“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇一

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類,。

2.保護環(huán)境,，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3.喜歡并能動手制作陀螺,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點：獨立制作出陀螺

剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt,、掛圖

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一,、

1.師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜,，是誰在哭?

幼兒自由想象、猜測,。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答,。

3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢?

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了,，它們?yōu)槭裁从中α四?

4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭,、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害,。

二,、觀看ppt，給垃圾分類

1.師：小朋友,，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)

2.師播放ppt,，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種,?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙,、紙盒等,，飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮,、壞掉的食物,，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等,。

4.師指名幼兒給垃圾分類,，及時表揚、鼓勵幼兒,。

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)

三,、變廢為寶，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料,，和幼兒一起做陀螺,。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點照顧動手能力差的幼兒,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇二

組長：xx,。

副組長：xx。

各部門負責(zé)人(成員)：

教育教學(xué)方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工,，責(zé)任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日。

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,，樹立環(huán)保意識。

本項活動主要是通過班級文化宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論,、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下講話,、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。

2,、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結(jié)。

3,、利用每期的黑板報進行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4,、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié),、教案，要有過程性記錄,，學(xué)科計劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6,、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中,。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育,。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3,、積極參與活動,，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交,。

4,、所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中,，共同保護地球。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇三

(二)制訂方案,，健全機構(gòu)

(三)著力宣傳,，營造氛圍

(四)注重實效，有序?qū)嵤?p>

按照實施方案,，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個,，分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組;發(fā)放分類垃圾亭個,，分類垃圾桶組,。月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至，預(yù)計月初資金落實到位,，分類垃圾配置也及時安裝到位,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇四

隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增,。據(jù)統(tǒng)計,，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增,。近年來,，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約300億元,。有人預(yù)計,，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾,。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋,。這不僅破壞了大量寶貴的耕地,，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生,、水源和土壤的污染,、爆炸性氣體滲漏?有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈,，如不盡早采取措施,，將來會付出昂貴的代價。

要解決垃圾問題,，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán),。因為垃圾本身只是“放錯了地方的資源”，只要處理得當(dāng),，完全可以成為巨大的社會財富,。

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸,，價值250億元,，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾,，8%為紙垃圾,，4%為紡織品，3%為金屬,，1.5%為玻璃制品,，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的,。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上;一次性木筷可以用來造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電,。

2003年10月,，國家出臺了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。作為一個學(xué)生,，一個未來的社會建設(shè)者,，更應(yīng)該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手,，進一步宣傳垃圾分類。

1,、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類,，在部分街道、小區(qū)看到過分類垃圾筒,，但基本都沒實施過垃圾分類,。

2、他們對如何進行垃圾分類,，垃圾分類的作用,、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認識，但好奇心強,，希望進行深入探討的愿望高漲,。

1.讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查,、搜集,，課上研究、討論,，課后實踐,、研究，使學(xué)生樂于進行研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2.通過設(shè)計各種課題方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查,、實驗、參觀訪問,、查找資料等學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力,。

3.通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析,、研究,，從而有所發(fā)現(xiàn),，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂,，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然,，樹立保護環(huán)境,、節(jié)約資源的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量,。了解有關(guān)垃圾的知識,。

通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊,，帶給學(xué)生直觀的認識,。

1、搜集的資料內(nèi)容：

(1)搜集,、查找關(guān)于垃圾危害的資料;

(2)什么是“垃圾分類”?有什么具體要求?

(3)查找有關(guān)開展垃圾分類的方法,。

2、查詢指導(dǎo)

(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo),。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎,，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁,，查詢相關(guān)知識,。

為學(xué)生推薦的搜索引擎有：

提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。

(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時間到各大書店,、圖書館翻閱相關(guān)書籍,。 充分利用就近的市購書中心、新華書店,、市圖書館,、市科學(xué)館、爾雅書店等校外資源,。

3,、時間安排：課余時間和周六、周日,。

(1)課前請同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請組長做好統(tǒng)計,。

(3)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果算一算一個月，一年,，要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭,，就當(dāng)1萬戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長幫助下進行估算)

(4)如果這些垃圾不及時處理,，我們的家,，校園,，住宅小區(qū)會變成什么樣?

2、垃圾的處理

(1)假如由你來收集這些剩菜剩飯,、廢紙,、果皮，你會怎樣處理?

3,、設(shè)計研究方案

(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,，全球每年產(chǎn)生垃圾達100億噸，對于垃圾,，

你還有什么問題?

(2)這上面幾個問題中,，你對哪個問題最感興趣?

