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教師節(jié)表彰校長致辭篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

下午好！

金秋沃野,，丹桂飄香,，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。9月10日,，本是一個普通的日子，但因為有了可親可敬的教師,，而變得神圣而偉大,！一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺四季晴雨。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們的老師,！今天我們歡聚一堂，借此機(jī)會,，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政,，向為學(xué)校默默耕耘、無私奉獻(xiàn),、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意,！祝全體教師節(jié)日快樂！

今天的座談會得到了xx村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，得到了退休老師和調(diào)離升遷老師的深情厚愛,，對他們的光臨我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

老師們,，正因為有在坐各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,，老師們的無私奉獻(xiàn)、無悔付出,，才有了我們?nèi)晷〉牟粩喟l(fā)展,。在過去一年，我們教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng),、德育活動豐富多彩,，辦學(xué)條件不斷得到改善和提高。特別是今年暑假,，在xx村黃強(qiáng)書記,、王億成書記和中學(xué)黃先智校長的主持下，積極向市教育局爭取基建項目,，目前申請的廁所新建,、宿舍樓翻修、電路改造三個項目已接近尾聲,，這些項目的投入使用將極大的方便和服務(wù)我們?nèi)w師生,！學(xué)校教育教學(xué)也取得豐碩成果，在去年下學(xué)期,、今年上學(xué)期中學(xué)舉辦的小學(xué)生田徑運(yùn)動會和科技藝術(shù)節(jié)中,，我校均排名大瑤鎮(zhèn)第二名，與中心完小僅低幾分,。運(yùn)動會上出現(xiàn)了男子個人跳繩黃和俊同學(xué)的神化般成績,，還有一批教師,、學(xué)生在各類競賽中獲獎。其中,，謝啟初、馮玲,、劉良桂等老師獲得20xx年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎,，夏雨老師所任教的四（1）班獲得瀏陽市級優(yōu)秀班級的.光榮稱號，盧陽春,、劉宜先,、劉翠平、夏雨,、黃先來等十多位老師都能積極工作,，教學(xué)成績均在90分以上。上學(xué)期,，三元村支部黃先文同志個人出資2000元獎勵我校教學(xué)成績突出的老師,，這種熱心教育事業(yè)的高尚品格得到了大瑤鎮(zhèn)政府和中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

老師們,，成績已成為過去,，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的學(xué)期里面對新的挑戰(zhàn),。當(dāng)前,，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻考驗，學(xué)校要發(fā)展,、要上檔次,，必須抓好硬件和軟件的雙重建設(shè)。我們的教學(xué)質(zhì)量要向大瑤中心完小看齊,，向新的目標(biāo)沖刺,。希望全體教師嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)校,，關(guān)愛學(xué)生,，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng)，不斷更新知識,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，積極投身到教學(xué)工作中去。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，既要有腳踏實地,、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有校興我榮,、校衰我恥的精神境界,，以學(xué)校發(fā)展為重,。

老師們，回顧過去,，我們豪情滿懷,！展望未來，我們信心百倍,！新學(xué)年,，新起點，新希望,，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)圖強(qiáng),，學(xué)校明天一定會更美好！

謝謝,！

教師節(jié)表彰校長致辭篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家早上好！今天我們大家相聚一起共同慶祝第xx個教師節(jié),。

首先請允許我代表xx中的全體教師并以我個人的名義向大家致以節(jié)日的問候,，今天我們在此重溫信仰，堅定信念,，傳遞信息,，共同提高，首先應(yīng)該感謝鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府各位領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的大力支持,，感謝xx鎮(zhèn)廣大干群尊師重教的崇高風(fēng)尚。下面就我校在教育教學(xué)中一些嘗試和具體做法向大家做一匯報,，不到之處敬請批評指正,。今天我交流的題目是《科學(xué)管理樹品牌 立足課改提質(zhì)量》。

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是一個學(xué)校的立校之本,，發(fā)展之基。學(xué)期之初我校確立了“讓每個學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念,。提升質(zhì)量管理是保障,，教師是根本。學(xué)校實行科學(xué)精細(xì)化管理,，實行學(xué)校統(tǒng)一管理下的年級分管責(zé)任制,。管理權(quán)力下放到年級，在實踐中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中完善,，進(jìn)一步增強(qiáng)活力,。樹立以成績論英雄，以工作論長短的輿論導(dǎo)向,。讓干出實績的人有地位,、有尊嚴(yán)。進(jìn)一步激活用人機(jī)制,，能者上,，平者讓，庸者下,，激發(fā)全體教職員工干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。以正確的導(dǎo)向引領(lǐng)人形成人人想干事,，以科學(xué)的方法指導(dǎo)人形成人人會干事,，以適當(dāng)?shù)妮d體成就人促成人人干成事的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步改變干部工作作風(fēng),，班子成員率先代課,、擔(dān)任班主任，工作重心下移,，靠前站位,，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，深入師生中間發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

