計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇一

根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標,，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),，堅持倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,，共同提高，深化英語組的共同價值觀,，樹立優(yōu)秀形象,，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高，以達到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神,、共生意識,、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的,。

一,、建立和深化全組的共同價值觀。

二,、認真配合和出色完成“實驗性示范性高中”終期驗收中的相關(guān)工作,。

三、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

九,、對于高三畢業(yè)班要“嚴”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況,，備課組已制定相應(yīng)的加強復(fù)習(xí),、落實和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：

6,、傳授良好學(xué)習(xí)方法,。以達到事半功倍。

十,、探索和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級五班和六班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做以下計劃,。

本學(xué)期,，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建,，促發(fā)展,；夯常規(guī),，強管理,；增效益,，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,，堅持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師,，成長學(xué)生,，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細化”“特色化”發(fā)展,。

人教版七年級下冊英語教材共分為十二個單元,。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時以及一般過去時,。而且加入了情態(tài)動詞引導(dǎo)的句型,，祈使句以及there be句型的運用等。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式,，讓學(xué)生在完成一個個任務(wù)的過程中,，掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力。每個單元獨立成章,，單獨學(xué)習(xí)一個功能或話題,。便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整冊書呈現(xiàn)由易到難,、循序漸進的過程,。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和接受規(guī)律。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題,，如問路,、時間、交通方式,、食物,、外貌等。

教學(xué)難點：一般過去時態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握,。

七年級五班共有學(xué)生55人,，男生偏多。尖子生較少,，學(xué)困生人數(shù)占了很大比例,。課堂聽講認真和專注度不夠，考試成績普遍較差,。在一個學(xué)期的教育和磨合之后,，一部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了較大的興趣。

七年級六班共有學(xué)生54人。相對五班同學(xué)來說,，他們更加聰明伶俐,、積極活躍。反應(yīng)迅速,、接受能力較強,。成績方面有很大的提升空間。

（一）認真上好每一節(jié)課

課堂是知識傳授,、師生交往的主陣地,。也是教師個人魅力展示的舞臺。同時也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地,。因而一節(jié)課的成敗非常關(guān)鍵,。教師應(yīng)該精心準備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂,。把上好每一節(jié)課,、向40分鐘要質(zhì)量當做自己的第一職責(zé)。

（二）關(guān)注全體學(xué)生

在課堂上和教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注到每一個學(xué)生,。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動的或是學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,。力爭在課堂上給每個同學(xué)一次回答問題的機會,。

（三）落實好常規(guī)教學(xué)任務(wù)

心中時刻樹立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴抓常規(guī)教學(xué)任務(wù),，嚴把詞匯關(guān),、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實中要質(zhì)量,。讓學(xué)生聽得清清楚楚,、學(xué)得明明白白。

（四）因材施教,、分類推進

對不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求,。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、靈活,、得到一定的拓展,。對于學(xué)困生來說，讓他們跳一跳就能夠得著,。

（五） 建立學(xué)習(xí)小組

把學(xué)生按座位分成六個人的學(xué)習(xí)小組,。充分發(fā)揮小組長的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實,。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況,，便于老師的教學(xué),。

在教好學(xué)、上好課的同時不放棄對自己成長方面的要求,。本學(xué)期一定要沉下心來,，認認真真上課、踏踏實實學(xué)習(xí),。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習(xí)和請教老師和同行,。使自己的課任何時候都能夠拿得出手,，達到自己的滿意度，也能得到學(xué)生的愛戴和同事的認可,。

靜下心來研讀《英語課標》和《初中英語教學(xué)法》是提升自己最基本的做法,。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實際。反之,，用課堂的實踐來應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性,。

另外要認真觀看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己,。且多聽多評同事之間的課,，互相交流。取長補短,，共同提高,。

利用好每一次展示自己的機會。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽,，參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動,。使自己在這些活動的參與中不斷提高。從一點一滴來提高和增加自己的硬實力,，不斷為自己的成長助力,。

這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個班的同學(xué)對英語產(chǎn)生更大的興趣,。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的主動性,。而且教學(xué)成績也要在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升。在同年級的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M步,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇三

