當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇一

本學期我繼續(xù)擔任小學六年級英語教學工作,。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此,，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課。

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據學生的實際學習情況不斷地加以改善修改;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二、在課堂教學中,。

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，提高了教學質量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

三、教學過程的總體把握,。

1)在教學總體目標上,，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。并通過多種激勵的方式,，激進學生積極參與、大膽實踐,、體驗成功的喜悅,。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，豐富教學內容,，活躍教學氣氛,、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學模式和方法上,，重體驗,、鐘時間,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,，符合小學生興趣的需求,，教學內容通過用中學,、學中用，反復實踐,，通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、游,、讀、寫,、譯等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量,。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂,，以學生為主體,，充分調動學生的積極性開展多種形式的活動，體現出語言的交際性,，才能實現師生之間和學生之間的互動性,。

4)六年級采用口試,、聽力、筆試相結合的方式,，口試主要考察學生實際的語言應用能力,，筆試主要考察學生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再提高,。

四,、因材施教，做好培優(yōu)工作,。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇二

在本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足?，F將本學期的工作總結如下,，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一,、思想政治工作,。

繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識,，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識,。堅持依法執(zhí)教,，廉潔從教,。

本學期我擔任了六年級(5)、(6),、(7),、(8)班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,，并能用簡單的英語表達自己的意思,，能夠看圖說話，簡單的寫作,。

根據各班學生的身心素質和學科水平,，以及新課標要求,，學期初，我讓學生自定目標,，自我加壓,，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子,。在平時的學習中,，相互幫助，相互合作,，以優(yōu)帶后,，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣,。

由于六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力，大部分學生能夠堅持每天讀英語,，已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來,，缺乏必要的監(jiān)督,。英語作為一種語言要多在實際中運用，因此,，除了課堂練習外,，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講,、多練,。因此，在班上設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員;每天早上堅持到班了解早讀情況;發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)有問題及時講解;讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

在批改作業(yè)方面,，要求學生的作業(yè)及時完成,。我也按時地批改，并詳細地做好批注,。對普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地講解,，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量,。

回顧過去,，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1,、無法照顧的全體學生,，設計適合所有學生的教學方式。

2,、要防止過分強調模仿,、死記硬背，機械操作的教學傾向,。

3,、對學生估計不足，或考慮不周,。我在平時的訓練中,，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素,。盲目的認為已經是六年級的學生了,，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正,。只強調了學生的優(yōu)勢,，忽略的其薄弱方面的及時補差。

4,、對學生自覺性沒有盯上靠上,。在平時的'教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng),，對他們抱有過高的估計和評價,，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

5,、對待優(yōu)生的幫扶不利,。本學期，由于主客觀因素,，我對班內的10余名優(yōu)生的輔導沒能落到實處,。

總之,，在本學期的教學工作中,，我緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標,，以學生為主體,，以人為本開展各項工作,。在今后的工作中，我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇三

早早到教室布置早讀的內容，認真輔導,。通過讓好學生領讀,，其他學生跟記、還通過加分,，公開表揚等方法,，讓學生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感,，切實提高學生的口頭表達能力,，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三,、多種評價,，激趣樂學，自主學習,。

運用多種評價方式,，比如：小組評價，學習態(tài)度的評價,，學習方法的評價,，合作能力的評價等，給學生一客觀全方位的評價,，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學習困難的學生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點,，讓每一個學生都有成功的機會。

四,、大英語觀,，終身學習，天天受益,。

英語的學習不是一朝一夕的事情,，我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學質量是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求,。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,，才是英語教育的最終的成功。

我們如果只注意自己教授的學科只能成為教書,，而育人是最重要的,。學生的學習品質,，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。在教授學生知識的同時引導學生做人,，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇四

本學期我擔任三個班的英語教學,。雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習,，深入研究教法,，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

成功之處：

1,、運用恰當手段,，強化學生學習英語的興趣。經過一學期的學習,，大多數學生都對英語學習產生了興趣,，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此,，我平時采取了一些方法,，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分,，集齊了五張后可換一張小貼紙,，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上,。這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,，則是對他們良好表現的一個鼓勵,。

