時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作計劃個人教師篇一

學(xué)科教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中制定和實施教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟和教學(xué)評價的具體計劃,。作為一名教師，我深知編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的重要性,。近期,，我完成了一份學(xué)科教學(xué)工作計劃，并根據(jù)實踐收獲了一些心得體會,。

首先,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃需要明確教學(xué)目標,。教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，而置身于競爭激烈的時代,，學(xué)生需要具備跨學(xué)科思維和能力,。因此，為了幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì),，我在學(xué)科教學(xué)工作計劃中設(shè)置了全面的教學(xué)目標,，從知識、能力,、情感和態(tài)度等方面進行了規(guī)劃,。同時,，教學(xué)目標應(yīng)該符合學(xué)生的認知水平和發(fā)展特點,。我根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)科素養(yǎng)和興趣,，合理設(shè)定了教學(xué)目標,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

其次,，在編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃時,，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是實現(xiàn)教學(xué)目標的基礎(chǔ),，能否合理安排教學(xué)內(nèi)容是衡量教學(xué)計劃的重要指標之一,。在設(shè)定教學(xué)內(nèi)容時，我充分考慮了學(xué)科的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的需求,。通過分析學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展,，我將教學(xué)內(nèi)容進行了分層次、分知識點的安排,，以確保學(xué)生能夠逐層次,、逐步掌握和應(yīng)用知識。此外,，我還采用了多種教學(xué)方法和資源,，以提高教學(xué)的多樣性和趣味性。

此外,，教學(xué)步驟的安排也是學(xué)科教學(xué)工作計劃的重要內(nèi)容,。在編寫計劃時，我注重教學(xué)步驟的合理性和具體性,。合理安排教學(xué)步驟有助于教學(xué)過程的連貫性,，能夠幫助學(xué)生逐步掌握和深入理解知識。而具體的教學(xué)步驟則能夠讓學(xué)生更好地跟蹤和參與教學(xué)過程,。在教學(xué)步驟的編寫過程中,，我結(jié)合學(xué)科特點和教材內(nèi)容,，合理安排了知識的引入、示范,、練習(xí)和鞏固等環(huán)節(jié),。此外，我還在教學(xué)步驟中融入了討論,、合作,、實踐和評價等多種教學(xué)活動，以提高學(xué)生的主動性和合作意識,。

最后,，教學(xué)評價的設(shè)計和實施對于學(xué)科教學(xué)工作計劃來說至關(guān)重要。教學(xué)評價是指根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)和客觀的評價,。通過教學(xué)評價，可以檢驗教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，為進一步教學(xué)提供依據(jù),。在編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃時，我設(shè)計了多種教學(xué)評價方式,，并在計劃中明確評價指標和評價標準,。在實施過程中，我充分利用教學(xué)評價結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,，以提高教學(xué)效果。

總之,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃是一項重要且復(fù)雜的工作,。通過這次編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的實踐，我深刻體會到了教學(xué)工作計劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學(xué)目標,、安排教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)步驟和實施教學(xué)評價是編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的核心要素,。通過不斷地總結(jié)和反思,，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

教學(xué)工作計劃個人教師篇二

認真落實學(xué)校教學(xué)管理的要求,，遵循教育規(guī)律，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究，改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。

2,、加強課堂教學(xué)自主,、合作、探究,，提高教學(xué)時效性,。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，掌握一些學(xué)習(xí)方法,，形成學(xué)習(xí)能力。

4,、營造書香班級,，開展讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，擴大知識視野,，提高閱讀能力。

1,、堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機結(jié)合，結(jié)合自身教學(xué)實踐,。積極撰寫教學(xué)反思和讀后感,；積極捕捉教學(xué)信息；積極參加聽評課活動,，營造良好的教研氛圍,，做到每學(xué)期聽課十六節(jié)。

2,、營造書香班級,，在班級開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)出濃郁的讀書氛圍,，讓閱讀成為一種樂趣和需要,。

（1）每天一誦。利用20分鐘晨讀時間組織學(xué)生開展晨讀活動,，重點背誦精品詩文,。

每周一記。建立學(xué)生讀書積累本,，要求學(xué)生記一周的讀書內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會,。

（2）在學(xué)生面前樹立讀書榜樣，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，年組集中讀書和個人讀書相結(jié)合,，在年組教師中交流自己的讀書心得,。相互學(xué)習(xí)，相互切磋,。

（3）在抓好本學(xué)科教學(xué)的同時,，關(guān)注學(xué)生的生命健康、安全,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育,，面向全體學(xué)生，因材施教,。

（4）備課是講好課的前提,，教師要認真學(xué)習(xí)和掌握本年段和本冊的教學(xué)目標和重點，難點,，關(guān)鍵,，依據(jù)總目標來鉆研每單元的教學(xué)目標，重點,，難點寫出切實可行的教案,，做到不備課不講課。

