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讀書筆記免費摘抄篇一

武漢大學歷史系馮天瑜教授長期致力于中國思想文化史的研究,，且學術(shù)偏好為明清文化史,。馮教授對中國文化生態(tài)、中國文化特質(zhì),、中外文化互動等諸多論題進行過考究,。2005年由上海人民出版社出版的這本《中國文化史》就是由馮教授領(lǐng)銜，并與何曉明教授,、周積明教授在中國文化史領(lǐng)域共同創(chuàng)作的研究成果,。

馮天瑜教授在其著作《中華文化史》（以下簡稱“馮著”）“導論”部分指出，“文化史是史學的一個分支,，是文化學與史學相結(jié)合的一門歷史科學”,。至于文化史的研究對象，馮教授認為,，文化史是“把人類文化的發(fā)生,、發(fā)展作為一個總體對象加以研究??”。筆者認為,，所謂文化史就是以人類文化為研究對象的一門學科,。文化史是通過歷史視角、借助歷史理論和方法來解讀人類文化的一門學科,。對于文化史的研究對象,，學者們見仁見智。有人認為,，文化史與學術(shù)思想史或典籍文化史同義,；也有人認為文化史應(yīng)集中于精神文化的歷史，研究重點如特定歷史時期的觀念,、時尚,、宗教崇拜、方言,、習俗,、娛樂等。

從理論上講,，撰寫通史性著作的難度要遠遠大于專門史,。而撰寫跨越數(shù)千年專門史的難度又大于撰寫某一個朝代、某一個階段專門史的難度,。因為人的學力,、精力有限。具體到“中華文化史”領(lǐng)域,，時間跨越數(shù)千年,，內(nèi)容包羅萬象，如果不是在此領(lǐng)域潛心研究數(shù)十載，斷然難以寫出如此鴻篇巨制,。大概是出于確保著作質(zhì)量考慮,，馮天瑜教授并未獨自完成這一課題，而是選擇與何天明,、周積明等教授合作,，以期達到優(yōu)勢互補、相得益彰的效果,。

馮著洋洋百萬言,，從“人猿相揖別”的上古一直寫到中華人民共和國的成立，從遠古時期人類“質(zhì)樸的精神之花”一直寫到毛澤東思想,，對上下五千年的中國思想文化發(fā)展歷程進行了全面梳理,。正如作者在全書“題記”中所寫的那樣：本書以《中國文化史》擬題，意在研討中華民族文化的生成機制與發(fā)展歷程,。

一,、“中華”的概念。

作者在“題記”中首先對“中華”的概念進行了界定,。作者稱,，“中華”之得名，由來已久,。并引用了成書于唐高宗永徽年間的《唐律名例疏議釋義》（似應(yīng)為《唐律疏議·名例篇》釋義——筆者注）中的文字：

“中華者,，中國也。親被王教,，自屬中國,，衣冠威儀，習俗孝悌,，居身禮義,，故謂。

之中華,?！?/p>

根據(jù)筆者查找，“中華”一詞,，早在魏晉時期就已出現(xiàn),。《晉書卷六一·列傳第三一》有如下一段文字：

“今邊陲無備豫之儲,，中華有杼軸之困,，而股肱之臣不惟國體,，職競尋常,，自相楚剝，為害轉(zhuǎn)深，積毀銷骨,?！?/p>

又《晉書卷六六·列傳第三六》有如下一段文字：

“伏波將軍孫秀以亡國支庶，府望不顯,，中華人士恥為掾?qū)?，以侃寒宦，召為舍人,?！钡珡纳舷挛膩砼袛啵硕幍摹爸腥A”僅僅指中原漢族政權(quán)控制的區(qū)域,，而不包括邊陲少數(shù)民族政權(quán)控制的區(qū)域,。

作者指出，“中華”是一個文化人類學概念,，而并非體制人類學概念,。筆者認為，“中華”是一個不斷變化中的概念,。在魏晉南北朝時期,，“中華”的概念可能不包括少數(shù)民族政權(quán)控制的河北、山西,、內(nèi)蒙等區(qū)域,，但到了隋唐，“中華”的概念就要寬泛得多,，甚至連甘肅,、寧夏等地也可以被稱為“中華”。筆者據(jù)此認為,，當中央政府強大時,，“中華”的范圍就大，當中央政權(quán)式微時,，“中華”的范圍就小,。

筆者認為，作為現(xiàn)代意義的“中華民族”,，顯然不是歷史上歷屆中央政權(quán)統(tǒng)治范圍內(nèi)的民族之和,，而是泛指現(xiàn)在中國國境線內(nèi)的各民族之和。這與孫中山的“驅(qū)逐韃虜,、恢復中華”中的“中華”意義仍不相同?，F(xiàn)在我們常用的“中華”更多的是一個政治概念，而不是一個文化概念,。但撰寫學術(shù)著作,，就不能滿足于使用政治意義下的概念,，而必須由學者自身對相關(guān)概念進行界定?？上яT著對“中華”概念的界定剛開了個頭,，就戛然而止，讓人稍感遺憾,。

二,、“文化”的概念。

和“中華”的概念相比,，“文化”的概念更不好把握,。文化是一個非常寬泛的概念，給它下一個嚴格和精確的定義是一件非常困難的事情,。不少語言學家,、歷史學家、哲學家,、社會學家,、人類學家一直在努力，試圖從各自學科的角度來界定文化的概念,。然而,，迄今為止仍沒有獲得一個令人滿意的定義。據(jù)作者統(tǒng)計,，有關(guān)“文化”的各種不同的定義有近二百種,。

天“文化”的含義。今天的“文化”一詞很難在中國古籍中找到一個可以完全對等的詞匯,。所以,，我們不必糾纏于中國古代有沒有“文化”的提法，而應(yīng)將注意力集中于中國古代究竟有哪些屬于現(xiàn)代意義上的“文化”,？這些“文化”現(xiàn)象是如何發(fā)生,，如何變化，如何影響中國人的思想,。

馮著在“導論”部分花了大量篇幅介紹了古典進化論者,、傳播學派、歷史地理學派,、功能學派,、結(jié)構(gòu)學派等對文化的定義。這些內(nèi)容對于開闊我們的研究視野,，甚至提供新的研究思路都不無裨益,。但并不是每一種定義都能在我們的研究中真正發(fā)揮作用。我們?nèi)孕枳约簭臍v史學的視角對中華文化進行梳理,。

作者指出,，文化的實質(zhì)性含義是人類化,，是人類價值觀念在社會實踐過程中的對象化，是人類創(chuàng)造的文化價值,，經(jīng)由符號這一介質(zhì)在傳播中的實現(xiàn)過程，而這種實現(xiàn)過程包括外在的文化產(chǎn)品的創(chuàng)造和人自身心智的塑造,。簡言之,，凡是超越本能的、人類有意識地作用于自然界和社會的一切活動及其產(chǎn)品,，都屬于廣義的文化,。筆者對此非常認同。也正是因為廣義的文化包羅萬象,，才給那些想要撰寫中國文化史的學者出了一個難題,。

