怎樣幫助他,，是的，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么,，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助。雖然準(zhǔn)備了本子,、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂,，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊(duì)過來,，孩子們有點(diǎn)興奮過度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認(rèn)真地聽課,。兩節(jié)課后,，學(xué)生放學(xué)，干事們幫助孩子打掃教室,、樓道,，那時(shí)還在下著雨，有些孩子沒帶傘,，我們把他們送回家,。干事們說一切都值得了，是的,，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外,，按課程表上備課,，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課,，干事們臨場發(fā)揮,，有點(diǎn)小緊張，還有孩子們太活躍,。在之后的工作中一定會吸取老師建議,，我相信愛教會越走越好。

大學(xué)生支教的心得體會篇七

支教是指作為一個(gè)志愿者,，前往貧困農(nóng)村地區(qū)學(xué)校,，幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M(jìn)行教學(xué)和生活方面的幫助。對于支教生來說,，這是一次難得的機(jī)會,，不僅可以幫助需要幫助的人，還可以在這樣的活動中提升自己的能力和素質(zhì),。

第二段：體驗(yàn),。

在支教過程中，我們可以看到很多孩子們的歡笑,，這讓人感到無比溫暖,。不過，我們也看到了貧窮,、落后,、無知和不公的一面，讓我們更加深刻地認(rèn)識到了貧困地區(qū)教育的緊迫性和重要性。這種支教的方式,，不僅是為了使孩子們得到更多的教育照顧,，同時(shí)也是為了讓更多的人關(guān)注他們的困境，并為之盡一份力,。

第三段：成就感,。

支教生還可以獲得很大的成就感，因?yàn)樵趯で髱椭耐瑫r(shí),，他們也在自己身上提升了很多能力,。在支教的過程中，支教生們需要獨(dú)立思考,，應(yīng)對各種問題,，并有能力解決教學(xué)生活中的各種突發(fā)情況。這樣的綜合能力的培養(yǎng),，會讓支教生們更有自信心,，更有能力應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時(shí),，觀察到孩子們的成長和變化,，也會讓支教生們感到無比的成就感。這就是為什么很多青年會選擇支教,，因?yàn)樗粌H是對別人的幫助,，也是對自己的未來有很大的幫助。

第四段：考驗(yàn)與挑戰(zhàn),。

支教活動,，同樣也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。孩子們不僅有教學(xué)的需要,，還有生活和心理需求等等,。對于支教生們來說，必須具備一種堅(jiān)韌的精神狀態(tài),，應(yīng)對這些問題,。同時(shí)，我們也會遇到自身能力和知識的不足之處,，需要不斷地學(xué)習(xí),、積累和提升。這樣的艱難歷程,，會讓我們更加珍視生命的意義和價(jià)值,，思考自己的未來路向，更加堅(jiān)定自己的信仰和方向,。

第五段：總結(jié),。

支教生活動不僅對于孩子們有著巨大的幫助和意義,，同時(shí)也可以讓支教生們在其中獲得更多的收獲和體驗(yàn)。在這種活動中,，我們不僅可以獲得更多的人際關(guān)系和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，還可以在其中發(fā)掘自己的真正的興趣和愛好。因此,，支教生活動不僅是對他人的貢獻(xiàn),，也是對自己未來的投資。這就是為什么越來越多的青年會選擇參加支教,，因?yàn)椴粌H可以增強(qiáng)自己的倫理道德素質(zhì)和社會責(zé)任感,，同時(shí)也是投資自己未來的重要途徑。

大學(xué)生支教的心得體會篇八

第一段：介紹支教班的背景和自己的參與動機(jī)（200字）,。

作為一名大學(xué)生,，我有幸參加了一個(gè)支教班的活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,。支教班是一種志愿者活動,，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們提供教育資源和改善他們的生活環(huán)境。作為愛心志愿者,，我深受這個(gè)活動的吸引,，希望能用自己的力量給這些孩子們帶去溫暖和希望。

第二段：描述支教班的工作內(nèi)容和所取得的成績（250字）,。

在支教班中,，我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作,。我們?yōu)閷W(xué)生們準(zhǔn)備了各種教材和學(xué)習(xí)工具,，并參與了課堂教學(xué)。我們并不只是傳授知識,，更重要的是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過互動式的教學(xué)方法,，我們成功地吸引了學(xué)生們的注意力,，讓他們更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。在一次課堂上,，我講解了一道特別難的數(shù)學(xué)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對此題感到很困惑。我采用了趣味游戲的形式,，讓學(xué)生們動手解題,，并互相競賽。最終,，他們紛紛解出了正確答案,，這讓我深受鼓舞,。除了課堂教學(xué)，我們還組織了豐富多樣的課外活動,，如運(yùn)動會,、手工制作等，讓學(xué)生們充分享受到校園生活的樂趣,。

第三段：分享與學(xué)生的交流和感受（250字）,。

與學(xué)生們的交流是我參與支教班最難忘的經(jīng)歷之一。這些孩子們雖然來自貧困家庭,，但他們擁有著無盡的潛力和天賦,。我和他們聊天時(shí)，他們向我展示了他們的夢想和對未來的期望,。他們希望通過學(xué)習(xí)獲得好的工作,，改變自己和家庭的命運(yùn)。在和他們的交流中,，我深感到教育對于這些孩子們來說有多么重要,。他們渴望知識，他們渴望正規(guī)的教育機(jī)會,。作為支教班的一員,，我感到責(zé)任重大，我要盡自己最大的努力,，讓他們的夢想成為現(xiàn)實(shí),。