（5）營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，調(diào)動每個學(xué)生的積極性,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，加強課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（6）重視對學(xué)困生的幫助,，針對每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點進行正確指導(dǎo)，在班級形成一幫一的風氣,，每個學(xué)困生都要安排一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生給予幫助,。根據(jù)每個學(xué)生的不同特點留相應(yīng)作業(yè)，對每個學(xué)生的作業(yè)做到認真批改,，針對學(xué)困生的作業(yè)做到面批面改,。

（7）質(zhì)量監(jiān)測，認真組織質(zhì)量監(jiān)測,，認真出題,，認真批卷,，監(jiān)測后年組教師一起進行認真分析總結(jié)，取長補短,，查找知識的漏洞,。

以上是本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，具體工作還有待于在實施中逐步完善,。

教學(xué)工作計劃個人教師篇三

本學(xué)期,，我校以上級教育工作會議精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，嚴格遵循教育規(guī)律,，以人為本，求真務(wù)實,，與時俱進,。狠抓常規(guī)管理,，推進課程改革,，加強教育科研，促進教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育,。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運行機制改革,，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻,。

1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學(xué)改革,。課堂教學(xué)要在推進課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風格;各學(xué)科帶頭人必須在各科教學(xué)中發(fā)揮示范作用,，保證學(xué)科教學(xué)在鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出,。

2,、進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理改革,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，健全教學(xué)評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度相結(jié)合,，力爭形成自身的教學(xué)和管理的優(yōu)勢特色,。

3、以人為本,，加強隊伍建設(shè),。

4、大力建設(shè)校園文化,，致力于數(shù)字化校園和“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè),，最大限度地發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能,，使其更好地為廣大師生的工作學(xué)習(xí)提供便利,。

(一),、德育工作

1、牢固樹立“以人為本,、德育先行”的觀念,，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量,，努力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理,、全面育人。

度,。對班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進、激勵群體的作用,。

3,、充分發(fā)揮班集體、學(xué)生會的作用,，進一步建立和完善學(xué)生自我教育,、自我管理、自我評估的機制,。進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,，整合學(xué)校、社會,、家庭等各方面力量,，做到學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管,，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，本學(xué)期召開二次家長會,。

4、開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道,。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學(xué)生在活動中,，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

(1),、充分利用年級學(xué)生大會,、班會，對向?qū)W生進行行為規(guī)范教育,。

(2),、每周舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表,，進行國旗下講話,。

（4）重視校園文化建設(shè)。培育學(xué)校精神,，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境,。同時重視學(xué)生心理健康教育,。

(二)、教學(xué)工作

1,、加強過程管理,、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實,。 圍繞提高課堂教學(xué)效率,、作業(yè)效率，貫徹落實“教學(xué)六認真”,，嚴抓教學(xué)常規(guī)的落實,，做到教學(xué)常規(guī)管理精細化、長效化,，通過努力,，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進一步得到提升。

（1),、學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的落實情況進行月查,，同時做好期中、期末定期評估,。

(2),、改進對教學(xué)秩序、坐班,、教研活動的日常督查形式,，提高督查效果;進一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見,，督促有關(guān)教師及時改進教學(xué),。

(3)、完善聽課制度,，加強教師間的學(xué)習(xí)交流,。教師每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于20節(jié)。

2,、立足課堂教學(xué),，進一步推進新課程改革,。

(1)、組建教學(xué)督查組,，以校長為組長,，所有教師參與課程改革。

(2),、重點抓課堂教學(xué)改革,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。經(jīng)常組織課堂觀摩,、專題研討等活動,。

3、加強教育教學(xué)科研,，走科研興校,、科研強校之路。 教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)校發(fā)展的有效途徑。

4,、加強和改進學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作 學(xué)校一如既往地重視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，加強對校運動隊培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持,，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,，切實保證學(xué)生的體育活動時間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,。

九月份

（1）制定工作計劃和班級計劃,；

（2）更換老化電線

（3）做好本月月考準本工作；

（4）做好慶?！?0.1”工作

(5)進行作業(yè),、教案等常規(guī)檢查；

（6）對新考編教師進行聽課

（7）做好督導(dǎo)評估的準備工作

（8）召開校會,，表彰上學(xué)期取得優(yōu)異成績的學(xué)生,，布置本學(xué)期的各項工作； 十月份

（1）第一輪聽課

（2）月考表彰大會

（3）秋季運動會

（4）本月月考工作

（5）作業(yè),、教案等常規(guī)檢查

（6）進行“四防”演練

十一月份

（1）召開月考表彰大會

（2）進行第二輪聽課

（3）舉辦書法繪畫比賽

（4）期中考試準備工作

（5）舉辦詩歌朗誦比

（6）作業(yè),、教案等常規(guī)檢查十二月份

（1）召開家長會

（2）期中考試表彰大會

（3）作業(yè)教案等常規(guī)檢查

（4）舉辦教師觀摩課

元月份(5)感恩節(jié)活動

（1）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查

（2）迎接期末考試

（3)召開表彰大會

（4）教師總結(jié)會

（5）完成各項檔案資料的匯總與統(tǒng)計

（6)交流新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)工作計劃

教學(xué)工作計劃個人教師篇四

新的學(xué)期開始了,，為了引導(dǎo)初入高中的學(xué)生盡快適應(yīng)高中的生活,，盡快培養(yǎng)班級"和諧團結(jié)嚴謹進取的良好班風學(xué)風、現(xiàn)制定本學(xué)期班主任工作計劃如下：

