演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,，音樂(lè)需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿(mǎn)節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)生演講稿篇一

失敗者失敗的原因迥異,，但成功者卻都有個(gè)共同特點(diǎn)：他們珍惜時(shí)間。

最重要的是,，他們?cè)谟邢薜纳?，不停的切換角色，善用雞肋時(shí)間,，可怕的是,，他們竟然很少熬夜通宵。給人一副看起來(lái)一點(diǎn)也不努力的感覺(jué),。

前些時(shí)間,，我見(jiàn)了一個(gè)從央視離職的記者。她告訴我自己為什么選擇了記者這個(gè)職業(yè),。

被吞掉的時(shí)間,。

她說(shuō)，一輩子太短,，她想多切換一些角色,，努力的活，讓一輩子沒(méi)什么遺憾,。

記者,，能讓她見(jiàn)到各行各業(yè)最優(yōu)秀的人，和他們打交道,，能看到并且感受他們不同的生活軌道,。

她嘆了口氣，說(shuō),，現(xiàn)在,，出來(lái)創(chuàng)業(yè)了，我要讓自己的生活更多樣,，圈子更廣,，看到更多的東西，生命也能隨之更寬闊起來(lái),。

其實(shí)我們身邊很多生活的強(qiáng)者,，他們的時(shí)間都是按秒算,，不用鬧鈴早上就自然起床，不用人催也不會(huì)泡在網(wǎng)游里浪費(fèi)時(shí)間,。他們自律,，他們奮進(jìn)，因?yàn)?，時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō),，是一切。

學(xué)生演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好,！今日我演講的題目是——《用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈》,。

每當(dāng)提起愛(ài),，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心,。有一段時(shí)間,，為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我常常顧不上吃飯,，這被孩子悄悄看在眼里,。一天，一個(gè)孩子從食堂拿回一個(gè)饅頭,，氣喘吁吁跑回來(lái),；接著，一個(gè)孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前,?？粗⒆犹煺鏌o(wú)邪的小臉，看著饅頭上赫赫醒目的手指印,，苦呀累呀,，真的值了！

試想,，教師從事的是教書(shū)育人的職業(yè),，假若教師本身不具備現(xiàn)代人格，那么培養(yǎng)出來(lái)的下一代就可想而知了,。說(shuō)真的,，小學(xué)培育我們的教師，卻不知為什么總不能忘卻,。他們的音容笑貌,，他們的坎坷人生，他們的敬業(yè)精神,，他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印,，他們永遠(yuǎn)是激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的力量,。我想，教師愛(ài)學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生,，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望,，體驗(yàn)成功的喜悅，獲取向上的動(dòng)力,。以前,，孩子小，多少有一些放不開(kāi)手,，總有點(diǎn)越殂代皰之嫌,，經(jīng)過(guò)反思之后，我嘗試著放手,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，我驚異的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我的孩子真不簡(jiǎn)單吶！以前開(kāi)班會(huì),，都會(huì)把我忙得像個(gè)陀螺似的,，可效果不是很明顯?？涩F(xiàn)在不同了,，從確定主題、組織內(nèi)容,、分派任務(wù),，直到串聯(lián)詞的編寫(xiě)……我只需把把關(guān)，就可以分享他們的勞動(dòng)成果了,。

其實(shí)有時(shí)我們不必強(qiáng)求孩子出類(lèi)撥萃,，保持一顆平常心，高分?jǐn)?shù)求不來(lái),，可德性可以塑造,。愛(ài)不是姑息，不是縱容,，教過(guò)的孩子都知道我是一個(gè)非常叫真嚴(yán)格的人,。有一句話(huà)說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！边@句話(huà)深深震撼了我，我們雖不是神,，是凡人,，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài)。在生活中，多為孩子找優(yōu)點(diǎn),，充分發(fā)揮他們的潛能,，讓我們把學(xué)生當(dāng)朋友，沒(méi)有長(zhǎng)幼高低之分,，沒(méi)有聰明愚蠢之別,，那在我們眼中，每個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的金子,。

