在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

論文開題報告篇一

開題報告是我們在寫論文時候不可少的一部分,，怎么樣寫關(guān)于物流的開題報告?請看下面：

(一)立題意義及在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與存在的問題,。

1,、本題研究的意義,。

家電連鎖作為一種較為先進的業(yè)態(tài),，其連鎖規(guī)模不斷擴大,，市場進一步細分,，經(jīng)營地位日益突出。

尤其是近幾年來豐富的家電產(chǎn)品,、低廉的價格以及獨特的購物環(huán)境,，使其發(fā)展極為迅速,。

以國美,、蘇寧、五星為代表的家電連鎖業(yè)態(tài),，成為家電業(yè)價值鏈中最強勢的一方。

家電連鎖業(yè)態(tài)的快速發(fā)展致使家電連鎖企業(yè)市場規(guī)模不斷擴大,，配送在其規(guī)模擴大的腳步中的作用也日益突出,，如今配送成為企業(yè)降低經(jīng)營成本的重要源泉之一,，企業(yè)也越來越重視配送這一環(huán)節(jié)[1],。

然而在物流配送這一大的系統(tǒng)中城市配送又有著非常重要的作用,，它完成了最后一公里的配送業(yè)務(wù),，是家電連鎖企業(yè)配送現(xiàn)代化、專業(yè)化的必然要求[2],。

目前,我國家電連鎖企業(yè)的城市配送模式主要有四種,。

自營的配送模式,、第三方物流配送模式、供應(yīng)商配送模式,、共同化配送模式[3],。

其上述四種物流配送模式各有自己的優(yōu)劣,，本題在我國家電連鎖城市配送模式上選取國內(nèi)主要的兩個家電連鎖企業(yè)(蘇寧、國美)對其各自的城市配送模式進行分析比較,。

在經(jīng)過價格這一戰(zhàn)之后,各大型家電連鎖企業(yè)開始關(guān)注在城市配送作用日益顯著的同時也存在著很多問題，比如說城市配送的總體發(fā)展水平仍然比較低,，經(jīng)營分散物流布局不合理，城市配送的基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)建設(shè)還不夠完善,，沒有形成完全符合現(xiàn)代經(jīng)濟要求的城市配送網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等,，這些因素都制約著家電連鎖企業(yè)城市配送的有效實施,。

因此我們需要提出改進的對策[4],。

2,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,。

2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀。

2.1.1我國家電連鎖企業(yè)城市配送模式的分析,。

在對家電連鎖企業(yè)城市配送方面在我國很多專家學(xué)者會選取比較有代表性的家電連鎖企業(yè)(蘇寧,、國美)作為研究的對象,，研究其主要的城市配送的模式,，而且大部分學(xué)者在研究時會對城市配送的模式進行分類對其各個模式的優(yōu)劣勢進行分析比較。

例如耿松濤等學(xué)者將城市配送的模式分為四塊：商流,、物流一體化的(自營)的配送模式,，指出目前大型的家電連鎖企業(yè)多采用以自建為主的城市配送的發(fā)展戰(zhàn)略[5],。

王寶琴、吳清一等學(xué)者從家電連鎖企業(yè)城市配送的特點及發(fā)展的趨勢開始研究,，指出這些特點在某一方面決定了城市配送模式的建立,，配送的范圍,，配送的效率等,。

因此家電連鎖企業(yè)的城市配送是靠近消費者的物流活動，是家電連鎖企業(yè)管理控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而不是簡單的運輸[6],。

2.1.2我國家電連鎖企業(yè)城市配送中存在的問題,。

隨著電子商務(wù)時代的迅猛到來,，城市配送，它不僅是第三方物流的靈魂,，而且一躍而成為城市現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展的靈魂[4],。

城市配送在不斷發(fā)展的同時也存在著許多的問題,。

何海軍、王先慶,，等學(xué)者指出的存在的幾個問題：一是，體制上的障礙,，城市配送是連接商業(yè)與消費的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，也是城市經(jīng)濟活動中最復(fù)雜的特殊組織部分,，因此,，城市配送管理涉及面廣，協(xié)調(diào)管理難度較大[4][13],。

由于缺少總體協(xié)調(diào),，各部門都從,，自身角度出臺相關(guān)規(guī)定,，難免導(dǎo)致政策沖突或矛盾,。

這種體制上的障礙,，已經(jīng)嚴重阻礙著配送業(yè)的發(fā)展,，成為現(xiàn)代城市配送的最大難題之一,。

二是，缺乏這方面的人才,，高素質(zhì)人才是現(xiàn)代物流配送發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

也是家電連鎖企業(yè)城市配送發(fā)展的關(guān)鍵因素。

三是,，政策障礙,，由于城市配送是一個新興行業(yè),，許多問題才剛剛開始引起決策層的關(guān)注[6]，因此,，城市配送發(fā)展政策滯后難以避免,。

四是,，規(guī)劃上的障礙，正是由于城市規(guī)劃的缺陷,，導(dǎo)致城市配送網(wǎng)絡(luò)體系的建立缺少基本的道路和空間保障[8],。

配送同交通原本應(yīng)該是唇齒相依的關(guān)系，然而,，現(xiàn)實情況是,，錯綜復(fù)雜的交通問題已經(jīng)成為許多配送企業(yè)的一大瓶頸,，城市通行限制是行業(yè)面對的一大困境[7],。

高亞凡學(xué)者還指出家電連鎖企業(yè)自身原因牽絆著城市配送,，比如配送中心選址和建設(shè)規(guī)模,，配送中心外部,、內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃問題,，物流配送中心機械化、自動化程度低,，人員素質(zhì)不高,，導(dǎo)致采購入庫,、訂單處理,、揀貨與復(fù)核、發(fā)貨配送等效率不高,。

季節(jié)性差異及假日經(jīng)濟需求劇增和物流配送及時性矛盾日益突出，導(dǎo)致客戶滿意度下降[7],。

2.1.3家電連鎖企業(yè)城市配送的改進措施。

事實上,，家電連鎖企業(yè)早已意識到“成功來自背后的力量”。

我國家電連鎖店在激烈的市場競爭中既面臨嚴峻的挑戰(zhàn),，也迎來了前所未有的發(fā)展機遇[11]。

家電連鎖店要在激烈的市場競爭中脫穎而出,，健康而又快速的發(fā)展，就必須創(chuàng)新經(jīng)營理念,，加強管理，完善機制,，提高更多高質(zhì)量,、優(yōu)服務(wù)的產(chǎn)品，優(yōu)化利潤模式[3],。

王微,、陳偉等學(xué)者的建議是讓共同配送成為城市配送的主旋律,，開辟城市配送綠色通道[12][14],。

主要思路是：在城市里,，為使物流合理化，在幾個有定期物流需求的貨主合作下,，由一個卡車運輸者,，使用一個運輸系統(tǒng)進行的配送,。

丁立言,、何海軍等學(xué)者則針對家電連鎖企業(yè)城市配送中存在的問題提出解決的措施。

一是,，以點突破.通過示范效應(yīng)完善我國社會化、專業(yè)化的城市配送體系[4],。

二是,，構(gòu)建新的合作模式.發(fā)展戰(zhàn)略同盟關(guān)系.在配送的廣度與深度上進行延伸,。

三是，創(chuàng)新城市配送企業(yè)的贏利模式,，改善企業(yè)的業(yè)務(wù)流程[10],。

四是,，尋求合適的物流人才培養(yǎng)機制，保證配送企業(yè)能用得上,，提高城市配送企業(yè)的管理能力.確保配送中心長期的發(fā)展,。

四是.尋求合適的物流人才培養(yǎng)機制,，保證配送企業(yè)能用得上,，提高城市配送企業(yè)的管理能力.確保配送中心長期的發(fā)展,。

五是,，繼續(xù)加強政府的管理職能與服務(wù)職能[11]。

學(xué)者王曉東的觀點包括促進觀念的轉(zhuǎn)變,，進行政策調(diào)整,，加快法律法規(guī)的制定等,。

2.2國外研究現(xiàn)狀。

國外在配送及城市配送方面起步相對較早,，目前已經(jīng)取得了不少成就,。

如美國,、日本和歐洲一些發(fā)達國家現(xiàn)在已經(jīng)基本上構(gòu)筑起了不同層次城市配送體系。

國外的學(xué)術(shù)界對城市配送方面的探索和應(yīng)用都已經(jīng)有深入的研究,。

斯伯倫薩提出了城市配送的瓶頸問題并提出了解決這些問題的對策,。

還有國外的學(xué)者對于政府對城市配送發(fā)展的作用方面的作出研究,，澳大利亞專家說：“城市配送是指在市場經(jīng)濟的框架中,，在城市范圍內(nèi)考慮交通環(huán)境,、交通擁擠、交通安全和能源節(jié)約的前提下,，依靠先進信息系統(tǒng)支持,、對配送活動實施優(yōu)化的過程,。

[13]”城市配送關(guān)系到一個城市可持續(xù)發(fā)展,，涉及諸多方面,，必須依靠政府的力量協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，有效整合資源,。

除了以上國外學(xué)術(shù)界關(guān)于城市配送的研究主要集中于以下幾方面：一是,，研究城市配送的發(fā)展環(huán)境,，主要是人才的使用制度，市場的準入和退出制度,，社會保障制度等,。

二是,，研究家電連鎖企業(yè)跨區(qū)域配送運作存在的主要問題,。

三是,，研究關(guān)于城市配送成本控制的策略,。

四是，研究城市配送體系及其路線的優(yōu)化[15],。

五是，研究城市規(guī)劃,、建設(shè)和市政管理部門的參與對城市配送發(fā)展的影響,。

3,、國內(nèi)外研究存在的問題,。

綜上所述,，不論是專家人士還是學(xué)術(shù)界的學(xué)者對家電連鎖企業(yè)在城市配送中存在的問題的分析中可以看出體制障礙,、城市規(guī)劃中缺少城市配送規(guī)劃,、政策滯后,、管理落后等已經(jīng)嚴重制約城市配送發(fā)展，還有家電連鎖企業(yè)在城市配送上如何施行共同配送[4],。

特別是和西方的各國的城市配送相比之下,，我國家電連鎖企業(yè)在城市配送方面起步晚,，經(jīng)驗和對策尚有不足,。

我國的家電連鎖企業(yè)如何借鑒西方國家的城市配送也成為一個問題。

主要參考文獻：

[4]何海軍.當前莪國城市配送活動中存在的問題及對策[j].商場現(xiàn)代,20xx,(10):447.

[12]陳偉.中外購物網(wǎng)站配送模式比較分析[j].物流工程與管理,20xx,，(5):65.

[15]王勁鴻.蟻群算法在城市配送中的應(yīng)用研究[j].科技博覽，20xx(10)：303.

(二)本研究的內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題:,。

1、本研究的內(nèi)容,。

本文對家電連鎖企業(yè)城市配送的模式分析及改進的研究主要分為三部分來進行闡述：

首先,，對家電連鎖企業(yè)的發(fā)展進行分析,，指出我國的家電連鎖企業(yè)在近幾年來發(fā)展迅速，有著一個良好的發(fā)展趨勢,。

其次,，對城市配送的模式進行分析,，主要對四個模式(自營,、第三方、共同化,、供應(yīng)商,，這四種配送模式)進行解剖,，指出其每個模式的運營方式，從而歸納出我國家電連鎖企業(yè)在城市配送中存在的問題,。

最后，根據(jù)城市配送存在的問題,，提出家電連鎖企業(yè)城市配送的改進措施。

2,、本文擬解決的關(guān)鍵問題。

針對家電連鎖企業(yè)城市配送的現(xiàn)狀和存在的主要問題,，提出改進方案,。

(一)研究方法,。

在家電連鎖企業(yè)城市配送模式的資料采用文獻檢索法：通過學(xué)校圖書館及網(wǎng)絡(luò)廣泛查閱本課題相關(guān)資料進行歸結(jié)整理;對家電連鎖企業(yè)城市配送發(fā)展的主要障用理論演繹研究;在城市配送的優(yōu)化方案上歸納對比分析法,，根據(jù)西方家電連鎖企業(yè)城市配送的模式比分析并進行總結(jié),，提出我國的連鎖企業(yè)需要根據(jù)自己的實際選擇配送模式,。

(二)研究步驟,。

1,、確定論文的研究方向并初步收集和整理有關(guān)資料和信息;,。

2,、理解整理后的資料,，進行有目的的分類，在把握資料的大局后擬訂題目,，寫出提綱;。

3,、研讀學(xué)我國家電連鎖企業(yè)城市配送中的不足,，系統(tǒng)歸納,，具體分析。

4,、根據(jù)歸納的結(jié)果,，查閱實例,，對論點做進一步補充,。

5,、總結(jié)全文，并作一定的修改潤色,，最后定稿,。

(三)預(yù)期目的,。

對家電連鎖企業(yè)的城市配送模式進行分析,，并且對家電連鎖企業(yè)城市配送中存在的問題進行分析并提出改進方案,，為家電連鎖城市配送模式的優(yōu)化提供一個參考,。