3、重點培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

4,、與學(xué)生融洽相處,，建立新型的理想師生關(guān)系、

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育,！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力,。

6,、確定每周的.主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學(xué)生各方面的能力,。

在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績！具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃,。

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，并且嘗試啟動寫班級日記,，每個學(xué)生定期寫自省,。

我相信，只要用心,，一切皆有可能,！

教學(xué)工作計劃個人教師篇五

1、知識目標：認識和了解不同的民族生活風俗,；通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識；了解歌劇以及歌劇音樂的作用,；了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用,；認識樂器塤、古琴,、馬頭琴,，并了解其音色特點。

2,、能力目標：學(xué)生能用正確的口形,，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字，有感情地進行歌唱,。通過音樂活動,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂的能力,，以及合作進取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。

3,、情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造,。

永遠傳唱的歌”,；第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、歌表演,、集體舞,、活動等。

教學(xué)難點：

1,、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性,，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂,。要適度而不夸張。

2,、通過唱歌,、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力,。

教學(xué)重點：

1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

2,、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

采取措施：

1,、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí),、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學(xué)生興趣。

2,、針對學(xué)生實情,，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素,，發(fā)揮學(xué)生特長,，以個別帶動整體，提高總體水平,。

3,、根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組,。及時總結(jié),、反思，以促進教學(xué),。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。

4,、采用多種教學(xué)形式進行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

5、充分做好課前準備,，因材施教,，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。

6,、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

教學(xué)工作計劃個人教師篇六

平安健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,。讓師生有一個健康的體魄,，有一個健康的心靈，有一個平安的環(huán)境,，這是我們所有的人所期待的,。為加強學(xué)校的安全工作計劃，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序,，保證各項工作的正常開展,，我們必須要建立健全組織機構(gòu),，加強工作領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，責任到人,，逐項落實,。

1、建立學(xué)校安全檢查制度,，定時檢查,，定時上報。

2,、食堂,、小賣部管理員要嚴把進貨關(guān)，嚴防食物中毒,。

3,、注意學(xué)生的交通安全，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。

4 ,、加強法制教育工作計劃，堅持依法治校,。學(xué)校將繼續(xù)對學(xué)生進行法制教育，增強學(xué)生的法律意識,。

5,、強化學(xué)校的安全教育工作計劃。向師生傳授安全防范知識,，落實安全制度,，學(xué)校與與班主任,、家長簽訂《安全工作責任書》,，學(xué)校和所有教職工簽訂安全責任書,，層層落實責任。

7,、加強師生的體育鍛煉,，增強師生的體質(zhì)。

“立身先立行”,，沒有良好的品行,，就不能在社會實踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的各個階段都有人負責”的管理局面,，學(xué)校行政人員,、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生,，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認識高度做好和積極參與德育工作計劃,，對每一位學(xué)生管思想、管行為,、管學(xué)習(xí),、管生活、管成才,，播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生,。

為此，我校在本學(xué)期中將開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道,。舉行各類形式的活動，建構(gòu)師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓師生在活動中,，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

1,、充分利用學(xué)生大會,、班會，向?qū)W生進行行為規(guī)范教育,讓每個學(xué)生熟悉《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《金水四中學(xué)生將成條例》,。

5、注重教師的以身作則的作用，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,，師生之間要平等相待，和諧相處,。加強教職工的服務(wù)意識,，提升社會、家長,、學(xué)生的滿意度,。

6、抓好師德師風建設(shè),，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻精神,，定期開好教師例會，組織教師學(xué)習(xí)政治理論,，提高師德素養(yǎng),，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為教師彼此尊重,，學(xué)生效仿的示范,，使學(xué)生一個個地進步、文明,，從而帶動學(xué)風的健康形成,。

7、開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語,。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存的根本。一個學(xué)校沒有了質(zhì)量作保證,，就失去了它生存的基礎(chǔ),，就失去了老百姓的信賴。因此,，教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作之一,，學(xué)校必須抓實抓牢，注重細節(jié)管理,。

（一）進一步深化學(xué)案教學(xué)