作者還借用了“文化形態(tài)學”的相關(guān)理論，對文化分為物態(tài)文化層,、制度文化層,、行為文化層、心態(tài)文化層等幾個方面,。其中,，物態(tài)文化層與自然關(guān)系更密切一些，而制度,、行為,、心態(tài)文化層則與人自身的關(guān)系更密切一些。隨著社會發(fā)展,，物態(tài)文化新陳代謝的節(jié)奏較快,，而制度、行為,、心態(tài)文化的慣性較大,，帶有濃厚的保守性格。筆者于是聯(lián)想到1840年國門被西方列強用堅船利炮打開后,，清朝統(tǒng)治者先想到的是學習西方的物態(tài)文化,，即堅船利炮。后來發(fā)現(xiàn)堅船利炮扭轉(zhuǎn)不了清朝的頹勢,，于是開始學習西方的制度和文化,，翻譯出版了大量西方著作。然而,，僅僅學了一些皮毛,，清朝就退出了歷史舞臺。

三,、文化史在歷史學科中地位的確立和發(fā)展,。

誠如作者所言,，史學是一門古老的學科，但文化史獲得獨立地位的時間卻并不久遠,。不但在中國史學界如此,，在西方情況也大致相同。把史學從政治史,、軍事史擴大到文化史,、經(jīng)濟史、工商業(yè)史,、科技史,，是啟蒙時代史學的重大貢獻之一。從這時開始,，文化史在西方史學界開始成為一門獨立的歷史學科,。法國啟蒙思想大師也因為其貢獻被譽為“文化史之父”。

伏爾泰以后的兩個世紀,，西方涌現(xiàn)出大批文化史著作,。“五四”前后,，一批西方人所著的文化史著作被翻譯介紹到西方來,。與此同時，一些中國學者也開始仿效其體例,，參酌其史觀,，自行編撰中國文化史專著。梁啟超可謂這方面的開山者,。后來,，顧伯康、柳詒征,、陳登原在20世紀30年代分別撰寫了幾種《中國文化史》,。解放后，我國的史學一度成為單純的政治史,，“重政務(wù),，輕文化”。20世紀80年代以來,，中國學者的學術(shù)意識開始覺醒,，學術(shù)視野迅速拓寬，文化史重新獲得了其在史學界應(yīng)有的地位,。

“文化生態(tài)”界說,。

文化必然存在于一定的環(huán)境中。在第一章中,，作者先談了人類文化誕生的自然環(huán)境——地球,，接著談了人與地球的互動關(guān)系：人類源于自然,，人類受賜于自然，也受制于自然,。同時,，人類又能超越自然，并按照自己的意志改造自然,。人類產(chǎn)生后,，人類社會也就相應(yīng)誕生。人類社會也是人類文化誕生的社會環(huán)境,。

人類對自然的態(tài)度，本身就是人類思想文化的一部分,。作者引用了《國語》,、《孟子》、《逸周書》,、《荀子》,、《管子》等中國古籍中記載的有關(guān)“人與自然”關(guān)系的內(nèi)容，得出“不能違拗自然規(guī)律,，是中國古代哲人的一貫思想”的結(jié)論,。筆者認為,，這些記載的背后反映出當時已出現(xiàn)了人破壞自然,、人向自然過度索取的現(xiàn)象，當時的哲人出于“持續(xù)索取”的考慮才提出保護自然的思想,。

“生態(tài)”一詞（eco-）一詞源于古希臘字,，意思是指家（house）或者我們的環(huán)境,。簡單的說，生態(tài)就是指一切生物的生存狀態(tài)，以及它們之間和它與環(huán)境之間環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系,。由此可見，“文化生態(tài)”是一種借喻手法，借用了生態(tài)學上的相關(guān)概念。這種借喻手法也出現(xiàn)在其他領(lǐng)域,，如“政治生態(tài)”、“社會生態(tài)”等。文化生態(tài)學是以人類在創(chuàng)造文化的過程中與天然環(huán)境及人造環(huán)境的相互關(guān)系為對象的一門學科。

但是，作者似乎在有意延續(xù)這種“借用”手法，對此做法筆者深不以為然。在前文本已表述清楚的“自然環(huán)境”、“社會環(huán)境”,，又被作者借用物理學上“場”的概念而改成“自然場”,、“社會場”,，還煞有介事地分析什么是“自然場”和“社會場”。很快,，在本書第9頁,，作者又將自己創(chuàng)造的“自然場”、“社會場”等概念棄之不用,，又從自然環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境、社會組織環(huán)境三個角度剖析人類文化產(chǎn)生的環(huán)境,。

應(yīng)該說,，作者最后得出的結(jié)論還是站得住腳的。作者認為,，要把握一個民族文化的真髓及其發(fā)展歷程,，必須首先了解這個民族得以繁衍的自然環(huán)境和社會條件，并對其進行綜合的,、動態(tài)的考察,，也即將文化生態(tài)三層次作為一個統(tǒng)一整體，進行分析與綜合的雙向研究。

兩組文化生態(tài)類型,。

有“裔不謀夏,，夷不亂華”的記載，這說明在當時的人們看來,，“裔夷”與“華廈”是作為兩種相對立的文化形態(tài)出現(xiàn),。《論語》中“夷狄之有君,，不如諸夏之亡也”的記載也反映了孔子對中原農(nóng)業(yè)文明先進性的肯定,。筆者認為，從生產(chǎn)力的角度看,，農(nóng)業(yè)文明確實優(yōu)于游牧文明,。但如果從人類文化的創(chuàng)造、傳承和發(fā)展的角度看,，農(nóng)業(yè)文明和游牧文明沒有優(yōu)劣之分,，它們共同構(gòu)成了中華民族的文化生態(tài)。而且農(nóng)業(yè)文明和游牧文明之間常常通過和平或不和平的手段互相融合,，甚至出現(xiàn)了北方游牧民族南下建立統(tǒng)一全國性政權(quán)的情況,。

而19世紀中葉以降，長期帶有強烈優(yōu)越感的東方農(nóng)業(yè)文明,，在西方工業(yè)文明這個“不速之客”面前卻接連吃敗仗,，不僅割地、賠款,，連京師都被人家占領(lǐng)了兩次,。中國人逐漸意識到：中國人并非一線單傳的天之驕子，而不過是多元世界的普通一員,。至此,，中國人獲得了一個全新的文化參照系——西方工業(yè)文明。

筆者認為,，杜亞泉在《東方雜志》上把中西文化的區(qū)別視為“性質(zhì)之異,，而非程度之差”的觀點不完全準確，更加準確的表述應(yīng)為“性質(zhì)既異,，程度也不同”,。在歐洲的工業(yè)革命未開始之前，歐洲大陸也普遍是農(nóng)耕文明和游牧文明為主,。布羅代爾在《菲利普二世時代的地中海和地中海世界》中,，??。由此可見,，以定居,、農(nóng)耕為特征的農(nóng)業(yè)文明在工業(yè)革命之前曾出現(xiàn)在各個大陸，而當時各個大陸之間的交流非常有限。

李大釗認為西方工業(yè)文明高于東方農(nóng)業(yè)文明整整一個歷史時代的觀點也是從生產(chǎn)力的角度看待的,。筆者始終認為,，文明背后所代表的生產(chǎn)力有高下之分，但文明本身絕不應(yīng)有優(yōu)劣之分,。而且,，各個文明之間的界限隨著文明之間的互相交流、影響而變得日益模糊,。如：輪船,、火車、汽車,、飛機這些由西方工業(yè)社會創(chuàng)造的產(chǎn)品早已成為全人類共同的財富,。