三,、研究工作總體安排及具體進度,。

第一階段(20xx年8月份至9月份)：論文定題,，收集并閱讀相關(guān)的文獻資料;,。

第二階段(20xx年9月份至10月份)：撰寫論文的開題報告并進行開題論證;。

第三階段(20xx年12月份至20xx年2月)：畢業(yè)論文初稿的撰寫;,。

第五階段(20xx年6月份)：論文定稿,，并進行畢業(yè)論文答辯,。

論文開題報告篇二

（寫作指導(dǎo)：所謂研究進展就是指：關(guān)于你所寫的這個論文題目，相關(guān)的國內(nèi)外文獻對該內(nèi)容的研究情況,，研究領(lǐng)域,，研究對象,，研究角度、方法等,。這些學(xué)者得出什么結(jié)論和觀點，每個學(xué)者的觀點用幾句話概括一下就可以了,。這些資料可以從兩個途徑得來。第一,，圖書館查閱相關(guān)書籍，一般書的第一章都會介紹,。第二,，cnki上面的文章,，也可以把那些文章上的觀點稍加總結(jié)羅列出來）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，中外各個企業(yè)之間的競爭日趨激烈,，企業(yè)的管理體系也越來越完善,，其中最重要的表現(xiàn)在于越來越多的企業(yè)逐步認識到員工是企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵因素之一,，于是員工滿意度這個概念出現(xiàn)在眾多管理者的思緒中。具體來說,，員工滿意度是指員工對其工作各種特征加以解釋后所得到的綜合結(jié)果,，它主要涉及的是某一種工作情境因素是否影響到其工作的滿意程度[1].員工滿意度是企業(yè)健康狀況和員工積極狀態(tài)的“晴雨表”,而員工滿意度調(diào)查則是測量的工具[2].在知道了這個成功的秘訣之后,，企業(yè)正越來越多地運用調(diào)查方法來了解員工的滿意度狀況。

最早的關(guān)于“員工滿意度”這個概念來自于西方管理思想,，國外對員工滿意度的研究已經(jīng)超過半個世紀,，傳統(tǒng)意義上的員工滿意度主要指工作滿意度[3].而據(jù)本人分析總結(jié),，對于員工滿意度的研究主要分為兩個密不可分的部分,，一是員工滿意度的影響因素即其維度,；二是員工滿意度的調(diào)查方法和測量工具,。在員工滿意度的維度研究方面，1935年美國學(xué)者hop pock的經(jīng)典研究“job satisfaction”提出員工滿意度是員工在心理和生理兩方面對環(huán)境因素的滿足感受,，也就是員工對工作環(huán)境的主觀感受[2].20世紀50年代后期,，美國心理學(xué)家赫茲伯格提出了著名的雙因素理論，他將與工作滿意度相關(guān)的因素稱為滿意因素或激勵因素,，將與工作不滿意相關(guān)的因素稱為不滿意因素或保健因素[5].其后，洛克指出員工滿意度構(gòu)成因素包括工作本身,、報酬等十個因素,；阿莫德和菲德曼提出其構(gòu)成因素包括上司,、經(jīng)濟報酬等六個因素等也對員工滿意度的維度進行了一系列研究。這些研究為員工滿意度維度的科學(xué)劃分有著十分重要的影響[6].而在員工滿意度調(diào)查和測量工具的研究方面,，人們開發(fā)了許多種員工滿意度評價工具,，比較成熟的主要有：工作描述指數(shù)（簡稱jdi）；明尼蘇達滿意度量表（簡稱msq）,；彼得需求滿意度問題調(diào)查表（簡稱nsu）[7].20世紀80年代的美國,，據(jù)調(diào)查有50%的公司使用調(diào)查發(fā)現(xiàn)法,，到20世紀90年代,，有超過70%的公司使用調(diào)查發(fā)現(xiàn)法[8].相對于西方國家在員工滿意度研究方面取得的成果,，我國各企業(yè)管理者和學(xué)者對員工滿意度的研究還處于起步階段,，1978年徐聯(lián)倉等人的有關(guān)員工滿意度調(diào)查報告在《光明日報》發(fā)表,，引起了國內(nèi)外輿論的廣泛重視,，這是國內(nèi)最早進行的員工滿意度調(diào)查[9].在測量工具方面,，我國大部分學(xué)者以沿用國外的測量工具為主,，而在20xx年盧嘉等人開發(fā)了針對我國現(xiàn)代的員工滿意度量表[10].

隨著員工滿意度逐步受到各個行業(yè)企業(yè)管理者的重視,，飯店管理者和飯店行業(yè)的學(xué)者也跟上了時代的步伐，對飯店員工滿意度作了理論研究和實踐研究,。在理論方面,， 20xx年李懷蘭在蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報上發(fā)表文章《顧客與員工的高滿意度是飯店業(yè)發(fā)展的基石》,，認為在以人為本理念的指導(dǎo)下，飯店業(yè)不僅要努力做到“以顧客為中心”,還要實現(xiàn)“以員工為中心”,顧客與員工的雙贏是飯店生存和發(fā)展之源泉[11].20xx年王蕊發(fā)表文章《酒店滿意決定顧客滿意》,，認為如何讓顧客滿意而成為酒店的忠誠客人,，最根本就是讓員工滿意度得到提高,，培養(yǎng)員工對飯店的歸屬感,，不斷增強員工對飯店的向心力[12].在實踐研究方面,，20xx年王華和黃燕玲對桂林市12家星級飯店員工工作滿意度進行了探析，調(diào)查發(fā)現(xiàn)桂林市星級飯店員工工作滿意度較低,，對飯店工作待遇,、提升機會及進修機會的不滿意是工作滿意度較低的主要原因[13].20xx年戴斌等人對中國首批白金五星級飯店創(chuàng)建試點單位（北京中國大飯店,、上海波特曼麗嘉酒店,、廣州花園酒店和濟南山東大廈）進行了員工滿意度調(diào)查分析,，并針對出現(xiàn)的問題提出了意見和建議[14]. 從整體情況來看,，對飯店員工滿意度的調(diào)查還處于起步階段,，許多地區(qū)的許多酒店缺乏這種調(diào)查,，而經(jīng)濟發(fā)達、酒店業(yè)發(fā)展迅速的珠三角地區(qū)也不列外,，除開上述對廣州花園酒店進行過員工滿意度調(diào)查分析外,，本人沒有發(fā)現(xiàn)珠三角有其他飯店進行員工滿意度調(diào)查的信息和數(shù)據(jù),。

（寫作指導(dǎo)：選題依據(jù)相當于研究背景,，指你為什么選這個題目，為什么選這個酒店作為例子,?？梢詮膬蓚€方面,，（1）這個論題目前的研究存在什么局限，或者哪些領(lǐng)域還存在缺陷或還缺乏關(guān)注和調(diào)查研究（2）目前的行業(yè)發(fā)展帶來的變化和問題,，致使這方面的研究和思考非常迫切,，這個酒店在這方面存在什么問題,，有什么代表性,。）

飯店是典型的勞動密集型行業(yè),，從業(yè)人員相對于其他規(guī)模相當?shù)钠髽I(yè)會比較多,，另外由于其功能設(shè)施齊全,，所以飯店從業(yè)者的性別,、年齡,、受教育程度都非常的復(fù)雜,，而每個員工都擁有是否工作的自主權(quán),，這樣一來,，飯店管理者必須采取積極的措施進行人力資源管理，而飯店人力資源管理的核心就是員工滿意,，因為“沒有滿意的員工,，就沒有滿意的賓客,；沒有滿意的賓客,，就沒有滿意的業(yè)主,；沒有滿意的業(yè)主，就沒有滿意的社會” [15].而員工滿意度調(diào)查不僅可以衡量員工滿意度,，更重要的是它可以協(xié)助飯店管理者根據(jù)實際狀況提升員工滿意度,，從而提升員工的敬業(yè)度和忠誠度,。據(jù)我國旅游協(xié)會人力資源開發(fā)培訓(xùn)中心的調(diào)查，20xx~2004年飯店業(yè)員工流動率平均為23.95%[16].另外,，據(jù)中國人力資源調(diào)研網(wǎng)統(tǒng)計,，東莞地區(qū)酒店的員工流動率在30%左右,，酒店業(yè)招聘員工并保持員工穩(wěn)定,，尤其是穩(wěn)定優(yōu)秀員工的難度越來越大[17].加上東莞近幾年來為了適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展,，五星級酒店如雨后春筍拔地而起，從而擴大了對酒店從業(yè)人員的需求,，各個酒店可謂想盡千方百計“挖墻角”,從而也導(dǎo)致員工流失率越來越高,。所以放店在發(fā)展硬件設(shè)施并且吸引人才的同時，必須要關(guān)注員工管理,，提升員工滿意度,，降低不必要的員工流動，留住優(yōu)秀人才,，從而提升自己的品牌形象。東莞索菲特御景灣酒店作為東莞乃至整個珠三角最豪華的酒店之一,，從20xx年正式成為法國雅高國際酒店集團旗下索菲特品牌酒店之一后，一直引領(lǐng)著東莞酒店業(yè)向高品位的國際化道路發(fā)展,，是整個東莞地區(qū)非常具有代表性的酒店,，對本課題的研究具有代表意義,。

（寫作指導(dǎo)：所謂選題目的和意義是指 通過你這篇文章的寫作,，你希望達到什么目的,，或者會產(chǎn)生什么效果,。包括：（1）本研究主題的重要性,，在實際領(lǐng)域應(yīng)用；（2）通過研究期望能達到什么,，解決什么問題,，在哪些方面有什么價值等）

由于中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,，人民生活水平提高，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展,，作為旅游業(yè)的附屬產(chǎn)業(yè),，飯店業(yè)也進入了其迅速發(fā)展時期,，更多國際知名飯店管理集團看中了中國這塊潛在的消費市場,，旗下各個酒店品牌陸續(xù)進駐中國，尤其是在經(jīng)濟比較發(fā)達的城市,，雖然整個飯店行業(yè)看似一片繁榮，但是作為飯店管理的重要組成部分--飯店的人力資源管理還存在很多值得探討的方面,，特別是員工滿意度這個主要部分。對飯店的人力資源管理而言，員工滿意度真實地反映著其管理水平,。員工滿意是人力資源管理的最高境界,，能讓飯店在其所處的社會及商業(yè)環(huán)境中表現(xiàn)最卓越的績效,。當員工滿意的時候,，才可能生產(chǎn)或提供讓顧客滿意的產(chǎn)品或服務(wù),，并吸引他們成為公司最忠實的顧客,。對飯店來說,，管理要“以人為本”,在實際工作中就要做到員工滿意,，只有做到了員工滿意才能真正做到讓客戶滿意。本論文通過對東莞索菲特御景灣酒店員工滿意度的研究,，分析其員工滿意度的影響因素和人力資源管理中存在的問題,，并提出有針對性的建議,，希望能夠?qū)μ岣唢埖陠T工滿意度有一定的應(yīng)用價值，并可為其他飯店提供有益的借鑒,，從而使得整個飯店行業(yè)的管理者對員工的滿意度給予高度的重視，促使整個飯店行業(yè)更加穩(wěn)健快速地發(fā)展,。

[1]肖松濤，余飛,，賈永峰酒店員工滿意度指數(shù)測評體系研究 [j].消費導(dǎo)刊,，20xx（04）：60,、103.

[7]董志強,。人員管理的創(chuàng)新實踐[m].北京：中國經(jīng)濟出版社,，20xx·198.

[13]戴斌,，常俊娜,，李薇,，李莉,，黃選,。中國豪華飯店員工滿意度研究--基于首批白金五星級飯店創(chuàng)建試點單位的調(diào)查報告[j].旅游科學(xué)，20xx（04） :36-42.

[14]程新友,。酒店管理新思維[m].北京：北京大學(xué)出版社,，20xx·79.