(3)寫調(diào)查報告

(4)交流匯報。

(1)設(shè)計問卷

通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,，參照別人好的問卷模式,，同學(xué)們編寫問卷。

(2)實施問卷

全班分成八個小組,，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。

(3)實地考察

對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進行全面的搜索,。

數(shù)據(jù)分析：

(4)數(shù)字統(tǒng)計

對問卷答案及垃圾筒進行統(tǒng)計,，并分析結(jié)果。

(5)調(diào)查結(jié)果

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇五

出示有關(guān)垃圾危害的資料,，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯?p>

出示新型垃圾箱照片,，說說它的外形特點。

可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類,。

廚余垃圾包括剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉,、果皮等食品類廢物,。

1.出“垃圾分類”主題黑板報

2.設(shè)計“垃圾分類”垃圾桶。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇六

為貫徹落實《xx省垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》,、《xx市育局關(guān)于進一步推進學(xué)校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx號）要求,，保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識,，提高大家的環(huán)保能力,，根據(jù)本校的實際情況，特制定學(xué)校垃圾分類宣傳工作方案,。

我校首先成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類的相關(guān)工作負責(zé),，并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。

組長：

副組長：

成員：

教導(dǎo)處將垃圾分類宣傳教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，通過品社課對學(xué)生進行垃圾分類的宣傳教育,，并利用校園甬路、教室,、宣傳櫥窗,、校園廣播、校園網(wǎng)站等媒介,，廣泛進行垃圾分類宣傳教育,，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識,，形成人人知曉,、人人參與的濃厚氛圍。

充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號

xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”,，設(shè)計原型為松鼠,，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”,，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼,、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物,、喜歡“冀小分”,，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心,。

1,、利用校園網(wǎng)及釘釘網(wǎng)課直播形發(fā)布本活動實施方案。

2,、開展垃圾分類知識競賽,。

3、開展垃圾分類手抄報評比活動,。

4,、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇七

本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭,，并通過座談會形式,，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率，提高城市文明程度,。

活動前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣傳海報及活動通知，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識,，使垃圾分類深入民心,。同時協(xié)助居民完成調(diào)查問卷并免費派發(fā)家用廚余垃圾桶，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示,，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時定點垃圾分類投放,，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合。務(wù)求令活動信息覆蓋全社區(qū),，提高居民參與率,，營造良好的宣傳氣氛。

活動當(dāng)日,，我社區(qū)組織志愿者在會場外設(shè)攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張,，并向前來咨詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處,。

通過本次活動,，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進一步了解，對如何分類垃圾有了更深層次的理解,，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中,，更能深刻學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識，并表示會貢獻自己的力量,，推進垃圾分類進行,。

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來,。20xx年xx月碧嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心就舉辦了一場以人民名義行動的垃圾分類宣傳活動,。

活動現(xiàn)場,，社工給居民們講授了垃圾數(shù)量的危害性;處理時的困難;如何分類好垃圾及其意義等,。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類，讓居民拿著對應(yīng)種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里,。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中,，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應(yīng)該放在左邊的桶里,，右邊的是有害垃圾······”游戲結(jié)束后也繼續(xù)給居民普及更多相關(guān)知識,。

通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解,，讓“綠色,、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識,，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,。

良好的環(huán)境是居民生活安定,、社會和諧的基本物質(zhì)條件。然而,，日益增加的垃圾正不斷給我們的生活環(huán)境帶來諸多負面影響,。垃圾分類可充分回收利用可回收物，變廢為寶;可以減少環(huán)境污染;減少垃圾處理量和處理費用,。為了宣傳垃圾分類的重要意義,，20xx年9月29日，根據(jù)婦女聯(lián)合會工作安排,，對我轄區(qū)申請批準(zhǔn)的兩個垃圾分類宣傳文明樓門棟進行了宣傳展品的張貼,，同時深入居民家中進行宣傳垃圾分類的重要意義。

居委會通過在單元門上張貼“生活垃圾源頭分類宣教示范樓門”門牌;在樓道墻上張貼宣傳垃圾分類意義的kt板;挨家挨戶發(fā)放“垃圾分類宣傳文明樓門棟倡議書”,、環(huán)保書籍,、小禮品等形式向居民講解垃圾分類的好處，使大家意識到了垃圾分類的必要性,，得到了居民朋友的認可和贊揚,。紛紛表示“綠色生活在我家，垃圾分類靠大家”,，在以后的生活中一定會宣傳垃圾分類,，堅持做到垃圾分類，爭取讓這利己利民,，造福人類的行為能形成習(xí)慣,，并廣泛開展起來成為一種全民行動，共同建設(shè)我們綠色和諧的美麗家園!

