在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫人評語總評篇一

2,、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

3,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

4,、對人物的語言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是的一大特色。

5,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

6,、語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體，

7,、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

8,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理,。

9,、文章將…寫得細(xì)致入微。

10,、語言活潑明快,，富有情趣。

11,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。結(jié)尾,。

12,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

13、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

14,、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

15,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

寫人評語總評篇二

1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

2,、文章對氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3,、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自己的情感,，令人感動(dòng)。

6,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

7,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

8,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。

10,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

11、文章能過清新有趣的語言,，描寫了童年的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

12、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),。

13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。

14,、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。

15,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

16,、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng),。

寫人評語總評篇三

3,、刻劃入微，栩栩如生,。

4,、取材不凡，運(yùn)筆如飛,。

5,、詞義從容，雅見情韻,。

6,、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

7,、行文灑脫,，趣味雋永。

8,、淡遠(yuǎn)情逸,，雋永含蓄。

9,、平鋪直敘,，亦有情韻。

10,、簡潔流暢,，意義深長。

11,、言近旨遠(yuǎn),，不同凡味。

12,、敘述詳盡,，條理井然。

13,、明察秋毫,，描述生動(dòng)。

14,、內(nèi)容曲折，耐人尋味,。

15,、逸趣橫生，讀來可喜,。

16,、自然順暢，有條不紊,。

17,、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛,。

18,、內(nèi)容充實(shí)，文字流利,。

19,、優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩,。

20,、取材豐富,，文字生動(dòng),。

21、據(jù)實(shí)敘述,，暢所欲言。

22,、辭意從容,，雅見情韻。

23,、敘事抒情,，均頗貼切。

24,、敘述緊湊,，扣人心弦。

25,、局順當(dāng),，描寫逼真。

26,、語多贅余,，文欠生動(dòng)。

27,、內(nèi)容貧乏,，錯(cuò)字太多。

28,、頗富幽默,，筆調(diào)輕松。

29,、收結(jié)過早,，意未盡宜。

30,、文筆雄健,，不落俗套。

31,、文情并茂,，感人肺腑。

32,、詞雅文練,，寫景生動(dòng)。

33、布局新穎,，用詞簡達(dá),。

34、娓娓細(xì)說,，清婉可喜,。

寫人評語總評篇四

比喻形象，貼切,，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。

結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng),。觀察細(xì)致,，描寫生動(dòng)。

結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點(diǎn)明中心,。

你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡,，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,，字也很整齊，也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別字,。

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意,。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,，將會是老師、家人,、同學(xué)的驕傲!

你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好,。

詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利，不足的就是頭緒太亂,。

段落清晰,，條理分明，文筆優(yōu)美,。

整體的結(jié)構(gòu),，描寫都還不錯(cuò)。

這篇文章總體來說寫的還可以,，語句通順,，用詞恰當(dāng)，字體工整,，寫出了自己的感受,，望以后繼續(xù)努力。

寫人評語總評篇五

1. 文章選材新穎,，這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

2. 本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

3. 文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動(dòng)的語言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分 ,。

4. 本文以...為線索,，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然,，同時(shí),，通過前后具體事例的對比。抨擊了......,，文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

5. 能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理,，...行文流暢，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯(cuò)的...文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

6. 文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切，特別是...使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,。

7. 敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

8. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

9. 這篇文章以具體的事例,，生動(dòng)優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

10. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,，完整地寫了...的過程。2,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。3,，語言樸實(shí)，簡潔，流暢,，開頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確。

11. 開頭簡潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

12. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨，雋永,。

13. 文中描繪的...清新活潑,，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力,。

14. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言,，將...呈現(xiàn)讀者面前,。

15. 文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí),。

16. 全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

17. 對...生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素。

18. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

19. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準(zhǔn)確流暢的語言,，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏,，妙趣橫生,。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,，對人物的描寫,，能切中要害,，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx,，讀來饒有興味,。

20. 文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn),。

寫人評語總評篇六

本文目錄,。

這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，介紹了一個(gè)活潑可愛的“邋遢”小女孩形象,。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生,。文中用了比喻的手法,，對人物的語言、動(dòng)作,、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位,。

這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形,。文章充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢,，用詞準(zhǔn)確生動(dòng),，是篇值得一讀的佳作。

這是一篇寫人的文章,，小作者通過描寫鏡子,、媽媽、老師,、同桌,、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前,。文章語言自然質(zhì)樸,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，是一篇成功的習(xí)作,。

