在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇一

各位家長朋友：

大家上午好,，我是四年級班數(shù)學(xué)老師,，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的,，了解學(xué)校的教育情況，了解孩子在校的表現(xiàn)情況,，讓他們得到更好地發(fā)展,。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會,。

首先,，我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛,，數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分,，離我定的80分還差5分啊,！最高分是99分,，最低是分9分，特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下,，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助，會達到目的的,。因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任,，可以說她是一個非常好的班主任，深受同學(xué)們喜歡,，本期參加全校各項活動都成績顯著,，更加增進了班級凝聚力，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上,、充滿活力的好班,。

接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門學(xué)科的特點,，從一年級到初中到高中到大學(xué),，一條線貫通整個學(xué)習(xí)的始終，況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)一直在強調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學(xué)有所用,，讀讀米袋上的商標,、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等。因此,，我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況,，就更不要讓學(xué)生隨意請假,、曠課。尤其要督促孩子天天把書讀,，把書天天讀,。讀數(shù)學(xué)書上的`例題，說知識聯(lián)系,；讀作業(yè)題,，說思路、算理,；讀試卷,，反思得失。做到自學(xué)（自主學(xué)習(xí)）,、互學(xué)（同學(xué)相互學(xué)習(xí)）為主,，助學(xué)（老師幫助學(xué)習(xí)）為輔，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步,。拜托了,。謝謝你們，千萬千萬不要只靠學(xué)校的教,，還得主要靠你們督促學(xué),，不然是一場空啊,！

第三點我想說說在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮,，總不認真讀題再去仔細思考后做起,，光想貪玩，也不問,，甚至干脆放棄,。回到家,，我們家長也不能不聞不問,，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當天的作業(yè),，還懇請您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的，三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。

第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品,，如雨傘,、衣物、飯卡等,；帶全學(xué)習(xí)用品,，如書本，作業(yè)等,。有些學(xué)生到校了,，就說作業(yè)忘了帶，放在家里的,。這樣就影響當天的學(xué)習(xí),，平時要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具,，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學(xué)生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦,，鉛筆,、三角板，和直尺等,。說明：不能購買涂改液和改正紙,，因為到畢業(yè)考的時候，是不能用這兩種的,，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣,。

由于時間關(guān)系，我就簡單的說這些吧,！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見,。家長朋友們：好家長是作出來的,；好溝通是談出來的，好孩子是教出來的,；好成績是學(xué)出來的,。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說,，面沒別見,，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧！歡迎常交流,，電話號碼：

謝謝,，謝謝大家！

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長：

大家好,！

今天,，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法，僅供大家參考：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

1,、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵,，少批評,。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,，很多孩子做題時，往往計算出錯,。

有些家長總是對孩子說：“你太粗心了,，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實,，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析,，有些錯誤是由于粗心,，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學(xué),，計算熟練后,，不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力,，計算熟練程度不如其他同學(xué),。

2,、讓孩子多動手擺一擺,，畫一畫，聽一聽,，剪一剪,。小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡,。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,，這樣更符合孩子的認知規(guī)律,。動手操作，不動手操作有區(qū)別的,，動手可以化抽象為具體,，能幫助同學(xué)思考題問題，解決問題,。比如,，過兩點只能作一條直線，讓學(xué)生試著在墻上釘一個木條,，怎樣釘才能讓木條不會滑動,，選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條,，就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1,、教育孩子上課認真聽講,。

聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的,。上課認真聽講,，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的,，我是怎么想的，他對不對,，和我想的同不同,。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進入信息社會以來,，沒有人們的共同參與,，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),。

今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,，整天把＂你要與某某某比一比＂掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機會,，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通,，學(xué)會互助,，學(xué)會分享，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

2、養(yǎng)成獨立思考,，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長當孩子尋求幫助,，不會做時,，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他,，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

敢于思考,，善于思考,，才能有＂標新立異＂，＂異想天開＂,。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考,，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的,。

3,、認真負責的習(xí)慣。

從我們多年教學(xué)的情況看,，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,，做完便往爸爸，媽媽那兒一放,，＂請你幫我檢查一下＂,。據(jù)說，第二天,，如果老師看到有錯題,，孩子便批評自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的。這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),，家長不能包辦代替,，對孩子發(fā)展很不利，應(yīng)讓孩子自己查,。如果每次作業(yè),，都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事,，對不對是你家長的事,，我沒責任。所以,，這一點也非常重要,。

