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幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇一

春天帶著綠色的氣息向大家走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，在大家提倡“添一點綠色,、多一份美好”的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中,，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感,，大家將在植樹節(jié)當天,，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關活動。

1.情感目標：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風采,。

3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“綠色大自然”等資料，向大自然學習,，并去社區(qū),、向居民和行人宣傳。

1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”,。

2.制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

4.樹苗若干,。

1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水、松土,、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹,、花)。

2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認養(yǎng)樹木,，在南施公園分組認養(yǎng),，掛上小組牌。畫畫大家的小樹苗,，量量小樹苗有多高,。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.高幼活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹木并做調查——幼兒與老師共同種植樹木,，進行掛牌并測量小樹苗的高度,，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長,。

制作“植綠,、護綠、愛綠,、興綠”宣傳單,，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標語,，幼兒進行繪畫,，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發(fā),，向全體家長倡議共同綠化大家美麗的家園,。

延伸活動：綠化植物知多少：老師,、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影,，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題,。

樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇二

20xx年3月12日為中國的植樹節(jié),，從小對幼兒進行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，x幼兒園為了讓幼兒認識自然,，了解自然與人類的關系,，頌揚人類改造自然、保護自然,，把幼兒認知,、情感、行為貫穿于各種活動中,，讓幼兒采用不同的認知思路,、多層次去認識周圍世界，運用觀察,、談話,、種植、游戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力,，特定于20xx年3月12日開展親子植樹活動，活動旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識,。

1、通過前期常識課程講解,，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系,。

2、激發(fā)幼兒參與種植活動的興趣,，培養(yǎng)幼兒勞動技能,，激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3,、給予幼兒親近自然的機會,。通過親子共同親手種植樹苗體驗成功的喜悅,，在播種及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，促進幼兒對樹木生長的了解,，增強環(huán)保意識,，生態(tài)意識。

x地點,。

各家庭自愿選擇是否參加,，每位寶寶由1-2位家長進行陪同，有意參加此項活動的家長需于3月11日(周一)17:00前在班級主班教師處進行報名,，同時需提供的是寶寶姓名,，家長參與人數(shù)，是否自駕車以及車輛車牌號等基本信息,。(關于車輛的備注：如有不打算自駕車的家庭需私下與班級其他家庭協(xié)商拼車之后告知班級教師,，當然也可委托班級教師協(xié)助協(xié)商安排，以保證欲參加活動家庭均正常到達目的地,。),。

1、確定活動形式和有關管理部門商量植樹地點,、確定交通工具,。

2、向幼兒及家長講解植樹節(jié)常識以及活動內容,，了解活動意義,。

3、確定活動方案,，考慮相關細節(jié),，組織活動正常安全開展。

1,、確定是否參加此項活動,，確定行至活動地點的出行方式(自駕車或與人拼車)。

2,、與寶寶自制自己的姓和對小樹要說的話的小紙牌(如“我們和小樹一起成長”,、“綠化環(huán)境，美化家園”),，植樹完成后掛到屬于自己的小樹上,，便于日后負責照看和護理。

3,、自帶寶寶飲水所用保溫水杯,。自帶植樹的工具，鐵鍬,、鏟子等(水桶園方統(tǒng)一提供),。

1,、8:20-8:30由家長帶領幼兒開車在幼兒園處集合，園方進行統(tǒng)一標志及條幅的張貼防止路上跟車跟丟家庭,。

2,、8:30-9:00行車到達目的地，x地點,。

3,、9:00-9:20停車，統(tǒng)一進行集合,，小朋友進行盥洗,。

4、9:20-9:30所有家庭有序排隊至樹苗領取處憑自己所做的寶寶姓,、種植工具及認領小樹苗一棵,。

5、9:30-9:40專業(yè)樹苗護理人員講解種植工具使用方法,、樹苗種植流程及需要注意事項,，并示范種植方法。

6,、9:40-10:00園方以班級為單位為各家庭安排種植位置,，各家庭進行種植屬于自己的小樹苗，植樹完成后將自己的姓及對小樹要說的話懸掛到小樹上,，便于日后負責照看和護理,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇三

一、活動背景：

早春三月,，草長鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了xx幼孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感,，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹,，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動,。

