每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子閱讀心得體會篇一

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,，家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育,，把閱讀納入家庭教育中,。而我也是其中的一員，通過多年的閱讀實(shí)踐,，我深深地感受到閱讀對于親子關(guān)系的重要性,。接下來，我將分享一下我的閱讀親子心得體會,。

一,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。

當(dāng)孩子掌握了基本的語言能力后,，家長就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣,。這對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。首先,，獨(dú)立閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力,，因?yàn)樽x書時(shí)需要理解和運(yùn)用語言,。其次，獨(dú)立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，使他們能夠更好地處理自己的時(shí)間和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家長應(yīng)該重視與孩子一起閱讀的過程,。在這個過程中,，可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容,，并從中感受到親情,。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系,，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛,。

三、選擇適合孩子的讀物,。

在閱讀過程中,，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引,，那么就會更有興趣去讀,，并能夠更好地理解書中的內(nèi)容。同時(shí),，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面,，增強(qiáng)思維能力，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn),。

四,、注重閱讀體驗(yàn)。

除了選擇適合孩子的讀物,，家長還應(yīng)該注重閱讀體驗(yàn),。在讀書的過程中，可以讓孩子感受到書中所傳達(dá)的情感和思想,，增進(jìn)對于文學(xué)的理解和體會,。通過注重閱讀體驗(yàn)，孩子可以從中獲得快樂和樂趣,，更好地體驗(yàn)到閱讀的價(jià)值,。

五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分,。

最后,，家長應(yīng)該讓閱讀這個好習(xí)慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中,，閱讀可以幫助他們更好地了解自己,，探索未知的世界,。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的，可以讓孩子更加熱愛閱讀,、享受閱讀,，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。

總之,，通過閱讀可以增進(jìn)親子關(guān)系,，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣,。在今后的教育過程中,，我們應(yīng)該更加重視閱讀教育，讓孩子努力成為一個有文化,、有素質(zhì)的人,。

親子閱讀心得體會篇二

閱讀，是人一生中的財(cái)富,。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”，足可以看出閱讀的重要性,。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀,、愛上經(jīng)典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,，我們驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手,，一?！皭圩x書”的種子，已經(jīng)播種在孩子的心里,。

1,、提高了孩子的自主意識

每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書,，在眾多圖書中,，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時(shí),，鍛煉了孩子的自主意識,，從小養(yǎng)成自主選擇的能力，周五放學(xué)前,，老師會叮囑孩子們“要愛護(hù)圖書,，周一按時(shí)歸還”，孩子回家后，在閱讀圖書的時(shí)候,，都會特別小心,，不讀的時(shí)候，會將書放到指定位置,，每次周一上學(xué)前,，都會提醒我歸還圖書。

2,、創(chuàng)造一個良好的閱讀空間

在家中,，給孩子布置一個學(xué)習(xí)園地，讓孩子可以在該片區(qū)域,，自由選擇圖書進(jìn)行閱讀，在閱讀過程中,，我會問孩子“這一段文字你認(rèn)識哪個字,？”“你喜歡故事中的哪個人物？”“哪個詞語你不理解,？”“這個故事告訴我們什么道理,？”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來,，搭配繪本閱讀機(jī)器人,、點(diǎn)讀筆等，通過互動的方式,，增加孩子的讀書樂趣,。

3、與孩子一起享受閱讀的時(shí)光

閱讀,，可以讓家長與孩子討論故事情節(jié),、故事人物、故事告訴我們的道理,，增加了孩子與家長之間的感情,、話題，讓我們在每天工作之余,，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂,，孩子也在這個過程中，理解了一些詞語,，一些道理,，點(diǎn)滴融入到生活當(dāng)中。

親子閱讀心得體會篇三

近年來,，越來越多的家長在意識到閱讀在孩子成長中的重要性,。但閱讀，不只是讓孩子去讀一本書，而是在閱讀中尋找樂趣與啟發(fā),。作為一名語文老師與父母,，我深深認(rèn)識到閱讀對于孩子成長的重要性。在過去的閱讀親子活動中,，我也收獲了許多體會與感悟,，分享一些和家長們的心得體會。

