“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一

市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)在國(guó)外就業(yè)是有一定的困難的,，因?yàn)閺氖率袌?chǎng)營(yíng)銷這個(gè)行業(yè)，你一定要對(duì)當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)具有深入的了解,，當(dāng)?shù)氐奈幕尘?，?dāng)?shù)氐姆烧撸?dāng)?shù)厝藗兊膼?ài)好需求，收入水平等,，所有這些都需要市場(chǎng)分析和研究,，一般來(lái)講，美國(guó)人不會(huì)把這項(xiàng)工作交給一名外籍人士來(lái)做,，因?yàn)楫吘共惶私猱?dāng)?shù)厥袌?chǎng),，而回到國(guó)內(nèi)，還是大有用武之地的,，因?yàn)槟阍诿绹?guó)學(xué)習(xí)了很多的先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略和方法,，又對(duì)中國(guó)的市場(chǎng)非常了解，結(jié)合起來(lái)看,，會(huì)有一番大作為的,，而且從中國(guó)現(xiàn)在的企業(yè)來(lái)看，從美國(guó)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷回來(lái)的人員,，薪水很高,，發(fā)展?jié)摿Υ螅歉?jìng)爭(zhēng)也是異常的激烈,，是一種高薪高壓的工作!!

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間,。

20__年_月底至20__年_月。

二,、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介,。

我實(shí)習(xí)所在單位的名稱是、有限公司,，公司現(xiàn)有銷售人員,、工程技術(shù)員共8名。主要銷售,、,。主要產(chǎn)品分為、普及版,，標(biāo)準(zhǔn)版,。質(zhì)量第一,、用戶至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是公司的宗旨!總公司為,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司,。經(jīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司授權(quán)有__,，__,，、等各個(gè)分公司,。

三,、實(shí)習(xí)資料。

我實(shí)習(xí)的崗位是網(wǎng)絡(luò)銷售員,，工作資料是銷售,、公司__產(chǎn)品，其次還有__的相關(guān)產(chǎn)品,。按時(shí)間順序我在實(shí)習(xí)期間主要完成了如下工作：

(一)參加員工入職培訓(xùn),，了解企業(yè)文化、百度產(chǎn)品知識(shí),、百度搜索推廣專業(yè)版功能;各部門經(jīng)理輪流培訓(xùn)全面的業(yè)務(wù)知識(shí),，了解各部門的工作性質(zhì)和任務(wù)，分享工作經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)員工手冊(cè)培養(yǎng)良好的員工素質(zhì),。

(二)進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí)試用期,，在所在部門全面了解工作任務(wù)以及流程，向老員工學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解自我的工作任務(wù),。

(三)學(xué)習(xí)電話營(yíng)銷的方法和技巧;學(xué)習(xí)搜集客戶資料，并對(duì)客戶資料進(jìn)行分類記錄和整理;學(xué)習(xí)與客戶進(jìn)行有效的電話溝通,，向客戶介紹百度搜索推廣,、網(wǎng)站建設(shè)具體業(yè)務(wù)資料;學(xué)會(huì)客戶回訪和跟單。

(四)由老員工陪同,，前往企業(yè)，與意向客戶洽談業(yè)務(wù)資料,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)談單技巧以及客戶溝通經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)如何回答客戶提出的問(wèn)題;學(xué)習(xí)百度搜索推廣、圖片推廣,、網(wǎng)站建設(shè)合同的填寫,。

(五)進(jìn)行業(yè)務(wù)款項(xiàng)的收取，了解現(xiàn)金,、轉(zhuǎn)賬,、電匯,、支票、本票等付款方式以及需要注意的問(wèn)題,，并及時(shí)與財(cái)務(wù)部聯(lián)系,，上交款項(xiàng)，領(lǐng)取發(fā)票等,。

(六)與市場(chǎng)部溝通,，進(jìn)行客戶禮品的領(lǐng)用，學(xué)會(huì)禮品回執(zhí)單的填寫和回收,。

(七)與行政部聯(lián)系,，填寫百度業(yè)務(wù)下單表，進(jìn)行百度業(yè)務(wù)的下單流程,。

(八)與技術(shù)部溝通,，作為企業(yè)和技術(shù)部之前的橋梁，完成企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目,。

(九)與客服部聯(lián)系,，協(xié)助百度總部對(duì)于企業(yè)網(wǎng)站的審核流程以及上線流程，及時(shí)與客戶進(jìn)行溝通和交流,，解決問(wèn)題,，完成操作流程。

(十)學(xué)會(huì)使用企業(yè)郵箱以及企業(yè)erp系統(tǒng)操作,。

(十二)學(xué)會(huì)企業(yè)基本辦公設(shè)備的使用,，傳真、打印,、復(fù)印等,。

四、實(shí)習(xí)體會(huì),。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，收獲不少，體會(huì)很多,，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)目前的中小企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的開(kāi)展還是較多的,，電子商務(wù)對(duì)現(xiàn)今的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)有意義的，電子商務(wù)對(duì)企業(yè)開(kāi)拓新的市場(chǎng),、拓展企業(yè)的業(yè)務(wù),、促進(jìn)貿(mào)易將成為未來(lái)的企業(yè)的主流手段。隨著電子信息的迅猛發(fā)展,，人類正疾步跨入信息社會(huì),。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也極具發(fā)展前景，也將成為未來(lái)企業(yè)營(yíng)銷的主流,，因?yàn)殡娮由虅?wù)的快捷,、便利,、高效，節(jié)省成本,，將給企業(yè)帶來(lái)更大的利益,。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自我的專業(yè)電子商務(wù)有了更詳盡的了解,，并且把它結(jié)合到具體實(shí)際的工作中,，在工作中應(yīng)對(duì)許多很難解決的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在校的學(xué)習(xí)所積累的知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)楫吘鼓侵皇抢碚摱眩殷w會(huì)到了實(shí)際的工作與所學(xué)的知識(shí)是有必須的距離的,，接下來(lái)必須根據(jù)實(shí)際的情景進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),。

(二)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我發(fā)現(xiàn),，要多看,，多問(wèn)，多觀察,，多思考,，多動(dòng)手等。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，提高了自我自主思考問(wèn)題的本事,，在碰到問(wèn)題的時(shí)候，自覺(jué)努力去尋找到解決問(wèn)題的方法,，這樣使自我對(duì)問(wèn)題有了更深刻的了解,，也獲益不少。還有,，在公司這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,，覺(jué)得自我必須跟其他人更好的溝通與交流，互相的幫忙,，彼此增加知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)等，這樣才能更好的完成工作任務(wù),。

在工作的過(guò)程中,，如果沒(méi)有多動(dòng)手多思考的話，永遠(yuǎn)不會(huì)明白那里面到底是怎樣一回事,，所以必須要勤于思考，多去嘗試,，努力就能夠了,。因?yàn)樽晕耶吘箾](méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，所以更需要在工作中做更多的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多,，其實(shí)不必去害怕失敗,，多失敗幾次將對(duì)于自我有更大的成長(zhǎng)，只要用心努力就行了,。

比如,，我第一次在旺旺上跟客戶介紹我們的產(chǎn)品，描述得不夠好,，也能夠說(shuō)是失敗了,，可是，經(jīng)過(guò)那次,，給自我下了更堅(jiān)定地信心,，下次必須要做好，于是多問(wèn)問(wèn)老板,，自我存在的問(wèn)題,，然后思考該怎樣去改善解決，對(duì)接下來(lái)的幾次不錯(cuò)的介紹起到了極大地推動(dòng)作用,。不斷的努力,，不斷的嘗試，不斷的積累自我的經(jīng)驗(yàn),，才能不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足,，然后進(jìn)行彌補(bǔ)，這樣不斷的提高了自我,。

(三)經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的實(shí)際工作實(shí)踐,，自我將在學(xué)校所學(xué)的基本的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)，在工作的過(guò)程中,，聯(lián)系到了實(shí)際,，更好的消化和深化了已學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論知識(shí)，總算是學(xué)以致用了,。