按照西方走過的發(fā)展模式發(fā)展，因為西方模式并非唯一的模式,。

與杜亞泉不同,，李大釗、陳獨秀考察中華文化的生成機制的視野不僅包括地理環(huán)境,，還包括經(jīng)濟生活和社會制度層面,。

讀書筆記免費摘抄篇二

第一段：

在這個信息爆炸的時代，讀書作為獲取知識的一種重要途徑,，對于個人的成長和提升具有不可忽視的作用,。然而，僅僅讀書是不夠的,，讀后的心得體會以及筆記的記錄同樣重要,。借由讀書心得的整理與反思,，我們能夠更好地理解書中的內(nèi)容,，理清思路，豐富我們的各個方面,，讓讀書的收獲更加經(jīng)久不衰,。

第二段：

讀書心得的撰寫使我們更深入地思考了解書中內(nèi)容，提煉出核心觀點,。當我們閱讀一本書的時候,，我們會逐漸了解書中的主題和內(nèi)容，但是僅僅靠閱讀是難以真正深入理解的,。通過撰寫讀書心得,，我們需要對書中的關(guān)鍵點進行回味和厘清，這便需要我們深入思考和分析,，以達到更深層次的理解,。而在整理的過程中，我們可以制定自己的方法來梳理思路，提煉出核心觀點,，這將有助于我們更好地掌握書中的知識,。

第三段：

讀書心得的整理與反思使我們思維更加清晰。當我們寫下讀書心得時,，我們需要對書中的內(nèi)容進行回憶和串聯(lián),，并以自己的話語進行表達。這個過程需要我們對心中的思路進行加工和整理,，以便選取適合表達的方式與跳躍點,。這種整理和反思鍛煉了我們的思維能力，使我們的思考更加邏輯清晰,，有助于我們在日常生活和工作中也更加理智和條理清晰,。

第四段：

讀書心得的記錄豐富了我們的知識儲備。通過記錄讀書心得,，我們可以將知識轉(zhuǎn)化為自己的財富,。有時候，我們在讀書的時候會遺忘一些重要的觀點或細節(jié),，而通過撰寫讀書心得,，我們可以將這些遺忘的內(nèi)容再次整理出來，使之成為我們知識儲備的一部分,。而且,，讀書心得的記錄也是對我們自己思考的一個總結(jié)和回顧，通過寫作的過程,，我們能夠更好地記憶和理解所學的知識,。

第五段：

讀書心得也有助于我們提升自己的表達能力和寫作水平。當我們記錄讀書心得的時候,，我們需要用自己的語言對所讀書籍的內(nèi)容進行概括和表達,。這個過程是對我們自己表達能力的一種鍛煉，我們需要通過詞句的選擇和句子的組織來清晰地展示自己的理解和觀點,。通過不斷地記錄讀書心得,，我們可以逐漸磨練自己的寫作水平，提高自己的表達能力,，這對于我們在學習和工作中都是極其重要的能力,。

總結(jié)：

讀書心得的整理與記錄是讀書的一個重要環(huán)節(jié)。它不僅讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容,，鍛煉了我們的思維能力,，豐富了我們的知識儲備，同時也提升了我們的表達能力和寫作水平,。因此,，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書心得記錄的習慣,，不僅讓讀書有收獲，更讓讀書的收獲能夠在實踐中發(fā)揮作用,。

讀書筆記免費摘抄篇三

讀書筆記的重要性越來越被人們所重視,，無論是學校里還是社會上，讀書筆記都被視為完成知識儲備最重要的方式,。但是,，讀完書之后落筆成思的過程，在許多人看來似乎不如看書自身來得重要,，因此大多數(shù)人都快速閱讀和快速荒廢筆記的行為屢屢出現(xiàn),。事實上，準確無誤地記錄下書中的要點和你的個人思考,，對于學習和提高你的思維水平是無可替代的,。

第二段。

讀書筆記不僅僅是為了幫助我們強化記憶,，它們還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)文本中的主要思想和主題,。此外，直觀的筆記可以幫助我們找出文本中的層次結(jié)構(gòu)和相互之間的聯(lián)系,。好的筆記不僅包括在讀書期間在筆記本中記錄的內(nèi)容,，還包括你的個人反思和分析。讀過書的人們都知道,，你學到的內(nèi)容并不僅僅是純粹的知識點,，而是書中的精華，也就是深度思考過的核心內(nèi)容,。因此,，快速閱讀或忘卻筆記的行為將導致你無法發(fā)現(xiàn)并掌握這一核心。

第三段,。

從長遠來看，讀書筆記對于我們的學習和創(chuàng)造力發(fā)展是至關(guān)重要的,。通過讀書筆記的記錄和經(jīng)驗積累,，我們能夠改善我們的寫作和表達能力,。此外,，一本好的筆記本不僅能為我們在學校中的學習帶來好處,，還可以在找工作或評估經(jīng)歷時提供幫助,。每一篇筆記,，每一個記錄下來的思想都是你思維和知識的成果,，也是學習和工作的一部分,，具有無限的價值,。

第四段,。

我們的大腦是一個非常寶貴的資源,，但它也是一個充滿著缺陷的工具,，由于我們的記憶是有限的,，許多信息和思想會在時間的推移中消失。讀書筆記解決了這個問題,，它幫助我們記錄下每一次讀書的體驗和理解。并通過不斷的回顧和分享,，加深對書本中內(nèi)容的理解,，不斷進步和提高,。

第五段,。

總之,，讀書筆記是我們學習道路上的必備工具,，是幫助我們更深入地學習和思考的手段。最好的筆記記錄方式是個人化的,，既包括所讀書中的重點內(nèi)容,，又體現(xiàn)了你個人的思考和分析,，這樣能夠幫助你從書本中找到真正意義上對自己有用的知識。記錄的筆記越多,，你的思維能力將越來越強大，你的知識面將越來越廣闊,。記錄筆記的過程是熟練需要時間的,，不會一蹴而就。始終保持記錄筆記的習慣不僅有助于我們學習和工作,，還將幫助我們開啟長期的自我進步之旅,。

讀書筆記免費摘抄篇四

讀書是一種重要的學習方式，而做讀書筆記則是加深理解,、總結(jié)和鞏固知識的有效方法。在我多年的讀書經(jīng)驗中,，我深有體會地發(fā)現(xiàn),，養(yǎng)成讀書做筆記的習慣不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的信息，還能夠幫助我更好地應(yīng)用,、分享和傳遞知識,。下面我將從提高理解力、總結(jié)知識,、幫助記憶,、促進應(yīng)用和分享知識五個方面闡述我的讀書做筆記心得體會。

首先,，讀書做筆記可以提高理解力,。閱讀是一種被動的接受方式，而做筆記則是主動思考和記錄的過程,。通過有意識地閱讀、思考和記錄,，我們不僅能夠更加清晰地理解作者的觀點和意圖,，還能夠更深入地挖掘書中的細節(jié)和內(nèi)涵,。同時,，做筆記也能夠幫助我們分析和比較不同觀點之間的異同,，從而更好地進行批判性思考和評估。

其次,，讀書做筆記可以幫助我們總結(jié)知識,。讀書是獲取知識的過程,，而做筆記則是固化和總結(jié)知識的過程。通過記錄關(guān)鍵信息和重點觀點,，我們可以將散亂的知識整理成系統(tǒng)性的框架和概念,。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解和記憶所學的知識,，還能夠更容易地在今后的學習和實踐中應(yīng)用和運用。

第三,，讀書做筆記可以幫助我們更好地記憶知識,。人的記憶有限，讀書過后,，我們常常會忘記大部分的內(nèi)容,。而通過做筆記，我們可以將所讀的內(nèi)容和知識點記錄下來,，方便以后回顧和復習,。而且，通過有意識地整理和歸納筆記,，我們還能夠?qū)⒘闵⒌闹R點和概念串聯(lián)起來,，形成更完整和深入的記憶體系,。