第二段：營造閱讀氛圍,。

想讓孩子熱愛閱讀,，首先要做到的是營造閱讀氛圍。從孩子很小的時(shí)候就開始營造,，這時(shí)候可以向孩子讀一些繪本故事,，欣賞圖畫書，這既能培養(yǎng)孩子奇妙的想象力,，也可以通過聲音,、視覺與圖像刺激孩子的敏感度和接受性。在家中可以打造閱讀角落,，將書籍實(shí)現(xiàn)分類,，擺放整齊，讓孩子容易找到自己喜歡的書（例如常見的圖畫書,、動漫書,、百科全書、童話故事等）,，營造出極為神秘和溫馨的氛圍,，以此激起孩子的閱讀欲望。

第三段：共同讀書,，分享閱讀體驗(yàn),。

在閱讀親子活動中，家長們可以和孩子們一起讀書,，共同分享閱讀體驗(yàn),。可以通過提出一些問題,，如“主人公的經(jīng)歷與你有何相似,？你的愛好與他相同嗎？”等讓孩子們理解故事情節(jié),、認(rèn)識人物,，發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)對故事的興趣,。同時(shí),，在閱讀時(shí)，也讓孩子們看到大人讀書的積極態(tài)度，家長不僅帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)閱讀,，更是做孩子最好的榜樣,，讓他們從各自的角度去體會書中的信息，激發(fā)創(chuàng)新思維與好奇心,。

第四段：關(guān)注閱讀細(xì)節(jié)。

在家長的閱讀孩子的過程中,，我們還要關(guān)注孩子細(xì)節(jié)的閱讀情況,。例如,，質(zhì)詢關(guān)于故事的細(xì)節(jié),，和孩子一起發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)格,、語言,、細(xì)節(jié)描寫,、角色的性格特點(diǎn)等，給孩子提供足夠的時(shí)間進(jìn)行思考,，直到他們能夠?qū)λx書籍中的情節(jié),、人物、內(nèi)容,、細(xì)節(jié)等作出詳細(xì)的闡述。這不僅是孩子發(fā)展解決問題的能力,，同時(shí)也能提高孩子的閱讀理解和審美思維,。

第五段：總結(jié)。

綜上所述,，閱讀不僅是一種能力,，更是一種態(tài)度，這種態(tài)度不只是家長的示范,、引領(lǐng),，還應(yīng)該得到孩子們的認(rèn)同和愿意去接受。通過共同的閱讀主題,，創(chuàng)設(shè)親子讀書活動,，我們的孩子可以學(xué)習(xí)到如何跟隨故事情節(jié)，傾聽別人的想法,，并認(rèn)識到自己的態(tài)度會影響到他人,。讓我們鼓勵孩子主動去探索，多讀一些有趣的書籍,，開闊他們的視野,，豐富成長的閱歷。閱讀,，不僅是孩子成長路上的良師益友,，同時(shí)也是幫助孩子成長的重要的方法。

親子閱讀心得體會篇四

各位家長，下午好：

很高興能有這個機(jī)會與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷,，不足的地方還望各位家長指正交流,，因?yàn)槲矣X得孩子成長過程也是我們家長不斷學(xué)習(xí)的過程，我們也在摸索中,，為了孩子,，很有必要讓我們在交流中提高。

我們家的課外書大至分為四類：

第一類是傳統(tǒng)文化類的,，有《弟子規(guī)故事》,、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等,，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操,，規(guī)范孩子的行為，也可為日后的寫作積累素材,。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,，瑯瑯上口，既能體驗(yàn)節(jié)奏和韻律的美感,，又能從孝,、謹(jǐn)、信,、勤等方面對孩子的行為作出正確引導(dǎo),。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本，有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事,，讓孩子讀了有趣,，易懂，能收獲到除了記憶之外的東西,。在成語故事的選擇上,，也要結(jié)合孩子的理解能力，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的,，比如《守株待兔》,、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎么回事,，而對于一些內(nèi)容比較抽像,，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語，孩子讀起來會較難理解,，比如“暗渡陳倉”,、“聲東擊西”一類的，孩子對歷史背景認(rèn)知有限,，讀過也不一定能理解,，建議讀暫時(shí)放一放,。對于唐詩宋詞之類的讀物，量很多,，也建議家長也要精于選擇,，可以首選《小學(xué)生必背唐詩》的選本，一般是七八十首古詩,，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞,，因?yàn)楹⒆娱喿x內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時(shí)間和精力也是有限的,，所以在內(nèi)容上多加選擇,，可以保證孩子的閱讀效率。

知識等版本,，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng),，可仔細(xì)一看，這些百科全書全是些生物,、物理課本上的內(nèi)容,，只不過是多了些彩圖而已，這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心,，內(nèi)容又過深,，我覺得一年級的孩子是不一定有興趣看下去。所以在選擇百科全書時(shí)一定要抓住孩子的心理,，選擇提問比較新奇有趣的,，或者能把一個知識點(diǎn)編成一個故事，孩子在故事中理解科學(xué)知識,，這種書孩子讀起來效果最好。

