演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇一

演講稿又稱演講辭,，它是演講者在演講前事先寫出來的,，供演講時(shí)使用的主要依據(jù)。簡而言之,，就是供口頭發(fā)表演講的文稿,。

演講稿的含義包括廣義和狹義兩種。廣義上的演講稿,，是演講者為準(zhǔn)備在聽眾面前發(fā)表意見,、抒發(fā)情感而寫成的文稿。它的外延很寬,，許多講話稿也屬于演講稿之列,，如學(xué)術(shù)專題演講、會(huì)議報(bào)告演講,、法庭論辯演講,、各種禮儀演講等供口頭發(fā)表演講的文稿。狹義上的演講稿,，專指各種主題演講稿,，即參加各種演講賽、演講會(huì)使用的文稿,。

演講稿的好壞,，直接影響到演講的成功與失敗，演講者千萬不可等閑視之,。從以演講的形式發(fā)表來看,，演講稿屬于演講學(xué)研究的對(duì)象，從內(nèi)容和形式的構(gòu)成來看,，演講稿又屬于寫作學(xué)研究的對(duì)象,。這兩個(gè)方面是相輔相成，互相制約的,。一方面,，由于演講是一種輔之以姿態(tài)、動(dòng)作的講話,，演講的內(nèi)容與形式的要求構(gòu)成了演講稿自己的特點(diǎn),。從另一方面說，演講的內(nèi)容與形式也只有符合發(fā)表的要求,，才能使演講獲得良好的效果,。因此，演講稿的寫作是不同于其他文章的寫作的,。要研究演講稿的寫作,，就需要從演講學(xué)和寫作學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行探討。

演講稿具有一般文章的共性,，要符合寫作一般文章的共同要求,。但是，演講稿又是適應(yīng)演講特殊需要而寫作的一種實(shí)用文體,。因?yàn)?，演講稿的傳播對(duì)象與一般文章有所不同。寫出來的演講稿要用嘴說出去,，它的傳播對(duì)象是聽眾,。聽演講的人，一般是要一聽到底的,，不能有所選擇,，除非實(shí)在聽不下去了而悄悄退場,。一般文章的傳播對(duì)象是讀者，讀者對(duì)寫出的文章可以自由地選擇,，愿意讀便讀,，不愿讀則不讀。寫演講稿如果不考慮這個(gè)不同之處,，是收不到好的效果的,。

演講稿的特點(diǎn)是通過演講者在特定的時(shí)間、空間中,，運(yùn)用有聲語言面對(duì)聽眾直接發(fā)表的實(shí)踐活動(dòng)中顯示出來的,，主要有如下幾點(diǎn)：

（一）社會(huì)性。

演講是一種社會(huì)活動(dòng),，它不是個(gè)人的自言自語,，而是面對(duì)廣大聽眾的講話，并且希望產(chǎn)生作用,。演講由于既有演講者,，又有聽眾。于是就產(chǎn)生了社會(huì)性,。即有社會(huì)性,，就要注意社會(huì)效果。這種效果主要通過演講稿體現(xiàn)出來,。演講的對(duì)象是聽眾,，聽眾是演講的評(píng)論家和驗(yàn)收員。演講稿要使演講者在聽眾中產(chǎn)生熱烈的反應(yīng),，怎樣與聽眾產(chǎn)生交流是執(zhí)筆人首先應(yīng)該考慮到的,。不僅要考慮到演講的本身，還要考慮到聽眾,。執(zhí)筆人必須要使自己撰寫的演講內(nèi)容適應(yīng)聽眾,。

演講的內(nèi)容，要能反映千百萬群眾關(guān)心的社會(huì)問題,，要反映群眾熟悉的事物和感興趣的問題,。同時(shí)，也不能遷就某些聽眾不健康的或膚淺的愛好和興趣,。但是,，演講者不是指責(zé)聽眾，而是用演講的內(nèi)容去打動(dòng)聽眾,，爭取聽眾,。特別是隨著教育的普及、科學(xué)文化水平的提高,，演講會(huì)被更多的人所認(rèn)識(shí),、所運(yùn)用,，從而表現(xiàn)出它的日益明顯的社會(huì)性。

（二）有聲性,。

演講稿要將無聲的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤恼Z言,。講稿寫完之后，其目的是要講給別人聽,。因此,，它無法擺脫有聲性這個(gè)特點(diǎn),。這是寫演講稿時(shí)應(yīng)著重考慮的問題之一,。

