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買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇一

老子曰：至治之極，鄰國相望,，雞狗之聲相聞,，民各甘其食，美其服,，安其俗,，樂其業(yè)，至老死不相往來,。必用此為務(wù),，挽①近世涂民耳目，則幾無行矣,。

太史公曰：夫神農(nóng)以前,，吾不知已。至若《詩》,、《書》所述虞,、夏以來，耳目欲極聲色之好,，口欲窮芻豢之味②,，身安逸樂,，而心夸矜勢能之榮。使俗之漸民久矣,，雖戶說以眇論③,，終不能化。故善者因之,，其次利道之,，其次教誨之，其次整齊之,，最下者與之爭,。

夫山西饒材、竹,、玉石,，山東多魚、鹽,、漆,、絲、聲色,，江南出梓,、姜、桂,、金,、錫、玳瑁,、珠璣,、齒、革,，龍門,、碣石北多馬、牛,、羊,、裘、筋,、角,；銅、鐵則千里往往山出棋置,。此其大較也,。皆中國人民所喜好，謠俗被服飲食奉生送死之具也,。故待農(nóng)而食之,，虞而出之④,，工而成之，商而通之,。此寧有政教發(fā)征期會哉,？人各任其能，竭其力,，以得所欲。故物賤之征貴,，貴之征賤,，各勸其業(yè)，樂其事,，若水之趨下,，日夜無休時，不召而自來,，不求而民出之,。豈非道之所符，而自然之驗邪,？

《周書》曰：農(nóng)不出則乏其食,，工不出則乏其事，商不出則三寶絕⑤,，虞不出則財匱少,。財匱少而山澤不辟矣。此四者,，民所衣食之原也,。原大則饒，原小則鮮,。上則富國,，下則富家。貧富之道,，莫之奪予,，而巧者有余，拙者不足,。故太公望封于營丘,，地潟鹵⑥，人民寡,，于是太公勸其女功,，極技巧，通魚鹽,，則人物歸之,。故齊冠帶衣履天下,，海岱之間斂袂而往朝焉。其后齊中衰,，管子修之,，設(shè)輕重九府，則桓公以霸,，九合諸侯,，一匡天下；而管氏亦有三歸,，位在陪臣,，富于列國之君。是以齊富強(qiáng)至于威,、宣也,。

故曰：倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱,。禮生于有而廢于無,。故君子富，好行其德,；小人富,，以適其力。淵深而魚生之,，山深而獸往之,，人富而仁義附焉。富者得勢益彰,，失勢則客無所之,，以而不樂。夷狄益甚,。諺曰：千金之子,，不死于市。此非空言也,。故曰：天下熙熙,，皆為利來；天下攘攘,，皆為利往,。夫千乘之王，萬家之侯,，百室之君,，尚猶患貧，而況匹夫編戶之民乎！

【注】①挽,，同晚,。②芻豢：指牲畜的肉。③眇：同妙,。④虞：掌管山林川澤出產(chǎn)的官,，此指開發(fā)山林川澤的人。⑤三寶：食,、事,、財。絕：不流通,。⑥潟鹵：鹽堿地,，不適宜耕種。

（選自《史記 貨殖列傳》有刪改）

1,、下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）

a．夫神農(nóng)以前，吾不知已 已：通矣,，了

b．故善者因之,，其次利道之 道：通導(dǎo)，引導(dǎo)

c．各勸其業(yè),，樂其事 勸：勉勵

d．小人富,，以適其力。 適：到,，往

2,、下列句中加點詞語的用法和意義相同的一組是（ ）

a．海岱之間斂袂而往朝焉 積善成德，而神明自得,。

b．莫之奪予 胡為乎遑遑欲何之

c．農(nóng)不出則乏其食 非吾所謂傳其道解其惑者也

d．則桓公以霸 謹(jǐn)拜表以聞

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,，不正確的一項是（ ）

a．老子的小國寡民理念在近世行不通，是因為人們都追求舒適享樂,；對人們的欲望,，統(tǒng)治者最好的做法是順其自然。

b．各地物產(chǎn)豐富,，但只有政府主動,、大力協(xié)調(diào)各種經(jīng)濟(jì)門類，農(nóng),、虞,、工、商才能各行其事,，人民才能安居樂業(yè),。

