學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

做每件事情都要有濃厚的興趣,，這樣才能保證速度和質(zhì)量,，學(xué)習(xí)尤其是這樣。對(duì)于初一的學(xué)生,，注意小學(xué)與初中知識(shí)的銜接,、培養(yǎng)他們的興趣，是很重要的,。

一,、做個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡我,，我盡量抽出時(shí)間和學(xué)生談心,，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離,，學(xué)生“親其師,，信其道”，另外盡量讓我的課生動(dòng)有趣,，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！鄙险n的氣氛要輕松,，在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活,、實(shí)例、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。

并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程,。要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者、引導(dǎo)者,。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),，積極思維，通過自主學(xué)習(xí),，獲得獨(dú)立解決問題的能力,。對(duì)我而言更應(yīng)該要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。

博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要,。我校有很多優(yōu)秀的教師,，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí)。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向老師提出了更多的挑戰(zhàn),，要求培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感體驗(yàn),，因此如何持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何思路清晰,、重難點(diǎn)突出,、知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的上好一節(jié)課，成了我研究的目標(biāo),，新課程改革的研究成果以及網(wǎng)上一些教師的心得體會(huì)給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。過硬的教學(xué)基本功是讓學(xué)生折服的重要因素。

二、合理地利用練習(xí),。

2,、目標(biāo)分層。教學(xué)目標(biāo)要分層次,。教學(xué)目標(biāo)的確定,，依綱扣本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知差異,。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)，b層次的同學(xué),，讓他們打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們的興趣，規(guī)范其行為習(xí)慣,，狠抓養(yǎng)成教育,。力爭成績接近良好。a層次的同學(xué)基礎(chǔ)較好,，挖掘潛能,，考試成績必須優(yōu)秀，而且目標(biāo)是95分以上,。即每節(jié)課有上限和下限目標(biāo),。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo)，是全體學(xué)生都要達(dá)到的;下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須的學(xué)生有充分發(fā)展的余地,。

3,、備課分層。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次后,，教師在備課時(shí)便應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層備課,，在備課的過程中，對(duì)a,、b層的同學(xué)分別提出不同的要求,，這必須在集體備課時(shí)就體現(xiàn)出來。這樣在實(shí)際的教學(xué)中才能做到有的放矢,，不至于使分層教學(xué)留于形式,。哪些內(nèi)容對(duì)各個(gè)組是必須掌握的，哪些內(nèi)容是只作了解的,，對(duì)不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等,，這些都必須在備課時(shí)充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

作為一名音樂教師,，我在這個(gè)學(xué)期面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。音樂教育是一項(xiàng)偉大而且有意義的工作，但也需要不斷的努力和成長,。在這篇文章中,，我將分享我在這個(gè)學(xué)期中所獲得的心得體會(huì)，以及對(duì)未來的思考和展望,。

第二段：積極溝通與互動(dòng)的重要性,。

在這個(gè)學(xué)期中，我意識(shí)到與學(xué)生和家長的積極溝通是極為重要的,。通過與學(xué)生進(jìn)行交流,，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，從而調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式,。同時(shí)，與家長保持密切的聯(lián)系,，能夠更好地了解他們的期望和關(guān)切,，使我能夠更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長與發(fā)展。積極溝通和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅能夠提升教學(xué)的效果,，也能夠增進(jìn)與學(xué)生和家長之間的信任和合作關(guān)系。

第三段：尋找有效的教學(xué)方法和策略,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我不斷嘗試各種不同的教學(xué)方法和策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效,。例如,，我引入了游戲和互動(dòng)的元素，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝和創(chuàng)造力，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過不斷嘗試和探索,，我發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)學(xué)生有效的教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地理解和掌握音樂知識(shí),。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求,。在這個(gè)學(xué)期中,，我意識(shí)到關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是非常重要的。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度,，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得進(jìn)步,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作,，倡導(dǎo)尊重和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值觀,。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，我能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。

作為一名音樂教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是永恒的追求,。在這個(gè)學(xué)期中，我參加了各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷提升自己的教學(xué)技能和音樂理論知識(shí),。此外，我也積極參與音樂社區(qū)的活動(dòng),，與其他音樂教師和專業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)和交流觀點(diǎn),。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育,，幫助他們培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和藝術(shù)品味,。

總結(jié)：

在這個(gè)學(xué)期的音樂教學(xué)中，我明白了溝通和互動(dòng)的重要性,，尋找有效的教學(xué)方法和策略,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了作為一名音樂教師的決心和使命感,。我相信,，在未來的歲月中，我將繼續(xù)不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更好的音樂教育,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本學(xué)期的工作即將接近尾聲，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

四,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

五,、真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富思想,！那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢,？以下小編在這給大家整理了一些新學(xué)期教師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助,！

同時(shí),，先前家長對(duì)于老師的不放心，對(duì)于該班頻繁更換老師的抵觸心理,，經(jīng)過了這幾個(gè)星期以來的接觸,、交流，逐漸和老師親熱起來,，樂意主動(dòng)地與老師討論孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況，愿意積極地支持老師的班級(jí)工作,。

對(duì)于這樣一個(gè)班級(jí),，從一年級(jí)開始就頻繁地更換老師(而且是兩位老師同時(shí)更換)，作為家長也真是無法理解,，對(duì)這樣的決定會(huì)有所懷疑和質(zhì)疑也是在情理之中的,。所以對(duì)于接收這樣一個(gè)班級(jí)的老師來說首先要做的是取得家長們的信任，只有讓家長感受到老師的關(guān)心和重視,，才能消除他們心中的顧慮,，信任老師從而更好的支持學(xué)校的工作。

在接手這個(gè)班級(jí)以后,，首先從原來的老師入手,，獲得有關(guān)班級(jí)學(xué)生的基本情況，了解了幾個(gè)問題孩子的特殊情況,。

其次,，我們兩位老師認(rèn)真、全面地進(jìn)行了家訪，盡量做到每戶必訪,，尤其與特殊孩子的家庭進(jìn)行深切的交流,，獲得更多的信息。

另外在開學(xué)幾周內(nèi),，更加花心思在了解孩子和親近孩子的工作中,，以求贏得孩子們的喜歡，從內(nèi)心里接受我們,。

新學(xué)校,、新校長、新學(xué)期,、新氣象,，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教育史上將要掀開嶄新的一頁,。

果不其然,。新學(xué)期剛剛開始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn)。20__年8月24日上午團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)樓5樓會(huì)議室里召開了教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),。參加會(huì)議的有教育局易局長,、教研室胡主任、學(xué)校豐校長,、邵校長,、占校長、周校長,、余校長及全體教師,。長達(dá)三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)議令我感受頗深。局長精彩的講話,，字字中肯,，句句精僻，提綱挈領(lǐng),，高瞻遠(yuǎn)矚,，發(fā)人深省。也為我們指明了前進(jìn)的方向,，為我們構(gòu)畫了教育的宏圖,。我們會(huì)時(shí)刻牢記己任,，緊密團(tuán)結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周圍,，同心協(xié)力，辦好讓人民滿意的教育,。

這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想,。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來是每個(gè)老師的必修課?！白尯⒆訉W(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們的教育理念,，教育不是為了成績,，但成績會(huì)是孩子成長路上繞不過去的一道關(guān)卡，那么我們將教會(huì)孩子如何獲取好的成績,。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福,，為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績,，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進(jìn)步,，能力與品位，來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚,、身心健康,、學(xué)識(shí)廣博、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力,、有理想的中國人這一辦學(xué)目標(biāo),。

教師的舞臺(tái)也不僅僅在那三尺講臺(tái)上，更在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中,，無時(shí)無地不教學(xué),，隨時(shí)隨地皆課堂,，所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛與責(zé)任的心,，為學(xué)生的發(fā)展與未來引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動(dòng),、真實(shí)的事例闡述了教師師德的重要性,。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境,，完善自我。

雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦,，責(zé)任的重大,，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快,。以前太舒適的環(huán)境反而會(huì)麻痹了自己,，埋沒了自己的潛能，我會(huì)將每一份工作做到位,，每一份責(zé)任田做好,，我會(huì)調(diào)整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福,。