不知各位同仁是否有同感,，關(guān)于我們的問(wèn)題學(xué)生，我們常常有一些想說(shuō)愛(ài)你卻不容易的感覺(jué),。其實(shí)問(wèn)題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)——?dú)v練我們愛(ài)的功力,。他們常常叫我們頭痛、憂(yōu)慮,、憤怒,、大發(fā)雷霆，甚至是魂?duì)繅?mèng)繞……這頑石,、這堡壘,，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽,；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，發(fā)恨過(guò),，任其自然吧……然而,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你就忍不住去管去問(wèn),，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里,，愛(ài)和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無(wú)旁貸，你不會(huì)輕言放棄,。

的確,，愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，那愛(ài)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生是不是真的好難,？作為老師,，尤其是中學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì),？如果所有的學(xué)生都像×××一樣聰明就好了……于是,，當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措,，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論,，從而產(chǎn)生放棄的念頭。我也曾有過(guò)這樣的苦惱，但是當(dāng)我看到這樣一則報(bào)道后,，我為自己曾有的想法感到愧疚和自責(zé),。

這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來(lái)到這里搞調(diào)查研究,，其中一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè),。結(jié)果是200名孩子幾乎無(wú)一例外地被認(rèn)定為“一無(wú)是處”、“無(wú)所作為”,、“終生碌碌”等,。四十年后，教授的繼任者來(lái)到當(dāng)年的貧民窟,，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中,，除了20個(gè)已離開(kāi)故地?zé)o從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删?。他們之中不乏銀行家,、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,。

七,、八節(jié)課，不能講話(huà),，不能亂動(dòng),，不能打瞌睡，不能干別的事情,。我們說(shuō)“問(wèn)題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生,，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了面臨著無(wú)休止的考試，屢考屢敗,，但他還能屢敗屢考,。他們也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤受批評(píng)、諷刺,、挖苦,，心里早就筑起了抗挫折的“長(zhǎng)城”，再遇失敗,，也能勇敢地,、樂(lè)觀地面對(duì)人生。他們是特殊的個(gè)體,，在我們覺(jué)得不值得愛(ài)的時(shí)候,，也正是他需要愛(ài)的時(shí)候。相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕關(guān)心,，拒絕愛(ài),。對(duì)問(wèn)題學(xué)生說(shuō)一個(gè)好,，夸張一點(diǎn)，會(huì)讓他們感動(dòng)半年,，如獲至寶,。

對(duì)一個(gè)家庭而言，孩子是百分之百的期待,，他承載整個(gè)家族的希望,。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買(mǎi),，春去了可以再來(lái),，可人生沒(méi)有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中,，相信,，愛(ài)會(huì)使他們從此與眾不同！因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈,，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人生的道路,?！芭踔活w心來(lái)，不拿半根草去,?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過(guò)失,。他們能以滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕,。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的心靈,，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”,。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí),，更獲得了終身受益的做人道理,，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛,，不怒而威,，舉止有道。學(xué)生因親其師,，而信其道,。

我是一名中學(xué)教師，孩子就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈,，指引孩子生命的航程,。歡迎來(lái)到演講稿本站。愛(ài)的事業(yè)“陽(yáng)光明媚,，春風(fēng)吹,，大地一片青翠。今天幼苗未來(lái)綠蔭,，桃李滿(mǎn)園源自蓓蕾,。”吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》,，心理充滿(mǎn)著自豪,，滿(mǎn)身洋溢著愛(ài)的感覺(jué)。作為一名幼兒教師,，我真正地是在祖國(guó)的苗圃里趟徉,。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地,，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵,，讓愛(ài)開(kāi)始滿(mǎn)園地流淌。

