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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 三國演義讀書總結(jié) 三國演義讀書心得體會總結(jié)篇(優(yōu)質(zhì)8篇)

三國演義讀書總結(jié) 三國演義讀書心得體會總結(jié)篇(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 22:43:10
三國演義讀書總結(jié) 三國演義讀書心得體會總結(jié)篇(優(yōu)質(zhì)8篇)
時間:2023-12-08 22:43:10     小編:紫衣夢

寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是,。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

三國演義讀書總結(jié)篇一

三國演義是我國四大名著之一。這本書出自元末明初著名小說家羅貫中之手,,他是中國章回小說的鼻祖。羅貫中的一生著作頗豐,,主要作品有:劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會》,、《忠正孝子連環(huán)諫》、《三平章死哭蜚虎子》;小說《隋唐兩朝志傳》,、《殘?zhí)莆宕费萘x》,、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》等,。

我把這本書認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)的讀了一遍,在這本書中,,有一個讓我很崇拜,、敬佩的人,他就是諸葛亮,,我為什么喜歡他呢?因為,,諸葛亮料事如神、聰明機智,,什么事情都不出他所料,,他投靠劉備后,幫了劉備不少忙呢!就連劉備也很佩服他.

不單單只有我喜歡的人物,,我還非常喜歡其中的一個故事《諸葛亮草船借箭》,。

故事是這樣的:周瑜很想除掉諸葛亮,就把諸葛亮叫了過來,,說:“諸葛亮,,我限你三天之內(nèi)制造出十萬支弓箭,如果三天之后,我看不到那十萬之弓箭,,你就得判下死罪,,聽見沒有?!笨芍T葛亮反倒不害怕了,,還大膽的說:“先生,我不用三天,,只需一天,,我就能制造出十幾萬支弓箭,明天我就交上十萬只弓箭,,如果交不上,,我自愿被判死罪?!敝荑は耄翰豢赡苡腥四茉谝惶熘畠?nèi)交上十幾萬只弓箭,,諸葛亮可是死定了??芍荑とf萬沒有想到,,諸葛亮竟然想到了草船借箭的方法。

諸葛亮在木頭船上把周圍全部扎上草,,再用比較長的草,,扎成了一個個稻草人,綁在船上,,諸葛亮在十幾只船上,,都用同樣的方法,扎上稻草人,,他把那些船拉到了曹操的地盤,,曹操以為真的是劉備的軍團(tuán),馬上召集了兩千名弓箭射手,,開始射擊那些草船上的草人,,等到草人身上全部射滿了箭,諸葛亮覺得時機到了,,便把那些草船拉了回去,這樣,,諸葛亮就有了十幾萬的弓箭,,還讓曹操的軍團(tuán)失去了十幾萬只弓箭,真是一舉兩得,,諸葛亮真是聰明啊!第二天,,諸葛亮把十幾萬只弓箭交給了周瑜,周瑜頓時目瞪口呆,,想想之前真的是錯了,,諸葛亮可真是一個天才,,怎么能判死罪呢!

諸葛亮的這種聰明機智的頭腦,讓我深深的喜歡《草船借箭》這個故事,。

三國演義讀書總結(jié)篇二

讀完厚厚的一本三國演義,,不禁感嘆歷史的“分久必合,合久必分”,。三國演義真的為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事,,也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。

先來說說曹操這個人物帶給我的啟示,。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,,也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,,最后明知錯了,,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,其無情無義至此,,陳宮便離他而去,,曹操后來說的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”,。但反過來想想,,如果當(dāng)時他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過來追殺他,,可能曹操會就此退出歷史舞臺了,。但是奸詐帶來的只會是一時的小利,一直是奸詐的話,,自然會遭到報應(yīng),。后來董承一伙人便刺殺曹操,可惜事敗了,。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,,但都因一些意外而失敗了,否則這位曹阿瞞也不會叱咤風(fēng)云了,。曹操給我的啟示就是,,做人不能太狡詐。

與曹操截然相反的一個人物就是劉備了,,他以仁義當(dāng)先,,他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反,,曹操奸詐,,劉備仁義。劉備在落難時,還帶著百姓逃命,,他管理一個新野,,或是徐州,都是布施仁政,,得到百姓的愛戴,。

但不論是曹操還是劉備,他們都有一個特點,,那就是非常注重人才,,曹操失了一個呂韋,祭奠時他不哭自己曹家的人,,獨哭呂韋,。他的謀臣郭嘉死后,他也十分痛心,。劉備則更重視人才了,,起初趙云并不是劉家的將軍,但他十分器重趙云,,幾次留他,,后來終于歸到了劉門下,才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險,。徐庶被曹操“拐騙”到那邊,,在送別時,劉備哭著送別,,還要砍掉擋在前面的竹林,,后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范,。