為了發(fā)揮演講稿的有聲性的特點(diǎn)，就要把演講稿寫得“上口”,、“入耳”,。“上口”是說的方面,，“入耳”是聽的方面,。所謂“上口”，就是講起來與平常說話沒有什么差別,。所謂“入耳”,，就是叫人聽起來沒有什么障礙，如同聽平時(shí)說話一樣順當(dāng),。演講稿寫得“上口”,、“入耳”，經(jīng)得起說和聽的考驗(yàn),，就能充分發(fā)揮交流思想感情的作用,。

演講稿要寫得“上口”、“入耳”,，就要在語言的材料——詞匯和語言的組織形式——語法上下功夫,，做到與現(xiàn)代的口頭語言一致。為此,，演講稿寫成后,，不要把它當(dāng)作看的文章，而要把它當(dāng)成話來說,，看看是否做到了既“上口”又“入耳”,。

演講稿要寫得“上口”、“入耳”,，不單單是技巧問題,，而且和思想內(nèi)容密切相關(guān)。說得順口,，意思也必然清楚,；聽得不順耳,，也就是思想表達(dá)得不清楚。要做到話說在口里,，出在心里,，意思傳到聽眾的耳里，印在每一個(gè)人的心里,。因此,，演講稿的語言，特別要求通俗,、簡潔,、易懂，講究有聲性,。

（三）整體性,。

演講稿有自己的體系，有自身的完整性,。一篇演講稿是演講者的思想深度和知識(shí)廣度的綜合表現(xiàn),。在寫演講稿的準(zhǔn)備過程中，要考慮演講的話題和它的目的性,，要了解演講時(shí)的時(shí)間,、空間環(huán)境和聽眾的情況；同時(shí),，演講者自身的表情與動(dòng)作,，還要考慮演講語言的運(yùn)用等。這些相關(guān)的要素,，構(gòu)成和規(guī)定了演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體性,。任何脫離整體性而以單體結(jié)構(gòu)形式顯示出來的演講，都不能構(gòu)成完美有效的演講,。例如,，如果我們只注意演講稿的有聲性，把精力放在語言和聲音運(yùn)用的技巧上,，而不考慮構(gòu)成演講稿的其它因素,，那么便不能體現(xiàn)演講稿的整體性的功能。

因此,，寫演講稿時(shí),，必須從它的整體出發(fā)。首先,，要明確目的,，立定格局。沒有明確的目的,，演講就會(huì)變成沒有中心,，沒有重點(diǎn)的隨意談話,。沒有一個(gè)格局，演講就不會(huì)有清晰的程序和層次,，也就沒有嚴(yán)密的邏輯性,，講出的話不僅語無倫次，也會(huì)缺乏邏輯的說服性,。其次,，語言要樸素，感情要真摯,。明白如話,、樸實(shí)無華、莊重典雅的語言,，加上演講者的感情運(yùn)用,，會(huì)使有聲語言增加引人的色彩和感人的力量,。再就是聲音的變化,、熱情自如的姿態(tài)。用文字寫出的演講稿是無聲的,，演講要把無聲變?yōu)橛新?，就要注意聲音的變化，使它?dòng)聽,、悅耳,。如果沒有變化，聽眾就會(huì)感到厭煩,。而熱情自如的姿態(tài),，也會(huì)給演講增色?？傊?，演講稿和各個(gè)部分之間是互相聯(lián)系、互為依托的,，構(gòu)成不可分割的整體性,。

（四）臨場性。

演講稿一般都是事先準(zhǔn)備好供演講時(shí)使用的,，但它并不是一成不變的,。演講者在演講時(shí)要面對(duì)聽眾，聽眾會(huì)對(duì)演講者或演講的內(nèi)容都會(huì)及時(shí)做出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示疑問,，或表示反對(duì)，或感到興趣,，或表示冷淡,。演講者對(duì)聽眾的各種反應(yīng),，不能置之不顧，而應(yīng)根據(jù)聽眾的反應(yīng)和現(xiàn)場的效果,，隨時(shí)調(diào)整自己的演講,。即使有預(yù)定的講稿或腹稿，也要靈活運(yùn)用,，及時(shí),、主動(dòng)地改變演講的某一部分結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)聽眾的需要,。例如：如果把一個(gè)問題講得巨細(xì)無遺,，就會(huì)讓聽眾感到厭倦。當(dāng)聽眾對(duì)某個(gè)問題感到迷惑不解時(shí),，可以出現(xiàn)必要的重復(fù),。當(dāng)聽眾有反對(duì)意見時(shí)，演講者要保持冷靜的頭腦,、豁達(dá)的態(tài)度,，善于轉(zhuǎn)變?cè)掝}，而不是責(zé)備聽眾,。當(dāng)聽眾感到疲倦時(shí),，可以適當(dāng)?shù)夭暹M(jìn)幽默與笑話。