我將跟隨學(xué)校的理念,、目標(biāo)和辦學(xué)的績效，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，不斷學(xué)習(xí)老教師的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，用自己對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)真理的追求，在思源這片土地上扎根,、成長,。

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng)，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星,。他們用愛觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博,、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,，而且要用學(xué)識(shí)開花。高爾基說過：“愛孩子,，那是連母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子卻是一件大事?！?/p>

可見,，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要懂得怎樣去愛孩子,，要善于將情感,、科學(xué)、藝術(shù)融為一體,。也就是說,，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧,，而智慧源自科學(xué),、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué),、愛的藝術(shù),，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙,。而教育的智慧源自博覽群書,。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅,。對(duì)于教師而言,，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽,。品讀《班主任工作之友》,、《小學(xué)語文教師》、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會(huì)”訓(xùn)練出來的,。同時(shí)也讓我懂得如何去愛學(xué)生，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話,，聽老師的課,。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,，課外知識(shí),、名家故事信手拈來，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬里”,。我不僅自己讀，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣,；我給學(xué)生推薦書籍,，建立班積分讀書卡,；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友,，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”,。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,，這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂”！書籍給了我們天空一般的胸懷,，大地一般的良知,，星斗一般的智慧，明月一般的品格,，這種源于心靈的快樂永恒而持久,。

在我的心目中，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,，他們都有自己的閃光點(diǎn),。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將向那些名師學(xué)習(xí)，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生,。讓師魂這朵玫瑰常開不敗,，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽,。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會(huì),。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,，當(dāng)園丁——用我們的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯,、園丁,，樂做春蠶、蠟燭,，但如果我只能做一顆流星,，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

在新學(xué)期的開學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開闊了視野，充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維，受益頗深,。在眾多的培訓(xùn)題目中,，我印象最為深刻的是李莊老師的，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究,。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,，教學(xué)成功與否,，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間，提高課堂效率,。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1,、目標(biāo)空泛，隨意游走,。

2,、面面俱到，串講到底,。

3,、照本宣科，索然無味,。

4,、糾纏情節(jié)，事倍功半,。

5,、注重結(jié)果，忽略過程,。

既然知道了問題的所在,，我們就要根據(jù)問題來找出解決的辦法。如何來提高課堂效率,，有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一、要樹立正確的質(zhì)量觀,。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀,。

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂,？我們應(yīng)該明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量,。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高,。

二、要功夫用在課外,，精心備課,。

我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”,，多思考如何才能用更精煉的語言,，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,，讓他們有更多,、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討,，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三,、要珍惜課堂每一分鐘,，善于把握最佳時(shí)間。

據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘,。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配,。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程,，調(diào)整教學(xué)方法,，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題,，然后再通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間，努力控制好節(jié)奏,，做到課堂盡量無廢話,，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率,。時(shí)間是有限的,，但我堅(jiān)持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開動(dòng)腦筋,，進(jìn)行思考，為解決問題作出自身努力,。經(jīng)過這一點(diǎn)時(shí)間的思考,，他們也許就能恍然大悟，不僅省去教師講的時(shí)間,，而且有利于面向全體,，提高課堂效率,。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w,。

多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，越來越受到廣大教師的重視和歡迎，它帶來了教學(xué)模式,、教學(xué)過程的變革,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,，是極為有效的手段,。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料,，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”，否則將達(dá)不到目標(biāo),，得不到效果,。

俗話說：“教無定法，貴要得法”,。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法,。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來就有興趣，就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

20__年8月,，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)__小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮,。由于工作安排,，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,，進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),，遺憾的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過了第一天的培訓(xùn),。之后,，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認(rèn)真的看了，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,。

面對(duì)新環(huán)境,、作為非師范類專業(yè)教師，我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變,。良好的開端是成功的一半,，與師范類專業(yè)教師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng),。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白,。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,，沒有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉，在備課,、說課,、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說極其欠缺,。

因此通過必要的崗前培訓(xùn),，能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,，由一個(gè)非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民教師,，進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且,，熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，,，以學(xué)生為本,，帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過培訓(xùn),，我對(duì)__小學(xué)有了深刻的了解,，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí)，這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，這里有多才多藝,、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁,；這里有秉承“愛,、真、活,、新”的辦學(xué)理念,，聰慧活潑,、積極向上的學(xué)生,。因此，能成為其中的一員,，我感到無比自豪之余對(duì)未來的路也是充滿希望的,。相信在以后的工作中，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,。

同時(shí),，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程,。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有同情心,、耐心,、責(zé)任心，還要不斷進(jìn)步,，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切,。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,，滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，為了讓我們這些新教師更快地成長,，為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校在開學(xué)前一個(gè)星期對(duì)我們進(jìn)行了多方面的培訓(xùn),，我受益匪淺,。

一、師德師風(fēng)培訓(xùn),。

師德是從教的首要前提,，晉城七中的李老師聲情并茂地通過自身的教學(xué)實(shí)踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中,，我深刻地感悟到作為老師,，尤其是一名語文老師，在師德師風(fēng)方面必須要做到言傳身教,?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們必須用自己的實(shí)際行動(dòng)做到真正的為人師表,。

1.我們要把熱愛學(xué)生,、尊重家長、愛崗敬業(yè)落到實(shí)處,。

“愛”是教育的前提,，熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)是當(dāng)好教師的關(guān)鍵,。作為教師,，我們不能靠體罰學(xué)生來贏得學(xué)生的“尊重”，我們要用心去引導(dǎo)學(xué)生,，真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，讓他們打心底去尊重你，喜歡你,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中一定要學(xué)會(huì)“公正待生,、和氣教生、育人為先,、以情引人,、以理引人”。

對(duì)于家長,，我們要理解他們“望子成龍,，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪，通過家訪來了解學(xué)生的具體情況,；我們還可以召開家長會(huì),，讓家長及時(shí)了解孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。

作為老師,，我們必須做到愛崗敬業(yè),，并且要真正把愛崗敬業(yè)落到實(shí)處。對(duì)待工作要認(rèn)真仔細(xì),，平時(shí)不遲到,，不早退，要對(duì)自己的工作充滿激情,。真正把教師這一職業(yè)當(dāng)做事業(yè),。

2.依法執(zhí)教，保護(hù)自己和學(xué)生的合法權(quán)益,。

通過聽李老師的課,，我深刻意識(shí)到自己對(duì)教育相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)的'欠缺。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我應(yīng)該加大對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如：《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等,。

依法執(zhí)教師教師的護(hù)身符,。作為教師，我們也應(yīng)該“知法,、學(xué)法,、懂法、用法”站在法律的高度從教,。

二,、致力課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題研究的相關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)課題研究的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了了解,。武老師從“為什么要進(jìn)行課題研究,？”“怎樣進(jìn)行課題研究？”“研究選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進(jìn)行了講解,。

進(jìn)行課題研究,，不僅是時(shí)代的需要，新課改的需要,，也是教師專業(yè)成長以及提升教學(xué)管理水平的需要,。所以，在以后的教學(xué)實(shí)踐中我們要積極進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)地記錄,。

1.注重日常教育教學(xué)過程中面臨的實(shí)際問題,。

2.及時(shí)記錄在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生們的意見及反饋。

3.在教學(xué)實(shí)踐中要善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4.教學(xué)實(shí)踐過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,。

以上這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中及時(shí)地記錄和總結(jié)，只有通過這些細(xì)節(jié)的積累,，我們才能發(fā)現(xiàn)課題,，才能研究課題，才能通過課題研究提升自己的教學(xué)水平,。

三,、教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。

韓校長對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí),。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及注意事項(xiàng)等方面給我們進(jìn)行了講解,。

教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是教師成果的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要通過不斷地積累知識(shí),，通過不斷地反思來促進(jìn)自己的成長,！

總之，通過這一星期的培訓(xùn),，我對(duì)有關(guān)教師方面的知識(shí)有了更多的了解,。我喜歡當(dāng)教師，我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?，所以,，我?huì)努力做一名優(yōu)秀的教師！