4、最基本的一些習(xí)慣,。

比如,，正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的,。

我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，解題的結(jié)果,，要注重學(xué)習(xí)的過程,，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子一年級,，二年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。

但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當然,，另一個原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此,，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救,。

當然每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正,。尊敬的家長朋友,，“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂,、身體健康、萬事如意,！謝謝大家,！

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇三

各位家長你們好。

很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天,，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊,。

其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主,。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識,；千克,、克,、噸的知識；年,、月,、日的知識。乘除法的知識是本冊書的重難點,，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩,、三位數(shù)的計算方法（特別是使用豎式計算的方法）,，并能正確計算。

在乘法學(xué)習(xí)中當遇到連續(xù)進位的計算時,，在除法學(xué)習(xí)中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時,，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準確性不高的問題，這是很正常的現(xiàn)象,，請家長不要太著急,。因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后,，還需要一個鞏固練習(xí)的過程,。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。例如：每節(jié)課前的聽算,，經(jīng)常的豎式練習(xí),，以及一些小醫(yī)生診斷題,。

我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問題,，總結(jié)出適合自己的方法,。作業(yè)中我會提醒孩子，嚴格規(guī)范豎式書寫,。在脫式計算,、應(yīng)用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式,。讓孩子們在實際的練習(xí)中體會如何提高計算的準確性,。對與作業(yè)中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯,，并且在專門的紙上抄題改錯,。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力,，教學(xué)會抓出題目的重點,，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí),。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成,，就應(yīng)該特別仔細才行。

在質(zhì)量單位千克,、克,、噸的學(xué)習(xí)中，孩子們感受并認識了三個質(zhì)量單位,，掌握了他們之間的關(guān)系并能進行簡單換算,。同時我們也設(shè)計了相關(guān)的實踐活動，比如：體驗感受一千克的實際重量,，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位,。

在年、月,、日這部分知識的學(xué)習(xí)中,，孩子們會了解年月日之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)平年閏年的知識,，認識24小時記時法,，學(xué)會計算經(jīng)過的時間。結(jié)合這部分知識,，我們年級會開展特色實踐活動,。鼓勵孩子收集整理有關(guān)知識，自己動手制作xx年年的年歷,，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷,、年歷的編排規(guī)律,。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會，關(guān)注世界的良好品質(zhì),。

第二大版塊空間和圖形,，是從一年級到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次,。孩子們在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會了從上面,、正面和側(cè)面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀。并且能根據(jù)給定某個面的形狀,，想象正方體的擺放,，當然這部分的學(xué)習(xí)對于某些孩子存在一定難度。我會利用學(xué)校時間給孩子們實物,，讓他們多擺擺,，多看看，培養(yǎng)空間想象能力,。周長這部分知識的學(xué)習(xí),，我會讓通過觀察、度量及比較,、歸納等活動,，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算。不過這個計算,，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的）,，而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優(yōu)劣,，選擇有效的方法,。

第三大版塊概率與統(tǒng)計。是繼二年級之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小,。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。

另外本冊還安排了一些實踐活動,，這些活動都是北師版教材的特色部分,。包括：

“搭配中的學(xué)問”——讓孩子門在配菜、配衣服的過程中,，培養(yǎng)有序思考的能力,。這當中會涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識。

“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長,、乘除法等知識解決生活中的實際問題,。

“時間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律，體會當中豐富的數(shù)學(xué)信息,。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識,、節(jié)水意識,。

所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,。

本期平時的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計劃,，其中的基礎(chǔ)知識部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度,，有的甚至超過了本冊的教學(xué)目標,，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。

在上課認真聽講,，積極思考,；書寫工整、漂亮,；作業(yè)認真仔細上,，我設(shè)了幾個大獎，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。家長可通過網(wǎng)站了解,。

家長在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的，都可以通過作業(yè)本,、自主管理手冊,、網(wǎng)站,、電話等方式進行,。

我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學(xué)校對四年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個月的小學(xué)學(xué)習(xí)機會,，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),，做一個合格加特長的'優(yōu)秀畢業(yè)生。

本次測試的試題綜合性比較強,，所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)該清楚,，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心,，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法,。

