學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

做每件事情都要有濃厚的興趣,，這樣才能保證速度和質(zhì)量,，學(xué)習(xí)尤其是這樣,。對(duì)于初一的學(xué)生，注意小學(xué)與初中知識(shí)的銜接,、培養(yǎng)他們的興趣,，是很重要的。

一,、做個(gè)學(xué)生喜歡的老師,。

首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡我，我盡量抽出時(shí)間和學(xué)生談心，讓我們盡快的熟悉,，拉近師生的距離,，學(xué)生“親其師，信其道”,，另外盡量讓我的課生動(dòng)有趣,，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識(shí),，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！鄙险n的氣氛要輕松,，在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。

并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),，積極思維,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。對(duì)我而言更應(yīng)該要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。

博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。我校有很多優(yōu)秀的教師,，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí),。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向老師提出了更多的挑戰(zhàn),，要求培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感體驗(yàn)，因此如何持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如何思路清晰,、重難點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的上好一節(jié)課,，成了我研究的目標(biāo),，新課程改革的研究成果以及網(wǎng)上一些教師的心得體會(huì)給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。過(guò)硬的教學(xué)基本功是讓學(xué)生折服的重要因素,。

二,、合理地利用練習(xí)。

2,、目標(biāo)分層,。教學(xué)目標(biāo)要分層次。教學(xué)目標(biāo)的確定,，依綱扣本,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知差異,。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo),，b層次的同學(xué)，讓他們打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們的興趣,，規(guī)范其行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育,。力爭(zhēng)成績(jī)接近良好,。a層次的同學(xué)基礎(chǔ)較好，挖掘潛能,，考試成績(jī)必須優(yōu)秀,，而且目標(biāo)是95分以上。即每節(jié)課有上限和下限目標(biāo),。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo),，是全體學(xué)生都要達(dá)到的;下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須的學(xué)生有充分發(fā)展的余地,。

3,、備課分層。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次后,，教師在備課時(shí)便應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層備課,，在備課的過(guò)程中，對(duì)a、b層的同學(xué)分別提出不同的要求,，這必須在集體備課時(shí)就體現(xiàn)出來(lái),。這樣在實(shí)際的教學(xué)中才能做到有的放矢,，不至于使分層教學(xué)留于形式。哪些內(nèi)容對(duì)各個(gè)組是必須掌握的,，哪些內(nèi)容是只作了解的,，對(duì)不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等,，這些都必須在備課時(shí)充分考慮,。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

作為一名音樂(lè)教師,，我在這個(gè)學(xué)期面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。音樂(lè)教育是一項(xiàng)偉大而且有意義的工作,，但也需要不斷的努力和成長(zhǎng),。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)學(xué)期中所獲得的心得體會(huì),，以及對(duì)未來(lái)的思考和展望,。

第二段：積極溝通與互動(dòng)的重要性。

在這個(gè)學(xué)期中,，我意識(shí)到與學(xué)生和家長(zhǎng)的積極溝通是極為重要的,。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流，我能夠更好地了解他們的需求和興趣,，從而調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式,。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，能夠更好地了解他們的期望和關(guān)切,，使我能夠更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。積極溝通和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅能夠提升教學(xué)的效果,，也能夠增進(jìn)與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的信任和合作關(guān)系。

第三段：尋找有效的教學(xué)方法和策略,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我不斷嘗試各種不同的教學(xué)方法和策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。例如,，我引入了游戲和互動(dòng)的元素,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝和創(chuàng)造力,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)不斷嘗試和探索,，我發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)學(xué)生有效的教學(xué)方法和策略,，幫助他們更好地理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求。在這個(gè)學(xué)期中,，我意識(shí)到關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是非常重要的,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度,，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得進(jìn)步,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作,，倡導(dǎo)尊重和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值觀,。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，我能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

作為一名音樂(lè)教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是永恒的追求,。在這個(gè)學(xué)期中，我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷提升自己的教學(xué)技能和音樂(lè)理論知識(shí),。此外，我也積極參與音樂(lè)社區(qū)的活動(dòng),，與其他音樂(lè)教師和專業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)和交流觀點(diǎn),。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育,，幫助他們培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)品味,。

總結(jié)：

在這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中，我明白了溝通和互動(dòng)的重要性,，尋找有效的教學(xué)方法和策略,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了作為一名音樂(lè)教師的決心和使命感。我相信,，在未來(lái)的歲月中,，我將繼續(xù)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

四,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

五,、真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富思想,！那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下小編在這給大家整理了一些新學(xué)期教師心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

同時(shí)，先前家長(zhǎng)對(duì)于老師的不放心,，對(duì)于該班頻繁更換老師的抵觸心理,，經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)星期以來(lái)的接觸、交流,，逐漸和老師親熱起來(lái),，樂(lè)意主動(dòng)地與老師討論孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況，愿意積極地支持老師的班級(jí)工作,。

對(duì)于這樣一個(gè)班級(jí),，從一年級(jí)開(kāi)始就頻繁地更換老師(而且是兩位老師同時(shí)更換)，作為家長(zhǎng)也真是無(wú)法理解,，對(duì)這樣的決定會(huì)有所懷疑和質(zhì)疑也是在情理之中的,。所以對(duì)于接收這樣一個(gè)班級(jí)的老師來(lái)說(shuō)首先要做的是取得家長(zhǎng)們的信任，只有讓家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心和重視,，才能消除他們心中的顧慮,，信任老師從而更好的支持學(xué)校的工作。

在接手這個(gè)班級(jí)以后,，首先從原來(lái)的老師入手,，獲得有關(guān)班級(jí)學(xué)生的基本情況，了解了幾個(gè)問(wèn)題孩子的特殊情況,。

其次,，我們兩位老師認(rèn)真、全面地進(jìn)行了家訪,，盡量做到每戶必訪,，尤其與特殊孩子的家庭進(jìn)行深切的交流，獲得更多的信息,。

另外在開(kāi)學(xué)幾周內(nèi),，更加花心思在了解孩子和親近孩子的工作中，以求贏得孩子們的喜歡,，從內(nèi)心里接受我們,。

新學(xué)校、新校長(zhǎng),、新學(xué)期,、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,，注定了教育史上將要掀開(kāi)嶄新的一頁(yè),。

果不其然。新學(xué)期剛剛開(kāi)始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn),。20__年8月24日上午團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)樓5樓會(huì)議室里召開(kāi)了教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),。參加會(huì)議的有教育局易局長(zhǎng)、教研室胡主任,、學(xué)校豐校長(zhǎng)、邵校長(zhǎng),、占校長(zhǎng),、周校長(zhǎng),、余校長(zhǎng)及全體教師。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)議令我感受頗深,。局長(zhǎng)精彩的講話,，字字中肯，句句精僻,，提綱挈領(lǐng),，高瞻遠(yuǎn)矚，發(fā)人深省,。也為我們指明了前進(jìn)的方向,，為我們構(gòu)畫(huà)了教育的宏圖。我們會(huì)時(shí)刻牢記己任，緊密團(tuán)結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周圍，同心協(xié)力,，辦好讓人民滿意的教育,。

這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來(lái)是每個(gè)老師的必修課,。“讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們的教育理念,，教育不是為了成績(jī),，但成績(jī)會(huì)是孩子成長(zhǎng)路上繞不過(guò)去的一道關(guān)卡，那么我們將教會(huì)孩子如何獲取好的成績(jī),。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,，為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進(jìn)步,，能力與品位，來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚,、身心健康,、學(xué)識(shí)廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力,、有理想的中國(guó)人這一辦學(xué)目標(biāo),。

教師的舞臺(tái)也不僅僅在那三尺講臺(tái)上，更在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中,，無(wú)時(shí)無(wú)地不教學(xué),，隨時(shí)隨地皆課堂，所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛(ài)與責(zé)任的心，為學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)引領(lǐng)航向,。教研室胡主任用件件生動(dòng),、真實(shí)的事例闡述了教師師德的重要性。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式的溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。

雖然選擇思源,，就意味著工作的辛苦，責(zé)任的重大,，但是只有在這樣的環(huán)境中,，我才能成長(zhǎng)的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會(huì)麻痹了自己,，埋沒(méi)了自己的潛能,，我會(huì)將每一份工作做到位，每一份責(zé)任田做好,，我會(huì)調(diào)整好我的心態(tài),，和我的孩子們一起享受幸福。

我將跟隨學(xué)校的理念,、目標(biāo)和辦學(xué)的績(jī)效,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不斷學(xué)習(xí)老教師的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，用自己對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)真理的追求,，在思源這片土地上扎根、成長(zhǎng),。

聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì)，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事，透過(guò)這些名師的足跡,，我漸漸感悟到一代代教師用愛(ài)和智慧塑造民族的未來(lái)之星,。他們用愛(ài)觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命，讓愛(ài)在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶,。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博,、專業(yè)能力強(qiáng),。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛(ài)做根,，而且要用學(xué)識(shí)開(kāi)花,。高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子卻是一件大事,。”

可見(jiàn),，教師光有愛(ài)孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛(ài)孩子，要善于將情感,、科學(xué),、藝術(shù)融為一體。也就是說(shuō),，在教書(shū)育人的汗水中不能沒(méi)有愛(ài),，在愛(ài)的教育中不能沒(méi)有智慧，而智慧源自科學(xué),、源自藝術(shù),。教師只有在自己育人的汗水中融入愛(ài)的科學(xué)、愛(ài)的藝術(shù),，融入教育的智慧,，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書(shū),。

繁忙的工作之余,，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言,，讀書(shū)是最好的備課,。從諸多名師的先進(jìn)事跡中，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺,。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小語(yǔ)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書(shū)籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽(tīng)講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛(ài)學(xué)生,，如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)老師的話,，聽(tīng)老師的課。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度,。讓我在課堂上揮灑自如,，課外知識(shí)、名家故事信手拈來(lái),，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬(wàn)里”。我不僅自己讀,，還帶著學(xué)生一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣,；我給學(xué)生推薦書(shū)籍，建立班積分讀書(shū)卡,；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,，讓他們成為書(shū)的朋友，每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”,。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖,。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹(shù),，這樹(shù)有個(gè)閃亮的名字——“快樂(lè)”,！書(shū)籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知,，星斗一般的智慧,，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂(lè)永恒而持久,。

在我的心目中,，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn),。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,，我將向那些名師學(xué)習(xí),，將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生,。讓師魂這朵玫瑰常開(kāi)不敗，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái),。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng),。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的心得體會(huì)。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,，當(dāng)園丁——用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。我甘為人梯、園丁,，樂(lè)做春蠶,、蠟燭，但如果我只能做一顆流星,，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開(kāi)闊了視野，充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維,，受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,，我印象最為深刻的是李莊老師的,，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題,。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否,，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,，提高課堂效率。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1,、目標(biāo)空泛,，隨意游走。

2,、面面俱到,，串講到底,。

3、照本宣科,，索然無(wú)味,。

4、糾纏情節(jié),，事倍功半,。

5、注重結(jié)果,，忽略過(guò)程,。

既然知道了問(wèn)題的所在，我們就要根據(jù)問(wèn)題來(lái)找出解決的辦法,。如何來(lái)提高課堂效率,，有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一,、要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀。

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂,？我們應(yīng)該明確,，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),；教師要優(yōu)化課堂時(shí)間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高,。

二,、要功夫用在課外，精心備課,。

我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外,，更重要的是要備“學(xué)生”，多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言,，更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人，讓他們有更多,、更充足的時(shí)間去思考,、交流與探討，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。

三、要珍惜課堂每一分鐘,，善于把握最佳時(shí)間,。

據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配,。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考,。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程,，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù),、解決關(guān)鍵問(wèn)題,，然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行,，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間,，努力控制好節(jié)奏,，做到課堂盡量無(wú)廢話，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率,。時(shí)間是有限的,，但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,，進(jìn)行思考，為解決問(wèn)題作出自身努力,。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考,，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間,，而且有利于面向全體,，提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

四,、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。

多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎,，它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體,，能為學(xué)生提供第一手感性材料,，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組,、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”,，否則將達(dá)不到目標(biāo),，得不到效果。

俗話說(shuō)：“教無(wú)定法,，貴要得法”,。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力,。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣,，就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

20__年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)__小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,。雖然我的崗位是校醫(yī),，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,，我教授科學(xué)及體育,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),，遺憾的是,，我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,，雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對(duì)新環(huán)境,、作為非師范類專業(yè)教師,，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變,。良好的開(kāi)端是成功的一半，與師范類專業(yè)教師相比,，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接,。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白,。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間，沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,，在備課,、說(shuō)課、上課,、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺,。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn)，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距,。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并且，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,，，以學(xué)生為本,，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)__小學(xué)有了深刻的了解,，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí)，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，這里有多才多藝,、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁,；這里有秉承“愛(ài),、真、活,、新”的辦學(xué)理念,，聰慧活潑、積極向上的學(xué)生,。因此,，能成為其中的一員,，我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

同時(shí)，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,，它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,，富有同情心,、耐心、責(zé)任心,，還要不斷進(jìn)步,，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要,。

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為了讓我們這些新教師更快地成長(zhǎng),，為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)校在開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期對(duì)我們進(jìn)行了多方面的培訓(xùn)，我受益匪淺,。

一,、師德師風(fēng)培訓(xùn)。

師德是從教的首要前提,，晉城七中的李老師聲情并茂地通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師,。從李老師的講課中，我深刻地感悟到作為老師,，尤其是一名語(yǔ)文老師,，在師德師風(fēng)方面必須要做到言傳身教?！皩W(xué)高為師,，身正為范”我們必須用自己的實(shí)際行動(dòng)做到真正的為人師表。

1.我們要把熱愛(ài)學(xué)生,、尊重家長(zhǎng),、愛(ài)崗敬業(yè)落到實(shí)處。

“愛(ài)”是教育的前提，熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)是當(dāng)好教師的關(guān)鍵,。作為教師，我們不能靠體罰學(xué)生來(lái)贏得學(xué)生的“尊重”,，我們要用心去引導(dǎo)學(xué)生,，真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，讓他們打心底去尊重你,，喜歡你,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)“公正待生、和氣教生,、育人為先,、以情引人、以理引人”,。

對(duì)于家長(zhǎng),，我們要理解他們“望子成龍，望女成鳳”的心情,，我們要重視家訪,，通過(guò)家訪來(lái)了解學(xué)生的具體情況；我們還可以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn),。

作為老師，我們必須做到愛(ài)崗敬業(yè),，并且要真正把愛(ài)崗敬業(yè)落到實(shí)處,。對(duì)待工作要認(rèn)真仔細(xì)，平時(shí)不遲到,，不早退,，要對(duì)自己的工作充滿激情。真正把教師這一職業(yè)當(dāng)做事業(yè),。

2.依法執(zhí)教,，保護(hù)自己和學(xué)生的合法權(quán)益。

通過(guò)聽(tīng)李老師的課,，我深刻意識(shí)到自己對(duì)教育相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)的'欠缺,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我應(yīng)該加大對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如：《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等,。

依法執(zhí)教師教師的護(hù)身符,。作為教師，我們也應(yīng)該“知法、學(xué)法,、懂法,、用法”站在法律的高度從教。

二,、致力課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題研究的相關(guān)知識(shí),，讓我們對(duì)課題研究的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了了解,。武老師從“為什么要進(jìn)行課題研究？”“怎樣進(jìn)行課題研究,？”“研究選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進(jìn)行了講解,。

進(jìn)行課題研究，不僅是時(shí)代的需要,，新課改的需要,，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)以及提升教學(xué)管理水平的需要。所以,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中我們要積極進(jìn)行反思和總結(jié),，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)地記錄。

1.注重日常教育教學(xué)過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題,。

2.及時(shí)記錄在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生們的意見(jiàn)及反饋,。

3.在教學(xué)實(shí)踐中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,。

以上這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中及時(shí)地記錄和總結(jié),，只有通過(guò)這些細(xì)節(jié)的積累，我們才能發(fā)現(xiàn)課題,，才能研究課題,，才能通過(guò)課題研究提升自己的教學(xué)水平。

三,、教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí),。

韓校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及注意事項(xiàng)等方面給我們進(jìn)行了講解,。

教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是教師成果的一個(gè)總結(jié),。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要通過(guò)不斷地積累知識(shí)，通過(guò)不斷地反思來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng),！

總之,，通過(guò)這一星期的培訓(xùn)，我對(duì)有關(guān)教師方面的知識(shí)有了更多的了解,。我喜歡當(dāng)教師,，我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄穑裕視?huì)努力做一名優(yōu)秀的教師,！

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)期,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行了四次較大規(guī)模的模擬考,，從基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文默寫,、閱讀,、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。