因此,，寫演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場性，在保持內(nèi)容完整的前提下,，注意內(nèi)容的伸縮性,。既要有簡單的提綱，又要有詳細(xì)的內(nèi)容,。在說明主要問題或疑難問題時(shí),，要儲(chǔ)備幾個(gè)能說明問題的例子，以便必要時(shí)使用,。運(yùn)用幽默和笑話時(shí),，不要過于隨便，要事先計(jì)劃好插在什么地方適當(dāng),。

（五）真實(shí)性,。

演講稿不同于文學(xué)作品的創(chuàng)造，文學(xué)作品可以拔高,、可以虛構(gòu),。演講必須主題正確、觀點(diǎn)鮮明、材料真實(shí),，必須講真話,。也就是說，演講者必須樹立正確的世界觀,，要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場,、觀點(diǎn)、和方法去觀察問題,、分析問題,、解決問題。演講者肯定什么,、否定什么,、贊揚(yáng)什么、貶斥什么,，都要清清楚楚,、明明白白，決不可似是而非,、模棱兩可,。

演講的目的是為了宣傳人、說服人,、教育人,，為此,，演講者就首先要有老實(shí)的科學(xué)的態(tài)度,。在演講中，使用的材料必須實(shí)事求是,，不能馬虎大意,，更不能隨意拼湊、憑空想象,，不管是直接的還是間接的,、不管是旁征還是引用，都要做到準(zhǔn)確可靠,、真實(shí)可信,。所謂真實(shí)，即選用的材料要確鑿無誤,，絕對(duì)可靠可信,。事實(shí)的大小、多少,、程度,、范圍，以至一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)數(shù)字,，都要言之有據(jù),。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇二

1、選擇適合演講者自己的題目,。

2,、選擇聽眾歡迎的題目。

3,、考慮場合,、背景選題。

4,、考慮時(shí)間長短選題,。

（二）確立鮮明、集中,、深刻的主旨,。

（三）選擇典型、生動(dòng),、具體的材料,。

（四）重情重理，情理交融,。

（五）合理安排演講稿的結(jié)構(gòu),。

1、標(biāo)題：多數(shù)對(duì)演講內(nèi)容的`集中和概括,，幫助聽眾明確演講的主旨,。包括四個(gè)前提條件：告訴或告知、折服或取信,、勸誘或勸行,、取樂或招待。

2,、開頭,。

（1）溝通與聽眾的感情，即“套近乎”,。

（2）為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”,。

（3）為吸引和抓住聽眾而設(shè)計(jì)“楔子”。

（4）開門見山,，開宗明義,。

總之，開頭應(yīng)避免：

其一,、例行套話,。

其二、故作謙虛。

其三,、長篇大論,。

其四、夸耀自己,。

3,、主體。

要內(nèi)容豐富,，層次清楚,，邏輯嚴(yán)密。

4,、結(jié)尾,。

要簡潔有力，啟發(fā)思維,。

（1）號(hào)召性的結(jié)束語,。

（2）表達(dá)決心和意志的結(jié)束語。

（3）展示形象畫面的結(jié)束語,。

（4）以名言或詩句作為結(jié)束語,。

（5）以結(jié)束全文作為結(jié)束語。

總之,，結(jié)尾應(yīng)避免,。

其一、拖沓冗長,。

其二,、畫蛇添足。

其三,、枯燥無味,。

其四、陳言俗套,。

（六）語言表達(dá)要口語化，流暢生動(dòng),、簡潔明了,、形象幽默。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