c．姜太公在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱之時，管仲在齊國中衰時，都實行了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策,。由于富強(qiáng),，齊國還實現(xiàn)了九合諸侯，一匡天下的霸業(yè),。

d．天下之人上至天子諸侯下到平民百姓,，都求財謀利，擔(dān)憂貧窮,。只有生活富裕了,，君子才喜歡行仁義之事，普通百姓才懂得禮儀,。

4．把第ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（10分）

（1）使俗之漸民久矣，雖戶說以眇論,，終不能化,。（5分）

答：

（2）此四者，民所衣食之原也,。原大則饒,，原小則鮮。（5分）

答：

1．d （ 適：適合,，引申為用在適當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

2．c （其均為代詞,，那。 a連詞,，表修飾/表因果 b代詞,，賓語前置的標(biāo)志；動詞,，到,。d介詞，因為/連詞,，表目的,。）

3．b （原文第三段強(qiáng)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)的自動調(diào)節(jié)，人民自發(fā)地發(fā)展生產(chǎn)實現(xiàn)安居樂業(yè),。）

4．（1）致使這種風(fēng)俗浸染百姓的思想很久了,，即使用（老子那樣）微妙的言辭挨家挨戶去勸說，終究不能使他們的思想改變,。（使,、漸、雖,、化,、戶說以眇論狀語后置各1分）

（2）這四種行業(yè),，是老百姓吃飯穿衣的本源。本源充實,，就會衣食豐富,；本源不足，就會衣食匱乏,。（此四者,、原、饒,、鮮,、補(bǔ)充省略成分各1分）

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇二

少年岳飛（10分）

岳飛，字鵬舉,，相州湯陰人,。世力農(nóng)。父和,，能節(jié)食以濟(jì)饑者,。有耕侵其地，割而與之,； 貰其財者不責(zé)償,。飛生時，有大禽若鵠,，飛鳴室上，因以為名,。未彌月,，河決內(nèi)黃，水暴至,，母姚抱飛坐甕中,，沖濤及岸得免，人異之,。

少負(fù)氣節(jié),，沈厚寡言，家貧力學(xué),，尤好《左氏春秋》 ,、孫吳兵法。生有神力,，未冠,，挽弓三百斤，弩八石,，學(xué)射于周同,，盡其術(shù)，能左右射。同死,，朔望設(shè)祭于其冢,。父義之，曰：汝為時用,，其徇國死義乎,！

【注釋】:①貰：出租，出借,。 ②彌：滿,。 ③內(nèi)黃：今河南省內(nèi)黃縣。 ④沈厚：性格深沉而敦厚,。沈,，通沉。⑤朔望：農(nóng)歷每月初一叫朔,，十五叫望,。⑥義之：認(rèn)為他很重義氣。

21．解釋下列句子中加點的詞,。（4分）

（1) 能節(jié)食以濟(jì)饑者少 （ ） （2） 因以為名( ）

（3) 沖濤及岸得免,，人異之（ ） （4） 學(xué)射于周同，盡其術(shù) ( ）

22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,。（3分）

少負(fù)氣節(jié),，沈厚寡言，家貧力學(xué),，尤好《左氏春秋》,、孫吳兵法。

23．閱讀下面的《生于憂患,，死于安樂》片斷,，結(jié)合選文內(nèi)容，說說少年岳飛是如何用自己的行動來闡釋下面有關(guān)語句的,。（3分）

故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能。

21．⑴救濟(jì) ⑵名字 ⑶認(rèn)為奇異 ⑷本領(lǐng)（4分）

22．（岳飛）從小就很有志氣,，沉默寡言,，性格深沉而敦厚,，家境貧窮卻很愛學(xué)習(xí)，尤其愛讀《左氏春秋》,、孫吳兵法,。（3分）

23．示例：岳飛從小就有很遠(yuǎn)大的志向，而且勤于學(xué)習(xí),，苦練本領(lǐng),，真正在踐行著苦其心志，勞其筋骨,。（3分,，意對即可。）