第四，讀書做筆記能夠促進知識的應(yīng)用,。閱讀是為了獲取知識,，而應(yīng)用是為了發(fā)揮知識的作用。通過做筆記,，我們可以將所學的理論和概念運用到實際問題中,，從而更好地理解、解決和應(yīng)對實際情況,。同時,，通過不斷反思和調(diào)整筆記，我們能夠逐漸培養(yǎng)思考問題,、解決問題和創(chuàng)新的能力,，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活和工作中的挑戰(zhàn)。

最后,，讀書做筆記也能夠幫助我們分享和傳遞知識,。通過記錄和整理自己的讀書筆記，我們可以更好地與他人交流和分享所學的知識,。在與他人的討論和交流中,，我們能夠加深對知識的理解和應(yīng)用，并且從他人的反饋中不斷修正和完善自己的觀點和想法,。同時,，將讀書筆記分享給他人，還能夠為他人提供有益的參考和借鑒,，促進他人的學習和進步,。

總而言之，讀書做筆記是一種非常有益的學習方法,。通過讀書做筆記,，我們能夠更好地提高理解力、總結(jié)知識,、幫助記憶,、促進應(yīng)用和分享知識。因此,，無論是在學習還是在工作中,，我們都應(yīng)該養(yǎng)成讀書做筆記的良好習慣，以提升自己的學習效果和工作能力。

(注：本文已按照1200字的要求進行修改),。

讀書筆記免費摘抄篇五

才疏學淺,，買書五車，而不是學富五車,，汗顏,，叫做讀書人,，讀書大多帶有功利色彩,，要么英語教學，要么各種輔導資料,，用于東抄抄西改改,，變成自己所謂原創(chuàng)作品，其實不然,，結(jié)果之一,，給自己帶來一些微薄收入補貼家用，都市生活需要的一樣少不了,，沒有臟兮兮的鈔票寸步難行,。帶班主任幾年來，多有案頭班主任秘籍之類,，大多寡淡無味,，讀之，棄之,，來年整理書柜,，多有濫竽充數(shù)之類，五毛一斤,，換來兩斤排骨,，三斤牛肉。

昨晚轉(zhuǎn)載校長《荀子》一文,，不讀則以,，一讀讓我驚呼不已，世上竟有這等精髓之書,?！墩撜Z》學習由來已久，一知半解,，感覺《荀子》與我們教學與學習關(guān)系更加密切,，更有教育意義。

青,，取之于藍,，而青于藍；冰，水為之,，而寒于水,。在各種文段中早有耳聞，大多被引用,，后來者居上,，學生超越老師。今人要想超越前人,，首先要做到：學不可以已,。要有空杯心態(tài)，要謙虛,，勿燥,，要堅持不懈讀書，讀書,，知識就像木匠的墨線一樣,，讓人成規(guī)矩，成方圓,；知識就像砥礪一樣讓人思想銳利,，讀書可以明智，思維敏銳,，也許就是這個道理,，看來我們中國人懂得得要比西方人早上很多。

古之學者為己,，今之學者為人,。君子之學也，以美其身,；小人之學也,，以為禽犢。故不問而告謂之傲,，問一而告二謂之囋,。傲，非也,；囋,，非也；君子如響矣,。

讀這一段之后讓我明白一個道理：讀書不可以浮躁,，不可以用于炫耀，不可以用于嘮叨,，不可以用于讓別人看,。讀書是為自己修身養(yǎng)性,，為自己遠大目標，高尚理想,，讀書可以讓一個不學無術(shù)的人有思想,，有境界，有目標,。讀書不是小人之學,，是君子之學，為人,，做事之學,。飽讀詩書，需保持一顆平靜的心態(tài),，不好為人師,，不樂善好施,，不評頭論足,。別人需要幫助才出手，別人需要解答采取給出答案,，有問有答,，做到有禮有節(jié)。

讀書筆記免費摘抄篇六

讀書是一種難得的享受,，它能夠開啟我們的思維,，拓展我們的眼界，啟迪我們的智慧,。而讀書心得體會和筆記則是我們從書籍中獲取知識和體驗的整理與總結(jié),，對于我們學習的深度和廣度起著重要的作用。在這篇文章中,，我將分享我對讀書心得體會和筆記的理解和體會,。

作為讀者，我們應(yīng)該保持一顆渴望知識的心,，將閱讀視作一種對自我的修養(yǎng)和精神的滋養(yǎng),。通過閱讀，我們能夠了解到不同的人類思想和文化,，進而改變我們的認知和視角,。因此，在讀書心得體會中,，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去理解和接受書中的內(nèi)容,，同時將自己的思考與作者的觀點結(jié)合起來，形成自己獨有的理解和思考,。同時,，我們還應(yīng)該學會借鑒和總結(jié)他人的經(jīng)驗和教訓，為我們的成長和進步提供指導和啟示。

第三段：讀書筆記的重要性,。

讀書筆記是我們在閱讀過程中記錄和整理知識的方式之一,，可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。它們可以起到一個信息保存的作用,，幫助我們回顧和復習書籍中的知識,。此外，讀書筆記還能夠激發(fā)我們的思維深度和廣度,，幫助我們更好地理解和掌握書籍中的概念和思想,。通過整理和總結(jié)書中的要點和思考，我們可以更好地將知識運用到實際中去,，提升我們的思維能力和實踐能力,。

在撰寫讀書心得體會和筆記時，一定要抓住主要觀點和思想,，同時保留一些細節(jié)和例子以作參考,。可以將記下的要點和觀點以自己的方式進行整理和再現(xiàn),，不僅便于我們復習和回顧,，還能提升我們對所讀書籍的理解和深度。此外,，我們還可以結(jié)合自身經(jīng)歷和觀點,，加入一些個人感受與思考，使讀書心得體會和筆記更具個性化和深度,。在寫作過程中,，我們還應(yīng)該注意語言的流暢和準確性，用簡潔明了的語言表達自己的觀點和體會,，以保證讀者能夠清晰地理解我們想表達的內(nèi)容,。

第五段：總結(jié)。

讀書心得體會和筆記是我們學習和成長的重要輔助工具,，在閱讀的過程中能夠幫助我們更深入地理解和運用所讀內(nèi)容,。通過讀書心得體會和筆記的整理和總結(jié)，我們可以不斷積累知識,、提升思維和表達能力,。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書筆記的習慣,，不僅能夠幫助我們更好地閱讀和理解書籍,，還能提升我們的學習和思考能力，讓我們在求知的道路上越走越遠,。

讀書筆記免費摘抄篇七

讀書是一件很累的事,，也是一件快樂的事,。

書里的知識比金子還寶貴，不讀書,，就是輸在起跑線上的失敗者,；讀書，是走向金色陽光的勝利者,。

我們現(xiàn)在條件這么好,，應(yīng)該珍惜。春秋時代的孔子,，不遠千里去拜師,。累嗎？當然累,。但正是因為他這種不怕累的精神,，才成了偉大的思想家。戰(zhàn)國時期的蘇秦,，為了學到本領(lǐng),，他不分白天黑夜，孜孜不倦地學習,，但每讀到深夜,，感到精疲力竭，要打瞌睡時,，他就拿一把錐子朝大腿上猛戳一下，睡意沒有了,，他又繼續(xù)讀下去,。苦嗎,？當然苦,。但正是因為他刻苦學習，不怕吃苦,，后來才成了有名的政治家,。