這是出成績見效果的一學(xué)期,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練,，進(jìn)行了四次較大規(guī)模的模擬考，從基礎(chǔ)知識(shí),、古詩文默寫,、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí),。

一、聯(lián)系教材,，研究課標(biāo),。

教材的版本雖不同,，但都是圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》來編定的，自然考試也是緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來命題的,，在《20__年命題指導(dǎo)》中強(qiáng)調(diào)“語文試題應(yīng)體現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的基本特征,，符合學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)”就明確了試題要嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》來命題,，體現(xiàn)語文學(xué)科的性質(zhì),，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，集中測試學(xué)生的語文素養(yǎng),?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字、閱讀,、寫作,、口語交際和語文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語文積累和運(yùn)用的考查,、重視語言文字獨(dú)特的人文價(jià)值,，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng),，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個(gè)體差異,。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活,，會(huì)有多層次的考查,。如測試語文積累與運(yùn)用中，既有測試記憶,，也有測試學(xué)生的理解水平,，還有測試其運(yùn)用能力等。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍,。如49篇古詩文以及2部課外讀物（《水滸傳》《愛的教育》）,，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材,，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行,。

二、大刀闊斧,，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性、定量,。

《20__年命題指導(dǎo)》中提出“重視挖掘客觀題,，考查學(xué)生分析問題和解決問題的功能,，發(fā)揮主觀題考查學(xué)生探究能力和綜合素養(yǎng)的作用?！币蚨蓪?duì)整份試題定性，即主觀題占80%—90%。一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的,，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量,，以便精講精練?！胺e累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中,，只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫，其它的音,、字名著以及口語交際,，是靠平時(shí)的積累，無需多練,。在“閱讀”塊中,，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中,，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”（《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽馬生序》）的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力、對(duì)信息的篩選能力,、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性,、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練,。在“寫作”塊中，今年命題指導(dǎo)明確指出材料作文是必考題型,，因此審題的訓(xùn)練是最重要的,。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章,，因而訓(xùn)練中要先分文體,，明確各種文體的要求后，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體,，集中訓(xùn)練幾次,。

三、善于取舍,，精選精練,。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭,，都拿來用,，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的,，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣,，收效卻甚微,。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上,，斟酌各種資料,，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來,，組合為各訓(xùn)練塊,，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目,，組合,、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中,，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查,，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練,。在各知識(shí)塊的定量后,，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表,，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練,，這是通過師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí),。

四,、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)反芻,，反復(fù)訓(xùn)練,。

復(fù)習(xí)中每次小的測試后，都要分析學(xué)生試卷,，稱量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了,，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練,，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn),。特別是對(duì)理解性的詩詞文默寫,，同一答案卻有不同的提問方法,，就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測試卷,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中,，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練,，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握,。

五,、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo),。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試,，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,，如閱讀方法：“一步初讀,，二步綱要（文首文尾，中心段,、各段中心句）,，三步析題，四步刪（刪出與題目要求無關(guān)的信息,，精思相關(guān)信息）”,。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨,，分點(diǎn)展現(xiàn)簡又明”,。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通,，靈活運(yùn)用,。對(duì)于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認(rèn)真作答,，先易后難，勿漏做,，合理分配答題時(shí)間,；考完后一定仔細(xì)檢查,；每場考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備,，別把思維滯留在上一科目中,。在整場考試中教師要特別做好普九背景下少部分學(xué)生的心理工作，他們常常懷著“反正我是考不起,，是父母要我來考的”消極心理,，在考場上就會(huì)隨意而為，明是考得出來的卻不考,，更有甚者是在考場上睡覺,，我們應(yīng)該做好這類考生的思想心理糾正工作。

當(dāng)然,，在當(dāng)前形勢下,，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝,，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微,，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾,。當(dāng)然,，這也是我今后的努力方向。

在新學(xué)期之前,，我們學(xué)校組織開展了一次培訓(xùn),。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新教師更有信心了一些，也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo),。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年教師,，雖然自己之前有過一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),，就給了我很大一部分的啟發(fā),，讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了。

作為一名教師,，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力,，如果少了這一份力量，那么我的路程也將越來越模糊，對(duì)未來的想象也會(huì)更少一些了,。不管我們做一份什么工作,，責(zé)任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,，就更應(yīng)該注重責(zé)任,，只有把責(zé)任扛在肩上，我們教師才能稱之為教師,，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,，而不是被一股洪流所埋沒,。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，有一位教師講了一點(diǎn)，讓我很有觸動(dòng),。她說在她的教育事業(yè)里,，其實(shí)熱情是很必要的一件事情，但熱情這個(gè)東西也會(huì)消逝,，所以我們唯一能夠做的,，就是每天的開始，為自己的熱情澆一次水,，告訴自己,，希望依舊在，未來依舊值得期待,，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的,。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣，以前沒有目標(biāo),，所以漫無目的,。后來有了目的地，就發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很少了,。因此,，不管是學(xué)習(xí)還是工作，時(shí)間和目標(biāo),，熱情和堅(jiān)持這都是非常重要的一些事情,，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個(gè)目的地,。

通過這次培訓(xùn),，我也知道自己作為一名新教師，的確在很多地方都是很缺乏的,。但是在這次培訓(xùn)上,，我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，我們也增添了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么需要向他們請(qǐng)教的,，我也一定會(huì)去做,。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，也會(huì)加油往前走,，絕不停下腳步,。

我是一名青年教師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁,，有理想也有目標(biāo),，這對(duì)于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間,，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我很多想法,，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn),，一一去完善。期待自己的表現(xiàn),，感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),！

這次的教師培訓(xùn)，尤其是優(yōu)秀教師和班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師和班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好老師和班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的教師和班主任要不斷地努力,，不斷的學(xué)習(xí)。

教師要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過各位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果。大愛無邊,，師愛無痕,，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來。

我要不斷學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活,，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯,。

從這些優(yōu)秀教師身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累,，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié)。我打算繼續(xù)多讀書,，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長,、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的教學(xué)工作不斷提高。

辛店街道中心校全體幼兒教師在教委武文匯老師的精心組織下,，在辛店幼兒園召開了一次新學(xué)期交流培訓(xùn)會(huì),。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的安全工作,、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個(gè)孩子,，結(jié)合自己園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流闡述,。與會(huì)所有教師都聽得很專心，很認(rèn)真,，我也感受很深刻,，從思想和態(tài)度上都有了新的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會(huì)召開的很及時(shí),，很成功,。對(duì)我們每一位教師來說既是新年后的“收心會(huì)”，又是新學(xué)期伊始的工作部署會(huì),。

會(huì)上劉青園長做了題為《努力做好安全工作,，創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報(bào)告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重,，因?yàn)橛變簣@的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動(dòng)著所有家長的心。前段時(shí)間新聞媒體接二連三的對(duì)幼兒園事故進(jìn)行報(bào)道,，確實(shí)讓每個(gè)人都感到觸目驚心,。作為一名幼兒教師，我深知自己責(zé)任的重大,，保護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé),。從晨檢到教育活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到游戲及戶外活動(dòng),，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來威脅,，因此我們要盡可能地對(duì)不安全因素提前做好防范,、預(yù)測能及時(shí)排除。新的學(xué)期開始了,，作為一名班主任,，我更認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，要時(shí)刻繃緊安全這根弦,，平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),，把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來。

宋愛君園長的《如何做好家園配合工作》講的很契合實(shí)際,，指出了家園配合的重要性,，指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長工作，激勵(lì)每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范,。讓家長能夠從心里高度接受我們這個(gè)團(tuán)體,，愛我們的幼兒園，欣賞我們的教師,，愿意把孩子放心地交給我們,。作為班主任，數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得家園配合的重要性,，有了家長的支持,，我們的班級(jí)工作就會(huì)得心應(yīng)手。比如：家長協(xié)助幼兒制作手工作品,，幫忙搜集材料,，及時(shí)反饋幼兒信息等等，而這些恰巧可以推動(dòng)我們班級(jí)日常工作的管理,，起到推波助瀾的作用,，讓我管理班級(jí)工作做到游刃有余。家長工作沒有最好,，只有更好,，新學(xué)期中我一定會(huì)努力將家園配合工作做的更出色！

