人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇一

常州是一座歷史悠久,、文化底蘊深厚的江南歷史名城,，也是一座科學(xué)發(fā)展迅速，充滿活力的現(xiàn)代城市,，有著“季子故里,，誠信常州”的美譽。我們家作為常州的一份子,，也積極參與了建設(shè)文明常州的活動,。

我們家中有一個頂天立地的爸爸，他是最值得我學(xué)習(xí)的好榜樣,。記得有一次,，我和爸爸正準(zhǔn)備過馬路，一個盲人老爺爺拿著拐杖,，慢慢地往我們這邊走過來,，似乎也想要過馬路，爸爸看見了,，連忙跑過去,，領(lǐng)著他一步一步、小心翼翼地安全通過了車來車往的馬路,，那位盲人老爺爺連聲道謝,。爸爸用實際行動告訴我，生活中要互幫互助,，主動向有困難的人伸出援助之手,。

我們家中有一個溫柔善良的媽媽,，她象陽光和雨露一樣滋潤著我這棵茁壯成長的小樹苗,。記得有一次，我和媽媽上公交車,，車上正好有兩個座位,，我們分別坐下了，車過了幾站,，上來了一位老奶奶,，只見她隨著車子的晃動，艱難地向前移動著,，站都站不穩(wěn),，媽媽趕忙站起身，招呼老奶奶到自己的座位上坐下了,，老奶奶露出了欣慰的笑容,。我真為有這樣一個文明的媽媽而自豪,。

我們家中還有一個快樂小精靈，那就是我,。在爸爸媽媽的言傳身教下,，我也要努力做個文明人。記得有一次,，我和媽媽到公園去玩,，我們正興高采烈地邊走邊談，一邊還欣賞著公園的美景,，突然前面的人隨手丟下了一只空的`飲料瓶,。我見了趕忙跑過去，撿起空瓶,，把它扔進(jìn)了路邊的垃圾箱,。媽媽看著我高興地笑了。

創(chuàng)文明城市,，做文明市民，是我們義不容辭的責(zé)任,，每一分努力,，都會讓我們的城市離文明更近一步。讓我們攜手并肩,，以滿腔的熱情和踏實的行動為創(chuàng)建全國文明城市,、構(gòu)建和諧社會添一份光彩。相信不久的將來,，我們的家園便會開遍文明之花,，結(jié)出幸福之果。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇二

行走在教師這個崗位上,，每個人都有自己的夢想,。因為，有夢想的存在才能真切的體會到,，職業(yè)給你帶來的幸福感；因為有夢想的存在,，你才會甘于付出,，樂于奉獻(xiàn)；因為有夢想的存在,，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上,，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感,。

在實驗中學(xué)的建校的第二年,，我和許多初中教師一樣,，懷著對高中的向往之情,，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學(xué)?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了,。那時候，想法比較簡單,，認(rèn)為,，高中的孩子比較大，比初中懂事的多,，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大,，從教三年的我，沒有把困難放在心上,。但真正工作起來,，不是這么回事。05級我們班有一名男生,，桌子上每天什么都不放,，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望,，要不就是陷入深深的思考,，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優(yōu)點就是上課不怎么說話,。有一次他在用一只手拿著拖把拖地,，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場批評了他,，此時,，矛盾升級,，扔下拖把就回到座位上去,，繼續(xù)發(fā)呆，但,，滿臉怒色,。我也很生氣，覺得，你錯了,，還不讓老師批評,。就把他叫了出來，一問才知道,，原來,，今天不是他值日，因為,，值日生沒有來,，在衛(wèi)生委員的動員下，幫別人拖地,。此時,，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事,，雖然做得不好,，但，內(nèi)心還是有團結(jié)協(xié)作意識的,，了解到此種情況,，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，向他道歉,，并說明了情況。此時,，他不好意思地說,，我最害怕別人表揚我，老師,，別說了,。之后，不論上課還是值日都想換了個人一樣,，而且,，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼,。

我想，每一個人都想贏得尊重,。學(xué)生年齡大了,，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了,。有時候只是一味的批評,，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大,。只是因為,，當(dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級錯誤惹惱,，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜,，心平氣和的談話便很難做到了。所以,，有時候,，我想，真正做學(xué)生的良師,，必須先做益友,，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心,，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,，等一等,，沉一沉，你再做出決定,，精心構(gòu)思一下,，如何談、怎樣談,，學(xué)生才能信服,，否則，在教育上很可能陷于考慮不周,，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰?，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中,，將學(xué)生的問題擴大化,，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯誤,，學(xué)生仍然認(rèn)識不到,，作為老師還惹了一身的不愉快。