讀書雖然有些累，但有收獲,。這些收獲也許會影響一生,。讀書吧！它會讓你走向成功的道路,。讓我們在讀書的苦和累中找到快樂吧,！

要知道書中自有黃金屋。

讀書筆記免費摘抄篇八

有的人認為圣人,、名人是那么的遙不可及,，其實不然,。他們也是從自身持之以恒的學習，經(jīng)歷千難萬苦所凝成智慧,、卓越,、博學及一切美好的品質(zhì)。他們在無形之間告訴我們“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的,。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物,。偉大的德國音樂家-----貝多芬；擁有高超技術(shù),、多才多藝的藝術(shù)家-----米開朗琪羅,；文筆出眾，氣質(zhì)雄壯的文學家-----托爾斯泰,。他們命運曲折卻在一次次痛苦之后的吶喊聲中,，創(chuàng)造了無限價值。他們一次次的證實著“生命在于無止盡的創(chuàng)造價值,?！彼麄冏龅搅耍覀冊诿司竦奶栒傧屡?、奮斗著,。

我們眼里的名人不僅僅是他們頭頂?shù)墓猸h(huán)，更多的是名人背后的那些鮮為人知的奮斗故事,。它就像看電影一樣,，看到的是現(xiàn)象，看不到的是啟示,。名人背后的的事情往往是他們精神的結(jié)晶,。羅曼·羅蘭就想告訴讀者這些。

想當名人很簡單,，想當擁有偉大精神的名人卻很難很難,。世事告訴我們保存永遠比獲取難。但天無絕人之路,，成功的唯一途徑是努力,。很簡單、很平常幾乎是人的口頭禪,，真正做到卻很難,。我們無時無刻的想去獲取，往往忽視保存,。如學習就要復習,、看書就要寫讀后感等等,。無數(shù)的事物需要我們注意背面（即陰），一陰一陽之謂道,。

求同存異,，每個名人各有各的性格，但相同的是意志和那顆勇敢的心,。名人就如珍珠,，積累是成功的共同基因。

“聰明出于勤奮,，天才在于積累,。”讀名人,，讀的是他的故事而不是榮譽,。我們要成為名人就要繼承并發(fā)揚他的精神。有的人之所以永生,，是因為他的精神永存,。我尊敬“永生”名人，他們是我的“精神工程師”

讀書筆記免費摘抄篇九

我一直認為,，寫作者應(yīng)該做千萬人的揚聲器,，做自己的消音機。

寫作者應(yīng)該是嗓門最大的,，最喧嘩的,。

文學是人學，文學就是人性的表現(xiàn),。不能對人性的優(yōu)點有極崇高的敬意,，對人性的弱點有極寬厚的憐憫，是不可能理解文學的,。

我們應(yīng)當相信，每個人都是帶著使命來到人間的,。無論它多么的平凡渺小,，多么的微不足道，總有一個角落會將它擱置,，總有一個人需要他的存在,。

有時候，佇立在摩肩接踵的人流中,，心底會涌出莫名的感動,，覺得人的一生多么不易，我們都應(yīng)該為這些鮮活的生命而感到溫暖,，為時間彌漫的煙火感到幸福,。

若夫悲歡離合,、羈旅行役之感，常人皆能感知,，而為詩人能寫之,。故其入于人者至深，而行于世也尤廣,。

大家之作,，其言情也必沁人心脾…以其所見者真，所知者深也,。

我聽見魯迅在病榻上在難眠的夜里忽然來了精神,，感慨道：“無窮的遠方，無數(shù)的人們,，都與我有關(guān),。

讀書筆記免費摘抄篇十

《貝多芬傳》貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員,，性格粗魯,，愛酗酒，母親是個女仆,。貝多芬貝多芬本人相貌丑陋,，童年和少年時代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵,。貝多芬十一歲加入戲院樂隊,，十三歲當大風琴手。

十七歲喪母,，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的責任,。1793年11月貝多芬離開了故鄉(xiāng)德國波恩，前往音樂之都維也納,。不久,，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始,，貝多芬的耳朵日夜作響,，聽覺越來越衰退。

起初,，他獨自一人守著這可怕的秘密,。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘,，但由于自己的殘疾《此時他已耳聾》以及朱麗埃塔的自私,、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨,，都反映在他這一時期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中,。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲,，這時的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》,。

1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品,。不幸的是,，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了,。不過這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時期,，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目,，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經(jīng)濟困窘,，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾,，和人們的交流只能在紙上進行,。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服,，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉(zhuǎn)了維也納當時輕浮的風氣,。

1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后的一口氣,?！睹藗鳌纷x后感名人傳》讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的,。這本書里的英雄,，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人,，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強大的生命力,，使他們勇敢地與困難作斗爭。

貝多芬出身貧寒,，他很小就輟學,。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭,。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他,，他內(nèi)心受到沉重的打擊,，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友,，他就像與世隔絕&hllip&hllip雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的,。他最后終于戰(zhàn)勝命運，戰(zhàn)勝疾病,，戰(zhàn)勝痛苦,，戰(zhàn)勝聽眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙,，攀上生命的巔峰,。

讀書筆記免費摘抄篇十一

讀書是一種非常重要的活動，通過閱讀不僅可以提升自己的知識水平,，還可以豐富心靈世界,。在讀書的過程中，我們可以結(jié)合自己的實際情況,，提取重點知識并進行筆記,，以便加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。經(jīng)過長時間的積累,，我發(fā)現(xiàn)讀書心得體會和筆記對我個人的成長和發(fā)展有著重要的作用,。

讀書心得是對自己讀過的書籍進行深入思考和總結(jié)的結(jié)果。通過寫讀書心得,，我們可以將自己的思想和感悟轉(zhuǎn)化成文字,，進一步加深對書籍內(nèi)容的理解。讀書心得不僅可以讓我們更好地消化吸收知識,，還可以讓我們更加清晰地知道自己在讀書過程中的收獲和感受,。讀書心得還可以記錄我們在讀書中的思考過程，成為我們以后回顧和反思的重要素材,。因此,，寫讀書心得對于提高閱讀效果和個人成長來說是非常重要的。

第二段：讀書筆記的價值,。

讀書筆記是我們在閱讀過程中記錄下來的關(guān)鍵內(nèi)容和重點知識,。通過寫讀書筆記，我們可以剔除書中的無關(guān)緊要的信息,，留下自己認為重要的內(nèi)容,。在復習和查找資料時，讀書筆記可以幫助我們快速地回憶起書中的知識點和觀點,。讀書筆記還可以幫助我們形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu),，整理出書中的核心思想和觀點。通過讀書筆記,，我們可以將書本知識與自己的思維進行結(jié)合,，形成獨立的見解和觀點。

在寫讀書心得和筆記時，我們可以采用一些技巧和方法,，提高效果和質(zhì)量,。首先，我們可以選擇適合自己的寫作形式,，如文字敘述,、思維導圖、圖表等,。其次,，我們可以在讀書過程中多加思考和提問，通過自己的思考和回答來加深對書籍內(nèi)容的理解,。我們還可以和他人討論和分享自己的讀書心得和筆記,，借助他人的意見和觀點來進行補充和改進。最后,，讀書心得和筆記要有重點和核心內(nèi)容,，避免過多的廢話和描述，注重對書本主題和觀點的思考和總結(jié),。