[16]只有滿意的員工才能帶來滿意的顧客--東莞酒店業(yè)為什么要開展員工滿意度調(diào)查[eb/ol].中國人力資源調(diào)研網(wǎng),。

2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：

1.員工滿意度的基本知識

2.東莞索菲特御景灣酒店員工個人信息與滿意度評價交叉分析

3.東莞索菲特御景灣酒店員工對酒店整體評價以及各項指標的滿意度分析

4.東莞索菲特御景灣酒店影響員工滿意度的主要因素

5.提高東莞索菲特御景灣酒店員工滿意度的建議

2.實地調(diào)查法：通過實地考察,，了解該酒店的具體信息,，比如：在這家酒店實習(xí),；

3. 問卷調(diào)查法：設(shè)計了員工滿意度調(diào)查表,，對東莞索菲特御景灣酒店進行員工滿意度調(diào)查,。

3,、指導(dǎo)教師意見：（略）

論文開題報告篇三

在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國流行起來的時候,，有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談,，籃球論文開題報告。雖說兩者都是籃球運動,，但是兩者在形式和風(fēng)格上并不相同,，所以兩者之間并不能劃等號。通過查閱相關(guān)的文獻資料,，本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻資料中也將兩者混為一談，沒有將兩者區(qū)分開來,。本人遂以這些文獻資料為基礎(chǔ),，加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料，通過自己的理解,、整理，分別從定義,、起源,、特征、文化定性,、功能影響等方面對兩者進行分析和比較,，同時也對兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對策,。旨在讓人們對街頭籃球和三人籃球有一個清晰的認識,，以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路,。

街頭籃球,、三人籃球,、文化定性功能特征,、發(fā)展對策。

街頭籃球又名"街球",，它是一種以娛樂為主要目的，集健身,、休閑、表演等為一體的一項新興籃球運動形式,。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動,，由于運動場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名,。同時，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸,，是籃球運動的一部分,。街頭籃球既是籃球運動的一種形式,，同時也是"hip-hop"文化的一個分支,，這也就讓街球成為在當今青少年中流行的一個主體文化,。但是,，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當大的差異,，這又使得這項運動在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨特的特點,。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽,，斗牛,，花式籃球表演,，街球音樂等內(nèi)容,；形式多樣，既有人數(shù)均等的一對一,、二對二,、三對三的對抗,，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗；規(guī)則簡明,，既然是以娛樂為目的，又因其具有獨特的風(fēng)格特點,，參與者可以自己根據(jù)自己的實際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。

三人籃球的定義,，三人籃球是在半場進行的三對三的對抗運動,，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目。單從三人籃球的字面理解,，就可以看出,，在進行比賽或是對抗時就已經(jīng)將對人數(shù)進行了規(guī)定，即三對三,，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則,，可以這樣認為，三人籃球其實就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運動,。

在本人查閱的相關(guān)文獻資料中,，以對街頭籃球和三人籃球的起源,、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進行研究的居多,，但是本人發(fā)現(xiàn),，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個共同點,，那就是把街頭籃球和三人籃球當成了同一項運動項目在作闡述和研究。本人練習(xí)過一段時間的街頭籃球,，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球,，都有著本質(zhì)的區(qū)別,，并不能將他們相提并論,。所以本人遂想到這樣的一個研究課題,，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別，讓人們能對這兩項運動有一個清晰的認識,。

街頭籃球和三人籃球都是剛進入中國不久，也都剛剛流行起來,，在人們對兩者還沒有真正認識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益,，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路,，必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個不同的運動項目,，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循,。因此人們必須對兩者有充分的認識,，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路,。

論文開題報告篇四

幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分,。它舞蹈性較強,，藝術(shù)性較高，又直觀形象,、生動活潑,，深受孩子們的喜愛,。一些好的舞蹈作品,，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時,，還能受到潛移默化的啟迪和教育,，從而促進孩子們身體素質(zhì),、思想品德,、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高,，從而達到寓教于樂,、寓教于美的效果。

正如愛因斯坦所說,，“興趣是最好的老師”,。興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一,，在各種活動領(lǐng)域中都具有極其重要的意義,。尤其是幼兒,，興趣更是可以吸引他們?nèi)⒓痈鞣N活動,，思考各種問題,，從而發(fā)展各種能力。只要幼兒對舞蹈有了興趣,，就能充分調(diào)動他們的積極性，使幼兒集中注意,，在愉快,、緊張的心理狀態(tài)下,，產(chǎn)生積極的影響,，興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一,。在各種活動領(lǐng)域中都具有極其重要的意義,，尤其是幼兒,，興趣可以吸引兒童去參加各種活動，思考各種問題,，從而發(fā)展兒童的各種能力,。有興趣的活動總是給幼兒帶來快樂,、歡喜和滿意的情緒體驗。

1,、激發(fā)幼兒的情感表現(xiàn),。

教材的情感因素，要通過教學(xué)過程中教師的分析,、表現(xiàn)和與幼兒的情感交流來完成的。教師與幼兒之間情感交流的程度,，直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。教師是情感交流的主體,，要將全身心的愛傾注在幼兒身上,，贏得他們的愛戴,，共同創(chuàng)造美、享受美,，這才是音樂教育成功的基礎(chǔ),。教師簡練,、準確,、形象的語言，富有表現(xiàn)力的演唱,、優(yōu)美的舞姿,、飽滿的熱情,，都能喚起幼兒的美感，使之愿意去親身嘗試、體驗,。“情感”就會在他們幼小的心靈上萌芽,，而且會在演唱,、舞蹈中表現(xiàn)出來,。這正如文學(xué)論家劉勰在《文心雕龍.知音》中說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者極文以入情,?！本Y文如此,，歌詠又何嘗不是“情動而辭發(fā)”,，“極文以入情”呢?因此，只有當教師把音樂藝術(shù)形象中所體現(xiàn)的思想和情感充分揭露出來,，音樂對幼兒才有意義,。只有當教師把幼兒帶入音樂的意境中,，進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)—“情在弦上”時，那么音樂教育的任務(wù)才算是真正地完成了,。

2,、認真考慮音樂活動的形式及教學(xué)方法，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,。

美育是一種情感教育，這種教育在形式上是自由的,，生動活潑的,。所以在音樂活動中對幼兒不能限制過多,，管的過死,。我們的教育任務(wù)不僅要都給幼兒知識技能更重要的是培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。教師是個發(fā)掘者，教學(xué)的根本任務(wù)是發(fā)掘每個幼兒潛在的創(chuàng)造能力并促進這種能力的發(fā)展,。要使實驗取得良好效果,，關(guān)鍵在于改革一切不適應(yīng)的教育思想、教學(xué)方法及教學(xué)法內(nèi)容,。以往的舞蹈教學(xué)活動中,。教師只重視幼兒是否掌握教師所給的適應(yīng)與技能，如歌曲會唱了嗎,，舞蹈動作跟教師教的是否一樣……原因就在于：教師沒有真正成為幼兒自主進行音樂活動的積極者,，支持者，發(fā)掘者,，只是個命令者，指揮者,，監(jiān)督者,，教師較少去考慮如何幫助幼兒在活動中獲得成功感,，增強自信心,，激發(fā)興趣,，及幫助形成良好的、正確的自我概念,。教師不了解幼兒,，也不觀察幼兒的需要,，只是用一個預(yù)先確定的標準來評價幼兒，希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù),、形成相同的技能。

現(xiàn)在的教學(xué)應(yīng)做到“今天的教是為了明天的不教”,，在教學(xué)活動中讓幼兒自己去感受,、理解,、表現(xiàn)音樂,，幼兒通過自己的音樂實踐,，主動積極地探索知識，從而提高素質(zhì),，發(fā)掘潛力，培養(yǎng)個性,，這種教學(xué)著眼于幼兒未來。在教學(xué)中可能會感到起步很慢,，但這時幼兒所獲得的點滴知識都不是教師“灌”的,，而是自己探求到的,，而這恰恰是最重要的。首先要引導(dǎo)幼兒通過想象,，創(chuàng)造用動作將力度的起伏,、情感表現(xiàn)出來,。也許有的動作不一定使成人滿意，但這樣的教學(xué)強調(diào)對幼兒“學(xué)”的研究,。它不單純追求“成品”掌握的效果,，是重在追求教學(xué)過程中幼兒各方面的反映。因為教學(xué)過程是體現(xiàn)幼兒知,、情、意的心理活動過程,，也是幼兒掌握知識技能和認知,、活動過程。抓住學(xué)習(xí)過程的研究有利于了解每個幼兒的理解能力,、思維能力,、探索能力及創(chuàng)造能力,。有利于幼兒知識,、智能和個性的培養(yǎng),。

幼兒由于其年齡特點，骨骼,、肌肉及肌腱非常嫩,，可塑性非常強,，從幼兒時期開始訓(xùn)練舞蹈，可以矯正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病,。如：有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致小腿內(nèi)側(cè)彎曲或是“x形”腿形,，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩,，還有的輕微駝背等不良形態(tài);有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病等,。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后都能得到矯正和改善。實踐證明,，幼兒舞蹈訓(xùn)練除了能促進孩子們的身體的健康發(fā)展,，還有利于他們氣質(zhì),、風(fēng)度,、儀表等方面的健康發(fā)展。

情感是人們行動的動力,，情感的效能具有巨大的力量,，藝術(shù)教育的特點是以具體形象感染為特長,，通過啟發(fā)道德情感形成道德信念,，使幼兒在感受藝術(shù)性象中受到潛移默化的陶冶,，起到寓教于樂的效果,，達到以情感人，以美育人的目的,。

一般教育往往帶有強制性和約束性，而審美教育中的音樂教育則是以具體的形象感染為特長,，著重于通過啟發(fā)情感去形成信念，在認識和行為之間架起“橋梁”,。沒有這個過渡,，認識就難以落實到行為上,。所以音樂教育常常收到比說教的理論性教育更佳的效果，給人以長久的深入心靈的啟示,。

舞蹈是一種身體隨著音樂旋律有節(jié)奏的優(yōu)美運動,。舞蹈教育著眼于幼兒在舞蹈中得到愉快，享受音樂的美,、動作的美，目的是寓教育于自由,、活潑,、歡快,、幸福、高尚,、純樸之中。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長才干,，促進幼兒德、智,、體、美諸方面都到發(fā)展,。實驗結(jié)果顯示,，還有個別幼兒仍然對學(xué)習(xí)幼兒舞蹈沒有興趣。這說明,，要使每一位幼兒喜愛舞蹈并不是一朝一夕的事,，教師應(yīng)當有足夠的耐心。欲速而不達,，不能期望一下子取利進展,，但只要方法得當,，持之以恒,，相信一定能使幼兒真正喜愛上屬于自己的舞蹈,。

論文開題報告篇五

柏拉圖曾說過,，真正的美并不在物中，而是在心中,，我們的眼睛可以看到物的美,，但看不到理念的美，看到理念的美是一種特殊的能力,，這種特殊的能力便是審美能力,。審美感受能力極為復(fù)雜，有先天的遺傳因素,，如貝多芬的耳朵對音符,、旋律特別敏感,。但它更主要來源于后天學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，如曹植七歲成詩正是因為建安時代人才濟濟,、吟詩作斌的環(huán)境的熏陶感染，在生死搏斗中磨煉出的敏捷,。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，有助于他們形成高尚情操,，愉悅精神,，美化心靈和啟迪智慧,，會讓他們獲得更多的幸福，達到更高的境界,。學(xué)生將通過審美的新角度、新視野,，去發(fā)現(xiàn)、開墾,、超越自己,，同時去發(fā)現(xiàn)、開墾,、創(chuàng)造生活,。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》在課程總目標第一點“在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極地人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣,?！币约暗谄唿c“具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗?zāi)艹醪嚼斫狻㈣b賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶豐富自己的精神世界,?！敝芯吞岢雠囵B(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞品味,。在這種迫切的新課程改革的形勢下，在語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品位也顯得尤為重要和急切,。

從樹娟在《審美性閱讀教學(xué)探索》中不僅闡述了開展審美性閱讀教學(xué)的“以美促知、優(yōu)化教學(xué),，以美引善,、凈化心靈,，以美創(chuàng)美,、實現(xiàn)自我”這三點意義,，還把審美性閱讀教學(xué)的特征概括為主體性,、體驗性、對話性和構(gòu)建性四點，為開展審美性閱讀教學(xué)找到了強有力的理論支持，當然也在文中提出了進行審美性閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。而楊莉在《中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的美育問題研究》表明了自己的看法,，她認為當前審美教學(xué)中存在以下幾個問題：1.解讀支離破碎,，忽視整體感知;2.教師自主分析，學(xué)生被動接受;3.依賴多媒體教學(xué),，忽視文本解讀;4.重視做題要求,，輕視讀書指導(dǎo)。她也提出了原因：1.升學(xué)的壓力對語文審美情感教育的影響;2.閱讀教學(xué)違背了審美感知具有整體性的特點;3.教師缺乏讓學(xué)生進行審美體驗的意識;4.體驗的視覺化扼殺了讀者的審美想象力;5.學(xué)生的閱讀取向遠離經(jīng)典名著阻礙了語文閱讀美育的實施;6.教師自身審美教育能力有限制約了學(xué)生審美能力的發(fā)展;極盡詳細闡述了自己獨特的觀點,。秦春蓉老師就曾在《怎樣在閱讀中感受美》一文中提出審美感受力的前提在于發(fā)現(xiàn)美,，而發(fā)現(xiàn)美就必須具有感受課文的靈敏性和統(tǒng)攝力,。