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇八

由于幼兒垃圾分類意識薄弱,，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出,，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以保護環(huán)境為目的,，培養(yǎng)“垃圾分類,，從我做起”的意識，根據(jù)本園實際情況,，特制訂垃圾分類實施方案,。

本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進行垃圾分類,，保護環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進而達到熱愛大自然的目的,。

20xx年7月30-8月3日；校園內(nèi),。

xxxx幼兒園全體幼兒,。

1、德育主任：負責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署,。

2,、各班班主任：負責(zé)班會、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透,。

3,、主持人：大一班班主任。

4,、評委：園長、副園長及主任老師,。

5,、后勤教師：協(xié)助各項工作的有效運行,。

（一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日）,。

1、幼兒園制定“保護地球,，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒,，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。

（1）幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

（2）各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊,。

（3）幼兒研讀手冊,，了解垃圾分類的要點。

（4）對垃圾分類有了一定的了解之后,，組織各班班主任進行主題班會,。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會,，并播放垃圾分類視頻,，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

（1）班主任播放視頻，幼兒觀看,，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

（2）幼兒討論:常見的垃圾有哪些,？垃圾的種類有哪些,？如何進行分類？

（3）幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后,，進行知識儲備,，為演講比賽做準(zhǔn)備。

（二)實施階段(8月2日-8月3日）,。

1,、全園范圍內(nèi)進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),。

（1）各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。

（2）各班在班級內(nèi)角逐出演講比賽前5名,，進入全園演講比賽,。

（3）德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。

（4）比賽選手賽前抽簽,。

（5）主持人講話進行選手介紹,。

（6）后勤老師負責(zé)播放音樂。

（7）評委打分,，比賽結(jié)束,。

（8）主持人進行活動總結(jié)。

2,、幼兒園發(fā)動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動,，檢驗準(zhǔn)備活動階段的效果，通過對校園內(nèi)的垃圾回收和分類,，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣,。

（1）班主任帶領(lǐng)本班幼兒進行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

（2）各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類,。

（3）班主任帶領(lǐng)全班幼兒進行“分類小專家”經(jīng)驗分享會,，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識,。

（4）班主任總結(jié)垃圾分類的重要性,。

（5）各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書。

1,、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當(dāng)中,，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),，將垃圾分類的視頻上傳班級群,。

2、教師進行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”,，繪制垃圾分類宣傳海報等。

3,、各班幼兒根據(jù)活動主題,，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻,，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類,，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇九

在每個人談?wù)撝h(huán)保，但卻沒有人真正地有人做到,；在“限塑令”已經(jīng)實行了近半年了,，可是在菜場里紅綠色的塑料袋還是橫行；在垃圾分類已經(jīng)成為國際上的新型時尚,，中國的居民還面對著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然,。所以我們舉行了這次活動，為的就是在居民的心中種植下一粒種子,，雖然不知道這粒種子是都會結(jié)出好果子,，雖然不知道這粒種子是否會被掩埋，但是,，但是只要我們做了,，至少做了，就一定予別人有益,。

一,、增強居民的環(huán)保意識，意識到垃圾分類回收的重要性,，使他們養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。

二、宣傳環(huán)保知識,，是居民對垃圾分類回收的知識有一定了解,。

三,、通過本次活動,，使社區(qū)多建立一些垃圾分類的基礎(chǔ)設(shè)施,。

在期中考之前，我們就開始了準(zhǔn)備,。與云峰社區(qū)的工作人員聯(lián)系,，與其協(xié)商活動的內(nèi)容時間以及他們給予的幫助，不僅如此,，還做了以下的準(zhǔn)備：

1. 收集垃圾分類資料,，并印發(fā)傳單

2. 提前準(zhǔn)備垃圾diy小創(chuàng)意

3. 布置好現(xiàn)場

4. 對成員進行分類，任命組長,，分配任務(wù)

1. 風(fēng)太大導(dǎo)致人員很少

雖然在活動時間在已經(jīng)進行了實地勘察,，確定16.：00的人數(shù)還是比較樂觀的，但是我們還是忽略了天氣的影響導(dǎo)致了人數(shù)的大幅度減少,，而在活動開始前的幾分鐘內(nèi)有寫冷場,，一度同學(xué)們的積極性降低。但是還好的是,，我們及時地改變了方案,，從開始局限于小社區(qū)改變到上街頭進行人對人的宣傳。漸漸地,，很多人知道了我們的活動,，都走進社區(qū)來參加我們的活動，解決了這個問題,，而慢慢地同學(xué)們也開始放開了膽子,，一切都順利地進行下去了。