1,、上課認真，回答問題積極的同學(xué)：

2,、家庭作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認真的同學(xué)有：

3,、積極問老師題目的同學(xué)：

4,、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

五月份將進入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點,，準備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo),。

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了,，成績還不理想，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄,。

2,、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話,，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫,，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯。

3,、平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時和老師聯(lián)系,，及時溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話，也可以來學(xué)校面談,。這樣老師也可以對癥下藥,。

各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,，如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家,！

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇四

各位尊敬的家長：

大家好！

大家上午好,，我是四年級班數(shù)學(xué)老師,，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的,，了解學(xué)校的教育情況,，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓他們得到更好地發(fā)展,。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。

首先,，我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐,、活潑可愛，數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分,，離我定的80分還差5分?。∽罡叻质?9分，最低是分9分,，特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助,，會達到目的的,。

因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任,，深受同學(xué)們喜歡,，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力,，同時也增進了師生親和力,。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上,、充滿活力的好班,。

接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門學(xué)科的特點,，從一年級到初中到高中到大學(xué),，一條線貫通整個學(xué)習(xí)的始終，況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)一直在強調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題,，讓學(xué)有所用，讀讀米袋上的商標,、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等。因此，我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況,，就更不要讓學(xué)生隨意請假,、曠課。

尤其要督促孩子天天把書讀,，把書天天讀。讀數(shù)學(xué)書上的例題，說知識聯(lián)系,；讀作業(yè)題,，說思路,、算理；讀試卷,，反思得失,。做到自學(xué)（自主學(xué)習(xí)）、互學(xué)（同學(xué)相互學(xué)習(xí)）為主,，助學(xué)（老師幫助學(xué)習(xí)）為輔,，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了,。謝謝你們,，千萬千萬不要只靠學(xué)校的教，還得主要靠你們督促學(xué),，不然是一場空??！

第三點我想說說在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強,，一遇到困難就退縮，總不認真讀題再去仔細思考后做起,，光想貪玩,，也不問，甚至干脆放棄,。回到家,，我們家長也不能不聞不問,，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當天的作業(yè),，還懇請您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。

為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的，三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè),。

第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘,、衣物,、飯卡等；帶全學(xué)習(xí)用品,，如書本,，作業(yè)等。有些學(xué)生到校了,，就說作業(yè)忘了帶,，放在家里的,。這樣就影響當天的學(xué)習(xí)，平時要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具,，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學(xué)生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦，鉛筆,、三角板,，和直尺等。（說明：不能購買涂改液和改正紙,，因為到畢業(yè)考的時候,，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣）,。

由于時間關(guān)系,，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。

家長朋友們,，好家長是做出來的,，好溝通是談出來的，好孩子是教出來的,，好成績是學(xué)出來的,。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說,，面沒別見,，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧！歡迎常交流,，電話號碼：xxxxx,，謝謝，謝謝大家！

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇五

作為數(shù)學(xué)老師,，說說這幾次考試的有關(guān)情況。由于各種原因,，失分最多的是計算題和應(yīng)用題,。

反映：小孩子一年級,，二年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯,，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當然,，另一個原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此,，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該算的還得算，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

從教材上看,，這冊教材的難度是比較大的,，教材里面有很多內(nèi)容不是現(xiàn)在的學(xué)生容易理解的。

所涉及到的知識點非常多,，而且都是比較難的，就拿本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容舉例：角的度量,、平行和相交甚至我今天學(xué)生學(xué)習(xí)的加法交換律與加法結(jié)合律等的內(nèi)容以前都是四年級下半學(xué)期或者五年級學(xué)的內(nèi)容,，現(xiàn)在都把它提上來學(xué)，但要求并沒有降低,。但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他,，那也不行，正所謂會者不難,，難者不會,，我們盡量的把這些知識點易化,，學(xué)生也需要適當?shù)木毩?xí)，盡量達到熟能生巧,。能否把克服這些難點其實也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了,，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

我們班男生不少,，其中調(diào)皮的也較多,。而女生雖然調(diào)皮的不多，但有些女生容易受個別學(xué)生的影響,，導(dǎo)致上課分心,。還有一些同學(xué)課堂作業(yè)總是不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固,。

