時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇一

本學期我擔任高一全年級的數(shù)學教學工作,，高一全年級學生共有200多人,，就讀我校的學生初中基礎較差，全年級的學生整體水平不高;大多數(shù)學生學習習慣不好,，很多學生不能正確評價自己,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃,。

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下：

1、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念,、結論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5,、提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6,、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1. 從中職數(shù)學教學的.特點出發(fā)，加強教材的基礎性,、實用性和靈活性,。新教材適用于不同地區(qū)、不同類型的職業(yè)學校,，為不同專業(yè),，不同水平，不同發(fā)展需求的學生提供適宜的學習平臺,。根據(jù)新大綱的要求,，教材的編寫更加突出知識的基礎性、應用性以及學生獲取知識手段的多樣性,，其表現(xiàn)為知識低難度,，教材敘述、例題的選擇盡量貼近職校生的學習與生活實際,，體現(xiàn)時代的特色,。尤其在職業(yè)模塊，更加強調(diào)“實用為主,、夠用為度”的編寫理念,。

2. 著眼于中職數(shù)學教學的實際，通過“低起點,、巧銜接”的編寫手法,，力求實現(xiàn)學生樂于學，教師便于教的目標,。教材編寫遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律,，降低知識的起點，由已知到未知,，由淺入深,，由具體到抽象。

我校的生源對象一般都是中考落榜生,。他們在初中階段就承受著巨大的升學壓力,，在經(jīng)過苦讀之后，仍然無望升入高中繼續(xù)學習,，由于不能實現(xiàn)預期的學習目標,，學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要,，有部分學生自愿選擇進入中職學校學習,，但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力,，如父母的強烈要求等，而不得不進入職業(yè)學校學習的;還有一些學生初中都沒有念完,，是家長為避免其子女在社會上出亂子,，把孩子送到學校，學習知識則放在次要的位置,。這些“學困生”容易沉迷于開設在學校周圍的錄像廳,、電子游戲室、網(wǎng)吧等娛樂場所,，徹夜不歸的上網(wǎng)等逃避學習的現(xiàn)象時有發(fā)生,，以致喪失了求職的目標和毅力;于是作業(yè)不寫不作、上課遲到,、說話、看小說,、玩手機,、睡覺等現(xiàn)象幾乎是比比皆是。另外,，由于學生入學時,，初中階段的文化基礎差，年齡小,，對專業(yè)知識生疏,，因此，接受能力,、分析能力,、思維能力偏低，再加上中等職業(yè)教育的課程門數(shù)不斷增多,，教學方法與中學有所不同,，教學進度也比初中快，所以,，不少學生難以適應中職學校的教學方法和教學進度,，逐漸產(chǎn)生了厭學情緒，自暴自棄,。因此,，學生中存在的潛在被動學習因素偏多，綜合素質(zhì)普遍不高,，學習能力差異較大等,，給學校的教育管理和組織教學帶來了很大的困難。

4.加強銜接教學,，適量打破模塊式教學,，使學生得到和諧的發(fā)展,。

5、采用理論與實踐的教學模式,。要緊緊圍繞提高學生的各項能力來確定本專業(yè)的課程體系和知識結構,，明確設置課程在能力培養(yǎng)中必須的知識點，根據(jù)不同專業(yè)工種和不同層次需求選擇編排,，確定教學要求,。根據(jù)用人單位的需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標，選擇相應的理論知識組織教學,，同時配合相關的技能訓練,，特別注重培養(yǎng)學生的知識應用能力，讓他們能夠用理論指導實踐,，通過實踐驗證理論,。

6、降低理論難度,，進行概括總結,。適時調(diào)整課程設置和教學內(nèi)容，奔著夠?qū)W,、夠用的原則,，不求學的過深，而要強調(diào)學會,、會用,、夠用，通過三年的教育使學生能夠熟悉或掌握一門實用技術或技能,，以適應求職的需求,，使學生在激烈的市場競爭中有立足之地。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇二

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位,，100以內(nèi)的加減法（二）,，角的初步認識，表內(nèi)乘法（一）（二）,，觀察物體（一）,，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學實踐活動，量一量比一比,。

四、教學目標（一）知識和技能方面。

1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學會畫線段,、角和直角,。4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

5,、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。（四）情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

7、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。五、教學措施,。

1,、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準,，結合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度,，防止加重學生的學習負擔。

2,、體現(xiàn)學生的主體性,，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

2

3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力,。重視讓學生體驗知識的形成過程,。

4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力,。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識,。

5,、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。6,、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習題的編排,，突出了思考過程，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題,。

