心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇一

今年3月18日,，全縣舉辦了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)張桂梅先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，再次掀起向張桂梅同志學(xué)習(xí)的熱潮?？h委書記楊承新主持報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)上,，全體參會(huì)人員觀看了遼寧衛(wèi)視中國(guó)好人欄目制作的節(jié)目《中國(guó)好人之一群特殊的孩子，一位特殊的母親》和華坪縣電視臺(tái)精心制作的《張桂梅：無(wú)悔的選擇》兩部專題片,，張桂梅同志用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,，講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷和為教育事業(yè)付出無(wú)私真愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì),，我從張桂梅身上進(jìn)一步感受到了她平凡而偉大的精神境界,，令我感觸十分深刻，心靈受到了很大的震撼,。

張桂梅是一名普通的黨員,，也是一名優(yōu)秀的人民教師，她始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操,，始終如一地踐行為人民服務(wù)的根本宗旨,，始終如一地發(fā)揮她無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，她的事跡感人至深,，是全縣教育系統(tǒng)的杰出代表,，是全縣黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的突出典型，是廣大黨員干部的學(xué)習(xí)楷模,。通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí),，我從張桂梅身上看到了這個(gè)社會(huì)楷模和時(shí)代先鋒普通而又高大的形象、平凡而偉大的精神境界,，感受到了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)韌不拔的意志和持之以恒的共產(chǎn)主義理想追求,。使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，張桂梅的事跡平凡而偉大,，思想樸實(shí)而閃光,，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的.時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我有如下體會(huì)：

作為一名縣委領(lǐng)導(dǎo)，要樹(shù)立牢記宗旨,、一心為民的崇高思想境界,。在學(xué)習(xí)張桂梅同志的先進(jìn)事跡中，使我強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到該同志真正做到以人民憂樂(lè)為憂樂(lè),，以人民甘苦為甘苦,，一切為了教育事業(yè)、一切為了人民群眾,，體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員一心為民,、鞠躬盡瘁的本色，她的先進(jìn)事跡感人肺腑、振人心魄,、催人奮進(jìn),，令人肅然起敬。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。鄧小平同志說(shuō)得好,，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。人民群眾是黨和政府的力量之源,、執(zhí)政之基,、勝利之本。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)及其工作人員如果不為人民服務(wù),，就會(huì)失去人民的擁護(hù)和支持,。因此，要時(shí)刻牢記人民利益高于一切,，多干群眾最急需的事,，多干群眾最受益的事，多干打基礎(chǔ),、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,。黨政機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變職能的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是群眾滿意不滿意,、群眾高興不高興,、群眾贊成不贊成，群眾能不能得實(shí)惠,。

作為一名縣委領(lǐng)導(dǎo),，要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、先人后己的高尚情操,。張桂梅同志從事教育工作幾十年,，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè),、嘔心瀝血，為教育事業(yè)的發(fā)展傾注了大量的心血和汗水,，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息,、奮斗不止的高風(fēng)亮節(jié)。她沒(méi)有家庭,，但她把人民教師的赤誠(chéng)與情懷,，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她沒(méi)有子女,，但她把母親的柔情與慈愛(ài),，毫不保留地播撒在孩子們的心田；學(xué)校學(xué)生和孤兒院的孩子住院她陪著，給他們送飯,，付醫(yī)藥費(fèi),，資助學(xué)生讀書。她就是這樣用自己的真情摯愛(ài),，詮釋了什么是愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，什么是大愛(ài)無(wú)疆,、大愛(ài)無(wú)私,、大愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)是我們從事自己的職業(yè)工作而體現(xiàn)出來(lái)的精神追求,，是對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家的高度負(fù)責(zé)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，向張桂梅同志學(xué)習(xí),，就要做到愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,、勤奮工作,，要事必躬親，經(jīng)常深入到基層為群眾辦好事,、辦實(shí)事,，常懷愛(ài)民之心，履行為民之責(zé),，爭(zhēng)當(dāng)人民的好公仆,。

作為一名縣委領(lǐng)導(dǎo)，向張桂梅同志學(xué)習(xí),，就是要學(xué)習(xí)她求真務(wù)實(shí),、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。張桂梅帶著一身病痛在教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè),，一步一個(gè)腳印,，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，我們要帶頭改進(jìn)作風(fēng),，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興真抓實(shí)干之風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地干好各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事,，不提脫離實(shí)際的高指標(biāo),，不喊嘩眾取寵的空口號(hào),，不搞勞民傷財(cái)?shù)募僬?jī)，多干有利于發(fā)展的事,，多干群眾受益的事,，多干打基礎(chǔ)的事，多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事,，追求實(shí)實(shí)在在的效果,。要把主要精力放在落實(shí)中央、省委,、市委和縣委的各項(xiàng)決策和工作部署上,，放在研究解決分管工作的突出矛盾和具體問(wèn)題上，做到具體抓,、抓具體,，確保取得實(shí)際進(jìn)展和實(shí)在效果。