本學(xué)期的.英語教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點,，以夯實基礎(chǔ)知識和技能，提高學(xué)生的語言運用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,，全面貫徹“面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展學(xué)習(xí)策略,、培養(yǎng)文化意識、倡導(dǎo)體驗參與等教學(xué)理念,，全心全意做好教學(xué)工作,。

七年六班有學(xué)生xx人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，他們整體的聽說技能還有待提高，試讀音標能力不強,，記憶單詞缺乏方法,，有些學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏積極主動性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。

英語七年級下冊共8個單元,，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，涵蓋生活話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測等手段，讓學(xué)生全方面的到試煉,，找到優(yōu)點和不足。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,。

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率為中心,，向45分鐘要質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課,。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認真?zhèn)湔n上下功夫,，不上沒有準備的課,。在把握教學(xué)重點的同時，多設(shè)計一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動,，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動的機會,，擴大學(xué)生參與活動的層面，重點關(guān)注學(xué)困生,，力求使他們不掉隊,，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距,。以此使每一個學(xué)生均有不同層次的提高與進步。

2,、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章,、句子的基本單位,，詞匯量的大小,，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫,；因此,，每個單元學(xué)習(xí)過程中,，每節(jié)課前要勤檢查,。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫單詞,、自我檢測、相互檢查的機會,，單元學(xué)習(xí)完之后,，利用“互測及教師抽查”及時檢查，確保每個同學(xué)單詞過關(guān),。當然,，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當堂,，幫助學(xué)生去巧記單詞,，掌握方法。

3,、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進行語法操練時，要堅持“四位一體”,，即話題,、語境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話題，聯(lián)系語境,，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能,。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué),。

4,、抓好課后的反饋。初一學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生多從生活上關(guān)心他們,，幫助他們,，從在學(xué)習(xí)上嚴格要求他們,，對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行講解與指導(dǎo),，課堂上多給予他們回答問題的機會,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

5.從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，鼓勵學(xué)生多開口，增強信心,；同時要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移,，提高英語的應(yīng)用能力,。

6、抓好閱讀能力的培養(yǎng),。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點,。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,，幫助學(xué)生掌握答題技巧與方法,。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇四

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革,，突出工作重點,，兼顧其他方面。積極發(fā)揮教學(xué)研究,、課堂教學(xué)主陣地,，優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

創(chuàng)建“和諧,、協(xié)作、創(chuàng)新,、共享”的教研文化,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求高效率的英語課堂,，在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,，促進專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達到省一級學(xué)校的教學(xué)成績要求,。

科組：以校為本,，校際聯(lián)動，區(qū)域推進,，整體發(fā)展,。

教師：個人反思，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng),，整體提高。

1．組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念論和課改理念,，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,。如認真閱讀英語教學(xué)雜志以及瀏覽英語教育教學(xué)教研專業(yè)網(wǎng)站,，多渠道、多途徑學(xué)習(xí)前沿理念為我所用,。

2．本學(xué)期,，我科組共有兩位老師將參加鎮(zhèn)的教師聘任考核。由于在課堂教學(xué)方面占很大的分量,，各教師要認真把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華,，“在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),、發(fā)展專業(yè)水平,。本學(xué)期，科組不斷加強英語課堂教學(xué)的研究,，切實提高課堂效率,，結(jié)合我科組申報的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察，提高課堂教學(xué)實效的研究》,，找出差距,，實現(xiàn)提高。

3．開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動,，為了避免形式性和盲目性,，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)留言本常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究,，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞,、感觸感悟,、困惑疑難,、提議建議等方面寫出來供大家思考，繼續(xù)實行“中心發(fā)言人”制度,，每人每個星期輪流一次主持教研活動,，從實際出發(fā)提高教研實效。

4．為達到“多了解,、多溝通,、多交流、多進步”的目的,，科組將不斷充實和完善科組教研博客內(nèi)容,，方便科組老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實踐教學(xué)案例。