孫薇園長用簡明扼要的語言,，從托班到大班分層次分階段的對(duì)《幼兒園常規(guī)管理》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享,。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題。教育家葉圣陶曾說：教育是什么,？就單方面講,，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?？梢娏己玫牧?xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要，一種好的習(xí)慣往往會(huì)伴隨一個(gè)孩子的一生,，讓他終身享用,。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng)，作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從小班入園開始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨(dú)立分發(fā)玩具,，知道玩完后放回原處；吃飯時(shí)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,、不剩飯菜的好習(xí)慣,；午休時(shí)養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣；小朋友之間養(yǎng)成互助互愛,、懂得分享的好習(xí)慣等等,。中國著名思想家——孔子也曾說過：少若成天性，習(xí)慣成自然,?？梢娪變浩谑橇?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我覺得必須從大處著眼,，細(xì)微處入手,，必須多渠道，全方位的開展一系列活動(dòng),，并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來,，而且還要得到家長的認(rèn)可和配合，只有這樣,，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

作為一名幼兒教師,，我們既是孩子的朋友又是孩子的導(dǎo)師,，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃妹恳晃缓⒆幽兀窟@是值得我們每一位幼教人努力思考的問題,。王青園長結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教育管理經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了交流探討,。聽后對(duì)我有很大的觸動(dòng)，王園長的思想比較前衛(wèi),，工作方法很靈活,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她平時(shí)善于與孩子交流,，能夠發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的想法,，常常做到換位思考，從孩子的興趣出發(fā),，保護(hù)孩子的好奇心,，注重孩子情感的培養(yǎng)。聽了王園長的報(bào)告結(jié)合自己在實(shí)際育兒過程中遇到的問題,，我深深感到自己還有很多做得不夠好的地方,，比如有時(shí)自己的言談舉止欠佳，做事急于求成,，不能容忍孩子經(jīng)常犯錯(cuò)等不足之處，今后我還需努力改正,，處處為孩子營造一個(gè)良好的氛圍，允許他們?cè)诓粩喾稿e(cuò)中吸取新的知識(shí),，用自己的責(zé)任心和愛心呵護(hù)著孩子們快樂成長,！

有人說：被需要就是最大的幸福,。仔細(xì)想來,，不無道理,。怎樣才能被人需要？那就是負(fù)起責(zé)任,，滿足他人的需要，同時(shí)自己也收獲著付出的快樂,。幼兒教育事業(yè)就是一種付出和奉獻(xiàn)的事業(yè)，我每時(shí)每刻都在享受著付出的快樂,。新的一年,，新的起點(diǎn)，我將會(huì)帶著歌聲和微笑,，用我的快樂和真情和孩子們一起成長,，一起飛翔！

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

下學(xué)期,，我作為一名教師，在教研活動(dòng)中有了一些收獲和體會(huì),。教研是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過與同事交流討論,，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力,。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我深刻感受到了教研帶給我的益處和啟發(fā),，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段:教研的重要性,。

教研對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。通過與同事的互動(dòng)與交流，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解不同的教學(xué)方法和策略,，拓寬自己的思路與視野。在教研活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)同事們都樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的方法和策略都讓我受益匪淺,。這種互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)的氛圍，促使我不斷思考,、反思自己的教學(xué)方式,，并嘗試運(yùn)用新的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果,。

第三段:教研的技巧和方法。

在教研活動(dòng)中,，我學(xué)到了一些提高教學(xué)效果的技巧和方法,。例如,，同事們?cè)诮虒W(xué)中多采用互動(dòng)式授課，通過提問,、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我從中學(xué)到了主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論的技巧,，通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維活躍度明顯提高了,，他們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極與他人交流,。此外，教研活動(dòng)中,，同事們還強(qiáng)調(diào)了鞏固學(xué)習(xí)的重要性，他們?cè)诮虒W(xué)過程中注重復(fù)習(xí)和總結(jié),，通過反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),，提高學(xué)生的掌握程度。這些技巧和方法在實(shí)踐中得以驗(yàn)證,，對(duì)提升教學(xué)效果起到了積極的作用,。

第四段:教研的挑戰(zhàn)與解決。

教研活動(dòng)中也存在一些挑戰(zhàn),，例如時(shí)間安排不合理、參與度不高等問題,。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要找到解決的辦法,。為了合理安排時(shí)間,，我在教研活動(dòng)前制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，并與同事們共同商議，協(xié)商時(shí)間和地點(diǎn),，以確保能夠充分利用有限的時(shí)間進(jìn)行有效的交流和探討。此外,，為了提高教師的參與度，我與同事們一起探討制定了鼓勵(lì)教師參與教研活動(dòng)的激勵(lì)政策,，例如表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的教研成果,，這樣可以讓教師對(duì)教研活動(dòng)更加積極投入。

第五段:教研的啟示與反思,。

通過本學(xué)期的教研活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教研的重要性和益處。教研不僅提供了一個(gè)互相借鑒和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，還能夠不斷促使教師不斷自我反思和提高教學(xué)效果,。在接下來的教研活動(dòng)中,，我將更加主動(dòng)積極地參與其中，與同事們共同進(jìn)步，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的努力。

總體而言,，教研活動(dòng)對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義,。通過與同事的互動(dòng)和交流，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教學(xué)方法和策略。教研活動(dòng)中的技巧和方法也能夠提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。然而教研活動(dòng)中也存在一些挑戰(zhàn),，但只要我們找到解決問題的辦法，就能夠充分利用教研的優(yōu)勢,，提升自己的教學(xué)水平。通過本學(xué)期的教研活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教研的重要性和益處,，并將在未來的教研中更加積極投入,，不斷完善自己的教學(xué)能力。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

忽然一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點(diǎn)過去,，期盼未來。

一,、讓讀書成為習(xí)慣。

本人讀書只憑自己的興趣,，依乎性靈,，擇己所好，有所會(huì)意,，有所感受,。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書倒是看了不少,，比如《問題背后的問題》,、《品三國》,、《讀者》、《思維智慧》等,。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站,、圖片新聞,、國內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來，也記上千把萬字,。一言以蔽之,，讓讀書陶冶性情,、啟蒙自我。

二,、讓工作成為快樂,。

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì),?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié),，以平和的心態(tài),，扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,。

學(xué)籍工作,，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí),、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來,，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,，不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)狀況，取證工作全部到位,。建全學(xué)生學(xué)籍大,、小卡,，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利透過了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查,，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎,！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收,。

常規(guī)工作,，堅(jiān)持不懈,。根據(jù)《德化縣__中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手,，深入課堂，走進(jìn)教師,，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》,，共聽課教科研工作，實(shí)中求新,。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，并組織實(shí)施,、檢查,、總結(jié)。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動(dòng)。

三,、讓不足成為動(dòng)力。

生活不會(huì)虧待用心進(jìn)取的人,，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄,，工作缺乏主動(dòng)性,、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等,。針對(duì)工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：

提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí),、技巧,，擴(kuò)大個(gè)人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。

蛻變：任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路。多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對(duì)不對(duì),，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好,，努力做一個(gè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗,，勇于爭先,，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心應(yīng)對(duì)每一件小事,，對(duì)待每一個(gè)同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在“真誠,、善意、精致,、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

第一段:引言(200字),。

在教育工作中,，教師教研是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要手段之一。我有幸參與了本學(xué)期的教研活動(dòng),，并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深刻體會(huì)到了教師教研的重要性,。在這一學(xué)期的教研中,，我通過與同事的交流,、參加講座和閱讀相關(guān)論文等途徑,，不斷提升了自己的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平。在本文中,，我將分享一下這一學(xué)期我所得到的教師教研心得與感悟。

第二段:有效合作(200字),。

在教師教研中,，與同事的有效合作是至關(guān)重要的,。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我積極地與同事交流經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)資源,，互相幫助、共同成長,。通過與同事的合作，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，這使得我的課堂教學(xué)更加生動(dòng),、有趣。此外,，與同事的交流還激發(fā)了我更多的創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中融入了更多的實(shí)際案例和生活情境,，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),。