2、做好教學準備,，提高課堂效率,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺相反,，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。

3,、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛,。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現情景,，讓教學情境化,。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,，是機械的句型操練起來也變得生動,、活潑、有趣味,。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競爭性等特點,，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

4,、更新教學觀念,，全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變,，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合,。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果,。為此,，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié),，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學,。

可采用"知識技能，學習能力,，學習態(tài)度"來作為確定學習狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學習能力素質的全面發(fā)展服務。

存在的不足：

1,、技巧性組織英語課堂教學,。

2、適當的評價,。

對學生而言,，各種評價很重要。適當的評價可以使學生認識自我,，樹立自信,。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程，本學期,，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯,，雖然還有很多不足之處,，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

英語教師年度工作總結|英語教師年終工作總結|英語教師個人工作總結,。

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六年級英語教師工作總結第二學期篇五

時光飛逝，開學已經一個多月了,，在這個月我班孩子都表現比較好,，下面我將三月份教學工作總結如下：

（一）運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣,。經過三年多的學習,，大多數學生都對英語學習產生了興趣，而強化他們的學習興趣仍然是這學期的工作之重,。為此,，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分,，集齊了五張后可換一張小貼紙,，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上,，這項措施大大地調動了學生學英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定,；而對基礎稍差的同學來說,，則是對他們良好表現的一個鼓勵,。

（二）做好教學準備,，提高課堂效率。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都受益不淺。相反,，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,。由此可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學生來說至關重要,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。

（三）采用多種方法,，活躍課堂教學氣氛,。要想小學英語課堂能限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快，只有通過游戲活動來表現情景,，讓教學情境化,。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來,，給學習帶來快樂,，即使是機械的句型操練也會變得生動、活潑,、有趣味,。游戲活動的'使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景,，具有直觀性,、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性,。

（四）更新教學觀念,，全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變,，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合,。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法,，它直接影響著學生的學習效果,。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié),，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學?？刹捎谩爸R技能,，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學習能力素質的全面發(fā)展服務,。

（二）適當的評價。對學生而言,，各種評價很重要,。適當的評價可以使學生認識自趣。英語作為一種語言,，我認為和漢語一樣,，多說是必不可少的，但是要想應對考試,，寫也是非常重要的,，在下月有的方矢地訓練學生的寫的能力,，每單元的單詞都認真練習并且進行小測驗。單詞是組成句子的基礎,，所以我認為學好單詞很重要,，同時要樹立大英語觀，終身學習,。英語的學習不是一朝一夕的事情,，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,，但不是我們的追求,。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)地保持學習英語的興趣,，可以獨立地進行學習,，才是英語教育的最終的成功。為此,，在今后的教學中我會注重培養(yǎng)學生的學習能力,。

不管怎么說,，本月的英語教學工作完成得還是不錯,，雖然還有很多不足之處，我想這些不足,，將是我今后英語教學工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇六

隨著期末考試的結束,，本學期的教學工作也步入尾聲。這個學期順利的完成了你的教學工作,，那么你對你的工作有什么總結呢?以下是本站小編為大家精心整理的“六年級小學英語教師,。

”，歡迎大家閱讀,，供您參考。

本學期,，我擔任的是六年級的英語教師,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質,。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。

一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作,?！皩W海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習,。所以本學期除了積極參加政治理論學習外我還積極進行業(yè)務學習提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍、網絡認真學習課程改革相關理論學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等,。通過學習讓自己樹立了先進的教學理念也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計,。

教案,。

并虛心向有經驗的老師學習、請教力求吃透教材,，找準重點,、難點課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用。

課件,。

運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數學教學更具特色形成自己獨具風格的教學模式更好地體現素質教育的要求提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中還是在課外輔導中我都以培養(yǎng)學生能力提高學生的成績與素質為目標力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點。

1,、對數學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是,。

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

本年度本人擔任小學六(5)班英語教學工作,。一個學期以來,，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。在教學中我努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,。在英語課堂教學中,，激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面是本人對本學期的工作總結：

一,、在教學方面,，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。

教學中,，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,，會令學生和老師獲益不淺。平時,，我緊抓備,、教、改,、輔,、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點,、難點,，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

