無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教鑒定表自我鑒定篇一

為響應(yīng)省教委“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”我和我校的另兩位老師于2xx-xx年初來(lái)到連云港市贛榆縣班莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。時(shí)光如流水一般匆匆逝去,，轉(zhuǎn)眼間,，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時(shí)間了。這一年多來(lái),，我端正思想,，忠于職責(zé)，恪盡職守,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，努力盡到一名支教教師應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,，我先后擔(dān)任了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，其中還擔(dān)任過(guò)一學(xué)期的班主任，聽(tīng)課一百多節(jié),，擔(dān)任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)青年老師上各類(lèi)示范課，展示課,，評(píng)比課十幾人次,，組織學(xué)校的青年教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，教學(xué)比武各一次,，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》,，做了《小學(xué)語(yǔ)文需要文學(xué)教育》的講座，論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在縣評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。現(xiàn)將具體工作回顧如下：

班莊二小位于贛榆縣西面山區(qū)，交通相對(duì)閉塞,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),，各方面都比較落后,，但這里有濃郁的民風(fēng),，敦厚老實(shí)的鄉(xiāng)農(nóng),，班莊二小南臨抗日山,，當(dāng)年崢嶸歲月中一個(gè)個(gè)感人故事仿佛就在昨天;北有夾谷山,，兩千多年前孔子相魯會(huì)齊侯的遺風(fēng)依舊,，這些無(wú)不時(shí)刻感染著我。

在生活上雖然校方給予了充分的照顧,，幫助,，但畢竟由于地域差異，存在很多不方便,，不習(xí)慣的地方,，所以，端正思想,，提提高認(rèn)識(shí),，克服困難，是保證支教工作順利開(kāi)展的前提,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件精神，我認(rèn)識(shí)到支教工作是實(shí)施科教興國(guó),，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距,，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。思想認(rèn)識(shí)提高了,，從而牢固樹(shù)立“公平教育,、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育,、和諧教育”的理念,，把個(gè)人的不便和情感放到一邊,，始終以高漲的工作熱情,、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到支教工作中去。

1,、定班上課,，深入實(shí)踐。

作為支教老師,，班莊二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)然希望我們能把先進(jìn)的教育理念和方法帶給他們,，更指望能為一線的老師提供可操作的方法，成為教師發(fā)展的服務(wù)者,，為提高學(xué)校整體水平起促進(jìn)作用,。沒(méi)有觀察實(shí)踐與思考就沒(méi)有發(fā)言權(quán),。于是，年半時(shí)間里我堅(jiān)持帶一個(gè)班的語(yǔ)文課,，在教學(xué)過(guò)程中全面了解班莊二小的教育教學(xué)水平,，和當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)教學(xué)常規(guī)。在剛?cè)サ牡谝粚W(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了班主任,，在工作中了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于很多家長(zhǎng)都在外地打工，學(xué)生屬于留守兒童,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)外回家很少有學(xué)習(xí)的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到這些,，我充分考慮學(xué)情，使自己的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生,。這一過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)不僅存在地域上的南北差異，還存在著城鄉(xiāng)差異,，老師們雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方法,，但在課堂教學(xué)和平時(shí)工作中還存在著盲目的喂分?jǐn)?shù)的思想，有了這些體會(huì)在工作上就可以分析原因,，找出癥結(jié),，對(duì)癥下藥。

2,、上好示范課,。

這節(jié)課獲得贛榆縣“送教下鄉(xiāng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在今年的贛榆縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。

3,、精心指導(dǎo)，做教師發(fā)展的“領(lǐng)路人”

作為支教老師不僅僅是要努力完成好自身的教學(xué)任務(wù),，還需要精心指導(dǎo)班莊二小的老師上好課,，搞好教育教學(xué)研究，參與教育管理,。

4,、簽訂師徒合同。

在班莊二小我和一位剛畢業(yè)的本科生劉紅梅老師鑒定了師徒合同,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)她的教育教學(xué)工作,。每周師徒互聽(tīng)一節(jié)課，課后彼此交流教學(xué)心得，品評(píng)教學(xué)得失,。一學(xué)期下來(lái),，該老師在班級(jí)管理和教育教學(xué)上有了明顯進(jìn)步，學(xué)期末指導(dǎo)其上的匯報(bào)課《鮮花和星星》獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。

5,、堅(jiān)持聽(tīng)教研課和隨堂課。

平時(shí)每周堅(jiān)持聽(tīng)課二到三節(jié),，聽(tīng)課后認(rèn)真和老師交流,，說(shuō)出自己的體會(huì)和想法，特別是在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，每每都能得到老師的首肯,，并在以后的教學(xué)中積極該井。

6,、指導(dǎo)教師上好各類(lèi)示范課,，展示課，評(píng)比課,。

當(dāng)自己的工作和能力得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定之后,，老師們有什么樣的問(wèn)題都愿意主動(dòng)來(lái)問(wèn)問(wèn)你。為了老師們能上好課,，課前,，我和老師一起鉆研教材，一起備課,，一起做課件,，一句一句地示范，一遍一遍地聽(tīng)試教,，在過(guò)去的一年多時(shí)間里,，指導(dǎo)了仲明老師在連云港市“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)中上課，獲良好等級(jí),，指導(dǎo)王艷老師在片教研活動(dòng)中上展示課《掌聲》,，指導(dǎo)楊世健老師在縣活動(dòng)中上展示課《廣玉蘭》。在連云港市開(kāi)展的“立體評(píng)教”活動(dòng)中,，學(xué)校的王世程跟竇立宛老師獲得優(yōu)秀等級(jí),，其他青年老師都獲得良好等級(jí)。

