范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

赤壁賦拼音版篇一

赤壁賦是中國古代文學(xué)的瑰寶,，是中國文化中的重要組成部分。這篇文章是東漢末年文學(xué)家曹操創(chuàng)作的,，通過細膩的描寫,，生動的情景和巧妙的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭,、友情和美景的獨特見解,。赤壁賦闡述了許多深刻的人生哲理和價值觀,，給我們帶來了許多有價值的啟示。在閱讀這篇文章后,，我深有感觸的總結(jié)了以下的心得體會,。

首先，赤壁賦告訴我們友情的力量是無窮的,。在文中,，劉備和孫權(quán)的結(jié)拜兄弟情誼令人感動。盡管兩人面對權(quán)力的爭奪,，但他們從心底里保持著深厚的友誼,。作為朋友，他們支持彼此,，鼓勵彼此,，共同面對困難。這一點對于我們每個人來說都至關(guān)重要,。在人生的道路上,，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但有真正的朋友作為伴侶,，我們能夠共同度過,。友情的力量能夠給我們帶來無盡的勇氣和力量，使我們能夠更好地應(yīng)對困難和逆境,。

其次,，赤壁賦中的戰(zhàn)爭描寫使我們認識到戰(zhàn)爭的殘酷和混亂。戰(zhàn)爭是一個可怕的現(xiàn)象,，使人類遭受痛苦和破壞,。在赤壁賦中，雖然曹操擁有強大的軍事力量,，但他在赤壁戰(zhàn)役中卻遭到了慘重的失敗,。這一點提醒我們，戰(zhàn)爭并不能解決問題,，只會帶來更多的痛苦,。相反，和平合作是解決沖突的最好方法,。只有通過對話和妥協(xié),，我們才能達到和解和繁榮。

赤壁賦中的美景描寫也體現(xiàn)了人與自然的和諧,。作者對景色的描繪使人不禁陶醉其中,。在文章中，赤壁山的秀麗和長江的壯麗表達了作者對大自然美好事物的熱愛,。這也提醒我們,，在忙碌的生活中,，我們要停下來欣賞美麗的自然風景，與大自然保持和諧,。只有和自然相處的和平,，我們才能真正體驗到內(nèi)心的寧靜和滿足。

赤壁賦中的節(jié)儉思想也值得我們學(xué)習(xí),。文章中描繪的孫劉聯(lián)軍在決戰(zhàn)之前將自己的船只放在一起,，用鐵樹枝圍起來的場景給我們留下了深刻的印象。這種節(jié)儉的精神告訴我們,，在生活中要珍惜資源，不浪費,。通過節(jié)儉,，我們可以更加環(huán)保地生活，并提高自己的生活質(zhì)量,。

最后,，赤壁賦還告訴我們要有勇氣和信心面對困難。在文章中,，劉備和孫權(quán)面對曹操的強大軍隊也從不退縮,。盡管他們軍隊規(guī)模較小，但他們堅信自己的力量并且勇敢地面對挑戰(zhàn),。這一點提醒我們,，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢地面對,，并相信自己的能力,。只有這樣，我們才能克服困難,，取得成功,。

總之，赤壁賦是一篇充滿智慧的文章,，它揭示了許多重要的人生道理和價值觀,。友情的力量，戰(zhàn)爭的殘酷,，和諧的自然景色,，節(jié)儉的思想以及勇氣和信心面對困難，都使我深受啟發(fā),。通過閱讀赤壁賦,，我明白了做一個有情有義、勇敢面對困難的人是多么重要,。我相信這篇文章會繼續(xù)激發(fā)并啟迪更多的人,，并流傳和傳承下去,。

赤壁賦拼音版篇二

赤壁，名動中華的一個地方,。站在赤壁之上,，我不禁感慨萬千。它不僅是紅遍神州大地的那一戰(zhàn)的戰(zhàn)場,，更是歷史與文化的交匯點,。在這里，我不僅感受到了英雄的氣概,，也領(lǐng)悟到了生活的智慧,。