作為一名縣委領(lǐng)導(dǎo),，向張桂梅同志學(xué)習(xí)就要學(xué)習(xí)她在工作上高標(biāo)準(zhǔn),、在生活上低要求，生活簡(jiǎn)樸,、為人清廉,，從不貪圖享受，堂堂正正做人,，勤勤懇懇辦事,，全心全意為民，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立黨員的先進(jìn)形象,。她生活清苦,，但她把所有獎(jiǎng)金都捐給山區(qū)群眾修水窯建學(xué)校，自己卻連洗衣機(jī)都沒(méi)有,。結(jié)合我自己目前的工作,、生活和學(xué)習(xí)，要不斷的發(fā)揚(yáng)迎難而上,、艱苦樸素的作風(fēng),，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴、自我約束的人生銘言,，將權(quán)利和義務(wù)放在人民監(jiān)督的范疇內(nèi),，做群眾滿意的公仆,，做群眾滿意,、廉潔自律、艱苦樸素的一名黨員干部,。

擔(dān)負(fù)責(zé)任是我們?cè)诼氊?zé)和角色需要的時(shí)候,，毫不猶豫,，責(zé)無(wú)旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務(wù),，并在承擔(dān)義務(wù)當(dāng)中激發(fā)自己的全部能量,。張桂梅同志就是我們身邊敢于擔(dān)當(dāng)、不辱使命的楷模,，她身上,，始終有一種不服輸、爭(zhēng)上游的精神,，雖然身患頑疾,，但她以藐視困難的無(wú)畏與堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng),，工作中經(jīng)常廢寢忘食,，夙興夜寐，忘我工作,，在全縣教育事業(yè)上超越一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，取得一個(gè)又一個(gè)新的成績(jī)。自己作為黨員干部,，在具體工作中,，要做到化“危”為“機(jī)”,，變壓力為動(dòng)力,，化困難為斗志，在困境中找辦法,，在消極氣氛中找到積極因素,，在被動(dòng)中找到主動(dòng)。做到敢于擔(dān)當(dāng),、奮勇?tīng)?zhēng)先為建設(shè)實(shí)力華坪,、開(kāi)放華坪、生態(tài)華坪,、文明華坪,、和諧華坪作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇二

教師節(jié)來(lái)臨之際,，教育部發(fā)布了全國(guó)教書育人楷模名單,。他們雖處不同環(huán)境，但有同種身份,，他們牢記為黨育人,、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)，做學(xué)生錘煉品格的鍛造者,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)者,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的示范者。他們是廣大優(yōu)秀教師的代表,，是全國(guó)教師隊(duì)伍的縮影,，作為新時(shí)代的年輕人，每一位優(yōu)秀教師都值得敬佩,。

在平凡的崗位上,，廣大教師牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,，堅(jiān)決貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，用自己的汗水和青春，書寫新時(shí)代鑄魂立德育新人的`燦爛篇章,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出了突出貢獻(xiàn),。百年大計(jì)，教育為本,，強(qiáng)國(guó)富民,，育人為先，這是對(duì)教師,、教育的更高認(rèn)可,，也是對(duì)全黨全社會(huì)的更高要求。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇三

以前對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)比較膚淺,，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止,、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表,，敬人律己就行了,，但透過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西,，它還內(nèi)含師資,、師表、師德,、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),，以下是我透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)它的理解和心得體會(huì)：

師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止,、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),，注意約束自我,，做到“美其言，慎其行”,，起好示范作用,。

師德即教師的職業(yè)道德，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?，在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟,，不能傳授偽科學(xué),，不能非議黨和政府，不能蔑視我國(guó)憲法和法律,，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。

師心就是要有愛(ài)心，無(wú)論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生,，我們都要像對(duì)待自我的孩子一樣對(duì)待他們,，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語(yǔ)言,。俗話說(shuō)“良言一句三冬曖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，對(duì)待孩子要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好而惡語(yǔ)中傷學(xué)生,，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不必須能得到提高,，一名有愛(ài)心的好老師往往能得到學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶?duì)待每一位學(xué)生,，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,，比如我們?cè)诮o落后生解答問(wèn)題的時(shí)候選在自習(xí)課上，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊,，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會(huì)沒(méi)有緊張感,，比較容易理解。