7,、指導(dǎo)教師開(kāi)展好教科研活動(dòng),。

學(xué)校組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)我都積極參加，如隔周進(jìn)行的集體備課,，各完小開(kāi)展的“課改開(kāi)放周”活動(dòng)，每個(gè)月的第一個(gè)周六組織教師觀看優(yōu)質(zhì)資源等等,，我都積極參加,，并且在活動(dòng)中力爭(zhēng)把我們油坊中心小學(xué)的優(yōu)秀做法告訴他們,，讓每一次活動(dòng)不流于形式。

每學(xué)期我都參與學(xué)校教導(dǎo)處的視導(dǎo)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的檢查任務(wù),，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和老師交流，并寫(xiě)了幾千字的檢查小結(jié),。

8,、組織活動(dòng)，促進(jìn)教師提高,。

為了促進(jìn)老師的理論跟課堂教學(xué)能力的提高,，在取得校長(zhǎng)跟教導(dǎo)處的支持下，我先后組織了青年教師的說(shuō)課比賽,，以及課堂教學(xué)大比武,，在活動(dòng)中教師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研教材教法,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，涌現(xiàn)了像王艷等優(yōu)秀的青年教師。

支教是辛苦的`,，忙碌的,，也是充實(shí)的，支教讓我走進(jìn)了蘇北鄉(xiāng)村小學(xué)教育的深處,了解到了他們教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了他們教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體會(huì)到教師的酸甜苦辣,。我將繼續(xù)發(fā)揮示范,，輻射，帶動(dòng)作用,，與班莊二小的老師同進(jìn)步,。支教的同時(shí)更是在學(xué)習(xí)在提高，學(xué)習(xí)那里老師們安于清貧,、不畏艱苦,、不計(jì)名利的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我會(huì)把這些寶貴財(cái)富帶到以后的工作中去,?；仡欉@段支教歷程，我?guī)?lái)的也許只是杯水車(chē)薪,，但班莊二小的師生們卻回贈(zèng)我一片濃濃的愛(ài),，這也是我支教的最大收獲，它將在我的人生道路上記下濃墨重彩的一筆,，感染著我,，影響著我，激勵(lì)著我。

支教鑒定表自我鑒定篇二

今年的暑假期間,，我參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),，此次社會(huì)實(shí)踐我們來(lái)到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校,，教學(xué)設(shè)備較為簡(jiǎn)陋,，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)六年級(jí)的教室,，里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西,。教室里僅有的兩臺(tái)電風(fēng)扇有氣無(wú)力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著,，熱得讓人難以接受,，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會(huì)認(rèn)真上完，沒(méi)有絲毫馬虎,。學(xué)生們中午回家吃飯休息,，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會(huì),，每次睡醒就會(huì)墊得胳膊生疼,。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己所做的一切很有意義,，這一切很值,。

作為一名非師范生，有時(shí)會(huì)感覺(jué)走上三尺講臺(tái)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)夢(mèng),。然而現(xiàn)在,，它不再只是一個(gè)夢(mèng)，我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)?，F(xiàn)在的我,，就站在這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。

在開(kāi)始支教的前一天,，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)通知上課時(shí)間,，大部分家長(zhǎng)都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話(huà)一直對(duì)我說(shuō)謝謝,，弄得我不知如何是好,，還聽(tīng)到同隊(duì)的人說(shuō)，打電話(huà)過(guò)去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己已經(jīng)有三四天,，每天早上都去學(xué)?？矗嵌紱](méi)有看到我們過(guò)去,。聽(tīng)到這些,，我的內(nèi)心十分激動(dòng),，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處,，希望他們可以喜歡我們,，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

上課進(jìn)行時(shí),。

第一天，雖然八點(diǎn)才開(kāi)始上課,，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，不耽擱上課時(shí)間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā),，坐車(chē)到支教的地方也不過(guò)七點(diǎn),，可是當(dāng)時(shí)外面就已滿(mǎn)是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說(shuō)是出于知識(shí)的熱情,，他們是為了收獲知識(shí),，我們是為了教授知識(shí)，真心希望我們所教的他們都能汲取,。到了教室,，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長(zhǎng)的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色,。我們一起玩擊鼓傳花的游戲,，傳到的人就做自我介紹，做游戲時(shí)他們都很配合,，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容,，也感覺(jué)到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時(shí)候,，他們還是比較忸怩,，或許是因?yàn)槟吧拿婵祝蛟S是因?yàn)閮?nèi)心的不自信,。游戲過(guò)后,，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),。

正式開(kāi)始上課時(shí),，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽(tīng)課,。聽(tīng)著學(xué)生們念著英語(yǔ)單詞,，那么整齊，那么洪亮,，恍惚間好像回到了小時(shí)候,，突然就有了那種親近的,、親切的感覺(jué)。這些學(xué)生他們的英語(yǔ)底子很差,，我們教的東西,，他們下課后若不再次鞏固，就會(huì)很快遺忘,。當(dāng)看到這種情況我們都很心急,。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積累更多的知識(shí)，還希望自己的付出有所收獲,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我們?cè)诿刻斐孔x時(shí)都會(huì)讓教員把以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí),?？茖W(xué)課上，通過(guò)我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇,，并通過(guò)大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘,。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過(guò)的每一節(jié)課都非常有意思,，非常有意義,。

