計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。
1、20xx年12月底完成第一輪復(fù)習(xí),；
2,、20xx年初到期末統(tǒng)考：綜合訓(xùn)練5——8套；
3,、二模前完成第二輪復(fù)習(xí),；
5、20 年5月下旬,，省內(nèi)各市江蘇卷強(qiáng)化,。
1.研究高考化學(xué)試題。主要根據(jù)近幾年來上海高考形式,，重點(diǎn)研究一下上海近幾年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。
3.熟悉考試說明,。考試說明(即考綱)是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。
4.合理利用其他資料。除了高考試題,、考綱,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。
5.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié),、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
6.注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”,。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率,。
7.回歸課本,，精讀教材，字斟句酌,。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性,、重點(diǎn)性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn)),，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu),；對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,。此外,，要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
8,、關(guān)注苗子生的成長,。
課堂關(guān)注是否聽講，經(jīng)常提問，課后注重面批,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，交流思想，多鼓勵,。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二
英語復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，復(fù)習(xí)過程決定了復(fù)習(xí)效果。
從大的時(shí)間方面來看,，可以分為三個(gè)階段,，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符，第一個(gè)階段為八月中旬至市一練,，第二個(gè)階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考。其中前兩個(gè)階段大概均為四個(gè)多月的時(shí)間,，最后一個(gè)階段為不足一個(gè)月,。第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識的復(fù)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn),，重點(diǎn)解決和詞匯兩大問題,，同時(shí)穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主,，同時(shí)伴隨著對基本知識和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。第三個(gè)階段為回歸保溫階段，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備,。
我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開：
一,、教材的復(fù)習(xí)。每周安排復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜,，重點(diǎn)為每個(gè)單元中的重點(diǎn)文章（主要是第一課和第三課），復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章,，短語的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義,，單純背單詞或短語意義不大。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行,。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時(shí)段,，一天掌握15個(gè)單詞,，并對學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時(shí)進(jìn)行檢查,。
二,、每周要做兩套練習(xí)題。一套《周報(bào)》,，一套往年或模擬試題,。
三、要加大訓(xùn)練力度,。每周要寫一篇作文，也可以兩周寫三篇,?？梢試L試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識乃至整體作文水平。比如,，可以從書面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化,，也可以給出提示作文，還可以限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練,。批閱方式也可以盡可能靈活,，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合。
四,、專題要穿插進(jìn)行,。語法專題必須放在高三開學(xué)之初就著手進(jìn)行，否則會給以后練習(xí)題的講解帶來諸多不便,。語法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識,，定語從句，名詞性從句和副詞性從句,，動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài),，非謂語動詞。這基本大的方面講解到位了,，語法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫一個(gè)句號了,。
五、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三階段,。鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三
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第一輪復(fù)習(xí)以知識點(diǎn)和基礎(chǔ)題貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程,，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本技能進(jìn)行梳理，使學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng),、完整化的知識體系;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每個(gè)知識點(diǎn)可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法。
第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實(shí),，統(tǒng)籌計(jì)劃,，切不可因?yàn)檩p重不分而出現(xiàn)前緊后松、前松后緊的現(xiàn)象,，也不可因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止,、草草了事的現(xiàn)象。要面對全體學(xué)生,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)低起點(diǎn),、小坡度、嚴(yán)要求,，達(dá)到夯實(shí)雙基的目的,，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本校,、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,。
二,、第二輪復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),、專題訓(xùn)練,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的滲透和靈活運(yùn)用，強(qiáng)化高考的選擇,、填空等題型的解題方法和技巧,。
第三輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行高考模擬練，目的是鍛煉學(xué)生的綜合能力,，強(qiáng)化學(xué)生在閱讀理解,、審題、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學(xué)生獨(dú)立思考,，充分重視審題的科學(xué)性,、運(yùn)算的準(zhǔn)確性、解題的`規(guī)范性,、表達(dá)的精確性以及解題速度的提高等,。堅(jiān)決克服懂而不會,、會而不對,、對而不全,、全而不快的現(xiàn)象。同時(shí)注意心理疏導(dǎo),，確保在各種意想不到的情況下都有一個(gè)良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,，確保在最短的時(shí)間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生在高考中,，充分發(fā)揮自己的水平,，不留遺憾，取得理想成績,。