學(xué)案教學(xué)是我校深化課堂改革的一項實驗,。在新的學(xué)年，教務(wù)處將進一步探討課堂模式,。學(xué)案要體現(xiàn)的知識點側(cè)重于基礎(chǔ)知識,，體現(xiàn)出教學(xué)重點,、難點、考點,，體現(xiàn)過程,；試題要經(jīng)典、適中,；學(xué)案要做好存檔,，以備教務(wù)處檢查。學(xué)案重點在數(shù)學(xué),、語文,、英語、化學(xué),、物理等學(xué)科進行推廣,，其他學(xué)科積極跟進，努力探索課堂教學(xué)的嶄新模式,。

（二）深入開展“課堂教學(xué)達標活動”。

“課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動是提高課堂教學(xué)水平的‘質(zhì)量工程’,，是對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求,。”本學(xué)期我校將根據(jù)市,、區(qū)達標的具體要求,，結(jié)合我校實際情況，進一步改進,、完善課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動的程序和要求,，組織好校級達標活動，使課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動常態(tài)化,、規(guī)范化,。

（三）引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路

1、撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思

反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象,、反思自我的教學(xué)行為,，這是一名教師能否蛻變必須要經(jīng)過的一個歷程,。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例，要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果,。并且把教師的撰寫出的文本和校園網(wǎng)結(jié)合起來,。

2、營造書香校園

教師的職業(yè)是一種在創(chuàng)造生命的職業(yè),，因而我們要充實我們的靈魂和再生我們的精神,。在本學(xué)期積極開展“營造書香校園”活動,。要求老師擠出時間，多讀書,，讀好書,。并且在學(xué)期末，根據(jù)自己的讀書感受,，寫出讀書心得,。為了給老師們創(chuàng)造讀書環(huán)境，學(xué)校派專人管理學(xué)校閱覽室,。

3,、學(xué)習(xí)課程標準，提升教師課程理念

理念指導(dǎo)行動,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以課程標準為重點,。學(xué)習(xí)進度為所教學(xué)科一學(xué)年課程標準。學(xué)期末教務(wù)處將對教師進行綜合考試,，考試成績和教師績效考核掛鉤,。

4、積累資料庫

為充分發(fā)揮筆記本電腦的作用,，要求老師要形成自己所教學(xué)課的資料庫,，資料庫要有文本、圖片,、視頻,、課件構(gòu)成。

（四）認真抓好以年級學(xué)科組為單位的集體備課

在搞好常規(guī)教研的同時,，各年級集體備課組要認真搞好集體備課,，使每位老師熟知教學(xué)重點、難點,、考點,、易混點。

（五）做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作

筆記本電腦配發(fā)后,，為使教師有效,、快捷展開工作，將進行信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。培訓(xùn)工作要注重實用性,、實效性、科學(xué)性,，內(nèi)容貼近教師的課堂教學(xué),，把信息技術(shù)與課堂的整合作為培訓(xùn)的重點內(nèi)容，努力提高教師利用信息技術(shù)整合課程資源的能力,。

（六）扎實做好教育科研工作

根據(jù)我校當前教育教學(xué)的熱點,、難點問題,，積極開展課題研究，撰寫實驗報告和教科研論文,。要求每個教研組,、每位老師有課題，有研究,。教師課題研究要做到科研專項管理,，對每位教師從事的課題研究要專項管理，跟蹤管理,，力爭使每項課題都能有一個圓滿的結(jié)果,。

（七）加強教學(xué)檔案建設(shè)

本學(xué)年，學(xué)校將對教學(xué)各項檔案進行重新整合,，建立完善可行的教育教學(xué)檔案,。根據(jù)上級部門督導(dǎo)檢查要求，完善檔案建設(shè),。要求全體教師在完成常規(guī)教學(xué)的同時認真及時地積累教學(xué)資料,，展示教學(xué)以教育的發(fā)展過程。

（八）認真落實,，加強監(jiān)督,，搞好教師教育教學(xué)工作的考核

本期要進一步完善教師個人教育教學(xué)積分管理辦法，將教師平時的各項教學(xué)工作進行量化積分,，并定期展示評價結(jié)果,，促進教師不斷更新提高,。主管教學(xué)的副校長常杰將組織教務(wù)處對各項工作的落實情況進行監(jiān)督檢查,，并與教師考核掛鉤，確保各項工作的有效開展,。

1,、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,，強化自覺服務(wù)意識，確保學(xué)校中心工作的順利展開,。

2,、加強學(xué)校財產(chǎn)管理工作，不斷完善學(xué)校財產(chǎn)管理制度,，規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)管理工作,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3．加強花木管理,，使草木常綠,、花兒常開,。

4、加強食堂管理,，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平,，提升家長滿意度。

5,、加強綜合治理和安全工作,。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,，進一步抓好綜合治理和安全工作,。

6、安排好節(jié),、假日的行政值班工作,。

7、協(xié)助兄弟部門完成學(xué)校安排的其他工作,。

總之,，20xx年下半年的學(xué)校工作任重而道遠。在新的學(xué)期里,，我們要進一步堅定信心,，振作精神，努力拼搏,，狠抓落實,，與時俱進，奮勇爭先,，為學(xué)校的教育質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗,！