除了英語(yǔ)和科學(xué)兩門(mén)文化課，我們還開(kāi)設(shè)了許多素質(zhì)拓展課,。這些課上教員給同學(xué)們帶來(lái)了很多新鮮的事物,。繪畫(huà)課上，同學(xué)們跟著教員畫(huà)天空,，設(shè)計(jì)自己心中的神舟十一號(hào),，繪制自己心目中的美麗校園。通過(guò)一支支畫(huà)筆,，一張張圖畫(huà),，我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后,，同學(xué)們?cè)诋?huà)紙上畫(huà)出了自己理想中的學(xué)校,，有大大的操場(chǎng)，有高高的教學(xué)樓,，有青青的草地……武術(shù)課上,，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個(gè)動(dòng)作都做的很到位,，對(duì)于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用,。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識(shí),，并且用學(xué)的知識(shí)對(duì)照片進(jìn)行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的),，讓他們親身感受拍攝的技巧,。還有其他有趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，對(duì)外界事物有了更深層次的了解,，開(kāi)闊了視野。

家訪在行動(dòng),。

我們這次的實(shí)踐,，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會(huì)在每天上完課后,，跟著家長(zhǎng)在家的孩子回家做家訪,。走在路上,，我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解,，詢(xún)問(wèn)他們的日常生活。在還沒(méi)有到學(xué)生家時(shí),，我無(wú)法想象他們的家是一番什么樣的景象,。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個(gè)小小的房間里,，這個(gè)房間集臥室,、廚房、客廳的功能于一身,。一走進(jìn)去,，就像走進(jìn)一個(gè)大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上,，而且就算是在炎熱的夏天,，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。

盡管在這樣艱苦的條件下,，孩子和家長(zhǎng)都保持著一顆快樂(lè)的心,。他們并沒(méi)有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信,，雖然生活中依舊會(huì)出現(xiàn)一些不如意,，但老天是公平的，因?yàn)樗麜?huì)讓另外一些好的事情降臨到你身上,。

我參與的第一個(gè)被訪對(duì)象是賀小芳,，和家長(zhǎng)談及到這邊的工作和生活時(shí)，孩子的爸爸說(shuō)道：這邊做泥工工資沒(méi)老家高,，但這邊每天都有活兒干,，心里也有著落。我上班累了點(diǎn),，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn),，能多顧著點(diǎn)家里,。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的,，吃的也比以前好多了,，現(xiàn)在國(guó)家政策也好了，工資也不拖欠,，發(fā)的很及時(shí),，兩個(gè)孩子也很乖巧，成績(jī)各方面都很優(yōu)秀,，所以還是覺(jué)得生活挺幸福的,。

看到一家人樂(lè)觀的態(tài)度，我真的很高興,。家長(zhǎng)也十分開(kāi)明,，并沒(méi)有強(qiáng)制要求孩子按照他們的想法成長(zhǎng)，不限制他們,，孩子們反倒更加乖巧,。

我們每天都在堅(jiān)持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。

站在夢(mèng)開(kāi)始的地方,，我在沉思,。

開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使,。我們這些大孩子和這些小孩子,，將一起度過(guò)快樂(lè)的一周，我不能想象自己會(huì)有多舍不得,，但我一定會(huì)很難忘懷,。這次實(shí)踐我們不會(huì)只停留在表面形式上，會(huì)從實(shí)際出發(fā),，一直將這種愛(ài)心傳遞下去,，鼓勵(lì)更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來(lái)關(guān)心社會(huì)中的這些弱勢(shì)群體,，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

支教鑒定表自我鑒定篇三

20xx年3月3號(hào)上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀,，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車(chē)，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生活,，支教實(shí)習(xí)自我鑒定,。

四個(gè)月來(lái),，我們工作著，學(xué)習(xí)著,，感動(dòng)著,，收獲著，就像支教前,，告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間,，去做一件終身難忘的事?！?/p>

一,、學(xué)習(xí)篇。

初踏上x(chóng)x,，我被眼前的景象所感動(dòng),。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅,。初來(lái)乍到的我們,，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是,，xx老師的好客，善意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng),。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備,，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng),。

我的指導(dǎo)教師是xx老師,，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著，而不是她的實(shí)習(xí)生,。因此我與她的距離更近了,，在很多問(wèn)題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案,，主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得,。這樣,，使我很快的得到了成長(zhǎng),，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范技能,，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

“思考,，實(shí)踐,，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,，潛心研究,，認(rèn)真鉆研，深入思考,，從理論上武裝自己,，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

二,、工作篇。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí),。

我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用,，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué),，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力,。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮,，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí),。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，在這四個(gè)月中,，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，豐富的課外知識(shí),，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問(wèn)題常常出乎人的意料,，所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,，能舉一反三。另外,，學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲,，這也是老師了解學(xué)生,、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展,，靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求,。只有巧妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂,，否則,，即便是很重要的知識(shí)，學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的,。

公平公正,，富有愛(ài)心做一名教師，必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注,，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,，不要每一次都去同一個(gè)宿舍,，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),，請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他,。這樣，即便你對(duì)他有所傾斜,，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然,。做到公平公正，就是不管你帶幾個(gè)班,，讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,，也是我做教師的追求,。

愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài),，你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,，每次我看到140班綜合評(píng)測(cè)被扣分了,，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),，就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們,。我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時(shí)，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí),，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生,、集體有了愛(ài)心,，你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),，才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí),。

黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨,、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷,、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作，特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，讓我邁出了教師道路的第一步,，在此，我表示非常地感謝!

如果說(shuō),，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,，假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中,，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)期中的滋味,?；匚哆@四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著，付出并收獲著!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個(gè)驛站,，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗。

實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,，教師是我的夢(mèng)想,，自信是我的動(dòng)力，帶上財(cái)富,，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，我有信心!