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇三

閱讀下面的文言文,，完成47題,。

張去華，字信臣,，開封襄邑人,。幼勵學(xué)，敏于屬辭,。召試,，授御史臺主簿，屬三院議事,，不得預(yù)坐,。謂所親曰：簿領(lǐng)①之職，非壯夫所為,。即棄官歸鄭州,，杜門不出者三載。

建隆初,，始攜文游京師，大為李昉所稱,。明年,，舉進(jìn)士甲科，即拜秘書郎,、直史館,。以歲滿不遷，上章自訴,，因言制誥張澹,、盧多遜、殿中侍御史師頌文學(xué)膚淺,，愿得校其優(yōu)劣,。太祖立召澹輩與去華臨軒策試,，命陶谷等考之。澹以所對不應(yīng)問,，降秩,，即擢去華為右補(bǔ)闕，賜襲衣,、銀帶,、鞍勒馬。朝議②薄其躁進(jìn),，以是不遷秩者十六年,。荊湖平，命通判道州,。去華上言：桂管為五嶺沖要,，令劉鋹保境固守，賴之為捍蔽,，若大軍先克其城,，以趣番禺，如踐無人之境,。有詔嘉獎,。

從太宗征太原，監(jiān)隨駕左藏庫,，就命為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使,。雍熙中，王師討幽州,，去華督宋州饋運(yùn)至拒馬河,，就命掌河北轉(zhuǎn)運(yùn)事。三年,，知陜州,，未行，著《大政要錄》三十篇以獻(xiàn),，上覽而嘉之,，因留不遣。會許王尹京,，命為開封府判官,。未幾，有廬州尼道安訟弟婦不實,，府不為治,，械系送本州島。弟婦即徐鉉妻之甥,。道安伐登聞鼓③,，言鉉以尺牘求請,，去華故不為治。上怒,，去華坐削一任,，貶安州司馬。

真宗嗣位,，遷給事中,、知杭州。兩浙自錢氏賦民丁錢,，有死而不免者,，去華建議請除之，有司以經(jīng)費(fèi)所仰,，固執(zhí)不許,。在洛葺園廬，作中隱亭以見志,。景德元年,，改工部侍郎致仕。三年,，卒,，年六十九。

去華美姿貌,，善談?wù)?，有蘊(yùn)藉，頗尚氣節(jié),。然不飾邊幅,，頗為清議所貶，以是不登顯用,。

【注】：

①簿領(lǐng)：謂官府記事的簿冊或文書,。

②朝議：包括有皇帝在的廷議或皇帝不在只有九卿、王大臣的集議,。

③登聞鼓,，是懸掛在朝堂外的一面大鼓。

4,、 對下列句子中加點的詞的解釋,，不正確的一項是： （ ）（3分）

a．不得預(yù)坐 預(yù)：預(yù)先,，提前

b．愿得校其優(yōu)劣 校：較量,、比較

c．澹以所對不應(yīng)問 應(yīng)：回應(yīng)，回答

d．以是不登顯用 顯用：重用

5,、 以下各句中,，全都表明張去華敏于屬辭尚氣節(jié)的一項是： （ ）（3分）

①上章自訴愿得校其優(yōu)劣 ②有死而不免者,，去華建議請除之

③在洛葺園廬，作中隱亭以見志 ④簿領(lǐng)之職,，非壯夫所為

⑤以趣番禺,，如踐無人之境 ⑥著《大政要錄》三十篇以獻(xiàn)

a．①②⑥ b．③④⑤ c．①③④ d．②⑤⑥

6、 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項是： （ ）（3分）

a．張去華從小就努力學(xué)習(xí),，在文章言辭上有一定的長處。后來被授予御史臺主簿,，但他覺得大丈夫不應(yīng)久居人下,，于是棄官回家鄉(xiāng)，三載杜門不出,。b．宋太祖趙匡胤建隆二年,，張去華中了進(jìn)士并被授予官職。任職滿一年沒被提拔,，他就上奏章指張澹,、史師頌等文學(xué)膚淺，愿意與他們一較高低,。