孩子們圍住我,，我們盡情地嬉戲,，一起享受著陽(yáng)光，感受著生命的希望,?！袄蠋煟愫?！”,，有時(shí)還能聽(tīng)到”媽媽?zhuān)纭保慨?dāng)此時(shí),，一股濃濃的愛(ài)意就會(huì)自心底油然而起,，同時(shí)，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子,，你一定要讓他們迎著太陽(yáng),，茁壯地成長(zhǎng)”。是的,，記得溫總理的話(huà)：沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育,。在這春天的花園里，作為一名園丁,，我剪枝裁葉,，澆水施肥,，保證讓每一朵花都開(kāi)得鮮艷長(zhǎng)得旺盛。

記得有一個(gè)叫小明的小孩子,，在一個(gè)中午的時(shí)候,，突然變得沉默寡語(yǔ)，我一摸他的額頭,，天啊,，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來(lái),，一把抱起他,，沖去門(mén)外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院,。在病床邊,，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛(ài)聽(tīng)的故事,，給他唱歌,。幾個(gè)小時(shí)后，高燒終于退了,，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容,，而那一刻的我，突然間覺(jué)得熱淚盈眶,，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣,，我用我最真的愛(ài)澆灌著他們，浦育著他們,。

一天天,，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽(tīng)著孩子們從呀呀學(xué)語(yǔ)到幾句時(shí)髦的英文,，眼見(jiàn)著他們手握畫(huà)筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽(yáng),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無(wú)比的驕傲和自豪,。在幼教的崗位上,，我已經(jīng)工作兩年多了，透過(guò)孩子們清澈的眼眸,，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛(ài)的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去,。作為幼教,，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果,。豐收碩果獻(xiàn)給你,，祖國(guó)未來(lái)更美麗,。”我愿意將我的愛(ài)傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上,，培育出更多更美麗的花朵,，為祖國(guó)的未來(lái)增光添彩！

學(xué)生演講稿篇三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的,。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔,，終將被社會(huì)所淘汰,。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉,。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想,，我期望自己能考上一所中意的高中,。我為著夢(mèng)想，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷,，為著光明的未來(lái)而努力,。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里,，盡管它很小,，卻能夠生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想,，就像生活在荒涼的戈壁,，冷冷清清，沒(méi)有活力,。試問(wèn),，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢,？我相信我不會(huì),，你們大家都不會(huì)。

有了夢(mèng)想,，也就有了追求,，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想,，就有了動(dòng)力,。夢(mèng)想,，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸,，擁有夢(mèng)想,，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功,，一種榮耀,。

在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng),。它會(huì)催人前進(jìn),，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難,，但沒(méi)關(guān)系,，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),，畢竟前途不僅僅靠運(yùn)氣,，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。

謝謝,。

學(xué)生演講稿篇四

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

我叫xx,，來(lái)自xx,，今天我競(jìng)選的職位是組織部副部長(zhǎng)一職。

我相信我心中那份燃燒的激情將會(huì)催促我成長(zhǎng)的步伐,。我會(huì)繼續(xù)向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們?cè)谏詈凸ぷ髦械哪欠菪貞眩欠葜t遜,，那份誠(chéng)懇,，將那份責(zé)任傳遞下去。我會(huì)用我對(duì)工作的熱情,，調(diào)動(dòng)組織部成員的積極性,，高效率地去完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作。我相信我有能力勝任這一職務(wù),，并且將組織部的工作開(kāi)展的更好,。也希望大家相信我！

或許有人認(rèn)為副部是一種光環(huán),，是一種稱(chēng)號(hào),，但是他更是一種信任，一種責(zé)任。如果我能當(dāng)選,，我一定會(huì)履行我的職責(zé)，完成我的使命,；如果我能當(dāng)選,，我將以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨,，代表同學(xué)們的根本利益,，為學(xué)院美好的明天盡心盡力！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