美讀是感知教材的主要方式,，是獲得美感的主要途徑，也是學(xué)生進入作品,、感受作者情感的橋梁和渠道，所以要提高閱讀審美感受還須加強美讀的訓(xùn)練,。文中表明在閱讀中把自然、社會,、心靈的感受融為一體從而感受到美的的觀點詳盡地闡釋了閱讀中美育的重要性以及如何培養(yǎng)審美能力的措施,。在《語文閱讀教學(xué)與審美培養(yǎng)》中，印明鶴和王鳳舞對審美感知,、審美鑒賞(分為審美聯(lián)想和想象、審美情感),、審美創(chuàng)造總共四個概念作了一個詳細定義。兩位學(xué)者對于如何在閱讀教學(xué)中進行美育給出了自己的意見：1.誦讀：讓學(xué)生品味作品的語言美;2.創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生感受作品的意境美;3.析文：讓學(xué)生領(lǐng)悟作品的情感美;4.研習(xí)：引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造美,。要在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味,，首先應(yīng)遵循審美閱讀的心理規(guī)律,，其次對閱讀教學(xué)中滲透美育的方法進行探討,，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生逐漸感知美,、鑒賞美、創(chuàng)造美,，最終使學(xué)生形成健全的人格,達到美育的目的,真正落實素質(zhì)教育,。

錢華在《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)初探》中分析了當前閱讀教學(xué)中美育的缺失,，也對于如何培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)美,、感知美的能力給出了自己的意見,，可以概括為5點：1.立足課文,，體驗自然美;2.把握形象,，認知人物美;3.自由聯(lián)想,，拓展意境美;4.品詞賞句,，感悟語言美;5.反復(fù)朗讀，體會音韻美,。通過講解分析課文，激發(fā)學(xué)生的想象,，讓學(xué)生在閱讀中接受美的熏陶,，在潛移默化中增強對美的感知力與鑒賞能力,，進而促進審美理想、審美情感的形成,是讓學(xué)生審美情趣和欣賞品味提高的有效訓(xùn)練途徑,。在《閱讀教學(xué)美育的途徑和方法》中安春華認為在閱讀教學(xué)中實施美育的途徑有：1.創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)審美感受力;2.抓住文中的“境”,，培養(yǎng)審美情趣;3.以形象感染人，培養(yǎng)審美觀點;4.抓住文中的“理”,，提高理解美的能力等,。而鄒海燕,、熊輝兵也在《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣》中認為培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣需要設(shè)置美感情境、調(diào)動生活經(jīng)驗和凈化心靈等幾個技巧和方法,。

然而長期以來，受片面追求升學(xué)率的影響,，重視智育輕視美育的情況普遍存在。一些語文教師只注重知識點的傳授而忽視了學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，或?qū)⒚烙曌鏖喿x教學(xué)中智育的附庸,。在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，相當數(shù)量的學(xué)生不知道什么是美,，不知道怎樣在閱讀中去發(fā)現(xiàn)美,、感知美和欣賞美,當然就談不上培養(yǎng)審美情趣,，抑或是提高審美能力了。這不能不說是語文教學(xué)的一大缺失,。在課程改革的趨勢下,，我們迫切需要探尋出在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的方法和途徑,，彌補這一缺失。這也是本課題研究的意義,、方向和內(nèi)容所在,。

2.本課題所要解決的問題和擬采用的研究方法,。

本課題所要解決的問題,。

在查閱了眾多文獻資料后，對在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生審美情趣和欣賞品味的意義,、存在的問題和方法途徑等研究現(xiàn)狀有了較為全面的了解，對本課題所要解決的問題也有了一定的思路,，現(xiàn)羅列如下：

1)明確閱讀教學(xué)中審美教育存在的問題,。

在探究出在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的正確有效的方法途徑前,，首先我們要明白閱讀教學(xué)中美育存在什么樣的問題,，哪些方面存在問題,，問題是否嚴重,，屬于什么樣的性質(zhì),，深入徹底的了解所存在的問題，才能對癥下藥,，提出正確的方法有效解決問題,，提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味,，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。

2)重點解決在閱讀教學(xué)中如何正確有效地提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的問題,。

長期以來,，受片面追求升學(xué)率的影響,，重視智育,，輕視美育的情況普遍存在,。一些語文教師只注重知識點的傳授和讓學(xué)生考出高分,，忽視了學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，或?qū)⒚烙曌鏖喿x教學(xué)中智育的附庸,。在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，相當數(shù)量的學(xué)生不知道什么是美,，沒有審美能力，導(dǎo)致對于文本解讀不夠深刻,，無法感悟作者情感,，失去了進一步提高學(xué)習(xí)水平,、體會生活的能力,。學(xué)生只是一個冰冷生硬的讀書機器，即使現(xiàn)在考到了好分數(shù)，但是在對社會,、生活、生命的體悟上是零,，是不及格的。所以為了避免我們的學(xué)生變成“殘障人士”,，我們必須改變現(xiàn)狀,，在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味,。正如蘇霍姆林斯基所說:“美育是一種心靈的體操——它使我們的精神正直,，良心純潔，情感和觀念端正,?！边@一精辟的比喻恰如其分地闡釋了審美教育的重要性,，它具有陶冶人們的性情,，凈化人們的情感,，美化人們的生活,，使人們更加熱愛美,，熱愛生活的作用。因此,，在教學(xué)實踐中,，教師要以語言實踐活動為憑借，在訓(xùn)練語文能力的過程中滲透人文性,，讓學(xué)生在感悟語言,、理解語言,、欣賞語言,、積累語言和運用語言的同時，受到情感的熏陶和美的陶冶,，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,，促進德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。這也是新課程標準所極力倡導(dǎo)的,。

3)探尋閱讀教學(xué)中有效提高學(xué)生審美情趣和欣賞品味方法途徑的理論依據(jù)。

中審美教育存在的問題,，解決美育被輕視或被視作閱讀教學(xué)中智育的附庸的問題,，能提高學(xué)生的審美能力和欣賞品味，幫助學(xué)生形成高尚的情操,、美麗的心靈和健全的人格,、良好的個性,，并促進學(xué)生德、智,、體、美全面發(fā)展,。為使該課題研究提出的觀點能有效地用于實際教學(xué)并達到上述效果,，我們必須提出可靠的理論依據(jù)作為支持,，讓理論來指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)教師在閱讀教學(xué)中實施該課題研究提出的提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的方法途徑。讓理論和實際相聯(lián)系,，讓人信服，免于高談闊論,，空口胡說。

擬采用的研究方法,。

在對在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的研究現(xiàn)狀有較為全面的了解和明確了本課題所準備要解決的問題的基礎(chǔ)上,，對如何進行課題研究的方法做了一個初步的設(shè)想，現(xiàn)例舉如下：

1.調(diào)查法,。

利用調(diào)查和訪問的形式對當前學(xué)生的審美情趣和欣賞水平能力和周邊學(xué)校的美育情況進行了解和分析,掌握真實確切的實際資料,，得出正確的研究結(jié)論,。保證課題研究不偏失方向，才能夠順利進行課題研究,。

2.經(jīng)驗總結(jié)法,。

向在這方面有深入研究的教師討教經(jīng)驗,，并聯(lián)系自身支教實習(xí)和學(xué)生時期所遇到的情況。以此對當前美譽存在的問題和進行審美教育的方法途徑有深入了解,，在前人的基礎(chǔ)上汲取教訓(xùn)并借鑒,，結(jié)合各方面的實際情況，然后提出自己的觀點,。

3.文獻資料法,。

利用期刊,、專著、報刊以及《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》等等資料對本課題的觀點和所要研究的問題進行論證,、歸納,、總結(jié)和提出方法途徑。該方法有助于課題研究的方向和結(jié)論保持正確,，并為該課題研究提出的觀點提供理論依據(jù)，真正做到理論和實際相結(jié)合,。

4.個案法。

利用在課堂上一些真實有針對性的典型案例來發(fā)現(xiàn)問題然后分析,、總結(jié),，或者從中得出有效的美育方法。用對本課題研究有效用的結(jié)論來證明或解決課題所提出的觀點或問題,，將這些案例作為一個實證來支持課題研究的理論觀點,。

3.本課題需要重點研究的,、關(guān)鍵的問題及解決的思路。

本課題需要重點研究的關(guān)鍵問題,。

為保證該課題研究深入且對審美教育水平的提升有具體的實際意義,，本人在上文已經(jīng)例舉的本課題所要解決的問題中只選擇了一個作為本課題需要重點研究的,、關(guān)鍵的問題。

本課題需要重點研究和探討的問題：

如何正確有效讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中提高自身的審美情趣和欣賞品味。

語文是一門重要學(xué)科,，其本身蘊含的豐富的審美因素，對陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和欣賞品味有著重要作用。而語文閱讀教學(xué)恰恰是展現(xiàn)語文之美的重要環(huán)節(jié),。在閱讀教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文的外在之美,，還要帶領(lǐng)學(xué)生感受內(nèi)涵之美，讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,，在內(nèi)外之美的共同感召下進行美的創(chuàng)造，提高學(xué)生的審美能力和欣賞品味,。

然而長期以來,，因為受片面追求升學(xué)率的影響，重視智育,，輕視美育的情況普遍存在,。一些語文教師只注重知識點的傳授和讓學(xué)生考出高分,，忽視了學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，或?qū)徝澜逃曌鏖喿x教學(xué)中智育的附庸,。在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，相當數(shù)量的學(xué)生不知道什么是美,，不知道怎樣在閱讀中去發(fā)現(xiàn)美,、感知美和欣賞美。美對于他們來說是撲朔迷離的,，是天外之物，當然就談不上培養(yǎng)審美情趣,，抑或是提高審美能力了。學(xué)生沒有審美能力,，導(dǎo)致對文本解讀不夠深刻,，無法感悟作者情感，失去了進一步提高學(xué)習(xí)水平,、體會生活的能力,。學(xué)生只是一個冰冷生硬的讀書機器,，即使考到了好分數(shù)，但對社會,、生活,、生命的體悟上是零，是不及格的,，對于社會沒有多大的貢獻,。所以為了避免我們的學(xué)生變成“殘障人士”,，我們必須改變現(xiàn)狀，在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味,。

正如蘇霍姆林斯基所說:“美育是一種心靈的體操——它使我們的精神正直,，良心純潔,，情感和觀念端正?！边@一精辟的比喻恰如其分地闡釋了美育的重要性,，它具有陶冶人們的性情、凈化人們的情感,、美化人們的生活,，使人們更加熱愛美,、熱愛生活的作用。因此在教學(xué)實踐中要以語言實踐活動為憑借,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，在訓(xùn)練語文能力的過程中滲透人文性,，讓學(xué)生在感悟語言、理解語言,、欣賞語言,、積累語言和運用語言的同時，受到情感的熏陶和美的陶冶,，逐步形成良好的個性和健全的人格,，促進德、智,、體、美的全面發(fā)展,，這也是新課程所極力倡導(dǎo)的。

解決的思路,。

為解決上述問題,，本人預(yù)設(shè)首先說明在閱讀教學(xué)中學(xué)生審美情趣和欣賞品味培養(yǎng)的背景，主要從當前新課程改革的形勢和要求,、時代的進步與發(fā)展的要求和現(xiàn)行語文教材及語文授課的要求三個方面來闡述,，明確提高學(xué)生審美情趣和欣賞品味的現(xiàn)實意義,。其次明確審美情趣的涵義,，同時揭示提高學(xué)生審美情趣和欣賞品味的必要性,。然后從當前教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)審美教育存在的問題,，指明在閱讀教學(xué)中美育缺失的現(xiàn)狀,，并在眾多的教學(xué)實例中找出問題存在的根源,，對問題存在的原因進行解剖分析,。接著也是最主要的,，提出在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的方法途徑,，從教師,、學(xué)生以及所在的教學(xué)壞境等等方面來考慮應(yīng)該如何調(diào)整、改變當前的的方法才能提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味,，并提出相應(yīng)的理論依據(jù)來證實該方法對于提高學(xué)生審美情趣和欣賞品味是正確且有良好的實際效用的,。最后在論文的結(jié)尾，提出對我國今后審美教育發(fā)展,、進步的展望,，以及對學(xué)生審美能力提高和德智體美全面發(fā)展的美好愿望,。

