總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇一

在不知不覺中一學期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。這學期我擔任六（3）班數(shù)學及思品的教學工作,。回顧這一學期,，始終面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，且多聽取意見，虛心請教,，務(wù)求精益求精,，順利完成教育教學任務(wù)。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將一學期工作做個總結(jié)：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學習學科知識,，充實自己，樹立遠大教育理想,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

本學期擔任六年三班數(shù)學教學工作,。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中,。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務(wù)不積極完成等缺點,。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的.情況不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難,，但是經(jīng)過本人不懈努力，并請教班主任老師,，不斷向她了解情況,，吸取經(jīng)驗，還經(jīng)常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等,，使得本班的數(shù)學學習氣氛有所改變，課堂上我主要從以下幾方面入手,。

1,、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結(jié)合。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣,；另外,，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享,，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力,。

2、注重生生互動的學習方式,。讓學生團結(jié)互助,，共同努力，共同進步,。通過老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。課堂上注重少講多學,、精講多練,，在練習時，先讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

3,、學習、競賽,、游戲三者相結(jié)合，提高學習熱情,。適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,，可組織各種比賽,，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽,；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽,；還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。

總之，在教學工作中，我一直強調(diào)學生學習的主體地位,，把學習的主動權(quán)交給學生,，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習,，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”。

為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平,，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，我自己一直堅持不懈的學習并堅持寫博客。本學期堅持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》,，記錄了很多的學習筆記并寫出了學習心得,。還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識,。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù),。長期閱讀有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，并撰寫了兩篇論文,，其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表。我申請的課題已被立項,，由于個人的不斷努力和領(lǐng)導的關(guān)注,，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀教師。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學年主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

班級調(diào)皮的學生比較多,，學困生也占一定的比例，對于這些學生我會繼續(xù)加強教育和引導,，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上精講多練,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行，減輕學生的負擔,，增加學生學習的興趣,，還要做好課后輔導工作。

4,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學水平,。

5、認真學習和總結(jié)教學,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,，以適應(yīng)新形勢的需要。

我深深地懂得：作為一名人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇二

一學期以來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù),。

一,、教育教學情況。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時寫好教學反思,。力求準確把握重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。重點突出,，難點突破。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性,，讓學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

3,、認真及時批改作業(yè),。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課。

注意向老教師學習教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。其次,，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

6,、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學生和學校實際積極學習好的教學模式,。并探索新的教學方法。

7,、及時單元考試,，做好考試分析,，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練,。

但在教學過程中，我也存在許多不足,。比如說沒有認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。因為教學,，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,，導致沒有人主動找老師輔導的局面,。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量。

二,、學生基本情況,。

六年級共有_名學生，他們的在成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定,，他們的課堂紀律也做的比較好,，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是,，也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺,，比如,，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差等。

三,、成績分析,。

六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此,，對學習成績的要求會更高,。在數(shù)學成績方面，有10-20名學生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,，無法接受新知識,，以致于成績較差，甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握,，這給教學工作增加了難度,。

通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律,，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，使教和學能順利進行,，特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育,，耐心的輔導,，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗,，全部精力投入到教學中,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇三

六年級的學生在這里迎來他們的第一個人生轉(zhuǎn)折點------小升初,，那么在你教導他們的這一年里,，教導的怎么樣呢?下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的六年級數(shù)學教學工作總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,完成教學任務(wù),。先將本學期的工作總結(jié)如下:

一,、

平時認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽,。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則,。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人,。

二、

在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學生的'作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.

6,、做好課后輔導工作,注意分層教學,。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7,、積極推進素質(zhì)教育,。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇四

上半學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。

一、認真?zhèn)湔n,。不但備學生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二,、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,，班內(nèi)的學生的成績雖然有所提高，但仍然不容樂觀,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，爭取讓學生的成績有很大的進步,，把工作做得更好,。

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六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇五

本學期根據(jù)學校的安排,，我擔任六（5）班的數(shù)學課，在這一學期的實際教學中,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。為了使今后更好的完成教學工作,，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。因此,，在教學中,，須認真?zhèn)湔n。備課,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并課后及時對該課作出反思。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的`因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