讀書心得和筆記對個人的成長和發(fā)展有著重要的作用,。首先，通過讀書心得和筆記,，我們可以提高自己的思維能力和表達能力,，更好地表達自己的觀點和看法。其次,，寫讀書心得和筆記可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維,，使我們在分析問題和解決問題時更加敏銳和準確。最后,，讀書心得和筆記可以豐富我們的知識儲備和人文素養(yǎng),，提高我們在社交和工作中的綜合實力和競爭力。

第五段：結(jié)論,。

總之,，讀書心得體會和筆記對個人的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。通過寫讀書心得和筆記,，我們可以更好地消化和吸收書本知識,，加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。讀書心得和筆記還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力,，豐富我們的知識儲備和人文素養(yǎng),。因此，我們應(yīng)該在閱讀過程中注重讀書心得體會和筆記的撰寫,，使之成為我們個人發(fā)展的重要資源和工具,。

讀書筆記免費摘抄篇十二

第一次讀阿城的作品,，文字中沒有矯情，沒有焦躁,，感覺就這樣平平實實的，才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心,。作為讓我認識他的第一部作品,，《棋王》給了我很多的感悟，關(guān)于棋文化的,，關(guān)于命運的,，關(guān)于哲學的，都從一種嶄新的視角帶給我們更多的感悟,。

其中之一就是對一件事物有心而發(fā)的熱愛,。

故事中的王一生是名副其實的棋王，他真正的把棋當做一種摯愛,，在任何時候任何地點,，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能夠被點亮,，這樣一種純粹的境界恐怕不是我們所可以企及的吧,。他可以在嘈雜的火車廂不厭其煩地尋找棋伴，可以在荒蕪的鄉(xiāng)下以棋會友尋找生活的樂趣,，可以讓棋真正成為一生的愛好不棄不離……我們有時候也可以這樣,，不論是學習上的,，還是生活上的,，只要認真了,，就理應(yīng)必須全神貫注,。比如當你從事了文學這方面的工作,，你就應(yīng)該認真創(chuàng)作,，潛心研究,，帶給大眾更多優(yōu)秀的作品,，但必須是欣喜的主動的,，若是坐在電腦前逼著自己去完成某身外的東西,，那種感覺必然是令人惡心的深惡痛絕的，所以當初選擇的時候就應(yīng)該慎重,，選擇自己的所愛吧,。

之二就是人格的魅力。

盡管如此熱愛象棋,，盡管極其渴望參加棋賽,，但面對朋友用自己最愛的祖?zhèn)鞯钠鍝Q來的機會，他毅然拒絕,，不能因為自己的愛來讓別人替我們承受一些本不該承受的,，丟卻了施舍與同情,，但獲得的是尊嚴與內(nèi)心的安寧，這是心靈上的財富,。就好比領(lǐng)導“青睞”你的“某種才能與特長”,，要求只有當你甘愿為他奉獻的時候，才可以讓你留下來,，甚至是升到更高的職位,，這時你是否可以選擇堅守自己的底線，像王一生那樣,，熱愛卻不失信仰,。也許你們覺得自己能夠輕易做到，但沒有到那個時候,，請都不要下結(jié)論,，這只會表現(xiàn)你們的膚淺和幼稚，如果真的是那么容易的事情,，這也就不值得作為王的魅力所在啦,。

之三就是棋王的淡泊與平靜。

之四就是,，時代的限制和物質(zhì)的貧乏并不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權(quán)利,。

不論是王一生還是倪斌，還有那些決賽冠軍們,，都這么為棋癡狂,，沒有因為環(huán)境的改變而動搖信念，這就是精神的偉大,。

讀書筆記免費摘抄篇十三

讀書對每個人來說都是一種知識的積累和成長的途徑,。讀書筆記是我們在讀書中的重要助手，它記錄了我們在閱讀過程中的思考和感悟,。讀書筆記不僅是對書本知識的記錄,，更是對于自己內(nèi)心的思考和啟迪。在這篇文章中,，我將分享我讀書筆記帶給我的心得體會,。

讀書筆記不僅僅是對于書本內(nèi)容的概述，更是對于書本思想的深入思考,。當我讀書時,，我常常會對于作者的觀點進行反思和解讀，并在筆記中記錄下來,。通過這樣的思考過程,，我對于書中的觀點有了更深刻的理解和自己的見解。這樣的思考不僅拓寬了我的思維,，也提高了我的寫作能力,。

讀書筆記不僅讓我思考,，更是給予我啟迪和對生活的指引。通過對書籍內(nèi)容的總結(jié)和歸納,，我認識到人生的許多真理和價值觀,。我從中學到了如何與人相處、如何處理困難,、如何積極面對生活等方面的智慧和真諦,。這樣的啟迪讓我在生活中更加成熟和自信，也讓我有了應(yīng)對各種困境和挑戰(zhàn)的能力,。

讀書筆記對于自我反思也起到了重要的作用。通過讀書筆記,，我能夠回顧自己的成長和變化,，并對自己的不足做出反思和調(diào)整。書中的智慧和教誨讓我明白了人生的意義和目標,，并對自己的長處和不足有了更清晰的認識,。通過反思，我能夠更好地跟進自己的學習和改進自己的行為方式和思維方式,。

讀書筆記給予我一種極大的樂趣和滿足感,。在讀書的過程中，我會記錄一些自己喜歡的句子,、片段或者是自己的感受和思考,。當我將這些文字記錄下來時，我感到一種滿足和成就感,。這些文字不僅讓我回憶起讀書時的心境和情感,，也讓我有了一份屬于自己的寶貴資料庫。每當我翻閱這些讀書筆記,，我都能夠回憶起當時的情景,，仿佛又重新回到書本世界中。

總結(jié)：

通過讀書筆記,，我得到了思考,、啟迪、反思和樂趣,。在讀書的過程中,，讀書筆記成為我思考和成長的見證。它不僅推動了我的思維,，也讓我更好地面對生活和自己,。無論是學業(yè)上的成長，還是人生中的感悟,，讀書筆記都成為了我不可或缺的伙伴,。因此,，我堅信讀書筆記對于每個讀者來說都是一份寶貴的財富，值得我們認真對待和珍惜,。

讀書筆記免費摘抄篇十四

等啊等,，等啊等，終于等到了期末考試成績揭曉的時刻：數(shù)學98分,，科學99分,，英語99分，語文86分,。

今年暑假,，我讀了記錄我們同齡人六年小學生活的書籍——《草房子》。講述了一個又一個催人淚下的故事：父子師生間脈脈的真愛,，同學間天真的友情……讓我從這些故事中明白了：堅強,，拼搏，善良,，獨立,。

故事中最讓我感動的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家,，生長在高大闊氣的紅門里,。但是他一家遭遇了不幸的變故，讓這富有的家庭變得一貧如洗,，學習名列前茅的他不得不輟學在家,，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅,。但他在苦難面前表現(xiàn)得分外堅強,。他毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤,。過了幾年,，正是因為他那遇到苦難時，不逃避,，而是帶滿懷希望,，微笑面對的精神，讓他的家庭變得像以前那樣幸福,。

杜小康的故事給予我深深的啟迪,，書籍給予我成長的養(yǎng)分。雖然我遇到了學習上的困難,，但與他的不幸比起來,，我是幸運多了。在學習上,，要學習他堅強的品質(zhì),，通過多讀書,、讀好書，提高自己的理解能力和寫作能力,，爭取考出理想的成績;在生活上,，要學習他獨立的品質(zhì)，自己的事自己做,，家里的事幫著做,，學會了燒飯燒菜，學會了洗衣服,。