為了使教師能夠集中精力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,，學(xué)校在財力極為有限的情況下,，著力改善教師的辦公環(huán)境。為每一個辦公室安裝空調(diào),，放置純凈水,，裝修教師餐廳，安裝空調(diào),，鋪設(shè)地板磚,，創(chuàng)造衛(wèi)生整潔舒適的工作生活環(huán)境；安排專人為教師燒灌開水,，每周為靈寶籍教師發(fā)放通勤車,。做到“五堅持”,，堅持每周二下午兩個小時的“放飛身心,，相約操場”的集體健身活動，讓每位教師緩解工作的壓力與疲憊,。堅持每周領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度,，傾聽教師心聲,，解決合理訴求,；堅持重大節(jié)日組織教師座談娛樂，青年聯(lián)誼,，外出爬山活動,；堅持為教師辦理人身意外保險，發(fā)放健康體檢卡,；堅持教師家里有紅白喜事,，領(lǐng)導(dǎo)親自出面張羅。通過以上舉措,，教師深刻感受到xx中大家庭的溫暖,。

1、備課提質(zhì)量 備課是上課的前提和基礎(chǔ),，備課實行首先教師鉆研教材,，個人初備；集體研討,，相互補(bǔ)充,；個人復(fù)備，整改提高,。備課特別重視師生雙邊活動和問題預(yù)設(shè),，形成雙色筆教案，對教師教案形成等級評價,，提高教案質(zhì)量,。

2、聽課提問題 領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長推門聽課,，深入課堂,，聽課的目的是為了提高，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點是必要的,，但更重要的是發(fā)現(xiàn)問題,，要求聽課教師不但能夠提出問題，更要提出解決問題的方法和策略,。每天都安排有聽課任務(wù),，將聽課情況在校園黑板上公布，及時進(jìn)行督促,。

3,、作業(yè)看質(zhì)量 學(xué)校每周對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，查看教師作業(yè)批改的質(zhì)量,。做到“三看”,，一看作業(yè)批改是否及時；二看作業(yè)批改是否規(guī)范；三看是否有鼓勵性評語,。定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評,，督促教師提高作業(yè)批改質(zhì)量。

4,、檢查勤公布 學(xué)校以年級為單位每周對教師的常規(guī)材料進(jìn)行檢查,，檢查內(nèi)容包括教案、聽課記錄,、讀書筆記,、中考必備等，并將檢查的結(jié)果在校園公布,，以此督促教師做好常規(guī)各項工作,。

1、實施青藍(lán)工程,，開展教師傳幫帶活動,。近年來我校的年輕教師比較多，為了促使年輕教師快速成長,，學(xué)校開展教師結(jié)對拜師活動,。做到“四定”,，即定人員,，定內(nèi)容，定時間,，定效果,。結(jié)對師徒形成教研共同體，實行捆綁考核,。堅持做到“五個一“：每天課后進(jìn)行一次認(rèn)真的教學(xué)反思,，每周做一份中招試題并在組內(nèi)講解，每月進(jìn)行一次教材解說,，每期撰寫一篇成長歷程總結(jié),，每年爭取一次市級以上教研教改活動交流展示的機(jī)會。

2,、開展解說教材活動,，促使教師盡快熟悉教材。解說教材是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，學(xué)校每月舉行一次解說教材活動,，內(nèi)容多為半學(xué)期或者一學(xué)期，讓教師結(jié)合課標(biāo)研讀教材,，明確編者意圖,，教材的編寫體系，以及該章節(jié)在整個教材中的位置,，從而促使教師以更高的視野,，把握教材,，運(yùn)用教材。

3,、開展賽課活動,，提高授課能力。學(xué)校通過新進(jìn)教師過關(guān)課,，青年教師匯報課,，骨干教師示范課，領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)課,，人人都上公開課,。人人既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員,，即坐而論道,，又親身踐行，通過一系列活動,，有效提高教師的授課能力,。

學(xué)校堅持“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”模式教學(xué)和各學(xué)科特色的有機(jī)統(tǒng)一,，堅持小組合作學(xué)習(xí)成為課堂最主要的學(xué)習(xí)方式,，問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，知識重在通過學(xué)生自學(xué)來生成,，能力通過訓(xùn)練來培養(yǎng),，讓潛能生展示，讓中等生糾錯,，讓優(yōu)等生點評,。課堂教學(xué)做到用語準(zhǔn)確規(guī)范，板書簡潔藝術(shù),，小組合作有效,，展示全員有序。堅持知識過關(guān),，狠抓知識落實,，能力的訓(xùn)練與提升。堅持校內(nèi)賽課制和校際同課異構(gòu)交流活動,，磨練教師模式教學(xué)和深化課改的能力,。

德育工作堅持以學(xué)生自主管理為抓手，大力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，實現(xiàn)德育工作“月月有主題,，周周有活動”，實現(xiàn)學(xué)校管理“事事有人做，人人有事干”,，讓學(xué)生在各項活動中實現(xiàn)自我教育,、自我完善、自我發(fā)展,、自我成長,。學(xué)校在班級大力開展自主管理的同時，在學(xué)校層面大力開展班級輪流值周活動,，由值周班級成立工作小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，每天堅持對各班的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、考勤、財產(chǎn),、桌椅擺放,、宿舍就寢等各方面進(jìn)行全方位的檢查、公布,、督促,，以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行量化，在周一升旗儀式上進(jìn)行總結(jié),，對先進(jìn)班級進(jìn)行表彰,。

回顧一年來的教育教學(xué)工作，我們深深的認(rèn)識到,，教學(xué)工作雖然千頭萬緒,，但是教師是根本,，管理是保障,，課改是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命,。強(qiáng)化管理,，真抓實干，深化課改,，提升質(zhì)量正成為xx人的共識和行動,，正是在大家的不懈努力下，我校教育教學(xué)再創(chuàng)佳績,。xx年中招考試被xx一高統(tǒng)招錄取xx人,，被實驗高中統(tǒng)招錄取xx人，錄取率達(dá),。在xx年xx市x年級綜合知識競賽中我校參賽x人,，全部獲獎，再一次刷新歷史記錄，連續(xù)六年來學(xué)校被評為xx市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位,，xx市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位,。

新學(xué)期，新征程,，新氣象,，新輝煌，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績,，夯實基礎(chǔ),，深化課改，狠抓質(zhì)量,，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,。

教師節(jié)表彰校長致辭篇三

老師們：

大家好！

在這美好的日子中,，我們又迎來了教師節(jié),。“桃李不言下自成蹊”,。值此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政向全體教職工,、受表彰的先進(jìn)集體和個人,、以及離退休教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!