一、聯(lián)系教材，研究課標(biāo)。

教材的版本雖不同,，但都是圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)編定的,，自然考試也是緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)命題的,，在《20__年命題指導(dǎo)》中強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文試題應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特征,，符合學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)”就明確了試題要嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)命題,，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平,，集中測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字,、閱讀、寫作,、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面,，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考查、重視語(yǔ)言文字獨(dú)特的人文價(jià)值,，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟,、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體差異,。題目不會(huì)難,，但會(huì)很靈活，會(huì)有多層次的考查,。如測(cè)試語(yǔ)文積累與運(yùn)用中,，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解水平,，還有測(cè)試其運(yùn)用能力等,。另外通過(guò)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。如49篇古詩(shī)文以及2部課外讀物（《水滸傳》《愛(ài)的教育》）,，而這些都在課文中出現(xiàn)過(guò),，聯(lián)系教材,，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行。

二,、大刀闊斧,，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性、定量,。

《20__年命題指導(dǎo)》中提出“重視挖掘客觀題,，考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的功能，發(fā)揮主觀題考查學(xué)生探究能力和綜合素養(yǎng)的作用,?！币蚨蓪?duì)整份試題定性，即主觀題占80%—90%,。一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的,，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量,，以便精講精練,。“積累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中,，只需抓好優(yōu)秀詩(shī)文的默寫,，其它的音、字名著以及口語(yǔ)交際,，是靠平時(shí)的積累,，無(wú)需多練。在“閱讀”塊中,，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練,。在古文的閱讀中，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”（《桃花源記》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽(yáng)馬生序》）的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力,、對(duì)信息的篩選能力、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書(shū)方法和語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。閱讀的文章要選取那些思想性,、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來(lái)訓(xùn)練,。在“寫作”塊中,，今年命題指導(dǎo)明確指出材料作文是必考題型，因此審題的訓(xùn)練是最重要的,。但也要明確“淡化文體”的要求,，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體,，明確各種文體的要求后,，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體,，集中訓(xùn)練幾次。

三,、善于取舍,，精選精練。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭,，都拿來(lái)用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的,，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔,，使了很大的力氣，收效卻甚微,。因此,，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料,，勇于取舍,，把符合要求的題目篩選出來(lái)，組合為各訓(xùn)練塊,，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后,，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上,，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合,、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題,，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說(shuō)明文和記敘性美文的閱讀考查,，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后,，要列出考查的明細(xì)表,，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練,，這是通過(guò)師生的交流合作,，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。

四,、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際,，及時(shí)反芻，反復(fù)訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)中每次小的測(cè)試后,，都要分析學(xué)生試卷,，稱量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握,，尚需訓(xùn)練,、強(qiáng)化。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，再次及時(shí)精練,，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn)。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫,，同一答案卻有不同的提問(wèn)方法,，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo),，幫助他們分析每次的測(cè)試卷,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各知識(shí)塊上的掌握情況,，之后的課堂訓(xùn)練中,，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中,，牢固掌握,。

五,、考試方法,、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀,，二步綱要（文首文尾,，中心段、各段中心句）,，三步析題,，四步刪（刪出與題目要求無(wú)關(guān)的信息，精思相關(guān)信息）”,。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵,，細(xì)明辨，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過(guò)的優(yōu)秀文章,，依據(jù)題目的要求巧妙變通,，靈活運(yùn)用。對(duì)于考試心理的指導(dǎo),，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認(rèn)真作答，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細(xì)檢查,；每場(chǎng)考試結(jié)束后,，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一科目中,。在整場(chǎng)考試中教師要特別做好普九背景下少部分學(xué)生的心理工作,，他們常常懷著“反正我是考不起，是父母要我來(lái)考的”消極心理,，在考場(chǎng)上就會(huì)隨意而為,，明是考得出來(lái)的卻不考，更有甚者是在考場(chǎng)上睡覺(jué),，我們應(yīng)該做好這類考生的思想心理糾正工作,。

當(dāng)然，在當(dāng)前形勢(shì)下,，后進(jìn)生的不良思想,、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝,，致使老師用了大量的精力的時(shí)間,，收效卻甚微，許多問(wèn)題是老師講過(guò)訓(xùn)練過(guò)的,，到了考場(chǎng)上卻做不出來(lái),，留下了不必要的遺憾。當(dāng)然,，這也是我今后的努力方向,。

在新學(xué)期之前，我們學(xué)校組織開(kāi)展了一次培訓(xùn),。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新教師更有信心了一些,，也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年教師,，雖然自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn),，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了,。

作為一名教師,，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力，如果少了這一份力量,，那么我的路程也將越來(lái)越模糊,，對(duì)未來(lái)的想象也會(huì)更少一些了。不管我們做一份什么工作,，責(zé)任感都是非常重要的,。尤其是在教師這份工作上，就更應(yīng)該注重責(zé)任,，只有把責(zé)任扛在肩上,，我們教師才能稱之為教師，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,，而不是被一股洪流所埋沒(méi),。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，有一位教師講了一點(diǎn),，讓我很有觸動(dòng),。她說(shuō)在她的教育事業(yè)里，其實(shí)熱情是很必要的一件事情,，但熱情這個(gè)東西也會(huì)消逝,，所以我們唯一能夠做的，就是每天的開(kāi)始,，為自己的熱情澆一次水,，告訴自己,，希望依舊在,，未來(lái)依舊值得期待，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的,。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣,，以前沒(méi)有目標(biāo)，所以漫無(wú)目的,。后來(lái)有了目的地,，就發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很少了。因此,，不管是學(xué)習(xí)還是工作,，時(shí)間和目標(biāo)，熱情和堅(jiān)持這都是非常重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,，才有可能通向最終的那個(gè)目的地,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我也知道自己作為一名新教師,，的確在很多地方都是很缺乏的,。但是在這次培訓(xùn)上，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,，我們也增添了彼此的聯(lián)系方式,，如若有什么需要向他們請(qǐng)教的，我也一定會(huì)去做,。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的,，也會(huì)加油往前走，絕不停下腳步,。

我是一名青年教師,，現(xiàn)在我的優(yōu)勢(shì)就是足夠有干勁，有理想也有目標(biāo),，這對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊,。這次培訓(xùn)給了我很多想法，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn),，一一去完善,。期待自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),！

這次的教師培訓(xùn),，尤其是優(yōu)秀教師和班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師和班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié),，努力做好老師和班主任工作,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的教師和班主任要不斷地努力，不斷的學(xué)習(xí),。

教師要善于因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。教育必須有愛(ài),，教育也需要技術(shù),。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過(guò)各位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果,。大愛(ài)無(wú)邊,，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái),。

我要不斷學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。我們都是普通教師,，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀教師身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū),，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),。我打算繼續(xù)多讀書(shū)，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)的新情況,，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的教學(xué)工作不斷提高,。

辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下,，在辛店幼兒園召開(kāi)了一次新學(xué)期交流培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長(zhǎng)分別就幼兒園的安全工作,、家長(zhǎng)工作,、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個(gè)孩子，結(jié)合自己園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流闡述,。與會(huì)所有教師都聽(tīng)得很專心,，很認(rèn)真，我也感受很深刻,，從思想和態(tài)度上都有了新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。這次培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)的很及時(shí)，很成功,。對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)既是新年后的“收心會(huì)”,，又是新學(xué)期伊始的工作部署會(huì)。

會(huì)上劉青園長(zhǎng)做了題為《努力做好安全工作,，創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報(bào)告,。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，因?yàn)橛變簣@的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心,。前段時(shí)間新聞媒體接二連三的對(duì)幼兒園事故進(jìn)行報(bào)道，確實(shí)讓每個(gè)人都感到觸目驚心,。作為一名幼兒教師,，我深知自己責(zé)任的重大，保護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé),。從晨檢到教育活動(dòng),，從區(qū)角活動(dòng)到游戲及戶外活動(dòng)，稍有疏忽,，便有可能給孩子的生命帶來(lái)威脅,，因此我們要盡可能地對(duì)不安全因素提前做好防范、預(yù)測(cè)能及時(shí)排除,。新的學(xué)期開(kāi)始了,，作為一名班主任，我更認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，要時(shí)刻繃緊安全這根弦,，平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),，把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái),。