學(xué)生演講稿篇五

如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門(mén)在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫(huà)面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日,。下午,，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話(huà)，讓我到學(xué)校去一趟,，說(shuō)完就掛斷了電話(huà),。我不知出了什么事，急忙打車(chē)到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,，即使在白天，走廊里也是黑黑的,。推開(kāi)走廊的門(mén),，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺(jué)得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái),，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿(mǎn)。我迫不及待的打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對(duì)我說(shuō)的話(huà),。那個(gè)胖胖的崔影寫(xiě)道：“老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)?！备改鸽x異多年的鄭微寫(xiě)道：“老師,，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài)，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫(xiě)的更多：“老師，多少次我惹您生氣,，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán),，待人寬,，我會(huì)牢記一輩子?！本o接著寫(xiě)的是那個(gè)內(nèi)向,、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開(kāi)了我的心結(jié),，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè),。有的話(huà)我不喜歡說(shuō),，可是今天我要說(shuō)，老師,，我很喜歡您,。”看著這字字句句,，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿(mǎn)足走進(jìn)家門(mén),。

與人玫瑰之手,，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話(huà),，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的,。

感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感,；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子,；

感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福,，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天,；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個(gè)海洋,；

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……,。

學(xué)生演講稿篇六

各位同學(xué),、各位老師：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《環(huán)保,，從身邊做起》,。

相信大家對(duì)環(huán)保這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該并不陌生，大概沒(méi)有一個(gè)人會(huì)承認(rèn)自己是一個(gè)不環(huán)保的人,。但是回頭來(lái)看看我們的身邊,，不衛(wèi)生、不環(huán)保的現(xiàn)象還是比比皆是的。有的同學(xué)會(huì)在課桌上亂涂亂畫(huà),，有的同學(xué)鉛筆用到一半嫌太短就扔掉了,，草稿紙寫(xiě)沒(méi)了幾個(gè)字也扔掉了，要知道課桌,、鉛筆,、紙張都來(lái)自于森林，而正因?yàn)槿祟?lèi)毫無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)行為和亂砍亂伐,，森林正在以驚人的速度減少,，全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，地球上每天都有不同的物種在消失,。照這樣,，地球遲早變成不毛之地，隨風(fēng)肆虐逞威的沙塵暴,，正是她向我們?nèi)祟?lèi)發(fā)出的警告,。還有一次我在水池邊看到有幾個(gè)同學(xué)在洗拖把的時(shí)候管自己聊天，讓自來(lái)水嘩嘩地在那流……也許有人會(huì)說(shuō)我是“小題大作”,，但我卻要說(shuō)“不”,，這種說(shuō)法是大錯(cuò)特錯(cuò)了！有一句話(huà)說(shuō)得特別好：“人類(lèi)不珍惜水,，那么地球上的最后一滴水,，將會(huì)是人的眼淚”讓我告訴大家?guī)讉€(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)：世界上有60%的地區(qū)面臨供水不足，已有20%的人口難以得到清潔水,，51%的人口無(wú)法得到衛(wèi)生用水,。

那我們不禁要反思，作為一個(gè)小學(xué)生,，在學(xué)校里,，我們能為這個(gè)地球做點(diǎn)什么力所能及的事呢？我想：我們可以做到以下幾點(diǎn)：

1.愛(ài)護(hù)綠化,。每一棵樹(shù),，每一朵花，都是大自然的恩賜,。只有保護(hù)好了我們身邊的花草樹(shù)木,，就能保護(hù)好臭氧層。我們可以在植樹(shù)節(jié)時(shí)栽一盆花,、種一棵樹(shù),。

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，垃圾要分類(lèi)放入可回收垃圾和不可回收垃圾箱內(nèi),。

3.節(jié)約水電，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,，電腦電視不用時(shí)及時(shí)切斷電源。

4.節(jié)約用紙,草稿紙正反面使用,，保護(hù)有限的森林資源,。

5.多看、多了解環(huán)保教育知識(shí),，多向身邊的朋友,、長(zhǎng)輩宣傳環(huán)保知識(shí)。如勸爸爸每個(gè)星期少開(kāi)一天私家車(chē),，減少汽車(chē)尾氣的排放,，少用空調(diào)，減少地球的“溫室效應(yīng)”,；勸媽媽少買(mǎi)一件漂亮的新衣服；送爺爺奶奶一個(gè)竹菜籃,，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的時(shí)候少用一次性塑料等等等等,。