(四)在工作中,，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)推廣的方法，提高了自我的技能,。酒香不怕巷子深,，如何經(jīng)過(guò)行之有效的方法去推廣公司的產(chǎn)品是工作開(kāi)展面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，更是必須解決的問(wèn)題,，怎樣選擇推廣方法,，并且節(jié)省推廣的成本才能使公司得到更大的回報(bào)。在進(jìn)入公司之前,，雖然公司已經(jīng)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,，可是更多的業(yè)務(wù)還是靠傳統(tǒng)方式為主,，原因就是沒(méi)有很好的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣，這樣公司的成本是大大的增加,，并且效益一般,。

在三月底我進(jìn)入公司之后，努力的將公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行推廣,，并且正式開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作,，短短的一個(gè)月，就取得了良好的效果,，主動(dòng)詢問(wèn)我們產(chǎn)品的客戶越來(lái)越多,，這樣我們促成訂單的機(jī)會(huì)就越來(lái)越多了。對(duì)于客戶的詢問(wèn),，速度是關(guān)鍵,，所以在接到客戶信息的第一時(shí)間給客戶回復(fù)，那是很重要的,。

(五)提高了自我的文字表達(dá)本事,，動(dòng)手的本事，參與交流的本事,，資源的利用本事,，思考總結(jié)的本事，學(xué)習(xí)的本事,，耐心,，踏實(shí)堅(jiān)定的本事等。具體表此刻：

1,、文字的表達(dá)本事：

作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷售的人員,，必須在網(wǎng)上與客戶溝通的過(guò)程中把問(wèn)題說(shuō)清楚，這是必備的基本本事,，剛開(kāi)始自我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，所以往往說(shuō)得不好，可是經(jīng)過(guò)與老板的溝通,、與其他同事的交流,，再而自我多看公司的產(chǎn)品說(shuō)明書，其他公司的網(wǎng)站的產(chǎn)品介紹,，然后經(jīng)過(guò)自我的仔細(xì)分析,，慢慢地提高了自我的文字表達(dá)本事，至少此刻能給客戶完整詳細(xì)的介紹我們的產(chǎn)品了,，讓客戶清楚的了解我們的產(chǎn)品,。

2、動(dòng)手的本事：

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，必須自我去拍攝產(chǎn)品,，處理產(chǎn)品的圖片,，上傳發(fā)布產(chǎn)品的供應(yīng)信息，尋找產(chǎn)品的資料,，還要宣傳推廣商鋪，學(xué)習(xí)案例等等,，這些都或多或少的增加了自我的動(dòng)手本事,，提高了自我了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的各種問(wèn)題，尋找到解決難題的辦法,，增強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理解,。

3、參與交流的本事：

平時(shí)在公司里面,，與其他員工或者老板對(duì)工作或者其他問(wèn)題的探討,，有時(shí)也提出自我的意見(jiàn)，傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解,，這樣融入了公司的大家庭里面,，還有，在論壇,、博客里面也供給了很多與他人交流的機(jī)會(huì),，慢慢自我的交流本事也提高了。

4,、資源的利用本事：

自我利用空余的時(shí)間看看網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的案例,，在網(wǎng)絡(luò)上攝取有關(guān)公司產(chǎn)品的照片據(jù)為己用，展現(xiàn)提高了自我充分利用資源的本事,。

5,、思考總結(jié)的本事：

在工作過(guò)程中，不可能樣樣都靠別人幫你,，我們必須經(jīng)過(guò)別人的指點(diǎn),，然后自我獨(dú)立思考，并總結(jié)出適合自我,，更能讓自我理解的方法,，還要經(jīng)過(guò)實(shí)踐去證明。剛進(jìn)入公司的時(shí)候,，確實(shí)很多都不懂,，可是依靠自我的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行思考總結(jié)，久而久之，鍛煉了自我思考總結(jié)的本事,。

6,、學(xué)習(xí)的本事、耐心：

電子商務(wù)這個(gè)行業(yè),，發(fā)展很快,，天天都有可能在變化，所以我必須堅(jiān)持一向?qū)W習(xí)的心態(tài);對(duì)于耐心,，比如,，有一次，我在與一位客戶交流,，介紹產(chǎn)品的時(shí)候,，客戶問(wèn)題異常的多，并且有些很刁難,，有可能是同行的人,，可是自我心想,，我必須耐心的進(jìn)行介紹,，不能因?yàn)檫@樣就態(tài)度不好,，耐心幫客戶解決問(wèn)題,。作為網(wǎng)絡(luò)銷售員，我們必須克服不耐心這個(gè)缺點(diǎn),，必須具備耐心,，哪怕是認(rèn)真校對(duì)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

7,、踏實(shí),、堅(jiān)定的本事：

對(duì)于自我工作和經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)是艱難而漫長(zhǎng)的,，僅有踏踏實(shí)實(shí),、堅(jiān)強(qiáng)不屈，才能邁向成功的一天,。

剛真正踏入社會(huì),，我們必須以的心態(tài)和最快的速度去適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境，必須進(jìn)取地投入工作,，專注于工作,，可是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還是要放松自我,，鍛煉一下自我的身體，畢竟,，好的身體才是我們的本錢,。在任何一個(gè)企業(yè)中，我們要處理好人際關(guān)系,，突出自我的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充自我的不足,，要不斷激勵(lì)自我,，要自信，沒(méi)有什么是做不來(lái)的,，只要你肯學(xué)。要認(rèn)識(shí)自我,，挑戰(zhàn)自我,。

其實(shí)剛開(kāi)始很艱難很辛苦，那是必然的,，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到的知識(shí),，應(yīng)用到以后的生活中去,，那么以后就會(huì)更加的簡(jiǎn)便，對(duì)于以后自我創(chuàng)業(yè)也有很大的幫忙,。在接下來(lái)乃至今后的工作中,，我要繼續(xù)努力，克服自我的不足,，往更好的方向努力,，信息時(shí)代是日新月異的，我要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，并應(yīng)用到實(shí)踐中去,，來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，還必須多看,，多聽(tīng),，多學(xué)，多練來(lái)不斷提高自我的綜合素質(zhì),。其實(shí),，社會(huì)是一所的大學(xué)!

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇三

首先，由于中職學(xué)生畢業(yè)后大部分將會(huì)直接步入職場(chǎng),，這個(gè)階段對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是規(guī)劃自身職業(yè)生涯的重要時(shí)期,，因此作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教師不僅需要擁有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)還要求教師具備較強(qiáng)的引導(dǎo)能力，讓他們知道職業(yè)道德對(duì)于從業(yè)人員的重要性,，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路,。其次，由于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與市場(chǎng)變化有著非常緊密的聯(lián)系,，學(xué)生不能墨守成規(guī)地讀死書,，而是應(yīng)該利用實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)，更加親密地去接觸與感受企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的運(yùn)作方式與運(yùn)作流程等,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的角度去思考問(wèn)題,。

部分中職學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始有創(chuàng)業(yè)的想法，甚至有的已經(jīng)正在操作,，比如較為常見(jiàn)的網(wǎng)店和微店等,，但是在這其中成功的案例仍然相對(duì)偏少，主要原因還是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ灾鲃?chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),。因此,，中職學(xué)校首先可以通過(guò)增加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂的方式，為學(xué)生普及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí),，并訓(xùn)練他們的抗壓心理素質(zhì),，讓他們能夠順利克服各個(gè)難關(guān)。其次,，實(shí)行校企合作制,，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。盲目創(chuàng)業(yè)的成功率非常低,，中職學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)引進(jìn)名企的方式，讓學(xué)生在企業(yè)中實(shí)踐相關(guān)理論知識(shí),，鍛煉心理素質(zhì),，為后續(xù)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。最后,，人力,、物力與財(cái)力的支持。中職學(xué)?？梢猿闪?chuàng)業(yè)協(xié)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí),，同時(shí)通過(guò)以聘請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)等方式,，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉的機(jī)會(huì)。