剛才聽了教師代表的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容,，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅,，我感觸良多。著名詩人艾青這樣說過,，“為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這片土地愛得深沉!”明德伊始，百年滄桑,，櫛風(fēng)沐雨,，歷經(jīng)坎坷，學(xué)校發(fā)展到今天,，殊為不易,。過去的幾年，每一位學(xué)校人作為親歷者,，為推進(jìn)學(xué)校由?？葡虮究频膬?nèi)涵轉(zhuǎn)型建設(shè)付出了艱辛勞動和不懈努力，促使本科建設(shè)取得長足進(jìn)步,。尤其是去年,，全校師生凝心聚力,、攻堅克難、狠抓內(nèi)涵,、堅定轉(zhuǎn)型,，順利迎接了教育部本科合格評估專家組的進(jìn)校考察評估,，贏得了專家的充分認(rèn)可,，取得了階段性成果，整改工作正在有序推進(jìn)和不斷深化,。當(dāng)前,，學(xué)校搶抓中國高等教育戰(zhàn)略調(diào)整機(jī)遇，進(jìn)一步厘清辦學(xué)定位,，明確新的發(fā)展目標(biāo),，提出了“上水平，出特色”的發(fā)展思路,。學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展勢頭很好：黨建思政保駕護(hù)航,，內(nèi)涵建設(shè)夯實基礎(chǔ)，學(xué)科專業(yè)集群發(fā)展,，師資轉(zhuǎn)型方興未艾,，校地合作活力倍增，產(chǎn)教融合深度推進(jìn),，重點項目大幅突破,，師生競賽頻頻獲獎，校園文化打造品牌,，開放辦學(xué)不斷擴(kuò)大,，治校能力明顯增強(qiáng)，辦學(xué)特色日益彰顯,，搬遷工作穩(wěn)步推進(jìn),，校區(qū)建設(shè)日新月異。學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理,、服務(wù)工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,，一所辦學(xué)水平突出、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正躍然而生!

這些成績的取得,，離不開教育部和教育廳的悉心指導(dǎo),，離不開省委、省政府的大力支持,，離不開市委,、市政府的高度重視,，更離不開全校教職員工的勵精圖治!百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本!正是老師們甘于堅守,、甘為人梯、無私奉獻(xiàn),，才能育得桃李競芳菲;正是老師們諄諄教誨,、以身作則、為師為范,，才有賜人玫瑰手留余香的情景發(fā)生,。此時此刻，作為校長,，我要向老師們鞠一躬,，說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”

老師們：在我們歡慶之時,，往往會感觸耕耘的艱辛,，也會分享收獲的喜悅。時光荏苒,、歲月如歌,。我相信每一位學(xué)校人的心中都有一篇為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶,。又逢佳節(jié),，借此機(jī)會，我提幾點希望和大家共勉：

一,、做學(xué)生喜歡的老師,，成為帶領(lǐng)學(xué)生走向真理的向?qū)АＳ羞@樣一個故事,，羅爾斯是當(dāng)代社會學(xué)大師,，以《正義論》一書奠定了在學(xué)術(shù)界不可撼動的地位。他在哈佛大學(xué)授課,，學(xué)期結(jié)束,，羅爾斯教授講完最后一堂課，謙稱課堂所講全屬個人偏見,，希望大家能夠做獨(dú)立思考,，自己下判斷。說完,，他走下講臺,，全部學(xué)生立即鼓掌，向他致謝,。羅爾思本來就有點內(nèi)向害羞,，頻頻揮手,，快步走出講堂?？墒?，在他走出后許久，掌聲依然不衰,。冬天拍手是件苦差事,，雙手又紅又痛的中國留學(xué)生便問旁邊的英國同學(xué)，到底還要拍多久?同學(xué)回答說：“讓羅爾斯教授在遙遠(yuǎn)的地方還可以聽到為止,?！毕Ｍ蠋焸兌寄芟窳_爾斯教授那樣，成為帶領(lǐng)學(xué)生走向真理的向?qū)?，做學(xué)生喜歡的老師,，贏得“遙遠(yuǎn)的掌聲”。