二、活動目標：

1,、情感目標：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛。

2,、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體,，向大家展示我們xx幼的風采,。

3,、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”,、“有關植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學習,，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳。

三,、活動準備：

1,、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”,；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”,。

2,、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗,。

3,、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4、各班制作植樹節(jié)版宣傳報于“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料）,。

5,、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗若干,。

四,、活動過程：

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式,。

2,、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹,。

3,、社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性,。

4,、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號“你來，我來,，大家來,，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現(xiàn)在做起？,？”,。

1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水,、松土,、修枝——給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲,。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

3,、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇四

活動目標：

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種,，了解樹的名稱,、形態(tài),、特點、生長規(guī)律等,。

2.進一步增進幼兒對樹的認識,，理解人與樹的內在聯(lián)系。

3.通過對樹的認識和探究,，激發(fā)幼兒愛樹,、護樹的情感,，培養(yǎng)其環(huán)保意識,。

活動準備：

1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”。

2,、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

3、樹苗若干,。

活動安排：

1.幼幼班,、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長”

1)學一學關于保護小樹的童謠。

2)播撒一片綠色讓世界更美麗,。

流程：給校園內的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

活動一：綠化植物知多少,。

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄,，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題,。

活動二：你我同行，愛護千萬樹,。

流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養(yǎng)愛心樹,。以家庭為單位，每個家庭可認養(yǎng)一棵“愛心樹”,，在樹干上掛上“愛心卡”,。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名,、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等,。家庭成員與所認養(yǎng)的愛心樹合影,。每個家庭為認養(yǎng)的愛心樹松土、澆水,。

方案二：

目標：

1.通過講講,、看看、玩玩,、種種等活動,，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識,，了解樹木與人類的關系,。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感,。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見樹小紙牌人手3—4張。

3.植樹的工具,，在幼兒園內開辟種植角,，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對幼兒進行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系,，頌揚人類改造自然,、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件,，把幼兒認知,、情感、行為貫穿于各種活動中,，讓幼兒采用不同的認知思路,、多層次去認識周圍世界，運用觀察,、談話,、種植、游戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

過程：

一、講樹,。

1.觀看“風沙的危害”多媒體課件,，配以音樂解說,，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解,、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

二、夸樹(植樹對人類的益處,。

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論,，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫,、防風遮雨、防止火災等功用,。

三,、玩樹牌。

幼兒每人3——4張小紙牌,，上面繪有各種已認識的常見樹木,。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌,。

玩法：

雙方同時出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,，就有對方講,。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝。

四,、種樹,。

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。

帶領幼兒去園內的種植角,，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

1)種植工具,。

2)種植方法,。

2.幼兒種植，老師巡回指導,，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇五

我們和小樹一起成長,。

在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”,，一起為綠化環(huán)境,，美化家園作出小小的貢獻。

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護環(huán)境的責任感,。

2,、通過此次活動增加親子間的溝通與了解，增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力,。

3,、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關系及植樹方法。

1,、園方領導與當?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關政府部門,，聯(lián)系植樹場地和植樹物資（樹苗、水車,、植樹工具等）,。

（1）植樹場地可以是河灘、荒地,、公園,、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方,。

（2）政府部門提供不了的物資,，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式,，購置樹苗或租賃水車,。

（3）城市幼兒園在進行植樹節(jié)活動時，爭取與當?shù)丨h(huán)保部門合作,，贏得支持,，為活動提供植樹工具（工具數(shù)量夠每組人手一份）。