第三段:不斷自我反省(200字),。

在本學(xué)期的教師教研活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷自我反省的重要性,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是一個(gè)檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì),，通過對(duì)每一次教學(xué)的反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并及時(shí)加以改進(jìn)。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問題,，通過仔細(xì)觀察和同事的建議,，我嘗試了新的管理策略，并取得了明顯的效果,。不斷反省和改進(jìn)讓我在教學(xué)中不斷成長，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

第四段:積極參與培訓(xùn)(200字)。

在本學(xué)期的教師教研活動(dòng)中,，我積極參加了各類培訓(xùn)和講座,，獲取了許多寶貴的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些培訓(xùn)不僅讓我接觸到了最前沿的教育思想和理念，也讓我了解到了其他學(xué)校和教師的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。通過與其他教師交流和分享，我深刻體會(huì)到了教師教研的益處，也對(duì)自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整,。在未來的教學(xué)實(shí)踐中,，我將靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升教學(xué)效果。

第五段:總結(jié)與展望(200字),。

通過這一學(xué)期的教師教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師教研對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性,。有效的合作、自我反省和積極參與培訓(xùn)都是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。在下個(gè)學(xué)期,，我將繼續(xù)參與教師教研活動(dòng),，與同事共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將更加注重與同事之間的溝通和交流,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各類培訓(xùn)和講座,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我相信,，通過持續(xù)的教師教研活動(dòng),，我定能夠成為一名更好的教育者,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識(shí)感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過活動(dòng)的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長是學(xué)生的管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會(huì)做人處世,，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

作為一名小班教師,，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的辛勤付出和收獲，我深感小班教育的獨(dú)特魅力。新學(xué)期開始,，我對(duì)這個(gè)工作充滿了期待和興奮。在這個(gè)學(xué)期里,，我收獲了很多體會(huì)和感受，這對(duì)我以后的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。

首先,，我的體會(huì)是小班教育可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求,。一所小班教室中的學(xué)生數(shù)量相對(duì)較少,，這種人數(shù)下,，我能夠更好地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。在課堂上,，我積極與每一個(gè)學(xué)生互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和難點(diǎn),。通過這種方式,，我能夠更好地針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，使得學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，小班教育能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。在一個(gè)小班里,，學(xué)生之間的關(guān)系更加密切，他們更容易建立互助關(guān)系和友誼,。每一個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見和看法，互相交流和學(xué)習(xí),。在一次班會(huì)上，我安排了一次小組合作的活動(dòng),，讓學(xué)生們共同完成一個(gè)任務(wù),。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏鄤?chuàng)意和想法，最終共同完成了任務(wù),。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，還提高了他們的思維能力和解決問題的能力,。

第三,，小班教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在小班中,，每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo),。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考和探索,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。在課堂上，我提供了一些自學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生們獨(dú)自完成,。他們通過自主學(xué)習(xí)的方式提升了自己的學(xué)習(xí)能力，變得更加獨(dú)立,。

第四,，小班教育能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。在小班教室中,，我與每個(gè)學(xué)生都建立了良好的師生關(guān)系，并且了解到每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和特長,。在我教學(xué)的過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的特長,，并引導(dǎo)他們積極發(fā)展自己的個(gè)性,。在一次課外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生對(duì)音樂特別感興趣,，于是我鼓勵(lì)他參加學(xué)校的音樂比賽,，他最終獲得了優(yōu)秀的成績,。這樣的經(jīng)歷讓學(xué)生們感受到了自己的特長和優(yōu)勢,，增強(qiáng)了自信心。

最后,，小班教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,。在一個(gè)小班中，學(xué)生們需要與其他學(xué)生建立密切的溝通和互動(dòng),。我鼓勵(lì)學(xué)生們參加課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，提高他們的社交能力和人際關(guān)系,。在一次班級(jí)組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中,，學(xué)生們走在山間的小徑上緊緊地牽著對(duì)方的手，彼此互相幫助和扶持,。通過這種活動(dòng),，學(xué)生們建立了更深厚的友誼,，提高了他們的社交能力。

總之,，作為一名小班教師，我體會(huì)到小班教育的獨(dú)特魅力和優(yōu)勢,。小班教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，以及培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，積極發(fā)揮小班教育的優(yōu)勢,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和支持,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

本人___,，現(xiàn)任生活老師一職,。回顧20__年是多變的一年,，也是感觸頗深的一年,，從學(xué)習(xí)到生活,，無論在何種工作崗位上,，克服困難,，踏實(shí)工作，始終堅(jiān)持著“立足本職,，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。現(xiàn)本人將20__年工作總結(jié)如下：

一,、在思想方面,。

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位,，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí),，通過自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用,，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作,，踏實(shí)學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持以人為本,，言傳身教的教育理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想,，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。

二,、在工作方面：

1,、堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育,。

作為一名合格的教育者，我深知教育的意義,，也明白教育過程中需要克服的困難,，因此始終堅(jiān)持不懈,，根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整工作步伐,，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位,。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),，確保兒童按時(shí)順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo),、社工反饋,。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢,，及時(shí)送兒童就醫(yī)。

2,、轉(zhuǎn)變工作方式,，確保較快融入新崗位,。

3、嚴(yán)格要求,，為兒童營造良好的生活氛圍。

4,、認(rèn)真仔細(xì)，做好兒童后勤工作,。

按照上級(jí)安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求,，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容,，每日認(rèn)真收集對(duì)兒童有利的新聞并張貼,，使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞，了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),，使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志,，分發(fā)到各小組，認(rèn)真為各位同事服好務(wù),。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

這學(xué)期以來，我認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級(jí)老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念,。

一、抓住重點(diǎn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

1,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn)，沒有“眉毛胡子一把抓”,。比如：二年級(jí)學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會(huì)寫的字，要會(huì)認(rèn)8到12個(gè)生字,。在生字教學(xué)中,，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié),，反復(fù)試拼,，難寫的字就進(jìn)行范寫,，有時(shí)會(huì)故意寫錯(cuò)，讓看出錯(cuò)誤的同學(xué)說出錯(cuò)誤之處;對(duì)重點(diǎn)句,、段反復(fù)朗讀,，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2、注重朗讀能力的培養(yǎng),。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,，常用的方法是表演讀、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書等方法。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,，自覺性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來得早,，很少有人自覺讀書,、學(xué)習(xí)，總需要老師督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,，能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請(qǐng)聽的同學(xué)簽字在課本上,，每周評(píng)比一次,，看誰背誦,、朗讀的課文多,。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字,，把要會(huì)寫的生字注上拼音,，把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄,。

3、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)別字庫,。每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后，要求學(xué)生把自己寫成錯(cuò)別字的向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，找出錯(cuò)因所在,，并在作業(yè)本或測試卷上更正,，然后把這個(gè)錯(cuò)別字記錄在專門的一本筆記本上,。

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,。二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋果”日記,，(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

5,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著很大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭,、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí),，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵(lì),，共同提高，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

四,、其他做法。

1,、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,，批改符號(hào)用畫圈代替打叉，保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評(píng)及時(shí),，有重點(diǎn),，注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正,。

2、關(guān)于生字的抄寫,。沒有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法,，而是每字抄三,、四個(gè),，然后多組詞，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫。

3,、每學(xué)完一個(gè)單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),，然后進(jìn)行單元測試,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

這一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師共同努力下，我較好地開展了一系列的工作和活動(dòng),，從中我學(xué)了很多東西，現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、根據(jù)智障兒童特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理,，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

1,、教學(xué)工作。本學(xué)期我負(fù)責(zé)四個(gè)培智班的體育,、游戲課,，在關(guān)注學(xué)生肢體發(fā)展的同時(shí),，滲透勇敢、堅(jiān)持等品德教育,，在我校現(xiàn)有條件下,，訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)生參加特奧運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生陽光,、快樂、健康的體育精神,。

2,、課間操負(fù)責(zé),。每日準(zhǔn)時(shí)開始放音樂，有歡快的兒歌,，節(jié)奏分明的歡迎曲，少兒廣播操及幼兒廣播操標(biāo)準(zhǔn)音,，最后添加鏗鏘有力的韻律音樂，形成學(xué)生認(rèn)可,，歡迎的課間運(yùn)動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課間學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，并規(guī)范的為學(xué)生作出示范,，做到以身傳教，達(dá)到課間運(yùn)動(dòng)的真正目的,。

