做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

在進(jìn)入高三時(shí),，很多人因?yàn)槭懿坏絿?yán)格的復(fù)習(xí)時(shí)間與考試計(jì)劃，而中途離場(chǎng),。這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活里要注意的點(diǎn)：

1.每一科目做到學(xué)以致用,，不可不懂裝懂的狀態(tài)，會(huì)造成后期的無(wú)法堅(jiān)持到高考的終點(diǎn);

2.給自己休息時(shí)間,，平時(shí)比較緊張的時(shí),，適當(dāng)在周末時(shí)可以給自己半天玩的時(shí)間再或是少一些學(xué)習(xí)量。

在高中下半年最后一個(gè)月或下半年的狀態(tài)下,，都是以試卷為主的,。各科都是試卷出場(chǎng)，不是測(cè)試則是解析試卷中難題,，迷惑點(diǎn)等,，這里要注意的點(diǎn)有：

1.每一科目試卷要及時(shí)完成，遇到問(wèn)題及時(shí)做記號(hào);

2.可以同學(xué)之前溝通或咨詢老師,，做到及時(shí)解決問(wèn)題;

3.時(shí)間安排,，這個(gè)對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)非常重要，哪一個(gè)時(shí)間段做某一個(gè)試卷或是處理某一個(gè)問(wèn)題,，切記要及時(shí)做到,，否則會(huì)越累越多的現(xiàn)象。

很多時(shí)候老師也怕給予學(xué)生太多的壓力,，造成精神上的負(fù)擔(dān)過(guò)大,，反而不利于學(xué)習(xí)。這時(shí)會(huì)適當(dāng)放寬晚自習(xí)的自覺(jué)時(shí)間段,，這時(shí)要把這個(gè)時(shí)間段好好的調(diào)整一下：

1,、把自己不會(huì)的，或是搞不懂的,，在相應(yīng)的科目課堂內(nèi)及時(shí)解答出來(lái);

2,、根據(jù)科目不同的，及時(shí)調(diào)整自己對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)如：方程式,，解題規(guī)則等的重新熟記;

3,、高三的時(shí)間每天都是累的，精神點(diǎn)每天都被調(diào)到點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)間也是一樣,，先挑易記易懂的掌握了最后把難點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)反復(fù)記,。

這時(shí)間段一般是用了自由安排的，早上盡量安排背誦或是熟記類(lèi)的課程,。晚上安排做題,、解題、與老師溝通的事項(xiàng),。

對(duì)于處在高中全部課程學(xué)完的情況下,，課本一般是保持在一邊的狀態(tài)。對(duì)于一些不理解或是不能快速解決時(shí),，要及時(shí)把書(shū)本找出來(lái)查看再次清楚清楚,。

1.所有的書(shū)本要統(tǒng)一保管，放到課桌面上或是桌肚內(nèi),，以便第一時(shí)間能找到;

2.按照規(guī)律,，把難點(diǎn)易考點(diǎn)進(jìn)行折疊起來(lái);

3.按照不易記易混的點(diǎn)，用筆做記號(hào),，再查閱時(shí)能及時(shí)對(duì)正,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固,。

注重對(duì)課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路。

對(duì)立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類(lèi)題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視,，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè)趣。要特別重視講評(píng)試卷的方法和技巧,。

1.對(duì)于優(yōu)生（90分以上），我們組建了培優(yōu)班,，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過(guò)125分,。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用,，并在解題過(guò)程中,，不斷強(qiáng)化、固化,。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對(duì)于中等生（65-90分，比例較大）,，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象,。中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí),、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng)，以強(qiáng)化解題方法,、解題思路為主,，講解選擇題、填空題,、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、誤點(diǎn),、弱點(diǎn),、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生（主要集中在2,，5,，6班，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下）,，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的概念,、定理,、公式、法則,，加以理解,，要求記憶、默寫(xiě),，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用,。6個(gè)文科班中，有的班級(jí)（3,、4班）,，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時(shí)的時(shí)間專(zhuān)門(mén)學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫(xiě)數(shù)學(xué)公式,、法則，或布置有針對(duì)性的習(xí)題,；有的班級(jí)在課室專(zhuān)門(mén)搞了“數(shù)學(xué)角”,，每天提供數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧,，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),。幾個(gè)周下來(lái)，很有收獲,。

除此之外,，我們每周有周測(cè),，出兩套難度不同的試卷（a、b卷）,，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試卷（a卷），80分為滿分,，48分合格,，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了,。按照教育局最新,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績(jī)只要達(dá)40—50分，那么總成績(jī)一定可以達(dá)專(zhuān)b線的（若是高職,，必是專(zhuān)a）,，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。

１.7月14日2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點(diǎn)就是“聽(tīng)課手冊(cè)+活頁(yè)的作業(yè)手冊(cè)”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn),。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社出版的“2009高考備考指南數(shù)學(xué)（文科）系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書(shū)”,，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺(jué)這本書(shū)的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎,，無(wú)從下手。