讀書,，讓我解決了學習中的困惑;讀書，讓我學會了獨立,、學會了堅強,。

讀書筆記免費摘抄篇十五

第一段：引言（200字）。

在這個信息爆炸的時代,，讀書仍然是廣大人民群眾獲取知識、提升自我的最佳途徑之一,。而作為讀書的附錄,，讀書筆記則起到了更加重要的作用。本文將從讀書筆記的重要性,、讀書筆記的好處以及讀書筆記的技巧三個方面來談?wù)勛约旱捏w會,。

第二段：重要性（200字）。

讀書筆記的重要性不言而喻,。在閱讀過程中,，通過記錄下閱讀的內(nèi)容，有助于我們加深對書中知識點的理解和記憶,。同時,，讀書筆記還可以幫助我們梳理思維，厘清邏輯,，提高分析問題和解決問題的能力,。此外，閱讀時常常會有一些靈感和啟發(fā),，這些靈感和啟發(fā)如果沒有及時記錄,，很容易就會遺忘，讀書筆記則能夠幫助我們捕捉,、固化這些靈感和啟發(fā),。

第三段：好處（200字）。

讀書筆記的好處不僅僅在于提高閱讀效率和效果,，更在于對個人成長的推動作用,。通過總結(jié)歸納和思考,，我們可以更好地理解書中的思想，建立自己的思考框架,。閱讀時常常會遇到新的觀點和知識,，讀書筆記能夠幫助我們拓寬視野，增加知識量,。此外,，讀書筆記還可以培養(yǎng)我們的思辨和批判精神，讓我們學會質(zhì)疑和思考,，從而形成自己獨立的見解,。

第四段：技巧（200字）。

讀書筆記的技巧也是我們需要注意的重要方面,。首先,，我們需要選擇合適的工具，比如紙質(zhì)筆記本,、電子筆記本或者書簽等,，根據(jù)自己的習慣選擇最適合自己的方式。其次,，我們需要學會提煉核心內(nèi)容,，將書中的觀點和知識點簡潔明了地記錄下來。同時,，我們也可以用不同的顏色標記和批注,，幫助我們更好地歸類和理解。最后,，要善于總結(jié)歸納,，通過整理和梳理思維，將碎片化的知識轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識,。

第五段：結(jié)論（200字）,。

通過讀書筆記，我們能夠更好地理解和運用書中的知識,，提高自己的思辨能力和見解獨立性,。讀書筆記不僅僅是記錄，更是反思,、總結(jié)和成長的過程,。每一本書，每一次閱讀,，都是在與自己的對話,，是在自我完善的過程中尋找個人價值。因此，我們應(yīng)該始終保持讀書的熱情,，堅持做好讀書筆記,，不斷提高自己的閱讀和思考水平。通過讀書筆記,，我們將會有更加豐富的人生體驗和更加深刻的感悟,。

讀書筆記免費摘抄篇十六

習慣了北方的粗獷豪邁，殷殷期待南國的柔婉清麗,。無論是“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍”的嬌媚，還是“小橋流水人家”的澄澈淡雅,，都久久縈繞心間,，裝扮成了一個彩虹似的夢，讓尋覓的目光變得焦灼急切,?！兑岸伞酚忠淮巫屇切δ蠂鴿M懷憧憬的人如愿以償。

這是怎樣的一幅靈動飄逸,、野趣橫生的畫面?。‘敗八氖澜纭避S入眼簾時,，腦海中便朦朧出現(xiàn)浙東水村的晶瑩剔透,。接著遠大的“煙波”，漲滿漁網(wǎng)的“廣場”,，岸邊泊著的“劃船”，更為精妙的是“左右縈回,，彩帶似的打著花結(jié)”的小河將一個個的水村頓時鮮活起來,，明亮起來了。更具情趣的是“荷葉地”之間架滿的“活動的板橋”,，給小村以生命的靈動,，踏橋而過的聲音仿佛即刻在耳邊響起，讓人不禁怦然心動,！

讀《野渡》不由得憶起了那兩句詩：春潮帶雨晚來急,，野渡無人舟自橫。那是怎樣的一種包孕了絲絲清雅,、縷縷閑逸的`超然與靜謐,！散文將一幅妙趣橫生的畫面呈現(xiàn)在眼前，將千古流傳的詩句闡釋描繪得惟妙惟肖,！岸邊山腳或平疇野岸的野渡,，催眠似的低吟淺唱的淙淙流水，間或的雞鳴蟲聲，山腳忽傳的清歌,，樹林里閃出的人影以及人影自在從容的擺渡,，所有這些細節(jié)描寫有著淡淡的情味、濃濃的趣味,，讓我們?nèi)缏勂渎?，如見其形，如臨其境,！

在這份詩情畫意般的自然風光的描繪之后,，作者將大量的筆墨獻給了渡頭的擺渡老人。這是一群令人震撼的老者,！“白須白發(fā)”,、“為年月所刻成的皺紋”，臉上掛著的“眼霜似的寒意”,，“寂寞”地搖船,，這眾多刻畫滲透了作者對宇宙人的深深的思索，對逝去的光陰感嘆和對命運的體味與悵然,。其中寫道一個擺渡老人吸著旱煙“哲人似的許久望著遠天和款款的流水”,，老人沉默著“仿佛不愿意聽這些庸俗的世事”，寥寥數(shù)語,，把一個哲人般的老者勾勒出來,。他們的沉思、冷漠,、少言寡語,，是歲月的痕跡，是生命歷程中歷煉的沉淀,，是一種對世俗瑣屑的超越,！這是一種哲學意義上的升華，為散文拓展出一個更為深廣的審美空間,！

《野渡》妙趣橫生,、巧妙絕倫。它是那牽動心頭的淡淡情思與撫慰魂靈的一切意趣的共存共生;是優(yōu)美的山水畫與飽含哲思的詩篇的精妙結(jié)合,；是畫般秀美與詩般意境的融會貫通,；是情趣與理趣的和諧統(tǒng)一。

力無可估量,，閱讀,，為你插上夢想的翅膀。

如此,，美文是也,！

讀書筆記免費摘抄篇十七

翻開書本，一縷淡淡書香彌漫，閱一段有趣的文字,，一幅美麗的畫在腦海中蕩漾,。走近這些被陽光撒滿光輝的金色草房子，看油麻地的孩子們嬉笑玩耍,，我不禁融入了這片充滿趣事兒的地方了,。

我讀著讀著，仿佛已成為油麻地的一員,，正參觀這油麻地,。

我首先參觀了油麻地小學。草房子佇立在那兒,，似一個強壯勇敢的衛(wèi)兵,，看守著這所寄托著油麻地人希望的小學。但在這所小學的西北角上,，卻有一間與之十分不相稱的小屋子,，里頭總有一個著背的小老太婆，她的這個小屋前,，種了一片艾,，它們散發(fā)著濃濃的苦味，正如它們的主人,，那個老婆婆——秦大奶奶一樣,，生活中充滿苦澀，但卻依然高昂著頭,，用自己的方式與人們對抗著,。當然，既然有人討厭,，那么一定有人欣賞,，比如說桑桑。我想我從桑桑身上能學到很多,，比如說膽大，勇于嘗試,，而在秦大奶奶與桑桑的友好關(guān)系中,，我明白，當你尊重別人,，別人也會尊重你,。正是少了這份尊重，秦大奶奶才會與地方政府鬧僵,。