第三類是童話類的,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等。孩子的想像力比較強(qiáng),，一棵小樹一個小動物在孩子眼里都是有感情的,，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子容易理解,，有的故事讀完,，還可以讓孩子繼續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間,。

第四類是孩子的趣味閱讀書籍,，比如《快樂手工》、《大迷宮》,、《視覺大發(fā)現(xiàn)》,、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎語》等,，讓孩子動手動腦，學(xué)會觀察,，其樂無窮,，這也是必不可少的,。

童話類和趣味類的書好選,，就不多說了,。

另外，在選書的時(shí)候還要注意印刷是否清晰,，便于閱讀,。有的書籍標(biāo)注的拼音特別擠,，孩子拼讀時(shí)分不是清哪個字的音節(jié),，那種注音實(shí)際上就如同沒有,，各位家長選書時(shí)一定注意,，不管文字還是注音,，字體還是大些好讀,。

1,、每天閱讀的時(shí)間和環(huán)境要固定,，我們家閱讀時(shí)間一般在睡前半小時(shí),，大約是從兩三歲開始的，基本上沒有中斷過,，到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣,。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主，在前半學(xué)期,，一般每晚都讀一個傳統(tǒng)文化故事和一個童話故事，大約一千多字,，后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音,，我們就鼓勵孩子自己閱讀，拼讀有些慢,，每晚只能讀一個故事,，大概五百多字，但每拼讀完一個故事,，孩子都會很有成就感的,。

2、堅(jiān)持一字一指,。同一個字在閱讀中可能會重復(fù)出現(xiàn),，前幾次指到這個字時(shí)孩子要借助拼音來讀，可后幾次再指到這一個字時(shí),，孩子就能讀出來了,，對孩子識字有很大幫助。同時(shí),，指讀能讓孩子注意力很專注,，培養(yǎng)孩子不跳行，不漏字的閱讀習(xí)慣,。

3,、多種方式，幫助理解,。讀完故事后,，我都會根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個問題與孩子討論，或是鼓勵孩子復(fù)述內(nèi)容,，或與孩子分角色閱讀,，甚至讓孩子即興畫畫,，比如《詠鵝》，通過畫體會到文字描會的多彩,。通過多種方式,，讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，提高閱讀的主動性和趣味性,。

4,、情景閱讀。比如到海邊旅游時(shí),，可以找些描寫大海的文字與孩子分享,，爬山時(shí)則以找些與山有關(guān)的文章，或者景點(diǎn)的對聯(lián),、碑記,，都會對景點(diǎn)景色、歷史進(jìn)行介紹,，都可作為閱讀材料,，讓孩子身臨其境體驗(yàn)文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長聯(lián)也很不錯的,。（大觀樓長聯(lián)/五百里滇池,，奔來眼底。披襟岸幘,，喜茫?？臻煙o邊！看東驤神駿,，西翥靈儀,，北走蜿蜒，南翔縞素,。高人韻士,，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州,，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢,；更蘋天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞,。莫辜負(fù)四周香稻,，萬頃晴沙，九夏芙蓉,，三春楊柳,；數(shù)千年往事，注到心頭,。把酒凌虛,，嘆滾滾英雄誰在,？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱,，宋揮玉斧,，元跨革囊。偉烈豐功,，費(fèi)盡移山心力,。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云,；便斷碣殘碑,，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,，半江漁火,，兩行秋雁，一枕清霜,。全聯(lián)180字,，如一篇有聲、有色,、有情的駢文,，妙語如珠,，誦之瑯瑯上口,。該聯(lián)想像豐富，感情充沛,，一氣呵成,，被譽(yù)為海內(nèi)外第一長聯(lián)，也是全國重點(diǎn)保護(hù)文物之一,。）,。

5、持之與恒,，注意積累,。為了讓孩子將讀到的知識加以運(yùn)用，就需要善于積累,，積累不只是記在腦海里，我的建議是做讀書筆記,，現(xiàn)在孩子不會做,，需要家長引導(dǎo)，可將讀到的知識詞慧分類整理一下,，比如可分為寫景的,，寫人的；寫景的又可分春,、夏,、秋,、冬、山景,、水景的等場景描寫,；寫人的也可分為老人、女人,、運(yùn)動員、小孩等的描寫,。對于故事類的也可分為勤學(xué)故事（懷素寫字）,、惜時(shí)故事、孝順故事等,，以后孩子作文要用時(shí),，雖然說不上信手拈來，也可有參考的依據(jù),。