二、在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵學生思考問題，回答問題,。

讓他們主動參與,，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,，布置適量的作業(yè),、練習，并且對試卷,、作業(yè)等認真批改并加以講評,，做好總結，以便及時做到查,、漏,、補、缺,。特別是五年級,，盡量做到精講多練，讓學生做到聽,、說,、讀、寫并舉,，眼,、耳、口,、鼻,、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,。在課后,，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣,，讓其有足夠的信心去學習英語,，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學,。

三,、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容,。課后認真完成配套練習,，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教,。

四,、做好課后輔導工作。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

我擔任了我校六年級四個班的英語教學工作,，在本學期的工作中,，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務,。

一、做到了認真?zhèn)湔n,。

小學六年級英語備課我不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課用出總結,。

二、增強英語上課技能,，提高了教育教學質量,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三,、認真批改英語作業(yè),。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學,。

在英語課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五,、積極推進素質教育,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，一學期的英語教學工作結束了,，取得了不錯的教育教學成績,，小學六年級我所擔任的四個班的英語成績優(yōu)秀的占90%。良5%,，及格3%,。有2%的人不及格，下學期將繼續(xù)努力,，以期取得更好的成績,。

本學期，我擔任六年級英語教師,。通過英語教材學習,，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法,。但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身,，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,，現對本學期的教學工作作一總結。

一,、學習課標,，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,、樹立起新的育人理念,，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標,、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據,、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行,。

二,、扎實備課，理清教學思路,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材,、教法,，又備學生。結合學生的實際和教材的內容,，既要考慮知識的縱向聯系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片,、實物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學內容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習,，在玩中獲得新知,，通過反復的趣味操練。來鞏固所學新知,。在活動中學生們都樂于參與,，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好,。

3,、課后備課，總結教學經驗,。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎,。

三、認真上課,，體現以人為本,。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現任務的目標,，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,、巧設導入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內,。

2,、圖文結合，掌握新知,。根據教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片,、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務目標,，并借助圖片、動作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,、游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,，抓住學生爭強好勝的心理,，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,，讓學生進行反復模仿,、認讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣。

4,、通過聽,，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的聽力練習,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話,。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導,，讓學生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,，，從而讓學生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法,，在教學中設計一些學生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

本期我擔任6年級的英語教學任務,，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學期的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力,。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結,。

1、本人較注意抓常規(guī)教學,，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文,。

2,、抓詞匯和句型學習,，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;,。

4,、抓小測驗、單元測試過關,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心,，充分發(fā)揮他們的主體作用,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學到知識。

教學方面的經驗,、存在問題及今后的做法：

教的方面：深入了解和分析學生情況,，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練,，所以第二卷的得分率比第一卷高,。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大,。單選,、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低,。今后,，應該加強聽，說,，讀,，寫的訓練。

學的方面：只要學生對英語學習有興趣,，堅持常年不斷地,、自覺得、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識,，英語成績就會不斷提高。如果只是為了應付考試,，臨時抱佛腳地補習,，即可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼,。

總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績,。但由于經驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習。

六年級英語教師工作總結第二學期篇七

本學期,，我擔任六年級的英語教學工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向新,、老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、做到了認真?zhèn)湔n,。不但備教材,、備教法,，而且備學生，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、卡片,，課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主動作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。同時,，多聽其他老師的課,，通過互相聽課，學到了很多,，比如說課堂設計的各個環(huán)節(jié)都很流暢,，過渡銜接的非常自然等，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,、長處，并發(fā)現缺點和不足,，互相學習,、促進、提高,。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、在這一學期的教學工作中,，繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，今后的學習打下良好的基礎,。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，我在這學期都曾經努力和付出過。我明白結果并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇八

小學六年級處于小學和初中的過渡階段,，在這個階段，學生形成了一定的英語基礎,，然而很多學生在進入初一之后，今天本站小編給大家找來了小學六年級英語教師,。

希望能夠幫助到大家,。

本學期，我承擔了我校多項教學工作,。在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則,，在教學中虛心向老教師學習,，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己,，積極參加教育教學研究活動,，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求,，我的各方面的素質都有了顯著提高,，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。