第一段：赤壁讓我感受到了英雄的氣概。

赤壁之戰(zhàn),，是中國歷史上一次著名的決定國家命運的戰(zhàn)役,。在這里，曹操的大軍遭到了周瑜和劉備聯(lián)軍的頑強抵抗,，最終潰敗而逃,。站在赤壁之上，我仿佛看到了曹軍的浩瀚隊伍,。然而,，正是在這里，面對著弱小的敵軍,，周瑜和劉備展現(xiàn)出了他們的智慧和勇氣,。他們將火攻計劃醞釀、布置,，最終一火燒掉了曹軍的大半實力,。這場戰(zhàn)役不僅害得曹操損失慘重，也使得劉備獲得了重要的利益,。赤壁之上,，我感受到了英雄的氣概和永不屈服的精神。

第二段：赤壁讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧,。

在這片土地上,，曾經(jīng)勾心斗角，你爭我奪的英雄們,，如今早已化為塵土,。然而，他們在這里留下的事跡和故事卻讓我觸動心靈,。曹操智勇雙全,，但卻因為心生驕傲而失去了勝利。周瑜和劉備聯(lián)手,，展現(xiàn)出了集體智慧的力量,。赤壁之上,，我明白了一個道理，勝利往往并非僅僅靠著力量,，更需要智慧和團隊合作,。從曹操的例子中，我學(xué)到了謙遜,；從周瑜和劉備的例子中,，我學(xué)到了團結(jié)與智慧。這些智慧無疑將在我今后的生活和學(xué)習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用,。

第三段：赤壁的自然景觀讓我沉醉,。

除了赤壁之戰(zhàn)留下的歷史印記外，這里還有著壯麗的自然景觀,。走近赤壁,，我被眼前所見的美景所震撼。滔滔江水蜿蜒流動,，兩岸青山綠樹,，美不勝收,。站在赤壁之上,，我感覺自己仿佛融入了這片自然的懷抱。清新的江風拂面而來,，讓人倍感舒爽,。這里的景色就如同一幅美麗的畫卷，給人以心靈的凈化和放松,。這讓我明白了大自然的偉大和美麗,，也讓我深刻體會到了它對于人類的至關(guān)重要。

第四段：赤壁故事激勵我追求卓越,。

赤壁之戰(zhàn)是歷史上一次精彩絕倫的戰(zhàn)役,，而這其中的故事更是讓我深深被感動。周瑜和劉備的合作和智慧,，展現(xiàn)了他們追求卓越的精神,。他們面對敵強我弱的現(xiàn)實，卻沒有自暴自棄,，而是齊心協(xié)力,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終取得了戰(zhàn)斗的勝利,。他們的精神激勵著我,，讓我明白只有不斷追求卓越，才能在人生的道路上更加出色,。

第五段：赤壁讓我懂得文化與歷史的重要性,。

赤壁之戰(zhàn)是歷史的一個重要節(jié)點,，而赤壁所承載的歷史和文化也讓我深感敬重。這里曾經(jīng)是許多英雄豪杰的斗爭之地,，他們將自己的智慧和勇氣交織在這片土地上,。站在赤壁之上，我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊,。歷史和文化是我們民族的寶貴財富,，只有懂得了歷史，尊重了文化,，我們才能更好地前行,。

總結(jié)：

赤壁，它不僅是一個戰(zhàn)場,，更是一片浸潤著智慧和英雄氣概的土地,。在這里，我不僅感受到了英雄的勇氣和智慧,，也領(lǐng)悟到了生活的智慧和團隊合作的重要性,。赤壁也讓我沉醉于它壯麗的自然景觀，并激勵我追求卓越,。赤壁的歷史和文化也教會了我懂得去尊重它們,。赤壁之行讓我的心靈得到了凈化和升華，也為我今后的生活指引了方向,。

赤壁賦拼音版篇三

近日,，本人在學(xué)習(xí)《文學(xué)名篇賞析》課程中，接觸了一篇中國古代文學(xué)名篇——《赤壁賦》,。作為中國文化的瑰寶之一,，這篇文章以其優(yōu)美動人的文字、深邃的思想和博大精深的文化內(nèi)涵,，深受世人贊譽,。在此，本人將就自己對《赤壁賦》的學(xué)習(xí)心得體會進行分享,。