所以說,,一個人的力量是有限的,需要招兵買馬,,尋找志同道合的人,,一同創(chuàng)建事業(yè),這才是成功之道,。與之相反的例子便是袁紹了,,照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時候,擁有明顯的軍事優(yōu)勢,,但袁紹為人不重視人才,,有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話,,那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽信一些小人的話,致使敗給了兵力較少的曹操。

三國演義還讓我學(xué)到:要善于聽取好的意見,,忠言逆耳,。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會敗?我覺得還是因為沒有聽信好的意見,面對新來的龐統(tǒng)這個外人,,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”,,而面對另一個臣子對他的忠言,那位臣子大致說的是:“若敵人用火攻,,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“現(xiàn)在這個季節(jié),,不會刮東南風(fēng),如果用火攻,,那便是燒他們自己的營了”,。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨,。但既然有人提了建議,,曹操也應(yīng)該有所警覺呀,不然也不會敗了,。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營,,早有臣子向他提出建議,說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受,,致使后來真的被陸遜七百里火燒連營,。所以,能否正確聽取他人的意見,,往往決定著事情的最終成敗,。

“少不看《水滸》,老不看《三國》”,。這是句在社會上流傳很久的話,,其實,這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術(shù),。他們認(rèn)為青少年血氣方剛,,看了《水滸》會造反:年長者飽經(jīng)世故,看了《三國》會變得老奸巨猾?,F(xiàn)在,,這種偏見早已被打破,《三國》,,《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物,。袁闊成在電視臺上講《三國》,吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,,《水滸》的書刊,,文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?,電視,戲曲令人目不暇接,。中華民族,,可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,常常喜歡在閑暇之際談《三國》,,論《水滸》,。

然而,直到今天,,人們講《三國》,,評《水滸》,都沒有超出文學(xué)評論,,文藝欣賞,,歷史考證的范圍。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向,,但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的,。

其實,讀《三國》學(xué)詭道這并可怕,,并不奇怪,,本來就是順理成章的事,因為這部小說是一部形象的兵書,,在兵書里,,“詭道”就是智慧的代名詞。

俗話說:“亂世出英雄”,。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,,浪起濤翻,必然會涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才,。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,,吳起,管仲,,樂毅,,孫臏等人,三國時期的曹操,,諸葛亮,,周瑜,司馬懿,,陸遜等,,都是風(fēng)云際遇,大顯身手,,各自都留下了不可磨滅的史記,?!度龂萘x》在詳細(xì)地記載魏,蜀,,吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,,刻畫了軍事家們那種氣壯山河,叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)貌,,對于我們學(xué)習(xí)和研究這段軍事斗爭史,有著極為重要的參考價值,。

誠然,,《三國演義》是一部“七分事實,三分虛構(gòu)”的文學(xué)作品,。但也不能不承認(rèn),,這部文學(xué)作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),進(jìn)攻與防御,,失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,,基本上是合于軍事科學(xué)原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構(gòu)的故事,,如“草船借箭”:‘空城計”

等等,,不僅在同時代可以找到事實的影子,而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例,??梢姡@些虛構(gòu),,源于戰(zhàn)爭生活,,又高于戰(zhàn)爭生活,更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律,。

《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,,同時使我們自己也從中得到一些教益!

在這個暑假媽媽給我買了很多的書。其中就有我最愛的《三國演義》,。

在《三國演義》里,,我看到了很多英雄豪杰,比如說:智勇雙全的趙云,、俠肝義膽的關(guān)羽,、魯莽的張飛、仁慈的劉備,、冰雪聰明的諸葛亮等等,。

在這其中我最喜歡的就是趙云,因為他英勇善戰(zhàn),。沒有張飛的魯莽,,沒有關(guān)羽的大意,。在趙云英勇救阿斗的場景中,更是驚心動魄,??粗w云的奮不顧身,仿佛就是現(xiàn)代的舍己為人,。趙子龍就像一棵堅強,、生命力旺盛的大白楊樹。

我最看不慣的就是劉備了,。雖然他是一國之君,,可我還是不喜歡他。他為了自己所謂的仁慈,,讓多少人喪失了性命,。在荊州時,龐統(tǒng)勸他奪荊州,,可他卻在乎別人的眼光,,認(rèn)為這是名不正言不順的事。遲遲不肯下手,。認(rèn)為需要一個臺階上,。就這樣龐統(tǒng)給了他這個臺階,用性命為他換來了這個臺階,。

諸葛亮真的是一個聰明機智的軍師,,最讓我難忘的就是,他大擺空城陣,,嚇跑了司馬懿近二十萬的大軍,,真讓我敬佩。

各位同學(xué),,有機會一定要看看《三國演義》,,這真的是一本令人回味無窮的書。

三國演義讀書總結(jié)篇三

中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著,?!度龂萘x》刻畫了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事,。以下是小編整理的三國演義讀書筆記800字范文,,歡迎閱讀參考!