同學(xué)們,，天空是如此的湛藍(lán)，而我們則是耀眼的太陽,、舉家矚目的希望,。如果我們能為此而感到自豪和滿足，那我們的心情就會(huì)亮麗起來，我們的精神就會(huì)振奮起來,。再看,，我們的教學(xué)樓嶄新壯觀，我們的教室寬敞明亮,，我們的老師博學(xué)多才,，兢兢業(yè)業(yè)，而我們的每一個(gè)人又都是聰明健康,，充滿朝氣和活力,，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的，也是我們的,，但歸根結(jié)底是你們的,，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八,、九點(diǎn)鐘的太陽,，希望寄托在你們身上?！?/p>

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)蒼海”,。同學(xué)們,，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂趣吧，愿我們一起在快樂中走向成功的殿堂!

我的講話完了,，謝謝大家!

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇四

嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一,、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想,、感情、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部,、學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競賽場合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇五

演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果,；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部,、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類競賽場合,，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽,。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長）,，均應(yīng)修改與調(diào)整。

演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻，見解精辟,，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象,、生動(dòng),，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意,，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的'一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語速的快慢,、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間、空間,、現(xiàn)場氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇六

目標(biāo)的明確性,，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征,。這一方面表現(xiàn)在演講者一上臺(tái)就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標(biāo)(或廠長、或校長,、或秘書,、或經(jīng)理)，另一方面,，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個(gè)目標(biāo)——使自己競聘成功(使聽眾能投自己一票),。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講,，雖然都有一定的目的,，但其目標(biāo)卻有一定的“模糊性”,、“概括性”和不具體性。打個(gè)比方說,，如果演講如大海行船,，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的彼岸,，而競聘演講則是競爭看誰有條件來當(dāng)船長,。

二、內(nèi)容的競爭性,。

在其它的演講中,，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短,，但一般都不是來“顯示”自己的長處,。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評(píng)功擺好”,。但競聘演講則不同,，它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)行比較、“篩選”的過程,，競聘者如果“謙虛”,、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”,，就不能戰(zhàn)勝對(duì)手,。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”,，而“競爭性”說白了,，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構(gòu)想,，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢(shì)”來,，有時(shí)，甚至還要把本來是“劣勢(shì)”的東西換一個(gè)角度講成“優(yōu)勢(shì)”,。

比如,，在一次競聘廠長的演講中，一個(gè)年輕工人在介紹自己時(shí)這樣說：“我一沒有黨票,，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑,，三沒有豐富的閱歷，我只是一個(gè)初涉人世的二十五歲的小伙子,。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任,。然而，同志們，朋友們,，請(qǐng)你們仔細(xì)地想想,，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的.廠長沒有黨票,、沒有文憑,、沒有閱歷嗎?”(掌聲)接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝,。

三,、主題的集中性。

所謂主題的集中,，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓,，重點(diǎn)突出,。這就是說，在表達(dá)意思時(shí),，必須突出一個(gè)重點(diǎn),，圍繞一個(gè)中心，而不要搞多重點(diǎn),，多中心,，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。

比如,，在一次小學(xué)校長競聘演講會(huì)上,，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時(shí),，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷,，而且在說獲獎(jiǎng)情況時(shí)，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎(jiǎng)這樣的與競聘條件無關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)都說上,，羅列了不下二十個(gè),，說得聽眾直笑。在說措施時(shí),，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí),、體育、德育到如何開辦校辦工廠,，從如何管理,，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的,。結(jié)果造成了立意分散,，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對(duì)比之下,，另一位年輕的女教師,，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理,，頭頭是道,，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功,。因此,，在做競聘演講時(shí)，一定要“立主腦”,，“減頭緒”,，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火,。

四,、材料的實(shí)用性。

實(shí)用性,，是指所選材料既是符合實(shí)際的,，又是對(duì)自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”,，都要從“自我”出發(fā),、從實(shí)際情況出發(fā)。競聘演講是“競爭”,，但并非是比賽誰能“吹”,，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講,，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用取得效果,。比如在講措施時(shí)，那種憑空喊“我上臺(tái)后如何給大家漲工資,，如何給大家建樓房”的演講者,，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的,。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇七

18丹麥哥本哈根大學(xué)物理教授奧斯特,，通過多次實(shí)驗(yàn)存在電流的磁效應(yīng)。這一發(fā)現(xiàn)傳到歐洲大陸后,，吸引了許多人參加電磁學(xué)的研究,。