2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識(shí)為重點(diǎn),，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測(cè)試題目選“題型小,、方法巧,、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3.2月中下旬3月中旬（廣一模之前）,，把復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動(dòng)復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對(duì)小題型（選擇題、填空題）的強(qiáng)化,。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類(lèi)討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力,。

4.4月上旬高考,，最后綜合訓(xùn)練，穿插專(zhuān)題,、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺、糾錯(cuò),，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

該階段需要解決的問(wèn)題是：

1,、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),，探索解題的規(guī)律。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程,。發(fā)放一份我們備課組自己編寫(xiě)的“高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考前再回顧”。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性,。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時(shí)間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué),。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能,，真正高考時(shí)不慌神，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn),，大腦是最清醒的，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段,，只要安排得當(dāng),，就能輕松掌握、鞏固知識(shí),，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果,。

高一,、高二的同學(xué)可以用來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!

這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

清晨起床后,，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息,，消除了前一天的疲勞,，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài),，清醒得很,。此時(shí)無(wú)論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適,，如英語(yǔ)單詞,、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文詞句等,。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,，大聲念上幾遍,，也會(huì)有利于記憶,。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間,。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

上午8點(diǎn)至10點(diǎn),，人的精力充沛,，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī),，應(yīng)充分利用,。在這個(gè)時(shí)間段，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固,、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn),，以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

下午6點(diǎn)至8點(diǎn),，也是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),，加深印象,，歸納整理，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī),。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過(guò)程中,，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶，對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的,。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來(lái)加深印象,，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),，則不容易忘記。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí),，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間,，抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間，多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排,。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言,，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時(shí),，抓住每分每秒,，對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分有價(jià)值的,。

因此,，對(duì)于高中學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的,，這一點(diǎn)毋庸置疑,。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外，還要結(jié)合大腦的活動(dòng)規(guī)律,，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事,，達(dá)到事半功倍的效果。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

很多學(xué)生問(wèn)我高三如何規(guī)劃才合理,，這個(gè)問(wèn)題我想了好久,。應(yīng)該是每個(gè)人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃,。尤其是現(xiàn)在同學(xué)們剛進(jìn)入高三,，體會(huì)還不是很深刻，但還是希望同學(xué)們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃,。

先談一下如何利用好大多數(shù)學(xué)校制定的一二三輪復(fù)習(xí),。結(jié)合大家各自不同的情況，說(shuō)一下當(dāng)前同學(xué)們即將進(jìn)入的第一階段,。

高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月3月初,，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期。在使用資料上,，玖久教育建議用玖久出品的專(zhuān)項(xiàng)突破系列,。

這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分,。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng),，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何,，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的,。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題,，掌握好基礎(chǔ),，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué)。因此高三前期,，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂,。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀,。即理科全部的原理要弄清,、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順,、文史類(lèi)知識(shí)主線及同類(lèi)型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等,。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要,，大家千萬(wàn)不要埋頭做題,，而是先看課本，再精做題目,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定先將課本看明白了,，然后再做題,，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案,。會(huì)就會(huì)做,，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了,，先做后面的,，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的,。

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下,，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定,。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目,，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記,，以利于及時(shí)的回顧,。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué),，多問(wèn)老師,。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對(duì)方做考察,，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好,，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn),，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

在處理作業(yè)上,，千萬(wàn)不要死磕題目,，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過(guò)不去,。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄,，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好,，聽(tīng)老師講解也好,，做到一眼看出這題怎么做時(shí),，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。二,、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),，還要和課本進(jìn)行互動(dòng),。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的,。如果不善于問(wèn)同學(xué),，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò),，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的,，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有獲取答案,，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維,。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后,，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后,，翻一下課本,，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題,，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了,。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多,。

一,、處理考試上，要認(rèn)同自己,。分?jǐn)?shù)很重要,，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考,，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義,。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分,，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí),，會(huì)做的題型。

二,、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),，立即回歸課本,，看完課本后再做一遍。

三,、拿著卷子問(wèn)自己,，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

20xx年秋季高三開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表格模板是現(xiàn)在大家比較關(guān)注的問(wèn)題，數(shù)學(xué)網(wǎng)高中頻道的編輯就為您準(zhǔn)備了相關(guān)內(nèi)容,，希望能幫助高中生做好開(kāi)學(xué)計(jì)劃表,，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間!