另外，我還建議我們學(xué)校每個(gè)月設(shè)立一個(gè)校園環(huán)保日,。

同學(xué)們,，地球是我們美好的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)全人類(lèi),！大海雖然浩瀚,，也是由一滴滴小水滴組成的。力量雖小,，但讓我們成為那其中的一滴小水滴吧,！從自己做起，從身邊做起,，從小事做起,，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！為我們的地球獻(xiàn)出自己的一份力量吧??！

學(xué)生演講稿篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好,！我今天在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：誠(chéng)實(shí)守信,。

誠(chéng)信是人們?cè)诠步煌凶钇鸫a的道德規(guī)范，它既是一種道德品質(zhì),，也是一種公共義務(wù),，同學(xué)們我們要在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，我們應(yīng)該從小要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

我給大家講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事：曾子是我國(guó)著名的思想家,。有一次,，他的妻子去街上買(mǎi)東西，獨(dú)生兒子哭鬧著一定要去,?？稍悠拮酉勇闊碗S便哄他一句說(shuō)：“你在家玩吧,！等媽媽回來(lái)給你殺豬吃,。乖！”兒子果然不哭鬧了,，等著吃豬肉,。

妻子回來(lái)后，曾子拿起刀就去殺豬,。妻子感到很奇怪,，就問(wèn)丈夫：“咦，今天又不是過(guò)年過(guò)節(jié)的,，你殺什么豬呀,？”

曾子回答說(shuō)：“不是你自己說(shuō)回來(lái)后要給兒子殺豬嗎？”

“哎,，我是哄孩子玩呢,，你怎么當(dāng)真了，應(yīng)付一下就算啦,?！痹訃?yán)肅地說(shuō)：“孩子可不是開(kāi)玩笑的對(duì)象。他小,，不懂事,，凡事都要向父母學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母的教誨,，如果父母說(shuō)話(huà)不算數(shù),，欺騙了孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為人是可以欺騙的,，轉(zhuǎn)而去欺騙別人,。如此一來(lái)，孩子騙人就成為父母教的了,。而且,，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了,，你說(shuō)的話(huà)他還聽(tīng)嗎,？”曾子的妻子恍然大悟,。就立刻殺豬給兒子吃。

父母的這種誠(chéng)信行為直接感染了兒子,。一天晚上,，兒子剛睡下又突然起來(lái)，從枕頭下拿起一把竹簡(jiǎn)向外跑,。曾子問(wèn)他去做什么,，兒子回答：“我從朋友那里借書(shū)簡(jiǎn)時(shí)說(shuō)好要今天還的。雖然現(xiàn)在很晚了,，但再晚也要還給他,，我不能言而無(wú)信呀！”曾子看著兒子跑出門(mén),，會(huì)心地笑了,。

同學(xué)們，請(qǐng)大家回憶一下,，在我們的學(xué)習(xí)生活中,，是否曾經(jīng)有答應(yīng)過(guò)老師改正缺點(diǎn)的約定呢？又是否向老師保證過(guò)不亂扔垃圾,、不再打架的承諾呢,？相信一部分同學(xué)做到了與老師達(dá)成的約定，這就是誠(chéng)信,。或許同學(xué)們會(huì)問(wèn)“誠(chéng)信重要嗎,？”當(dāng)然重要了,，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人往往會(huì)有很多好朋友，當(dāng)他有困難的時(shí)候,，總會(huì)得到大家的援助,。而一個(gè)出爾反爾、不守承諾的人往往會(huì)遭到大家的遠(yuǎn)離,，所以,，我們每一個(gè)人都要做一個(gè)一言九鼎的人。人非圣人,，孰能無(wú)過(guò),，同學(xué)們，我們?cè)谛@里,、家里,，可能會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò)，甚至經(jīng)歷一次又一次的失敗與挫折,，但在你們的人生成長(zhǎng)道路上,，決不能因?yàn)槭【头艞壛四愕恼\(chéng)信,，要堅(jiān)定你的信念，講誠(chéng)信的你一定能夠通向成功的彼岸,。