三國演義讀書筆記800字一書,是一片一望無際的汪洋,,你游得越遠(yuǎn),,收獲的知識越豐富;書,是一座無窮無盡的寶庫,,你開采得越深,,得到的知識越淵博;書,,就像一位誨人不倦的老師,你向他求教得越多,,你的知識積累得越廣泛,。

就這樣,《三國演義》我讀了很多遍,,對書里的很多經(jīng)典故事更是倒背如流,,從中也得到很多啟示,最重要的一點,,就是:知識改變命運,。知識,在任何時候都是必不可少的!諸葛亮制造的木牛流馬大敗曹軍;劉葉發(fā)明的投石機大敗袁紹;諸葛亮布下的八卦陣更是所向無敵!看來,,在那個戰(zhàn)火紛飛的年代,誰擁有了知識,,誰就掌握了戰(zhàn)場的主動權(quán);誰擁有了知識,,誰就能輕而易舉獲得戰(zhàn)斗的勝利!

同樣,當(dāng)今世界,,誰領(lǐng)先,,誰獲勝;誰落后,誰挨打,。一個個慘痛的例子告訴我們:只有發(fā)奮圖強,,好好學(xué)習(xí),才能掌握更多的知識,,才能學(xué)到更多的新科技,,才能讓我們的祖國更加繁榮、富強!

讀了《三國演義》一書,,使我受益匪淺,。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?!度龂萘x》刻畫了近200個人物形象,。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中,,我最佩服的人是關(guān)羽,,他不但武功好,而且人品好,。他不僅在古代還是在現(xiàn)代都是“忠”字的真實代表,。在跟曹操打仗時,他因帶著二嫂,,所以才假裝投降,。其實他還是一心想找到劉備,,保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時,,便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了,。在山下遇見二嫂,他也不忘把二嫂帶回去,,真是一名當(dāng)之無愧的性情中人,。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦,、千里走單騎,、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,,后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,,但一得知故主消息,,便不記千里萬里往投。我認(rèn)為他不但忠,,而且還要算一種難得可貴的忠,。在現(xiàn)代,全球所有華人多把關(guān)羽當(dāng)做忠義的守護(hù)神,。

性格關(guān)系著成功與否,。曹操的詭詐,劉備的謙遜,,孔明的謹(jǐn)慎,,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,。如果說魏國在三國里智謀最強,,一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,,司馬懿就更是用兵如神,。但是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰險,。再說蜀國:首當(dāng)其沖的必定是伏龍--諸葛亮,。他那過人的機智,嫻熟的兵陣,,無不讓后人嘆為觀止,。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,,但是我認(rèn)為都不如孔明,。吳國:一個占據(jù)三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時期的周瑜就熟讀兵書,,精通布陣。從這些人物和國家當(dāng)中,,我們不難看出人的性格的重要性。

在現(xiàn)實生活中,,我們不僅需要忠義,,更需要誠實守信!如果一個人在現(xiàn)實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了,那這個人還有什么呢?金錢,、地位,、官職?這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證,。如果沒有了誠信,,大家都不信任你,而且又在你背后指指點點,,你不會難過嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位,、官職能彌補的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此,,讓我們一起打開誠信的大門,用我們永久的身份證去勇敢的面對人生吧!

三國演義讀書總結(jié)篇四

《三國演義》是中國第一部古典長篇小說,,取材范圍幾乎整整一個世紀(jì),,而其從醞釀到成書,前后經(jīng)歷了一千多年,。下面是本站小編為你搜集的三國演義讀書總結(jié),,希望你喜歡!