一,、感受文化魅力，贊嘆妙筆生花,。

《赤壁賦》中的文化內(nèi)涵博大精深,，以文字正是其表現(xiàn)之長。作為一篇古文佳作,，它的文字韻味豐富,、文藝性強，其妙筆生花、文辭華美,，表現(xiàn)出作者較高的文化素養(yǎng)和文字表現(xiàn)能力,，彰顯了中國文化的博大精深和文學(xué)的獨特魅力。在學(xué)習(xí)過程中,，我深深感受到這種魅力,，對于不同的表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)語言,、意境描繪都有了更深刻的認識,。不僅如此，在學(xué)習(xí)的同時,，本人也不斷地贊嘆作者的妙筆生花,，對于這篇博大精深、文化內(nèi)涵豐富的佳作不斷感到敬佩,。

二,、領(lǐng)略人文思想，受益終身,。

《赤壁賦》自問世以來,，不僅是文學(xué)作品，更是蘊含深刻人文思想的精神佳作,。它透過史事記載,、風景描繪、抒情雕琢等方式,，傳遞出健康向上的生命觀,、積極進取的人生態(tài)度和深入人心的愛國情懷等人文思想,，令人感受甚深,。學(xué)賞古文就是品讀這些思想、品味這種文化精神,，領(lǐng)略其中的價值和意義,，這對于完善個人修養(yǎng)、引領(lǐng)人生方向具有不可忽視的作用,。在學(xué)習(xí)《赤壁賦》的過程中,，我不僅領(lǐng)略到了其優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)魅力，也更深刻地領(lǐng)悟到其中的人文思想和內(nèi)涵,，豐富了自己的精神內(nèi)涵,，受益終身。

三,、學(xué)習(xí)語言表達,，提升寫作能力。

語言是文學(xué)作品的載體,，閱讀古典名篇有助于提高語言表達能力,。學(xué)習(xí)《赤壁賦》的過程中,，我對于其中的詞匯和語言模式有了更深入的了解和應(yīng)用，提高了自己的寫作能力,。在賞析《赤壁賦》中,，我不僅領(lǐng)略到了古代漢語的韻味和美感，還對于其中的單詞,、短語和句型有了更多的了解和運用,。通過這樣的學(xué)習(xí)，我相信可以更好地運用語言,，提高自己的寫作能力,。

四、發(fā)掘中國文化的精髓,，傳承中華文化,。

《赤壁賦》是中國古代文化的瑰寶之一，具有無比的珍貴性和歷史意義,。在學(xué)習(xí)《赤壁賦》的過程中,，我不僅發(fā)現(xiàn)了其中深刻的文化內(nèi)涵、崇高的人文思想,、華麗的文學(xué)藝術(shù)和獨特的語言韻味,，也深入體驗了中國文化的源遠流長、博大精深和多姿多彩之處,。在這個過程中,，我也深感到自己在傳承中華文化的責任和使命，感受到了愛國主義和中華文化精神的內(nèi)涵,，對于傳統(tǒng)文化有了更深層次的探索和認識,。

五、啟迪思想追求,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

學(xué)習(xí)《赤壁賦》不僅是一場文化之旅，更是一種精神修養(yǎng)和思想追求的旅程,?？梢哉f，通過學(xué)習(xí)《赤壁賦》,，我不僅贏得了知識和技能,，更得到了啟迪和激發(fā)。激發(fā)了自己對于文學(xué)和人文的熱情和追求,，也啟迪了自己對于生命,、自我和社會的思考和思索。在這個過程中，我懂得了文學(xué)和人文精神的重要性和價值,，對于自己的學(xué)習(xí)和工作也更加的充滿了熱情和動力,。

總之，《赤壁賦》作為中國文化的珍寶之一,，其文學(xué)價值,、人文思想、語言藝術(shù)和文化內(nèi)涵是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的,。在學(xué)習(xí)中,，不僅可以感受到其國學(xué)之美，更可提升自身文化素養(yǎng),，培養(yǎng)審美情趣,，拓寬思維視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和人生追求,。因此,，我們要學(xué)會欣賞古典名篇，學(xué)會賞析文化內(nèi)涵,，學(xué)會探究精神價值,，更要傳承和弘揚中華文化，珍惜中華文化的寶藏,，為推動中華文化的發(fā)展和繁榮而努力奮斗,。