實際上,，這么多年以來,，和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們,，見面笑著打招呼的也是他們,。這就是教育的效果，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，是日久彌新的陳釀,，時間越久，味道越濃,。

我曾在外面遇到一個學(xué)生,，原來在我們班成績不錯，老師們也認(rèn)為對他付出了很多,，而且也考上了大學(xué),，但，此時,，好像是陌路人,。我一直在思考這個問題。那些成績較好的學(xué)生,，他的內(nèi)心實際上有很多話想和你交流,，只不過，沒有邁出那一步,，而作為老師的我們,，又經(jīng)常無從發(fā)現(xiàn)這些，因此,，他們會認(rèn)為,，一是，老師不關(guān)心自己的存在,，實際上,，自己的問題并不比那些成績差的少；二是,，學(xué)習(xí)成績的提高,，他們自認(rèn)為是自己努力的結(jié)果，和老師的教育關(guān)系不大,。

由此看來,，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應(yīng)該是正常的,，節(jié)假日忘記你是正常的,，見面后裝作不認(rèn)識也是可以理解的。因此,，教育工作,，成績優(yōu)異的學(xué)生也是一個盲區(qū)，這些學(xué)生其實也是弱者,。需要我們加以關(guān)注,。

教傳授知識是每一位教師的中心任務(wù),。但面對我們學(xué)生的實際情況，對于我們提出了更高的要求,，首先在思想和行動上管理好學(xué)生,，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識的傳遞,。因此,，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時間,，我做了一次調(diào)查,，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績不能得到提升的重要原因，而且,，明明知道這種問題,，可自己就是解決不了，很是苦惱,。我說,，解決這個問題有這樣幾個辦法，一是平時注意休息,，尤其是午休和晚休,，此時，很多學(xué)生就是玩手機的時間,，上網(wǎng)聊天,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài),，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,。再者，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，面對難度加大的高中學(xué)習(xí),，沒有預(yù)習(xí)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡直是致命的,。還有,，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生，一上課就低下頭,，一節(jié)課很難抬起來,，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘,。如果,，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了,。上課提問的范圍太小,，或者太固定,，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠,，許多學(xué)生還認(rèn)為,，這門功課，這個老師習(xí)慣提問這幾個同學(xué),，沒有危機感,，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感,，走神也就習(xí)以為常了,。

因此，我們是不是推出這樣一個結(jié)論,，一名優(yōu)秀的教師,，首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛,，教學(xué)水平再高,，學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了，我想,，任何人都不能完成就學(xué)工作,。所以，在課前,，我備課時,，經(jīng)常考慮怎樣將今天的知識傳授給學(xué)生,，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神,，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對于上課過程中做小動作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等,，不定期的讓學(xué)生爬黑板,，在本子上記錄有關(guān)知識點，重復(fù)重要的知識點,，讓課堂充滿讀書聲,，提高學(xué)習(xí)的熱情，準(zhǔn)備有關(guān)的知識鏈接,，調(diào)動求知的欲望,，抑揚頓挫的聲調(diào)，引起學(xué)生注意力等等方法不計其數(shù),，實踐起來還是行之有效的,。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多,，就像許多班主任一樣,，整天比較忙碌,，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項具體工作,。教務(wù)處的工作也是如此,，每一項工作都是基礎(chǔ)，每一項工作都是服務(wù),，每一項工作都很重要,。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排,，任何一個細(xì)節(jié)考慮不到,，預(yù)案考慮不周可能就會出現(xiàn)無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說,，我寧愿去監(jiān)考,。每個人在不同的崗位上會有自己的困難，只有身處其中,，你才會有體會,。所以，有時候,，應(yīng)該互相多體諒一些,。

有時候，除了上課之外,，能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時候是一種奢望,。因此，有時候看到老師們在認(rèn)真?zhèn)湔n,、看作業(yè),、研究教材、與學(xué)生談心時,，我非常羨慕,，同時感覺到這是一種教師的幸福。

當(dāng)一天的工作結(jié)束時,，回到家,，首先考慮到，準(zhǔn)備明天的任務(wù),，整理一天的思緒,，迎接新的一天的到來，這份執(zhí)著的努力,，都是一份教育的夢想在引領(lǐng)著自己前進(jìn),。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，當(dāng)新的一天的到來,，你我都會懷著美好的夢想,，帶著略顯激動的心情來到學(xué)校,，來到課堂。這份職業(yè),，既然我們選擇了,，就應(yīng)該克服職業(yè)倦怠，遠(yuǎn)離消極情緒,，將自己的知識與智慧毫無保留的交給學(xué)生,，將我們的全部熱情，奉獻(xiàn)于工作崗位,。