在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂觀精神，對學(xué)生做到多份鼓勵,、少點(diǎn)批評;多份耐心,，少點(diǎn)煩躁;多份信心，少點(diǎn)打擊;多份關(guān)愛,，少點(diǎn)冷落,。這樣，學(xué)生在良好的心態(tài)下,，學(xué)習(xí)效果才可能取得更好的效果,。
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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對我校的實(shí)際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>
高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí)和鞏固,。注重對課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練,，將課本內(nèi)容延伸,、提高。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力,，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷,、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。
由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路,。對立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,，應(yīng)足夠重視,，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣,。要特別重視講評試卷的方法和技巧,。
1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班,，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過125分,。培優(yōu)是對重點(diǎn)知識內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用,，并在解題過程中,，不斷強(qiáng)化、固化,。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。
2.對于中等生(65-90分，比例較大),，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象,。中等生的提高意味著上線率的提高,，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強(qiáng)對“基本知識,、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、誤點(diǎn)、弱點(diǎn),、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。
3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2，5,，6班,，數(shù)學(xué)成績在30分以下)，我們本著“不拋棄,，不放棄”的原則,，以課本為主，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識的概念,、定理,、公式、法則,，加以理解,，要求記憶、默寫,，并會簡單應(yīng)用。6個(gè)文科班中，有的班級(3,、4班),，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時(shí)的時(shí)間專門學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式,、法則，或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”,，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),。幾個(gè)周下來,，很有收獲,。
除此之外，我們每周有周測,，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷)，對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(a卷),，80分為滿分，48分合格,，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績只要達(dá)40—50分，那么總成績一定可以達(dá)專b線的(若是高職,，必是專a),，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.積極性。
1,。7月14日-2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo),。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點(diǎn)就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗(yàn),。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”,，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和,，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎，無從下手,。
2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識為重點(diǎn)，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測試題目選“題型小,、方法巧,、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。
3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對小題型(選擇題、填空題)的強(qiáng)化,。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時(shí)針對選擇,、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法,，以提高在高考考試中的對時(shí)間的掌控力,。
4.4月上旬-高考，最后綜合訓(xùn)練,，穿插專題,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,、糾錯,，高考全真模擬，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的,。
該階段需要解決的問題是:。
1,、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2,、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn),，探索解題的規(guī)律。
3,、檢驗(yàn)知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程,。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點(diǎn)考前再回顧”。
4,、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性,。
這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時(shí)間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺,。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能,，真正高考時(shí)不慌神，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平,。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五
據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大腦是最清醒的,，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段,，只要安排得當(dāng)，就能輕松掌握,、鞏固知識,，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果。
高一,、高二的同學(xué)可以用來彌補(bǔ)自己的不足,，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!