3、安全工作,。與班主任積極配合，時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督,、檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題、解決問題,，長抓不懈促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。

10月、11月為使學(xué)生能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，我校多次進(jìn)行師生緊急疏散演練，學(xué)生經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,，漸入佳境，掌握了果斷有序逃生的本領(lǐng),。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，配合各位老師營造良好的工作氛圍。

1,、教師配課,。這一學(xué)期我校共開設(shè)學(xué)科11門,，代課教師9名,。綜合教師各方面條件，既要公平,，又要合理原則,，制定了《教師代課科目一覽表》，并人手發(fā)放,。

2、攝像負(fù)責(zé),。這一學(xué)期我校終于有了一臺(tái)自己的dv攝像機(jī)，由我負(fù)責(zé),。每次錄制后,，經(jīng)過篩選,，剪輯，視頻合并等步驟,，先后成功錄制了堯都區(qū)慈善總會(huì)向我校捐贈(zèng)實(shí)錄、省特教資源庫培訓(xùn)實(shí)錄,、迎澤區(qū)特教學(xué)校參觀實(shí)錄、我校教師第二輪多媒體教學(xué)課堂實(shí)錄等,。為我校留下了寶貴的影像資料，獲得了省特教部及我校教師的高度評(píng)價(jià),。

3、檔案工作,。在原有檔案的基礎(chǔ)上,，在課余之外，按照學(xué)校的要求,，全力做好文書檔案的分類明細(xì)，我仔細(xì)分析文書類型,，規(guī)范、美觀地整理出近二十種檔案,，并在平時(shí)工作中注意積累，及時(shí)歸檔,，同時(shí)為教師查閱資料提供熱心幫助。

4,、教師郵購書刊收發(fā)。我校教師這一學(xué)期共有6位定購了來自全國,、不同的特教類刊物,，我總是及時(shí)查閱刊物郵到日期，保證不落一本,，不拖時(shí)間，不亂發(fā)放的原則,，準(zhǔn)時(shí)送達(dá)到教師手中。

三,、做好回顧及反思，展望更加美好的未來,。

1、外出學(xué)習(xí)參觀,。憑借領(lǐng)導(dǎo)信任，教師認(rèn)可,，這學(xué)期我與另外兩名教師共同赴太原參加了省特教資源庫為期三天的培訓(xùn)，了解到全國特教信息技術(shù)的快速發(fā)展,，觀摩了省優(yōu)秀教師盲,、聾,、弱三類示范教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)有資源平臺(tái),，廣闊了視野，開拓了自我認(rèn)識(shí),。

2、《山西特教》我校?？奈淖志庉嫻ぷ鳌?0月初配合《山西特教》負(fù)責(zé)同志工作,，編寫了我校簡介，收錄了校工作計(jì)劃及部分優(yōu)秀教師的論文,，教案，成功完成了我校?？墓ぷ鳌槲倚Ｔ谌〉男麄饔辛速|(zhì)的飛躍,。

3、博客,、論壇,、qq群的廣開言路,。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國,、全省同行的差距，在博客,、論壇、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài),，積極發(fā)貼,、回復(fù),，了解外界的發(fā)展,，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行,，無限暢快。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期里,，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績,，如智障兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng),，工作熱情不斷高漲等。但是,，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如,，在教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高,，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺,，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外,，在多組織、多開展學(xué)生,、教師活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色,，組建特色班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品,，把教學(xué)特色提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面,、健康發(fā)展。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

第一段：引言（100字）,。

新學(xué)期的到來,，對(duì)于小班教師來說,，既是一次新的開始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。隨著新生的入學(xué)，小班教師面臨著新的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo),。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，小班教師既要審視自己在教學(xué)上的不足,，又要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在這篇文章中,，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他小班教師有所啟發(fā),。

第二段：分析問題（300字）。

在新學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、家庭教育和學(xué)校教育的脫節(jié),、學(xué)生之間的合作能力等等。為了解決這些問題,，我采取了一些積極的措施。首先,，我不斷增加教學(xué)的趣味性，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。其次,，我與家長進(jìn)行了密切的溝通，了解學(xué)生家庭環(huán)境和教育觀念,，以便更好地與家庭教育相結(jié)合,。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)和幫助,。

第三段：應(yīng)對(duì)措施（300字）。

針對(duì)以上問題,，我采取了一些應(yīng)對(duì)措施,，并取得了一定的效果,。首先，通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),，我使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得了新的知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，我特別注重與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們能夠感受到知識(shí)的實(shí)用性和意義,。其次，在家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合上,，我積極組織家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。我還定期與家長進(jìn)行家長會(huì)，向他們傳達(dá)學(xué)生的表現(xiàn)和教育方針,，共同關(guān)注孩子的成長。最后,，我在學(xué)生之間培養(yǎng)了良好的競爭合作氛圍，通過小組合作等活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互幫助的精神,。

第四段：反思總結(jié)（300字）,。

在新學(xué)期的教學(xué)中，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和教育觀念,。我意識(shí)到作為小班教師，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我要時(shí)刻調(diào)整自己的教育觀念,，以適應(yīng)學(xué)生的差異性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，并且尊重他們的個(gè)人特點(diǎn),。此外,，我還要敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生取得進(jìn)步,。

第五段：展望未來（200字）。

隨著新學(xué)期的進(jìn)行,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)方法和措施,。我要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，增強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作關(guān)系,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，通過一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，增強(qiáng)他們的實(shí)際能力。我相信,，只要我持續(xù)努力，不斷進(jìn)取,，必能成為一名優(yōu)秀的小班教師。

總結(jié)：在新學(xué)期的教學(xué)中,，小班教師面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。通過分析問題、采取應(yīng)對(duì)措施,、反思總結(jié)和展望未來，小班教師能夠不斷提升教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。每個(gè)新學(xué)期都是一個(gè)新的開始,，也是一個(gè)新的機(jī)會(huì)，希望每位小班教師都能在新學(xué)期中收獲成長和喜悅。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深,，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。”因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)帶給時(shí)光與機(jī)會(huì),，讓幼兒與環(huán)境、與同伴,、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。幼兒透過動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種感官的參與,，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知,，學(xué)習(xí)新知，同時(shí)也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

1,、給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會(huì),。

綱要中指出：幼兒美術(shù)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為本,，應(yīng)注重活動(dòng)前的體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)地,、實(shí)物、實(shí)景,、實(shí)情中進(jìn)行情感受體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的感受力,。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜,，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探索：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀察,、用手觸摸，用鼻子聞,，并鼓勵(lì)幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮,、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論,，使幼兒充分體驗(yàn)、感知蔬菜的特征,。幼兒說：“黃瓜摸上去會(huì)刺刺的”“空心菜的梗中間有個(gè)洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠,，中間是空的，里面有很多籽……”這是多么生動(dòng),，真實(shí)的體驗(yàn)?。∮變和高^自身的用心探索,，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識(shí)，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗(yàn),。

2、給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),。

在陶藝制作時(shí)幼兒能夠用自我表達(dá)的方式，來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達(dá)自我的情緒,、情感及思想等,。因此,，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式,，讓幼兒有充分的機(jī)會(huì)根據(jù)自我的興趣及水平來表現(xiàn)、交流,、分享。

（1）給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機(jī)會(huì),。如：在《蔬菜》制作中,，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式,。能夠制作成平面的、立體的,、組合的。

（2）給幼兒自由選取不一樣材料進(jìn)行組合的機(jī)會(huì),。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽,、廣告顏料,、橡皮泥,、各種色紙,、卡紙等各種材料,，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)用心性,。

（3）給幼兒自由結(jié)伴的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,，允許幼兒自由選取同伴進(jìn)行合作,，允許幼兒個(gè)人創(chuàng)作,。幼兒在活動(dòng)中自由度大了,，學(xué)習(xí)的用心性也提高了。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