英國物理學(xué)家法拉弟懷著極大的興趣重復(fù)了奧斯特的實(shí)驗(yàn)。果然,，只要導(dǎo)線通上電流,，導(dǎo)線附近的磁針立即會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，他深深地被這種奇異現(xiàn)象所吸引。

當(dāng)時(shí),，德國古典哲學(xué)中的辯證思想已傳入英國,，法拉弟受其影響，認(rèn)為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化,。他想既然電能產(chǎn)生磁場,，那么磁場也能產(chǎn)生電。

為了使這種設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn),，他從18開始做磁產(chǎn)生電的實(shí)驗(yàn),。n次實(shí)驗(yàn)都失敗了，但他堅(jiān)信,，從反向思考問題的方法是正確的,，并繼續(xù)堅(jiān)持這一思維方式。

十年后,，法拉弟設(shè)計(jì)了一種新的實(shí)驗(yàn),，他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導(dǎo)線的空心圓筒里，結(jié)果導(dǎo)線兩端連接的電流計(jì)上的指針發(fā)生了微弱的轉(zhuǎn)動(dòng)!電流產(chǎn)生了!

隨后,，他又設(shè)計(jì)了各種各樣的實(shí)驗(yàn)，如兩個(gè)線圈相對(duì)運(yùn)動(dòng),，磁作用力的變化同樣也能產(chǎn)生電流,。

法拉第十年不懈的努力并沒有白費(fèi),，1831年他提出了著名的電磁感應(yīng)定律,，并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺(tái)發(fā)電裝置。

如今,，他的定律正深刻地改變著我們的生活,。

法拉弟成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律,，是運(yùn)用逆向思維方法的一次重大勝利。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇八

在競職演講中介紹個(gè)人經(jīng)歷,要特別講求真實(shí)性,。因?yàn)榻?jīng)歷是指親身見過,、做過或遭受過的事情,任何虛假的內(nèi)容都不能稱其為經(jīng)歷。演講者只有以實(shí)事求是的態(tài)度,說真話,講真事,才能以強(qiáng)烈的真實(shí)感贏得評(píng)委和聽眾的信任,，下面是關(guān)于,。

寫作特點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助!

一般說來,，在競聘演講時(shí),，競聘者向評(píng)審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘條件，突出自己的優(yōu)勢(shì),，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和工作;二要回答“若在其位,，如何謀其政”。要在有限的答辯時(shí)間內(nèi)完成上述工作，演講的總體內(nèi)容應(yīng)始終圍繞一個(gè)目標(biāo)——崗位職務(wù)工作進(jìn)行,，做到目標(biāo)明確,，語不離宗，不可開口千言,，離題萬里,。

競聘演講的全過程，其實(shí)是候選人之間就未來推行的施政目標(biāo),、施政構(gòu)想,、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過程。競聘除了基本素質(zhì)條件之外,，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競爭,。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓倒對(duì)方，只有具備了明確,、先進(jìn)的施政目標(biāo),，且有切實(shí)可行的施政措施來保證，才會(huì)取得競爭的成功,。

競聘演講是演講的一種,，也存在演講技巧問題。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力外,，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競爭對(duì)手,、聽眾的心態(tài)、臨場狀況等多種因素,，用據(jù)理力爭的方式,，巧妙地說明“他不行，我行”,，或“他行,，我更行”。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性,，切忌為了競爭而貶低對(duì)手,，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”,。

競聘演講稿的寫作質(zhì)量不僅取決于競聘者的文字水平,，也是其政治素養(yǎng)、理論水平,、業(yè)務(wù)能力等諸多方面的綜合反映,。因此，除了觀點(diǎn)鮮明,、內(nèi)容充實(shí),、語言通順外,，還要注意以下問題：

競聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致,。每介紹一段經(jīng)歷,、一項(xiàng)業(yè)績都必須客觀實(shí)在。給國家做出什么貢獻(xiàn),，給單位創(chuàng)造什么效益,，給職工提供什么福利等，一定要講清楚,，不能吞吞吐吐,，模棱兩可。要言而有信,，不說過頭話,。能夠辦到的就說，辦不到的就不要開“空頭支票”,。

