每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇一

冬來了,，寒冷的風(fēng)向著人們刮來,。一步一步靠的那么近,。風(fēng)往衣領(lǐng)里鉆，往褲管里竄,。使人們不由自主的哆嗦起來,。是啊，冬天的北方可真冷??！每一股風(fēng),，每一朵雪花都仿佛想把人們的心侵蝕、凍成冰,，人們的哈氣出來了，也都曾看得見,。

我和妹妹走在雪白的道路上,，欣賞著冬爺爺送給我們的美景,，也同時(shí)埋怨著冬爺爺送給我們的寒冷。

妹突然站住了,，指著我們面前的梅花說：“姐，梅花冬天開放是為了什么,？”

我慢慢的說：“也許是看冬天沒有花來陪冬爺爺，怕冬爺爺寂寞才自愿在冬天開放的吧,。”

“哦,，那冬爺爺一定得謝謝梅花了，因?yàn)閯e的花都不想陪著冬爺爺只有梅花愿意,?！泵谜f。

我點(diǎn)點(diǎn)頭,，心里卻有一絲苦澀。

是?。∶坊ㄊ嵌扉_放的,，它不和旁花比美，只默默的開放為冬天忙碌的人們送去清香,，用梅花來比喻為了中華人民共和國犧牲的那些偉人、那些英雄不正合適嗎,？梅花這種不畏嚴(yán)寒、不畏風(fēng)雪的精神,，是令我們憧憬的、佩服的,、贊揚(yáng)的。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇二

在我讀小學(xué)的時(shí)候,，我們學(xué)校開設(shè)了梅花拳課，我對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到梅花拳不僅僅是一種武術(shù)技能，更是一種對(duì)自身心智健康的鍛煉,。在這篇文章中，我想分享一些我從梅花拳中得到的心得和體會(huì),。

第二段：身體的鍛煉

梅花拳是需要通過跳躍、旋轉(zhuǎn)和騰飛等動(dòng)作來表達(dá)自身的力量和美感。在這個(gè)過程中,，我們的身體得到了全方位的鍛煉。我們的肌肉變得更加強(qiáng)壯,，身體靈活度也得到了提高。通過每天的梅花拳訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力都得到了顯著的提升,。這讓我更堅(jiān)定了繼續(xù)鍛煉的決心。

第三段：心理的培養(yǎng)

除了身體上的鍛煉,，梅花拳還對(duì)我的心理狀態(tài)產(chǎn)生了積極的影響。在學(xué)習(xí)梅花拳的過程中,，我們需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的動(dòng)作。有時(shí)候會(huì)遇到難度較大的練習(xí),，我曾經(jīng)感到挫敗和不自信。然而,，我的教練鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去,，并且告訴我只要我有信心，我就能夠克服任何困難,。通過持續(xù)的練習(xí)和努力，我學(xué)會(huì)了在困難面前堅(jiān)持和努力,。這種心理素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)我來說是非常寶貴的。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

梅花拳是一項(xiàng)集體項(xiàng)目,，我們需要和隊(duì)友們一起配合完成練習(xí)。通過合作,，我學(xué)會(huì)了如何傾聽并尊重他人的意見,。每當(dāng)我們面臨一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作時(shí),，我們都要相互幫助和鼓勵(lì),。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)激發(fā)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,。我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作,，我們才能取得更好的成績(jī),。

第五段：身心的和諧

最后,，梅花拳還讓我體會(huì)到了身心的和諧。通過練習(xí)梅花拳,，我學(xué)會(huì)了如何通過深呼吸和冥想來調(diào)節(jié)我的思緒和情緒。這讓我在面對(duì)壓力和困難時(shí)能保持冷靜和平衡,。我感到自己內(nèi)心的平靜和寧靜。

總結(jié)

通過梅花拳的鍛煉,，我充分體會(huì)到了它對(duì)身體和心智的益處。通過鍛煉身體,，我變得更加健康和強(qiáng)壯,；通過培養(yǎng)心理品質(zhì)，我變得更加自信和堅(jiān)定,；通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了尊重和合作,；通過調(diào)節(jié)心靈,，我得到了內(nèi)心的平和和寧靜,。我相信,，這些收獲將對(duì)我今后的人生有著重要的影響。希望更多的小學(xué)生可以加入梅花拳的行列,，體驗(yàn)其中的樂趣和益處！