二,、努力成為一名教育家,。古人云，身正為范,，學(xué)高為師,。因此，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營,，學(xué)求深，業(yè)求精,，研求新,，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師,。幾年前,，溫家寶曾多次提出了“教育家辦學(xué)”的`觀點。作為大學(xué)教師,，就應(yīng)該有走向教育家的理想,，并按照教育家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。20世紀(jì)80年代,國外有一個媒體認(rèn)為：中國只有孔子,、蔡元培和陶行知兩個半教育家,。這顯然不是實事求是的。我國有著5000多年悠久的文明史,在古代擁有許多有智慧的文人學(xué)者,他們之中就有很多堪稱教育家的人,如孟子,、墨子,、荀況、韓愈,、朱熹,、王夫之、黃宗羲等等,。其實,，教育家離我們并不遙遠(yuǎn)，希望老師們有自己的教育理想,，學(xué)做教育家,，爭做教育家，不做教書匠,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。所有的學(xué)生，都十分需要老師的關(guān)愛,。要愛我們的學(xué)生就要了解他們,，信任他們，公平對待他們,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤ＬK格拉底說:教育不是灌輸,而是點燃火焰,。上帝造就了每一個人,就給了獨(dú)立于世的潛力,，老師的責(zé)任不在于教給學(xué)生多少知識,而是要點燃學(xué)生內(nèi)心的那把火焰。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，希望老師們樹立正確的價值觀,，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，恪守學(xué)術(shù)道德,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心,、眾志成城,、共同應(yīng)對。比如,，新校區(qū)的教學(xué)條件和環(huán)境還不完善,，老師們的福利待遇還不高，尤其是許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,。作為校長,，老師們的夙愿就是我的職責(zé),、我的堅守和我的使命。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重,，想干事的人有平臺,，干成事的人有發(fā)展”的良好氛圍，大力倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)至上”的價值取向,，除了讓每一位老師安心工作,、潛心教育、放心發(fā)展外,，我還要帶領(lǐng)大家朝著我們共同奮斗的目標(biāo),，跨越趕超，轉(zhuǎn)型提升!

愿吾輩同仁“苦心礪志,，追求卓越”“腳踏實地,，仰望星空”，為實現(xiàn)武陵大學(xué)的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會更加美好!

最后,，祝大家節(jié)日快樂!身體健康!闔家幸福!

教師節(jié)表彰校長致辭篇四

xxx：

時光荏苒,，我們迎來了第xx個教師節(jié)。在此,，我代表學(xué)校黨委和校長室向曾經(jīng)和正在運(yùn)中辛勤耕耘的老師們致以節(jié)日的慰問,！向為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以崇高的敬意,！向在教學(xué),、科研、管理和后勤服務(wù)崗位上默默奉獻(xiàn)的同志們表示誠摯的問候,！

翻開河運(yùn)中學(xué)的歷史畫卷,，回顧學(xué)校的成長歷程，歷數(shù)運(yùn)中所取得的每一項成績,，點點滴滴都有大家辛苦付出的記憶,，校園的每一個角落都留下大家奮斗的足跡。

幾十載弦歌不斷,，幾十年薪火相傳,。時間在變，歷史在改,，我們運(yùn)中人對教育事業(yè)的執(zhí)著追求未變,！始終一路豪邁，行走當(dāng)前,，迎難而上,，用務(wù)實求真譜寫出了蘇北強(qiáng)校的新歌。

我們當(dāng)中有的雖年近花甲，卻依然對運(yùn)中的教育事業(yè)一往情深,；有的雖知天命,，卻仍孜孜不倦地佇立在講臺邊；有的雖已不惑,，但仍躊躇滿志意欲一展宏圖,。我們更有一大批以自己的勤學(xué)善思使事業(yè)漸趨于精,，正以飽滿的激情投身于運(yùn)中教育的青年英才,。

秋天是收獲的季節(jié)，也是為來年的豐收播種的季節(jié),。當(dāng)前,，我校正處于承前啟后、繼往開來的極為關(guān)鍵的階段,，新一輪教育改革千帆競發(fā),、百舸爭流。加快改革和發(fā)展的步伐,，顯著提升辦學(xué)水平和綜合辦學(xué)實力,，需要全體教職員工的積極參與和共同努力。

雖然我們只有一點智慧,、兩袖清風(fēng),、三尺講臺，但我們可以在四季的晴雨中,，用十分的汗水滋潤桃李芳華滿天下,。讓我們一起攜手共進(jìn)，同舟共濟(jì),，共同譜寫河運(yùn)中學(xué)的新篇章,！

最后，衷心地祝愿：每一位教職工身體健康,、家庭幸福,，生活愉快、工作順利,！

教師節(jié)表彰校長致辭篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同志們：

大家好!

今天,，我們隆重舉行第xx個教師節(jié)慶祝大會,，這充分體現(xiàn)了縣委、政府對教育的重視,，對教師的尊重,，這對于全縣廣大教育工作者來說，是莫大的鞭策與鼓舞。作為江華二中校長,，我倍感使命崇高,，任重道遠(yuǎn)!

27年前，我從吉首大學(xué)畢業(yè),，成為了一名光榮的人民教師,。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命,，那就是“敬業(yè)愛生、教書育人,、為人師表”,。多年來，我一直都這樣要求自己,。2013年我接受組織任命來到江華二中,，擔(dān)任校長一職。大家都知道,，江華二中是一所“百年老?！保兄x煌的歷史,。說實話,，我感到了前所未有的壓力。但是,，既然上級領(lǐng)導(dǎo)信任我,，我就要繼承發(fā)揚(yáng)江華二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，把江華二中打造成干部隊伍執(zhí)行力強(qiáng),，教師隊伍敬業(yè)敢拼,、業(yè)務(wù)水平精湛，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成好,、積極向上,、有生氣的一所學(xué)校，力爭把學(xué)校辦成江華教育的品牌,。