赤壁賦拼音版篇四

在中國歷史上，水墨畫是一種文化傳統(tǒng),，而水墨畫更是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的瑰寶,。其中之一要數(shù)“赤壁藍圖”，這幅畫將三國時期經(jīng)典的戰(zhàn)役,，將其變成了藍圖,。這幅畫被譽為中國水墨畫的一朵奇葩。而我也在學(xué)習(xí)中深深地感受到了它所表達的精髓,。

第二段：感受,。

在學(xué)習(xí)赤壁藍圖這件事情上,，我最感受到的一個方面就是信息量,。赤壁之戰(zhàn)是三國時期的一場經(jīng)典戰(zhàn)役，而赤壁藍圖將譬喻的戰(zhàn)役變成了一幅藍圖,，將全局戰(zhàn)略以及戰(zhàn)術(shù)步驟完美表現(xiàn)了出來,，這都是通過這幅畫所傳遞的信息表現(xiàn)出來。細節(jié)之處的刻畫也是非常到位,，從中可以看出作者在制圖過程中的細心,。

第三段：思考。

另外，赤壁藍圖也讓我思考了人類在戰(zhàn)爭中的精神境界,。戰(zhàn)爭是讓人難以面對,，但是藍圖將戰(zhàn)爭所涉及到的各個方面完美的表現(xiàn)出來，讓我看到了當時人們在戰(zhàn)場上為了國家和民族勇敢戰(zhàn)斗的革命精神境界,。而且赤壁藍圖也從側(cè)面揭示了人類對和平的向往和追求,，這是對戰(zhàn)爭的美好嘗試。

第四段：對待生活的態(tài)度,。

此外,，我認為赤壁藍圖還給了我對待人生的態(tài)度。在這幅畫中,，有計劃和目標,，有奮斗，有拼搏,，有對和平的向往,，有“幸存即勝利”，究其本質(zhì),，人生也是如此,。只有在追尋目標和遵循規(guī)則的情況下，才能實現(xiàn)自我價值,。這就是赤壁藍圖所表達的對生命的態(tài)度,。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)赤壁藍圖,，我感受到了從中所傳達的信息所傳遞的精髓,，感悟到了戰(zhàn)爭中和平的向往以及人類對生活的態(tài)度。作為一幅文化瑰寶,，赤壁藍圖讓我華麗的轉(zhuǎn)變了我的思想和心靈,。

赤壁賦拼音版篇五

赤壁，古代著名的水戰(zhàn)之地,，也是文化與歷史的見證者,。在赤壁，我參觀了赤壁博物館,，讀書心得頗多,。下面，我將從歷史感悟,、智慧啟示,、文化傳承、情感體會和人生感悟等五個方面進行闡述,。

歷史感悟是我此次游覽中最深刻的體會之一,。赤壁是中國歷史上一次重要的戰(zhàn)役發(fā)生地,，也是一段崢嶸歲月的見證。我在博物館中看到了當年的戰(zhàn)爭器械,、軍事圖譜和古代文物等,，心中不禁涌起一股敬畏之情。那場戰(zhàn)役雖然發(fā)生在兩千多年前,，但依然能夠感受到那一代人的機智與勇氣,。赤壁之戰(zhàn)也讓我明白，歷史是一個永恒的寶庫,，我們需要從歷史中吸取教訓(xùn),，以免重蹈覆轍。

赤壁之戰(zhàn)中蘊含的智慧啟示也令我受益匪淺,。博物館中展示的戰(zhàn)略布局圖讓我深刻認識到,，勝利并非機遇降臨的偶然，而是背后智慧的結(jié)晶,。赤壁之戰(zhàn)中的火攻戰(zhàn)術(shù),，更是體現(xiàn)了“以少勝多”的智慧，讓人嘆為觀止,。在讀書中,，我也意識到智慧是取勝的關(guān)鍵。只有提升自己的思維能力和智慧水平,，才能在逆境中找到突破口,，迎接挑戰(zhàn)。

赤壁博物館不僅讓我了解了歷史和戰(zhàn)略,，也深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。在館內(nèi)，我看到了許多關(guān)于詩詞和書畫的展覽,，被古人的墨寶和文字所折服,。詩詞、書畫是中國文化的重要組成部分,，在赤壁博物館中,，我更加深入地感受到了它們的魅力。傳統(tǒng)文化凝聚了歷史的智慧和民族的精神,，讓我更加自豪并愿意去傳承,。