大致提綱如下：

1.在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的背景和現(xiàn)實意義。

2.當前教學(xué)中美育缺失狀況的現(xiàn)狀及分析,。

1).當前中小學(xué)審美教育的現(xiàn)狀2).當前審美教育缺失的分析,。

3.在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味的方法途徑及理論依據(jù),。

1).語文閱讀的作用和意義。

2).提高學(xué)生審美情趣和欣賞品味的方法途徑,。

a.從教師角度來說b.從學(xué)生角度來說,。

c.從周邊教學(xué)環(huán)境來說。

3).提高學(xué)生審美能力的方法途徑的理論依據(jù)。

4.對我國今后美育進步的展望和對學(xué)生全面發(fā)展的美好愿望,。

完成本課題所必須的工作條件。

為確保該課題研究能順利進行,，所提出的觀點確實可行且有理論依據(jù)以及所引用的文獻資料真實準確,，完成本課題所必須的工作條件如下：

1.工具書：

[6]楊莉.中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的美育問題研究[d].云南師范大學(xué),，20xx。

[7]從樹娟.審美性閱讀教學(xué)探索[d].山東師范大學(xué),，20xx,。

2.計算機網(wǎng)絡(luò)。

同方數(shù)據(jù)庫,，萬方數(shù)據(jù)庫等等,。

3.調(diào)查及訪問,。

對周邊地區(qū)學(xué)校的老師和學(xué)生進行訪問和調(diào)查。

解決的辦法,。

為達到上述工作要求以期順利完成課題研究和畢業(yè)論文的撰寫,，鑒于經(jīng)濟能力和所能利用的現(xiàn)實條件,，本人對解決辦法進行了如下思量：

1.自行購買相關(guān)書籍等資料。

2.閱覽室,、圖書館借閱。

3.校園網(wǎng)絡(luò)期刊查詢,。

論文開題報告篇六

很多同學(xué)經(jīng)常咨詢我們：開題報告怎么寫?借此機會，我們和同學(xué)們談一下開題報告的寫作方法和技巧,，法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法,。

首先，我們看看開題報告包括哪些部分,。由于各大高校下發(fā)的開題報告模板格式不一，因此,，開題報告包含哪些部分也沒有統(tǒng)一的標準。但是一般而言,，以下幾個部分是必需的。

開題報告的作用是表明你寫作的主題,、論述的主要內(nèi)容,、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認可,。如果你的導(dǎo)師不認可你的開題報告,，那比較麻煩,，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題,。所以,，開題報告一定要一次搞定，以此獲得老師對論文良好的印象,。

第一,、研究背景及意義。

第二,、國內(nèi)外研究狀況,。

第三,、論文的主要內(nèi)容及提綱。

第四,、文獻綜述,。

第五,、工作方案及進度安排。

第六,、所遇到的困難及解決方法,。

第七,、參考文獻,。

以上七個部分是一個完整的開題報告所必須具備的內(nèi)容,，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開題報告并不必然包含上述幾個部分。例如,，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨提供文獻綜述,，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻綜述置于開題報告之內(nèi),，因此同學(xué)們必須嚴格按照學(xué)校下發(fā)的開題報告模板進行寫作。

下面,，我們簡要談一下開題報告各部分的要點,。

第一部分：研究背景及意義。

這部分其實要表明的是你為什么要選這個題目，以及你選這個題目的意義在什么地方,。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位,，其社會背景是什么,；所謂的選題意義是，你的選題對學(xué)術(shù)研究會產(chǎn)生什么樣的實際意義,，對社會發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果,。這兩點必須明確，否則導(dǎo)師會覺得你的選題毫無意義,，并且遭致不必要的麻煩。

第二部分：國內(nèi)外研究狀況,。

筆者認為，對于一個開題報告來說,，國內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的,，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫的是中國特有的制度,，因此在這一部分的寫作上遇到了不少困難,。例如，我們曾經(jīng)碰到某學(xué)生,，寫的是死刑復(fù)核制度,，但是國外有死刑復(fù)核制度嗎?沒有,，開題報告《法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法》。還有一個學(xué)生寫的是城管制度,，但是國外有城管嗎?似乎也沒有,。目前的趨勢是，高校在這一部分的要求過于僵化,，缺少靈活性,。筆者只見到一個高校說,，這一部分可以根據(jù)自己的專業(yè)自由填寫,，參照實際情況來確定,。

不過我給同學(xué)們的建議是,，如果學(xué)校對這個方面要求比較嚴格,，那么你就按照學(xué)校的要求來辦,，沒有必要和老師爭執(zhí)。具體寫法是,，先國外,，后國內(nèi)，必須條例清晰,，內(nèi)容豐富,。

第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱,。

這是開題報告的核心部分,。具體寫作方法是,，分每一部分,，簡明扼要地表達你的寫作思路,，在寫完內(nèi)容后,，再付上一份寫到三級目錄的提綱,。根據(jù)我們的經(jīng)驗,，這樣的寫法老師比較滿意,。請看下面的格式：

第四部分：文獻綜述,。

文獻綜述是指根據(jù)你在寫作準備階段所閱讀的材料，對你的選題所涉及的范圍做一綜述,，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,。因此,，本部分內(nèi)容和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨提供文獻綜述的,。文獻綜述的具體寫法,，我們在后續(xù)的講座中陸續(xù)推出,。

第五部分：工作方案及進度安排,。

這部分內(nèi)容寫作比較簡單，主要是談一下你如何準備畢業(yè)論文的寫作,，以及你在時間上是如何合理安排的,。這部分內(nèi)容老師一般不會太關(guān)注,。

第六部分：所遇到的困難及解決辦法,。

這部分內(nèi)容和第五部分一樣,，屬于必要但是不重要的部分,。

第七部分：參考文獻。

這部分內(nèi)容比較重要,。有兩個方面值得同學(xué)們關(guān)注：

(1)資料的豐富性,。

參考文獻所列舉的資料必須豐富,，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊,，總共列舉的參考文獻一般不少于20本,，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作,。(雖然這個規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?,。

(2)格式必須正確,。

論文開題報告篇七

綠色壁壘對我國出口的影響及對策,。

二、課題來源：

20世紀90年代以來,，隨著烏拉圭回合談判的結(jié)束和wto的成立，貿(mào)易自由化的發(fā)展使國際貿(mào)易競爭更加激烈,，貿(mào)易保護主義思潮開始抬頭。由于傳統(tǒng)的貿(mào)易保護措施既不合理又不合法,，西方國家采用一些新的合理合法的貿(mào)易保護措施來保護本國利益,。其中環(huán)保措施具有更大的隱蔽性和靈活性,，容易受到公眾和世界各國的認同，成為貿(mào)易保護最有影響力的措施,。發(fā)達國家以環(huán)境保護和保障人身安全及健康為由,，經(jīng)過立法或制定嚴格的技術(shù)標準,，使得外國產(chǎn)品無法進口或進口時受到必須限制,，對我國農(nóng)產(chǎn)品,，紡織業(yè)以及電子制造業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。

鑒于國際上貿(mào)易保護主義的新特點和我國對外貿(mào)易的新問題,，有必要研究綠色貿(mào)易壁壘對我國出口的影響，探討其影響機制并提出打破綠色貿(mào)易壁壘，妥善地解決貿(mào)易糾紛的途徑,，這對于促進我國出口貿(mào)易的發(fā)展,，推動對外貿(mào)易具有極其重要的現(xiàn)實意義,。

三、選題背景及意義：

隨著國際經(jīng)濟一體化的發(fā)展和貿(mào)易的自由化趨勢,，在關(guān)稅稅率不斷下降和傳統(tǒng)非關(guān)稅壁壘不斷被消除和規(guī)范的情景下,，綠色壁壘成為了國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的主要阻礙形式,。我國作為一個出口大國，尤其是農(nóng)產(chǎn)品,，紡織品,，電子產(chǎn)品的出口,，出口量巨大，產(chǎn)品價格成本售價低廉,，為了打壓中國出口產(chǎn)品的競爭力,，并使這種措施合理化，歐盟,，日本,，美國等中國出口貿(mào)易大國，紛紛采用新的貿(mào)易壁壘,，異常的顯著的是技術(shù)貿(mào)易壁壘和綠色壁壘,。近幾年來,，綠色壁壘的戰(zhàn)爭越演越烈，對中國出口來說是一個巨大的挑戰(zhàn),。

所以,，進取尋找應(yīng)對綠色壁壘的策略和措施顯得尤為重要。新的貿(mào)易戰(zhàn)一旦打響,，新的政策措施就必須加以應(yīng)對,。這對中國經(jīng)濟的發(fā)展以及企業(yè)的出口帶來深遠影響和巨大的效益,。并對其他企業(yè)的發(fā)展供給效仿的途徑，使中國經(jīng)濟以及人民生活水平的提高步上一個新的臺階,。同時，也是加強本國出口產(chǎn)品競爭力的一個重要方面,。使企業(yè)在國外市場打開品牌，做大做強產(chǎn)生進取影響,。

對于我國來說,，綠色貿(mào)易壁壘的存在更多的表現(xiàn)為我國產(chǎn)品的出口受到了限制。綠色貿(mào)易壁壘影響了出口市場及出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，發(fā)達國家憑借其經(jīng)濟和技術(shù)條件的壟斷優(yōu)勢，以保護資源和環(huán)境為由,，提高國內(nèi)市場產(chǎn)品的環(huán)境標準,，使我國出口產(chǎn)品很難在短期內(nèi)到達發(fā)達國家嚴格的環(huán)境質(zhì)量標準，所以對我國的市場準入構(gòu)成很大的威脅,。另外,，我國是一個勞動力豐富可是資本相對貧乏的國家,，近年來機電產(chǎn)品出口量比較大，加快發(fā)展我國機電產(chǎn)品出口是我國擴大對外貿(mào)易,，提高國際競爭力的必然選擇,。可是環(huán)保法中去多條款涉及機電產(chǎn)品的性能,，排污量限制,，可回收率等方面,，這些影響了我國出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

目前,，綠色壁壘對我國出口產(chǎn)業(yè)已構(gòu)成嚴重壓力和挑戰(zhàn),。僅1997年我國受限制的商品價值達74億美元。

隨著經(jīng)濟全球化的興起和國際貿(mào)易形勢的變化,，綠色壁壘近年出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢，其典型代表是日本于20xx年5月開始實施的肯定列表制度和歐盟20xx年4月1日起正式生效的化學(xué)品注冊,、評估、授權(quán)和限制法規(guī)（簡稱reach法規(guī)）。

從綠色貿(mào)易發(fā)展的趨勢來看,，綠色貿(mào)易壁壘的實施力度更大，條款規(guī)定更加苛刻,；貿(mào)易管制涉及黨的范圍更廣；測和注冊費用進一步提高,；檢測和評估技術(shù)要求更加嚴格,，貿(mào)易保護程度更高。

五,、寫作方式,、資料及進度安排：

1,、研究方法。

第一,，本文主要采取規(guī)范與實證相結(jié)合的方法進行研究,。在借鑒已有文獻的數(shù)據(jù)、相關(guān)定義及理論的基礎(chǔ)上進行展開,。

第二，采用理論與實踐相結(jié)合的方法,，把所學(xué)的理論知識在我們的企業(yè)實踐中得以運用；并經(jīng)過實踐,，使我們對理論的認識得到進一步加深鞏固,。

第三，經(jīng)過了解,、收集的相關(guān)數(shù)據(jù),，運用定量分析的方法綜合評價，分析本公司及本行業(yè)當前的出口現(xiàn)狀,。以尋找更加貼合企業(yè)自身發(fā)展需求,。

2,、研究的資料：

（1）、綠色壁壘產(chǎn)生的原因,。

（2）,、綠色壁壘發(fā)展歷程及特點，以及綠色壁壘在國際貿(mào)易領(lǐng)域的新發(fā)展,。

（3）,、綠色壁壘對中國進出口的影響。

（4）,、應(yīng)對綠色壁壘的意義以及對策和辦法。

3,、進度安排。

（2）收集論文相關(guān)資料20xx年3月19日前,。

（3）開題報告,、文獻綜述完成20xx年3月19日前。

（4）論文初稿完成20xx年4月02日前,。

（5）論文二稿完成20xx年4月16日前,。

（6）論文定稿20xx年4月26日前,。

（7）教師給出成績,、評語20xx年4月底。

（8）答辯20xx年5月3日14日,。

論文開題報告篇八

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的,，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式,。在開題階段,，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,，沒有必要像論文目錄那樣詳細,。

車床c6140數(shù)控改造

1: 機床數(shù)控化的必然

我國目前機床數(shù)控化率并不高,我國數(shù)控化機床年產(chǎn)量約為0.6—0.8萬臺,年產(chǎn)值約為18億元.機床的年產(chǎn)量數(shù)控化率為6%.可見我們的大多說制造行業(yè)和企業(yè)生產(chǎn),加工裝備絕大多數(shù)是傳統(tǒng)的機床.用這種裝備加工出的產(chǎn)品普遍存在質(zhì)量差,品種少,成本高,供貨期長,從而,在國際國內(nèi)市場上缺乏競爭力,直接影響一個企業(yè)的產(chǎn)品,市場,效益,影響企業(yè)的生存和發(fā)展.所以必須大力提高機床的數(shù)控化率.