就職后,，我著力建立一套高效的管理模式，建立有鼓勵性和鞭策性的評價體系,。于是在上任的第二周,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校行政、優(yōu)秀教師先后到廣東汕頭實驗中學(xué)和石門一中進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的管理措施和教學(xué)方法,。在學(xué)生方面，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我給每班配備了書柜,，并且每天開設(shè)閱讀課,，以抓讀書習(xí)慣為切入點，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而全面提升學(xué)校的育人質(zhì)量。

高考向來是我校的工作重心,，2015年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束,，還沒來得及休息，我就帶領(lǐng)年級行政一起研究高考備考方案與措施,，并組織召開了“跑步進(jìn)高三”師生動員大會,，統(tǒng)一思想,，增強(qiáng)責(zé)任,。高三工作不能有半點懈怠，我經(jīng)常白天深入課堂聽課,，常在課間與師生們交談,，在交談中深入師生群體，了解他們在高三復(fù)習(xí)備考中的教學(xué),、生活及思想狀況,，全力幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的種種困難,。那段時間里,，我經(jīng)常是早晨5點多鐘就起床盡快趕到學(xué)校，一直到晚上11點多鐘才離開,沒有時間照顧家里半癱瘓的父親,，自己與小孩同一個屋里,，但我們卻很少見面，幾乎成了陌生人,?；氐郊依铮捎谄v就躺著不想動,，極少與家人交流,，似乎得了“下班沉默癥”。有了我的引領(lǐng),，老師們更是忘我地工作,。為了提升邊緣生的學(xué)習(xí)成績，絕大多數(shù)老師經(jīng)常利用中午休息時間在辦公室進(jìn)行輔導(dǎo),，雖然是休息時間,，但老師們都從不計較個人得失。

2015年9月，全市進(jìn)行了第一次高三聯(lián)考,，一直處于年級第一的金鄧格降到了第二名,，班主任周麗華老師反映，金鄧格的情緒有些波動,。我有些擔(dān)心,，但我知道如果此時再找金鄧格談話，無疑是增加她的壓力,。于是我囑咐周老師,，注意觀察，多多鼓勵,。我每次巡視時都會觀察金鄧格的學(xué)習(xí)狀態(tài),，課余時間見到她我也會對她笑一笑，用眼神給予她肯定與鼓勵,。

高考成績出來的那一天,，全校師生沸騰了，我校高考成績?nèi)〉昧藲v史性突破,。二本以上上線265人,，一本上線87人，其中600分以上13人,，體藝特長生二本以上上線37人,，理科的金鄧格居全省第7名獲全市理科狀元，文科的唐宇芝居全市第2名獲縣文科狀元,。市教育局局長,、教科院院長第一時間打來電話表示祝賀;退休的老教師也激動得留下了淚水，還把上線情況抄回家激勵自家兒孫,，一些在外地的退休教師也打來電話,，說要回校看看;附近的老百姓們更是紛紛趕來,，在校門口的喜報前留影,，他們說二中為我縣爭了光，他們感嘆“百年老校還是百年老校啊!”,。那一刻,，自豪感、幸福感油然而生,，我總算沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望,，我總算給社會交上一份滿意的答卷。

也因為我校高考成績突出,，一些初中在長沙就讀的江華籍優(yōu)秀學(xué)生回到江華二中讀高中了,，不少周邊縣市如道縣,、江永、寧遠(yuǎn)等地的高分學(xué)子也紛紛前來報到,。

目前,，我校老師、同學(xué)們的士氣高漲,，學(xué)習(xí)勁頭更足,。但我絲毫不敢松懈，倍感任務(wù)重大,，因為我知道隨著這一屆高考工作的結(jié)束,，也就意味著下一屆高考工作緊鑼密鼓的展開。在接下來的高考備考中,，我將加強(qiáng)教師團(tuán)隊的建設(shè),，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，特別是他們的自我反思的習(xí)慣，幫助學(xué)生提升自我,。同時把怎樣使學(xué)生順利通過高校自強(qiáng)計劃的自主招生,，作為今后教研教改的重點方向，以便使更多的江華二中學(xué)子在全國高考中金榜題名,，使我縣更多的優(yōu)秀孩子能從江華二中走進(jìn)清華、北大等名校,，使我縣更多的優(yōu)秀孩子能歡聚在全國“985”“211”大學(xué)里!

我深知,，江華二中每一次前行，都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，離不開各部門的大力支持,，離不開家長及社會各界的鼎力相助!在此，請允許我代表江華二中全體師生員工再次向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁及社會各界表示衷心的感謝!祝愿大家身心健康,，工作順利，闔家歡樂!

謝謝大家!

教師節(jié)表彰校長致辭篇六

老師,、同學(xué)們：

金秋送爽,，丹桂飄香。在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我謹(jǐn)代表校長室,、黨總支向全體教職工致以節(jié)日的問候和美好的祝愿!