關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的考評(píng)方式,，我們應(yīng)該要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā),，改變傳統(tǒng)的筆試模式,，不能僅限于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)掌握程度的考評(píng)，而是應(yīng)該將實(shí)踐能力的考評(píng)同時(shí)納入其中,，積極采用多樣化的方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，爭(zhēng)取為學(xué)生進(jìn)行一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷能力的綜合評(píng)定。首先,，我們可以沿用之前的閉卷考試與開(kāi)卷考試形式,，考核學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度。另外,，還可以加入口頭提問(wèn)與模擬操作以及案例分析等形式,，對(duì)學(xué)生綜合能力進(jìn)行一個(gè)完整的評(píng)價(jià)，讓教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的綜合性高素質(zhì)人才。此外,，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)師資力量的建設(shè)也很值得重視,。

3結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述,，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)不是一門只依靠生硬的理論知識(shí)就能生存的學(xué)科，因此,，中職學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)這門課程的教學(xué)方法改良,，創(chuàng)新中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)方法，提高學(xué)生的營(yíng)銷能力,，為他們求職就業(yè)作準(zhǔn)備,。

參考文獻(xiàn)：

[2]彭綺.創(chuàng)業(yè)教育在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的運(yùn)用探究[j].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,(2)。

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇四

作為支撐“化學(xué)工程與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科的本科專業(yè),，化學(xué)工程與工藝專業(yè)涵蓋了化學(xué),、化工相關(guān)的諸多領(lǐng)域。進(jìn)入21世紀(jì),，國(guó)際經(jīng)濟(jì),、社會(huì)和科技的發(fā)展對(duì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn),。因而,，在新形勢(shì)下，以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式,，賦予化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育新的內(nèi)涵,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力突出的綜合型高素質(zhì)人才成為化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育新的課題。

“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論,、教育思想指導(dǎo)下,，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,，以相對(duì)穩(wěn)定的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，管理制度和評(píng)估方式,，實(shí)施人才教育的過(guò)程的總和,。[1-4]本文將圍繞“人才培養(yǎng)模式”的內(nèi)涵，對(duì)新形勢(shì)下高?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐進(jìn)行分析和論述,。

一、化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格的確定,。

人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的核心依據(jù),，是高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是辦學(xué)定位的基礎(chǔ),。人才培養(yǎng)目標(biāo)是指高等院校通過(guò)人才培養(yǎng)活動(dòng),，使受教育者達(dá)到的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的預(yù)期設(shè)定,，它界定了人才培養(yǎng)的方向問(wèn)題,，綜合反映了學(xué)校對(duì)培養(yǎng)人才的總期望和要求，是高等教育質(zhì)的規(guī)定性,。人才培養(yǎng)規(guī)格是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化,，界定了高等院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量問(wèn)題。

進(jìn)入21世紀(jì),，化學(xué)工程與工藝專業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn),。一方面，化學(xué),、化工技術(shù)的發(fā)展層次更為深入,，化學(xué)工程與工藝專業(yè)內(nèi)涵更為豐富，化學(xué)工程與工藝專業(yè)高等教育必須注重培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力突出的精英人才,。另一方面,，化學(xué)工程與工藝專業(yè)與其他學(xué)科交叉更為深入，其作為通用工程基礎(chǔ)專業(yè)的特征愈發(fā)突出,。專業(yè)外延的擴(kuò)大導(dǎo)致專業(yè)界線更加淡化,，進(jìn)一步引起就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)觀念的深刻變化，化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生越來(lái)越廣泛地參與各類技術(shù)工作,。這就對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的多層次和多樣化提出了高要求,。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯,，世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，化學(xué)工程與工藝專業(yè)高等教育必須主動(dòng)適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展,，培養(yǎng)既懂技術(shù),、管理又了解國(guó)際市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的復(fù)合型國(guó)際化人才,。

因而，化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格應(yīng)該定位于,，掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)交叉學(xué)科知識(shí),；掌握扎實(shí)的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握寬厚的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),；掌握至少一門外語(yǔ)知識(shí),；掌握國(guó)際行業(yè)規(guī)則；掌握必備的科學(xué)思維方法與工具性知識(shí),；掌握較豐富的經(jīng)濟(jì),、管理、營(yíng)銷,、社會(huì),、法律、環(huán)境,、人文等社會(huì)科學(xué)知識(shí),。具備綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,；具備運(yùn)用科研創(chuàng)新思維進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力,；具備有效的進(jìn)行溝通和社會(huì)交往的能力,；具備進(jìn)行組織,、管理,、營(yíng)銷的能力,；具備運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行跨國(guó)交流與服務(wù)的能力,；具備運(yùn)用化工商貿(mào)知識(shí)進(jìn)行談判的能力,；具備終身學(xué)習(xí)與提高的能力,；具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的能力,。具有良好的思想道德素質(zhì),、健全的人格品質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì)；具有良好的文化素養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng),；具有良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；具有廣闊國(guó)際視野和全球意識(shí),。培養(yǎng)能夠在化工,、輕工、醫(yī)藥,、煉油,、冶金、能源,、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計(jì),、技術(shù)開(kāi)發(fā),、生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究和產(chǎn)品銷售等方面工作的復(fù)合型高素質(zhì)人才,。

二,、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建。

（一）課程體系和教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的指導(dǎo)原則,。

課程體系是課程目標(biāo)在課程內(nèi)容上的要求和反映,，它屬于課程結(jié)構(gòu)中以內(nèi)容為維度的結(jié)構(gòu)，是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的核心,，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格的總綱領(lǐng),，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)的主要依據(jù),。為了滿足國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要，化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建應(yīng)該圍繞如下原則進(jìn)行,。

1.厚基礎(chǔ),、寬口徑構(gòu)建“平臺(tái)教育”課程體系。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)在構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容時(shí),，應(yīng)該以基礎(chǔ)化學(xué),、化工為支撐，把新技術(shù),、新學(xué)科融入專業(yè)學(xué)科教育范疇,，按照課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，從“科學(xué)意識(shí),、科學(xué)知識(shí),、學(xué)科前沿與交叉”三個(gè)層次設(shè)立高度融合的具有基礎(chǔ)平臺(tái)教育性質(zhì)的核心課程。[10]堅(jiān)持厚基礎(chǔ),、寬口徑專業(yè)教育思想,，設(shè)置具有科學(xué)知識(shí)特性的多門類“模塊化”選修課程和培養(yǎng)道德素質(zhì)、政治素質(zhì)和人文素質(zhì)的素質(zhì)教育課程,，根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展?jié)撃軄?lái)培養(yǎng)人才,，為學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習(xí)提供多項(xiàng)選擇，拓展和完善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),，以滿足“厚基礎(chǔ),、寬口徑平臺(tái)教育”與“個(gè)性發(fā)展”要求。

2.堅(jiān)持用工程教育理念構(gòu)建課程體系,，培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和工程實(shí)踐能力,。

高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。化學(xué)工程與工藝專業(yè)作為工科基礎(chǔ)性專業(yè),，需著力培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才,，而工程實(shí)踐能力培養(yǎng)是專業(yè)教育的重要內(nèi)容?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)教育應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)工程技術(shù)人才的需求,，以工程教育理念為核心，整合優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生工程意識(shí)與實(shí)踐能力培養(yǎng),。

為了加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建中,，應(yīng)該改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)工程科學(xué)理論知識(shí),，弱化工程實(shí)踐能力訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的傳授,，弱化綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)的普遍問(wèn)題,，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，密切教學(xué)與科學(xué)研究,、社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課、課程設(shè)計(jì),、各類實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐技能訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

此外，實(shí)踐教育課程是工程意識(shí)和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),，是學(xué)生工程素質(zhì)教育課程體系中重要的組成部分,。在化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建中，在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育,，拓寬專業(yè)內(nèi)涵,，突出綜合能力和創(chuàng)新能力，面向應(yīng)用,，體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性化教育理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合工程實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng),，構(gòu)建和完善“以實(shí)驗(yàn)及工藝基本操作技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)為主線,，以提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系”,。