2. 現(xiàn)場垃圾分類

由于原先的準(zhǔn)備并不充分,，原定的現(xiàn)場直接分類垃圾也因為現(xiàn)場撿到的垃圾太沒有目標(biāo)性,，而且也過臟，一來是減弱了現(xiàn)場群眾和同學(xué)的熱情,，二來是讓活動進程有些停滯,。還好，衛(wèi)生組的組長葉珊瑚同學(xué)及時到社區(qū)服務(wù)站尋求幫助,，得到了一些有代表性的“垃圾”,，之后，我們就現(xiàn)場進行垃圾分類,。

3.人群的局限

本來我們的初定的目標(biāo)人群是云峰社區(qū)的居民,，可是因為天氣原因，人群量少,。而當(dāng)時正值幼兒園放學(xué),，我們活動的現(xiàn)場來了一大批的小朋友。他們對我們的diy充滿了興趣,。正是用了這一點,，我們開始了對小朋友開始了“攻擊”,，順便對身邊的家長進行宣傳，由孩子的視角,，讓家長更容易接受,。慢慢地，起初對我們活動沒什么興趣的人也開始與我們交流了,。我們的人群范圍慢慢地擴大了,。

不僅如此，我們還進行了更大范圍的擴大,，其中有一個小學(xué)生,，我們在順利獲得了他的支持后，希望他可以在他的班級里進行宣傳,。他表示非常樂意幫忙,。其次，我們還去了新藝幼兒園,，在與園長協(xié)商后,，她表示十分樂意在開展一次有關(guān)的課。

在活動結(jié)束后,，我們將我們收集到的居民的建議向社區(qū)服務(wù)站進行了反饋,，具體如下：

1. 望在社區(qū)完善雙色垃圾桶

2. 希望社區(qū)多開展此類活動，以增強居民的環(huán)保只是

3. 希望社區(qū)對環(huán)衛(wèi)工人也進行相關(guān)方面的輔導(dǎo)

同時他們表示,，單單只有一個人,，一群人做到垃圾分類是遠遠不夠的，單單只有一部分人拿出力量去做,，也是不夠的,。環(huán)保是需要全體成員的共同努力的。

而且,，在活動中,，身為團支部書記的我也發(fā)現(xiàn)了存在于同學(xué)能力中的問題與不足。此次,，在經(jīng)過多次強調(diào)之后,，我們的紀(jì)律還是比較嚴(yán)明的，同學(xué)們都比較自覺,?？墒牵野l(fā)現(xiàn),，我們班的同學(xué)的頭痛能力還有待加強,。面對生人常常說不出話，或是言語措辭不到位,。

融身于細節(jié)中,，我們會學(xué)會很多與僵死的知識不相同的東西,。這次社會實踐中，我體會到集體合作的力量,。當(dāng)我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時,，我們自豪,；當(dāng)我們受到人們肯定時,，我們欣喜；當(dāng)我們自信地講述時,，我們充實,。哲人說:“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！弊屛覀冇眠@一標(biāo)準(zhǔn)投身于生活吧,！

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè)。

本項活動主要是通過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能,。

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法,。

1.通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計方案,、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀,。

1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,。

2.樹立環(huán)保意識。

重點：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

1.組織準(zhǔn)備：

3人一組,，共分4組。

一人作組長,，主要負責(zé)上講臺匯報,；一人主要負責(zé)設(shè)計方案；

一人負責(zé)記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2.器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆、

（一）介紹活動導(dǎo)入,。

1.活動形式介紹,。

歡迎同學(xué)們參加活動！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論,、游戲、探究,、設(shè)計方案,、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請同學(xué)們分成四組,，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。

2.活動主題介紹,。

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

（二）活動開展,。

1.了解垃圾。

（1）討論,。

首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明,，在白板上畫示意圖,。

（例如：啤酒瓶、易拉罐,、廢電池,、塑料礦泉水瓶、廢紙,、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖。）,。

（2）游戲,。

剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢,？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾,。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個小組寫得多。

（1）討論與設(shè)計,。

討論與設(shè)計時間為5分鐘,，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中。

（2）分享與交流,。

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的'垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分,。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討。

1.同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放,，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料,。

3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重。

4.開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。

5.以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2.活動中注意加強互動，多讓同學(xué)們參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽同學(xué)們的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵,。