宿遷市實驗小學(xué)風(fēng)雨71年，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌,。而今新一代實小人繼承傳統(tǒng),，無私奉獻(xiàn),，無悔付出，創(chuàng)造了宿遷市實驗小學(xué)一次又一次的輝煌,。你們當(dāng)中,，有退而不休、一直心系學(xué)校發(fā)展的離退休教師,，有任勞任怨,、淡泊名利的老教師，有兢兢業(yè)業(yè),、忘我工作的中年教師,，有勇于探索、不斷創(chuàng)新的青年教師,，你們是實驗小學(xué)的中流砥柱,，是實驗小學(xué)的未來希望，是實驗小學(xué)最寶貴的財富,。

“桃李不言,，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細(xì)流,，于無聲之中浸潤學(xué)生心田,，孕育引導(dǎo)的奇跡。這種智慧絕不是簡單的提升,，而是源于對生命的尊重,，對教育的堅守，對理想的追求,，對學(xué)生懷抱著一腔博大而深沉的愛,。

我們教師兢兢業(yè)業(yè)，一直在追求著自己的一生,，不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看像一團(tuán)火,。課堂是放飛師生思想的天堂,，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點燃學(xué)生思維的火花。我們應(yīng)該慶幸,，在教育中享受著生命,，和學(xué)生一起成長，必能采摘到一路的幸福果實,。

和風(fēng)細(xì)雨育桃李,，金秋碩果慰園丁,。你們立足平凡的崗位，卻帶給我,、帶給我們不平凡的感動：晨曦未露,，人們尚在酣睡，你們已經(jīng)披著星星走上了工作崗位;夜色已深,，人們打開了電視休閑放松,，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路;擠不出時間參加孩子的家長會，卻利用很多時間走訪學(xué)生或通過電話與家長與學(xué)生進(jìn)行深度交流;無法經(jīng)常陪伴家人,，卻把全部的心血傾注給學(xué)生,。你們無愧于人民教師的稱號，把全部的青春和智慧奉獻(xiàn)給三尺講臺,，一路播撒希望和汗水,。

苦練內(nèi)功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象,。市委、市政府于九月五日召開了全市教育事業(yè)改革與發(fā)展推進(jìn)會,，作出了推進(jìn)改革與發(fā)展,、優(yōu)先發(fā)展教育的英明決策，社會各界也對市實小給予了厚望,，肩負(fù)著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的重托,，學(xué)校確立了“現(xiàn)代化、國際化,、高質(zhì)量,、有特色的宿遷首席、蘇北一流,、省內(nèi)知名的省級重點實驗小學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)緊緊抓住市委,、市政府優(yōu)先發(fā)展教育的良好機(jī)遇,，確立“校興我榮，校衰我恥”的意識,，不等不靠,，埋頭苦干，負(fù)重拼搏,，自立自強(qiáng),，全力打造實小新一輪發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。一要確立“為學(xué)生的幸福人生奠基”的核心理念,。二要強(qiáng)化責(zé)任意識,，堅定不移地把每一個責(zé)任擔(dān)當(dāng),，追求成功教育。三要拓寬教育視野,，實現(xiàn)實小超越,。

點燃激情，超越夢想;憑添飛翔的力量,，堅定從容面對發(fā)展的機(jī)遇,、挑戰(zhàn)和志在必得的輝煌!這樣，我們宿遷市實驗小學(xué)“135工程”和學(xué)校xx發(fā)展目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn),。

最后,，再次恭祝全體教職工節(jié)日快樂、身體健康,、萬事如意,，合家歡樂!!

教師節(jié)表彰校長致辭篇七

親愛的老師們、同志們：

仲秋時節(jié)的金陵,，流光溢彩,，深綠淺紅。在這個美好的季節(jié)里,，我們?nèi)＝搪毠R聚一堂,，共迎第34個教師節(jié)，我內(nèi)心升起濃濃的敬意和特別的感激,，我謹(jǐn)代表校黨委和行政衷心祝大家教師節(jié)快樂,！

時光流轉(zhuǎn)，總是在一些特殊日子給人們以汲取智慧,、繼續(xù)前行的力量,。一所學(xué)校的勃興，離不開教師的擎托,，尤其對于一所全新轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)校來說,，更是需要一致的方向、專業(yè)的教師,、精準(zhǔn)的培養(yǎng),。金陵高職校，正以自己的模式,，勇毅而卓有成效的探索人才培養(yǎng)之路,。在這其中，人文校園構(gòu)建,，綜合實踐課程創(chuàng)新,，治理結(jié)構(gòu)改革便是一個又一個探索共生時代、探索未來教育,、探索適合職教的生動教育實踐,；這也是學(xué)校改革轉(zhuǎn)型所要表達(dá)的“教育為完滿生活做準(zhǔn)備”的意義所在,。

“物有甘苦，嘗之者識”,，金陵高職校每一位教師都代表著學(xué)校,，為了我們共同的美好家園與事業(yè)不斷實踐， “和實生物,、同則不繼”,，我們依托的是每位老師在各自的崗位上的竭盡全力，在行動中完善,；是每一位老師守護(hù)心中的理想,，堅守公平有序師生共享的價值體系和行為準(zhǔn)則；更是每一位老師對于這一段共同創(chuàng)造的發(fā)展格局的珍視與傳承,。我想,，一所學(xué)校真正讓人動容的核心，在于其背后所蘊(yùn)含的人文精神,。核心價值引領(lǐng),，教育生態(tài)改變，因而我在人文校園內(nèi)涵上寫下三句話“共享人的發(fā)展,、守護(hù)道德自覺,，傳承文化創(chuàng)新”。