（4）幼兒園集資買樹苗時,，一定要結合當?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種,。

2,、幼兒園制作活動宣傳旗幟“xx幼兒園親子植樹活動”、“我們和小樹一起成長”,、“綠化環(huán)境美化家園”,，及合作政府部門的宣傳資料。

3,、園方和合作政府部門共同制作植樹紀念碑,，例如：心愿林/愛心林——xx部門與xx幼兒園。

4,、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋,，戴上手套。

5,、活動前家長為孩子準備心愿卡片,，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張,。

6,、活動前園方在植樹地點用白灰標記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距,。

7,、聯(lián)系電視臺記者前往進行活動報道。

8,、植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。

分組植樹：一組：大班年級組,；二組：中班年級組,；三組：小班年級組。

具體流程：

1,、植樹物資提前到達種植場地,，做好準備。

2,、組織一組家長和幼兒先到植樹場地（路途遠的的可以租用客車,，路途近的排好隊徒步前往），每班班長持一面幼兒園旗幟領隊,，配班老師護隊,。

3、到達植樹地點后,，家長和幼兒在教師帶領下聚攏在一起聽植樹過程,。

4、負責老師講解植樹過程：

（1）提前在白灰標記的地方挖好一個標準樹坑,，供家長參考,。

（2）家長排隊領取植樹工具：鐵鍬,，小水桶，樹苗,。

（3）樹坑挖好后,，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土,、澆水,，把心愿卡掛在樹上。

（4）給小樹澆完水,，大家把工具重新放好,。

5、由幾個家長代表,、園方領導,、政府部門領導把植樹紀念碑樹立在心愿林旁邊。

6,、在植樹紀念碑前合影留念,。

7、組織各組家長和幼兒返回,。

8,、活動結束后組織相應宣傳和報道。

1,、樹木種植完畢后,，園方要注意后期樹木的護理工作，保證成活率,。

2,、幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥,，野外寫生等,。

溫馨提示：

1、在植樹過程中一定要注意安全問題,，植樹工具專人負責管理,。

2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,，以備應急處理,。

1、活動形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌,，為花草澆水等活動,，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

2、活動準備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作,，為本區(qū)內樹木制作標牌,。標牌內容包含：樹木名稱，生長特點等,；準備澆水的工具：小水桶若干個,，鐵鍬每班一把；照相,、攝像人員,。

3、活動流程：

（1）活動前把本區(qū)內樹木給每班分好,，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域,。

（2）教師帶領本班幼兒，每個幼兒一個小水桶,，教師一把鐵鍬,，到指定地點。

（3）教師帶領幼兒認識樹木,，給樹木掛上標牌,，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑,，最后幼兒用小水桶給樹木澆水,。

（4）活動完畢，師生合影留念,。

4,、活動延伸：

科學活動：豐富科學區(qū)角——觀察植物的生長，

種植：綠豆,、黃豆等糧食作物,，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇六

1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系，培養(yǎng)幼兒從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感,，幼兒園大班植樹節(jié)活動計劃,。

1.活動前知識的準備(由各班老師負責)。

2.活動材料的準備:各班自備小花盆,、小水桶等種花工具,。

3.活動場地的布置。

一,、宣讀愛護植物倡議書以及全體幼兒跟讀倡議書,。

二、邀請園長講話,。

三,、全體幼兒與老師齊唱關于植樹節(jié)歌曲,。齊唱歌曲后，請個別班級唱出更多的歌曲,。

五,、觀看表演：由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇七

全園小朋友和家長,。

2021年3月12日,。

1、知道花草樹木與人類生存的關系,，從小學會愛護植物,，有熱愛大自然的'情感。

2,、知道“3.12”是植樹節(jié),，能積極主動參與植樹活動。

3,、增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識,，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師,、家長和孩子之間的情感溝通,。

1、活動前的知識準備（由各班老師負責）,。

2,、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆,、小水桶,、鐵鍬等種花工具。

3,、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內容,，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標志。

4,、學會關于樹的一首兒歌,、一首歌曲、一個故事（由各班老師負責）,。

5,、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環(huán)保,。

6,、愛護植物倡議書。

1、宣讀愛護植物倡議書,，全體幼兒跟讀倡議書,。

2、園長講話（植樹節(jié)的來歷）,。

3,、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。

4,、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰,、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長,、老師一道種植,、掛牌……最后留影）。

每天觀察自己種植的花草樹木變化,，并進行照看,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇八

在幼兒園的`組織下，幼兒和家長在指定場地種植心愿林或者愛心林,，一起為綠化環(huán)境,，美化家園作出小小的貢獻。

3,、4月份

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感,，建立幼兒保護環(huán)境的責任感,。

2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解,，增強幼兒動手能力和團隊的協(xié)作能力,。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關系及植樹方法,。