教學(xué)工作計劃個人教師篇七

1、繼續(xù)抓好師德師風建設(shè),，以創(chuàng)文明校風,、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學(xué),、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生,、體罰差生,、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教,、文明施教。全體教師都要有愛生精神,、敬業(yè)精神,、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴以律己,，忠于職守，服務(wù)學(xué)生,，提高質(zhì)量,。

有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。要通過送出去,、請進來等方式促進我校名師,、骨干教師的形成，認真做好學(xué)科帶頭人,、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作,，以及加大名師的輻射作用。要大力抓好青年教師的培養(yǎng),，對青藍工程要落實到位,，定期評定。青年教師應(yīng)立足本職崗位,，虛心學(xué)習(xí),，勤奮工作，縮短“過渡期”,，盡快步入“成熟期”,，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重擔。

本學(xué)期重點是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué),，扎實提高教師信息技術(shù)運用水平,，探索課堂教學(xué)改革,，努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革,，研究新型的教學(xué)模式，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑,。隨著每位教師配備電腦后,，必須在每學(xué)期內(nèi)完成規(guī)定的網(wǎng)葉、課件制作的任務(wù),。

,，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識,，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,，聯(lián)系工作實際,，制訂教學(xué)計劃，努力做到教學(xué)科研化,，扎實推進教學(xué)科研工作,，要有自身的科研課題，在教改實踐中,，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。教導(dǎo)處要切實做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助,、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作,。出好學(xué)校科研簡報,，抓好論文的撰寫與交流評比,，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平,。

1,、 以“新課程，新理念,，新課堂”為主題,，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程,。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實踐新課程理念，以“自主——合作—— 探索”的模式組織實施課堂的教與學(xué),。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài),，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時代的步伐,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。本學(xué)期將繼續(xù)開展 “十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文,、設(shè)計一個優(yōu)秀教案,、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷,、設(shè)計一份好作業(yè),、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物,、精讀一本教育專著,、寫好一篇教學(xué)總結(jié)，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高,。

2,、強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀,、強調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng),、潛能開展、強調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展,。但更要重實效,，在可比性考試中拿出成績，讓學(xué)生信服,，家長滿意,。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進入沖刺中考的準備,。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負”,。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計上,，放在培優(yōu)補差上,，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。我們反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要巧干,、能干,，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個受學(xué)生歡迎的教師,。

3,、進一步加強教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。教研組活動要實實在在地研究課堂教學(xué)觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛,，教研活動在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透,。要積極探索,，提高效率,，杜絕內(nèi)耗,，減少無用功，不斷優(yōu)化學(xué)科教研。各教研組,、備課組要結(jié)合課改,，確立各自的專題，要有計劃,、有目標的定期開展活動,，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動,，教導(dǎo)處將做好督促,、檢查，力求形成特色,，爭創(chuàng)市級先進,。

教學(xué)工作計劃個人教師篇八

20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學(xué)校以市教體局“崇尚工作、尊重制度,、熱愛學(xué)習(xí),、優(yōu)化服務(wù)”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范,、開放,、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮,、兩個全面鋪開”中心工作,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)教研為抓手,，以特色亮校為載體,，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破,、特色工作求提升”的工作思路,，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。

認真學(xué)習(xí)政策,、法規(guī),，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”,、“法無授權(quán)不可為”,，“有權(quán)不可任性”，確權(quán),、放權(quán),、慎權(quán)，把權(quán)力置于制度,、規(guī)范之下,。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路,。在教師中開展思想教育活動,，通過演講、講座的形式,，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，凝神聚氣，通力協(xié)作,、做好中心工作,。

各學(xué)校要建立每周工作簡歷，細化工作任務(wù),，分工明確,，責任到人，實行工作日“領(lǐng)導(dǎo)帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作,，彰顯學(xué)校管理特色,。

中心校著力修訂以下制度：

1、支教制度;

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選拔制度;

3,、評模評先制度;

4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;

5,、職稱晉升制度;

6,、中心校人員工作制度;

7、財務(wù)制度：重大支出審批制度,，規(guī)范項目建設(shè)招標程序,，做到民主理財;

8、領(lǐng)導(dǎo)工作年終匯報制,。各校要規(guī)范本校各項制度,，并報中心校包校人員和中心校進行核定。

以教學(xué)質(zhì)量為中心,，一心一意抓課改,，矢志不移搞教研，要“簡單做,、認真做,、堅持做”，1,、改理念;2,、請專家;3、組團隊;4,、推名師;5,、找規(guī)律;6,、有抓手;7、豐評價;8,、先行動;9,、重實效;以語文主體學(xué)習(xí)為抓手,，以林州課改為契機,，推出名師。通過教研活動的扎實開展,，實現(xiàn)質(zhì)量的最優(yōu)化,。