這是一篇寫人的文章,，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫,，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致,。文章取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，值得推薦,。

這是一篇寫父親的文章,，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親,。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),，但卻流露出作者的真摯情感。

這是一篇寫父親的文章,，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),，但卻流露出作者的真摯情感,。

習(xí)作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬,，禮貌熱情待客的肉攤店主,，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比,，突出笑容背后的可恨,。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果,。

這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌,，衣著,，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,，走哇,，咱們倆去海邊呀”，入情入理,，帶給讀者更多的驚喜,。

這是一篇寫爸爸的文章，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛,。文章篇幅較短,，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美,。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,，引發(fā)讀者的共鳴,。

本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫,、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé),，實(shí)為欲揚(yáng)先抑,。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考,。

這是一篇寫人的文章,，抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,，語言也比較成熟流暢,，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心,，對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,，把奶奶對自己的愛、對家人的愛,、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇,。

作文,。

老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章,，多值得啊,。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,，而且能夠結(jié)構(gòu)完整,，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章,。

這是一篇寫人的文章,，文章開頭引人入勝，吸引讀者,。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫,，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,，表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情,。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫,，一氣呵成,。

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2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

你的作文總體寫的還不錯(cuò),，但是體要寫好來，還有好多錯(cuò),，以后要看典了。

你寫的作文很生動(dòng),，我很喜歡,，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，也很整齊,，作文也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別。

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題,。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成,。如果你能一如既往的走下去,，將會是老師、家人,、同學(xué)的驕傲!

題目很不錯(cuò),，文章語句、構(gòu)篇很好,。

詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利，不足的就是頭緒太亂,。

段落清晰,，條理分明，文筆優(yōu)美,。

整體的結(jié)構(gòu),，描寫都還不錯(cuò)。

這篇文章總體來說寫的還可以,，語句通順,，用詞恰當(dāng),，體工整，寫出了自己的感受,，望以后繼續(xù)努力,。

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你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,，文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

你的作文總體寫的還不錯(cuò),，但是體要寫好來，還有好多錯(cuò),，以后要看典了,，

你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡,，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,，也很整齊，作文也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別,。

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意,。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去,，將會是老師,、家人、同學(xué)的驕傲!

題目很不錯(cuò),，文章語句,、構(gòu)篇很好。

詞句悠美婉轉(zhuǎn),，流利,，不足的就是頭緒太亂。

段落清晰，條理分明,，文筆優(yōu)美,。

整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò),。

這篇文章總體來說寫的還可以,，語句通順，用詞恰當(dāng),，體工整,，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力,。

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結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了.

結(jié)尾簡煉,，感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,，結(jié)尾自然.

比喻形象，貼切,，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,，應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致，描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,，點(diǎn)明中心.

你的作文總體寫的還不錯(cuò),，但是體要寫好來，還有好多錯(cuò),，以后要看典了,，

你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡,，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,，也很整齊，作文也很流暢,，幾乎沒有錯(cuò)別,。

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意,。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師,、家人,、同學(xué)的驕傲!

題目很不錯(cuò)，文章語句,、構(gòu)篇很好,。

詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利,，不足的就是頭緒太亂,。

段落清晰，條理分明,，文筆優(yōu)美,。

整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò),。

這篇文章總體來說寫的還可以,，語句通順，用詞恰當(dāng),，體工整,，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力,。

你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

寫人評語總評篇七

1、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

2、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

3,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

4,、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛讀,，不忍釋手。

5,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

6、雖平凡,，感情卻真摯充沛感人,。

7、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。

8、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永,，意味深長。

9,、脈絡(luò)分明,，有條不紊。

10,、徒多費(fèi)詞，毫無精義,。

寫人評語總評篇八

1,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是這作文的成功之處,。

2、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

3,、文章描寫細(xì)致生動(dòng),，人物語言個(gè)性化，符合角色性格特征,，人物刻畫得逼真形象,。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

5.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

6、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法。

11,、內(nèi)容具體充實(shí),，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢,，條理清晰,，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

12,、一些精妙詞語的.使用,，無形中為文章增添了不少情趣。

13,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,。

14,、文章想象合情合理,，

15、通過生動(dòng),、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

18,、對人物的語言、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色,。

19,、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

20、,，語言準(zhǔn)確,，鮮明、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，

21、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

22,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理,。

23、文章不長,，但歷程敘述得很清楚,，人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì),，真實(shí)可信，生動(dòng)風(fēng)趣,，全文布局緊湊,，完備，文筆也較流暢,。

24,、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。