在我們的身邊,，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè),，有同學(xué)考試作弊因此,，我們學(xué)生更應(yīng)身體力行，從誠(chéng)信作業(yè),，誠(chéng)信考試,，誠(chéng)信待人做起，誠(chéng)實(shí)守信,。

其實(shí),，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行了,。例如：我們買(mǎi)東西時(shí),，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)地還給店主；自己撿到了錢(qián)物,，要主動(dòng)交給失主或老師,；考試不好時(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(zhǎng),，不能弄虛作假,；看完的書(shū)要及時(shí)歸還；答應(yīng)別人的事要辦到等,。

在這里向大家提三點(diǎn)要求：

1,、誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,、關(guān)心他人,，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人,。嚴(yán)格要求自己,，言行一致，不說(shuō)謊話(huà),，作業(yè)和考試求真實(shí),，不抄襲、不作弊,。

2,、做到守時(shí)、守信,、有責(zé)任心,，承諾的事情一定要做到,，言必信、行必果,。遇到失誤,，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改,。

3,、遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,，培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，具備良好的道德品質(zhì)。

誠(chéng)信是一粒種子,，只要辛勤耕耘,，就能綻放美麗的花朵。它,，是一股清泉,，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田,。擁有誠(chéng)信,，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠(chéng)信,，我們就擁有了精彩的世界,；擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天,。

我的國(guó)旗下講話(huà)倒吸結(jié)束,，謝謝大家！

學(xué)生演講稿篇八

老師,、同學(xué)們：

課堂上積極發(fā)言；

自修,、自習(xí)課井然有序,；

文明舍日漸增多；

好人好事層出不窮,，蔚然成風(fēng),；

也就在放假前一周晚修后在同一地點(diǎn)一只塞滿(mǎn)垃圾的玻璃瓶子砸到了校園圍墻外馬路上，我們的老師目睹了這一幕,。以上總總,，觸目驚心！

在此,，我們不得不提習(xí)慣,，我想先給大家講個(gè)故事,。1998年1月18日至21日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎,，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討,。會(huì)議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得最重要的知識(shí)的,？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園,?！碧釂?wèn)者一下子愣住了，接著問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢,？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不能拿，用過(guò)的東西擺放整齊,，吃飯要洗手,，飯后要休息，做錯(cuò)了事要表示自己的歉意,，仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到在我平時(shí)看來(lái)最平常的行為習(xí)慣,，卻成就這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌?huà)是多么地耐人尋味??！

良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生，有了好習(xí)慣,，失敗不容易,，沒(méi)有好習(xí)慣，成功不容易,。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,，是造就健康人格的基礎(chǔ)。我想上述同學(xué)所為不僅僅是習(xí)慣問(wèn)題而是道德修養(yǎng)問(wèn)題,。

有警察時(shí)遵守交通法規(guī),，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈；

在自己熟悉的集體中謙恭有禮,，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德,。我想上面發(fā)生在我們身邊有往樓下拋擲水瓶惡習(xí)的同學(xué)也許同出一轍。由此可見(jiàn),，一個(gè)人在沒(méi)有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下,，嚴(yán)于律己，遵守公德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的,?？梢?jiàn)，“慎獨(dú)”是自我完善的必修課,，“慎獨(dú)”還是道德品質(zhì)的“試金石”,。

清代林則徐的“海納百川，有容乃大,；

壁立千仞,，無(wú)欲則剛”，葉存仁“不畏人知畏己知”,，曾國(guó)藩的“日課四條”：慎獨(dú),、主敬、求仁,、習(xí)勞,，其所謂慎獨(dú)則心泰，主敬則身強(qiáng),。以上種種,，無(wú)一不是慎獨(dú)自律、道德完善的體現(xiàn),。這些慎獨(dú)的故事不老,。慎獨(dú)雖然是古人提出來(lái)的，但并沒(méi)有因時(shí)代的更迭變遷而失去現(xiàn)實(shí)意義,，是因?yàn)樗菓覓煸谀阈念^的警鐘,，是阻止你陷進(jìn)深淵的一道屏障，是提升你自身修養(yǎng)走向完美的一座殿堂,。