3.以國(guó)際化視野構(gòu)建課程體系，培養(yǎng)外向型,、復(fù)合型國(guó)際化人才,。

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化,、一體化，知識(shí)信息化,，必然要求高校人才培養(yǎng)國(guó)際化,。化學(xué)工程與工藝專業(yè)也必須要培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，具備一定外語(yǔ)水平,，熟悉國(guó)際行業(yè)規(guī)則，能夠進(jìn)行跨國(guó)交流與服務(wù),，具有廣闊國(guó)際視野和全球意識(shí)的外向型,、復(fù)合型專業(yè)人才。

教學(xué)內(nèi)容的`國(guó)際化是高校人才培養(yǎng)國(guó)際化的關(guān)鍵,。教學(xué)內(nèi)容要國(guó)際化就必須將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的知識(shí)體系融入教學(xué)內(nèi)容,，以外語(yǔ)或雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建雙語(yǔ)課程群,，將外語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,。另外，在教學(xué)中以實(shí)用性和國(guó)際化為標(biāo)準(zhǔn),，以課程為單位引進(jìn)經(jīng)典原版外文教材及相應(yīng)資料開(kāi)展教學(xué)也是專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)際化的有效途徑,。此外，專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)際化還必須要求在基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流溝通能力,，以及在傳統(tǒng)課程設(shè)置中增加國(guó)際知識(shí),、跨文化交流課程，讓學(xué)生熟悉多元文化,，通曉國(guó)際規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際修養(yǎng)與國(guó)際思維能力。

（二）化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建,。

1.通用課程模塊,。

通用課程模塊是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專門知識(shí)的基礎(chǔ)，是保障厚基礎(chǔ),、寬口徑構(gòu)建平臺(tái)教育的關(guān)鍵,。該模塊包括人文社科基礎(chǔ)、政治理論基礎(chǔ),、身體素質(zhì)課程基礎(chǔ),、自然科學(xué)基礎(chǔ)、化工基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)等課程門類。

在構(gòu)建通用模塊時(shí)必須按照模塊化思維，對(duì)各門類課程內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌整合,。比如,，無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué),、分析化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)中重復(fù)的內(nèi)容就必須進(jìn)行刪減,，物理化學(xué)中與化工熱力學(xué)及化學(xué)反應(yīng)工程相關(guān)的內(nèi)容要進(jìn)行整合，重新調(diào)整各門課程內(nèi)容,，科學(xué)合理分配學(xué)時(shí),、學(xué)分，以構(gòu)建新的基礎(chǔ)課程體系,。

2.專業(yè)課程模塊,。

專業(yè)課程模塊是根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的專業(yè)知識(shí)和專門技能課程模塊，主要訓(xùn)練學(xué)生的工程思維,，培養(yǎng)學(xué)生探索工程知識(shí),、解決工程問(wèn)題的能力。

專業(yè)課程模塊構(gòu)建時(shí),，要注重設(shè)置跨學(xué)科門類的多學(xué)科交叉融合的課程,。如化工專業(yè)課程與專業(yè)外語(yǔ)融合，化工設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),、軟件運(yùn)用融合,，化工過(guò)程分析與開(kāi)發(fā)和化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)融合，化工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)融合,，文獻(xiàn)檢索,、科技寫作與科訓(xùn)、畢業(yè)論文融合等,。學(xué)生通過(guò)跨學(xué)科門類的多學(xué)科交叉融合的課程的學(xué)習(xí),，提高全面素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變,。

3.綜合能力模塊,。

綜合能力模塊主要為多門類選修課程。該模塊為學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習(xí)提供選擇空間,，通過(guò)對(duì)該模塊課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生獲得跨學(xué)科的綜合知識(shí)背景，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、批判性思維,、自學(xué)能力和人際交往技能、技術(shù)交流能力等,，滿足了“平臺(tái)教育”基礎(chǔ)上的“個(gè)性化發(fā)展”要求,。

該模塊課程設(shè)置中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展及市場(chǎng)需求盡可能多的設(shè)置課程門類,。除了設(shè)置專業(yè)相關(guān)邊緣課程,、外延課程、文化素質(zhì)拓展課程,、涉及綜合道德倫理法律常識(shí)的社會(huì)課程外,，尤其還要增設(shè)化工管理、化工經(jīng)濟(jì),、化工商貿(mào)等課程及諸如商務(wù)英語(yǔ),、科技英語(yǔ)、學(xué)術(shù)交流英語(yǔ),、外國(guó)企業(yè)文化等外語(yǔ)或雙語(yǔ)課程,。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)模塊。

實(shí)踐環(huán)節(jié)模塊是教學(xué)內(nèi)容和課程體系的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)與實(shí)踐能力的核心環(huán)節(jié),。該模塊包括實(shí)驗(yàn)課,、課程設(shè)計(jì),、各類實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）,、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容,。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)模塊構(gòu)建中，為了滿足學(xué)生工程意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)要求,，實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)該從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變,，從單科性實(shí)驗(yàn)向綜合性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，從認(rèn)識(shí)性,、繼承性實(shí)驗(yàn)到研究性,、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。

課程設(shè)計(jì)教學(xué)中,，整合化工原理課程設(shè)計(jì),、化學(xué)反應(yīng)工程課程設(shè)計(jì)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì),、化工工藝課程設(shè)計(jì)等課程內(nèi)容,，構(gòu)架綜合性大設(shè)計(jì)課程,，并要求設(shè)計(jì)過(guò)程中充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)選題應(yīng)緊扣學(xué)科前沿和工程實(shí)際,，并鼓勵(lì)學(xué)生采用不同工藝進(jìn)行設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)教學(xué)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)最為重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之一,，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),。實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)該和工業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合，并采取多樣化的實(shí)習(xí)教學(xué)方式,。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握及運(yùn)用其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的綜合檢驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)該具備前沿性和創(chuàng)新性,，面向工程實(shí)際，和教師科研或?qū)W術(shù)課題相結(jié)合,，采取項(xiàng)目式教學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì),。

三、化學(xué)工程與工藝專業(yè)管理制度和評(píng)估方式的構(gòu)建,。

構(gòu)建一套與化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的教學(xué)管理制度是化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)之一,。

教學(xué)管理制度的構(gòu)建中，必須要保證課程體系中每門課程都按照制訂的教學(xué)大綱規(guī)范授課,，并定期不定期對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,，構(gòu)建由多種評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容相互結(jié)合的多元化的評(píng)價(jià)體系,，針對(duì)不同課程,、不同教學(xué)環(huán)節(jié)，采取課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),、考試評(píng)價(jià),、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)、畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)等方式對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),。另外,，教學(xué)運(yùn)行管理中要特別注重豐富和發(fā)展學(xué)分制，為個(gè)性化教育提供更為廣闊的空間,。

此外,，教學(xué)管理制度構(gòu)建時(shí)，還必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度,，建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制,，全方位多角度地為學(xué)生整個(gè)學(xué)業(yè)生涯提供指導(dǎo)。同時(shí),，還要完善專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生就業(yè)及工作能力跟蹤管理,，既重視學(xué)生在學(xué)校期間的考核評(píng)估,，也重視其在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的考核評(píng)估，并根據(jù)社會(huì)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的反饋,，指導(dǎo)并不斷完善教學(xué)計(jì)劃制訂,、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施、教學(xué)運(yùn)行管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，建立和完善化學(xué)工程與工藝專業(yè)管理制度和評(píng)估方式,。

四,、結(jié)語(yǔ)及展望。

人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,，隨著國(guó)內(nèi),、國(guó)際人才需求的不斷變化，高?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)也必須不斷探索,、完善人才培養(yǎng)模式，使之更好的滿足新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的需要,。