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇三

星期天媽媽一大早就把我喊起來了,，說今天我們一起到梅花山去玩，我高興的活蹦亂跳,。我把食物都準(zhǔn)備好了,，然后我們就出發(fā)了。我們坐上公交車,，車上的人很多很多，都把我擠扁了,，我們好不容易才找到一個(gè)座位。

我們剛進(jìn)梅花山的大門,，突然一陣清香向我撲過。我們?cè)诿坊ㄉ缴吓牧撕芏嗾掌?，梅花山上有很多的梅花，我們還在梅花山上玩了水上飛船,，飛機(jī)，調(diào)高床和射擊,。

媽媽還說可惜我們來的太晚了，梅花都快枯萎了,，我們明年一定要來早一點(diǎn)，不過這里的梅花都是很漂亮的,。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇四

第一段：介紹梅花拳作為一種傳統(tǒng)武術(shù)及其受歡迎的原因（約200字）

小學(xué)生梅花拳作為一種傳統(tǒng)武術(shù)，近年來越來越受到孩子們的喜愛與追捧,。它源自中國南方的梅花山，以其婀娜多姿的花朵形狀和獨(dú)特的拳法動(dòng)作而聞名,。梅花拳魯迅先生也曾贊揚(yáng)它是“中國悠久歷史的見證”。毋庸置疑,，這種武術(shù)的優(yōu)雅和高貴的氣質(zhì)正是吸引孩子們的地方。

第二段：探討梅花拳對(duì)小學(xué)生身心健康的好處（約250字）

梅花拳作為一種傳統(tǒng)武術(shù),，對(duì)小學(xué)生的身心健康有著顯著的好處,。首先,，梅花拳動(dòng)作優(yōu)美，需要通過腰部和脊椎的柔軟運(yùn)動(dòng)來完成,。這可以幫助小學(xué)生鍛煉身體柔韌性，增強(qiáng)身體的平衡感,。其次，梅花拳通過多次練習(xí)不斷磨礪心志,，提高耐力和毅力，增強(qiáng)小學(xué)生的意志力,。此外，梅花拳注重內(nèi)外協(xié)調(diào),，練習(xí)梅花拳可以培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力和反應(yīng)能力,，對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)與生活有積極的影響,。

第三段：分享個(gè)人在梅花拳鍛煉中的心得體會(huì)（約300字）

我是一名小學(xué)生,，也是梅花拳的忠實(shí)愛好者,。從我開始梅花拳的練習(xí)，我感到它不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),，更是一種修身養(yǎng)性的方式。每次練習(xí)梅花拳,，我都可以通過感受自己的呼吸和力量變化來調(diào)整身心狀態(tài)，增強(qiáng)自信,。梅花拳的招式對(duì)我來說是具有挑戰(zhàn)性的,，但當(dāng)我經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握其中的奧妙時(shí),，我感到非常有成就感。梅花拳還教會(huì)我如何與他人合作,，尊重他人，并在比賽中與隊(duì)友相互激勵(lì)和支持,。通過梅花拳的鍛煉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,，并逐漸形成了一種克服困難的勇氣和決心。

第四段：探討梅花拳在培養(yǎng)小學(xué)生的品格教育方面的作用（約250字）

梅花拳不僅在鍛煉身體方面有顯著的效果,，還在培養(yǎng)小學(xué)生的品格教育方面發(fā)揮著積極作用,。通過梅花拳的練習(xí),，小學(xué)生可以學(xué)會(huì)尊重他人,、團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則等美德,。在比賽中,，小學(xué)生會(huì)感受到與他人的協(xié)作和互助的重要性,。同時(shí)，梅花拳也強(qiáng)調(diào)自律和自我約束,，在習(xí)得正確的拳術(shù)動(dòng)作和技巧的同時(shí)，小學(xué)生還能通過梅花拳培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志和克難的勇氣,。這些優(yōu)秀的品質(zhì)無疑會(huì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié)梅花拳對(duì)小學(xué)生身心的作用及體驗(yàn)（約200字）