情感體會是我在赤壁博物館中難以抑制的情緒。當我走進博物館,，看到火攻戰(zhàn)場的復(fù)原和相關(guān)史料時,，我仿佛身臨其境，感受到了當年江山氣勢的壯麗和那個英雄年代的悲壯,。那些戰(zhàn)士們?yōu)榱嗣褡謇?，拋頭顱、灑熱血,，銘刻在我心靈深處,。同時，我也被他們的勇氣和堅韌深深感動,，提醒自己在面對困難時要勇敢堅持,，不輕易屈服。

通過赤壁博物館的游覽,，我對人生有了更加深刻的感悟,。在那片曾經(jīng)充滿戰(zhàn)火的土地上，我真切地體會到了人生的坎坷與磨難,。歷經(jīng)滄桑的赤壁見證了無數(shù)英雄的生死,，令我懂得要珍惜眼前的一切。在最平凡的日子里,，我應(yīng)該感恩身邊的親人和朋友,，要學(xué)會珍重自己的健康和生命。

赤壁讀書心得體會,，讓我從歷史感悟,、智慧啟示、文化傳承,、情感體會和人生感悟等方面受益匪淺,。讀書是我不斷進步的源泉，是我成為更好自己的力量之源,。赤壁之行讓我明白,，只有不斷學(xué)習(xí)、吸取智慧,，才能在人生的追求中茁壯成長,，實現(xiàn)自身價值。

赤壁賦拼音版篇六

東風不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬,。”

“杜牧的詩,，是晚唐詩壇一大成就,，晚唐詩人中只有李商隱能夠與之相比。他有巨大的政治抱負,，卻處于晚唐那樣一個無可作為的環(huán)境中,，使他常常有一種抑郁情懷；他有絕世才華,，而且性格豪俊,，這又使他的抑郁情懷沒有走向消沉凄惻,。這些都影響著他的詩的風貌。他的詩,，往往立意高遠,，感慨深沉而又俊爽清麗?！保_宗強,、盧盛江《赤壁》賞析）。

赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方,，在今湖北赤壁市長江南岸,。但杜牧所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯,?？梢姸拍链嗽婋m為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮,。

前兩句寫興感之由,。沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云,。折戟沉沙而仍未銷蝕,，又暗寓歲月流逝而物存人非之慨。正由于發(fā)現(xiàn)了這片折戟,，使詩人心緒無法平靜,，因此他要磨洗并辨認一番，發(fā)現(xiàn)原來是東吳破曹時的遺物,。從而進一步勃發(fā)了作者浮想聯(lián)翩的思緒,，為后二句論史抒懷做了鋪墊。

詩人認為若不是東風給周瑜方便,，勝者就可能是曹操,，歷史將會重寫。銅雀臺,，曹操所建,，上居姬妾歌伎，是曹操暮年行樂處,。二喬,，指江東喬公的兩個女兒，都是東吳美女,，大喬是孫策之妻,，小喬是周瑜之妻。試想天公如給曹操作美,，他當會在取得橫掃南方的勝利后,，擁江東二喬于銅雀臺,，弦歌艷舞，以享受纏綿之春色,，當是何種得意氣概,?？梢娫谶@里,，二喬的命運代表東吳的命運。詩人一反傳統(tǒng)看法,，他不以成敗論英雄,，他認為歷史上英雄的成功都是因某種機遇，即時勢造英雄,，難怪人們感慨,，謀事在人成事在天。杜牧不愧是風流才子,，善寫閨情戀意,，把這種表述方式用于莊重的史論，而且天衣無縫地融為一體,，展現(xiàn)了杜牧特有的風韻情采,。

如果對這首詩的理解，僅局限于這種認識,，那未免膚淺啦,。明顯，赤壁橫遭慘敗的曹操身上,，有詩人的影子,。結(jié)合時代背景、詩人的遭際,，不難感受到詩人的抑郁不平,。詩人分明在說，只要有機遇,，自己就能成為“小喬初嫁了,，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾,，談笑間,，檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾，自己就能大有作為,。