總之,，在整個教學工作中,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新課標,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程,。雖然在教學中取得了一點的成績，但還是存在不足之處,，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務(wù)知識水平,，提高教學能力，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇六

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、認真搞好期末總復習,。本學期的復習,，有相當?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多,，任務(wù)也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求,，明確了重難點及關(guān)鍵,，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,，同時又靈活運用,，對復習了的知識，又編了相應(yīng)的練習題,，讓學生練習,，力爭人人掌握，做到了一課一得,，個個過關(guān),。

八、取得了較好的成績,。本學期,，期末考試六年級數(shù)學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績,。存在的不足是,，高分生不多，優(yōu)秀生源少,。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠,，缺乏溝通,。這些都有待以后改進。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學信息技術(shù)教學論文范文,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇七

這學期,，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況,。開學之初,，認真地學習、研讀了教學大綱,、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

本期教學工作，教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

1,、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的.交流。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇八

期末將至,，是老師們忙于寫總結(jié)的時候,，六十鋪教育網(wǎng)網(wǎng)特推出多篇《》推薦范例，供大家參考：

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自身,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教學設(shè)計。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充沛的準備,，課后和時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充沛體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點,，克服自身的缺乏,，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改和時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況和時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，防止了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，使學習成為他們自我意識力度一局部,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

并認真細致地做好查漏補缺工作,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較保守，這決定了教師的'教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學風,。我所教的兩個班，大局部學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也找他人的來抄,，這樣就嚴重影響了成果的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。

一些學生基礎(chǔ)太差，我就協(xié)助他們找出適合自身的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們要給自身信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，我也和時地褒揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。取得了較好的成果。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇九

設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到良好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),寫好教學反思。力求準確把握重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,，難點突破,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體性,，讓學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).

3,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

的學習習慣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

6,、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學生和學校實際積極學習好的教學模式,。并探索新的教學方法。

但在教學過程中,，我也存在許多不足,。沒有認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作.因為教學，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大,，主動性不強,導致沒有人主動找老師輔導的局面,。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進學生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠,，教學方法還有待于改進,，教學成績還有待于提高。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、課程標準,，研究好學生,，做好家訪工作，爭取學生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作,，我轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力完成了本學期的教學任務(wù),。為了使本人的教學工作做的更好，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，注重各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每節(jié)課都在課前做好充分的準備，并在課后及時回顧,、反思,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快的精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性,，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納,、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。

數(shù)學信息技術(shù)教學論文模板,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十一

在不知不覺中一學期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這學期我擔任六（3）班數(shù)學及思品的教學工作,?；仡欉@一學期，始終面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，且多聽取意見,，虛心請教,，務(wù)求精益求精，順利完成教育教學任務(wù),。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將一學期工作做個總結(jié)：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習學科知識，充實自己,，樹立遠大教育理想,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

本學期擔任六年三班數(shù)學教學工作,。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活動中,。但是不可避免的,，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習任務(wù)不積極完成等缺點,。剛開始接觸這個班級時,，由于對學生個人的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力,，并請教班主任老師,，不斷向她了解情況，吸取經(jīng)驗,，還經(jīng)常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等，使得本班的數(shù)學學習氣氛有所改變,，課堂上我主要從以下幾方面入手。

1,、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結(jié)合,。數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學情景,，就能激發(fā)孩子們的學習興趣；另外,，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學,，生活中處處有數(shù)學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力,。

2,、注重生生互動的學習方式。讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評,，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問及思考。課堂上注重少講多學,、精講多練,，在練習時，先讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識。

3,、學習,、競賽、游戲三者相結(jié)合,，提高學習熱情,。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性,。由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升,。在教學中,，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽；可以分男女同學比賽,；可以分小組比賽,；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。

總之,，在教學工作中,，我一直強調(diào)學生學習的主體地位，把學習的主動權(quán)交給學生,，教學中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”,、“我愛學”,。

為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，我自己一直堅持不懈的學習并堅持寫博客,。本學期堅持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》,，記錄了很多的學習筆記并寫出了學習心得。還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實自己的知識,。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期閱讀有關(guān)教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，并撰寫了兩篇論文,，其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表,。我申請的課題已被立項，由于個人的不斷努力和領(lǐng)導的關(guān)注,，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀教師,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學年主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