梅花拳作為一種傳統(tǒng)的武術(shù)形式,，對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展有著卓越的貢獻(xiàn)。它不僅有助于小學(xué)生鍛煉身體,，增強(qiáng)身體的柔韌性和平衡能力，還能磨煉心志,，培養(yǎng)意志力、觀察力和反應(yīng)能力,。此外,，梅花拳還在培養(yǎng)小學(xué)生的品格教育方面發(fā)揮著重要作用，幫助他們學(xué)會(huì)尊重他人,、團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則。通過梅花拳的練習(xí),，小學(xué)生不僅能夠獲得身心的鍛煉，還能在過程中培養(yǎng)出健康的心態(tài),，同樣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)與生活有著積極的影響,。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇五

我為花中之王的牡丹而癡迷,，我為十里飄香的桂花而陶醉,，我被粉紅如霞的桃花引……但是我最喜歡頑強(qiáng)不屈的梅花,。

來到梅林里,，在一片無葉無綠的枝頭上,，你可以發(fā)現(xiàn)梅花開滿到樹梢,，挨挨擠擠地?cái)?shù)不勝數(shù)。梅花的顏色各種各樣,，白似瑞雪,，粉似云霞，紅似火焰,，使得你看得眼花繚亂。

跑進(jìn)一看,，灰褐色的枝干呈長(zhǎng)條型，那鮮艷的梅花就是從這里探出頭來,。細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，越靠近花朵的枝頭那顏色呈墨綠,。長(zhǎng)條型的枝干長(zhǎng)著粗細(xì)不等的分枝。

梅花的花瓣有的是五瓣的,，也有的是六瓣的。我忍不住伸手一摸,，哇！花瓣真像嬰兒們那水嫩的肌膚,。長(zhǎng)在樹枝上的梅花姿態(tài)萬千，有的含苞綻放,，有的像害羞的少女半開著還有的像美麗的仙女綻開了笑臉。

瞧,！上黃下白的花蕊，一絲一絲的像金針菇一樣在花瓣的簇?fù)硐绿匠鲱^來,。花蕊的頭上有個(gè)比芝麻還小的小點(diǎn)像給花蕊戴上了一頂黃帽子,。

在一個(gè)暴風(fēng)雪的冬天，它之前的憔悴現(xiàn)在已經(jīng)沒有了,。你瞧，那厚厚的積雪壓在梅樹枝上,，把枝頭都?jí)簭澚耍伤€從積雪中鉆可出來,。它沒有牡丹那樣鮮艷，也沒有桂花那樣十里飄香,，更沒有桃花那樣粉紅如霞。但它有那不屈不擾,、堅(jiān)強(qiáng)不懈、不畏風(fēng)雪的高尚品質(zhì),。所以我們要向梅花學(xué)習(xí),。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇六

什么花在冬季悄悄開放？什么花在寒冷中怒放,？什么花只為人們付出，不向人們索?。看鸢钢挥幸粋€(gè)——梅花。

有一次,，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的梅林去玩。我們爬上遠(yuǎn)處一個(gè)小土坡往下看,，只見一片紅，一片黃,，一片白，五彩繽紛,，眼睛都看不過來了，真像到了梅花的海洋,。我仿佛站在梅花海洋里的一個(gè)小島上。梅花的枝干真是千姿百態(tài),，有的像彎彎曲曲的龍，有的像人舒展著的肩膀,，還有的像珊瑚,。

梅花大都是淡紅淡紅地，有好幾層花瓣,，襯著金黃色的花蕊，非常好看,。樹枝上還有一個(gè)花骨朵呢！春風(fēng)吹來,，送來陣陣清香，花兒好像在像我點(diǎn)頭微笑,。那紅色的梅林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真像粉紅色的云彩,。