支教鑒定表自我鑒定篇四

在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來(lái)到校園,。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí),，我要離開(kāi)校園去作一名實(shí)習(xí)生,，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。一種新鮮卻又陌生的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng),。

在搭乘學(xué)校專(zhuān)車(chē)時(shí)我們臉上溢滿(mǎn)幸福的笑容,，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測(cè),，喜悅,，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。

終于在激奮的心情下,，來(lái)到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座友誼長(zhǎng)存的紀(jì)念碑,，再有就是一間整齊并不新的排房,，也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單，隨行的有3個(gè)女孩,，還有一個(gè)小組長(zhǎng),。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上,，我接到校長(zhǎng)安排,，要帶三，四,，五年級(jí)英語(yǔ),，無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課,，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班,，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說(shuō)：大家好,，我是大家新的英語(yǔ)老師,，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合,，我們共同來(lái)努力進(jìn)步，話(huà)音未落,，一聲響亮的老師好響遍整個(gè)教室,，我的心頓時(shí)明朗起來(lái)。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí),，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿(mǎn)與偏見(jiàn)。我開(kāi)始上課了,，我用我的真情、激情,、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課。下課時(shí),，一名同學(xué)跑到我面前：毛老師,，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課，行嗎?行,，行,，行。我止不住眼淚,，頓著聲音,，輕輕地點(diǎn)著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課,。雖然簡(jiǎn)短卻充滿(mǎn)真情，這份真情是為孩子們的,，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的,，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后,，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候,，每一聲都親切無(wú)比,，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí),，總有學(xué)生跑道我的辦公室門(mén)口叫嚷著：毛老師,，給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧!每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切,，無(wú)論有什么困難，我都相信,，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。

然而,，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽(tīng)力,，學(xué)校沒(méi)有錄音機(jī),、磁帶，這就讓我大為困惑,，因?yàn)槁?tīng)力無(wú)論在何時(shí),，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽(tīng)不到純正的英語(yǔ)朗讀,，我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)單詞，每個(gè)句子,，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽(tīng),，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音,，因而,，每節(jié)課下來(lái)，我都口干舌燥,，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂(lè)的樣子,，我也就安心了好多。

接下來(lái)單詞拼寫(xiě),，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差,。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫(xiě)不下來(lái)。于是,，每天晨讀完了之后,，我都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，然后,，對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫(xiě)教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫(xiě)拼記相結(jié)合,，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高,。

對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方,，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫(xiě)的一絲不茍，而且還有同學(xué)買(mǎi)了參考書(shū),，主動(dòng)提供給我,，說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí),，我開(kāi)心,，我真的開(kāi)心，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān),，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見(jiàn)，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，老師,，我們不怕累,，多寫(xiě)幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!是啊!樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)老師的熱愛(ài)。

在短短的一星期課程中,，我得到了許多,。得到了許多孩子的愛(ài)，也得到了許多思想中的升華,。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí),，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師。每天早晨,，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門(mén)口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流,，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng)，我都真實(shí)的記錄在心中,，只盼望有一天,，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!

除了教學(xué)生活上,，我們也得到了許多老師的關(guān)心,，首先是學(xué)校校長(zhǎng)，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中,，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親,，絲毫沒(méi)有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來(lái)了,，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切,，住宿，生活用品等,。每天中午,，校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜,，面食,，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口,，期間有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,，校長(zhǎng)二話(huà)不說(shuō)，騎車(chē)馬上送往附近的醫(yī)院,，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。

對(duì)于師范院校的老師,，我們有張老師帶隊(duì),，張老師曾幾次打電話(huà)給我們，詢(xún)問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題,，每一次都十分耐心,，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了,，她才放心,。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件,，這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有,。

再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧,，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話(huà)可說(shuō)，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,，大家看在心里,，雖然嘴上不說(shuō)，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟們相識(shí)才一個(gè)星期,，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心,，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事,，都由她來(lái)幫忙，讓我感動(dòng)不已,，俗話(huà)說(shuō)：遠(yuǎn)親不如近鄰,，此時(shí)，似乎有了深切的感受,。因此,，我每天的日子，雖忙,，卻忙的不亦樂(lè)乎!

洋洋灑灑說(shuō)了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇,，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè),，樂(lè)得其所,。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又可體會(huì)到做老師的艱辛,，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開(kāi)始,，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,，可是我相信，將一片熱愛(ài)之心,，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持,，執(zhí)著,，有恒心，有信心,，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú)比支持及信心和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教,，瑞氣四海融!

我實(shí)習(xí)支教，無(wú)怨無(wú)悔!

支教鑒定表自我鑒定篇五

在教學(xué)過(guò)程中,，為了提高學(xué)生的積極性,，我通過(guò)“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組,，同學(xué)們互相監(jiān)督,、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步,。在考核過(guò)程中,，采用多元化的考核方式,，最終評(píng)定成績(jī)的60%依據(jù)期末考試成績(jī),，40%依據(jù)平時(shí)對(duì)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、筆記,、課堂表現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評(píng)定而定,，使得對(duì)學(xué)生的考核更全面合理,。

另外，為一些班級(jí)講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去思考人生,，思考發(fā)展,，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開(kāi)闊,。

由于與學(xué)生沒(méi)有年齡和思想上的代溝,，所以師生距離非常近，同學(xué)們喜歡上我的課程,，也很喜歡與我談心,。在課余,，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流,，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí),、生活上的疑惑,，尤其在夢(mèng)想,、視野、信心,、主動(dòng)意識(shí)等方面引導(dǎo)學(xué)生。