打造學(xué)校文化特色：

1、特色教育：或以古詩,、宋詞為伍,，或以成語取勝，或以口語表達為佳;

2,、推出特色教師;

3,、要以需要為出發(fā)點，以興趣為著力點,，以趣味性,、知識性為特色打造學(xué)校文化特色;

4、閱讀要成為硬指標,，各校要建立教師閱覽室,，并進行學(xué)習(xí)登記;

5、鼓勵建構(gòu)班級特色;

6,、要讓宣講與交流成為學(xué)校主流文化;

7,、小學(xué)年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。

8,、學(xué)校面貌美凈化,，建班風、樹校風,、塑教風,、促學(xué)風。

各校要致力于養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣：

1,、良好的行為習(xí)慣;

2,、良好的文明用語習(xí)慣;

3、良好的讀書習(xí)慣;

4,、杜絕零食,、吸煙，良好的健康飲食習(xí)慣;

5,、良好的外貌,、著裝習(xí)慣;

6,、環(huán)保習(xí)慣等為學(xué)生一生奠基的良好習(xí)慣。

1,、實現(xiàn)信息教育與教學(xué)教研的深度融合;

2,、努力實現(xiàn)三通兩平臺工程;

3、考察學(xué)校的經(jīng)費投入力度;

4,、學(xué)用結(jié)合的考核情況;

5,、鼓勵教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，參加信息化教育技術(shù)課競賽;

6,、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關(guān)注公共平臺,，展示學(xué)校,、展示教師、展示學(xué)生,。

3,、人防、物防,、技防全到位,，尤其是嚴把進出校園人員關(guān)，嚴格登記程序;

4,、食堂嚴格按操作流程;

5,、寢室做好靜、凈,、通風,、物品擺放等工作;

6、帶班領(lǐng)導(dǎo)即為當天校長,，要嚴格發(fā)現(xiàn)問題,、處理安全問題機制;

7、要建立學(xué)校日志和班級日志,，并做好詳細記錄,。

8、要建立安全工作的長效機制和安全網(wǎng)絡(luò)的立體機制,。

2,、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美,，確立價值取向;

3,、結(jié)合學(xué)生日記，深度反省,，入腦入心,。

音體美教育要實現(xiàn)和各學(xué)科的教育相整合,，和學(xué)生的心靈、思想教育相結(jié)合,，要以活動為載體,，適應(yīng)學(xué)生天性，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

開展好體育工作,。培養(yǎng)學(xué)生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學(xué)校要把體育成績納入學(xué)生的綜合考核,。

教學(xué)工作計劃個人教師篇九

首先明確系部教學(xué)督導(dǎo)不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色,。學(xué)校專職督導(dǎo)都是老資歷的退休教師和領(lǐng)導(dǎo),，也很少聽說點名批評誰的情況,，更何況系部的教學(xué)督導(dǎo)，與同事們低頭不見抬頭見,，更不可能越俎代庖地肩負起行政領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)紀律檢查的責任,。我說的是大實話，相信開明的領(lǐng)導(dǎo)能夠給予理解,，只有讓教學(xué)督導(dǎo)認識了自己的角色定位,，工作起來才能夠排除沒有必要的心理壓力。進一步講,，即便行政領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)該是“教學(xué)監(jiān)工”的角色,，這是由教師與普通企業(yè)員工的性質(zhì)不同所決定的，教師都是受過高等教育的絕大多數(shù)具有良知的人群,，教學(xué)管理氛圍應(yīng)該偏重于民主管理,。在我看來，教學(xué)質(zhì)量的提高途徑不是“檢查,、監(jiān)督,、批評、懲罰”,，而是“啟發(fā),、引導(dǎo)、激勵,、培養(yǎng)”等,，這是學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)的主旨所在。

選擇系部教學(xué)督導(dǎo)的主要條件不應(yīng)該是教齡長短和職稱高低,，而應(yīng)該看教學(xué)水平和專業(yè)課程背景,。我個人認為教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)該按照專業(yè)或課程進行分類。就我本人是不太適合擔任建筑工程類專業(yè)的教學(xué)督導(dǎo),，如果需要,，我也只能局限于所熟悉或者能夠理解的課程開展工作,，如建筑制圖、建筑cad,、建筑力學(xué)等課程,。事實上，一個系部教學(xué)督導(dǎo)能夠就幾個課程的教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮相應(yīng)的作用,，就應(yīng)該是值得肯定的事情,，沒有專業(yè)課程背景的督導(dǎo)聽課，比如聽美術(shù)老師的課,，聽了也就聽了,，想要給出符合美學(xué)原則的指導(dǎo)意見恐怕是勉為其難的事情。建議系部梳理一下各個專業(yè)相似的課程,，根據(jù)課程群確定督導(dǎo)人數(shù),，或者干脆讓教研組長直接兼任系部教學(xué)督導(dǎo)。教研組長的專業(yè)背景無疑是最適合的,，本教研組的教學(xué)質(zhì)量提高應(yīng)該是教研組長的關(guān)鍵職責,。說句偏小氣的話，我院目前崗位津貼,，教研組長1000元,，系部教學(xué)督導(dǎo)核減40個基本課時，讓教研組長兼任教學(xué)督導(dǎo),，在承擔本應(yīng)該承擔的責任的同時（教研組長本應(yīng)該聽組員的課）,，略為提高些待遇，既是調(diào)動工作積極性的好舉措,，也不失為是一種管理制度的創(chuàng)新,！