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”,,每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里,,耳畔就仿佛響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào),令人神往,,令人神思,。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪,思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時光,,去追溯令人向往的歷史……而這,,都緣自《三國演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

《三國演義》是一部歷史,一部詳盡而宏大的歷史,。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史,。它以陳壽著《三國志》為模板,經(jīng)過作者羅貫中大膽的藝術(shù)創(chuàng)作而完成的,,使高深難懂的正史以一種生動,、有趣、貼近生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)在廣大群眾面前,,并為人民所喜愛,、傳頌?!度龂萘x》又是一部小說,,一部內(nèi)容豐富蘊涵深刻的小說,作者匠心獨運,,以生花妙筆勾勒出桃園結(jié)義,,過五關(guān)斬六將,火燒赤壁,,借東風(fēng),,長板橋等一系列生動的故事,為婦孺皆知,。它妙趣橫生的文字,,以及馳騁于神出鬼沒境界的暢快深深地打動了我,而它也成了我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典,。

《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一,,而它也確實無愧于這一美譽。翻開它,,就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷,。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩,使每一位讀者都深深陶醉于其中,。這里既有鼓角錚鳴,,硝煙彌漫的戰(zhàn)場,也有文臣武將爭權(quán)奪利,,勾心斗角的紛爭,,也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情,。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史,,而分明是在娓娓地講述一個個美麗而動聽的故事,我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧,。

然而使《三國演義》更讓人覺經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細(xì)致描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟,,這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的,,譬如赤壁之戰(zhàn),戰(zhàn)爭的起因是劉備兵敗,,曹操妄圖吞并吳,,諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒,智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過,,而后孫曹對峙,,巧施連環(huán)計,火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動魄的,。

情書,。

掀起了故事的高潮,最后又以曹操兵敗,,關(guān)云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)果圓滿地敘述完了這宏大的戰(zhàn)爭,。而在人物塑造方面,更可以看出《三國演義的獨到之處,,劉備的仁德,,張飛、趙云,、許諸,、典韋的勇猛,魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致,,而“寧可教我負(fù)天下人,,不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險毒辣,“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀,,還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分,,讀完《三國演義》,掩卷沉思,,滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場,個個人物形象栩栩如生,,不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思,。那種宏大而一氣呵成的氣勢,使人讀完有種無可名狀的快感,,深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力,。

《三國演義》,一部豐富而深刻的巨作,,僅憑我的三言兩語又怎能細(xì)說?如今,,硝煙散去,英雄不在,,千年古事已俱付塵灰,,只剩那“暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國演義》卻不會隨著時間的流逝而淡忘,。有人說:“每一本書,,都象一盞奇特的燈,不過它照的不是黑夜,,而是求知者的心靈,。”而《三國演義》更是一盞燈,,一盞明亮而永不熄滅的燈,,它不僅照亮了我的心靈,更照亮了我的人生,。

「三國演義」是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時所流行的話本收集而成的,,主要是介紹東漢末年,群雄四起,,爭霸天下的野心為背景,,故事是由魏、蜀,、吳這三國交織而成,,其中,以蜀漢為主體,,所以,,作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽,、張飛,、諸葛亮等人則是贊賞有加,對魏中的主要角色,,「曹操」,,則是以貶居多。

「三國演義」是我國的四大奇書之一(三國演義,、水滸傳,、西游記、金瓶梅),,亦是章回小說之一,,所以在我國文學(xué)史上占有很重的地位,也得到了很多的評價,,其中,,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬,、草船借箭,、死孔明嚇退活仲達(dá)等……,,其中我最感興趣的有。

一,、「過五關(guān)斬六將」:當(dāng)時關(guān)羽因為要保護(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下,,不得已只好屈服于曹軍之下,但關(guān)羽雖處在曹營下,,卻無時無刻地掛念的大哥,,時時打聽大哥的下落,直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里,,他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車,,到了東嶺關(guān)口,因偏將孔秀執(zhí)意要請示曹丞相之后,,此時,,關(guān)羽已怒火上升,就把孔秀劈成兩半,,消息傳到洛陽,,雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策,但哪里是關(guān)羽的對手,,兩人都被關(guān)羽所劈死,,像這樣,關(guān)羽一連闖過五個關(guān)口,,殺了六員守將,,才渡過黃河,他雖然感到有些愧對曹操,,但此時的他只想趕快和大哥碰面,,殺了這么多人,也是沒有辦法的事,。

二,、「的蘆救主」:此時,劉備雖然對劉表的召請,,心里感到疑懼,,但又不得不去,所以,,劉備便帶著趙云,跨著的盧,,向襄陽出發(fā),,蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn),到了第二天早上,,荊襄九郡四十二州縣的文武官吏,,開始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」,,趙云非常小心的跟在劉備身旁,于是,,蔡瑁又設(shè)下計策,,把趙云支開,等到酒過三巡之后,,伊藉執(zhí)著酒杯,,個人總結(jié)走近劉備席前,悄悄地向他說過:「蔡瑁想要殺你,,你趕快從西門逃走吧!」于是,,劉備立即跨上的盧向西門逃出去,但沒想到走不到幾里路,,前面有一條又深又急的河,,此時,劉備只好向急流中跨下去,,這時,,劉備嘴里喃喃地念道:“的盧,你要救我!”的盧好像是聽懂他話似的,,奮力竄起來,,使劉備脫離了險境。