赤壁賦拼音版篇七

赤壁位于中國湖北省,，這個地方在中國歷史中扮演了重要的角色。赤壁戰(zhàn)役是中國歷史上著名的戰(zhàn)役之一,，它發(fā)生在公元208年,，曹操領(lǐng)導(dǎo)的北方軍隊與劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來的南方軍隊展開激烈的戰(zhàn)斗,。在這片土地上，發(fā)生了許多令人難忘的歷史事件,，引發(fā)了許多文人墨客的思考和吟唱,。

自古以來，讀書一直是中國文化的重要組成部分,。而赤壁這個地方,，因為歷史戰(zhàn)役的發(fā)生，更加深化了人們對于赤壁讀書的興趣,。一方面,，赤壁戰(zhàn)役背后蘊含著眾多英雄人物的智慧和決策，激勵著人們學(xué)習(xí)歷史和戰(zhàn)爭的知識,；另一方面,，赤壁山水博大精深，激發(fā)了眾多文人墨客對于藝術(shù)和人文的追求,。因此,，赤壁成為了讀書的圣地，吸引了無數(shù)熱愛文學(xué)的知識分子前來拜訪和參觀,。

參觀赤壁之后,，我深深被此地的文化底蘊所打動。我看到了大量的書籍和文物,，它們記錄了無數(shù)文人騷客在這里留下的千古佳作,。在讀完這些作品后，我感受到了遠古時代的智慧和思考,。這些作品深刻地描繪了歷史風云和民情風俗,，讓我仿佛穿越時空，親身體驗到了那段歷史的磨難和榮辱,。此外,，我還參加了一些讀書交流活動，與志同道合的朋友們分享了讀書的心得和感悟,。這些活動不僅豐富了我的閱讀體驗,，還提高了我的思考能力和表達能力。

赤壁讀書對于我個人來說意義重大,。首先,，讀書讓我更好地了解歷史和文化。赤壁這個地方承載了豐富的歷史遺產(chǎn),，通過閱讀相關(guān)文獻,，我更加了解了中國古代的歷史和文化。其次，讀書提升了我的審美能力,。赤壁山水的美麗絕倫,，給我以莫大的視覺享受。而同時,，我也通過閱讀文學(xué)作品,，提高了對于藝術(shù)的鑒賞能力。最重要的是,，赤壁讀書使我更加熱愛讀書,，并在閱讀中尋找到了自我認同和人生意義。

經(jīng)過赤壁讀書之旅,，我深感讀書的力量和重要性,。讀書不僅讓我享受到知識的樂趣,，也賦予了我獨立思考和審美眼光的能力,。而赤壁這個地方，則更是給予了我讀書的靈感和動力,。赤壁的歷史和文化遺產(chǎn),，讓我明白了知識的珍貴和無限魅力?；叵肫鹱x書的過程,，我意識到不能停滯，要持續(xù)學(xué)習(xí),，不斷書寫屬于自己的篇章,。

通過赤壁讀書之旅，我體會到了讀書的樂趣和意義,。赤壁這個地方不僅帶給我美的享受,，更重要的是給予我了對于歷史和文化的洞察和感悟。正如赤壁讀書的名聲所承載的那樣,，我深信讀書將成為我人生中最重要的一部分,，帶給我無窮的智慧和歡愉。

赤壁賦拼音版篇八

作為一名教師,，要擅于總結(jié)自己上過的課,，有哪些不足和優(yōu)勢。今天我來分享一篇《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)反思,，大家一起來分享下,。

經(jīng)過多方面的查找資料，我漸漸被蘇軾那種笑對人生的態(tài)度吸引,，所以最終我將重點放在了通過品味詞的豪放進而感受作者人格的豪放,，著重幫助學(xué)生樹立正確的態(tài)度價值觀。經(jīng)過幾年的教學(xué)感悟，我覺得對學(xué)生的教育應(yīng)該落實到做人的態(tài)度上,，否則就是韓愈所說的：“句讀之不知,，惑之不解，或師焉,，或否焉,，小學(xué)而大遺?！?/p>

在講這首詞之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了蘇軾的《前赤壁賦》和《定風波》所以有關(guān)蘇軾的生平經(jīng)歷和別人對他的評價學(xué)生已通過下發(fā)的資料詳細閱讀了，在這樣的基礎(chǔ)上進行設(shè)計,。

首先我通過豪放詞的代表作引入,，在朗誦中體會這首詞的豪放。其次,，抓住詞的題目是地點加懷古,，懷古詞如何鑒賞在辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》時已詳細講過，所以就可以直接指出從觀眼前之景,，思歷史人事,，抒一己之懷這三方面進行把握。

寫景主要集中在上片,，在鑒賞時一方面結(jié)合高考,，講寫景句會出現(xiàn)的題型和解題方法。另一方面,，把婉約派代表作《雨霖鈴》中的寫景句挑出來與蘇軾豪放派的句子進行對比,讓學(xué)生感受二者的區(qū)別.