目前,，我的體會就這些，希望以后有機(jī)會與各位家長交流學(xué)習(xí),。最后,，我祝楊老師易老師和各位家長在新的一年里萬事如意，心想事成,！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂的成長,！

親子閱讀心得體會篇五

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作與家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)與教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個時(shí)間與孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)與看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對孩子進(jìn)行教育。

以下是我對近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會: 一,、 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象與思維特點(diǎn)的書。

二,、 不易對孩子的閱讀過程管的太死,，我家孩子缺乏耐心與持久力，不專心,，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了,，他就會自己產(chǎn)生興趣了,，主動讀書。

三,、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察、了解,、引導(dǎo),，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會長久的,，要讓孩子形成自己的愛好與興趣。

四,、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。與孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題，讓孩子把自己的看法與觀點(diǎn)說一下,，然后與他一起討論,、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話與理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里,?？傊鳛榧议L,，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野,。

親子閱讀心得體會篇六

親子閱讀是指父母與孩子一起閱讀,，也是建立親子關(guān)系的重要方式之一。在親子閱讀的過程中,，父母可以向孩子介紹新的知識和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也可以加強(qiáng)與孩子之間的感情。我孩子出生后,，也開始嘗試親子閱讀,，并在實(shí)踐中收獲了很多的心得體會。

第一段：親子閱讀,，不僅是閱讀,。

在我們實(shí)踐親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅僅是兩人一起讀一本書,，還可以包括父母講故事,、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法等。這些不同的方式都可以讓孩子了解到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以建立起與父母之間的情感聯(lián)系,。因此,，在親子閱讀的時(shí)候，我們可以選擇不同的方式來進(jìn)行,，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)和快樂,。

第二段：親子閱讀，營造和諧氛圍,。

親子閱讀還可以幫助營造和諧的家庭氛圍,。閱讀可以讓孩子們安靜下來，沉浸在書籍里,，放松心情,。而家長在親子閱讀的過程中也會有很多的共鳴和互動，進(jìn)一步加強(qiáng)父母與孩子間的情感交流,。經(jīng)常進(jìn)行親子閱讀能使家庭內(nèi)部的緊張和焦慮得到緩解,，也能增強(qiáng)家庭成員之間的理解和信任。

第三段：親子閱讀,，提高閱讀習(xí)慣,。

作為家長，我們自己的閱讀習(xí)慣也會成為孩子模仿閱讀的樣本,。在親子閱讀的過程中,，我們也可以指導(dǎo)和激勵孩子自己讀書、寫作,、表達(dá)思想,。我們可以向孩子介紹孩子適合的書籍和閱讀方式，幫助孩子養(yǎng)成愛讀書,、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。親子閱讀可以提高孩子的閱讀興趣，為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：親子閱讀,，促進(jìn)家庭共同成長。

在親子閱讀的過程中,，沒有明顯的界限,，孩子和父母的角色也會逐漸模糊,。我們可以互相傳遞和分享,，促進(jìn)家庭成員共同的發(fā)展和成長。在閱讀的過程中,，我們可以遇到一些問題,，一起去解決，互相學(xué)習(xí)和嘗試。這種共同工作的體驗(yàn)會為親子關(guān)系打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：親子閱讀,，不只是娛樂的活動。

親子閱讀不只是家長與孩子一起娛樂的活動,，它更是一種教育方式和家庭培育的一部分,。中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣為流傳，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué),，不僅可以促進(jìn)文學(xué)素養(yǎng),，也有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的個性,。親子閱讀不僅讓孩子接觸到各種不同的經(jīng)驗(yàn),，還能讓他們在閱讀的過程中成為更出色和更獨(dú)立的人。

總之,，親子閱讀成為家庭教育的一個重要組成,，它不僅注重知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的動機(jī),、興趣和品格,。希望我們可以常常進(jìn)行親子閱讀，不僅是為了讓孩子學(xué)到新的知識和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是促進(jìn)家庭成員之間的感情聯(lián)系和共同成長,。

親子閱讀心得體會篇七

“讀萬卷書，行萬里路”,，可見書對我們是多么重要,。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園、書香家庭,，搞了一系列活動,。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實(shí)想法,，讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí),，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當(dāng)小老師,，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步,。