c．雍熙三年,，張去華知陜州，未出發(fā)時,，寫下三十篇《大政要錄》獻(xiàn)給皇上,，皇上因此留下了他。后任開封府判官被尼姑控告而削官,，貶為安州司馬,。d．宋真宗時，張去華任杭州知府,。建議免除已死去那些人的人丁賦稅,，有關(guān)部門借口經(jīng)費(fèi)所仰，固執(zhí)不許,。后來在洛修建園廬,，作中隱亭以表現(xiàn)心志。

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言文,。（10分）

（1）朝議薄其躁進(jìn),，以是不遷秩者十六年。

（2）道安伐登聞鼓,，言鉉以尺牘求請,，去華故不為治。

4,、 a．（預(yù)：參與,、參加）

5,、 c．（②表明張去華體恤民情，關(guān)愛百姓,。⑤表明他有見識,，有戰(zhàn)略眼光?？赡苌杂袪幾h的是：③張去華的主張沒有被采納,，憤而在洛陽建園居住以見志，應(yīng)該也是尚氣節(jié)的體現(xiàn),；⑥寫下洋洋灑灑的三十篇《大政要錄》,，應(yīng)該是屬文綴辭的表現(xiàn)，但內(nèi)容卻是施政方略,，有點與題若即若離,，所以正確選項里沒選它）

6、 a．（大丈夫不應(yīng)久居人下錯,，壯夫,，意思是大丈夫，但久字沒有依據(jù),，應(yīng)是他認(rèn)為這職位沒有決定權(quán),，不得預(yù)坐，就無法盡展其才,，所以才說：簿領(lǐng)①之職,，非壯夫所為。）

7,、【參考譯文】

（1）朝臣們在集中評議（張去華）時鄙薄他的急于進(jìn)?。嶂杂谑诉M(jìn)），因此（張去華）有十六年都沒有得到升遷,。（句意2分,，薄 躁進(jìn)和 不遷秩者十六年的句式）

（2）道安敲響登聞鼓，說徐鉉用書信向張去華求情請托,，（所以）張去華故意不懲治,。（句意2分，伐 尺牘 治）

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇四

原文晉文公攻原①裹十日糧,，遂與大夫期②十日,。至原十日而原不下，擊金③而退,，罷兵而去,。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之,?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去,，是亡④吾信也,。得原失信，吾不為也,?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也,，可無歸乎,？”乃降公。衛(wèi)人⑤聞曰：“有君如彼其信也,，可無從乎,？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸?,。”（選自《韓非子外儲說左上》）

【注釋】

①原：原國,。 ②期：約定,。

③金：鐘。 ④亡：失去,。

⑤衛(wèi)人：衛(wèi)國人,。

閱讀訓(xùn)練：

１、解釋下列句中加點的詞語,，并寫出含有這個詞的成語,。

①裹十日糧

裹：

成語：

②君姑待之

姑：

成語：

２、翻譯下面的句子,。

夫原食竭力盡矣,，君姑待之

譯文：

３、在文中橫線上用文言補(bǔ)出“孔子記之曰”的內(nèi)容,。

４,、從這個故事中你悟到了什么道理？

【參考答案】

1,、①攜帶 馬革裹尸 裹足不前 ②姑且 養(yǎng)奸姑息,；指寬容壞人壞事。

２、原國的糧食已吃光,，力量用完了,， 國君您姑且等待一下吧。

３,、攻原得衛(wèi)者,，信也（意思對即可）

４、一個人無論做什么事,，都要講信用,，明禮守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人立足社會的重要前提,。（意思對即可）