1,、園方領導與當?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗,、水車,、植樹工具等)

(1)植樹場地可以是河灘、荒地,、公園、道路兩旁,、住宅小區(qū)等需要綠化的地方,。

(2)政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式,，購置樹苗或租賃水車,。

(3)城市幼兒園在進行植樹節(jié)活動時，爭取與當?shù)丨h(huán)保部門合作,，贏得支持,，為活動提供植樹工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。

(4)幼兒園集資買樹苗時,，一定要結合當?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種,。

2、幼兒園制作活動宣傳旗幟幼兒園親子植樹活動,、我們和小樹一起成長,、綠化環(huán)境美化家園，及合作政府部門的宣傳資料,。

3,、園方和合作政府部門共同制作植樹紀念碑，例如：心愿林/愛心林部門與幼兒園,。

4,、活動前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋，戴上手套,。

5,、活動前家長為孩子準備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望,，寫兩張,。

6、活動前園方在植樹地點用白灰標記出樹坑的位置,，以便統(tǒng)一植樹間距,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇九

活動名稱：

快樂花草節(jié)。

活動對象：

全園小朋友和家長,。

活動時間：

3月12日,。

活動目標：

1、知道花草樹木與人類生存的關系,，從小學會愛護植物,，有熱愛大自然的情感。

2,、知道“3月12”是植樹節(jié),，能積極主動參與植樹活動。

活動準備：

1,、活動前的知識準備（由各班老師負責）,。

2,、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆,、小水桶,、鐵鍬等種花工具。

3,、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內容,，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的`標志。

4,、學會關于樹的一首兒歌,、一首歌曲、一個故事（由各班老師負責）,。

5,、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環(huán)保,。

6,、愛護植物倡議書。

活動過程：

1,、宣讀愛護植物倡議書,，全體幼兒跟讀倡議書。

2,、園長講話（植樹節(jié)的來歷）,。

3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲,。

4,、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動,；中班以上與家長,、老師一道種植、掛牌……最后留影）,。

延伸活動：

每天觀察自己種植的花草樹木變化,，并進行照看。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇十

一,、活動目標：

3,、激發(fā)幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感,。

二,、活動準備：

1、關于植樹節(jié)的來歷視頻,、人們亂砍亂伐樹木的視頻,。

2,、請家長提供花盆、蒜苗,、胡蘿卜根、白菜根,。

三,、活動流程：

1、介紹植樹節(jié)來歷,、知識,，宣傳植樹節(jié)意義。

2,、讓孩子們進行胡蘿卜根,、白菜根、蒜苗的栽植,。

3,、帶領幼兒到戶外觀察各種樹木。

4,、布置任務,，請家長周末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌,，給小樹澆水,。

5、家長反饋活動情況,，可提供文字,、圖畫或照片。

6,、評選“綠色小衛(wèi)士”,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇十一

春天到了，萬物復蘇,，萬木吐春,，正是植樹的季節(jié)。三月十二日是植樹節(jié),，樹木是人類的好伴侶,，它們有一個特別浩大的家族。家族成員種類煩多,，用途不一,，但它們都有個共同的特征就是它們都擔當著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用,。幼兒對樹木缺乏全面的了解,，他們有關樹木的閱歷很零碎,。因此我們大班班級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹,，通過植樹感受粗淺的種植學問,，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類,，用途以及愛護樹木的方法,。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇十二

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱,、形態(tài),、特點、生長規(guī)律等,。

2.進一步增進幼兒對樹的認識,，理解人與樹的內在聯(lián)系。

3.了解植樹節(jié)的來歷,，知道3月12日是植樹節(jié),。

4.通過我為校園添點綠，培養(yǎng)幼兒觀察,、了解,、記錄花卉的生長過程。

二,、活動主題：我和大樹一起長大,。

三、活動時間：3月11日(周五),。

四,、活動內容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠。

每班在走廊上創(chuàng)設綠色植物角,，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū),，通過每天的澆水、觀察,、記錄,，讓孩子了解花卉的生長過程。

1,、將綠色植物帶來園,，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的,，可以讓孩子在室外長期種植,、觀察的，如：太陽花,、月季花,、蘆薈,、仙人球、吊蘭等),。