5．英語單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ),，而學(xué)習(xí)英語單詞又是學(xué)得容易忘得快,。為幫助中下生科學(xué)有效記憶單詞的方法，針對小學(xué)生學(xué)英語的特點,，由本學(xué)期開始,，組織全體學(xué)生在平時每個單元開始就編寫“快樂記單詞”的記憶方法，每個英語教師負責(zé)收集,，幫助記憶能力差和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高英語成績,。學(xué)期末，我科組將組織一次中高年級英語單詞競賽,，檢查和反饋一個學(xué)期以來的英語單詞記憶效果,。另外，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作意識,，本學(xué)期,，將有意識收集學(xué)生平時的優(yōu)質(zhì)作文，按照年級編輯成冊,，積極向各小學(xué)英語報紙投稿,，提高學(xué)生英語寫作的積極性。同時,，充分利用學(xué)校各項教學(xué)設(shè)施,，如宣傳欄，廣播站等積極營造英語氛圍,，為學(xué)生學(xué)好英語創(chuàng)造有利條件,。

6．根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計劃，幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案,，跟蹤指導(dǎo),，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。

7．教師進行教學(xué)反思,，培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用,。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論，從而促進教師專業(yè)發(fā)展,。

8,。實行單元成績跟蹤制，每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,，及時找出差距和原因,，多交流，達到共同進步的目的,。

9,、認真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,，抓早抓實，加強科組及兄弟學(xué)校之間的交流,，在畢業(yè)自查中取得良好成績,。

10、抓好一,、二年級英語教學(xué),，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標（參閱英語科組各年級階段性目標）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ),。

（略）

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇五

1,、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究,、教育科研,、課堂教學(xué)、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研,。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀,，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問題,，提出改進措施,。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍,。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式,。以課例分析為載體,，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座,、座談等多種方式,，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中,。加強對新教材使用的研究,，要抓重點，如某些具體問題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學(xué),、閱讀課教學(xué),、課文教學(xué)的處理，口試研究,、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等,。

3,、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源,。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用為突破口,，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵,，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研,，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng),。

4,、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動,。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。

5,、加強學(xué)?？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳,、幫,、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū),、片推出骨干教師,。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程,、新教材,、教法改革實驗中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究,、匯報交流,、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長,，提高我校英語師資隊伍的整體水平,。鼓勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。二提高學(xué)生的英語能力,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇六

1,、英語（英語：english）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用,，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言,。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一,，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的anglia,。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān),，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語）,，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫,。英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（ingvaeonic）方言,，被統(tǒng)稱為古英語,。中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭,；1476年,，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍,，擴大了英語的影響力,。自17世紀以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播,。通過各類這些國家的印刷和電子媒體,，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)地位,。

2,、《強化訓(xùn)練》是20xx年1月1日由黑龍江美術(shù)出版社出版的一部圖書。該書主要內(nèi)容是指導(dǎo)初學(xué)寫字的朋友們快速提高書寫技法的自學(xué)教程,，寫字是陪伴我們一輩子的事情,，字的好壞也能客觀評價一個人，所以寫字的培養(yǎng)要從小練習(xí),。內(nèi)容簡介我們從最簡單的數(shù)字開講,，從最基本的筆畫起練。每天不求多,，只求精,，只需要你掌握一兩個筆畫或一兩個偏旁部首。這樣日積月累,，循序漸進,，每階段分為45個訓(xùn)練日，掌握45項書寫內(nèi)容,。半年功夫即可掌握楷書的基本筆畫,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)全部書寫訣竅,。如果你興趣不減,，還可繼續(xù)學(xué)習(xí)“從零開始學(xué)書法”的行書技巧,，你會發(fā)現(xiàn),，寫好漢字并不是一件很難的事,，而漢字寫得好卻是一件很快樂的事?！稄牧闫鸩綄W(xué)書法(2):偏旁部首》是一本輕松練字叢書,，分為楷書基本筆畫，傍首部首,，間架結(jié)構(gòu)三個分冊和楷書基礎(chǔ)訓(xùn)練及強化訓(xùn)練兩個分冊,。在編排上采用書本合一的方式，使用時先在蒙紙上摹寫,，然后可在紅字上描紅以加深對字的理解,，留的空格是供你在描摹的同時，離開摹本獨立...