(二)是讓我感受到人不可只注重外表,,認(rèn)為它是壞的而舍棄它,,就像是的盧一樣,縱使它是會克主的,,但劉備卻不在意它,,可能是劉備的仁心感動了的盧馬,所以,,在主人最危急之時,,它無克主反而是救了主人一命。

看完三國演義,,才感覺到中國文學(xué)的博大精深,,也感受到作者的寫作能力,羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生,,如:關(guān)羽的義,、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……,,讓讀者都與故事的劇情融合為一體,,隨著故事劇情的高潮而起伏,「三國演義」因為屬于章回小說,,故事具有連續(xù)性,,讓人有一直想看下去的心理,,而且不會覺得枯燥乏味,故事編排得宜,,緊張刺激,,使人有一種深陷其中,好像自己也處在東漢末年,,群雄割據(jù)的亂世之中,,「三國演義」不僅是在當(dāng)時有一種象征的功用,也是令一種體制的創(chuàng)新,,更是研究明清小說的典范之一,,所以,「三國演義」真是一本值得在再看的好書,,每閱讀一次,,就感覺多了一次不同的體驗,文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多,。

但,,在戰(zhàn)火紛飛的三國時代,誰?才是真正的英雄?

那袁紹呢?我認(rèn)為他色厲膽薄,。愛才卻不懂得敬才惜才,,好謀劃卻無決斷,貪生怕死,,目光短淺,,看見蠅頭小利就拼命追逐,也不算英雄!

那關(guān)羽又何妨?他作為“富貴不能淫,,威武不能屈”的義的化身,,一次戰(zhàn)敗被曹操所俘,為了兄弟情,,他千里走單騎,,過五關(guān)斬六將,終于又回到了劉備的身邊,。他,,忠于信,忠于義,,真可謂是“玉可碎不可損其白,,足可破不可毀其節(jié)”!做人就得像這樣,說到做到,。因為只有有信用的人才值得人敬重,。信用是評價一個人關(guān)鍵的所在。要是沒有了信用,那么人生也就沒有了意義……言歸正傳,,說實話,關(guān)羽也并不是一個十全十美的英雄,。最終他的逝世,,也是因為驕傲輕敵,剛愎自用而敗走麥城,,被孫權(quán)所殺!

那么,,誰,才是英雄呢?諸葛亮?張飛?孫權(quán)?司馬懿……,。

其實,,“金無足赤,人無完人“,,每個人都有他心目中的英雄,。他們?yōu)榱诵帕x,為了遠(yuǎn)大的理想而英勇奮斗,。無論是卑微的小人物,,還是驚天動地的大人物,他們都是自己的英雄,、自己的楷模,。因為他們都為這個世界貢獻(xiàn)了自己的一份力量。因而,,正是在閱讀了《三國演義》后,,我從中汲取了許多為人處事之道。我才發(fā)現(xiàn),,《三國演義》被評為中國四大名著之一,,還真是名不虛傳吶!

三國演義讀書總結(jié)篇五

那袁紹呢?我認(rèn)為他色厲膽薄。愛才卻不懂得敬才惜才,,好謀劃卻無決斷,,貪生怕死,目光短淺,,看見蠅頭小利就拼命追逐,,也不算英雄!

那關(guān)羽又何妨?他作為“富貴不能淫,威武不能屈”的義的化身,,一次戰(zhàn)敗被曹操所俘,,為了兄弟情,他千里走單騎,,過五關(guān)斬六將,,終于又回到了劉備的身邊。他,,忠于信,,忠于義,,真可謂是“玉可碎不可損其白,足可破不可毀其節(jié)”!做人就得像這樣,,說到做到,。因為只有有信用的人才值得人敬重。信用是評價一個人關(guān)鍵的所在,。要是沒有了信用,,那么人生也就沒有了意義……言歸正傳,說實話,,關(guān)羽也并不是一個十全十美的英雄,。最終他的逝世,也是因為驕傲輕敵,,剛愎自用而敗走麥城,,被孫權(quán)所殺!

那么,誰,,才是英雄呢?諸葛亮?張飛?孫權(quán)?司馬懿……,。

其實,“金無足赤,,人無完人“,,每個人都有他心目中的英雄。他們?yōu)榱诵帕x,,為了遠(yuǎn)大的理想而英勇奮斗,。無論是卑微的小人物,還是驚天動地的大人物,,他們都是自己的英雄,、自己的楷模。因為他們都為這個世界貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。因而,,正是在閱讀《三國演義》后,我從中汲取了許多為人處事之道,。我才發(fā)現(xiàn),,《三國演義》被評為中國四大名著之一,還真是名不虛傳吶!