素養(yǎng)方面我覺(jué)得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自我的民族和人民,，愛(ài)黨,，愛(ài)社會(huì)主義，只有自我做到這些,，才能進(jìn)而去教育學(xué)生,，使學(xué)生構(gòu)成一個(gè)正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì),，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù),，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用,，教育自我的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會(huì)公德,，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德,，一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，可見(jiàn)道德素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識(shí)，富有人文精神,，同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué),、鉆研和實(shí)事求是的精神，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠(chéng)為本,，以和為貴，以信為先,。

總之,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng),、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)禮貌程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來(lái)規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)喜歡，學(xué)校放心的好教師,。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇四

一個(gè)成功者的背后必將付出艱辛的努力;一個(gè)成功的教育者也必須要靠不懈地學(xué)習(xí),。全國(guó)教書育人楷模、上海市楊浦高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師于漪就是靠著勤于學(xué)習(xí),，一輩子自我教育,，學(xué)而不厭,，才會(huì)出口成章,，才會(huì)讓人心生感佩和敬服。

如采訪她的記者所說(shuō)的一樣：“當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事聚成了大海一樣壯闊的偉大師魂,。”真的,，習(xí)慣成自然,，當(dāng)一個(gè)人在哪一方面養(yǎng)成了好習(xí)慣，他所取得的成功會(huì)相繼而來(lái),。我想,，于老師的成功就是勤于學(xué)習(xí)、自我教育,。當(dāng)她與學(xué)生交流閱讀體會(huì)時(shí),，聊起的國(guó)家政策方針，身邊的新事物,、新現(xiàn)象;當(dāng)她在報(bào)告會(huì)上輕松引用《韓詩(shī)外傳》,、《論語(yǔ)》儒林外史》、《后漢書》等作品里的句子,，便可以看出：持久勤奮的學(xué)習(xí)帶給她的無(wú)窮力量,，讓她變得那么具有智慧。

勸告人們多讀經(jīng)典作品,，這不是少數(shù)人的思想,。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,?！笨ㄈR爾說(shuō)：“好書是人類靈魂最純潔的精華?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙,。”......所有這些名人的經(jīng)典論述都是指經(jīng)典書籍而言，不讀書學(xué)習(xí),，就不會(huì)提高,，不提高就會(huì)落伍，落伍就要被無(wú)情地淘汰出局,。當(dāng)你感到教育的挑戰(zhàn)的嚴(yán)酷性,，自己所面臨的競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生緊迫感時(shí)，你就會(huì)很自然地萌發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的迫切渴求,。要學(xué)習(xí),，要讀書，就應(yīng)該多選擇經(jīng)典書籍,。

現(xiàn)實(shí)中,，很多老師埋怨學(xué)生不會(huì)寫作文，理解能力差,，讀書讀得少,，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師們,，我們有沒(méi)有自問(wèn)：自己做到了嗎?自己養(yǎng)成讀書思考的習(xí)慣了嗎?......多反思自己的言行,，多“照照鏡子”，找出自己的不足,，進(jìn)行“自我教育”,，做一個(gè)像于漪一樣的教師。

看著于漪老師慈祥謙和的面容,，仿佛聽(tīng)到了她在勉勵(lì)學(xué)生踏實(shí)做人,、勤奮學(xué)習(xí)、孝敬父母,、報(bào)效祖國(guó)的話語(yǔ),。她的語(yǔ)言如春風(fēng)似春雨，澆灌了學(xué)生成長(zhǎng)的心田,，育人的責(zé)任感已融入了她的血液,，成為她一生的使命和追求。

勤于學(xué)習(xí),，善于思考,。向于老師一樣，“一輩子學(xué)做老師”,?！白约簩W(xué)，學(xué)別人”,。在自我教育中成長(zhǎng),、成熟。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇五

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的'影響,，而主要是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大,。由此推斷，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,，教師的學(xué)識(shí),、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本,。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,，學(xué)識(shí),、權(quán)力、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要,。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,，以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,，才能真正得到。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自我，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識(shí)，使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性,，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展,，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果,。

好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn),，是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行,，為學(xué)生做出表率,。

民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征,。但是，在傳播知識(shí),、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識(shí)，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,，可見(jiàn)教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中,，對(duì)學(xué)生過(guò)多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫,、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問(wèn)題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

總之,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過(guò)教育理念的創(chuàng)新，從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表、教書育人”,，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層,。

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全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇六

通過(guò)對(duì)全國(guó)教書育人楷模事跡的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇七

學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國(guó)教書育人楷模〞十位教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大,，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德,，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,，提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì),。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的.愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的幸福,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心,、耐心、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù),。

通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有缺乏時(shí),，多給予鼓勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福,。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下“每位學(xué)生,。