首先要找到孩子的興趣點(diǎn)，找一些相關(guān),、適合孩子年齡段,、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法,。

親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書,，一起感受書中故事的精彩，詞語的優(yōu)美,，一起回顧歷史,，體驗(yàn)自然地美妙，有時(shí)書中主人公的悲慘命運(yùn)會讓我們一起哭成淚人,。是讀書讓孩子知事明理,，知道中華五千年的美德，學(xué)會了真,、善,、美，從書中體會到了博愛;是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順,，困難和挫折時(shí)時(shí)存在,，物盡天擇，強(qiáng)者生存,，弱者淘汰,，人要學(xué)會在挫折中成長。

親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣,，孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀,，有時(shí)還希望那本書能有續(xù)集，這時(shí)我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局,，讓孩子與書為友,，與書為伴，在書中健康快樂成長,。

學(xué)海無涯,，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù),，作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭,，引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。

讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要,，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇H自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書的一種途徑,。

書對孩子而言，是認(rèn)識世界的重要渠道,。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍,。自從微笑進(jìn)入中班以來，我發(fā)現(xiàn)她比以前更熱愛看書了,。很多時(shí)候都是拿起書就大聲朗讀起來,，讀到不認(rèn)識的字時(shí),，會拿著書來問我,，我告訴她讀音后,，她會繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí),，會哈哈笑起來,。

有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味,。有時(shí)也突發(fā)奇想說：“媽媽,，我也給你講故事?！敝v完后,，我就會問他這個故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問題，這樣便于他理解故事的意義,，并對文字產(chǎn)生興趣,，是他理解能力逐漸加深。在家中,，我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書籍,，厚厚薄薄一大堆，培養(yǎng)他的閱讀興趣,，幫他提高閱讀能力,，拓寬他的知識面。

如今的社會很多人都要上班養(yǎng)家,，孩子要上學(xué),，孩子和父母的相互交流機(jī)會和相處時(shí)間有限，但我覺得我們應(yīng)該盡我們的所能,，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書,，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起,，共同學(xué)習(xí),、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情,，共同體會故事中的喜怒哀樂,，引導(dǎo)孩子讀好書，好讀書,。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁,，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛的溫暖,，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展,。

我們共同讀書吧!閱讀為我們提供了一個和孩子交流的平臺,。就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!

一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍,，等于一間房子沒有窗戶,。”一本書就是一艘船,，能帶人到遠(yuǎn)方,，我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的地方,，書可以帶孩子到達(dá),。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維,，陶冶情操,，塑造品格。古今往來有識之士,，大都識通古博今的人,，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧,，學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法,，從而踏上了功成名就的路途。

小學(xué)生正處于人生地起步階段,，渴望吮吸知識的甘露,，除了靠老師課堂上的.有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集,。盡管孩子有時(shí)候讀得很粗略、很快，也沒及時(shí)地記錄,，積累好詞好句，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時(shí)，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時(shí)，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。

和孩子一起讀書,，和孩子一起成長,，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時(shí)在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識,。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件,，由興趣形成的習(xí)慣,，將改變自己一生的風(fēng)格,，那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開始吧!有些家長可能比較愛干凈，總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書,，我不是這樣的,，我們家到處是書,，無論是到那個房間，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭,。

一個有書的學(xué)校不失為一個充滿理性和希望的學(xué)校，一個喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭。

讀書，應(yīng)該是我們終身的愛好,。

陪孩子閱讀一直是我覺得應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題,，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語言能力,、培養(yǎng)想象力,、養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子知識面,。父母作為孩子的第一位老師,，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要,。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn),。

一,、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通,。

孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍,，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍,。

孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會注意力不集中,，遇到問題有時(shí)候也不能及時(shí)問家長,。我會選一些新繪本，有圖畫有文字,，與孩子一起閱讀,。鼓勵孩子有不明白的地方及時(shí)提出，我也會故意提問,，讓孩子幫助我解答困惑,，這能提高孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力,。

三,、陪孩子讀書，自己也要讀書,，營造讀書的家庭氛圍,。

孩子自制力差，需要家長督促,。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣,。孩子在家的時(shí)候，我會放下手機(jī),，關(guān)掉電視,，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書,，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面,，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。

以上是我的一些個人心得和總結(jié),。在陪孩子一起閱讀這件事上面,，我會一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣,。也謝謝老師們對孩子的教導(dǎo)和付出!