2,、利用經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地開(kāi)展特色工作,。

針對(duì)保康教育的實(shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀,，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，利用擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的機(jī)會(huì),，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”,，圍繞這個(gè)思路做了大量的探索和實(shí)踐工作。現(xiàn)總結(jié)如下,。

創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作,。

從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會(huì)改革,。在職業(yè)高中學(xué)生會(huì)建設(shè)方面,，做了大量的改革。在部門(mén)設(shè)置方面,，按照“模塊化”思路,，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管;在職能劃分方面,，一改學(xué)生會(huì)各部門(mén)成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能，明確各部門(mén)職能,，各司其職;在發(fā)展目標(biāo)上,，努力促進(jìn)學(xué)生會(huì)發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”,。

從基礎(chǔ)出發(fā),，努力探索學(xué)生會(huì)發(fā)展理念,。我先后提出，學(xué)生會(huì)秉承“團(tuán)結(jié),、進(jìn)娶務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)他人,、成長(zhǎng)自我”的工作動(dòng)機(jī),，把“培養(yǎng)‘敢想、能說(shuō),、會(huì)做’的具有較高綜合能力和較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會(huì)人才目標(biāo),，把“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行可靠,、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍”作為學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。并且通過(guò)多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與實(shí)踐之中,。

通過(guò)“兩個(gè)課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;通過(guò)“尋道,、知道、悟道,、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維,，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、理解,、領(lǐng)悟,、內(nèi)化學(xué)習(xí)、工作,、生活中的“道”;通過(guò)“四個(gè)主動(dòng)”(主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)領(lǐng)悟、主動(dòng)實(shí)踐,、主動(dòng)創(chuàng)造)思想的講述提高學(xué)生干部的主動(dòng)精神;通過(guò)基于學(xué)生會(huì)有待改進(jìn)的問(wèn)題出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)識(shí)交流的重要性，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí),、工作,、生活中思考交流的主動(dòng)性、廣泛性,、目的性,，從而做到主動(dòng)交流、有效交流;通過(guò)個(gè)人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作、生活中努力拓寬自身視野,，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃,、更開(kāi)闊的視角,、更開(kāi)放的思維去思考和處理問(wèn)題。

從持續(xù)性考慮,，積極思考學(xué)生會(huì)文化建設(shè),。把職業(yè)高中學(xué)生會(huì)的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellence),、主動(dòng)精神(initiative),、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”,。將學(xué)生會(huì)精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用,、輻射作用、傳承作用”,。結(jié)合?？涤谐耘莶撕脱獾牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會(huì)的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”,，通過(guò)各種營(yíng)造氛圍的措施,、相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會(huì)與自身，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才,。

支教鑒定表自我鑒定篇六

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月,，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中,，時(shí)光荏苒，任歲月的浸蝕,，風(fēng)雨的奏樂(lè),，怎么也不會(huì)失去以往的光澤，那里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶,。人生幾何,，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

今年的下半年,，大四的第一學(xué)期,，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作,，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的,，在這樣的一個(gè)特殊的時(shí)期里，我也是極度矛盾的,，我想作為師范類(lèi)的學(xué)生,，實(shí)習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的,，也是必須的任務(wù),。實(shí)習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè),，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)工作崗位前,，進(jìn)進(jìn)社會(huì)檢驗(yàn)自己的能力,，查漏補(bǔ)缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r,，檢查自己是否適應(yīng)這一項(xiàng)職業(yè),，為以后的就業(yè)做一個(gè)展墊。后來(lái)在同學(xué)的幫助下,，我也選擇了支教,，來(lái)的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教,，一方面可以鍛煉我的專(zhuān)業(yè)技能,，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M(jìn)的教學(xué)理念;也可以說(shuō)是兩全其美，它既解決了我們走進(jìn)工作崗位時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)不足,，膽戰(zhàn)怯場(chǎng)心理,，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況,。

我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著一個(gè)夢(mèng)想,，更確切地說(shuō)是在庇護(hù)著一個(gè)又一個(gè)希看!我感動(dòng)著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷,，能夠投身于祖國(guó)農(nóng)村建設(shè)的隊(duì)伍中,，正是我一生的榮耀。

第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),，那一聲聲親切的老師好,，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識(shí)的雙眼;他們是那么可愛(ài),，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音,，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時(shí)代,，那一幕幕的場(chǎng)景真溫馨,。看到他們那布滿(mǎn)著渴看的雙眼,，聽(tīng)著他們那稚嫩的聲音,，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新,，很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子,。在這次的支教活動(dòng)中，我初嘗了當(dāng)老師的滋味,，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài),、純樸的學(xué)生,。

支教生活已過(guò)了一大半，我受到了很多啟發(fā),，無(wú)論是從別人身上,，還是從自己身上，我覺(jué)得身為一位老師,，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己,，時(shí)時(shí)進(jìn)步自我，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情,，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師,。怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，無(wú)論是否自己教的學(xué)生?首先我覺(jué)得做人要隨和熱情,，別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子,。課堂上你確實(shí)是一個(gè)教師，但是,，課堂下你就不能做他們的'益友嗎?但是年輕人也別沒(méi)了自己的特色,，我們的臉上應(yīng)該是朝陽(yáng)多于滄桑。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子,，受我們的感染學(xué)生們的表情,，又會(huì)是一種什么樣的表情?那一天他們的心情又會(huì)是什么樣子?進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會(huì)想今天真是倒霉的一天,。