4,、工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講,，比較長遠,、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近,、具體的為“安排”,，比較繁雜、全面的為“方案”,，比較簡明,、概括的為“要點”，比較深入,、細致的為“計劃”,，比較粗略、雛形的`為“設(shè)想”,，無論何種稱謂,，這些都是計劃的范疇。由于工作競爭激烈,，為了滿足社會的生產(chǎn)力,，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序,，這時就得提出一種計劃,。創(chuàng)新落地是我們的工作目標。無論是單位還是個人,，無論辦什么事情,，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性,，減少盲目性,，使工作有條不紊地進行。同時,，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準,，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇七

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,，增強學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校初中英語教研和教學(xué)工作水平,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索,，取得更好成績,。

1、教學(xué)目標：

培養(yǎng)興趣,，加強學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教研目標：

（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，認真撰寫論文,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過聽課,、評課,、研討等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

（2）本學(xué)期將加大力度落實備課制度,，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點,，了解教學(xué)難點,，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試,。各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時注重口語的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲,。

八年級：加強閱讀教學(xué),，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力，查缺補漏,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,，特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”,、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率,。

3,、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”,。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課,，及時評課,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同促進,，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點,，從而來實現(xiàn)高效課堂,。

4、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點,，因此要做到有計劃,、有目標、有實效。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，進度,，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次,，時間固定,，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題,，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,，指出每個話題的重點,、難點及如何突出、突破的方法,，再由備課組全體老師集體討論、改進,，力求精益求精,，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案,。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋,，及時調(diào)整改進,，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績,。

5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的`研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益,。

6,、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每月測,、期中,、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,，加強月測命題分析的研討和落實,。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,，以達到自我診斷、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的,。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教,。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。組織九年級英語教師及全組成員認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》、《中考說明》,，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，凝神聚力，爭取九年級中考聽力取得圓滿的成績,，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

8,、完善英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，各備課組及教師應(yīng)及時把有關(guān)資料交給網(wǎng)絡(luò)負責(zé)人,。建立學(xué)科的資源庫,，教研組長利用備課組活動時間，分配和安排好下一階段的學(xué)習(xí)工作,，研究好課程的推進工作,，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好,，通過公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料,。促使整個學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升,。

總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇八

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;。

5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

總體來說這個班尖子生多,，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。在優(yōu)等生方面,，成績比較突出。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀,，因此我感到自己的責(zé)任很大,，但是我會克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績的提高,。

鉆研新課標,，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,。縮小兩個班級之間的距離,，使每個學(xué)生都能有所進步,，有所收獲。

首先,，嚴格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練，通過練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作。

其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長,，知識點都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,，本學(xué)期注重學(xué)生語音,、語調(diào)、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽,。

第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績,。

在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

第一周——第六周：unit4-unit5階段性檢測,。

第七周——第十周unitreview1-6階段性檢測。

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試,。

第十二周——第十五周unit9-unit10階段性檢測,。

第十六周——第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇九

為全面落實教研室的工作計劃,，本學(xué)期小學(xué)英語教研工作將根據(jù)英語學(xué)科特點,，進一步推進素質(zhì)教育進程，鞏固和推廣課改經(jīng)驗,，堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,，追求課堂實效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，建立有效的評價體系，努力創(chuàng)建高效課堂,，進一步提高我市英語教學(xué)水平,。

二、工作措施,。

1,、認真總結(jié)上學(xué)年度小學(xué)英語教學(xué)的成績和問題,。狠抓課堂教學(xué)，研討小學(xué)英語聽力的提高,，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口,，努力縮小城鄉(xiāng)差距。

2,、重視小學(xué)英語興趣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學(xué)評估。

3,、課題驅(qū)動,，形成教研氛圍。組織我市小學(xué)英語教師參與小學(xué)英語“課堂有效教學(xué)研究”課題,，促進高效課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展起到了推動作用。