這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：
第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
清晨起床后,，大腦經(jīng)過一夜的休息,，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài),，清醒得很,。此時(shí)無論認(rèn)字還是記憶印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適,，如英語單詞,、數(shù)學(xué)公式、語文詞句等,。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍,，也會有利于記憶,。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間。
第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。
上午8點(diǎn)至10點(diǎn),，人的精力充沛，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用,。在這個(gè)時(shí)間段,，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識點(diǎn),，以面對高考中將會遇到的各種難題,。
第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻,，不少人利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí),，加深印象，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī),。一般在進(jìn)行知識系統(tǒng)化整理的過程中，也是對知識點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對于加深大腦對其的記憶是很有幫助的,。
第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
入睡前一小時(shí),。利用這段時(shí)間來加深印象,，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記,。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí),，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間，抓緊機(jī)會好好的利用這段時(shí)間,，多記憶一兩個(gè)知識點(diǎn)也是不錯的安排,。畢竟對于高三學(xué)生而言，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受,，恨不得一天能有48小時(shí),，抓住每分每秒，對于每個(gè)高中學(xué)生來說,，都是十分有價(jià)值的。
因此,，對于高中學(xué)生而言,，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果,。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六
高考語文的特點(diǎn)是“直接”與課內(nèi)知識相關(guān)的部分較少。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內(nèi)”,，在復(fù)習(xí)中對于課內(nèi)知識不夠重視,。但實(shí)際上，高考語文的考查方式是“課內(nèi)知識的課外遷移”,，即把課內(nèi)學(xué)到的知識以“非課文”的形式考察出來,。因此,，課內(nèi)知識的歸納和落實(shí)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)所在。
在復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內(nèi),，落實(shí)清楚每一個(gè)知識點(diǎn)在高考中的考察位置。例如,，課內(nèi)文言文字詞往往會在文言文閱讀題中改頭換面,，用課外文章的例句來考課內(nèi)知識;再比如，課內(nèi)詩詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品,，或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶),。實(shí)際上，高考語文對我們的要求,，無非是“學(xué)以致用”四個(gè)字而已,。
課外知識以積累閱讀經(jīng)驗(yàn)和寫作素材為主。
除了單純的課內(nèi)復(fù)習(xí)外,，同學(xué)們也不能忘記必要的課外拓展,。世界上沒有什么是不能納入“語文”這個(gè)學(xué)科的范疇的。在狹義的“學(xué)習(xí)”之余,，大家也必須撥出一定的時(shí)間來進(jìn)行課外書籍或文章的閱讀,。否則，單憑課內(nèi)復(fù)習(xí)部分,，是無法應(yīng)付高考語文閱讀延伸題和作文考察的要求的,。
閱讀的對象可以是時(shí)政類的報(bào)刊雜志，也可以是一些職業(yè)寫作人的專欄文字,。對于文學(xué)性較強(qiáng)的文章,，應(yīng)當(dāng)主要以訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀能力為主，去捕捉作者思路,、寫作手法,，嘗試?yán)斫馄淞⒁?對于時(shí)事新聞等消息性的文字，則要本著啟發(fā)思考,、引發(fā)議論和積累作文素材的目的去進(jìn)行，這樣,，在作文中才有“聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”的余地和充實(shí)的內(nèi)容儲備。
1,、理清知識系統(tǒng),。
這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識網(wǎng)絡(luò),，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù),。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng),、修辭知識系統(tǒng),、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等,。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類,、意義或用法,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。
2,、要注重利用教材,。
因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心,。像一些文言文,、詩歌、文學(xué)常識等就是完全考察教材中的內(nèi)容,。而對教材加以熟悉也有利于學(xué)生對知識的積累和能力的培養(yǎng),。
3、要明確語文學(xué)科的特點(diǎn),，調(diào)整心態(tài),。
語文不同于其它學(xué)科，成績的提高需要長時(shí)間的堅(jiān)持,。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài),，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求,，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心,，成績的提高就會指日可待。
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4,、語文考試主要包括基礎(chǔ)知識、古代詩文,、現(xiàn)代文閱讀和寫作四個(gè)考點(diǎn),。
要根據(jù)不同的題型做專項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對性,，可以通過一定時(shí)間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點(diǎn)的解題思路和方法,，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會事半功倍,。
高三語文的復(fù)習(xí)也是不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié).此外,積累則是高三語文不可或缺的一個(gè)重要部分.高三語文的閱讀,作文等等,都和平時(shí)的積累有著不可磨滅的關(guān)系.下面就讓我們來看看高三語文中積累的重要性,以及高三語文的復(fù)習(xí)方法.
語文考試范圍極廣,不可能一蹴而就.同學(xué)們一定要科學(xué)安排,做到點(diǎn)滴積累,分散復(fù)習(xí).應(yīng)該把考試內(nèi)容分散到每一天中.比如背誦詩詞名句,利用零碎時(shí)間.像晨讀,、餐前餐后,、睡前等.另外,建議準(zhǔn)備兩個(gè)本子.一個(gè)是作文素材積累本,一個(gè)是基礎(chǔ)知識摘錄本.在平時(shí)做練習(xí)時(shí),或在聽老師講課時(shí),一遇到自己不曾掌握的語音、詞語,、成語,、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法,、病句識別法等都隨時(shí)記錄,且時(shí)常翻閱,熟記于心,這方法如能堅(jiān)持半年,定可提高高考中選擇題的得分.