2018年我們的學(xué)校進(jìn)入靜水流深,，無論是外部條件,，還是思想意識，無論是制度機(jī)構(gòu),，還是發(fā)展平臺,，都在發(fā)生著潛移默化卻又引人矚目的變化。那一次路過門廳,，偶爾看到學(xué)生的作品,，就像春天的花一樣讓人感覺清新，金陵小樹莓的每一次成長,，聯(lián)想班學(xué)生的創(chuàng)意航拍鐫刻青春,；30、40,、50、60整生日的老師共度生日,；全體教工和學(xué)生一起做廣播操已成長期習(xí)慣……為學(xué)生和教師發(fā)展與完整人生和健全人格奠基,，讓每一個人都感到自己很重要，示以美好,、授以希望的初心相伴,。阿里體育·金陵電競教育開創(chuàng)產(chǎn)教融合新世界,，面向未來、教學(xué)核心,、專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的理念如一,。“小行政,、大服務(wù),、實體化”，中層競聘精彩紛呈,，演進(jìn)“教育就是服務(wù)”的發(fā)展之路,。這一切，承載更多的關(guān)于“我們”的故事,。每一個細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著教育,，以一種更為溫潤持久的.方式，走進(jìn)我們的內(nèi)心與生活,，喚起溫情與敬意,。

“道有夷險，履之者知”,，今天,，老師們的非凡成就，學(xué)生的杰出表現(xiàn),，金陵高職校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,，社會各界的高度認(rèn)可，已使金陵高職校在更廣闊的舞臺贏得更為美好的聲譽(yù),。大家付出的所有努力與辛勞,，也只有我們經(jīng)歷其中的人才能深切體會。陽光依舊,，境界已然不同,，每當(dāng)清晨的陽光灑向揚(yáng)帆廣場，我們攜手并肩,，道路依然艱難,，困惑依然存在，金陵高職校未必會是為大家?guī)黹e適與名利的學(xué)校,，然而一定是一所“立足人的成長,，致力于發(fā)掘人的潛能，成就完整的人,！”的理想學(xué)校,。

“天行有常”，“應(yīng)之以治,，則吉”一切都在反思與實踐中向最適應(yīng)的方向調(diào)整與改變,。站在新的高度，構(gòu)建新的體系,，我們款款而行,，共享教育的幸福之路，相守陪伴,，共赴前程,！再一次祝大家節(jié)日快樂，生活幸福,！

教師節(jié)表彰校長致辭篇八

尊敬的全體教職員工們：

下午好,。

一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋,。在附中,，我們迎來一批批充滿期待與渴望的學(xué)子;在附中，我們送走一屆屆滿懷自信與憧憬的校友,。身為教師,，我們樂在其中，我們幸福在其中,。

在附中,，我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造并體驗了教師職業(yè)的美麗：我們踐行著：教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對象不僅是學(xué)生更是朋友,，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天,。

愛因斯坦說：“學(xué)生對教師尊重的惟一源泉在于教師的德和才,。”附中教師既要做好“經(jīng)師”,，更要做好“人師”,，“德隨量進(jìn)，量由識長”,，以德養(yǎng)智,，以智長德。學(xué)校需要大師,，需要名師,，但更需要優(yōu)秀的教師群體;教育需要個唱，但更需要合唱,。只有當(dāng)每一位教師都承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任時,，附中才能成為一個真正的卓越的學(xué)校,。

未來其實正在當(dāng)下發(fā)生。老師們,，附中已經(jīng)走進(jìn)了建校的第113個年頭，“社會中堅,，學(xué)校栽成眾”的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中,。“社會中堅,，附中栽成”,，依賴于有信念、有熱忱,、有智慧,、有能力，塑造人才,、編織錦繡的附中人,。蘇格拉底曾說:“未經(jīng)反省的人生不值得過?！蔽覀兗纫袑β殬I(yè)生涯發(fā)展的夢想,，更要有對職業(yè)生涯意義的探索與反思。

當(dāng)前學(xué)校面臨著難得的機(jī)遇與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們附中人應(yīng)該“能看得破,，認(rèn)得真”，“掏出心來”,，埋頭苦干,。我們應(yīng)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，致力于創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展需要的教育,，“掃除外物,，直覺本來”，師生“格致誠明”,，“質(zhì)文競進(jìn)”,，開拓創(chuàng)新，切實提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

20xx—20xx學(xué)年,，我們需堅守善心做教育，“心善子盛,，根固葉榮”;我們要更努力,，附中的明天才會更加青春美麗!

最后，祝大家教師節(jié)快樂,，事事緣圓!

謝謝大家,。

教師節(jié)表彰校長致辭篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我們還記得,，1985年,，在王梓坤院士的倡議下，經(jīng)全國人大常委會批準(zhǔn)：將每年的9月10日定為我國的教師節(jié),時至今日,，教師節(jié)已走過21個年頭,。在每年的教師節(jié)來臨之際，我們總會有一種期盼,，期盼社會對教育有更多的理解,，期盼領(lǐng)導(dǎo)對教師有更多的關(guān)注。

今天,，區(qū)委,、區(qū)政府在這里隆重舉行第31個教師節(jié)慶祝表彰大會，我謹(jǐn)代表花雨臺中學(xué)3600名師生對區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對雨中的關(guān)心和厚愛,。雨中，在江蘇省四星級示范高中這個平臺上已走過了一年的歷程,，回首過去的一年,，雨中的變化和發(fā)展令人欣慰和振奮的。一年中,，我們學(xué)校獲得了江蘇省文明單位,、全國教育科研先進(jìn)學(xué)校、南京市“十五”教育發(fā)展先進(jìn)單位,、南京市優(yōu)秀基層黨組織等40多項市級以上榮譽(yù)稱號,，先后有10多項市級以上大型活動在我校舉行。