競聘演講是針對(duì)某崗位而展開的,，因此，寫作前必須到招聘單位了解情況,，可以通過調(diào)查摸底,、群眾訪談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史,、現(xiàn)狀,，尤其對(duì)于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題及其存在的根本原因要問清查透,，力爭找到解決問題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害,，戰(zhàn)勝對(duì)手,。

競聘者是通過答辯實(shí)現(xiàn)被聘用目的的，只有給人以謙虛誠懇,、平和禮貌的感覺,，才能被認(rèn)可和接受。評(píng)審人員及與會(huì)者是不會(huì)接受狂妄傲慢,、目中無人的競聘者并委以重任的,。所以，競聘演講辭十分講究語言的分寸,，表述既要生動(dòng),，有風(fēng)采，打動(dòng)人心,，同時(shí)又要謙誠可信,，情感真摯,。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇九

有一個(gè)故事說，一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿,，致使其成為廢品,。這位裁縫為了挽回經(jīng)濟(jì)損失，憑借其高超的技藝,，在裙子四周剪了許多窟窿,，并精心飾以金邊，然后,，將其取名為“鳳尾裙”,。不但賣了個(gè)好價(jià)錢，還一傳十,、十傳百,，使不少女士上門求購，其生意十分紅火,。該裁縫這種思維方式確實(shí)值得稱道,。

缺陷與市場，從尋常眼光看,，確實(shí)存在著難以逾越的鴻溝,，但是尺有所短，寸有所長,，商品本身存在著某些方面的不足,，對(duì)于一定的市場而言，也許的確是缺陷,，是不容許的,，但從另一角度看，又未嘗不是潛在的市場呢?只要善于尋找兩者的最佳結(jié)合點(diǎn),，就可以創(chuàng)造出市場,，開辟出新天地，市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐告訴人們,，唯思路常新才有出路,。墨守成規(guī)、邯鄲學(xué)步,，亦步亦趨的經(jīng)營思維方式在今天已難以取得商戰(zhàn)的勝利了,。成功的喜悅總是屬于那些不落俗套、富于創(chuàng)意,，勇于實(shí)踐的人們,。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇十

演講的語言既具有比較強(qiáng)的邏輯性，同時(shí)呢也具有一定的藝術(shù)性,。有了好的材料,，也有了好的結(jié)構(gòu),，還必須通過優(yōu)美動(dòng)聽的語言來表達(dá)。下面是小編為大家收集關(guān)于,。

演講稿,。

用淺顯的話語說明深刻的道理是應(yīng)用語言的真本事是最受歡迎的。

通常講故事能有效地使演講語言通俗易懂,，并且呢具有啟發(fā)性,。比如說關(guān)于讀書要有計(jì)劃的話題，有人說,，散漫的讀書是人生的浪費(fèi),，最要緊的是要有組織地去讀。這話呢說的有些詩意,，但不如講一個(gè)故事更容易讓人接受,。

愛迪生到圖書館去讀書，把書架上最先看到的書取下來看,，演完了取下,，第二個(gè)再念。有一天呢,，圖書管理員就問他讀了多少書,，他回答15英尺，他是沒有受到指導(dǎo),，沒有計(jì)劃,，只是從書架的這端到那端的面子。圖書管理員教他讀書的計(jì)劃,，就這樣,，沒有受過學(xué)校教育的少年，終于成為當(dāng)時(shí)知識(shí)最豐富的科學(xué)家之一,。這一個(gè)故事形象地說明了有計(jì)劃的讀書的成效性,。

準(zhǔn)確，就是要透過現(xiàn)象如實(shí)地揭示事物的本質(zhì),，鮮明就是演講者的思想觀點(diǎn)和愛憎，感情,，分明不含糊,。在魯迅先生逝世十周年的紀(jì)念會(huì)上，周恩來說,，魯迅先生說橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛，這是魯迅先生的方向,，也是魯迅先生的立場,。

在人民面前,，魯迅先生痛恨的是反動(dòng)派，對(duì)于反動(dòng)派,，所謂千夫指我們是只有橫眉冷對(duì)的,，不怕的。我們要以眼還眼,，以牙還牙,，假如是對(duì)人民，我們要如孺子牛一樣的為他們做牛的,，要誠誠懇懇,，老老實(shí)實(shí)為人民服務(wù)。這一段演講采用對(duì)比的手法,，準(zhǔn)確鮮明地闡述了魯迅的方向立場和愛憎感情,。