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇五

摘要：傳統(tǒng)德育課教學(xué),，課堂上過(guò)分突出教師的主導(dǎo)作用，導(dǎo)致德育的低效性,。本文提出應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生走進(jìn)生活，參加社會(huì)實(shí)踐,，帶著問(wèn)題,，自己去尋找答案，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。并以廣州舉辦亞運(yùn)為契機(jī),，滲透德育教育，創(chuàng)新中職德育教學(xué)模式,。

目前,，針對(duì)中職學(xué)校德育的低效性，已有不少反思與對(duì)策的提出,。本文試從德育課程的視角,，改變教師在課堂上唱獨(dú)角戲的身份，以學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，參加社會(huì)實(shí)踐，帶著問(wèn)題,，自己去尋找答案,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。加儂和柯蕾曾指出：成為學(xué)生身旁的引導(dǎo)者比成為一名站在講臺(tái)上的圣人更有價(jià)值,。我們德育課程的內(nèi)容需要與時(shí)俱進(jìn),，形式需要不斷創(chuàng)新。

一,、德育教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的必要性中職學(xué)生入學(xué)成績(jī)低,，文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高,，但這些學(xué)生的智商與普通高中生無(wú)異,，他們有自己的特性，思維比較活躍,，他們不喜歡枯燥的說(shuō)教,，很多學(xué)生認(rèn)為德育課可學(xué)可不學(xué)，學(xué)了也沒(méi)有用,。如果沒(méi)有科學(xué)的教學(xué)方式,，課堂教學(xué)只能吸引小部分學(xué)生?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校德育大綱》明確規(guī)定：“德育課應(yīng)貼近學(xué)生,、貼近職業(yè)、貼近社會(huì),，注重實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,。

做到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感,?！惫P者認(rèn)為德育課老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代,、社會(huì),、學(xué)生需求的有機(jī)統(tǒng)一，增添反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的新鮮內(nèi)容,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去社會(huì)實(shí)踐,，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入角色，帶著對(duì)新知識(shí)的好奇和渴求,，全心投入到實(shí)踐中去,。

二、構(gòu)建新時(shí)期德育學(xué)科課程,，開(kāi)展多種形式的校外德育活動(dòng)(一)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系堅(jiān)持“以人為本”,，就是體現(xiàn)以學(xué)生為中心,、以育人為己任，以全面素質(zhì)教育為主線,，尊重學(xué)生的人格,、思想感情、合理的要求,，達(dá)到和諧平等,。為了培養(yǎng)良好的師生情感，縮短師生間的距離,，教師除了在課堂教學(xué)中努力之外,，平時(shí)也要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，與學(xué)生交朋友,，搭建好民主平等的師生關(guān)系平臺(tái)后,，學(xué)生才會(huì)積極地參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,。

教師作為學(xué)生的向?qū)Ш突锇椋诮逃虒W(xué)活動(dòng)中,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我管理,、自我教育，成為自主發(fā)展,、全面發(fā)展的新人,。營(yíng)造民主的氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)帶著問(wèn)題走進(jìn)生活,，參加社會(huì)實(shí)踐，自己去尋找答案,。

(二)將學(xué)生分為若干個(gè)小組,，與學(xué)生共同討論研究，安排好整個(gè)課題：1.提出和選擇課題,；2.成立課題組,，確立以“迎亞運(yùn)、樹新風(fēng)”為課題,；3.形成小組實(shí)施方案,；4.開(kāi)題報(bào)告和評(píng)審。

利用暑假和周六日開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng),，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,。營(yíng)造人人為亞運(yùn)做貢獻(xiàn)、為廣州添光彩的良好氛圍,。

(三)“迎亞運(yùn),、樹新風(fēng)”課題實(shí)施過(guò)程1.鼓勵(lì)學(xué)生積極加入亞運(yùn)志愿者,。圍繞弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、有愛(ài),、互助,、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，著眼于普及志愿服務(wù)理念,，著力于倡導(dǎo)文明,，開(kāi)展于改善公共環(huán)境、強(qiáng)化公共秩序,，倡導(dǎo)和諧人際關(guān)系和公益活動(dòng)為主要內(nèi)容的社會(huì)自愿服務(wù)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)了層層選拔，有許多學(xué)生加入亞運(yùn)志愿者,，直至賽事運(yùn)行,，學(xué)生按照亞運(yùn)會(huì)賽事組織工作要求，將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,，堅(jiān)決執(zhí)行,，不打折扣，除此之外,，還根據(jù)實(shí)際情況,，開(kāi)展了特色工作，全面的培訓(xùn)保障使得學(xué)生志愿者的綜合素質(zhì)得到質(zhì)的提升,。他們付出的是汗水,，收獲的是快樂(lè)，提升的是境界,，實(shí)現(xiàn)的是真正的人生價(jià)值,！2.“迎亞運(yùn)，文明行”活動(dòng),。以文明交通為突破口,，開(kāi)展形式多樣的文明交通志愿者服務(wù)、文明交通安全知識(shí)等活動(dòng),，向外來(lái)務(wù)工人員和來(lái)穗旅客宣傳文明行為規(guī)范,，加強(qiáng)交通秩序管理，完善交通設(shè)施,，引導(dǎo)和培養(yǎng)市民形成自覺(jué)公共秩序的.良好習(xí)慣,。

在老師的帶領(lǐng)下，到廣東省博物館,、廣州塔附近參觀游覽,。游覽中，同學(xué)們目睹了廣州塔的雄姿，領(lǐng)略了珠江兩岸的夜景,，也感受了亞運(yùn)的氣息……通過(guò)參觀游覽,，使同學(xué)們了解廣州為亞運(yùn)會(huì)的舉辦所進(jìn)行的舊城改造、城中村改造和道路綠化工程等惠民措施,。

3.“廣州是我家,，清潔靠大家”活動(dòng)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，與街道,、居委取得聯(lián)系，搞好公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生,，清潔居民小區(qū),、城中村衛(wèi)生死角，培養(yǎng)垃圾分類良好習(xí)慣,。勸導(dǎo)市民改變亂扔亂吐陋習(xí),，倡導(dǎo)文明生活。

(四)課題實(shí)施過(guò)程中,，教師指導(dǎo)的重要性在課題實(shí)施過(guò)程中,，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，了解學(xué)生實(shí)踐的進(jìn)度和遇到的問(wèn)題,。學(xué)生在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)種種難以預(yù)測(cè)的情況,，如用預(yù)定方法難于取得有價(jià)值的資料,、課題研究方向偏離,、課題難于深入研究、小組成員合作不愉快等等,。這時(shí)就需要教師適時(shí),、適度的指導(dǎo)，幫助學(xué)生指點(diǎn)迷津,。如有的小組反映,，亞運(yùn)期間他們見(jiàn)到公共汽車上讓位的人多了，體現(xiàn)了廣州人民尊老愛(ài)幼的新風(fēng)尚,，但他們的一次親身經(jīng)歷,，引起了小組的激烈討論，焦點(diǎn)是有同學(xué)親眼看到個(gè)別老人強(qiáng)迫年輕人為他們讓座,，老人態(tài)度非常差,。在這種情況下，我們應(yīng)該怎么做,？我鼓勵(lì)學(xué)生大膽地將想法說(shuō)出來(lái),，給予適當(dāng)?shù)闹敢屗麄冋_地認(rèn)識(shí)生活中遇到的這些問(wèn)題，“如何看待實(shí)踐中遇到的一些不文明的現(xiàn)象,？”,、“我們?cè)撊绾巫觯俊钡鹊?。增?qiáng)教師指導(dǎo)的有效性,，是實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。

(五)有效的教學(xué)評(píng)價(jià),。

“迎亞運(yùn),、樹新風(fēng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，要進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià),。

1.各小組分組匯報(bào)自己實(shí)踐活動(dòng)期的研究成果,，把成果制作成ppt，或是一些照片等,。大家共同觀看了亞運(yùn)宣傳片和視頻,，回顧了活動(dòng)中的點(diǎn)滴記憶，暢所欲言,、分享感受,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.各成員參照(評(píng)價(jià)表1)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，由小組長(zhǎng)收集,，整理匯報(bào)。