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七
12.12——2.05日復(fù)習(xí)完全部的基礎(chǔ)知識,，要求基礎(chǔ)題的90%合格率。
2.06——3.15日重點(diǎn)提高中等難度題目,，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率,。
5.26——6.06日做綜合性試卷。
12.12——2.05日,。
總成績要：550分,。
語文105。
數(shù)學(xué)：120,。
英語：105,。
物理：90。
化學(xué)：95,。
生物：55(35,。
5:30起床。
5:45開始讀英語,，背中文不背英文,，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文。
6:15抄下剛才背的單詞的英文,。
6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文,，錯誤的訂正做記號。
7:00開始背誦語文,。
8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)。
12:00復(fù)習(xí)早上背誦的.語文和英語,。
13:00休息一個(gè)小時(shí),。
14:00開始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等,。
21:30休息半個(gè)小時(shí)。
23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。
00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語，然后睡覺,。
注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八
日常：
5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。
5:45開始讀英語,，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。
6:15抄下剛才背的單詞的英文,。
吃飯。
6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯誤的訂正做記號,。
7:00開始背誦語文。
8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn),，含吃飯）。
12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,。
13:00休息一個(gè)小時(shí),。
14:00開始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。
21:30休息半個(gè)小時(shí)。
23:00開始復(fù)習(xí)語文,做任何有關(guān)語文的事就好,。
00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語文和英語,，然后睡覺。
注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九
一,、時(shí)間：14周（2月22―5月31）,。
有限時(shí)間內(nèi)我能做什么？怎么做,？
1,、3周：講解上學(xué)期期末考試卷、結(jié)束《金版教程》第一輪復(fù)習(xí),。
2,、3周：完成校內(nèi)大型考試及試卷分析。
3,、5周：完成第二輪專題復(fù)習(xí)《夯實(shí)基礎(chǔ)-短平快》（30分鐘卷24套）兩節(jié)課測兩套并每班收部分試卷批改了解情況,，再花一節(jié)課挑選易錯難點(diǎn)重點(diǎn)講解，以講解習(xí)題為切入點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識,。經(jīng)驗(yàn)證明,，純粹的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，學(xué)生不愛聽。
4,、3周：12套時(shí)政熱點(diǎn)專題習(xí)題測試,，一節(jié)課測并每班收部分試卷批改了解情況，一節(jié)課講解,。很多政治高考題,，不論是選擇題還是非選擇題都以時(shí)政熱點(diǎn)為材料考政治基礎(chǔ)知識。
5,、2周：查漏補(bǔ)缺,，靈活運(yùn)用。
二,、原則和方法,。
1、著眼全局,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)要求，把我計(jì)劃復(fù)習(xí)的內(nèi)容全部在課堂上讓學(xué)生消化掉,，不占用學(xué)生課下一分鐘的自由支配時(shí)間,，為他們能更好復(fù)習(xí)其他科目節(jié)省時(shí)間。
2,、要求學(xué)生精簡資料,、甩開包袱、輕裝上陣,，知識點(diǎn)要根據(jù)《金版教程》或教材的知識結(jié)構(gòu)圖使之系統(tǒng)簡化,，定期復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。
3,、讓學(xué)生在做習(xí)題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，然后我講解,，做到有的放矢,。
4、總結(jié)時(shí)政熱點(diǎn),、關(guān)鍵詞,、答題方法印成講義發(fā)給學(xué)生并適當(dāng)講解。
三,、試前-試后的心理輔導(dǎo),。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不放棄每一個(gè)學(xué)生。每次測試都要求學(xué)生做到審慎,、規(guī)范,、準(zhǔn)確、快速,，一氣呵成，并始終要沉穩(wěn),、刻苦,、堅(jiān)韌、自信,。
四,、做。
拿破侖說,，首先要投入戰(zhàn)斗然后才見分曉,。恩格斯說，站在岸上的人永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳,。