3.活動結(jié)束時，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十一

根據(jù)中央,、省、市,、區(qū)關(guān)于進一步推進垃圾分類,，落實生活垃圾分類進社區(qū)、進鄉(xiāng)村,、進校園,、進企業(yè)、進機關(guān)“五進”宣傳活動的工作要求和部署,，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制定如下實施方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

圍繞建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的---區(qū)，嚴(yán)格落實省、市,、區(qū)關(guān)于推進生活垃圾分類的總體部署,，動員全社會積極參與生活垃圾分類，努力營造政府倡導(dǎo),、社會支持,、人人參與的良好輿論氛圍。

二,、目標(biāo)原則,。

利用線上宣傳與線下活動相結(jié)合的方式方法，引導(dǎo)廣大干部群眾增強生活垃圾分類意識,，養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣,，踐行生活垃圾分類要求，不斷提高公民的文明素質(zhì)和社會文明程度,。

因地制宜,，貼近基層。貼近實際,、貼近群眾,，立足當(dāng)前,、著眼長遠,，采取深入細致、貼近生活的宣傳動員方式,，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時尚,。

把握節(jié)奏，突出重點,。示范先行,，循序漸進，把握好宣傳活動的推進節(jié)奏和力度,，確保長流水、不斷線,。突出生活垃圾分類投放重點,，通過多樣形式，持之以恒把宣傳工作做細做實,。

創(chuàng)新方式,，正面引導(dǎo)。創(chuàng)新宣傳方式方法,，強化輿論導(dǎo)向,，形成社會共識，及時展示生活垃圾分類工作的進展和成效，對所存在的問題加強正面引導(dǎo),，擴大宣傳影響,。

三、工作任務(wù),。

各單位要結(jié)合實際,，制定宣傳活動計劃，適時組織開展生活垃圾分類“五進”宣傳活動啟動儀式和相關(guān)實踐活動,，提高生活垃圾分類社會參與度,。

(一)生活垃圾分類進社區(qū)宣傳活動。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點,，常態(tài)化組織開展生活垃圾分類宣傳活動,，引導(dǎo)社區(qū)居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開展入戶宣傳,，發(fā)放宣傳手冊等活動,，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會氛圍,。

1.開展“垃圾分一分,，社區(qū)美十分”現(xiàn)場示范活動。組建社區(qū)生活垃圾分類督導(dǎo)員和志愿者隊伍,，加強專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，深入社區(qū)現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識和方法,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、宣傳辦,、社區(qū),。

2.開展“垃圾分類知識競猜”活動。廣泛開展生活垃圾分類知識宣傳,，組織社區(qū)居民開展生活垃圾分類知識競猜等活動,，讓社區(qū)居民在寓學(xué)于樂中掌握分類知識，提升社區(qū)居民對生活垃圾分類投放的知曉率,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所,。

責(zé)任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、社會事務(wù)辦,、宣傳辦,、社區(qū)。

(二)生活垃圾分類進鄉(xiāng)村宣傳活動,。立足鄉(xiāng)村實際,，發(fā)揮村民自治的制度優(yōu)勢,，將生活垃圾分類宣傳和村民日常生活緊密結(jié)合，在廣場,、公園等人口密集場所設(shè)置咨詢點,，組織人員開展現(xiàn)場宣傳、答疑解惑,，發(fā)放宣傳手冊,、宣傳海報以及垃圾分類相關(guān)小禮品等活動，引導(dǎo)村民積極參與生活垃圾分類,。

3.開展“垃圾分類寫進村規(guī)民約”活動,。指導(dǎo)村委會將生活垃圾分類納入村規(guī)民約重新修訂內(nèi)容，引導(dǎo)村民自覺開展生活垃圾分類,，樹立文明鄉(xiāng)風(fēng),。

牽頭單位：社會事務(wù)辦。

責(zé)任單位：各村(社區(qū)),。

4.開展“垃圾分類評先”活動,。組織開展“垃圾分類星級戶”“最美庭院”“垃圾分類能手”等評先活動，激發(fā)村民參與生活垃圾分類,、建設(shè)美麗家園的主動性,。

牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所。

責(zé)任單位：規(guī)劃建設(shè)辦,、農(nóng)業(yè)辦,、水利所、各村(社區(qū)),。

藝輕騎兵”的作用,，結(jié)合“我們的節(jié)日”系列主題活動，深入鄉(xiāng)村開展“垃圾分類就是新時尚”主題演出,，讓廣大群眾在寓教于樂中不斷增強生活垃圾分類意識。