2:機床數(shù)控改造優(yōu)勢

數(shù)控機床作為機電一體化的典型產(chǎn)品,在機械制造業(yè)中發(fā)揮著巨大的作用,很好地解決了現(xiàn)代械制造種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,精密,批量小,多變零件的加工問題,且能穩(wěn)定產(chǎn)品得加工質(zhì)量,大幅度提高生產(chǎn)效率.經(jīng)過大量的實踐證明普通機床數(shù)控化改造具有一定的經(jīng)濟性,實用性和穩(wěn)定性.所以很多企業(yè)紛紛將現(xiàn)有機床改造成經(jīng)濟型數(shù)控機床,這種做法具有投資少,見效快的特點.事實證明:用較少的資金,經(jīng)普通機床改造成數(shù)控機床,可以為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟效益.

總體方案應(yīng)考慮車床數(shù)控系統(tǒng)的運行方式,進給伺服系統(tǒng)的類型,數(shù)控系統(tǒng)cpu的選擇,，以及進給傳動方式和執(zhí)行結(jié)構(gòu)的選擇等,。采用的單片機對進給伺服步進電機及主軸電機進行開環(huán)控制,。

根據(jù)技術(shù)指標中的最大加工尺寸,，最高控制速度,，以及數(shù)控系統(tǒng)的經(jīng)濟性要求，決定選用8位的單片機作為數(shù)控系統(tǒng)的cpu,。根據(jù)系統(tǒng)的功能要求,，需要擴展功能存儲器,，數(shù)據(jù)存儲器，鍵盤與顯示電路,，i/o接口電路,，d/a轉(zhuǎn)換電路，串接接口電路等,，根據(jù)縱橫向步進電機選擇驅(qū)動電源種類。

設(shè)計硬件電路時cpu選用atmel公司的8位單片機at89s52：擴展eprom芯片w27c512用作程序存儲器,，存放系統(tǒng)底層程序,，擴展一片sram芯片6264用作數(shù)據(jù)存儲器,，存放用戶程序;一些進出的信號均做隔離放大;模擬電壓的輸出借助于dac0832;與pc機的串行通信經(jīng)過max233芯片。使用protel畫硬件電路圖,，使用匯編語言設(shè)計控系統(tǒng)的部分軟件,。

將車床的縱橫向進給系統(tǒng)改成用微機控制的，能獨立運動的進給伺服系統(tǒng);將手刀架換成自動換刀的電動刀架,。這樣,，利用數(shù)控裝置,，車床就可以按預(yù)先輸入的加工指令進行切削加工,。由于加工過程中的切削參數(shù)，切削次序和刀具都可按程序自動進行調(diào)節(jié)和更換,，再加上縱橫向的聯(lián)動進給功能,，所以，改造后的車床,，就可以加工出各種形狀復(fù)雜的回轉(zhuǎn)零件,，并能實現(xiàn)多工序集中車削，從而提高生產(chǎn)率和加工精度,。

2. 國內(nèi)外同類設(shè)計(或同類研究)的概況綜述

3. 課題設(shè)計(或研究)的內(nèi)容：

對車床c6140進行數(shù)控改造,，主要包括主傳動系統(tǒng)、進給系統(tǒng)設(shè)計及機床裝配等,。床身上最大回轉(zhuǎn)直徑?410mm,，溜板上最大回轉(zhuǎn)直徑?250mm，主軸錐孔為莫氏6#,，主軸轉(zhuǎn)速范圍75-20xx rpm;主軸孔通孔直徑?50mm;主軸電機功率8kw,。

4. 設(shè)計(或研究)方法

完成數(shù)控車床ck6140主傳動系統(tǒng)總體方案設(shè)計,，主傳動方式的選擇，計算出主切削力,，確定傳動方案;帶傳動的設(shè)計與計算,、變速齒輪的設(shè)計與計算，齒輪副校核和驗算,，設(shè)計支撐及夾緊部分;對重要零件進行了校核計算及精度計算;繪制總裝配圖和部分零件圖,。同時完成進給系統(tǒng)部分的設(shè)計計算，內(nèi)容包括確定系統(tǒng)的負載,、脈沖當量,，運動部件慣量計算，空載起動及切削力矩計算,，確定伺服電機,，傳動及導(dǎo)向元件的設(shè)計、計算及選用,，繪制機械部分裝配圖及零件工作圖等,。圖紙量符合畢業(yè)設(shè)計要求;翻譯相關(guān)外文資料。

5. 實施計劃

5~6周,， 查閱數(shù)控車床ck6140主傳動系統(tǒng)設(shè)計相關(guān)資料,，翻譯外文資料;

7~14周， 數(shù)控車床ck6140主傳動及進給系統(tǒng)方案設(shè)計,，繪制總裝配圖;

對關(guān)鍵零件進行強度,、剛度等的校核,，繪制部分零件圖;

17周 準備答辯,。

論文題目用中英文撰寫,，漢語在前,，英語在后。目的是限定畢業(yè)論文的大致范圍和方向，即論題,。應(yīng)力求簡明扼要,，引人注目。一般不超過15—20字,。必要時可使用副標題,。

以中學(xué)英語教學(xué)法方向為例，則須說明要解決英語教與學(xué),，理論與實踐等方面的哪些問題,，這些問題應(yīng)是在教學(xué)實踐中比較突出又難以解決的問題;或是前人從未解決的,，并且能填補某一領(lǐng)域的空白的問題。

框架可用提綱形式表述,，一般構(gòu)成如下：

引言：提出問題,、擺明觀點。

論點：分析問題與闡明自己的觀點,。大致包括：問題的原因及危害性;解決問題的重要性和必要性;從理論上來論證問題的解決方法,，并聯(lián)系教學(xué)實際闡述解決問題的策略與做法,。另外，利用實際數(shù)據(jù)作為論據(jù),，證明方法的有效性。

參考書目：參考書目一般是英文參考書在前,，中文參考書在后，以字母拼音順序排列,。

論文開題報告篇九

近些年來，國內(nèi)外學(xué)者逐漸開始關(guān)注大學(xué)生孤獨感這一領(lǐng)域,。在大學(xué)生孤獨感的性別差異方面,，目前的研究結(jié)果并不一致。唐民等人的研究證明,，男生的孤獨感水平高于女生,。李傳銀采用ucla量表的調(diào)查結(jié)果相反,，發(fā)現(xiàn)女生的孤獨感高于男生。國外borys和perlman的研究得到男女大學(xué)生的孤獨感不存在顯著的性別差異這樣的結(jié)果,。在城鄉(xiāng)差異方面,，蔣艷菊等人的研究證明，生源地對于大學(xué)生孤獨感體驗的影響在總分上并不顯著,，可是在人際孤獨這一因素上十分顯著：農(nóng)村生源的大學(xué)生體驗到更重的人際孤獨感,。在專業(yè)差異方面，鄧麗芳,、王瑞和鄭日昌的研究發(fā)現(xiàn)理工類大學(xué)生體驗到更多的感情孤獨及社交孤獨,。在孤獨感與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系方面,，劉加艷的研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用卷入度越高，孤獨感越強,?？墒牵瑂haw等人認為網(wǎng)絡(luò)使用能夠降低孤獨感,，孤獨者能夠利用網(wǎng)絡(luò)來建立良好的支持系統(tǒng)。張曉琴等人對84名經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生進行測試,，研究結(jié)果證實了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)對網(wǎng)絡(luò)孤獨的直接作用,。在孤獨感與人格的關(guān)系方面，鄒賜嵐的研究證明孤獨感與神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)呈顯著的正相關(guān),，而與外向性呈顯著的負相關(guān),。目前，對于大學(xué)生孤獨感研究存在以下問題：一是,，定性研究不夠深入,；二是，對孤獨感在人口統(tǒng)計學(xué)變量上差異的研究結(jié)果尚存有分歧,；三是,，在影響因素的探討上對生物、文化因素缺乏分析和研究,。

2、選題的目的及意義,。

隨著我國高等教育進入大眾化階段，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加,，他們將擔(dān)負國家建設(shè)和民族復(fù)興的重任，對國家未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。其心理健康水平的高低直接關(guān)系到他們能否成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人,，所以大學(xué)生的心理健康問題受到社會的廣泛關(guān)注。而在大學(xué)時期個體心理和人格發(fā)展最主要的任務(wù)就是克服孤獨感并建立起親密的人際關(guān)系,，所以在大學(xué)生心理健康中最應(yīng)當受到社會關(guān)注的心理要素是孤獨感,。孤獨感是從人際交往中產(chǎn)生的，而人際信任是進行人際交往的基礎(chǔ)和前提,，同時孤獨感的產(chǎn)生也是缺少社會支持的結(jié)果,，所以人際信任和領(lǐng)悟社會支持與孤獨感三者之間的聯(lián)系比較緊密。但將這三者聯(lián)系起來進行的研究較少,，本次將對這三者間的關(guān)系進行深入探究,，以便發(fā)現(xiàn)人際信任和領(lǐng)悟社會支持對孤獨感影響程度和預(yù)測作用，為構(gòu)筑適應(yīng)新時期大學(xué)生心理特點的,、與健康生活方式相結(jié)合的理論和運作體系供給參考和理論基礎(chǔ),，有利于幫忙大學(xué)生建立進取的人際交往觀念,，提高其心理健康水平。

二,、研究資料與目標,。

1,、研究資料,。

本研究一方面擬揭示大學(xué)生社會支持、人際信任與孤獨感的現(xiàn)狀,，另一方面擬深入探討大學(xué)生社會支持、人際信任與孤獨感的關(guān)系,。

2、研究假設(shè),。

（1）人際信任與孤獨感之間存在顯著負相關(guān)。

（2）領(lǐng)悟社會支持與孤獨感之間存在顯著負相關(guān),。

（3）人際信任與領(lǐng)悟社會支持之間存在顯著正相關(guān),。

（4）領(lǐng)悟社會支持在人際信任與孤獨感關(guān)系中存在必須的中介效應(yīng),。

三,、研究方法與手段,。

對濟南大學(xué)大學(xué)生采用隨機挑選被試、個別施測的方法,，分別讓被試依次填寫人際信任量表（its）,、領(lǐng)悟社會支持量表（psss）和感情與社會孤獨量表（evsls）,，對回收的問卷統(tǒng)一編號,，以備以后統(tǒng)計分析,。將收集到的問卷利用spss16,、0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。

采用描述性統(tǒng)計分析,、t檢驗,、非參數(shù)檢驗、方差分析,、相關(guān)分析和回歸分析等方法來分析數(shù)據(jù),。

論文開題報告篇十

拒證權(quán)俗稱拒證特權(quán)，廣義而言,，即指一定條件下的自然人享有的在法庭或其它官方信息收集程序中拒絕作證的權(quán)利，狹義的拒證權(quán)僅指在法庭拒絕作證,。至今，我國法律在拒證權(quán)方面的規(guī)范仍是空白,。雖然相關(guān)論述亦不鮮見,，然而凡議論拒證權(quán)則必不離律師,、夫妻,，似乎忘記各國學(xué)界對此早有定論,，我國也只缺立法實現(xiàn)而已,。

筆者將畢業(yè)論文選題定為新聞記者拒證權(quán)，主要出于以下幾點考慮：第一,，新聞記者不同于上述律師,、夫妻,，是否給予以及在多大的程度上給予拒證權(quán)本身是一個全新的課題;其次，關(guān)于新聞記者拒證權(quán)的研究不僅國內(nèi)稀少,，即便國外也眾說紛紜,，尚無定論;最后，新聞記者拒證權(quán)作為一種拒證權(quán)的存在與否及權(quán)利大小,，不僅關(guān)系到司法公正,，也關(guān)系到新聞自由，二者構(gòu)成現(xiàn)代民主社會最基本的特征,，新聞記者拒證權(quán)在某種程度上反映了二者之間的緊張關(guān)系,。對新聞記者拒證權(quán)作一番認真細致的分析，探尋其蘊含的理論內(nèi)涵,，是處理好司法公正與新聞自由的基本前提,，必須認真對待而不能視而不見。

基于此,，筆者以為：探討新聞記者拒證權(quán)，一方面可以明晰新聞記者是否享有拒證權(quán)及權(quán)利大小的問題,，為拒證權(quán)理論注入新鮮血液;另一方面也可以通過分析新聞記者拒證權(quán)細化拒證權(quán),，使拒證權(quán)理論更具實際，為將來的拒證權(quán)立法提供詳細可行的理論先導(dǎo),。