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇五

[甲]公輸盤為楚造云梯之械,，成，將以攻宋,。子墨子聞之,，起于魯，行十日十夜而至于郢,，見公輸盤,。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者,，愿借子殺之,。”公輸盤不說,。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金,。”公輸盤曰：“吾義固不殺人,?！弊幽悠穑侔?，曰：“請說之,。吾從北方聞子為梯，將以攻宋,。宋何罪之有,？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余,，不可謂智,。宋無罪而攻之，不可謂仁,。知而不爭,，不可謂忠,。爭而不得，不可謂強(qiáng),。義不殺少而殺眾,，不可謂知類?！惫敱P服,。

[乙]十年春，齊師伐我,。公將戰(zhàn)。曹劌請見,。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之,，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,，未能遠(yuǎn)謀,。”乃入見,。問：“何以戰(zhàn),？”公曰：“衣食所安，弗敢專也,，必以分人,。”對曰：“小惠未徧,，民弗從也,。”公曰：“犧牲玉帛,，弗敢加也,，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬?“小大之獄,，雖不能察，必以情,?！睂υ唬骸爸抑畬僖病,？梢砸粦?zhàn),。戰(zhàn)則請從,。”

（1）不可謂智 ____________________

（2）又何間焉 ____________________

忠之屬也,，可以一戰(zhàn),。

______________________________________________

____________________________________________________________________

1．（1）有智慧

（2）參與

2．盡了職分的事情，可憑借這個條件打仗,。（意近即可）

3．子墨子的做法是設(shè)法阻止戰(zhàn)爭,，曹劌的做法是積極為魯莊公謀劃備（迎）戰(zhàn)之策。贊成他們的做法,。因為子墨子要阻止的是一場不正義的侵略戰(zhàn)爭,，曹劌支持的是一場抗敵衛(wèi)國之戰(zhàn)。（意近即可）

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇六

道之行也,，天下為公,，選賢與能，講信修睦,。故人不獨(dú)親其親,，不獨(dú)子其子，使老有所終,，壯有所用,，幼有所長，矜,、寡,、孤、獨(dú),、廢疾者皆有所養(yǎng),，男有分，女有歸,。貨惡其棄于地也,，不必藏于己；力惡其不出于身也,，不必為己,。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作,，故外戶而不閉,，是謂大同。

（選自《禮記·禮運(yùn)》）

【小題1】解釋下列句中劃線的詞,。（2分）

（1）故人不獨(dú)親其親 （2）力惡其不出于身也

【小題2】下列句中劃線詞的意思和用法與例句相同的一項是（ ）（2分）

例句：貨惡其棄于地也a．每自比于管仲,、樂毅- b．臣本布衣，躬耕于南陽c．今吾以十倍之地,，請廣于君d．所惡有甚于死者e

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子,。（2分）

大道之行也,，天下為公，選賢與能,，講信修睦

【小題4】選文構(gòu)想的理想社會具有哪些特點,？（2分）

答案

【小題1】（1）以……為親（贍養(yǎng)） （2）憎惡（2分，每小題1分）

【小題2】b

【小題3】在大道施行的時候,，天下是人們所共有的,，把品德高尚的人、能干的人選拔出來（給大家辦事）,，（人人）講求誠信,，培養(yǎng)和睦（氣氛）。（2分,，“行”與“修”各0.5分）

【小題4】①人人都能受到全社會的關(guān)愛②人人都能安居樂業(yè)③貨盡其用,，人盡其力（2分，答出兩點即可得滿分）

解析【小題1】試題分析：“親”活用詞,，此處應(yīng)譯為“把……當(dāng)作親人,， 以……為親”,?！?惡”與現(xiàn)代漢語的意思一致。

考點：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力,。

點評：文言詞語,，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多,?？疾榈脑~語，一般為通假字,、多義詞,、古今異義詞、詞性活用詞等,。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主,。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背,，并做到重點突破,，對于易錯、易混詞要加以積累,。

【小題2】試題分析：例句中的“于”為介詞,，譯為“在”，選項b中的“于”是“在”的意思,。a“同,，和”,，c可不譯，d譯為“比”,。

考點：本題考查學(xué)生對文言詞語的辨析能力,。

點評：平時學(xué)習(xí)中，對于文言虛詞,、多義詞要多加比較,，知道它有幾個意思，并分別舉出例句,，積累下來,。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想,，想一想在其它句子中該詞是什么意思,，這樣熟能生巧?？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了,。