梅花那種疏影橫斜的風(fēng)韻,，清雅宜人的幽香,，也是其他花卉所不及的。梅花的特點(diǎn),，愈是老干枯枝，愈顯得蒼勁挺秀,，生意盎然。梅花的香,，濃而不艷，冷而不淡,。

梅花宛如一群群熱情奔放的姑娘，正向著寒冷,，大聲呼喚：春天來了！春天來了,！梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng),、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì),。在寒冷中，梅開百花之先,，獨(dú)天下而春，因此,，梅花又常被人間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征,。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇七

梅花，是歲寒三友其中一位，又與竹子,、蘭花、菊花一起稱為四君子,。

我喜歡很多花。玫瑰的熱烈令我心神向往,；蘭花的純潔令我令我贊不絕口；荷花的.出淤泥而不染令我為之傾慕,；杜丹花的傾國傾城令我癡迷；櫻花的高尚令我嘆為觀止……可是我最愛的花還是梅花,。

在我的眼里,，梅花是一位與世無爭(zhēng)，清幽淡雅的女人,。她從不愛斗爭(zhēng)，在百花齊放,，百鳥爭(zhēng)鳴之時(shí)，她只是一棵光禿禿的樹,，卻淡漠的看著一切，一言不發(fā),。待到深冬時(shí)，所有的花兒都凋謝了,，失去了原來的光彩，這時(shí)候的梅花,，只是一人靜靜地開放著,，為這深冬填上一抹鮮明的色彩,。

梅花的香更是芬芳濃郁,，十里飄香。如果你還沒有看見梅花時(shí),，就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了那一股股清幽淡雅的香。摘下一朵梅花,，對(duì)著它深深地吸一口，沁人心脾,，花香環(huán)繞在身體的每一處。

令我最喜愛的,，還是梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。一朵小小的花,，看起來是那么的嬌弱，惹人憐愛,，重重的呵護(hù)。她卻執(zhí)意孤身一人,，在寒冬臘月，抵擋住了嚴(yán)寒,，在鵝毛大雪中綻放開來，越是狂風(fēng)怒號(hào),，花就會(huì)開得越來越美麗動(dòng)人。

我愛梅花,，愛她那清幽淡雅的性格，愛她那沁人心脾的香,，更愛她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇八

梅花盛開,，我們一些愛梅花的朋友應(yīng)邀來成都賞梅,。

成都人愛梅花,，歷史上有名,。宋代,，成都梅花盛極一時(shí),，在詠梅種、賞,、畫梅花十分流行,。大詩人陸游，在梅花時(shí)期來到成都工作,。他愛梅花,，被成都的梅花吸引,。在走過成都的山川,，看完成都的梅花之后，他寫了一首《梅花七絕》的美詩：“我走到金金城西,，為梅花而醉。二十里路不斷香,，青羊?qū)m去浣花溪?！?/p>

朋友老關(guān)建議,，為什么不沿著陸游的詩情畫意去感受一下陸游醉酒梅花的魅力呢,？宋朝的晉城,，也就是今天的成都。晉城城西還是一片荒地,。我們幾個(gè)人，從城西青羊?qū)m出發(fā),，進(jìn)入杜甫草堂。如今,，從青羊?qū)m到杜甫草堂，是一條現(xiàn)代化的大都市街道,，陸游的詩情畫意已難覓蹤影。我們只好由浣花溪來到杜甫草堂,。在這里,，我們或多或少感受到了陸游醉梅花的含義。

有趣的是,，我一進(jìn)杜甫草堂，天上就下起了毛毛雨,。雖然天氣不美，但不影響我們賞梅的心情,。煙雨中賞梅更有趣，更有韻味,。杜甫草堂里，沿著朦朧的浣花溪，梅花成排,，梅枝玉飾。有的五顏六色,，有的亮如彩妝，有的白如雪花,，有的綠如碧玉。他們紅而醇厚,，白而飄逸,，黃而脫俗，以寒風(fēng)細(xì)雨為傲,，一點(diǎn)一滴，以霜天寒冬為傲,。一片片，一簇簇,，在細(xì)雨中洗禮。