班級調(diào)皮的學生比較多,，學困生也占一定的比例，對于這些學生我會繼續(xù)加強教育和引導,，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上精講多練,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行,，減輕學生的負擔,，增加學生學習的興趣，還要做好課后輔導工作,。

4,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學水平,。

5、認真學習和總結(jié)教學,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,，以適應(yīng)新形勢的需要。

我深深地懂得：作為一名人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十二

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，本學期,，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n。備課時,，不但備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑,。

二，注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，向40分鐘要成績,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的'有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,，以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。關(guān)于學困生,，我除了在課堂上多照顧他們外,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

六,、積極提高學生數(shù)學素質(zhì),。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到較快發(fā)展和提高,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有存在的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,。本人今后將在教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、課程標準，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績,，為教育美好的明天奉獻自己的力量,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十三

20xx—20xx學年度數(shù)學六年級上冊教學工作總結(jié)一學期教學工作即將結(jié)束，在這繁忙而充實的一學期中,，我感觸很深,。本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六、認真搞好期末總復習,。

本學期的復習,，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重,。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求,，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況,。然后按照計劃進行復習,，同時又靈活運用,，對復習了的知識,，又編了相應(yīng)的練習題，讓學生練習,，力爭人人掌握，做到了一課一得,，個個過關(guān)。

總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學習,，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,！

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十四

數(shù)學是規(guī)律和理論的裁判和主宰者，因為規(guī)律和假說都要向數(shù)學表明自己的主張,，然后等待數(shù)學的裁判,。今天本站小編給大家為您整理了六年級數(shù)學教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關(guān)鍵時期，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的教學效果,。

一、認真?zhèn)湔n,。備課時,，不但備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，及時反思,，寫下學生學習中的閃光點或困惑,。

二，注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，向40分鐘要成績,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用。

評語,。

的形式,，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及小學生素質(zhì)評價手冊中,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。關(guān)于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有存在的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績,。

回顧本學期的教學工作，既有很多的收獲,，也有不足之處,。本人這學期任教六年級(1)班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,。在工作之余我廣泛汲取各種知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學任務(wù)，并且取得了較好成績,。

在具體的教學工作中,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準,，注重和同行老師進行教學方法,、策略的交流，結(jié)合本班的學生的學習情況及班級情況,，精心制定教學計劃,，并按計劃實施。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作,，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促使今后的教學工作做的更好,。

一、認真?zhèn)湔n,。

認真撰寫了課時,。

教案。

上好了每一節(jié)課,。由于是新任的班級學生和教材對我來說都比較陌生因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱及各種相關(guān)的試題了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵了解了教材前后相關(guān)的知識體系研究了班級情況掌握了學生的學習情況和學習興趣分析課堂上可能出現(xiàn)的情況,。在課堂上我有計劃,、有目的地進行教學并遵循教學基本原則因材施教因勢利導面向全體學生面向?qū)W生各方面努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后我總是留給學生適量的適度的練習題對學生的作業(yè)我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評激勵學生學習的興趣。

課后我還經(jīng)常于同年級,、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流,。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序,。并及時對課作出總結(jié)，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,，歸納起來。

二,、利用各種資源進行學習,，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1,、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客，通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。

3、積極參加學校的各種培訓,，做到有記錄有感受,。

三、認真批改作業(yè),。

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤,。

四、重視培優(yōu)補差工作,，做好課后輔導工作,。

由于學生性格、學習能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到。這樣,，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大,，同時見多識廣,，解題思路開闊,，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時，課間多找這些學生說說話,，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫?，盡量少提學習,，這樣，消除對老師的害怕,，對數(shù)學的膽怯,，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的,，學生的心里放輕松了,，學起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣,。作業(yè)寫,，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子,。

五、積極推進素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作,。

本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。教學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。

六,、狠抓學風,、班風，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果?？傮w而言,，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學習，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階!