作者贊揚(yáng)什么?反對(duì)什么?清清楚楚，毫不含糊,。

生動(dòng)活潑,，就是要求語言富有幽默感，節(jié)奏明快,，抒情性強(qiáng),。其中幽默是指有趣或可笑而又意味深長。如果只有有趣可笑,，而無深刻的含義,，則不是幽默，只能叫做滑稽,。

瑞士的大教育家裴斯泰洛齊在一次演講會(huì)上就遇到了一個(gè)傷腦筋的問題,。有人問，能不能從襁褓中就看出小孩長大了以后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?裴斯泰洛齊回答得很干脆,，就很簡單,。如果在襁褓中的是個(gè)小姑娘，長大了一定是個(gè)婦女,。

如果是個(gè)小男孩,，將來就是個(gè)男人。從襁褓中能否看出小孩長大成為一個(gè)什么樣的人?這是提問人在向大教育家咨詢兒童成長教育與發(fā)展前途的問題,。然后對(duì)于襁褓中的嬰兒誰能確定呢?這個(gè)問題實(shí)在難以回答啊,。大教育家裴斯泰洛齊以非常幽默的方式做了偷換論題式的無效應(yīng)對(duì)。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇十一

什么是關(guān)聯(lián)詞語：

關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句,，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語,。

關(guān)聯(lián)詞有如下特點(diǎn)：

第一，作為聯(lián)結(jié)分句,、標(biāo)明關(guān)系的`詞語,，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系,，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二,，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜,，能在復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有以下幾類詞語：

一是連詞。連詞是用來做關(guān)聯(lián)詞語的主要詞類,，但并非所有連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞,。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當(dāng)然不能做關(guān)聯(lián)詞;有的連詞能連接分句,，但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句,，它也不是關(guān)聯(lián)詞。

二是副詞,。某些副詞可充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞,。但如果在某個(gè)句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞,。起關(guān)聯(lián)作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用,。

三是有些短語也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語，如“一方面”,、“另一方面”,。

第三，關(guān)聯(lián)詞語是在復(fù)句中才能確認(rèn)的,，離開復(fù)句,，就無所謂關(guān)聯(lián)詞語了。

關(guān)聯(lián)詞語的位置：

有些關(guān)聯(lián)詞語既能放在主語前,，也能放在主語后,，但有一定的條件;有些關(guān)聯(lián)詞語的位置則相當(dāng)固定。關(guān)聯(lián)詞語的位置如果擺得不對(duì),，就會(huì)使句子不順暢,，意思不清楚。

關(guān)聯(lián)詞語配合運(yùn)用,，有一定的規(guī)律,，如“一方面……另一方面”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同,，位置就比較自由;分句主語不同,，只能出現(xiàn)在主語前。

又如“不但……而且”這組關(guān)聯(lián)詞語,，如果分句主語相同，“不但”放在主語后;分句主語不同,，“不但”放在主語前,。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇十二

簡述《在馬克思墓前的講話》一文的主旨,。

分析：

恩格斯對(duì)馬克思有“科學(xué)家”和“革命家”兩個(gè)評(píng)價(jià)性的稱謂，表明馬克思在創(chuàng)建革命理論與參加革命實(shí)踐兩個(gè)方面的貢獻(xiàn),。馬克思的革命理論內(nèi)容極其豐富,，革命實(shí)踐范圍又十分廣泛，恩格斯的演講詞用三段（3－5段）文字進(jìn)行了概括,；馬克思的革命實(shí)踐也是比較豐富的',，文章通過兩段（7－8段）文字進(jìn)行了概括。

解答：

《在馬克思墓前的講話》從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,，介紹與頌揚(yáng)了馬克思對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的偉大貢獻(xiàn),。

相關(guān)知識(shí)鏈接。

注意從特定稱謂,、文章結(jié)構(gòu),、關(guān)鍵語句等方面概括主旨。

演講稿的特點(diǎn)有哪些篇十三

1膜結(jié)構(gòu)的主要形式：主要有空氣支承膜結(jié)構(gòu),；張拉式膜結(jié)構(gòu),；骨架支承膜結(jié)構(gòu)等形式。

2膜結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)：

自重輕,、跨度大,；建筑造型自由豐富；施工方便,；具有良好的經(jīng)濟(jì)性和較高的安全性,；透光性和自結(jié)性好；耐久性較差,。