作為一名新手教師,，入職第一學(xué)期的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我有了更多的思考和體驗(yàn),。以下是我的五段式文章。

第一段：入職前的期望,。

當(dāng)開始準(zhǔn)備教師職業(yè)生涯時(shí)，我抱著強(qiáng)烈的自信和期望,。我希望以最好的方式教育學(xué)生，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，做一名成功的教師。我相信我擁有足夠的知識(shí)和技能,，可以把這些期望付諸實(shí)踐。然而,，在第一學(xué)期的過程中我逐漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)并不像想象的那么簡單,。

第二段：入職后的親身體驗(yàn)。

我在學(xué)校的第一堂課給我的學(xué)生留下了深刻的印象,。我盡力讓這堂課生動(dòng)有趣，我采取了很多與學(xué)生互動(dòng)的策略,，但最終我發(fā)現(xiàn)我在課堂上遇到了很多不可預(yù)測的問題和挑戰(zhàn)。很多選擇性強(qiáng)的學(xué)生仍然有困難,，坐在后排依然缺乏參與性，一些學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的掌握程度也差異很大,。由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我只有不斷調(diào)整,，嘗試新的方法，對(duì)于一些問題,，我也需要向同事們尋求幫助。

第三段：認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)職責(zé),。

在第一學(xué)期中，我逐漸認(rèn)識(shí)到我的職業(yè)職責(zé)并不僅僅是傳授知識(shí)和技能,。我必須學(xué)會(huì)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,、社交生活、個(gè)人成長等方面的問題,。我需要不斷地反思并加以適應(yīng)，因?yàn)橹挥信c學(xué)生建立了良好的聯(lián)系,，我才能有更好的成果。

第四段：教師共同的使命和愿望,。

在這一學(xué)期中，我與許多教師共同交流,，分享經(jīng)歷和學(xué)習(xí),。這讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的真正意義和目標(biāo),。我們以激烈的熱情為共同目標(biāo),，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果,。盡管我們?cè)诓煌念I(lǐng)域工作，但我們有一個(gè)共同的使命,，那就是通過教育讓學(xué)生成為更好的人和更好的公民。

第五段：總結(jié)和展望,。

在第一學(xué)期的持續(xù)努力中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我學(xué)會(huì)了理解同學(xué)和學(xué)生的需要，探究最適合他們的教學(xué)方法,。我更了解了我自己和教育的真正目標(biāo)。在未來的職業(yè)生涯中,，我要繼續(xù)努力，更多地實(shí)踐,，以便給我的學(xué)生帶來積極的影響和改善,。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以幫助那些即將開始他們的教育生涯的人,，同時(shí)也希望能更好的發(fā)掘教育職業(yè)的內(nèi)涵和人生價(jià)值，從而創(chuàng)造出更多積極的變化,。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

第一段：新學(xué)期的開始總是讓人充滿期待，尤其對(duì)于小班教師來說,，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)?；仡欉^去的學(xué)期，雖然充滿了辛苦和困惑,，但同時(shí)也帶給我許多收獲和成長。在新學(xué)期開始之際,，我深知自己還有許多不足之處,，但同時(shí)也對(duì)未來充滿信心和期待,。

第二段：在上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到一個(gè)小班教師最重要的是與孩子建立良好的關(guān)系,。因此，在新學(xué)期開始之前,，我仔細(xì)思考了一下自己在這方面的不足，并制定了一些改進(jìn)計(jì)劃,。首先,，我要盡早熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性、興趣和特點(diǎn),，以便更好地制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。其次,，我要注重與孩子的溝通，通過互動(dòng)和交流,，增進(jìn)彼此的了解和信任，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長,。

第三段：除了與孩子的關(guān)系外，我還要注意與家長的合作。家長是孩子教育的重要參與者,，他們對(duì)孩子的了解和支持至關(guān)重要,。因此，我在新學(xué)期中將加強(qiáng)與家長的溝通,，及時(shí)了解孩子在家中的情況和需求，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃,。我會(huì)定期與家長進(jìn)行面談，提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋,，同時(shí)也鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中,，以形成良好的教育合力。

第四段：教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是品德的培養(yǎng)。作為小班教師,，我要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。我會(huì)選擇有益于孩子發(fā)展的教育游戲,，借助情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人,。同時(shí)，我也會(huì)積極實(shí)施班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。通過這些教育方法,，我相信孩子將受益終身。

第五段：新學(xué)期的到來不僅是對(duì)我們教師的一次提升和成長的機(jī)會(huì),，同時(shí)也是對(duì)孩子的未來的承諾,。作為小班教師,，我將堅(jiān)定信念,，勇于突破自我，不斷學(xué)習(xí)和反思,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。我深知自己肩上的責(zé)任重大,，要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。只有積極投入,，才能收獲喜悅和成就,。

總結(jié)：新學(xué)期的開始給了我一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì),，我將更加努力，提升教學(xué)水平,，持續(xù)改進(jìn)自己的不足之處。我相信,，通過與孩子和家長的良好合作，注重品德教育,，我的小班教學(xué)將迎來更加美好的明天！

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

教師入職一學(xué)期,，對(duì)于很多新教師而言，是一個(gè)既充滿機(jī)遇又充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期,。在接受教育培訓(xùn)后，他們終于踏入了教育界,，開始了他們的職業(yè)生涯。那么，他們?cè)谶@個(gè)過程中所經(jīng)歷的,、所學(xué)到的又是什么呢？下面,，我將分享一下自己在最近的一次教師入職經(jīng)歷中的體會(huì)。

第二段：入職初期的心理和挑戰(zhàn),。

在我開始工作的時(shí)候,，心里充滿了恐懼和不安。我意識(shí)到,，在我的職業(yè)生涯的前幾個(gè)月，我將面臨許多挑戰(zhàn),。我必須學(xué)會(huì)處理繁雜的教務(wù)、管理好學(xué)生和家長的關(guān)系,、掌握教育技能并不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)每個(gè)挑戰(zhàn)的來臨,，我都感到非常不舒服。然而,，正是這些挑戰(zhàn)，讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長,。

第三段：調(diào)整心態(tài)的方法。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我意識(shí)到我必須先調(diào)整我的心態(tài)。我開始學(xué)會(huì)不抱怨,、不焦慮、不害怕,、不盲目地攻擊教育機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)和不足,。我逐漸地學(xué)會(huì)了去從另一個(gè)角度看待問題,，嘗試看到事物的積極面,，并從中獲取到積極的事實(shí)。這使我能夠更加深入,、全面地了解學(xué)校、學(xué)生和家長的需求,，為我未來的工作打下了基礎(chǔ)。

第四段：提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐,。

在教學(xué)工作中，我逐漸地發(fā)現(xiàn),，不同的教育理念和方法都有不同的適用場合。我必須了解學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活掌握教學(xué)方法,，逐步提升對(duì)課程的掌控能力,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

最后一段：結(jié)語,。

入職一學(xué)期，對(duì)于新教師而言,，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇性的時(shí)期。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn),，如何調(diào)整心態(tài)，如何提高自己的教學(xué)水平,。這些經(jīng)歷不僅讓我更加自信,、自主和成熟,，也給了我更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使我有能力去應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信,，這無疑將是我的職業(yè)生涯中一個(gè)不可或缺的經(jīng)歷。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),，鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事，通過這些名師的足跡,，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,，又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)能力強(qiáng),。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,，而且要用學(xué)識(shí)開花。高爾基說過：“愛孩子,，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子卻是一件大事,?！?/p>

可見,，教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要懂得怎樣去愛孩子,，要善于將情感,、科學(xué)、藝術(shù)融為一體,。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛,，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學(xué),、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué),、愛的藝術(shù),，融入教育的智慧,，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書,。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅,。對(duì)于教師而言,，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,，讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量，決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺,。因此課余時(shí)間我廣采博覽,。品讀《班主任工作之友》,、《小學(xué)語文教師》,、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,，讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過“五會(huì)”訓(xùn)練出來的,。同時(shí)也讓我懂得如何去愛學(xué)生，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話,，聽老師的課。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度,。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識(shí),、名家故事信手拈來，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,，視通萬里”。我不僅自己讀,，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣；我給學(xué)生推薦書籍,，建立班積分讀書卡；讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”,。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂”,！書籍給了我們天空一般的胸懷,，大地一般的良知,，星斗一般的智慧，明月一般的`品格,，這種源于心靈的快樂永恒而持久。