【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實,。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有“與”“講信修睦”,，“與”是通假字，應(yīng)譯為“選舉”,，“講信修睦”每個字都有自己的意思,，應(yīng)譯為“講求誠信，培養(yǎng)和睦”,。了解了關(guān)鍵字詞的意思,，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可,。

考點：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力,。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,，直譯和意譯,，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來,。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時,，放到語境中,，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

【小題4】試題分析：第一句中一個概括說明,，后面分項介紹,，分別構(gòu)想了理想社會的特點,，即：“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子,，使老有所終,，壯有所用，幼有所長,，矜,、寡、孤,、獨(dú),、廢疾者皆有所養(yǎng)”人人都能得到社會的關(guān)愛，“男有分,，女有歸”人人都能安居樂業(yè),。“貨惡其棄于地也,，不必藏于己,；力惡其不出于身也，不必為己”人盡其力,，貨盡其用,，實現(xiàn)大同。

考點：本題考查學(xué)生對信息的提取及理解能力,。

點評：審題后要在理解全文大意的基礎(chǔ)上,，找到相關(guān)的語句,，進(jìn)一步精讀,，確定哪些語句與題干要求相符，把這些語句提取出來并在理解后得出切題的詞語或句子,，概括作答,。

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇七

余億童稚時，能張目對日,，明察秋毫,，見藐小之物必細(xì)察其文理，故時有物外之趣,。

夏蚊成雷,，私擬作群鶴舞于空中，心之所向,，則或千或百,，果然鶴也；昂首觀之,，項為之強(qiáng),。又留蚊于素帳中,，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴,，作青云白鶴觀,，果如鶴唳云端，為之怡然稱快,。

1,、解釋下列劃線的字。

①明察秋毫（ ）

②項為之強(qiáng)（ ）

③徐噴以煙（ ）

④作青云白鶴觀（ ）

2,、請翻譯下列語句

心之所向,，則或千或百，果然鶴也,。

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又留蚊于素帳中,，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴,。

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3,、請你談?wù)剬Α拔锿庵ぁ钡睦斫猓?/p>

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4、請你寫出本文中的成語,。

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1,、①比喻最細(xì)微的事物 ②通“僵”，僵硬 ③慢慢地 ④景觀

2,、這么一想眼前果真就出現(xiàn)了千百只鶴,。

我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們,，使它們沖著煙邊飛邊鳴叫,。

3、所謂物外之趣,，即超出事物本身的樂趣,，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事物本身所有,，卻又與事物有關(guān),，它是觀物者的主觀體驗，也就是因物生成的意趣,。如文中所寫：夏蚊及草間之蟲這些細(xì)小之物,，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣由此形成,。（意對即可）

4,、物外之趣 明察秋毫 龐然大物 怡然自得

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇八

【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺,，無凍餒之患矣,；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣,；有司業(yè),、博士為之師，未 有問而不告,、求而不得者也,；凡所宜有之書，皆集于此,，不必若余之手錄,，假諸人而后見也。其業(yè)有不精,、德有不成者,，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳,，豈他人之過哉,！

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富,。貧者語于富者曰：“吾欲之南海,，何如？”富者曰：“子何恃而往,？”曰：“吾一瓶一缽②足矣,。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟③而下,，猶未能也,。子何恃而往,！”越明年,，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色,。

西蜀之去南海，不知幾千里也,，僧富者不能至而貧者至焉,。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉,？是故聰與敏,，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也,?；枧c庸，可限而不可限也,；不自限其昏與庸,，而力學(xué)不倦者，自力者也,。