一,、思想方面,。

本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅決服從各級領導的安排,，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，愛護學生,，作到時時處處關心學生,，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,，我還注重對學生的思想教育,，教育他們愛祖國，愛民族,，團結互助,，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎,。

二,、教育教學工作。

本學期,，我承擔了學校的英語,、信息技術教學工作，對于本學期的教育教學工作,，我主要從以下幾個方面進行總結,。

(1)、課堂教學,。課堂教學是學生接受新知識,，教師傳授新知識的一個是主要渠道,。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局,、教研室對于小學英語教學的要求,，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線,，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授,，同時,，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色,，引導學生自主學習,，合作探究。實踐證明,，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂,。

(2)、差生輔導,。在我所教的學生當中,，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因,、智力原因,、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,，我在工作中,，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導,，如,，手拉手互助學習，小組內競賽,，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導，重點督促,，與家長溝通等,。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步,，學習的興趣和自信心也大大提高,。

(3)、理論學習和教學研究,。在搞好學生教育教學工作的同時,，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念,，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構,，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法,，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平,，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

與此同時,，我還不斷進行教學研究,，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例,，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐,，敢于創(chuàng)新,，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

三,、出勤方面,。

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點,，不早退,，不曠工。有事請假,，到校后及時給學生補課,，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣,、學校等各級組織的教研會議,，不缺勤，不遲到,，不早退,。

本學期，經過各級領導,、同事的大力支持,，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高,，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率,。部分差生端正了學習態(tài)度,，明確了學習目的。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高,，同時,，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結,，電教論文《合理利用電教設備,，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎,。另外,，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結題，輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎,，20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師,。

教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè),，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索,。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位,，并愿為此奮斗一生。

回顧這學年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領導分工。本學年擔任本校的六,、五年級英語教學工作,，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學,，所以本學期的教學工作開展還算得心應手,。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績,。

一.政治思想方面：

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記,。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。

二.教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次,，每次都認真對待，通過參與這個活動,，使我有了很大的進步,。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的。

三.繼續(xù)教育學習方面,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。我能認真學習有關書籍,，做好筆記,。同時，校園的博客風很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學實際和反思,。

四.組長工作,。

本學期我們全體專科教師都聚集到一起,，大家在平時,，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排,，人人主動的好局面，真的像個大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里，年輕人較多,，在年輕人的渲染下,，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡,，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出,。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作,?！皩W海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習,。所以本學期除了積極參加政治理論學習外我還積極進行業(yè)務學習提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍、網絡認真學習課程改革相關理論學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等,。通過學習讓自己樹立了先進的教學理念也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計。

教案,。

并虛心向有經驗的老師學習,、請教力求吃透教材，找準重點,、難點課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用,。

課件,。

運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色形成自己獨具風格的教學模式更好地體現素質教育的要求提高教學質量,?？傊还茉谡n堂教學中還是在課外輔導中我都以培養(yǎng)學生能力提高學生的成績與素質為目標力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

六年級英語教師工作總結第二學期篇九

本學年以來,，自己一如既往地擔任初中英語教學工作,，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè),，堅決擁護黨的基本路線,，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神,，同時服從領導安排,，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責,。為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,，積極引導學生關心時事，關心社會,，自覺實施素質教育,，取得了很好的成績。

一,、任現職以來,，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢,，了解國家基礎課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里,，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,。

在此期間,，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩,，通過反復的做題去深入體會,，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。

二,、在教育教學工作中,，我力求務實、高效,、創(chuàng)新的新理念,，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎,，堅持因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導,。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,，精講多練、訓練歸納每一個語言點,，使知識系統(tǒng)化,，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時,，還抓好學生的常規(guī)教育,，結合典型事例,、個別輔導、適時激勵等方法,，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng),。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力,，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的,。

三、在嚴格要求學生,，積極聽課,、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育,，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通，動之以情,，曉之以理,，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,，全面分析,，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯系,，提高社會與家長的教育功效,。因此，在轉化后進生上,，取得了較好的成績,。

四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實,，切實向課堂要質量,、要效益，課前認真鉆研教材,，掌握住教材的結構,，重點與難點。并在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學,，不是以,。