既然不是“教學(xué)監(jiān)工”的角色定位，那么“推門聽課”也就不是系部教學(xué)督導(dǎo)聽課的最佳方式,。推門聽課副作用比較明顯,，無人聽課的教態(tài)或許自然些，突然有人聽課,，在緊張的情緒下,，所反映的不是老師的真實水平?！巴ㄖ犝n”的方式有利于促進教師的教學(xué)設(shè)計的主動性,，沒有哪個老師知道有人聽課，不認真進行教學(xué)設(shè)計的,，在有所準備狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)的問題,，才是真正需要改進的問題。至于1學(xué)期對1個老師只聽課1次的方式無疑是斷章取義,，很難反映全面問題,。人力不足的教學(xué)督導(dǎo)不應(yīng)該追求全面聽課,，而應(yīng)該是重點聽課和跟蹤聽課。我建議在每個學(xué)期開學(xué)之前,，系部就應(yīng)該與督導(dǎo)協(xié)商好本學(xué)期的聽課對象,，新來的、年輕的,、某些特定課程（如實訓(xùn)類課程）的老師應(yīng)該是優(yōu)先的聽課對象,，每隔1——2星期聽課1次，或者在課程關(guān)鍵的節(jié)點聽課,，如第一次課,、隨堂實驗課、期末復(fù)習(xí)課等,。在我看來第一次課是最值得聽的課,，第一次課對整個課程的走向起決定性的作用，這是我建議在開學(xué)之前明確聽課對象的主要原因,，甚至在放假之前就應(yīng)該明確好下一學(xué)期的聽課對象,，備課分為“假期備課”和“課前備課”兩種狀態(tài),，假期備課是教師從容地進行課程整體設(shè)計的階段,，教師知道下學(xué)期有人跟蹤聽課，明智的老師恐怕會主動聯(lián)系教學(xué)督導(dǎo),，商討如何進行教學(xué)設(shè)計了,，督導(dǎo)“導(dǎo)”的作用被充分發(fā)揮在教學(xué)過程展開之前，總比發(fā)揮在過程中和事后的效果好得多,，“要我做”和“我要做”是兩種效果完全不同的境界,！在我看來，與其說是教學(xué)督導(dǎo),，不如說是“師徒結(jié)對”中的師傅更為準確,，我校的“師徒結(jié)對”傳統(tǒng)做法可以考慮與教學(xué)督導(dǎo)合二為一。師傅發(fā)現(xiàn)徒弟有什么不足,，雙方私下協(xié)商探討,，是不需要公開報道和處理的。1——2個學(xué)期跟蹤下來,，師傅感覺徒弟水平大大提高,，完全可以讓徒弟申請參加公開課和講課比賽等活動。