宋愛(ài)君園長(zhǎng)的《如何做好家園配合工作》講的很契合實(shí)際,，指出了家園配合的重要性，指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長(zhǎng)工作,，激勵(lì)每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范。讓家長(zhǎng)能夠從心里高度接受我們這個(gè)團(tuán)體,，愛(ài)我們的幼兒園,，欣賞我們的教師，愿意把孩子放心地交給我們,。作為班主任,，數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得家園配合的重要性，有了家長(zhǎng)的支持,，我們的班級(jí)工作就會(huì)得心應(yīng)手,。比如：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料,，及時(shí)反饋幼兒信息等等,，而這些恰巧可以推動(dòng)我們班級(jí)日常工作的管理，起到推波助瀾的作用,，讓我管理班級(jí)工作做到游刃有余,。家長(zhǎng)工作沒(méi)有最好，只有更好,，新學(xué)期中我一定會(huì)努力將家園配合工作做的更出色,！

孫薇園長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，從托班到大班分層次分階段的對(duì)《幼兒園常規(guī)管理》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享,。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題,。教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育是什么？就單方面講,，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢?jiàn)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要,，一種好的習(xí)慣往往會(huì)伴隨一個(gè)孩子的一生，讓他終身享用,。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng),，作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從小班入園開(kāi)始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨(dú)立分發(fā)玩具,，知道玩完后放回原處,；吃飯時(shí)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,、不剩飯菜的好習(xí)慣；午休時(shí)養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣,；小朋友之間養(yǎng)成互助互愛(ài),、懂得分享的好習(xí)慣等等。中國(guó)著名思想家——孔子也曾說(shuō)過(guò)：少若成天性,，習(xí)慣成自然,。可見(jiàn)幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我覺(jué)得必須從大處著眼，細(xì)微處入手,，必須多渠道,，全方位的開(kāi)展一系列活動(dòng)，并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來(lái),，而且還要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合,，只有這樣，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師，我們既是孩子的朋友又是孩子的導(dǎo)師,，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽?？這是值得我們每一位幼教人努力思考的問(wèn)題。王青園長(zhǎng)結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教育管理經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了交流探討,。聽(tīng)后對(duì)我有很大的觸動(dòng),，王園長(zhǎng)的思想比較前衛(wèi)，工作方法很靈活,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。她平時(shí)善于與孩子交流，能夠發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的想法,，常常做到換位思考,，從孩子的興趣出發(fā)，保護(hù)孩子的好奇心,，注重孩子情感的培養(yǎng),。聽(tīng)了王園長(zhǎng)的報(bào)告結(jié)合自己在實(shí)際育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方,，比如有時(shí)自己的言談舉止欠佳,，做事急于求成，不能容忍孩子經(jīng)常犯錯(cuò)等不足之處，今后我還需努力改正,，處處為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，允許他們?cè)诓粩喾稿e(cuò)中吸取新的知識(shí)，用自己的責(zé)任心和愛(ài)心呵護(hù)著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),！

有人說(shuō)：被需要就是最大的幸福,。仔細(xì)想來(lái)，不無(wú)道理,。怎樣才能被人需要,？那就是負(fù)起責(zé)任,，滿足他人的需要,，同時(shí)自己也收獲著付出的快樂(lè)。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻(xiàn)的事業(yè),，我每時(shí)每刻都在享受著付出的快樂(lè),。新的一年，新的起點(diǎn),，我將會(huì)帶著歌聲和微笑,，用我的快樂(lè)和真情和孩子們一起成長(zhǎng)，一起飛翔,！

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

下學(xué)期,，我作為一名教師，在教研活動(dòng)中有了一些收獲和體會(huì),。教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,，通過(guò)與同事交流討論，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我深刻感受到了教研帶給我的益處和啟發(fā),，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì),。

第二段:教研的重要性。

教研對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)與同事的互動(dòng)與交流,，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解不同的教學(xué)方法和策略,，拓寬自己的思路與視野,。在教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)同事們都樂(lè)于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們的方法和策略都讓我受益匪淺,。這種互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)的氛圍，促使我不斷思考、反思自己的教學(xué)方式,，并嘗試運(yùn)用新的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果,。

第三段:教研的技巧和方法。

在教研活動(dòng)中,，我學(xué)到了一些提高教學(xué)效果的技巧和方法,。例如，同事們?cè)诮虒W(xué)中多采用互動(dòng)式授課,，通過(guò)提問(wèn),、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我從中學(xué)到了主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論的技巧,，通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維活躍度明顯提高了,，他們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，積極與他人交流。此外,，教研活動(dòng)中,，同事們還強(qiáng)調(diào)了鞏固學(xué)習(xí)的重要性，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重復(fù)習(xí)和總結(jié),，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),，提高學(xué)生的掌握程度。這些技巧和方法在實(shí)踐中得以驗(yàn)證,，對(duì)提升教學(xué)效果起到了積極的作用,。

第四段:教研的挑戰(zhàn)與解決。

教研活動(dòng)中也存在一些挑戰(zhàn),，例如時(shí)間安排不合理,、參與度不高等問(wèn)題。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí),，我們需要找到解決的辦法,。為了合理安排時(shí)間，我在教研活動(dòng)前制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，并與同事們共同商議,，協(xié)商時(shí)間和地點(diǎn)，以確保能夠充分利用有限的時(shí)間進(jìn)行有效的交流和探討,。此外,，為了提高教師的參與度，我與同事們一起探討制定了鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)的激勵(lì)政策,，例如表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的教研成果,，這樣可以讓教師對(duì)教研活動(dòng)更加積極投入,。

第五段:教研的啟示與反思。

通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教研的重要性和益處,。教研不僅提供了一個(gè)互相借鑒和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，還能夠不斷促使教師不斷自我反思和提高教學(xué)效果,。在接下來(lái)的教研活動(dòng)中,，我將更加主動(dòng)積極地參與其中，與同事們共同進(jìn)步,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的努力。

總體而言,，教研活動(dòng)對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義,。通過(guò)與同事的互動(dòng)和交流，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教學(xué)方法和策略,。教研活動(dòng)中的技巧和方法也能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。然而教研活動(dòng)中也存在一些挑戰(zhàn)，但只要我們找到解決問(wèn)題的辦法,，就能夠充分利用教研的優(yōu)勢(shì),，提升自己的教學(xué)水平。通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教研的重要性和益處,，并將在未來(lái)的教研中更加積極投入，不斷完善自己的教學(xué)能力,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

忽然一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點(diǎn)過(guò)去，期盼未來(lái),。

一,、讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

本人讀書(shū)只憑自己的興趣,，依乎性靈,，擇己所好，有所會(huì)意,，有所感受,。專業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書(shū)倒是看了不少,，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國(guó)》,、《讀者》,、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站,、圖片新聞,、國(guó)內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來(lái),，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之,，讓讀書(shū)陶冶性情,、啟蒙自我。

二,、讓工作成為快樂(lè),。

“讓工作成為快樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣”作為自己的座右銘,?！疤煜码y事，必做于易;天下大事,，必做于細(xì),。”用心留意工作的每一處細(xì)節(jié),，以平和的心態(tài),，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,。

學(xué)籍工作,，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí),、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員,，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,，不重復(fù)自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)狀況，取證工作全部到位,。建全學(xué)生學(xué)籍大,、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等,，順利透過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查,，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”,、“教育改革管理示范?！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收,。

常規(guī)工作,，堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣__中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求,，從教師的備課,、上課、作業(yè)批改,、周工作計(jì)劃的開(kāi)展等入手,，深入課堂，走進(jìn)教師,，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課教科研工作,，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，并組織實(shí)施,、檢查、總結(jié),。深入開(kāi)展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動(dòng)。

三,、讓不足成為動(dòng)力,。

生活不會(huì)虧待用心進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄,，工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等,。針對(duì)工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個(gè)方面：

提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí),、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作,。

蛻變：任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路,。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么,，問(wèn)問(wèn)自己做的對(duì)不對(duì),，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好,，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人,。

發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭(zhēng)先,，敢于創(chuàng)新,，樂(lè)于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心應(yīng)對(duì)每一件小事,，對(duì)待每一個(gè)同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在“真誠(chéng),、善意,、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

第一段:引言(200字),。

在教育工作中，教師教研是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要手段之一,。我有幸參與了本學(xué)期的教研活動(dòng),，并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深刻體會(huì)到了教師教研的重要性,。在這一學(xué)期的教研中,，我通過(guò)與同事的交流、參加講座和閱讀相關(guān)論文等途徑,，不斷提升了自己的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平,。在本文中，我將分享一下這一學(xué)期我所得到的教師教研心得與感悟,。

第二段:有效合作(200字),。

在教師教研中,，與同事的有效合作是至關(guān)重要的。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我積極地與同事交流經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)資源，互相幫助,、共同成長(zhǎng),。通過(guò)與同事的合作，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，這使得我的課堂教學(xué)更加生動(dòng),、有趣。此外,，與同事的交流還激發(fā)了我更多的創(chuàng)新意識(shí),，在學(xué)科教學(xué)中融入了更多的實(shí)際案例和生活情境，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),。