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇八

百年大計(jì),，教育為本。黨的十九大報(bào)告指出,，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育,。要全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教,。

當(dāng)前,，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,。推進(jìn)教育均衡,、公平發(fā)展，滿足人民日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,，是新時(shí)代賦予教育戰(zhàn)線工作者的新使命,。作為高校人民教師和二級(jí)學(xué)院基層黨委書記，面對(duì)新使命,，要帶頭深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，深刻領(lǐng)會(huì)“五位一體”總體布局,、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“四個(gè)偉大”內(nèi)涵和重要意義,，踐行新時(shí)代“四有”好老師的新使命，匯聚廣大師生力量,，同心共筑“中國(guó)夢(mèng)”,。

一、深刻理解好新時(shí)代高等教育的新使命,。

教育興則國(guó)興,，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō),，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo),，推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈,。高校要立足新使命，借力國(guó)家推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的歷史機(jī)遇,，堅(jiān)持特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展，努力培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才,、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供源源不斷的人才供給和智力支持。高校要立足傳承中國(guó)教育文化,、增強(qiáng)“四個(gè)自信”的現(xiàn)實(shí)需要,，站在為世界教育發(fā)展提供中國(guó)方案、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧的戰(zhàn)略高度,，集中學(xué)科和專家優(yōu)勢(shì),、推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論研究,，尤其是在教育思想研究上下功夫,，努力打造世界教育領(lǐng)域的中國(guó)學(xué)派，推動(dòng)中國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展,，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn),。

把握好、理解好高等教育新使命,，工作中才能夠有效提升學(xué)院教師和學(xué)子的獲得感和幸福感,，才能夠有的放矢的做好學(xué)院思想政治工作，才能夠持之以恒加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè),，因?yàn)楦叩冉逃粌H是民生工程,、民心工程，更是基礎(chǔ)工程,。

二,、自覺(jué)踐行好新時(shí)代“四有”好老師的新使命。

教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。時(shí)光荏苒,，回顧—，每逢教師節(jié),，總書記都會(huì)向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候,。

9月，總書記視察北京師范大學(xué),，發(fā)表了“四有”好老師重要講話,，專門強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,。打造一支有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師隊(duì)伍,，是學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)。要切實(shí)加強(qiáng)教師思想政治工作,，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)做先進(jìn)思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,，引導(dǎo)廣大教師以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,。要立足培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要,，立足國(guó)際視野、家國(guó)情懷,、集體精神和創(chuàng)新思維的新時(shí)代人才基本需求,，不斷提升自己的學(xué)識(shí)能力，引導(dǎo)廣大教師既做好“大先生”,，又做好“教書匠”,。

學(xué)習(xí)好、貫徹好“四有”好老師的新使命,，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)總書記重要講話,，永遠(yuǎn)在路上。這是現(xiàn)階段和今后一個(gè)時(shí)期,，商學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的首要政治任務(wù),，并組織開(kāi)展好系列主題活動(dòng)：一是開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育,。繼月31日習(xí)總書記帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰一大會(huì)址并重溫入黨誓詞15天之后,，商學(xué)院組織部分師生赴一大會(huì)址學(xué)習(xí)，重溫黨的發(fā)展歷程,，緬懷革命先輩事跡,，開(kāi)展深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題學(xué)習(xí)活動(dòng);二是開(kāi)展“紅船精神”學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)。掀起以二級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組為中心,，以黨支部,、團(tuán)支部為依托,，以主題黨日、團(tuán)日學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)為載體,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記提出的“紅船精神”所承載的首創(chuàng)精神,、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神,，讓“紅船精神”永放光芒,，指引廣大教師心存信念，不忘初心,，實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn),，扎根三尺講臺(tái)，全身心投入,，奉獻(xiàn)青春;三是以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，辦好“商海縱橫”系列學(xué)術(shù)講座和“研商沙龍”,，走強(qiáng)化教師專業(yè)理論知識(shí)與師德師風(fēng)提升并重之路,。除了教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,，教師要做到“以身作則,，為人師表”;四是引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師。在職稱評(píng)審,、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選,、青年教師教課比賽、年度考核等活動(dòng)中以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師,。

三,、貫徹落實(shí)好新時(shí)代“四有”好老師的新使命。

從做“‘四有’好老師”到既做好“引路人”又做好“教書匠”,，總書記對(duì)教師群體的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)不斷提出新的更高要求,，為教師隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展指明了目標(biāo)和方向。