2,、在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)。(大小道左右兩邊均可以),。

(二)晨間談話：介紹植樹節(jié)來歷,、知識，宣傳植樹節(jié)意義,。

(三)玩一玩、畫一畫：介紹班級幼兒提供植物的一些品種等,。

各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫,。

(四)太陽人娃娃來“領樹”

各班級開展認樹領樹活動,，要求制作班級領樹的標簽，標簽上要有標語,、和班名,。

(五)“我為小樹澆澆水”

大班段幼兒參與，每班準備小水桶10個左右,，每個班級在幼兒園找一個小片區(qū),，開展?jié)菜顒印?/p>

活動時間：

3月11日下午3:00——3:30分(每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配，不要出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象),。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇十三

3月12日是中國的`植樹節(jié),。綠化孕育了文明，人類要生存,、要發(fā)展,，必須不遺余力地進行生態(tài)建設，關心愛護綠色生命,，保護身邊的綠化成果,，廣泛開展“植綠、護綠,、愛綠,、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任,。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子,，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹,、護樹活動。

通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料,，向大自然學習,，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳,。認領身邊的小樹,，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始,，爭做綠色文明小使者,，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

1,、每班一句護綠口號

小班:我們只有一個地球

中班:讓地球長出美麗的頭發(fā)

大班:為地球種上愛的種子,，為大家建造美的家園

2、請家長提供制作認領“樹牌”標志的材料(不怕水,，能寫上字的材料,，如硬塑料紙，證件卡等),，幼兒園可準備一些海綿紙,。

3、孩子認識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木,，并參與選樹,、認領活動。

1,、介紹植樹節(jié)來歷,、知識，宣傳植樹節(jié)意義,。

2,、宣讀植樹節(jié)倡議書。

3,、帶領幼兒制作認領樹的“宣傳牌”,。

4、布置任務，請家長周末帶領孩子到居住地附近認領小樹,，掛牌,，給小樹澆水。

5,、家長反饋活動情況,，可提供文字、圖畫或照片,。

6,、評選“綠色小衛(wèi)士”。

倡議書

親愛的小朋友們,、家長們:

我們中華民族自古就有“愛樹,、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹,，才會有和諧美麗的大自然;有了樹,，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,，才會有高樓、房屋……,。

一年一度的植樹節(jié)即將來臨,，讓我們共同攜手，在這美麗的校園播下綠色的種子,。

在此我們呼吁:

1,、多走幾步路，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地,。

2、拒絕使用一次性筷子,，節(jié)約每一張紙,。

3、愛護每一棵樹,，勸阻身邊不文明行為,。

4、關心認養(yǎng)的樹,，定時澆水,。

5、選擇一些成活率高的植物養(yǎng)殖,，知道部分植物的名字,。

6、將自己的家和班級變成一個綠色家園。

我們倡儀從自己做起,，從身邊做起,。

讓我們播種綠色，播撒文明,，我們相信有了道德的陽光,，綠樹才會常青，讓我們齊努力讓天空更藍,、地更綠,、水更清!

植樹節(jié)家長工作

1、請家長為孩子提供制作認領小樹宣傳牌的材料,。(彩色的硬塑料紙,、作廢的證件卡套、不怕水可寫字的材料),。

2,、周末請家長帶孩子到社區(qū)周圍認領小樹，掛認領牌,，給孩子照相留影,，向孩子宣傳環(huán)保知識，把活動內容反饋給幼兒園,，參加活動積極的孩子將被評選為“綠色小衛(wèi)士”,。

3、請家長為幼兒園提供一盆綠色植物,，共幼兒種植,、欣賞。

謝謝合作!