翻開歷史的長卷,,多少英雄人物為我震撼,,多少歷史事件使我詫異。

有人說,,一本書是一片葉,,一葉知秋;有人說,一本書是一場戲,一戲人生;有人說,,一本書是一杯水,,一杯滄海。就像《三國演義》一樣,,它作為一本書,,可知三國時期的戰(zhàn)亂紛爭,也像是在演義一場戲,,讓人著迷。

站在歷史的海岸上看著那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,,壯心不已;……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽也不隨其流揚其波,,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,,魂歸狼煙,也要仰天長笑,,這是豪壯的選擇;縱然一身清苦,,終日難飽,也愿怡然自樂,,躬耕隴畝,,這是高雅的選擇,如陶淵明悠然南山,,飲酒采菊……在一番選擇中,,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章,。

在讀完《三國演義》之后,,總的說來應(yīng)該是開卷有益吧!我讀到了劉備,關(guān)羽,,張飛桃園三結(jié)義的友誼董卓禍國殃民的奸毒;諸葛亮草船借箭的智慧;曹操賦詩的奸詐,,但又有雄才大略的心懷。我還讀了草船借箭,,蔣干中計,,曹操賦詩,借東風(fēng),,七擒孟獲等精彩的歷史事件,。

在《三國演義》所有的人物和事件中,我最喜歡諸葛亮和草船借箭,。

諸葛亮草船借箭,,不戰(zhàn)而勝,為什么諸葛亮不費力地輕而易舉得到十萬只箭呢?我想,羅貫中把諸葛亮塑造成一個有智慧的人,,上知天文,,下知地理。他向周瑜保證三天之內(nèi)必定“造”出十萬只箭,,這在當(dāng)時的情況下是不可能做到的,,這只是周瑜想故意找諸葛亮的茬。但是,,諸葛亮卻能運用三天中霧最大的一天來借箭,。是敵人萬萬沒有想到,讓曹操以失敗而告終,。在當(dāng)時,,上知天文,下知地理且有計謀與智慧的人可以說幾乎沒有,,而諸葛亮作為這一種人物形象讓人回味無窮,。

大家都知道在三國紛爭的背景下,劉備代表了蜀國,,曹操代表了魏國以及孫權(quán)代表了吳國,,他們展開了三國鼎立,三方角逐的場面,。在歷史上,,人們都有“擁劉反曹”的傾向,這一傾向?qū)е铝撕髞韯鋭倮麨橥醯慕Y(jié)果,,我在想,,為什么人們要“擁劉反曹”呢?在我看來三方爭霸,各自都有優(yōu)劣,,都應(yīng)該有公平的機會去爭霸,,應(yīng)該體現(xiàn)當(dāng)今的奧運精神:公平、公正,、公開,。可是人們卻單一的“擁劉反曹”,。我認(rèn)為曹操和劉備他們各自有各自的優(yōu)點,,對于評價任何一個人,即使是他們天差地別,,也應(yīng)從好與環(huán),,優(yōu)缺點去考慮。正如曹操親帥大軍征戰(zhàn),,為爭取民心,,下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼,,違者格殺勿論??善褪遣懿僮约旱淖T受驚嚇后進(jìn)了老百姓的田地,,他雖經(jīng)眾將苦勸沒有取下自己頭,但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰,,中國古代,,視發(fā)如首,把頭發(fā)割掉,,在當(dāng)時已算是一種不輕的刑罰,,曹操能割發(fā),以示自刑,,體現(xiàn)出他紀(jì)律嚴(yán)明和體裇百姓所以說人是沒有絕對的好壞之分的,。所以說人們都是有自己的優(yōu)點,評價一個人應(yīng)全面評價,。

諸葛亮是在“三國”中的一個亮點人物,三國時期,,諸葛亮領(lǐng)兵評定了南方部落(云南一帶的少數(shù)民族)的叛亂后,,想要任命當(dāng)?shù)氐耐寥藫?dān)任官吏來管理。有人進(jìn)言反對諸葛亮說:如果留下外地人在這里當(dāng)官就要留軍隊,,留下了軍隊,,軍糧無法解決,這就是一難我們剛剛打敗夷人他們有的父兄死在戰(zhàn)場,,留下外地人而沒有軍隊保護(hù),,必然會有仇殺之恨之類的禍患發(fā)生,這是二難,。以前夷人常有廢除或殺害朝廷官員的事,,他們自己感到罪孽深重,他們留下外地官員,,也是始終不會得到他們擁戴的,,這是三難。現(xiàn)在,,我打算不留官員,,不留軍隊,不遠(yuǎn)送糧食,,是考慮到各種典章制定已基本制定社會次序已得到初步整頓,,夷漢王間大致可以相安無豐了。