鏈條,，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上,。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,，二十以內(nèi)的熟練了,，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松,。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了,，除法就簡單了,。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,，講透,。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達到真正的熟練,?？傊岣邤?shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”,，另外兩個就是“堅持”,。要做到這三個字都需要時間。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好,！也送給我自己，和各位家長朋友共勉,。

1,、操作、畫圖,。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的角的度量以及第五單元平行四邊形梯形的知識時,，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角,，量角等。比如給你一個三角形畫高,，比如畫平行四邊形的高等等,，當然我們學(xué)生大部分能夠畫出來,，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號,，就是沒有找到對應(yīng)的底再畫高，有的同學(xué)可能怎么畫垂直線段都忘了,，畫出來的高根本就不和底垂直,。

2、計算能力不過關(guān),。家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學(xué)習(xí)不認真找了很好的理由,，可是往往學(xué)生的錯誤與他的態(tài)度關(guān)系更大,。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了,?！币床话残?，要么態(tài)度不端正,。尤其是卷子上判斷算式得數(shù)大小，的那道題目,。我常說：“無論題目有沒有要求你計算，你的計算是必不可少的,，哪怕題目不作要求,，你不計算怎么能檢驗自己的答案是否正確呢,？態(tài)度決定一切?！?/p>

今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試也越來越近,，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長們：

晚上好,！

非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進行探討和交流,。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。在我看來,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會做幾個數(shù)學(xué)題更重要,。因為好的習(xí)慣可以影響孩子的一生,。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說,。

首先,，說說聽課習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了,，正從中年級向高年級過渡,，數(shù)學(xué)課的容量越來越大,，知識越來越難，對他們靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的要求也越來越高了,。通過我在學(xué)校的培養(yǎng),，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考,，思維活躍起來,，孩子們上數(shù)學(xué)課時非常積極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好,，只要聽課不好,，成績肯定差！請各位家長平時和孩子交流時,，一定要引導(dǎo)孩子正確認識這個問題,，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心,，要用心聽課,。

有的家長說，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,，可沒什么作用,，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課,，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么,？不夠！遠遠不夠,！古希臘有句名言,，“性格即命運”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢,？是習(xí)慣,！那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢？就是一次又一次地反復(fù),。在日常生活中,，家長要用自己的細心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條,，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理東西,、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責的責任感,。有的家長可能會奇怪了,，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大,，還總愛丟鑰匙,、錢包。只要仔細留意,，但凡事業(yè)有成的人，哪個做事不是嚴謹細致,，即使是那些看起來大大咧咧的人,，也是“粗中有細”。我們也應(yīng)該認識到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響,。

下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的,。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做,。這個習(xí)慣是非常不好的,。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”,。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了,，這算是真正讀好題了,。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題,，然后才允許動筆解答,。

其次，是解題后必須說想法,，說解題思路,。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路,，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽,。我要求計算題要說出計算順序和計算過程；判斷題,、選擇題,、填空題要說出理由；應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思,；作圖題一定要做兩次,，一次是畫，一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會思考,。有時孩子做題也想了但是沒想透,，理解了一點但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢,？很簡單,，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂,。

最后,，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍,，用眼睛檢查是起不到什么作用的,，一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算,，作圖題要用學(xué)具驗證,，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,，家長要及時表揚孩子,，夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭,，他才會有興趣,。

我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的,。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話,。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當有好處的,。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認真審題嗎,？檢查了嗎,？能說出想法嗎？多去看看,，多去問問,。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌,、上網(wǎng),，孩子怎么會有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的,，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的,。

接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了,，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。

首先是要將基礎(chǔ)知識,、基本技能學(xué)得扎實些,。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，對它們掌握得不透徹,、不扎實、不熟練,、不靈活，甚至似是而非,，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用,，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用,。這些孩子往往是考完之后,，經(jīng)別人稍一指點，就恍然大悟,，懊悔不迭,，怨自己太粗心。針對這種情況,，就要重視雙基的學(xué)習(xí),，加強雙基訓(xùn)練。要使孩子認識到基礎(chǔ)知識的重要性,，懂得最容易的往往是最難的,，也最容易出錯的道理。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固,，明白其知識的來龍去脈,，才能舉一反三，運用自如,，不讓“粗心”乘虛而入,。