綿綿細(xì)雨讓天空更加迷蒙,，細(xì)雨飄過李芽，掛在花叢下,。像雨一樣,，梅花晶瑩透亮，在雨中欣賞梅花,，更有情趣。浣花溪河邊的小路被細(xì)雨寂寞,。梅花,，傲然放在這寂寞里,。雨漸漸停了,，但濃濃的雨霧并沒有散去,，籠罩在浣花溪河畔的梅林上空，形成梅林凝結(jié)霧,，雨霧在小溪上的梅枝間徘徊。人不走動(dòng),，十米內(nèi)看不到人影。這風(fēng)景是微弱而壯觀的,。也許，這就是人們常說的朦朧美,。而為了給這美麗的風(fēng)景增添色彩，還有不時(shí)蕩漾著李子香味的李子,。梅花的幽香撲面而來，伴隨著偶爾的鳥鳴和涓涓的流水,，就像一幅被雨水沖刷的“花鳥”。

行走在美畫的美與詩中,，我們都不說話，用心靈悄悄的與美靜交流著自己的感受,。

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇九

我是一株梅花，我沒有繽紛的色彩：沒有迷人的香氣,，我只有堅(jiān)韌的姿態(tài)，我只在傲雪中生長(zhǎng),，當(dāng)冬阿姨給我披上她親自為我才的衣裙時(shí)，我只有一種說不盡的.感激。但是,，這個(gè)世界讓我感到幸福。

這個(gè)世界太龐大了,，我又是多么嬌小，可我也是堅(jiān)強(qiáng)的,。當(dāng)風(fēng)雪來臨時(shí)，我總伸開雙臂感受大自然,，風(fēng)姐姐把我身上的塵埃給吹去；雪哥哥在我身上嵌上我最喜歡的珍珠,，雖然有些冰涼，有些刺骨,，但是,，我并不害怕，我依然享受著,，一點(diǎn)也不痛。

風(fēng)姐姐吹著風(fēng)對(duì)我說：“梅花妹妹你冷嗎,？冷的話你就和其他花一樣回去吧！”雪哥哥灑這雪對(duì)我說：“梅花妹妹你痛嗎,？痛的話你就把頭縮回去吧，以免感冒發(fā)燒,！”我把頭抬起來說：“風(fēng)姐姐你吹吧，雪哥哥你下吧,，我不怕寒冷，我承受的住的,！”

我愛我自己， 我是頂天立地的我是不會(huì)低頭折節(jié)的，我會(huì)茁壯生長(zhǎng)的……

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇十

從小時(shí)候起,，我便很喜歡梅花。每次看見它我便不由得入了神,，在欣賞它的美麗的同時(shí)。也在欣賞它那不屈不撓,、鍥而不舍的精神！

“嘿,！你們看，這里有棵長(zhǎng)著粉色花兒的樹耶,。”在玩耍中無意中,，我發(fā)現(xiàn)了這棵梅樹。忽然一陣大風(fēng)吹了過來“嗖嗖嗖……”原本屬于在梅樹枝上的花兒全都紛紛飄落,。“哇,！太美了吧！”我和我的小伙伴們都情不自禁的說到,。梅花飄落后，地上似乎鋪上了粉色地毯,，我們欣喜地踩在美麗的花瓣上繼續(xù)玩耍。

一會(huì)兒后,，一位稍微比我們年紀(jì)大兩歲的姐姐來到了我們的身旁，“你們好,，我剛剛來到這里，還不知道路怎么走,，你們告訴我,。作為交換,，我給你們說桃花的內(nèi)涵好嗎？”“好”我們異口同聲地說到,。

“梅樹的生命力非常頑強(qiáng)。越是砍伐它,，它就越是不斷地鉆出嫩芽,、抽出枝條。所以,，勝海舟曾作詩歌頌這在寒風(fēng)中開放的花朵：梅花啊，你堅(jiān)強(qiáng)的枝條,，寧折不彎,！”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！”梅樹在冬天經(jīng)歷風(fēng)雪,，不畏冷得像刺骨一樣的風(fēng),，努力地生活在雪地里,。經(jīng)過重重磨練，終于熬過冬天,，在萬物復(fù)蘇的春天開出了美麗的花兒?！?/p>