第三段:不斷自我反省(200字),。

在本學(xué)期的教師教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷自我反省的重要性,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是一個(gè)檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì),，通過(guò)對(duì)每一次教學(xué)的反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并及時(shí)加以改進(jìn),。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問(wèn)題,，通過(guò)仔細(xì)觀察和同事的建議,，我嘗試了新的管理策略，并取得了明顯的效果,。不斷反省和改進(jìn)讓我在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，不斷提升自己的教學(xué)能力。

第四段:積極參與培訓(xùn)(200字),。

在本學(xué)期的教師教研活動(dòng)中，我積極參加了各類培訓(xùn)和講座,，獲取了許多寶貴的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些培訓(xùn)不僅讓我接觸到了最前沿的教育思想和理念，也讓我了解到了其他學(xué)校和教師的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與其他教師交流和分享,，我深刻體會(huì)到了教師教研的益處，也對(duì)自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整,。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我將靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升教學(xué)效果。

第五段:總結(jié)與展望(200字),。

通過(guò)這一學(xué)期的教師教研活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師教研對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性。有效的合作,、自我反省和積極參與培訓(xùn)都是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。在下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)參與教師教研活動(dòng),，與同事共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。我將更加注重與同事之間的溝通和交流，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各類培訓(xùn)和講座,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。我相信，通過(guò)持續(xù)的教師教研活動(dòng),，我定能夠成為一名更好的教育者,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過(guò)集體活動(dòng),，樹(shù)立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn),，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差,、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識(shí)感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿,、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)處理,，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開(kāi)展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯、生病,、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的管理者,，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理,。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí),，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng),。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

作為一名小班教師,，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的辛勤付出和收獲,，我深感小班教育的獨(dú)特魅力。新學(xué)期開(kāi)始,，我對(duì)這個(gè)工作充滿了期待和興奮,。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了很多體會(huì)和感受,，這對(duì)我以后的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響,。

首先，我的體會(huì)是小班教育可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求,。一所小班教室中的學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少,，這種人數(shù)下，我能夠更好地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。在課堂上,，我積極與每一個(gè)學(xué)生互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和難點(diǎn),。通過(guò)這種方式,，我能夠更好地針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，使得學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，小班教育能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。在一個(gè)小班里,，學(xué)生之間的關(guān)系更加密切,，他們更容易建立互助關(guān)系和友誼。每一個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,，互相交流和學(xué)習(xí),。在一次班會(huì)上，我安排了一次小組合作的活動(dòng),，讓學(xué)生們共同完成一個(gè)任務(wù),。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏鄤?chuàng)意和想法,，最終共同完成了任務(wù)。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神,，還提高了他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。

第三，小班教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。在小班中,，每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考和探索,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。在課堂上，我提供了一些自學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生們獨(dú)自完成,。他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式提升了自己的學(xué)習(xí)能力，變得更加獨(dú)立,。

第四,，小班教育能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在小班教室中,，我與每個(gè)學(xué)生都建立了良好的師生關(guān)系,，并且了解到每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，并引導(dǎo)他們積極發(fā)展自己的個(gè)性。在一次課外活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)特別感興趣,，于是我鼓勵(lì)他參加學(xué)校的音樂(lè)比賽，他最終獲得了優(yōu)秀的成績(jī),。這樣的經(jīng)歷讓學(xué)生們感受到了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)了自信心。

最后,，小班教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,。在一個(gè)小班中，學(xué)生們需要與其他學(xué)生建立密切的溝通和互動(dòng),。我鼓勵(lì)學(xué)生們參加課外活動(dòng)和社交活動(dòng),，提高他們的社交能力和人際關(guān)系。在一次班級(jí)組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中,，學(xué)生們走在山間的小徑上緊緊地牽著對(duì)方的手,，彼此互相幫助和扶持。通過(guò)這種活動(dòng),，學(xué)生們建立了更深厚的友誼,，提高了他們的社交能力,。

總之，作為一名小班教師,，我體會(huì)到小班教育的獨(dú)特魅力和優(yōu)勢(shì),。小班教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以及培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，積極發(fā)揮小班教育的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和支持。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

本人___,，現(xiàn)任生活老師一職,。回顧20__年是多變的一年,，也是感觸頗深的一年,，從學(xué)習(xí)到生活，無(wú)論在何種工作崗位上,，克服困難,，踏實(shí)工作，始終堅(jiān)持著“立足本職,，服務(wù)學(xué)生”的工作理念,，認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。現(xiàn)本人將20__年工作總結(jié)如下：

一,、在思想方面,。

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位,，不斷提高黨性修養(yǎng),，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用,，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念,，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育,，始終保持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行,。

二,、在工作方面：

1、堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育,。

作為一名合格的教育者，我深知教育的意義,，也明白教育過(guò)程中需要克服的困難,，因此始終堅(jiān)持不懈，根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整工作步伐,，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),，確保兒童按時(shí)順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問(wèn)題,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋,。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí),，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢，及時(shí)送兒童就醫(yī),。

2,、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位,。

3,、嚴(yán)格要求，為兒童營(yíng)造良好的生活氛圍,。

4,、認(rèn)真仔細(xì)，做好兒童后勤工作,。

按照上級(jí)安排,，服從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因,，調(diào)整了工作內(nèi)容,，每日認(rèn)真收集對(duì)兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞,，了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),，使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志,，分發(fā)到各小組,，認(rèn)真為各位同事服好務(wù),。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

這學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。在教學(xué)中認(rèn)真聽(tīng)取同年級(jí)老師的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、探究,、討論、交流等過(guò)程中,，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,，努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念。

一,、抓住重點(diǎn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

1,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn),，沒(méi)有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年級(jí)學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會(huì)寫的字,，要會(huì)認(rèn)8到12個(gè)生字,。在生字教學(xué)中，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生難拼,、易拼錯(cuò)的音節(jié)，反復(fù)試拼,，難寫的字就進(jìn)行范寫,，有時(shí)會(huì)故意寫錯(cuò)，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)出錯(cuò)誤之處;對(duì)重點(diǎn)句,、段反復(fù)朗讀,，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來(lái)了,。

2,、注重朗讀能力的培養(yǎng),。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書(shū)等方法,。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣,。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí),，總需要老師督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書(shū)背書(shū)活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背,，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽(tīng)，能力強(qiáng)的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽(tīng)并請(qǐng)聽(tīng)的同學(xué)簽字在課本上,，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)背誦,、朗讀的課文多,。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開(kāi)始預(yù)習(xí)下篇課文,，找出生字，把要會(huì)寫的生字注上拼音,，把課文讀熟練,。班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄。

3,、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫(kù),。每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測(cè)試)發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教，找出錯(cuò)因所在,，并在作業(yè)本或測(cè)試卷上更正,，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專門的一本筆記本上。

4,、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,。二年級(jí)是學(xué)生寫作的開(kāi)始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋果”日記,，(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家欣賞,，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

5,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì),，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔,。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭,、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),。同時(shí)，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵(lì),，共同提高,，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、其他做法。

1,、批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致，批改符號(hào)用畫(huà)圈代替打叉,，保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評(píng)及時(shí),，有重點(diǎn)，注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正,。

2、關(guān)于生字的抄寫,。沒(méi)有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法,，而是每字抄三、四個(gè),，然后多組詞,，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)抄寫,。

3,、每學(xué)完一個(gè)單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),，然后進(jìn)行單元測(cè)試,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

這一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力下，我較好地開(kāi)展了一系列的工作和活動(dòng),，從中我學(xué)了很多東西,，現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)智障兒童特點(diǎn),，落實(shí)學(xué)生日常管理,，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，落實(shí)學(xué)生日常管理,，促成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵,。

1,、教學(xué)工作,。本學(xué)期我負(fù)責(zé)四個(gè)培智班的體育、游戲課,，在關(guān)注學(xué)生肢體發(fā)展的同時(shí),，滲透勇敢、堅(jiān)持等品德教育,，在我?，F(xiàn)有條件下，訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)生參加特奧運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光,、快樂(lè)、健康的體育精神,。

2,、課間操負(fù)責(zé)。每日準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始放音樂(lè),，有歡快的兒歌,，節(jié)奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標(biāo)準(zhǔn)音,，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂(lè),，形成學(xué)生認(rèn)可，歡迎的課間運(yùn)動(dòng),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，并規(guī)范的為學(xué)生作出示范，做到以身傳教,，達(dá)到課間運(yùn)動(dòng)的真正目的,。