閱讀,，是人一生中的財(cái)富,。古人云“讀萬卷書，行萬里路”,，足可以看出閱讀的重要性,。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經(jīng)典”讀書月活動以來,，我們陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的變化,，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手,，一粒“愛讀書”的種子,，已經(jīng)播種在孩子的心里,。

1、提高了孩子的自主意識,。

每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書,，在眾多圖書中,，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時(shí),，鍛煉了孩子的自主意識,，從小養(yǎng)成自主選擇的能力，周五放學(xué)前,，老師會叮囑孩子們“要愛護(hù)圖書,，周一按時(shí)歸還”,，孩子回家后，在閱讀圖書的時(shí)候,，都會特別小心,，不讀的時(shí)候，會將書放到指定位置,，每次周一上學(xué)前，都會提醒我歸還圖書,。

2,、創(chuàng)造一個良好的閱讀空間。

在家中,，給孩子布置一個學(xué)習(xí)園地,，讓孩子可以在該片區(qū)域，自由選擇圖書進(jìn)行閱讀,，在閱讀過程中,，我會問孩子“這一段文字你認(rèn)識哪個字?”“你喜歡故事中的哪個人物?”“哪個詞語你不理解?”“這個故事告訴我們什么道理?”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來,，搭配繪本閱讀機(jī)器人,、點(diǎn)讀筆等，通過互動的方式,，增加孩子的讀書樂趣,。

3、與孩子一起享受閱讀的時(shí)光,。

閱讀,，可以讓家長與孩子討論故事情節(jié)、故事人物,、故事告訴我們的道理,，增加了孩子與家長之間的感情、話題,，讓我們在每天工作之余,，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中,，理解了一些詞語,，一些道理，點(diǎn)滴融入到生活當(dāng)中,。

親子閱讀心得體會篇八

親子閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí),，孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

第一、讓孩子享受閱讀的快樂,，家長陪同幼兒一起進(jìn)行親子閱讀,，可以讓幼兒體驗(yàn)到親情的溫暖、家庭的溫馨與父母的關(guān)愛,，氣氛輕松愉悅,，不必?fù)?dān)心犯錯誤,，還可以獲得父母的鼓勵、表揚(yáng),，在聽故事中獲得快樂的體驗(yàn),，享受閱讀的喜悅。

第二,、親子閱讀貴在堅(jiān)持,。每天都要堅(jiān)持半個小時(shí)的親子閱讀活動，要制定一個合理的目標(biāo)和計(jì)劃,，將親子閱讀進(jìn)行到底,。

第三、是要家長要與小孩共讀,，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書,，一起快樂、共同成長,。

第四,、要了解孩子的閱讀心理，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不必過多的去強(qiáng)制他閱讀，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,，這是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索,，不斷思考,，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望家長們相互交流,，孩子們也相互交流,，希望幼兒園舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

親子閱讀心得體會篇九

如今,，越來越多的孩子在人生的起步階段,，就享受到了與父母共同閱讀的快樂。身為家長的我們,，對于應(yīng)該讓孩子讀什么書,，如何讀書才能促進(jìn)孩子成長，尚處在不斷嘗試的過程當(dāng)中,，有幸聽到蔣麗芬老師的直播課,，感悟頗深。

如何讓孩子愛上閱讀：

一,、就是要為孩子選對選好書,。

二、就是要給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境,。

有調(diào)查顯示,，家長希望孩子閱讀的書當(dāng)中有教輔類、科普類,、名家名作類等,，這些類型更傾向于知識學(xué)習(xí)有教育意義內(nèi)容的，但孩子更愿意閱讀的卻是童話故事,、動漫卡通,、益智游戲之類的一些輕松有趣的書。繪本是應(yīng)用審美的方式去敘述幼兒能夠理解和想象的事件,，這樣的書更符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn),，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而讓孩子獲得美妙的閱讀感受，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，最后愛上閱讀,。

蔣老師也為家長們分享了很多有趣的繪本，也為我們講述了親子共讀的不同方式,，演示了不同繪本可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行不同方法的講讀,，我們常用的就是原文朗讀法，現(xiàn)在才明白原來還有講錯改錯法,、提問討論法,、想象閱讀法、角色扮演法,、藝術(shù)創(chuàng)作法,。在閱讀的過程中，可以因書而異,，因人而異,，因幼兒的興趣而異，同一本繪本在閱讀的不同時(shí)間,、不同階段就可以選擇不同的方法進(jìn)行親子閱讀,。

要使孩子更加主動地喜愛閱讀，家長們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時(shí)間,，不要強(qiáng)迫孩子閱讀,，有專屬的閱讀區(qū)域，多帶孩子去書店,，把書作為禮物送給孩子,，把自己讀的好書講給孩子聽。