聽了姐姐的話,，我們對(duì)梅花肅然起敬,，從此我便喜歡上了梅花,，賞梅花對(duì)我來說，成為了一項(xiàng)興趣,。以后，我每個(gè)星期都會(huì)去那里賞梅花,。

第二年春季，我又走到那棵梅樹下,，看著緩緩飄下的花瓣，看著美麗得讓人無法用語言形容的美景,，我激動(dòng)的對(duì)著梅樹說：

“以后，我也會(huì)來看你的梅花朵朵盛開地,！”

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇十一

大自然中有許多有趣的花：艷麗的牡丹、形狀像小喇叭的牽?；?、種類繁多的菊花……但在這千萬種花之中，我覺得最有趣的,，還是那臘梅花。

先不說有多有趣,，他的樣子就令人喜愛：小小的半圓形粉色花瓣，閃著微微的亮光,，晶瑩剔透；更是渺小的花蕊泛著淡淡的黃色,；小巧玲瓏,，像一位弱不禁風(fēng)的小姑娘,。

原來,，臘梅花的花瓣上覆蓋著一層薄薄的蠟質(zhì)，從而使臘梅花能更好地保存住熱量,，不受寒冷的任何“攻擊”。這正是它最有趣的特點(diǎn),。

我愛有趣的臘梅花，我愛它,！它的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇十二

我喜歡花,，我喜歡白合的清新；我喜歡玫瑰的嬌艷,；我喜歡雛菊的淡雅；我喜歡牡丹的富貴,；我喜歡蘭的清幽……但我更喜歡梅頂風(fēng)傲雪的堅(jiān)強(qiáng)。

梅,，在冰天雪地中慢慢的綻放，沒有綠葉的襯托,，沒有牡丹的富貴，沒有玫瑰的嬌艷……它傲然屹立在寒冬中,，它的香讓人浸人心脾,。

百合代表著清純，高雅,；玫瑰代表著永恒的愛,；雛菊代表著天真,，明朗；牡丹代表著富貴,；蘭代表著高潔，賢德,；而梅代表著堅(jiān)強(qiáng)的人。

中國人偏愛梅花,，是因?yàn)榧t梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春,，只把春來報(bào)”的精神。那血色的梅花,，開得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗,，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者,，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間,，飄撒春的芳香、播種春的種子,。

梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地,；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛,；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春,，只把春來報(bào),?！泵坊ǎ裂┒匪?、不怕困難、謙虛樂觀,。它鞠躬盡瘁，死而后已,。以一抹余紅換來春滿天地！

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇十三

“角落里有幾根梅枝,，早上獨(dú)自開放。遙知不是雪,，是淡淡的香?！泵慨?dāng)讀到王安石的《梅花》，我都會(huì)不由自主地想到梅花的高貴品質(zhì),，清新、淡雅,、清純。但是,，這年頭,，人們談?wù)撁坊ㄗ兩?，是因?yàn)檫@里的梅花是九號(hào)臺(tái)風(fēng)的名字,。

臺(tái)風(fēng)“梅花”于今年7月28日下午在西北太平洋形成，一路向北移動(dòng),，然后轉(zhuǎn)向西方，緩慢移動(dòng),。從7月30日2：00開始24小時(shí)內(nèi)由熱帶風(fēng)暴增強(qiáng)為臺(tái)風(fēng)。8月3日凌晨,，又變成了超級(jí)臺(tái)風(fēng)。其中心附近的最大風(fēng)力達(dá)到16級(jí),，并以每小時(shí)15公里的速度向西北方向移動(dòng)。其外圍云系已經(jīng)開始影響東海東部,。對(duì)江蘇、浙江,、上海、山東等沿海省市構(gòu)成一定威脅,。