落實(shí)好,、分享好新時(shí)代“四有”好老師的新使命，商學(xué)院實(shí)施“黨建帶動(dòng),、骨干引領(lǐng),、活動(dòng)激發(fā)”思政育人方案。一是充分發(fā)揮教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和教工黨員的先鋒模范作用,，結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動(dòng),，用黨建帶動(dòng)教師思想政治工作的有力提升;二是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人的引領(lǐng)作用,，用骨干引領(lǐng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心教學(xué);三是廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)廣大教職工立足崗位教書育人,、立德樹(shù)人，爭(zhēng)做“四有”好老師,，切實(shí)做到全員育人,、全程育人、全方位育人,，思想政治工作取得了良好效果,。

當(dāng)“四有”好老師是所有老師的共同目標(biāo)。廣大師生對(duì)高桂平教授的印象是知性,、和藹,、平凡、樸素,，讓人感覺(jué)到謙虛謹(jǐn)慎,，不驕不躁，實(shí)實(shí)在在地走專業(yè)成長(zhǎng)路,，默默無(wú)聞，盡職盡責(zé),，全心全意教書育人,。被學(xué)生們稱為“暖心媽媽”的導(dǎo)師——宋平教授，在課堂教學(xué)中方法嚴(yán)謹(jǐn),、態(tài)度認(rèn)真,，在生活與學(xué)業(yè)規(guī)劃上對(duì)學(xué)生熱情指導(dǎo)，通過(guò)用“真情,、真心,、真誠(chéng)”拉近同學(xué)生的距離，既教給知識(shí),、又教給做人的道理,，滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)院學(xué)生黨支部品牌“大學(xué)生農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),，由一群熱愛(ài)公益,，無(wú)私奉獻(xiàn)的會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理,、電子商務(wù),、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師聯(lián)合指導(dǎo),，常年在學(xué)生寒暑假集中社會(huì)實(shí)踐時(shí),，深入“第一書記”幫扶的條件艱苦的農(nóng)村,，利用專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生們?yōu)檗r(nóng)民致富,，出謀劃策,，貢獻(xiàn)力量?！按髮W(xué)生農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)歷年來(lái)所作的公益事業(yè),，所開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被中央電視臺(tái)、__教育廳網(wǎng)站,、中國(guó)青年報(bào),、中國(guó)教育報(bào)、大眾日?qǐng)?bào),、齊魯晚報(bào),、__鄉(xiāng)村廣播、新浪網(wǎng),、搜狐網(wǎng)等幾十家主流媒體報(bào)道,。

今后，商學(xué)院將按照學(xué)校黨委統(tǒng)一部署,，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心,，繼續(xù)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育;繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、務(wù)實(shí)有效的改革舉措,，引導(dǎo)和培養(yǎng)青年學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章,，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)也終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇九

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”,。桂賢娣的師德報(bào)告,，看似聊家常，實(shí)則直擊人心,，與我而言更是如此,。

下午1點(diǎn)半左右報(bào)告開(kāi)始，剛剛經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途奔波,，且在兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告中,，全程站著脫稿演講，情緒高昂,，談吐幽默,，內(nèi)容真實(shí)而不夸張,。整個(gè)會(huì)場(chǎng)幾百名老師被桂老師激情營(yíng)造的強(qiáng)大磁場(chǎng)深深吸引。聽(tīng)過(guò)很多場(chǎng)報(bào)告,，這次報(bào)告最吸引我,，讓我真正的意識(shí)到人的熱情和激情原來(lái)有這么大的魔力，這應(yīng)該就是一名教師應(yīng)該具有的人格魅力吧,。正值壯年的我在教育崗位上已經(jīng)工作二十多年,，不知道什么時(shí)候好像已經(jīng)消磨了熱情，喪失了激情,。這次報(bào)告正如醍醐灌頂,，教育熱情和激情對(duì)于教師怎能缺失？我是該警醒了,！

桂老師榮譽(yù)等身,，“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”,、“全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”,、“教育系統(tǒng)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)模范”、“全國(guó)中小學(xué)十杰教師提名獎(jiǎng)”,，每一個(gè)國(guó)字號(hào)的榮譽(yù)都記錄了她超越常人的“愛(ài)崗敬業(yè)”,。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才有可能在工作中迸發(fā)出那么多的教育智慧,，才能在工作中一直不辭勞苦,、精益求精，最終在同行中成為佼佼者,。想到自己在工作中，隨著職業(yè)倦怠感的增強(qiáng),，不時(shí)地感覺(jué)教育工作的“心煩”,、“心累”。和桂老師相比,，非常慚愧,，桂老師喚醒了我心中那份曾經(jīng)有過(guò)的作為一名教育者的責(zé)任感和使命感。