支教,，可以算是我工作的第一站，我有過(guò)短暫的停留,，時(shí)代的車(chē)輪碾壓著我,，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場(chǎng),，這里是駑馬馳騁的闊地,，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā),，功在不舍,。我也在期待著,，我在這里的收獲，是我獨(dú)上高樓,，看盡天涯路,、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,、夢(mèng)里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，燈火闌珊處的永不干涸的泉水，滋潤(rùn)著我?jiàn)^斗的歷程,。我將以此為契機(jī),，更上一層樓，在整個(gè)的人生路上,，將上下而求索,。

愛(ài)心點(diǎn)燃希看,，真情成就夢(mèng)想,。支教過(guò)程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個(gè)過(guò)程中,，我有過(guò)愁,，有過(guò)喜，生過(guò)氣,，享過(guò)樂(lè),。沒(méi)有驚心動(dòng)魄，只是在用自己的熱血實(shí)踐著自己的青春,，在浮華和虛假之中,，竭力尋求著自己生命的真實(shí)存在。馬上面臨著離開(kāi)這里,，心里很是不舍,。固然支教的時(shí)間很短，所能做的事情也很有限,，但我會(huì)在有限的時(shí)間里，為支教一線發(fā)揮出無(wú)窮的光和熱,。人生的道路漫又長(zhǎng),，支教生活將會(huì)在我的人生道路上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富,。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練,，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng),，讓一直過(guò)著平淡生活的我收獲感動(dòng)我從支教中得到的樂(lè)趣與收獲，盡對(duì)不會(huì)比付出的少,。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇,，將永遠(yuǎn)沉淀在我人生美好的記憶中。

支教鑒定表自我鑒定篇七

時(shí)間飛快的流逝,，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了完美的句號(hào)，支教自我鑒定,。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò),，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入大學(xué)不久的我,，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),，參加了xx支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課,。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,，說(shuō)實(shí)話(huà)挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感， 特別是那幾個(gè)小女孩,，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過(guò)度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的`老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱，心里收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們礙….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,。

揚(yáng)開(kāi)心中的帆，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲,。

〔支教自我鑒定〕

支教鑒定表自我鑒定篇八

本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,，所讀專(zhuān)業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué),，師范生實(shí)習(xí)。我于xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來(lái)到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺。

在支教期間,，我聽(tīng)課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),，上的專(zhuān)業(yè)課有九十一課時(shí)，支教簡(jiǎn)報(bào)共十四篇,。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上，我能關(guān)愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請(qǐng)教,，做到多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通了解情況,，開(kāi)展過(guò)有意義的主題班會(huì),，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛(ài)戴，還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

在教學(xué)上,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，課后及時(shí)反思總結(jié),。我所上專(zhuān)業(yè)課的班級(jí)是初一（2）班,，該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極向上的班級(jí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專(zhuān)業(yè)課時(shí)里面,，我虛心聽(tīng)從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法,，自覺(jué)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),，在本學(xué)期的第二次段考成績(jī)里面，初一（2）班的語(yǔ)文成績(jī)平均分排列全級(jí)第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實(shí)得教學(xué)相長(zhǎng)。

在這四個(gè)多月里面,，我能聽(tīng)從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受，并且能做到勤思好問(wèn),，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽,，互愛(ài)互助,，相互勉勵(lì),；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職,。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào)，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬(wàn)里浪,，讓熱情持續(xù)，放飛支教夢(mèng),。

支教鑒定表自我鑒定篇九

具體目標(biāo)是：

(一)提高實(shí)習(xí)學(xué)生的教育實(shí)踐能力,，協(xié)調(diào)能力，獨(dú)立生活能力,，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地全面地進(jìn)行教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織,、學(xué)生教育與管理,，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，有效地提高教育實(shí)踐能力,，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

(二)提高農(nóng)村基地學(xué)校教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì)，改善農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)狀況,，提高基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)與所在學(xué)校教師開(kāi)展教學(xué)研討和高等學(xué)校對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而提高農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)促進(jìn)高校教師熟悉農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，增強(qiáng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識(shí)和工作,，提高高校教育教學(xué)水平。高校教師特別是從事教師教育課程教學(xué)任務(wù)的教師,，通過(guò)帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),，深入了解農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，提高高等教育的針對(duì)性與實(shí)效性,。

(四)探索有效的教師教育人才培養(yǎng)模式,，發(fā)展大學(xué)與中小學(xué)校的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)“頂崗實(shí)習(xí)支教”,，推動(dòng)高等學(xué)校積極探索本科和本科后中學(xué)教師培養(yǎng)新模式,，實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。同時(shí),，形成一種農(nóng)村學(xué)校積極為大學(xué)提供教育實(shí)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的基地,，大學(xué)為農(nóng)村學(xué)校提供培訓(xùn)、教研,、咨詢(xún)等多樣化支持服務(wù),，大學(xué)與農(nóng)村學(xué)校互相促進(jìn),、共同發(fā)展的新機(jī)制,。

支教鑒定表自我鑒定篇十

支教經(jīng)歷讓你有了很多感悟也成熟了不少。那么你要怎么去寫(xiě)支教生,。

呢?下面由本小編精心整理的支教生自我鑒定,，希望可以幫到你哦!

寒來(lái)暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開(kāi)往石河子的汽車(chē),回想當(dāng)初離開(kāi)石河子前往喀什的情景,一切都如夢(mèng)如幻,那么飄渺,讓人懷疑.

雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開(kāi)始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂(lè),也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂(lè)中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.

有人說(shuō)過(guò):"使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷."通過(guò)三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里,我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫(huà)上了滿(mǎn)意的一筆,畫(huà)出了自己心目中完美的支教圖畫(huà).