教案,。

而教學,，而是為教學而寫教案。我還結合學生的不同情況做好個別輔導,，每次學生的作業(yè)都及時批改,，每次批改做到有分數和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習,、充電,。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習,，參加各級培訓更新教學理念和方法,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

在新的一年里,，我將繼續(xù)努力,，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和管理能力,，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,，我將更加嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師,。

隨著期末考試的結束,，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中,，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學,。在學期剛開始時，我所面臨的問題,，不僅是像以往那樣,，完成本冊書的教學；學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,，我必須在本冊書的教學結束后,，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據計劃合理地安排自查前的復習工作,。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主,。

面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力,、口語表達能力,、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一,、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據教學內容和學生的實際情況，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，學困生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五,、存在的問題：

1,、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況,，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,，為了讓他們取得進步,，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔,。

2,、在復習階段，由于復習的內容涉及到三,、四,、五、六年級的內容,，內容量多,，在處理內容方面還存在一些不足。如,，五,、六年級的內容應該為主，三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇（對大部分同學來講,，三,、四年級的內容較簡單，可應付）,。五,、六年級的單詞、句型都是重中之重,，內容較多,，不可能面面俱到。但是,，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用,。為學生理順知識結構，如,，更有條理地進行句型分類,。另外，不應該為了應付考試,，就忽略了英語作為一種語言的交際性,，聽、說,、讀和寫盡可能兼顧,，這樣，才能充分體現本套教材的教學目的,。同時,，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此,，復習階段,，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六,、采取的措施：

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、設計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法,。如,，在復習階段，針對復習內容,，運用競爭機制,，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發(fā)他們上進的積極性,。

總之,，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求,，貫徹落實新課標,，以學生為主體，以人為本開展各項工作,，效果也還不錯,，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的,，在以后的教學工作中,，我將不斷總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心謹慎，揚長避短,，爭取更上一層樓,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇十

本學期我擔任六年級三個班的英語教師,。雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習,，深入研究教法,，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

經過一學期的學習,，大多數學生都對英語學習產生了興趣,，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此,，我平時采取了一些方法,，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分,，集齊了五張后可換一張小貼紙,，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上,。這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,，則是對他們良好表現的一個鼓勵,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都受益不淺,。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好。由此可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。

要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現情景,，讓教學情境化,。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,，是機械的句型操練起來也變得生動,、活潑、有趣味,。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競爭性等特點,，能有效地激發(fā)他們學習的積極性,。

英語教學方法也要有所改變,，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法,，學生就往往采用相應的學習方法,，它直接影響著的學生的學習效果。為此,，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學,?？刹捎?知識技能，學習能力,，學習態(tài)度"來作為確定學習狀態(tài)的特征變量,，從而為促進學習能力素質的全面發(fā)展服務。

對學生而言,，各種評價很重要,。適當的評價可以使學生認識自我，樹立自信,。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說,，本學期的英語教學工作完成還是不錯,，雖然還有很多不足之處，我想這些不足,，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇十一

本學期,，我擔任六年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

立足現在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、做到了認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，針對三年級和六年級教學目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。

對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,。

使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是三年級的學生。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,，學習他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。對于六年級學生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

五,、堅持用英語組織課堂教學,，即用英語教英語。

并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字,。尤其是三年級學生,，經過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學生現有水平,。

4,、力求自己的語音,、語調、語言規(guī)范和準確,，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢,。

5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外,，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語,。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內容,。

六、對于六年級的學生,，培養(yǎng)他們自學的能力,。

而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為七年級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇十二

一、思想方面：本人思想端正,，擁護黨的正確領導,，關心國家大事，并且能積極參加政治學習,。在校領導的領導下本學期我認真學習了《中華人民共和國義務教育法》,，《中華人民共和國未成年人保護法》認識到教育事業(yè)的莊嚴與神圣，正如學校所說的“家長的托付重于泰山”我時刻牢記這份職責,，雖然我并不強大,，但是我會用自己的雙臂守護自己的學生，教他們學習更教他們做人。