8月8日，臺(tái)風(fēng)也對(duì)遼寧造成了一定影響,，甚至我們鞍山還下了一場(chǎng)暴雨。當(dāng)天降雨量達(dá)到89 mm,，部分學(xué)校幼兒園放假。由于突發(fā)性暴雨,，城市排水系統(tǒng)不暢，導(dǎo)致一些低洼地段積水嚴(yán)重,，車輛難以通行,。我不時(shí)看到一些水井因堵塞而流出臟水,，萬泰前面的路面完全被雨水淹沒,。汽車飛馳而過，濺起一米多高的水花,。

幸運(yùn)的是，“梅花”并沒有在中國落地,，而是經(jīng)過了中國。8月8日18時(shí)30分左右在朝鮮西北海岸登陸,，已造成10余人傷亡，農(nóng)作物3萬公頃,。

我很困惑。為什么威力如此巨大的臺(tái)風(fēng)會(huì)有——“梅花”這樣優(yōu)雅的名字,？本來西太平洋臺(tái)風(fēng)的名字很少是災(zāi)難的意思，大部分是優(yōu)雅和平的意思,。專家認(rèn)為，臺(tái)風(fēng)不僅會(huì)帶來猛烈的風(fēng)暴,，有時(shí)還會(huì)造福人類。高溫和炎熱的夏季可以緩解干旱和酷熱,。

我一如既往的愛梅花！

梅花小學(xué)二年級(jí)的課語文課梅花詩篇十四

我見過各種各樣的花,。玫瑰：嬌嫩的花瓣就就是它美的代表；菊花：端莊而大方,，樸素中透露出優(yōu)雅與美麗；荷花：美麗出自于它的品格,，在淤泥中誕生，卻綻放出最美的姿色,；牡丹：擁有妖嬈的身姿，不愧于“國色天香”一稱號(hào),。可學(xué)完《梅花魂》一文后，卻令我喜愛上了冷艷幽芳的梅花,。

梅花不象其他花一樣在春暖時(shí)開花，它的花開在冬季,。愈就就是寒冷，愈就就是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神,，愈秀氣。它不向嚴(yán)寒屈服,，它就就是最有品格，最有骨氣的,！

梅花不與百花爭(zhēng)時(shí)光，不和群花爭(zhēng)奇斗艷,。每當(dāng)白花凋零時(shí)，嚴(yán)寒時(shí)那刺骨的寒風(fēng)刮來時(shí),，梅花立刻化為婀娜多姿的仙女，悄然出此刻山嶺間,，園林小徑旁。那含苞待放的梅花,，嬌小而可愛。有的嬌小玲瓏,，憨態(tài)可鞠，像初生嬰兒般可愛,；有的青春的氣息四處洋溢，似亭亭玉立的少女般動(dòng)人,；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬,。它們擺出各種奇姿異態(tài)紛紛呈現(xiàn)給大家，美不勝收,。

梅花的顏色各種各樣。紅色梅花艷似桃李,，燦爛如霞,，又如火焰,，美麗無比,。粉色梅花，如少女清秀的面容,，如描似畫，柔情似水,。白色梅花，如銀雕玉琢雪塑,，冰肌玉骨，多么清新秀美,，楚楚動(dòng)人，潔白無暇的顏色?。?/p>

觀賞梅花不僅僅要看美麗的外表,，還要欣賞梅花的完美品質(zhì)和堅(jiān)持不屈的氣節(jié)。

梅花雖然嫵媚脫俗,，但它淡泊名利,，無私奉獻(xiàn),。它不因沒有彩蝶伴舞而感到失望，也不因沒有蜜蜂追隨而感到沮喪,，它只就就是無私、無怨,、無悔的為我們默默奉獻(xiàn),，默默綻放于嚴(yán)寒之中,，給我們帶來了無極的歡樂與享受,。它不怕天寒地凍也不怕冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn),，不屈不撓,，獨(dú)具自我的品格,。人們見到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng),、剛正和高貴、純潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì),。

梅花優(yōu)雅的外表，梅花清白的內(nèi)心,，令人陶醉，讓人不禁想起幾句詩來：

墻角數(shù)枝梅,，臨寒獨(dú)自開,。

遙知不就就是雪,，惟有暗香來,。