桂老師業(yè)務(wù)發(fā)展中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是參加區(qū)里的賽課二獲獎(jiǎng),。本來(lái)她是沒(méi)有機(jī)會(huì)參賽的,，但是當(dāng)她知道了比賽的信息之后，就千方百計(jì)的爭(zhēng)取參賽的機(jī)會(huì),。

為了得到參賽的機(jī)會(huì),，桂老師動(dòng)用了各種“手段”。當(dāng)區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了桂老師的語(yǔ)文課后,，對(duì)桂老師的教學(xué)給予了充分肯定,，破格給了桂老師參賽的機(jī)會(huì),，也正是桂老師工作中踏實(shí)的態(tài)度和專研精神讓她的課堂贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。教育需要技術(shù),，教育也是藝術(shù),，教育工作者的業(yè)務(wù)水平直接決定教育的效果?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程,，因?yàn)榕τ羞^(guò)成功，現(xiàn)在只有持續(xù)的努力,，才會(huì)有更大的成功,。作為教師，我們應(yīng)該抓住每一次自我提高的.機(jī)會(huì),，提升自己教書育人的本領(lǐng),，將自己的事業(yè)成功與學(xué)生的學(xué)業(yè)成功連接，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

桂老師為學(xué)生準(zhǔn)備了許多零錢,，告訴學(xué)生需要用時(shí)可以隨時(shí)來(lái)取,；她甚至為女學(xué)生準(zhǔn)備了生理期的用品,，以備學(xué)生的不時(shí)之需。心里想著學(xué)生的一切,，努力為學(xué)生提供方便,，這樣的老師怎么可能得不到學(xué)生的愛(ài)戴呢？教師要做的難道只是“傳道,、受業(yè),、解惑”嗎？不是,，還有對(duì)孩子生活中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。我想，教師要力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生最需要的教師,，這應(yīng)該成為我們教師的努力目標(biāo),。“實(shí)現(xiàn)之,，則幸福至,！”

充滿激情的桂老師，愛(ài)崗敬業(yè)的桂老師,，積極追求的桂老師,，心中裝滿大愛(ài)的桂老師，向您學(xué)習(xí)！

全國(guó)教書育人楷模事跡心得體會(huì)篇十

心得體會(huì),。

怎么寫?只有腳踏實(shí)地,，從小事做起，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈,，不斷反思，不斷改進(jìn),，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。一起來(lái)看看全國(guó)教書育人楷模事跡個(gè)人心得體會(huì)匯總【5篇】，歡迎查閱!

第一,，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。

第三,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、不斷充實(shí),、拓展,、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物,。要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

在今后的教學(xué)中,，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn).

冬去春來(lái)，花謝花開(kāi),，轉(zhuǎn)眼踏上講臺(tái)已經(jīng)十八個(gè)年頭,。永遠(yuǎn)難忘的十八年，品味了酸甜苦辣,，感受了喜怒哀樂(lè),。我慶幸，我依然佇立在這里,，佇立在命運(yùn)賜給我的這雖然平凡卻永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的教師崗位,。我無(wú)悔，我一直用心經(jīng)營(yíng)著這份育人的事業(yè),，堅(jiān)持以自己全部的熱情和愛(ài)心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,。

有一種信念叫執(zhí)著。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,。為了上好一節(jié)課，我常?？嗨稼は?，認(rèn)真閱讀各種相關(guān)的參考資料，精心備好每一節(jié)課,，不滿意就不收工,。教同軌班級(jí)，因?yàn)閮蓚€(gè)班的學(xué)情不一,，常常準(zhǔn)備兩份不同的教案;循環(huán)教學(xué),，從不因循守舊，總是把教案改了又改,，力求使教學(xué)貼近學(xué)生的生活,，貼近學(xué)生的實(shí)際。我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，遠(yuǎn)比傳授知識(shí)重要,，教授一門課，必須讓百分八十以上的學(xué)生喜歡你的學(xué)科,。

人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有追求讓生命充實(shí),。從教以來(lái),，我一直鐘情于我的英語(yǔ)課堂，并努力形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,。

有一種力量叫榜樣,。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童任何東西,?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

榜樣的力量是無(wú)窮的,。對(duì)于年齡尚小的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，榜樣的力量無(wú)形大,。在與學(xué)生相處的每一天里,，我嚴(yán)于律己，以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己必須率先垂范。古人有云：其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,。就拿早上學(xué)生遲到校這件事來(lái)說(shuō),，我每天提前10分鐘到班級(jí)，站在班級(jí)門口迎接學(xué)生的到來(lái),，并且向每一位學(xué)生問(wèn)好,。遲到的學(xué)生如果看到這一幕便會(huì)不好意思。時(shí)間一久,，慢慢就使得那些樂(lè)于踩點(diǎn)或者遲到的學(xué)生改變了這一不好的習(xí)慣,。再如，當(dāng)學(xué)生遇到了生活上的困難,，我都樂(lè)于施予援助之手,，待問(wèn)題解決之時(shí),，學(xué)生們心理會(huì)非常感動(dòng)。這樣就拉近了師生之間的情感距離,，以心換心,，使得學(xué)生們也不再怠慢班級(jí)事物，使得集體責(zé)任感極強(qiáng),。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。我們必須時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的言行舉止,，以自己的的“言”為學(xué)生之師,，“行”為學(xué)生之范，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師,。