總之,,在《三國演義》這本書中,,有多少英雄人物,,各有各的特色,我從書中學(xué)到了諸葛亮的智慧“智絕”,。關(guān)羽的“義絕”,。曹操的雄才大略,豪放,。

盈盈月光,,我掬一杯最清的,落落余暉,,我擁一縷最暖的,,灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,,我摘一束最燦的;漫漫人生,,我要采世最重要的——義氣,百萬史書,,我選擇了經(jīng)典的一本——《三國演義》,。

若人生是一片土地,那么讀書便是耕耘,,想收獲生活的人,,要學(xué)會讀書;若人生是一個海洋,那么讀書便是舟楫,,想到達(dá)生活彼岸的人,要學(xué)會讀書,。因為一本書,是一種人生,。人生即滄海。

讓我們一起堅持讀書,,讓書融入我們的機體吧!

《三國演義》主要寫了三個國家的興衰史,,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,,便是黃巾之亂,董卓之亂,,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),,三分天下和天下歸晉。

書中上百個人物,、無數(shù)的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物,,來闡述忠,、教,、仁、義,、愛的道理,,更是深中人心,。它寫的庸主獻(xiàn)帝劉禪,,無能之輩呂布,、袁術(shù)、袁紹,、劉表、劉璋,,氣量狹隘的周瑜,,長厚的魯肅,,勇者張飛,、許楮,、典韋下至因行間而貽笑千古的蔣干,,無不個極其態(tài),。這些人物給了我很深的教育,。

在此之中,我最欣賞的人非曹操莫數(shù)了,。許攸評價他為“治世之能臣,,亂世之奸雄”。只是在三國中為了突出劉備的仁義,,他被寫成奸詐狡猾之人,,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,,魏也是三國中最強盛的,,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,,所以我認(rèn)為他才是一位真正的英雄,。

對于人才的求賢若渴,,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了得到更多的人才,,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了“唯才是舉“的用人方針,,這樣一來,,擴(kuò)大了人才來源的基礎(chǔ),,便于在全社會內(nèi)得到更多由真才實干而被埋沒的人才。于公元210年春天下了一道《求賢令》,。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗,,認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才與他共同來治理好天下的,,而所得的賢才,,又往往不出里巷,,這絕不是機遇,而是當(dāng)政的人求,,訪得來的有鑒于此,,曹操立足現(xiàn)實,指出現(xiàn)在天下未定,,正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身,,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用,。后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,,反復(fù)強調(diào)他在用人上“唯才是舉“的策略。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,,力戒求全責(zé)備,,即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系,,只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力,,曹魏集中了大量人才,,當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,,謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,,比如陳琳本來是袁紹的部下,,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代,。袁紹失敗后,,陳琳歸降曹操。曹操問他說:“你從前為袁紹寫檄之,,罵我一個人就可以了,,為什么要罵到我的祖宗三代?”陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才,,不僅對他不處罪,還照樣任用他,。

曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,,還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,,曹操并未一籌莫展,,而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)“,并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度,。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人,,喜歡。

作文,。

賦詩,,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇,。

關(guān)羽,,這是給我留下的影響最深刻的將。他降漢不降曹,、秉燭達(dá)旦,、千里走單騎、五關(guān)斬六將,、古城斬蔡陽,,后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主,,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里往投,。又讀過《春秋》,,刮骨療毒不怕疼,,斬顏良,誅文丑,,幾乎變得天下無敵,。他的所作所為,值得我們學(xué)習(xí),。

我最喜歡的文臣是諸葛亮,,他熟知天文、地理,,,,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,,鞠躬盡瘁,。他借東風(fēng),草船借箭,,三氣周瑜,,智料華容道,巧擺八陣圖,,罵死王朗,,空城計,七星燈,,以木偶退司馬懿,,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的,。

《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短,。總之,,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,,他們個個都是當(dāng)之無愧的英雄,,個個都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

三國演義讀書總結(jié)篇六

《三國演義》是中國四大名著之一,,內(nèi)容驚心動魄,,蕩氣回腸,我讀后感到果真不同凡響,。

那里面刻畫的栩栩如生的人物把我深深地吸引住了:關(guān)羽溫酒斬華雄;趙云大戰(zhàn)長坂坡;劉備,,關(guān)羽,張飛桃園三結(jié)義等一個個動聽的故事令人嘖嘖稱奇,。