我擔任六年級一班數(shù)學教學工作,。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育,。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況全面實施素質(zhì)教育努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)想積極探索改革教學收到很好的效果,。工作作出如下總結(jié)：

一、認真準備課,。

我認真鉆研了教材,、大綱，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學生的具體情況,。開學之初，認真地學習,、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本期教學工作,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

五、本期各種工作做得不足之處,。

1,、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學生喜歡,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十五

今年，我教六年（3）班的數(shù)學課，根據(jù)新課標的教學理念,，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合學生的年齡特征,，注重促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實踐活動中,，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。而課余時間則注重讓學生“學以致用”,，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點,，我采用了以下教學方法,，收到了一定的效果。

概念,、公式,、法則是學好數(shù)學的基礎(chǔ)，就像學好語文必須識字一樣,。因此,，我授課時，每教一個新的概念,、公式,、法則都要先復習和它有相聯(lián)的概念、公式,、法則等,，再通過生活中的實例或數(shù)學算式來理解新的概念、公式,、法則,。最后，利用所學的概念,、公式,、法則解決大綱要求學習的內(nèi)容。通過一年的循環(huán)往復的訓練,，學生對概念,、公式、法則的理解和應(yīng)用,，大部分同學都掌握得很好,，但有些學生屢次講不聽，不肯學,。

學生計算能力較差,，且又粗心馬虎,，我在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上，讓學生多加強鞏固練習,，防止學生因粗心大意而計算出錯,。在教學之外，我讓學生天天練幾道計算題,。計算題中還包括簡便計算,，經(jīng)過一段時間的強化練習，學生的四則計算能力有了明顯提高,。

應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點,，對于這個班的情況，更是特別,，絕大部分學生的應(yīng)用題的理解能力都差,。針對這一情況，我讓學生多練,、多想,、多問，多說,、從量到質(zhì),，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了,。

增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學,，應(yīng)用數(shù)學的意識,。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。使學生在活動中解決問題,，感受,、體驗、理解數(shù)學,，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,。

通過以上方法措施的實施，學生學習數(shù)學的能力得到了提高,，但在實施教學的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了學生在學習數(shù)學方面存在很多問題。在今后的教學中,，我將根據(jù)學生特點,，采取有效的教學手段,，努力提高教學成績,。

在這一年中，也有一些心得與感想，為今后的教學工作提供了一些參考與借鑒：

1,、教學過程中一定要重視對知識的理解,，在理解的基礎(chǔ)上解題，切忌死記硬背,。

2,、對學生提出的要求一定要落實到位，堅持下去,。

3,、練習題宜精不宜多，盡量避免過多的重復練習,。

4,、練習題要分層設(shè)計，讓學困生能鞏固基礎(chǔ),，優(yōu)秀生能得到提高,。

5、總復習階段要精講精練,，試卷的講解和錯題的糾正以學生講解為主,，提高學生自主學習的能力。

6,、建立學習互助小組,，發(fā)揮優(yōu)秀生的幫扶帶頭作用。

現(xiàn)在的老師面對的是有思想,、有個性的學生,，因此，只靠認真是無法完全達到預(yù)期的教育教學效果的,。需要在工作過程中與學生“斗智斗勇”,，講究方法和技巧，并不斷地進行調(diào)整,，因材施教,，只有這樣，才能達到預(yù)期的效果,，培養(yǎng)出合格的學生,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十六

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它是增長才干的一種好辦法,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的六年級數(shù)學教學工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

本學期初，我繼續(xù)擔任六年級（2）（8）班數(shù)學教學工作,。后因工作安排,，改成擔任（2）班的數(shù)學教學工作。一學期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃,，并按計劃實施。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到良好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,，并取得了良好的成績,。

首先,，開學之初，我認真鉆研了教材,、研讀了教學用書,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài),，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的`處理,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計,、課件、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案,、課件,。課上學生興趣盎然，各抒己見,，積極性很高,，得到了教研組同志們的好評,，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，準確化,，條理化,，做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快。

回顧自己在這一學期的教學工作,，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1,、將學過的數(shù)學公式,，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等知識必須讓學生牢記。

2,、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解,。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績,。如本學期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學中，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績,。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用,，舉一反三。