一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重。

有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過(guò)支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,完成任務(wù)即可.可是我從一開(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名"流水教師",而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的,因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng),想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力.學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái),我就有理由好好去做.況且,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫,也許無(wú)關(guān)緊要,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大,我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求.

二.工作上:積極配合,教書(shū)育人,。

在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;另一方面則是針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.

南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,比如說(shuō)他們舉辦的漢語(yǔ)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)生作品展,少先大隊(duì)活動(dòng)還有德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開(kāi)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的時(shí)候,我們總是發(fā)揮所長(zhǎng),協(xié)助本校教師,設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ),辦,。

黑板報(bào)。

設(shè)計(jì)宣傳欄教學(xué)生唱歌準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師漢語(yǔ)方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難所以在這種場(chǎng)合我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會(huì)到自己有了用武之地便有不虛此行的滿(mǎn)足感.

在教學(xué)方面,我堅(jiān)持"教書(shū)為主,育人為輔,不放棄任何一方面"的觀點(diǎn).

首先談?wù)劷虝?shū)方面.教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過(guò)對(duì)比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.

維族的小學(xué)老師在調(diào)動(dòng)課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的,這在我聽(tīng)得很多堂課上都得到了見(jiàn)證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn),所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書(shū)方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣,上課的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二、工作方面,。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外,，還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)寺河的教師,，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅能教好英語(yǔ),，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次,，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài),。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,，降低難度,，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ),。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈，編演英語(yǔ)話(huà)劇,，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ),，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過(guò)了“兄弟學(xué)?！?--市五中。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語(yǔ),。春天來(lái)時(shí),，我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí),，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天,，我們捉螃蟹;冬天,，我們?cè)冶∷Ｎ覀兊臉I(yè)余生活有滋有味!

四,、業(yè)績(jī)方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績(jī)，均全校第一,，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校---市五中,。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),，是我莫大的欣慰,。

3、參加靈寶市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎(jiǎng),。

4,、參加靈寶市“七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。

在工作之余,，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿(mǎn)結(jié)題。一年來(lái),，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

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支教鑒定表自我鑒定篇十一

關(guān)鍵字：頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)--超越自己滿(mǎn)族中學(xué)張金波命運(yùn)賦予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn),。:生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變,，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步,，賦予自我以激情和勇氣,。這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)--每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己,、超越自己,，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),，一種成就感和滿(mǎn)足感便油然而生。曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章,，說(shuō)的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候,，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié),。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的,，就像破繭成蝶一樣,，一旦突轉(zhuǎn)自m破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程,，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富,。就這樣不斷的積累,、不斷的探索、不斷的超越,。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的,。在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造,，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性,，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了,。我要告訴我的學(xué)生,，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂(lè)曲,，而且是永無(wú)止境的,，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng),，終于登上了成功的高峰,，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么,，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?超越精神是一種力量的彰顯,，一往無(wú)前的力量!在今后的實(shí)習(xí)和工作中我會(huì)繼續(xù)“頂崗實(shí)習(xí)支教”是指具有師范專(zhuān)業(yè)的高校在農(nóng)村學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，通過(guò)選派師范生到農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)支教,，選派教師進(jìn)行實(shí)習(xí)組織指導(dǎo),，對(duì)基地農(nóng)村中小學(xué)教師開(kāi)展培訓(xùn)工作，來(lái)緩解農(nóng)村學(xué)校師資不足,，提高師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生多種能力,，提高農(nóng)村教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)和支教一舉多得效果的實(shí)習(xí)方式。

具體目標(biāo)是：

(一)提高實(shí)習(xí)學(xué)生的教育實(shí)踐能力,，協(xié)調(diào)能力,，獨(dú)立生活能力，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地全面地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，積極開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織,、學(xué)生教育與管理,，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，有效地提高教育實(shí)踐能力,，增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

(二)提高農(nóng)村基地學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，改善農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)狀況,，提高基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)與所在學(xué)校教師開(kāi)展教學(xué)研討和高等學(xué)校對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而提高農(nóng)村基地學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)促進(jìn)高校教師熟悉農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，增強(qiáng)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識(shí)和工作,，提高高校教育教學(xué)水平。高校教師特別是從事教師教育課程教學(xué)任務(wù)的教師,，通過(guò)帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),，深入了解農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，提高高等教育的針對(duì)性與實(shí)效性,。

(四)探索有效的教師教育人才培養(yǎng)模式,，發(fā)展大學(xué)與中小學(xué)校的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)“頂崗實(shí)習(xí)支教”,，推動(dòng)高等學(xué)校積極探索本科和本科后中學(xué)教師培養(yǎng)新模式,，實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。同時(shí),，形成一種農(nóng)村學(xué)校積極為大學(xué)提供教育實(shí)習(xí)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的基地,，大學(xué)為農(nóng)村學(xué)校提供培訓(xùn)、教研,、咨詢(xún)等多樣化支持服務(wù),，大學(xué)與農(nóng)村學(xué)校互相促進(jìn),、共同發(fā)展的新機(jī)制,。

支教鑒定表自我鑒定篇十二

陽(yáng)春三月,，柳絮飄飛。xx年的春天對(duì)我來(lái)說(shuō),，注定是難忘的,。這個(gè)春天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園,， 踏上支教的旅程,。

作為一名支教教師，我要在陽(yáng)泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過(guò)我大三的第二個(gè)學(xué)

期,。時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。不等我細(xì)細(xì)整理,，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下,，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中,，有成功，有失敗,，有過(guò)快樂(lè),，也有過(guò)心酸。但這都不重要,，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的,。在過(guò)去的時(shí)間里，我學(xué)到很多,，感受很多,，領(lǐng)悟很多。