（節(jié)選自彭端淑《為學(xué)一首示子侄》）

【注】①鄙：邊境,。 ②缽：佛教徒盛飯的器具。 ③買舟：雇船,。

10,、下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是

a.貧者語于富者曰 （語：對……說）

b.豈他人之過哉 （過：過錯）

c.子何恃而往 （子：兒子）

d.吾欲之南海,，何如 （之：到……去）

11,、下列句子中加點詞的意思和用法，與例句相同的一項是

例句：未有問而不告,、求而不得者也

a.吾數(shù)年來欲買舟而下

b.鳴之而不能通其意

c.舍生而取義者也

d.臣請縛一人過王而行

12,、下列對文段的理解和分析，不正確的一項是

a.兩個文段都強(qiáng)調(diào)了一個道理：學(xué)習(xí)的成功與否在于個人天資的高低與客觀學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣,。

b.決定事物成敗的是人的內(nèi)在因素,。【甲】文段摒棄了天賦決定論的成見,，勸人以學(xué),。

c.正所謂“人窮志不短”?！疽摇课亩沃惺裰傻母F僧能夠只身去到南海,，憑的就是“志”。

d.兩個文段都運(yùn)用了對比的手法,。

13,、請把“文言文閱讀”【甲】【乙】兩個文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）父母歲有裘葛之遺,，無凍餒之患矣,。

（2）越明年，貧者自南海還,，以告富者,，富者有慚色。

10.c（應(yīng)是“你”）

11.b（卻,，表轉(zhuǎn)折）

12.a（兩文段都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的成功與否不在于個人天資的高低與客觀學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣）

13,、①父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔(dān)心。（譯對歲,、患各1分,，語句通順1分）

②到了第二年，窮僧從南?；貋?，把這件事告訴給富僧，富僧面露慚色,。（譯對自,、以各1分，語句通順1分）

買櫝還珠文言文閱讀題及答案篇九

何易于嘗為益昌①令,，縣距刺史治所②四十里,，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游,，多從賓客歌酒,，泛舟東下，直出益昌旁,。至則索民挽舟,。易于即自腰笏③，引舟上下,。刺史驚問狀,。易于曰：“方春，百姓不耕即蠶,，隙④不可奪,。易于為屬令⑤，當(dāng)其無事,，可以充役,。”刺史與賓客跳出舟,，偕騎還去,。

【注】①益昌：今四川廣元一帶。②刺史治所：州郡長官的駐地,。③腰笏（hù）： 把手板插在腰帶上,。④隙：空閑，這里指時間,。⑤屬令：屬于縣的縣令,。

小題1:解釋下列句中劃線的詞。（4分）

（1）何易于嘗為益昌令 （ ）

（2）易于即自腰笏 （ ）

（3）方春,，百姓不耕即蠶 （ ）

（4）偕騎還去 （ ）

小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（3分）

百姓不耕即蠶，隙不可奪,。

小題3:請你結(jié)合文中何易于的言行說說他是個怎樣的人,。（3分）

小題1:曾經(jīng) 就正 離開

小題2:百姓不是在耕種就是在養(yǎng)蠶，一點點時間都不能剝奪,。（意思符合即給分）

小題3:何易于的“方春,，百姓不耕即蠶，隙不可奪”的語言和“即自腰笏,，引舟上下”的行動,，都表明他敢于直言，關(guān)心愛護(hù)百姓,。（3分,，結(jié)合言行1分，能說出“關(guān)心愛護(hù)百姓”2分,，意對即可）

小題1:試題分析：“嘗,、去”在文言文中的意思較為固定，應(yīng)譯為“曾經(jīng)”,、“離開”,。“即,、方”根據(jù)語境,，應(yīng)譯為“就”“正，正在”,。

小題2:試題分析：翻譯時要注意,，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有 “耕,、蠶,、奪”等?！案?、蠶”都是名詞用作動詞，應(yīng)譯為“耕種,、養(yǎng)蠶”,。“奪”在此句中應(yīng)用“占用,、剝奪”代替,。了解了關(guān)鍵字詞的意思，然后把各個詞語的意思連綴起來,，語意通順即可,。

小題3:試題分析：審題后從前向后讀選文,，找出寫何易于的言行的句子，如語言“方春,，百姓不耕即蠶,，隙不可奪”，行動“即自腰笏,，引舟上下”,。從這些句子中可以看出，他敢于直言,，關(guān)心愛護(hù)百姓,，能為百姓著想。