1,、“先學后教,，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4,、對個別學困生的輔導還不到位,，進步不明顯。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言,，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好,。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期篇十七

本學期我擔任的是六年級（1）班數(shù)學工作,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，較圓滿地完成了教學任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期我堅持出全勤,、干滿點,，早來晚走,，認真?zhèn)湔n、講課,、批改作業(yè),，輔導后進生，搞好班級管理,，完成了教學任務(wù),。

1、抓好教學,，做好自己的本職工作,。

一學期來，我潛心鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,、講課、批改作業(yè),，學習新的教學大綱,，探討新的教學思路。我的教學思想是讓學生由“學會”變?yōu)椤皶W”,。為了努力體現(xiàn)這種教學思想,，我精心設(shè)計每一節(jié)教案，大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材,，從貼近學生的生活實際出發(fā)，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊，這樣學生的興趣濃厚了,，上課熱情高了,，愿意學了。同時對于那些學生認為枯燥無味的知識,，我充分利用學具,，讓學生動手畫一畫，擺一擺,，拼一拼,，從而也培養(yǎng)了學生動手操作能力，課上我嚴格要求每一位學生,，但從不體罰,，侮辱學生，總是用和藹可親的面孔面對每一位學生,，并且及時鼓勵表揚,，為了提高自身素質(zhì)，我一有機會就聽課,，堅持寫周記,，反思，設(shè)計優(yōu)秀教案等,。

2,、把“激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境”帶進課堂。

我認為一節(jié)課,，興趣引入是至關(guān)重要的',，因此，本學期我注重創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。比如：我在教兩步應(yīng)用題時，正趕上我校舉行趣味運動會,，我借此機會,，讓兩名學生表演跳繩，提問：通過跳繩,，你獲得了哪些信息,？你想提出哪些數(shù)學問題？學生熱情高漲,，氣氛活躍,，都發(fā)表了自己的見解。然后我讓學生改變其中的一個條件變成兩步應(yīng)用題,，從而引入新知,，我感覺那節(jié)課的效果很好,。還比如：我講有關(guān)元、角,、分的乘法應(yīng)用題時,，我沒有用教材上的例題，而是拿出我準備好的一支鋼筆,，讓學生猜它的價格,，學生激動極了，認真的猜看鋼筆的價錢,。猜中的那位同學那種自豪感甭提了，然后我再拿出同樣的3支鋼筆,，讓同學們給我算一算,，一共多少錢？從而引入新課,，因此說興趣是最好的老師,。

3、關(guān)愛學困生,，不讓每一位學生掉隊,。

一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生，一學期來,，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思,。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)，大面積提高教學質(zhì)量,，在開學不到一個月,，我就給學困生開會，了解他們的想法,，增強他們學習數(shù)學的信心,，向他們介紹對數(shù)學的方法，每次家庭作業(yè)或考試后,，我都找他們了解情況,，幫助他們分析錯題的原因，提問,、板演都找一些學困生,，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通,，了解孩子在家的情況,，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此,，部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學,，愛學,。比如：劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫,，而且正確率比以前有了提高,。其他學困生成績都有了明顯進步。因此,，期中考試我班學生及格率98%,。

由于自己缺乏足夠的教學經(jīng)驗，能力有限,，知識面不寬,，致使教學成績不理想，主要原因：

1,、學生沒有一種好的學習習慣,，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

2,、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，計算的準確率太低，理解能力差,，知識學得較死,，沒有舉一反三的能力。

4,、自己的知識面窄,，教學理論掌握的少，數(shù)學方面的書看的少,，沒有找到一種好的教學路子,。

1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，多表揚,，多鼓勵。

2,、在學困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不挖苦不體罰多一些關(guān)愛,。

3,、堅持練習口算和計算題，提高計算能力,。

4,、對于應(yīng)用題教給學生分析方法,，培養(yǎng)思維能力。

5,、認真鉆研教材,，把握教材的難，重點,。砸實基礎(chǔ)知識,。

6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,，向有經(jīng)驗的教師多請教,，多溝通，找差距,，補不足,。以提高自己的教學水平，堅持寫周記,，寫反思。