這次的支教,，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門(mén),，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情,。 我已不再是小孩子,，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

作為支教大學(xué)生,，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法,、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽(tīng)課。除了我的指導(dǎo)老師,，我還聽(tīng)了許多同專(zhuān)業(yè)和不同專(zhuān)業(yè)的其它老師的課,。課后我認(rèn)真地總結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色,，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。課余時(shí)間我們一起來(lái)的老師還相互聽(tīng)對(duì)方的課，相互鼓勵(lì),，相互學(xué)習(xí),。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多很多,，有教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理,、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等,。

我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),。一起探討教學(xué)方法和理論,。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢,，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西,。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了,。 這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),， 我更加體會(huì)到教師的辛苦。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視,， 給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖,。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開(kāi)導(dǎo)我們,，幫我們解決難題,，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的,，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,，我們幾個(gè)老師親如手足,，有困難了我們相互幫助，互相支持,。每天晚飯后,，我們會(huì)一起打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè),，既鍛煉了身體,，又增進(jìn)了我們感情。周末,，我們會(huì)一起上街,，在這里我們就是一個(gè)整體,。相互鼓勵(lì),，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光,。

當(dāng)然,，在這一個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺(jué)得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火,。

半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩,，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。還記得初來(lái)三都時(shí)，看著滿(mǎn)地的積雪和干枯的樹(shù)枝,，我們滿(mǎn)是疑惑的眼神,，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中,。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動(dòng)，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮,。如果讓我說(shuō)就支教的感受,，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著,，付出并收獲著,。”支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。

活，累并快樂(lè)著,！

支教鑒定表自我鑒定篇十三

這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教,，經(jīng)歷過(guò)很多事情，自身得到了一定的鍛煉,，覺(jué)得有意義,。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這兩周的所見(jiàn),、所聽(tīng),、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤(pán)點(diǎn),，但是這筆是握了又放下,，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上,。不是懶,，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來(lái)，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn),。

從泰安來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué),，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū),，在這里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面,，也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。

剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們,，然后我們一行到陳去小學(xué),，在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù),，他說(shuō)你們來(lái)這里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路,。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)情況及時(shí)調(diào)整授課思路,，增加了英語(yǔ)口語(yǔ)等授課安排,，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。

講課篇,。

最緊張的是第一天和學(xué)生們見(jiàn)面,，他們給我的感覺(jué)就是太靦腆，有的甚至見(jiàn)了我就跑,，但隨著不斷認(rèn)識(shí),，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始對(duì)我友好起來(lái)，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”,，我通過(guò)中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng),，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力,。

第二天廣東和常亮去聽(tīng)我講課,，我感覺(jué)講課效果不太理想，班里的氣氛很差,，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài),。每天備課花那么多時(shí)間，現(xiàn)在想想,，講課的時(shí)候我太小心了,，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課，有的時(shí)候刻意去想備課的內(nèi)容,，上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過(guò)于王慧下課后給我遞小紙條了,，我真不知道她是鼓了多大勇氣過(guò)來(lái)找我的,，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心,。

調(diào)研篇,。

從第二天開(kāi)始我們支教成員分為三個(gè)小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研,，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家,，了解到她家今年糧食顆粒無(wú)收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺(jué)得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公,。在這幾天的調(diào)研過(guò)程中,，可以看出這里每個(gè)家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長(zhǎng)甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活,，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活,，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚,，我家也是農(nóng)村的,，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒(méi)有這么多老繭,，心痛;這個(gè)地區(qū)特別干旱,，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微,，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了,，一般來(lái)說(shuō)他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白,，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路,。

管理篇。

支教期間我是六年級(jí)代理班主任,，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來(lái)后用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)考慮到底問(wèn)題出在什么地方,，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師,，必須對(duì)學(xué)生們要用心,，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問(wèn)題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽(tīng)你的,，他們還不能完全理解你的所作所為,，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情,，在課上和課下要區(qū)別對(duì)待,。我開(kāi)始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開(kāi)玩笑,，以至于后來(lái)班級(jí)秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了,，我特別的自責(zé),，后來(lái)和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣(mài)自己良心的,，你做到了就好,，買(mǎi)不買(mǎi)賬是學(xué)生們自己的事情。

活動(dòng)篇,。

課下給我印象最深的是趙季平同學(xué),，他看起來(lái)特別調(diào)皮,，開(kāi)始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法：一天中午我閑著沒(méi)事就和他在我們的宿舍門(mén)口聊天,，他說(shuō)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見(jiàn)我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽(tīng)他媽媽講,，以前他每天中午都回家吃飯的,，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來(lái)不打算去他家了,，他在岔路口處一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),，就氣嘟嘟的走了，后來(lái)還哭了,。這件事情讓我明白,，只有通過(guò)自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說(shuō)的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法,。

團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇,。

這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采,，所以無(wú)論我們做任何事情都要考慮后果,，想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開(kāi)了兩個(gè)會(huì)主要就是說(shuō)如果有什么問(wèn)題或意見(jiàn)要及時(shí)反饋,，提出來(lái)大家一起解決,。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也知道這個(gè)情況,，但他們也沒(méi)有及時(shí)和會(huì)長(zhǎng)反映,，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰(shuí)也不會(huì)選擇來(lái)這個(gè)地方支教,，但終歸還是大家的辦法比較多吧,。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有集體意識(shí),，碰到比較棘手的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)和大家溝通交流,。

在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富,。

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