4,、建立小學(xué)英語博客,，開展網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研究周活動。各?？梢酝ㄟ^“小學(xué)英語的博客”,，針對教學(xué)行動周的課例發(fā)表自己的觀點，談所學(xué)所得或所思所想,，進行一種更廣泛的互動式快捷式的全縣教學(xué)研討活動,。請各小學(xué)英語教師積極參與跟貼，確保交流,、互助,、實效，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研討氛圍,，促進教師學(xué)習(xí),、實踐、反思相結(jié)合,。

5,、實施“名師工程”。組織教師參與省,、市級優(yōu)質(zhì)課競賽及優(yōu)秀論文的評選工作,。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng),。

6、開展送課下鄉(xiāng)活動,，幫助農(nóng)村教師提高課改理念,，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,。

7,、視導(dǎo)跟進，服務(wù)校本教研,。通過集體視導(dǎo)和分散指導(dǎo)結(jié)合,，努力做好服務(wù)校本教研工作。每到一所學(xué)校,，除聽課,、與教師交流外，還根據(jù)學(xué)校條件,，指導(dǎo)校本教研,。

8、提倡各校開展各種課外活動,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的語言實踐機會,。

三、主要活動安排,。

1,、制訂計劃。

2,、教學(xué)進度下發(fā),。

3、荊州市小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選,。

4,、荊州市三年級新修訂教材培訓(xùn)。

1,、小學(xué)英語課堂教學(xué)模式網(wǎng)上探討,。

2、教學(xué)視導(dǎo)(東片),。

3,、荊州市課堂教學(xué)模式研討會。

4,、期中考試命題及成績統(tǒng)計。

1,、組織期中考試,、成績統(tǒng)計,。

2、石首市小學(xué)四年級聽力能力競賽,。

3,、教學(xué)視導(dǎo)（西南片）。

1,、期末考試試題命制,。

2、教學(xué)視導(dǎo),。（北片）,。

1、期末考試,。

2,、期末考試成績統(tǒng)計。

3,、檔案整理,。

四、教學(xué)進度安排,。

年級,。

教材。

期中,。

期末,。

三年級。

pep,。

recycle1,。

recycle2。

四年級,。

pep,。

recycle1。

recycle2,。

五年級,。

pep。

recycle1,。

recycle2,。

六年級。

pep,。

recycle1,。

recycle2。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇十

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作將根據(jù)市教育局教研室的工作意見，認真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求,，繼續(xù)探索實踐,，努力創(chuàng)新，推進課程改革工作,；根據(jù)學(xué)科特點,，開展一系列教學(xué)研究活動，切實提高教學(xué)效率,，提高教師素質(zhì),，從而不斷推進素質(zhì)教育的深化。

新課程改革是一項長期而艱巨的任務(wù),。本學(xué)期將在過去一學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步組織教師學(xué)習(xí)與研究,，更好地以新理念、新要求指導(dǎo)教學(xué)實踐,；努力抓好課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效率，更好探索“任務(wù)型”教學(xué)途徑,，抓好語言知識的教學(xué)與語言技能的培養(yǎng),，重視調(diào)動學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)過程與英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地開發(fā)學(xué)生的潛能,，全面發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力。本學(xué)期將組織部分骨干教師下學(xué)校上課,、聽課和講座,，多了解情況，還將積極參加和認真組織新課程研討活動,，解決實際問題,，推進課改工作和學(xué)科教學(xué)改革。

教學(xué)研究是教研工作的重點,。上學(xué)期各校在嚴格執(zhí)行“五嚴”以來,，把目光都投向了“課堂”這一主陣地，本學(xué)期要努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動,，進一步探索提高教與學(xué)效率的途徑,，推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高各年級教學(xué)實效,。主要抓好以下幾方面工作：

1,、繼續(xù)進行教材教法研究。適時舉辦教材教法培訓(xùn),，引導(dǎo)教師積極開展校本教研,，幫助教師不斷增強主動發(fā)展的意識，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。教師培訓(xùn)以提高教師的教學(xué)設(shè)計,、實施和評價能力為目的，理論和實踐相結(jié)合,，注重實效。