牽頭單位：文化站,。

責(zé)任單位：宣傳辦,、環(huán)衛(wèi)所、農(nóng)業(yè)辦,、水利所,、各村(社區(qū))。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十二

成立局垃圾分類工作小組,，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全局垃圾分類工作,。

組長：組員：

二、主要目標(biāo),。

按照先易后難,、循序漸進,、分步實施的原則，有計劃地推進垃圾分類投放,、分類收集,、分類處置工作，逐步形成全局共同參與的良好氛圍,。

三,、工作要求。

1,、提高認識,。要充分認識到垃圾分類工作的目的、意義,，不斷提升環(huán)保意識,，切實發(fā)揮帶頭作用，為順利開展垃圾分類工作發(fā)揮示范作用,。

2,、規(guī)范實施。全局人員要嚴(yán)格按照《關(guān)于在機關(guān)單位實施垃圾分類工作的通知》要求進行垃圾分類,，自覺在工作,、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣，切實保障垃圾分類工作目標(biāo)任務(wù)順利實現(xiàn),。

3,、督促檢查。垃圾分類工作小組要切實做好全局垃圾分類的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、宣傳工作，加強對各辦公室的檢查力度,，并及時督促整改到位,。

四、實施步驟,。

(一)前期準(zhǔn)備階段(11月20日—30月),。

2、統(tǒng)計,、購買,、分發(fā)垃圾分類收集容器;。

3,、完善相關(guān)機制對接等工作,。

(二)全面實施階段(12月1日—31日)。

1,、各辦公室規(guī)范使用垃圾分類小桶(可回收為藍色,，其他垃圾為黃色);,。

2、可回收物品由辦公室進行統(tǒng)一存儲,，定期交由物資回收企業(yè)回收再利用;,。

3、工作小組做好對各辦公室垃圾分類的檢查,、督促和整改工作,。

(三)鞏固完善階段(20__年)。

進一步總結(jié)經(jīng)驗,，規(guī)范管理,，完善制度，改進提高,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十三

為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求,，全面推進垃圾分類教育工作，切實加強垃圾分類教育,，提升師生垃圾分類意識,，結(jié)合我校實際，切實提高校園生活垃圾分類水平,，引導(dǎo)師生積極參與分類工作,，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會，實現(xiàn)“垃圾分類回收資源”的目的,，具體方案如下：

我校成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)垃圾分類工作。

組長：姚前鋒,。

副組長：張家琪,。

成員：各班班主任。

1.做好垃圾分類知識宣傳與學(xué)習(xí),。組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及與學(xué)習(xí)工作,，充分利用校園廣播站、黑板報,、宣傳欄等途徑,，大力宣傳普及學(xué)習(xí)垃圾分類知識，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍,。

2.開展垃圾分類系列主題教育。通過國旗下講話,、主題班會（隊）課,、垃圾分類啟動儀式、垃圾分類簽字儀式,、垃圾分類知識競賽等豐富的活動形式,，廣泛宣傳垃圾分類知識,，讓廣大師生進一步明確垃圾分類的意義和實施方法，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率,、參與率,。

3.垃圾分類教育形成常態(tài)。設(shè)置垃圾分類專用桶,，安排各班級對垃圾進行簡單分類,，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣,，收益作為班費,。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場，讓學(xué)生從校園生活做起,，學(xué)會分類方法,，養(yǎng)成分類習(xí)慣。

1.開展“垃圾分類”的主題班會活動,。2.開展“垃圾分類”啟動（簽字）儀式,。3.開展“垃圾分類”黑板報手抄報評比。4.開展“垃圾分類”知識競賽,。

1.高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及助推社會垃圾分類工作的現(xiàn)實意義,，積極宣傳發(fā)動，把垃圾分類教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來抓,，抓好,、抓實、抓出成效,。

2.加強對垃圾分類工作的指導(dǎo),，及時了解掌握工作開展情況，研究解決實施過程中的問題,，有效推進,。

3.規(guī)范實施，鞏固成果,。垃圾分類工作要嚴(yán)格按照實施方案有關(guān)要求組織開展,，并及時總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果,，不斷提高分類實效,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十四

20__年1月15日中午，金蘋果幼兒園的青年老師們帶著一包包幼兒收集來的電子垃圾驅(qū)車前往了位于青浦地區(qū)的“綠色賬戶”垃圾辦公地點,。今天,，老師們的任務(wù)是是以志愿者的身份為“綠色賬戶”分揀不同的電子垃圾。