有一種真情叫關(guān)愛(ài),。

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比的摯愛(ài)之情,。”因此,，作為一名教師首先要有一顆無(wú)私的愛(ài)心,，即要真正做到愛(ài)生如子，一視同仁,。我經(jīng)常這樣想,，也是這樣去做的。

我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，多年來(lái)始終善待一切學(xué)生,，把呵護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心作為自己的天職,。對(duì)于一些特殊的后進(jìn)生,，我總是耐心細(xì)致地做工作，努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，從不輕言放棄,。在我碰到的學(xué)生中，有因?qū)W習(xí)成績(jī)滑坡而自暴自棄的,，有因從小沾染不良習(xí)氣,、自由散漫而被視為“刺兒頭”的,，有因父母離異而性格孤僻的,，然而對(duì)于這些學(xué)生,，我卻始終堅(jiān)持因材施教,，抓住癥結(jié)，用愛(ài)心融化堅(jiān)冰,。對(duì)學(xué)生,，我嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活起居上無(wú)微不至地關(guān)懷,。學(xué)生生病時(shí),，我比家長(zhǎng)還著急。學(xué)生思想情緒上出現(xiàn)疙瘩時(shí),，我總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、對(duì)癥下藥,。

我深愛(ài)著我的學(xué)生,，深愛(ài)著這份平凡而又極有價(jià)值的工作。在這個(gè)崗位上,，我體驗(yàn)著快樂(lè),，感受著幸福，而這快樂(lè),，這幸福是源于我的學(xué)生的,。

有一種追求叫創(chuàng)新。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是時(shí)代的強(qiáng)烈呼喚,。教師只有具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，才能進(jìn)行創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。做一個(gè)創(chuàng)新型的老師應(yīng)成為每個(gè)教師的追求,。

創(chuàng)新源于學(xué)習(xí)。作為教育工作者,，我們要學(xué)習(xí)的不僅是理論,，更應(yīng)該從實(shí)踐中去做。從教以來(lái),，我珍惜每次縣內(nèi)外聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并積極向他人取經(jīng),。我想，一堂課總會(huì)有值得我學(xué)習(xí)的地方,。所以在教學(xué)實(shí)踐中,，我堅(jiān)持虛心地向別的教師學(xué)習(xí)，并樂(lè)于向各科教師學(xué)習(xí),。聽(tīng)課時(shí),，我認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩;教學(xué)中,，我積極踐行新思路,，大膽改造新模式。當(dāng)然這種實(shí)踐不是照搬,，而是有選擇地借鑒和吸收,，探尋適合自己的教育教學(xué)新方法,，不斷給自己的教育教學(xué)注入源頭活水。

活到老,，學(xué)到老,。只有不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，勤于實(shí)踐,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的潮流，驅(qū)動(dòng)自己不斷進(jìn)步,。

教師的工作是平凡的,，平凡而普通的工作，也是一種分量,。老子說(shuō)過(guò)：“天下難事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì),?！备视谄降J(rèn)真做好身邊的每一件小事,。堅(jiān)守平凡,，亦能超越平凡。

我愿踐行“四有”,，默默堅(jiān)守三尺講臺(tái),。

1、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

2,、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

3,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次,，要熱愛(ài)學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)20__全國(guó)教書育人楷模,，我知道了做一名好老師,就要嚴(yán)于言傳身教,，要有理想信念，作為教師,自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義,。教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。使社會(huì)核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,。

做好老師,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持有的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非、曲直,、善惡,、以利、得失等方面老出問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任?老師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,。

師德是知識(shí)修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng),，做一個(gè)高尚的人,、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,，堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

做好老師,，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此，國(guó)家,、民族更是如此。只有孩子學(xué)好知識(shí)了，學(xué)好本領(lǐng)了,，懂得更多了，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。

關(guān)于什么是教師，唐代大。

散文,。

家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然,，在今天的教育形式下,，“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，不能滿足教育的需要,。

那么我們?cè)摮鯓拥哪繕?biāo)來(lái)努力呢?對(duì)此,，給了一個(gè)很好的答案：我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,。