3.小組參照(評(píng)價(jià)表2)匯報(bào)小組自評(píng),。4.各成員集中自評(píng),、組評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)價(jià),，填寫完成,。評(píng)選優(yōu)秀小組，獎(jiǎng)勵(lì)以小組為單位,，使組員更加努力,、團(tuán)結(jié)。三,、德育課教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的作用通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng),，筆者深感德育課煥發(fā)出了新的生命力，改變了以前枯燥,、煩悶的現(xiàn)象,，從而使德育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，形成良好的品德讓學(xué)生得到一種親身的體驗(yàn),，豐富了學(xué)生的課外知識(shí),，全班同學(xué)的集體意識(shí)都得到了很大的提高，并提高了學(xué)生的合作,、交流能力,，同學(xué)們也加深了對(duì)亞運(yùn)會(huì)和志愿服務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)了志愿者們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作精神,，體驗(yàn)了廣州海納百川,、兼容并蓄的文化特色，增強(qiáng)了亞運(yùn)情,、自豪感和使命感,。

(二)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)實(shí)踐證明,，學(xué)生在德育課中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，使他們體驗(yàn)到德育課不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種愉快的體驗(yàn),，有效地提高教學(xué)的效果,，達(dá)到德育目標(biāo)。并且培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,、信息收集和處理能力,，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)與他人共同分享成果等,。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方面的共同努力,。以上是筆者粗淺之實(shí)踐與感悟,，希望在德育教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在“做”中學(xué),，在生活中“悟”,，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀允清,主編.深化德育改革，進(jìn)一步提高中等學(xué)校德育針對(duì)性和實(shí)效性研究[m].人民教育出版社,2006.

[2]曠細(xì)玲.中職德育課應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要[j].科技資訊,2009(33).

[3]李革.中職德育課活動(dòng)化教學(xué)的實(shí)踐與思考[j].衛(wèi)生職業(yè)教育,2009(05).

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇六

[摘要]秘書工作是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的工作,，僅有單純的知識(shí)與技能是不能完全勝任工作的,，還需要良好的職業(yè)素質(zhì)。高職院?？梢詮恼n程的開(kāi)設(shè),、課堂教學(xué)的滲透、課外活動(dòng)的開(kāi)展三方面入手培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的,。

[doi]1013939/jcnkizgsc17179。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)秘書提出了更高的要求,。一方面,，要求秘書必須適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的要求，熟練掌握速錄,、打印,、辦公自動(dòng)化等職業(yè)技術(shù)。另一方面,，還要求秘書能夠具有諸如溝通,、組織、協(xié)調(diào)等職業(yè)能力,。然而,，要想勝任這樣高要求、快節(jié)奏的工作,，秘書還應(yīng)當(dāng)具有重要的職業(yè)素質(zhì),。秘書職業(yè)素質(zhì)指秘書的認(rèn)知、感知,、記憶,、想象、情感,、意志,、態(tài)度、個(gè)性特征等方面的素質(zhì),。它既包括明確的角色認(rèn)知,，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事有正確,、健康的心態(tài),，做到不卑不亢。也包括自己在面對(duì)成功與挫折,，表?yè)P(yáng)與批評(píng)時(shí),，能夠自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自我平衡,。經(jīng)研究,，多數(shù)成功的秘書不僅有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)和必備的能力，其職業(yè)素質(zhì)在工作中發(fā)揮了極其重要的作用,。因此,，在重視學(xué)生職業(yè)技術(shù)和職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文秘學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育,，是文秘專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù),。本文擬結(jié)合我院文秘專業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐,，探討如何推進(jìn)高職文秘專業(yè)職業(yè)心理素質(zhì)教育。

高職院校是培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才的重要陣地,，課程的建設(shè)是核心,，它將直接影響到學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展。很多文秘專業(yè)在課程建設(shè)和教學(xué)過(guò)程中,，普遍存在著重視客觀知識(shí),、輕視內(nèi)在品質(zhì)；重視技術(shù)掌握,，輕視素質(zhì)培養(yǎng)等問(wèn)題,。而秘書工作恰恰是一種對(duì)從業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高的工作。因此,，僅從專業(yè)技能的單一角度去培養(yǎng)高職學(xué)生,，是不符合職業(yè)崗位要求的。這就要求,，文秘專業(yè)在課程的設(shè)置上需加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)課程開(kāi)設(shè)的力度,，全面提高學(xué)生的就業(yè)能力。因此,，可以開(kāi)設(shè)以下課程,。

11“秘書心理學(xué)”課程。

讓學(xué)生了解秘書這個(gè)崗位的`角色特點(diǎn)工作內(nèi)容,、工作范圍以及工作環(huán)境,，掌握適應(yīng)角色的方法與程序。了解秘書的氣質(zhì)與性格,，深入地認(rèn)識(shí)自身的氣質(zhì)與性格,，根據(jù)自己的特點(diǎn)給自己定位，比如膽汁質(zhì),、多血質(zhì)的可以做一些外在的接待,、事務(wù)的處理等工作；粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)可以做一些內(nèi)務(wù)或者文字工作,，這樣根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì),，容易發(fā)揮自身長(zhǎng)處，使秘書能更快,、更好地適應(yīng)工作,。了解秘書需要具備的能力。包括一般能力：觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維能力等,。特殊能力：表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力,、活動(dòng)組織能力,、信息處理能力。通過(guò)這些能力的學(xué)習(xí),，可以讓學(xué)生在工作之后迅速查找到自己的不足,，并在有效的時(shí)間，有針對(duì)性地彌補(bǔ)自己的不足,，讓自己的職業(yè)發(fā)展更加順暢,。了解秘書人際關(guān)系的環(huán)境特點(diǎn)，掌握處理好業(yè)緣關(guān)系和首屬關(guān)系的方法,，給自己創(chuàng)設(shè)良好的職場(chǎng)人際關(guān)系環(huán)境,。了解秘書的心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃。讓秘書學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)身心的方法,，并通過(guò)不斷的探尋,，找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

12“人際交往”課程,。

秘書工作開(kāi)展得是否順利,，很大程度是由秘書的人際關(guān)系決定的。秘書的人際關(guān)系包括兩大部分,，一部分是與領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系,。另一部分是和業(yè)務(wù)相關(guān)的其他人際關(guān)系，比如同事,、客戶,、上級(jí)單位、同級(jí)部門,、下屬等,。其中。秘書與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是秘書人際關(guān)系的核心,。通過(guò)該門課程的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握人際關(guān)系的方法和技巧。

13《公共關(guān)系》課程,。

“公共關(guān)系”課程是一門溝通組織與公眾之間的關(guān)系,，并在公眾中樹立組織的社會(huì)形象的綜合性應(yīng)用學(xué)科。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),，沒(méi)有公共關(guān)系意識(shí)的企業(yè)難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。秘書要配合領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行企業(yè)公共關(guān)系的建設(shè)。因此,，秘書應(yīng)當(dāng)熟悉公共關(guān)系主體,、客體,、中介各要素，掌握公共關(guān)系實(shí)務(wù),、策劃,、危機(jī)管理等技巧。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，掌握公共關(guān)系規(guī)律讓秘書具備處理一定危機(jī)事件的能力,。

14“商務(wù)禮儀”課程。

禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以讓學(xué)生以一定的,、約定俗成的,、合乎規(guī)范的方式進(jìn)行商務(wù)交往。同時(shí),，禮儀的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生優(yōu)化自身形象,，提高自信心；有利于克服人際交往的自我為中心,、自卑,、偏執(zhí)等心理問(wèn)題。有利于養(yǎng)成嚴(yán)格自律,、寬以待人的品格,；有利于學(xué)生掌握人際交往的規(guī)范和技巧，并愉快地進(jìn)行人際交往,。