3、安全工作,。與班主任積極配合,，時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視,、監(jiān)督,、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題,，長(zhǎng)抓不懈促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

10月,、11月為使學(xué)生能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，我校多次進(jìn)行師生緊急疏散演練，學(xué)生經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，漸入佳境,，掌握了果斷有序逃生的本領(lǐng),。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，配合各位老師營(yíng)造良好的工作氛圍,。

1、教師配課,。這一學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)學(xué)科11門,，代課教師9名。綜合教師各方面條件,，既要公平,，又要合理原則，制定了《教師代課科目一覽表》,，并人手發(fā)放,。

2、攝像負(fù)責(zé),。這一學(xué)期我校終于有了一臺(tái)自己的dv攝像機(jī),，由我負(fù)責(zé)。每次錄制后,，經(jīng)過(guò)篩選,，剪輯，視頻合并等步驟,，先后成功錄制了堯都區(qū)慈善總會(huì)向我校捐贈(zèng)實(shí)錄,、省特教資源庫(kù)培訓(xùn)實(shí)錄、迎澤區(qū)特教學(xué)校參觀實(shí)錄,、我校教師第二輪多媒體教學(xué)課堂實(shí)錄等,。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評(píng)價(jià),。

3,、檔案工作。在原有檔案的基礎(chǔ)上,，在課余之外,，按照學(xué)校的要求，全力做好文書(shū)檔案的分類明細(xì),，我仔細(xì)分析文書(shū)類型,，規(guī)范、美觀地整理出近二十種檔案,，并在平時(shí)工作中注意積累,，及時(shí)歸檔,，同時(shí)為教師查閱資料提供熱心幫助。

4,、教師郵購(gòu)書(shū)刊收發(fā),。我校教師這一學(xué)期共有6位定購(gòu)了來(lái)自全國(guó)、不同的特教類刊物,，我總是及時(shí)查閱刊物郵到日期,，保證不落一本，不拖時(shí)間,，不亂發(fā)放的原則,，準(zhǔn)時(shí)送達(dá)到教師手中。

三,、做好回顧及反思,，展望更加美好的未來(lái)。

1,、外出學(xué)習(xí)參觀,。憑借領(lǐng)導(dǎo)信任，教師認(rèn)可,，這學(xué)期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫(kù)為期三天的培訓(xùn),，了解到全國(guó)特教信息技術(shù)的快速發(fā)展，觀摩了省優(yōu)秀教師盲,、聾,、弱三類示范教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)有資源平臺(tái),，廣闊了視野,，開(kāi)拓了自我認(rèn)識(shí)。

2,、《山西特教》我校?？奈淖志庉嫻ぷ鳌?0月初配合《山西特教》負(fù)責(zé)同志工作,，編寫了我校簡(jiǎn)介,，收錄了校工作計(jì)劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案,，成功完成了我校?？墓ぷ鳌槲倚Ｔ谌〉男麄饔辛速|(zhì)的飛躍,。

3,、博客、論壇,、qq群的廣開(kāi)言路,。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快速反饋，逐步拉近我校與全國(guó),、全省同行的差距,，在博客、論壇,、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài),，積極發(fā)貼、回復(fù),，了解外界的發(fā)展,，也讓外界了解了我們，與全國(guó)同仁真正同行,，無(wú)限暢快,。

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jī),，如智障兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高,，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng),，工作熱情不斷高漲等。但是,，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn),。例如，在教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高,，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺,，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

另外，在多組織,、多開(kāi)展學(xué)生,、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng),，創(chuàng)出年段特色,，組建特色班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品,，把教學(xué)特色提高到一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面,、健康發(fā)展。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

第一段：引言（100字）,。

新學(xué)期的到來(lái),，對(duì)于小班教師來(lái)說(shuō)，既是一次新的開(kāi)始,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。隨著新生的入學(xué)，小班教師面臨著新的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo),。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，小班教師既要審視自己在教學(xué)上的不足，又要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。在這篇文章中,，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他小班教師有所啟發(fā),。

第二段：分析問(wèn)題（300字）,。

在新學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,、家庭教育和學(xué)校教育的脫節(jié)、學(xué)生之間的合作能力等等,。為了解決這些問(wèn)題,，我采取了一些積極的措施。首先,，我不斷增加教學(xué)的趣味性,，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。其次,，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切的溝通，了解學(xué)生家庭環(huán)境和教育觀念,，以便更好地與家庭教育相結(jié)合,。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，組織一些小組活動(dòng),，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)和幫助。

第三段：應(yīng)對(duì)措施（300字）,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我采取了一些應(yīng)對(duì)措施，并取得了一定的效果。首先,，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),，我使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得了新的知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，我特別注重與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們能夠感受到知識(shí)的實(shí)用性和意義,。其次，在家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合上,，我積極組織家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。我還定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),，向他們傳達(dá)學(xué)生的表現(xiàn)和教育方針,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。最后,，我在學(xué)生之間培養(yǎng)了良好的競(jìng)爭(zhēng)合作氛圍,，通過(guò)小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互幫助的精神,。

第四段：反思總結(jié)（300字）,。

在新學(xué)期的教學(xué)中，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和教育觀念,。我意識(shí)到作為小班教師,，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我要時(shí)刻調(diào)整自己的教育觀念,，以適應(yīng)學(xué)生的差異性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，并且尊重他們的個(gè)人特點(diǎn),。此外，我還要敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段,，不斷提升自己的教學(xué)水平,，以更好地幫助學(xué)生取得進(jìn)步。

第五段：展望未來(lái)（200字）,。

隨著新學(xué)期的進(jìn)行,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法和措施,。我要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，增強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，通過(guò)一些實(shí)際操作的活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，增強(qiáng)他們的實(shí)際能力,。我相信,，只要我持續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，必能成為一名優(yōu)秀的小班教師,。

總結(jié)：在新學(xué)期的教學(xué)中,，小班教師面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)分析問(wèn)題,、采取應(yīng)對(duì)措施,、反思總結(jié)和展望未來(lái)，小班教師能夠不斷提升教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。每個(gè)新學(xué)期都是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的機(jī)會(huì),，希望每位小班教師都能在新學(xué)期中收獲成長(zhǎng)和喜悅,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

波利亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深,，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！币虼耍處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中要多方創(chuàng)造條件,，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)帶給時(shí)光與機(jī)會(huì),，讓幼兒與環(huán)境、與同伴,、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,。幼兒透過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種感官的參與,，努力去發(fā)現(xiàn),，探索新知，學(xué)習(xí)新知,，同時(shí)也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1、給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會(huì),。

綱要中指出：幼兒美術(shù)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為本,，應(yīng)注重活動(dòng)前的體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)地,、實(shí)物,、實(shí)景、實(shí)情中進(jìn)行情感受體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力,。如：在《蔬菜》制作中,，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見(jiàn)的蔬菜，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境,。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探索：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察、用手觸摸,，用鼻子聞,，并鼓勵(lì)幼兒剝開(kāi)豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮,、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜,，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗(yàn),、感知蔬菜的特征,。幼兒說(shuō)：“黃瓜摸上去會(huì)刺刺的”“空心菜的梗中間有個(gè)洞”“蓮藉切開(kāi)有許多洞洞”“芋頭愛(ài)穿一件衣服”“四季豆長(zhǎng)得像泥鰍”“青椒長(zhǎng)的像燈籠，中間是空的,，里面有很多籽……”這是多么生動(dòng),，真實(shí)的體驗(yàn)啊,！幼兒透過(guò)自身的用心探索,，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識(shí)，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗(yàn),。

2,、給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

在陶藝制作時(shí)幼兒能夠用自我表達(dá)的方式,，來(lái)塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達(dá)自我的情緒,、情感及思想等。因此,，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式,，讓幼兒有充分的機(jī)會(huì)根據(jù)自我的興趣及水平來(lái)表現(xiàn)、交流、分享,。

（1）給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機(jī)會(huì),。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式,。能夠制作成平面的,、立體的、組合的,。

（2）給幼兒自由選取不一樣材料進(jìn)行組合的機(jī)會(huì),。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽,、廣告顏料,、橡皮泥、各種色紙,、卡紙等各種材料,，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)用心性,。

（3）給幼兒自由結(jié)伴的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中，允許幼兒自由選取同伴進(jìn)行合作,，允許幼兒個(gè)人創(chuàng)作,。幼兒在活動(dòng)中自由度大了，學(xué)習(xí)的用心性也提高了,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