第四段：面對困難的挑戰(zhàn)和個(gè)人成長（300字）。

參與支教班的過程并不是一帆風(fēng)順的,。貧困地區(qū)的學(xué)校條件有限,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦。有的學(xué)生甚至餓著肚子上課,，有的學(xué)校缺少基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源,。這給我們的工作帶來了很大的困難。然而,，面對困難,，我們不能退縮。我們不僅要盡力改善學(xué)生們的生活條件,，還要努力給他們帶去希望和勇氣,。我們組織了募捐活動，為學(xué)生們購買了教材和學(xué)習(xí)用品,；我們積極尋求社會資源,，爭取更多支持。在這個(gè)過程中,，我鍛煉了自己的組織能力和溝通能力,，學(xué)會了解決問題和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì),。

第五段：總結(jié)體會，展望未來（200字）,。

參與支教班的經(jīng)歷給了我很多的思考,。在貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)教育資源的不平等是一個(gè)長期存在的問題,。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該更多地關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，并積極參與改善工作,。我將繼續(xù)支持支教班的工作,，并希望在未來能為更多的孩子們帶去希望和光明。

通過支教班的參與,，我深刻體會到教育的重要性和鄉(xiāng)村孩子們的渴望,。這次經(jīng)歷讓我成長了不少，也激勵(lì)了我在未來的教育事業(yè)中不斷努力,。我相信,，只要我們努力向前，教育一定能夠改變一個(gè)個(gè)孩子的命運(yùn),，讓他們擁有更美好的未來,。

大學(xué)生支教的心得體會篇九

xx年6月28日，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童,，我們在行動”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動,。

留守兒童是在社會上容易忽略的一個(gè)弱勢群體，父母外出打工后,，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因,，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動下,，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工,，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊,，由此引發(fā)“留守兒童”問題。

今日上午,，xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡短的開營儀式,，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的，也沒有任何的印刷海報(bào),，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個(gè)字,，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具,、書。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表,，營員代表,，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長發(fā)表講話，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹,，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,，自我介紹完之后我們的暑期社會實(shí)踐正式開始了。

夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼,，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛,，逐漸跟我們熟絡(luò)起來,。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識,，讓他們的腦筋動起來,，手算起來，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐,。活動過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,，把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們,。

下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué)，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸,，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產(chǎn)生深深的憐愛之情,。之后進(jìn)行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,，也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資,。

下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué)，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實(shí)踐畫上了圓滿句號,。

大學(xué)生支教的心得體會篇十

支教是指學(xué)生,、教師或其他志愿者到較為貧困的地區(qū)或薄弱學(xué)校教學(xué)、支援教育事業(yè)的活動,。這個(gè)活動旨在幫助這些地區(qū)的孩子感受到更加均等的教育環(huán)境,，讓孩子們得到更好的教育和成長。很多學(xué)生在大學(xué)期間都參加過支教,，挑戰(zhàn)自我,，樹立道德信仰,，獲得非常深刻的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

支教的感悟非常深刻,，它不僅可以幫助其他的人,，還可以改變你自己。與學(xué)生交流,、交朋友,、了解當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣都會增進(jìn)你的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí),，通過這個(gè)過程,，你會發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣，對自己未來的職業(yè)方向和人生格局有更為清晰的認(rèn)識,。也正是因?yàn)檫@些,，支教能夠成為非常棒的人生經(jīng)歷，讓你更快成長,，更好地面對未來的發(fā)展,。

第三段：感恩家庭、自省自己,。

支教會讓你感到教育的重要性,，把個(gè)人積累的價(jià)值財(cái)富和計(jì)劃獻(xiàn)給需要幫助的人，則是非常有意義的,。而在這個(gè)過程中,，你還會對自己有更為深刻的認(rèn)識和思考：你為何要支教，你的價(jià)值觀來自何處,，你能為其他人做些什么,，你未來的人生方向是怎樣的等等。與此同時(shí),，你還會更加感恩自己的家庭,，明白到生活的好與壞是多么大的差別，更加明白需要感恩家庭與社會給予我們的支持與關(guān)愛,。

第四段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力,、提高溝通能力。

支教能夠幫助你鍛煉領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力,。在教學(xué)過程中,，你需要設(shè)計(jì)有意思和具有教育意義的教案，合理全面地引導(dǎo)學(xué)生,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效益,。這一過程需要你有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，帶領(lǐng)學(xué)生較好把握學(xué)習(xí)方法和技巧,。在這個(gè)過程中,，你還會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有潛力，他們只需要有人引導(dǎo)和支持就能迸發(fā)出來,。通過整個(gè)過程,，你會更加理解和尊重別人，發(fā)掘你自己的潛力并讓其得以釋放,。

第五階段：總結(jié)與思考,。

支教的過程中，你能夠?qū)W到很多有關(guān)教育,、社會和生活的知識,，這些都必須通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)和磨煉才能真正掌握。在這個(gè)過程中,，有一種必須經(jīng)歷的體驗(yàn)是朝夕相處,，打造出深厚的情感紐帶。教育不僅僅是知識傳授,，更是用愛和責(zé)任來打造并培育希望的未來,。作為學(xué)者和公民，我們需要在整個(gè)過程中不斷反思,，汲取重要的教訓(xùn)和體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，并將這些肯定繼續(xù)一生發(fā)揚(yáng)下去。