接著,，我來到了紅門，這是個象征著富裕的地方，而如今,，它卻只剩一副空殼,。杜家已破產(chǎn)了。但杜小康渾身還是一副干干凈凈的模樣,。我想,，他的心態(tài)恐怕是全村最好的了，家里面對如此險境,，他倒面不改色心不跳,，更何況他還是個要強的孩子。不過,，他心里一定是苦的吧!當然,，用平靜的目光去看待一切，這的確是值得我們學習,、贊揚的,。

我又回到了現(xiàn)實中，手中捧著那本書——《草房子》,。淡淡的書香鉆入心田,，把一個個感人的故事永駐心間。

讀書筆記免費摘抄篇十八

本文看似講述了在一場盛大的哈薩克晚宴上發(fā)生的故事,，細讀之后,，發(fā)現(xiàn)了作者的巧妙用心之處在于對社會現(xiàn)狀的諷刺和揭露。題目“莫名其妙的霧氣”也引自文中作者的描寫,。作者的語言風格詼諧幽默,，善用比喻夸張等多種修辭，情節(jié)設(shè)置巧妙,，具有懸念,，引人入勝。我將從以下幾方面淺談對于作品的感想：

初讀作品,，我還以為是一場為了迎接來賓觀光旅游的宴會,。直到作品中間部分才看到原來是一場割禮宴會。割禮是極具宗教色彩和地域特色的一種儀式,，在哈薩克民族的風俗習慣中占有非常重要的地位,。是體現(xiàn)一個家族社會關(guān)系資本的平臺，接受割禮的一般為5-7歲的男孩,，由事主(接受割禮的孩子的父親)主持,。根據(jù)這家人的家庭地位，會邀請到許多有身份的貴客,，來賓會給禮金和祝福,。但是本文的描寫側(cè)重并不是割禮的風俗和文化含義,，而是在豪華的割禮場面和準備中影射出對種種官場潛規(guī)則的揭露。

下面一段文字截取自近代哈薩克文《阿巴依之路》對正宗割禮宴會的描述：“烏麗江為了給阿巴依舉行吉爾提斯禮(實質(zhì)意義上的完婚禮),，給阿勒欣拜家?guī)砹素S厚的彩禮,，70匹馬、30峰駱駝,、各種絲綢,、布裝了滿滿兩駱駝。送給新娘的衣物整一箱,、送給親家及親友的衣物幾大捆,、最引人注目的是送給親家公的大元寶。在阿勒欣拜給阿巴依和迪麗達爾舉行的完婚禮上,，宰殺的全是經(jīng)過挑選的肥馬駒,、二歲羊、空胎肥母羊,、烤全羊用的半歲小羊羔,。阿巴依的岳祖母來見新孫女婿時，向新氈房中央撒了恰秀(喜糖),，其中有杏干,、葡萄干、水果糖,、并賞給阿巴依初次見面禮,。完婚禮一直舉行了三天。阿勒欣拜把孫女的婚禮舉辦得如同盛大的節(jié)日,，單是客人騎來的馬,，就有黑壓壓的一片,，為客人新搭起的氈房約有一里見方,，少說有五六十頂。該宰殺的牲畜都已宰殺完了,，面粉和其他所需也已安排好了,。草場上進行著賽馬、刁羊,、摔跤,、騎馬拾銀元活動。二十幾名招待員騎著走馬往各氈房送手抓肉,，走馬的走姿如風擺柳一樣好看。當二十幾皮桶馬奶酒全都喝完,，二十幾盤手抓肉全都吃完時，客人們才一個個走出氈房上馬走了,。”

本文中對于宴會的規(guī)模及檔次的描寫相比上文有過之而無不及：八頂氈房按照等級依次排開，每頂氈房里都裝飾著動物標本,，更有罕見的國家一級或特級野生動物的皮張和飛禽的標本,。對于餐飲要求更是讓人驚嘆，主客20余人,、來自自治區(qū)的30多名隨從,、來自州里的40多名隨從及相應(yīng)人員的餐飲要求中包括了當?shù)靥厣难╇u、熏馬肉,、純種狐貍,、野狼、野馬,、盤羊山鷹,、猞猁,、駱駝,、巖羊等等，酒水更包括了世界名酒及當?shù)赜忻膫鹘y(tǒng)釀酒及飲品柯莫孜舒巴特,。真可謂一應(yīng)俱全,，堪比滿漢全席。

看到這里,，我漸漸明白了作者為什么在文章開頭部分介紹：“我首先要告訴你的是不能將這次晚宴的盛況和目的與那次蒙古人和和薩克人在拉伊蘇地方洽談時舉辦的宴會等同看待,，也不能將之余那次妥協(xié)的宴會，即在相互為敵的汗國時代,，以爭奪權(quán)力為目的的虎門宴會同日而語,。”這次晚宴既不是為了慶祝某一位權(quán)貴的愛子割禮大事,，也不是為了顯示事主的人際關(guān)系,。而是為了迎合上級領(lǐng)導的“觀光”需求，大費周章準備的一場接待晚宴,。在這濃郁的民族風俗背景下,，一場政治意味十分濃厚的表演逐漸拉開了帷幕。

這場晚宴可真是相當上檔次,。從籌備伊始就可以看出主辦方的重視程度：“猶如平靜的湖面上突然有一顆炸彈爆炸了似的,，這的人們開始忙碌起來,，還召開了一次緊急會議?！睂訉又甘?、層層落實、每個參與其中的人都抱著不辱使命的決心迅速而有力的將工作傳達給自己的下級,。因為這次晚宴涉及到了當年曾經(jīng)得到過來賓部門數(shù)百萬元資金援助的三個鎮(zhèn),、十五個鄉(xiāng)，可見這次晚宴的成功與否大大關(guān)系著一大群人頭頂?shù)臑跫喢?、怪不得作者稱這次晚宴為：“可以稱之為植根深遠,，盤根錯節(jié)的聚餐，或稱之為溢滿熱情的宴會,，一次豪華的答謝宴請,，一次賓客們像鐵鏈子一樣互相串在一起，互相大獻殷勤的宴會,?！?/p>

說到性別身份，就不得不提到文中出現(xiàn)的幾個女性形象,。作家對性別角色在社會分工中起到的作用給予了特別的描寫,。能歌善舞是少數(shù)民族女性的特長，文中提到的女性如正在休產(chǎn)假的歌者麥孜蘭,、正在照顧住院丈夫的另一位歌者,、以及領(lǐng)導“欽點”的尼夏依古麗。這幾位都是宴會能手,，在酒桌上打來的天下,。在她們迅速升職的背后，作者揭露出了另一大官場腐化問題——裙帶關(guān)系,。一方面諷刺了部分官員的丑陋嘴臉,，一方面也表現(xiàn)出了作者對于這些女性的隱性指責。依靠在酒桌上伴舞陪酒得來的財富和地位,，如今堂而皇之的成為了“潛規(guī)則”的一部分,。這人前風光人后辛酸的故事太多太多，作者只采取了“點到為止”的描寫,，但是給讀者的反思卻意味深長,。

作者通過宴會前不同人的準備工作、宴會中不同氈房的嬉笑怒罵,、宴會后不同當事人的收獲這三組對比,，反應(yīng)了作者對于風俗文化、社會政治,、性別角色等多方面的揭示,。提出了少數(shù)民族地區(qū)在改革開放的新時代背景下該如何與時俱進的思考,。