一個(gè)人的不良行為如果被外地人看到甚至對(duì)別人造成傷害,，會(huì)嚴(yán)重影響我們培才學(xué)校的聲譽(yù)，我們作為一中培才人,，我們的一言一行,，都要從維護(hù)培才學(xué)校的整體形象出發(fā)，要養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,，樹(shù)立嶄新的個(gè)人形象,。我們每個(gè)學(xué)生都是活動(dòng)的主體，每個(gè)學(xué)生都有一份重要的責(zé)任,。況且，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，是現(xiàn)代文明生活的需要,，也是樹(shù)立現(xiàn)代培才人形象的需要。我們要展示一中培才全新的精神風(fēng)貌，必須自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。當(dāng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的工夫,，需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和堅(jiān)持,，需要一定的毅力和耐心。培才是我們大家的培才,，培才的榮辱就是我們大家的榮辱,，反過(guò)來(lái)，我們每個(gè)人的一言一行,，也都代表著培才,，影響著培才的對(duì)外形象。不論是為了培才的整體形象還是為了我們的個(gè)體形象,，我們都應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在此，我們呼吁,，同學(xué)遠(yuǎn)離陋習(xí),，把不文明的行為趕出菁菁校園。

學(xué)生演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,，我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《微笑,，讓生活更美好》,。

翻開(kāi)《文明美德，伴我成長(zhǎng)》的書(shū)頁(yè),，一股濃重的墨香撲鼻而來(lái),，“宇宙”霍金，酒店大王希而頓,，自強(qiáng)不息的李娜,，他們用微笑為自己，為祖國(guó)贏得了鮮花與掌聲,。

一位名人尤金曾說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌,，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界?！薄坝钪妗被艚鸨弧氨R伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久,，但他并沒(méi)有因此而放棄，而是樂(lè)觀地生活著,，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓全世界的人們重新認(rèn)識(shí)了宇宙,。他坐著ibm公司為他制作的輪椅，乘著熱氣球到了南極，還環(huán)游了地球,。

我有終生追求的理想,，我有愛(ài)我和我愛(ài)的人！”

看完了故事,，我不禁感慨萬(wàn)分,，如今，許多人遇到了困難從不自己解決,，而是托付給父母親人去解決,，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了，含在口里怕化了的“小皇帝”“小公主”,。但是,，人生的坎坷道路上，不可能一帆風(fēng)順,，困難是這樣如影如形地追隨著我們,，我們不面對(duì)它，又怎么迎擊它,！其實(shí)“兒孫自有兒孫福,，休為兒孫做馬牛?！痹缇陀小胺e金千兩,，不如一解經(jīng)書(shū)”的說(shuō)法。但如今的孩子被親人寵得不知所措,，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”,，還有13歲男孩入學(xué)時(shí)的“全家總動(dòng)員”，甚至有學(xué)生不比學(xué)業(yè),、不比成績(jī),、專(zhuān)比家長(zhǎng)，于是,，一個(gè)熱詞“拼爹”新鮮出爐了,。在蜜罐中泡大的我們已經(jīng)把前輩直面困難，用微笑面對(duì)艱難困苦的精神忘得一干二凈,。

微笑是令彼此愉快的助推器,；

是直通人心的世界語(yǔ)；

是人際交往的潤(rùn)滑劑,；

是燦爛生活的添加劑,。所以，同學(xué)們,，請(qǐng)讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)淡然一笑,，把心胸打開(kāi),，陽(yáng)光便不請(qǐng)自來(lái)，讓我們插上微笑的翅膀,，在廣闊的天空下振翅翱翔！

謝謝大家,！