有一個智者說過,；要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說,，要評價一個老師的教育教學(xué)工作,，就要看,，他怎樣對待班級內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們,，要帶評價一門學(xué)科，就要看全體成員,，如何著力幫助同一學(xué)科中相對薄弱教師盡快成長起來,。

因為，他們和我們都有夢想,。謝謝,！

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我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇三

當(dāng)我們孤獨的時候,，我們會想到朋友。他們是陪伴自己度過難關(guān)的同伴,；他們是和自己分享快樂的朋友,；他們總是鼓勵和支持他們的知己。

我今年六年級,。五年級的時候,，我有三個最好的朋友，他們是婷,、童和雅,。我總是回想起我們快樂的日子。在過去,，每當(dāng)我們有時間,，我們就會聚在一起，講述我們周圍發(fā)生的許多新事情,。有時候,，當(dāng)我想到我要上六年級的時候,，我既高興又難過。我很高興馬上就要讀完小學(xué)了,，但我很難過要和努力學(xué)習(xí)了幾年的同學(xué)說再見,。

然而，正是因為這種不情愿的提前到來,，痛苦才產(chǎn)生,。

就在我們興高采烈地去學(xué)校報暑假作業(yè)的時候，壞消息來了,。學(xué)校說六年級要分班,。什么？簡直不可思議,。這是最后一年,。去年這一年我們就不能好好相處嗎？只剩下一年了,，但上帝更喜歡捉弄人,，最后。它仍然被分成幾個等級,。

分班久了,，和新同學(xué)新老師相處的很好，但是有時間還是不忘在一起聊天,。這很幸福,。但是，當(dāng)三班的老師知道三班的人總是在一起玩的時候,，麻煩又來了,。三個班的老師告訴班上的學(xué)生，六年級不允許他們和其他班的學(xué)生一起玩,。雖然老師是這么說的,，但我們還是像沒聽見一樣一起玩。

愿我們一起走過這難忘的一天,。

回顧我們一起走過的日子,，這部小說和過去不一樣：作者是我們自己的，我們在創(chuàng)作的時候不懂得珍惜和細(xì)看,。寫完后,，從頭到尾又看了一遍。感覺過去很美好,，卻不知道珍惜過去在一起的快樂時光,。

過去教會了我在一起的時候要珍惜，分開的時候要回憶。只是回憶,，等我們后悔的時候,，就來不及了。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇四

書,，是人類最忠誠的伙伴;書,，是人類進(jìn)步的階梯;和書相伴的每一分鐘，都是對人生最好的獎賞,。每一次讀書對我來說都是一種享受;每一次走近書,，它都能溫潤我幼小的心田。三歲時媽媽給我講書中的故事,，五歲時媽媽邊給我看圖片邊給我讀,，我識字了，就開始讀一些圖文并茂的小人書,，現(xiàn)在我已經(jīng)離開了繪本,，讀起了文字版。成長的過程中,，,，書是我們最好的老師，她使我們徜徉在知識的海洋中,。書始終是我們的好朋友,，書始終陪伴著我們成長,，書始終讓我著迷!我真的愛讀書!

現(xiàn)在,，我可是名不虛傳的小書蟲!每當(dāng)學(xué)校放假，我回到家第一時間就是火速地寫作業(yè),，當(dāng)我的手累得抽筋時,，我就拼命地想書，一寫完作業(yè)之后,，我就像打了雞血一樣,，幾分鐘就寫完了作業(yè)。書真是我的好老師,，它幫我改掉了拖拉的壞習(xí)慣,。寫完了作業(yè)，我就開始細(xì)細(xì)品讀,、慢慢回味,，我無聊的時候，就開始回味書中的情節(jié),，書中的文字變成了一張張圖片,，在我的腦海里飄來飄去。課余閑暇，我一定也就是說法肯定會拿出一本書來品讀,，慢慢品味書中的每一句話,、每一個字，在家里吹著自然風(fēng),，借著陽光讀書,，更是一種享受，那時的家便變成了人間天堂,。書中的人物好像有一種魔力,，她笑我笑、她傷心我就傷心,，我跟著書的情節(jié)哭,、笑……。每天在濃郁的書香中入夢,，在一本本好書的陪伴下成長,。

與書同行高二作文800字。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇五

小時候,，爸爸就教我背古詩,，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”,、“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”……當(dāng)時我還弄不懂句中的意思，只知道念起來好聽,，不知不覺中已記下了不少,。到漸漸明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露,，他鄉(xiāng)遇故知地喜歡上了詩,。可以說我是從很小時候開始,，就愛上了詩,，愛上了祖國文化史上這顆最璀璨的明珠。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇六