總之,，這些課程可以讓學(xué)生端正秘書角色位置，培養(yǎng)秘書職業(yè)道德,，提高秘書處理人際關(guān)系能力,，改進(jìn)秘書工作方法，增強(qiáng)秘書工作適應(yīng)性,，增強(qiáng)秘書心理素質(zhì),。可以促進(jìn)秘書認(rèn)知,、情感與意志行為高效統(tǒng)一,，讓秘書的行為趨于職業(yè)化，使秘書具有更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性,。同時(shí),，可以開(kāi)設(shè)《大學(xué)語(yǔ)文》課程等公共課程，讓文秘專業(yè)的學(xué)生增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

2在課堂教學(xué)中培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。

對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，使學(xué)生的心智機(jī)能得到發(fā)展,。

21情境表演法,。

秘書職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)要給予特殊的情境,，而不是強(qiáng)制的灌輸,。教師在教學(xué)時(shí)，多會(huì)采用情境教學(xué)法,。情境表演法是教師由課堂講授者變成學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景和主要內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)扮演秘書角色,，對(duì)真實(shí)的工作情境進(jìn)行模擬表演,，從而深刻領(lǐng)會(huì)秘書學(xué)理論。比如在講解秘書協(xié)調(diào)能力時(shí),，教師給學(xué)生提供秘書工作的典型場(chǎng)景,，請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀摩并指出短劇中秘書行為的得失,，并讓學(xué)生思考協(xié)調(diào)問(wèn)題的更好辦法,。這種方法能充分發(fā)揮“演員”――學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，并通過(guò)模擬職場(chǎng)讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)職場(chǎng)理念及工作氛圍,，正確地面對(duì)職場(chǎng)當(dāng)中的問(wèn)題，使學(xué)生心理素質(zhì)得到有效提高,。

22案例分析法,。

案例分析法是以生動(dòng)、感性的典型案例為載體,，通過(guò)正面和反面典型事例的剖析,，讓學(xué)生分析案例中秘書工作中存在的問(wèn)題，在分析問(wèn)題的過(guò)程中,，有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及與人共事的能力,。抽象的秘書學(xué)理論,，需要通過(guò)豐富的工作案例才能深刻解析,。特別是秘書工作，看似簡(jiǎn)單的工作程序,，但工作中卻蘊(yùn)含著復(fù)雜的心理因素，用案例分析法分析可以幫助學(xué)生更有效地理解,。比如：在分析秘書角色的時(shí)候,，以“秘書的接待工作”為正案例,，再以“秘書接待越位”為反案例,，分析了秘書工作的輔助性和從屬性地位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到秘書只有明確自己的角色特征,，擺正自己工作位置，才能提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的水平和質(zhì)量,。

23討論研究法。

討論研究法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討,、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。討論研究法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，還可以鍛煉學(xué)生的概括總結(jié)能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的有效方法和手段,。比如：在講解秘書的氣質(zhì)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生對(duì)膽汁質(zhì),、多血質(zhì),、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種氣質(zhì)類型的優(yōu)劣展開(kāi)討論評(píng)價(jià),，通過(guò)討論研究，學(xué)生不僅深刻地理解了不同氣質(zhì)類型的特點(diǎn),，并且能正確理解自己氣質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，找到自己在秘書工作中的擅長(zhǎng)之處,。

3豐富文秘專業(yè)學(xué)生文化生活。

提高文秘專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，不能完全依賴于課堂教育，還要將職業(yè)素質(zhì)教育融入到校園人文環(huán)境建設(shè)中,，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。這些文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高會(huì)起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用,。比如,，可以結(jié)合秘書專業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，組織“秘書演講比賽”“秘書會(huì)議接待方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽”“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”“秘書職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等帶有單項(xiàng)或綜合訓(xùn)練性質(zhì)的主題活動(dòng)。同時(shí),，盡量讓這些活動(dòng)和課程教學(xué)計(jì)劃密切配合。一方面讓學(xué)生運(yùn)用課堂的理論知識(shí)指導(dǎo)自身實(shí)踐,，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，真正做到學(xué)以致用；另一方面通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生真正感受到秘書工作期間需要的互相配合與協(xié)作，在工作的過(guò)程中找到自身職業(yè)素質(zhì)方面的差距與不足,，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)提高，實(shí)現(xiàn)課外活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)的高效結(jié)合,，讓文秘專業(yè)的文化生活潛移默化地影響秘書的職業(yè)人生。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊琳大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育及評(píng)價(jià)研究[j].教育與職業(yè),，（24）.

[2]許亞瓊職業(yè)素養(yǎng)概念界定與特征分析[j].職教論壇，2010（25）.

[3]歐明,，曾婷科學(xué)編制高職文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程研究[j].教育界，（27）.

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇七

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在我國(guó)誕生20余年來(lái),，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生,，活躍在企業(yè)管理和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的第一線，在推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),、活躍市場(chǎng)、拉動(dòng)內(nèi)需等方面發(fā)揮著生力軍作用,。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)特別是全球金融危機(jī)以來(lái),，社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求量和素質(zhì)能力有了更高的要求。高校營(yíng)銷專業(yè)作為長(zhǎng)線應(yīng)用型專業(yè),，近年來(lái)竟然出現(xiàn)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等問(wèn)題（據(jù)教育部10月公布近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，市場(chǎng)營(yíng)銷和表演,、工商管理、公共事業(yè)管理,、法學(xué)等15個(gè)專業(yè)榜上有名）,，為高校營(yíng)銷人才培養(yǎng)敲響了警鐘。原有課程設(shè)置,、人才培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了市場(chǎng)需要和學(xué)生成才的必然要求，相關(guān)高校和院系必須胸懷憂患意識(shí),，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)的方式和載體,，大力推進(jìn)實(shí)踐培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，才能不斷提升市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

1.課程設(shè)置重理論輕實(shí)踐，開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程困難重重,。市場(chǎng)營(yíng)銷作為應(yīng)用型較強(qiáng)的長(zhǎng)線本科專業(yè)，要求在課程設(shè)置上要“精而深”,，但實(shí)際在課程設(shè)置上仍然呈獻(xiàn)出“多而全”特征，除經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課之外的核心主干課程仍高達(dá)14-16門,，嚴(yán)重影響實(shí)踐課程的開(kāi)設(shè)和深化,，推銷,、策劃和市場(chǎng)調(diào)研等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐類課程開(kāi)設(shè)不全或未能開(kāi)設(shè)。課程設(shè)置不能圍繞營(yíng)銷核心主業(yè)開(kāi)設(shè)課程,，像《服務(wù)營(yíng)銷》、《戰(zhàn)略營(yíng)銷》,、《客戶關(guān)系管理》等課程在許多學(xué)校還沒(méi)有列入新版人才培養(yǎng)方案。

2.人才培養(yǎng)重知識(shí)能力輕素養(yǎng)提升,，職業(yè)倫理教育和價(jià)值觀培育亟待加強(qiáng)?，F(xiàn)在營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)偏重對(duì)學(xué)生的知識(shí)灌輸和銷售技能培養(yǎng)，而對(duì)學(xué)生的溝通技能,、職業(yè)道德,、營(yíng)銷倫理及相關(guān)的法律法規(guī)教育不到位,，誠(chéng)信,、敬業(yè),、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作等營(yíng)銷核心價(jià)值培育與人才培養(yǎng)嚴(yán)重脫節(jié),，嚴(yán)重影響營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)滿意度、工作認(rèn)可度和個(gè)人幸福感,，對(duì)其職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)晉升也有重要影響。

3.實(shí)踐教學(xué)重案例輕應(yīng)用,，特色實(shí)踐教學(xué)模式較少。市場(chǎng)營(yíng)銷作為聯(lián)系市場(chǎng)比較緊密的應(yīng)用型專業(yè),，在工商管理類專業(yè)里面較早推行案例教學(xué),，但是也僅僅把案例教學(xué)作為部分專業(yè)課程的一種授課方式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),、模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)甚至一線推銷,、調(diào)研、策劃等特色實(shí)踐教學(xué)模式活動(dòng)開(kāi)展較少,，實(shí)踐教學(xué)和第二課堂活動(dòng)流于形式,，使學(xué)生不能真正在實(shí)踐鍛煉中收益。