7,、精心設計教案,，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松,，覺得扎實,。8、滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇三

本學期小學數(shù)學學科研訓工作要根據(jù)進修學校的工作要求,，緊緊圍繞進修學校整體的工作部署，強化“專家型,、學習型,、服務型”的教育服務意識；以全市小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展為核心,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,；認真履行教研員“研究、指導,、服務”的職能,，加大對薄弱學校的指導和服務力度。為我市小學數(shù)學整體教學質(zhì)量的提升作出應有的貢獻,。

二,、工作目標。

為基層學校教育教學服務,，為教師的專業(yè)發(fā)展服務,；聚焦有效教學，關注常態(tài)課堂,，不斷提升學科教學質(zhì)量,；通過集智備課加強教師間學習交流，通過小數(shù)博客加強教師間網(wǎng)絡研修,，通過菜單教研加強教師間合作研討,；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學科骨干教師,。

三,、具體工作。

1,、加強學習提高自身素質(zhì),。教研員必須具備終身學習的習慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識,，加強學習,，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學習,，認真學習國家的教育方針政策,、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）等；努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進行結合起來,，作好政治學習筆記,，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次集體學習,，提高自己的政治思想水平,。加強業(yè)務學習，努力提高教研員的業(yè)務水平,。教研員要認真學習《數(shù)學課程標準》,、《教師用書》、數(shù)學教材,，各種學科期刊等,，特別是新課標、新教材,、教師用書要研學,；多讀與自身課改有關的專業(yè)書，從中汲取教學教研智慧,，并及時寫好業(yè)務筆記,；積極參與網(wǎng)絡研修學習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗,，利用小學數(shù)學工作室博客,，為全市小學數(shù)學教師提供多形式學習的渠道；充分利用外出學習的機會,，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗,，并積極運用到小學數(shù)學研訓中；教研員要利用外出學習,、集體活動的機會進行專題匯報,，實現(xiàn)資源共享。

2,、開展“菜單式”教研,，提升課堂教學效率。本學期將繼續(xù)扎實開展“菜單式”教研活動,，把高效課堂教學落到實處,。全市小學分為東、南,、西,、北、中六片，分年級全員參與,。形式為菜單式教研活動,，三月份籌備、調(diào)研,、下單,，采取集中調(diào)研，分片籌劃,，每片選出2名做課教師,。四、五月份分片按單開展“菜單式”教研活動（每片一天,，具體安排屆時通知）,，內(nèi)容為觀摩、研討,、答疑，教研員針對菜單主題進行評課和專題講座,。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力,，從精彩的典型案例分析反思教學的一般方法與策略。

3,、做好優(yōu)秀課評選工作,。堅持評選程序科學，過程安排周密,，做到公平,、公正、公開,。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結合,，與有效課堂教學研究相結合，與教師培訓相結合,，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型,，提高評優(yōu)效益。通過本次活動深入分析教師的教學現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學存在問題,，認真總結為小學數(shù)學教學奠定扎實有效的基礎,。

4、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學質(zhì)量,。教研員要加強曬課指導,，現(xiàn)場研究指導，確保小學數(shù)學學科曬課質(zhì)量,。通過本次活動促進教師進行教學反思,，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升。

5、加強薄弱校,、偏遠校,、村小學和教學點的業(yè)務指導。開展學科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務,。對薄弱的學校開展結幫扶對子,、上示范課、做專題講座,、同課異構等活動,。

6、充分利用小學數(shù)學工作室博客,，加強網(wǎng)絡交流的實效性,。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學習、瀏覽博客,，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源并上傳至博客,，二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會,、讀書反思,、問題研討意見，做到積極跟貼,，切實發(fā)揮博客的共享功能,，三是以校為單位組織數(shù)學教師先看小學數(shù)學工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論，提高教師講課聽課評課能力,。

7,、開展集智備課活動，組織骨干教師進行小學數(shù)學一年級和六年級的教學設計征集,，及時形成案例文本材料上傳小學數(shù)學工作室博客,，與廣大教師進行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領指導作用和骨干教師輻射示范作用,。

8,、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學期發(fā)揮典型校骨干教師的示范,、導向和輻射作用,。主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流,、信息反饋,、展示成果等，促進骨干教師的成長,。對典型校骨干教師適時加壓,，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

9,、研究教學評價,，用心編寫期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題。

10,、協(xié)助師訓,、學校、教育局完成有關工作,。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇四