矛盾具有普遍性,，社會利益和作證義務(wù)(司法利益)之間同樣存在著普遍沖突，承認拒證權(quán)是司法從單純追求司法利益的角色向多方利益平衡機制轉(zhuǎn)換的必然要求,，是司法從幼稚走向成熟的標志,。新聞記者拒證權(quán)連接新聞自由與司法公正，對新聞記者拒證權(quán)的認同是對二者之間存在沖突的正視,，對該權(quán)利大小的不同認識反映了在追求司法公正與新聞自由問題上的不同傾向,。應(yīng)當賦予新聞記者拒絕被強制作證的權(quán)利,，但是該權(quán)利應(yīng)當受到限制，這是多方利益博弈的結(jié)果,，也是筆者的基本觀點。在分析國外立法與研究的基礎(chǔ)上,，對新聞記者拒證權(quán)存在的正當性以及該權(quán)利大小范圍的探討構(gòu)成本文的基本內(nèi)容;最后,，文章還試圖對中國的將來立法進行了簡單的勾勒,，以期建議,。

由于國內(nèi)對新聞記者拒證權(quán)的研究極其稀少，因此研究首先碰到的難點就是資料的匱乏;其次,，資料的匱乏使研究將只能更多停留于學(xué)理層面的探討，這要求較高的理論駕馭能力,，這對于僅僅作為碩士生的筆者無疑是一個極大挑戰(zhàn);再次,，分析新聞記者拒證權(quán)需要對新聞記者職業(yè)所受到的可能司法侵害以及司法可能因新聞記者拒絕作證而遭到的司法不公有充分的實踐性認識,，但是圄于自身限制，此項認識不免膚淺,，凡此種種。因此實際上可以斷言：對以上問題解決的優(yōu)劣程度,，直接決定了論文的成敗。

一,、研究動機和目的

二、研究范圍

上編：新聞記者拒證權(quán)的理論展開

第一章,、新聞記者拒證權(quán)的內(nèi)涵剖析及外延界定

一,、新聞記者拒證權(quán)概念溯源

二、內(nèi)涵剖析

三,、外延界定

第二章、新聞記者拒證權(quán)學(xué)說歷史考察

一、絕對權(quán)利說

二,、相對權(quán)利說

三、否定說

第三章,、新聞記者拒證權(quán)存在的理論基礎(chǔ)

一,、司法的重新定位

二、拒證權(quán)存在的一般基礎(chǔ)

三,、新聞記者拒證權(quán)存在的特殊基礎(chǔ)——新聞自由

(1)表達自由

(2)公眾知情權(quán)(附：充分行使監(jiān)督權(quán),、決策權(quán)基礎(chǔ))

四、新聞記者拒證權(quán)的本質(zhì)

(1)新聞自由與司法利益的沖突

(2)新聞自由與司法利益之間沖突的解決方式(通過司法實現(xiàn)新聞自由)

第四章,、新聞記者拒證權(quán)理論的分析模型：沖突范式

一,、范式研究的一般意義

二、沖突范式之于新聞記者拒證權(quán)研究的特殊意義

中篇,、新聞記者拒證權(quán)理論的內(nèi)容展開

第五章,、新聞記者拒證權(quán)之權(quán)屬歸依(權(quán)利主體認定)

一、權(quán)屬爭議

(1)信息來源

(2)新聞記者(與作為目擊證人的區(qū)分)

二,、 權(quán)屬歸依(權(quán)利主體認定)

第六章,、新聞記者拒證權(quán)發(fā)揮效力的時空特性

一、時間特性

二,、空間特性

第七章,、新聞記者拒證權(quán)的內(nèi)容

一,、拒絕被強制性披露秘密信息來源

二,、拒絕被強制性披露秘密信息

三,、拒絕被強制性搜查,、扣押

第八章、新聞記者拒證權(quán)之限制

一,、限制新聞記者拒證權(quán)之理論基礎(chǔ)

二,、限制性措施

(1)主體限制

(2)時空限制

(3)內(nèi)容限制

下編：新聞記者拒證權(quán)的實現(xiàn)機制

第九章,、相關(guān)人員權(quán)利義務(wù)規(guī)范

一、相對人(主張信息披露方)權(quán)利義務(wù)

二,、消息來源權(quán)利義務(wù)

三,、裁決方權(quán)利義務(wù)

第十章、新聞記者拒證權(quán)的程序性保障

一、申請程序

二,、補救程序

第十一章、配套措施

一,、證據(jù)排除規(guī)則

二、人員懲戒

三,、其它

四、關(guān)于我國新聞記者拒證權(quán)立法的幾點考量

3,、田志剛著.新聞記者與消息來源互動關(guān)系，

論文開題報告篇十一

研究現(xiàn)狀：一項調(diào)查顯示,，家庭教育中父親參與照管孩子的程度遠低于母親，母親是孩子的主要照看者的家庭占71%,，父親是孩子主要照看者的家庭僅占18%。由此可見,，不少家庭在孩子的教育問題上,，父親的角色是缺位的，或者說父親缺位的現(xiàn)象普遍存在,。我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟的迅速發(fā)展導(dǎo)致大部分家庭中的父親忙于工作和社會競爭,。很多父親這樣認為：男同志整天在外面東奔西跑,，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情,。這些借口推卸了父親的教育責(zé)任,，因此父親與孩子在一起的時間遠遠少于母親，漸漸的就不了解孩子,，不知道孩子真正需要的是什么,。還有一些父母認為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子,，只要孩子有一點過失和錯誤,，不是打就是罵,，或是動武威脅,，打罵后還要罰站，罰跪,，不準吃飯等。即使孩子沒有過失,，僅僅是某些方面表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀,，不如別的孩子,，就橫加斥責(zé),。

可行性分析：目前在家庭教育中父親缺位的現(xiàn)象普遍存在,，隨著幼兒的不斷發(fā)展幼兒由于父親缺位造成的影響已逐漸表現(xiàn)出來,。父親角色可以彌補幼兒園教育男性文化的缺失,、可以優(yōu)化家庭氣氛,，提高父親影響的親和力、促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

關(guān)鍵問題：

1、父親角色定位不當,，工作忙,，壓力大,。

2、教育方法不當,，不能很好的學(xué)習(xí)先進的幼兒教育方法，也不知道該如何解決幼兒出現(xiàn)的問題,。

3、思想觀念落后,，認為幼兒教育是幼兒老師的事，不愿學(xué)習(xí),，遇到學(xué)習(xí)的機會也不愿參加,。

4,、在家庭教養(yǎng)上認為照看幼兒不是父親的事，父親只需要負責(zé)養(yǎng)家糊口,。

思路：

1、努力營造良好的家庭氛圍,，樹立正確的家庭教育觀,。

2、注重社會支持,，強化自身責(zé)任,。

3、放松心態(tài),，減少壓力,。

4、主動學(xué)習(xí)先進的教育觀念,，建立正確的教育方法。樹立正確的教育觀念,。

5、增加陪伴時間,，提高道德素養(yǎng)。

1,、資料：父親角色和幼兒社會性發(fā)展的概念界定。關(guān)于父親角色,、幼兒社會性發(fā)展方面的一些書籍及文獻,，一些學(xué)者的觀點，網(wǎng)上的一些案例及統(tǒng)計資料,。

2,、場所：幼兒園及家庭，實地詢問了一些父母及幼兒老師,。

3,、調(diào)研：網(wǎng)上詢問了一些父母關(guān)于家庭教育中父親是主要教育者的問題，也在現(xiàn)實生活中詢問了幾位父母及相關(guān)的原因,。

略

[1]楊麗珠.光恒.父教缺失對兒童心理發(fā)展的影響[j],學(xué)發(fā)展,，20xx，(3),。

[2]李丹.兒童親社會行為發(fā)展研究述論[j]，心理科學(xué)，20xx,，24，(2),。

[3]我國學(xué)前兒童社會性發(fā)展研究中存在的問題。

[4]趙娜.父親角色對兒童的影響[d].東北師范大學(xué)：東北師范大學(xué),，20xx.5。

[6]張虹.父親角色及對兒童成長的意義[j].幼兒教育.20xx,。

論文開題報告篇十二

廣義上講,，生物技術(shù)是利用有機體、死細胞,、活細胞以及細胞內(nèi)含物，采用特殊的過程生產(chǎn)出特殊的產(chǎn)品應(yīng)作到農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥以及環(huán)境修復(fù)治理中,，尤其是70年代基因工程的出現(xiàn)，它能改變,、取代物種的基因,。

生物技術(shù)在農(nóng)作物中已有廣泛的應(yīng)用。最初通過遺傳工程獲得而進入市場的作物是：玉米,、大豆和棉花,。它們經(jīng)轉(zhuǎn)基因后具有抗除草劑和棉鈴蟲的能力。這種玉米,、大豆和棉花從bt細菌獲得基因，經(jīng)遺傳改良后具有防蟲害的能力,。利用bt細菌獲得經(jīng)遺傳改良的作物的潛力是相當大的,。例如：美國有200萬hm2的bt棉花，澳大利亞有40萬hm2,，兩者各相當于2.5億美元價值。如果將bt玉米引種在美國1000萬hm2的土地上,，只要增產(chǎn)5%,，就意味著能增加3.5億美元收入。這項技術(shù)進一步促進了bt制劑控制蟲害在商業(yè)上的應(yīng)用,。除此之外,，還有許多經(jīng)轉(zhuǎn)入特定基因的玉米品種，這些品種能同時抗除草劑和一些蟲害,。

生物技術(shù)在畜牧業(yè)上應(yīng)用所獲得的'益處與在農(nóng)作物上相似,。一方面，生物技術(shù)有助于提高畜禽的生命力以及消滅競爭者,。促進畜禽生長的物質(zhì)有生長激素以及促進其生長的調(diào)節(jié)劑,，這些物質(zhì)可由基因工程而獲得,。如利用鼠類基因（該基因能促進角蛋白的形成）能獲得了經(jīng)遺傳改良的綿羊，這種綿羊比普通棉羊產(chǎn)毛量能提高6%左右,。另一方面,，生物技術(shù)在提高農(nóng)作物產(chǎn)量、質(zhì)量的同時，有助于提高畜牧業(yè)的生產(chǎn)力發(fā)展水平,。例如，通過控制飼料作物體內(nèi)碳水化合物含量可提高畜牧業(yè)生產(chǎn)力,；利用基因調(diào)控技術(shù)可以提高包括豆科作物在內(nèi)一些作物的蛋白質(zhì)含量，減少飼料作物中難消化的木質(zhì)素含量等,。達比等人已生產(chǎn)出一種轉(zhuǎn)基因三葉草，可應(yīng)用于澳大利亞綿羊牧場,。該基因來自向日葵,，經(jīng)轉(zhuǎn)基因的三葉草能制造富含氨基酸的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)經(jīng)食物鏈進入綿羊體內(nèi),，進而能提高產(chǎn)毛量,。

生物技術(shù)給人類帶來的益處也包括在生態(tài)和環(huán)境兩個方面。利用生物技術(shù)提高現(xiàn)有農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力可以減低農(nóng)業(yè)向原始的,、自然、半自然生態(tài)系統(tǒng)擴張的要求,，因此，它有助于有人類保存,、保護地球上僅有的自然生態(tài)系統(tǒng)及其資源,，有助于人們未來再利用其中的基因資源開發(fā)新的產(chǎn)品。

生物技術(shù)已用于生產(chǎn)抗蟲害,、抗除草劑作物。正如前面所述,，一些轉(zhuǎn)基因棉花、玉米,、大豆等具有抗蟲害、抗除草劑的能力,。1995年人們可以在市場上購買到轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，這種馬鈴薯能產(chǎn)生水晶蛋白,，而水晶蛋白對科倫那多馬鈴薯甲蟲有毒害作用。這些轉(zhuǎn)基因作物能減少殺蟲劑的用量,，降低殺蟲劑及其殘留物對食物鏈、水體造成污染,，從而有利于保護生態(tài)環(huán)境。

在許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū),，土壤氮素可利用量是制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提高的一個重要因子。而一高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)使用人造氮肥是以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價的,。制造氮肥要利用大量能源，據(jù)統(tǒng)計,，英聯(lián)邦農(nóng)場平均投入的能源大約有50%來自肥料。由施用肥料而產(chǎn)生的溫度氣體（二氧氣化碳,、氮氧化合物等）不可避免地促進地球氣候變暖。除此之外,，農(nóng)業(yè)土壤的氮素流失是水體富營養(yǎng)化的主要原因。

生物技術(shù)的利用能為這些問題的解決提供潛在的,、真正有價值的幫助。

同樣,，人們可以利用真菌來提高土壤養(yǎng)分的有效性。溫萊指出：特定的真菌類能促進土壤養(yǎng)分的釋放,，從而促進作物生長；真菌也能通過分解有機物質(zhì)（例如纖維素等）釋放出糖類,，促進固氮菌的生長。進一步提高土壤養(yǎng)分有效性的可能,，包括獲得轉(zhuǎn)基因細菌和真菌，以進一步增強它們制造養(yǎng)分和釋放土壤養(yǎng)分的能力。轉(zhuǎn)基因作物的最終目標是使作物本身能夠自行固氮,，避免、減少使用人造肥料,，從而減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。這在目前尚不可能,，但在將來卻有望實現(xiàn)這個目標。