做好老師，要有理想信念,。__說(shuō)，教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng),、自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

做好老師,，要有道德情操,。__說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

工作這么多年來(lái),，曾有不少學(xué)生跟我感情很好，因?yàn)?，他們認(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語(yǔ)文,，更讓他們懂得許多做人的道理。

我喜歡讓學(xué)生寫周記,，學(xué)生也喜歡寫周記,。因?yàn)椋易屗麄儗懼苡?，是想讓學(xué)生通過(guò)練筆來(lái)提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,，是因?yàn)椋麄兊男穆曈腥笋雎?tīng),，他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。

曾經(jīng)有位課代表，叫王_,，他升入大學(xué)后,，也將周記本帶在身邊。沒(méi)事的時(shí)候,，他喜歡翻一翻,，看一看，因?yàn)槟抢镉兴某砷L(zhǎng)足跡,，那里有老師對(duì)他的諄諄教誨,。

他升入大學(xué)后，曾給我手下的學(xué)生寫過(guò)一封信,，在信中,，他說(shuō)，我不敢說(shuō),，我能考上大學(xué),，我的語(yǔ)文成績(jī)起了多大作用，但我敢說(shuō),，我考上大學(xué),，與語(yǔ)文老師有莫大的關(guān)系,，是她在我失意時(shí)鼓勵(lì)我，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)開(kāi)導(dǎo)我,，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量。

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我曾深深地不安,，我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內(nèi)心的不安消除了，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn),，我的知識(shí)確實(shí)比學(xué)生的多。

再過(guò)幾年后,，我又有了困惑,，感覺(jué)，自己的知識(shí)好像枯竭了,，感覺(jué)自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地，我懂了,，原來(lái),，是我自身的知識(shí)不夠扎實(shí)。

朱熹說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”工作后,，我沒(méi)有堅(jiān)持讀書,，不再讀書，結(jié)果,，我的知識(shí)泉水就枯竭了,。于是，我重新開(kāi)始讀書,，讀小說(shuō),，讀散文，看漫畫，看心理學(xué),，看教育理論,。就這樣，我感覺(jué),，我又是我了,。

我想，扎實(shí)的學(xué)識(shí),，不僅僅是知識(shí)上的,，更是思想上的，一個(gè)人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在掌握知識(shí)的過(guò)程中,，讓自己的思想豐富起來(lái)。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

在這方面,，我感覺(jué)自己做得還算好。他們的身份是學(xué)生的同時(shí),，還是些孩子,。所以，我愛(ài)他們,，真誠(chéng)地愛(ài),。

我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫的文章。新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,，而她在給我的信中有這么一段：“懷著緊張的心情,，小心翼翼地翻開(kāi)本子,。看到一片片紅色的字跡,，我感到很踏實(shí),，真的!仔細(xì)地看老師所寫的每一句話，每一個(gè)字,，甚至,，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。因?yàn)?，?biāo)點(diǎn)也是有感情的……能擁有如此強(qiáng)大的精神支柱,，很是感動(dòng)，欣慰,?！?/p>

我從不把學(xué)生對(duì)我的幫助視為理所當(dāng)然，所以,，當(dāng)茜茜借給我一本書后,，我寫了一篇文章送給她,，來(lái)表達(dá)我對(duì)她的謝意,。她給我回復(fù)的信中有這么幾句：“今天，我收到語(yǔ)文老師的禮物,，很是開(kāi)心和激動(dòng),。抬頭仰望那片無(wú)際的藍(lán)天，總覺(jué)得那是生命中最美的點(diǎn)綴,，天藍(lán)在明媚的陽(yáng)光下,，給人一種暖洋洋的幸福感，簡(jiǎn)單卻美好,?！?/p>

我想不論是哪一位老師，都是愛(ài)才的,，我也不例外,。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生，努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展,。被我視為才女的張慧,，在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，寫給我一封信,，信的結(jié)尾有這樣的話：“這世界這么大,，我們還是遇見(jiàn)了;每天擦肩而過(guò)的人那么多，我們還是遇見(jiàn)了,。我相信這是緣分,，一段美好的緣分,，一段被我及其珍視的美好的緣分。那么好,，那么幸運(yùn),，可以讓我遇到你?！?/p>

__說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí),、教給我做人的道理,，讓我受益無(wú)窮;一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”

我想,，我們所教過(guò)的學(xué)生在多少年后,，在跟他們的孩子提及我們的時(shí)候，會(huì)怎么說(shuō)呢,。當(dāng)然,，我們都渴望桃李滿天下，做一個(gè)成功的老師,，那就我們堅(jiān)定我們前進(jìn)的步伐,，努力踐行“四有”，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好老師,，做民族的好老師吧。