培智一（1）年級目前有學生11人,，學生智力障礙程度不一，基本上可以分為三類,。a類學生語言較豐富,，能力較強，能夠達到大綱要求的教學目標,；b類學生能力一般,，基本能夠達到教學目標；c類學生幾乎什么都不會,，能夠遵守課堂秩序，跟著學和說就已經(jīng)很不錯了,。根據(jù)學生的實際情況,，本學期重點是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的生活自理能力,，力爭讓課堂活躍起來,，讓學生都能夠動口說，動手寫,，動腦想,。

1、通過學習實用數(shù)學,，了解與生活相關的簡單的數(shù)學知識,、基本計算技能，初步學會基本的數(shù)學思維方法,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，從而達到本學期的教學目標。

2,、提高學生的生活自理能力,，力爭在實際生活中學習數(shù)學,，感悟數(shù)學。

1,、絕大多數(shù)學生能遵守課堂常規(guī),，做好課前準備，部分學生能夠跟著樣子學,。

2,、能夠初步了解體驗數(shù)學的趣味性，力爭大多數(shù)學生能動口說,，動手寫,，動腦想，逐漸培養(yǎng)學生學習數(shù)學的'興趣,。

3,、力爭部分學生建立長與短、高與矮,、快與慢,、輕和重等基本數(shù)學概念，建立數(shù)4,、5,、6的概念，能夠數(shù)6以內(nèi)的數(shù),，能夠區(qū)分6以內(nèi)的數(shù),。能力差的學生，能夠在老師幫助下跟著學,。

4,、發(fā)展學生的語言能力，盡量使每個學生都能開口說,，動腦想,，就是不會說、不會想的學生也要跟著一起玩,，一起動起來,。

5、在教學中培養(yǎng)學生的社會認知能力和溝通能力,，使學生能夠與他人進行簡單的語言交流,，能夠表達自己的意愿。

認識數(shù)4,、5,、6各數(shù)；培養(yǎng)學生語言能力,。

數(shù)的概念以及數(shù)準6以內(nèi)各數(shù),。

二月份和三月份：數(shù)前概念,。

四月份和五月份：認數(shù)4—6以內(nèi)各數(shù)。

六月份：期末總復習,。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇五

本冊教材的教學內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法,，兩步計算式題和應用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，時、分,、秒的認識,，以及角和直角。

1,、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎上進行教學的,。

2、 兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算,、乘數(shù)混合運算,、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算順序,，并要求學生用遞等式計算,。

3、 一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學生已經(jīng)掌握乘法口訣,，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上進行教學的,，它進一步學習一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎,。

4,、 除是一位數(shù)的除法是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的,。

5、 時,、分,、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。

6,、 角和直角,，教材通過實物圖象，抽象出角,，使學生知道角的各部分名稱,。

1、掌握減法的筆算方法,，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法,。

比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù),。學會減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣,。

2,、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的

兩步計算式題,。學會分析應用題的數(shù)量關系,，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。

3,、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,，能比較熟練地進行

筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）,。

4,、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行筆算,，學

會用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）,。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

5,、認識鐘面,。認識時間的單位時、分,、秒,，知道相鄰兩個時

間單位之間的進率，學會簡單的計算,。初步建立時間單位的觀念,，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣

6、通過實際操作,，認識角和直角,，知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,，會畫直角,。

（1）加強基礎訓練

（2）教給學生解題思路

（3）設計多種形式的練習。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇六

積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,，開展自主,、合作、探究性學習和鍛煉,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學工作服務,，努力提高我的整體教學水平。

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，提高自身的業(yè)務水平,。

3、通過學習,，提高自身的科研水平,。

4、通過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

1、多讀書,，進行讀書研習,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。

2,、在實踐中進行教學研討。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積積極參各種教研活動，認真寫出教學感悟反思,，及時與同伴交流學習,。

3,、對于學困生主要是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高上要花大力氣,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，與學困生結隊子,，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，樹立起學習的信心,。在生活上、思想上關心他們,。激起他們的學習興趣,。

4、在備課上,，在原來的基礎上向前一步,。

1、勤于學習,，做學習的有心人,。學習政治思想理論、教育教學各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;豐富的教學經(jīng)驗,。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3、堅持寫好教育教學隨筆和反思,。

4,、認真參加教研活動，積極投入課題研究,。及時積累課題研究的資料,。并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，增強自己的理論底蘊，結合教學實際,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇七

我即將開始為期一個學期的支教學習工作,，在此,，我計劃了如下的支教計劃。希望能使這段時間內(nèi)的支教實習工作更有效率，計劃性和目的性,。

1,、服從支教學校的安排，積極參與學校教育工作之中,。

2,、與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助,。與指導老師溝通交流,，盡全力的幫助集體，學校,。