二,、教學方面：本學期我擔任三至六年級英語教師一職,。一直以教低年級為主的我突然教授中高年級，開始時確實有些盲目,，不知如何下手,，加之這四個年級都要參加區(qū)上統(tǒng)考，我覺得自己的擔子好重,、壓力好大,。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念,，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向其他老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。本學期我制作的課件“myfriends”,，及第三期電子校報被報送教育局進行課件參評，并均獲得二等獎,。每次上課前我都要再次備課,，修改一次課稿，力求抓住重點,，突破難點,。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件,、臨時靈感,，寫好反思。并且總結反思寫出了針對五六年級教學的論文《如何解決兩極分化的局面》,，并報送教育局,。通過努力現在的我對于高年級英語教學已是得心應手，并形成了自己的教學模式,，六年級學生xxx說“老師我現在英語學得可好了”是啊,，只要學生喜歡我覺得自己就是成功了。

三,、德育工作：德育是學校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,，愛就是關懷，愛就是尊重,，愛就是責任,，尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格,，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

四,、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我仍舊努力學習英語,，給自己充電,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇十三

本學年以來,，自己一如既往地擔任初中英語教學工作，在思想上熱愛祖國,，熱愛黨的教育事業(yè),，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法,，有高度的責任感和積極進取精神,，同時服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務,，積極履行自己的職責,。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,，積極引導學生關心時事,，關心社會，自覺實施素質教育,，取得了很好的成績,。

一、任現職以來,，我始終把教學工作放在第一位,，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握新目標英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實,。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。

在此期間,，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討,，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩,，通過反復的做題去深入體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一,。

二,、在教育教學工作中，我力求務實,、高效,、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生,，制定不同的教學方法和課內外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎,，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上,，注重對學生學習方法的指導,。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練,、訓練歸納每一個語言點,，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧,。在認真做好自己本職工作的同時,，還抓好學生的常規(guī)教育，結合典型事例,、個別輔導,、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng),。比如在平時的英語訓練中,，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的,。

三,、在嚴格要求學生，積極聽課,、虛心求教的同時,，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通,，動之以情，曉之以理,，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德,。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們,，同時還注重與學生家長的聯系,，提高社會與家長的教育功效。因此,，在轉化后進生上,，取得了較好的成績。

四,、在教學中我注重教學常規(guī)的落實,，切實向課堂要質量、要效益,，課前認真鉆研教材,，掌握住教材的結構,，重點與難點,。并在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學,，而是為教學而寫教案,。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，每次學生的作業(yè)都及時批改,，每次批改做到有分數和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習,、充電,。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習,，參加各級培訓更新教學理念和方法,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

在新的一年里,，我將繼續(xù)努力,，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和管理能力,，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,，我將更加嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師,。

六年級英語教師工作總結第二學期篇十四

六年級是小學的終結,，是初中學習階段的開端，正是打基礎的階段,，培養(yǎng)學生良好的聽,、說,、讀、寫的潛力對以后初中英語學習很重要,。因此,，我覺得自我肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠,。

英文書寫的端正與規(guī)范,，是開學階段務必要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母,，就要向學生們提出要求,。

英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀,，敢于開口是十分必要的,。在日常教學中，我最害怕不開口的學生,。我認為只要他們開口讀,、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了,。所以在開學最初的幾個星期階段,，我個性提醒我的學生們，必須要開口出聲且大聲的朗讀英語,。針對個別性格內向,、羞于開口的學生,，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲,，最后大聲朗讀,。

很多時候我們不得不承認,，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的,。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們就應在第一時光向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法,，同時幫忙其摒棄他們在小學階段可能業(yè)已構成的死記硬背的方法,。

英語課堂上的同桌對話模式，我想就應一向被提倡,。因此,，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練,，以爭取讓學生有盡量多的機會展示,。

如今利用網絡資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設計、課件素材,、課本錄音,、教材圖片甚至完整的flash或video等教學資料。即使如此,，我認為依然不就應全部照搬挪用,，而就應利用所獲得的教學資源進行二次整理與加工，使之更適合自我的教學風格與班級學生學習特點,。

綜上所述,，經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也有所進步,。七年級開學階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學生用心去學,，相信我們就能圓滿的完成英語教學工作,，為學生之后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎。

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