第二、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習(xí)慣,。當我們完成一件任務(wù)后,，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤,，這樣,，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后，考試完以后,，認真檢查一下有沒有漏題,，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,，考試之前檢查一下考試要用的紙筆,，都是非常好的習(xí)慣。

第三,、要慢慢養(yǎng)成細致的性格,，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真,，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,，其實，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的,。一定要從小事做起,，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果,，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了,。

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

從整體上看,，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的,。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中,，要求我們所有的學(xué)生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他,，那也不行,，正所謂會者不難，難者不會,，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,，盡量使學(xué)生達到熟能生巧,。而能否克服這些難點其實也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下,。

1,、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）獨立思考,，學(xué)會自己檢查。

有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確,，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊“媽媽,，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”,。時間一長,，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以，假如你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說,，多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè),，自己檢查后再給孩子檢查，假如真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會獨立思考，而不會事事都依靠你,。

（2）認真細致，規(guī)定作業(yè)時間。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，提高正確率與責任感，我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣,。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進書包里。

（3）認真聽講,，積極舉手發(fā)言。

在課堂上,，老師一個問題下去,，學(xué)生會有以下幾種表現(xiàn)：

2、制止了這種現(xiàn)象后，一個稍微有點深度的.問題下去，就沒幾個學(xué)生舉手,。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的問題,，只要稍微有點難度,，很多學(xué)生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了,。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會逐步下降,，這也是家長們最不愿意看到的了,。

（4）及時訂正,，鞏固知識,。

我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習(xí)與測試、補充習(xí)題等,。一般我都是把學(xué)生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的,，有的同學(xué)習(xí)慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?；但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè),，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天,，有時拖拉到放學(xué),，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來,，時間長了,，有很多知識不能掌握并鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了,。

2,、需要注意的方面，提供一些建議,。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣,。

我們知道人一浮躁，就靜不下心來,，一會兒想這,，一會兒想那，學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點水,、浮光掠影,，不踏實,。學(xué)習(xí)不踏實學(xué)什么都做不好,。以前,，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學(xué)習(xí)有利,。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),，做到先讓孩子的心平靜下來,。

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負起責任的意識。

我任教兩個班,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學(xué)校來跑的比較忙,，今天給孩子送書，明天給孩子送作業(yè)等,。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力,。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的,。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫在黑板上，明天交來卻做錯了，問他原因，說是沒記下來,，忘記了,。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質(zhì)量，從中也能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣,，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的,。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí),。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底,，有了對學(xué)習(xí)的責任心,，就自然而然會認真細致了,。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理,。如果忘了什么,，如果受到老師批評,，那也是給他一個教訓(xùn)，有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了,。

（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣,。

到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習(xí)慣,，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣,，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項,。要爭取讓孩子做得又快又好，這樣才有時間檢查,。

（4）提優(yōu)補差要跟上,。

現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單,，有了基礎(chǔ)那就一定要做一些拓展性題目,，對所學(xué)知識有更深層次的運用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點心思扶著他了,，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度,，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價,。

1、每天與孩子進行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，有什么地方不懂，今后打算怎樣做,，以如此的方式試著檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。當然交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

2,、與教師進行溝通,，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

謝謝家長們的配合,！

家長會數(shù)學(xué)四年級老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

這個學(xué)期我還是擔任四年級班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，很高興能和大家一起來交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情.

1.成績統(tǒng)計表（保留一位小數(shù)）。

考試人數(shù)58人平均分86及格率97%優(yōu)良率74%,。

根據(jù)學(xué)生檢測成績和平時學(xué)習(xí)情況可分為以下幾種情形:,。

學(xué)生李夢瑤、張瑞珂,、王東岳、程鵬瑞等,。

這些學(xué)生平時學(xué)習(xí)踏實,，他們愛學(xué)習(xí),，競爭意識強。

本次考試失分,，究其原因在于教師對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還不到位,。使部分學(xué)生審題不仔細,、答題不認真、檢查不細心,。主要表現(xiàn)在應(yīng)用題上，這部分內(nèi)容既是教師教的難點,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，學(xué)生學(xué)的也不扎實,。致使學(xué)生的成績優(yōu)良的不優(yōu)，不及格的成績偏低,，影響了全班的整體成績,。他們接受能力強,，而且家長和老師能夠及時溝通，尤其是家長能常督促孩子寫好作業(yè),，并能對孩子進行及時的輔導(dǎo),。他們雖然聰明,，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，家庭作業(yè)懶得做、學(xué)校作業(yè)也經(jīng)常不交,；同學(xué)性格內(nèi)向,，基礎(chǔ)較差,，思維遲鈍，上課貪玩,，注意力不集中,；所以這些人成績較差,。