3,、溫柔可親、有耐心的對待學生,，主動融入到學生當中,，學會理解他們，幫助他們,。

4,、對待支教工作認真負責，一絲不茍,。希望能認真對待每一天的工作,，每一天都能善于自省和進步！

我將任教小學一年級數(shù)學上冊,，對教材的分析有助于我以后的教學,，所以在此列出教材簡介。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形,，分類,。11~20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)進位加法,，用數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題,。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

5,、初步認識鐘面,，會認識整時和半時。

6,、認識符號“=”,、“”、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

7、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領會“個位”和“十位”的含義,。

4、20以內(nèi)的退位減法。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣。

5,、對思維活躍,、學習能力強的學生要拓寬知識面。

6,、重視學困生的補課工作,。

單元。

教學內(nèi)容,。

課時,。

一單元。

數(shù)一數(shù),。

1課時,。

二單元。

比一比,。

3課時,。

三單元。

1至5的認識,。

3課時,。

加減法的初步認識。

5課時,。

0的認識和有關0的加減法,。

2課時。

四單元,。

認識物體和圖形,。

3課時。

五單元,。

6—10的認識和加減法,。

17課時。

六單元,。

11—20的各數(shù)的認識,。

20課時,。

七單元。

認識鐘表,。

2課時,。

八單元。

20以內(nèi)的進位加法,。

15課時,。

九單元。

整理和復習,。

4課時。

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇八

1.我在思想上,，學習上,，工作上都很積極。嚴格按照教育方針指導自己的日常工作和言行,。認真理解教育思想,，與時俱進。

2.學生思想:雖然是數(shù)學老師,，但自己教育學生的負擔并不比班主任差,。從現(xiàn)在開始，數(shù)學課要深入細致地進行思想教育,。

1,、老師本人。作為一名小學教師,，“學而優(yōu)則仕”是學生學習和模仿的榜樣,。因此，我們應該特別注意我們所說的和所做的,。

2,、學生。俗話說,，“樹小就修枝”,。教育學生也是如此。從他們的日常行為來看,，每一點點,，久而久之，都會有進步,。比如學生進辦公室要喊報告,。

這本書有九個單元。第二單元和第四單元,，表內(nèi)除法,，是本書的難點,。解題，對萬以內(nèi)數(shù)的理解和加減是本書的重點,。還有其他的小單元,，比如圖形和變換，統(tǒng)計,，找規(guī)則,，這些也很重要。也為以后的學習打下基礎,。雖然這學期時間短,，任務重。但是,，也要努力打牢基礎,。

現(xiàn)在的孩子，不管是農(nóng)村的還是縣城的,。自尊心和虛榮心極強,。我一直希望我的能力和學習能得到老師的肯定和賞識。不同的學生有不同的表揚和批評方式和語氣,。比如學習差,，好玩，評價方法要有啟發(fā)性,；對于粗心大意的學生來說,，評價方法應該具有指導性和建設性。關心學生很好,，但不要太草率,。記住:嚴格不是偉大的。

動詞（verb的縮寫）個人成長,。

學習是教師發(fā)展的基礎,。只有不斷學習，才能保持知識和能力同步發(fā)展?，F(xiàn)在根據(jù)自己的實際制定以下學習計劃：

1.向優(yōu)秀的老師學習,。在與同齡人的交流和相互學習中。激勵,，體驗成功,，收獲快樂。

2.實施“讀書讓我成長”項目,。這是一項長期而艱巨的任務,。在學習和成長中。自己的進步才是真正的幸福,。

回想起來,，我很痛苦,，也很開心。用歌手劉歡的話鼓勵自己:生活充滿漩渦和荊棘,，只要你堅持下去,，幸福就在眼前！

小學數(shù)學教學工作計劃秋季篇九

本學期,，我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的'工作要點,，在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,，使各年級數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。

3,、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

5,、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質(zhì)量,。

6,、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆研教材,，研究教法,、學法，落實新課標的要求,。

1,、把握教材關

認真學習新課程標準，閱讀,、鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學心得。

2,、規(guī)范日常工作

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學管理中的“三抓”：

（一）、抓集體備課,，注重活動過程的實效性,。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內(nèi)容要進行研究,、討論,，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié),。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題,，要及時討論，商量改進的方法,，并認真寫好教學反思,，每位教師每學期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破,。

（二）,、抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課,，通過“一人同課多輪”,、“同上一節(jié)課”等形式,，檢測教師的課堂教學能力,，提高教師課堂教學效果。

（三）,、抓作業(yè)輔導,。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時,、認真,、細致、規(guī)范,、適時地采取補救措施,。