小時候,，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典,、背經(jīng)典。幼兒園里,，老師教我積累經(jīng)典,，上了小學(xué)，學(xué)校也要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典,、掌握經(jīng)典,、運用經(jīng)典,。經(jīng)典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識的海洋里,；讓我明白怎樣做人,、怎樣辦事；讓我知道要珍惜時間,；熱愛祖國,。經(jīng)典總是不停地提醒我、教育我,，也一直陪伴著我同行在成長的道路上,。

有時，經(jīng)典是一幅變幻莫測的山水畫,，帶著我游覽著祖國各地的風(fēng)景名勝,，面對著如詩如畫的美景，讓我對祖國肅然起敬,?！讹嫼铣跚绾笥辍穾襾淼胶贾菸骱叄骸八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥??！彪[約我能看見，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽的照耀下波光粼粼,，絲絲細(xì)雨中的西湖旁邊云霧迷蒙,，群山連綿不斷、高低起伏,、若隱若現(xiàn),。《望廬山瀑布》立刻帶我來到了廬山之上,?！叭照障銧t生紫煙，遙望瀑布掛前川,。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,?！鳖D時，我眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山上,，走近一看,，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”,，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱,。

有時，經(jīng)典是一本不停翻動著的歷史書，讓我從語句中去感受祖國的滄?？部?；去體會作者一顆愛國的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼,?！八廊ピf事空，但悲不見九州同,。王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁?！币呀?jīng)年邁的陸游就是死去,，也盼望祖國能早日統(tǒng)一，這樣強烈的愛國熱情,，那時幾人能有,？我暗下決心，將來要為祖國做出貢獻(xiàn),。少年興則國興,，少年強則國強。要想為祖國做出貢獻(xiàn),，就得從我做起,，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,。

還有時，經(jīng)典是一面鏡子,，告訴我做人的所有純潔美好的品質(zhì),。岳飛《滿江紅》里，“白了少年頭,，空悲切,。”讓我懂得珍惜時間,，少年年輕力壯時不用功,，等到頭發(fā)都白了只能悔一輩子?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼,，以及人之幼,?！备嬖V我，要以尊敬自己的長輩的心去尊敬別人的長輩,，要以愛護(hù)自己的兒女的心去愛護(hù)別人的兒女,。

我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？廈門大學(xué)教授易中天的話里能找到做好的答案：“歸根到底,，就是因為能從經(jīng)典中讀人,、讀人生、讀智慧,、讀社會,。于己于國，大有裨益,！”讓我們親近經(jīng)典書籍,，與經(jīng)典為友，同行在成長的道路上吧,！

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇七

和諧的旋律抒發(fā)著我們對和諧社會的向往,。然而，和諧社會離不開法律的有力支撐與保障,。我們是學(xué)生,，每天都要上學(xué)、放學(xué),、每天都要與他人接觸,，我們只有增強法律意識，知道用法維護(hù)自己尊重他人的權(quán)利,，我們才能高高興興地出門去,，平平安安地回家來。讓我們從今天起,，從這一刻起,，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長!

我們只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí),、自強不息,，努力學(xué)好各科文化知識，將來才會用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,。那在現(xiàn)實生活中當(dāng)我們遇到具體情況時又該如何去做呢?當(dāng)你把書包,、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時,，要把“包”設(shè)法與自行車拴在一起，鎖起來,，要不然,，壞人拿著太方便了!到路邊買東西千萬不要把包放在車上,，以免壞人借機偷盜。

法律像眼睛時刻伴我行,，安全像耳朵把我來提醒,，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識常記心中,。為了創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

二、注意公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，遵守交通秩序,，珍愛自己生命;,。

三、講究誠信,，以健康的心理對待學(xué)習(xí)和生活;,。

五、同學(xué)之間互相尊重,，團結(jié)互助,，理解寬容，真誠相待,，正常交往;,。

六、舉止文明,，不說臟話,，不罵人，不打架,，不賭博,，不涉足未成人不宜的活動和場所;。

七,、愛護(hù)校舍和公物,，不隨意破壞課桌椅凳等公共物品。

同學(xué)們,，讓我們積極行動起來,，勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法,，提高安全防范意識,，共創(chuàng)平安、和諧校園,。

愿同學(xué)們從現(xiàn)在起提高法律意識,，人人遵紀(jì)守法,，讓法與你們相伴，讓快樂與和諧永遠(yuǎn)與你們相隨!