同樣坐在一個班級里，但兩級分化比較嚴重,，主要原因有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，課堂上給時間做作業(yè)卻拖拖拉拉,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，效率較低,，如上課說話,、做小動作,，字跡潦草，,，碰到不懂的問題不肯問老師同學(xué),，寧愿裝懂,，每次作業(yè)訂正都要老師同學(xué)催，訂正幾遍還是錯,，甚至有的同學(xué)抄別人的作業(yè)，訂正好了就當完成任務(wù),，從來不思考自己為什么錯等等,。

3,、部分學(xué)生很懶,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的作業(yè)都完成不了。

4,、有些學(xué)生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩，一塊橡皮,、一支筆都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長,，速度太慢,，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù),，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。

針對這些現(xiàn)象,，我們該如何促使學(xué)生養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢,？我們希望得到家長們的支持與配合,，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關(guān)心,。我們不妨就從以下幾個方面入手：

1,、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境,。當孩子學(xué)習(xí)時,，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話,，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,，要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè),，不要邊吃東西邊做作業(yè),。

2、教育孩子上課認真聽講,。這一環(huán)節(jié)最為重要，因為老師把知識的精華都濃縮在課堂上,，聽數(shù)學(xué)課時應(yīng)做到抓住老師講題的思路,、方法,。數(shù)學(xué)課上一定要積極思考，跟著老師的思路走,。有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單,，便以為他全會了,，然后分心去做別的事,，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許就是日后測驗時答題的關(guān)鍵所在。定義、定理、公式等,，回家后要把它背出來,，以便運用,。

3,、要控制孩子做作業(yè)的時間,。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間,。一般情況下,，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成，家長可以給孩子規(guī)定一定的時間,，讓孩子自己抓緊時間完成,。相信一段時間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

4,、要養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣,。對于數(shù)學(xué)作業(yè),，我們有明確的格式、要求,，比如單位名稱要寫上,，答句要寫完整,，字跡端正,、整齊，小數(shù)點要寫成點,，不能是一撇,，列豎式數(shù)位要對齊等。家長應(yīng)配合老師,，督促學(xué)生認真書寫,，寫的不認真的,，讓他擦掉重寫，幾次下來,，孩子肯定會認真,。書寫端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會高,。

5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)本,、同步練,、口算等作業(yè)一定要認真完成，四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查,，要學(xué)會一些檢驗的方法,，比如乘法可以用除法來驗算,，加法可以用減法驗算等。孩子自己檢查之后,，家長必須每天給孩子檢查,，看看作業(yè)是不是完成,，字寫得怎么樣，正確率高嗎,？當發(fā)現(xiàn)孩子做錯的時候,，家長給一些適當?shù)囊龑?dǎo),，看看錯是粗心還是不會做，不會做的要給他指導(dǎo),，讓孩子真正理解這塊知識,，知道該怎么做。每天檢查好作業(yè),，就在這本子的這一頁上簽名。一般我每天布置的是作業(yè)本和口算,，或者同步和口算，我要求家長每天檢查好后都在這2個本子的最上面簽上名字。我們班很多家長都做到了,，孩子的作業(yè)質(zhì)量也比較高,，但也有的家長很少給孩子檢查作業(yè)并簽名,。

6、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。一個單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個單元的例題再看一看,、做一做,，翻一翻,、讀一讀做過的同步練,、作業(yè)本等,，特別是錯的題目,，遮住了再做做看，看還會不會,。

7,、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包,、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當孩子完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,，以免第二天早上手忙腳亂,，匆忙之中就丟三落四了,。一把三角版,、直尺、量角器是現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的工具,，有的孩子還沒有或已經(jīng)舊了,，請家長抽時間與孩子一起買好,，并每天帶來,。

各位家長,，教育是一份責任,，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,。最后祝大家有一個好心情,，祝每個孩子都健康,、快樂、幸福地成長,。

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