評價標準不是由教學(xué)督導(dǎo)層面制定的,，但它是系部教學(xué)督導(dǎo)開展工作的前提,。按照項目化課程改革的理念，“講得好”不是課程的評價標準,，“學(xué)得好”才是課程的評價標準,，換句話說,，教學(xué)督導(dǎo)在評價教師的時候，除了關(guān)注教師本身的教學(xué)過程,，更應(yīng)該把關(guān)注重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上,。說得具體一點，教學(xué)督導(dǎo)發(fā)放學(xué)生調(diào)查表的內(nèi)容和方式應(yīng)該有所調(diào)整,。首先說方式,，當堂發(fā)放，一是時間緊促,，學(xué)生來不及認真思考,，二是老師在場，學(xué)生難以表達真實的想法,，建議課后發(fā)放或者期末考試之前發(fā)放（考試后學(xué)生心態(tài)有所變化）,，并可結(jié)合學(xué)生座談會的方式進行。再說調(diào)查表設(shè)置的項目和內(nèi)容應(yīng)該大大簡化,，果斷去除那些側(cè)重于檢查教師是否“講得好”,、概念空泛的讓學(xué)生難以理解和選擇的條款，按照“學(xué)得好”的標準可直接進行學(xué)習(xí)效果的調(diào)查,，或許可以向?qū)W生詢問以下兩個主要問題：（1）通過本課程的學(xué)習(xí),，你獲得專業(yè)知識和技能的總體情況，提供“較多,、有,、較少、沒有”四個選項,，并填寫你獲得的主要技能和知識等,，比如你能夠做什么？你理解了什么,？（2）,、通過本課程的學(xué)習(xí)，你的思維方式和做人品德方面的進步總體情況,，提供“較多,、有、較少,、沒有”四個選項,，并填寫出學(xué)習(xí)過程中獲得的人生感悟等。四個選項分別對應(yīng)“優(yōu)秀,、良好,、中等、不合格”的評價結(jié)論，注意這是督導(dǎo)通過學(xué)生獲得的評價結(jié)論,，在我看來,，教學(xué)督導(dǎo)是否另外需要對教師再進行評價，都是值得認真推敲的事情,！課程教學(xué)本來就是一個仁者見仁,、智者見智的事情，督導(dǎo)對課程的理解不一定高明于任課教師,，督導(dǎo)無法找到評價教師的剛性標準,。教師是為學(xué)生提供產(chǎn)品服務(wù)的人，督導(dǎo)是協(xié)助教師制造產(chǎn)品的人,，課程是產(chǎn)品,，學(xué)生是客戶，只有學(xué)生才能夠擔當真正的“教學(xué)監(jiān)工”角色,，學(xué)生滿意才是檢驗課程質(zhì)量的剛性標準,！再說檢查教學(xué)紀律的途徑，完全可以通過學(xué)生調(diào)查表設(shè)置相應(yīng)的項目,，比如教師上課是否遲到,？是否打手機？提供“從不,、難得,、經(jīng)常”三個選項,，“從不”需要肯定,，“難得”可以寬容，“經(jīng)?！本捅仨毥o出相應(yīng)的處理意見了。

順便說句題外話,，教學(xué)質(zhì)量提高涉及學(xué)院多方面的因素,，教學(xué)督導(dǎo)只是其中一個因素。為了促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高,，學(xué)院應(yīng)該考慮如何將評價教師的權(quán)利真正地交還給學(xué)生,，比如可以結(jié)合學(xué)院推進課程改革的步伐，逐年提高學(xué)生評價教師的權(quán)重,，另外新生教育環(huán)節(jié)也應(yīng)該得到充分的重視,。通過新生教育環(huán)節(jié)讓學(xué)生在起跑線上至少明確三點：（1）三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，將獲得哪些與社會需求緊密結(jié)合的專業(yè)技能,？目標明確,，學(xué)生才能進行三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃；（2）如何適應(yīng)高職的學(xué)習(xí)和生活？應(yīng)該告知學(xué)生,，高中是以升學(xué)為導(dǎo)向,，高職是以就業(yè)為導(dǎo)向，高職教師只是課程學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，學(xué)生才是課程學(xué)習(xí)的主體,，提醒學(xué)生充分利用課余時間，進行自主學(xué)習(xí)和自我管理,；（3）如何評價教師的教學(xué)質(zhì)量,？應(yīng)該坦率地向?qū)W生詳細地解讀評價教師課程質(zhì)量的標準，學(xué)生理解了高職課程改革的特點,，課程改革也才能獲得預(yù)期的效果,。教學(xué)相長，除了教師給予學(xué)生教益,，學(xué)生同樣也可以推動老師和學(xué)校發(fā)展,。我個人認為，讓學(xué)生真正擁有評價教師的權(quán)利,，是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量自信心的標志,，也是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量更上一層樓的標志！

教學(xué)工作計劃個人教師篇十

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié),，同時要做足夠的練習(xí),，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重,，因此要做好充分的思想準備,，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺,。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績,，作為教師，我有義務(wù)和責任,。

因為時間很短,，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度,，作好復(fù)習(xí)過程中短,、中、長期規(guī)劃,，制訂詳細的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施,。經(jīng)過九年級三位老師的共同商酌,，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：

（一）整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束,，主要以課本為主,，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識,，第二輪從五月初到中招考試,，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題,，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度,，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)。

在第一輪復(fù)習(xí)中,，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷,，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間,，九年級擬需要三周時間,。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主,，把課文中的重點知識和短語點出來,，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識,，講語法時不拘泥于本冊書或本課書,，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成,，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解,。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷,，收交批改,。第二天講評，同時講評英語報上的試題,。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓(xùn)練,。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu),。

2、第二輪復(fù)習(xí),。

第一輪結(jié)束以后,，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上,，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改,。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練,。

初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師,，要加強對同頭科老師的交流,，互通信息，相互切磋,，多探討多商議,，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時,，使整個學(xué)校的英語水平同步提高,。

以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，有不妥之處,，敬請各位同行們批評指正,。

九年級是整個初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)過的單詞，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,，沒時間背等,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。

2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成,，總需要老師再三強調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個,，中等生斷層,，差生面特大。針對以上情況,，要改變這種局面,，我覺的.要做的事很多。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學(xué)科,，因為他畢竟不是母語,。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點,，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,。

總之,，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的,。