2,、加強指導(dǎo),。經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流,，一道參與教研活動,，有效推動學(xué)校課改實施。立足本校實際情況,，借鑒已有的課改經(jīng)驗,，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討,、專題交流,、及時總結(jié)等多種形式，真正領(lǐng)會課程標準要求,，把握并用好用活教材,。

3、加強合作交流,，促進共同發(fā)展,。通過聽課調(diào)研、送課下鄉(xiāng),、開展城鄉(xiāng)互動教研活動等方式,，促使學(xué)校與學(xué)校、教師與教師,、學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流,，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展,。及時發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗,，推進新課改的健康發(fā)展,。

4、加強教學(xué)研究,，搞好學(xué)段銜接,。推進義務(wù)教育的九年一貫制，使小學(xué)、初中,、高中教學(xué)實質(zhì)性融合銜接,，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，形成一套良好的,、有助于自己有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、加強聽讀訓(xùn)練。目前,，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴重不足,，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓(xùn)練,，訓(xùn)練要規(guī)范,，要做到天天練，提升運用能力,。

6,、加強初中、高中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo),。認真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)《考試說明》。各校要在《考試說明》下發(fā)后以教研組為單位認真研討,。利用學(xué)科活動組織學(xué)習(xí)交流,。認真復(fù)習(xí)高三整合過的基本詞匯。要認真研究《考試大綱》和試題走向,，構(gòu)建或完善切合教學(xué)實際,、具有學(xué)科特色的備考教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。研究20xx高考方案,，研究近年中考模式和試題，切實搞好中考,、高考質(zhì)量分析,，提出指導(dǎo)意見，適時召開質(zhì)量分析會和復(fù)習(xí)研討會,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的實效性和針對性。

兩個畢業(yè)年級要充分發(fā)揮集體智慧,，搞好集體備課,，集思廣益,，按照大綱的要求，從教學(xué)計劃內(nèi)容,、方法,、學(xué)生等各個方面一絲不茍地備好每一節(jié)課。要按照中,、高考的范圍,，搞好單元復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中,，要注重雙基,，抓好落實，面向全體學(xué)生,，特別是“臨界生”，爭取人人有所收獲,，從而調(diào)動絕大多數(shù)學(xué)生的積極性,。搞好專題復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中,，建立知識網(wǎng)絡(luò),、線索清晰，專題明確,，強化訓(xùn)練,，落實內(nèi)容，建議專題復(fù)習(xí)在四月中旬結(jié)束,。搞好綜合訓(xùn)練,，對動態(tài)信息要及時收集，及時分析,、及時編寫訓(xùn)練材料供教學(xué)參考,。訓(xùn)練過程要有針對性，有預(yù)見性,，盡量貼近中,、高考考類型。組織好高三年級二次模擬考試,，認真監(jiān)考,、評卷和總結(jié)，同時確定調(diào)整下一步復(fù)習(xí)計劃,。

江蘇省初三英語人機對話和高中英語口語測試工作是教學(xué)評價改革的一項重大措施,。它的實施可以更好地落實了《英語教學(xué)大綱》和《英語課程課程標準》的要求，有利于促進中學(xué)英語教學(xué)改革,，提高學(xué)生運用英語進行交際的能力,，從而進一步推進學(xué)科素質(zhì)教育,。本屆高三學(xué)生數(shù)量仍舊很多，對測試工作也將帶來一點難度,。因此要在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下,，早作準備，精心安排,，認真組織,，要做好各類測試培訓(xùn)工作，確保測試工作有條不紊進行,，保證教學(xué)評價改革工作的推進,。

教師素質(zhì)是課程實施，推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。英語學(xué)科近幾年隊伍不斷壯大,。本學(xué)期繼續(xù)分層要求，抓好各層次的教師素質(zhì)的提高工作,。

1.做好對新上崗教師“六認真”的跟蹤指導(dǎo)工作,。教學(xué)質(zhì)量與教師踏實的“六認真”工作密不可分。本學(xué)期將深入學(xué)校,，重點做好對新上崗教師的跟蹤,，與學(xué)校一起做好指導(dǎo)工作，使教師盡快適應(yīng),，早出成果,，快出成果。