下片中作者主要塑造了周瑜的英雄形象,用以自傷,流露出羨慕之情.從蘇軾對周瑜的稱呼郎和公瑾也能看出來,另外,從年齡,、職務(wù)、外貌,、際遇四個方面對比用一副對聯(lián)總結(jié)：情場,、官場、戰(zhàn)場,，場場得意;黃州,、惠州、儋州州州失意,。

這個時候,，才把主動權(quán)下放給學(xué)生讓他們討論，引導(dǎo)的方向是積極,。

首先,，單就詞論詞。一方面,，作者贊一代儒將周瑜的豐功偉績,，抒發(fā)個人貶謫失意、功業(yè)無成的感慨，這本身就是內(nèi)心積極地一種表現(xiàn),。另外,，作者在千古人物被淘盡的大江之畔，想到人生如夢,，自己的一生又算得了什么,，看到了人的渺小，他能迅速從惆悵失意中解脫出來,，表達了蘇軾特有的情懷,。

其次，結(jié)合同時期作品進行探討,?！冻啾谫x》中作者雖然借客人之口道出了“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨,，可勸解友人時“蓋將自其變者而觀之,，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之,，則物與我皆無盡也,，而又何羨乎?”作者從“變”與“不變”兩種角度去看待水與月，巧妙地消釋了友人的悲哀,。這其實也是作者內(nèi)心矛盾斗爭的結(jié)果，遇到煩惱時,，換一個角度,，原先的煩惱也就煙消云散了。蘇軾對人生憂患的化解,，表現(xiàn)在詞中就是一種曠達,、樂觀的人生態(tài)度?！抖L波》更是能體現(xiàn)出他坦蕩達觀的處世態(tài)度,，上片一句“一蓑煙雨任平生”活脫出一個履險如夷、泰然自處,、任天而動的仙人形象,。下片“回首向來蕭瑟處，歸去,，也無風雨也無晴,。”多么從容,，多么豁達,。

第三，向?qū)W生介紹蘇軾的思想宏博開放，儒道釋兼容并蓄,，政治上以儒家思想為主導(dǎo),，人生修養(yǎng)上則以釋道思想為主。當身處逆境時,，佛老思想就成為他求得自我解脫的精神武器,，由此而形成了一種隨緣自適、淡泊無為,、超然物外,、曠達樂觀的處世態(tài)度。

第四,，將蘇軾的遭際與成就作對比,。作者一生一貶再貶，越貶越遠,，可詩,、詞、文,、繪畫樣樣精通,，其它方面也并非淺嘗輒止，走到哪里都深受人民的愛戴,。在密州,，他第一次遭受貶斥時，為了捕蝗蟲,，抗旱災(zāi),，從早到晚奔忙在田間地頭,，親身體驗農(nóng)民的疾苦,。后來到徐州,，為了抗洪排險，他整天身披蓑衣,，腳穿草鞋,，在最危險的地方出現(xiàn)，親自指揮戰(zhàn)斗,。在杭州,，杭州鬧饑荒，有瘟疫,，他自費購藥,，設(shè)置了醫(yī)院還熬粥、煎藥送給過往的行人,。他的行動救了幾千條命,。還是在杭州,，他疏浚六井，建筑長堤,。他每到一個地方都得到當?shù)孛癖姷膼鄞骱托刨?。甚至在被貶到海南的儋州生活窘迫的情況下，他仍然關(guān)心民生疾苦,。這種品德實在可貴,。

這樣一個在人格上熠熠生輝的人物，欣賞他的詞就是為了欣賞他的人格魅力!這也是我最想傳達給學(xué)生的,。