綠色賬戶”是隸屬于上?；荼娋G色公益發(fā)展促進中心,，簡稱“惠眾綠色”,。是經(jīng)上海市綠化和市容管理局審核同意，由上海市廢棄物管理處等十幾家企業(yè),、單位共同舉辦的公益組織,。主要致力于垃圾分類減量社會宣傳動員模式創(chuàng)新的探索研究和發(fā)展促進工作。

通過與垃圾站的負責(zé)人進行了簡單交流,，老師們了解了電子垃圾分類的基本要求,。在負責(zé)人的指導(dǎo)下老師們忙開了，有的蹲在走廊地上忙著開箱,、按照不同的電子垃圾進行分類,，有的把分類好的電子垃圾進行收集、整理,、重新裝箱,，還有的把種類繁多的電子垃圾進行分類記錄……忙碌了一個下午終于整理清楚了5大包電子垃圾，老師們既覺得辛苦,，又覺得活動非常的有意義,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十五

為貫徹落實市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步推進農(nóng)村生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學(xué),、幼兒園生活垃圾分類工作,，實施生活垃圾的減量化、資源化,、無害化,，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展,，提高資源利用率,，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際,，制定此活動方案。

成立中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作,。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作,。

按照國家住建部《農(nóng)村生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)》農(nóng)村生活垃圾分為可回收物,、大件垃圾、可堆肥垃圾,、可燃垃圾,、有害垃圾、其他垃圾六大類,。結(jié)合我市農(nóng)村生活垃圾收運,、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市農(nóng)村生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實施,、逐步到位,，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè),、分類收集的條件成熟后,，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細化、實施,。

1,、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類,、塑料,、金屬、玻璃等,。

2,、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾,、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾,。

1、開展宣傳動員,。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,，利用校園網(wǎng)、班會課,、黑板報,、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”為主題的各類活動,。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率,。

2,、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標(biāo)共建活動,，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

3,、設(shè)置分類收集設(shè)施,。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

安排專項經(jīng)費,，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳,、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作,。

1,、宣傳動員和準(zhǔn)備階段(xx年xx月xx日)。

本階段建立機構(gòu),、制定方案,、開展普及宣傳、教育活動,，設(shè)置垃圾分類箱,。

2、推行階段xx年xx月xx日-xx年xx月xx日),。

按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進行共建活動,，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類,，提升文明程度,。

3、提高鞏固階段(xx年xx月xx日以后),。

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍,，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率達100%,。

1、召開工作會議,，部署相關(guān)工作,。

2,、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動,。

3,、學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員,。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè),，責(zé)任心強,，勤勞肯干，負責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè),、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作,。

4、積極推進“零廢棄”工作,。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,，努力零排放。

5,、加強宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開展宣傳培訓(xùn),，提高垃圾分類的知曉率和參與率,。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生。

(2)開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達標(biāo)共建活動,，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類,，提升文明程度。

(3)加強資料歸檔,、管理制度,，規(guī)范專項檔案管理。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十六

為貫徹落實《市教育局關(guān)于印發(fā)t;市學(xué)校垃圾分類工作實施方案的通知》和《市區(qū)城市生活垃圾分類工作方案》精神和要求,，全面深入推進我區(qū)中小學(xué),、幼兒園(以下簡稱“學(xué)校”)垃圾分類工作,，結(jié)合實際,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想。

統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局,，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開放,、共享的發(fā)展理念，在學(xué)校廣泛開展培育引導(dǎo)學(xué)生提高節(jié)能環(huán)保,、廢棄物處置利用,、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟意識，積極開展生活垃圾分類活動,，從師生做起,，影響家庭，輻射社區(qū),，帶動全社會,。

二、工作目標(biāo),。

通過“小手拉大手”系列活動,，發(fā)動學(xué)生帶動家庭積極開展生活垃圾分類,，提高家庭的生活垃圾分類水平。

三,、工作原則,。

學(xué)校要把垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全體學(xué)生進行垃圾分類知識的普及教育,。要把垃圾分類工作作為學(xué)校一項常規(guī)性工作來抓,，在做好宣傳教育的同時，設(shè)置規(guī)范的分類垃圾收集容器,，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。要充分發(fā)揮全體教師、家長和社區(qū)的聯(lián)動機制,，形成共同做好學(xué)校垃圾分類工作的合力,。

四、工作措施,。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。成立區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類管理工作,。各校要成立學(xué)校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確分管負責(zé)人、分管部門,，安排專人負責(zé)垃圾分類相關(guān)工作,，將垃圾分類工作納入教育工作范疇，確保學(xué)校垃圾分類工作落到實處,。