2.進一步加強初,、高中頁建設(shè)的力度,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進交流互動,。

3.教學(xué)改革需要教師的業(yè)務(wù)提高為保證,。為推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，本學(xué)期全市將組織教學(xué)新秀,、農(nóng)村義務(wù)教學(xué)階段教改之星等評比工作,，希望各校教研組積極宣傳發(fā)動，提出要求,，讓廣大英語教師踴躍報名,，以推動我市英語教師的整體素質(zhì)的進一步提高。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇十一

積極參加課改培訓(xùn),，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。

二,、工作重點和目標,。

1、堅持每雙周一次的校本教研活動,，加強教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、確立校本專題,，堅持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結(jié)合,，解決教學(xué)中的實際問題。

3,、我組成員大多數(shù)都是年輕教師,，所以加強青年教師培養(yǎng)，加強教師的基本功訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和團隊協(xié)作能力也是工作重點,。

4、加強集體備課,，促進教師共同成長和提高。

5,、提高作業(yè)質(zhì)量,，改變作業(yè)方式。

三,、具體工作和措施,。

1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,。

充分利用校本教研,，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進的機制,。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時間,，針對實際教學(xué)需要，對教材研究,、校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進行針對性研討,，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進步,。還要求每位教師讀一本教育教學(xué)理論書籍,，并寫出讀書筆記，參加學(xué)校組織的讀書心得評比活動,。每位教師的理論學(xué)習(xí)筆記不少于10篇,，字數(shù)不少與4000,。

2.

深入開展組內(nèi)的校本教研，本學(xué)期的組內(nèi)專題研究要把重點放在課堂教學(xué)上和對學(xué)生的分析上,，解決老師在課堂教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，重點放在對學(xué)生語言的輸出上，與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結(jié)合,，以課例為載體,，以問題解決為目標，以行動研究為主要形式,，以行動為主要成果表現(xiàn),。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的模式進行專題研究，發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,，提高自身的專業(yè)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。做到在學(xué)中研,、在研中學(xué),，真正做到研修一體，不斷提升自己,，在教研中求提高,。

3.

加強青年教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ),。鼓勵組內(nèi)老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書,；多向有經(jīng)驗的英語教師請教,；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖,，結(jié)合自己的體會,，寫出詳細的教案；請有經(jīng)驗的老師來聽課外,，結(jié)合本英語組的特點,，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課,，上課教師則要及時反思,，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期每位老師聽課不少于15節(jié),。

4.

每單周一次集體備課,，教師之間應(yīng)能共同總結(jié)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，互相切磋,、彼此支持,。以討論、對話的方式,，把討論的結(jié)果記錄下來,，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計和2篇教學(xué)反思或（教學(xué)隨筆,、案例,、課例、敘事等）,。

5．提高作業(yè)質(zhì)量,，增加不同形式的練習(xí)和訓(xùn)練，避免反復(fù)單一的抄寫作業(yè),，我組計劃本學(xué)期在高年級段作業(yè)方面,，把每課作業(yè)分為四部分：一、重點知識,；二,、其他詞匯；三,、聯(lián)想詞匯,；四、句子摘抄,。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納每課詞匯,、句型和語言點。自己出題,、互相交流、取長補短,、共同提高,。作業(yè)力求做到“講必練，練必閱,，閱必評,，錯必改”。

6.繼續(xù)開展好我組的教研博客,，加強博客互動,，為教師搭建教學(xué)互動的平臺。

7.加強常規(guī)教學(xué),，配合學(xué)校教學(xué)工作,。

1）開好每次教研活動，做到每次有主題,，有主講人,。學(xué)期初制訂好教學(xué)計劃,，教學(xué)進度。學(xué)期末寫好總結(jié),、教學(xué)分析和試卷分析,。

2）做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作。本學(xué)期重點是讓王芳老師在教學(xué)中走向成熟,，骨干教師在教學(xué)改革中不斷完善自我,，挑戰(zhàn)自我，提高自身的教學(xué)水平,。