作為一名新手教師,，入職第一學(xué)期的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我有了更多的思考和體驗(yàn),。以下是我的五段式文章,。

第一段：入職前的期望。

當(dāng)開(kāi)始準(zhǔn)備教師職業(yè)生涯時(shí),，我抱著強(qiáng)烈的自信和期望,。我希望以最好的方式教育學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，做一名成功的教師,。我相信我擁有足夠的知識(shí)和技能，可以把這些期望付諸實(shí)踐,。然而,，在第一學(xué)期的過(guò)程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)并不像想象的那么簡(jiǎn)單,。

第二段：入職后的親身體驗(yàn),。

我在學(xué)校的第一堂課給我的學(xué)生留下了深刻的印象,。我盡力讓這堂課生動(dòng)有趣，我采取了很多與學(xué)生互動(dòng)的策略,，但最終我發(fā)現(xiàn)我在課堂上遇到了很多不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。很多選擇性強(qiáng)的學(xué)生仍然有困難，坐在后排依然缺乏參與性,，一些學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的掌握程度也差異很大,。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我只有不斷調(diào)整,，嘗試新的方法,，對(duì)于一些問(wèn)題，我也需要向同事們尋求幫助,。

第三段：認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)職責(zé),。

在第一學(xué)期中，我逐漸認(rèn)識(shí)到我的職業(yè)職責(zé)并不僅僅是傳授知識(shí)和技能,。我必須學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、社交生活,、個(gè)人成長(zhǎng)等方面的問(wèn)題,。我需要不斷地反思并加以適應(yīng)，因?yàn)橹挥信c學(xué)生建立了良好的聯(lián)系,，我才能有更好的成果,。

第四段：教師共同的使命和愿望,。

在這一學(xué)期中,，我與許多教師共同交流，分享經(jīng)歷和學(xué)習(xí),。這讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的真正意義和目標(biāo),。我們以激烈的熱情為共同目標(biāo)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，從而實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果,。盡管我們?cè)诓煌念I(lǐng)域工作，但我們有一個(gè)共同的使命,，那就是通過(guò)教育讓學(xué)生成為更好的人和更好的公民,。

第五段：總結(jié)和展望。

在第一學(xué)期的持續(xù)努力中,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我學(xué)會(huì)了理解同學(xué)和學(xué)生的需要，探究最適合他們的教學(xué)方法,。我更了解了我自己和教育的真正目標(biāo),。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,，我要繼續(xù)努力，更多地實(shí)踐,，以便給我的學(xué)生帶來(lái)積極的影響和改善,。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以幫助那些即將開(kāi)始他們的教育生涯的人，同時(shí)也希望能更好的發(fā)掘教育職業(yè)的內(nèi)涵和人生價(jià)值,，從而創(chuàng)造出更多積極的變化,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

第一段：新學(xué)期的開(kāi)始總是讓人充滿期待，尤其對(duì)于小班教師來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。回顧過(guò)去的學(xué)期,，雖然充滿了辛苦和困惑,，但同時(shí)也帶給我許多收獲和成長(zhǎng)。在新學(xué)期開(kāi)始之際,，我深知自己還有許多不足之處,，但同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。

第二段：在上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我意識(shí)到一個(gè)小班教師最重要的是與孩子建立良好的關(guān)系,。因此，在新學(xué)期開(kāi)始之前,，我仔細(xì)思考了一下自己在這方面的不足,，并制定了一些改進(jìn)計(jì)劃。首先,，我要盡早熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性,、興趣和特點(diǎn)，以便更好地制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。其次,，我要注重與孩子的溝通，通過(guò)互動(dòng)和交流,，增進(jìn)彼此的了解和信任,，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：除了與孩子的關(guān)系外,，我還要注意與家長(zhǎng)的合作,。家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者，他們對(duì)孩子的了解和支持至關(guān)重要,。因此,，我在新學(xué)期中將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家中的情況和需求,，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃,。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談,，提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，以形成良好的教育合力,。

第四段：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的培養(yǎng),。作為小班教師,，我要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。我會(huì)選擇有益于孩子發(fā)展的教育游戲,，借助情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),，我也會(huì)積極實(shí)施班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。通過(guò)這些教育方法,，我相信孩子將受益終身,。

第五段：新學(xué)期的到來(lái)不僅是對(duì)我們教師的一次提升和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)孩子的未來(lái)的承諾,。作為小班教師,，我將堅(jiān)定信念，勇于突破自我,，不斷學(xué)習(xí)和反思,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。我深知自己肩上的責(zé)任重大,，要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間,。只有積極投入，才能收獲喜悅和成就,。

總結(jié)：新學(xué)期的開(kāi)始給了我一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì),，我將更加努力,，提升教學(xué)水平,，持續(xù)改進(jìn)自己的不足之處。我相信,，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的良好合作,，注重品德教育，我的小班教學(xué)將迎來(lái)更加美好的明天,！

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

教師入職一學(xué)期,，對(duì)于很多新教師而言，是一個(gè)既充滿機(jī)遇又充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期,。在接受教育培訓(xùn)后,，他們終于踏入了教育界,，開(kāi)始了他們的職業(yè)生涯。那么,，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中所經(jīng)歷的,、所學(xué)到的又是什么呢？下面,，我將分享一下自己在最近的一次教師入職經(jīng)歷中的體會(huì),。

第二段：入職初期的心理和挑戰(zhàn)。

在我開(kāi)始工作的時(shí)候,，心里充滿了恐懼和不安,。我意識(shí)到，在我的職業(yè)生涯的前幾個(gè)月,，我將面臨許多挑戰(zhàn),。我必須學(xué)會(huì)處理繁雜的教務(wù)、管理好學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,、掌握教育技能并不斷提高自己的教學(xué)水平,。當(dāng)每個(gè)挑戰(zhàn)的來(lái)臨，我都感到非常不舒服,。然而,，正是這些挑戰(zhàn)，讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第三段：調(diào)整心態(tài)的方法,。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我意識(shí)到我必須先調(diào)整我的心態(tài),。我開(kāi)始學(xué)會(huì)不抱怨,、不焦慮、不害怕,、不盲目地攻擊教育機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)和不足,。我逐漸地學(xué)會(huì)了去從另一個(gè)角度看待問(wèn)題，嘗試看到事物的積極面,，并從中獲取到積極的事實(shí),。這使我能夠更加深入、全面地了解學(xué)校,、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,，為我未來(lái)的工作打下了基礎(chǔ)。

第四段：提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐,。

在教學(xué)工作中,，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，不同的教育理念和方法都有不同的適用場(chǎng)合,。我必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活掌握教學(xué)方法,，逐步提升對(duì)課程的掌控能力，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

最后一段：結(jié)語(yǔ),。

入職一學(xué)期，對(duì)于新教師而言,，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇性的時(shí)期,。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何調(diào)整心態(tài),，如何提高自己的教學(xué)水平,。這些經(jīng)歷不僅讓我更加自信、自主和成熟,，也給了我更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使我有能力去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信,，這無(wú)疑將是我的職業(yè)生涯中一個(gè)不可或缺的經(jīng)歷,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng)，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,，通過(guò)這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛(ài)和智慧塑造民族的未來(lái)之星,。他們用愛(ài)觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,，讓愛(ài)在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博,、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛(ài)做根,，而且要用學(xué)識(shí)開(kāi)花。高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，那是連母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子卻是一件大事?！?/p>

可見(jiàn),，教師光有愛(ài)孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛(ài)孩子,，要善于將情感、科學(xué),、藝術(shù)融為一體,。也就是說(shuō),，在教書(shū)育人的汗水中不能沒(méi)有愛(ài)，在愛(ài)的教育中不能沒(méi)有智慧,，而智慧源自科學(xué),、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛(ài)的科學(xué),、愛(ài)的藝術(shù),，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙,。而教育的智慧源自博覽群書(shū),。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅,。對(duì)于教師而言,，讀書(shū)是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽,。品讀《班主任工作之友》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小語(yǔ)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書(shū)籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽(tīng)講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的,。同時(shí)也讓我懂得如何去愛(ài)學(xué)生，如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)老師的話,，聽(tīng)老師的課,。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,，課外知識(shí),、名家故事信手拈來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬(wàn)里”,。我不僅自己讀，還帶著學(xué)生一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣,；我給學(xué)生推薦書(shū)籍,，建立班積分讀書(shū)卡；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,，讓他們成為書(shū)的朋友,，每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹(shù),，這樹(shù)有個(gè)閃亮的名字——“快樂(lè)”！書(shū)籍給了我們天空一般的胸懷,，大地一般的良知,，星斗一般的智慧，明月一般的`品格,，這種源于心靈的快樂(lè)永恒而持久,。