讓孩子愛上閱讀并非是一件易事,，它不可能立竿見影,，我相信只要堅(jiān)持不懈的激發(fā)孩子的讀書興趣，在孩子的心中播下一顆快樂閱讀的種子,，終將有一天,，閱讀對孩子來說就會像我們每天要刷牙一樣不可缺少，成為孩子的“精神衛(wèi)生”,，我們會在這快樂的閱讀之旅中發(fā)現(xiàn)越來越多的精彩與美好,。

親子閱讀心得體會篇十

親子閱讀是一項(xiàng)非常重要的家庭活動，它不僅可以加深親子之間的感情,，還可以培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,。我認(rèn)為，親子閱讀應(yīng)該成為每個家庭的一部分,，因?yàn)樗梢越o孩子帶來很多好處,。通過親子閱讀，我深刻體會到了閱讀對孩子的重要性，也對親子關(guān)系有了更深的理解,。

首先,，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子從小就接觸到各種各樣的圖畫書,、繪本以及兒童故事書,，這些書籍會吸引他們的注意力，激發(fā)他們對閱讀的興趣,。我記得有一次我給孩子讀了《小王子》,，他對書中的故事情節(jié)非常感興趣，還主動要求我給他讀完整本書,。通過閱讀，他了解到了不同的人物,、故事背景以及作者的意圖,，這讓他對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于他經(jīng)常會主動要求我給他讀書,。

其次,，親子閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力。通過讀童話故事,，我們可以向孩子解釋故事中的詞匯和句子結(jié)構(gòu),，讓他們更好地理解故事的意思。同時(shí),，我們還可以跟孩子一起創(chuàng)造故事,，讓他們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識進(jìn)行表達(dá)。我和孩子經(jīng)常一起編故事,，讓他們說出故事的開頭,、發(fā)展和結(jié)尾，這樣能鍛煉他們的口語表達(dá)能力,，提高他們的寫作能力,。

第三，親子閱讀可以提高孩子的認(rèn)知能力,。閱讀是一種非常有益的認(rèn)知活動,，可以幫助孩子認(rèn)識世界、掌握知識,。通過閱讀,，孩子可以了解不同的文化、歷史,、科學(xué)知識等等,。我給孩子讀過一本關(guān)于大自然的書，他從書中了解到了植物的生長過程、動物的習(xí)性,，對大自然充滿了好奇和興趣,。在孩子的認(rèn)知發(fā)展過程中，親子閱讀起到了非常重要的作用,。

第四,，親子閱讀有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀過程中,，孩子可以通過想象來進(jìn)一步理解故事,，創(chuàng)造出屬于自己的世界。他們可以根據(jù)故事的情節(jié),，自己構(gòu)建角色和場景,，讓故事更加有趣。我和孩子經(jīng)常一起開展繪本閱讀活動,，他們會通過繪畫來表達(dá)自己對故事的理解和想象,，這可以增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

最后,，親子閱讀可以加深親子之間的感情,。在親子閱讀的過程中，我們可以互相分享閱讀的體會和感受,，這增進(jìn)了我們的交流和互動,。此外，我們可以一起討論故事中的道德,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念。通過親子閱讀,，我們的感情更加親密,，也更加了解彼此。

綜上所述,，親子閱讀對孩子的成長非常重要,。它不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語言表達(dá)能力,，還可以提高他們的認(rèn)知能力,、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),，親子閱讀還可以加深親子之間的感情,。作為家長，我們應(yīng)該重視親子閱讀,，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，共同享受閱讀帶來的樂趣。

親子閱讀心得體會篇十一

這次親子閱讀活動當(dāng)中,，我看到了自己孩子認(rèn)真的一面,，我也認(rèn)識到了閱讀帶給我們的享受和歡喜。所以此刻,，我的感受也是非常多的,。對于我自己的孩子而言，或許以前我對他的了解并不多,，但我總是沒有意識到這樣的事情,，反而覺得自己很了解他,，很關(guān)注他。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界是我們很難看到的,，只有在這樣的活動中,，我才有了一次機(jī)會去多加了解他,。所以很感謝這一次閱讀體驗(yàn),，讓我和孩子之間的距離更近了一步。