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇八

經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深,、地吸引著我,，走近它，我看見美如畫卷的山河,，感受到大自然的氣息,。走近它，就充滿無限樂趣,。使我懂得許多道理,。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧,！

讀了三字經(jīng)中的“融四歲,，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動了,?？兹谶€教會我在那天作了件好事。

一天,，烈日高照,，是最后一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局,，郵局可真熱鬧,，大家頂著烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍??！大家都非常著急……終于，到我了,，當(dāng)我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這,，摸摸那。忽然,，一個員工大聲宣布：“對不起,，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經(jīng)賣完了,?！蔽衣犃耍匝宰哉Z地說：“還好我來得早,，要不,，這郵票就屬于別人的了！”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶,，便問：“老爺爺,，你為什么沒精打采呀,？”“哎,！我的孫子是集郵迷，他已經(jīng)有2008年奧運會的很多套郵票了,，就沒有這一套,，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去,，我就來這兒排隊,，我的孫子明天就要出國了，買不到,，他會的高興,。”我聽了,，十分同情,，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然,，我的腦海閃過三字經(jīng)中的“融四歲,，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺,，拿我這套給你的孫子吧,！”“真是好孩子！你叫啥名字,？”“紅領(lǐng)巾,！”“好孩子，作了好事不留名,！”我聽了心里甜滋滋的,。

在成長的道路上，我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友,，再與經(jīng)典同行的道路上,，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴,，與經(jīng)典為友,，讓生活變得更美好吧！

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇九

日歷終于翻到了同學(xué)們?nèi)账家瓜氲难莩鋈掌凇?/p>

這一天,，上天也做美,，和煦的陽光，讓金城江區(qū)實驗小學(xué)的“經(jīng)典詩文誦讀匯報演出”得以順利進(jìn)行,。

舞臺上方掛著繁體字的海報,，舞臺兩側(cè)矗立的翠竹,，拱門前懸掛的大紅燈籠……這些裝飾，都足以說明這次匯報演出的隆重,。

校園里人山人海,，熱鬧非凡。應(yīng)邀前來觀摩的1000多名家長攀談著,，饒有興致地等待著匯報演出的開始,。

上午9時，匯報演出拉開帷幕,。統(tǒng)一著咖啡色服裝的老師們朗誦著《水調(diào)歌頭》,、《滿江紅》成功打響了第一炮，博得觀眾的熱烈掌聲,。老師們激昂的“收拾舊山河,，朝天闕”的余音還在縈繞，上屆畢業(yè)生侯宗瑋,、韋羅唯便款款登場,，她們懷著對老師們的感激之情，朗誦著《獻(xiàn)給老師的歌》,，讓臺下的師生,、家長聽得如癡如醉。有的家長被感動得流下了激動的眼淚,，前來觀摩的我的父親的雙眼也潮濕了,。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”兩位大姐姐的報幕剛落,，一群身著綠色和白色的“小天鵝”便躍上舞臺,。舞臺上的“湖面”蕩漾著碧綠的荷葉、粉紅的荷花,?！昂妗鄙系摹靶√禊Z”們隨著音響的旋律，跳起歡快的舞蹈,，給臺下的觀眾留下了美好的印象,。

一年級“小天鵝”嬉戲荷塘、二年級朗誦“三字經(jīng)”,、三年級朗誦“春眠不覺曉”,、四年級朗誦“映日荷花別樣紅”，讓臺下的評委頻頻頷首,，家長們舉著相機,，爭先恐后地拍下一個個精彩鏡頭。

終于輪到我們五年級了，同學(xué)們個個昂頭挺胸,，面帶微笑地走上舞臺,。第一首《山行》，在陸俊迪聲情并茂的朗讀和同學(xué)們的輕吟中,，把臺下的同學(xué),、老師、家長帶入了似火的楓林,；歡快的“秋叢繞舍似陶家”,，又讓大家看到了菊花燦爛盛開的美景；“天下誰人不識君”的《送元二使安西》和“勸君更盡一杯酒”的《別董大》,，更是道出了與朋友的依依惜別與鼓勵?！肮湃艘髟娮鳟嬞浻栌讶恕敝鞒秩碎_始報幕,，等待了許久的“小畫家”、“小書法家”們拿著自己的“得意之作”走上前臺,，向大家展示……隨著音樂聲的咔嚓停止,，我們年級的表演也以成功而畫上了句號！

六年級的朗誦最別具一格,，大哥哥們穿著紅軍服,，扛著步槍，挺立臺前,。他們朗誦《長征》,，讓我們仿佛看到了當(dāng)年紅軍爬雪山、過草地的英姿,；他們朗誦《沁園春&#8226,；雪》，又讓我們似乎聽到了偉人當(dāng)年站在雪原上吟唱的豪邁氣概和偉大氣魄,。