在我的心目中，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,，他們都有自己的閃光點(diǎn),。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓,、愛(ài)迪生,，我將向那些名師學(xué)習(xí)，將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生,。讓師魂這朵玫瑰常開(kāi)不敗,，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái)。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng),。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的心得體會(huì),。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,，當(dāng)園丁——用我們的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我甘為人梯,、園丁,，樂(lè)做春蠶、蠟燭,，但如果我只能做一顆流星,，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程,！

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

本學(xué)期物理教研組在學(xué)?？蒲刑帯⒔虅?wù)處的指導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。開(kāi)學(xué)初,，制訂教研組計(jì)劃時(shí)就要求每位物理教師至少訂一份物理教學(xué)雜志,。本學(xué)期組織了全組教師“洋思教學(xué)模式——先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,，教師只講五分鐘”的學(xué)習(xí)和討論,，還組織了老師“學(xué)會(huì)教學(xué)”這一課題的討論學(xué)習(xí)，了解了最新的教研教改信息等,。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。本學(xué)期有賴平山,、薛海鳳老師的研究性學(xué)習(xí)論文獲市教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，還有賴平山老師的論文《磁通量的最直觀類比教學(xué)》發(fā)表于核心刊物《物理教學(xué)探討》第九期,，另有賴平山,、薛海鳳、王小平等三位老師送到省物理學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)的論文都已獲獎(jiǎng),。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

物理教研組每學(xué)期初制訂好活動(dòng)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃基本上每周都安排一次全校性的聽(tīng),、評(píng)課。聽(tīng),、評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,。我組教師也非常重視聽(tīng)、評(píng)課,。上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案，并與其他教師切磋。聽(tīng)課后聽(tīng)課老師認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩,、是否符合素質(zhì)教育的要求。對(duì)教師的教法,、基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評(píng)論,、探討。

聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng),。

觀摩課每年都有物理老師參加,，本學(xué)期科研處組織的“先進(jìn)教學(xué)模式示范課”。我組謝治平老師的“平拋運(yùn)動(dòng)的研究和應(yīng)用”得到高度評(píng)價(jià),。

三,、突出“名學(xué)科”，樹(shù)學(xué)?！捌放啤?/p>

尋烏中學(xué)物理學(xué)科于去年歲末被市教委首先評(píng)為“名學(xué)科”,，這是我們學(xué)校目前的。,、人們常說(shuō)：沒(méi)有壓力,，就沒(méi)有動(dòng)力?！懊麑W(xué)科”的獲得是對(duì)我們物理組前幾年工作業(yè)績(jī)的肯定,，也給我們?cè)谖坏奈锢斫處熡凇盁o(wú)形”的壓力。物理組的全體老師充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，本學(xué)期工作中從以下幾方面來(lái)突出“名學(xué)科”,。

一是加強(qiáng)了課題的研究，以此提高教師的教科研水平,。開(kāi)學(xué)初,，物理組已向市教委申報(bào)了《設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和比較實(shí)驗(yàn)之培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)探討》這一課題研究。對(duì)本課題的研究已取得了初步的成果,。賴平老師階段性總結(jié)論文《實(shí)驗(yàn)的比較和比較的實(shí)驗(yàn)》這篇論文擬發(fā)表于《中學(xué)物理教學(xué)參考》20__年第四期(錄稿通知已收到),，由他主持的一節(jié)“怎樣用臺(tái)秤來(lái)測(cè)量幾十層樓房高度?、”的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課也得到本組老師和同學(xué)們的好評(píng),。

二是抓緊,、抓實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。要突出“名學(xué)科”，競(jìng)賽要在各學(xué)科中取的的名次;要保住“名學(xué)科”,，競(jìng)賽成績(jī)要在近幾年有較大的突破;要樹(shù)學(xué)校這一“品牌”更要在物理競(jìng)賽方面比其它兄弟學(xué)校取得更優(yōu)異的成績(jī),。為此物理組把競(jìng)賽輔導(dǎo)工作當(dāng)作非常重要的一項(xiàng)工作來(lái)抓。

1,、配備專職的年青老師為競(jìng)賽輔導(dǎo)老師,。如邱毅杰老師和徐玉炎老師，他們專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，精力充沛,，積極上進(jìn),。

2,、競(jìng)賽輔導(dǎo)工作抓早、抓實(shí),。開(kāi)學(xué)初我們就對(duì)本屆高二的學(xué)生進(jìn)行選拔,，并馬上著手輔導(dǎo)，制訂出詳盡的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

3,、通過(guò)邱毅杰、羅國(guó)洪兩位老師的精心輔導(dǎo)和物理教研組的精心組織,，本年度我們學(xué)校學(xué)生參加物理競(jìng)賽有了歷史性的突破：取得了五個(gè)市一等獎(jiǎng)和一個(gè)省三等獎(jiǎng),。我們學(xué)校——尋烏中學(xué)也受到了省物理學(xué)會(huì)的表彰：榮獲第二十二屆全國(guó)物理競(jìng)賽(江西賽區(qū))“團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。

三是重視教學(xué)常規(guī)的工作,，抓實(shí)備課組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)要出成績(jī),，關(guān)鍵一點(diǎn)是老師的教學(xué)常規(guī)工作要做扎實(shí),。通過(guò)教務(wù)處組織的“教學(xué)常規(guī)檢查”，我們欣喜看到全體物理教師在備課,、組織教學(xué),、安排考試訓(xùn)練、批改作業(yè)等多方面均做得非常好,，由其是高二物理備課組的老師,，在這幾方面表現(xiàn)更為突出。高一備課組的廖勇老師,，剛出兩年,，但他備課認(rèn)真、仔細(xì),，教案寫得很好,。

當(dāng)然,，要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，關(guān)鍵是要抓緊,、抓實(shí)備課組的活動(dòng),。不使備課組活動(dòng)流于形式，要有實(shí)效,。通過(guò)期中,、期末統(tǒng)考，各年級(jí)的物理成績(jī)都有較大進(jìn)步,，這充分說(shuō)明,，備課組長(zhǎng)在各自崗位做的很有實(shí)效。

一學(xué)期來(lái),，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以研促教，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)形成。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十

教師入職的第一個(gè)學(xué)期,，適應(yīng)期是非常關(guān)鍵的,。這涉及到學(xué)生、家長(zhǎng)和教育同事之間的關(guān)系協(xié)調(diào),、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式的熟悉等問(wèn)題,。在入職階段，教師需要了解學(xué)校的教學(xué)方案和規(guī)定,，并且需要注意與學(xué)生之間的溝通,。同時(shí)，新教師還需要適應(yīng)學(xué)校文化和教育系統(tǒng),，從而能夠更好地融合到學(xué)校社區(qū),。

第三段：教師入職期間需要注意的關(guān)鍵技能和方法。

作為一名教師,，我們需要掌握一些關(guān)鍵技能和方法才能更好地完成自己的工作,。例如，我們需要學(xué)會(huì)識(shí)別學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格,，并且能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整自己的教學(xué)方式,。我們也需要有足夠的耐心和理解力,，能夠處理學(xué)生之間的矛盾和學(xué)習(xí)上的差異，并且能夠與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,。此外,，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要,。

在教師入職的第一個(gè)學(xué)期中,，我們面臨著很多挑戰(zhàn)和困難。例如,，繁瑣的教學(xué)任務(wù)和課程計(jì)劃,、學(xué)生的行為管理等等。但是,，如果教師能夠充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，以及應(yīng)對(duì)學(xué)生和教育同事的挑戰(zhàn)，就可能達(dá)到突破和成長(zhǎng)的目標(biāo),。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),、提高個(gè)人素質(zhì)和進(jìn)一步融入學(xué)校社區(qū)都是非常重要的事情,。

教師入職的第一個(gè)學(xué)期其實(shí)是富有收獲和成長(zhǎng)的。在這個(gè)學(xué)期中,，我們可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于教學(xué)和學(xué)生的方法和技巧,，并且逐漸熟悉自己在學(xué)校的角色和職責(zé)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育同事的分享,，我們可以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，并且逐漸成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師。展望未來(lái),，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,，能夠更好地發(fā)揮自己的教育職責(zé)和影響力，與學(xué)生和教育同事共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,。