2.開展宣傳教育,。

(1)將生活垃圾分類教育常態(tài)化，納入校本課程,，每學(xué)期至少安排2課時,，讓生活垃圾分類教育走進課堂，并與德育教育結(jié)合,，融入社會實踐活動,、融入校園文化建設(shè)。有條件的學(xué)?？删帉懢哂挟?dāng)?shù)靥厣m合中,、小、幼不同年齡段學(xué)生需求的校本教材,。

(2)充分利用班會課,、宣傳櫥窗、板報,、校園廣播,、學(xué)校網(wǎng)站,、家長、群等陣地,，采取講座,、手抄報、知識競賽等形式,，開展垃圾分類宣傳教育活動,。開展有關(guān)垃圾分類回收的攝影、美術(shù),、演講,、讀書活動、文藝節(jié)目等文化活動,，進行生活垃圾分類宣傳,，全面普及學(xué)校生活垃圾分類知識。

(3)開展“踐行垃圾分類,、小手拉大手”等主題活動,，把生活垃圾分類理念帶回家庭、帶進社區(qū),，達到教育一個學(xué)生,、影響一個家庭，帶動一個社區(qū),、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍,。組織動員黨員教師加入生活垃圾分類志愿者服務(wù)隊，并聯(lián)系所在轄區(qū)政府,，有序安排上街道,、進社區(qū)開展宣傳和服務(wù)。

4.規(guī)范分類工作,。學(xué)校是開展校內(nèi)垃圾分類投放、收集貯存的責(zé)任主體,，校內(nèi)要合理設(shè)置垃圾分類歸集點,、宣傳設(shè)施、分類引導(dǎo)標(biāo)識等,，要安排專人負責(zé)學(xué)校生活垃圾分類工作,，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量,、去向等信息，并與收運單位做好交接,、登記和統(tǒng)計工作,。

5.組織相關(guān)培訓(xùn),。區(qū)教育局將聯(lián)合相關(guān)部門，適時對學(xué)校垃圾分類負責(zé)人和相關(guān)教師組織開展垃圾分類培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)覆蓋屬地內(nèi)所有學(xué)校,。學(xué)校垃圾分類負責(zé)人要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到具體工作中，受訓(xùn)教師要把專業(yè)知識帶回學(xué)校,，教給學(xué)生,，并由學(xué)生帶動家庭，實現(xiàn)“小手拉大手”推動全員參與垃圾分類工作的實施,。

五,、工作要求。

1.統(tǒng)一思想,，明確職責(zé),。各校要高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及推動社會垃圾分類工作的現(xiàn)實意義。學(xué)校是開展學(xué)校生活垃圾分類管理的責(zé)任主體,，要制定完善工作制度,，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實專兼職工作人員,，保障工作經(jīng)費,。學(xué)校要制定工作計劃，建立德育,、教務(wù),、團委(少先隊)、總務(wù)等部門參與的配合工作機制,。

2.加強聯(lián)系,，密切協(xié)同。各校要加強與屬地政府以及城管等部門溝通協(xié)調(diào),，建立完善學(xué)校生活垃圾源頭減量,、分類投放、分類收支,、回收處理的工作機制,。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系,。

3.加強監(jiān)督,，總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校生活垃圾分類管理納入學(xué)?？己撕臀拿餍@創(chuàng)建,，定期組織開展專項檢查、日常檢查和年度檢查，確保學(xué)校生活垃圾分類管理工作取得實效,。各校要及時總結(jié)經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí)，學(xué)校制定的年度工作方案,、工作總結(jié)及相關(guān)活動資料要按時上報區(qū)教育局教育股,。

垃圾分類策劃方案經(jīng)費預(yù)算篇十七

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè)。

本項活動主要是通過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能,。

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法。

1,、通過提出問題,、設(shè)置競賽，引導(dǎo)孩子討論,、設(shè)計方案、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力,，進一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀。

1,、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2、樹立環(huán)保意識,。

重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

1、組織準(zhǔn)備：

3人一組,，共分4組,。

一人作組長，主要負責(zé)上講臺匯報,；一人主要負責(zé)設(shè)計方案,；

一人負責(zé)記錄活動情況，填寫《活動報告》,，并且作時間控制,。

2、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆。

（一）介紹活動導(dǎo)入,。

1,、活動形式介紹。

歡迎小朋友參加活動,！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論、游戲,、探究,、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的'意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上,。

（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分,，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分,，第四位小組上講臺報組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分。

2,、活動主題介紹,。

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

（二）活動開展。

略