第一輪復(fù)習(xí)以知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)題貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能進(jìn)行梳理，使學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng),、完整化的知識(shí)體系;在老師的組織下通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性,、通法。

第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實(shí),，統(tǒng)籌計(jì)劃,，切不可因?yàn)檩p重不分而出現(xiàn)前緊后松、前松后緊的現(xiàn)象,，也不可因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)點(diǎn)到為止,、草草了事的現(xiàn)象。要面對(duì)全體學(xué)生,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)低起點(diǎn),、小坡度、嚴(yán)要求,，達(dá)到夯實(shí)雙基的目的,，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本校,、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),、專(zhuān)題訓(xùn)練,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的滲透和靈活運(yùn)用,，強(qiáng)化高考的選擇、填空等題型的解題方法和技巧,。

第三輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行高考模擬練,，目的是鍛煉學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生在閱讀理解,、審題,、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學(xué)生獨(dú)立思考，充分重視審題的科學(xué)性,、運(yùn)算的準(zhǔn)確性,、解題的`規(guī)范性、表達(dá)的精確性以及解題速度的提高等,。堅(jiān)決克服懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì),、對(duì)而不全,、全而不快的現(xiàn)象。同時(shí)注意心理疏導(dǎo),，確保在各種意想不到的情況下都有一個(gè)良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,，確保在最短的時(shí)間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生在高考中,，充分發(fā)揮自己的水平,，不留遺憾，取得理想成績(jī),。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂(lè)觀精神，對(duì)學(xué)生做到多份鼓勵(lì),、少點(diǎn)批評(píng);多份耐心,，少點(diǎn)煩躁;多份信心，少點(diǎn)打擊;多份關(guān)愛(ài),，少點(diǎn)冷落,。這樣，學(xué)生在良好的心態(tài)下,，學(xué)習(xí)效果才可能取得更好的效果,。

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六

這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。

第二階段,。

從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段,。

從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重,。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道,，一張一弛”,，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上等等。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開(kāi)始讀英語(yǔ),，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文,。

吃飯。

6:45開(kāi)始默寫(xiě)剛才抄的單詞的`中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號(hào),。

7:00開(kāi)始背誦語(yǔ)文。

8:00開(kāi)始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn),，含吃飯）。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語(yǔ)文和英語(yǔ),。

13:00休息一個(gè)小時(shí),。

14:00開(kāi)始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。

21:30休息半個(gè)小時(shí)。

23:00開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文,做任何有關(guān)語(yǔ)文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語(yǔ)文和英語(yǔ),，然后睡覺(jué)。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀,，現(xiàn)在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書(shū)要讀,，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書(shū),，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆,，忘臨渴而掘井,。”所以,，下面就說(shuō)一說(shuō)如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的問(wèn)題,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),，而對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做,。

首先,，計(jì)劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論哪一科,，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視,，實(shí)際上，這才是高分的基石,，必須踏實(shí),。

其次，考試題型訓(xùn)練,，熟悉高考,，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題,。

第三,，留出時(shí)間放松心情,，這對(duì)考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少,，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的,。

最后,，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容,，這時(shí)計(jì)劃不要過(guò)緊,，養(yǎng)足精神備考。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九

1,、時(shí)間分配和教學(xué)分層：

把一年時(shí)間分成三個(gè)階段,。第一階段，精細(xì)完成一輪復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況,，對(duì)不同的內(nèi)容教師給出真實(shí)有效的指導(dǎo),，針對(duì)不同學(xué)生要做好個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，依據(jù)考綱做到教學(xué)分層,，知識(shí)系統(tǒng)，訓(xùn)練高效,。第二階段,，專(zhuān)題訓(xùn)練階段，將知識(shí)歸納整合尤其兼顧高頻考點(diǎn),，分成幾個(gè)專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練,，并注意題型與高考試題的吻合。第三階段回歸教材保溫綜合訓(xùn)練階段,。這階段以模擬試題形式出現(xiàn),，且兼顧不同省份試題，按高考要求進(jìn)入備考狀態(tài),。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，查缺補(bǔ)漏，最后做好臨考前的信心指導(dǎo),。

2,、做好復(fù)習(xí)中的適當(dāng)調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。

根據(jù)學(xué)情,、考綱及高考高頻考點(diǎn)將知識(shí)有所側(cè)重,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。能對(duì)所學(xué)知識(shí)歸類(lèi)分析研究,，系統(tǒng)化多角度掌握知識(shí),。

3、習(xí)題訓(xùn)練做到精準(zhǔn)細(xì)致,。

習(xí)題要重質(zhì)量不要求數(shù)量,，老師要學(xué)會(huì)精挑細(xì)選，通過(guò)一道題訓(xùn)練一類(lèi)題,，并指出合理有效的解答思想和方法,，讓學(xué)生通過(guò)做題掌握知識(shí)，通過(guò)能力,，增強(qiáng)信心,。

每堂課教師要根據(jù)考綱，將資料和教材認(rèn)真分析橫縱比較,，做到有的放矢,，讓學(xué)生多參與教學(xué)過(guò)程,，能通過(guò)分析啟迪思維，教師要點(diǎn)撥要害,，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)內(nèi)容條理化和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，學(xué)習(xí)有序化，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到以一變應(yīng)萬(wàn)變,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，樹(shù)立目標(biāo)和信心，讓學(xué)生能自己梳理知識(shí),，找問(wèn)題且正確對(duì)待每次考試考后做好分析且及時(shí)心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生具有最佳的心境，取得最好的高考成績(jī),。