3）根據(jù)情況而定,，在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽,。（如果與學(xué)校的活動不發(fā)生沖突的前提下）,。

4）突出組內(nèi)特色教學(xué)，形成英語組所特有的教學(xué)風(fēng)格,。

5）本學(xué)期要求教齡不滿10年的教師上一節(jié)匯報課,，請老師們準備好。

四.具體活動安排,。

2.確立本組校本專題,。學(xué)習(xí)有關(guān)主題研究材料。（第一階段）,。

3.組內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容的材料,。主講人：李燕。

1.校匯報課展示,。

2．組內(nèi)培訓(xùn)：主講人：岳園學(xué)習(xí)和專題有關(guān)的資料,。（第一階段）。

3．學(xué)習(xí)新課標材料：主講人：王芳,。

4.英語單詞基礎(chǔ)知識達標檢測,。

1.學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章。主持人：李鳳敏,。

2.組內(nèi)專題研討：主持人：李燕,。

3.校匯報課展示。

4.英語單詞聽力競賽,。（3-6年級）,。

1.教師進行基本功訓(xùn)練，口語,、繪畫等,。

2.校內(nèi)展示課和匯報課。

3.做好期末復(fù)習(xí)工作，為完成本學(xué)期的總結(jié),、教案,、筆記做好準備工作。

1.英語單詞基礎(chǔ)知識達標檢測,。

2.做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3.撰寫論文、教學(xué)總結(jié),、教學(xué)反思,、課堂隨筆、教學(xué)案例,、教育敘事等,。

以上只是一個初步的計劃，在實踐中,，對不妥之處要及時調(diào)整以保證教研活動順利進行,，達到預(yù)期目的，使每位教師有收獲,，教學(xué)質(zhì)量有提高,。

九年級上學(xué)期英語工作計劃篇十二

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的有關(guān)精神,，提高思想認識和主動投入各項活動,，尤其要在轉(zhuǎn)變觀念和改進教學(xué)方法方面下功夫，主動支持和配合級組,、班主任做德育工作,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、重點開展民展性評價的階段性工作,，計劃第八周舉行一次科組交流會，要求人人發(fā)言,，談?wù)剬Πl(fā)展性評價的意義,，自己的做法及效果。

三,、全力抓好兩個畢業(yè)班的工作。

高三級要重建信心,，下定決心,，全力拼搏，爭取達標,。針對落后面大的情況,，要抓緊抓嚴課堂管理使各項復(fù)習(xí)內(nèi)容、措施落在實處收到實效，并進行每周一次晚上補習(xí),，鼓勵“差”生樹立信心,。

初三要認真總結(jié)上屆經(jīng)驗吸取有用有益的方法、措施,，結(jié)合本屆特點,，進行改進提高，做好全過程的復(fù)習(xí)安排,。

四,、根據(jù)區(qū)教研室有關(guān)初中各年級競賽活動的安排，科組要馬上成立相應(yīng)的小組,，利用課外活動時間,，抓緊訓(xùn)練，以優(yōu)質(zhì)完成任務(wù),。

初一,、初三參加英語競賽。

初二參加英語表現(xiàn)大賽,,,。

五,、加強初一、初二級的聽力及口語訓(xùn)練,。充分利用課堂和人杌^對`話口試系統(tǒng),擴大參與面,使絕大多數(shù)學(xué)生都有盡量多的實踐機會,。

六、鼓勵青年教師多上公開課,除學(xué)校安排的調(diào)研課外,再組織科組的公開課1—2次,搞好評課說課活動,營造良好教研氣氛,。提倡備課組內(nèi),、科組內(nèi)互相聽課,互相學(xué)習(xí)取長補短、共同提高,。寫好聽課紀錄,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,。

七、補充,、更新,、完善科組網(wǎng)頁內(nèi)容。

八,、各備課組要對照,、跟蹤、分析上學(xué)期教學(xué)情況和考核成績,重點針對不合格率大的班級,采取對策,加大管理力度,切實改變落后局面,。