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇十四

1,、今天是幾月幾日,？（三月十二日）。

2,、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）。

3,、你認識哪些樹木,？（引導幼兒說各種樹木的名稱）。

4,、你知道樹木有什么作用嗎,？

（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說,，教師最后作小結,，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果,；還可以美化環(huán)境,，凈化空氣）。

5,、你植過樹嗎,？你知道如何植樹？

（引導幼兒討論植樹的步驟和注意事項）,。

二,、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,，并進行安全教育,。

三、植樹后的談話（帶領幼兒回到活動室后組織）,。

1,、小樹栽下去了，我們應該怎樣保護它們,？

（引導幼兒相互討論后得出結論：要澆水,，不搖晃、,、,、、,、、）,。

2,、欣賞音樂《愛護小樹苗》。

四,、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀察記錄小樹苗的變化,。

1、初步掌握制作樹葉書簽,、標本和保存樹葉的基本方法,。

2、引導幼兒觀察形形色色的樹種,，了解樹的名稱,、形態(tài)、特點,、生長規(guī)律等,。

3、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯(lián)系,。

4,、通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹,、護樹的情感,，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

幼兒園植樹節(jié)活動策劃案例篇十五

植樹節(jié)幼兒園活動策劃方案就是為大家整理的植樹節(jié)的時候的活動方案,，下面我們就來看看吧!

學習目標：

1,、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2,、幼兒利用樹葉組合出各種東西,。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力,。

學習準備：

1,、收集各種樹葉。

2,、教師制作幾幅粘貼畫,。

3、各種粘貼用具：膠水,、棉棒,、小盤、16開白紙,。

學習過程：

一,、談話引題：

小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣漸漸轉暖,，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來,，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮,，現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶,，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

二,、認識各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,，(老師掀開已經(jīng)準備好的樹葉)驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉,。

”老師一一出示幾種樹葉,，讓小朋友說出它的'名字，并說出他像什么?

小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶,，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

三,、出示范畫：

老師帶來了好多樹葉粘貼畫,，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚,、小帆船,，狐貍偷雞，金魚戲水,，農(nóng)家小院,。

怎么粘貼畫呢?小朋友說，老師來粘貼,。

四,、示范講解：

1、老師拿一片法國梧桐葉,，問小朋友說：他像什么?(像獅子的臉),，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2,、獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置,。

3、用柳樹葉添上四條腿,，一條細細的尾巴,。

4、用手四處圓圓的眼睛,，大大的嘴巴,。

5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫,。

老師的畫做成了,，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

五,、幼兒動手操作：

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,，幼兒進行操作活動。

(放上輕音樂)教師巡回指導：

六,、展示作品：

1、幼兒完成作品,，教師組織幼兒進行展示,，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容,，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足,。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點評,，對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵,。

3,、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

學習目標：

1,、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木,。

2,、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的意識和良好的行為習慣,。

學習準備：

圖片七幅

學習過程：

一,、導入：

教師出示圖片，幼兒分組觀察討論,。

1,、教師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完整的話講述。

2,、幼兒分組觀察,，自由討論。

二,、展開：

1,、教師引導啟發(fā)幼兒講述意圖

2、幼兒分組討論七幅圖片：

圖一：早上人們鍛煉身體,，樹能使空氣清新,。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼,。

圖三：果樹可以結出各種果實,，莊稼可以提供給我們糧食。

圖四：森林可以防止風沙,。

圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣,。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品,。

三,、組織幼兒互相交流并討論。

1,、樹木給人類帶來哪些益處?除圖片外還有什么作用?

2,、教師小結：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木,，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士,。

四、延伸活動：

組織幼兒生活中充當“環(huán)保宣傳員”,，向周圍的人們宣傳愛護樹木,，保護環(huán)境的指示,。

學習目標：

1、通過對園內各種樹木的觀察,、探索,、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望,，說出為何喜歡它,。

2、學會主動關心照顧小樹或大樹,。

學習準備：

1,、活動前對園內樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱,、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄),。

2、彩筆,、圖畫紙,、鉛筆。

3,、幼兒卡(幼兒姓名,、性別、年齡),。

4,、小桶。

學習過程：

2,、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,，引導幼兒仔細觀察，從下到上,，從樹根到樹冠,、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小,、長短,、形狀、顏色等,。

討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

3,、領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,，與大樹擁抱感知粗細,，與小樹牽手,，給小樹澆水,。

4,、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮,、粗細,、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

5,、讓幼兒說出樹的種類,，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù),。

6,、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居,，組成一幅完整的圖畫,，放在展區(qū)展覽。

7,、總結分享：請幼兒談談對園內春天樹木千姿百態(tài)的感受,。