通過這一次和孩子的接觸之后,，我發(fā)現(xiàn)孩子是一個特別有愛心，有想法的人,。比如讀一本書,，他會被其中的情景影響，有時(shí)候還會被感動的流淚,。孩子在我眼中一直都是一個比較樂觀的人,，平時(shí)什么事情也會開開心心去做，開開心心的面對所有的一切,。但在這次活動中,，他突然問我，“媽媽為什么會有人死去,？為什么死去是永生,？”

聽到這個問題的時(shí)候我震驚了，為什么我這么開朗的孩子會問出這樣的問題,，原來是他讀了一本書,，其中有一位心地善良的人被奪去了生命,，他才發(fā)出感慨，但是聽著他的語氣,，總感覺他常常在思考著這樣的問題,。我有點(diǎn)心慌，一時(shí)間不知道該怎么去說,，就跟他說因?yàn)樯鋵?shí)很脆弱,，而生命的結(jié)束也代表著一個人的一生就結(jié)束了。有時(shí)候生命的結(jié)束并不是代表完結(jié),，或許它使用另外一種方式存在,。孩子聽完之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，感覺是理解了,。然后對我說“媽媽，我以后不會因?yàn)樯氖湃ザ鴤辛??！比缓蠼又蒂赓獾男α诵Α?/p>

我很有感觸，平時(shí)這么開朗的孩子,，沒想到也會有時(shí)候去想一些這樣的問題,，我總覺得了解他，理解他,，其實(shí)我看到的只是表面罷了,。平時(shí)他讀書，我也很少去和他有一些交流,，我對他的了解真的很少,，只關(guān)注他的衣食住行，并沒有關(guān)注到他的心理和想法,。所以這是我組我誒母親的失職,，也是我應(yīng)該彌補(bǔ)的一些地方。

這次親子閱讀,，孩子很認(rèn)真的看書,，這也是我第一次和他這么近距離一起看書，他有問題就會問我,，沒有問題就會安安靜靜的看下去,。到了后面的時(shí)候，他突然對我說,，“媽媽,，你陪著我看書真好，可以和你分享,，有不懂的也可以問你,?！蔽耶?dāng)時(shí)才發(fā)覺，原來孩子需要的不是什么別的,，而只是簡單的陪伴罷了,。以后我會多給孩子一些陪伴，做好一名母親的責(zé)任,，不再讓孩子孤單的成長了,。

親子閱讀心得體會篇十二

親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀的一種活動。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的感情,，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高他們的閱讀能力和情商。近年來,，越來越多的家長開始重視親子閱讀,，并給孩子們營造了一個良好的閱讀氛圍。下面,，我將分享我對親子閱讀的心得體會,。

親子閱讀對孩子的成長有著重要的影響。首先,，親子閱讀可以促進(jìn)親子間的溝通和交流,，讓孩子們更好地了解父母的想法和意愿，增強(qiáng)父母對孩子的關(guān)愛和支持,。其次,，親子閱讀能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀技能，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力,，提高語言表達(dá)和思維能力。最后,，親子閱讀還可以給孩子們帶來樂趣和享受閱讀的美好,，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分。

第三段：親子閱讀的方法和技巧,。

在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，應(yīng)該注意使用適合孩子年齡的書籍，一般分為啟蒙讀物和兒童文學(xué),。啟蒙讀物可以幫助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)閱讀技能,，而兒童文學(xué)則能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。在閱讀過程中,，家長需要與孩子共同探討書中內(nèi)容,，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和想法，并幫助孩子加深對故事情節(jié)和人物角色的理解,。此外,，在閱讀中可以利用聲音,、手勢等方式來增強(qiáng)故事的生動性，讓孩子更好地沉浸在故事情節(jié)中,。

經(jīng)過一段時(shí)間的親子閱讀,，孩子們能夠有明顯的進(jìn)步。在閱讀能力方面,，孩子們的閱讀速度和理解能力會得到提高,；在語言表達(dá)和思維能力方面，孩子們會更有自信地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),，更容易理解和解決問題,；在情感和人際關(guān)系方面，親子閱讀可以讓孩子們更好地理解家庭成員和朋友的內(nèi)心想法,，增加彼此的互信和情感紐帶,。

第五段：結(jié)語。

親子閱讀是一項(xiàng)良好的親子活動,，不僅能夠加強(qiáng)親子間的感情,，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提高他們的情商和語言表達(dá)能力,。通過親子閱讀,，家長和孩子們能夠在閱讀的過程中享受親密、輕松,、愉快的時(shí)光,，增進(jìn)彼此的了解和信任，相信在未來的人生路上,，孩子們能夠更加自信和勇敢地邁向美好的未來,。