在我的心目中,，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn),。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我將向那些名師學(xué)習(xí),，將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生,。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來,。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會(huì),。

當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,，當(dāng)園丁——用我們的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,，當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯,、園丁，樂做春蠶,、蠟燭,，但如果我只能做一顆流星,，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程,！

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

本學(xué)期物理教研組在學(xué)校科研處,、教務(wù)處的指導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。開學(xué)初，制訂教研組計(jì)劃時(shí)就要求每位物理教師至少訂一份物理教學(xué)雜志,。本學(xué)期組織了全組教師“洋思教學(xué)模式——先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，教師只講五分鐘”的學(xué)習(xí)和討論,，還組織了老師“學(xué)會(huì)教學(xué)”這一課題的討論學(xué)習(xí)，了解了最新的教研教改信息等,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期有賴平山,、薛海鳳老師的研究性學(xué)習(xí)論文獲市教研論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，還有賴平山老師的論文《磁通量的最直觀類比教學(xué)》發(fā)表于核心刊物《物理教學(xué)探討》第九期,，另有賴平山、薛海鳳,、王小平等三位老師送到省物理學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)的論文都已獲獎(jiǎng)。

二,、積極開展教研活動(dòng)。

物理教研組每學(xué)期初制訂好活動(dòng)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃基本上每周都安排一次全校性的聽,、評(píng)課,。聽、評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來開展,。我組教師也非常重視聽、評(píng)課,。上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案,，并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩,、是否符合素質(zhì)教育的要求,。對(duì)教師的教法,、基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評(píng)論、探討,。

聽、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉，促進(jìn)他們迅速成長,。

觀摩課每年都有物理老師參加,，本學(xué)期科研處組織的“先進(jìn)教學(xué)模式示范課”,。我組謝治平老師的“平拋運(yùn)動(dòng)的研究和應(yīng)用”得到高度評(píng)價(jià)。

三,、突出“名學(xué)科”，樹學(xué)?！捌放啤?/p>

尋烏中學(xué)物理學(xué)科于去年歲末被市教委首先評(píng)為“名學(xué)科”，這是我們學(xué)校目前的,。、人們常說：沒有壓力,，就沒有動(dòng)力?！懊麑W(xué)科”的獲得是對(duì)我們物理組前幾年工作業(yè)績的肯定，也給我們?cè)谖坏奈锢斫處熡凇盁o形”的壓力,。物理組的全體老師充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，本學(xué)期工作中從以下幾方面來突出“名學(xué)科”,。

一是加強(qiáng)了課題的研究,，以此提高教師的教科研水平。開學(xué)初,，物理組已向市教委申報(bào)了《設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和比較實(shí)驗(yàn)之培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)探討》這一課題研究。對(duì)本課題的研究已取得了初步的成果,。賴平老師階段性總結(jié)論文《實(shí)驗(yàn)的比較和比較的實(shí)驗(yàn)》這篇論文擬發(fā)表于《中學(xué)物理教學(xué)參考》20__年第四期(錄稿通知已收到)，由他主持的一節(jié)“怎樣用臺(tái)秤來測量幾十層樓房高度?,、”的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課也得到本組老師和同學(xué)們的好評(píng),。

二是抓緊,、抓實(shí)競賽輔導(dǎo)工作。要突出“名學(xué)科”,，競賽要在各學(xué)科中取的的名次;要保住“名學(xué)科”，競賽成績要在近幾年有較大的突破;要樹學(xué)校這一“品牌”更要在物理競賽方面比其它兄弟學(xué)校取得更優(yōu)異的成績,。為此物理組把競賽輔導(dǎo)工作當(dāng)作非常重要的一項(xiàng)工作來抓。

1,、配備專職的年青老師為競賽輔導(dǎo)老師,。如邱毅杰老師和徐玉炎老師,，他們專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，精力充沛,，積極上進(jìn)。

2,、競賽輔導(dǎo)工作抓早,、抓實(shí),。開學(xué)初我們就對(duì)本屆高二的學(xué)生進(jìn)行選拔,，并馬上著手輔導(dǎo),，制訂出詳盡的輔導(dǎo)計(jì)劃。

3,、通過邱毅杰、羅國洪兩位老師的精心輔導(dǎo)和物理教研組的精心組織,，本年度我們學(xué)校學(xué)生參加物理競賽有了歷史性的突破：取得了五個(gè)市一等獎(jiǎng)和一個(gè)省三等獎(jiǎng),。我們學(xué)?！獙踔袑W(xué)也受到了省物理學(xué)會(huì)的表彰：榮獲第二十二屆全國物理競賽(江西賽區(qū))“團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

三是重視教學(xué)常規(guī)的工作,，抓實(shí)備課組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)要出成績,，關(guān)鍵一點(diǎn)是老師的教學(xué)常規(guī)工作要做扎實(shí)。通過教務(wù)處組織的“教學(xué)常規(guī)檢查”,，我們欣喜看到全體物理教師在備課,、組織教學(xué),、安排考試訓(xùn)練、批改作業(yè)等多方面均做得非常好,，由其是高二物理備課組的老師，在這幾方面表現(xiàn)更為突出,。高一備課組的廖勇老師，剛出兩年,，但他備課認(rèn)真、仔細(xì),，教案寫得很好。

當(dāng)然,，要落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，關(guān)鍵是要抓緊、抓實(shí)備課組的活動(dòng),。不使備課組活動(dòng)流于形式，要有實(shí)效,。通過期中、期末統(tǒng)考,，各年級(jí)的物理成績都有較大進(jìn)步，這充分說明,，備課組長在各自崗位做的很有實(shí)效。

一學(xué)期來,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以研促教,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)形成。

教師學(xué)期心得體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十

教師入職的第一個(gè)學(xué)期,，適應(yīng)期是非常關(guān)鍵的,。這涉及到學(xué)生,、家長和教育同事之間的關(guān)系協(xié)調(diào),、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式的熟悉等問題,。在入職階段,，教師需要了解學(xué)校的教學(xué)方案和規(guī)定,，并且需要注意與學(xué)生之間的溝通。同時(shí),，新教師還需要適應(yīng)學(xué)校文化和教育系統(tǒng)，從而能夠更好地融合到學(xué)校社區(qū),。

第三段：教師入職期間需要注意的關(guān)鍵技能和方法,。

作為一名教師,，我們需要掌握一些關(guān)鍵技能和方法才能更好地完成自己的工作,。例如，我們需要學(xué)會(huì)識(shí)別學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格,，并且能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整自己的教學(xué)方式。我們也需要有足夠的耐心和理解力,，能夠處理學(xué)生之間的矛盾和學(xué)習(xí)上的差異，并且能夠與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,。此外，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,，以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。

在教師入職的第一個(gè)學(xué)期中,，我們面臨著很多挑戰(zhàn)和困難。例如,，繁瑣的教學(xué)任務(wù)和課程計(jì)劃、學(xué)生的行為管理等等,。但是,，如果教師能夠充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以及應(yīng)對(duì)學(xué)生和教育同事的挑戰(zhàn),，就可能達(dá)到突破和成長的目標(biāo)。對(duì)于我們教師來說,，學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)、提高個(gè)人素質(zhì)和進(jìn)一步融入學(xué)校社區(qū)都是非常重要的事情,。

教師入職的第一個(gè)學(xué)期其實(shí)是富有收獲和成長的。在這個(gè)學(xué)期中,，我們可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于教學(xué)和學(xué)生的方法和技巧，并且逐漸熟悉自己在學(xué)校的角色和職責(zé),。通過教學(xué)實(shí)踐和教育同事的分享，我們可以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，并且逐漸成為一名更加優(yōu)秀和有影響力的教師。展望未來,，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和探索，能夠更好地發(fā)揮自己的教育職責(zé)和影響力,，與學(xué)生和教育同事共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。