4.師資隊(duì)伍重學(xué)歷輕實(shí)踐,，知識(shí)更新周期慢,，與一線市場(chǎng)脫節(jié)?，F(xiàn)在高校營(yíng)銷專業(yè)課老師基本來(lái)自“象牙塔”,，雖然學(xué)歷很高,，但有真實(shí)市場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)歷的屈指可數(shù),。對(duì)專業(yè)課教師的知識(shí)更新等缺乏激勵(lì)機(jī)制和強(qiáng)制性要求，有些專業(yè)課教師所講課程門類多年不變,、更新緩慢,，像《價(jià)格學(xué)》、《商貿(mào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)學(xué)》等明顯與市場(chǎng)脫節(jié)的“陳舊”課程還仍有市場(chǎng),。

1.創(chuàng)新課程設(shè)置模式,，大力增強(qiáng)實(shí)踐課程建設(shè)。要在現(xiàn)有約束下聚焦?fàn)I銷專業(yè)核心課程,，大幅度增加實(shí)踐課程在全部課程中的科目和時(shí)間比例,，推動(dòng)與核心課程（如市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃）和經(jīng)典課程相配套的市場(chǎng)模擬和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，適當(dāng)減少相關(guān)度不夠緊密的課程,。要圍繞提升學(xué)生的基礎(chǔ)專業(yè)技能、銷售能力,、調(diào)研能力等科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐培訓(xùn)課程體系，聘請(qǐng)長(zhǎng)期在市場(chǎng)一線從事?tīng)I(yíng)銷工作,、有一定總結(jié)歸納能力和理論水平的管理人員擔(dān)任實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)老師和專業(yè)課兼課教師,。同時(shí)，要充分利用暑假時(shí)間,，努力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作交流,，爭(zhēng)取在相關(guān)企業(yè)開(kāi)設(shè)多種形式的.營(yíng)銷暑期實(shí)踐課程，實(shí)踐期間（建議在3周以內(nèi)）全程需專兼任教師指導(dǎo)并承擔(dān)具體任務(wù)和項(xiàng)目,，考核完成后所修實(shí)踐課程計(jì)算學(xué)分,。本科生四年應(yīng)至少修兩門暑期實(shí)踐課程方可畢業(yè)。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力,。擺脫傳統(tǒng)管理類專業(yè)育人思維模式，把對(duì)“人”的培養(yǎng)放到更加重要的位置,，更加重視職業(yè)道德和職業(yè)倫理教育,，助其樹立法律底線思維意識(shí),。要通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等模式培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)生管理載體方式,，努力培育學(xué)生具備誠(chéng)信,、敬業(yè)、責(zé)任,、感恩等優(yōu)秀品質(zhì),，注重心理健康教育及危機(jī)心理自我干預(yù)和預(yù)警教育，助其正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),、社會(huì),、家庭、單位,，做一個(gè)積極釋放正能量的優(yōu)秀青年,。瞄準(zhǔn)應(yīng)用定位，努力培育學(xué)生的思辨能力,、研究能力,、應(yīng)變能力和人際溝通能力,，提升個(gè)人情商水平，提升學(xué)生融入社會(huì)和組織的能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,，大力發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的積極效應(yīng)。在傳統(tǒng)案例教學(xué)基礎(chǔ)上,，授課可推行形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)（目標(biāo)驅(qū)動(dòng)）教學(xué)模式,，即教師和學(xué)生共同面對(duì)知識(shí)或能力訓(xùn)練任務(wù),，共同探討任務(wù)的解決途徑和方法,，以期實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。全方位推行專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),，積極探索假期實(shí)習(xí),、學(xué)生課外專業(yè)實(shí)踐,、營(yíng)銷類社團(tuán)活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。強(qiáng)化對(duì)教師實(shí)踐教學(xué)的績(jī)效考核,，建立起與營(yíng)銷人才培養(yǎng)相適應(yīng)的激勵(lì)制度,，努力發(fā)揮教師和學(xué)生共同積極性，探索建立專業(yè)課教師課外指導(dǎo)和聯(lián)系學(xué)生制度,，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐給予全程參與式輔導(dǎo),。從制度上鼓勵(lì)教師和學(xué)生在暑假或節(jié)假日開(kāi)展?fàn)I銷實(shí)務(wù)或承接市場(chǎng)調(diào)研,、營(yíng)銷策劃等第三方任務(wù),。在推銷學(xué)等課程實(shí)踐環(huán)節(jié)完全可以讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行攤位銷售，獲得珍貴的全方位鍛煉,。

[參考文獻(xiàn)],。

[1]陸施予，何紅光.任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)法在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與完善[j].教育與職業(yè),，2015（2）。

[3]盧珍宏.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革問(wèn)題探究[j].中國(guó)市場(chǎng)，2014（12）,。

營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇八

實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)中的重要組成部分,，是學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要渠道,，更是高職教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和核心,。在休閑服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，設(shè)置行業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、社會(huì)調(diào)研,、技能實(shí)訓(xùn)等教學(xué)項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),。行業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)研能夠讓學(xué)生形成對(duì)休閑服務(wù)業(yè)的初步認(rèn)識(shí),，明確專業(yè)學(xué)習(xí)需要達(dá)到的基本能力,、專業(yè)能力和核心能力;技能實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和職業(yè)資格考試實(shí)訓(xùn),，通過(guò)設(shè)計(jì)與工作過(guò)程相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，拓展學(xué)生的休閑服務(wù)技能，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和核心能力。

3.2校企合作共同完成職業(yè)能力的培養(yǎng)。

我院休閑服務(wù)與管理專業(yè)采取校企合作“2+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)歷教育必需的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,，第四學(xué)期暑假開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí),。學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)掌握休閑學(xué)、管理學(xué)基本理論,，具備較好的人文和藝術(shù)修養(yǎng),，熟練操作計(jì)算機(jī)并運(yùn)用一門外語(yǔ);通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力;通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)掌握休閑企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基本技能,，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí),。

3.3課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推行“雙證書”制度,。

通過(guò)社會(huì)調(diào)研,，確定休閑服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生可獲取的職業(yè)資格證書種類，結(jié)合學(xué)生就業(yè)和崗位準(zhǔn)入的要求設(shè)置專業(yè)課程,，針對(duì)職業(yè)資格證書的考試內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。我院休閑服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生可以考取茶藝師,、調(diào)酒師,、健身教練、營(yíng)銷師,、客戶服務(wù)管理師等職業(yè)資格考試,，獲得職業(yè)資格證書的學(xué)生優(yōu)先推薦到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，學(xué)生完成學(xué)歷教育的同時(shí),，既達(dá)到學(xué)業(yè)水平的要求,，也獲得職業(yè)能力的訓(xùn)練和職業(yè)資格的認(rèn)定,。

3.4改革傳統(tǒng)課程考核方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的考核,。

改變課程考核就是期末閉卷筆試的傳統(tǒng)觀念,，將考核貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力,、寫作能力、表達(dá)能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、創(chuàng)新能力的考核，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)以致用,，解決實(shí)際問(wèn)題,。增加平時(shí)成績(jī)的比重，結(jié)合讀書筆記,、情景模擬,、技能操作、ppt匯報(bào),、單元測(cè)驗(yàn)等多種形式進(jìn)行考核,，體現(xiàn)期末成績(jī)?cè)u(píng)定的過(guò)程性。頂崗實(shí)習(xí)的考核采取“技能訓(xùn)練,、效果展示,、訓(xùn)練總結(jié)”的方式，由任課教師和企業(yè)共同完成考核,。教研室主任不定期抽查任課教師的作業(yè)布置,、成績(jī)?cè)u(píng)定情況，保證課程考核方式改革順利實(shí)施,。