這些,，都表明了雨中的顯著業(yè)績和學(xué)校的深厚影響力,。更令人振奮的是，今年我校高考又取得了“三超一高”的優(yōu)異成績,，有200多名同學(xué)被中國人民大學(xué)等本科院校錄取,。在南京市將要召開的06年高中教學(xué)績效評估表彰大會上，雨中將會受到表彰,。今年,，我校高一新生的生源質(zhì)量大幅度提升，錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到574分,，統(tǒng)招生總均分高達(dá)592分,。在南京市考生人數(shù)總體下降的情況下，我校卻門庭若市,、生源火爆,，這說明雨中這個品牌已被社會所認(rèn)可,，已被人們所信賴。我們可以毫不愧色地說：雨中已躋身于南京市名校的行列,。雨中在發(fā)展中正不斷提升自己的實力,，正不斷鑄造自己的品牌。

雨中人一直在孜孜不倦地尋求,，尋求一個支點,，一個足以支撐學(xué)校快速發(fā)展的支點,，一個把雨中辦成全省一流名校的支點。現(xiàn)在,，我們的思路似乎更加清晰,，那就是用文化的力量來推動學(xué)校的發(fā)展。當(dāng)今,，學(xué)校之間的競爭,，從表面上看是質(zhì)量的競爭，而從深層次去看卻是文化的競爭,。打造一流的學(xué)?？渴裁矗靠课幕?。如果一所學(xué)校不能形成屬于自己的積極向上的學(xué)校文化,，那么這所學(xué)校就很難有長久的生命力，就很難有長久的核心競爭力,。為此,，我們學(xué)校將著力從以下四個方面來打造學(xué)校文化：

首先，營造和諧文化,。營造和諧文化,，就是要創(chuàng)設(shè)和諧共進(jìn)奮發(fā)向上的校園氛圍。強(qiáng)調(diào)學(xué)校運(yùn)行的方方面面的協(xié)調(diào)與默契,，注重制度建設(shè),、校務(wù)公開、人本管理和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化,。在教師中，倡導(dǎo)諒解與寬容,、謙和與尊重,，努力形成關(guān)愛、寬松,、理解,、信任與合作的和諧氛圍,；讓教師在和諧互動的正向氛圍中，追求共同發(fā)展,。我認(rèn)為辦學(xué)校辦的就是一種氛圍,。氛圍無價。學(xué)校的人際氛圍直接影響著學(xué)校的工作效能,，影響著學(xué)校發(fā)展的.內(nèi)生力和持續(xù)力,。

第二，建設(shè)隊伍文化,。要打造學(xué)校品牌,，就必須著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊伍,。為了做到這一點，我們學(xué)校將有計劃的開展“雨中人的愛與責(zé)任”,、“教師人品論”,、“教師審美論”、“教師發(fā)展論”等主題討論,；我們將繼續(xù)舉辦讀書沙龍,、讀書報告會；繼續(xù)抓好青年教師的“三寫一考”,、每月出一期“相約課堂”教學(xué)反思集,；繼續(xù)認(rèn)真實施“成才計劃”、“名師計劃”,。這些活動已成為雨中教師精神感召的策源地,。構(gòu)建教師的職業(yè)道德，培養(yǎng)教師的高尚情操,，追求師德內(nèi)涵和自我價值的統(tǒng)一,，這，永遠(yuǎn)是我們雨中不懈追求的目標(biāo),。

第三,，構(gòu)建課程文化。構(gòu)建課程文化,，是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本,。這就要求我們認(rèn)真落實課程計劃，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性課程,，強(qiáng)化活動性課程,，開發(fā)環(huán)境性課程，加強(qiáng)校本建設(shè),，建立健全“個人反思,、同伴互助,、專家引領(lǐng)”的校本教研制度，著力研究課堂教學(xué),，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的時間意識和生命意識,，努力減少教學(xué)中的低效和隱性浪費(fèi)。我們要引導(dǎo)教師追求有效教學(xué),、高效教學(xué)和魅力教學(xué)的三種遞進(jìn)境界,；提升課堂教學(xué)的凝聚力和向心力，達(dá)到師生共進(jìn)的最佳課堂教學(xué)效果,；努力提升高考升學(xué)率,。實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的三重目標(biāo)共贏,。

第四,，凝煉管理文化。凝煉管理文化,，是建立以人為本管理理念的土壤。管理文化的內(nèi)涵,，就是要強(qiáng)調(diào)以人為本,，確立生命意識，關(guān)注生命質(zhì)量,。管理需要智慧與真情,，需要眼界與境界,。管理是一種藝術(shù),，它不僅是一種要求與規(guī)范,，更重要的是要通過管理來促進(jìn)人的發(fā)展,。學(xué)校管理的境界有三個層次：

第一個層次,，讓教師把工作做規(guī)范,，并完成工作,；

第二個層次,，讓教師成為學(xué)者型,、專家型教師,；

第三個層次，讓教師感覺到在學(xué)校工作是快樂的,，在學(xué)校生活是幸福的,。為了更好地凝煉管理文化，我們做到：

1.認(rèn)真聽取廣大教職工的建議和意見,，保障多元聲音的表達(dá),，營造共享責(zé)任的氛圍；

2.努力為教師創(chuàng)設(shè)最優(yōu)越的工作,、生活環(huán)境,，保證教師工作舒心,；

3.堅持為教師專業(yè)成長創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓教師享受到成功的愉悅,。更多的關(guān)注教師的的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一,。

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