這本書里主要講東漢末年,黃巾軍起義,,東漢政府極力反擊,,隨后出現(xiàn)了劉備,曹操,,袁紹,公孫瓚等英雄,,而東漢政府也快滅亡了,。少帝逃出城后被董卓所救,,董卓進(jìn)京后收買了猛將呂布,又廢少帝,,立獻(xiàn)帝,,大權(quán)獨攬,實施暴政,,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺,。

讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺,。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?!度龂萘x》刻劃了近200個人物形象,。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中,,我最佩服的人就是關(guān)羽了,。他不但武功好,人也很好,。在跟曹操打仗時,,他因帶著二嫂,所以才假裝投降,。其實他還是一心想找到劉備,保護(hù)好二嫂的,。

他不但忠,而且還要算一種難得可貴的忠,。

曹操的詭詐,,劉備的謙遜,,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,,每一個人物都具有不同的性格,。如果說魏國在三國里智謀最強,一點也不為過,。曹操的用兵堪稱舉世無雙,,司馬懿就更是用兵如神,。但是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,,司馬懿太過陰險,。再說蜀國,,首當(dāng)其沖的必定是伏龍:諸葛亮,。他那過人的機智,,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止,。還有像鳳雛:龐統(tǒng),、姜維、徐蔗等等一些人物,,但是我認(rèn)為都不如孔明,。吳,,一個占據(jù)三江六郡的國度,,能算得上是有謀略的,,也就是周瑜了,,少年時期的周瑜就熟讀兵書,,精通布陣,。

《三國演義》這本書真是一部史學(xué)巨作,,我希望可以有更多的人去閱讀這本書,,了解三國!

三國演義讀書總結(jié)篇七

卑鄙的圣人——曹操。巨長的一本書,,讀了三個月,。走過曹的一生,從阿瞞到孟德,,從一軍之主到一國,,越走越孤獨。

“竊漢”算得上曹最顯眼的一個標(biāo)簽了,,但說到底曹與孫劉有何區(qū)別?三人都心懷家國天下,都有解民倒懸的善良初衷,,只不過形勢所造罷了。曹很清楚,,唯有實現(xiàn)統(tǒng)一才能結(jié)束亂世之苦。書中有一句話很在理——逆天而行才是反!

受國之垢,,是謂社稷主;受國不祥,是為天下王!當(dāng)曹選擇君臨天下的時候,,也承擔(dān)了天下的怨恨與蓋世的孤獨,。曹手里的冤魂多的數(shù)不清,最憐惜的是荀令君,,他在我心中的形象完美至極,,一生守護(hù)道義,,用死亡做最后的抗?fàn)帲l知他對漢得有多愧疚;最震撼的是禰衡,,擊鼓罵曹,,怕是他之后再無如此膽大之人了吧。

一直在想,,死守道義是否值得,,“為臣者蓄良志于胸,若不得君之信任,,難登其位難謀其政,,上不能安朝政,中不能遂志愿,,下不能貴己身,。即便有經(jīng)天緯地之才、治國安邦之策,,不能與君和諧相處,,罷官失位乃至禍福不測,,又談何治天下?”。張居正的為官之道就甚是高級,,為治天下而謀高位,,為安邊疆而收受賄賂。相比之下,,海瑞似乎沒那么高明,。

直到禰衡之死、孔文舉之死,、荀彧之死,,震撼之余,似乎感受到了點什么,,有人為建設(shè)而生,,也有人愿意為道義而忠,心懷道義,,即使卑鄙也不會過于離經(jīng)叛道,。這些人以死警后世,,所以我說,,倒也不可惜。

千年已過,,管中窺豹耳,。

三國演義讀書總結(jié)篇八

強化閱讀意識與閱讀興趣,掌握必須的閱讀方法,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和參與閱讀的進(jìn)取態(tài)度,,構(gòu)成會選擇、會思考,、會運用的閱讀本事,。明白閱讀在適應(yīng)信息社會發(fā)展與構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)中的重要性,學(xué)會有效閱讀的具體方法掌握信息收集,、儲存,、處理、運用的基本方法,。對閱讀有著濃厚興趣,能自覺地運用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀,,構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

二,、閱讀資料,。

以閱讀《三國》和動物類小說為主,涉及文史,、科普、文學(xué),、藝術(shù)等多個方面。

三,、個人閱讀的措施。

1.定期定量閱讀上述的書籍,,并及時記下自我的觀點和看法,異常是讀書中點點滴滴的收獲與體會,。

2.記好筆記,寫好隨筆,。盧梭說:“讀書不要貪多,,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少,。”僅有在思考中的閱讀,,才能跳出書籍,而獲得更多,。

3.讀一些與自我所學(xué)課文相關(guān)的書籍。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

5.堅持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,,潛心寫好讀書心得。

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