二,、生物技術(shù)帶來的不利。

你看看這篇怎么樣,，如果不可以的話,，還有很多你可以自己看看。

論文開題報告篇十三

研究目的及意義(冒號)：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結(jié)者,，他的代表作《唯1者及其所有物》第1次全面的批判了費爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯,，也是西方思想史上在現(xiàn)代性的語境中第1個自覺地消解形而上學(xué)的人,，而且他直接地影響了馬克思主義的形成,，具有重要的意義,。然而在傳統(tǒng)的思想史教學(xué)中，施蒂納被貶為1個小丑式的淺薄理論家,，雖然國內(nèi)目前有個別學(xué)者深刻地認識到了施蒂納的重要意義并作了簡要的分析,，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈,、馬克思等當時各種哲學(xué)的巨大影響進行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾,、尼采、阿多諾甚至當代后現(xiàn)代思想的理論相似性進行淺要發(fā)掘,。

研究計劃(冒號)：立足現(xiàn)有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯1者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯,，同時參照早年和現(xiàn)有學(xué)者對施蒂納的研究成果(如張1兵《回到馬克思》中對施蒂納的研究)，然后進1步尋找分析施蒂納反對形而上類本質(zhì)思想的當世影響,，以及他的思想與克爾凱郭爾,、尼采,、阿多諾及后現(xiàn)代思想的理論相似性,。

章節(jié)目錄。

1.施蒂納其人及其代表作介紹,。

(1)施蒂納其人及其所處的歷史環(huán)境,。

(2)施蒂納代表作《唯1者及其所有物》的文本分析,。

(3)施蒂納的理論觀點及對其分析,。

2.論施蒂納的當世影響與沖擊,。

(1)施蒂納思想對當時各種哲學(xué)(重點是費爾巴哈哲學(xué))的批判。

(2)施蒂納對馬克思思想形成的直接影響,。

3.施蒂納思想的后世意義(冒號)：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾,、尼采、阿多諾甚至后現(xiàn)代思想的相似性,。

1.施蒂納與克爾凱郭爾,。

2.施蒂納與尼采。

3.施蒂納與阿多諾,。

4.施蒂納與后現(xiàn)代思想。

4.結(jié)論,。

主要參考文獻(冒號)：

施蒂納《唯1者及其所有物》,，商務(wù)館89年版,。

張1兵《回到馬克思》,，江蘇人民出版社1999年版,。

張鳳陽《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社20xx年版。

道格拉斯.凱爾納《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》,，南大出版社20xx年版。

張1兵《無調(diào)式的辯證想象》,，3聯(lián)書店20xx年版。

羅素《西方哲學(xué)史》商務(wù)館1982年版,。

尼采《論道德的譜系》商務(wù)館1992年版,。

尼采《權(quán)力意志》商務(wù)館98年版。

尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版,。

《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版。

梯利《西方哲學(xué)史》商務(wù)館20xx年版,。

趙敦華《西方現(xiàn)代哲學(xué)新編》北大出版社20xx年版,。

劉放桐《現(xiàn)代西方哲學(xué)》人民出版社1999年版。

1,、論文題目(冒號)：中國上市公司效績評價體系的探討。

2,、課題研究的意義。

決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題,，就需要在市場經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能,，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制,，全面凈化證券市場的環(huán)境,。要實現(xiàn)這1目標，有效的手段之1是建立上市公司的效績評價體系。

目前,，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,，但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的,。

3.本文研究的內(nèi)容。

本文擬從4個方面探討上市公司效績評價體系的建立,。

第1部分主要從6個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這6個方面是(冒號)：

(1)有利于國家對上市公司的監(jiān)管,。

(2)有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機制。

(3)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核,。

(4)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為,。

(5)有利于增強上市公司的形象意識。

(6)有助于投資者的理性投資,。

第2部分主要從3個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這3個方面是;,。

(1)國有企業(yè)效績評價工作的順利進行,，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗,。

(2)我國上市公司現(xiàn)有的基礎(chǔ)比較好,，更適合效績評價工作的開展。

(3)政府有關(guān)部門,、投資者,、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作,。

通過上述兩個部分的分析論證,，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性,。

第3部分是本文要研究的重點。提出上市公司效績評價體系的設(shè)計方案,。設(shè)想從5個方面構(gòu)建上市公司效績評價體系框架,。這5個方面是(冒號)：

(1)全面闡述和分析效績評價體系6個基本要素的內(nèi)容、作用,。

(2)重點研究效績評價指標體系。評價指標體系是效績評價的核心,，初步思路是參照國有企業(yè)效績評價體系指標體系,，結(jié)合上市公司現(xiàn)狀和特征，設(shè)計上市公司的評價指標體系和權(quán)數(shù)配置,。

(3)確定評價標準采用行業(yè)標準和評議參考標準。

(4)制度評價方法,。評價方法考慮采用工效系數(shù)法和綜合判斷法,。

(5)提出組織實施的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門組織實施,。

第4部分是實例分析,。運用本文設(shè)計的效績評價體系對某1家上市公司20xx年度效績進行評價,。

4,、本文研究的結(jié)果。

通過本文的研究,，1是旨在引起社會和政府有關(guān)部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識;2是為有關(guān)部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考;3是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業(yè)知識水平。

論文開題報告篇十四

我眼中的“攝影”

我攝影,，我拍照,，我選擇了攝影專業(yè)就是想讓更多的人來熱愛自然，熱愛這個本應(yīng)當充滿愛的世界,。攝影機器，技巧固然重要,，但是,，在我心中，最重要的是照片的主題,，也就是照片的精神，只有技巧的影像,，只能是給人一種視覺沖擊，但是要達到從視覺沖擊到心靈沖擊,，那才是真正的杰作吧。我進行的所有拍攝都想告訴看的人,，大自然的美麗,，從來就在我們身邊,，各種思想也一直在我們身邊漂泊,，只要認真去發(fā)現(xiàn)，你就會讓自己置身其間,。認真的去發(fā)現(xiàn)，我們一樣可以成為攝影的行家,，只要記得作品是為了什么，記得作品是在說明我們的.內(nèi)心就足夠,。

主要想研究下到底什么是攝影,，什么是好的照片？種種類別的攝影,，攝影是絕對不能脫離現(xiàn)實的。

我覺得攝影也是有靈魂所在的,，要捕捉那美的瞬間,，想想攝影的靈魂所在,。

還有的是關(guān)于攝影的外在,，外在會有很多原因,，比如構(gòu)圖,，要把那經(jīng)常的瞬間表現(xiàn)在構(gòu)圖上,，照片才能精彩。

什么有是好的照片,，更精彩的照片呢，要怎么拍出來呢,？這是我研究重點，基本上認為要拍出好的照片肯定是要有著基本的攝影知識,，構(gòu)圖以及技巧，最重要的是努力,，不斷的拍攝,，不停的拍攝，每次攝影都要做到認真對待,，培育出自己的個性來提高自己的技術(shù)。同時還要多看照片,，多學(xué)習(xí),，在別人的照片里取長補短，找靈感,。

我認為大量拍攝認真拍攝是最重要，要學(xué)習(xí)那些攝影大師,，他們認真專心，追求完美的態(tài)度是他們成功的根本,。

主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)欣賞,、照明技術(shù)、攝影技術(shù)與技巧,、攝影構(gòu)圖,、特技攝影、非線性編輯,、攝影造型,、廣告攝影等等。

核心課程：數(shù)碼攝影實用技藝,、數(shù)碼影像基礎(chǔ)、攝影構(gòu)圖,、攝影美學(xué),、攝影照明,、攝影曝光控制,、數(shù)碼圖形圖像制作；新聞攝影,、紀實攝影、風(fēng)光建筑攝影,、民俗藝術(shù)攝影,、內(nèi)外景婚紗攝影、商業(yè)廣告攝影,、平面色彩構(gòu)成、版式設(shè)計,、世界攝影史、中國攝影史,、攝影圖片鑒賞等課程,。

教學(xué)環(huán)節(jié)：包括認識實習(xí),、畢業(yè)實習(xí)等,。認識實習(xí)在寒,、暑假中完成，畢業(yè)實習(xí)般安排20周,。

專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué),、文學(xué)、美學(xué),。電影、電視,、廣告藝術(shù)與技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識,，受到電影攝影、電視拍攝,、廣告制作等方面的基本訓(xùn)練，掌握電影攝影,、電視攝像、廣告攝影和圖片攝影創(chuàng)作的基本能力,。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1,、掌握攝影專業(yè)所需的基本理論、基本知識,；

2、掌握電影,、電視、廣告,、圖片的攝影創(chuàng)作和制作方法；

3,、了解黨和國家的藝術(shù)、新聞方針,、政策和法規(guī),；

4,、了解電影、電視,、廣告藝術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài),；

5,、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；

6,、具備較高的理論修養(yǎng),，創(chuàng)造能力和動手能力。

論文開題報告篇十五

學(xué)號：********,。

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

方向：中教法,。

指導(dǎo)教師：*****。

20xx年12月21日,。

開題報告填寫要求。

4．有關(guān)年月日等日期的填寫,，應(yīng)當按照國標gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換,、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫,。如“20xx年12月16日”或“200x-12-16”。

1．本課題的研究意義和目的,。

數(shù)學(xué)教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用,。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的的教學(xué),，數(shù)學(xué)思想方法的提煉、概括,、和應(yīng)用是順理成章的,。而化歸思想又是數(shù)學(xué)思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學(xué)思想,。

在教學(xué)中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉(zhuǎn)化因素,，讓學(xué)生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化,。培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識,，使學(xué)生初步運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題，既培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，也可以為以后的學(xué)生的中學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

2．本課題的基本內(nèi)容,、重點及難點,。

本課題的基本內(nèi)容是要了解什么是化歸思想?及化歸有哪些具體的思想方法?結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法,從而使學(xué)生更好的了解掌握化歸思想方法.

化歸思想作為數(shù)學(xué)思想的一大”主梁”體現(xiàn)在整個數(shù)學(xué)的教學(xué)及學(xué)習(xí)中,結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內(nèi)容.但是如何結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.

3．本課題的研究方法（或技術(shù)路線）,。

化歸思想是要結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問來反應(yīng)出來的,所以本課題研究的方法主要是以前人的理論為基礎(chǔ),，在廣泛的搜集圖書館,，電子書刊,，教育報刊雜志，互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)本課題的前沿信息與資料,，向指導(dǎo)老師請求指導(dǎo)，向有關(guān)部門聯(lián)系,，向中學(xué)一線的老師咨詢以及結(jié)合教育實習(xí)經(jīng)驗，并進行理論的學(xué)習(xí),，及時總結(jié)研究經(jīng)驗與思路,，向指導(dǎo)老師報告,，反復(fù)的進行修改,，論證。

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經(jīng)濟發(fā)展成熟的標志是數(shù)學(xué)化,，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學(xué)思想和方法的運用。所以在現(xiàn)代進行的數(shù)學(xué)教學(xué)中加入數(shù)學(xué)思想的教育是急迫的,，更是必須的。

數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容,。而化歸思想是教學(xué)中的一種重要的常用的數(shù)學(xué)思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:,。

(1)先介紹化歸思想的概念,并進一步的討論其實質(zhì)及轉(zhuǎn)化過程.

(2)討論運用化歸思想的意義及其作用。

(3)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)問題來探討分析及運用化歸思想,,。

(4)通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中.

5．本課題的參考文獻資料。

張奠宙過伯祥《數(shù)學(xué)方法論稿》上海教育出版社200o．2,。

曾崢楊之《“化歸”芻論》數(shù)學(xué)教育學(xué)報20xx．10(4)。

楊世明《轉(zhuǎn)化與化歸》鄭州大象出版社2ooo,。

g．波利亞《數(shù)學(xué)與猜想》科學(xué)出版社1984。

m．克萊因《古今數(shù)學(xué)思想》上?？茖W(xué)技術(shù)出版社1979。

沈文選《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》湖南師范大學(xué)出版社1999,。

張奠宙．《數(shù)學(xué)方法論》稿．上海教育出版社，1996,。

錢佩玲．《數(shù)學(xué)思想方法與中學(xué)數(shù)學(xué)》北京師范大學(xué)出版社，1999,。

徐利治．《數(shù)學(xué)方法選講》華中理工大學(xué)出版社．20xx。

6．本課題的進度安排,。

9.1－9.15確定論文題目、相關(guān)資料,。

3.5－4.30完成論文初稿。

5.8－5.20論文定稿,。

指導(dǎo)教師意見：

（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）,。

指導(dǎo)教師：（親筆簽名）,。

院系審查意見：

教研室負責(zé)人：（親筆簽名）。